辯論是一種以言辭交鋒為主要方式的辯證思維活動，具有訓練邏輯思維能力的作用。掌握好辯論技巧，成為一名出色的辯論者，以下案例為你提供一些參考。
一場辯論會（實用13篇）篇一
誠實守信是中華民族的傳統美德，有了它，中華民族才會發揚光大。就像《論語》里寫得那樣“民無信不立”，為了“究竟是該講誠信還是善意的謊言”，我們進行了一場激烈的辯論會。
這不，大家有一天晚上就躍躍欲試，忙著收集有關資料，準備在第二天的辯論會上大顯身手，將對手“打”個落花流水。
今天，教室里的氣氛和往常不一樣，處處都充滿了火藥味兒，雙方辯手紛紛向對手們投去自信與高高在上的神情，眼神里都充滿了“殺機”。
李家影和柳雨町走上講臺。她們是今天的主持人?！稗q論會開始”這仿佛有著號召般的宣言，只要一說出口，“戰爭”就會打響。我們這些辯手各各都摩拳擦掌，抓緊時間“秒殺”對手，給對手一個下馬威。
“開始！”終于開始辯論了，正方一辯王若涵撿到先機，她方的觀點是無論如何都要講誠信，哪怕是善意的謊言。她頭頭是道地說：“誠信是一種人人必備的優良品格。一個人講誠信，就代表了他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們就會忽視他的存在；所以，每個人都要講誠信?！?/p>
而我們反方一辯寇起源也不甘示弱：“善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。”
雙方一辯都說的頭頭是道，在座的同學們都情不自禁地為他們給予了熱烈的掌聲。這時，正方二辯劉津君這個很難應付的“大將”出馬了！正方“觀眾”們都長長地舒了口氣，似乎只要劉津君出雙巴馬，正方就勝券在握了。
劉津君似高昂著頭的雄獅，聲音洪亮無比：“善意的謊言本身就是謊言，這點是毋庸置疑的。說謊是欺騙，欺騙是不道德的。心理學專家的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言?！辈怀鑫宜希旅姹l出一陣陣熱烈的掌聲，還有人叫“好”。
我們反方當然不會在氣勢上輸給“對手”的。只見農耘“蹭”地從辯手席上站起來，用更加響亮的聲音道“一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座的各位不會因此而指責他們不誠信吧？相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠信就是對國家的背叛??！”“好！”“太好了！”“農耘，你真了不起！”農耘話音剛落，下面就連連叫好，為我們出了口氣。
最后，就等著決出勝負！霎時，教室里鴉雀無聲，大家連大氣也不敢出。“雙方都旗鼓相當，最后的結果是——平局！”主持人宣布道。
耶！大家一起歡呼道。
一場辯論會（實用13篇）篇二
今天，我們班就展開了一場辯論會^
張婧茹首先發言：“我方認為小學生常上網利大于弊?！?/p>
反方楊旭立刻反駁說：“如果沉迷于網絡，則會不能自拔，這樣，你還能說網絡有益嗎？”
正方劉春玲說：“那你們手中的資料不是上網查的嗎？”
…………。
經過一場輪流辯論。
一進入了自由辯論時間，不得了，雙方辯手辯論的不可開交，只見張婧茹在臺上爭論得臉都紅了，雙方隊員爭論的快都吵起來了。
蘇老師穩定下了秩序，自由辯論又繼續開始了，
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一場辯論會（實用13篇）篇三
星期五我們班隊課上舉行了一次辯論會,正方的主題是開卷有益,反方的主題是開卷未必有益,由此外我們還請了兩位評委.
