心得體會可以是對自己成長過程中的反思，也可以是對某一事件的理解。若是對于心得體會寫作感到迷茫的話，不妨參考一下下面的范文，相信一定能幫到你。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇一
不知道是不是我心理片、懸疑片看多了緣故，還是什么其他原因，《催眠大師》我看了一點點，倒也猜出些劇情來了。以至于電影院里其他人都在感嘆結局竟然會是那樣，我沾沾自喜猜測都對。不過這樣趣味性也就差了許多啦。比如之前小李子的《禁閉島》，看了大概20多分鐘就基本猜出整部電影都是得了精神病的男主的瞎想，因為片子里的提示太多了……《催眠大師》亦是如此。都被猜出大概劇情了，懸疑性必然大大降低。
比如開頭徐瑞寧在車上的神情、精神恍惚，就感覺有問題。他在見了任小妍后在廁所打電話，水漫得廁所到處都是時他明顯很緊張，還松開襯衫扣子，這里已經很明顯的不對勁了，他一定有什么和水的淵源，恐水，焦慮，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能確定是男主有病，大大的病，有人在治療他。果不其然……后面就是證明猜想。唯一超出猜測的就是這居然不是催眠中的催眠，而是兩個平行催眠。因為徐瑞寧的治療室光線實在暗，樓梯啊墻上的螺旋圖案啊鐘啊都顯示著不正常，所以影片一開頭我就覺得這莫非跟《盜夢空間》一樣其實男主進了催眠而不知。誰知最后這一切都是正常的，遺憾!
片子敘述方式就是先順著講故事，慢慢進入高潮，矛盾體現，再在最后一下子爆發，把所有問題都一下子解決，讓觀眾恍然大悟。有點像《孤兒怨》。不過《催眠大師》的敘事還是有點混亂，可能是導演編劇故意讓觀眾琢磨不透吧，虛虛實實的，別想理清，只要知道有人在治療男主就夠了。不過對我來說，理不清劇情，比如女主的催眠哪些真哪些假，實在太難受。
支撐劇情的情感線，怎么說呢，太西式，不太符合現實，我不喜歡。也完全不能理解男主為什么那么自責，他并不負主要責任啊，女主難道就沒有錯?從開頭那中年婦女的有關“原諒”我就惡心地一身雞皮疙瘩。像那個結局，兩人站在陽臺，不知道要表達什么，畫蛇添足。我覺得劇情到教授解釋清楚一切就夠了，沖突矛盾結局都有了，你后面陽臺講話沒有任何存在必要。可能是我情感淡薄，不能體察世間人情百態。想要制造催淚效果，所以用了很多煽情語句，以及背景音樂，但在我看來過猶不及。我不想討論內涵，懸疑片本來就只是看劇情，不是討論內涵的。編劇有點太想面面俱到了。
總而言之，這部片子還算過關，不會浪費票錢，劇情看得挺過癮，不會想睡覺。剪輯啊畫面啊一些配音啊也很給力的。如果滿分10分，給7.5左右。
話說徐崢的電影都挺有意思，以后有他的片子我都會去電影院看看，愛情片小妞電影除外，哈哈。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇二
《一堂好課》是由央視綜藝頻道聯合喜馬拉雅共同推出的青年人文化沉浸式類節目，共12期。小編整理了觀看《一堂好課》。
心得體會。
今天放學回家后，我觀看了有國防科技大學金一南教授主講的《一堂好課》，看完后我感受頗深，這一課的主題是愛國。
開始上課了，聽課的國防科技大學軍官們所喊。
口號。
的最后一句是“敢于勝利”，我想我們不但要追求勝利，還要敢于勝利，而且我認為不僅是軍人，而是每一個中華兒女心中的一團火焰，一團光明。
金教授在課堂中提到有三種力量之源，其中之一個是暴利，誰的拳頭大?誰的力量大?嘴巴大?誰就能稱王是?在以前的舊中國就告訴了我們這個道理，而且還深刻地告訴我們，落后就要挨打，不能只富不強，不然中國依舊弱小，以前的鴉片戰爭、九一八事變、七七事變等都是我們的恥辱。
除了上述這些，金教授說以前的中國總是說：“人在屋檐下，不得不低頭，識時務者為俊杰”，而現在中國完成了一次又一次的新高度，原來只能在六級風以下施工建橋，現在我國已經可以八級風以下，施工建橋的偉大壯舉，華為的5g技術已領先美國三年，成為了全球第一。還有一次美國總統奧巴馬20xx年在邁阿密港口演講，要求各路資本進入美國制造業，并重塑美國的新輝煌，因為當時風力比較大，把吊車的一面美國國旗給吹掉了，露出了上海振華中共的標識，這是中國制造的一個縮影，這也是中國新的制造技術，為祖國而感到驕傲。
勵志。
前行的思想教育課。
第一個板塊——雷鋒精神永不過時。首先介紹了我們的當代雷鋒們，唐光友，李廣佳，王爭艷，易勤等等當代雷鋒。然后介紹了武漢長江救援隊的光輝事跡。每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
第二個板塊——堅守心中的夢想。首先介紹了大胡子叔叔著名兒童文學作家董宏猷!他講述了他寫作時的故事，講述了冰心先生對他說的話——冷水泡茶慢慢濃。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，但雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
第三個板塊——人人學雷鋒。這里講述了陳鵬同學發動同學和親朋好友一起幫助山區的孩子們。還有毛曉宇幫助易江龍的故事，毛曉宇甘愿當易江龍的雙腿，而且整整推了五年輪椅。在工作和學習上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約。
同學們在豐富多彩的活動中學到了雷鋒在人生旅途中永遠積極進取的人生態度;學習了在生活的天平上始終把公共利益放在首位的無私精神;學習了雷鋒在同志中團結合作、共同進步的團隊精神。
今天，我看了《一堂好課》這個節目，這一課的主題是愛國，我看完后令我記憶猶新，感受頗多!
