作文是表達思想、傳遞信息的重要方式，我們應該努力寫好優秀的作文。在閱讀這些優秀作文范文時，可以嘗試分析其中的結構和語言運用，從中學習寫作技巧。
生活給我自信（模板16篇）篇一
20xx年9月份，我和其他許多應屆畢業生一樣，扛著大大的行李包，帶著一臉的稚氣與心中無限的向往，懷著無比激動的心情來到了我的大學，這改變我一生命運的搖籃--遼寧科技學院。看到美麗的教學樓，溫暖的宿舍，受到指導員老師和學哥學姐們熱情的接待，使我深切感受到，這里將是我夢開始的地方。時光飛逝，如白駒過隙。一轉眼，我已由當初那個稚嫩的新生成長為一名“老資格”的學姐。三年的時光，給我帶來的不僅僅是年齡的增長，更是一筆筆能夠讓我一生受用的財富以及做人應有的品格。
剛踏入校園不久，我們就進行了正規的軍訓，接受了熱情洋溢的入學教育。經過嚴格的軍訓及入學教育的洗禮后，我深深感受到，大學是一個可以讓我時刻磨練自己、不斷積累資本的好地方。我在大學里受到的第一個教育就是：要做個有紀律的人。剛開學時的軍訓，不僅培養了我們站軍姿、走方隊等軍容軍貌，更重要的是讓我們學會做有組織有紀律的大學生。“沒有規矩，不成方圓”，只有具備良好的紀律性，才有可能在面對任何復雜問題時做到有條不紊，從而做好自己手邊的每一件事。例如疊軍被這件事，從中我體會到了做人一定要堅持，要爭取讓自己盡善盡美。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”，只有從平時做起，對待小事認真，將來才有可能擔當大任。我們這些坐在同一間屋子里的同學都來自天南海北，曾經班級里數一數二的尖子生、能力生，在這個新環境中也都變成了站在同一起跑線上的對手。因此，只有那些對自己的未來有清晰規劃而且懂得堅持的人才有可能獲得成功。是的，這里的一切對任何人都是新鮮而公平的，而機會和成功，往往只垂青那些懂得真正付出的人。而且我也懂得了，對自己將做的事要付出百分之百的熱情。無論我們對要做的事情是否心甘情愿，既然做出了選擇，就要對它付出絕對的熱情。是的，既然自己有了一次機會，就不要錯過，就要以“初生牛犢不怕虎”的精神積極地去完成。學校里競選的委員、廣播臺競聘的廣播員、系里舉辦的英語比賽等等這一切，我們都可以多多參加，因為我們有積極的心態和向上的動力。有人說，做了也許只有百分之一的機會可以成功，但不做就一定一事無成。同時我學會要接受失敗。是的，我們很熱情，而且也付出了足夠的努力。但是，“天外有天，人外有人”，有時候我們的努力并非能完全得到回報，這就使我們的自尊心和自信心倍受打擊。那么，就學著去接納并接受失敗吧。成功也許是件好事，但失敗也絕非是一件壞事。
另外，我學會了對人要真誠，要珍惜自己現在所擁有的一切。曾經有為學生家長，她可以稱得上是“四海之內皆兄弟”。一次在交談時這位阿姨告訴我，不論社會有多么復雜，人心有多么難測，要學著相信別人，學會“以心換心”。是的，如果在我們的眼中有的只是黑暗與陰郁，那么我們永遠無法看到陽光。要以一顆善心去對待他人，那么別人也會以同樣的方式來對待你。珍惜我們身邊的人和事，珍惜自己的親情和友情，珍惜我們可以為了未來而拼搏的青春與活力！
