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    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時間:2025-05-19 作者:GZ才子

    優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。這些范文不僅在結構上合理,觀點獨特,還能通過文字表達出作者的情感和態(tài)度。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    說起我們班,可謂是人才濟濟、能人輩出。武林豪杰匯集于此,幾大門派叱咤風云,有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開山祖師就是我們的杜小胖,外號“杜懟懟”了。

    提起班上這位公認的懟神,她的功力可不淺。不管你有道理沒道理,只要跟她一爭論一辯駁,百分百要被她那張“能說會道”的嘴給pk下去。有時候,你要是無心說錯了句什么話,又恰巧長了翅膀似的飛到她的耳朵里,她定會揪著你的錯誤,一個勁地給你胡諂下去,直到你不停地求饒“我錯了,我錯了”。有時候,你也想和她來個正面交鋒,好好理論一番,那恐怕得輸個“落花流水”了,因為她會執(zhí)著于她那套“杜式言論”而滔滔不絕,根本不可能給你任何插話的機會。每每看到你連“作戰(zhàn)”的勇氣都沒有了,她就會故意擺出一番無辜的小表情,眼珠撲閃撲閃盯著你,讓你一下子就轉怒為樂了。

    杜懟懟還有一個雄心大志。可謂把她瞎掰能扯的功夫發(fā)揮到了極致。有一天,她一本正經(jīng)地告訴我,她要建個“杜家王朝”。她是第一代帝王,還得建個年號。話一落,她就陷入了深深地思考中。經(jīng)過仔細推敲斟酌后,她最終將年號確定為“雨革月”。合在一起就是個“霸”字。還驕傲地說,這樣的年號霸氣、威武,恰巧襯托出了她的氣勢。洋洋得意一番后,她又慎重其事地說,將來還得修個皇陵,里面不裝珠寶,只放零食足矣,她得做個飽死鬼,就算死了也不能負了零食。

    這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”,讓一(13)班這個大家族常常充滿歡聲笑語。不過,對于她的“懟力神功”,全班都幾乎要甘拜下風,只能讓這位“牛人”繼續(xù)瀟灑得逞了。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    假日時,家人和我常常去大伯父家拜訪,大伯父家有養(yǎng)狗,久而久之,我和它竟成了好朋友。

    那只可愛的小狗名字叫小虎,體型有些嬌小,被毛是白色摻雜著一點棕色,毛摸起來軟綿綿的。每次一進門,歡迎我的不只是大伯父,還有小虎。吃飯時,我總會拋骨頭讓它啃,而它總會對著我“汪——汪——”的叫,好像在答謝我呢!另外,小虎相當聽話,每次我叫它坐下,它總會乖乖坐下,而且,小虎還會主動跳進我懷里呢!

    有一年的除夕,我們?nèi)乙勒諔T例到大伯父家吃年夜飯,所有人都吃得津津有味。飯后,我和堂哥一伙人去外頭放鞭炮,小虎也跟著去,結果我將甩炮不小心丟到小虎的附近,爆鳴聲嚇得它四處逃竄,看起來受到不小的驚嚇。我覺得相當自責,除了對小虎感到抱歉外,還深怕它討厭我。

    過了不久,我們又去大伯父家。我有一點怯步,但是我勉強鼓起勇氣,踏進屋子,迎面而來的,竟然是小虎!我簡直欣喜若狂,謝謝它能夠原諒我的錯。

    雖然我和它不能天天見面,但我們的友誼卻是永遠的。我十分慶幸有一只可愛的狗朋友,小虎——它永遠是我最要好的動物朋友!

    老師評語:

    作者寫出了人對動物的真摯友情,不是人類一向的自尊自大,反而是平等的、虛懷的,就像真正的朋友一樣,非常難能可貴!全篇詞語樸實而情意深厚,是極為動人的佳作!

