以校園勞動為題目大全（17篇）篇一
親愛的老師、同學們：
5月3日，我們河濱小學舉行了一次盛大的大掃除活動，全校師生全部參加。
中午吃完飯，一點整準時開始大掃除。老師給我們各小組都分配了具體的任務，我們組分到的是后走廊，組長又給組員分出更細的任務，我負責的是靠門的兩塊地板，任務一明確，我們就快速的行動起來。我先快速的給地上灑一些水，再撒上洗衣粉，然后就開始用刷子刷地板了。我一手拿著刷子，一手拿抹布，用刷子刷好后，快速的用抹布一擦，就這樣一刷一擦，不一會兒，我的第一塊地板就擦好了，我再去刷第二塊地板，同樣的方法，很快兩塊地板就被我刷的干干凈凈，最后我又迅速的刷好了紅色部分，看著我的勞動成果，心里真開心。
這時我們組差不多都已經刷完了，我們大家又一起拿拖把把地板再拖一遍，我托完后，總覺得不夠干凈，上面老有水，于是就借來別組的吸水拖把，又拖了一遍，這樣就干凈了很多。
我們組干完后，又到教室和寢室幫忙，我來到寢室幫忙，人多力量大，不一會兒就打掃完了，老師叫我們這些打掃完的先出去，我走出寢室，望著干凈的后走廊，明亮的窗戶和碧綠的地板，心里有說不出的快樂，走出教室，哇，整個校園都煥然一新了，就好像要過大年了一樣。
通過這次大掃除活動意義深刻，不僅鍛煉了我們勞動能力，更讓我們知道了講衛生和愛護環境、明白了團結合作的意義，讓我們都來做一只勤勞的小蜜蜂吧!
以校園勞動為題目大全（17篇）篇二
校園勞動是每個學生在校期間必須參加的活動，除了鍛煉身體，更重要的是培養一定的工作能力和責任心。在這次校園勞動中，我深刻地體會到了勞動的樂趣和工作的重要性，下面就讓我來為大家分享一下我的校園勞動心得體會吧。
一、了解勞動的重要性。
在這次校園勞動中，我認識到了勞動的重要性，不僅可以鍛煉身體，更主要的是可以幫助我們培養一定的工作技能和責任心。而且，在勞動過程中我們可以鍛煉耐心和毅力，增強自己的意志力和自信心，這對我們日后的工作和生活都有很大的幫助。
二、體驗勞動的樂趣。
在勞動中，我發現了一種樂趣，那就是工作中的不斷挑戰和成果的收獲。盡管工作中難免會遇到一些困難和疲勞，但是在工作完成后的那種成就感是無法用言語來形容的。而且，幾個人一起干活，互相幫忙，還可以結交新朋友，這也讓我覺得非常有趣。
三、建立團隊意識。
在整個校園勞動過程中，我和其他同學一起合作完成了一些任務，通過大家的努力，最終完成了任務。在此過程中，我充分感受到了團隊合作的力量。大家互相幫助，密切配合，形成了團結的工作氛圍，讓我們的工作效率得到了極大的提高。
四、加強抗壓能力。
勞動過程中難免會遇到一些困難和壓力，例如緊張的時限和大量的工作量，這時候我們需要一定的應對策略。在面對壓力時，我努力調整自己的心態，安排好時間軸，分清優先順序，最終成功完成了任務。這次校園勞動不僅鍛煉了我的身體，也加強了我的抗壓能力。
五、堅持學會付出。
每次校園勞動都讓我深深地感覺到，一個人的成功和付出是分不開的，只有不斷努力和付出才能最終得到一份收獲。勞動的過程中，我有時會感到疲憊，但我始終堅持做完任務，這是一種學習付出和堅持的寶貴經驗，我相信這對我的未來發展也會有很大的幫助。
總之，這次校園勞動讓我受益匪淺，我不僅學到了很多東西，也認識到了勞動的重要性。我會將這次經歷當做一種難忘的回憶刻在我的腦海中，讓我更加堅定地投入到學習和生活中去。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇三
勞動是每個人生活的一部分，通過勞動我們可以創造財富、實現個人價值，同時也能夠鍛煉意志、培養團隊合作精神。在過去的幾個月里，我參加了一系列關于勞動題目的活動，通過親身體驗和總結，我深刻認識到勞動的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：勞動讓我感受到了辛勤勞動的價值。
在一次社區義務勞動中，我參與了垃圾收集工作。起初，我覺得這是一項繁瑣而辛苦的任務。然而，當我看到垃圾箱里越來越少的垃圾，社區變得更加整潔時，我感到一種難以言喻的滿足感。這次經歷讓我深刻體會到，勞動的價值不僅在于完成任務，更在于通過自己的努力改善生活環境。
第三段：勞動培養了我的團隊合作精神。
在一次團隊建設活動中，我們被分成幾個小組，完成了一項需要團隊合作的任務。在這個過程中，每個人都發揮了自己的特長并且相互支持，最終完成了任務。這次活動讓我意識到團隊合作的重要性，也明白了團隊中每個人的貢獻都是不可替代的。勞動讓我意識到，只有團結合作，才能夠取得更好的成果。
第四段：勞動激發了我的創造力。
在一次手工制作的活動中，我們需要根據自己的想法和創造力設計并制作一件藝術品。在設計的過程中，我遇到了很多困難和挑戰，但通過不斷嘗試和摸索，我最終完成了一件令我自豪的作品。通過這個過程，我明白了勞動的不僅僅是簡單的執行工作，更是需要我們發揮想象力和創造力，尋找解決問題的方法。
第五段：結論。
通過這些勞動題目的活動，我獲得了很多寶貴的體會和經驗。勞動讓我深刻感受到了辛勤勞動的價值，激發了我的團隊合作精神，同時也培養了我的創造力。勞動不僅是一種責任和義務，更是一種機會和樂趣。只有通過勞動，我們才能夠真正實現自己的夢想，創造美好的未來。因此，我將繼續努力工作，不斷提升自己，為實現自己和社會的目標而努力。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇四
在校園里，勞動是每個學生都會經歷的事情。通過勞動，不僅增加了自己的實踐經驗，還能培養了團隊協作的精神和提高了自身的責任感。在此次校園勞動中，我也有了一些收獲和心得體會。
第二段：勞動帶來的視角轉變。
在校園勞動中，我作為小組的一員參與了環境衛生清理工作。在勞動中，不論是掃地、擦桌子還是收拾垃圾，這些看似小事都讓我更加關注整個學校的環境衛生問題。此時不再是一個觀察者，也必須擔負起責任，通過親身參與，我才真正意識到一個干凈的校園環境對于學習和生活的重要性。
第三段：團隊合作的重要性。
在勞動中，為了完成任務，必須和小組成員一起合作，互相協調才能有序地完成每項任務。在這個過程中，我懂得了相互配合，相互幫助以及互相信任的重要性。這種合作不僅在當時取得了成功，同時也帶給了我在未來更好的合作能力和組織能力。
第四段：自我價值體現。
