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    我要留著這一天范文(22篇)

    時(shí)間:2025-06-06 作者:雁落霞

    優(yōu)秀作文是在獨(dú)特的情感表達(dá)和真實(shí)的情感體驗(yàn)中展現(xiàn)出作者的內(nèi)心世界的作文。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

    我要留著這一天范文(22篇)篇一

    陽(yáng)光照耀,春風(fēng)和煦,想到我們又將會(huì)迎來(lái)新的一天。走在小區(qū)的街道上,一輛輛車飛馳而過(guò),一老一少手牽著手迎著祥和的微笑,開(kāi)心地游玩,一道道噪音則從我的耳邊喧鬧過(guò);這樣的噪音使我心里煩悶,有種想要逃離這里的沖動(dòng)。離開(kāi)了喧鬧的街區(qū),走在通往樹(shù)林的方向,感覺(jué)我要自由了,因?yàn)槲蚁矚g無(wú)憂無(wú)慮,芳草重生的地方,那樣的環(huán)境讓我覺(jué)得心情舒暢,仿佛沒(méi)有任何阻礙我的事物來(lái)打擾我。走在長(zhǎng)滿著桂花樹(shù)的小道上,一縷縷淡淡的幽香從我面前掠過(guò),看著一株株桂花,我不由地把它折下來(lái),想要撲在鼻間聞著它的氣味。當(dāng)我在桂花樹(shù)下嬉戲游玩時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)緩緩高高地掛在了天邊,一瞬間感覺(jué)那道強(qiáng)烈的陽(yáng)光那么地刺眼,也讓我感受到了被它照耀時(shí)的溫暖,那一個(gè)刻刻讓我想起了小時(shí)候陪伴著我的伙伴們,我們手牽著手,在陽(yáng)光的照耀下,你推一下我推一下蕩著秋千,露出了天真浪漫的微笑,一天天的哭泣,也是在你經(jīng)歷的過(guò)程而伴隨著心情流露出來(lái)。

    無(wú)論你現(xiàn)在多么的艱難但你不要被艱難所打倒,不要讓眼前的困難成為你人生中的絆腳石,只要堅(jiān)持一份信念,生活也會(huì)為你而展示微笑。你快樂(lè)了,時(shí)間也逝去了,在這一天里,我要面對(duì)著種種困難,不向它低去,也許是我最崇敬的一份執(zhí)念。所以,我想我要留住這一天,讓它成為我記憶中最難忘的時(shí)光。

    我要留著這一天范文(22篇)篇二

    青春無(wú)論長(zhǎng)短,總有結(jié)局。

    走過(guò)春夏秋冬,看過(guò)冬去春來(lái),所有奇遇都似老天開(kāi)的一個(gè)個(gè)荒謬的玩笑,在失望之時(shí)奔你而來(lái),我都不知是該笑著說(shuō)一聲驚喜還是苦笑著說(shuō)不需要憐憫;思來(lái)想去,便認(rèn)為不過(guò)是自己的欲望生不逢時(shí)。

    不知是不是一路走來(lái)有了些許顧忌,在與“欲望”“希望”這些詞扯上關(guān)系的時(shí)候,就像個(gè)患了ptsd的病患一樣毫不猶豫地轉(zhuǎn)頭就跑,逃避得比誰(shuí)都快,絲毫沒(méi)有想過(guò)再高傲地抬頭正視當(dāng)初向往的美好。

    我逃離得太遠(yuǎn),太久,漸漸的也想要忘了,因?yàn)樗谖倚睦镌缫巡辉偈钱?dāng)初滿懷希望去對(duì)待的模樣,它就像是生活中隨處可見(jiàn)的小蟲(chóng),可以在如荼的生物圈摸爬滾打,但也經(jīng)不起考驗(yàn)。

    當(dāng)初心中所想未與現(xiàn)實(shí)相悖時(shí)激動(dòng)得睡不著覺(jué)的感覺(jué)我還深深地記得,也想起當(dāng)時(shí)努力就能達(dá)到目的時(shí)光就這么平靜的消失不見(jiàn)了,它在我的記憶中只留下了一個(gè)略顯孤寂的背影,從此,我對(duì)它的記憶越來(lái)越模糊,但總能無(wú)憑無(wú)據(jù)地在某一個(gè)地點(diǎn)毫無(wú)征兆地想起它來(lái),而每當(dāng)努力地要再清楚地回味時(shí),卻怎么也想不起來(lái)另外的記憶,而忽然記起的記憶也被打上了馬賽克,漸行漸遠(yuǎn)。

    這好像是在告訴我:長(zhǎng)大了,總有些事情要失去的。

    無(wú)論我掉多少滴眼淚,嘆多少口氣,不見(jiàn)了的東西就是不見(jiàn)了,怎么也找不回來(lái)了,這使我并不為成長(zhǎng)高興,而是除了惋惜只剩下悔恨,心里酸酸的,眼睛一閉眼淚就掉了下來(lái),好像我有多矯情似的。

    呆呆地窩在沙發(fā)里,我不太相信發(fā)個(gè)呆想起來(lái)這么多。捂住眼睛,窗戶有陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),不是毒辣的陽(yáng)光,而是十分溫柔的陽(yáng)光,照在身上舒舒服服的,很暖和。心情因?yàn)檫@明媚的陽(yáng)光好了不少,只能嘟囔一句:比不上比不上。

    隨著閱歷的豐富,我漸漸發(fā)現(xiàn),為人處事也逐漸變得圓滑,能清楚的感覺(jué)到自己真的長(zhǎng)大了,真的與之前不同了,可一仔細(xì)想想看,總又不認(rèn)為自己有任何改變。

    后來(lái)我也明白了。

    我認(rèn)為我改變了,我是成長(zhǎng)起來(lái)以便于在社會(huì)上生存;我認(rèn)為我沒(méi)變,是我有自己的堅(jiān)持,我的初心。

    我最想留住的一天,是我幡然醒悟的那一天,我明白了我的心之所向,明白了我的內(nèi)心,明確了我的初心。那是我最成功的一天。

    我要留著這一天范文(22篇)篇三

    “新課標(biāo)5級(jí)優(yōu)秀通過(guò)了!”11月27日,這是個(gè)值得紀(jì)念的日子!我想要留住這一天!

    面對(duì)他人的祝賀與贊美,我只是淡淡一笑,用平淡無(wú)奇的語(yǔ)氣說(shuō):“沒(méi)什么,不過(guò)運(yùn)氣好而已。”誰(shuí)又知,“運(yùn)氣好”的背后藏的是什么?我突然想到了媽媽跟我說(shuō)過(guò)的幾句話,或許正是這幾句話,激勵(lì)和鞭策了我。

    “當(dāng)你看到比你聰明的人比你更勤奮,你該更加努力。”這是媽媽告訴我的。那個(gè)“聰明又勤奮的人”就是小侯同學(xué)。每天早上拼車上學(xué)的路上,小侯就開(kāi)始跟我們“嘮叨了”,“哎,我爸要我把新2 60課的'單詞全背了!”“我爸又要我做卷子了”“倒霉,單詞沒(méi)過(guò)關(guān)要重背”……每當(dāng)這時(shí),媽媽總是感嘆,“你看看人家……”哼!我不服!我也行!我要用行動(dòng)證明給媽媽看,讓她知道我也不可小覷!于是不甘心的我立下了目標(biāo)。從那開(kāi)始,我天天晚上開(kāi)始臺(tái)燈下、書(shū)桌前一個(gè)人“寒窗苦讀”。困了就洗個(gè)冷水臉,清醒一下再做題。雖然苦,雖然累,但我為了達(dá)到目標(biāo)可是毫無(wú)怨言。我要留住這一天,是因?yàn)樗冻隽颂嗵啵赃@一天的喜悅是我應(yīng)得的“回報(bào)”。

    “你必須十分努力,才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。”同樣出自媽媽之口。為了達(dá)成心中所愿,我天天晚睡復(fù)習(xí),日日早起聽(tīng)英語(yǔ),“每天10個(gè)單詞”這看似簡(jiǎn)單的事情卻“折磨”著我。我曾經(jīng)想過(guò)放棄,想過(guò)停下,但快要接近目標(biāo)時(shí)候放棄是不是太不值得了?“行百里者半九十”,越接近成功越困難。于是我強(qiáng)撐起耷拉下來(lái)的重重的眼皮,打起精神投入學(xué)習(xí)。房間里日夜陪伴我的臺(tái)燈,是足以支撐的證據(jù)。我要留住這一天,是因?yàn)槲覟樗鼫p少睡眠、休閑的時(shí)間,這是我汗水和淚水的結(jié)晶。

    “陽(yáng)光總在風(fēng)后,烏云上有晴空。”這是一首歌里唱的。偶然聽(tīng)到它,讓我堅(jiān)信在經(jīng)歷磨難之后,我必然會(huì)有回報(bào)。在歷經(jīng)艱辛之后,我必然會(huì)迎來(lái)勝利!在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨吹打的夜晚后,我終于透過(guò)烏云,看見(jiàn)了絢爛的彩虹!我要留住這一天,是因?yàn)樗虝?huì)了我太多的哲理,這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的!

    “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也……”是的,正因如此,我才想留住這一天!

