自查報告是一種對自己行為的整理和總結，通過它可以看到自己的成長軌跡和取得的成果。推薦大家閱讀以下自查報告范文，可以從中獲得一些啟發和借鑒。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇一
為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的'從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行高密市教育局有關師德師風建設的各項規定。
二、不進行有償輔導、有償家教。
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償家教。
四、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班。
五、不接受學生或家長有償家教的請求。
六、不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學機構兼課。
七、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。
八、關愛每個學生，做好培優補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監督。如有違反，自愿接受組織處理。
承諾人：
20xx年7月11日。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇二
5.從來沒有占用學生法定休息時間集體補課或上新課。?。
2.沒有私自向學生征訂雜志、資料，無亂收費現象。
?
1.從未收受家長任何禮品禮盒，堅決遵守《中小學教師職業道德規范》要求。?。
2.廉潔從教，保守情操，拒絕任何違背道德的行為。?。
在新形勢和新挑戰之下，我能時刻保持清醒頭腦，正確面對各種情況，杜絕不正之風，全力做好個人師德師風建設工作。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇三
教師，一個以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為進一步加強師德師風建設，深入貫徹落實《河北省中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》和《中共河北省教育廳黨組關于開展中小學在職教師有償補課問題專項整治實施方案》，根據**教育局文件精神，我校開展了師德師風、整治有償補課專項行動。總結如下：
以黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導，以建設一流教師隊伍為目標，通過專項整治活動，引導廣大教師加強師德修養，踐行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，切實提高廣大教師的職業道德水平。
貫徹落實新時代中小學幼兒園教師職業規范，健全師德師風建設長效機制，著力解決有償補課這一痼疾。
為保證此項工作的順利開展，我校成立領導小組，明確各自職責。
組長：李**(校長)，負責全面指導師德師風、有償補課工作，和教師簽訂承諾書。
副組長：趙**(副校長)，張**(副校長)負責具體師德師風工作，開展師德師風宣傳工作，組織教師學習有關文件，組織開展專項整治工作。
組員：，張**，于**，蔣**。負責材料的整理，報送，檔案建設。
(二)實行教師師德承諾制度。我校由李寶棟校長和所有教師簽訂《全面落實“十項準則”，爭做“四有”好教師》承諾書，存入教師的師德檔案中，作為師德建設的一項重要內容，接受社會、學生和家長的監督。
(三)開展專項整治活動。
重點檢查、整治1、貫徹落實新時代教師職業規范情況。經過認真檢查，我校所有教師能認真學習貫徹落實新時代中小學、幼兒園教師職業行為十項準則，并將其落實到自己行動當中，貫穿于教書育人全過程;并且只要教師違反職業道德，嚴格按照相關處理辦法處理。
2、健全完善師德師風建設長效機制情況。我校認真貫徹落實黨中央全面加強師德師風建設各項決策部署，認真落實中小學師德“十條紅線”，嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金，嚴禁中小學在職教師有償補課，健全完善了教育、考核、獎勵、懲處相結合的師德建設長效機制。
總之，我校抓住師德師風、整治有償補課專項行動的契機，進一步提高認識，從每一位教師做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子對一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻。
為規范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，近日我市教育局相繼出臺了一系列關于禁止有償違規補課的規定，學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，在會議上，校長提出了明確要求，會后，我個人進行了自查自糾。
我嚴格要求自己，依法執教，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動。今后我決心繼續努力，嚴格遵守上級領導的規定和要求，并保證做到以下幾點：
正如教育家陶行知先生的一句格言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的事業，職業的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我們應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。
為規范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，近日我市教育局相繼出臺了一系列關于禁止有償違規補課的規定，學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，在會議上，校長提出了明確要求，會后，我個人進行了自查自糾。
我嚴格要求自己，依法執教，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動。今后我決心繼續努力，嚴格遵守上級領導的規定和要求，并保證做到以下幾點：
正如教育家陶行知先生的一句格言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的事業，職業的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我們應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇四
對照教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知精神，嚴格執行“六項規定”，做一名道德高尚、行為規范的人民教師。本人鄭重承諾：
1.不組織、要求學生參加有償補課；
2.不與校外培訓機構聯合進行有償補課；
3.不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
4.不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
5.不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
6.不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
以上承諾，保證自覺遵守，絕不違反。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇五