上課啦，主講人是金一南教授，聽課的是國防科技大學的軍官們，所喊的口號最后一句是敢于勝利。我想我們不但要渴望勝利，還要敢于勝利，勝利就像湖里的水。覺得他抓不著，就只能是渴望它。但是你敢于去得到它時，它其實并不難得到，所以我們要敢于爭取勝利。金教授在課堂中提到了三種力量之源，其中一個是暴力，誰的力量大。拳頭大誰就能稱王，我們在舊社會和舊中國就是落后，所以當時受盡了屈辱。我們以前弱小，只能被欺凌，以前的鴉片戰爭，918事變，七七事變……，這些都是我們的恥辱。我們要銘記歷史，不忘初心，牢記使命。正是因為這些，我們中國人要改變這一切，正是這種信念在激勵我們一步一步走向強大。
中國有句古話說“人在屋檐下不能不低頭，識時務者為俊杰”，現在中國已經慢慢的發展起來了，完成了這一次又一次的新高度，原來只能在六級風下施工建橋，現在我國已經可以在八級風下施工建橋了，華為的5g技術已經領先了美國三年，成為了全球第一，我們這每一次的超越，每一次的感人的舉動都代表著我們中國正在慢慢振興，這是中國的制造，這是中國的實力，我為祖國而感到驕傲。
看完這一課后，我深刻地認識到，我們熱愛自己的祖國，作為中國新時代的少年，要做好當下的事，努力學習，長大后為祖國貢獻自己的力量，把祖國建設的更美麗更富強。所以，當下我們好好學習是我們義不容辭的責任，是我們實現中國夢的責任!
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國家寶藏》文化節目后的全新力作。“好課班主任”康輝將邀請十二位大家，從。
國學。
藝術軍事體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業解惑，點亮思想之光，嘉獎向學之心。
本期節目為思政課，國防大學教授金一南將在航天工程大學士官學校展開分享，帶領大家進一步地去認知和強化我們心中的國家意識，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現場的士官學員們一起聆聽，同時展開課堂討論、課前預習等豐富互動，分享他們心中的愛國觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺到強國論壇，他一次次震撼發聲，深入淺出普及國防知識，增強國防意識，給許許多多的青少年們講述我們如何從百年滄桑到大國崛起，勉勵年輕一代要有愛國情懷，敢于擔當重任。觀看后，深受感動，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個人動容。
在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們為什么要愛國”和“怎樣才能真正地愛國”兩個話題展開，通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。他說：“從1840年到1949年這前一百年，無數先進的中國人就為三個字‘救中國’浴血奮斗。1949年，新中國成立，新的命題開始——復興。從1949年到2049年新中國成立一百年，要完成偉大的民族復興，這是我們的目標。”
今天，有人說中國人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無數中國人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過去不但意味著背叛，更意味著將來可能還要重復!”盡管我們今天已經取得了很大的成就，但距離目標還有不小的距離，面對新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學士官學校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團火焰!”
今天，我觀看了《一堂好課》，這是一堂讓我深感震撼的思政課。
課堂上，金一南教授串講了豐富的史料和熱血故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。
在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們為什么要愛國”和“怎樣才能真正地愛國”兩個話題展開，我一邊聆聽，一邊思考著問題答案。
在金教授分享的自己從被尼克松總統車隊堵車遲到，到國務卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”，海軍陸戰隊退役軍人、北京大學學生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對愛國的理解中;在我國作為聯合國常任理事國，勇于承擔國際重任，為國際維和做出貢獻的故事中。我找到了答案。
只有祖國強大了，每一個中國人才能有尊嚴，才能過上幸福安穩的日子。作為一名中學生，要學好科學文化知識，長大了走向社會成為有用之才，來報效祖國。
面對新的征程，要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團火焰!”多么激勵人的一句話。
我記住了，我要“敢于勝利”，用“我能勝利”“敢于勝利”來愛國，來報效祖國。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇三
今天下午上班會課的時候，老師讓我們看了一個紀錄片——《一堂好課》。是金一南老師為我們上的一堂課，上完這堂課以后，我深受感動。
這一堂課總共講了兩個問題，分別是"我們為什么要愛國？""我們怎樣愛國？"，這兩個問題我們經常聽到，而金一楠老師講這兩個問題則是通過講故事開始的，我們一下子就被吸引了。
到了討論時刻，大家紛紛發言，其中有一位"課代表"說的頭頭是道，他說道："愛國并不只說在嘴上，而是要用我們的實際行動去愛我們的祖國母親。"我覺得他說的非常有道理，愛國并不說在嘴上而已，而是要用行動去回報祖國。祖國母親養育了我們，給我們創造了良好的生活條件，我們沒有理由不去愛它，不去回報它，我們更要用自己的實際行動去回報它。在抗日戰爭時期我們的戰斗英雄——解放軍戰士們通過熱血奮戰，用他們自己的身軀和熱血換回了祖國的和平與安寧，而這一切不都是為了給我們創造一個良好的生活條件嗎？我想他們在為祖國而戰斗的'時候，心里一定是這樣想的：祖國養育了我們，我們唯有在祖國需要我們的時候用自己的一切來回報他。他們帶著這種思想，英勇殺敵，拋頭顱撒熱血，最終換來了我們今天的幸福生活。
而生活在和平年代的我們要怎樣去回報我們的祖國呢？我想我們只有認真學習，努力拼搏，等我們長大了，用我們強大的知識和能力去回報祖國母親，把我們的祖國建設的更加強大，讓我們的下一代更加幸福。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇四
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節目，從。
國學。
藝術軍事體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業解惑，點亮思想之光家長向學之心。而關于觀看《一堂好課》的觀后感悟，小編準備了以下文章內容，希望對你有所幫助。
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節目，從國學、藝術、軍事、體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業解惑，點亮思想之光家長向學之心。
第一課是思政課，由國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。金教授一步步帶領大家進一步去強化和之我們心中的國家意識。
全場圍繞了兩個問題:我們為什么要愛國?怎樣才能真正的愛國?金教授通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛主席所說的“星星之火，可以燎原。”更能體現出我們中國人從此站起來了!