    我要留著這一天范文(22篇)篇四

    一年有365天,每天都會(huì)發(fā)生不同的事情。如果有那么一天是美好的,我們就會(huì)迫切地想留住這一天。

    直到現(xiàn)在,我對(duì)那件事的印象還是如此深刻。記得那天,我正好放學(xué)回家。那天本來(lái)是晴朗而平凡的一天。忽然,路上原有的平靜卻被一片喧鬧打破了。事情是這樣的。一位身有殘疾的老人在下臺(tái)階的時(shí)候不小心摔了一跤,而這時(shí)他的拐杖也脫手掉到了馬路的旁邊。此時(shí),老人根本就無(wú)法獨(dú)自站立起來(lái),痛苦地趴在地上呻吟。一些路人站在老人的旁邊圍了一大圈,有的人在七嘴八舌就此談?wù)撝裁矗械娜藝^看熱鬧,有的人拿出自己的手機(jī)對(duì)著老人錄像……偏偏天公不作美。天空下起了毛毛細(xì)雨。隨著時(shí)間一分一秒地流逝,雨開(kāi)始越下越大。旁邊圍觀的人也陸續(xù)地?fù)纹饌銇?lái)或散去。可憐的老人還是痛苦地趴在地上,他的衣服已逐漸地被雨水淋濕了。

    正在這緊要關(guān)頭,一位年輕小伙子從人群中擠了進(jìn)來(lái)。“讓一讓!讓一讓!”隨著小伙子的幾句喊話后,他已經(jīng)走到了老人的跟前,說(shuō)道:“來(lái)!我扶您起來(lái)。”老人聽(tīng)到了小伙子的講話,有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人被小伙子慢慢地扶了起來(lái)。隨后,小伙子又將拐杖拾起并遞給了老人。之后,老人驚喜地對(duì)小伙子說(shuō):“小伙子,謝謝你,如果不是你來(lái)幫忙,我可能就……”小伙子顧不了許多,忙問(wèn):“老人家,需不需要我扶您去附近的醫(yī)院看一看……”老人同意了。后來(lái),小伙子就小心翼翼地扶著老人去了醫(yī)院。之后,雨漸漸停了,天又變得晴朗起來(lái)。突然,一架絢爛的彩虹橋出現(xiàn)在了天上,又引起了路人關(guān)注。

    這真是美好的一天。回家路上,小伙子的所作所為和那美麗的彩虹時(shí)不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)。我真想留住這一天!

    我要留著這一天范文(22篇)篇五

    陶淵明想要留住“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的淡泊名利,李太白想要留住“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”的依依惜別,杜工部想要留住“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。而我,卻要留住這一天一與大自然親密擁抱的一天。

    曾幾何時(shí),看慣了大街小巷的人來(lái)人往,聽(tīng)熟了市場(chǎng)的叫賣和汽車的鳴笛,卻忘了自己在思考什么,追逐什么,只是每天埋頭于學(xué)海之中,往返于家校之間,感覺(jué)生活失去了生機(jī)。終于得閑,我便與爸爸媽媽開(kāi)啟了探索自然之路。

    扣上便帽,騎上單車,我們穿梭在一條條街道。初夏的風(fēng)并沒(méi)有那么狂燥,而是調(diào)皮的躍過(guò)我的臉旁,幾只鳥(niǎo)兒歡跳在枝頭,唱著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,我陶醉其中;路邊樹(shù)木枝葉繁茂,綠意甚濃,整整齊齊地站成一排,為車道遮出一片片陰涼,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑上大地,格外美麗動(dòng)人。汗水浸濕了襯衫,我蹬著車子,騎行在樹(shù)蔭下。我恍然感受到:原來(lái),大自然就在我們身邊!

    風(fēng)兒微微吹拂,一片葉子落在我的發(fā)梢,將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。看著眼前的樹(shù)木,贊嘆之余我又對(duì)他們?cè)鎏砹藥追志磁濉I侨绱说膱?jiān)強(qiáng)不屈!

    跟隨著兩旁淙淙的流水,我們徜徉在婉蜒小道。低頭只見(jiàn)那細(xì)線般的魚(yú)苗簇?fù)碇p快地游動(dòng),長(zhǎng)長(zhǎng)的水草順著水流扭動(dòng)它窈窕的身姿。岸邊鋪滿了綠綠的苔薛,精致的小花爭(zhēng)搶著露出草叢。遠(yuǎn)處,多姿多態(tài)的樹(shù)木充盈了整個(gè)世界,幾個(gè)四五歲的孩子追逐著玩耍,不時(shí)聽(tīng)到他們歡快的笑聲。蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,像童年時(shí)的棉花糖,甜在心里。

    我盡情地享受著大自然給予我的美好,悠然的風(fēng)兒吹散了我的煩惱,勾起了我甜美的回憶,恍然間。感覺(jué)天地間只剩我一人。我領(lǐng)悟了大自然賦予每個(gè)生命體的無(wú)窮力量,離開(kāi)繁華的大都市,也別有一番風(fēng)味。

    夕陽(yáng)灑下最后一片余暉,暖融融的光染紅了半邊天。我依依不舍地告別了公園,踏上返回的路程。一整天與大自然的親密接觸,接受世界萬(wàn)物的洗禮,心中盈滿了快樂(lè)與溫暖,煥發(fā)無(wú)窮的活力。我知道,這是大自然的力量。我要留住這一天,留住這最樸素、最純真的美好。

    我要留著這一天范文(22篇)篇六

    淡粉的梅花瓣從空中飄落,它失去了嬌美,卻留住了希望。

    ——題記。

    時(shí)光更迭,車馬不駐,人生一世,難免失去美好,也終歸遇見(jiàn)希望。當(dāng)萬(wàn)物隨風(fēng)而逝時(shí),我們要留住的,是清風(fēng)留下的涼意,與心中收獲的美好。

    臘月時(shí)節(jié),天高風(fēng)嘯。世界沉寂在白雪里,飛鳥(niǎo)寂靜無(wú)歌。裹著棉服呵出一口白氣,我沿著家鄉(xiāng)小路,在冬日里踏雪尋梅。冬風(fēng)似如劍鋒,直直割向臉頰,我不禁打了一個(gè)寒噤,將頭埋進(jìn)棉服領(lǐng)子里,心中卻是有些悶悶不樂(lè)。我想起了早晨的失意。

    當(dāng)我終于鼓起勇氣走上演講臺(tái)時(shí),眼前是“浩蕩人馬”,掌聲過(guò)后,便是死一般寂靜,僅一束孤獨(dú)的光,照耀在舞臺(tái)上渺小的我身上。我顫抖地拿起話筒,悄悄舒了一口氣后,開(kāi)始了人生中第一場(chǎng)演講比賽。可惜總是一開(kāi)始,便樣樣不如意。忘詞、串詞、打噴嚏,一次次的間斷和失誤,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)舞臺(tái)下觀眾們的嗤之以鼻與無(wú)情的嘲笑。原來(lái)熟練的語(yǔ)氣與動(dòng)作都早已忘得一干二凈,心中剩下的,只是盡快將背完冗長(zhǎng)的演講稿,早些逃離這個(gè)“是非之地”。終于如釋負(fù)重以后,我沒(méi)有向觀眾鞠躬,只是將話筒甩給了主持人,快步走下演講臺(tái)后咬著牙直接回了家。后來(lái)望著堅(jiān)持聽(tīng)過(guò)演講排名后才歸來(lái)的母親的神色時(shí),我知道還是不出意料,我得了最后一名。

    我開(kāi)始哭,開(kāi)始嚎啕大哭。我怪自己,怪老天爺,怪這世間萬(wàn)物。我討厭自己上臺(tái)扭扭捏捏,討厭老天爺讓我失去了前進(jìn)的機(jī)會(huì)、失去了自信和勇氣,討厭一切生機(jī)和活力,它們仿佛正“欣欣然”地嘲笑我、為難我、排擠我。

    于是母親拖著我回了家鄉(xiāng),帶我去看我最愛(ài)的臘梅花。

    可惜今日的臘梅花卻如此不盡人意。淡粉色的花瓣在寒風(fēng)中形銷骨立,不堪一擊;曾今粗壯的枝干如今卻歪歪扭扭,亂七八糟。我的愁緒不禁又涌上心頭,熱淚盈眶,憤憤地折下一枝孤梅,又咬著牙將其丟去。

    忽地,又是一陣寒風(fēng)吹來(lái)。我裹緊了棉服抬頭,卻瞥見(jiàn)一片臘梅花瓣被風(fēng)吹落,飄飄然從枝干頂端緩緩落下,落在那株臘梅花的“腳下”,融化在雪地里。

    恍然間,我大悟。梅花瓣禁不住寒風(fēng)打擊就坦然地被風(fēng)吹落,它不畏懼前途有多少艱辛,不后悔飄落后失去貌美,因?yàn)樵诼涞刂螅倳?huì)“化作春泥更護(hù)花”,它會(huì)融在雪地里,化為梅樹(shù)最需要的養(yǎng)料,報(bào)答曾養(yǎng)育它的樹(shù)木。梅花瓣只有敢于失去美貌,才能收獲更強(qiáng)壯的梅花枝呀!終有一天,梅花瓣將完全凋零;也終有一天,梅花樹(shù)會(huì)再度盛開(kāi)。

    而我,又何嘗不是這樣呢?失意的我雖失去了演講排名與幻想中的榮耀,可正如“將欲奪之,必固與之”,只有失去嬌美的“花瓣”,才能迎來(lái)收獲的季節(jié);也唯有這樣,我才會(huì)如蟬蛹般不斷蛻變、不斷成長(zhǎng),最后才能在遼遠(yuǎn)的天空里自由翱翔。

    我終于笑了起來(lái)。往回走,腳步逐漸輕快。輕輕拾起曾丟下的臘梅枝,我想,我將將它珍藏在花瓶中,留住這枝堅(jiān)強(qiáng)臘梅,留住這值得珍藏的一天。

    我要留著這一天范文(22篇)篇七

    這一天,我變得成熟。這一天,我經(jīng)歷了依依惜別,我想留住這一天。

    這一天早晨,教官來(lái)到我們的教室里,用粗獷嘹亮的聲音號(hào)令我們下樓,我們?cè)诮淌依锎┖妹圆史R的排成一隊(duì),筆直的站好軍姿開(kāi)始了一天緊張而又興奮的軍訓(xùn)。

