優秀的作文語言要簡練、準確，要避免使用過于復雜或模糊的詞語，要注重表達的準確性和精確度。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇一
我有很多心里話想說。可是我最想說的是：在我的眼里，高山是一個很不錯的同桌。
我覺得高山特別大方。有一次，我沒有帶語文書，我向他借語文書，高山不會像其他人說：“不行！就給你一個不好的印象！”他很爽快地答應了，并把書移到中間來，讓我看書。
他不只這些好處，還和我度過了一次快樂的課間。下課的時候，我和他玩了一盤米米幣，雖然他殺過我的米米幣好幾回，但是，我依然感到和他在一起，是一種快樂地時光。
他和我經歷過一些不愉快的事情。在一次早讀課上，我和高山吵了一架，沒想到，蔡錦杰這個愛湊熱鬧的家伙來了，他一聽高山說的話，也跟著一起對抗我，這時候，高山說：”當了小隊長沒什么了不起的，只不過管一些很小的事。“我當時五雷轟頂，用”樂山大佛掌“猛揍了他幾拳，可是，他不但沒還手，還一聲不吭，可能是理解我當時的心情，有點像男子漢的風格。
就是這樣，他和我經歷過多姿多彩的生活。不管他是什么性格，長大以后，都會成為彼此之間的一部分。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇二
敬愛的王老師，有件事我早就想對您說了，但每次都不敢說，可能是缺乏勇氣，所以一直憋在心里。
打鈴上課了，教室里還是一如以往的嘰嘰喳喳，亂七八糟。我知道，您一定很苦惱，很生氣。
當您正在聚精會神的講課時，有很多認真的同學在聽課，但偶爾有一兩個調皮搗蛋的同學在開小差。可您也不能夠太生氣啊，只要一生氣，您的身體就會受到傷害，同學們也會擔驚受怕，一節好好的語文課就會被攪得一團糟了。
我建議，您以后再碰到一些開小差，在抽屜里看漫畫書的同學，也不要太生氣。您可以想：雖然他（她）開小差，看漫畫書，他（她）也會受到懲罰：罰抄書、成績下降、被批評……這叫自作自受！您也不要太自責自己會教出這樣的學生。畢竟，您也教出了李源成、井少華、李優這樣的好學生。您只要盡自己的努力就好了。
王老師，您在我心中的位置是多么的神圣，我們是祖國的花朵，您就是為我們澆灌知識的花匠。為了我們，您付出了多少努力，多少汗水。
王老師，這是您學生的一些心里話，請不要見怪，我期待著您能把您的愛心分給每一個同學，無論他（她）是聰明的，還是淘氣的。
在此，我祝您身體健康，萬事如意！
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇三
老師，我想對您說，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代接班人。下面是本站小編為你帶來的老師我想對你說四年級。
作文。
歡迎大家參閱!
老師，我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學習上關心我，而且在生活上也很關心我。
一次，我考試考得很不好，正當我傷心時，您輕輕來到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵和關懷，您輕輕地對我說：“下次可不能這樣了!”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會就好。放學了，您見我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說：“回家可要多吃點肉補充一下營養喲!”老師，這時我覺得您真的很像我的媽媽。
老師，我想對您說，您不僅是我的嚴師，更是我的慈母，您這么疼我、愛我，我一定不辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上!
記得在四年級的時候，因為您布置的作業實在太多，我熬到十一點多的時候才終于做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進了書包，然后又以極快餓速度“駛”向學校。
剛到學校，組長就開始收作業本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務完成開開心心玩去了。誰知天有不測風云，第二節下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進辦公室您就河東獅吼：“你交的是什么本子?”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書包里尋找作業本的下落。可是在許多本子中沒有一個是我想要的，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了。”“哼!我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎?作業沒做就說忘記帶了，真不知道你是怎么學習的，怎么能升到四年級的!”我當時既委屈又氣憤，我聽得出那語氣中帶著諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室里走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰，但我的內心還是難以平靜，總是反復出現“真不知道你是怎么學習的，怎么能升到四年級的!”
老師!我為什么得不到您的理解呢?我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多么難過嗎?換作是您，您經得住嗎?老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲!
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”老師像一根蠟燭,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐為快吧!
朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。
記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!
