教學工作總結是對教師個人成長和進步的記錄，通過總結我們可以看到自己在教學工作中的成長和進步，為未來的發展奠定基礎。以下是小編為大家整理的教學工作總結范文，希望可以給大家帶來一些新的思考和啟示。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇一
本學期，我擔任五年級數學教學工作。在本學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
為了提高教學質量，體現新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中，課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功。鼓勵學生大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
在作業中給予學生積極地評價，鼓勵學生認真思考。同時，從作業中發現學生對知識的掌握情況，認真作出分析，并進行集體講評。
本班51名學生中，學習中下者將近占三分之一，所以"抓差補缺"工作尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開小灶"。首先，我通過和他們主動談心，拉近距離，分析他們學習中出現差距的原因，并從心理上疏導他們，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導，對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，耐心為他們講解，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。
一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我深知自己在教學經驗及方法等方面還存在不足，在今后的教學工作中，我要汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇二
膈羅時光流逝，轉眼間一個學期又結束了。本學期在自己的不懈努力下，圓滿地完成五年級《品德與社會》學科的教育教學任務，現將工作做如下小結。
羈本學期我擔任五年級（2）班《品德與社會》學科的教學，能圍繞教學目標，樹立培養學生有理想、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學方法，耐心地整頓所上班級的紀律，以致保質、保量、保時地完成每一節的教學任務，回顧具體的教學過程，總感到學生的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學質量的保證。因此，必須緊抓不放?！罢讼日骸?。一個學期來，凡要求學生做到的，自己首先應當做到。如：要求學生做好兩分鐘預備鈴，要求學生預習新課的內容，準備與該課有關的材料。自己必須提前熟悉地備課，收集，處理好有關的信息資料；要求學生制作的物體，自己必須事先精制好樣品；要求學生保質、保量及時完成作業，自己必須按時檢查兌現，給予適當地評價；要求學生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣教師的嚴于律己、言行一致，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調動了學生學習的積極性。
肅《品德與社會》學科重在培養學生品學兼優，引導學生從不同角度觀察社會、認識社會、實踐社會，它綜合了小學生的道德水準與社會知識技能。因此，教師要善于捕捉，收集處理有關教育教學的信息材料，潛心探討學生的學習方法，認真備課，寫好教案。運用語文科教師的范讀，指導學生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學生受到情感的熏陶，內化規范自己的言行。運用數學學科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況。指導學生畫圖、拼圖與小制作，培養學生的動腦動手能力。運用歷史學科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學科知識、方法的滲透，優化了本學科的教學結構，拓展學生的知識面與思維空間，使學生深刻領會掌握所學的知識與技能，培養學生綜合運用知識的能力。
葿一個學期來，本人善于做好培優較差的.思想工作。對于優秀的學生要求加強課外閱讀，在課內進行演講展示；對于后進生，表現不好的不厭其煩地進行說服教育；對于學習困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發揮傳幫帶的作用，讓學生迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的學生需及時熱心指導幫助；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些學生的學習、生活、玩樂的情況，貼近關心他們，這樣學生才能親其師，信其道，有利于促進學生各方面的和諧發展。
總之，本學期的教學任務已順利完成，學生在本學科的學習中收獲了很多，當然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學中對學生學習興趣的發掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學科真的影響了自己的認識。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇三
本學期我擔任五年級數學教學工作，時間飛逝，轉眼間一學期即將結束，現就這學期的教學工作情況總結整理。一學期以來，我根據本班級的數學學習情況，培養他們的數學學習習慣，根據實際情況制定不同目標。我的做法如下:。
1、認真備課。
要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節課查缺補漏。此外，在備課本中我體現教師的引導，學生的主動學習過程。再聯系以前的教學經驗認真設計練習。
2、上課。
（1）充分利用網絡資源，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。
（2）創設各種情境，激發學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創設問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
（3）注重評價。根據每個學生在課堂上的不同表現，采用語言鼓勵等方法，讓學生在學習上有信心。
3、作業批改。
本學期在作業方面進行了多方面的改變，注重了作業的實效性、情感性、溝通交流性。作業本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。每次的作業量不大但我要求他們要有質量，通過作業本，我會發現學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節課上加以強調。同時我也注重作業的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結反思、學會閱讀課本等一般習慣養成和特殊習慣養成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。