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發生的那些愛國事跡，在場的軍人都感同身受，信仰的力量是無窮的，每個人的信仰都是不同的，但出發點卻是相似的那就是為了我們的祖國著想，拼搏!
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來的疆土，我們要熱愛她、尊重她、保衛她，在此，我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的，向你們致敬!讓我們為了中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，拼搏!我愛你，中國!
在大家的印象里，康輝一直是那個端坐在主播臺前播報新聞的嚴肅主播。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現在觀眾的視線中。此次加盟《一堂好課》，是他首度擔任文化類節目主持人。節目開播前，一眾網友便對康輝的新角色期待不已。事實證明，睿智、風趣、循循善誘的“好課班主任”康輝，確實讓人眼前一亮。
節目中，康輝不僅通過兩小兒辯日、藺相如完璧歸趙、唐代名相魏征直言敢諫等一個個經典故事，將《一堂好課》的意義娓娓道來，還在現場分享了自己對愛國、對信仰的理解。一句“沒有大國崛起，何談小民尊嚴”，讓現場士兵們以及節目觀眾心中的愛國之心熱血沸騰。深厚的文學底蘊和扎實的主持功底，更是讓人真切感受到了央視名嘴的業務能力。有網友表示：“能靜能動，能講道理能說段子，康輝老師真是一個寶藏男孩!”
從百年苦難到百年輝煌金一南解讀為何愛國如何愛國。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是幫助青年人扣好人生第一顆扣子的課程。因此，第一堂好課便定為思政課。主講人金一南教授曾任中國人民解放軍國防大學戰略研究所所長、國防大學教授、博士生導師、全國模范教師、全軍優秀教師。四十七年的軍旅生涯中，金一南從三尺講臺到強國論壇，普及國防知識，增強國防意識，激發人們對國家安全和軍隊建設的高度重視。當然，金教授不僅有豐富的理論，還有一肚子的好故事。
節目中，金一南教授以自己和基辛格的趣味故事開講，重點圍繞“我們為什么要愛國”和“怎樣才能真正地愛國”兩個方面，通過中國共產黨的熱血事跡、中國工業實力和制造力的發展、中國人民的極大發展，以及中國軍隊對國家利益和人民利益的維護等等，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。同時，金教授還以自己從普通車間工人走上國防大學講臺的親身經歷為例，為現場的士兵解讀了普通人愛國的責任與義務，“一個人只有不忘本，今天叫初心，你才能真正地有所作為，才真正的即使平凡，你也把它過得不平凡。”
因為懂得國家的百年苦難，所以才更加珍惜如今的輝煌。聽完金一南教授的思政課，網友們紛紛直呼“漲知識”。有人表示：“是國家的崛起讓我們擺脫了百年的苦難，我們也要努力奮斗讓祖國變得更加強大。”也有人感慨：“作為一個普通人，為自己負責，為工作負責，為家人負責，就是我的愛國之情、報國之行。”
從硬漢演員到“課代表”黃景瑜、屈楚蕭分享愛國故事探討信仰的力量。
為了還原真實的課堂，幫助觀眾更好地理解每一堂課的知識點，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭作為本堂思政課的“課代表”，進行了課堂討論與課前預習，分享愛國故事，并和現場的士官學員們一起探討信仰的力量。
在課間環節，黃景瑜講述了自己在電影《決勝時刻》中扮演的主席警衛員陳有富，他手下的一個小兵，自愿參加渡江戰役，最后在插紅旗時犧牲。出生于四川眉山的屈楚蕭，則分享了四川人對紅軍長征的特殊情感，他認為，長征也是一種信仰，不僅僅是紅軍戰士的信仰，也是人民的信仰。而作為曾直面戰火的一名戰士，宋璽在節目中坦言，自己在亞丁灣遭遇海盜的時候，雖然處在后方，但是為了保護身后的祖國和人民，她敢上、敢拼。
值得一提的是，三位“課代表”還在預習環節對無產階級革命家、軍事家烈士寫下的著名。
散文。
《可愛的中國》進行了回應：“正是因為你們的呼喊，一個個后來人高舉旗幟，力辟新天;正是因為你們的盡力，今天的中國人終于可昂首站立。今天的中國日出東方，而東方，蓬勃!”從世界第一條高寒高鐵到世界第一條熱帶地區高鐵，從世界上最高的北盤江大橋到世界上最長的珠港澳跨海大橋，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭眼眶含淚地向烈士細數著一個又一個中國速度、中國奇跡。這場跨越時空的對話，也讓現場全體官兵以及觀眾感動不已。
從“百年苦難”涅槃成“百年輝煌”，《一堂好課》第一課告訴我們：五千多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統和堅定不移的愛國主義信仰，中華民族經受住了無數難以想象的風險和考驗。歷經百年苦難走向偉大復興，我們心中家國天下的燃情基因深入骨血從未丟失。
今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節目。看完之后，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產黨在黑暗中引領民族前進，經過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當年北大、清華、南開三所大學合并，迫于戰火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯合大學。雖然是在戰火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內，培養了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衛員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對他說，如果想家就回家看看吧。從家回來后，那位小戰士主動參加了戰役。就在那位小戰士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學歷低，歲數大，但咬定青山不放松，這就是中國人的信念。
我們的義務就是了解這個國家，了解國家人民。只有了解，我們才能撲云見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國!
