實習總結是對自己實習過程中遇到的成功和困難的總結和概括，可以讓我們更好地認識自己的優勢和不足。這里有一些實習總結的范文供大家參考，希望能夠對大家寫實習總結時提供一些參考和指導。
定崗實習總結（通用18篇）篇一
本學期9月3號到12月15號我帶領11春和11秋機電的132名學生在威海因塔思電子公司進行頂崗實習。本次實習不僅鍛煉了學生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會，現將帶隊工作總結如下：
本次帶領的學生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任務之后，我先是與相關班級的班主任取得聯系，確定本次外出學生的名單，聯系方式及家長的聯系方式，了解這些學生的具體情況，再根據名單與班主任協商確定幾名骨干同學以協助我的工作。由于上學期已經在因塔思帶隊，對公司的各種情況比較熟悉，所以在去之前的幾天召集學生開了3次會，除了與學生相互了解之外，分別就公司簡介、相關紀律要求及物品準備等工作做了簡單培訓，重點是給他們打好“預防針”，以免他們因企業與學校環境相差較大而有心理落差。
由于準備充分到了企業安排宿舍、工位等工作有條不紊，學生也沒有絲毫抱怨，都說比想象的要好。
我認為帶隊老師的首要任務是指導和管理學生，同時要做好學校、企業和學生三方溝通的橋梁。為了達到這樣的目標，我做了如下工作：
親其師才能信其道，認識到這一點，我將與學生培養感情放在了工作的首位，整個實習期間我堅持與學生同吃同住，在生活上給予學生關心，噓寒問暖，在生活的各個方面做好一些工作給予學生一定保障，每天利用用餐時間、下班時間以及日記等時間和方式與學生溝通。經常到學生宿舍與學生談心，了解當天他們的工作情況及思想動態，拉近與他們的距離。
實習期間學生具有雙重角色，他們既是學校的學生，又是企業的員工一方面我督促他們嚴格遵守學校和企業的各種規章制度，同時也結合實際情況制定了具體要求：
（3）、每周日召開一次例會，對上周情況進行總結并對下周工作布置安排。
（4）、每天收集學生的日記并批閱與他們進行交流。
各種規章制度的建立是為了更好地管理和培養學生，學生年紀小，對社會和企業都沒有真實得體會，把一切都想得過于美好，企業稍有一點不足，他們就會覺得不滿意。部分學生缺乏吃苦精神，尤其是剛開始在企業里，不是說活很重干不了，而是不愿吃苦，比較浮躁，結合他們的實際情況我重點對他們進行了吃苦耐勞，責任感和人際關系處理能力三方面的培養。
個人的幾點建議：
1、在校期間加強對學生就業指導，了解企業管理模式，并適當的以企業的要求來要求學生（如平日上課時間除極特殊原因不得請假）；引導學生樹立了正確的擇業觀和成才觀，降低就業實習期望值，做好就業實習前的思想準備和心理準備。
2、在實習期，一些學生能解決的問題，可要求學生自己解決，教師可對學生進行指導，逐漸培養學生處理工作和生活中的問題，協調與工友、上司之間的關系，要注重鍛煉學生的自主能力和人際交往能力。
3、學生每次實習時間不宜過長，兩個月為宜。
4、有學校出面與企業協商學生剛去的第一個星期不加班或者加班不超過兩個小時，給學生一定的適應時間?？傊?，本次帶隊實習使我了解了企業需要的是什么樣的人才，更加明確了今后的教育目標和方向，對我返校后的教育教學工作有很大的幫助。同時由于本次學生人數較多幾個人能力問題，在實際工作中，還有許多做法有待改進。今后我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，真誠地對待每一位學生，做學生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。
定崗實習總結（通用18篇）篇二
不知不覺，來廣宗一中實習也已經快一個半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學方面的感悟，無論是指導老師還是一起實習的崗友，他們都給了我很多教學上的啟發和反思。
上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發現原因。如果不是指導老師指出，自己恐怕現在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學生的學情，就按照一成不變的教學模式講授，自己墨守成規，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環往復會造成自己的職業倦怠。以上分析就是我總結一個半月自己在教學方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現就是轉機的出現，從此刻開始要腳踏實地認真備課，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。
除此之外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達能力很靈活，某數學老師講課很幽默，某生物老師很敬業等。他們好多的亮點都值得學習。
定崗實習總結（通用18篇）篇三
設計是一個過程，是從量變到質變、實現突變的過程。它是在邏輯思維的基礎上，對已有觀念和傳統，進行突破性創造的過程。今天本站小編給大家為您整理了室內設計定崗。
希望對大家有所幫助。
要畢業了，3年的時光一晃眼就那么過去了。3年的時間說短不短，說長也不長，但對我來說3年真的改變了很多，在學校也學到了很多，不僅是專業知識還有許多做人的道理。我的學生生活快要結束了，新的生活正迎接著我。希望我一切順利。
實習我選擇了一家裝潢設計公司，在這段實際實踐中，不但讓我對建筑裝飾技術有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。因為考慮到以后畢業有可能從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用cad畫平面圖。我的工作主要從事室內設計的圖紙制作。
實習項目簡介。
1項目介紹。
這段時間里讓我對室內設計了解了不少?，F代家庭室內設計是在現代生活的空間里考慮人的行為正常發展及其相互關系的和諧。由于設備、陳設、家具等高度成就而大大改觀了室內設計的本質，使之不再滿足人們對室內視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術手段、藝術手段創造出符合現代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內環境。
現代家庭室內設計必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設掛件，從采光到照明，從室內到室外，來重視整體布置，創造一個共享空間滿足不同經-濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內設計中，無論是家庭還是公共場所，都必須考慮與室內設計有關的基本要素來進行室內設什與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質感、采光與照明，家具與陳設，綠化等。
1.1功能。
在考慮功能中首先要明確使用對象和空間的特定用途。
在家庭室內設計中，首先應對居住者作較為細致的了解。諸如：家庭成員構成;生活方式;家庭成員的業余愛好和情趣;來客情況;電器安裝的要求;家庭用餐;色彩要求;家具的材料、式樣、色調;室內紡織品的選擇;地面、墻面、天棚的材料;采光、照明。
以上大致羅列的是家庭室內設計的使用功能。
精神功能則要根據居住者的身份、愛好、信仰等來考慮。
1.2空間。
居室空間作為家庭室內設計的起點，在這個空間里人們要進行起居、睡眠、休息、娛樂、會客、團聚、家務、洗浴等眾多的活動。因此，室內設計的任務就是在居室空間里，要為現代生活的秩序創造一個良好的條件。
空間形象有著自己的規律性和內涵的幾何原則。空間尺度給人的直感形態是第一性的，人們喜歡有規則、有序列的幾何形體。
室內的空間進行合理的劃分才能使偌大的空間變得充實;使狹窄的空間顯得寬敞。
1.3色彩。
色彩在室內設計中同樣也是重要的構成因素，色彩不僅僅局限于地面、墻面與天棚，而且還包括房間里的一切裝修、家具、設備、陳設等。所以，室內設計中心須在色彩上進行全面認真的推敲，使室內空間里的墻紙、窗簾、地毯、沙發罩、家具、陳設、裝修等色彩的相互協調，才能取得令人滿意的室內效果。
1.4線條、質感。
線條是統一室內各部分或房間相互聯系起來的一種媒介。
垂直線條常給人以高聳、挺拔的感覺，水平線條常使人感到活潑、流暢。在現代家庭室內空間中，用通長的水平窗臺，窗簾和橫向百頁以及低矮的家具，來形成寧靜的休息環境。
材料質地的不同常給人不同的感覺，質感粗糙的往往使人感覺穩重、沉著或粗獷;細滑的則感覺輕巧、精致。材料的質感還會給人以高貴或簡陋的感覺。成功地運用材質的變化，往往能加強室內設計的藝術表現力。
一年的工作時間很快就會過去了，掐指一算，來到公司已經整整一年了，在這里我對我一年以來的工作情況進行簡要的總結。
一、
個人工作總結。
我是去年2月有幸被公司錄用的，之前我一直從事廣告平面設計方面的工作，到了蘇州后找的第一份工作就是網頁設計，不過做的時間不是很長，對這方面還算是個生手。
到了公司以后，先是擔任平臺設計師的工作至5月下旬，然后又調到網站建設部做網站設計師一直至今。在工作中，我學到了很多東西，從不懂，到有點懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當我們做網站剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂。
那天爸爸給我打電話的時候，我正在加班，爸爸說，怎么又在加班了，要注意身體。我告訴爸爸，不知道為什么我喜歡工作，喜歡那種充實的感覺，雖然有的時候回到家的時候真的很累，也會偶爾覺得自己活得有點辛苦，但是一旦自己真的閑下來的時候，反而覺得很不適應了。爸爸說，恭喜你，長大了，那至少說明你不是一個好逸惡勞的人。
我喜歡爸爸的評價，我是個極其熱愛設計的人，有興趣，有靈感，我知道我或許不是最好的，但是我一定是最有激情的。我真的很喜歡設計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執著的心。明天會怎么樣，誰也不知道。至少今天我要對得起自己。
非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質與才能。
二、與同事相處。
到了公司以后，要感謝的人真的很多…。
在平臺上工作的時候，感謝總監一直教導我，要不斷提高自己的設計能力;感謝龔琳娜從我進公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西;感謝劉國平和邱小東，在我剛進公司對代碼絲毫不懂的情況下，對我的熱心的幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發了我的斗志和工作熱情!