1、不斷充實自己。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數學課堂。通過積極參與學校的優質課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優秀、完美,超越自我,挑戰自己。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇四
我們祖國的語言文字，即漢語漢字，它準確、優美、嚴密、豐富，具有極強的表現力，它是中華民族智慧的結晶，創造性勞動的產物，凝聚著中華民族的風格、習慣，積淀著民族的文化傳統和性格氣質。它同祖國遼闊的領土一樣，是祖國存在的標志。一個人能熱愛祖國的語言文字，并且能正確理解和運用祖國的語言文字，是熱愛祖國的表現，是維護民族尊嚴、民族情感的表現。
1、“認識中華文化的豐厚博大”
中國是世界四大文明古國之一。在數千年的歷史進程中，中華民族長期走在世界的前列，領導著時代的潮流。從雄偉的萬里長城，到世界奇跡秦始皇兵馬俑，從舉世聞名的四大發明，到令人驚嘆不已的編鐘編磬……政治、經濟、軍事、文學、藝術、科技，樣樣讓人自豪、驕傲，這一切，都保存在源遠流長的中華文化之中，使之處處充滿了創造精神和民族智慧。
2、民族化的體現。
“在教學過程中，要進一步培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會主義思想道德和愛國主義精神，培養高尚的審美情趣和一定的審美能力，發展健康個性，形成健全人格?！?/p>
3、《傳統文化》知識面很廣，但太深奧、太死板的知識非常無趣，所以每節課在上課之前，我都會查找相關的資料，結合學生實際認知水平，采取非常有趣而生動的教學方法，結合多媒體視頻，讓學生在課上感受我國古代文化內涵，并且學會互相傾聽，養成良好的學習習慣。
4、結合學校的廣播和本班墻報、手抄報等形式進行文化的宣傳，讓學生感受文化的美感，營造學文化、愛文化、用文化的濃厚氛圍，促進學生知識素質的提高，很受學生歡迎。
5、充分利用多媒體進行教學。光靠老師的講，是起不到很大作用的，因為學生還處在形象思維為主的年齡，所以，上一節課我都會利用網絡資源查找到相關的圖片，錄像等資源，讓學生在形象的感受同時，利用自己的實踐，把課堂所學真正內化。這樣教學輕松了不少，而且學生看得認真，學得很開心，知識在不知不覺中被學生吸收了。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇五
品社教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的教學就是從多方位多角度改變傳統的教學的某些弊端，使教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。
傳統的思品教學是“封閉”的，“靜態”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續多久呢？本學期五年級的教學總結如下：
1、廣闊的教學陣地。
2、互動的動態式討論。
3、多樣化的情境式表演。
我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。
當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創設一定的情境。情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學，比較自然地主動發展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。
設計開放式實踐活動：
1、與社會實踐活動緊密結合。
我們的作業設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。
2、與少先隊活動緊密結合。
學生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參與性于一爐。學生良好的行為習慣不是一節課就能解決的問題，為配合好教學，應有一定的強化規范訓練，結合教學制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發展。實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德品德修養。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇六
20xx年下學期的體育教學工作圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，現總結如下：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生59人，他們主要來源于農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經驗。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極探索教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
4、注重培養學生衛生習慣，提高學生的衛生意識。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故。
發生。
2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把上課質量關。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇七
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路相結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期工作作出如下總結：
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
上課時，嚴格按照設計的教學過程的程序及時間安排，課上既要突出本課的`難點，又要突破了本節課的重點。積極采用“先學后教當堂訓練”的教學模式，積極采用多媒體教學手段，激發學生的學習興趣。
上課后，趁著記憶猶新，回顧、反思寫下自己的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，我深知這是教師最寶貴的第一手資料。對于教學經驗的積累和教訓的吸取，這對我今后改進課堂教學和提高教學水平是十分有用。
本學期，我除了在課堂上認真教學，課后還主動了解學困生的家庭狀況等，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了學習的自信心?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、對自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇八
緊張的一學期臨近結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高品德與社會教學質量，現將本學期五年級（1）、（2）班的品德與社會學科教學工作總結如下：
本學期圓滿完成了本冊品德與社會的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。