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，如何弘揚和傳承雷鋒精神的時代價值?3月2日，第54個學雷鋒紀念日來臨之際，由湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺共同主辦，湖北廣播電視臺教育頻道承辦的湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》在湖北大學“開課”。
網紅名師、85后教授、華科“夢之隊”代表，三位來自同學們身邊的典型人物，用他們的奮斗故事，詮釋新時期雷鋒精神的時代，引領同學們如何追求和實現自己的人生價值。全省700多萬大學生和中小學生首次通過網絡直播同上一堂課，以此弘揚雷鋒精神，用社會主義核心價值觀，點染同學們的青春底色。
“有人說賺很多很多錢就是信仰，有人說當很大很大官就是信仰，有人說正義道德才是信仰，有人說共產主義就是信仰……那信仰到底是什么呢?”知名網紅、南京航空航天大學徐川副教授直白、接地氣的開場直切主題，由淺入深，深刻闡述雷鋒精神以共產主義信仰為核心和靈魂，所以歷經半個多世紀仍熠熠生輝。信仰有什么用?我們今天該怎樣靠近信仰?在平實的追問和答疑中，“川哥”用一個個“段子”告訴我們，青春本無所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價值坐標，才找到人生的意義。像雷鋒一樣，一心向著黨、堅定信念跟黨走的精神，才是當代大學生核心價值觀的靈魂所在。
今天在我們地理老師的帶領下我們觀看了金一南老師的《一堂好課》的講座，看完之后讓我明白新中國成立很不容易，讓我看的滿腔熱血。
金一南老師主要講的是新中國成立的感想，讓我們明白了如果不是中國強大起來我們不會有今天的成功。我們今天的成功都是我們中國身后的共產黨員用自己的生命和熱血換來的，我們一定要珍惜現在，不能忘記過去的恥辱一定要牢記心里，在以后發奮圖強為中國做一次更大的貢獻超越美國，不再受到外國人的歧視，當年香港境內美國人貼了一條華人和狗不準入內，他們為了侮辱我們華人把我們當成狗對待，所以我們一定要強大起來為中國貢獻一份力量，讓他們不再用歧視的眼神看著我們華人。
紅軍當年25000千里長征不都是為了新中國的成立嗎?在長征的路上本來十萬人長征回來也就剩下8000人，一路上多少革命戰士為了新中國的成立貢獻出了自己的生命，如果我們中國人不憑靠著滿腔熱血怎能從貧窮落后變成現在的強大而又富有，從被別人歧視有遭受辱罵變到現在個個都想巴結中國，若沒有共產黨員我們就沒有現在的中國。
這就是我看金一南老師的講座后的。
讀后感。
看完之后我十分敬佩金一南老師因為他的愛國之心也不比共產黨員差所以我們以后要牢記恥辱讓中國更加強大起來。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇五
我是一名滑雪運動員，賽場上的我，好似翻飛的雪地蛟龍，賽道上的我心只有一個信念——為國爭光，我以高超嫻熟的技藝表達對祖國的熱愛。
鈴鈴鈴……上課鈴聲將我的思緒拉了回來，我要以“積跬步，行萬里”的姿態，好好學習，汲取知識，為中國加油，為20__年冬奧會加油！
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇六
上世紀八十年代的中國，慢性粒子白血病的病魔，威脅著無數人的生命，每天都有無數人倒在了死神的屠刀下。
而當時治療這種病的唯一方法，就是服用格列寧，且需終生服用。但是瑞士產的進口格列寧，標價為四萬元人民幣一瓶。這對當時還算富裕的人來說，也承受不起，更別說那些窮苦的老百姓了。無數的病人因此把家底吃空，家人吃垮，最后也只能在病床上等死。
身邊熟悉的病人，吃不起藥，痛苦地放棄了生命，離開了家人，程勇大為震驚，也覺得有義務再次拯救他們。于是，善良的他毅然勇敢地再次走上了販藥之路。進價20__元的藥，卻只收500元，貼錢救助著廣大病友，讓更多的病人吃得起藥，延續生命。
最后，他進了監獄。但是他的善舉，引起了國家的高度重視。昂貴的格列寧進了醫保，病人們吃得起了，生命得到了延續。
程勇是善良的，我們的國家是明智的，改革開放以來，越來越多昂貴的救命藥品都被降低了關稅，列入了醫保，讓廣大窮苦病人都能看得起病，吃得起藥。
影片看完了，觀眾久久不愿離去，許多人眼含熱淚，感概不已。讓我們為偉大祖國而自豪。祝福祖國，遠航吧!
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇七
《念書的孩子i》是一部典型的關于留守兒童和留守老人的電影。這部電影主要講述的是：影片中九歲的路開和爺爺一起生活，他是一個活潑開朗、懂事的好孩子。他的父母在外地打工掙錢，沒有父母的關愛，只能與年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個無話不談的“知心朋友”——小膽兒，這是開開撿的流浪狗，小膽兒給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。
開開的爺爺有肺心病，開開看到爺爺很早起來煮飯，為了給爺爺減輕負擔，就求著爺爺教他做飯；看到爺爺和面的時候一直咳嗽，就讓爺爺坐下來休息，自己來和面。一次爺爺煤氣中毒，他打電話叫救護車，總算把爺爺給救活了。開開每天在學校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時間給爺爺念書，開開在學校早早地就把作業完成。晚上一邊念書，一邊等著遠方的爸爸媽媽打來電話，這可能就是他的精神支柱吧！
看完這部電影，我對開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對父母的思念深深地埋在心里！當看到他和小膽兒說起父母思念之情時，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開開在對著我說一樣，讓我感受頗深。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇八
《同上一堂課：我們的價值觀》主講嘉賓中前二位都是正能量網紅，他們勵志故事，通過湖北電視教育頻道全媒體傳播平臺能成為正能量輿論場上的一股清流，引領時代。
85后教授科研創新啟示人生價值實現路徑。
在雷鋒精神時代價值的引領下，我們又該如何具體走好人生路，不負大好青春年華呢?十八歲走進大學、四年完成碩博連讀、三次參與完成美國能源部重大項目，兩度以第一作者身份在《科學》發表文章，28歲一躍成為湖北最年輕的大學正教授和青年學科帶頭人，武漢大學化學與分子科學學院85后教授鄧鶴翔用自己的經歷告訴同學們：無論學習還是工作，都是發揮自身才能、實現人生價值的平臺。我們要像雷鋒一樣，干一行愛一行、專一行精一行，造福于國家人民，這是年輕一代應有的擔當。
三代“機械人”銳意進取踐行核心價值的無悔青春。
有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業的精神，最后我們的人生價值到底體現在何處呢?華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，用華中科技大學機械科學與工程信息學院三代人機械人的強國夢，定格他們踐行核心價值的無悔青春——為國家強盛而奉獻，就是我們的人生價值所在。志存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們價值觀!