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    她的嘴角總是揚著一抹笑,很少有消失的時候。后來因為暑假去海邊被強烈的紫外線曬黑了幾分,成功的被別人送了個綽號叫“煤球”。日子一久,她的本名好像被大家遺忘了似的,倒是這個“煤球”外號被同學們叫得的挺歡。

    對于這種玩笑,開朗的.她總是一笑而過:“叫吧叫吧!開心就好!”從此,有叫必應。

    不僅是本班的同學叫,這個外號在全年級也流傳甚廣。迎面走來一個外班同學,她不動聲色的挑挑眉,打個招呼:“hello!”那個同學會心一笑:“hi,煤球!”不得不說,她的獨特外號和開朗性格,為她贏得了好人緣。

    傳奇的還不光是她的人緣。有一天室友心血來潮,把室友都聚起來,進行了一場掰手腕比賽。

    掰手腕?對她來說不過是小菜一碟。

    “我來!”她自信地坐到室友對面,伸出右手。幾秒鐘后,室友開始哀嚎:“你怎么這么有力氣!我胳膊都要折了,啊,啊---”

    十分鐘后,她淡淡地掃了一眼圍觀的人群:“誰上?”眾女生集體搖頭:“不了!你最厲害!”

    從此,她一戰(zhàn)成名!

    第二天,許多男生圍到她的座位上,叫囂著要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑:“來!比就比!”過了幾十秒,一個男生便哭喪起臉:“我兩個手都掰不過她一個手!”眾男生面面相覷——分明一個女漢子呀!

    很快,這個消息傳進了歷史老師耳朵里,他竟然也想和她來一局,體會體會這個女生的威力。下課了,歷史老師拿著書準備回辦公室,走到樓梯拐角處,看到一個高個子男生在欺負一個瘦弱的男生,正要上前制止,一陣風從他身旁刮過,一瞬間,“煤球”就把高個子男生的手臂扭在了背后,將他制服。老師看了看,咽進了正要說出的話,悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯,他還能聽見那個大男生的哀嚎,抹了一下頭上并不存在的汗:看來,她的臂力真是名不虛傳!

    誰能想到,就是這么一個大大咧咧,“見義勇為”的女漢子“煤球”,在上一次全市統(tǒng)考中考進了前十,語文還得了全年級最高分。這下,變成為了全校的傳奇了!

    一個男生不服氣,叫嚷道:“我看你這次就是巧合!”“巧合?”她冷笑一聲,走過去,對著那個男生一字一頓地說:“那好,那我就讓你知道什么叫做經(jīng)常巧合!”哈哈,這個回答真霸氣!

    就是這么一個大大咧咧的女孩,一次次用她的實力創(chuàng)造了屬于她的傳奇。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    “美麗的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。”在我們班里,總有那么幾個“有趣的靈魂”,給我們班增添了無窮樂趣。下面,我就給大家介紹一下我們班的傳奇人物。

    首先我要介紹這位“食神”。“食神”顧名思義,就是在我們班里最貪吃的人。幾乎每天他都會帶各種零食來到學校,然后大吃一通。看!而且不僅在下課時間吃,上課也會偷偷地吃。只見他假裝聽老師講課,還不忘點了幾下頭,然后趁老師不注意,以迅雷不及掩耳之勢,把手往抽屜里猛地一伸,迅速抓一把辣條塞進嘴中,再嫻熟地從抽屜里拿出口罩,又裝模作樣地繼續(xù)聽課。要不是辣條的味道出賣了他,他是怎么也不會被老師發(fā)現(xiàn)的。

    我們班還有一位“睡神”,一輪到他坐在后排靠窗,便肆無忌憚的“浪”了起來。上副課時,他便拿書做掩護,手撐著腦袋,眼睛微微瞇起,不一會兒便睡著了。無論課上有多么的吵,他也不會醒,最多只是腦袋會晃一晃。就連被老師發(fā)現(xiàn),叫他站后面去時,他也能站著睡著,讓老師哭笑不得。

