優(yōu)秀作文的語言要精煉、準確、生動，以濃縮的方式表達出作者的思想和情感。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。
文具風波小學（模板17篇）篇一
一天夜里，我睡的正香。突然，被一陣吵鬧聲驚醒，我仔細一聽，原來，有“人”在吵架呀！
聲音最大的是彩筆：“我的作用最大，你們看?！边呎f還翻開一旁的美術(shù)作業(yè)本，指著上面的“甲”，驕傲的說：“上面是小主人用我畫的畫，只要有我，每一幅畫都是十分優(yōu)秀的作品，我的作用最大?！毕鹌ぬ秸n本上大嚷道，“小主人寫錯字時，哪一次不用我”……這時，只有尺子默默的工作著，它既不高傲，也不偷懶。文具盒爺爺踏著緩慢的步子走了過來，看了看尺子，又看了看別的文具，溫柔的說：“你們別爭了。”看見了文具盒爺爺，大家的爭吵聲淡了下來。停了幾秒后齊聲問道：“爺爺，您看誰的本領(lǐng)大呢？”文具盒爺爺意味深長的說：“雖然你們的作用都大，但是都不如尺子。”“為什么呀？”“應(yīng)為他從不偷懶，干著自己力所能及的事，可是，你們呢？”問完，文具們都慚愧的底下了頭說：“對不起，我錯了。”
從此，他們再也沒有吵過，就算有，也只不過玩玩?？吹竭@里，我突然間感到了友情的可貴，也明白了要珍惜和同學相處的每一天。
文具風波小學（模板17篇）篇二
今天，小主人特別高興，因為他的獲得了一等獎，并且被老師大大地表揚了一番呢！
到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出，幫你擦掉的？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。
這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯了一個字，橡皮不幫忙，害他“知錯難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個字來，害的小主人叫苦不堪。
這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，這次期末考試，小主人又得了全班第一。
文具風波小學（模板17篇）篇三
在家庭風波這件事中，我認為小林和他的媽媽都有錯。
小林發(fā)媽媽錯就錯在她過分寵愛小林，身為一位母親，都是十分疼愛自己的兒女的，都是望子成龍，望女成龍的，可小林的媽媽實在太寵愛小林了，把小林當做是小娃娃，過馬路要牽著小林的手，每當吃晚飯都會問小林明天吃什么，根本就沒有給小林自由和空間。因此弄巧成拙，使小林對媽媽產(chǎn)生誤會與不滿。當母親的應(yīng)該讓自己的兒女多做事情，多見世面，讓兒女能學會獨立，今后才能成大器，而小林的媽媽卻沒有給小林自由，不能讓小林見世面。
而小林的錯就在于他不該對媽媽發(fā)脾氣。
小林身為哈哈哈兒子，就應(yīng)該多體諒媽媽多關(guān)心媽媽，不讓媽媽傷心。即使小林考試成績差得直想哭，但也不能在哈哈哈面前發(fā)脾氣，讓媽媽傷心。因為小林不想讓媽媽把他當做小娃娃看待，所以他一再地用實際行動向媽媽表示：我已經(jīng)長大了，可以照顧自己了，請放開您那春天一樣溫暖的手，讓我獨自走在人生道路上，磨煉自己的意志。
這一連串的事使小林和媽媽發(fā)生沖突。我認為不林和媽媽應(yīng)該相互了解，相互信任，并且聽取一下彼此的意見。
天下所有慈祥的父母啊，請松開您那雙慈愛的手，讓我們學會獨立，學會堅強，自己闖一片廣闊的天地吧。
文具風波小學（模板17篇）篇四
本站：一場由文具引起的風波，卻最終讓兩人收獲了友誼，很棒！下面我們一起看看這篇《新文具引起的風波》。
那是發(fā)生在五年級的時候，我買了一個新的文具盒，但是很倒霉，居然跟我們班的“驕傲小天王”一模一樣。
她是我的同桌，在周測時，她故意把我的文具盒推下去，我撿起來后，沒有理她。但是接二連三都這樣，雖然說忍一時風平浪靜，退一步，海闊天空。但我實在忍不住了，舉手準備告訴老師，她似乎看出了我的心思，一把將她自己的文具盒推了下去，然后大聲地說：“你干嘛把我的文具盒推下去?”我挨了老師批評，老師罰我站到教室的前面，可我的試卷應(yīng)用題只做三題，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!她看我這樣，很的得意地笑了。
之后我們從不講話，勢不兩立，我真的不喜歡她這樣，她也沒有朋友。
一次英語課上，我們組要演一個話劇，她跟我演一對志同道合的朋友，我很不情愿，又不敢違背老師的命令，我也看出她尷尬的笑。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我家門口有一個小盒子，上面有一張紙條：今天是你的生日，我也知道了自己之前對你那些粗魯?shù)呐e動，現(xiàn)在我誠摯地向你道歉，對不起!竟然是她!