在本學期的教學工作中，我始終按照品德與社會學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。 5、使學生學好品德與社會知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真備好每一節課。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率，注重社會知識方面的體驗。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的品德與社會教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓每一個學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合、家長不懂，造成了學習差。
3、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
6、班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—寫字不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
7、部分家長外出打工，對孩子的管教不到位，，導致部分學生懶散。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以品德與社會知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、教學的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇九
本學期，我繼續擔任五年級英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績以下是我在本學期的教學情況。
一、制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。
備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。
讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業、練習，并且對試卷、作業等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。
三、課后，及時培養學生良好的學習習慣。
課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
四、愛心澆灌潛能生。
對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：潛能生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛潛能生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受潛能生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發展。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創佳績。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十
時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養學生熱愛音樂，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展，為此我從以下幾方面進行改進：
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。
五年級的學生，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓學生們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的發展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由學生互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
心理學家研究證明：當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們?？隙ㄊ俏覜]有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學生或者是不是自己的表現力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十一
第一單元、方便面的來歷1、粒粒皆辛苦。
2、走進食品加工廠3、珍惜勞動果實。
第二單元、天涯若比鄰1、便捷的通信。
2、多彩的現代傳媒3、走進網絡時代。
第三單元、科技改變生活1、身邊的科技。
2、科技推動社會發展3、鋒利的雙刃劍二、學生情況簡析。
雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。
1.學生的社會生活為主線以主題構建教科書體系，這個主題中各個要素相互作用，或從小到大或從現實生活到未來生活，或從家鄉到祖國、到世界，以開放的視角，2.重視德育的實效性，使兒童在多元的價值中做出正確的合理的選擇。道德體驗是在實際活動中形成的，是自身的真實感不是生硬的灌輸和說教，是內化為生命的素質，不是外在的要求。開放性的活動是在尊重學生主體地位的基礎上展開的，從而有利于喚起學生探究的熱情，通過發現問題到逐漸深入地進行思考并解決問題，從而達到學生的個性化、多角度地去思考問題和探究問題之目的。通過學生直接參與的社會生活，并在已有的生活經驗基礎上，讓學生在體驗中感受道德沖突、感悟道德選擇，實現自我的、主動的教育過程。
3.重視從活動中體驗意義，加強合作、分享與互動。根據學生身心發展和年齡特點，教科書設計由淺及深、由遠及近、循序漸進的活動內容，在這些活動內容目標的達成過程中，強調學生的自我學習和自我發展，注重學生之間的合作，、分享與互動，使其在互動中學會合作與分享，在相互分享氣氛中，學會尊重與關懷。
4.注重方法的引導，追求學習方法的多元化。基礎教育課改革重在改變教師的教學行為和學生的學習方式。教科書以問題解決式學習、探究性學習合體驗性學習為基本的學習方式，以小組合作的方式加強交流與合作。學生自主的、合作的、多樣的學習方式和問題解決學習的過程，體現的更多的是學習方法和思維方式的轉換。
5.體現地域特色，強調個性化。本省有著非常豐富的課程資源，這里是儒家的發祥地，誕生過偉大的思想家、教育家，有名山大川，幽谷老的文化，有享譽世界的現代工業產品，有獨具特色的風土人情、民間文化，有革命老區和現代化的城市。教科書還引入了人文社會科學以及自然科學等領域的相關研究成果和研究方法，多側面、多視角把握社會現象。
總之在教學中，使學生擴大視野，增長知識，培養學生動手動腦的能力，發展個性特長，全面提高學生的素質以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
四、教學重點：
讓學生走出課堂去親身經歷。通過學生自主的、合作的、多樣的學習方式和問題解決學習的過程等探究活動，發現問題和解決問題體驗和感受生活。五、教學難點：
在教學中，體現學生為主體的原則，教師給予指導，讓學生較多地參與，通過自己的觀察、調查、訪問、體驗、探究、討論、感受，發揮學生的主體作用，最終在體驗中感受道德沖突、感悟道德選擇，實現自我的主動的教育。六、主要教學措施和教改思路：