從清理環境的一件小事上，我意識到了自己也可以為整個團體做出貢獻。從個人角度來看，雖然每個人的工作都不那么重要，但是這些小小的工作也組成了這個大家庭的重要部分。因此，在勞動中我更能感受到自己對學校，對社會的價值。
第五段：總結和展望。
通過這次校園勞動，我深刻理解到勞動的意義。校園勞動不僅是為了打造一個整潔有序的環境，也可以錘煉我們的意志，培養出成才的能力。希望以后在校園中的每一次勞動都能從中收獲更多的成長，有能力為校園、為社會做更多的貢獻。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇五
勞動節是一個非常重要的節日，它提醒我們勞動的重要性和勞動工人的貢獻。在這一天，我們不能只是放松和享受，而是應該反思我們自己的工作和追求更好的未來。作為一個普通的工作者，我在我工作中獲得了很多體驗和收獲，這些經驗也讓我更好地理解了勞動的意義。在這篇文章中，我想分享一下我的勞動節勞動心得體會。
第二段：勞動的重要性。
勞動是建設一個美好社會的基石，是提高自己和提高社會效益的重要手段。在我的工作中，我了解到，勞動不僅僅是一種收入來源，同時也是一種完成任務、創造價值和挑戰自我的方式。令我驚嘆的是，無論工作有多難，只要肩頭有責任，心中勇氣，我們就可以克服困難，完成工作。在工作中，每天獲得的成果給我帶來了極大的滿足感，并推動了我在逐漸提高我的技能水平。
第三段：勞動所帶來的改變。
盡管，勞動是辛苦的，但是經過這段時間的工作，我逐漸找到了平衡點，也明白了不同階段工作的目標。我意識到一份工作里往往包含著很多機遇和挑戰，只要我努力工作，付出很多努力，我總會迎接新的機遇和收獲。我也意識到了勞動所帶來的改變，它讓我變得更加堅強、自信，力量提升了很多。
第四段：感悟勞動的意義。
在這個特殊的勞動節日，我思考了很多關于勞動的意義。我感悟到，勞動不僅僅是一種謀生手段，而是一種生活態度和追求卓越的自我境界。通過勞動，我們可以展示我們的價值和能力，同時展示我們的獨特一面。勞動讓我們更好地了解自我，發揚人類智慧和創新能力。
第五段：結論。
回顧這一段時間的勞動經歷，我有很多感想，同時也感悟了很多關于勞動的意義。在未來的日子里，我決心更加努力工作，為我們的社會做更多貢獻。我深信，只要我們有合理的思路思考，我們可以獲得更加成功的經驗和收獲。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇六
“男生女生都出去站隊。”孔老師對大家說。
要出去站隊，這是要干什么呢？原來啊，我們班集體同學接到了任務——要把桌子從書法教室搬到二號樓的階梯教室。
來到書法教室，我們看到了排的整整齊齊的課桌。有的同學卷起袖子準備大干一場的架勢；有的同學卻露出膽怯的神色；還有的同學已經搬起一張桌子，往門外走去。
“嘭，嘭，哐，哐，鏘，鏘”經過一陣凌亂的碰撞聲，教室里終于消停了。
剛走出教學樓門，就覺得胳膊有些酸痛，忽然聽到小王說：“這樣搬，好搬。”只見她把桌子放平，自己在桌子中間，用兩只手扳著桌子凹進去的地方。我一試，這種辦法果然輕松了許多。
剛走了不遠，就看見小趙和小杰從后面追了過來，他們把桌子扛了起來，跑向前方。可是有的同學就沒他們這么干勁十足了。有一位同學叫到：“天啊，地啊，我什么時候才能解放啊!”
有的同學搬得快，有的同學搬得慢，而我，沒有那么快，也沒有那么慢，我存著力氣向前走著，心里不斷給自己打氣：馬上就到了，再堅持一下，馬上就到了!
經過了同學們的努力，桌子終于成功“搬家了”。勞動，可是要付出汗水的啊!
以校園勞動為題目大全（17篇）篇七
校園勞動是學校為了讓學生更好地認識勞動、感受勞動、鍛煉勞動能力的一項校園教育活動。自從今年進入高中后，我就有幸參加了校園勞動。通過一段時間的校園勞動，我收獲頗豐，感受到了很多勞動帶給我們的好處。在這篇文章中，我就結合自己的經歷談談我對校園勞動的體會。
第一段，開門見山地談談我的變化。
剛開始我并不是很想參加校園勞動，但是我的班主任告訴我們校園勞動體驗非常重要，讓我進去后發現真正的勞動是非常辛苦的。起初是幫老師掃地抹桌子，雙手不停地忙碌著，還不停地流汗，非常難受。到后來我慢慢適應了這種生活，也慢慢學會自己尋找工作，對于我而言這確實是一個很大的進步。
第二段，談談學生對勞動的新認識。
在參加校園勞動中，我認識到勞動的重要性。曾經我不知道為什么會去勞動，現在，我了解到即便是最小的勞動也離不開大家合作協作，一點一滴積累，才能完成工作，這也讓我更好的享受到了勞動帶來的感受。
第三段，談談校園勞動在發展能力的重要性。
通過校園勞動雖然是一些簡單的活，但是對我們的成長有著很大的幫助。首先，校園勞動可以培養我們的勞動意識和勞動習慣，讓我們懂得了勞動可以讓人快樂。其次，勞動還能鍛煉我們的耐心和毅力，這是在教室里不能學會的技能。最后，勞動可以提高我們的動手能力，讓我們學會了很多實用的技巧，這對日后的生活也大有裨益。
第四段，談談校園勞動對于建立自信心的重要性。
在參加校園勞動活動中，同學們被分成不同的工作人員。當有些工作剛開始做的時候，難免會有點緊張，但是，隨著工作時間的推移，他們一點一滴地把工作完成。完成的喜悅感受不僅會讓大家感到滿足，還能建立起自信心。這讓大家相信：只要保持耐心做到底，每個工作一定都能夠完成。
第五段，談談校園勞動的未來發展。
隨著我自己的成長，在校園勞動中獲得更多的成就后，我發現，這些在我們平時絲毫不起眼的勞動其實離不開每個人的貢獻，構成了我們團隊的力量。因此，我認為校園勞動可以在繼續進行的同時加強工作的團隊性和組織性，加強各項工作之間、工作和自身之間、工作和大環境之間的聯系，使校園勞動更好地促進我們全面發展，并從中學到更多的知識。
總之，校園勞動給我們帶來了改變，讓我們更好地認識了勞動的重要性，也讓我們慢慢地實現了自己的成長和進步。為了加強這一教育活動的意義和價值，我們應該不斷探索，讓勞動更好更有意義。同時，我們也要更加珍惜這種教育機會，讓它真正地為我們的未來發展帶來幫助。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇八
勞動是光榮的、崇高的、神圣的，是創造文明的一個偉大寫照。下面是本站為大家準備的寫五一勞動節的。
作文。
希望大家喜歡!