我覺得很不可思議，準備去學?？纯淳烤梗搅税嗉壦淖豢湛盏?，原來她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了!
我很想念她，其實在心里早已經(jīng)原諒她了!
文具風波小學（模板17篇）篇五
不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或者中午休息時，一定能看到教室里一群又一群的同學正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有興趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學的自言自語地：“今天，我又賺了幾級。”輸?shù)膭t就會說：“好倒霉，怎么又輸了?！?/p>
一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。
同學們，玩橡皮又浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書節(jié)開始了，讓我們把空余時間花在讀書上吧，暢游在書的王國里，更有一翻樂趣在其中。
文具風波小學（模板17篇）篇六
“來！大家快看，我的新文具盒！酷吧？”還沒進教室，就聽見了李曉亮的喊聲，唉！不用問，這個“小土豪”又在炫耀他新買的東西。
果然，早來的幾個同學正圍攏在李曉亮周圍，好奇地聽他介紹：“這可是我爸從韓國買回來的文具盒，功能可多了！你們看，這一層是專門放橡皮的，這是指南針，還有這里，可以削鉛筆呢！”同學們摸摸這，看看那，羨慕得不得了。
有了這個文具盒，李曉亮格外神氣，走到哪兒都帶著它。遇上要好的同學或朋友，都要好好的展示一番。
上午第二節(jié)，是秦老師的語文課。李曉亮愛不釋手地擺弄著文具盒，一會兒削根鉛筆，一會兒晃晃指南針，搞出了不大不小的聲響，引得周圍的同學們紛紛張望。
秦老師拿起一根粉筆頭，扔向了李曉亮，“嗖”的一聲，粉筆頭剛好砸到李曉亮的頭上：“李曉亮，你干嘛呢？你的語文書呢？”
“哎喲！”李曉亮揉了揉自己的頭，趕忙把還沒削好的鉛筆裝入文具盒，急急忙忙翻找語文書，成功地吸引了所有同學的目光，課程被迫中斷。
秦老師二話不說，走上前來，收繳了李曉亮的文具盒，盯著李曉亮：“文具盒暫時歸我保管！這個星期，你只要好好表現(xiàn)，我就把文具盒還給你！”
李曉亮頓時怔住了：“什么？一個周？”以往沒收個尺子、橡皮啥的，只要認錯態(tài)度好，最多兩天，肯定就還給他了。
“一周太短了？要不一個月？”秦老師質(zhì)問道。
“好，好，好！就一周！”李曉亮趕忙回答。
“好！一言為定！”說著，秦老師轉(zhuǎn)身走上講臺，凝視著臺下的同學，神情嚴肅：“同學們，這個周，你們要監(jiān)督好他！
“行！老師！我們一定會監(jiān)督好他的！”班長周曉航首先表態(tài)。
同學們也七嘴八舌的，紛紛表態(tài)。
下課了，同學們都圍攏過來，唧唧喳喳地討論著。
“他總是搗蛋，破壞課堂紀律！就該被罰！”劉吉天有些幸災(zāi)樂禍。
“老師是讓我們監(jiān)督他，又不是批斗他！”朱格亮爭辯道。
“他也不是故意的！我們應(yīng)該幫助他！”周曉航也加入討論。
……。
