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學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
市政府教育督導委員會辦公室：
根據《xx市人民政府教育督導委員會辦公室關于做好2021年省政府對市政府履行教育職責督導評價反饋問題整改工作的通知》要求，現將整改落實情況報告如下：
1.全市中小學教職工編制落實情況
根據《中共xx省委機構編制委員會辦公室、xx省教育廳、xx省財政廳、xx省人力資 當前隱藏內容免費查看源和社會保障廳關于重新核定全省中小學教職工編制的通知》（xx編辦〔2021〕162號）精神，2021年，市委編辦、市教體局、市財政局、市人社局聯合下發了《關于重新核定全市中小學教職工編制的通知》，對全市納入機構編制管理的公辦全日制普通高中、初中、小學、職業高中、特殊教育學校（以下統稱中小學）重新核定了編制。重新核定全市中小學教職工編制總量為50289名，其中各縣（市、區）共計45430名，市直4859名。2022年5月底前，實現各縣（市、區）、各學段中小學教職工編制全面達標。
2.全市普通高中教職工編制落實情況
根據20xx年教育事業發展統計在校學生數據，全市普通高中在校生66480名，應核定編制5318名。依據《中共xx省委機構編制委員會辦公室xx省教育廳xx省財政廳xx省人力資源和社會保障廳關于進一步挖潛創新加強教職工管理的意見》（xx編辦﹝2020﹞6號）“補充高考綜合改革所需編制”要求，縣（市、區）增加高中教職工編制185名，市直增加高中教職工編制64名，共增加249名，滿足新高考改革后實施選課走班高中教師編制需求。
中小學教職工編制落實情況
根據20xx年教育事業發展統計在校學生數據，xx中小學在校生69229名，重新核定編制4419名，現有編制4334名，目前在編教職工4332名，空編87名。幼兒園公辦園在園幼兒7110名，按師生比1：15比例，應核定編制474名，現有編制127名，有缺口。
下一步，針對教職工缺編問題，在現有編制總量內，通過統籌編制資源，盤活編制存量，優化編制結構，采取調劑、補充、壓減等方式向教師一線傾斜，優先保障教育教學發展需要。一是教育系統內進一步壓減非教學人員編制。采取盤活教育系統內非教學單位編制和深化中小學校后勤服務社會化改革等措施，壓減非教學人員編制，收回的編制用于保障教學需要。二是壓減其他系統閑置的事業編制。對其他系統閑置兩年以上的事業編制，可按一定的比例精簡收回，優先用于補充中小學教職工編制。三是結合事業單位改革，整合職能萎縮弱化、交叉重復事業單位，壓縮收回的編制用于保障教師隊伍建設。四是通過調劑增加編制確實無法滿足教師需求的，把聘用制教師招聘作為補充，對聘用制教師實行備案管理，與在崗在編教師同工同酬。
1.加快推行中小學教師“縣管校聘”管理改革情況。根據省教育廳、省委編辦等部門《關于加快推行中小學教師“縣管校聘”管理改革的指導意見》（xx教人〔2021〕45號）精神，2022年秋季開學前在縣域內全面完成中小學教師“縣管校聘”管理改革，推動教師合理流動，優化資源配置，促進教育優質均衡發展。督促指導各縣（市）區可采取“一校設編（崗）、多校使用、巡回走教”等方法，以鄉鎮中心校為單位、以教師工作量為依據合理配置教師。逐步解決不同區域、學校、學段、學科之間教師結構性缺員等問題。有條件的地方可通過政府購買服務等多種形式支持中小學教育事業，鼓勵體育社會組織和專業藝術人才為中小學提供體育、藝術教育服務，多方面滿足中小學教育發展需要。擬于近期召開全市教育系統“縣管校聘”管理改革推進會，進一步對“縣管校聘”管理改革進行動員部署，確保按時完成改革任務。
2.及時補充缺額教師情況。督促各縣（市、區）在有空編的情況下，積極通過公開招聘、招才引智、接收免費師范生等多種途徑補充教師，特別是體、音、美、勞、心理教師，優化學科結構，逐步解決教師隊伍結構性短缺問題。在市直2022年校園招聘中，擬招聘心理健康教師3人。招聘簡章已于3月14日發布。
3.加強中小學教師編制管理情況。加大中小學教職工編制統籌配置力度，原則上每3年調整一次。嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期聘用代課教師，嚴禁以各種形式“吃空餉”，嚴禁管理部門與中小學混編混崗占用教職工編制，嚴禁非教學單位長期借用教師幫助工作。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇二
按照市委教育工委、市教委20xx年工作要點安排，為進一步推動《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》(京教組發〔20xx〕5號)以及市委、市政府重要教育決策部署貫徹落實，督促區級人民政府切實履行教育職責，今年上半年和下半年分兩個時段，以市政府教育督導委員會辦公室名義，組織實施了對16個區政府(含燕山)履行教育職責情況的回訪督導檢查。現將有關情況報告如下:
為健全綜合督政工作機制，完善督政工作體系，20xx年首次組織開展了對區級人民政府履行教育職責整改情況的回訪督導。本次回訪督導檢查是在20xx-20xx年對區政府履行教育職責綜合督導的基礎上，聚焦突出問題整改的“回頭看”，督促重點任務落實的“督辦令”，更是貫徹中央關于教育督導體制機制改革要求，落實督導復查制度、強化結果運用和教育督導“長牙齒”的有力舉措。
(一)研制工作方案，確定督導重點
圍繞各區政府履行教育職責存在問題的整改情況、全面落實《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》情況、推進落實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔情況等三方面內容開展駐地式回訪督導，制定了具體的工作方案，編制了工作手冊等。
(二)組織專家隊伍，進行專題培訓
根據工作需要組成了4個督導組。為確保回訪督導的專業性、針對性和實效性，督政處在實地督導前組織督導專家就回訪督導的依據、重點內容、督導方式和具體安排等進行了專題培訓，委領導就“雙減”政策進行了詳細解讀。
(三)精心組織實施，駐區開展督導
4個督導組于20xx年4月20日—22日、26日—28日分別赴東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、通州、順義、密云8個區；12月1日—3日、7日—10日分別赴大興、石景山、門頭溝、昌平、平谷、懷柔、延慶、房山(含燕山)開展駐區式督導檢查。深入中小學和幼兒園98所，召開座談會50場次，與近300位區校同志座談、訪談，全面了解各區政府在教育專項規劃、資源布局、學位供給、條件保障、師資配備、經費投入、督導改革、“雙減”落實等方面的履職情況、整改情況，梳理匯總問題清單，形成督導反饋意見和督導檢查報告。
(四)充實督導人員，優化督導流程
下半年，圍繞黨中央、國務院“雙減”重大戰略部署的落實，市政府專班人員充實到回訪督導隊伍中。增加了進班聽課、校外培訓機構座談會議環節，調整優化了檔案查閱、預備會議等督導流程，提高了工作效率。
(五)完善工作機制，強化結果運用
在綜合督政結果及整改情況納入市委組織部對16個區政府(干部)平時考核重要參考事項清單的基礎上，深入梳理分析各區情況，形成督導報告和各區存在問題清單，并將問題清單以市政府教育督導委員會辦公室名義印發各區政府，實現結果應用新突破。
(一)20xx—20xx年綜合督導存在問題整改情況
1.政府重視，整改成效明顯
各區政府高度重視相關問題整改，加強政府統籌，制定整改方案，細化任務分工，將問題整改和推進區域教育事業發展相結合，卓有成效地推進了相關工作。平谷區區委書記親自調度，分別召開區長辦公會、區教育領導小組專題辦公會，針對存在問題逐條分析研究，制定任務清單，明確整改時限和要求，并建立每周例會制度，推動13個規劃建設項目實質性推進實施。房山區區委書記、區長多次調度，成立專班，特事急辦，優化工作流程，快速推進了長陽、拱辰、竇店等地塊學校建設。強力統籌，將原規劃的醫療用地調整為教育用地，長陽地區已實現新增學位3275個，有效緩解了該地區學位不足問題。各區政府的重視程度、行動力度、整改實效，反映出政府履職督導對區域教育發展起到了積極的促進作用。
2.多措并舉，擴增學位供給
各區加強部門協同，通過加快建設、整合資源、持續挖潛、優化布局等措施，努力擴增學位、保障供給。西城區成立由區長任組長，四位副區長任副組長，15個區職能部門和各街道辦事處構成的工作專班，下設資源保障、規劃建設、入學政策、戶籍保障4個工作組。通過學段資源統籌、加大社會房屋資源租賃力度等方式擴充學位，20xx年新增幼兒園學位2000個，新增小學學位9500個。東城區通過擴班擴容、盤活教育系統內部資源等多項舉措，20xx年擴增義務教育學位2000個、學前教育學位2000個。海淀區堅持“教委主體、街鎮保底、社會補充”的工作思路，通過新建、改擴建、以租代建、回收出租房屋等強力舉措，增加幼兒園學位9300個、小學學位3000個、初中學位3000個。