到了網站建設部以后，我被一種莫名的東西感動著。我們是一支年輕的隊伍，部門經理也是一個80年代以后的年輕的女孩子。我們雖然年輕，但是我們并不浮躁，我們充滿激情和憧憬，我們充滿力量和動力。這不正是我想要的那種感覺嗎?為了一個同目標，我們會齊心奮力向前。我的心找到了歸宿，我安定了下來。我確定：這就是我的事業，為公司，為自己，努力著!前進著!
感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我(哈哈~~我臉皮是不是有點厚了啊!)我會繼續努力的，讓我們前進的步伐越走越堅定!!!
三、與客戶溝通。
雖然從大學畢業的時間還不到兩年，但是，可能因為我是一個不太能閑得住的人吧，從大二開始我就在學習之余將自己的另一只腳正式踏入了設計行業。
在來公司之前，我也接觸過很多各種各樣的客戶，有蠻不講理的，也有和藹可親的，不過那些都是和客戶當面溝通交流的，和客戶在意見上發生分歧時，大部分我可以很輕易的用我的設計專業方面的知識說服客戶，甚至可以現場做出效果來改變他們的主意。
可是，來了公司之后，我才發現電話溝通真的是一門很深奧的學問。在電話這頭的我，看不見電話那頭客戶的表情，動作，只能從電話中客戶的語氣來分析猜測客戶此時的想法和心情。也漸漸開始明白：有些時候，不論客戶再怎么糾纏，我都必須堅持某些工作上的原則，因為一旦為一個客戶開了先河，我就必須考慮到接下來該如何面對更多的客戶，我必須為自己的一言一行負責到底;而有些時候，又必須對一些客戶妥協，即使他們再怎么讓我深惡痛絕，我還是必須認真的完成對他們的服務，因為不能因為一些小事，丟失掉一些重要的客戶。
感謝公司!讓我從客觀上對自己在以前所學的知識有了更加感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。
四、工作態度。
一個人的工作態度折射著一個人的人生態度，而一個人的人生態度又決定一個人一生的成就。我的工作，就是我的生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經營著一家大公司，都會認為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。對工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險阻，都會像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優秀的人!所以我會努力讓自己保持良好的心態工作，遵守公司的各項。
規章制度。
;完成各項工作和任務。我要在20xx年比20xx年做的更好。
五、建議和意見。
1、首先，我覺得公司的天目湖拓展真的很好，加強同事之間的感情，加強了團結協作的能力。有很多同事，以前我都叫不出名字的，卻在這次拓展中，讓我發現了他們身上的很多平時發現不了的閃光點。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的公司人!
2、我覺得公司可以考慮給我們多點專業性的培訓，就拿我們網站建設部來說，可以找一些在設計方面比較厲害的人給我們培訓，或者多參加一些類似于上海國際旅游交易會那樣的活動，可以開拓我們的視野，提升我們的設計水平，以及對旅游的認識。
3、還有一點，我感覺我們每天早晨的晨會分享，以及我們部門每周五中午的專業培訓挺好的，每次都能學到東西，有時候就是一些小小的技巧，卻可以在工作中很大程度的提高工作效率。
一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現將這一年的學習、工作情況等作如下匯報：
加強學習，兢兢業業，提升工作業績。
扎實勤奮工作，提高工作業績、堅持學習業務知識，提升自身業務素質。
為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現全面貫徹落實科學發展觀的要求，這一年來我還是緊抓業務學習，認真學習了與工作相關的勞動人事新政策法規，向領導前輩們學習他們好的經驗，好的方法，進一步提高自身的業務知識能力水平。片面的掌握自己的工作業務是不夠的，平時我也注重向其他業務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業務水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務企業、服務群眾。
堅持熱情細致服務，認真完成各項工作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰也不能做到完美，我應該繼續的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。
在接下來的一年中，我還是會繼續努力的：
具備專業設計水平。
那就需要加強自己的專業設計水平。那什么是專業?從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內設計都是空間上的設計，所以功能規劃，色彩，燈光，材質，造型及工藝，是你主要掌握的核心內容。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理(可以理解為風水)。做設計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規劃出來。
每個細節皆有來源。
推敲自己設計的每個細節，每個尺寸。為什么吊頂要做150高，為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板?如果是用繪畫來解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念，非一般人能做的出來的。所以不要胡亂抄襲!
用你的專業和深思熟慮來做設計。這個就是好的設計師了。功到自然成!
20xx年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
定崗實習總結（通用18篇）篇四
從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我帶來生命中無與倫比的財富。
一、實習目的：
畢業實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業實習。
二、實習內容及過程。
1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的.工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。
2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。
在摸索中，為期一個月的頂崗實習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發現自己很多的不足。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。
在短短的一個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。
我希望我們學院以后能多與相關行業聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作?？傊o我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!
我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會計專業的學習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業成績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。
即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰經驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著?！泵總€人都有自己對待生活的態度，對待挫折的態度和對待成功的態度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
總結二：
轉眼間，實習生活已經告一段落，對這一段酸苦又快樂的經歷著實深深難忘!為整理思想，汲取經驗，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對這一段記憶做以下總結和匯報。
實習目的。
通過頂崗實習，加強理論學習與實際的結合，驗證和鞏固充實所學理論知識，加深對相關專業內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解社會對本專業的需要，將所學專業知識與生產實際相結合。同時，加強和實習單位各層次員工溝通和交流，學習其優秀品質和新型技術，提高對現實問題的認識，逐步提高社會交往能力和應變能力，了解實習單位的各項規章制度，增強組織性和紀律性，認識自身不足，嚴于律已，提高自身綜合素質和能力。再次，培養學習、團隊合作和解決問題的能力，并開闊眼界及思路，為今后步入社會積累經驗，盡快成為生產、建設、管理和服務第一線的高技能人才。
實習時間：
實習地點：
帶隊老師：
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定崗實習總結（通用18篇）篇五
今年年末受美國金融經濟及歐債危機的影響，企業經營困難，用工大幅減少，而我系畢業實習就業學生人數今年近300人，實習就業形勢十分嚴峻。為了化解這個棘手矛盾，我們積極研究對策，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的工作方針，努力提高服務和管理水平，抓內涵，創品牌，以提高職業教育質量和辦學效益為中心，以創建“三個一流”為工作重點，以提高畢業生就業檔次為目標，狠抓學生技能實訓和考證工作，加強就業指導，努力提升畢業生綜合素質和就業能力。各項工作取得了顯著成效。現將我們所做的主要工作分以下幾個方面作一簡要總結：
（一）職業指導工作。
1、我系以就業為導向，有計劃地對學生開展職業指導工作。本學期我對09級學生進行大型職業指導講座四次，實習學生家長代表聯席大會二批。我在我系09級畢業班做了主題為《工作與人生》和《職業能力來自于日常的積累和磨練》的報告，對學生進行頂崗實習教育和就業指導。還分別按實習單位召開實習生上崗前家長通氣會，介紹實習單位的情況和學校要求，細心聽取家長意見和建議，取得了學生家長的理解、配合和支持。通過實習教育大會，招聘面試指導課，實習崗前系列培訓等課程，讓學生和家長了解當前的就業形勢，了解企業的用工要求，分析自己在實習就業中的優劣勢，明確實習的重要意義，端正實習就業的態度，一方面在校期間要注意按照企業的要求努力培養和提高自己的素質；另一方面在實習就業時，要根據自己的實際，適當調整實習就業的期望值，先就業，后擇業；在實習中做好自立和吃苦的準備，以自己優良的職業素質和工作能力，為自己的職業發展打下良好的基礎。通過教育，學生的思想認識大大提高，收到了良好的效果。
2、經過院系領導研究我系把職業指導課連續3年列入每周正常的教學內容，對學生進行系統的職業理論教育和職業指導，學生的職業意識和面試技巧都有顯著的提高。
3、在學校領導的積極推動下，學校全員職業指導意識有所增強，從正副院長到教務處，從團委到學生會，從各系主任到專業教師對學生的禮貌禮儀，行為規范、職業素質的養成教育普遍加強，學生遇到老師和客人打招呼問好漸成習慣和自然現象，學生自律組織不斷發展壯大，各種自我教育的社團組織蓬勃發展，逐步形成一個齊抓共管良好局面，學生素質比以往明顯提高。
（二）加強實習過程的管理，保證了實習的安全和順利完成。
1、先后招集未落實實習單位學生在校開會三次。對未落實實習單位學生情況進行摸底，進行深入的思想教育工作，并組織相關企業提供超額的實習崗位供學生挑選。在簽定協議和實習過程中，積極為我們實習生爭取更好的實習條件。
2、安排企業到學院對未落實實習單位學生和部分調崗學生直接對接。這些單位管理規范，崗位待遇都可以，學生較滿意，解決了學生的實習崗位需求。
3、在自找單位實習學生的管理方面，我按學生實習單位的專業屬性分類進行管理，責任到人。在管理上，我到實習單位實地和學生吃住在一起，并每周書面一次匯報訪問實習生情況，并實行電腦管理，實現了對每位能聯系到的實習生一次以上的訪問與核查。另要求實習生每月做一次書面實習工作總結，每兩個月參加一次匯報實習工作情況會，分專業請每一位實習生匯報自己兩個月的實習工作情況、主要的工作成績和進步，分享成功經驗、收獲和心得體會，以先進促后進，同學們感覺很有啟發和收益，效果較好。
4、加強對工作過程的管理和制度約束，認真履行工作職責。
在實習帶隊上，我從大局出發，堅持德能兼備，形象無愧于學校的原則，據理力爭，保證了重點單位用人不出紕漏。認識帶隊工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學習學校實習管理的制度。在院長系領導的支持下，每月及時按《實習帶隊老師工作的補貼標準》，落實實習我的工作補貼，保證了我的待遇，讓我在實習帶隊工作中無后顧之憂，大大提高了我工作的積極性。
5、注意密切與實習單位的聯系與協調，在學院積極配合下，做好家長的工作，并通過系主任和班主任從旁協助配合工作，爭取企業和學生家長的配合與支持。本學年就業辦與實習生和實習單位有關領導開坐談會交流，了解學生的實習和工作情況，共處理實習當中出現的相關問題13起，電話查訪學生家庭達87多人次，與實習生或學生家長談話50多人次，處分違紀學生5人。較好地完成各項實習管理工作，學生的實習情況普遍比較好。特別是海馬商務汽車二廠企業對本屆實習生在更是給予高度好評，認為我校的實習生是他們合作的學校中最好地學生團隊，紛紛表示要與我們擴大合作，建立長期合作關系，聯合辦學招定向培養班等。
6、在秦軍平院長的帶領下，學校領導先后到廈門、常州、鄭州等各實習單位看望頂崗實習第一線實習學生，對實習學生進行了慰問和對目標合作企業進行考察。
兩年來，我的工作雖然取得了一些成績，但也還有很多不足，主要表現在對專業班學生實習崗前培訓和就業指導工作計劃和系統性不強等方面。在今后的工作中，我加強工作的計劃性和系統性，力求做到嚴、細，實。大力抓好學生綜合職業素質的培養，特別是要教育學生樹立遠大理想，愛崗敬業，培養良好的服務意識和服從上級命令的習慣，提高學生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學生培養成為與社會主義現代化建設要求相適應。具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才”。讓企業喜歡用我們的學生，家長滿意我們的教育。創我校優質的職教品牌。
定崗實習總結（通用18篇）篇六
作為定崗實習員工，更加要一絲不茍的做好定崗工作，那么你要怎么去寫定崗。
這里首先要感謝公司給我這個機會在實習結束后能夠加入中聯房地產有限公司這個大家庭，讓我在以后的工作生活中更上一個新臺階，我感到無比的自豪和榮幸!