李曉亮聽著同學們七嘴八舌的爭論，心里很不是滋味。他的鐵哥們王子明拍了拍他肩膀：“李曉亮，別著急！好好表現(xiàn)，努力贏得同學們的信任，老師肯定會把文具盒還你！”
“我一定會努力的！”李曉亮在心里暗暗為自己加油。
從那天起，每天上課，他都認真聽講，積極舉手發(fā)言。下課時，他左瞧瞧，右看看,總想著做點好事，在秦老師面前表現(xiàn)一回。
終于，周四早上，他在校門口撿到了一頂小黃帽！李曉亮高興地把小黃帽送到秦老師辦公室。秦老師接了小黃帽：“好孩子！你做的很好！我一定會幫它找到失主的！”說著，拍了拍他的肩膀，“繼續(xù)努力！”李曉亮別提多開心了，三步并作兩步地跑出了辦公室。
“李曉亮，你干嘛呢？”
一聲響亮的喊聲，驚得李曉亮趕緊剎住腳步。一回頭，看見周曉航正在邊走邊跟他打手勢：“噓！”
“嘿嘿，我知道了，在走廊奔跑，是會給班級扣分的！”李曉亮壓低了聲音，雙手合十，感激地沖周曉航就拜。
周曉航忍不住笑出聲來，緊走幾步，和李曉亮并肩走向教室。
同學們驚喜地發(fā)現(xiàn)，李曉亮變大方了！之前，同學想借他的水彩筆用，他都舍不得，把自己的筆當成寶貝，生怕別人用壞了！現(xiàn)在，他大方多了！同桌忘記帶筆，李曉亮二話不說，拿出自己心愛的派克筆就借給他用！
終于到了星期五，這可是李曉亮最開心的`一天，因為，秦老師可給他承諾過，要把文具盒還給他！
這天早上，李曉亮早早地到了學校！幫助值日生擺桌椅，擦桌子，忙得不亦樂乎。
早讀課，秦老師左手拿著語文書，右手拿著李曉亮的文具盒，放在了講桌上。李曉亮一眼看到了自己心愛的文具盒，頓時，眼冒金光，我這周表現(xiàn)很棒，同學們跟我相處的更融洽了！周四，秦老師還表揚過我呢??！哦耶！親愛的文具盒！你馬上就會回到我的懷抱嘍！
早讀班長趙子玲領(lǐng)著大家讀課文，李曉亮情緒高漲，讀課文也格外賣力！他看著第一行：敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生。想到加利先生，他就突然想起了意大利的物理學家伽利略！伽利略先生可是李小亮的偶像！他心里一直默念著：敬愛的聯(lián)合國秘書長伽利略先生！終于，輪到李曉亮來讀課文了！他大聲朗讀道：“敬愛的聯(lián)合國秘書長伽利略先生?！?/p>
話音剛落，頓時，同學們哄堂大笑，班級里炸開了鍋。
“哈哈哈！李曉亮太搞笑了！”
“敬愛的聯(lián)合國秘書長伽利略先生?！?/p>
“我怎么不知道，什么時候，伽利略先生當秘書長了！”
……。
趙子玲看著早讀秩序大亂，急得直跺腳。秦老師拿著黑板擦“當當當”敲著桌子，這，總算把同學們鎮(zhèn)住了?？墒?，早讀的這十分鐘就在同學們的喧鬧聲中白白地泡湯了！秦老師一臉恨鐵不成鋼的表情，無奈道：“李曉亮！看你下周的表現(xiàn)吧！”
李曉亮頓時放下書本，神情木然：“什…什么？下…下周給我？”
“沒錯！看來,你的文具盒又得歸我保管了！”秦老師拿著他的文具盒，搖搖頭，走了。
“唉！壞事年年有，今天特別多！我怎么這么倒霉呀！早知道，我不該那么興奮了！”李曉亮望著秦老師的背影，叫苦不迭。
文具風波小學（模板17篇）篇七
在我的文具盒里有尺子、鉛筆和橡皮擦，它們都是我學習必備的文具，是我自己用零花錢買來的。
尺子是一把直尺，黃色的，帶著一點點透明。它細長的身子像一位模特一樣，高高瘦瘦的；鉛筆是自動鉛筆，粉紅色的，上面印有許多小狗狗，狗狗是白色的，張著大嘴巴；還有一個短短的橡皮擦，它很健壯，有著白白的“皮膚”，身上還穿著一件小衣服，看上去就像一位身材魁梧的壯士。