    由于天氣太熱,不一會(huì)一滴滴的汗水就從我的臉頰流到地上,仿佛碎成了無(wú)數(shù)晶瑩的花瓣,漸漸地我感覺(jué)體力不支,只想蹲下去先休息一下,可是轉(zhuǎn)念一想;這不正是鍛煉自己意志力的時(shí)候嗎?怎么可以輕易放棄呢。突然,那刺耳而又清脆的口哨軍令在我的耳邊響了起來(lái),那是暫時(shí)休息一會(huì)的口令,太及時(shí)了,我稍稍放松了一會(huì)兒。

    接下來(lái)是跑操,“跑步,走”教官的口令又重新響起,“一,二,一,二”同學(xué)們開(kāi)始的步伐整齊有力,可是到了后半段我們大部分同學(xué)都弓著腰,上氣不接下氣,我不停地喘氣,又要堅(jiān)持不下去了,這時(shí)軍哨口令又及時(shí)的響了起來(lái),是休息的口令。教官真是神節(jié)奏啊!當(dāng)同學(xué)們都還躺在草地上喘氣時(shí),“跑得非常棒,相信在即將到來(lái)的匯演里,你們班一定會(huì)出類拔萃的,加油!”聽(tīng)到教官有力清晰的鼓勵(lì),突然我心里有著一種莫名的感受,說(shuō)不出來(lái),暖暖的。

    很快,到了下午。操場(chǎng)上人頭攢動(dòng),同學(xué)們迅速的按照教官的布置站到了自己的位置。下午更熱了,“跨立,稍息,立正”我們一直重復(fù)的演練以上動(dòng)作,教官一直關(guān)心著我們,休息的時(shí)候,教官讓我們多喝水,時(shí)不時(shí)給我們講幾個(gè)笑話,讓我們感覺(jué)不再勞累。

    回想起一天里教官頂著烈日,訓(xùn)練時(shí)既嚴(yán)厲又幽默的各個(gè)場(chǎng)景,如今分別在即,眼淚充滿了眼眶。接下來(lái)的一幕教官給同學(xué)們脫帽致敬,這時(shí)候我的眼淚再也忍不住奪框而出。

    教官姓戚,我還不知道他的全名。

    一天的軍訓(xùn)辛苦而又興奮,難忘而又感動(dòng),我想留住這一天。

    我要留著這一天范文(22篇)篇八

    一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚,又是在門外,一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……“對(duì)不起,能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎?”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道。 “呃……好吧!”還沒(méi)說(shuō)完,爸爸又打斷了他,“我家小孩在做作業(yè),您這聲音……有點(diǎn)響。”“呯!”隨著房門的緊閉聲,爸爸一轉(zhuǎn)身,嘆了口氣,眉峰輕蹙。頓時(shí),他周圍的空氣似乎被牽絆住了,充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無(wú)奈。

    這,是一個(gè)普通的“風(fēng)景”,一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫(huà)面。因?yàn)椋瑤缀趺刻斓倪@個(gè)時(shí)刻,五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我一一一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

    但是,天知道,這哪有不發(fā)出聲響的理由?暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲,就算是四樓小吳放的搖滾樂(lè)都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

    “唉,實(shí)在太有影響了!今天再去說(shuō)一聲吧!”爸爸還沒(méi)等那“樂(lè)章”開(kāi)始奏響.就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說(shuō)了:“爸,你就別去了,人家憑什么就聽(tīng)你的啊?”屋內(nèi)的我聽(tīng)到爸爸的抱怨,心中就如同像一枚核桃被猛地敲開(kāi)了,微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。

    “不行!”爸爸根本不聽(tīng)我的勸說(shuō),直沖出家門。

    我趴在窗扣,不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景:一個(gè)年過(guò)半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)!

    一只手舉起來(lái)了,當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí),忽然地,聲音消失了!父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻,回到了“萬(wàn)籟此俱寂”的場(chǎng)面。

    這一天,我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛(ài)讓我難以忘卻,然而,鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)。“風(fēng)景”消失了嗎?不,以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡,如今,那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著,我在心中銘記著這一天。

    記住這一天,記住那一刻,記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛(ài),蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切,更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋!

    我要留著這一天范文(22篇)篇九

    我坐在書(shū)桌前,凝望著月亮,想起了蘇軾的一句話(詩(shī)):“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”奶奶你在那邊生活的怎么樣?身體還好吧?你有沒(méi)有想我和弟弟呢?你知道嗎?我多想留住你,留住你走的前一天呀!

    算了,還是不想了,期待著哥哥他們的到來(lái)。等待總是漫長(zhǎng)的,哥哥他們到的時(shí)候已經(jīng)是晚上了。他們需要休息一天,后天早上便離開(kāi)。我當(dāng)時(shí)無(wú)比的開(kāi)心,一心想著明天可以去哪里玩。

    到了第二天,我起的很早。大家都在忙碌著,我看奶奶沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)心的樣子,她的臉色一點(diǎn)也不好。看來(lái)今天只能在樓下玩了。不過(guò)從樓下玩也很不錯(cuò),樓下有很多健身器材也可以玩得開(kāi)心,玩的前提是得先寫(xiě)完作業(yè)。吃過(guò)早飯后,我拖著沉重的腳步走到書(shū)桌旁,無(wú)可奈何地拿起筆,開(kāi)始沉浸在書(shū)山題海之中……我沒(méi)有一點(diǎn)辦法,只能不停第寫(xiě),爭(zhēng)取早點(diǎn)寫(xiě)完。就這樣一上午就過(guò)去了。

    吃完午飯后,我的作業(yè)還有很多沒(méi)有寫(xiě)完。爸爸帶著爺爺奶奶和大爺大娘還有弟弟去宛園了。哥哥因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè),也不能去,他也加入了寫(xiě)作業(yè)的行列。這樣讓我心里平衡了很多,但是還是時(shí)不時(shí)魂飛天外。

    大約兩小時(shí)過(guò)去了,爸爸他們從宛園回來(lái)了,看到弟弟開(kāi)心的樣子,我向他撇了撇嘴。媽媽看出我不開(kāi)心便讓我休息了,讓我和哥哥去玩。我開(kāi)心的又蹦又跳,和哥哥玩了一些比較幼稚的游戲,但是我很滿足。時(shí)間過(guò)的太快了,眨眼間一天就過(guò)去了。一想到奶奶明天要走了,我心不禁一顫傷心難過(guò)起來(lái)。我告訴自己,明天我絕不能哭。

    我們回到家看到空蕩蕩的房間,眼淚又止不住的流下來(lái)。弟弟也悶悶不樂(lè)的,失去了昨日的開(kāi)心和快樂(lè)。就連往日最喜愛(ài)的玩具在他面前,他也無(wú)動(dòng)于衷。還時(shí)不時(shí)問(wèn):“爺爺奶奶什么時(shí)候回來(lái)?”爸爸也無(wú)精打采的躺在沙發(fā)上發(fā)呆,似乎一下老了很多。我想著昨日一家人其樂(lè)融融的畫(huà)面,我多想讓時(shí)間停下來(lái),時(shí)間永遠(yuǎn)停留在昨天,陪爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)笑笑啊!可是,那天已經(jīng)永遠(yuǎn)的過(guò)去了。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十

    “你知道為什么這個(gè)陀螺只有中心有色彩裝飾呢?”

    “陀螺不用鞭子抽打,它會(huì)一直轉(zhuǎn)下去嗎?

    ——題記。

    放學(xué)后,我走在小區(qū)的石板路上,偶然看見(jiàn)操場(chǎng)上人群簇動(dòng),我好奇地湊上去。“唉—!好,馬上你就贏了“人群不時(shí)一陣歡呼。我踮起腳尖,伸長(zhǎng)脖子,原來(lái)是兩位老爺爺在賽陀螺。

    回想起來(lái),我也有過(guò)這樣一個(gè)陀螺,小時(shí)候,每年暑假都會(huì)在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿遥谀莻€(gè)電視信號(hào)時(shí)好時(shí)壞的日子里,它就成了我唯一的消遣方式。它豐腴而不臃腫,漂亮而不失風(fēng)致,中間用簡(jiǎn)單幾支顏料篡了個(gè)圓環(huán)。

    這個(gè)陀螺是我生日時(shí),爺爺送給我的禮物。那段時(shí)間,爺爺每晚在堂屋里忙活,我每次好奇地去偷看,總被他拒之門外,說(shuō)這是一個(gè)驚喜,生日那天,我早早地湊到爺爺門口,”這驚喜是好吃的,還是好玩的?莫不是糍粑吧,這可是我的最愛(ài),想到這兒,我不禁“嘿嘿”地傻笑,口水已從嘴角淌下來(lái)。

    我畢竟是個(gè)小孩,哪懂得這些,一把奪過(guò),就跑去玩耍了……。

    花開(kāi)花落,云卷云舒,時(shí)光悄悄地從指尖溜走。我逐漸長(zhǎng)大,學(xué)業(yè)慢慢變得繁重,每天奔走在學(xué)校家之間,很久沒(méi)有回爺爺家了吧,那次期末考試之后,我獨(dú)自回了老家。

    “嘿”再來(lái)賽一盤吧,鄰居家的孩子看到我回來(lái)了,我拿這個(gè)漂亮的陀螺跟你賽了一盤!他的陀螺很漂亮,五顏六色的,上邊還綁著一段彩色的絲綢。

    比就比,我才不會(huì)輸呢。說(shuō)來(lái)也怪,他的陀螺因?yàn)榧恿撕芏嘌b飾物,重心不穩(wěn),轉(zhuǎn)起來(lái)一晃一晃的,而我的,仍在穩(wěn)定的轉(zhuǎn)著。周邊圍觀的孩子們一致認(rèn)為我贏了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為陀螺是轉(zhuǎn)的,不是用來(lái)看的。