在這四個多月的實習生活中，我從一個在校大學生慢慢成長為一個正式的在職工作者，體會到了在校生活所不能體會的使命感和責任感。四個月的實習中我深深體會到了領導和同事的關懷。在領導的指導和同事的協助下迅速適應了工作環境、進入了良好的工作狀態，將精力充分投入到工作中。工作期間我愛崗敬業、腳踏實地，認真學習，積極主動，勤奮刻苦，遇到不懂的主動向同事和領導請教。與各參建單位積極溝通、主動協調，在建立了良好工作關系的同時堅持原則。對現場經常巡視，做到對現場情況了然于心，對存在的問題和情況積極主動的報告領導，及時配合領導同事完成各項工程任務。
在此期間本人的工作內容如下：
1、每日4次現場巡視，統計人、材、機配備情況，并予以記錄分析其合理程度，發現無法滿足現場需求時立刻與施工方聯系，并監督其及時調整，確保進度目標的實現。
2、協助趙xx和黃xx做好每天的工作事宜?，F場問題及時協商，做出整改方案。協調總包分包及監理和建設單位的關系。
3、混凝土澆筑時，督促監理人員旁站，并自己檢查現場人員配備和振動棒的設備數量及安排是否合理。發現問題(如人數少、振動棒安排不合理等)及時督促整改。
4、混凝土拆模后，組織人員檢查現澆混凝土的現澆結構尺寸及觀感質量。發現問題(尺寸過大或過小、混凝土表面出現蜂窩面等)及時向領導反映。
5、市建管站領導過來積極陪同其巡視檢查鋼筋綁扎，模板封模情況的檢查及驗收。發現問題后及時要求施工單位進行整改。
6、按時參加監理例會，認真聽取各位領導同事及總分包單位負責人的發言，積極做好會議記錄，積極發表自己的個人意見及建議。
7、收發施工單位、監理單位、及設計院對進度、技術、總分包和組織協調的各種文件。項目部需要蓋章或需要上交公司的文件及時前往送遞。
8、組織施工單位、監理單位、分包單位對工程施工質量進行檢查(如鋼筋的綁扎情況，腳手架滿堂架的搭設情況，模板的封模情況，各鋼混柱、梁和墻、板的鋼筋配筋情況、規格數量、現場安全措施、動火防治情況等)。并做好相關記錄，便于后期施工復查。
我熱愛我的專業，更熱愛我的崗位，經過四個月的實習工作我深知公司這個大家庭正是我一直尋找的。此刻的我已完全適應工作環境，進入工作狀態，請相信我能做的更好，因為我會更加努力;請相信我會更加努力，因為年輕的我渴望進步!
今年x月份，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。
以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事1樣上下班，協助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對公司概況和工程細節有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我主要的工作任務是現場勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現場調研等都是公司的重要活動，決定了公司工程的區域性分配情況，以及每個分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經驗，我在期間做數據統計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經理沒批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力，如何學以至用，給我們1次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進實習單位開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與施工現場調查、質量跟蹤、工程量計算、以及對企業的各種工程的了解，對企業分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自己特長.同時認真完成。
實習日記。
撰寫。
實習報告。
成績良好。實習單位的反饋情況表明在實習期間反映出我具有較強的適應能力具備了1定的組織能力和溝通能力能很好的完成企業在實習期間給我布置的工作任務。實習收獲主要有4個方面：
1、通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。
2、提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經驗。
3、學生在實習單位受到認可并促成就業。并為畢業后的正式工作進行了良好的準備。
記得在和公司領導的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優秀的男人，所追求的就是房子這么簡單?他所追求的是能呼風喚雨1的確，一個優秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無所謂，關鍵在于一個人的檔次問題1檔次?什么是檔次，就是你素養，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實力，這些才是一個優秀的男人的所要追求的，作為優秀的男人更多應該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內涵!從一開始赤裸裸的來，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!
一個月的時間說長不長，說短卻也是一個足以讓我改變不少的數字!
這個月里我感覺自，己成長了不少，從上學以來，學習是學生的職業，上大學我想以該記住并理解這句話。大學的學習其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學不學在你”!總結一句話就是態度問題!你一定要記住這句話，還要領會這句話的意思，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。
大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
上個月，雖然工作的不多，但見識增長了不少!
在公司時，我明白了什么是態度決定成敗!一件事，只有你真正的用心對待，踏踏實實的走好每一步，才能把事做到最好!
一個稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責任心強不強!
一次精彩的開學典禮，第一次開課，又讓我明白的團隊合作的重要性!好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于最高的木板，而是最低的那一塊!只有做到整體的協調，才能將其的能力發揮到最大!
一個人的工作，一份精密的計劃!——一趟完美的旅途需要一個完善的安排!想一步走一步的行程永遠不可能是一條直線!