教材的編寫原則是呈現具體的、生活化和情景化的知識給學生留有一定的空間去發現問題、解決問題，通過對生活中有關倫理、價值、法規等問題的探討，認識到確立價值倫理和遵循社會規范對于建設有序、文明和可待持續發展社會的重要性，明確自己在集體和社會中的權利、責任和使命，形成善于判斷是非、明知抉擇的能力，養成對他人的尊重、關愛、同情之心和良好的品行。因此在教學中突出趣味性、重視綜合性、強調探究性、重視開放性、追求實踐性、體現地方性、關注學生成性的原則，教師主要做好向導，其作用更多地體現為學生思考、感悟、表現自我提供機會和空間。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十二
為了促進我的語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個更大的進步，現將本學期我的語文教學工作總結如下：
一、抓基礎知識和基本技能。
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實。但從檢測的情況來看，大部份學生對字形掌握比較好，錯別字很少。字詞義的理解對文章的感悟很重要，而本冊課文中有很多難以理解的生字詞，學生對詞語的解釋大多數抄參考資料或字典，并沒有真正的理解。在課堂上如果每個詞語都有要學生解釋，顯得枯燥；而且照著參考資料念出來，沒有什么實效。如果放到課文中聯系上下文逐個理解，又費時費力。略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要讓學生在預習時完成。因此，我只教給學生學習的方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的學會自覺完成，但學習能力較差的學生就沒辦法完成。本學期在這方面我則采用了多種形式的練習、小結方法，練習鞏固，爭取絕大部分學生在預習的基礎上在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書寫潦草的現象，我要求學生做作業一律要規范。課余讓學生利用《寫字教材》練寫字。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了提高和鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導。
我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，訓練學生的想象思維和表達能力，把口語交際和習作有機結合起來，提高了學生的習作水平。
在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，利用課件和多種形式，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，寫出研究調查報告。學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。
培養學生良好的學習習慣。本學期，我嚴格要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，嚴謹思考，大膽發言，虛心互學，積極向上。課前做好預習，課后做好復習鞏固等。
三、拓展知識視野，全面提高學生的語文水平。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能
運用。為了拓展學生的知識視野全面提高學生的語文水平，我開展了一系列的語文活動：
1、優秀文段朗讀。通過讓學生自主搜尋優秀文段，結合課文中的優美文段，進行感情朗讀。學生閱讀興趣高了，學生喜歡閱讀了。就這樣，學生的閱讀量增加了，學生所收獲的東西也多了。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多，習作也流暢了很多，詞語也豐富多了。
3、原創得意句段的展示。我讓學生在自己的習作或文段訓練中，進行交流和小組、全班分享。這樣，讓學生把自己的原創得意句段進行展示。這樣，學生的學習積極性提高了，句子和文段的訓練也推上一個新臺階，促進了學生習作水平的提高。
4、開展各種語文活動。如日記展示、讀書筆記交流、競選班干演講（寫發言稿訓練）、社會調查研究報告交流分享會、想象作文分享會等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力，思維能力、表達能力、寫作能力都有不同程度的提高。
四、做好轉差工作。
知識點訓練。然后，通過單元知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
五、存在問題與不足。
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的主動性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足和不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設想。
1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、努力開發和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、口語交際比賽、講故事比賽、課本小劇比賽等，讓那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，加強語文學習習慣的培養，加強學生思想品德和良好行為習慣的培養。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十三
時間飛逝，忙碌而又充實的教育教學工作轉眼間這一學期的音樂教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、自我反思、彌補不足，精益求精?，F將這一學期的教學工作總結如下：
一學期來，本人堅持將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質等教育。一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。學習貫徹黨的各項方針、政策，認真學習落實科學發展觀，努力提高自身思想道德修養。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：
1、為了上好每一堂課我認真專研教材，積極備課，結合學生實際設計各種活動，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學音樂的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學生的負擔。
3、堅持反思自己的教學行為，及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
此項不足之處是側重了思想品德、情感的教育及音樂興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。在以后的音樂教學上我將努力將三者合一進行教學，讓學生學到更全面的音樂知識。
總而言之，本學期圓滿完成了各項教學任務，取得了一定的成績，但仍然存在不足和問題，本人將繼續努力，在今后的工作中取長補短、查缺補漏，不斷的完善自己，充實自己，力爭使自己的教學水平有明顯的提高。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十四