    那一天,我突然又想起了爺爺?shù)膯?wèn)題,我忽然發(fā)現(xiàn)我似乎能夠解答他們。

    這個(gè)陀螺為什么只有中心有裝飾,別的地方很簡(jiǎn)單呢?因?yàn)椋獗聿皇侵匾模瑑?nèi)在才是最重要的,好看的皮千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一,當(dāng)今這個(gè)社會(huì),有的人過(guò)分追求名與利,過(guò)分追求外在,甚至為此不惜耗費(fèi)金錢、甚至是生命去追求。誠(chéng)然,這樣的人有可能會(huì)短暫地輝煌,但他們一定不會(huì)被人們喜愛(ài)、愛(ài)戴。因?yàn)檫^(guò)分追求外在的人生往往會(huì)忽略了內(nèi)在之重要性,他們不具有高尚的品格。有的人明白這個(gè)道理,所以他吳景彪終都成就了一番事業(yè)。

    陀螺不用鞭子抽打能轉(zhuǎn)下去嗎,不可以,陀螺想要一直轉(zhuǎn)下去,必須得依靠鞭子的抽打。生活也是這樣,須有挫折困難,才能使人堅(jiān)強(qiáng),使人成功。生活就想心電圖,一帆風(fēng)順你就掛了,這是一句網(wǎng)絡(luò)俗語(yǔ),但它完美的闡釋了人與挫折的關(guān)系。

    晚光慢慢流逝,我們開(kāi)始,向未來(lái)奔跑。人生這艘航船在汪洋大海中航行,必須戒驕戒煙躁,必須經(jīng)歷挫折磨難。我要留住那一天,因?yàn)槟翘斓念I(lǐng)悟能讓我在未來(lái)開(kāi)辟?gòu)V闊天地。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十一

    每個(gè)人都有想留住的那一天。當(dāng)天空飄過(guò)潔白的云,掩映著冉冉升起的五星紅旗,照著幾個(gè)小小的身影,再到那堅(jiān)定、清澈的目光,那時(shí),靜待花朵開(kāi)放。

    20xx年秋,舉國(guó)歡騰,10月1日是中華人民共和國(guó)成立的70周年,我們的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)慶祝活動(dòng)。那一天不僅僅是國(guó)慶節(jié),更是我想留住的一天。

    “五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲那么響亮……”在同學(xué)們悠揚(yáng)而堅(jiān)定的歌聲中結(jié)束了這次活動(dòng)。我站在圍欄后等待儀式退場(chǎng),從那圍欄的鐵色與陽(yáng)光后面,我看到了一個(gè)衣衫襤褸,滿臉皺紋,頭發(fā)濕潤(rùn),穿著一雙布鞋的婦人。她雖然衣衫襤褸,但看得出她有精心打理過(guò)一番。看起來(lái)這個(gè)人年紀(jì)較大,大概60至70左右,她一手拿著一個(gè)掃把,一手緊緊攥著一面中國(guó)國(guó)旗,靜靜眺望校園。

    那天我們學(xué)校發(fā)了許多小國(guó)旗、國(guó)旗貼紙,因?yàn)樘鞖鈵灍幔樕想y免都會(huì)出汗,很多人的小國(guó)旗都不要了,貼紙也失去了黏性,從臉頰上脫落下來(lái)。小國(guó)旗丟棄在路邊,許多年輕人都看著手機(jī)置之不理地走來(lái),好像這面旗是有那么的陌生。婦人看到了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著國(guó)旗,露出呆滯而驚訝的目光。她從自己的三輪車上,取下一個(gè)墨綠色的有著紅星圖案的小挎包,拿出一瓶喝了半瓶的水,把蓋子扭開(kāi),一只手伸出,另一只手小心地倒著水,再把雙手交換,搓了搓。接著她把手搭在衣服上蹭了蹭,把手擦干。然后她小步走向國(guó)旗,伸出雙手,把國(guó)旗捧了起來(lái),用紙拭了拭旗上的灰塵。最后她也同樣把散落路邊的紅領(lǐng)巾、小貼紙、小國(guó)旗拾起,放在自己的三輪車上,用一塊紅布包著。

    一個(gè)小男孩也看到了這一幕,他看起來(lái)像是一年級(jí)的小孩。他用一雙清澈純潔的眼神望著婦人,他學(xué)著婦人的樣子拾起國(guó)旗。

    從環(huán)衛(wèi)工人的愛(ài)護(hù),到小男孩的愛(ài)護(hù),這是尊重,是崇尚,是愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。在這祖國(guó)歡度之時(shí),并不是追求一種儀式感,而是要追求一種愛(ài)、一種尊重、一種傳承。從古至今,有許多人都用不同的方式留住了愛(ài)國(guó)之情,我要用我的行動(dòng)留住這一天。

    靜守歲月的風(fēng)塵,放逐記憶,享受一段時(shí)光,笑看一段過(guò)往,只銘記春暖花開(kāi),一首國(guó)歌在我心里回蕩,一面旗在我心里冉冉升起,一顆種子播種在我的心田。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十二

    如果世界上有可以永存時(shí)間的藥品,我想吃幾粒,來(lái)留住我們最后一天。

    這一天是一個(gè)非常特殊的日子,我們內(nèi)心既激動(dòng)又傷心,激動(dòng)和傷心這兩個(gè)矛盾的詞語(yǔ),此時(shí)卻顯得那么融洽,它們足以表達(dá)我們的內(nèi)心世界。激動(dòng)是因?yàn)轳R上要畢業(yè)了,傷心是因?yàn)槟愀改腹ぷ髟蚰阋峒伊耍岬诫x我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

    我多想留住這一天,留住我們的最后一天,留住我們?cè)?jīng)在一起的歡聲笑語(yǔ)。這一天,我們都及笄了;這一天,我們都成人了,可是我們卻要分開(kāi)了。回憶往事,歷歷在目,好像就是昨天發(fā)生的事情一樣。

    那張熟悉的笑臉卻已經(jīng)在我腦海中無(wú)法忘記。

    在一起的日子里我們嘗遍了酸甜苦辣咸。因?yàn)殡p方父母常常不在家,我們經(jīng)常住在一起。第一次單獨(dú)睡覺(jué)是和你,第一次做飯是和你,第一次單獨(dú)過(guò)生日是和你……我們?cè)谝黄鸬牡谝淮问悄敲吹亩啵嗟轿乙呀?jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)。可是,如今你要走了。記得當(dāng)時(shí)你走的時(shí)候,要上飛機(jī)了,快踏上機(jī)門的時(shí)候,你扔下行李箱,像箭離開(kāi)了弦般跑到我身邊緊緊抱住我不松開(kāi),不知道過(guò)了多久,我們的淚水打濕了對(duì)方的衣服,飛機(jī)就要起飛了,你無(wú)奈的放開(kāi)了我:“等以后我長(zhǎng)大了我來(lái)找你,你可不許忘了我,否則我就絕食給你看”,說(shuō)完你就哭著向飛機(jī)跑去了。

    我想對(duì)你說(shuō):“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,就是忘記自己也不會(huì)忘記你的,永遠(yuǎn)不會(huì)!”

    “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急?雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。

    滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)、愁字了得!”這是李清照的聲聲慢,我覺(jué)得這首詩(shī)和我的心情真的好像。

    我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,你一定也不要忘記我,我會(huì)等你回來(lái)的!

    我要留著這一天范文(22篇)篇十三

    如果時(shí)光可以倒流,那么我要留住那一天。

    那一天,天像往常一樣,藍(lán)的平淡。我緊鎖房門,準(zhǔn)備上網(wǎng)課。桌子一旁的手機(jī)黑著屏,靜靜地躺在那里。黑色的屏幕后,藏著的是我最喜歡的游戲。陰陽(yáng)師、第五人格……在我的手中不停交替著玩。浮窗里,qq好友的頭像不停閃爍著。我沉浸在手機(jī)的世界里,忙得不亦樂(lè)乎。

    一節(jié)節(jié)網(wǎng)課就這樣在不經(jīng)意間荒廢了。

    網(wǎng)課時(shí)的第一次考試,看著“天書(shū)”般的試卷,我瞬間傻了眼。這時(shí),我想戒掉手機(jī),我把手機(jī)放進(jìn)抽屜里,盡量不去想它。課上我集中注意力,努力汲取老師講述的一點(diǎn)一滴。但那無(wú)聊到令我頭疼的數(shù)學(xué)和歷史,使我又一次放棄努力學(xué)習(xí)。我仿佛溺水的孩子,面對(duì)著觸手可及的救命稻草,卻怎么也摸不著它。

    這一玩,玩了三個(gè)月。

    如果時(shí)光可以倒流,我要留住那一天,網(wǎng)課初期第一次玩手機(jī)的那一天。因?yàn)閺哪且惶扉_(kāi)始,我滑向放縱的深淵,遭受了成績(jī)的滑鐵盧,品嘗了一敗涂地的滋味。我要留住那一天,在我放松懈怠的時(shí)候鞭策自己繼續(xù)前行,告誡自己奔跑起來(lái)才是生命最美的姿態(tài)。

    “瀑布的水逆流而上,蒲公英的種子從遠(yuǎn)處飄回,聚成傘的模樣……”,如果時(shí)光可以倒流,我要留住那一天。我要時(shí)時(shí)刻刻將那一天銘記在心,珍惜當(dāng)下,努力學(xué)習(xí)。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十四

    如果時(shí)間可以倒流,我希望它停留在那一天,留住那感人的那一幕。

    ——題記

    春雨如絲如線,密密地斜織著,給春天的北京城換上了一套銀色的西裝,這也讓也讓北京城添加了幾分色彩。這一天陰雨綿綿,但絲毫沒(méi)有阻止群眾們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

    我也一樣,早早地從家出發(fā),直奔天安門廣場(chǎng),那兒已經(jīng)聚集了不少中華兒女。我踮起腳尖向人墻里眺望,只見(jiàn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)已經(jīng)出了城門向這走來(lái),站崗的戰(zhàn)士也站得更直,身體一動(dòng)不動(dòng),穩(wěn)如泰山,像扎了根一樣。

