優秀作文不僅要有獨特的思路和觀點，還需要注意文章結構和語言表達的準確性。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，看看他們是如何運用語言表達自己的思想的。
小學六年級我能行（精選16篇）篇一
自從學校開始晨讀活動，我每天早上總是走進教室看學生的晨讀。今天早上，我像往常一樣走到教室門口，發現全班都在小干部的帶領下認真背誦美式英語。當時我的心里不由得感到一絲欣慰。晨讀的習慣逐漸形成，這些貪玩的孩子終于懂得讀書了！于是我滿意地環視了一下教室。我正要離開的時候，突然，我發現毛，全班坐在教室的最后一排，低頭看著，好像在擺弄什么東西這個淘氣的男孩在做什么？走近一看，原來他在翻書頁，根本不關心小干部的'管理。
該做的是阻止它，或者.’‘雖然他沒有讀書，但這并不影響今天其他同學的閱讀。這樣可以嗎？我遲疑地慢慢走過去，摸了摸他的后腦勺。這時，他似乎意識到了什么，立即拿起書看了起來.
在接下來的時間里，我發現他的表現和平時有了很大的變化。突然，我想，你為什么不利用這次早讀活動，讓他參與早讀的管理呢？可能會對他有一定的啟發。
所以每周二早上馬上安排他的名字，主要負責紀律。上課的時候，我向全班宣布了調整后的早讀經理。當我報‘毛向真’的名時，我在觀察學生們的表情的同時，有意識地觀察他的反應。我看到全班表現很不一樣。有的用疑惑的眼神盯著我，有的同學面面相覷，有的鼓掌祝賀。
小學六年級我能行（精選16篇）篇二
“首席”的意思，就是指最尊貴的位子。首席，在交響樂團里，象征著最高演奏水平；在大型企業里，象征著最高領導權力。聽說大名鼎鼎的比爾·蓋茨就當過微軟公司的首席執行官。
陰差陽錯，我也當了一回非同尋常的“首席”。
那是“六一”前的一個晚上，我們管樂班結束了排練，老師通知，這個星期日下午在文化館劇場正式舉行匯報演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣布，為了保證演出質量，指定我擔任木管聲部的首席。
不行也得行。演出前，我穿上媽媽特地新買的一套西式“行頭”，匆匆趕到候場室。同學們見我走進來，都笑吟吟地站了起來，哇，想不到平時總是與我pk的那個小個子“死對頭”，恭恭敬敬地向我鞠了個躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。
笑聲未息，老師下令對音。我懷著一絲惴惴不安，學著電視里看到的樂隊首席的樣子，吹響長笛的“啦”，讓大家逐個校正音高。
上場了。我正了正領結，告誡自己：“怎么練就怎么演，別多想！”
舞臺彩燈亮起，演出開始了。我控制好氣息和指法，穩穩地漸入佳境。伙伴們的表現出奇地棒，大家領會我的細微姿勢，把握好節奏和強度，時而舒緩，時而激昂，跟隨著指揮的圖式，一起在莫扎特美妙的旋律中蕩漾。
世上無難事，只要肯登攀，我能行！
小學六年級我能行（精選16篇）篇三
黑暗必然與恐懼掛鉤，人類發明了鬼來嚇唬自己，繼而又創造了神來安慰自己的靈魂。是的，誰也不能確定到底有沒有鬼神，就看你的膽子大不大了！
說起我的膽子，媽媽的功勞是最顯赫的，從小班起就讓我一個人睡一個房間，所以現在再黑的夜路我也敢走。
有句話說得好：再好的銅器也須一個鍛造的過程；再鋒利的刀也少不了日夜的磨練。我的膽子就是這樣練出來的。我洗完了衣服，用桶裝著，到陽臺上曬。“啪”我打開了走廊里的燈，走到五樓。家里，好像就我一個人吧？！恐懼襲上心頭，陣陣寒意蔓延開來，明明是盛夏，卻堪比寒冬。黑暗早就席卷了這棟溜房，我開著微微布滿灰塵的燈，溫暖的橘黃色頓時照亮了我的心。
我能行！我默默念叨，媽媽讓我做的這些，不就是培養我自力更生嗎？僅僅學習好有什么用？連一點家務都做不清楚！
我忿忿地自嘲。“砰”的一聲，陽臺的門打開了，我將一件一件衣服掛上去，又將干了的衣服收進桶里。突然又“砰”的一聲巨響，著著實實嚇了我一跳，風還刮了過來，吹的連陽臺的花草也在瑟瑟發抖。我還以為真有什么鬼來拜訪我家了呢，原來是門被關上了，哼！調皮的風！恰好一個抬頭，整個陽臺像被星星包圍了，原來是一塊用也用不完的布上撒了許多小花點哩！我愉悅的笑出聲來“真美謝謝你啊小花點！”