一、班級情況分析：
雖說已是五年級的學生了，但畢竟年齡小，自控能力差，思維以直觀形為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。全班共有50名學生，學生學習興趣不很高，基礎知識不扎實。學生對品德的知識知道了解得比較少。因此對本校五年級學生進行品德教育是十分必要的。
１、知道一些英雄模范和先進人物的事跡，并贊美他們。
２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數服從多數。
３、懂得自己的成長離不開黨的關懷和父母、老師的教育和培養。能孝敬父母、尊敬老師。
４、懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉，建設祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。
５、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護的，小學生要學法守法。
６、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創造，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。
７、樂意參加各種有意義的活動，培養正當的興趣愛好。
８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習，互相幫助，共同進步。
９、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。
１０、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。
三、單元目標及重難點第一單元教學目標。
1、培養熱愛勞動、尊重農民、勤儉節約的情感態度。
2、體驗工業生產的復雜性，培養熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。
3、學會從不同角度觀察、認識、分析社會事物和現象。
4、嘗試合理、有創意地探究和解決問題。
5、知道農業的基本知識，初步了解農業生產和人們生活的關系。
6、了解有關工業的基本知識，知道科學技術的發展對工業的重要影響。重難點。
1、培養熱愛勞動、尊重農民、勤儉節約的情感態度。
2、培養熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。第二單元教學目標。
培養學生熱愛生活、樂觀向上、熱愛科學的態度。養成講文明、懂禮貌、有責任心的品質。初步形成法制觀念。
增強學生對各種信息的辨別能力。
學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
1、養成講文明、懂禮貌、有責任心的品質。
2、能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。第三單元教學目標。
用科技進步給我們的生活帶來的方面培養學生對科學的興趣。培養學生崇尚科學、追求科學的方法和態度及尊重科學家的情感。幫助學生書立科學的價值觀。
培養學生學會用不同的方式解決問題的能力。
培養學生用科學的方法與態度分析復雜問題辨別是非的能力。初步學會圍繞某一問題作分析、辨別的方法和能力。了解世界科技的發展。
了解科學技術與人類生活社會發展的關系。指導科學發展帶來的社會問題。重難點。
1、培養學生對科學的興趣，書立科學的價值觀。
2、培養學生解決問題的能力和辨別是非的能力。
四、教學措施：
提高教學質量的具體措施：小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環節，在愉悅的情緒狀態中學習、掌握、深化道德認識，養成良好的道德品質與行為習慣。
（1）以趣激情，導入新課。依據教材特點和學生實際，善于發現和利用教材中能激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
（２）知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環節。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發學生的道德情感。、情理交融，辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導行”十分重要。要根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現課堂教學的目標。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十五
小時候總盼望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現在卻覺得時間過得飛快，一轉眼2011年馬上就過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現在對自己一年來的專業發展進行簡單的總結，以便提醒自己摒棄不足，發揚優勢，繼續努力工作。
師德方面，堅決遵守教師職業道德規范，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的發展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的事業，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規定去私自給學生補課。
教學方面，盡心盡力地幫助學生學好科學。通過學習科學增強學生對自然和社會的責任感，使學生在面臨與科學有關的社會問題的挑戰時能作出更理智，更科學的決策。所以在教學中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生關系。“對話”不僅做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向對方的精神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學熱情、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內容也是源于學生生活的，適應未來社會生活需要和學生進一步發展需要的內容。改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人。改革科學學習活動評價的方法，促進學生素質的全面發展，幫助學生認識自己建立自信，表現自我。
遵章守紀，認真遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽誤學生的課業，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學生，。
成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。積極參加培訓，從來不敢懈怠。通過培訓，使自己的業務水平不斷提高。
以上是我一年來的專業發展總結，我會繼續發揚優點，改掉不足，爭取在明年的工作中取得更大成績。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十六