    雖然前兩位都挺神奇的,但是要數(shù)我們班最神奇的人,莫過于“戰(zhàn)神”了。你可能會以為她是個學渣,但事實恰好相反。說她是“戰(zhàn)神”,因為她打架太厲害了。跆拳道黑帶加上會女子防身術,就是我們班活脫脫的一個大佬。有一次,我們班上的女生被別的班的男生撞倒了,手和胳膊都跌破了,但那個男生強詞奪理,硬是說她先踩了他,“戰(zhàn)神”一聽就火了,掄起袖子去找那個男生,辯了幾句直接動手。只見她抓住那個男生的手,用力一扭。那個男生疼的嗷嗷直叫,但還不甘心,想撞到“戰(zhàn)神”,“戰(zhàn)神”一躲,再狠狠踢了他一腳,又繞到他身后,拿手捆住他的手,又踹了他幾腳,那個男生直接求饒,等她放開他以后,坐在地上嚎啕大哭起來。從此,“戰(zhàn)神”威名遠揚,我們都叫她一聲,“潘姐”。

    我們班的每一個人都是特別的,等有空我再和你細細詳談。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    我有一個同學,他的名字叫李晉陽,這一說起李晉陽就會讓人汗毛乍起這是為什么呢?這就要從五年級的第一節(jié)數(shù)學課說起了。

    自從那此之后,我們對李晉陽的認識增加到了一個新的層次,不知道是不是他覺得與老師作對是一件開心的事,在那之后沒多久我們又目睹了他砸桌子,罵老師等一系列瘋狂的舉動,經(jīng)過了一次次李晉陽狂風暴雨的侵襲,我們的教室已經(jīng)變的千瘡百孔,對此我們也只能順其自然了。

    雖然李晉陽的脾氣讓人無語,但是也有不少的優(yōu)點,別看他長得像個“野蠻人”但是他卻十分的細心,做事井井有條,和他配合會十分的愉快。上次老師讓他管理班級的圖書角,一下課他就制作了一個借閱表,清清楚楚的記錄了圖書的借閱情況,真讓人佩服,還有班級的一些卷子一類的東西他也非常關心,總是可以在第一時間領回來。

    與這樣一個既讓人敬佩,又讓人無奈的“活寶”做了六年的同學我現(xiàn)在也只能祈禱,上了初中之后,他可以“變乖”一點吧!而如今我只想開心的仰天大叫一聲:“我終于離開了李晉陽啦!!!”

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    他已經(jīng)復讀了兩屆,去年的高考失利后,他學了一門特長,因為文化成績上不去,只好找其他突破口,為了考高分什么都要嘗試一下的。高考后等待分數(shù)出來是一件特別煎熬的事情,今年高考分數(shù)線一出來,又沒過線,一家子很受打擊。突然有傳來消息說降分了,胡南上線了。一家子高興啊!可填志愿也是很關鍵的,一朝是否能跨進大學校門,成功與否就在此一舉了。胡南爸說,早知道我屋里幺兒考得起,填志愿時應該報一個醫(yī)科大學啊!眾人暈倒。要知道,這分數(shù)剛超過線是很難填志愿的',搞不好就被人家攔在門外。

    等學校來錄取通知書更是折磨人啊,學校投檔線下來,一個志愿都沒錄上,來了一個專科學校的通知書,他家又不懂,跑來問我,我正好不在家。怎么辦呢,到底上不上了?家里好不容易出了個大學生,再苦再累也得供著上學,這樣一想,痛下決心再苦戰(zhàn)一年。然而家庭條件實在是不允許啊,復讀一年的開支對他家來說還真是一筆不小的數(shù)目啊。再說還不知明年他有沒有那么好的運氣。

    我假期有一段時間不在家,臨近開學時我回家了一趟。問胡南怎么辦了,媽說去復讀了啊,這次讀的還是貴族學校呢。我說書費怎么辦的。媽說,他爸說學校給免書費啊!那學校不是只給高考成績優(yōu)秀有希望考一本的復考生免費嗎?人家做的可是投資啊!