3.加大力度，學前教育普惠率顯著提升
各區加強部門協同、加大保障力度，將學前教育學位保障和無證園治理納入政府實事工程，不斷推進學前教育普及普惠和無證園治理，工作成效顯著。延慶區學前教育入園率達93.3%，普惠率達99%，已申報國家級評估認定。門頭溝區學前教育入園率達98%，普惠率達100%。大興區全區學前教育入園率99%，普惠率達96%。豐臺區學前教育普惠率由60%提高到了86.5%。通州區民辦非普惠園轉為普惠園120所(點)，學前教育普惠率達91%。
4.克服困難，努力保障教育經費投入
在疫情沖擊、財政收入增速放緩等各種困難因素疊加下，各區克服財政收支平衡壓力，統籌各項財政收入，優化財政支出結構。大部分區較好地落實了“兩個只增不減”要求，特別是保障了一般公共預算教育經費不同程度增長，部分區對義務教育經費保障力度增幅較大。20xx年，石景山區、密云區全面落實了兩個“只增不減”要求。一般公共預算教育經費，除朝陽、門頭溝、房山和平谷四個區外，全市其他區均落實了“只增不減”要求，豐臺區一般公共預算教育經費在20xx年下降12.75%的情況下，20xx年增幅5.38%。各學段生均一般公共預算教育經費，順義區保障了基礎教育學段生均一般公共預算教育經費的“只增不減”；懷柔區除普通高中外，其他各學段生均一般公共預算教育經費均實現了“只增不減”；豐臺區公辦普通小學生均一般公共預算教育經費增幅全市最高，為13.78%；房山區公辦普通初中生均一般公共預算教育經費，全市增幅最高，為14.89%。
5.深化改革，積極推進義務教育優質均衡發展
各區持續深化教育綜合改革，擴增義務教育優質資源。對標國家要求，調整教育布局，優化資源配置，推進義務教育優質均衡發展。東城區持續深化“學區制”綜合改革，堅持“品牌換空間、優質促均衡”的教育發展觀，通過完善學區運行體系，強化學區服務保障，創新交流輪崗模式，解決教育內部資源不足與閑置的矛盾，實現校際間優質資源共享。海淀區推進實施集團化辦學、九年一貫對口直升等辦學模式改革，不斷優化學校布局結構，支持學校特色發展，擴大優質教育規模，促進義務教育優質均衡發展。石景山區對標國家要求，優化資源配置，20xx年學校達標比例提升了11%，均衡程度改善明顯。懷柔區政府針對每所學校存在的短板，制定“一校一策”解決辦法，加大資源統籌調配力度，20xx年資源配置7項指標的綜合達標比例較上年度明顯提升。順義區細化分解優質均衡發展年度任務，建立工作臺賬，明確責任部門和整改時限，每季度對工作臺賬推進情況進行調度。密云區政府啟動了建設“義務教育優質均衡發展典范之區”工程，進一步完善共建共享工作管理機制，深層推進優質均衡發展。
(二)落實教育督導體制機制改革要求情況
1.加強統籌領導，制定工作方案
各區政府認真學習貫徹落實中辦、國辦《意見》和《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》，將貫徹落實市委改革要求納入區委教育工作領導小組年度工作計劃，組織教育督導委員會成員單位學習研討。16個區全部完成實施方案制定工作，經區委教育工作領導小組會議審議并印發。
2.夯實組織保障，健全機構設置
各區政府認真貫徹落實中央及北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見，擴增區政府教育督導委員會成員單位，明確成員單位教育職責，健全教育督導機構設置，加強督導隊伍配置保障。昌平區擴增成員單位至51家并將各街鄉納入教育督導委員會成員單位。西城、石景山、大興等區教委在保留督政科、督學科基礎上，獨立設置評估監測中心等業務支持單位。順義區制定了《順義區人民政府教育督導委員會各成員單位協同工作機制(試行)》，建立了督導委員會溝通聯動機制。
3.完善制度機制，強化督導職能
各區結合區域實際，完善制度機制，落實督政、督學、評估監測督導職能，服務事業改革發展。石景山區20xx年制定《區政府有關部門履行教育職責督導評價指標體系》，梳理教育職責督導重點任務65項，涉及12家相關委辦局9個街道辦事處，并將相關內容納入區政府績效管理。朝陽、西城、房山區強化對街道、鄉鎮落實教育責任情況督導考核，推動街鄉人民政府切實履行教育職責。大興區對教育系統各單位學年工作進行綜合督導評價，評價結果直接作為學年績效考核以及年度表彰、單位主要負責人年度考核的重要依據。燕山地區將常規督導、專項督導與業務科室工作相整合，以“導”帶督，以“導”促督，形成“督導+”的督導工作新模式。海淀區探索建立“督學星級制”管理，打造一支素質過硬的核心骨干團隊。
(三)統籌推進“雙減”工作情況
1.高位統籌扎實落實“雙減”任務要求
各區高度重視“雙減”工作，堅持黨委領導、政府統籌，將“雙減”工作納入20xx年度重點任務，成立區級專班集中辦公，制定“雙減”方案，建立工作推進機制，在貫徹落實“雙減”工作決策部署、統籌校外培訓機構治理和校內提質增效、防范和化解各類風險等方面，結合實際、扎實工作，整體工作平穩有序，取得階段性成效。東城、海淀區專班強化黨政同責，由區委書記、區長任雙組長，靠前指揮部署。朝陽、豐臺等區細化組建預付費資金管理專班、機構風險防控處置專班、綜合執法專班、防范裁員風險專班，通過聯合會商、約談、調查和執法，跨部門工作機制運轉順暢，形成強大“雙減”工作合力。
2.校外培訓機構治理成效顯著
各區落實“治亂、減負、防風險”“改革、轉型、促提升”工作要求，全面開展機構摸排巡查，有序推進線下復課，從嚴治理無證機構，全力抓好風險防范處置，完善日常執法檢查工作機制，積極推行部門協同綜合執法，通過日常巡查、執法檢查、專項視導、督導檢查等方式推動雙減工作落實見效。通州、順義等區壓實屬地職責，充分發揮街鄉(鎮)網格管理優勢，包片落實到人，實現對培訓機構動態密切監管。密云、朝陽等區落實資金雙重監管，有效防范化解風險隱患，確保“控人控錢控風險”。豐臺區堅持黨建引領，實現學科類培訓機構黨組織建設全覆蓋，建強基層戰斗堡壘。房山區完善溝通機制，充分利用緩沖地帶穩定家長情緒，引導機構幫助學生轉課，有效化解矛盾。
3.多措并舉促進學校教育減負提質增效
各區壓實學校主體責任，嚴格規范教育教學秩序，狠抓課堂教學質量，強化作業統籌管理，提升課后服務供給水平，創新實施干部教師交流輪崗，抓實校本研究，多舉措推進校內教育提質增效，取得初步成效。東城、密云等區扎實推進學校干部教師交流輪崗，促進教育質量與隊伍質量雙提升。朝陽區加強頂層設計，實現全區同年級周課時總量統一、教學進度統一、命題難度統一。昌平實施“雙師課堂”項目，組織區內優秀骨干教師，通過互聯網教室，針對重難點課程內容向山區學生全程直播授課，實現了全區19所小規模和山區寄宿制學校100%全覆蓋。海淀區建立作業總量審核監管和定期評價制度，形成“海淀優秀學科作業案例庫”。西城區充分整合黨員干部、區屬少年宮、科技館及優質社會力量等資源，提供“點單式”課后服務，教育部高度肯定，正式發文作為“雙減”典型案例在全國推廣。
(一)教育資源供給不足，義務教育優質均衡發展問題依然突出
1.部分區學位供給缺口仍然較大且存在加劇趨勢
由于生源持續增加、城市可規劃建設土地資源受限和教育資源分布不均衡等原因，部分區仍存在學位供給總量不足與局部供需矛盾突出問題，學位缺口壓力仍較大且存在加劇的趨勢。中小學專用教室被擠占、超規模辦學、超規定班額辦學、借址辦學等情況依然存在。
2.大部分區資源配置指標學校達標比例未達到國家標準且校際差異系數較大
由于學位需求不斷增加，教育系統內部持續挖潛、擴班擴容，各區普遍面臨義務教育優質均衡達標難度增大的矛盾。對照國家義務教育優質均衡發展標準要求，各區義務教育學校資源配置在達標程度、均衡程度方面仍然存在較大差距，表現為學校達標率低和差異系數大。
一是資源配置指標學校達標比例未達國家標準，特別是資源配置7項內容中的生均教學及輔助用房、生均體育運動場館等普遍存在不達標的情況。二是資源配置指標的均衡程度未達到標準要求而且有的區差距較大。
(二)落實公共預算教育經費“兩個只增不減”面臨挑戰
各區一般公共預算教育經費及各學段生均一般公共預算教育經費與上年相比整體呈下降趨勢。個別區一般公共預算教育經費未實現“只增不減”。各區職業教育生均一般公共預算教育經費下降幅度普遍較大。
(三)教師編制配置存在短板，學前教育教師同工不同酬問題凸顯
在生源不斷增加，編制總量只減不增的情況下，各區師資配置面臨政策性瓶頸，部分區編制配置不規范、不合理，學段間保障程度不均衡。不同類型教師工資待遇差距較大，學前教育教師同工不同酬問題凸顯且有加重趨勢，存在一定的風險隱患，影響學前教育健康可持續發展。
(四)持續深入推進“雙減”工作任務依然艱巨，教育質量和育人水平亟待提升
1.“雙減”工作落實過程中存在校際不平衡現象
雖然區、校兩級高度重視“雙減”工作，但受教育基礎、教育資源、管理理念等多種因素影響，各校之間仍存在明顯不均衡現象。突出表現在，對“雙減”政策的理解和認識水平不盡相同，課后服務實施方案和“五項管理”相關文件的整體設計與細化程度上存在差異，課堂提質和教學改革重視程度和工作力度存在差異，挖掘整合校內外教育資源的能力參差不齊，造成校際之間落實政策的效果產生差距，制約“雙減”工作在區域內全面深入推進。