此外，今年《同上一堂課》學雷鋒紀念活動，在往年基礎上，不斷創新拓展，再次創造多個第一。
學雷鋒紀念日活動首次走進高校。
此前，湖北電視教育頻道先后以《同上一堂課：雷鋒告訴我》和《雷鋒伴我成長》分別走進小學和中學校園，持續推進培育和踐行社會主義核心教育。今年，為貫徹落實全國高校思想政治工作精神，《同上一堂課》系列活動首次面向高校學生開講。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇九
第一段：引言（150字）。
在學生的求知之路上，一堂好課能夠給他們帶來許多益處。作為學生的我，最近參加了一堂英語課，深受啟發。這節課堂上老師教授的不僅是知識，更是一種學習方法和態度。通過這堂課，我學到了很多寶貴的東西，從而對學習產生了新的認識。
第二段：學到知識（250字）。
這堂英語課上，老師以生動有趣的方式展示了一些生活中常見的英語用法。他分別從詞匯、語法和閱讀三個方面講解了如何提高自己的英語水平。老師的解釋深入淺出，非常易懂。他還結合實際情境給我們示范了一些句型和表達方式，幫助我們更好地理解和掌握。隨后，老師組織了一些小組活動，讓我們進行口語練習。通過這些練習，我對英語學習的重要性有了更深入的認知。
第三段：培養學習方法（300字）。
在這堂課上，老師不僅教給我們英語知識，更重要的是教會了我們學習的方法。他告訴我們要分清主次，合理安排時間，將精力集中在重點上。他還建議我們使用不同的學習資源，如課后習題、英語網站等，以提升學習效果。同時，老師還告訴我們學習要有計劃，要制定學習目標，并持之以恒去實現它們。這些學習方法在今后的學習中將對我產生深遠影響。
第四段：塑造良好態度（300字）。
在這堂好課中，我不僅學習到了知識和方法，還培養了一種積極向上的學習態度。老師在課堂上給我們講了一些名人的故事，他們不同尋常的經歷和堅持不懈的努力激勵著我們。老師還鼓勵我們要相信自己，要有自信心去追求自己的夢想。這些話語在我心中產生了深深的共鳴，我深刻地意識到成長需要付出努力，要有持之以恒的毅力。
第五段：結束語（200字）。
通過這節英語課，我不僅學到了知識，更重要的是學會了學習的方法和態度。在今后的學習中，我將充分運用所學的方法，制定學習計劃，提高自己的學習效果。同時，我也會保持積極的學習態度，堅持不懈、持之以恒地追求自己的夢想。這堂好課的收獲將使我受益終身。
（總計1200字）。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十
近年來，教育界呼吁教師進行課堂教學的創新，開展一堂好課，林老師的課堂教學方法引起了我的高度關注。他的課堂總是充滿活力和互動，使學生深入參與并加深了我們的學習。通過觀察和與林老師的交流，我對他的教學方法和心得體會有了更加全面的認識。
首先，林老師重視培養學生的創造性思維。在他的課堂上，我們往往能遇到一些有趣的問題和思考活動。他鼓勵學生在解決問題的過程中提出自己獨特的見解，并尊重不同的觀點。他還引導我們通過分組合作和互助來解決問題，培養了我們的團隊精神。這種創造性思維的培養對于我們的綜合素質的提高起到了重要的推動作用。
其次，林老師注重課堂的互動性。他經常在課堂上開展各種形式的互動活動，使學生能夠積極參與到學習當中。通過與老師和同學的互動，我們不僅解決了問題，還養成了堅持不懈的品質。林老師教導我們學會互相傾聽和尊重，使課堂充滿了和諧和活力。這樣的互動讓我們對知識更有興趣，有利于知識的吸收和掌握。
第三，林老師注重課堂資源的整合。他通過精心準備和籌劃，把各種資源有機地融入到課堂教學中。他不僅充分利用教材，還通過多媒體、實物演示和互聯網等方式來呈現知識，使課堂更加生動有趣。這種多元化的資源整合提高了教學的效果，也讓我們更好地理解和掌握知識。
第四，林老師強調學生的能動性。他鼓勵學生自主學習和思考，培養了我們的學習興趣和學習能力。他教導我們獨立思考問題，用自己的方式來解決問題。他提倡培養學生的批判性思維，讓我們學會質疑和思考，不僅限于死記硬背。這種能動性的培養對我們的終身發展是非常重要的。
最后，林老師在課堂教學中注重情感的培養。他溫和親切又嚴格要求，在教學中注重鼓勵和贊揚，使我們感到自信和積極向上。他還引導我們學會正確面對挫折和失敗，培養了我們的堅韌和毅力。林老師將課堂教學與人生教育相結合，使我們不僅學到了知識，更學到了做人的道理。
總的來說，林老師一堂好課讓我受益匪淺。他注重培養學生的創造性思維，重視課堂的互動性，注重資源的整合，強調學生的能動性，以及注重情感的培養。這些都是我們每個學生都應該學會的。我相信，在林老師的教導下，我們的未來會更加精彩。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十一
一堂好課是每位學生期待和追求的目標，它不僅僅是一堂知識的輸入，更是一種啟發和激勵。本文將分享我在一堂好課中的心得體會。
第二段：提供背景信息。
這堂好課是一位資深教授的講座，課程主題是“領導力與團隊合作”。這門課程的重點是如何培養領導力，如何發揮團隊的協同效應。老師以自身豐富的實踐經驗和深入淺出的講解，讓我們深刻理解到了領導力的核心要素以及團隊合作的重要性。
第三段：領導力的培養。
在課堂中，老師強調了領導力的重要性，并提供了一些實用的培養方法。他說領導力是一種可以培養和提升的能力，而關鍵在于發現和發揮個人的優勢。他鼓勵我們要善于觀察，多與他人交流，從中發現自己的優點和潛力。同時，老師還分享了一些成功領導者的故事，讓我們能夠有更多的榜樣和參考。