想辦法制訂每日工作流程表，沒有工作目標和每天時間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時間安排得比較滿的人，是沒有空閑時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。
珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種復雜的情感充斥著的內心，到現在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無奈。
但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準備，養成良好的習慣。習慣，總是在不經意間養成;習慣，不會在不經意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前;當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛;當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節之處發現點滴的幸福;當期待成為一種習慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
定崗實習總結（通用18篇）篇七
20xx年9月5日我踏上去頂崗的大巴車，早早地離開學校，好舍不得啊。舍不得可愛的老師和同學們，同時心里還有那么一點興奮和不安。終于到了，看到了我們的學?！獕|江十中。總的感覺還不錯，有新修的學生宿舍，有學校領導熱情的款待，交通還算方便，離縣城步行十分。下午六點學校安排我們和指導老師見面。第二天我們下午三點就去了教室，去熟悉這個新環境。這個學校共有三個年級，初一二各18個班，初三16個班，在職教師173人，占地面積90多畝，塑膠操場正在建設中。我帶了初二的11班和8班，11班是實驗班，我還帶了11班的班主任。還記得我第一天晚上去做的自我介紹，很丟人，我都不知道自己怎么講的，怎么下講臺的。我只記得當時那個心啊，蹦蹦跳…但是我們指導老師很好，及時幫助我，還給我很大的安慰。九月我們基本都是聽課，學習。九月二十號左右，我們老師讓我講習題，我的'聲音不是很大，沒有大膽去講課。有一次沒有做練習就直接被叫去講作業，結果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問老師。從這件事后，我每次講題都會認真做一遍，想想這題對于學生是不是很難，還有什么更好的講法，講題不光是答案，還要及時給學生復習，并且不斷給他們總結。同時自己也要不斷思考，自己不斷總結經驗，教訓。每天我都會給他們聽寫。有一次，我把一個單詞變成她的反義詞，我發現許多學生都么寫正確，我很意外。我發現學生的轉換思維不好，所以在我以后的教學過程中就會有意無意給他們涉及這方面，轉換詞性，轉換句型，等等。有時聽寫我發現有學生作弊，被我抓到都是罰抄課文很多遍，但是我覺得我不會每次都能抓住他們，所以我會變著花樣聽寫。今天用聽寫本的最后一頁聽寫。有時把本子倒過來寫，等等。我覺得老師就在和學生打仗一樣，但是很好玩。十月份我們正式上講臺了，站在講臺上，看著這一雙雙渴望知識的眼睛，我真的很感動，突然覺得老師是那么的神圣啊。每次上課，我都會和指導老師討論。我會告訴他我打算怎么講解這一部分。我是怎樣引入，這些內容怎樣整合的。很多時候他都會給我建議，告訴我這樣導入學生更能接受，這些知識點可以整合在一起。課后也會給我一些建議，同時我也會自我總結今天有什么收獲，那些還需要改進。有時我也喜歡讓學生給我提建議，我也樂意接受他們好的建議。在學校里我們要求盡量全英語上課，但是在8班上課，只有我用很多英語講課，那些學生都覺得聽不懂啊，我了解到他們的語音教的很少，所以很多單詞都不會拼讀，還有一些學生覺得學英語沒用沒興趣所以放棄了英語。面對這些我平時教讀單詞都會教簡單的拼讀。同時教他們日常用語，讓他們學會觀察。我會叫他們翻譯“”心心相印“”。他們都會把紙巾拿出來看看，怎么翻譯的。我還讓學會收集日常生活中看到的好玩好聽的有關英語的廣告。大學三年就這樣過了，我覺得自己什么都沒有學到。自己的'知識面太窄。每次聽老師上課，他都會給學生擴寬知識面，但是我只是講書上的，還講得不好。我們要學到東西很多，平時多看書擴寬視野。我覺得以后上教學法課，我們可以模擬一些實際情況，這些情況學生可以根據自己所在的中小學的實際情況擬定。還有可以實習結束后給實習生過份調查報告。
三個月的實習生活就這樣順利結束了。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡得酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經驗；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。我也真正體會到做老師的幸福和不易。我也深刻認識到自己在各方面存在的不足，我會永遠記得這次寶貴的經歷，我會把這次作為我通向教師之路的墊腳石。
定崗實習總結（通用18篇）篇八
時間如流水轉瞬即逝，三個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在墊江十中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月，很感謝學校給我這樣的機會，同時也謝謝墊江十中陪我一起走過這段難忘的日子。
20xx年9月5日我踏上去頂崗的大巴車，早早地離開學校，好舍不得啊。舍不得可愛的老師和同學們，同時心里還有那么一點興奮和不安。終于到了，看到了我們的學校—墊江十中。總的感覺還不錯，有新修的學生宿舍，有學校領導熱情的款待，交通還算方便，離縣城步行十分。下午六點學校安排我們和指導老師見面。第二天我們下午三點就去了教室，去熟悉這個新環境。這個學校共有三個年級，初一二各18個班，初三16個班，在職教師173人，占地面積90多畝，塑膠操場正在建設中。我帶了初二的11班和8班，11班是實驗班，我還帶了11班的班主任。還記得我第一天晚上去做的自我介紹，很丟人，我都不知道自己怎么講的，怎么下講臺的。我只記得當時那個心啊，蹦蹦跳…但是我們指導老師很好，及時幫助我，還給我很大的安慰。九月我們基本都是聽課，學習。九月二十號左右，我們老師讓我講習題，我的聲音不是很大，沒有大膽去講課。有一次沒有做練習就直接被叫去講作業，結果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問老師。從這件事后，我每次講題都會認真做一遍，想想這題對于學生是不是很難，還有什么更好的講法，講題不光是答案，還要及時給學生復習，并且不斷給他們總結。同時自己也要不斷思考，自己不斷總結經驗，教訓。每天我都會給他們聽寫。
有一次，我把一個單詞變成她的反義詞，我發現許多學生都么寫正確，我很意外。我發現學生的轉換思維不好，所以在我以后的教學過程中就會有意無意給他們涉及這方面，轉換詞性，轉換句型，等等。有時聽寫我發現有學生作弊，被我抓到都是罰抄課文很多遍，但是我覺得我不會每次都能抓住他們，所以我會變著花樣聽寫。今天用聽寫本的最后一頁聽寫。有時把本子倒過來寫，等等。我覺得老師就在和學生打仗一樣，但是很好玩。十月份我們正式上講臺了，站在講臺上，看著這一雙雙渴望知識的眼睛，我真的很感動，突然覺得老師是那么的神圣啊。每次上課，我都會和指導老師討論。我會告訴他我打算怎么講解這一部分。我是怎樣引入，這些內容怎樣整合的。很多時候他都會給我建議，告訴我這樣導入學生更能接受，這些知識點可以整合在一起。課后也會給我一些建議，同時我也會自我總結今天有什么收獲，那些還需要改進。有時我也喜歡讓學生給我提建議，我也樂意接受他們好的建議。
在學校里我們要求盡量全英語上課，但是在8班上課，只有我用很多英語講課，那些學生都覺得聽不懂啊，我了解到他們的語音教的很少，所以很多單詞都不會拼讀，還有一些學生覺得學英語沒用沒興趣所以放棄了英語。面對這些我平時教讀單詞都會教簡單的拼讀。同時教他們日常用語，讓他們學會觀察。我會叫他們翻譯“”心心相印“”。他們都會把紙巾拿出來看看，怎么翻譯的。我還讓學會收集日常生活中看到的好玩好聽的有關英語的廣告。大學三年就這樣過了，我覺得自己什么都沒有學到。自己的知識面太窄。每次聽老師上課，他都會給學生擴寬知識面，但是我只是講書上的，還講得不好。我們要學到東西很多，平時多看書擴寬視野。我覺得以后上教學法課，我們可以模擬一些實際情況，這些情況學生可以根據自己所在的中小學的實際情況擬定。還有可以實習結束后給實習生過份調查報告。
三個月的實習生活就這樣順利結束了。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡得酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經驗；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。我也真正體會到做老師的幸福和不易。我也深刻認識到自己在各方面存在的不足，我會永遠記得這次寶貴的經歷，我會把這次作為我通向教師之路的墊腳石。
定崗實習總結（通用18篇）篇九
時間如白駒過隙，稍縱即逝。回首兩個多月的頂崗實習生活，時光在每一個細水流長的日子里悄然流逝?；厥着c學生相處的日子，雖然有過失落，有過快樂，有過彷徨，有過收獲，但最后，記憶里只剩下孩子們那一張張純真的笑臉。在兩個多月的實習生涯中，我主要從事正常的英語教學工作，其次，也嘗試了課間的秩序維持工作。在這個過程中，頗有成就，也頗多感慨，受益匪淺。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，一言難盡。下面，我主要就英語教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們的真知灼見，但卻也是一筆難得的財富。
教育實習是師范生培養過程中一個極為重要的實踐性教學環節,旨在通過實踐鍛煉,提升師范生的教育教學能力和水平，使其具備成為優秀教師甚至人民教育家的基本素養。本次教育實習是以定崗的形式進行的,因此,對于師范生來說,主要是完成相關學科的教育教學工作，培養和鍛煉其綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識的能力，以及獨立分析和解決實際問題的能力；對于置換的原中學老師來說，主要進行教育教學的經驗交流、理論學習和實踐檢驗，從而進一步改進自己的教育教學理念和方法，為推進新課程的教育教學工作做好充分準備。
所以，本次的教育實習無論是對師范生的培養，還是對中小學英語教學質量的提高，都具有重要意義。在實習動員大會上，教務處李處長對本次實習做了具體要求，要求完成西北師大教育實習指導手冊的填寫工作，要求在實習期間上一節公開課，要求堅持寫不少于20篇的實習日志，要求完成一份農村基礎教育調查報告。