我走了回去，從五樓再回到三樓，內心已是晴空萬里，毫不懼怕。
是啊！黑暗雖然與恐懼掛鉤，但，戰勝恐懼！yes，我能行！
小學六年級我能行（精選16篇）篇四
我能行！”這名話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中遇到困難我總是對自己說：“我能行！”
有一次，全鄉舉行跑步比賽，四年級只有我一個人參加，所以我很自豪。我懷著自豪的心情來到比賽場上，看到爺爺奶奶也來為我助威，我的信心大大增強了。
到了我比賽那一場，我一看，嚇了一跳，只見參加比賽的選手沒有一個不是比我高的，最低的也比我高一頭，我的信心不禁大大的削弱了。比賽開始了，我想：別人的腿都比我長，我是很難取勝的。跑了一圈后，我的信心都快完全消失了。就在這時候，我們學校的同學老師都在為我喊加油，校長也在邊為我鼓掌邊說：“快點兒，快點兒”爺爺奶奶也在為我助威吶喊。我看到這么多人為我加油，心想，既然這么多人為我加油，我一定要以好成績回報他們。我對自己說：“我能行！”我的步子快了起來，到最后，我終于用我的努力取得了好成績。
還有一次，我們學校舉行四分之三的考試，是抽人的，只抽18個人，我參加了，所以很高興。我拿到語文卷子后，認認真真的把前面的題做完了。到了寫作文時，我一看，吃了一大驚，作文一下子要寫兩頁，我頓時瀉了氣，但看別人都在認真地寫，我想，難道自己不如別人嗎？不，我愛讀書，我的知識面廣，我又想起了爸爸對我說的話：“無論在什么時候，只要你努力拼搏，你就會成為強者，你就很有可能天下無敵，天下第一。”我在心里對自己說：“我能行！”于是，我就把作文一行行認真仔細地解決了，最終，我的語文取得了94分的好成績，是我班第一。
“我能行！”它是一種人對自己的自信，我們要時刻保持“我能行”的狀態。
小學六年級我能行（精選16篇）篇五
“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。下面是本站小編為你帶來的我能行小學六年級。
作文。
歡迎大家參閱!
我喜歡星期天，可以睡懶覺，可以看電視，可以外出游玩，真帶勁!可今天，卻與往常不同了，因為我做了一件有意義的事。
那天，我揉揉那模糊的眼睛，起床了。來到客廳，空蕩蕩的一個人都沒有，我叫道：“媽媽——!”可沒有人回答。我走到餐廳前，看見有媽媽的留言，上面寫著“我去外婆家看望外婆了，你自己在家里要聽話。”我看了一蹦三尺高，先打開電視，津津有味地看了起來，看著看著，突然覺得肚子唱起空城計，我來到冰箱前，打開一看，里面有蔬菜、雞蛋、鴨肉等生食品，沒有一樣可以吃的。這下我范愁了，怎么呢?突然，我機靈一動，心想;我可以自己煎一個荷包蛋吃呀!反正那么好吃，又好做。說干就干，我圍著圍裙，開始做了。
我先從冰箱里拿出了一個又圓又亮的蛋，再學著媽媽的樣子，去敲這個蛋。我一直敲，敲不破，就干脆用捏。只聽“啪”的一聲，蛋被我搞碎了，那油油的蛋白，弄得我全手都是，我把殼內的蛋倒了出來，用筷子攪拌均勻后，我又把蔥切成短條，又放進蛋中攪拌。這時，我已經累得氣喘吁吁了，但想起蛋那樣美味的味道，我又恢復了精神。我繼續把鍋洗干凈，放在煤氣灶上。開火了，我把那桶重重的油提起，小心翼翼地向里倒，可是還是倒了太多。我自我安慰說：“沒事，油多一點不一定更香呢!我再把拌好的蛋，倒入鍋中，立刻濺起了無數的火花，濺到了我的手上，我立刻躲開，摸摸我自己的手，埋怨道：“痛死了!”這時，鍋漸漸恢復了平靜，我用鏟子把蛋前后翻轉，可是沒有想到，蛋沒有翻成，卻把蛋分成了兩半。我哭笑不得。眼看蛋就要糊了，我不會翻，一急之下，我就把火關掉。倒了出來了，用筷子去品嘗，可是我嘗了嘗，一點兒味道都沒有，原來我忘記放調料了，但我還是把蛋吃了下去。畢竟這是我自己煎的蛋，我的臉上還是掛著愉快的笑容。
傍晚，媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑地說：“我教你煎蛋，好嗎?”我微笑地點了點頭。
這個星期天過得真愉快，因為我明白了勞動是快樂的!