2.教育教學管理不規范，課堂教學質量不高
在課堂教學活動中，部分教師仍然以應試為導向，以知識灌輸、教師傳授為主，不關注學生課堂學習質量，對教學目標、教學重點難點、學情把控不夠。教師不注重激發學生學習興趣，不注重學習方法傳授，不注重啟發、引導學生自主學習、合作探究，缺乏對學生實踐能力、創新意識的培養，學生參與不夠，不同程度地影響了課堂教學實效。課堂教學質量提升的保障機制仍需完善，學校教學常規管理、校本教研組織實施的計劃性、科學性、有效性有待進一步加強。
3.課后服務供給不充分，工作機制不健全
雖然多數學校已因地制宜開展多種形式的課后服務，但在政策落實過程中仍出現地域性、階段性、學段性等方面的問題。主要體現在，時間長度上，沒有完全落實“5+2”全覆蓋要求；時段安排上，受季節性因素影響，入冬后課后服務參與率受到一定影響，部分學校學生整體參與率偏低；覆蓋群體上，小學起始年級學生受體力精力影響，課后服務參與率整體較低。初中畢業年級因升學備考等因素影響，課后服務主要是答疑輔導，存在集體補課等問題；服務內容上，部分學校課后服務內容不夠豐富、類型較為單一，可供學生選擇的空間較小。需要加強設計，豐富供給，進一步規范課后服務，提高吸引力和參與率。
4.中小學生近視肥胖率呈上升趨勢，體質健康水平有待提高
各區中小學生視力不良、肥胖檢出率均呈上升趨勢，且部分區增長幅度較大。校醫配備情況與標準要求仍存在差距。
(五)教育督導體制機制改革有待深化，保障措施有待加強
對照教育督導體制機制改革關于管理機制、運行機制、問責機制和保障機制任務要求，各區教育督導體制機制改革有待深化、保障力度有待加強。督導“長牙齒”仍需落到實處，壓實問責制度缺乏有力的工作機制保障。督政、督學、評估監測職能落實情況區域差異較大，尤其是區級層面督政工作相對薄弱。區級督導機構人員配備仍需加強，督學激勵機制有待進一步細化完善。各區督學的勞務、津貼和移動辦公條件支持保障情況差別較大，特別是在職責任督學工作補貼無法落實，不利于工作開展。專職督學在職稱評定和專業發展等方面也面臨瓶頸，對督學工作積極性造成一定影響。
(一)處理好教育系統內部挖潛與區域內資源整合的關系，保障學位供給
為應對生源激增，教育系統內部持續擴班擴容，很多區辦學空間不斷被擠占，小學辦學空間緊張的同時，初中也將面臨嚴峻的挑戰。各區應以“十四五”規劃為契機，加強頂層設計和戰略謀劃，完善基礎教育設施專項規劃，鞏固落實教育優先發展地位。各區政府應積極主動作為，以更加堅定的信念、更加有力的措施，舉全區之力，構建共建、共享的融通機制，通過解決歷史遺留問題，盤活社會資源來增加教育用地；完善部門協同工作機制，積極推進教育設施規劃項目盡快落實到位；在解決目前學位問題的同時，優化教育資源結構布局，合理配置各類教育資源，積極尋求破解“學位”難題的長效機制。
(二)處理好基本條件保障與義務教育優質均衡發展的關系，統籌破解瓶頸問題
各區要進一步提高對區域義務教育優質均衡發展重要性的認識，進一步壓實政府推進義務教育優質均衡發展的主體責任。健全部門協同機制，加大推進義務教育優質均衡發展的力度，將基本條件保障、推進義務教育優質均衡發展放在區域教育發展規劃中系統謀劃、通盤統籌。結合區域實際，進一步明確推進區域義務教育優質均衡發展問題清單、任務清單、時間表和路線圖。深化學區制、集團化辦學體制機制改革，創新機制方法，優化資源配置，探索優質資源共享制度機制，切實推進義務教育優質均衡發展。
(三)處理好重點工作任務推進與長效機制建立的關系，促進協調發展
一是隨著“雙減”任務的'不斷深入推進，以“雙減”任務落實和義務教育優質均衡發展區創建為契機，應進一步加強“雙減”工作統籌和機制完善，遵循教育規律，深入推進校內減負提質。一方面，通過優化配置資源、提高經費保障力度、推進交流輪崗等措施加強政府保障。另一方面，通過完善常規管理，加強教師培訓，深化校本教研，著力提升學校管理、教育教學和課后服務水平。
二是堅持教育優先發展戰略，依法履行政府法定教育職責。在財力緊張的情況，加大市區協同力度，優化經費投入支出結構，完善確保教育經費“兩個只增不減”長效機制，為實現區域教育高質量發展提供經費保障。
三是貫徹落實中央和北京市深化新時代教育督導體制機制改革相關文件精神。各區要進一步提高認識，結合區域定位，完善教育督導管理體制機制，健全機構設置，推動職能落實，加大保障力度，不斷提升教育督導質量水平。
(四)處理好區級主體責任與市級統籌協調的關系，加大市區協同
在回訪督導中，區級層面普遍反映，一些難題的破解和工作的深入推進迫切需要市級層面的統籌和政策支持。
一是對于一些以重點項目或工程推進的工作，要研究政策的持續性和對已有成果的鞏固深化。如，推進學前教育普及普惠發展的同時，要關注學前教育的高質量可持續發展，特別是教師的配置保障、普惠性民辦幼兒園的質量保障、教師同工不同酬問題的解決等。
二是重大改革任務的落地落實，發展難題的攻堅突破，需要市區大力協同，需要政策支持和制度保障。如，教師結構性缺編、校醫配置短缺等瓶頸性問題的突破需要相關政策的支持。教育督導體制機制改革任務的有效落實需要制度機制保障。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇三
針對縣教育和體育局督導室20xx年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，我校領導班子經過反思、對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，現作整改報告如下:。
深化實施素質教育，全面貫徹黨和國家教育方針，培養全面發展的新時代，建設者和接班人，不僅開齊開足音體美課程，提高課堂質量，還要開展小學課外素質拓展活動，我校將利用課后服務時間，依托少年宮開設不同興趣小組，通過活動提高學生素質，培養學生能力。
學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，教師創造性的利用課堂進行演示實驗和分組實驗，強化對教學儀器的有效利用。圖書室面向教師、學生開放，學生可以利用閱讀課在閱覽室讀書，課后把書帶走閱讀，下次閱讀課歸還繼續借閱；教師可以隨時借閱，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。
我校將加強校園文化建設投入，更換教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色，對樓道及教學樓周圍展板以傳統文化、紅色經典、生態文明、生命與健康等為主題進行規劃展示。對教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進行修補，并粉刷翻新。對校園綠植進行修剪和補栽。衛生責任到班，各班根據學期初劃分的責任區定期或不定期清掃，做到衛生無死角，強化保持做到處處凈，時時凈，責任管理常態化。
我校將進一步強化教學管理，努力提高課堂教學效率，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成教務引領，教師監督，同科互助的局面，將有效地促進教學質量的全面提高。另為還會組織多種學生活動如講紅色經典故事比賽，書法比賽，朗誦比賽等，通過活動培養學生的學習興趣，提高教學質量。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇四
為進一步做好20xx年汛期各項應急準備工作，確保汛期公路安全暢通。根據《公路管理局（20xx年汛期應急準備工作督導方案）》的文件精神要求。6月11日，公路局汛期應急準備檢查考核組通過實地查看、工作匯報、走訪了解、查閱資料等方式對分局進行了全面、系統的檢查考核。并針對存在的.問題提出建議和限時整改措施。目前我分局已經進行了整改，現將整改情況匯報如下。
檢查組對分局20xx年收取會員會費進行了仔細檢查，發現我分局在收取20xx年工會會費時只收取了每位會員120元每年的會費，未按要求收取相關會費。針對檢查出有關20xx年工會會費收取的整改落實，我分局已嚴格按照《基層工會經費收支管理辦法》規定，對每位會員會費按照工資收入的千分之五核算會費。同時，按要求已收取分局在職職工94人，共計15854元會費。
抓好汛期防汛值班工作，堅持落實有帶班領導的值班制度，明確了值班人員的職責，保持手機24小時開機，做好了值班記錄的填寫。同時，填寫了值班記錄表后做好了移交手續和交接記錄。落實了值班責任人對本轄區內的重點區域釘死釘牢。值班工作人員時刻關注上級下發的天氣預報信息，及時掌握最新天氣狀況。同時加大對業務知識的學習，應急信息報送員嚴格按照上級部門要求報送信息。
（一）存在的問題
1、應急物資儲備需完善。
2、隱患排查臺賬需規范，銷號制度需健全。
（二）整改情況
1、針對應急物資儲備需完善問題：6月xx日對上養護站、麥爾瑪養護站應急物資儲備增加了十字鎬20把、鐵鍬20把、防塵口罩6盒每盒20只、防洪編織袋1000根、雨鞋20雙、鐵絲4圈、手套20打、警示錐50個。