我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海...在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇四
老師，轉眼間兩年就要過去了，在這兩年之間，無論是在學習上還是在其他方面，您對我無微的關心和照顧。記得五年級的時候，您一直說我不過夠樂觀。是您教會了我用樂觀的態度來對待人和事。您那愛的港灣總是溫暖著我。
老師，我想對您說：您就像辛勤的園丁，澆灌著我們長大；您就像除草劑，把我的錯誤全部除去；您就像路旁的一盞盞高高的明燈，照亮我人生前進的道路；您就像童話世界里的白雪公主，用一顆善良的心對待我們。老師，您就像我的母親，指引我們走向美好的前程。在課堂上，您細心教導我們，在課下，您是我們聊知心話的好朋友。當我們遇到困難時，您總是陪我們渡過難關；當我們失敗時，您總是陪在我們身邊鼓勵我們。
老師，還記得那件事嗎？一次，學校要舉行詩文朗誦比賽，那還是在五年級的時候，您每天陪我們排練，雖然到最后沒有得獎，但我還是感覺很開心。
老師，還有半年我們就要分離，有時候我真希望您去初中教我們，可是我感覺應該不可能吧。我一定會把您教給我的道理記在心里，以后無論遇到什么事情，我都會用您的話語來激勵我。
老師，最后我還想對您說；”快要過新年了，祝您在新的一年里財源廣進，萬事如意。”
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇五
親愛的老師，美好的暑假過后又是一個新的學期；又會發生一些新的事；又會有新的同學到來；在暑假，我想對開學的您說一些建議。
老師，您上課提問的時候，我希望您可以多抽一些躲在同學之間一直不敢舉手的同學。其實他們不是不會，只是他們害怕，害怕說錯，害怕大家嘲笑，害怕您異樣的眼光，所以他們不敢舉手。如果您能多選他們來回答問題，讓同學們在他們說錯的時候不要笑他，也許他們會越來越大膽，越來越愛回答問題，再也不怕舉手了。
老師，您在開運動會的時候，我希望您有空的時候可以叫上我們一起去鍛煉。因為這樣我們會拿您當我們的朋友，而不是老師。我們可以一起為運動會努力，一起加油，我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓練，同學們可能都會在自己的心里暗暗下定決心一定要努力，也許只有這樣，我們才可以團結一心，一起為這個目標奮斗。
老師，您在布置作業的時候，我希望你可以不用布置那么多，但可能有些成績不是很好的同學會再渡下滑。這樣的問題，我有一個解決方案：您可以布置兩種作業，再安排一個合理的分數標，比如八十五分以上的同學可以布置得少一點，比如平常寫一排的生字，可以寫半排，因為如果您布置得太多，會有些不理解的同學埋怨您，恨您；八十五分以下的就可以針對他們錯的比較多的題布置作業。第二次考試的時候，第一次如果考了八十五分以上的同學，這次考了八十五分以下，您就讓他多寫一點。因為大家都想少寫一點作業，所以大家就會努力學習爭取考好，這樣我們班的成績也許會提高很多。如果大家的成績都提高了，您就可以把分數標再制定高一點，讓大家繼續努力。假設大家的成績都提高了，而分數標依然不變的話，大家可能會放松學習，不再進步了。
老師，這些建議，也是我想對您說的心里話。您不妨試一試，如果沒用的話，您可以恢復以前的規定。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇六
親愛的桂老師：
您好！
老師我是您的一名學生，有些話我憋了好幾個學期一直沒有和您說，如今臨近畢業我要在這里一吐為快！
老師，你是一個聰明的老師，這不可否認，但是你的教學方案卻存有一些問題，作為你的學生我是深以為然啊！首先你會在班級里夸獎別的班級繼而損我們班的形象，以他們的基礎諷刺我們班級里的一些特定的學生，不管你有沒有激將的成份在里面都是不好的，因為你有沒有想過在你看來微不足道的小事會給他們造成多大的影響，說不一定會在他們脆弱的心靈中埋藏一顆自卑的種苗或者一種仇恨的心態，無論如何都會對他們產生或多或少的陰影，對成長終究是不好的。其次你并不考慮學生們的感受，你每天布置的作業都非常多，讓我們多少有些郁結，對你的印象自然好不到哪去。再次，你比較喜歡忽略一些人的言語，或許是她們說話聲音太小了吧，但是即使脾氣再好的人在一而再再而三的忽略心情難免會不爽，所以你的好感分數就會一降再降。