三年前我還只是一個不知天高地厚的丫頭，做事馬虎，遇事沖動，經常抱怨。而在經歷了三年的大學生涯和洗禮后，我可以很自信地挺起胸膛說：是的，我長大了，成熟了。而這一切，都要歸功于我親愛的母校。是她為我們提供了成才的機會，教我求知，激我進取，陶冶情操，提升品格，讓我學會了自立、友愛和堅強。我愛我的母校！無論是曾經那個充滿溫暖與歡樂的舊校區，還是如今這個充滿生機與希望的新校園。我愛母校給我帶來的這一切，盡管這里的學習環境并。
生活給我自信（模板16篇）篇二
一次，兒童節，老師和我們一起開心地大笑……我覺得，最美的表情，是老師的微笑。
“請李愷玥講講這句話的意思。”語文課上，鬼使神差之間，我被點名了。說到頭來，這篇課文我還不是很明白呢，要是答錯了怎么辦?我懷著一顆忐忑的心站起來，開始講自己的看法，講的時候，我看到同學們都鴉雀無聲的，心里又緊張了起來。心想：完了，我肯定答錯了，都怪我預習的不仔細。可是，抬頭時，卻發現老師臉上露出喜色，嘴角慢慢往上翹，呈現出了一個90度的標準微笑!是好兆頭!我緊張的心慢慢松了下來，也不再一個勁的狂跳了，我顯得自信滿滿。終于把整句話的意思講出來了，同學們為我送上了掌聲，老師也向我翹起了大拇指。
我開心地笑了，一轉頭，正巧又看到了老師臉上的微笑，我感覺，我聽課時的心情也變得極好!
有一回，是區里的演講比賽，我被選為學校的代表參賽。畢竟是參加這種大型的活動，所以，演講前，練習的時候不免緊張，導致總是會出錯。老師為了幫我練習，經常放棄自己的休息時間，陪我練到很晚。
比賽的前一天，老師又露出了那個曾經的微笑，鼓勵我放松去演講。看到老師的微笑，我緊張的心又松開了，比賽時也拿到了個不錯的成績。在我的眼里，老師的'微笑就是我的自信!
生活給我自信（模板16篇）篇三
對于我來說，自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。
那一次，學校因詩詞之鄉創建驗收臨時需要增設主持人，班主任把目光投向了我，于是晚上剛回到家的我，接到老師打來的電話，在媽媽的陪同下返回學校拿到了第二天要用的稿子。邵老師說：“時間緊、任務重，殷銘婧你要努力！”邵老師那炯炯目光直射我心里，本能讓我感受到，這次主持工作分外重要。我鄭重地接過稿子，回到家里連家庭作業都放在一邊急忙開始背起稿來。為了快一點背熟稿子，我一會兒大聲朗讀，一會兒小聲默讀；為了背熟，稿子被我翻爛了；為了將稿子背熟，我第二天早上凌晨三點，就起床來背，可以說是已經倒背如流了。
到了學校，進行了彩排，當我見到了王校長與邵老師時，我卻緊張得一個字也說不出來了。我望著他們一張張嚴肅的面孔，立刻覺得渾身發熱，臉上滲出了汗珠，大腦里原本熟練的稿詞不見了，只余下一片空白。我難為情極了，真希望找個地縫鉆進去。校長一直沉默不語，最終，他讓邵老師來做做我的心理工作。
邵老師將我拉到一個角落里，責備地問道:“還沒背熟啊?”我低頭不語。邵老師疑惑地問:“你怕什么?為什么臉色這么難看?”我吞吞吐吐，大半天憋出來幾個字:“我怕我丟了您、老師、學校的臉！”“你別怕，來聽的人都是老爺爺，你見到他們就不會怕了。”我緩緩點了點頭。雖然不像之前那么緊張，但邵老師為了以防萬一，還是遞過來一張小紅紙，上面寫著臺詞，親切地說:“緊張了，就看一下。”我覺得渾身溫暖，使勁點了點頭。
檢查工作的領導們來了!我身體里的熱血都沸騰了!我覺得，我一定能做好，我付出了，自然會有回報。此時，那一句句臺詞，一個接一個地涌現出來。我的臉上露出了輕松與愉悅，仿佛周遭的一切都在為我加油!