勞動節的酸甜苦辣。
勞動節放了7天假,在家里閑著也是閑著,所一媽媽帶我到寧德市的太姥山和三都澳旅行,在旅行的過程中當然也少不了些酸甜苦辣。這酸呀，讓人感覺像是吃了沒熟透的楊梅。在海上三都澳海上漁家私人餐館里吃午飯時，一大碗剛剛上桌的香菇湯“呈現”在大家眼前。媽媽最先喝了一口，對這碗湯夸夸其談：可是呢?另一旁卻傳來了尖叫聲。怎么了?原來一位阿姨發現這碗湯上竟輕悠悠地飄著一只死蒼蠅!大家嚇得肉都麻了，沒人敢再喝一口湯。
這甜呀，讓人感覺像吃了糖果。第一，能到名不虛傳的太姥山和三都澳旅行真是讓人感到激動;第二，同學林麓竟和我在同一個旅行團里，我的心甭提有多高興了。
這苦啊，真會讓人苦得下梁都歪了。第一天傍晚，我們回到了旅店，我突然覺得自己的腳疼痛不已，一看，紅通通的，顏色真不亞于太陽的燦爛。林麓稱它為——“紅包”。沒辦法，還有第二天要度過，我只好敖一天是一天了......
一點一滴的酸甜苦辣，組成了這次有趣的旅行。
今天是我盼望已久的五一勞節，我帶著喜悅的心情來到外婆家。一進門，我就看見外婆她那和藹可親的面孔，正低這頭，在聚精會神地掃地。一看見我來了，笑瞇瞇地抬起了頭，問我一些關心我的事。
我看見外婆的頭上有幾滴汗珠，正順著外婆臉頰流下來，我看見這一剎那，連忙接過外婆的掃把說：“外婆，我來幫你掃吧”外婆說：“沒關系，外甥還是做作業去吧!”我卻一定堅持說：“今天是五一勞動節，也該讓我有個表現的機會吧!”一邊請外婆休息，一邊我就認真地掃起地來，外婆呢?坐在沙發上，看著我，好像在說：“陳侃是長大了啊!我們把他養大沒白費。干完這事，我又干了另外的活。外婆笑得合不攏嘴。雖然打掃衛生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更藍了，花兒也更有精神了。天上飄來一朵白云，像一個笑臉，仿佛在對我說：“助人為樂，好孩子，助人為樂，好孩子。”我聽了一直從嘴里甜到心頭。
啊!這次五一勞動節太有意義了。它讓我懂得了一個道理——勞動是快樂的，所以我們大家要好好勞動哦!雖然我只是干了一些微不足道的活人兒，但是勞動卻給我帶來了無與倫比的快樂。
“五一”見聞。
“五一”見聞一陣陣“噼噼啦啦”的鞭炮聲傳來，空氣彌漫著煙火的氣息。原來今天是勞動節。一大早，媽媽就在廚房忙個不停。“通啪!”又是兩聲“天地響”，這回小院里可鬧開了，“劈劈啪啪”的閃光鞭炮隨著響起來。響亮的、清脆的聲音，還有閃閃火光，激起了孩童們的興趣。
我走在街上，這里已是鑼鼓喧天，紅旗招展;連著響的鞭炮像爆豆。突然，從一個地方涌出了一條又一條整齊的隊伍，有朝氣蓬勃的年輕人，有年逾花甲的長者，有神采飛揚的教師，有欣喜若狂的學生。人們轉著圈扭起來，像那奔騰的河水打起的漩渦，采著鼓點，那樣有節奏，有韻律地扭著。你看那鋼鐵骨般的受臂有力地擂著大鼓;那靈巧釬秀的雙手揮動著彩綢;無論是這樣一扭，還是那樣一甩，都表現出一種豪邁、樂觀的氣質，使你陶醉，興奮，從而不由自主地跟著轉著圈扭起來。這里的鼓聲、炮聲、樂聲，交集成氣勢磅礴的交響曲。光耀奪目的節日盛裝，喜氣洋洋的張張笑臉，描繪成最動人的畫面。
你看，在人頭攢動的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，或上下翻飛，或伸展騰挪。一直扭到很晚，很晚......