實習前，我們做了大量的準備工作。首先是開設了教育學、心理學、教學法、教學設計、基礎教育課程與教學研究等課程，我們從中學到了大量的理論知識。另外，我們也觀看了大量的中小學優秀英語教師的優質課教學視頻，并做了初步的分析整理。同時，我們也閱讀和討論了外研版的高中英語教材的設計情況，自己也做了大量的教學設計和ppt制作練習。最后，我們到微格教室進行了大量的模擬上課，每節課結束后，首先是同學們之間互相點評，其次是自己回放自己的教學錄像，進行總結提高。微格教室的試講讓我們熟悉了課堂情況，糾正了自己的教姿教態，鍛煉了自己的課堂教學應變能力，為適應真正的課堂環境做了良好準備。在這期間，指導老師也給了我們悉心指導，提醒我們要注意一些細節的方面：例如，上課時如何處理學生的提問，如何檢測學生的知識掌握情況，如何調動課堂氣氛，如何進行師生互動，如何把握重難點等。
我們實習的時間是20xx年x月7號至11月10號。在去實習單位的前兩天，我們學校召開了實習動員大會。會上，副校長萬明綱及教務處李處長做了發言，介紹了此次實習的地點、任務、要求及注意事項。實習出發的前一天，我們外國語學院召開了本院所有實習生的動員大會，對相關事宜做了具體安排。20xx年x月7號凌晨，我們五位同學在李輝老師的帶領下，坐大巴前往甘肅白銀市景泰縣的三所中學開始自己為其兩個多月的實習工作。
3.1學校整體情況。
我的實習學校是甘肅省景泰縣第六中學，該學校是一所九年制學校。該學校以前是該縣十六團及條山農場的子弟學校，有小學部、初中部和高中部，后來，于20xx年交縣教育局統一管理，編為該縣第六中學，撤掉了高中部。同時，加強管理，改變以前的教學質量低，師生紀律松懈，學生打架斗毆事件頻發的現象，開始逐步走向正規。目前，該學校師生的紀律性較強，管理比較規范，教學質量較高。該校所有師生都未住校，學生有早自習，但沒有晚自習。學校正在進行大規模的校園硬件建設，新的教學樓即將投入使用，新的師生食堂也即將建成。
3.2英語師資情況。
該校有教職工110多人，其中有英語教師16名，中學部有英語任課教師9名，每人承擔一個班的英語教學工作。英語教師基本上都是大專文聘，多數年齡在30至40之間，基本上都參加過教師國培計劃中的遠程培訓，部分教師參加過中英項目培訓。多數教師是中教一級，目前英語教師還沒有副高職稱。學校正在建設中，目前，該學校只有一個多媒體教室，英語教師都是用錄音機播放英語磁帶，練聽力。
3.3英語教學情況。
該學校的英語教學和其他課程的教學一樣，在積極推進高校課堂。他們設計了預習案、檢測案、學案及導學案，讓學生上課前完成預習案，課堂上在導學案的輔助下完成學案，課快結束時，完成檢測案。整個教學設計的理念是教師引導下的學生自主、合作學習。目前，老師都在積極適應這種新的教學模式。英語教學方面，許多老師在該模式的指引下積極突出學生的學習主體性，但他們所設計的學案練習多是機械性的，創造性、實踐性、應用性練習活動開展的較少。學生的英語學習筆試成績較高，但口語表達能力普遍較差。
在長達2個月的實習期間，我主要完成了“冀教版八年級（上）”unit2至unit5，共計4個單元的教學任務，包括備課、上課、作業批改、課后反思、單元檢測、期中考試、自習輔導等教學工作。
4.1各環節的工作完成情況。
4.1.1聽課情況。
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。我們此次實習是國培計劃中的援教頂崗實習。具體的，我們去實習學校，頂替該學校的一名老師，接替他的教學工作，然后讓他到西北師大培訓。所以，在實習學校的老師交接了相關手續后，我們就立馬開始上課，一邊上課一邊聽該校其他老師的課。在整個實習期間，我聽了7個課任老師共26節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，經常跟老師們交流他們對本節課教學情況的建議和意見。
4.1.2備課情況。
我到該學校的第一周，對各種情況都不熟悉，特別是設計預習案、檢測案、導學案等工作，所以我就用該校老師設計好的模板，讓他們復印時，給我所帶的班也順便復印上。在使用過程中，不斷向其他老師請教，然后再做必要調整和修改。
從第二、三周開始，我都提前一周準備好下周的所有教學案。備課需要“備教材”“備學生”“備自己”?，F在想來，要做好這三個方面的準備，真不是件容易的事。盡管我以前在一所大專學校已任教多年，但我初次參與初中實際教學工作，完全沒有基礎教育的經驗可談，這些工作只能跟其他老師請教，自己慢慢摸索。首先，不知如何取舍教材，怎樣突出重點、難點，“備教材”就顯得很困難；其次，不熟悉學生基本情況，不知道課堂上學生會弄出什么突發狀況，做好“備學生”也經歷了一個相當漫長的過程；再次，我備課時也花費了大量時間去“備自己”，考慮自己是否真正的弄懂了這個語言點，講解的是不是邏輯清楚，使用的方法是否得當等。
經過我的努力，再加上學校里所學的理論知識的指引，我設計的教學活動越來越多的得到該校老師的認可，他們覺得我設計的活動以實踐性、互動性活動為主，又有很強的可操作性，能夠在學習語言點的同時，訓練學生的語言表達能力。他們都積極要求復印我的各種教學案。這樣，我也開始感覺到了實習所帶來的欣慰。
4.1.3上課情況。
備完課，就得準備給學生上課。我教的是八年級三班的英語，該班學生的整體英語水平較高，特別是筆試成績很高，但還是有個別學生對英語學習缺乏興趣，上課不積極參與課堂活動，下課不及時完成作業，學習成績很差。針對該班學生的學習情況，課堂上我主要按照該校高效課堂的教學要求展開教學，即，先是檢查預習案的完成情況，然后是按照導學案完成課堂教學活動，最后通過檢測案測試學生的知識掌握情況。
剛開始時，我很貪心，想一下子把所有的東西都交給學生，不舍得放棄任何一個知識點。因此，我的課內容很充實豐富，拓展的很多。但后來我發現，在一節只有40分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，本是用心良苦，但過于貪心，學生知識掌握情況并不好。后來，我逐漸認識到了這一點，我開始減少了知識點，力求教學重點突出，上課效果也明顯好了很多。總體上，我在課堂上認真授課，運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。同時，我也將我聽課所學來的一些課堂教學技巧和方法積極的融入到自己的教學工作中，比如，板書設計方面該注意的地方，學生單詞記憶情況的檢測方法，課堂回答問題的方式，調動課堂氣氛的方法等。
除了正課，我還要跟早自習和下午自習。早自習一般給學生教讀單詞，聽錄音，讓他們讀、背課文，聽寫單詞等等。下午自習就是輔導他們完成課外作業，特別是完成與教材配套的練習冊，幫他們解答一些問題。對于練習冊的講解，我主要是突出他們對語言點的記憶，閱讀理解能力的提高，以及良好的語言學習習慣的養成。
4.1.4作業批改。
該學校的初中英語作業有配套練習冊，每節課的課后作業以及單元檢測等。要求這些作業都要及時詳細批閱，特別是課后作業每天下午要批完發給學生。有的學生作業完成非常認真，但更多的則是草草應付了事，對此我也很無奈。對上課不太聽話和作業完成情況不好的學生，我也找過他們談話，但效果不太顯著，只是稍微有所好轉。相對備課上課而言，批改作業是最輕松的工作。但我也沒有馬虎，而是認真改完交上來的每一份作業，找出其中反映出來的問題，給學生做積極反饋，并在以后的教學中多加注意。
4.1.5課后反思。
該學校要求每位教師對每節課的上課情況要做課后反思，反思自己的課堂教學的效率、效益、及策略應用情況。我也按照他們的要求對每節課做了積極反思，并寫了課后反思筆記。課后反思活動在改進我的課堂教學活動中起到了極大的促進作用。平時，我也積極翻閱其他老師的高效課堂反思，學習他們反思的方式方法及課堂教學的經驗，也經常和他們討論課堂教學中遇到的一些困惑，了解他們對一些教學理念和模式的認識及實際操作情況，共同尋找解決問題的方式方法。在這個過程中，我逐步對初中英語教學的現狀有了一個更全面的了解，對基礎教育有了更深刻的理解，對中小學英語教師的教學信念和實際做法有了更全面和深刻的認識。
4.2英語教學經驗總結。
首先，要虛心學習，積累經驗?！八街梢怨ビ瘛！苯虒W中，多聽聽其他有經驗老師的講課，真的讓我受益匪淺。比如，在板書設計上，在課程進度方面以及結合課本延伸對學生的思想教育上，都給我很大的啟發，我在自己的教學過程中，也一點點的改進，向優秀教師看齊。
其次，腳踏實地、認真負責。不好高騖遠，也不甘于平庸，自己只是踏實的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是批作業，只要是由我經手的，就不允許出現什么差錯。當然，人無完人，我還是會犯一些錯誤，不過，我總是會立馬改正，只是希望能做到更好。
第三，了解學情，開拓創新。八年級學生是人生階段的一個開始，對事物充滿了好奇，也有著強烈的求知欲，同時，也容易受到外界的影響。在教學中，我充分把握了這一特點，運用他們感興趣的內容導入，或者運用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛。
最后，知識和能力并重。語言是知識，更是能力。在具體的教學中，我們既要講解和練習語言點，更要模擬真實情景，編練對話，做相關復述和轉述練習，從而提高學生的語言綜合應用能力。這樣，教學中要堅持教師主導，學生主體的課堂教學組織原則，調動學生積極主動的學習英語。
5.1樓道值班工作。
本次實習中，我除做好該校初二（8）的英語教學工作外，還被安排了每周兩天的樓道值班工作。具體任務是在課間維持學生的樓道秩序，包括不讓學生在教室和樓道大聲喧嘩、吵鬧、打鬧、追逐等。對于該工作，我也是盡職盡責，不遲到，不早退，堅持到最后一刻。在我值班的這些天，沒有發生較大不良事件。
5.2教學調研工作。
該校在推進高校課堂的過程中，積極做高校課堂的開展情況的調查。該校主管教學的校長設計了問卷，讓相關老師調查學生的學習情況。調查完后，我幫助該校的教導主任劉老師用spss對于調查結果做了統計分析。同時，我也給他的電腦裝了spss軟件，教會了他該軟件的基本操作方法。他們也特別樂于學習，也對我深表感謝。
在兩個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直牢記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到了學校領導和老師的一致好評，對此，我甚感欣慰。
經過兩個多月實戰的磨練，我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多地方做的不是很好，但這次實習使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學,已讓我深深的體會到中小學教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵。我深刻認識到，要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面也要很出色，如語言表達能力、心理狀態、動作神態等等。站在教育的最前線，要真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，在以后的教育教學生涯中,我要付出更大的努力,以提高自身的綜合素質和教學水平。
最后,感謝實習學校為我們提供了這樣一個很好的實習機會,感謝實習學校各位老師給我的關懷和幫助!