上臺了，面對一位位慈祥的領導爺爺，我發揮得很好，滿腔熱情全部融入了一句句臺詞里。自信的語句、燦爛的笑容，博得了領導爺爺們熱烈的掌聲。
自信給了我力量，我將一如既往地帶它上路，用它幫助我揚起理想的風帆，開辟一條精彩的人生航道，帶來一路的快樂體驗，一路的歡聲笑語。
生活給我自信（模板16篇）篇四
漁夫為什么可以戰勝魔鬼？因為他擁有智慧；孔明為什么身在茅廬卻盡知天下？因為他擁有智慧；包拯為什么可以解破如此多的迷案？因為他擁有智慧；智慧，是每個人都渴求的。我不禁要問，智慧從何處來？——生活。
古來圣賢，大都能從生活中見智慧。孔子能從其弟子的言行、生活習慣而知其性，可見其智慧；莊子能從生活中極常見的秋水而發出獨特的見解，可見其智慧；曹孟德能以生活中人之本性而想出望梅止渴的方法，可見其智慧。時至今日的80后作家韓寒，能從杯中窺人，也是經過社會生活而發現的智慧。可見智慧源于生活，生活給我們智慧。
有人夢想成為智者，但又常抱怨生活太復雜，根本無智慧可發現。但是古人有鄒忌諷齊王納諫，鄒忌能從日常生活中極平常的一件小事而引申到國家社稷才使齊有“戰勝于朝廷”的局面，此可謂鄒忌之大智慧。可見，在生活中發現智慧只需要多走一小步而已。要相信，只要用心領悟，成為智者不遠矣。
有人很另類，堅持“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的一種態度生活，認為這便是大智慧，他們樂在其中，也許就是另一類智者吧。像李白、陶淵明他們就是以一種另類的智慧過活，成為世人眼中的“狂人”和“隱士”。生活給了他們智慧，讓他們無悔地選擇了要走的路。
可是大千世界多數人屬于另一類——平凡人。他們以平凡的生活見證平凡的智慧，面對生活所給予的智慧他們不求太多，他們認為你我都是凡人，以生活見智慧，生活給我智慧，領悟下來，一非全面，二非全智，三非大慧，如此，只愿做一俗人爾。這樣又有何不可，這就是平凡人的平凡生活所給予的平凡的智慧。
我堅信，生活給我智慧，因為我只是個平凡人，以平凡的生活接受平凡的智慧。我熱愛生活以及生活所給予我的一切。我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我翔游海洋；我沒有翅膀，但我俯視陽光；我沒有神燈，但我手捧希望！這就是生活給我的智慧，擁有了這種對待生活的態度，我想也就算得上智者了吧！
生活給我自信（模板16篇）篇五
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當我讀起這首詞，我就會想起一個人，那就是——諸葛孔明。他也是淘盡的英雄吧!但在那么多的英雄里，我最敬佩的還是他。敬佩他的忠、孝、義、謀。
諸葛孔明的智謀超群出眾，是家喻戶曉智慧的化身。他一生知識淵博，足智多謀。還記得我們曾學過一篇課文《空城計》，在這則故事里，諸葛孔明的智慧展現得淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿領著15萬大軍向諸葛孔明的所在地西城進攻。諸葛孔明手下只有2500名士兵。他覺得不能硬碰硬，便要求城門大開，悠閑地與兩個童子彈琴。司馬懿見狀，認為城里有埋伏，馬上下令撒軍。就這樣，諸葛孔明使出了“空城計”的方法為西城免去了一災。