    胡南的高考真實一波三折啊!嗚呼!希望這次能得高中,完結這段傳奇。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    楊燕山,安松燕,譜名斯艷,男性,瑤族,清道光7年出生于白椒村上寨組老學堂。

    楊燕山年少喪失父母,12歲成了孤兒,是家族中的遠房曾祖父楊進智收養(yǎng)了他。楊燕山自幼天資聰穎、足智多謀,且生性好動,于是楊進智遂從外鄉(xiāng)請來一武把式傳授楊燕山武功。此武把式雖年逾七旬,但功夫不俗,據(jù)傳此人為清仁宗年間廣西屠龍幫反清頭目之一,后因該幫被當朝鎮(zhèn)壓,便隱居湖廣山區(qū)傳徒授弟。楊燕山從師三年,冬練三九,夏練三伏,十八般武藝般般融會貫通,三十六件兵器件件揮耍自如,更擅長于“循門燕子輕功”,縱身一躍,便可騰空百尺,尤其練就一雙飛檐走壁的鐵腳桿。相傳他是師傅的關門弟子、得意門生,師傅特傳授了他襲制“迷魂香”的秘方,讓楊燕山在日后的江湖生涯中所向無敵。

    受桃園結義的啟發(fā),他與同是習武之人的舒千山(羅溪瑤里寶瑤團人)、周打巖(羅溪瑤里宗溪團人)結為拜把兄弟,經(jīng)常在一起切磋武藝,在后來的抗清斗爭中,成了過失相規(guī)、生死相連的密友。

    楊燕山曾于清道光29年春節(jié)后不久去州府求職,因無錢賄賂官員,被拒之門外,一怒之下,便開始了闖蕩江湖的生涯。他把打擊目標指向貪官污吏、土豪劣紳,專與官府作對,向不勞而獲的財主、官僚開刀,打富濟貧、懲惡扶善、除霸鋤奸,時而夜劫豪門財物,時而巧取貪官污吏贓銀,接濟窮人,深受各地百姓的愛戴,留下許多動人的故事。

    文檔為doc格式。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    20xx年9月1日,我背著書包高高興興地上學了,心里還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道。一個月過去了,一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學校。

    我們玉泉小學的操場上有一個金魚池。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑,他們很酷。魚池底上鋪著藍色的馬賽克,有好多小金魚在水里快樂地玩耍。大多數(shù)小金魚是紅色的,還有一些是金黃色的,它們都十分可愛。它們就像我們一樣在校園里過得非常開心。

    我們的教學樓好大,我們二年級11班的教室在三樓。我們的教室十分美麗。教室前面是兩塊大黑板,一塊是可以拉開的,一塊是不可以拉開的。一塊拉開以后就是一臺平板電視,老師有時候會用它給我們放動畫片。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙,靠門那一邊的架子上可以放我們的書包,還有好多書。我們的桌子是三角形的,好漂亮。我的桌子是紅色的,教室里只有一個紅色桌子,其它的`都是藍色或綠色的。

    我最喜歡分校操場邊的動物之家。那里養(yǎng)著麻雀、鸚鵡、鵝等小動物。還記得一年級時,如果我們表現(xiàn)好,老師就會讓我們?nèi)タ葱游铮覀兙蜁貏e開心。

    動物之家旁邊有一個大滑梯,我們還沒有去玩過,我真想上去滑一下哦。

    在我們美麗的玉泉小學里,我每天都覺得好開心、好幸福。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    八年級中排行老小的六班,那可真是初生牛犢不怕虎。別看它小,但它卻臥虎藏龍,一個由30人組成的班級,個個都是“精英”。

    先說說我們的班長,他看上去儀表堂堂,玉樹臨風,腦袋瓜里閃爍著智慧的光芒,在學習上樂于助人,在勞動上埋頭若干,領著我們男生爭取民主,打敗女生!可是骨子里卻透者一股“潮勁”;他的最富有哲理的一句話是那一次我們?nèi)ニ⑼习褧r,他對正在刷拖把的七年級學弟們說了句:“別刷了!都掉了色了!”真雷人吧!照沾化方言說一句:“我們班長犯起潮來簡直沒法治了。”嘿嘿!我就是喜歡班長的這股“潮”勁,喜歡他的幽默,恢諧。