本學期以來，文登區教育局相繼出臺了一系列禁止有償違規補課的規定和處罰措施，我們學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，每個老師都簽訂了禁止有償補課的承諾書。隨著文登區教育局各項工作的開展，我認真學習了《七里湯小學治理教師有償補課的規定》，雖然自己以前沒有辦班，今后也不會參與辦班，但還是認識到有償家教有著極大的負面影響。
個別教師進行有償家教，增加了學生的課業負擔，影響了學生正常休息。
二、個別教師進行有償家教，獲得一定的經濟利益，但這樣勢必會增加了家長的經濟輔導，造成不好的社會影響。
三、個別教師把精力放在有償家教上，沒有全身心的投入教學工作，對自己的工作有所懈怠，影響其他學生的學習成績。
今后我決心繼續努力，嚴格遵守文登區教育局的規定和要求，并保證做到以下幾點：
一、不利用自己的休息時間進行有償家教;。
二、不假借親戚朋友的名義從事有償家教;。
三、不介紹學生給其他輔導班進行有償補課;不參與校外輔導班組織的有償家教。
總之，我要時時處處以師德規范來嚴格要求自己，堅決不參與有償辦班，努力提高課堂教學效率，爭做人民滿意的四有教師。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇六
根據市教育局“xx市xx區治理公辦中小學校及在職教師有償補課、向學生家庭攤派和接受學生及家長財物行為的實施方案”通知的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，我校在職教師進行自查：
1、無教師組織學生在家或到學生家中進行有償補課。
2、無教師單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償輔導、有償辦班。
3、不以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課。
4、不在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
5、不利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課并從中獲利。
6、不做以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
7、不擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
8、不以任何形式私自向學生推銷、征訂教輔資料。
9、絕不以任何形式收受家長金錢和禮品等財物。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發生。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇七
根據調兵山市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，我向學校、社會及家長鄭重承諾，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的`名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規定。
承諾人：___。
20__年_月_日。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇八
根據新泰市教育局會議文件通知精神，我校召開校務會，傳達貫徹落實通知精神，對20xx年暑期關于教師禁止有償辦補習班工作進行了周密部署。
我校成立由毛尚輝校長任組長，萬相奎常立賓任副組長，校委會成員組成的有償家教專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序時進度開展工作，及時關注社會輿情，強化正面宣傳，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
及時將上級會議及文件精神發布到校園網，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關于師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
嚴禁在職教師違規利用在校內給學生補課或以各種名目租賃校外房屋舉辦收取費用的各種形式的教學行為；嚴禁在職教師以家屬名義違規開辦寄讀所、補習班，或以親友為由接受學生在家寄讀并收取費用；嚴禁學校教師相互之間介紹家教生源、為退休教師和社會其他人員介紹生源、為社會各類短期培訓班和其他常設教育機構組織生源從中獲利；嚴禁在職教師私自在社會各類短期培訓班代課和在其他常設教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課并領取報酬；嚴禁學校領導指使、默許、授意、縱容班主任和科任教師在校內、外收費辦班補課，或將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以小學生為對象的有償補習活動。
針對以上六大違規家教的行為，督促教師立即停止。對于有禁不止，繼續從事有償家教的，嚴肅查處，追究責任。
通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。指導學生利用暑假開展讀書、實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現象出現“反彈”，我們將繼續努力，接受社會監督，純潔教師隊伍。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇九
根據教育局《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》的要求，為了有效落實文件精神，規范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，我校認真開展了治理有償家教自查自糾活動。現將自查情況作如下匯報：
為了加強日常管理，進一步明確有關科室的工作職責，嚴禁教師從事有償家教，學校決定成立以校長為組長的工作領導小組。名單如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx
組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握關于師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的'自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
2、結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。
3、以學校或年段為單位，通過組織集體宣誓、簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定。
4、校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在對外公開欄中。
5、通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，聘請學校監督員，接受社會監督，純潔教師隊伍。
xx小學
20xx年xx月xx日
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十
根據xx市教育局下發的《關于開展有償家教專項教育治理活動的'通知》要求，為有效落實文件精神，規范教師教學行為，樹立良好教師形象，促進師德師風建設，我校認真開展了有償家教治理自查自糾活動。自查報告如下:。