第四段：團隊合作的重要性。
與領導力密切相關的是團隊合作，老師在課上強調了團隊合作的重要性。他告訴我們，團隊合作可以使一個人的能力得到充分發揮，可以提高工作效率，還可以培養個人的溝通和合作能力。為了讓我們更好地理解這一點，老師組織了一次小組活動，要求我們在有限的時間內完成一個團隊任務。通過這次活動，我們深刻體會到了團隊合作的力量以及合作中的難題和挑戰。
通過這堂好課，我對領導力的培養和團隊合作有了更深入的理解。我認識到，領導力是一種可以通過學習和實踐不斷提升的能力，而團隊合作則是實現個人和團隊目標的關鍵。在今后的學習和工作中，我將更加注重培養自己的領導力，積極參與團隊合作，不斷完善自己的溝通和協作能力。同時，我還將努力成為一個激勵他人的領導者，幫助團隊取得更好的業績。
總之，一堂好課應該是能夠給予學生啟示和激勵的課程。在本文中，我分享了我在一堂關于領導力與團隊合作的課程中的心得體會。通過老師的講解和實踐活動，我對領導力和團隊合作有了更加深入的理解，并對個人的發展和團隊協作有了更高的追求。這堂好課讓我感悟到，只有不斷精進自己，才能為團隊和社會做出更大的貢獻。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十二
近年來，隨著信息技術的飛速發展，網絡教育逐漸走進了人們的視野，成為學習的重要方式之一。觀看好課堂是網絡教育的核心內容之一，通過觀看好課堂，我們可以在不受地域和時間限制的情況下，接觸到全球頂尖學府的優質課程資源。作為一名對網絡教育抱有期待的學生，我深有體會地認識到，觀看好課堂不僅能夠提升自己的知識水平，也能幫助我培養良好的學習習慣和思維方式。在過去的學習經歷中，我從觀看好課堂中獲得了以下幾點心得體會。
首先，觀看好課堂有助于擴大知識面。通過觀看好課堂，我可以接觸到來自不同國家不同學科領域的頂尖專家的講解，他們深入淺出的教學方式和豐富多樣的教學資源，讓我不僅能夠學到更多的知識，也能夠開闊自己的視野，了解到更多的學科領域和學術研究進展。例如，在一次觀看好課堂的經歷中，我獲得了關于生物技術的前沿知識，這對于我日后的學業發展和職業規劃起到了積極的推動作用。
其次，觀看好課堂有助于提高學習效果。在課堂上，我可以隨時隨地的觀看好課堂視頻，并且可以根據自己的時間和節奏進行學習，這種自主學習的方式讓我能夠更加專注和集中精力，提高學習效果。同時，好課堂的優秀教師和深入淺出的講解方式，使我能夠更好地理解和掌握知識，提高學習效果。在我的學習過程中，觀看好課堂成為我備考的重要資源之一，尤其是在學習復雜難理解的知識點時，觀看好課堂中的專家解析視頻，給我提供了更多的思路和方法，幫助我克服了學習中的難點和疑惑。
再次，觀看好課堂有助于培養自主學習能力。通過觀看好課堂，我可以自由的選擇學習內容和學習方式，讓我能夠從被動接受的學習方式轉變為積極主動的學習方式。觀看好課堂的過程中，我可以自由地調整學習進度和學習方法，不受時間和地點限制，可以根據自己的學習需求和學習節奏進行調整。這種自主學習的方式，培養了我獨立思考和自我管理的能力，也提高了學習的效果和學習的興趣。
最后，觀看好課堂有助于培養批判性思維。觀看好課堂的過程中，我可以聽到不同專家的觀點和思路，從多角度去理解和思考一個問題。這種跨學科和多元觀點的交流，培養了我批判性思維的能力，讓我能夠全面地思考和評估問題，并形成獨立見解。通過觀看好課堂，我學會了提出問題、分析問題和解決問題的方法，這對于我日后的學習和工作都具有重要的意義。
綜上所述，觀看好課堂對于提高學習效果，培養自主學習能力和擴大知識面都具有重要的作用。作為一種便捷、高效且開放的學習方式，觀看好課堂已成為我日常學習的重要環節。今后，我將繼續通過觀看好課堂，拓展自己的學習領域，提高自己的學習效果，并培養更多的學習習慣和思維方式。相信通過不斷地觀看好課堂，我一定能夠在學習中不斷成長和進步，實現自己的學術和職業目標。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十三
作為一名學生，我們每天都在參加一堂堂的課程，但有的課堂會讓我們受益匪淺，讓我們記憶深刻。而這些讓我們印象深刻的課堂正是一堂堂的好課。下面我將分享我在一堂好課中的心得體會。
首先，一堂好課首先要注意課堂的開展方式和秩序。在這堂好課中，老師能夠精心安排每一堂課的內容和形式，并能夠準時開始和結束課堂。每個環節都安排得井井有條，讓學生在規定的時間內掌握所學知識。此外，好課的課堂秩序井然有序，學生們專注聽講，不發出嘈雜的噪音。這種課堂秩序為學生提供了一個良好的學習環境，能夠使學生更好地學習。
其次，在一堂好課中，教師能夠采用多種教學方法，激發學生的學習興趣。優秀的教師會根據學生的不同特點和需求，選擇合適的教學方法。例如，教師可以利用多媒體教學讓學生們通過音頻、視頻等多種形式感知知識，這樣既能使學生的學習更加生動有趣，又能提高學習效果。此外，教師還可以根據學生的學習進度安排合適的討論活動和小組作業，讓學生互相交流、討論，提高學生的思維能力和合作能力。
再次，好的課堂應該注重培養學生的實踐能力。很多時候，課本知識是很難讓學生真正理解和掌握的，只有通過實踐才能深入理解。好課會引導學生參與到具體的實踐活動中，讓學生親自動手實踐，這樣能夠使學生更好地理解和掌握知識。例如，在一堂好課中，老師會組織學生進行實驗、觀察等活動，讓學生親自操作和實踐，提高他們的動手能力。通過實踐，學生們能夠深刻體會到知識的真正含義和應用。