我在書桌上寫作業(yè)，寫著寫著，我迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了……。
睡著睡著，我仿佛聽見了文具兄弟大聲地議論著?！靶值軅?，我們同甘共苦了這么多年，總該分個上下吧！”尺子說道。鉛筆聽了尺子的話，眼珠子一轉(zhuǎn)，對大家說：“我覺得嘛，這個老大應(yīng)該讓我來當，如果沒有我，小主人就寫不了字了，我的功勞最大。”說完便得意地笑了起來。橡皮擦聽了鉛筆的話，心里很不是滋味，立刻反駁道：“照你這么說，我的功勞才是最大的。你看，如果小主人寫錯字了，還不是要我來涂掉，如果沒有我，小主人的作業(yè)就亂七八糟了?！闭f完，橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大聲說道：“你們的功勞都沒我大，因為小主人在數(shù)學考試時要是沒有我，就會考得不好?！背咦诱f完，沖它們倆做了一個鬼臉，得意起來?！拔业墓诖?！”“我的功勞比你的大！”“我的功勞最大，我當老大！”它們爭吵的聲音越來越大，把臺燈哥哥給吵醒了。臺燈哥哥走過去對它們說：“你們的.作用都很大，但是單靠一個人的力量是不行的，大家應(yīng)該團結(jié)起來，發(fā)揮出你們真正的用處，才能讓小主人的成績有進步。”
文具兄弟聽了慚愧地低下了頭。
一場文具兄弟爭吵的風波終于平息了，我又繼續(xù)進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……。
文具風波小學（模板17篇）篇八
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用。”橡皮弟弟生氣地說：“當小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫?！?/p>
“不對。”削筆刀妹妹糾正的說，“當小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的'？”
大家異口同聲地說：“你?！?/p>
“yes?！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎？”
這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點。”
聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
文具風波小學（模板17篇）篇九
苦難一：
苦難二：
到了我最愛的時間了――我要吃飯了，嘿嘿，不是吹噓哦，偶地老媽燒得菜可是一流的，哇，今天有紅燒肉呢！我饞得口水都快流下來了?。∥覄傄獪蕚涑?，老媽就說：“你看看你，吃相怎么這么賴啊，要是人家看了，我們家長還有沒有面子啊，你給我端端正正地好好吃，人嘛，要追求完美的，何況這么小的事情呢？所以……”媽媽呀，又要說，我媽媽可以當國際演說家了，如果派她去談和平，保證，對方不聽也得聽！最后，偶只好斯斯文文地吃，可是，不盡吃得超慢，還不怎么飽！
苦難三
這項，可謂是最痛苦的了，讓偶生不如死！你們猜！
文具風波小學（模板17篇）篇十