我高興地背上書包，拿起雨傘走出了家門。一路上，風鉆進我的衣服，雨打濕我的臉夾，我小心翼翼地趟過大大小小的水坑……來到了十字街口，走過一片喧鬧的商店，穿過嘈雜的人群，啊!終于來到了“少年宮”。站在教室門口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。
這次全國“書市”展覽會，在我們福州國際會展中心舉辦，聽到這個消息，可把我這個小“書迷”樂壞了。于是我跟媽媽商量：“這次讓我自己坐公交車去吧!”可媽媽不放心，說：“學校、少年宮你都去了好幾年了，我們才放心讓你自己走。‘會展中心’你從來沒去過，我看還是讓你爸爸送你去吧!”?“就是，就是，還是我送你去吧。”爸爸忙說。我急中生智從書包里拿出早已準備好的地圖，自信地說：“你們看!我已經打聽好了要坐哪路車，而且我還帶著地圖。再說，我都已經11歲了，到了該獨立的年齡了，你們就放心吧，我一定能行!”爸爸媽媽經不住我的“糾纏”，只好同意了。
我背上包，拿上地圖，走到車站。等了好一會，“51路”公交車終于來了，我上了車、投了幣，急忙找了個靠窗的空位坐下。坐在車上，我盡情地欣賞著窗外的風景，不知不覺地就到站了。我下了車，就大步地跑起來。可總覺得有個熟悉的影子，一直跟在我后面。我勐的回頭一看，原來是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其實我心里也有些害怕，爸爸要跟就讓他跟吧。我就假裝沒看見，繼續往前走……穿過一條大馬路，來到了交叉路口，我站在那猶豫了好久，該往哪走呢?于是我取出地圖，可怎么也找不到我所處的位置。我站在那不知所措。對了，鼻子下面有張嘴，問一問過路人不就行了，我找了一位叔叔，叔叔幫我指明了方向，我順著他指的方向走去。過了一會兒，我看到前面有許多人，有好些人手上都拿著書，我知道，“書市”就在前面了，于是我加快步伐。啊!終于看到了“國際會展中心”幾個大字，我興奮地走進大門，這時一直跟在我后面的爸爸走了過來，摸摸我的腦袋說：“孩子，你還真行。”
我相信，通過我的努力，不久以后一定能獨自游遍福州，游遍祖國。我要放聲對中國所有家長唿吁：“新世紀少年兒童是要展翅高飛的雛鷹，請不要讓我們總在你們的保護傘下成長，放手讓我們飛吧，我們一定能行。”
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”
還記得四年級的時候，有一次，老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。可是，等到周日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟于事?媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的!”
萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行!”相信你會在今后的道路上，越走越順暢!