辯論開始了,我邁著沉重的步子向臺前走去.當主持人叫到我的名字的時候,我毫不猶豫地站了起來,向大家打招呼。首先正方說:"短時間看一些漫畫書反對我們有幫助。”我馬上反對道：“有些同學看得津津有味，不聽爸爸媽媽的勸告，長時間沉迷于漫畫書中，導致成績下降，這還有益嗎？”“那書中總該有書中的知識。”正方反對。主持人突然間發話了：“你能幾個例子嗎？”正方頓時鴉雀無聲。我們趁這個好機會又開始反駁。當李佳倩問：“對方還有人嗎？”依然沒有人舉手，我在暗暗地偷笑，李佳倩又問：“臺下的觀眾有意見嗎？”突然就有十幾雙手高高舉了起來，在一番精挑細選之下挑出了一位，觀眾說：“我同意正方，因為我們會有選擇地看書?！蔽荫R上不同意：“可大家都被那些書吸引了，根本不看那些有益的書?！闭揭廊粵]有人反駁，下面的觀眾開始替正方著急了。時間到了，評委和觀眾們開始投票，一票，兩票，三票，我的心“砰砰砰”地在跳，而正方卻一點也不著急，好像冠軍非他們莫屬，激動人心的時刻來臨了，是反方勝利了，而最佳辯手是反方的楊志豪。我們的臉上出現了燦爛般的笑容。
一場辯論會（實用13篇）篇四
魏方正這人，說起來挺奇怪，他口才好，卻有些膽怯。
每個月班級里都會有一次辯論會，由魏方正主持。平時班隊課都是學生自主組織活動，每次都有新花樣，但一輪到魏方正，總是辯論會，大家都很討厭魏方正組織的辯論會，但會喜歡他每次的花樣多多。
“大家安靜！”一聲清亮的聲音，一下子就震到班里的同學，魏方正開始宣布下次班隊課活動方案，大家都拭目以待，期待魏方正這次的花樣是那般。
“咳咳，下次的辯論會題目是雞和大熊貓，抽簽決定?！表懧曔^后，一陣紛紛的討論聲席卷了我們班，“補充一下，雙方在星期五之前報名，四人一隊，每人戴面具入場，招聘一名樂手。
這還用說，無疑是大熊貓贏。y星組成員都希望抽到大熊貓。
下課后，y星組四大金剛陳昭憲，胡昕皓，孫旭東，張軒睿和鐵桿鄭亦佐立即聚在一起商量對策。
“四人一隊，我怎么辦？”鄭亦佐總以為別人忽視他的存在，然后嘩眾取寵，但他永遠不知道，別人永遠不忽視他的存在感，實在是因為他最煩。
y星組組長陳昭憲：“要不這樣吧，y星人組去辯論，你當樂手，怎么樣？”
大家都同意了這樣的意見。
“就這么辦，一百年不許變。”五人再次挑戰辯論賽，個個心里都躍躍欲試，因為他們是辯論賽的?？?。
“魏方正，我們來報名了?！标愓褢棑]了揮手，魏方正突然大笑，y星人組合被笑的莫名奇妙，面面相覷。
“就憑你們，哈哈……”魏方正像被惡魔驅使了一樣，哈哈大笑+捧腹大笑+哄堂大笑。“你們真是不自量力，以卵擊石。”魏方正恢復了往常的平靜，一個個成語高度概括起來。
y星組成員向各自的同桌打聽了一下，這才知道他選了班里語文最強女生之一陳申煒，林心悅和薛涵子。
“好生怎么了，差生依然能勝！”陳昭憲用他那勇冠三軍的聲音一吼，瞬間鼓舞了團隊士氣。
隊長陳昭憲vs隊長魏方正。魏方正將紙團放到桌子上，抽簽開始，
“石頭，剪刀，布……”魏方正贏了，他緩緩地翻開了紙條——大熊貓。
一場辯論會（實用13篇）篇五
老師把我們分成正反兩方，剩下的同學是支持隊，我加入了正方?！拔艺J為開卷有益，古人不是常說讀書破萬卷，下筆如有神嗎?再說，老師也常教我們，要讀多一點書，可以豐富知識。”比賽剛開始，我方的柳葉晶就打“當頭炮”。反方也不甘示弱，張還需馬上站起來，說：“是嗎?我看開卷未必有益，看那些不健康的書，過于迷戀，嚴重的影響了學習。”“是呀!張還需說得有道理?！薄拔矣X得許多都像張還需說得一樣。”臺下議論紛紛。張還需得意洋洋地看了一下我方。我站起來，不緊不慢地說：“多看課外書，增添了生活的樂趣，又可以提高寫作水平，這真是一舉兩得，所以，我認為開卷有益。”臺下響起了一片熱烈的掌聲。我方的柳紅也站起來，說：“我也認為開卷有益，可以開拓視野，顯得成熟，有修養，舉止大方，對人有禮貌``````“”我不同意，“我方未說完，反方的'張還需有站起來，他振振有詞的說了起來，“在讀課外書時，有些人沒仔細讀，浪費了寶貴的時間;還有些人只看書，不參加課外活動，對成長不利;還有些人不僅看書過分，還不注意眼睛，造成了深度近視”就這樣，你一句，我一句，的家七嘴八舌地繼續討論著這個話題。