人們在歡聲笑語中度過了快樂的五一勞動節。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇九
今天我們三班迎來了第二場球賽，我們懷著緊張的心情來到了學校。今天我們迎戰的班級是五班–雖然這個對手技術和我們差不多，但是我們還是感到緊張萬分。
“碰！碰！”是什么聲音？哦，原來是張老師帶著球員們練習傳球呢。我們把桌子拖開，讓他們在后面練習傳球。別看張老師是語文老師，但是她對足球戰術也十分精通，從上一場比賽，老師就吸取了教訓，根據他們薄弱的地方進行了指導和練習。那架勢，就像專業的足球教練一樣。練完幾場后張老師進行了——我們還是長傳球比較好，我們的弱點就在于傳球，不但要會傳而且要接中，這是最最困難的。但球員們仍舊練得很認真，似乎為了今天下午這一場比賽要用盡他們有史以來的所有的足球技巧一樣。
到點啦，張老師把我們帶到了場地上。我們既緊張又興奮，做好了萬全的準備。就連我們這些加油的，都已經準備好了擴聲器，希望熱烈的加油聲可以讓球員們更加有力、有心的踢球。
“開始了，開始了。”咦？這次的開場儀式好像有點不一樣，需要雙方隊員一一擊掌。雖然這只是我們學校的足球比賽，但是，我們卻像對待世界杯一樣重視。
“嗶——”球賽開始了，球員們這次的攻略是敵不動，我不動。摁著對方打，能進一球是一球。我們賣力的加油著，并且急切的關注著足球場上的賽事，眼睛都忙不過來啦。
這場比賽好像不分伯仲，上半場都快結束了一點進展都沒有，雖然隊員們滿頭大汗，但是場上還是僵持狀態，等等，好像有了一些進展，我方球員已經逼近到了對方球員的球門口。比賽到了賽點，一球踢不進兩球，兩球踢不進三球。都已經到達了對方的球門口，不能再踢不進了。我們聚精會神地盯著球。用心祈禱他們踢進對方球員的球門，突然一片歡呼聲，我這才反應過來，球進了！我們連蹦帶跳的慶祝，為他們鼓勁加油。
中場休息到了，各方球員到他們的大本營里吸取教訓。研討下一場的攻略，啦啦隊也該上場了。我們跳的是火箭少女101的《卡路里》。我們身穿紫色衣服，黑色褲子，彰顯青春的活力。動感的旋律加上美妙的舞姿，希望都能給我們的球員鼓舞士氣。而對方身著白色衣服，黑色褲子。開始了跳舞。到最后時，只見所有人圍出一個道路，突然最后一位的女生，一個后空翻就翻到了前面，真的太厲害了！
下半場開始了，目前我們的比分是1：0。對方兇得像群豹子，似乎好像要在下半場比賽中把這一分追回來。我們也不甘示弱，誓死做好防衛工作。比賽進行到一半，球員還是遲遲不肯進球。我們拉拉隊好像受到了什么啟發，把紙卷在一起，努力敲著地上，邊加油邊敲，這聲音似雷，似鼓。我方球員。似乎被一個浩大的聲音驚醒了，一連進了兩球。現在場上的局面是3：0。雖然看似勝負已分，但是我方球員還是繃緊神經，全力防衛。正在我們努力加油時，突然啪！一個飛球向我們飛來。再次打在了我們的一個同學腿上，看來這位同學可能真的是足球福星啊。一個小插曲過后，比賽繼續，突然一個球劃破長空達到了一層樓那樣的高度，雖然高，但是還是沒有出錯，直直的落在了對方的球門里。我方一片歡騰，為這個充滿高科技的球感到驕傲，比賽快要結束了，我們也不打算再進球了，但是，有一位球員把球彈到了我方球員的小腿上，誰知我方球員用小腿直接把球彈到了對方的球門里，又得一分！我方歡騰一片，連連為這位球員慶祝。現在場上是5：0啦。
我們勝利了！我們勝利了！我們真的勝利了！大家激動的都想把這幾位球員拋起來。看來張老師的指導還是有用的。以后我們得多多聽從張老師的安排。但是我們可不能驕傲，因為下一場我們輸贏還不一定呢。
最近，我們學校的足球比賽如火如荼，可激烈啦！
令我記憶最深刻的一場比賽，莫過于是和六班的比賽了。比賽尚未開始，場面已經火爆，六班拼著一股子勁兒，想要在這場賽事中一雪前恥；我們呢，這一年中見證了六班的努力和進步，更想著一鼓作氣擊敗他們，保持勝績。兩支隊伍各懷心思，熱身運動也是充滿了濃濃的火藥味。
裁判一聲哨響，比賽開始了，我方隊員率先接球，立刻用熟練的技巧甩開眾人，直奔對方的門框，覷著對方的空檔，拔腿怒射。啊！進球了。首戰告捷，我們信心大增，每個隊員都躍躍欲試，恨不得大家都能進一個球。我當然也不例外，眼看對方球員帶球直奔我而來，我立刻抖擻精神，全力阻擋。他向后轉，我就往右晃；他到了我的左邊，我立馬跟著變向，同時左腳虛晃一鉤，做出搶球的動作。果然，對方連忙帶球躲了過去。好機會，我右腳迅速一鉤，搶球成功，說時遲那時快，我施展渾身解數，急速起腳，球猶如一枚炮彈，向門框射去，誰料，竟不偏不倚地打到了守門員的腳上，彈了出去，對方球員立刻如獲至寶，搶到了球，向我方場地攻來，我們連忙回防，試圖阻攔。眼看我快要追上他了，可那位球員猛地用力，“嗖”一聲把我甩開了。這時，我們的一號球員出現了，只見他像一道電光似的飛奔而去，可沒想到，我們快，對方更快，一腳起射，球進了！幸好我們的守門員反應快，及時抱住了球。
盡管如此，場外六班的啦啦隊依然把加油聲喊得整天響：“六班必勝！六班必勝！”一想到這一次六班險些進球成功，我不由得有些郁悶，若不是我逞個人英雄主義，想要孤身對敵，六班怎么能順利搶到球？怎么能趁我們不備攻入我方陣地？“王梃逸，沒事的！我們一定會贏的！”同伴拍拍我的肩膀，沖我豎了豎大拇指。沒錯，我們是一個團體！我們一定能贏！我重新鼓起了勁，加入戰團，奔上去搶球，幾個來回后，我碰上了一顆正飛向界外的球。把球控制在腳下，這次我沒有急著射門，而是一邊帶球躲避對方的阻攔，一邊眼觀六路，觀察我方隊員的情況。突然，一名隊友出現在球門附近。好機會，我起腳來了一個飛球，從左邊把球傳給右邊的隊友，那位隊友接球后向右一閃，閃出了空隙，以閃電般的速度沖上去，起腳，射門，球又一次歡快地進門了。
這場比賽在歡呼聲中結束了，我們又一次依靠團隊的力量戰勝了六班，真是又緊張又刺激。
足球場上的你，像風，忽地從我們眼前掠過；足球場上的你，如燕，有矯健的身姿，動作敏捷而靈活；足球場上的你，仿佛一道閃電，活力四射，煥發光彩……奔跑吧，（1）班的足球少年！
下午第一節課，男子足球比賽，（1）班對戰（3）班拉開了序幕，這是一場大戰，換上天藍色球服的(1)班球員們，個個英姿颯爽，神采奕奕，眼睛里閃著堅定的光芒，做足了上場的準備。
比賽開始了，大家把足球團團圍住，仿佛饑餓的“野獸”，對著最后一堆食物虎視眈眈，又猶如一群“貪婪”的人，正爭奪著這世界上絕無僅有的珍寶。空氣中充滿了濃濃的火藥味兒，時間仿佛定格住了，全場緊張到了極點，“刷”不知是誰把足球向我班球員小郭踢去，在空中劃出一道美麗的弧線，只見小郭身體微微前傾，眼睛緊緊地盯著飛來的足球，雙腿微曲，再一蹬，正好用頭頂住了球，球又“刷”地飛了出去，落在了小魯腳下。
我們揮舞著金色的啦啦球，眼睛緊緊盯著小魯腳下的球，生怕它自己跑到了（3）班球員的腳下。“（1），加油，（1）必勝”，站在高高的椅子上的小吳舉著海報，喊得格外賣力，我們也跟著一起喊。