    隆重介紹一下我創(chuàng)建的“天字號”集團,由6人組成,6個人有不同的代表特點——樂、潮、呆、傻、彪、酷,形成八.六班一道獨特的風景線。

    “天馬一號”性格陽光快樂,才華橫溢,受到多位老師的賞實,我覺得她更像是一位隱士,讓人摸索不透,身上充滿了一種神秘的味道,“采菊東籬下,忽然見南山。”灑脫的“天馬一號”,愿你奔馳到夢想的彼岸。

    “天蝶2號”性格快樂灑脫,在學習方面上游以下中游以下,她比“天馬1號”神秘的`多,整天呆頭呆腦地,有時5分鐘之內(nèi)她能光瞅著一個方向,我甚至懷疑過她是火星人,每次還都打罵我們是女生派的頭頭,照政治老師說的那個新疆是漢族的敵對分子,我看她就是我們男生派的“敵對分子”。“毀人不倦”的“天蝶2號”,愿你改一改往日的“潮”氣,快樂地飛翔起來吧!

    “天帥3號”帥氣十足、特愛耍酷的他在八.六領域無人不知,無人不曉,那動作讓許多女生都“嘲笑”他,可是我們的“帥氣小王子”卻克服困難,我給他擬了一個自己耍酷的標語:走自己的帥氣之路,讓別人無帥可耍!近日被語文老師斥了一番,正努力地用功學習呢!哎….“帥氣小王子”可能要隱居山體嘍!

    以及那彪氣十足的“天熊4號”,是我們男生派的恥辱!他竟然,在女生的拳打腳踢下繳械投降,并說出了男生派的幾位首領,害得男生們苦上加苦,在女生們的陰影中活著,他往日的彪氣,全部不知飄到哪里去了。

    還有,我們班的“大喇叭”、“智多星”、“歡樂豆”等等,在這里我就不一一介紹了。如果你想了解的話,就到我們八年級六班來聽慢慢道來吧!

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    也許你習慣了高樓與摩登的建筑群,那喧嚷而柔弱的江南,現(xiàn)在漾在高檔小區(qū)精致的池子中……教學樓那么高,屋子那么寬敞。繁華絡繹,歌聲洋溢。我們都是歲月舉手投足間的一筆,左邊是過往,右邊是未來,前方又是這碩大的紙張上另一卷畫幅。我在這張碩大的紙之上,看到無數(shù)個錯落的庚寅年,而左邊正是那個六十年前的江南啊!

    時光的車轍輪轉了一圈又一圈,記憶重疊交替,漸漸麻木模糊我們原本走的那一道鄉(xiāng)間小路。而當他們在他們還貧困的庚寅里生活,我們卻在我們的'庚寅里已開始鋪張浪費。我看到,庚寅年,我們的世界,它是傾斜著的。

    而我相信,莊稼的穗可以壘砌希望,富庶會像來到這片土地一樣帶給那片地區(qū)。待歲月再細數(shù)個六十年,我們會不會看到那邊那個曾瘦小的孩子,坐在老年活動中心的圖書館里?他額上布了長長的皺紋,而當他的指尖翻過嶄新的書頁,笑意,也成了長長的……是的,如果一晃是六十年,你看,你在他們曾經(jīng)的庚寅中,深深埋下祝福的一筆。

    黑暗的帷幕抖擻繁星的夜空,像時空清點著過往,只消星空淺淺地眨眨眼,黎明的光已綴上樹的枝頭……只是歲月屈指的兩個庚寅間,就一晃有六十年!

    六十年前,這方土地現(xiàn)在在那里吧!

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    教師節(jié)到了,老師們的桌子上放著各種各樣的禮物,有巧克力、鮮花、賀卡、杯子等禮物。老師們開心地交頭接耳,平時安安靜靜的辦公室,今天一下子變得熱鬧了!

    但是,在其他老師交頭接耳的時候,有一位老師——教我們和三班的數(shù)學的肖老師,她卻沉默不語,我剛好經(jīng)過辦公室,我猜想:“肖老師應該想,唉,禮物送得多有什么用?孩子們,老師只想你們好好上課啊!”