小學六年級我能行（精選16篇）篇六
曾幾何時，一個活潑可愛的小姑娘變成了如今捧書撫卷的少女；曾幾何時，臥室里的花樣玩具變成了一本本世界名著。
我坐在書桌旁，手邊一本《三國演義》，此時我已徜徉于東漢末年那紛亂的戰日之中，徜徉于文學的海洋之中。
“我能行！”這三個鏗鏘有力的'字眼時常縈繞在我的耳旁。那是我的小學時代最初階段，老師讓我們堅持記下每天中發生的最有意義的事。那時，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個字的影子也看不見，摸不著。可親可愛的語文老師發現了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的自信。于是，我每天堅持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合著每天練筆我的寫作水平逐步地在提高，我內心也充滿了自信，堅持努力。不管一天中事情有多少，即使時間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴寒酷暑，我總是堅守著自己的承諾。“我能行！”——“我成功！”終于成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學生評比大賽中獲得第二名的好成績。
現在，我仍堅持著每天練筆，“我能行——我成功！”作為我的座右銘，激勵著我，鼓勵著我……終于有一天，我也走進了夢寐以求的文學殿堂……我會回眸過去走過的艱辛路程，這時我喊出了自己內心話：“我能行！我成功！”
小學六年級我能行（精選16篇）篇七
坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對挫折，要有信心，對自己說聲：“我能行！”
前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……。
路是人走出來的，而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎？愛迪生經過一千多次實驗才發明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫《史記》17載……歷代名人哪一個沒有經受過挫折？是信心使他們抵達成功的彼岸。
小學六年級我能行（精選16篇）篇八
每當回想起那一次縫紐扣的經歷時，我就忍不住為自己豎起大拇指。
那天，我一個人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來，奶奶去鄰居家串門了。無奈，我找來針和線，準備自己縫補。可我無論怎么穿線，都穿不過去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時，我回想起奶奶穿針引線的過程，就學著奶奶的樣子，把線頭捻尖，對準針眼穿去，誰知，因為緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線緊緊地捻到一起，誰知，不到兩秒鐘，這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐著性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”。可沒等它們把頭伸進針眼里去，辮子又開了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰屢敗。我不灰心，又進行了第五次的穿線。
由于前幾次的失敗，我有點緊張，手也忍不住地顫抖起來，我放下針線，兩手使勁地對搓著，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要克制住自己，我能行的!”有了前幾次的經驗，我聚精會神地拿著線對準那芝麻大小的針鼻兒，穿!我往里穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼!我就不信我穿不進去!我再穿!沒想到，這次居然乖乖地穿進去了。打個結，成功了!我開心極了，心想，穿針這么簡單，那縫紐扣應該不難吧?可是，想起來容易，做起來難。我剛縫到一半的時候，新問題又來了，線太短，不夠，唉，白白地干了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的一段線，唯恐不夠。可問題又來了，由于我太急了，想快一點結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過來，又穿過去，很快便完成了。我將線剪下來，把針線放回原位，坐在一旁，看著自己忙活大半天的“杰作”，我不禁得意地笑出了聲。
這時候，太陽還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。
小學六年級我能行（精選16篇）篇九
在生活中，我們一定要相信自己是可以做好某事的，不要因為自己恐懼就放棄自己想干的事。
那是一個陽光明媚的早上，我和爸爸還有媽媽一起去童樂谷，我們來的目的就是為了要玩一下魔鬼滑梯，因為我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的，我想去嘗試一下。
本來去的時候我是信心滿滿，可是等我上到了滑梯那里，看到真像百度上說的那樣，幾乎90度垂直下降，我立刻就被它那氣勢嚇壞了，不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我，我都一一拒絕，媽媽耐心地對我說：“兒子，咱們來就是想玩滑梯的，不能白來一趟啊!”在媽媽的再三勸說下，我對爸爸媽媽說：“你們兩人先下去一個，然后我再滑下去行嗎?”爸爸不想再浪費時間，他堅定地說：“好!”說著就從90度垂直的滑梯上滑了下去。現在輪到我了，我也不能說話不算數呀!我又看了一眼滑梯，終于鼓起了勇氣，我相信自己能行，就這樣，我不斷地給自己打氣，終于我大喊一聲：“我能行!”接著就滑了下去，我覺得滑下去的那一瞬間，非常得刺激，非常得爽。滑下去之后我就想接著滑，第二次，第三次……來體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次后那么開心，她也來勁了，就直接從滑梯上滑下來了，我和爸爸媽媽都十分開心。
那次爬泰山也是這樣。當我們來到泰山腳下，面對巍巍泰山，我有些望而生畏。但一想到登上山頂會看到美麗的日出，會看到無限的風光，我渾身就來了勁兒，于是我奮勇攀登。到了十八盤，我累得氣喘吁吁，真想停下來，但我又想到任何困難我都是能克服的。于是我手腳并用，一個石階一個石階地向上爬，功夫不負有心人，我終于登上了山頂，放眼望去，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊!