最后，老師宣布：“正方和反方大平，不是不能看課外書，而是要看好書，并且不能過度迷戀，導致學習成績后退。”
一場辯論會（實用13篇）篇六
今天我們班舉行了。題目是“善意的謊言和誠實”。
老師面帶笑容地走進教室，大家鴉雀無聲的。老師說：“今天，我們來舉行，題目是“善意的謊言和誠實”。同學門高興地一蹦三尺高。大家又緊張又激動。正方贊同誠實，有一半的人，反方贊同善意的謊言。首先我和薛蔓玉來代表各方發言。雙方正在準備，薛蔓玉拿出各種書籍和正方的人交談著，我方的同學，把我拉到他跟前說：“到時候，該怎么做，說些什么？”我緊張地直發抖，什么也聽不懂。終于要發言了。薛蔓玉拿起一本書念了起來。我的心跳得很快，心想：到時候該怎樣，該說些什么。到我了，我走向講臺，看著同學們說：“善意的謊言”。怎么辦，我說錯了，第一不是說這句話，于是我向黑板瞄了一眼，迅速指著老師寫的善意的謊言是對別人有好處的，念了起來。想：啊，有驚無險，幸好我機靈。說完后，我方的同學對我說：“太好了太好了”。接著響起了雷鳴般的響聲。我高興地走下講臺。接著，正方的陽一平瞪著我們說：“不論什么謊言都是有欺騙性的”。我生氣了，面紅耳赤地站起來說：“請注意，是善意的謊言?！闭降耐瑢W一個個你看我，我看你。我想接下來的辯論肯定會更精彩。正方的薛蔓玉站起來說：“我認同對方觀點，講誠實的人才是好孩子，《莊子》的一本書上說過“不精不誠，不能動人”。就這樣雙方你一言我一言，唇槍舌戰中，時間不知不覺地過去了。
這次的辯論太精彩了，真希望老師下次再舉行這樣的比賽。
一場辯論會（實用13篇）篇七
今天，老師說：“咱們開一場辯論會?！鳖}目是“使用一次性筷子好不好？”
一場激烈的辯論會開始了。正方的屈晨丹甩甩辮子說：“用一次性筷子不好。如果人人都用一次性筷子，樹木都將會被砍光，地球就變成光頭人，人類就生活不下去了?！蓖跻偬煜癖会槾塘艘粯犹似饋?，說：“‘賣國賊’，你幫誰說話呢！”反方哈哈大笑，屈晨丹像被潑了一盆冷水，面紅耳赤地坐下了。反方的'洪揚迪說：“一次性筷子用了一次，隨地亂人扔，會對地球造成污染。”這時，正方啞口無言。在這關鍵時刻，一只小手舉了起來。全班三十多雙眼睛不約而同地看過去，這人是鄭景耀。他吞吞吐吐地說：“一次性筷子攜帶方便?！蔽夯⒔苷f：“一次性筷子不衛生。”正方杜定遠也不甘示弱，說：“可一次性筷子是經過專門消毒的呀?！币裼顡屩f：“可你不能保證它們每一次都經過嚴格消毒呀?！闭接直徽f得啞口無言。這時，反方的隊員們洋洋得意，還大聲嚷嚷：“你們說呀，你們說呀?！闭降年爢T氣得頭都大了。屈晨丹著急地說：“等一等。”“五、四、三、二、一?！鼻康み€是說不出理由來駁倒對方，只好敗下陣來。反方個個跳了起來大聲說：“贏了，我們贏了?！?/p>
辯論會結束了，正方隊員個個垂頭喪氣。
一場辯論會（實用13篇）篇八
有一天，我去公園玩，看見一位媽媽帶著年幼的孩子在散步。突然，他趴在地上，哭著喊：“媽媽，抱！”媽媽卻搖搖頭，說：“孩子，你一定能自己站起來！”
路過的人有的說：“這位媽媽對孩子真是冷漠！”有的卻說：“這才是真愛！”大家你一言我一語地議論起來。這時，有一個路人出來說：“不如大家都到面前那個亭子里開一場辯論會吧！”大家一致同意，然后往亭子走去。來到亭子里，剛才那個提議的人宣布：“男性是正方，其觀點是真愛，女性是反方，其觀點是冷漠，我是主持人?！痹捯魟偮?，男性和女性就各自站成兩排。
辯論會開始了，按照女士優先的`原則，反方先發言，大家推舉我先發言，我信心滿滿地說：“我方認為，這個媽媽的做法是冷漠的表現。孩子是需要呵護的，特別是年幼的孩子。當孩子摔倒的時候，身體和心靈都會有不同程度受到傷害，這時的孩子多么需要媽媽的關心和安慰。作為媽媽應該趕緊把他抱起來，安慰他，給他關心，來撫平他內心的恐懼和委屈。如果讓他自己爬起來，對孩子來說無疑是雪上加霜，加重了對孩子的傷害，久而久之，會影響孩子性格的健康發展?！蔽覄傄徽f完，周圍掌聲一片，震耳欲聾。
這次辯論會真有意義，既可提高語言能力，又能鍛煉心理素質。
一場辯論會（實用13篇）篇九