豐才小學新的學期開始了！四（3）班開學的第一件事就是選班干部。這本來是件令人開心的事情，可是引出的風波卻是一波未平一波又起。
成績本來就很好的朵朵，這次不用說肯定也是班長，可是班里就有一些同學不愿意，他們覺得阿風才是班里首屈一指的好學生，不為什么，就是因為阿風家的錢。阿風的家世背景特別好，爸爸是外企的總裁，媽媽是服裝設(shè)計師，做出的衣服無人不稱好，無人不稱妙。阿風還有一個姐姐，姐姐18歲就考進了美國哈佛。阿風是家里的小皇上，從來都不會自己動手去做一些事情，但是阿風的學習成績就是沒有朵朵好。
在班隊課上，同學都各說自己支持的人的優(yōu)點。但是主角“阿風”和“朵朵”都沉默不語，站在一邊看平時親愛的同學們都這樣爭吵，像人家欠了自己的錢一樣難受。就這樣，還是選不出班干部。
第二天，同學們都各自上路，各自玩鬧，又各自放學回家，好像他們都不曾相識，都不曾在校園里度過那些短暫卻又美好的時光。
茉莉老師看見同學們都這樣，心里特別不是滋味，所以便想出來個好方法。
新的一天伴著小鳥的歡叫聲中來到。
朵朵和阿風一起來上學，選班干部的事情并沒有影響他們兩個的友誼。
“今天怎么那么熱鬧?。俊?/p>
文具風波小學（模板17篇）篇十一
下課了，同學們走出教室，王雪不小心把李艷的文具盒碰掉了，要知道李艷是班里的“小辣椒”，說熱就熱，得理不饒人。王雪的心七上八下的，知道要大難來臨。
“你眼睛長刺啦？沒看到我的文具盒放在這兒嗎？”李艷火冒三丈，嘴里噴著口水。簡直像對王雪喊“八嘎牙路”。王雪立刻將地上的文具盒撿起來：“對…對不起，我不是故意的?！薄芭蓿瑢Σ黄鹚銕追皱X？你給我賠一個100塊錢的文具盒！立刻，馬上！”那架勢就像一只兇狠的獅子命令一條小狗?！拔覜]有錢??！”王雪開始討厭自己的無能，“你就抬高貴手，放我一馬吧！我把我的文具盒給你好不好？”王雪拿出自己的文具盒，試探地遞給李艷。李艷只瞄了一眼：“什么鬼玩意兒？敢把這個破爛東西拿給我看！”說罷，便踢了王雪一腳。王雪“嗚嗚嗚”地哭了起來。
同學們站在王雪旁邊紛紛指責李艷，李艷也哭了：“你們，你們合伙欺負老實人！”
從此，所有人都疏遠了李艷。李艷形單影只，可憐得很。
文具風波小學（模板17篇）篇十二
qq已經(jīng)廣泛運用在生活中，我們班電腦高手小高同學也建起了 “陽光五班”群，同學們你傳我我傳你地陸續(xù)加入，我還有幸被推薦為管理員之一。就在這小小的群里面，還發(fā)生了這樣一個小小的故事。
返校的前一天，老師找了幾個同學去學校幫忙。我們相約來到了學校，人多力量嗎，所謂的“活兒”也在我們的說說笑笑中逐漸完成。任務(wù)完成，大家開始七嘴八舌地與宋老師聊天，老師給我們看空間里她家可愛小狗的照片。我隨口告訴老師班里有個群，老師一聽欣然要加入。沒多想，我就把qq群號給了老師，并在當天把老師加了進去，替她修改好群名片。
誰知第二天返校，群主高同學問“你知道誰加的宋老師？”我很自然地告訴他：“我！”誰知他一聽這話，懊惱地扔下一句：“真不應(yīng)該讓你當這個管理員！”哦，我做錯了嗎，難道不應(yīng)該加入老師？！
進了教室，同桌神秘地問我：“真的是你加的宋老師？”我無奈地回答“是！”他嘆了口氣：“唉，倒霉呀！”哦，有這么嚴重嗎？我又不是叛徒！
過了一會兒，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來質(zhì)問我，正當我被問得頭大時，上課鈴兒救了我。