為了加強日常管理，進一步明確相關部門的職責，禁止教師從事有償家教，學校決定成立以校長為組長，教學為副組長，行政人員相互配合的工作領導小組。名單如下:。
組長:xx。
副組長:。
成員:。
組織全體教師認真學習文件和有關法律法規，深入理解文件精神，充分理解和掌握省、市關于師德師風建設的有關規定和要求，增強依法教學和自覺抵制有償家教的意識，引導全體教師遵守教師職業道德，踐行師德師風，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，努力做人民滿意的教師。
1、認真開展自查，逐年、逐班、逐一對教師進行深入調查，準確掌握每位教師是否參加有償家教。
2、結合我校實際情況，制定整改計劃，全面清理整改。
3、以學校或年度為單位，通過組織集體宣誓、簽訂責任書、公開承諾等方式，組織教職工做出不從事有償家教的書面承諾，明確違規處理規定。
4、校長代表全體教職員工向社會公開承諾，并在公開欄張貼“學校公開承諾書”。
5、通過舉辦家長座談會、聘請校監、向學生家長發函、設立舉報電話和投訴信箱等方式，社會監督被廣泛接受。
通過自查自糾，目前我校沒有發現在職教師參加有償家教活動。為了防止有償家教現象“反彈”，我們將繼續努力聘請校監，接受社會監督，凈化師資隊伍。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十一
為全面貫徹落實縣教體局《關于開展有償家教專項教育治理活動的實施意見》精神，加強教師職業道德建設，努力提高我校教師教書育人的自覺性和責任心，規范教師行為，維護正常的教育教學秩序，堅決制止教師有償家教補課行為，學校開展了如下工作：
一、領導重視。
二、治理重點。
此次專項教育治理活動的重點為：
1、在職教職員工違規組織學生進行有償補課;。
2、在職教職員工強迫、動員、暗示學生參加其本人或他人組織的有償補課活動;。
3、在職教職員工違規從事有償托管;。
5、其他以學生為對象，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的教學活動。
三、具體步驟。
(一)及時宣傳發動。
1、學校結合實際制定方案，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。
2、通過講座、座談、大討論等形式，大力宣傳教師職業道德規范，深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。
3、組織在職教職員工通過集中學習和個人自學，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《山東省義務教育條例》等教育法律法規，學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發[20xx]41號)、《中小學教師職業道德規范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發展觀進一步推進素質教育工作的意見》(魯辦發[20xx]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[20xx]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規定。
4、充分利用宣傳欄、黑板報、網站、電子顯示屏、標語等形式加強治理違規補課、有償家教宣傳力度，加深氛圍布置。
主要內容：
1、教師自查。組織全校教職員工聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況自查表》，并制定落實整改措施。對在本階段能認真開展自查并積極整改且未造成大的社會影響的，從輕處理或既往不咎;對不如實自查登記且不自糾的，學校將予以嚴肅處理并書面報告縣教體局。
2、學校自查。學校認真開展自查，逐個班級、逐個教職員工進行徹底排查，通過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調查等形式，及時準確掌握每位教師是否參與有償補課情況，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況統計表》，于11月10前將匯總表書面報縣教體局監察室;并結合學校實際，制定整改方案，全面清理整改。
3、公開承諾。學校通過組織集體宣誓、簽訂責任書、作出公開承諾等形式，組織教職員工向學生作出不從事有償補課的公開承諾，并明確違規處理規定。校長要代表教職員工向社會做出公開承諾，并將學校公開承諾書張貼在對外公開欄中。通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、印發宣傳單、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。在學校網站設立舉報郵箱及舉報電話，在校門口設立“有償補課舉報箱”。
4、認真整改。針對自查自糾中發現的教師有償補課問題，采取切實措施，督促教師立即停止有償補課行為，切實做到徹底整改。凡在11月1日后，仍繼續從事有償補課的在職教職員工，一經查實將嚴肅處理。
(三)認真檢查處理、總結提高。
1、加強檢查。學校成立了專項檢查組，對轄區、學校開展專項教育治理活動情況進行檢查。
2、調查處理。學校對群眾舉報投訴的教師有償補課行為，要從快從重查處，做到有報必查，有查必果，從根本上制止教師有償補課行為。
3、總結深化。學校要對此次專項教育治理活動進行認真總結，建立專項檔案，建立長效機制，研究制定規范教師教育教學行為的管理制度，堅決防止一陣風、走過場，要本著“從嚴治教、從嚴治校”的原則，持之以恒地將治理活動開展下去，保持實效，維護教育系統的良好形象。
四、進行查處及責任追究。
對在專項整治工作中經查實，從事違規家教的教師要依據學校有關規定從重處理。
1、全校范圍內點名通報批評，并發文備案;。
2、扣發全年獎金及福利待遇;。
3、兩年內不得評先樹優，評聘晉級;。
4、凡是被反映到上級有關部門并查實的，停職反省，并扣發停職期間的所有工資待遇。
總之為，開展教師有償補課專項教育治理活動是教育行風建設活動的重要內容之一，學校將本次專項教育治理活動與師德建設年、全面提升教學質量、教師隊伍建設等活動有機結合起來，進一步完善師德師風建設制度，重點整治與長期監管相結合，以社會、家長、學生的滿意度作為衡量師德師風教育和規范教師行為的標準，強化教育，強化監督，懲防并舉，綜合治理，取得了明顯的成效。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十二
近來，我認真學習了上級關于開展治理中小學有償補課自查自糾工作的通知，現對自身行為作出自查，情況如下:。
1.從來沒有對現任教學班以及本校的學生進行有償家教或者辦班。
2.從來沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習班。
3.從來沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。
4.從來沒有在社會文化辦學機構兼課。
5.從來沒有占用學生法定休息時間集體補課或上新課。
1.沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，沒有動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也沒有委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。
2.沒有私自向學生征訂雜志、資料，無亂收費現象。
2.積極開展高效課堂有效教學研究，能夠根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。
3.能夠做到教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業基本統一，檢測考試在校長批準下的統一。