小魯控球向（3）班球門沖去，（3）班的球員們跟著他，對他圍追堵截，可他有高超的球技，只使了幾個技法就擺脫了他們，突出重圍的小魯，帶球沖在前面，飛起一腳，射門穩、準、狠，球筆直、飛快而精確地射進了球門。頓時，全場都是（1）班同學們的歡呼聲。
奔跑吧，（1）班的足球少年！
今天是校運會足球比賽的第二天，我們班對陣1410班。
1410班的訓練我們是看過的。不得了，一個個長得又高又壯，平均身高一米四五以上，而我們呢，除了我和隊長李林峰身高一米四五外，其他的都才一米三幾，守門員都不到一米三呢，并且他們的技戰術要比我們嫻熟很多。要不是昨天的比賽我們以7：0完勝1402班積累了一點信心的話，想必大家的腿都發抖呢！
雙方隊員入場，一看，對方穿著統一的比賽隊服、球鞋和球襪，強大的氣場銳不可擋，再加上高大的身材，讓人看了就頭皮發麻，雙腿顫抖。反觀我們，穿著學校的校服，再套上學校準備的黃馬甲，一看就是業余又業余。這還沒比呢，氣勢就輸了一大截。小伙伴們還在嘀咕：我們這不是找虐加找打嘛。
我猜，應該不止我一個人內心忐忑不安。
我們很著急，趕緊組織進攻。可對方知道我們的想法，他們采取了拖延戰術，老是故意把球踢出界來拖延時間。耳旁是同學們整齊的加油聲，還聽到教練不斷喊“穩住”。這讓我冷靜起來，想起教練之前布置的戰術：三人進攻，一人后衛，一人守門；當球在對方球區時，除守門員外其他隊員要集中進攻，給對方壓力。想到這里，我向隊員們喊話，把意圖傳給大家。
大家都定下心來，按照教練講的戰術重新組織進攻。這變陣很快收到了效果，在對方球區搶到球后，隊長李林峰用力一踢，來了一記漂亮的射門，耶，比分終于變成了1：1。
中場休息，教練指出我們隊形的不足：后衛離前面隊員太遠，離守門員太近，不利于進攻和防守。下半場開始后，我們繼續嚴格執行教練布置的戰術，沉著應戰。十分鐘左右，我們再次成功進了一球，將比分扳成了2：1。
對方急了，朝我們發起了強大的報復性攻擊。我們立刻改變戰術，以其人之道還治以其人之身，也采取了拖字訣戰術，以拖延時間的防為主，瞅準機會射門進攻為輔，頑強抵擋住對手強大的攻勢。有好幾次對手都快要進球了，幸虧我眼疾手快，趕緊一鏟，把球鏟開，化解了危機。
隨著比賽結束的哨聲響起，我們終于將比分定格在2：1，耶……居然戰勝了強大的對手。
今天這場足球比賽踢得真是驚魂呀！它告訴我們，不要害怕強大的對手，只要頑強拼搏，總是會有贏的希望！
春天，我們學校舉辦了首屆校園足球聯賽，期待已久的足球賽終于拉開帷幕，我班的足球隊員們都很興奮。開幕儀式上，我們隊從主席臺前雄赳赳氣昂昂的走過，操場上回蕩著我們班的口號——“十二中隊，永不言棄，堅持到底，一定勝利！”
經過第一場比賽的磨煉，我們發現團隊成員關系變得比原來融洽了，我們體會到了團結的力量。今天是決定我們是否出線的重要一戰，每個隊員都很緊張。裁判員一聲口哨，我們兩隊來到中場并向觀眾致敬，意味著戰爭就要開始了，我們根據自己的角色迅速站位。
這時，天空下起了小雨。我們一直在緊張的對抗著，足球在禁區不停的徘徊，做為守門員的我緊緊地盯著球，心想絕不能放過一個球！這時，不知是雨水還是汗水模糊了我的雙眼，就在我眨眼的一剎那，足球飛過來我沒撲住，對方進了一球。我懊惱極了，這時隊長跑過來拍拍我安慰道：“沒事，相信我們會贏回來的！”，看到隊友們信任的眼神，我充滿了信心。上半場結束的時候我們班已經以二比一領先了。雨一直淅淅瀝瀝的下著，足球落在地上濺起美麗的水花，下半場教練給我們調整了作戰方案，搭檔之間多打配合，多傳球，拖住對方的腳步。在馬上要結束的緊要關頭，對方緊追不舍，一個大腳射入我們禁區，眼看球就要飛過來了，就在這緊要關頭，我們班的小飛俠崔弘燁快速閃過把球踢了出去，我心里的石頭落了下來。
隨著裁判的一聲鳴哨，這場比賽我班以二比一的戰績成功出線進入決賽，我們激動的在操場上奔跑、歡呼、跳躍。這場球賽踢得艱難，在天公不作美的情況下我們兩隊不僅僅是體力上的比賽，還是智慧和團隊凝結力的較量。
足球運動讓我們不僅鍛煉了腳帶球跑的靈活能力，更重要的是鍛煉了我們團隊協作能力。最終的決賽我們班雖然沒有奪得冠軍，沒有贏得最終的獎杯，但是我們學會了感恩，學會了團結合作，還學會了為達到目標的拼搏精神。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十
今天我們三班迎來了第二場球賽，我們懷著緊張的心情來到了學校。今天我們迎戰的班級是五班–雖然這個對手技術和我們差不多，但是我們還是感到緊張萬分。
“碰！碰！”是什么聲音？哦，原來是張老師帶著球員們練習傳球呢。我們把桌子拖開，讓他們在后面練習傳球。別看張老師是語文老師，但是她對足球戰術也十分精通，從上一場比賽，老師就吸取了教訓，根據他們薄弱的地方進行了指導和練習。那架勢，就像專業的足球教練一樣。練完幾場后張老師進行了總結——我們還是長傳球比較好，我們的弱點就在于傳球，不但要會傳而且要接中，這是最最困難的。但球員們仍舊練得很認真，似乎為了今天下午這一場比賽要用盡他們有史以來的所有的足球技巧一樣。
到點啦，張老師把我們帶到了場地上。我們既緊張又興奮，做好了萬全的準備。就連我們這些加油的，都已經準備好了擴聲器，希望熱烈的加油聲可以讓球員們更加有力、有心的踢球。
“開始了，開始了。”咦？這次的'開場儀式好像有點不一樣，需要雙方隊員一一擊掌。雖然這只是我們學校的足球比賽，但是，我們卻像對待世界杯一樣重視。
“嗶——”球賽開始了，球員們這次的攻略是敵不動，我不動。摁著對方打，能進一球是一球。我們賣力的加油著，并且急切的關注著足球場上的賽事，眼睛都忙不過來啦。
這場比賽好像不分伯仲，上半場都快結束了一點進展都沒有，雖然隊員們滿頭大汗，但是場上還是僵持狀態，等等，好像有了一些進展，我方球員已經逼近到了對方球員的球門口。比賽到了賽點，一球踢不進兩球，兩球踢不進三球。都已經到達了對方的球門口，不能再踢不進了。我們聚精會神地盯著球。用心祈禱他們踢進對方球員的球門，突然一片歡呼聲，我這才反應過來，球進了！我們連蹦帶跳的慶祝，為他們鼓勁加油。
中場休息到了，各方球員到他們的大本營里吸取教訓。研討下一場的攻略，啦啦隊也該上場了。我們跳的是火箭少女101的《卡路里》。我們身穿紫色衣服，黑色褲子，彰顯青春的活力。動感的旋律加上美妙的舞姿，希望都能給我們的球員鼓舞士氣。而對方身著白色衣服，黑色褲子。開始了跳舞。到最后時，只見所有人圍出一個道路，突然最后一位的女生，一個后空翻就翻到了前面，真的太厲害了！
下半場開始了，目前我們的比分是1：0。對方兇得像群豹子，似乎好像要在下半場比賽中把這一分追回來。我們也不甘示弱，誓死做好防衛工作。比賽進行到一半，球員還是遲遲不肯進球。我們拉拉隊好像受到了什么啟發，把紙卷在一起，努力敲著地上，邊加油邊敲，這聲音似雷，似鼓。我方球員。似乎被一個浩大的聲音驚醒了，一連進了兩球。現在場上的局面是3：0。雖然看似勝負已分，但是我方球員還是繃緊神經，全力防衛。正在我們努力加油時，突然啪！一個飛球向我們飛來。再次打在了我們的一個同學腿上，看來這位同學可能真的是足球福星啊。一個小插曲過后，比賽繼續，突然一個球劃破長空達到了一層樓那樣的高度，雖然高，但是還是沒有出錯，直直的落在了對方的球門里。我方一片歡騰，為這個充滿高科技的球感到驕傲，比賽快要結束了，我們也不打算再進球了，但是，有一位球員把球彈到了我方球員的小腿上，誰知我方球員用小腿直接把球彈到了對方的球門里，又得一分！我方歡騰一片，連連為這位球員慶祝。現在場上是5：0啦。