放學路上，我又想起了這個讓我郁悶地事兒。也許同學們是對，這個群兒是大伙兒歡樂的后花園，平時在班里老師把我們管得很嚴，而在網(wǎng)上這一小片樂土，我們可以無憂無慮地打鬧。宋老師的加入讓大伙兒肯定覺得不自由， qq群里的歡聲笑語立馬會少許多。不過我覺得宋老師很親切，課下跟我什么都聊，在網(wǎng)上可能也不會板起面孔再教育我們吧！
改天再跟大家說說加老師沒事？還是跟老師說請她自動退出？唉，我又開始有點頭大！老師與學生難道不能成為朋友嗎？！
文具風波小學（模板17篇）篇十三
不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或中午休息時，一定到教室里一群有一群的學生正在橡皮大戰(zhàn)。
你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有性趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮的方法。
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂的“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓著的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學自言自語的：“今天，我又賺了幾分?！陛?shù)膭t會說：“好倒霉，怎么又輸了?！?/p>
鏡頭二：爭吵不休。
一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個人就開始沒完沒了的爭吵。
同學猛，玩橡皮既浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書開始了，讓我們把空余的時間花在讀書上吧，暢游在輸?shù)耐鯂铮幸环瑯啡ぴ谄渲小?/p>
文具風波小學（模板17篇）篇十四
大家一定聽過微商吧?點點屏幕，錢如神速。最近，咱班也出了一位“黑商”，使得我們(4)班大亂。
因為最近要考《草房子》、《青銅葵花》、《中國人史綱》三本書，于是“黑商”周兆康就在網(wǎng)上搜試卷，打印下來，帶到班級賣。這可使有些同學心癢癢了：“不用看書，直接買份試卷看就得了。”于是，大批客戶蜂擁而至，周兆康見有這么多人捧場，更瘋狂了，設(shè)定以下幾條規(guī)則：
一份0.5元，不可討價還價。
前三者免費贈送。
購買者需簽保密合同。
于是，我們天天中午就看周兆康拿著試卷在同學眼前不停晃動，好像在說：“快來買，快來買!”
可出乎我意料的是，居然還真有人去買，那就是我的同桌——趙祥宇。昨天中午，周兆康拿試卷走到他面前，趙祥宇把手一伸，十分瀟灑地說：“for me !”可周兆康卻機靈地很，“no!一手交錢，一手交貨，hurry up !”趙祥宇只好乖乖交了5毛錢，拿著試卷又蹦又跳的走了。可悲劇也隨之戲劇性的發(fā)生了，趙祥宇下午考試居然考了個42分不及格!而真正沒看試卷的同學卻考了100分!只聽趙祥宇唉聲嘆氣，恕氣沖沖地吼道：“我要退貨!”
唉!聽說馬上又要《射雕英雄傳》閱讀考試了，真是一波未平一波又起啊!喬選赫說：“周兆康又開始賣試卷了?！边@位“黑商”，鬧出的風波既趣味多多，又誘惑重重，“童鞋”們，一定要忍住!