定崗實習總結（通用18篇）篇十
定崗的日子過得真的很快，一周又過去了，回首過去，我真的經歷了很多。
我意識到，一味的訓斥和責怪解決不了學生根本的問題，我要從根本上出發。要上好一節課，還需要有明確的教學目標，明確的教學目標對教師來說能產生較高的教學效果，對學生而言可以明確他們每節課的學習目標，及時了解他們學習目標達到的程度。還需要適當的組織教材，運用恰當的教學方法，這樣能調動學生的積極性，啟發學生思維，使學生容易理解和接受。還需要精心設計一堂課的教學環節和程序，教學環節緊湊合理，能提高課堂效率。上課的過程中我也會遇到很多意料之外的問題，比如同學突然提出一個我當時很難解答的問題、講了很多次后依然有同學說自己不會，這都需要我去正確的應對，隨機應變。
當老師也有一段日子了，我也逐漸摸索到一些教學的經驗，比如上好一節課首先要樹立威嚴威信，學生必須聽你的，并且不會在課上搗亂。另外老師應該多關心學生，以愛去慢慢感化學生，比如上課時有學生不聽講，可以在課下去找學生了解情況，學生有事情就幫助他們解決等，如果學生感覺到老師不僅是關心他們教的那門學科的成績，也關心自己時，就會更樂意去接近老師、配合老師。還有就是要多與班主任溝通交流，了解班級和每個孩子的情況，同樣有助于課堂效果的提升。
定崗實習總結（通用18篇）篇十一
人生都是由一個一個階段組成的。我們的童年是一個階段，我們的學生時代又是一個階段。但是對于我們，河北師范大學的師范生來說，我們的人生似乎比其他人多了一個階段，那就是頂崗實習。
從學生到老師，看似很大的轉變，其實只是從大三這一年開始，悄悄地進行著。
大三上半年，當別的學校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業課時，我們學校給我們每個師范生都安排了這樣一門課程：教學法。而且還是中學教學法。在教法老師的慷慨陳詞下，我們看到了不一樣的中學教育理念。隨后，我們開始準備教案和課件，準備在微格教室的錄課。那時的我們回憶著自己的中學，在回憶中思考著一名教師的形象。
大三下本年，冬天的寒意還沒有退去，我們就踏上了實習的征程。
還記得剛來三中時的自己，在辦公室碰到年齡相仿的老師還會猶豫是該稱呼老師，還是直接稱呼同事的名字。到現在，早已變得十分熟絡，除了課程方面的交流，在生活上也像老朋友一般了。
還記得剛開始上課時的自己，總是早早的把教案寫好，寫得十分詳細，詳細到上課時要講的每一句話都要一個字一個標點地寫的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上，把教案拿出來背了又背，記了又記，還唯恐第二天會有所遺漏。甚至到了夢里，依然在看課件捋順自己的教學思路。直到這節課上完，這種緊繃的感覺才會消失。然后又開始看下一課，如此往復了很久，我才慢慢適應了高中老師的備課講課的節奏。
還記得開始聽班會課的自己，拿著筆記本，站在教室的最后面，一邊仔細地記錄下班主任的班會內容，一邊環顧著教室的四周。每每聽到班主任的總結，我就覺得歲月真是一位最出色的老師，他可以把一個人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務時，我都在旁邊學習，期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時間的人。等到了臨近實習結束的時候，我也走上了班會的講臺。當我一條一條清楚的跟學生講期末復習問題時，我驚喜地發現，歲月帶走了我的青春，但給我留下了成熟，留下了經驗。
不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年，留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學生時代，留給我們的感悟是知識可以改變世界，努力總是會有回報的。而我們的頂崗實習，留給我最大的感悟是人生是需要體驗的，我們在體驗中成長，在成長中重新思考和定位我們的人生。
化工一、實訓時間20xx.7.7—20xx.8.23二、實訓地點中國石化揚子石油化工股份有限公司pta廠、均苯四甲酸二酐實訓裝置、煤制甲醇實訓裝置三、實訓目的與......
定崗實習總結（通用18篇）篇十二
姓名：_______________聯系電話：_______________。
乙方屬于在校學生，自________年________月________日起至________年________月________日止(以下稱“實習期”)，甲方同意乙方在甲方實習，實習部門為：_______________。
甲方視乙方具體情況，在與乙方所在學校溝通后，有權提前中止實習期(中止本協議)。乙方如需提前中止實習期(中止本協議)，須至少提前7個工作日通知甲方，并提交所在學校的書面同意中止實習的書面材料。實習期屆滿，經乙方申請，且甲方同意的情況下，乙方可繼續在甲方實習，但需重新簽訂實習協議。
1、實習期內，甲方根據乙方出勤情況給予乙方實習補助，標準為：_______________元/月。
2、實習期內，乙方因自身原因不能參加實習時，應當向甲方實習部門履行必要的請假手續。請假期間，扣發相應的實習補助。
3、實習期內，除因工作產生的費用外，食宿、醫療費及其他費用均由乙方個人自理。
4、實習期內，甲方根據業務需要和乙方的實際工作表現，有權對乙方的實習補助進行調整，如果乙方不能接受相關調整，本協議中止，雙方互不承擔責任。
三、權力及義務。
1、乙方簽訂并履行本協議，并未違反其與任________第三方簽訂的書面協議或口頭承諾。
2、截至本協議簽訂之日，乙方未與任x第三方建立勞動關系或可能使本協議無效或被撤銷的其它法律關系。
3、甲乙雙方確認：_______________乙方依照本協議約定在甲方實習并不表明其是甲方________意義上的員工;本協議的________約定及對乙方的________要求均不視為甲方與乙方之間建立勞動關系，也不能視為甲方或甲方關聯公司將來有義務與乙方建立勞動關系。乙方不享受甲方員工所享受的福利待遇。甲方無義務為乙方繳納社會保險，甲方也不承擔勞動法上用人單位的義務。
4、乙方確認：_______________除本協議約定的實習補助外，乙方不在________時候、以________方式向甲方主張除實習補助之外的任x報酬。
5、實習期屆滿或中止，乙方應當嚴格按照甲方要求返還、移交、處理(下稱“交接”)乙方因實習而領取、使用、保管、占有的所有甲方信息、文件、資料、物品、工具、設備、形式的載體及未了結事務等。無論雙方之間存在任x爭議或未決事項，乙方均不得拒絕或拖延交接，乙方不享有也不得主張留置或其他類似權利。
6、實習期內，因意外事故、乙方自身原因(包括故意及過失)、第三方原因等任________非甲方原因造成的乙方人身傷亡，均與甲方無關，甲方不承擔任________責任。實習期間，如因乙方故意或過失給甲方造成損失的，甲方有權要求乙方賠償。
7、實習期內，乙方應嚴格遵守甲方各項管理制度，乙方所進行工作的責任、權限、程序等均以甲方規定為依據，如有違反，按甲方規定處理。
8、實習期內，乙方為完成實習任務形成的工作成果涉及的著作權、專利權等所有知識產權均為甲方所有，甲方無需以此額外向乙方支付任x費用。
9、實習期內，乙方不得直接或間接地接受與甲方業務有關的回扣、傭金、補償或饋贈等。除經甲方事先書面許可，乙方不得直接或間接地，在甲方工作時間為其他團體、個人或機構服務。亦不得在甲方工作時間以外，為與甲方業務存在競爭、沖突等關系的任x第三方服務。如乙方違反本條規定，甲方有權中止本協議并要求乙方賠償由此給甲方造成的損失。
(1)嚴重違反甲方勞動紀律或者規章制度;。
(2)嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害;。
(3)被依法追究刑事責任;。
(4)乙方違反甲方規章制度，泄露其所知悉的甲方商業秘密的。
2、如甲方未按本協議的約定支付實習補貼，乙方有權立即中止本協議。
五、終止實習手續辦理。
中止/終止本協議時，乙方須按照公司要求，辦理終止實習手續。未按照要求辦理終止實習手續的，暫停發放未發實習補助。
六、爭議解決。
因履行本協議發生的一切爭議，雙方應友好協商解決;協商不成時，雙方均可向甲方所在地有管轄權人民法院提起訴訟解決。
七、其他。
本協議自甲方蓋章、乙方簽字之日起生效。本協議一式三份，甲方、乙方、乙方所在學校各執一份，具有同等法律效力。
定崗實習總結（通用18篇）篇十三
法定代表人：???????????????????????負責人:。
聯系電話:???????????????????????????聯系地址：
乙方（實習學生）：??????????。
性別：???????????民族：????????????文化程度：
出生日期：??????年???月???日?????????
身份證件名稱：?????????????????????證件號碼：
就讀學校：?????????????系：???????????專業：
畢業時間：
戶籍地址：?????????????????????????郵政編碼：
居住地址：?????????????????????????郵政編碼：
通訊地址：?????????????????????????郵政編碼：
固定電話：???????????手機：?????????????電子郵箱：
緊急聯系人：??????????????????????聯系方式：
為了明確實習單位與實習學生的權利義務，甲乙雙方根據國家法律法規之規定，經雙方協商一致，就實習事宜達成協議如下：
第一條??甲方接收乙方???????????（學生姓名）作為實習生。
第二條??乙方應按照甲方要求提交相應資料，包括但不限于校方。
準予實習證明、學生證、學生商業醫療保險、學生社保醫療保險原件及復印件。
【律師提示】界定用工身份，防范法律風險。
第三條??實習期限：自???年???月???日至???年???月???日止。
第四條??甲方根據乙方所學專業情況和本單位工作需要，安排乙。
方在甲方???????崗位上進行實習。
第五條??乙方在實習期間應遵守國家法律、法規和甲方的勞動紀律，服從實習崗位所在部門的日常管理。
第六條??乙方作息時間應按照甲方相應制度和所在崗位的規定執行，即????????????????????????????????????????????????。
【律師提示】明確約定上下班時間。
第七條??實習期間，甲方安排實習老師對乙方進行業務培訓和技術指導，并檢查實習學生上崗情況和進行業務技能考核。
第八條??實習期滿，甲方應對乙方的各方面進行評估，并作出實習鑒定。
第九條??甲方每月按期支付乙方每人生活補貼?????元/月。實習崗位發生變動，則生活補貼也做相應調整。乙方活補貼于每月???????日前以現金形式支付。
第十條??甲方需為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證其在人身安全不受危害的環境條件下實習。
第十一條??甲方根據乙方崗位實際情況，按國家規定向其提供必需的勞動防護用品。
第十二條??乙方在實習期間，甲方應負責對其進行安全、文明及衛生教育。甲方做好勞動安全防護，確保乙方在甲方企業內的人身安全。若乙方在實習期間發生工傷事故，甲方應立即組織救治，并先行墊付搶救醫療費或入院費用。
第十三條??甲方為乙方購買涉及人身損害的商業保險。
【律師提示】轉移工傷風險。
第十四條??由于甲方原因造成乙方傷害的，甲方應按國家法律、法規處理。由于乙方本人違法造成傷害的，責任由乙方自行承擔，甲方不承擔任何費用和責任。
第十五條??實習期間，乙方必須嚴格遵守甲方的相關規章制度，若有違反者，甲方視其情節輕重有權按照甲方管理制度進行處理。依甲方具體規章制度屬于嚴重違紀者，甲方有權立即將其退回學校，終止其實習。
第十六條??乙方若需離開甲方工作場地返校參加教育活動，應提前3天告知甲方，并在不影響甲方工作的前提下經甲方同意后返校。
第十七條??甲乙雙方如要終止實習協議，均須提前5天正式提出書面申請，辦清一切手續，方能離崗。
第十八條??本協議未盡事宜，雙方協商解決。
第十九條??本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。
第二十條??本協議自簽字蓋章之日起生效。
甲方（蓋章）：乙方（簽字）：
年?月?日?????????年?月?日。
定崗實習總結（通用18篇）篇十四
這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多?，F在，我從以下幾個方面來談談我的體會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區小鎮中學支教，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學方面。我在豐都縣南天湖中學承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發現，我講的內容很多都很復雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學生能夠在現有的漢語水平下理解學習的知識。讓學生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學習也還可以。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學習了,這種現象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關于我的經歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學第一個月還好，上課還有那么一些同學在聽。國慶節放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復雜。后面那個那名男同學來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態度。雖說在上課這個過程中，發生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優秀的品質，一起探討教學方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領導和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節，全鎮教師一起過節。精彩的節目過后，學校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學校還發了雨傘，作為教師節的禮物。元旦節，教管中心的領導送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關心!