2、隱患排查臺賬需規范，銷號制度需健全問題：k2930+314-k2931+014，易發生飛石滾落路段，建議處置措施為設置警示標牌，現已經設立警示標牌。
k2931+514-k2931+714，易發生飛石滾落路段，建議處置措施為設置警示標牌，現已經設立警示標牌。
k2932+034-k2932+114，易發生飛石滾落路段，建議處置措施為設置警示標牌，現已經設立警示標牌。
下一步加強汛期日常巡查，發現問題及時處理，上報。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇五
10月9日，縣教育局益主席帶領督導組，在學區郭校長陪同下對我校教育工作進行了綜合督導檢查，在肯定成績的同時，督導組的領導也指出了我校存在的問題和不足。我校根據督導組提出的問題，要求所有人員深入思考，提出切實可行的整改措施，現將存在的問題和整改計劃匯報如下：
一、存在的問題
作業檢查方面：
督導組李督學在反饋時講，學校各科作業的書寫規范工整，教師的批閱認真、嚴格。尤其一年級寫字作業和三年級英語作業、配套練習，教師批改認真，批閱及時。五年級周記，批語實在，有針對性。但部分作業上也出現書寫潦草，不整潔的現象，學困生在這方面問題尤為突出。 作文檢查方面：
督導組李督學在反饋時講，雖然作文寫作總體看質量不高，但都是學生自己寫作，不存在抄襲現象。尤其三、五年級作文，教師批閱認真，批改符號規范，批語有針對性。但也存在作文寫作格式不統一、批改符號不統一，批閱標準不一致的現象，由此看出學校對作文教學的重視度還是不夠。 教案檢查方面：
督導組陳督學在反饋時講，總體看學校教研機構健全，
教案檢查、審批制度完善。二次備課扎實，副課教案齊全。尤其三年級語文教案二次備課認真、扎實；一至六年級美術教案雖然由一人備寫，但教案認真、齊全。由此體現出了教師良好的個人素質和愛崗敬業精神。同時也存在課后反思過于針對備課教案，缺乏個人實踐見解的問題。
學校其他各項工作檢查情況：
督導組益主席在反饋時講了以下六點：1、雖然班子成員能夠擔任主課教學，但包年級、包教研組工作做的不夠，缺乏制度材料。2、學校周例會工作開展情況良好，截止目前已召開七次教師會。3、門衛來客登記工作做的不夠完整、及時。4、各學科的教學質量分析工作開展的很好，走在了前列。5、對作文教學的重視程度仍需加大。6、應多開展教研活動，并要有針對性，少唱贊歌，要查問題，找不足。
二、整改措施
根據督導組以上四個方面的反饋，我校針對存在的問題制定整改措施：
作業、作文、教案方面
在作業方面多注重學生的學習習慣培養，要求學生注意書寫規范、整潔，作業干凈、美觀。加強對學困生的關注度，解決他們的實際困難，以此達到作業質量進一步提高的目的。
針對性。真正讓評語起到提高學生寫作能力的作用。總之，加大對作文教學的重視度，開展“以說真話，寫自己、寫同學、寫班級、寫學校、寫父母、寫家庭為出發點的作文教學。”
在教案書寫方面，結合反饋情況，組織教師進行教案書寫交流，學習在督導反饋中受到表揚的三年級語文教案。鼓勵教師見賢思齊，努力提高二次備課的質量。同時要求音、體、美各副課教案要結合教學大綱的進度要求進行備課。
學校其他工作方面：
針對益主席在反饋中提到的問題，及時召開校務會、教師會落實整改。
1、制定學校領導班子包年級、包教研組工作制度，健全材料。
2、加強門衛安全管理，把好校園入口關。嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，嚴格學生請假出校登記制度。
3、建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。在聽、評課過程中要敢于講真話、實話，避免說虛話，唱贊歌。
總之，這次教育局的督導，既充分肯定了成績與經驗，也明確地指出了問題和不足。針對此次檢查過程中發現的問題，我們將認真整改，讓我校的教育教學更上一個臺階。
區人民政府教育督導室：
2012年4月6日，區人民政府教育督導評估組依據《甘肅省小學綜合督導評估方案》，對我校進行了綜合督導評估，聽取匯報后，評估組實地查看校容校貌、教學設施、教學儀器裝備及安全保衛等情況，進行了教師、學生、家長的問卷調查，聽了3門學科5名教師的課堂教學，觀看了“三操一活動”，詳細查閱了有關檔案資料后，在對我校工作進行充分肯定的同時，指出了4點督導建議。
針對督導組提出的督導建議，學校立即召開班子會議及教師代表會議，對存在的問題，逐條逐項進行了反思與探討。并及時組織人員進行了整改落實與協調處理。
1、學校領導班子充分發揮了全體教師的智慧，商討制定了學校長遠規劃，對學校的文化積淀進行了挖掘，對學校的校徽、校風進行了詳細的解讀；充分發揮全體師生的智慧，在教室的學習園地和校園的櫥窗里滲透了師生作品的展示；同時實行民主管理教師、教師人人參與學校管理、學生管理學生的格局，學校各項工作開展有序。
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學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇六
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，我校一直堅守關于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，把疫情防控工作作為當前最重要最緊迫的工作抓實抓好，強落實、重督導，以有力的監督保障執行，牢牢守住校園疫情防控安全線，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。
督查督導工作人員深入疫情防控一線，聚焦關鍵環節，開展全天候監督檢查，緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門在疫情防控工作中的履職盡責情況，確保各項防控措施嚴格落實，為學校堅決打贏疫情防控阻擊戰提供堅強的紀律保障。
提高政治站位，強化責任擔當。進一步提高政治站位，認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，把做好學校疫情防控工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大實踐檢驗，切實履行職責，強化紀律監督，堅決落實疫情防控工作督查督導責任，全面監督檢查學校疫情防控工作，以精準、有力、有效的監督執紀問責，壓緊壓實主體責任，督促相關部門做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
突出工作重點，強化監督檢查。結合學校工作實際，高效履行監督職能職責，及時傳達上級部門和校黨委對疫情防控工作的指示要求，切實盯緊抓好防控工作中的重點工作、重點部位、重點環節。通過電話詢問情況、查閱工作動態、實地監督查看等手段，對學生防控、校園管制、宣傳引導、物資保障、衛生整治、師生返校等工作責任落實情況和防控措施執行情況開展“下沉式”監督檢查，督促各單位和職能部門切實履行工作職責，確保責任到位、人員到位、防控到位。
注重問題解決，強化督導問責。第一時間向學校疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的.問題，加強與指揮部各工作組之間的協調聯動，確保責任到人、措施到位、快速整改。充分發揮督導引導作用，面向相關責任部門發布抗擊疫情先進典型和防控不力受到組織處分的事例，引導黨員聽從組織召喚，積極投身疫情防控工作;引導廣大干部職工主動對標檢視，強化責任意識。對疫情防控工作中執行不力、造成嚴重后果者追究責任人責任;對因責任落實不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責等造成嚴重后果的，嚴肅問責。
疫情防控工作責任重如泰山，學校將堅決貫徹落實上級有關決策部署和工作要求，強化督查督導，堅持底線思維，落實落細各項防控措施，把好關口，守住防線，堅決打贏疫情防控這場沒有硝煙的戰役。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇七
為了進一步規范辦學行為，積極實施素質教育，進步教育質量，我校將環境育人、學科育人、管理育人、活動育人相結合。全面貫徹黨的'教育方針，積極展開各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校管理工作逐漸走上規范化和科學化的軌道。根據《普通中小學素質教育督導評估方案》，認真展開自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報以下：
辦學有特點，教學有特點，學生發展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，建立正確的教育觀、學生觀和人才觀。
具體做法是：
1.開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發揮特長；優差同等，多元評價。