不管是滑滑梯，還是爬泰山，都讓我明白了只有相信自己能行，才能把事情做好。恐懼并不可怕，可怕的是沒法從恐懼中走出來，我們一定要勇敢地去戰勝恐懼，并堅信自己能行，才能收獲最終的的成功。
小學六年級我能行（精選16篇）篇十
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。
一天下午，我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行!為了證實我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行!那時，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀!
還有一次，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰勝一切困難的我嗎?怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問同學，又問老師。終于繞成了一個精美的書簽。我體會到：只要相信自己，準能成功的。
成功需要自信，所以我們要記住：堅信我能行，遇到困難我能行!
小學六年級我能行（精選16篇）篇十一
“學習雷鋒好榜樣。”這句耳熟能詳的話再次縈繞在我耳邊，而現在它不再是一句遙不可及的口號，它將會使我的目標，如今我再次追隨他——一個好榜樣，雷鋒！
距上次學習雷鋒好像已經有兩三年了，今天如不是這個文化活動，我已經將雷鋒這個名字壓在雷鋒塔下了。這么久以來，離開雷鋒的日子使我發生了一些變化，自制力不再強，心胸不再廣，助人為樂也不再有樂趣。“已所不欲，勿施于人”也不再是我的座右銘，“人不為己天誅地滅”“人善被人欺，馬善被人騎”等都變成了至高無上的哲理。文明禮儀已被埋沒，老實厚道也不再屬于我，被生活所逼成了逃避的最佳借口。
在回到從前的那個自己，當初的我與現在的我有很大不同，一些好習慣隨風而漸遠，現在的我，失去了太多。在上個周末，在那一天發生了很多事，我頂撞家人，和家人吵架，下午到校時作業沒有寫完，抄襲了同學的作業，還振振有詞的說是作業太多；晚上，同學的一句話，一句簡單的話，一句我可能根本不會在乎的話卻一語驚醒夢中人。“你變了，而且不是好的變化，你發覺沒有？”我只是和她開玩笑說：“誰不變，你不也變了嗎？”在幾句開玩笑似的相互諷刺后，我們結束了這一話題。晚上睡在床上，我輾轉反側，腦子里不斷浮現我們對話的情景，我與家人吵架的情景，我抄襲作業的情景……我真的變了，變壞了。在這一晚，我下定決心，我要做一個好人，要做一個正直的人，一個不被討厭的人，脫離現在的自己，一個連我都討厭的自己。第二天，我無意間和同學說起我的偉大計劃，同學一句話又給我當頭一棒，把我高昂的志氣壓下去了。“什么是好人？”短短五個字把我問得啞口無言，這又是一個特大的問題，對啊，什么才算是好人，好人的標準是什么？怎樣成為一個合格的好人？這些問題一直壓在我的心頭，卻找不到一個滿意的答案。
就在這一天，說來也真巧，我剛想當好人，上天就送給我一個標準，難道老天也在幫我改過嗎？這天，老師告訴我們這個活動，主題就是學雷鋒，在此時此刻，我的心如釋重負，這就是我夢寐以求的答案，雷鋒，這兩個字在此刻深深的烙進我的心里，雷鋒的形象也呈現在我眼前，并且還和我如影隨形，他指導我行動的方向，成為我人生道路上的指路標。
或許我不能做到像雷鋒叔叔那樣偉大，但我還是會盡力去學習他的優秀品行，在自己內心樹立一道我跨不過去的防線，盡管想要改變自己并不容易，想要一時半會兒改掉一兩年養成的習慣，比登天還難。但我相信我能行，不管前方的道路有多險，我都會努力拼搏，成為一個像雷鋒叔叔那樣的好人。
感謝雷鋒叔叔給我們做的好榜樣，你所做的好事數不勝數，把自己幾個月的工資全都給一個素不相識的人，為朋友操碎了心，為了大家鞠躬盡瘁等等。人的生命是有限的，但人的奉獻是無限的，我希望我能在將來的某一天做到這句話，不管前方道路上有多少困難，我相信我都能戰勝，希望雷鋒叔叔能給我力量，雷鋒叔叔，我能行！
小學六年級我能行（精選16篇）篇十二
當小鳥離開媽媽的懷抱，飛上藍天的時候，它對媽媽說：“我能行！”它飛向天空。當小魚離開媽媽的懷抱去海里游泳時，他對媽媽說：“我能行！”它在海里自由游動。我也一樣。我在成長。我跟我媽說：“我能行！”
星期天早上，我和媽媽來到游泳池學習。這是我第一次去游泳池，所以我對它不熟悉。廖老師告訴我，要想學會游泳，首先要學會窒息。聽到窒息這個詞，我慌了，覺得有點害怕。我媽鼓勵我說，沒事，加油。
聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣把頭伸進水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺很難受。廖老師對我說：“沒關系。我們先休息一下吧。”。
但是，我還是很不服氣，就鼓勵自己說，我能行。短暫休息后，我繼續練習。這一次，我慢慢把頭伸進水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的成功了。
學會保持沉默后，我開始學游泳。廖老師鼓勵我說，加油，你能行的。我也在心里鼓勵自己。后來真的學會了游泳，自己都不敢想象。
我成功了，終于明白了一個道理。如果一個人害怕各種各樣的東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學會了游泳。
從此，無論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長大。
小學六年級我能行（精選16篇）篇十三
我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信。
人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行!”
生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對著父母那堵翻不過去的墻，面對著試卷上那一個個鋒利刺目的分數，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但不付出就一定沒有回報!”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點都不后悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”!
回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火;自信是火，點燃熄滅的燈;自信是燈，照亮夜行的路;自信是路，引你走向黎明。
就讓我們一起點燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰，面對殘酷的現實，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行!”星期天的下午，我寫完作業，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經過猜先，我執白子，黑白對陣，一場大戰即將展開。
剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧?氛簫紓把我打了個措手不及，我咬著牙，挺過了這一關。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架。可是，畢竟姜是老的辣，爸爸穩住陣角后，仗著執黑的優勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
小學六年級我能行（精選16篇）篇十四
生活，是一個戰斗的過程，時而順利，時而粗暴殘酷。沒有人能知道自己的命運。如果你想進步和成功，自信是必要的。人只有相信自己，才能實現理想。同時，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能享受無限風光。
自信是成功的秘訣。明白自信的真諦，即使既定事實也有翻盤的希望。
自信是一種力量。一種潛在的、有價值的、強大的力量，用它我們可以做驚天動地的大事。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，無論遇到什么困難，無論經歷過多少次失敗，都要努力克服，像無畏的松樹一樣傲然挺立。
自信是一種擁有，也是一種勇氣。正是有了這種激情，我們才能開辟自己的人生道路，描繪明天的多彩世界。
啊！自信是失敗的支柱，也是成功的基礎。自信，它給我勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更加充實有趣，學習更加轟轟烈烈。自信是一輪火紅的太陽，讓我享受它的溫暖；自信是我心中的一顆寶石。用的時候會發光；自信是旅途的導航燈，指引我跨過危險的門檻。