老師，其實我們都是好孩子，只是性子不同罷了，你眼中的好學生就未必是一個稱職的君子！
祝您事業成功！
您的學生。
2015年5月28日。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇七
回憶起以前，我們班的課余活動可豐富了，什么接力賽，包水餃，登山……同學們整天都樂呵呵的，玩暢快了，上課也感到有興趣了。
光陰似箭，一轉眼，我們就要考試了。老師們輪番對我們“轟炸”：今天兩堂數學課，明天三堂語文課，后天……我們頭疼，老師不怕；視力下降，老師顧不了，就怕我們考不上重點班。漸漸地，龍騰虎躍的活動課、饒有興趣的勞動課、生動活潑的班隊課、培養我們多才多藝的興趣小組活動課全部讓路給了語文課、數學課。
記得有一次活動課，體育委員準備組織我們拔河，爭取在第二天比賽中獲勝。同學們可來勁了，有的說我們加把勁練一練，準行！有的說，明天不獲全勝不罷休。那些小個兒，自知拔河輪不上他們出力，就自動組織起拉拉隊。正當我們歡快地涌出教室時，班主任老師來了，把我們好一頓教育：“都快考試了，還胡鬧。進去！上課！”同學們像當頭挨了一棒似的，耷拉著腦袋往回走。老師走進教室，“砰”地關上了門，然后“語重心長”地說：“快考試了，要有緊迫感，基礎知識一定要打夯實！”同學們只得沒精打采地拿出了書。
這一節課，老師講的口干舌燥，同學們卻“身在曹營心在漢”。我可以這樣說：我們誰都沒聽進去幾句。第二天拔河比賽，我們輸得一敗涂地。
老師，沒有了豐富的課余生活，也就沒有濃厚的學習興趣；機器也有休息檢修的時候，我們的大腦何時能得到休息呢？同學們打了個有趣的比方：學校是監獄，教室像牢房，我們仿佛是囚犯！
老師，我和我的“難友”們向您呼吁：即使考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇八
不知從什么時候開始，老師的存在于我逐漸變得理所當然，以致他們中很多人的樣貌已經像舊照片般褪了色。而我又是如此強識，以致他們不經意流露的細節被我緊緊裹在心中，越發溫熱清晰。
慚愧的是，我沒有能力將他們中的任何一位完美描述，然而，他們身上總有一些共有的元素，在每個人的記憶中都曾掠過浮光碎影。采擷之，即心生暖意。
手。有著別人難以覺察的細紋，指紋中常有白色的粉筆碎屑，勾勒出一圈圈細致的年輪。這手總是柔軟的，當你還必須仰頭注視他們的臉時，它牽著你，一步一步走上你面前那條寬闊筆直的路。這手還是溫暖的，當它輕輕拍著你的肩膀，將它的溫度送到你的心中。這手又是如此有力，總是篤篤地敲打著，敲打桌面、講臺、黑板。可是他終歸是敲打著你的心，警醒你、約束你，讓你始終面向著有光亮的方向，鞭策著你前行。
眼睛。他們的眼睛里面有一本書，有一幅畫，有整個世界。他們像讀書一般讀你，生怕在任何一個渺小的角落出現絲毫紕漏。所以你在那眼中常見審視而挑剔的光。他們像作畫一般修飾你，將你置于每一幅美麗的圖景中。他們的夢中浸透對你的期望，你的夢中滴落他們的汗水。因此你從那眼中常見笑意，如欣賞一幅將成的杰作。他們將整個世界向你展開，所有未知的遠方都等待你奔赴。在這一刻你突然想起什么似的回過頭，目光的交錯中你看到他們的支持與鼓勵。
腳。你眼中的他們總保持著完美的站姿，長久的站立使他們定格在疲憊的包圍中；你眼中的他們總是從容地來去，可育人的責任如根系使他們穩扎于三尺講臺之上；你眼中的他們也許正匆忙穿過操場，而你不知道，他們已經在同樣的路上走了好久好久，年少時珍藏的明信片上的風景早已成為遠方。站立的動作使他們漸漸被拓入這職業的形狀，而你卻越來越高。他仰頭注視著你，心中的歡喜亦如為自己而鼓舞。你長大了，開始注重自己的形態，于是不停抱怨長久的坐態是雙腳腫脹。當你捏著自己酸痛的腳時，他們卻早已習慣了這種痛覺。
也許某一天，我們都在自己的人生路途中走了很遠，但我們將永遠走在老師手心的溫暖里，永遠走在老師目光的鼓舞下，永遠走在老師足音的回響中。
不要懷疑我對他們的理解。你看我可以多么詳盡的描述他們的一顰一笑。當這些曾經最熟悉的細節被喚醒，你是否和我一樣心生感動？你和我一樣在這個9月10日即將來臨的時候不禁發自肺腑地道一聲：謝謝您，老師！