2．組織教師學習依法治校，依法執教，使我校構成了團結、勤奮、守紀、進取的校風，嚴謹、敬業、求實、創新的教風和勤讀、善練、多思、多問的學風。
學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配公道，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正直，勇于大膽改革和開辟創新，調和一致地展開工作。班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃；做到以身作則，要請教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不弄情勢主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰爭力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。
1、教育工作：
我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動當中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。
（1）狠抓學校精神文明建設，，培養學生團結、友愛和為人民服務的思想。
（2）展開以愛國主義教育為主要內容的各種情勢的思想教育活動，，培養學生愛祖國、愛人民、愛故鄉的良好品德。
（3）請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監視、支持學校工作。
（4）以活動為載體，展開豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步構成了良好的行為習慣。
（5）重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。
2、教學工作：
教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，進步教學質量，是我們永久的目標。
（1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有催促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、停學現象。
（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周展開教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經驗等，逐漸轉變教師的教學觀念，教師能相互學習，取長補短，共同進步。教研活動展開專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際題目。
（3）學校訂備、教、改、考等環節，有具體規定及要求。對教師教案天天查、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。
（4）捉住課改機遇，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇八
省局《對教育實踐活動整改落實情況進行“回頭看”的工作方案》下發后，xx市局督導組在市局活動領導小組和活動辦的安排下，高標準、嚴要求地對所督導單位的“回頭看”工作和整改落實情況進行了全面深入地督促檢查。現總結如下：
一、督導工作開展情況
為做好此輪督導，市局活動辦組織各個督導組深入學習了省局和市局《對教育實踐活動整改落實情況進行“回頭看”的工作方案》，明確了近段時期的督導要求、督導重點、督導內容和督導方式。
況，執行中央八項規定精神情況，解決查擺出的突出問題情況。黨員領導干部還要看牽頭負責的班子整改任務落實情況，指導推動分管領域和教育實踐活動聯系點整改工作情況。
在確定督導人員后，各督導組于1月6日—1月23日相繼深入所督導單位開展明查暗訪與督查指導，既聽匯報、查資料，又深入基層聽意見、看變化、問實效，全面真實地掌握了各單位整改落實情況，有力推動了各單位“回頭看”工作的開展，為各單位取得整改實效、兌現整改承諾起到了積極作用。各督導組在督導過程中發現的`問題和群眾反映的問題及意見建議，均現場反饋給相關單位，同時寫進督導工作書面材料，上報市局活動辦。
二、各單位整改落實情況
從督導情況看，縣市區局、直屬局領導班子整改落實工作基本到位，取得了明顯成效；基層黨組織建設制度健全，“三會一課”、“一會四評”等制度基本上得到落實；黨員（含班子成員）都能遵守黨的紀律特別是政治紀律，自覺貫徹落實中央八項規定，各單位整改落實工作扎實開展、有序推進，基本上完成了既定任務、達到了預期目的。
抓，分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的組織領導責任制，全面落實了整改責任。
二是學習教育扎實。各單位均專題組織學習了系列重要講話，特別是在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神，黨組中心組均把學習同志講話納入了四季度黨組中心組學習計劃和內容，下屬支部也組織黨員干部開展了學習討論。學習均有記錄可查。
三是整改方案全面落實。各單位根據查擺出來的問題和省局部署的專項治理問題，針對性制定了整改措施，形成了整改方案、整改清單和整改臺賬，措施具體可行，問題基本整改到位，效果群眾認可，沒有背離整改方案。基本上做到了“共性病”、“個性病”一起治。
四是制度建設有力。各單位能嚴格按照市局部署，并結合自身實際，做好中央和出臺的相關制度規定的承接配套工作，涵蓋作風建設、征收管理、“一案雙查雙報告”、納稅服務、公務接待等稅務工作各個方面，切實扎牢了制度籠子，為工作的規范化、科學化和效能化打了堅實的制度保障。同時，各單位能夠按照總局部署，扎實推進“便民辦稅春風行動”，全面落實省局九項便民新舉措和市局“七個減負辦法”，組織學習、順利推進《全國縣級稅務機關納稅服務規范》1.0版，獲得干部群眾的一致認可。
五是整改合力強大。各單位能在市局黨組的帶領下，在
上下整改項目相關責任科室的指導下，積極推進整改，協同解決基層和群眾反映強烈的政風行風問題。同時，又列出自身聯動整改項目清單，明確了責任單位，采取了具體措施。班子成員、中層正職、黨員干部均以上率下帶頭整改，帶到廣大黨員干部積極改、深入改，形成了整改合力。
六是風險排查到位。各單位按照省局排查6類問題所產生的風險，圍繞市局五個風險防控重點，即組織收入風險、行政執法風險、作風紀律風險、財務管理風險、領導方式和選人用人風險，全面排查工作各個節點的廉政風險，形成了風險清單，部分單位制定了風險防范手冊。
三、發現的問題
雖然從督導情況看，各單位整改落實工作取得了實際效果、產生了積極效應，但還存在一些問題和不足。主要表現在：
一是認識有偏差。個別干部存在“過關”思想、厭倦情緒和懈怠心理，對整改落實事不關已高高掛起。
二是進展不平衡。有的單位整改措施全部落實，有的單位還存在一些措施沒有到位的情況；同一單位內，有些整改項目已經完成，有些還剛剛著手；領導班子、班子成員的整改進度快，基層部門、一般黨員的整改進度較慢，一定程度上影響了全系統、全局的整改進度和整改效果。
三是自選動作少。一些單位僅僅滿足于規定動作不走
樣，根據自身實際創設的自選動作不多。
四是資料不夠齊。表現在一些記錄、筆記、心得等缺項少頁，不夠齊全。
四、下步打算
一是督學。督促各單位繼續強化學習教育，切實提高思想認識，徹底摒棄“過關”思想、厭倦情緒和懈怠心理，自覺融入整改，積極推動整改。
二是督進。督促整改進度落后、整改力度不強的單位和責任人員、責任部門深入分析原因、有效制定措施，加大整改力度，加快整改進度。
三是督新。督促依樣畫葫蘆式整改落實的單位和負責人，高度重視自選動作、積極創設自選動作，在創設、做好自選動作中推動工作創新、方法創新、思維創新與成果刷新。
四是督效。要深入“一線”干部、納稅人和政府部門走訪問效，真正讓群眾成為整改落實的監督者和評判者，促進各單位在真抓實改中取得讓群眾滿意的實實在在的成績。
根據東明黨的群眾路線教育實踐活動領導小組安排，現將第三督導組工作情況匯報如下：
一、近期督導工作情況
各單位都組建了活動領導小組，并成立了辦公室，明確了具體責任人，制定了可操作性的活動實施方案，經信局已召開動員會，老干部局已召開了老干部座談會，商務局、交通局已做好會議籌備工作，準備召開動員會。
二、督導過程中發現的問題和不足
各單位通過自查，都查擺出“四風”方面存在的問題及下一步整改方案，商務局提出9個方面的問題，縣檔案局提出10個方面的問題，并分階段提出整改落實方案，縣水務局提出了11個方面的問題，交通局提出了13個方面的的突出問題，并制定了具體的整改措施。
通過近階段督導工作，發現以下幾個方面的問題：
1、各單位活動開展不平衡；
2、臺賬資料不齊全；
3、相關資料報送不及時。
三、下一步工作措施和建議
1、要開展“回頭看”。對學習教育階段的工作環節是否扎實