    就這樣,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著雄壯的正步走到了升旗臺(tái)下,站成了方隊(duì),仰起了頭注視著五星紅旗緩緩上升。這時(shí),我看到了人群中的孩子們,接二連三地舉起了手,像五星紅旗敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。直到五星紅旗升到了旗桿頂端后才放下手來(lái),然后目送著國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)走入天安門。

    就在這時(shí),忽然下起了春雨,雨連綿不絕,越來(lái)越大,這雨打濕了人們的衣裳,但沒(méi)有打濕人們的熱情。人們打開(kāi)了雨傘,但不是為自己遮的,因?yàn)樗麄兛吹搅四切┱緧彽膽?zhàn)士,這些戰(zhàn)士都站了了幾個(gè)小時(shí)了,后背早已被熱乎乎的汗水浸濕了。這一會(huì)兒又要被雨水澆灌,十分同情和敬佩,所以都把傘舉到了人民子弟兵的頭上。

    我清清楚楚的看見(jiàn)這些子弟兵們的眼里流下了幾滴熱淚,讓我心生敬佩。這時(shí)來(lái)了一個(gè)鐵面連長(zhǎng),但他說(shuō)出的話卻很溫暖:“謝謝你們的熱心,但我們?nèi)嗣褡拥鼙菫槿嗣穹?wù)的,所以請(qǐng)把傘收回給自己遮吧!”隨后他一聲令下:“所有人向后退一步。”有的人想上前繼續(xù)給他們遮雨,但沒(méi)敢上前,卻把傘放在地上隨后離去。戰(zhàn)士們的心被人們的熱情所打破了,臉頰上處處都是淚水流過(guò)的痕跡。

    我也和群眾們往回走,但心里涌動(dòng)著暖流,我真希望人們的熱情和對(duì)人民子弟兵的愛(ài)戴保存下來(lái),讓世人知道中國(guó)人的和諧和團(tuán)結(jié)。我想留著這一天,留著永遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)情。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十五

    太陽(yáng)逐漸升到最高,燦爛的陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)人的頭頂上,隨著一聲聲再見(jiàn)的想起又淡去,大家各奔東西,分道揚(yáng)鑣。

    那天是我們小學(xué)的畢業(yè)典禮,轉(zhuǎn)眼間五年的時(shí)光已經(jīng)悄悄的從身邊溜去。回想起剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,想的只有快點(diǎn)度過(guò)這五年的時(shí)光,早日畢業(yè);可現(xiàn)在到了畢業(yè)的時(shí)候了,想讓這時(shí)間再慢些。

    吵鬧的教室里,大家有說(shuō)有笑,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑,對(duì)即將畢業(yè)的事好像混不在意。快掀翻屋頂?shù)男β暎f(shuō)話聲,在當(dāng)時(shí)看來(lái)卻一點(diǎn)也不為過(guò)慈祥的老師輕輕地走進(jìn)教室。我們一改往日的調(diào)皮,立刻安靜下來(lái)。靜靜的看著老師,聽(tīng)從老師的安排。

    我們舉著兩個(gè)。簡(jiǎn)單的氣球,一步步走向?qū)掗煹牟賵?chǎng)。踏上。拍畢業(yè)照的臺(tái)階。看著鏡頭余光。隨著心情跑到了一旁的操場(chǎng)空地上,回想起五年來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在畢業(yè)的我們,再想回頭。已是天方夜譚。

    嗯。大家擺好pose。隨著咔嚓一聲。一張優(yōu)美又嚴(yán)肅的畢業(yè)照就這樣誕生了。我們輕輕地走下臺(tái)階。再次舉起兩個(gè)氣球,有說(shuō)有笑地走向門口。路上鋪著鮮艷的紅毯。五年來(lái)的老師們又站在甬道兩旁,面帶微笑。沖著我們母校。但我想,他們的心里一定充滿了留戀與不舍。

    大家玩弄著氣球,忘掉一切的煩心事。甬道兩旁的廣玉蘭,隨風(fēng)沖我們搖搖手。還記得剛?cè)胄r(shí),廣玉蘭如同一個(gè)個(gè)美麗的姑娘,熱烈的歡迎著我們的到來(lái);在我們學(xué)習(xí)時(shí),它又像一個(gè)個(gè)挺拔的軍人,站在學(xué)校的門口為我們保駕護(hù)航(平日與我們一起玩耍學(xué)習(xí);即將分別,相信此時(shí)的他也是十分的難過(guò)。

    “再見(jiàn),再見(jiàn),再見(jiàn)……”一聲再見(jiàn),是那樣的短暫,又充滿想象。五年的時(shí)光,猶如彈指一揮間,就這樣溜走了。

    我多么懷念小學(xué)的時(shí)光,我多么想留住這一天呀!

    我要留著這一天范文(22篇)篇十六

    人這一生可以有過(guò)錯(cuò),但一定不要有錯(cuò)過(guò)。

    自打我進(jìn)去初中開(kāi)始,我就知道,我人生新的旅程就這樣開(kāi)始了。踏進(jìn)學(xué)校的第一步,一個(gè)個(gè)陌生的面孔激起了我的好奇心,忍不住都晃悠了一遍,大多數(shù)都結(jié)識(shí)了。那時(shí)候大家都很熱情,很美好,心思單純,活潑,這才是童年該有的模樣。但隨著年齡的增長(zhǎng),時(shí)間的流逝,我們?cè)诼L(zhǎng)大,心思也在慢慢地改變,總是在想著,什么時(shí)候自己得到的利益最多,什么時(shí)候自己過(guò)得最好。只會(huì)為了自己著想。

    不知道過(guò)了多久,我們之間的距離變得更遠(yuǎn)了,每天自己只會(huì)顧慮自己的事情,不會(huì)考慮其他的。但是校運(yùn)會(huì)那次,把我們所有人的關(guān)系拉回來(lái)了最開(kāi)始的時(shí)候。

    在一年的11月我們迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì),我拿到報(bào)名單的時(shí)候,我猶豫了很久才選擇了1500米,這是我第一次嘗試跑1500米,也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。同學(xué)問(wèn)我緊不緊張,我毫不猶豫的講了一句:不緊張。大賽在即,我怎么可能不緊張,那只是口頭語(yǔ)罷了。這天,我換上了運(yùn)動(dòng)裝,一切準(zhǔn)備就緒,槍聲響起,我用著勻速跑著,一圈過(guò)去了,兩圈過(guò)去了,三圈過(guò)去了......五圈過(guò)去了,我的體力越來(lái)越不行,不知道是哪時(shí)候,在操場(chǎng)的一個(gè)角落里,一群人叫著我的名字,給我喊著加油,我也不知道從哪里來(lái)的勁兒,我的腦海里,只有贏這個(gè)字,我咬咬牙,用盡全身力氣向終點(diǎn)沖去,最后得了第四名。那一刻,我好像在他們身上,看到了什么叫成長(zhǎng),以前他們不是這樣子的,現(xiàn)在變得更懂事了。這場(chǎng)并不是我的體力支撐我贏的,而是我的這一群小伙伴的力量支撐著我,如果可以,我想讓時(shí)間停留在這一刻。

    走錯(cuò)了路可以回頭,坐錯(cuò)車可以下車,但有些人錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十七

    如果沒(méi)有離別,人就不能真正珍惜相聚的時(shí)刻;如果沒(méi)有離別,人間就再也沒(méi)有久別重逢的喜悅。離別幻化成無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景于心緒,穿插在我的身邊。

    多年后,再次翻開(kāi)那泛卷的照片,那一張一張的相冊(cè)記錄的事情就如葉背面寥寥的脈絡(luò)一樣清晰。像無(wú)數(shù)的彩蝶落在一起,風(fēng)動(dòng)間翩翩起舞,編織了我的童年。

    那的的確確是一個(gè)慵懶的下午,看出與往日有十分的不同。老師帶領(lǐng)我們坐在臺(tái)階上,準(zhǔn)備拍畢業(yè)照。攝像師喊:“三、二、一”喊得似乎很慢,可聲音還未傳到耳膜,照片便已定格,六年朝夕相處的感情也畫(huà)上了句號(hào)。

    我們茫然地回到教室,心里不免有些惆悵,偶然與同學(xué)對(duì)視,眼神里的情感也是百感交集,是不舍、依戀、悲傷、還是感慨時(shí)光容易把人拋,雖紅了櫻桃、綠了芭蕉,可帶不回昨日的時(shí)光?我說(shuō)不出的憂傷。

    老師默默地打開(kāi)了一個(gè)文件,是從一年級(jí)入校到六年級(jí)所有的活動(dòng)照片,還配上了《親愛(ài)的旅人》音樂(lè)。我睜大眼睛死死地盯著每一個(gè)鏡頭,妄想將一切都裝進(jìn)我的腦海。我們一起從天真無(wú)邪到活波典雅、從棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)、從一無(wú)所知到收獲知識(shí)、友情、師生情。同是天涯闖蕩,同是飛絮此生,不知是路的交錯(cuò)還是風(fēng)的暗示,讓我遇到他們,這么一群可愛(ài)的人。

    悠揚(yáng)抒情的音樂(lè)還在我們的耳畔遍遍回響,以前的歡聲笑語(yǔ)、一起走過(guò)的酸甜苦辣也仿佛在眼前回蕩,我的眼眶濕潤(rùn)了,與我同在的人兒也是。

    老師張了張最,“起立”二字便敲敲漾入了我的耳畔。我閉上雙眼淚水打濕了我的睫毛,暈染了眼前之景昔日之情。黃昏的時(shí)光斜射進(jìn)來(lái),好像一幅年代久遠(yuǎn)的年畫(huà)。

    我們都靜靜地起立,靜靜地鞠躬又坐下。老師說(shuō):“下課”,我們?cè)俅纹鹆⒕瞎f(shuō)了聲:“老師,再見(jiàn)!”