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇九
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃但是您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習！
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十
老師，你的脾氣稍微有點暴躁，每當我們在聊一些無用的話題時，你總會大發脾氣，還說要扣獎片。而你不明白，我們努力寫好每一篇作文，辛辛苦苦得來的獎片而你說一句就把扣了，一聽你說扣獎片，我的心就像老鼠見了貓似的，“砰砰”跳個不停。
你有點過于嚴肅，我們放學了，可以活動了，也可以回家，而你卻不準我們回去，還讓我們待在教室里看書，真是要把我們給悶死了。太無聊了，只能看書。和同學談話時，你大吼：“外面的同學們，都給我安靜點！”怕得我們連一句話也不敢說。
作業多也是缺點，請您停一下，先不要急著下評語，聽我慢慢講解。學校里，老師布置的已經夠多了，而你卻又增加了我們的壓力，弄得我們寫不完您的作業。而寫不完，下次來的時候，您還要扣獎片，嗚嗚……。
所以，老師，我希望你把這幾個毛病改一改，不過，您的優點也很多，我也要向您學習。
老師，我的話就到此為止了，請您尊重一下我的意見。
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十一
老師，我有好多話要對你說，可是一直沒有時間，今天，我就一吐為快吧！
老師，您對我們的關懷無微不至，天冷了，您讓我們添加衣物；天熱了，您讓我們少穿衣物；不讓我們生病。記得有一次，有一位同學生病了，好久都沒有來上學。您領著幾位同學帶上水果等物品一起去看望她。等她病好了以后，您又給她補上落下的課程。還有一次，我去辦公室抱作業，我穿得有點少，您看見了，對我噓寒問暖，問我冷不冷，需不需要衣物，我特別感動。
老師，您為了我們的學習費了多少精力啊！每到期末，您就會一刻不停地為我們操勞，即使您生了病也是如此。期末復習，任務重，您不辭辛勞地輔導我們學習，認真給我們講解，直到我們聽懂為止。當我們考出了好成績，您又不斷地鼓勵我們，讓我們向科學的更高峰邁進。
老師，您不僅關心我們的'學習，還注重我們的品德教育。平時，您時常給我們講一些哲理故事，告訴我們做人的道理。當需要獻愛心時，您又教育我們要有愛心，使我們德、智、體、美、勞全面發展。
老師，時光飛逝，您已經教了我們四年了，還有兩年就要離開您了，在此，我想對你說：“我愛您！”
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十二
光陰似箭，歲月如梭。如今我已是三年級的學生了，在這完美的日子里，我想對老師說聲：“您辛苦了！”
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時您嗓子啞了，嘴皮干了，但您還是用意志克服了。這讓同學們看見了，都感動得熱淚盈眶。
下課了，操場沸騰了，校園里充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上，專心致志地批改著作業，一絲不茍。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前，用手淘氣地晃幾下，但您似乎跟沒看見一樣，繼續努力地工作。
午休時，您讓我們閉上眼睛養神，而精疲力盡的您還要準備開會的資料等等。
放學了，同學們向自己的家奔去。老師您呢？還要備課。
老師您辛苦了！您不辭辛勞地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成了人生跑道上的一次次進步。在老師的帶領下：吃一塹，長一智。啊！老師您又象一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。：
我愛您，老師！
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十三
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時您嗓子啞了，嘴皮干了，但您還是用意志克服了。這讓同學們看見了，都感動得熱淚盈眶。