措施落實是否到位、心得體會文章是否深刻。
2、要完善臺帳資料。督促本單位黨員干部做好學習筆記，撰寫心得體會，影像資料，分類收集整理好臺帳資料。
3、以嚴肅認真的態度做好督導工作。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇九
根據《xx縣義務教育學校綜合管理督導評估細則（試行）》及督導評估程序，我校組織相關人員，從校務管理、教學管理、學生管理、校園管理、后勤管理及檔案管理等六大板塊多項指標進行逐項對照，查缺補漏。現將自查情況報告如下：
學校占地面積30000平方米，建筑面積平方米，其中教工宿舍平方米，行政用房平方米，教學用房平方米，生均校舍面積平方米。綠化面積平方米。體育用地平方米，生均綠化面積平方米。
學校現有個教學班，在校學生人，教職工人。其中專任教師人，后勤人。在專任教師中大專以上學歷人，占%，學歷達標率%。高級教師人，一級教師人，二級教師人，未評職稱的人。
（一）校務管理。
1.辦學方向。
（1）規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了對后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作息時間；無補課現象。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書等，教師不擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。
（2）深化管理，完善辦學思想。學校全面貫徹素質教育方針，依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已初步具備了自己的辦學特色，全體教師明確學校定位，具有先進的教育理念和一定的文化特色。
（3）班子成員分工明確，人員配備合理，團結合作，具有示范帶頭作用；各司其職，各負其責，深入教學第一線，堅持聽課、評課制度；教師、學生對學校教育教學管理工作的滿意度較高。
2、管理機制。
（1）教育、教學工作中全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。每周星期一定期召開教師例會，總結上周工作，部署下周工作；每月定期或不定期召開班主任會議、教研年級組長會議、安全工作會議、教師代表會議、值周教師會議。每期對教師進行滿意度測評。使學校的各項工作得以及時研究處理。
（2）管理機制科學健全，各類規章制度和各類人員的崗位職責完善，制定有全面的每個人，每項工作教職責分明，目標明確。建立了行之有效的考核辦法，采用多種方法評價教師，著重過程評價，考核全面科學，客觀公正，做到了每一分都有根據。
（3）領導分工明確。每個領導都掛靠教研組，具體指導教學教研工作，每年參與教學教研活動的次數均達到教育局要求的次數，使校本教研工作時刻有人抓、有人管。
（4）黨政干部團結、協調、務實，決策指揮科學民主。凡是學校的重大決策，都由校務會或教代會成員參加的校務擴大會集體討論通過然后作出決策。
（5）民主監督機構健全、完善，程序規范，職權落實。工會積極開展工作，充分維護全體教職工的合法權益。建立了教代會，定期召開會議，每年進行一次民主評議干部。工會、教職工代表會計劃、總結、會議、活動記錄齊全。校務公開，有專項記錄。
（6）學校進一步完善了教師崗位責任制和績效考核制度，讓廣大教師更加端正工作態度，更加信心百倍地工作。
3、辦學行為。
（1）小學升初中實行整班交接，陽光分班，根據學校實際，盡可能讓家長滿意，學校管理便捷；未設重點班和非重點班，取消留級制度，實行教師包保責任制，嚴格執行有關規定，不體罰和變相體罰學生，不以考試成績和升學率作為唯一標準對教師進行排名和獎懲。
（2）嚴格教學用書管理。未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔資料。
（3）嚴格執行國家收費政策，不亂收費，不利用節假日為學生補課，禁止有嘗補課和校外兼課。教師愛崗敬業，遵守《師德規范》。
（二）教學管理。
（1）課程計劃方面，嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊課程，開足課時；嚴格教育教學常規的過程管理，切實在備、教、批、輔、聽等方面去下功夫，認真做好月考工作，并隨時進行質量分析。
（2）嚴格執行省教育廳的規定，限制學生的作業量，保證學生用時衛生，作息有規律。
（3）加強校本培訓，加強校際交流，開展新老教師結對幫扶，以老帶新，以強帶弱，以教研促教改，以教研促質量的提高，建立了符合我校實際的以教研工作為核心的教師工作考核評價制度。
（4）本著以提高教學質量為學校生命線的宗旨，近幾年來，教育教學質量逐步上升，學生流失率有所降低，同時，學生的學籍管理也進一步規范。
（5）學校成立了學生興趣小組，組織開展了豐富多彩的文體活動，認真組織“兩操”、“大課間”等活動，保證了學生在校的娛樂、活動時間，讓他們在學中玩，玩中學。
（三）學生管理。
（1）德育工作以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。以校長為首的校領導一班人，高度重視德育工作，把德育工作置于重中之重。大家一致認為，教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，我們的做法是：
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。
2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的.班主任隊伍。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。
（2）安全工作。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長，副校長為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管副校長具體抓，各班主任、部門負責人具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
首先，安全制度保證，實施扎實到位。建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，進行嚴肅處理，同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。其次，簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。第三，不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。第四，建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以韓標校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。這些小組在學校每學期兩次的消防演練活動中發揮了巨大的作用。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。我校的行緊急疏散的預演，收到良好的效果很明顯，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
（四）校園管理。
（1）我校校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行了合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
（2）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的雕塑、校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作了校旗、校徽。充分彰顯面向全體學生，積極進行課程改革，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率為中心，全面實施素質教育，全面提高學生素質，形成了自己的辦學特色。
（3）充分利用校園廣播，黑板報、專欄、櫥窗、公開欄等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。
（五）后勤管理。
（1）營養改善計劃。
1、認真執行上級對學生營養改善的相關要求，，實施“六個一”，做好“五件事”，堅持“四統一”，實現“三確保”，組織機構健全，供餐質量保證，資金使用安全。
2、我校組建了一支管理能力較強的營養計劃管理隊伍，嚴把落實食品的采購、儲存、加工、餐具消毒等關鍵環節，制訂了食品衛生安全責任制和應急預案，食堂對每天的菜譜進行公示，按規定留樣并作好記錄。
3、學生珍惜勞動成果，愛惜糧食，用餐秩序井然有序，不浪費糧食。