四、支教中的不足。當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導致教學中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學要不斷地學習，不斷的改進。
五、其他方面。支教快要結束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我:“老師你下個學期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經歷會一直推動著我前進。
定崗實習總結（通用18篇）篇十五
平凡的崗位，不平凡的人格，也能成非凡的工作。那么你要怎么去寫定崗實習鑒定呢?下面由本小編精心整理的定崗實習鑒定，希望可以幫到你哦!
時間過得飛快，在這樣一個優越舒適而又能充分發揮個人智慧能力的環境中，我不知不覺已工作了將近五個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷、單位兩級管理人員認真務實的工作作風、同事們團結奮發的干勁，體會到的是：人作為拓荒者的艱難和堅定，這對剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎。在領導的關心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應了環境，適應了工作崗位，回首翹望，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。
在過去的最后一個月中，已經完全熟悉當前崗位的我嚴格遵守各項。
規章制度。
認真履行文員的職責。尊敬領導團結同事。做到不遲到不早退不礦工。蹋實工作努力做到操作職業化技能熟練化、基礎設施清潔維護經?；?。將理論與實踐相結合并做到理論學習有計劃、有重點實踐操作有措施有記錄。工作期間始終以“認真、熱心、細心”為準則聯系現場實際勤觀察勤思考勤學習。工作實踐讓我的業務不斷增長工作能力和思想認識都有了很大提高。作為辦公室的一員如今我清醒地認識到辦公室是綜合管理機構是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。由于認識的進一步加深我更好的完成了第五個月的文職工作。
第五個月的時間轉瞬即逝，我雖然做了不少工作，但仍然存在不少問題，主要表現在：1、初次踏入社會，無論從能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領導、科室領導的正確引導和幫助，所以我在較短的時間內適應了新的工作。2、缺乏創新精神。不能積極主動地發揮自身聰明才智，而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺乏認真鉆研、開拓進取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。3、工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學生，身上缺乏青年人應有的朝氣，學習新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，很多知識雖然了解但卻不精。
在今后的職業生涯中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強學習，主動學習。身處當今知識經濟時代，必須時刻學習方能不落伍，所以我將把加強學習，提高政治思想素質和業務工作水平，樹立良好的職業道德，作為一項日常重要工作來抓，以嚴肅的態度，飽滿的熱情，嚴格的紀律，全身心地投入學習，為我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。其次，提高服務意識，改進工作作風。我將本著為人民服務的原則，熱情、主動地做好自己的本職工作，為前來辦事的人員提供滿意的服務。再次，提高工作能力，勇于創新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態面對每天的工作任務。同時，我也將注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。
20xx年7月，我大學畢業進入了拱運公司。一年時間轉瞬即逝，一年來在公司領導的關心和同事的幫助下，我漸漸融入拱運這個大家庭中，現就一年來的。
工作體會。
總結如下：
一、在實踐中學習，努力做到學以致用。
1、進入公司的前三個月，我有幸參加了公司制度匯編工作。在匯編整理過程中，我學習了解了公司各部門有關規章制度和工作流程，這為我們以后的工作打下了良好的基礎。
2、通過參與有關勞動爭議案的證據收集整理工作，以及參加了集團勞動保障法律知識培訓學習和《。
勞動合同。
法》培訓和珠海市企業文化協會舉辦的合同法、物權法講座，給了我在工作中進一步學習專業知識和法律實務的寶貴機會。
3、努力學習文秘寫作知識，通過網上查閱、書刊雜志、新聞廣播等方式進一步扎實寫作功底。
二、愛崗敬業，努力做好各項本職工作。
1、做好日常工作。自從事車站綜合部文秘工作以來，我從復印打印、文件收發、會議記錄做起，積極向領導和同事請教工作中碰到的問題，努力做到眼勤、腳勤、腦勤。
2、做好文書寫作工作。文秘工作的寫作量比較大，特別是今年本部門人事發生變化后，寫作工作驟然增加。為及時完成工作，我自愿利用下班時間草擬各項文字材料，包括起草了車站八屆一次職代會、20xx春運工作總結、20xx年上。
半年工作總結。
車站勞動競賽方案等各類總結計劃方案規章制度。
3、協助公司法務工作。按照上級要求，積極協助公司法務人員收集整理各項證據材料，認真做好勞動爭議等案件的訴訟材料準備工作。
4、做好宣傳報道工作。收集整理勞動競賽征文，及時報道重大節假日好人好事，制作勞動競賽、安全生產月、文明服務月和桂林班線開班多期展板。
三、腳踏實地，努力提高工作能力。
綜合部工作最大的規律就是不規律，事項繁多，為避免和減少遺漏有關工作，通過建立個人工作備忘錄和工作日志，建立公文流轉電子登記本，制作《物品采購審批表登記簿》等方式，晚上文秘工作有關工作流程。
要想做好綜合部文秘工作，單靠坐在辦公室里是出不來，還需要更多得深入了解各部門工作業務，了解生產一線的實際情況。雖然在這一年里自己對生產一線和各部門情況有所了解，但需要進一步學習觀察。只有這樣才能把讓文字表述有活的靈魂，而不至于流于空洞。
拱運公司的改革發展為我們成長進步提供了難得的機會，公司良好的工作環境和人性化管理讓我們真切體會到自己是企業的一分子，在今后的工作中，我將繼續腳踏實地，不斷學習，努力工作，在企業成長進步的同時，實現個人的成長進步。
一個月的時間說長不長，說短卻也是一個足以讓我改變不少的數字!這個月里我感覺自，己成長了不少，從上學以來，學習是學生的職業，上大學我想以該記住并理解這句話。大學的學習其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學不學在你”!總結一句話就是態度問題!你一定要記住這句話，還要領會這句話的意思，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
上個月，雖然工作的不多，但見識增長了不少!
在公司時，我明白了什么是態度決定成敗!一件事，只有你真正的用心對待，踏踏實實的走好每一步，才能把事做到最好!
一個稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責任心強不強!
一次精彩的開學典禮，第一次開課，又讓我明白的團隊合作的重要性!好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于最高的木板，而是最低的那一塊!只有做到整體的協調，才能將其的能力發揮到最大!
一個人的工作，一份精密的計劃!——一趟完美的旅途需要一個完善的安排!想一步走一步的行程永遠不可能是一條直線!