    我到教室,我把我的想法和剛才的事情一五一十地說出來,我們決定要給肖老師一個驚喜。

    上數(shù)學課了,肖老師從門口進來,發(fā)現(xiàn)所有人都坐得很好,上課很認真,特別是我,上課發(fā)言很積極。

    下課了,我問肖老師:“老師,今天這個禮物你喜歡嗎?”

    “喜歡,我太喜歡了!這是我收到的最棒、最好、最滿意的教師節(jié)禮物了!”肖老師笑瞇瞇地說。

    我笑了,肖老師笑了,同學們和其他老師們都笑了。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    我們生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,對農(nóng)村所生活的環(huán)境是最熟悉不過了。 在我們農(nóng)村,臟、亂、差的現(xiàn)象十分嚴重,因為村里沒有統(tǒng)一的排水溝,導致生活污水到處亂排放,積起一灘又一灘死水、爛泥,道路也變得坑坑洼洼的;村里沒有統(tǒng)一扔垃圾的地方,村民們就把生活中的垃圾隨地亂扔,有的地方堆成了一座座的“垃圾山”,成了蚊子蒼蠅的“娛樂場所”。更是有不少村民們喜歡把草垛、柴火堆在自家門口或隨意亂丟。不僅阻了交通、污染了環(huán)境,而且容易發(fā)生火災。我想:農(nóng)村所生活的環(huán)境,應該徹底地改變啦。

    “城鄉(xiāng)清潔工程”延伸到農(nóng)村,以前臟、亂、差的現(xiàn)象沒有了,這樣,不僅交通方便了,環(huán)境也優(yōu)美了,火災也不會那么容易發(fā)生了。

    海子是我家,清潔靠大家。 只要我們攜起手來,搞好身邊的衛(wèi)生,我們的家園會變得更加美麗!

    城鄉(xiāng)清潔工程

    為了改善環(huán)境,學校決定組織全校學生開展城鄉(xiāng)清潔工程。現(xiàn)在經(jīng)開區(qū)第四小學里,特別少見同學們們亂丟吃完零食的垃圾袋了。那現(xiàn)在擺小攤的現(xiàn)象也越來越少了。在學校里空氣比原來清新多了,街道上的地面也比原來干凈多了。 目前,在全校師生的努力下,學校干凈清潔程度得到很大提高,但是,“城鄉(xiāng)清潔工程”的任務任然艱巨,要進一步調(diào)動師生的主動性和積極性,堅持長期、持久地治理五亂(是指:攤點亂擺、垃圾亂扔、車輛亂停、廣告亂貼、工地亂象)行為,全面深入實施“城鄉(xiāng)清潔工程”,確保“城鄉(xiāng)清潔工程”取得時效。 同學們!愛護家園就是愛護我們自己!讓我們大家攜手起來,裝扮我們家園,美化我們的城市!讓我們從身邊做起,持之以恒,保護我們城市的清潔。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    一聲哨響,全校聚集。剛沒學室門心,整齊的步隊而不累喜悅的氛圍。作為升旗手的我,舉著那點嬌艷的五星紅旗,走在全校同學的后面,一種聲譽感立即油然而生。我們邁著整潔的步調(diào),來到了升旗臺前,跟著邦歌的奏響,紅旗慢徐升入云地,向藍天紅云展現(xiàn)它那漂勞的身姿,雄壯的力氣。

    在一些道話動員后,活動會正式開始。熱忱磅礴的同窗們已經(jīng)沖向了各個比賽場地。雖說上午的單項賽我皆沒加入但能替班上的共教加油,也是十分快活。鈍瞅,這邊的來回跑在熾熱入言中,我奔了從前。旁邊的觀眾把賽場早已圍得水泄不通,吶喊聲加油聲震得我耳朵都有點隱現(xiàn)息疼。一望有我們班的同學在競賽,我也在一旁大喊加油。那一刻我實的完整融入了比賽之中,似乎會果我聲音小了一點,運發(fā)動就會輸?shù)袅巳勘荣愐粯印9摾怖碴犚策@么令己高興!