第一隊辯論開始了，反方先提，他們說不應該取綽號，因為給別人去綽號會傷害了同學，比如說我，我叫葛李霄陽，但別人叫我葛李小綿羊，這個綽號使我很傷心。而且你給別人取綽號，別人會非常地煩你，所以沒有人再做你的`朋友，你會很孤單，而且別人會很生氣，覺得你很煩。正方說綽號有好處，綽號會使你叫了同學很親切，比如說阿涌叔叔，不是叫得更親切一些嗎？還可以了解對方的性格，不是很好嗎？還更容易住別人的名字，還會增強感情。到了自由辯論的時間，反方首先說：“如果在大街上，你遇到了一個人，他給取了一個綽號是笨豬，難道你覺得好嗎？正方說：這是不可能的事！如果一個正常人他會這么說嗎？明明就是一個從精神病醫院跑出來的人。
他們的辯論會可熱鬧了，說得可好了，這真是一次有趣的辯論賽。
一場辯論會（實用13篇）篇十
今天，我們在教室里舉辦了一次精彩的辯論會。正方觀點為“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。因為我是正方的主辯手，所以感覺肩上的擔子尤為沉重。看到同學們嚴陣以待的樣子，我的心里仿佛懷揣著一只小兔子砰砰跳個不停。終于，主持人王銘苡說起了。
開場白。
隨后指名我為正方作第一次辯詞。
我信心滿滿地站了起來，向大家深深地躹了一躬。然后滔滔不絕地說了起來：“古人云，開卷有益。讀書能使人增長知識，陶冶情操，修身養性，能言善辯，受人尊敬。確實，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的……所以，我方的觀點是：開卷有益?！蔽业脑拕傉f完，全班頓時爆發出熱烈的掌聲。
反方主辯手段欣辰也不甘示弱，她振振有詞地說道：“我方認為開卷未必有益，因為不好的書籍會對我們造成負面影響，不利于同學們的身心健康，甚至把我們引向犯罪的道路。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這句話確實不錯。但我們也要看是什么樣的書……我方觀點是：開卷未必有益?！蔽也挥傻迷谛闹蟹Q贊：好一個伶牙利齒的段欣辰。不過，我還是對這次辯論會胸有成竹。
這時，王銘苡讓正方第二辯手起來陳述辯詞。我滿心歡喜地等待著趙子昊那富有激情的演講。卻不想他正坐在那里發呆，幸虧在短暫的冷場后，他在唐滎貝的提醒下站了起來，鎮定自若地說道：“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的。
名言。
------讀書破萬卷，下筆如有神。書是人類智慧的結晶;書是人類歷史經驗的總結;書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義。只有飽覽群書，方可成人成才。你們怎能說讀書未必有益呢?”趙子昊言語句句屬實，針針見血。正方同學向他報以雷鳴般的掌聲，我不由得向他投去佩服的目光。
“現在，進入自由辯論時間?！敝鞒秩嗽捯魟偮?，我就迫不及待地站起來，說起我早已準備好的辯詞。我本以為勝利在握，卻不想半途殺出個“程咬金”來。只見反方觀眾徐行舉了這樣一個例子，他說：“劉向曾經有一句名言-----書猶藥也，善讀之可以醫愚。書就像藥一樣，用得好便可醫病，如果用得不好則有可能斷送自己的一生。”我仔細聽完，感覺這真是語驚四座，急忙在腦海中搜尋對應的答案。突然，我靈光一閃，向對方反問道：“那在你們看來，什么樣的書才是不好的書呢?”無人回答，我又重復了一遍?！凹热贿@樣，我們就要選擇有益的書。人人都道：病從口入。難道我們為了這句話，就不吃飯、不喝水了嗎?錯，我們是要飲干凈的水，吃健康的食物。所以，我堅持我方觀點：開卷有益。”說完后，我環顧四周，等待對方的駁詞。
時間一分一秒地過去了，同學們爭得面紅耳赤，難分勝負，眼看就要下課了。這時，陳老師一錘定音：雙方打成平手。我不禁對這樣的結果感到心悅誠服。最后，陳老師為這次辯論會做出總結：“今天的辯論會非常成功，同學們準備充分，個個言之有理。我希望孩子們在以后成長的道路上，一定多開卷，開有益之卷，取其精華，去其糟粕。”就這樣，辯論會落下了帷幕。
啊!多么有趣的“唇槍舌戰?！彼粌H提高了我的反應能力，還鍛煉了我的口才，真期待下一次的辯論賽。
一場辯論會（實用13篇）篇十一
今天下午從我們五六班教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們五六班正在開辯論會呢。