文具風波小學（模板17篇）篇十五
自從書房用品比賽結(jié)束后，鋼筆得了冠軍，書房里就引起了一場風波……。
冠軍鋼筆站在書桌上得意洋洋地環(huán)視著書房，說：“這里面的.每一樣東西都與我有關(guān)。書，要用我才能寫得出來；墨水，要裝在我身子里才有用；書包，它里面裝的也全是用我寫出來的書……”稿紙和墨水不約而同地跳上椅子高聲抗議：“沒有我們，你能寫得出來嗎？”（小學生作文網(wǎng)）。
亞軍書柜這時也開了腔：“你們也太不自量力了吧？你們就算寫再多的書，如果沒地方放，還不成一堆廢紙？全靠我來裝呢！”“老兄，你這樣說就不對啦！”鋼筆慢吞吞地說：“科學家已經(jīng)研究出一種書，墨水寫上去會變成果汁。人們讀完了，記下來了，把這書放在微波爐里一熱，就成了一張香噴噴的大餅了！到時候，書柜就沒意義了！”書柜說不過它，就不再吭聲了。
這時，一本老書開了腔，它心平氣和地對鋼筆說：“小伙子，我出版的時候，你呀，還沒出生呢！怎能說我是你寫的呢？”鋼筆被說得啞口無言，紅著臉灰溜溜地走開了。書房里頓時爆發(fā)出一陣歡笑聲。
文具風波小學（模板17篇）篇十六
今天，小主人很開心，因為她考試得了第一，還被老師大大表揚呢！
夜深了，一切都靜靜的，只有文具們變得喧鬧起來。原來它們在為小主人考試得第一這事爭功勞呢。鉛筆說：“我的功勞最大，如果沒有我，小主人用什么來寫字呀？所以，你們要崇拜我，我可是為小主人做大事的，學著點！”鉛筆芯聽了很不滿，對著它吹胡子瞪眼睛說：“喂！我說你臭小子怎么顯擺呀？操著個“小蠻腰”，這么驕傲自滿，要是沒有我，你寫得了什么字呀？”鉛筆芯話還沒說完，這橡皮呀，就大聲嚷嚷起來：“什么，你們這些小兒科有我的功勞大嗎？你們也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出幫你們收拾爛攤子的？這時，尺子、鋼筆……等都出來湊熱鬧。它們你一句，我一句的大吵大鬧，互不相讓，誰也不服誰。簡直在文具盒里吵翻了天。最后，橡皮生氣地說：“以后我再也不幫你們了?！本瓦@樣氣沖沖的走了。鉛筆芯也不甘示弱，橫下身子睡大覺了。這下可把小主人害慘了。第二天，小主人作業(yè)時，鉛筆芯躲在鉛筆里不出來，小主人拿著筆磨呀磨，它怎么也磨不出一個字來。還有那橡皮，小主人寫錯字，它也愛理不理的。害得小主人苦不堪言。
這一切被文具盒爺爺看見了，文具盒爺爺對它們語重心長地說：“孩子們，你們就別賭氣了，其實，你們每一件文具都是非常有用的。你們都有各自的長處，小主人沒有你們其中哪個都不可以，你們是個大家庭，要懂得和睦相處，以后要好好合作，為小主人服務(wù)?！蔽木邆兟犃诉@番話，它們都醒悟了：個體再強，也比不上集體。它們羞愧地低下了頭。
文具風波小學（模板17篇）篇十七
下課了，薛陽峰擺動著雙臂，在教室里走來走去。突然，“砰”一聲響，我的文具盒被他碰到了地上。就這樣，一場拉開了序幕。
我從椅子上跳起來，如獅子般地大吼著：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上?！?/p>
薛陽峰見我對他大吼大叫著，也不甘示弱，說：“我……我又不是故意的，干嘛跟我發(fā)這么大的火呀？再說，你把文具盒放在桌角，就算我沒碰到，別人也會碰掉的。”
我一聽，更加生氣，說：“什么什么，你不碰掉，別人也會碰掉？”我一邊對他大吼，一邊彎下腰撿了一支鉛筆送到他眼前，“你看看，這鉛筆頭都斷了，我用什么做作業(yè)呀？”
薛陽峰雙手叉腰，翻了翻白眼，滿不在乎地說：“切，不就是一支鉛筆嘛，大不了我賠你十支就是了，何必這么大動肝火呢？”
我的兩只眼睛恨不得噴出火來，脖子上的青筋都暴出來了：“你強詞奪理?！?/p>
薛陽峰的眼睛瞪得如銅鈴般，嘴一撇，說：“你才強詞奪理呢。”
我一拍桌子，指著撒了一地的文具說：“你給我撿起來。”
“不撿。”
“你到底撿不撿？”
“不撿！就是不撿！看你能把我怎么樣！”
這場風波就這樣在“對不起”的道歉聲中平息了。