最后，一堂好課還要注重培養學生的思考能力和創新能力。課堂不僅僅是為了傳授知識，更重要的是要培養學生的思考能力和創新能力。在好的課堂中，老師會鼓勵學生提出問題，讓學生動腦思考，積極參與討論，培養學生的思辨能力。此外，老師還會引導學生進行創新思維訓練，鼓勵學生展示自己的創意和見解。好課對學生的思考和創新能力的培養，將對他們今后的發展起到重要的推動作用。
總之，一堂好課的特點是開展方式和秩序良好，教師采用多種教學方法，注重培養學生的實踐能力和思考創新能力。好課不僅給學生帶來知識，更重要的是給學生打開了思維的大門，拓寬了他們的視野。在這堂好課中，我深切感受到了老師的用心，也收獲了新的知識和技能。我相信，只要我能夠時刻保持學習的熱情和態度，不斷努力，我一定能夠在以后的學習和生活中取得更好的成績。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十四
幾天前，聽了本校雷老師上的一節美術研討課《有趣的漢字》，每月。雷老師課前精心制作的教學課件，課以精彩的動畫開始，經典動畫電影激起學生的興趣，很快學生大概了解這些文字的演化軌跡。學生以搶答的形式說出了畫面出現的象形文字，并說明聯想的理由。在下一環節，教師出示一首小詩，讓學生自己決定對詩中有些文字進行象形設計，將其組合成一幅畫。學生作品多是模仿教師的范畫，沒有多少創新成份。整堂課，一年級的學生注意力集中，學習積極性高。這是不是一節好課？在課后研討中，聽課的教師有不同的看法。“這是一節好課，學生學得輕松愉快，教學任務基本完成。”“這不是美術課，更像是一節語文課，沒有突破教學難點——學生創字。”
怎樣才是一節好課呢？我在網上學習，看到了著名特級教師靳家彥《一堂好課的十個標準》，看后我的感觸很深。一堂好課的十個標準是：
1、目標明確。
2、重點突出。
3、以生為本。
4、注重流程科學。
5、注重內化。
6、體溝通。
7、啟迪創造。
8、媒體得當。
9、講求實效。
10、各種評價相結合。
各門學科有各自的特點，但一節課的教學目標應是具體詳細，具有精確性和操作性的特征。課的教學目標是什么，教師的腦子里應非常明確。師生在課堂教學中，應始終圍繞著課的目標進行，形式可以多種多樣。教師應在有限的課堂時間內合理安排，節奏適當，重點突出，順利完成教學任務。《有趣的'漢字》認知目標：通過欣賞中國古代象形文字了解我國漢字的悠久歷史及發展過程。情感目標：通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發愛國情感。操作目標：通過欣賞、總結、想象、創造，使學生大概了解象形字的造字方法，并能設計幾個簡單的象形字，力爭表達出詞語的意義。本課教學中造字環節有待加強。
這堂課重點是什么，師生都應胸中有數，明明白白。難點要突破，疑點要解決，特點要抓準，重點才能突出。立足于教材，延伸要適度。本課的教學重點是通過欣賞古代象形文字，使學生得到啟示，創作象形文字要抓住對象的主要特征進行大膽夸張表現。動畫欣賞讓學生了解祖先創造運用象形文字的演化軌跡，學生很快認識了抓住對象的主要特征進行夸張表現的象形文字。
課堂上，以生為本。從每位學生的個性得到充分發展的宗旨出發，課堂上真學、真思、真練、真會，學生的主體地位切實落實，教師的主導作用恰如其分，師生互動，交往自然、和諧、融洽。
在本課教學中教師，精神飽滿，教態自然，能夠遷移默化地引導學生專心聽課，興趣昂然，氣氛活躍，從而師生感情融洽，情緒高漲。教師關愛學生，學生也會按老師的要求去學習，并自覺遵守紀律。如何引導學生啟迪創造，引導學生勤于思考，善于質疑，敢于發表獨立見解。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十五
作為一名高中生，每天都在忙碌地完成各種課業任務，有時忙得連喘息的時間都沒有。然而，所有的努力和拼搏都離不開老師的悉心指導。在這個充滿成長的階段，老師的教誨對我們來說尤為重要。而在所有的課程中，有一堂特別出彩的好課，給我留下了非常深刻的印象。
第二段：課程背景。
這節課是中學高一數學課，老師為我們介紹了一些數學題目，讓我們自行思考并嘗試解題。我們自己無法解答的題目，老師還會進行詳細的解說和分析。在這個過程中，老師對于每個問題都充滿耐心和熱情，并且始終鼓勵我們勇敢嘗試。
第三段：課程亮點。
在我看來，這堂課最大的亮點就是教師的授課方式。首先，老師注重學生的思辨能力，教授的題目都比較開放，不同的學生可以有不同的思路和解法，這種開放性能夠讓我們在相同的知識框架下發揮到最大的潛力。其次，老師的講解方式也很好，不僅能夠清晰地講解出題的方法，更能夠將一些抽象的概念用實際生活中的例子來說明，加深了我們的理解。另外，老師還利用多種媒介，如視頻和圖片等，來幫助我們了解題意和解題思路，使課堂更加生動有趣。
第四段：收獲。
這堂課讓我受益匪淺。首先，我明白到學習是一個需要思考和探索的過程，學生需要不斷地施展自己，進行各種嘗試，從而逐漸掌握知識。其次，我學習到許多數學知識和解題方法，不僅提高了自己的數學水平，還增強了我對學科的興趣和熱愛。最后，通過這堂課，我還更加認識到老師的教學方式和對學生的關注有多么重要，也更加感激老師的教誨和幫助。
第五段：結論。
總的來說，這堂高中數學課程是我所經歷過的最令人難忘的課程之一。老師的授課方式和學生思辨的方式是此堂課能夠引起我們濃厚興趣和學到更多知識的主要原因。我相信，在老師的精心帶領下，我們會在學業上更加出色，學有所成。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十六