（2）校財管理。
1、學校嚴格財務管理，合理編制學校預算；依法多渠道籌集辦學資金；加強核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止資產閑置、流失；建立健全財務規章制度；對學校經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規格、數量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內容相同。實行驗收入庫制度、造冊登記制度，領用、借用及賠償制度、財產報廢制度、資產清查制度。
2、按時足額發放家庭經濟困難校內外住宿生的生活補助費。
（3）資源管理：有效、合理、安全利用學校資源，建立了圖書、儀器、音體美器材、各功能室的使用和管理制度，管理基本規范。各種設備設施有效地運用于教育教學活動中。
（4）寄宿管理。
1、對照上級主管部門的要求，建立健全各項寄宿制學校管理制度，管理人員工作嚴謹、務實，宿舍內時常保持干凈、整潔。
2、加強了宿舍內部管理、以《xx省農村寄宿制學校一日作息常規指導表》為指南全面抓實抓好學生每天的起床、三操、洗漱和整理內務，基本規范了自習、上課、用餐、午睡、課外活動、文明禮儀、出入校門等各個環節的活動流程。
3、完善了宿舍的各項安全措施，實行制度化、人性化管理。
（六）檔案管理。
我校高度重視教育綜合督導的評估工作，從接到評估通知之日起，學校便精心安排了檔案資料的收集、整理工作。并建立了由專人管理的資料室，各塊工作資料查閱方便快捷。
以上六項，是本次督導評估中的自查評估情況基本概述，不當之處，請評估驗收的專家組批評、指正！
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇十
20xx年10月22日至11月6日，省第五生態環境保護督察組對我市開展了省生態環境保護督察“回頭看”及自然保護地生態環境保護專項督察，并于20xx年3月6日向我市正式反饋了督察意見，共反饋6個方面30個問題。永州市委、市政府高度重視，對督察反饋問題照單全收、堅決整改，以高度的政治自覺狠抓整改落實。現將有關情況報告如下：
1.提高站位，靠前指揮抓整改。市委、市政府把環保督察反饋問題整改作為重大政治任務、重大發展問題、重大民生工程狠抓不放、常抓不懈。20xx年，我市分別召開10次市委常委會議、12次市政府常務會議、6次“夏季攻勢”推進會、3次專題會議研究部署和推進環保督察問題整改。市委、市政府主要領導親自上陣、靠前指揮，深入現場調研督辦問題整改10余次，市政府分管領導直接抓，有效推動中央、省環保督察等反饋問題全面整改。
2.加大投入，技術幫扶抓整改。市直相關部門成立督查幫扶小組，定期對督察反饋問題開展指導幫扶。與湖南省環境科學研究院簽訂戰略合作協議，為湘江紙業歷史遺留環境治理等問題整改提供了強有力的技術支撐。同時，統籌整合生態治理資金，在積極爭取國家和省項目資金支持的基礎上，加大湘江保護和治理資金投入，撬動社會資本參與生態環境治理。20xx年已完成全市城市排水排污管網新建、改造254公里，完成污水設施建設投資約6.79億元。
3.緊盯目標，勤督嚴查抓整改。將問題整改納入污染防治攻堅戰“夏季攻勢”一體推進，全面實行環境問題清單化、閉環式管理。嚴格落實“一月一調度、一季一督導、一季一通報、年終一考核”的工作機制，市委督查室、市政府督查室定期開展督辦，市整改辦不定期開展問題整改“回頭看”，確保問題整改真到位、不反彈。
4.完善制度，建章立制抓整改。在全市全面推行河長制、林長制，構建了市縣鄉村四級河（林）長責任體系，實現了河（林）長制全市域全覆蓋。建立完善《永州市生態環境保護委員會議事規則》《永州市突出生態環境問題市級核查銷號工作規程》和追責線索移交等制度，明確年度工作重點和整改銷號程序，壓實整改責任，推動問題整改。
1.環保理念樹得更牢。全市上下進一步充分認識到“綠水青山就是金山銀山”，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。各級黨政主要負責同志，帶頭認真落實“黨政同責、一崗雙責”要求，各級各部門自覺踐行綠色發展理念，把環境保護工作擺在更加突出的位置。
2.問題整改扎實推進。省生態環境保護督察“回頭看”共反饋我市問題30個，現已完成整改22個，其余任務正按整改方案時序抓緊推進。督察期間轉辦的216件信訪件，已辦結214件，辦結率99.07%，群眾的合理訴求得到有效解決。督察組移交的“永州湘江紙業遺留環境問題整改不力”“江永縣源口省級自然保護區突出生態環境問題敷衍整改”“藍山縣湘九公路違法施工、生態環境破壞”等3個責任追究問題共追責30人，其中，縣處級干部2人，鄉科級干部23人，其他5人。
3.綠色底蘊更加厚實。我市污染防治攻堅戰階段性目標圓滿完成，人民群眾生態環境獲得感顯著增強。目前，全市成功創建國家級生態文明建設示范區4個，省級9個，獲得“中國天然氧吧”稱號縣市區11個，省市級美麗鄉村由23個增加到125個。全市城市地表水考核斷面水環境質量水質持續向好，20xx年排名全國第18位、全省第1位，空氣質量持續達到國家二級城市標準。
4.轉型發展步伐加快。生態優先、綠色發展步伐加快，嚴格淘汰一批“散亂污”企業，嚴控“兩高”項目盲目上馬，嚴格落實“三線一單”管控和園區規劃環評，引導企業集聚發展。大力發展光伏發電、風電等新能源，加快綠色礦山建設，全面推行工業企業清潔生產和超低排放改造。
1.堅定不移走綠色發展道路。堅持綠色引領，厚植生態優勢，堅持科學治污，系統治理，全力構筑生態安全屏障，精心打造“煙雨瀟湘”生態品牌，努力建設人與自然和諧共生的現代化，讓綠色成為永州高質量發展最鮮明的底色。
2.持續抓好生態問題整改。緊盯環保督察問題整改，持續抓好污染防治攻堅戰，以藍天、碧水、凈土保衛戰為主攻方向，堅持污染減排和生態擴容兩手發力，嚴格抓好碳達峰、碳中和任務，深入推進產業結構調整，嚴把“兩高”項目準入關口，實現生態環境“高顏值”和經濟發展“高質量”。
3.探索齊抓共管環保新局面。加強監督管理，強化事先預防，嚴格事中監管，落實事后追責，建立生態文明聯動執法機制，創新環境監管執法機制，推動聯合執法、交叉執法。注重社會共建，積極探索生態環境保護的社會治理體系，引導社會各界自覺擔負生態環境保護責任，努力形成社會共治共保、共建共享生態文明的生動局面。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇十一
為進一步貫徹落實省委常委會和林鐸書記關于強化中央環境保護督察反饋意見整改考核、驗收、銷號工作的指示精神以及區委辦《關于印發的通知》（區委辦發〔20xx〕78號）文件精神，昌文里社區領導班子高度重視，嚴格按照督察反饋意見中提出的與社區有關的整改措施，認真做好問題整改銷號工作，現將整改情況總結如下：
按照《關于印發的通知》（區委辦發〔20xx〕78號）文件精神，涉及社區中央環境保護督察反饋意見指出的第七個問題：全省商品煤煤質管控不到位，仍有大量劣質煤在市場銷售和使用。對照我轄區日常工作和環保具體要求，社區領導班子每月召開一次環境保護工作專題會議，及時傳達學習中央、省、市、區及上級相關部門會議及相關文件精神，并在轄區內開展使用潔凈型煤、蘭炭及清潔能源推廣宣傳活動，對轄區內商品煤使用情況進行了排查，在轄區未發現劣質煤經營銷售點。針對問題，社區將不遺余力，加大宣傳整治力度，徹底杜絕劣質煤炭的使用，進一步確保清潔能源的全面覆蓋。
（一）學習貫徹相關文件精神。
社區結合每周召開的干部職工例會，及時傳達學習中央、省、市、區及上級相關部門會議及相關文件精神，對網格員加強網格環境巡查提出具體要求，并專門組織居民小組長、樓棟看護員召開專題會議，對此項工作做了安排部署，要求網格員、居民小組長和樓棟看護員將發現的問題及時向環保專干或分管領導進行匯報，發現問題及時處理，及時解決，認真落實好網格樓棟督查職責。
（二）全面排查整治劣質煤炭的違法流通使用。
按照中央環境保護督察反饋意見提出的第七項問題，對照我轄區日常工作和環保具體要求，我社區全面排查了轄區內是否存在劣質煤炭的銷售網點及劣質煤炭的儲存使用情況，重點針對餐飲業燃煤使用情況詳細排查，完善原有資料、及時更新臺賬，實行動態監管，及時發現及時處理，并上報相關部門，依法進行處罰。經排查，轄區內未發現劣質煤經營銷售點。同時，社區全面排查了轄區內居民使用蜂窩煤爐及小火爐情況，并建立了臺賬，加強了日常網格巡查，巡查中發現有使用蜂窩煤爐及小火爐情況的，及時進行制止勸阻，有效控制劣質煤炭在居民區的使用。
（三）廣泛宣傳推廣優質煤炭的銷售及使用。
社區通過網絡媒體宣傳、制作宣傳橫幅、發放張貼宣傳資料、舉辦教育講座等多種方式開展潔凈型煤推廣宣傳工作，并向轄區使用蜂窩煤爐及小火爐的個體商戶發放了xx區煤炭專營市場及二級銷售點名稱、地址及聯系方式，方便個體商戶購買使用優質煤，進一步控制了劣質煤炭在居民區的使用。
（四）配合相關部門推進天然氣、甲醇等清潔型能源配套設施建設。