4.控制學生作業總量，學生書面家庭作業每天的作業總量不差過一小時，以中等水平學生完成作業的時間為準。科學設計課堂作業，布置作業教師能夠逢留必作，全批全改。
1.從未收受家長任何禮品禮盒，堅決遵守《中小學教師職業道德規范》要求。
2.廉潔從教，保守情操，拒絕任何違背道德的行為。
在新形勢和新挑戰之下，我能時刻保持清醒頭腦，正確面對各種情況，杜絕不正之風，全力做好個人師德師風建設工作。
為了有效的遏制教師有償違規補課，規范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，近日我市教育局相繼出臺了一系列關于禁止有償違規補課的規定和處罰措施，學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，在會議上，教育辦領導和鄔校長分別提出了明確要求，會后，教師個人進行了自查自糾。
一直以來，我遵照《教師道德規范》的要求嚴格要求自己。依法執教，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動。今后我決心繼續努力，嚴格遵守上級領導的規定和要求，并保證做到以下幾點:。
三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規補課、有償家教;。
四、不介紹學生給校內外其他教師進行有償補課;。
組織學生參加校外培訓機構培訓。正如我國現代教育家陶行知先生的一句格言:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的事業，職業的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。奉獻是師德的靈魂。在這個相對浮躁和功利的社會中，我們應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。
根據市教育局“xx市xx區治理公辦中小學校及在職教師有償補課、向學生家庭攤派和接受學生及家長財物行為的實施方案”通知的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，我校在職教師進行自查:。
1、無教師組織學生在家或到學生家中進行有償補課。
2、無教師單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償輔導、有償辦班。
3、不以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課。
4、不在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
5、不利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課并從中獲利。
6、不做以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
7、不擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
8、不以任何形式私自向學生推銷、征訂教輔資料。
9、絕不以任何形式收受家長金錢和禮品等財物。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發生。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十三
關于禁止在職教師從事有償辦班補課活動的通知下發后，學校高度重視為加強教師職業道德建設，維護廣大教師為人師表的良好形象，讓學生度過一個安全、愉快的假期，學校做了一下工作：
一、平時做到警鐘常鳴。
學校經常組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償辦班補課活動的有關通知精神：要求所有教師做到“在職教師不得從事有償辦班補課活動；不得動員、組織學生接受有償辦班補課；不得利用職務之便謀取私利”。對進行有償家教的教師，一經查實，將給予嚴肅的處罰。”
二、成立專班。
學校成立了關于禁止在職教師從事有償辦班補課活動領導小組，袁學芳為組長，成員為范兆蘭、柏禮瑞、張兵魏玉蘋、石文輝，領導小組認真清查我校在職教師中是否存在從事有償辦班補課情況。
三、設立舉報電話。
學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償辦班補課活動目標責任書，并設立舉報電話（xxxxxxx）。
經自查我校全體在職教師現在無從事有償辦班補課活動人員。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十四
教育是神圣的事業，教師是光榮的職業，人民教師肩負著教書育人的重任。我校的廣大教師愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、無私奉獻，歷來都得到全縣人民群眾的充分肯定。但也有少數教師受社會不良風氣的影響，熱衷于“有償家教”，不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將會產生消極的影響。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的.使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業化的色彩，使師生間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。
我們希望每一位教師都有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學生找“家教”，我的責任未盡到。
我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。
為此，我們鄭重向全校教師倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”；愛崗敬業，遠離“有償家教”；為人師表，唾棄“有償家教”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監督，我們教師之間也要互相監督，黨員教師更要做廉潔從教的帶頭人，堅決剎住“有償家教”等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍校園，讓校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。
親愛的老師們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新。”為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以先進人物為榜樣，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在教育戰線譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章！
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十五
為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：
一、成立組織。學校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認真組織學習宣傳。學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課(含校外開辦“托教”)，我校下大力氣組織力量進行整治：