    女生以三秒的強勁上風獲得了接力賽的冠軍插河的決賽也行將啟初,齊班的歡吸把這群南征北戰(zhàn),闖進決賽的母壯士們迎上了賽場。一聲哨響,決賽開端,加油聲音徹云壤。在我們的添油吶叫中,女生一步步的向后移,成功的哨聲末于響訖。我們是第一名!我們是冠軍!勝害的喜悅,早未納入我囊中。

    比賽場上,隊員們在盡力拼搏。主帥也不閑著,宋老師伴在同學們的身旁,一起加油幫威,搞得比誰都劇烈,他那緩和的樣子,那為比賽而面紅耳赤的樣子容貌,真的跟我們平時睹到的樣子完全是兩集體。想不到一貫嚴正的宋老師也會這樣猖狂,一不警惕,我們發(fā)明了宋老師快樂的一面!

    交下去的是咱們?nèi)昙壍哪猩恿惲恕N覀兩蠄鲋熬驮谝环枭蹋骸案干昧硕€第一名爾們男生可不能爭臉啊!”

    大野聽到這句話,士氣大增,全呼一聲:“加油!!!”。很可憐地是,我們由于一次小小的失誤,差半步的間隔敗北了。雖然這次得勝了,但并未影響到我們的信念,于是我們另起爐灶,籌備這最后的壓軸大戲——拔河。

    我們一連擊退兩個大敵,終于闖入了決賽。前面的甜戰(zhàn)已經(jīng)讓我們氣喘吁吁了。這時宋老師終于來鼓勵軍心了,他理直氣壯地說了一些振奮我們心的話,大家振作抖擻精力,又上了戰(zhàn)場。

    第一場輸了,第二場再握到那根精大的繩子,就已感到力不從口了,最后眼睜睜的看著繩索從手中無情的澀了出往。失望的哨聲吹滅了我們的夢,我們覺得無比好受,這時我們的主帥宋老師卻啼著對我們豎起大拇指:“連戰(zhàn)八場,不輕易啊!我們雖敗猶枯!”

    對呀!雖敗猶恥!這也是播種。

    這次的運動會,固然總分我們班屈居第三然而我們卻異樣分裂,感激比賽,我才收成了加油的速樂,勝利的喜悅,失敗的光彩,這真是一次畢業(yè)前的大豐產(chǎn)啊!

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    我們的班主任名叫黃紅兵。

    黃老師鼻梁上架著一副長方形的眼鏡,頭發(fā)是豎著的,臉呈橢圓形,不胖不瘦,鼻子大大的!

    我們班的同學們都覺得黃老師生氣的樣子像山里的老虎,高興時笑起來像花兒一樣甜!為什么大家都認為是這樣子的呢?讓我來告訴你們真正的原因吧!

    我們有時候作業(yè)做得不太完整,本來是抄兩遍的,我們就只抄了一遍,還有時字寫不工整,老師就會破口大罵:“你們的字又退步了,而且有些人就是偷工減料!”或者是我們只要聽到一點高興的事情,就歡呼大叫。當我們在歡呼大叫時,黃老師馬上豎起眉毛,瞪著眼睛,大聲罵道::“你們不能松動一點,松動一點你們就隨心所欲的,以后有什么好事都不能讓你們知道了!”我們聽了,立刻變得鴉雀無聲了!

    老師高興的時候,并不會沖著我們大罵,而是笑彎了眉毛,眼睛瞇成一條縫,用和藹可親的話語對我們說:“你們認真學習,不讓我生氣,比什么都強!”當時,我就想:我們確實應該改變改變我們的紀律了。有時候上課還大笑,其實上課時應該嚴肅,下課時才可以大笑。上課時,應該不說小話,認真聽講,不讓老師操心,不讓老師生氣!

    我們班的黃老師雖然兇,但他是為了我們好,為了我們的未來,所以我們應該聽他的話,從小就努力學習,長大才有自己獨一無二的生活!