我們勝利了！我們勝利了！我們真的勝利了！大家激動的都想把這幾位球員拋起來。看來張老師的指導還是有用的。以后我們得多多聽從張老師的安排。但是我們可不能驕傲，因為下一場我們輸贏還不一定呢。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十一
我校組織四至六年級的學生在校園里開展了一次拔草勞動，用自己的雙手美化我們的校園。
初夏時節，經過幾場雨水的滋潤，校園里的綠意茂盛起來了，可是雜草也跟著各種植物一起長了出來。草坪上、花壇里、操場上到處可以見到雜草的身影，它們甚至比花草長得還茂盛。為了還校園一個優美的綠化環境，學校發動四至六年級的同學們，用我們的雙手去清除這些雜草，美化我們的校園。
經過一個多小時的勞動，校園返回新貌。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十二
同志們:。
今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝“五一”國際勞動節，并隆重表彰在我區改革開放和現代化建設中做出突出貢獻的勞動模范，這對于激勵全區人民以先進模范人物為榜樣，進一步振奮精神，扎實工作，爭先創優，加快推進全區經濟社會持續快速健康協調發展，具有十分重要的意義。在此，我代表區委、區政府，向受到表彰的勞動模范表示熱烈的祝賀!向戰斗在全區各行各業、各條戰線上的廣大干部職工、勞動群眾致以節日的問候和崇高的敬意!
當前，我區正處在經濟社會發展的關鍵時期，既面臨難得的機遇，也面臨嚴峻的挑戰。在新的形勢和任務面前，需要我們付出長期艱苦的努力，需要包括先進模范人物在內的全區人民的共同奮斗。我們的事業需要勞模，需要勞模精神，需要學習勞模、爭當勞模的時代風尚。全區各級各部門和廣大干部群眾一定要認清肩負的重任，進一步增強加快發展的緊迫感、危機感和責任感，樹立敢想敢干、敢為人先的勇氣和魄力，開動腦筋，大膽實踐，勇于探索，在各自的崗位上盡職盡責、創造性地開展工作，努力為促進全區“三大文明”建設、構建和諧社會貢獻力量。
一要求真務實，爭當加快發展的標兵。發展是我們黨執政興國的第一要務，也是解決我區當前一切問題的關鍵所在。各級各部門要緊緊圍繞區委、區政府確立的“突出‘五個重點’、強化‘四項保證’、實現‘三個增加’、推進‘三個文明’協調發展”的工作思路，大力招商引資、發展民營經濟，積極推進新型工業化、農業產業化、城鄉一體化、服務業現代化，統籌發展各項社會事業，努力實現經濟社會的全面協調發展。特別抒大黨員干部要深刻領會科學發展觀，帶頭落實科學發展觀，始終做推進改革的促進派、加快發展的主力軍。要堅持從我做起，從現在做起，立足本職、埋頭苦干，比學趕超、爭創一流，當好改革發展的領頭雁和排頭兵。要大力發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，以忘我的工作熱情和堅強的工作斗志，咬定目標不放松，不達目的不罷休，努力在經濟建設中大顯身手，為全區改革開放和現代化建設再創佳績、再立新功。
二要顧全大局，爭當維護穩定的表率。穩定是做好各項工作的前提。沒有穩定的社會環境，什么事情也干不成。各級各部門要牢固樹立發展是政績、穩定也是政績，發展是硬道理、穩定是硬任務的觀念，深入推進“平安__”建設，全面落實維護穩定的各項措施，建立起維護穩定的長效工作機制，確保社會穩定和諧。要堅持以人為本，堅定“立黨為公、執政為民”的理念，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做好增加農民收入、促進就業和再就業、完善社會保障體系、幫扶弱勢群體等工作，真心實意地為群眾辦實事、辦好事。要做好深入細致的思想政治工作，引導廣大群眾支持改革，參與改革，正確處理改革中遇到的矛盾和問題，學會通過正常的渠道、運用合法的形式來表達利益要求、解決實際問題，維護來之不易的安定團結局面。勞動模范是社會各行業、各領域、各階層的先進代表和精英分子，在群眾中有著很高的威信，一定要切實發揮好模范帶頭作用和黨委政府聯系群眾的橋梁、紐帶作用，自覺地做維護穩定的中流砥柱，協助黨和政府解決群眾關注的熱點、難點問題，把方方面面的積極性、創造性引導到推進改革、促進發展、維護穩定上來，努力構建和諧社會。
三要提高素質，爭當精神文明建設的榜樣。要積極參與學習型社會、學習型城區、學習型企業創建活動，增強學習能力、創新能力和競爭能力，爭當學習型干部、知識型職工，爭做學習和掌握新科技的領頭人，幫助職工群眾不斷提高政治覺悟、道德素養和勞動本領。要大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，切實加強思想道德建設，認真開展文明行業創建活動，積極推進社會公德、職業道德和家庭美德建設，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新型勞動者。當前，要積極參與“做文明市民、樹__形象”活動，努力提高市民文明素質和社會文明程度，樹立棗莊新駐地的良好形象。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義等各種腐朽思想的侵蝕，用新時期勞動模范的先進思想和模范行動影響和帶動全社會，努力形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的良好風尚，推進社會主義精神文明建設。
四要完善機制，努力營造人才輩出的環境。先進模范人物是我們的寶貴財富，代表著__的形象，展示著全區干部群眾的精神風貌。殷切希望廣大勞動模范珍惜榮譽，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的良好作風，始終保持艱苦奮斗、奮發有為的精神狀態，再接再厲，開拓進取，與全區廣大干部群眾一起，在新的起點上創造更加優異的業績，做到評一次勞模、當一輩子先進，真正成為本鎮街、本部門、本行業的一面旗幟。各級各部門都要關心、愛護勞動模范，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，落實好勞模的政治、經濟待遇，使他們得到應有的尊重和保護。要進一步完善激勵競爭機制，嚴格考核，獎優罰劣，讓那些兢兢業業、埋頭干事的同志得到應有的尊重和褒獎，形成誰干事支持誰、誰干成事讓誰干的正確導向，積極培養樹立先進典型，鼓勵各類人才脫穎而出。要大力宣傳勞動模范的高尚品德和先進事跡，以勞模的先進思想和高尚情操引導社會風尚，引導全社會尊重勞模、學習勞模、爭當勞模，努力形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的時代新風。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十三