我要大聲告訴世界：“我自信，我能行！”這是我作為新世紀接班人的鏗鏘宣言！
小學六年級我能行（精選16篇）篇十五
首先，我不再讓爸爸媽媽接送我上學、放學，可媽媽說：“反正我去上班和你順路，還是我送你去吧!”我告訴媽媽：“上學的路我已經走了五年了，輕車熟路的，難道還會走錯嗎?我能行!”媽媽猶豫了一下，終于答應了。我高高興興地，邁著輕快地步伐，自己上學去了。
第二天是星期五，我正要說服爸爸媽媽讓我晚上自己上少年宮參加“英語培訓班”，可天公不做美，突然下起了傾盆大雨，我對爸爸媽媽說：“讓我晚上自己上少年宮上英語班吧!”爸爸就是不肯讓我自己走，他說：“天又黑，又下著暴雨，今天還是我送你去吧，以后你再自己去。”我說：“正因為天黑、下雨才能更好地鍛煉自己，請相信我能行!”費了九牛二虎之力后，媽媽爸爸終于同意了。
我高興地背上書包，拿起雨傘走出了家門。一路上，風鉆進我的衣服，雨打濕我的臉夾，我小心翼翼地趟過大大小小的水坑……來到了十字街口，走過一片喧鬧的商店，穿過嘈雜的人群，啊!終于來到了“少年宮”。站在教室門口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。
這次全國“書市”展覽會，在我們福州國際會展中心舉辦，聽到這個消息，可把我這個小“書迷”樂壞了。于是我跟媽媽商量：“這次讓我自己坐公交車去吧!”可媽媽不放心，說：“學校、少年宮你都去了好幾年了，我們才放心讓你自己走。‘會展中心’你從來沒去過，我看還是讓你爸爸送你去吧!”“就是，就是，還是我送你去吧。”爸爸忙說。我急中生智從書包里拿出早已準備好的地圖，自信地說：“你們看!我已經打聽好了要坐哪路車，而且我還帶著地圖。再說，我都已經11歲了，到了該獨立的'年齡了，你們就放心吧，我一定能行!”爸爸媽媽經不住我的“糾纏”，只好同意了。
我背上包，拿上地圖，走到車站。等了好一會，“51路”公交車終于來了，我上了車、投了幣，急忙找了個靠窗的空位坐下。坐在車上，我盡情地欣賞著窗外的風景，不知不覺地就到站了。我下了車，就大步地跑起來。可總覺得有個熟悉的影子，一直跟在我后面。我猛的回頭一看，原來是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其實我心里也有些害怕，爸爸要跟就讓他跟吧。我就假裝沒看見，繼續往前走……穿過一條大馬路，來到了交叉路口，我站在那猶豫了好久，該往哪走呢?于是我取出地圖，可怎么也找不到我所處的位置。我站在那不知所措。對了，鼻子下面有張嘴，問一問過路人不就行了，我找了一位叔叔，叔叔幫我指明了方向，我順著他指的方向走去。過了一會兒，我看到前面有許多人，有好些人手上都拿著書，我知道，“書市”就在前面了，于是我加快步伐。啊!終于看到了“國際會展中心”幾個大字，我興奮地走進大門，這時一直跟在我后面的爸爸走了過來，摸摸我的腦袋說：“孩子，你還真行。”
我相信，通過我的努力，不久以后一定能獨自游遍福州，游遍祖國。我要放聲對中國所有家長呼吁：“新世紀少年兒童是要展翅高飛的雛鷹，請不要讓我們總在你們的保護傘下成長，放手讓我們飛吧，我們一定能行。”
小學六年級我能行（精選16篇）篇十六
人生就是一個戰斗的過程，有時順利，有時坎坷，有時殘酷。沒有人能知道自己的命運。如果你想進步和成功，自信是必要的。人只有相信自己，才能實現理想。同時，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能享受無限風光。
自信是成功的秘訣。明白自信的真諦，即使既定事實也有翻盤的希望。
自信是一種力量。一種潛在的、有價值的、強大的力量，用它我們可以做驚天動地的大事。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，無論遇到什么困難，無論經歷過多少次失敗，都要努力克服，像無畏的松樹一樣傲然挺立。
自信是一種擁有，也是一種勇氣。正是有了這種激情，我們才能開辟自己的人生道路，描繪明天的多彩世界。
啊！自信是失敗的支柱，也是成功的基礎。自信，它給我勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更加充實有趣，學習更加轟轟烈烈。自信是一輪火紅的太陽，讓我享受它的溫暖；自信是我心中的一顆寶石。用的時候會發光；自信是旅途的導航燈，指引我跨過危險的門檻。
我要大聲告訴世界：“我自信，我能行！”這是我作為新世紀接班人的鏗鏘宣言！