本班學生xx人。班級學生兩極分化明顯，優秀的學生語文能力強：習作能力強，熱愛閱讀，書寫也美觀，如xxx……但是學困生陣容不容忽視，一類是屢考屢不及格的，如xxx等人；一類是語文能力較弱的“次困生”，如xxx等人，他們雖然能考及格，但常常在80分左右徘徊。他們中有的是接受能力不強導致，有的則因學習態度不端正引起的。
如何提高后20％學生的語文能力呢？興趣、習慣等的培養至關緊要。所以“分層教學”與“賞識學習”仍然是我教學的兩大重要思想。
部編版五年級上冊教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：激發對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學習民間故事、熱愛祖國、學習說明性文章、父母之愛、四時景物的動靜態美、書山有路勤為徑。全冊教材共安排七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，第五單元安排了一個“習作例文”，便沒再安排語文園地。
1、對學生加強思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，學會正確的學習方法，教育學生認真學習，打下扎實基礎。
2、改變傳統教育“一言堂”式教學所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學習，勇于創新。把學生作為教育教學過程的主體，從而形成主體參與型課堂教學模式所需要的新型教案。教學中我注重引導孩子從反復讀中把握每篇課文的主要內容、情感，然后分析重點詞句，盡量避免將文章分解，將自己的感受傳授給學生。
3、在主體教育理論的指導下，充分調動學生的積極性，解決好教師為主導、學生為主體的辨證統一，建構學生在認識過程中的主體地位，形成在教師指導下的學生自主學習、自我教育、自我評價的新型育人模式。每節語文課，我盡量留給學生幾分鐘，讓他們談談收獲與不足，說說自己、同學、老師的表現，從中尋找改進辦法。
從而引導學生積極主動的學習。課后作業既要有利于夯實基礎，又要注重激發學生的創新意識。
5、開展各種語文活動，在興趣中學知識。本學期的第五單元是綜合性學習，在這一單元中，我放手讓學生成為老師，展示他們搜集到的材料，并說說自己的感受；繪制手抄報向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽略了對個別學生的指導，未能使他們全身心的投入到活動中。我想這也是我今后應注意的。
6、“與好書交朋友”的課內外閱讀活動要貫穿始終。指導學生從書中獲取知識，并嘗試著學習作者的寫作手法寫一個片段，從而提升自己的寫作水平。
7、加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協發展。
8、關注對中下生的輔導，及時為他們“排憂解難”。
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
教中學，學中教。相信在下期的教學中，我一定會有更大進步！
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十七
一、本學期完成教學目標：
（1）認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
（2）智力能力目標：
培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。
二、工作中的`不足。
本學期以提高學生對美術的認識出發，通過教學活動反思，總結出以下兩點情況：
1、學生對所學知識進行綜合運用的能力不強，不能將所學各種知識進行活學活用。
2、通過分析學生試卷的內容里發現，各年段的學生對美術中所學知識的類型有所不同，并有所長。但對美術知識的靈活運用仍難以達到要求。
三、下學期的總體打算。
下學期我計劃在現有的基礎上，結合我校實際對教材的內容進行合理安排，歸類。加大鄉土教材的學習課時。
2、繼續提高學生對美術學習的興趣與信心。
3、加強對學生平時的考核工作，增加學生的約束意識，提高學生對美術課的認識。
一個發展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，如果人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育發展的一種趨勢，本人今年教學三年級美術，參加了今年的美術課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。
一、本教材的價值觀，基本理念是轉變教師教育觀念的契機。
《美術課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的發展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以"美術為終身學習奠定基礎"為核心，以激發"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術教育理念。
二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關心""大家一起畫"等幾課，作業效果比較好。
三、在課程中能轉變教師角色，改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中。
四、轉變了教育理念，建立了促進學生全面發展的評價。
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
五年級品社教學總結大全（18篇）篇十八
光陰流逝，轉眼間學期結束將至，回顧本學期教學工作，現從以下幾個方面加以總結。
一、熟悉課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，注意教學方法與策略的教學，以學生為主體，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。
(1)在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，針對不同的教學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流知識的過程中，領悟和掌握知識，注重對學生知識運用能力的培養。
(2)創設生活情境，激發探究欲望
教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到我們的身邊就有知識，特別是作文，讓學生明白課本就是最好的作文例文，學好課文就是幫助我們作文最好的幫手，激起他們學習語文的欲望。
三、加強后進生輔導，使他們在原有基礎上有所進步。
由于地域的特點，班中貧困生和外籍學生較多，大約有十來個人，這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生，使得課堂教學的推動很吃力，整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況，我利用下午放學時間有計劃的給這些同學作課外輔導竭力提高學生整體水平。
目前學生成績還不夠理想，計算能力不強，差生較多。部分學生知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中，我需勤于實踐，積極探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。