1、和解、調解、仲裁、訴訟、多措并舉化糾紛。
2、申請農村土地承包經營糾紛仲裁不收費。
3、你的手，我的手，同握中間一雙手。
4、仲裁具有專家辦案、一裁終局、不公開進行、高效靈活、成本低廉等優勢。其作出的裁決書或調解書具有法律效力，依法得到法院的認可和執行。
5、發揮勞動爭議調解職能，構建和諧企業勞資關系。
6、妥善處理農村土地承包經營糾紛，維護農村社會和諧穩定。
7、公正、及時調處農村土地承包糾紛。
8、歡迎當事人雙方共同選擇仲裁方式解決民商事合同糾紛和其他財產權益爭議。公平、公正、便捷、高效。
9、完善土地承包糾紛解決機制，建設和諧新農村。
10、仲裁是國際通行的民商事糾紛解決方式。
11、重視運用調解、仲裁雙渠道化解糾紛。
12、省時省力解麻煩，用人勞動都明白。
13、科學設計農村土地承包經營糾紛仲裁制度，確保仲裁公開、公正、高效、便捷。
14、用法律的力量衛勞動者的尊嚴。
15、要想權益被保障，勞動仲裁給您保駕護航。
16、不同的糾紛，相同的選擇。
17、不斷推進我市仲裁事業健康發展。
18、有效地仲裁協議是仲裁委員會受理爭議案件的'唯一依據。
19、建立健全農村土地承包經營糾紛解決機制，堅決糾正侵害農民土地權益的違法行為。
20、仲裁協議是雙方當事人自愿將他們之間發生的正義提交仲裁解決的一種書面意思表示。
21、非公有制企業選擇仲裁方式解決民商事糾紛，對維護企業合法權益，促進非公有制經濟健康發展，具有重要意義。
22、將中國的仲裁推向世界，把世界的仲裁帶給中國。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十四
女：當燦爛的晨曦溫暖 著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
男：留住一絲清風播撒出希望的明天。
女：付出一份真誠，打造愛的世界。
男：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領巾廣播又和大家見面啦!
男：歡迎大家來到科任小學紅領巾廣播站，我是主持人 .....。 女：我是主持人......... 。
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好!讓我們一起走進今天的“多一份寬容，多一份陽光”特別節目。
女：《禪的故事》這本書中有這樣一個故事：相傳古代有位老禪師，一天晚上在禪院里散步，忽然看見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規越墻出去溜達了，老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地蹲了下來。
男：過了會兒，果真有一個小和尚翻墻。黑暗中，小和尚踩者老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發現剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。
女：但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”我們可以想象，小和尚在老禪師這種寬容的無聲中受到了多大的震動。
男：我們知道“負荊請罪”，還有“宰相肚里能撐船”等都是關于寬
容成為美談的故事。我們往往被寬容所感動，我們希望得到別人更多的寬容，那我們自己是不是也要對別人釋放出更多的寬容。
女：馬克?吐溫說得很幽默：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容”。我們同學與同學之間的相處，班級與班級之間的交流，還有鄰居之間的交往，都學要寬容。
男：試想一下，我們日常中的相處，除了友愛，也會有矛盾和沖突，如果我們不冷靜，沒有寬容、容忍的氣量和度量，采取的是“針尖對麥芒”，那只會是友情、友誼的失去和兩敗俱傷。
女：寬容是對人格的尊重。也許身邊的朋友對你做過一些錯的事情，請不要放在心上。因為，他或許是出于無心，也或許是另有原因。不管他做錯什么，都要去信任他，相信他沒有騙過你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過失，換個角度去幫助他。
男：也許身邊的朋友有不好的缺點，請不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點，從另一個方面，從每一次說話，聊天的時候，聰明的運用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會明白你的良苦用心，會感激你之前對他的寬容。也當然就會改正自己的`缺點。因為在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人對他的信任。
女：寬容的力量是無限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒有不長雜草的花園。”
接孩子的家長特別多，一位高個子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你沒長眼睛”胖阿姨說。“你怎么說話的”高個子阿姨說。“怎么，你撞到我反倒有理了”。“我就撞你，怎么啦”。她們你一句我一句，互不相讓，圍觀的人越來越多。
男：這時，一位老奶奶出來勸說：“你們別吵了，一點小事互相忍讓一下嘛，這樣讓孩子看見多不好”。可她們誰也不聽，越吵越兇。 女：“對不起，阿姨，是我媽媽做的不對，我向您道歉”。爭吵聲立刻停止，不知什么時候高個子阿姨的女兒來到了胖阿姨面前。 男：圍觀的人說：“看看這孩子多懂事，比大人強”。兩位阿姨也愣在了那里。看著小女孩純潔明亮的眼睛，胖阿姨不好意思地低下了頭，走到高個子阿姨面前說：“對不起，是我說話太難聽了。”“是我先撞到你的，應該我向你道歉。”高個子阿姨慚愧地說。小女孩站在那里，臉上露出了開心的笑容。她走過去，拉著媽媽的手說：“好了，現在沒事了，我們回家吧，阿姨再見。”
女：小女孩讓我們看到了寬容，學會了寬容，讓我們懂得了寬容別人也是寬容自己，寬容別人才會有更多的朋友。
男：學會寬容，我們的生活會變得更加美好!學會寬容，我們的心中永遠充滿陽光!