下課了，操場沸騰了，校園里充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上，專心致志地批改著作業，一絲不茍。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前，用手淘氣地晃幾下，但您似乎跟沒看見一樣，繼續努力地工作。
午休時，您讓我們閉上眼睛養神，而精疲力盡的您還要準備開會的資料等等。
放學了，同學們向自己的家奔去。老師您呢？還要備課。
老師您辛苦了！您不辭辛勞地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成了人生跑道上的一次次進步。在老師的帶領下：吃一塹，長一智。啊！老師您又象一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。：
我愛您，老師！
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十四
老師，就像一支蠟燭，是無私的，燃燒了自己，照亮了他人。
老師我想對你說：“您辛苦了”白天，老師為我們講課，把自己的知識一點一點的輸入我們的大腦。晚上，我們都在家里看電視、玩電腦······而老師呢，不但忙碌了整整一天，而且還要為我們改作業，一改就是好幾小時，當老師改完作業，都已是夜深人靜了，休息幾小時后，就早早的來到學校開始備課。我們又迎來了新的一天，而老師去日復一日的.忙碌著。
“老師，我們讓您費心了！”您總是教育我們該怎樣做人，是我們明白了做人、做事的道理。每當您來上課時，您總是面帶笑容，高高興興地來，而我們卻總讓您滿腔怒火的走，您有時還向我們發脾氣，甚至還用尺子敲我們的頭，我們知道，我們又惹您生氣了，不然，您不會輕易的向我么發脾氣，我們知道，后果會很嚴重，因為您尊重了我們，而我們卻沒尊重您。
老師，隨著時間的推移，我漸漸地長大了，我會按照您的要求去做，成為一名出色的學生。老師，我喜歡您的笑容，我會用滿意的答卷，讓您笑得合不攏嘴，這是我所能做的，也是您所需要的！
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十五
親愛的老師，有一件埋藏在我們心里已久，讓我們覺得十分委屈的事，今天就讓我在作文中痛痛快快地說出來吧！
老師，您為什么就不讓我們打乒乓球呢？我知道您大概以為我們打球上課注意力就分散，所以您就禁止我們打乒乓球。可是您知道嗎？打乒乓球的好處有很多呢：比如打球時，眼睛不斷地看球，可以預防近視！還有怕我們搶球臺的時候太快容易摔倒，不安全。可是您非但沒有解決這件事，還適得其反。每天下午放學的時候，有些同學走出校門，給您的'印象好像不打球了。可是等您走后，他們又返回學校打球，因為他們太喜歡打乒乓球了。所以我覺得應該這樣規定：下課不能跑著去打球，打鈴了也不能再打球，應該立刻回班。如果違反了規定就要罰掃一個星期的衛生，這樣既可以避免同學們上課注意力不集中，又可以讓同學們開開心心地打球。希望您能讓我們開開心心地打球。不然有些人就十分寂寞，下課無事可做又不能減輕壓力。
老師，這是我與同學們埋藏在心里很長時間的愿望，希望您能答應我和同學們的要求，解除這項禁令吧！
老師我想對你說四年級（實用16篇）篇十六
從前我是一個膽怯的小女孩，我得內心里充滿了無限的憧憬。我什么事都害怕，因此我認為哭將是我的“解悶坊”。
四年前，我來到了這座美麗的學校遇見了您。是您！把我的心靈滋潤，使我不再哭泣。在您的幫助下我變得快樂了；活潑了；愛說愛笑了。在您的鼓勵下我變得勇敢了；自信了。在您寬大的臂膀下我長大了！
老師您還記得嗎？有一次，我去參加比賽，我有些緊張，去之前你一再的鼓勵我：“加油!相信你是最棒的！我期待你的成功。”也可能您已經忘了，但他卻深深印在我的心里。
還有一次，同學們在外面站隊，你看見我的上衣扣沒有系，便幫我系好。我深深的望著那綠綠的扣子，他流露著您對我無限的關懷。
敬愛的老師您就像大地，而我們就像小草，我們茁壯成長，吸取了你的養分，我們長大了而您卻憔悴了。此時此刻我想對您說：老師我現在已不是那個膽怯的小姑娘了，我現在敢舉手發言了；我敢上臺演講了；我敢與別人爭論問題了。這都是您的關心，老師您辛苦了！