1、召開教工大會。學校于7月10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發放《給家長的一封信》，并設立校長信箱和舉報電話(學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監督。
3、嚴禁學校或我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種。
規章制度。
后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節課，向課堂要質量，決不增加學生的課業負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發動教師進行自查、互查，發現問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規范教師教書育人行為，認真開展爭先創優活動，進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優秀，做貢獻”熱潮。
三、對學生做好宣傳教育。對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課(有償家教、違規辦班補課等)現象。
品德修養是教師形象的關鍵，我們將不斷總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。
為進一步推進我校師德師風建設，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，打造一支師德過硬的建設隊伍。我校按照市、區教育局的要求，開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，現將自查情況匯報如下：
一、加強師德教育，從源頭上杜絕有償補課的發生。
開學初，黨支部組織全校教職工認真學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關于對在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件，領會文件精神。全體教師認真學習了各種規章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，表示要上好每一節課，向課堂要質量，決不增加學生的課業負擔，絕不組織有償補課，維護教師形象。同時，學校向社會公開教師有償補課的舉報電話：，自覺接受家長和社會的共同監督。
二、學校與教師簽定《師德。
承諾書。
》和《教師不違規補課不從事有償家教承諾書》，從行動上約束。
20xx年9月2日，學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規補課不從事有償家教承諾書》。
三、學校黨支部紀檢小組不定期找學生、家長進行座談，走訪社會人士，了解是否有隱秘的教師違規有償補課的現象。
學校黨支部紀檢小組通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意。同時，支部紀檢小組也走訪了部分教師和社會人士，了解到以下情況：
1、班主任和學科教師能利用自習課或下午休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。
2、我校嚴格按照上級規定，各個教研組無教師利用節假日組織學生進行補課并收取費用現象，嚴格控制學生的在校時間。
3、我校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課。
4、我校沒有以學校的名義組織“收費補課”的行為。
5、我校嚴格按照國家規定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉學或勒令退學，無學生流失和輟學現象。
以上是我校開展嚴禁教師有償補課的。
今后我們還要繼續落實好上級各項制度嚴格規范辦學行為禁止有償補課把我校的各項工作辦的更好。確保我校無一例“有償補課”行為發生。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十六
根據教育局《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》的要求，為了有效落實文件精神，規范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，我校認真開展了治理有償家教自查自糾活動。現將自查情況作如下匯報：
為了加強日常管理，進一步明確有關科室的工作職責，嚴禁教師從事有償家教，學校決定成立以校長為組長，教導為副組長，各行政人員協同配合的工作領導小組。名單如下：
組長：劉成實。
副組長：王奉鐵。
成員：張尚濤呂印濱安心才劉靜。
組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握關于師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
2、結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。
3、以學校或年段為單位，通過組織集體宣誓、簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定.
4、校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在對外公開欄中。
5、通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，聘請學校監督員，接受社會監督，純潔教師隊伍。
有償補課自查自糾報告（精選17篇）篇十七
根據常州市教育局《關于治理中小學教師從事有償家教的意見》等文件精神，現將我校治理有償家教自查自糾工作報告如下：
為認真貫徹落實市教育局有關文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校成立治理有償家教工作領導小組：
組長：任欣偉顧錫宏。
副組長：完利梅、奚全坤、李萬龍。
二、組織學習，統一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，在校園網公布《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法(試行)》和市教育局治理有償家教、師德建設等有關文件和制度，召開教工大會專題部署治理有償家教工作。
組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的`原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學校備查。
對于曾經從事有償家教的老師，黨委校長室對其進行誡勉談話，曉以利弊，嚴肅紀律。
對從事有償家教，經教育不改的，年度考核定為不合格;評先、評優、職務、職稱晉升等實行“有償家教一票否決制”;對情節嚴重的，學校將嚴格按照《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法(試行)》、常州市教育局《關于治理中小學教師從事有償家教的意見》和有關會議精神嚴肅處理。
設立投訴、舉報信箱、電話和郵箱，接受群眾監督。發現問題及時查處。投訴、舉報信箱放置在校園周邊醒目位置;舉報電話：
在堅決治理有償家教的同時，積極尋找增效減負途徑，立足課堂、提高課堂教學效益，通過導師制、分層作業，合理安排課后輔導、提供個性化學習方案，加強對學困生的學業、心理輔導工作，確保學困生順利完成學業。
充分利用本校優秀教師資源，依據學校“168”愛生方案及師德師風建設方案，建立輔導、關愛學生的長效機制，逐步形成家長、學校與社會共同關注孩子學業和成長的良好氛圍。