女：同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。
是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。
女：佛家有云： “精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。 男：安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
女：生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容;心寬如天空，無所不包! 合：請同學們記住：忍一時風平浪靜，退一步開闊天空。多一份寬容，就多一份愛心，多一份溫暖多一份陽光。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十五
中國是一個文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。在我國上下五千年源遠流長的文化史上，曾涌現出多少知文明、懂禮儀的人。他們彼此感染著，將文化禮儀一代一代地傳承下去。從古至今，積攢出了深厚的文明禮儀底蘊，影響著后人。
作為現代中學生，我們正值塑造美好文明形象的關鍵時刻，那我們究竟有沒有塑造文明形象呢?答案是斬釘截鐵的兩個字：沒有!你瞧!在學校里，我們隨時可以看見這樣的景象：有些同學隨地吐痰，明明前面有垃圾箱，但仍舊把垃圾隨手拋到花壇草叢中，使得美麗的花壇“傷痕累累”。隨意攀爬樹木的現象日益增加，每當阻止他們時，那些同學便不屑地撇嘴道：“區區小事，何足掛齒?”
為了爭做文明中學生，創建全國文明校園，我特地提出以下倡議：
一、不隨地吐痰或口香糖。每當口香糖粘在地面上，經過千人踐踏時，便會在干凈的地面上留下黑色的難以祛除的痕跡。而吐痰則會進一步將痰液中的病毒細菌傳播到空氣中，污染空氣。注意自己的言談舉止，不打架，不罵人。
二、不隨地亂扔垃圾。垃圾的真正歸宿是垃圾箱，并非生機勃勃的花圃。見到垃圾時，我們要主動彎腰把它拾起，投進垃圾箱中;見到有人亂扔垃圾，自動上前用溫和的語調制止他。愛護公共設施，不損壞公物，文明做事。
三、不隨意攀爬破壞樹木。樹木是大自然中的精靈，也同樣擁有著生命。隨意把它破壞得傷痕累累，是我們對自然的大不敬。
讓我們團結一心，爭做文明中學生，共同創建全國文明校園，為美麗的校園獻出我們一份誠摯的愛!“校園是我家，文明靠大家”，讓我們從小事做起，從現在做起，規范自己的行為，做一名講文明、懂禮貌的“一中人”吧!
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十六
勞動節是一個節日，但更重要的是應該讓我們回想起工作的意義和價值。在這個特殊的時刻，我們不僅應該慶祝我們所做的工作，也應該反思我們工作的激情和動力。在這篇文章里，我將分享我對勞動節的思考和向上的勞動心得體會。
第二段：工作的重要性。
工作是我們日常生活中最基本的活動之一。通過工作我們能夠獲得對家庭和社會所需要的基本生活需要的費用，并能夠為我們的家庭和社會做出貢獻。除此之外，工作也是一個人成長和發展的機會。我們可以通過工作學會新的技能和展現我們的才華，這對我們的人生道路有莫大的幫助。
第三段：勞動的無止境。
工作有許多好處，但也有一些挑戰。其中最嚴重的一件事就是可能會造成無盡的忙碌和工作負擔。一些人可能會感到自己的生活完全被工作所占據，而失去生活的本質。在這種情況下，我們需要認真思考我們的時間和精力的分配，確保我們可以有足夠的時間來安排我們自己的生活，并保持健康的身心狀態。
第四段：體驗不同行業。
我曾在多個不同領域工作過，例如教育、健康、和金融等領域。這些不同的領域給我帶來了許多挑戰和機會，同時也讓我不斷學習和成長。在不同的領域中，我發現自己有些技能可以應用到另外的領域中，這讓我更好的開發自己的才能。
第五段：總結。
在勞動節，我們應該慶祝我們的工作，同時我們也應該思考我們的工作對我們以及整個社會的意義。在我的個人經驗中，我發現工作不是只有一份工作的問題，而是一種對生活的態度。如果我們能以積極的態度來看待我們的工作，我們就能夠充分發揮我們的才能，成為一個更好的人，并讓我們的社會更美好。
以校園勞動為題目大全（17篇）篇十七
1.聚精會神搞建設，一心一意謀發展！
2.體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思。
3.只有人的勞動才是神圣的。——高爾基。
4.節約糧食給未來生活多一點機會！
5.加強黨的執政能力建設和先進性建設，確保先進性教育活動成為群眾的滿意工程！
6、促進民眾就業構建和諧社會。
7.直接在網上下單，像在淘寶或超市購物一樣，把看中的圖加入購物車，然后填寫收貨信。
8.工人階級偉大，勞動光榮神圣!
9.知榮辱，講正氣，樹新風，促和諧。
10.真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。
12、勞動本身就是一種享樂。——馬尼里烏斯。
13、勞動才能給人以安樂。——朗費羅。
14、勞動產生知識。——柬埔寨諺語。
15、勞動創造世界。——馬克思。
16、勞動的成果是所有果實中最甜美的。——佛夫那格。
18.熱烈慶祝“五一”國際勞動節。
23.深化改革，擴大開放，為把我市建設成為現代化國際港口大都市而努力奮斗！
24.一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
27.勞動卻是產生一切力量一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里。
28.構建和諧勞動關系，維護職工合法權益。
29.節約糧食給未來生活多一點機會！
30.貫徹落實《工會法》，不斷提高工會工作水平!