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    誒,時間過得好快,不知不覺,都已經(jīng)這么多年了。你我也都長大了。

    好懷念小時候的日子,我們總愛擠在沙發(fā)上看《數(shù)碼寶貝》、《多啦a夢》…而現(xiàn)在,雖然仍在熱播著這些動畫片,可是我們誰也不感興趣了。頂多只是在無聊透頂?shù)臅r候偶爾看看,打發(fā)時間而已。

    沒那么憤青了,遇到不公的時候,會告訴自己,社會就是這樣。

    我們都愛上網(wǎng)。不知道什么時候開始,已經(jīng)能一個人進網(wǎng)吧了。去的次數(shù)多了,就好像把網(wǎng)吧當成了自己的第二個家一樣。

    漸漸地,上網(wǎng)也變得無聊起來。成天泡在網(wǎng)上,又不知道做什么好。最常說的一句話是“無聊”,盡管我們在網(wǎng)絡上花去了大把時間。盡管如此,我們還是把大把的時間和錢錢揮霍在了網(wǎng)吧里。

    什么都可以“隨便”,因為沒那么多時間,也不在意那么多的事情。毫無理由沒有資本的高傲,骨子里卻自卑,期待肯定,期待認可,被討厭做人失敗的時候連說話的勇氣都沒有。覺得別人不可能了解自己,并以此作為對別人不屑的理由。

    曾經(jīng)以為一輩子陪在身邊的朋友,某天某月,就突然發(fā)現(xiàn)他們都不見了。午夜醒來,才愕然發(fā)現(xiàn),從來都是只有自己一個人。

    人越成長,越容易孤單。

    現(xiàn)在,每當我們看見外婆住的院子里那一群小孩子嬉笑玩鬧,我和你通常只會用兩個字來形容:幼稚!

    可是,我們的童年,不也是這么度過的么?

    看著他們天真無邪的笑容,我真的好羨慕好羨慕!

    因為,失去童年美好生活的我又怎么能夠體會他們的快樂?

    是呀,因為我們都長大了,回不到從前了。

    可是,現(xiàn)在的我,真的好孤單。自己已經(jīng)好久都沒能開懷大笑了。

    因為我們都長大了,不會再做那些所謂幼稚的事了。

    因為我們都長大了,也漸漸懂得了這個世界有多么復雜。

    因為我們都長大了,所以,我知道,我失去的,不只是童年,還有真正的快樂。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    在我國,發(fā)生了好多自然災害,因此,數(shù)人民要么失去了寶貴的生命,或者無家可歸。

    這一天,我在看電視上的新聞聯(lián)播,有一個讓我久久難忘,在7月28日23時16分,在我國甘肅省發(fā)生了4。1級的大地震,死去了不計其數(shù)的人,到處斷壁殘垣。地震是多么的恐怖。

    我們中國再怎么強大,也無法擺脫自然災害的約束,他奪走了一個又一個人的生命,20xx年的汶川大地震,20xx年的玉樹大地震,20xx年的雅安大地震。

    在自然災害面前,我們什么也做不了,但是我們可以向遇難人群送去一份愛心,比如捐50元,送上一句祝福。

    們中國要團結一心,永遠是一家人。

    我們班的傳奇人物小學(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    思考很久,我終于拿定了主意。對于我來說,玩的時間最不想放棄。不過,這種玩可不是跳皮筋、玩電腦游戲、過家家……這些無益的游戲,我指的是做一些有益有趣的小實驗!有些知識,其實并不是看書就能懂的,要自己做一做才知道!

    就像這次科學第3單元要做的小實驗——了解電動機。以前,我只知道小電動機是玩具車的一部分,從書中,我才漸漸明白小電動機的原理。可它每一部分的組成,我都一無所知。于是,李老師發(fā)給了我們每人一個小電動機,讓我們細細觀察。我打開一看——哇,一個小電動機的構造竟是那么精密!有這么多的小零件!憑著自己的親身體會,加上書本中的介紹,我懂得了小電動機每一部分的作用。我覺得這才是“在玩的過程中學,就能玩得有趣有益”,就像魯迅小時候那樣。

    這就是我最不想放棄的時間,如果失去了它,學習將會變得艱難、枯燥、乏味……

    其實,我們每人都是時間的主人,如果我們?nèi)巳硕颊湎r間,又怎么會放棄它呢?

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