第一段：引出話題，介紹一堂好課的背景和重要性（100字左右）。
一堂好課是每一個學生都渴望的，它能夠帶給我們良好的學習體驗和知識的積累。在我校的一堂好課第四講中，老師用自己獨特的教學方式和深入淺出的知識解析，讓我們受益匪淺，激發了我們對知識的興趣和學習的動力。下面我將結合個人的體驗，談談我對這堂好課的感受與體會。
第二段：講課內容及老師的教學方式（250字左右）。
這堂好課的主題是“人類進化史”。老師通過許多鮮活的例子和生動的講解，將枯燥的理論知識變得有趣易懂。他引導我們思考人類的起源和進化過程，展示了人類與其他生物之間的聯系與區別。他還用豐富的圖片和實例展示了人類進化的歷史，讓我們能夠直觀地理解和感受。同時，他還通過小組活動和討論，鼓勵我們積極參與課堂，深入思考問題，培養了我們的合作精神和問題解決能力。
第三段：學習收獲和啟發（300字左右）。
在這堂好課中，我學到了許多有關人類進化的知識。我了解到人類的智慧與價值并不僅僅體現在高級智力的展現上，而更多地是在于我們與其他生物的差異與聯系。這讓我深刻理解到每一個生命體都是獨特且不可替代的，我們應該尊重和保護不同的生命形式。此外，通過了解人類進化的歷史，我意識到我們應該珍惜現有的文明成果，也要繼續探索和創新，以迎接未來的挑戰。
第四段：對老師教學方式的肯定與建議（300字左右）。
這堂好課給我留下了深刻的印象，我對老師的教學方式表示高度的贊賞。他準備充分，語言清晰，深入淺出地解釋了復雜的知識點。然而，我也希望他在課堂交流環節能夠更多地給予學生發言的機會，激發我們的思考和表達能力。此外，他在課后布置的作業也可以更有針對性，幫助我們進一步鞏固所學內容。
第五段：總結全文，強調一堂好課的重要性（150字左右）。
總的來說，這堂好課給我帶來了很多收獲和啟發。通過這堂課的學習，我不僅擴展了自己的知識面，還培養了分析問題和解決問題的能力。一堂好課不僅要求老師的教學水平高超，還需要學生的積極參與和思考。只有如此，我們才能真正體驗到一堂好課的魅力和價值。希望每一堂課都能成為我們學習道路上的良師益友，引領我們不斷成長和進步。
觀看一堂好課心得體會（精選17篇）篇十七
第一段：引言（字數：150）。
好課堂對學生的發展和成長起著至關重要的作用。我曾經有幸觀看了一些優秀的課堂，這些經歷讓我深刻認識到了好課堂的重要性以及如何從中受益。通過這些觀察和體驗，我發現好課堂可以激發學生的學習興趣，提高學習效果，并能夠培養學生的創新思維和團隊合作能力。在這篇文章中，我想分享我對觀看好課堂心得體會的理解。
第二段：激發學習興趣（字數：250）。
好課堂能夠激發學生的學習興趣，讓他們積極主動地參與課堂活動。在我觀看的課堂中，老師采用了豐富多樣的教學方法，利用多媒體教學工具和互動式教學手段，使學生在課堂上充滿了樂趣。老師生動有趣的講解方式引起了學生的共鳴，他們對所學知識表現出更大的興趣，積極參與討論和提問。在這種積極的學習環境中，學生的學習熱情被更好地調動起來，他們愿意主動參與并投入到學習中。這樣的學習體驗讓我深刻認識到了激發學習興趣在培養學生自主學習能力和主動進取精神方面的重要性。
第三段：提高學習效果（字數：250）。
觀看好課堂還讓我意識到好課堂對于提高學習效果的重要性。在這些課堂中，老師的教學方法嚴謹有序，內容緊湊清晰，能夠很好地引導學生理解和掌握知識。課堂中采用了合作學習、討論、實踐等多種教學手段，通過小組合作、課堂演示和實際操作等方式讓學生深入體驗和運用所學知識。這種互動式教學不僅培養了學生的批判思維和解決問題的能力，還提高了他們學習的效果和效率。我自己在觀看這些課堂后嘗試了一些新的教學方法，發現學生的學習興趣和學習效果都有了明顯的提高。好課堂的教學體驗讓我重新認識到教學方法對于學習效果的重要作用，同時也激發了我對于探索更好教學方法的思考和努力。
第四段：培養創新思維（字數：250）。
好課堂通過開展創新性的教學活動和問題導向的學習方式，能夠培養學生的創新思維。在這些課堂中，我見識到了許多令人驚嘆的學生作品和獨特的解決問題的思路。通過鼓勵學生自由發揮和動手實踐，培養他們的探究精神和創造力。我對于學生自主學習和創新思維的重要性有了更深入的認識，并在實踐中引導學生獨立思考和發散性思維，培養他們的創新能力。這種培養學生創新思維的好課堂經驗對于學生的綜合素質提升和未來的職業發展都具有重要的意義。
第五段：培養團隊合作能力（字數：250）。
好課堂還能夠培養學生的團隊合作能力。在這些課堂中，老師采用了小組合作學習的方式，通過分工合作、互相協作的形式讓學生共同完成任務和解決問題。這樣的學習方式不僅培養了學生的團隊合作能力，還提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。我也借鑒了這些課堂經驗，將小組合作學習引入我的教學中。通過組織學生進行小組合作學習，學生之間的合作意識和團隊精神得以培養。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習效果，還為他們未來的工作和生活奠定了良好的基礎。
結尾（字數：150）。
好課堂的觀看為我帶來了許多心靈的震撼和思考。激發學習興趣、提高學習效果、培養創新思維和團隊合作能力，這些都是好課堂給予我的啟迪。通過觀看好課堂，我明白了作為一名教師應該如何培養學生的綜合素質，為他們的未來發展提供更好的支持和幫助。觀看好課堂的心得體會讓我深入思考并引導我努力改進教學方法和提高自身的專業能力，為學生成長成才貢獻自己的力量。