    終于,我忍不住大聲哭起來(lái)。我知道了我心中對(duì)校園如洪水般的感情。可萬(wàn)千回眸、萬(wàn)千淚珠、終歸擋不住那一別。那一天,我學(xué)會(huì)了離別。

    時(shí)隔今日,我以志愿者的身份再次踏入那魂?duì)繅?mèng)繞的校園。我一瞥曾經(jīng)在此學(xué)習(xí)了六年的教室,不禁駐足。這教室仍舊一派歲月綿長(zhǎng)、人間靜好的氣氛。那里的孩子嬉戲玩耍三五成群,只可惜不是我們。

    繁華落盡,我心中仍有落花的聲音,我要收盡天底爛漫的花朵,將那美好的過(guò)往銘記于心。

    我要,留住這一天。

    我要留著這一天范文(22篇)篇十八

    “滴滴——”汽車的鳴笛聲不時(shí)地在耳邊響起,正如我焦灼的心情一般。馬路上的車一輛擠著一輛,排成了一條彎彎的長(zhǎng)龍。

    “別急別急,就快了!”頗有內(nèi)蒙古風(fēng)情的長(zhǎng)發(fā)大叔笑的一臉悠閑,“我跟你們講啊,草原之旅最讓人期待的就是騎馬和吃烤全羊,你們可……。”我正聽(tīng)的認(rèn)真,司機(jī)大叔突然將車子一個(gè)猛轉(zhuǎn),嗬!好大一片草原!我迫不及待的想沖下車去,欣賞這自然之景。

    果然,以前只在電視上見(jiàn)過(guò)圖片,如今親身感受,就是不一樣——放眼望去,翠綠的草原大的叫人一眼望不到邊,深吸一口氣,空氣仿佛都是甜的;天空純凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì),大片大片的云,慵懶的在天空中飄蕩,遠(yuǎn)處,有幾只咩咩叫喚的綿羊,仿佛為這無(wú)邊的綠毯繡上了潔白的大花。此刻的景色是如此美麗,將我們一家人急躁的心情歸于平靜。

    “呀!你們快來(lái)啊!”媽媽的一聲驚叫,將我拉回了現(xiàn)實(shí),我和爸爸小跑過(guò)去,隨著媽媽手指的方向,我們看到了躲在青草下的點(diǎn)點(diǎn)淡粉。

    是格桑花!小小的,一朵一朵,鋪在整個(gè)草原上,放眼望去,有淡粉,有玫紅,顫顫地在草下吐露芬芳,突然想起來(lái)曾看過(guò)的一本散文,文中這樣寫(xiě)道——“草原上的格桑花開(kāi)了,粉色的一小朵一小朵,開(kāi)的極肆意極認(rèn)真,讓整個(gè)草原因之醉了。”我想,此情此景不正是如此嗎?她們并不讓我一見(jiàn)傾心,也并不美的傾國(guó)傾城,卻極認(rèn)真的,努力的開(kāi)著,用整個(gè)草原為我們展示著她的風(fēng)采。

    我們繼續(xù)向前漫步著,途中照了許多難忘的,美麗的照片,有媽媽低頭聞花香的,有爸爸抬頭望白云的,也有我與花兒玩耍的,張張歡聲笑語(yǔ),充滿溫情。

    “想不想騎摩托車?”

    “我來(lái)我來(lái)!”爸爸興致勃勃的接過(guò)摩托車,一轉(zhuǎn)把手,便沖了出去。我跟媽媽笑望著遠(yuǎn)處在向我們招手的爸爸,心中是滿滿的肆意和放松。

    轉(zhuǎn)眼就到了黃昏,這是草原最美麗迷人的一刻,天邊鋪滿了彩色的晚霞,金黃的太陽(yáng)在深深淺淺的紅中緩緩落下,顯得既輝煌又悲壯。

    晚上吃了草原特色——烤全羊,抹上油的一整只羊在果木炭火的滋潤(rùn)下滋滋冒油,金黃焦脆的外皮散發(fā)出陣陣香味,撒上孜然和辣椒粉后的味道更加誘人,我吃的津津有味,我敢說(shuō),這味道絕對(duì)完勝肯德基里的漢堡和薯?xiàng)l!

    晚飯后,我挽著爸爸媽媽的胳膊在白色的蒙古包旁散步,腳下是陣陣芬芳,頭頂是點(diǎn)點(diǎn)繁星,一切都是那么美好。

    晚風(fēng)輕輕拂過(guò),月色籠罩下的草原顯得分外溫柔,天地間一片靜謐。如果可以,我真想時(shí)間永遠(yuǎn)定格,永遠(yuǎn)留住這一天!

    我要留著這一天范文(22篇)篇十九

    我要留住那一天,2017年夏,8月5日。

    那時(shí),我還只是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。那件事,我?guī)缀醪桓蚁耄请y以做到,但我做到了。故事的主要人物不是我一個(gè)人,是五個(gè)人。

    時(shí)間追溯到2017年6月30日。

    我的播音主持老師帶著我、楊、黃、羅、黎和一個(gè)群口相聲《獲獎(jiǎng)之后》參加了一個(gè)比賽,準(zhǔn)確地說(shuō)是一個(gè)預(yù)選賽。表演時(shí),我們憑借著穩(wěn)定的發(fā)揮,以超出第二名三個(gè)0。1分(十分制)拿下了新余組的第一名。當(dāng)時(shí)不知道怎么回事,來(lái)得很突然,并且我們到達(dá)了賽制一定的分?jǐn)?shù)線,將直接晉級(jí)總決賽。原先,規(guī)定為市縣級(jí)小組賽,小組賽一至三名晉級(jí)以直轄市、省組成的半決賽,最后是總決賽,可是我們直接進(jìn)入了總決賽。我現(xiàn)在都不知道半決賽賽制呢果然是太強(qiáng)所導(dǎo)致的。

    那么接下來(lái),就是8月5日的總決賽了。

    你好,北京語(yǔ)言大學(xué),我們來(lái)了!

    想不到,我也有一天能踏入國(guó)家級(jí)舞臺(tái),那排面就是不一樣,還有開(kāi)幕式呢!這里坐了好多老藝術(shù)家,比如:國(guó)家一級(jí)演員,國(guó)家一級(jí)舞蹈家,還有一位老一輩的“老熟人”,水木清華。

    現(xiàn)在是總決賽的現(xiàn)場(chǎng),場(chǎng)上沒(méi)有觀眾,觀眾要后天的公演才有,北京語(yǔ)言大學(xué)多強(qiáng),豈能如此沒(méi)牌面?這里還有國(guó)家一級(jí)演員和舞蹈家組成的評(píng)委,一旁還有央視來(lái)的記者(其實(shí)主辦方就是中央電視臺(tái))。參賽隊(duì)伍都是全國(guó)各地經(jīng)一輪一輪選拔出來(lái)的。

    “有請(qǐng)二十三號(hào),《獲獎(jiǎng)之后》。”

    這里好大,好美,可惜沒(méi)有時(shí)間供我們觀賞了,要上臺(tái)開(kāi)始了。

    “白日依山靜,黃河入海流,作文比賽拿到獎(jiǎng),小毛你很牛,二!”這是我最難忘的一句臺(tái)詞,也意味著傳奇的那一刻的開(kāi)始。整場(chǎng)演出,我們打破了舞臺(tái)限制,將評(píng)委徹底引入了故事情節(jié)當(dāng)中。演員活潑生動(dòng)的演技,爐火純青的技術(shù),全都值得細(xì)細(xì)品味。我記得一結(jié)束,評(píng)委中心席的老師就問(wèn):“你們學(xué)相聲,都學(xué)了幾年了?”“我們都是學(xué)了一年半。”誰(shuí)知老師激動(dòng)地說(shuō):“我覺(jué)得你們學(xué)的的時(shí)間太少了,我看你們學(xué)了十年也不足為過(guò)吧!”

    這是評(píng)委老師對(duì)我們的高度贊揚(yáng),我們也以9.97(十分制)的超高分拿下了總決賽第一名!

    那是歷史性的一刻,2017年8月5日,這是我人生中的傳奇篇章,我要留住那一天,在我的眼睛里,在我的腦海里,在我的心里,我永不會(huì)忘記!

    我要留著這一天范文(22篇)篇二十

    在我的記憶中有許許多多我想留住的一天,而這一天,也是我上初中后,最難忘的一天。

    那一天教室外面飄灑著鵝毛大雪,我們也正在上下午的第一節(jié)課。外面那迷人的雪花剝奪了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼球。同學(xué)們的心里都在想兩件事兒,一希望雪下大一點(diǎn)兒。二就是盼望著快點(diǎn)兒下課。不一會(huì)兒全班同學(xué)都聽(tīng)到了自己最喜歡的聲音——下課的鈴聲響了。老師說(shuō)完下課,話音還沒(méi)落地。同學(xué)們馬上高興的跳了起來(lái)。急忙穿上自己的棉襖,像離了弦的箭一樣沖出了教室。

    因?yàn)橄乱还?jié)課是體育課,于是老師靈機(jī)一動(dòng)把我們帶到了操場(chǎng)上。鋪天蓋地的雪花像給大地鋪了一層白色的毛毯。踩上去咯吱,咯吱的響。

    剛開(kāi)始同學(xué)們,有打雪仗的,有堆雪人的,還有滾雪球的。過(guò)了一會(huì)兒,我們班主任和英語(yǔ)師也參與進(jìn)來(lái)和同學(xué)們打起了雪仗。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都參與到這場(chǎng)老師和學(xué)生的這場(chǎng)大戰(zhàn)中。很多同學(xué)抱著一堆雪追著老師打,有的同學(xué)把雪都放一個(gè)框子里,和自己的朋友一邊拉著雪框,一邊追著老師全操場(chǎng)打。此時(shí)老師和學(xué)生都忘記了老師與學(xué)生的界限。好像趁著這次難得的一次機(jī)會(huì),好好“報(bào)復(fù)”一下老師。后來(lái)老師向我們“投降”了。老師甘拜下風(fēng),學(xué)生們得意洋洋。少休息片刻,我們班同學(xué)又開(kāi)始了內(nèi)戰(zhàn),而這一次就變成了男女大戰(zhàn)。唉,我們班的女生卻一點(diǎn)兒也不手下留情。好幾個(gè)雪球中正我的腦門。

    戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,全到了教室。同學(xué)們的面頰都變得紅彤彤的。個(gè)個(gè)臉上都洋溢著勝利的笑容。老師興奮地講話。同學(xué)們激情的心情久久不能平靜。這一天是我上初中第一次打雪仗,也是我從上學(xué)到現(xiàn)在第一次和老師打雪仗。

    我想留住這一天,因?yàn)檫@一天是我上初中后最開(kāi)心的一天。這一天老師與學(xué)生之間,同學(xué)與同學(xué)之間沒(méi)有了界限,沒(méi)有了隔核,沒(méi)有了怨恨,沒(méi)有了誤會(huì)……我們師生打成了一片。我們?nèi)咳谶M(jìn)了這個(gè)溫馨,和諧,團(tuán)結(jié),友愛(ài)的初中一年級(jí)三班。這一天讓我終生難忘。

    我要留著這一天范文(22篇)篇二十一

    留住這一天,留住這如春天般明媚而溫暖、美好的一天。

    ——題記

    靜謐的夜,路上的行人漸漸少了,去店里買東西的我正在回家的路上,走在我前面的是一位二十多歲的女孩,她拎著一袋東西,看著手機(jī)。昏暗的路燈旁的草叢中傳來(lái)了狗的嗚嗚聲。女孩兒關(guān)掉了手機(jī),側(cè)耳傾聽(tīng)著,腳步也漸漸放緩了。草叢中又傳來(lái)了幾聲叫嚷,女孩看向草叢,小心翼翼地俯下身去,打開(kāi)手機(jī),用光向草叢中射去,一只臟兮兮的白色小狗,正軟綿綿地趴在那里。

    女孩伸出她白皙的手,像小狗伸去,小狗想抬起頭,卻又軟弱無(wú)力地垂下去了。女孩撫摸了兩下,又從袋子里拿出一根香腸喂給小狗,小狗用前爪按摁著張開(kāi)嘴巴,卻又用水汪汪的大眼睛看向了女孩。女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,小聲地說(shuō)道:“餓了就快吃吧。”小狗好似也不客氣的地狼吞虎咽地吃了起來(lái)。小狗吃完香腸,好像恢復(fù)了一些體力,掙扎著從草叢中爬出來(lái),在地上打著滾,在女孩面前撒著嬌。女孩站起身來(lái),準(zhǔn)備要走,可小狗卻小跑著追來(lái),抱住了女孩的褲腳,搖著尾巴,看著女孩。女孩輕輕摸了摸小狗,問(wèn):“你這是要跟我回家嗎?”小狗似乎聽(tīng)懂了女孩的話,尾巴搖得更歡了。我真想留住那一刻的善良之美!

    昏暗的燈光下,女孩兒走在路上,身后跟著一個(gè)小小的影子,那影子在燈下?lián)u晃,好似夕陽(yáng)下波光粼粼的海面,閃爍著,變化著。女孩兒就像那盞路燈,照耀著燈下那臨近枯萎的花兒,那盞燈點(diǎn)亮了小狗即將熄滅了的生命之光,也點(diǎn)亮了我的心靈之光。這一刻,我想留住,留著這溫暖的善良之光。

    我要留著這一天范文(22篇)篇二十二

    無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的我要留住這一天作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的手提著沉重的背包,走在街邊,炎熱的太陽(yáng)曬得我的心無(wú)比煩躁,我看到前面有棵挺拔的大樹(shù),便躲進(jìn)了樹(shù)蔭下,望著四周的人們。

    在大街上,小朋友手握著風(fēng)箏線,在草地上盡情奔跑,常常有婦女牽著小孩走在街邊。在路口一側(cè),有一個(gè)站崗臺(tái),上面站著一個(gè)穿著軍服的軍人,他像一棵蒼勁挺拔的柏樹(shù)。

    那位軍人看到廣場(chǎng)上到處都是人們留下的垃圾,便摘下軍帽,一步一步地走向廣場(chǎng),彎下腰,用手把地上的垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炱稹K奶幏浅灍幔娙说哪樕弦讶呛顾r衫被汗水浸濕,后背出現(xiàn)了一塊大大的深色濕記。我看到這里,心里有點(diǎn)驚訝,他竟然默默地為大家服務(wù)!我便把目光一直放在他身上。他黑黑的臉上到處都是汗水,額上的皺紋凸顯出來(lái)了,似乎感到很疲勞,眼睛被汗水弄得睜不開(kāi),只有瞇著。

    漸漸地,廣場(chǎng)上變得非常干凈了,這位軍人站起來(lái),松了一口氣,又走向了站崗臺(tái),端端正正地站在上面,像一棵蒼勁挺拔的柏樹(shù)。

    這時(shí),一個(gè)婦女牽著一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)。小女孩穿著一件粉色的短恤,扎著一個(gè)小辮子,臉邊幾乎沒(méi)有什么肉,瘦瘦的,她的腿非常細(xì),像是得了什么病似的。小女孩手握著一瓶牛奶,看到了這位站崗的叔叔,便放開(kāi)媽媽的手,一步一步蹣跚地走到站崗軍人面前,用水汪汪的大眼睛注視著他。

    站崗軍人也看到了這位小女孩,臉上嚴(yán)肅的表情頓時(shí)消失了。他蹲下來(lái),臉上充滿笑容,向小女孩招著手,說(shuō):“你好呀!需要幫助嗎?”

    小女孩伸出雙手,將手中的牛奶遞給了軍人,站崗軍人愣了一下,說(shuō)道:“謝謝你,小姑娘!我不能要你的東西。”說(shuō)完,他退后了一步,挺直了胸膛,抬起右手,向小女孩莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮。小女孩也露出微笑,高高抬起右手,向站崗軍人行了一個(gè)少先隊(duì)禮。

    這時(shí),我看到的這一幕,就好像一股清風(fēng)飄過(guò),身上那些悶熱的感覺(jué)頓時(shí)消失了,這一幕,看起來(lái)是多么地和諧。

    我坐在樹(shù)蔭下,望向了四周,發(fā)現(xiàn)在樹(shù)旁,有一朵綻開(kāi)的鮮花,它在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng),花兒面前是一棵挺拔的.大樹(shù),花兒就好像在向大樹(shù)行禮。

    我向站崗軍人默默奉獻(xiàn)的精神致敬,我為女孩小小年紀(jì)就懂得感恩的精神感動(dòng)。我坐在樹(shù)下,高大的樹(shù)遮擋住了炎熱的太陽(yáng),讓我的心很平靜,就像秋天的湖面一樣。