想辦法制訂每日工作流程表，沒有工作目標和每天時間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時間安排得比較滿的人，是沒有空閑時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。
珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種復雜的情感充斥著的內心，到現在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無奈。
但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準備，養成良好的習慣。習慣，總是在不經意間養成;習慣，不會在不經意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前;當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛;當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節之處發現點滴的幸福;當期待成為一種習慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
定崗實習總結（通用18篇）篇十六
乙方(受托方)：_________研究所。
為促進生命科學的發展，加強科研院校間的合作和交流，經甲、乙雙方協商，現就_________研究所接受甲方委托，同意甲方有關人員來所進行短期研究、實習一事，達成如下協議：
一、委托期限。
自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
二、權利和義務。
(一)甲方的權利和義務。
1.在短期研究、實習人員到乙方報到前，負責向乙方提供短期研究及實習計劃。
2.負責做好來所人員來所前的實驗室安全、紀律和相關制度的崗前教育。
3.在協議執行期間，短期研究、實習人員的各項待遇由甲方負責。
4.短期研究、實習結束后，配合乙方做好實驗資料、材料及相關圖書資料的歸還工作。
(二)乙方的權利和義務。
1.接受甲方的委托，并負責指派實驗室。
2.在短期研究、實習期間，負責對甲方人員進行管理。
3.負責提供研究場地、實驗條件和實驗經費。
4.組織短期研究、實習人員上崗教育。
5.負責督促、檢查短期研究、實習人員落實計劃的情況，了解短期研究、實習人員業務學習和思想情況。
6.辦理短期研究、實習結束人員的離崗手續，督促還清所借物品和書刊。
7.短期研究、實習結束時負責進行業務考核(筆試和技術操作)，做好結業鑒定。
(三)短期研究、實習人員的權利和義務。
1.來乙方短期研究、實習人員必須按規定時間辦理報到手續，若因故不能按時報到，應事先由甲方來函請假，請假不得超過一周，否則作自動放棄處理。
2.短期研究、實習期間除國家規定節假日外，無寒暑假，無探親假。不接待家屬來院探親，不得因此請假。
3.必須嚴格遵守乙方的各項規章制度，服從導師的管理。
4.必須嚴格遵守_________研究院科技保密和知識產權保護方面的規定。
三、費用。
在協議執行期間，乙方按照統一標準向甲方收取一定費用。具體金額由甲乙雙方協商決定。
甲方應在人員到乙方工作前一周將費用一次性匯到乙方銀行帳號。
四、知識產權。
1.甲方人員在協議執行期間正式發表的研究論文單位署名為1乙方，2甲方。研究論文的責任作者為乙方指導老師。
2.研究成果及產生的相關知識產權屬于乙方或由雙方協商解決。
五、協議的變更、終止和解除。
(一)本協議依法簽訂后，雙方必須全面履行協議規定的義務，任何一方不得擅自變更協議，確需變更的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更協議。如雙方未達成一致意見的原協議繼續有效。協商期不得超過_________日。
(二)有下列情況之一的，本協議自行終止：
2.甲方人員在協議期間嚴重違紀、違規，給乙方造成嚴重損失;。
4.甲方人員在協議執行期間發生違法行為而又不夠刑事處分的;。
6.由于不可抗拒因素而中止。
六、違約責任。
因甲方人員違約造成乙方經濟損失的，甲方作為委托方應當予以賠償。
七、附則。
1.本協議未盡事宜由雙方協商解決，必要時可訂立補充協議。
2.本協議一式四份，經雙方簽字后生效，甲、乙雙方各執二份。
3.本協議從_________年_________月_________日生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
定崗實習總結（通用18篇）篇十七
甲方（單位）名稱：
地址：
乙方（實習生）名稱：
聯系方式：
地址：
為使實習生（乙方）來甲方實習（實踐）的活動順利開展，在平等自愿的基礎上，甲乙雙方就實習（實踐）的有關事項達成以下協議：
一、實習期限。
實習時間自______年______月______日至______年______月______日。
甲方根據乙方的申請和甲方的工作安排，安排乙方在甲方崗位及崗位實習。
甲方為乙方提供相關崗位知識培訓，并提供住宿、餐飲及必需的勞動防護用品，相關費用由乙方承擔。
四、相關責任。
乙方在甲方實習期間以及往來甲、乙兩地的引發的人身安全事故由乙方承擔。
五、實習管理細則。
1、甲方提供必需的實習場地。
2、實習期間乙方應遵守的規定：
（1）國家的法律法規。
（2）甲方的規章制度。
（3）服從領導，與甲方其他員工和睦相處。
3、乙方在實習期間接觸到的有關甲方研究成果、財務、人事等方面的機密，如有泄露，甲方有權要求乙方承擔因此而產生的一切責任。
4、乙方在實習期間因人為因素造成甲方財物損失，甲方有權要求乙方進行賠償。
5、為保障乙方在甲方實習期間的人身安全，甲方不安排乙方從事與公司生產現場和設備有關的任何操作和_____巡視工作，僅可以跟隨甲方為乙方指定的師傅的帶領下對設備和相關業務進行一定的認知學習。乙方不得參與并有權拒絕甲方安排的任何與生產現場和設備有關操作與_____巡視工作。
六、知識產權。
乙方在甲方實習期間所產生的一切工作成果和在此基礎上利用甲方數據、資料等進行的進一步研究，均屬甲方成果，甲方保留該成果的知識產權。
七、協議終止與解除。
1、協議期滿自然終止。
2、乙方如不能遵守相關制度，甲方有權提前解除《實習協議》，但是應提前告知乙方并說明原因。
3、實習期間乙方在說明原因并取得甲方同意的情況下，可以與甲方解除《實習協議》。
八、其它約定事項。
1、本協議規定事宜由甲乙雙方協商解決。
2、本協議一式兩份，經甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方（公章）：
甲方代表（簽字）：
簽訂日期：______年______月______日
乙方（簽章）：
簽訂日期：______年______月______日
定崗實習總結（通用18篇）篇十八
地址：
聯系方式：
乙方（實習生）：
身證號碼：
學校：
地址：
聯系方式：
甲、乙雙方經平等自愿協商一致，簽訂本實習協議,并約定共同遵守執行。實習期間甲方將對乙方進行考核，實習結束后，若乙方成績合格，達到甲方的錄用條件，甲方優先錄用乙方，并與乙方簽訂勞動合同，建立勞動關系?，F雙方就實習期間的相關事宜約定如下：
本實習協議期限自_______年_____月_____日至_______年_____月_____日止。
二、甲方權利和義務。
2、甲方有權根據乙方的能力和表現安排或調整其工作崗位；
3、在乙方實習期間，甲方應為乙方提供一定的生活保障、補貼：
（1）實習生活補貼：______元/月；
（2）銷售提成：按本酒店銷售相關規定提成；
（3）食宿安排：提供食宿（提供當班工作餐，非工作時間不作安排；住員工宿舍，需支付水電費）。
4、甲方于每月的_______日向乙方支付上月的實習生活補貼和銷售提成。
5、實習期結束且乙方正式畢業（以領取畢業證書為準）后，如乙方符合甲方對外招聘相同崗位要求，且乙方愿意在本酒店長期發展，可優先與甲方建立勞動關系。建立勞動關系后，雙方應依法簽訂勞動合同，由甲方為乙方繳納社會保險，并報銷實習期間體檢費用。
6、實習期間，如乙方能力突出并能提前獨立上崗、各方面素質能力較強、表現良好者，甲方可適當提高乙方生活補貼。
7、實習期間，如乙方違反甲方規章制度及勞動紀律給甲方造成損失的，甲方有權要求乙方進行賠償。
8、乙方在實習期間，甲方為乙方購買商業保險；在實習期間，乙方如在工作或非工作時間內受到意外傷害，由商業保險按相關規則予以理賠，甲方不再承擔其它賠償及法律責任。
三、乙方權利和的義務。
1、乙方承諾，乙方身份系仍在學校學習并擁有學籍的學生。乙方應當提交學生證或派遣證、學員證、學校開具的介紹信、證明信等文件資料證明其學生身份。乙方捏造相應資料或證明，偽造學生身份的，應當承擔所造成的一切法律責任，如給甲方造成損失（包括但不限于名譽、經濟方面）的，甲方保留一切法律追究權利。
2、乙方應無任何傳染性疾病及其他不適應甲方提供的工作崗位及工作環境的疾病，并應當向甲方提交相應的健康證明。乙方隱瞞病情或病史，在實習期間因發病而產生的醫療及其他相關補償責任，由乙方自行承擔。
3、在允許的范圍內，乙方可以學習與實習崗位相關的專業技術知識，參與實踐活動。
4、乙方應遵守實習單位的勞動紀律和各項規章制度；保守技術秘密及商業秘密；在實習結束后，及時移交工作資料和工具，否則甲方將按規定的賠償金額在其實習生活補貼中扣除。未經允許，不得帶走任何酒店用品(包括文件資料)。
5、乙方在實習期間，應遵紀守法、嚴格自律、端正行為。在工作時間外發生的，或與工作無關的一切行為和后果（含患?。?，皆由乙方個人自己承擔，甲方不承擔連帶責任。
6、乙方應珍惜實習機會，多思考、多請教、多總結。實習結束后要形成一份詳實的實習總結報告送實習單位和學校備案。
7、乙方的月實習收入組成:實習生活補貼+銷售提成+其它。
8、乙方實習結束后，在同等條件下，應優先選擇在甲方工作。
1、甲方有下列情形之一的，乙方可以提前解除本協議：
（1）有關政府部門確認，甲方勞動條件惡劣，嚴重危害勞動人員身體健康的；
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以提前解除本協議：
（2）乙方拒不服從甲方工作安排和調配的；
（3）乙方違反甲方規章制度的；
（4）乙方嚴重失職，給甲方造成重大損害的；
五、雙方同意在本協議到期后自然終止，雙方均無需對對方進行任何的經濟補償。乙方不得以任何理由要求甲方支付任何形式的經濟補償。
六、違約責任。
1、乙方應遵守甲方《員工手冊》等一系列的規章制度。乙方不勝任甲方的工作或有違反甲方規章制度，甲方可根據《員工手冊》酌情處理，直至終止實習。
2、在實習期間，乙方如要求終止實習，需向甲方書面申請，并經批準。如未被批準，乙方擅自終止實習，甲方則視為自動放棄實習，不提供該實習生的實習鑒定。
3、乙方在實習期間，未經允許擅自停工、停產、罷工或者非法集結等，擾亂甲方經營秩序的，乙方應當承擔相應的賠償責任，賠償范圍以甲方的實際損失為限；甲方有權據此終止與乙方的實習協議。
七、本協議經甲方、乙方簽字或蓋章后生效；其他未盡事宜，甲乙雙方協商解決。本協議的有效期與實習期同。
甲方（公章）：
代表人（簽字）：
_______年_____月_____日。
乙方（簽字）：
_______年_____月_____日。