一是社區積極配合市、區相關部門完善轄區內輸配電線路、燃氣和供暖管網等基礎設施建設和改造，在轄區商業網點和居民中大力推廣使用天然氣、液化石油氣、甲醇、空氣能等清潔型能源，逐步實現清潔能源替代散煤，使蜂窩煤爐在轄區內徹底覆滅。二是在餐飲業中倡導使用清潔能源，做到清潔能源推廣使用全覆蓋，確保餐飲業使用率達到100%。
通過多形式、多方位、廣覆蓋的宣傳，社區向廣大居民群眾宣傳了省、市、區堅決管控散煤，防治大氣污染的決心及燃燒劣質煤對環境造成的危害和使用潔凈煤的優點，使推廣使用潔凈型煤家喻戶曉，使廣大居民群眾積極支持潔凈型煤推廣工作，自覺抵制和監督舉報使用劣質燃煤行為，為潔凈型煤推廣使用創造了良好的社會環境。
社區利用微信工作群、qq群等網絡媒介進行宣傳報道，在加大對大氣污染防治政策和使用優質煤炭宣傳的同時，向居民群眾公開社區開展推廣使用潔凈型煤、蘭炭及清潔能源進展情況，讓廣大居民群眾既及時了解了有關政策信息，又對社區開展推廣使用潔凈型煤、蘭炭及清潔能源進展情況進行了監督。截止目前，社區尚未收到居民群眾的意見建議，具備了整改銷號的條件。
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇十二
對照市場部上半年的工作總結，我們存在的主要問題有以下十個方面，現按照要求，將整改情況逐項匯報如下：
一、對于市場的研究和捕捉市場信息及市場的開拓性不強，有待進一步加強。市場信息是郵政業務發展的機遇，近幾年我局業務發展吃力的一個重要原因就是對于市場信息的掌握不及時和滯后，錯失了業務發展的機遇。
整改情況：在今后的工作中，我們將適時對市場進行調研，了解用戶的需求，挖掘郵政業務市場，發現與郵政有聯系的信息時，將信息及時反饋至相關部門，對郵政能否介入進行可行性分析和研究，如有介入的必要，將盡快制訂出策劃方案，并進行業務拓展。
二、在經營工作中經營亮點少，缺乏創新意識，沒有新突破，經營理念和手段比較落后，按部就班。
整改情況：我們將總結經驗，在今后多學習和借鑒其他地州局好的經驗和做法，指導配合專業局做好市場的開發和業務發展的同時，培養創新意識，在郵政的傳統業務和新業務上尋找突破口，并及時學習現代先進的經營理念和手段，為郵政經營工作創造更多的亮點。
三、代理信息業務的發展緩慢，有待進一步深入網點進行幫扶和指導，并加大宣傳力度。
整改情況：針對這一方面，我部室將根據區公司對代理信息業務發展的要求，結合各網點的實際情況，制訂出行之有效的方案和措施，制定下發《關于在全局開展郵政短信業務營銷活動的通知》，將考核與獎勵結合起來，細化業務量和業務收入，大力推行和發展我局的代理信息業務，將郵政短信業務的發展上去。
四、工作主動性欠缺。雖然基本上完成了區公司和局里安排的工作任務，但工作中被動接受任務的情況較多，對待工作缺乏精益求精的精神，只求過得去，不求過得硬。
整改情況：針對這一情況，我部室將對所有人員開展長期的“愛崗敬業、精益求精”的思想認識教育，培養我部室“積極向上、效率第一、精益求精”的工作氛圍。
五、在新業務開辦后，網點宣傳不到位，造成大部分用戶流失，加之，網點無新業務展示專柜，在辦理其它業務時，出現個別營業員將用戶打發走的現象。
整改情況：我部室將積極發揮市場部職能，及時組織、協調和督促相關部門，在對新業務進行統一宣傳的同時，對部分網點出現的負責人不重視管理，營業員不辦理業務的現象進行督辦和整改，同時，合理解決新業務展示專柜，為新業務的推廣打好基礎。
六、在日常工作中，管理人員事務性工作較多，沒有更多的時間開發市場；深入網點進行業務指導工作做的不到位，督導力度不夠。
整改情況：針對這一情況，我部室將積極組織人員進行市場業務的開發，對項目營銷進行可行性分析、立項和策劃。對基層業務發展不好的網點進行適時指導。
七、在對大客戶的走訪、維護的次數還不夠。
整改情況：在今后的工作中，我們將增加對大客戶走訪、維護的次數，達到每月走訪、維護大客戶四次，并對走訪、維護的大客戶資料及時進行補充和更改。
八、在研究制定企業整體營銷戰略，以及對局大客戶資源進行統一協調管理方面，站得高度不夠，對企業整體營銷戰略的認識還較模糊，因而對以后營銷項目的營銷方式的選擇上還不是很準確，影響了營銷項目的營銷效果。在對一些大型的營銷項目的立項、策劃、組織和協調方面，效果不明顯、不理想。
整改情況：我們將認真分析和學習專業知識，提高自己的綜合水平，積極發揮整體開發、項目牽頭、專業支撐、部門聯動的團隊營銷的優勢，按照區公司近期對大客戶工作的要求，結合我局實際情況，加大對項目營銷的執行力度，制訂下發《某郵政局郵政營銷項目管理辦法》，在由專業分局提供產品組織、策劃和業務管理支撐的基礎上，因地制宜重點開發維護全局性、有重大影響的綜合性營銷項目和大客戶。
九、在萬元以上大客戶用郵收入的`提高，新的大客戶開發，原有大客戶的鞏固，客戶檔案資料的完整等工作上，還有待進一步加強。
整改情況：在下半年，將進一步加強對各網點在這幾項工作方面的督導，制定出《某郵政大客戶服務質量管理考核辦法》，并在年底達到區公司要求的萬元以上大客戶用郵收入提高10個百分點，新的大客戶開發率提高30%，原有大客戶鞏固率達到95%，客戶檔案資料的完整率達到100%的目標。
十、在局開展的“爭創優秀營銷團隊，爭做優秀營銷員”主題勞動競賽活動中，大家積極性不高，入選比例低。
整改情況：我們將會同工會、人力資源部，加大對營銷人員專業知識的培訓，調動他們的積極性，適時舉辦一些局內的各項競賽活動，鍛煉營銷人員和團隊的能力，從而提高我局參加區公司開展的“營銷創百優”勞動競賽入選人員的比例。
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學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇十三
在虛心聽取你們的意見后，學校領導和食堂管理人員十分重視，專門召開了食堂管理工作會議，針對我校食堂存在問題并參照其他學校食堂存在的問題，進行了全面分析和認真整改：
一、進一步強化校長為第一責任人的校長負責制度，強化學校食品衛生管理，進一步明確專人負責學校食堂衛生管理和監督，建立建全監督管理與定期檢查制度，加大檢查力度，完善設施設備。
二、進一步健全食品、食品原料、食品添加劑和相關產品的采購查驗和索票索證制度，完善供貨商檔案，實行定點采購，簽訂購銷合同，建立健全各類臺賬。
三、組織人員對原有貨物進行徹底排查，清理“三無”及過期產品，對不合格產品堅決銷毀，對檢驗檢疫不嚴格或者手續不全的產品進行清退。如將原采購的食用豬油退貨，改用合格的名牌產品“元寶牌”餐飲大豆油。
四、加大資金的投入，改善倉儲設施，加裝倉庫排風扇，并計劃在最近時間內改裝地樓。同時要求倉管員加強倉庫管理，合理擺放，定期盤查，確保貨物質量。
五、改善消毒設施，加強消毒管理，增設餐具保潔柜，進一步加強場所、炊具、餐具的清洗消毒管理工作，安排人員對保潔消毒工作進行全程監管。
六、加強添加劑使用管理，不使用非食用物質加工食物。
七、進一步規范餐廚廢棄油脂的處理，與潲水收取人員簽訂《潲水處理協議》，安排值班人員對潲水處理情況進行登記，并隨時跟蹤考察。
八、對于其它做得較好的工作，如環境衛生、食品安全預警、食品留樣、含毒測試、消毒及記錄、健康管理、衛生許可等，我們一并予以完善和加強。
再次感謝上級對我們的關心和支持，歡迎上級相關部門隨時對我校食品安全工作進行監督指導!
學校督導問題整改情況報告范文（14篇）篇十四
我局高度重視，主要領導即責成局效能辦赴市水務集團、市江閘壩工程管理處對通報情況開展調查核實，提出處理和整改意見。
一、調查核實情況。
經調查情況如下：
1、市水務集團用水服務大廳工作人員付杰艷，10月10日下午違反管理制度上網聊天，情況屬實。
2、市江閘壩工程管理處205室一名工作人員上網玩游戲一事。經核實，該職工郭友春，為管理處駕駛員，因當時未出車，在辦公室待命時上網玩游戲。
二、處理意見。
1、市水務集團供水分公司對當事人付杰艷進行了通報批評，記工作差錯一次；對部門負責人記差錯一次。
2、市江閘壩工程管理處18日上午召開職工大會，對事件進行了通報，明確了工作紀律要求：所有職工，包括駕駛員不得在上班時間違反規定進行娛樂活動。
3、我局處理意見：對明察暗訪兩當事人，按照局目標考核制度，扣除所在部門年度目標考核對應分值，本人本年度不得評優。
三、整改措施。
1、嚴格執行規章制度，強化紀律意識。在本周將召開的全局職工大會上，對明察暗訪情況進行通報，對當事人予以批評，宣布處理決定；并要求全體干部職工引以為戒，認真執行各項規章制度，嚴格約束工作紀律和行為。
2、加強監督檢查，強化責任意識。我局在今后的工作中，將進一步細化責任，建立班子負責科長，科長負責科員的檢查制度，不定期的開展檢查，發現一起處理一起，確保各項規章制度落實到實處。
3、抓好發展提升年活動，強化服務意識。以本次整改為契機，通過開展發展提升年活動，進一步加強水利行風政風建設，大力推進服務型、責任型、效能型機關建設，認真執行“市水務局改進機關作風十項措施”，全局干部職工對照“十項措施”找差距，努力使干部作風明顯轉變，組織紀律明顯加強，工作能力明顯提高，進一步提升機關效能和服務水平。
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