一些是正方：他們支持開卷有益，還有一些是反方：他們支持開卷未必有益，他們一上場就贏得了臺下一片熱烈的掌聲，先有正方來說自己的觀點。
正方：我認為開卷有益，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書反而會對自己的心理健康造成傷害。
之后他們針鋒相對，都毫不示弱的反駁著對方的觀點。
反方：說在美國有一個很聰明、學習很好的一個學生，在看完暴力漫畫后，把他的奶奶殺害了。
他們雙方，你一言，我一語，辯論會的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會中，我學到了很多，不管是開卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結，說他們雙方都說得有理有據，呵呵呵。。。。。。這可真是一場精彩的辯論會呀！
一場辯論會（實用13篇）篇十二
星期五下午最后一節課上課鈴打響了，我們的一場精神辯論會也開始了。
甲方：一、二組。論點：開卷未必有益。乙方：三、四組。論點：開卷有益。主持人：吳老師。
辯論會開始了，由徐知秋和余蕾開場。徐知秋剛一說完，我就舉手說：“劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，有兩個功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，可以置人于死地。”我剛一說完，下面響起了一陣熱烈的掌聲。
在這之后，兩方互不相讓，唇槍舌劍。
當王云鐸說完一個理由后，對方已經鴉雀無聲。這時，我們以為自己贏了，興高采烈的。就在這時，另一方面的鄧棋宇像一匹黑馬一樣沖了出來。這樣，鄧棋宇和王云鐸展開了一次激烈的口水大戰。與此同時，下面的敵人和戰友像一只饑餓的狼，貪婪地吸取著他們倆的知識。
因為開卷有益自身就非常好說，再加上鄧棋宇這匹黑馬的理由越來越多，他們像汽車在拼命地加油，使勁往前跑，所以他們的陣式越來越大。而我們像特耗油的`汽車，馬力明顯不足，最后被他們壓下去了。這時，我想起《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》里面的一句話：在戰略上要藐視敵人，在戰術上要重視敵人。
過了一會兒，吳老師喊停，說：“由于時間關系，辯論會到此結束！”吳老師剛一說完，我們就七嘴八舌地問：“誰贏了？”“平手?！?/p>
在這次辯論會上，我學到了許多東西，也謝謝王云鐸和鄧棋宇給我們帶來這么精神、這么激烈的口上大戰！
一場辯論會（實用13篇）篇十三
今天，我們班展開了一場萬分精彩的辯論會，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀點。
辯論會開始了，我有幸第一個發言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個‘善意’，就使句子的意思變了，因為善意的謊言是隱瞞不好的`真相，使人心里好接受。”話剛說完，反方的朱昊杭立馬站起來反駁：“那真相大白時，受害者就不會傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見xxx立刻站起來，有理有據地提出了反駁。
我們你一問，我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來善意？既是善意，何來謊言？所以，我認為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來迎敵吧，他也果然不負眾望，立刻站起來義正言辭地說：“難道你們從來沒有撒過謊嗎？”這句話效果不錯，有如泰山壓頂之勢，震得對面竟無一人敢吱聲。
快樂的時光總是很短暫，這場辯論賽飛快地結束了。雖然誰都沒將對方說服，但經過老師的總評之后得出一個結論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞?！?/p>