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    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞這些精彩的文字。嗨!你們好,我是地球,我
    教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師具備良好的組織能力和執(zhí)行力,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。小編特意整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。打擊樂(lè)教學(xué)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的
    優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫(huà),揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。最美不過(guò)夏日的雨。夏日的雨如同一個(gè)小
    辭職信是一種書(shū)面材料,用于表達(dá)員工離職的意愿和原因。我們可以從下面的辭職信示例中汲取靈感,以便更好地撰寫(xiě)自己的辭職信。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!我自19xx年畢業(yè)于
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的成功和困難的總結(jié)和概括,可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這里有一些實(shí)習(xí)總結(jié)的范文供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)提供
    事跡材料可以作為某人求職、升學(xué)和評(píng)選競(jìng)賽等方面的重要材料和參考依據(jù)。接下來(lái)是一些關(guān)于事跡材料的實(shí)例,希望可以為大家展示事跡材料的撰寫(xiě)方法和技巧。七年(6)班秉持
    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。在教師編寫(xiě)小班教案的過(guò)程中,參考范文可以提供一些啟示和思路,幫助教師更好地組織教
    申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)要求我們用精致的文字編織一個(gè)精彩的故事,留給對(duì)方深刻的印象。申請(qǐng)書(shū)范文中的亮點(diǎn)和精彩之處可以給我們帶來(lái)靈感,幫助我們?cè)趯?xiě)作時(shí)更具創(chuàng)意。××××土地管
    大學(xué)生演講稿是為了培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維邏輯能力而編寫(xiě)的。讓我們來(lái)看看一些成功的大學(xué)生演講稿,它們給我們帶來(lái)了怎樣的啟示。同學(xué)們:
    優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。閱讀一些優(yōu)秀作文的范本,有助于提高自己的寫(xiě)作水平和思辨能力。小時(shí)候的我是一個(gè)活潑調(diào)皮的女孩,在
    同一本書(shū)在不同人身上會(huì)產(chǎn)生出截然不同的讀后感,我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)自己與他人的差異。如果你對(duì)寫(xiě)讀后感感到困惑,不妨參考以下這些范文,或許能夠給你提供
    教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師具備良好的教學(xué)理論知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。搭建有效的教學(xué)計(jì)劃平臺(tái),有助于教師與學(xué)生之間的有效
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編精心整理了一些心得體會(huì)范文,希望可以給大家在寫(xiě)作上提供一些思路和技巧。自縣第十八次黨代會(huì)召開(kāi)以來(lái),我將學(xué)
    自我評(píng)價(jià)要建立在充分了解自己的基礎(chǔ)上,避免主觀臆斷或受他人影響。以下是一些自我評(píng)價(jià)的范文,供大家參考和借鑒,希望能幫助到您。本人自入學(xué)以來(lái),一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)
    教案模板的編寫(xiě)應(yīng)該基于教學(xué)大綱和教材要求,保證教學(xué)內(nèi)容的全面性和科學(xué)性。這是一份經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案模板,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。讀了《我的母親》之后,
    通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以為自己在學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,希望大家能夠積極借鑒這些報(bào)告范文,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,撰寫(xiě)出更優(yōu)秀的報(bào)告。
    優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。今天早上,我是家里最
    知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是一種自我檢查和反思的方式,可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文是我們提升寫(xiě)作能力的寶貴資源,下面是一些小編為大家整理的精選范例。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些教學(xué)思路和
    通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和演練,教師可以更好地組織思路、提高表達(dá)能力,從而有效傳達(dá)教育教學(xué)的目的和意義。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫(xiě)作提
    思想?yún)R報(bào)不僅是對(duì)個(gè)人思想的自我檢視,更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,供大家借鑒和參考。敬愛(ài)的黨組織:我做為一名黨員積極分子,
    辭職申請(qǐng)書(shū)需要寫(xiě)明個(gè)人的離職原因和決不動(dòng)搖的職業(yè)決心,態(tài)度要堅(jiān)決而決絕。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些辭職申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭W鹁吹男nI(lǐng)導(dǎo):您好!我是x
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言得體、條理清晰,給讀者帶來(lái)舒適的閱讀體驗(yàn)。如果你對(duì)寫(xiě)作有困惑,別擔(dān)心,接下來(lái)我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫(xiě)作技巧。每當(dāng)我看到陽(yáng)臺(tái)上
    教案模板是指按照一定的格式和要求編寫(xiě)的教學(xué)指導(dǎo)文件,可以幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。用好教案模板可以事半功倍,以下是一些經(jīng)典的教案模板范文,供教師們參考使
    青春是生命中最美好的時(shí)光,是追求夢(mèng)想、奮斗成長(zhǎng)的時(shí)期。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青春勵(lì)志故事,希望能激勵(lì)你前進(jìn)。我們下車后,迎面吹來(lái)一陣風(fēng),我本想呼吸一下新鮮空氣,
    自我評(píng)價(jià)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作方面,還可以涵蓋個(gè)人品德、人際關(guān)系等多個(gè)方面。通過(guò)自我評(píng)價(jià),我意識(shí)到自己的溝通能力還不夠強(qiáng),我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)和培養(yǎng)溝通技巧。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。
    教案可以促使教師更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,不斷提升自己的教學(xué)水平。在這里我們整理了一些二年級(jí)教案的優(yōu)秀范文,供大家共享。一、教材分析:“秋游”是秋天里外出游玩的意
    優(yōu)秀作文是對(duì)審題和材料運(yùn)用的熟練掌握,它要求我們對(duì)題目有深入的理解和解讀。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會(huì)給你們的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。我敬佩路燈,一生平
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間所做的努力和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納,是一種重要的自我提升方式。以下是一些值得一讀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到正在撰寫(xiě)總結(jié)的你。
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和展示,通過(guò)具體的描寫(xiě)和細(xì)膩的語(yǔ)言,使文章更加生動(dòng)形象。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢??jī)?yōu)秀作文是通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引
    編寫(xiě)大班教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。請(qǐng)參考以下大班教案范文,了解如何提高教學(xué)效果和創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
    感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和各界朋友的出席,讓我們一起開(kāi)啟這個(gè)盛會(huì)。下面請(qǐng)大家跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,一起上臺(tái)參與互動(dòng)環(huán)節(jié),讓我們的活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。1、請(qǐng)問(wèn)xxx先生,您愿意
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),我們需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的利用。以下是小編為大家搜集整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)例,供大家參考和使用。活動(dòng)重點(diǎn):幼兒模仿青蛙的
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫(xiě)作水平,追求作文的卓越。優(yōu)秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示,提升我們的寫(xiě)作水平。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份展示個(gè)人學(xué)歷、工作經(jīng)歷和專業(yè)技能等信息的重要文件,它可以給雇主提供全面了解求職者的機(jī)會(huì)。以下是一些成功應(yīng)聘者的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備充分,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。為了幫助各位教師更好地制定教學(xué)工作計(jì)劃,下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀點(diǎn)。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。服從命令,那是戰(zhàn)士們的承諾;保家衛(wèi)
    在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們與他人競(jìng)爭(zhēng)的重要武器,它能夠展現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。為了更好地幫助大家寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們整理了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    編寫(xiě)教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高課堂效率。接下來(lái),小編將分享一些優(yōu)秀的二年級(jí)教案范文,希望能夠給教師們一些啟示。1、在拋硬幣、摸球等游戲活動(dòng)中,
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師制定教學(xué)方法和策略,提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源和材料。想要了解教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)方法和技巧嗎?不妨看看下面小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃范
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選需要候選人具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,同時(shí)也需要他們具備一定的組織和管理能力。請(qǐng)大家看看下面的一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)范文,或許能給你們一些啟發(fā)。
    學(xué)校是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的地方,每個(gè)同學(xué)都可以發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校故事,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略學(xué)校的魅力!為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以在整理思路的過(guò)程中更好地吸收和吸納作品中的精華部分。小編為大家整理了一些經(jīng)典書(shū)籍的讀后感范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。課文講了槐鄉(xiāng)的孩子暑
    教案模板可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度的合理推進(jìn)。以下是小編為大家收集的教案模板范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。俞靜靜老師執(zhí)教的《平行四邊行的面積
    6.教師在編寫(xiě)中班教案時(shí)應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知水平,合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。通過(guò)閱讀這些中班教案范文,可以幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量,做出更好的教學(xué)計(jì)劃和安
    培訓(xùn)工作總結(jié)需要全面客觀地分析培訓(xùn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),從而找出問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。以下是一些詳細(xì)的培訓(xùn)工作總結(jié)示范,幫助大家更好地完成總結(jié)任務(wù)。縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨的歷
    優(yōu)秀作文需要有充實(shí)的內(nèi)容,要有獨(dú)特的見(jiàn)解或獨(dú)到的觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。第一千零一個(gè)愿望講的是:一天清晨天使來(lái)到
    心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅可以反映個(gè)人的成長(zhǎng),也可以展現(xiàn)個(gè)人的思維和表達(dá)能力。這是一篇關(guān)于人生經(jīng)歷和心得體會(huì)的文章,里面融入了作者對(duì)生活的感悟和思考。林業(yè)是國(guó)家生態(tài)文明
    通過(guò)學(xué)期計(jì)劃,我們可以合理安排時(shí)間,分配任務(wù),提高效率,實(shí)現(xiàn)自我管理。為了幫助大家更好地制定學(xué)期計(jì)劃,以下是一些經(jīng)典的學(xué)期計(jì)劃示例。認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),
    幼兒園教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,它能夠幫助教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是幼兒園教案的一些實(shí)例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。識(shí)字執(zhí)教老師:陳澤紅。1、初
    讀范文范本可以培養(yǎng)我們對(duì)于不同文體和體裁的敏感度和把握能力。這些范文范本是寫(xiě)作之路上不可或缺的好幫手,讓我們能夠更好地展示自己。為了加強(qiáng)學(xué)生的'安全教育,我校根
    工作鑒定可以為企業(yè)培養(yǎng)和選拔人才提供重要依據(jù),為組織的發(fā)展注入新的活力。以下是小編為大家收集的工作鑒定范文,供大家參考和借鑒。本后勤部以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面解讀
    主持詞是展示主持人口才和能力的重要環(huán)節(jié),它可以為整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造氣氛。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀主持人的指導(dǎo)范文,希望對(duì)大家有所幫助。a、b、c:親愛(ài)的爺爺奶奶、外公
    作文是我們與他人交流和溝通的重要方式,通過(guò)書(shū)寫(xiě)文字能夠傳遞自己的情感和思想。經(jīng)典范文展示:這些范文范本充分展示了優(yōu)秀寫(xiě)作的各種技巧和風(fēng)格,值得一讀。
    幼兒園教案是教師為了開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備的一份詳細(xì)計(jì)劃,對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文,希望對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。
    演講稿是一種通過(guò)言辭的藝術(shù)表達(dá)來(lái)傳遞信息的文體,它能夠在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)觀眾對(duì)話題的興趣和思考。根據(jù)第一部分隨機(jī)選擇的句子是:“演講稿是在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾表達(dá)信息和
    參加運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。以下是一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠給同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中提供一些思路和參考。在我們翹首以盼的期待中
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)反思自己在工作中的不足之處,找出問(wèn)題的根源,為下一個(gè)月的工作制定更好的計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家在
    通過(guò)實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提高,這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常重要。以下是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給你帶來(lái)一些啟示。這段時(shí)間以來(lái)的工作已
    心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的回顧,也是一種對(duì)他人分享和啟示的表達(dá)方式。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)示范,希望能夠引起大家的思考和共鳴。在與新冠肺炎展開(kāi)的艱苦卓絕
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、嘗試用彩泥制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶
    這段時(shí)間的經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā),我對(duì)...有了全新的認(rèn)識(shí)。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠激發(fā)你撰寫(xiě)心得的靈感。榜樣是一個(gè)人心中的標(biāo)本,它會(huì)讓你不知不覺(jué)中摒
    幼兒園大班的教師要注重觀察和引導(dǎo),根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育活動(dòng)。幼兒園大班的總結(jié)范文中,小朋友們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的展示,給人留下
    應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容通常包括應(yīng)急聯(lián)系人、應(yīng)急物資、應(yīng)急演練等方面,以確保在危機(jī)發(fā)生時(shí)能夠迅速行動(dòng)。應(yīng)急預(yù)案范文2:針對(duì)恐怖襲擊事件,XX地區(qū)制定了應(yīng)急預(yù)案,提出了迅速
    教師心得體會(huì)可以幫助教師更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是一些教師心得體會(huì)的范文,希望對(duì)廣大教師朋友能夠提供一些有用的參考。師德是一個(gè)教師的靈
    讀完之后,我有了更深入的思考,思考了人生的意義和目標(biāo)。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。那么周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢?
    教案模板是教師在教學(xué)過(guò)程中的得力助手,對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展具有重要意義。以下是小編為大家搜集整理的幾種常見(jiàn)的教案模板,供大家參考和使用。(孫大棟)。教學(xué)題目四、實(shí)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫(xiě)作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參
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