雖然，司馬懿是一個十分謹慎的人，做事從不沖動。但諸葛孔明卻掌握了他唯一的弱點——多疑。正是利用了這一點，諸葛孔明才能決定下這一步險棋。諸葛孔明平時為人謹慎，絕對不會輕易冒險，他使用空城計也是迫不得已的。他充分地了解敵人的性格，才會成功實施了空城計。
我敬佩他的謀：上知天文，下知地理，既使知識淵博也從未想過停止學習，而更勤奮。但我更敬佩他的忠，他從不見利忘義，為了利益不擇手段，而是全心全意為蜀國。
總的來說，諸葛孔明在我心中是個英雄，一個愛國、有智慧的英雄。
生活給我自信（模板16篇）篇六
但我把中國歷史翻了個遍差發現炎黃子孫有一種退位讓賢的謙虛；當我把世界歷史匆匆瀏覽才知道，外國人有一種舍我其誰的執著。中國人吧自信但狂歡，外國人吧自信當作資本。于是，我開始為自信而思索，而觀察。
也許，誰都不會相信，熱情洋溢、開朗活潑的我會有一顆自卑的心。自卑的原因有很多種，我其貌不揚，我生活的平凡，還有我不傲人的成績。
可我不服氣，“天生我材必有用”，“苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越夾克吞吳”。這些。
名言。
時刻讓我的心波瀾起伏。
孟子曾經說過：“生于憂患，死于安樂”。所以說，遭遇挫折并不是什么壞事。面對挫折，要咬緊牙關，振作起來，自信地點燃希望之火。戰勝挫折之后，你會發現，挫折也是生活的考驗。
知道現在，我仍用自信挑戰自卑。我從不相信，自己的人生平靜無波，我自信可以讓它轟轟烈烈，我不承認，自己的學業會平淡無奇，我自信可以讓它出類拔萃！
自信把我帶向何方？我自信的語言：會把我帶向輝煌，帶向那曲折而又光明的遠方！
生活給我自信（模板16篇）篇七
這是我從一束鼓勵的目光中讀到的自信？是的，目光的力量的確是無窮的！
那是我三年級時，由于剛轉學到一個新學校，面對陌生的`環境，陌生的老師和同學，我總是放不開。我的成績不錯，但上課不愛發言，下課不想活動，總是坐著靜靜地看書。每當有活動，無論大小，老師首先想到我，可每次我都搖頭擺手，十二分的不愿意。我知道自己的弱點，父母也總是不斷的教導我：要自信、要陽光，有特長就要展示出來，不可以縮頭縮腳。就這樣熬過了三年級上學期。
第二學期一開學，學校就組織了一個征文活動，老師依然沒忘我，照樣問我，我也照樣不愿意參加。那天第一節課后，我被老師叫到了辦公室。老師笑著對我說：“其實，一個人的才能是要發掘的，有的屬于本身擁有已展現的，還有的是須別人慢慢發掘出的，你說自己屬于哪一種呢？”我一聽抬起了頭。頓了頓，老師又說道：“如果一個人的智慧比牛頓、愛因斯坦還強，可自己不展示，不發展，最終是沒有前途的。”說完后，老師向我投來一束目光。那目光似乎在鼓勵發大膽地展現自己的特長與優點，激勵我勇往直前……我頓時覺得有一股暖流包圍了我，很溫暖很親切。“我明白了，老師，謝謝您！”我自信而響亮地向老師道謝后，大踏步地走出了辦公室。
從此，我變得積極向上、自信陽光，淋漓致盡發揮、灑瀉所有閃光點，令老師與同學們對我刮目相看。一束鼓勵的目光改變了我，溫暖了我，感動了我。
生活給我自信（模板16篇）篇八
在今年暑假里我學習了演講。為了檢查我們的基礎扎不扎實，老師讓我們每人準備一份演講稿，并且讓我們上臺演講。每天我都會抽出足夠的時間背誦我的稿子，就這樣反反復復地背，大約在兩個星期后終于輪到我了。
面對著場下93位同學及2位老師，我心里倍感緊張，頓時大燈全部照向我，場下一片安靜，“砰砰砰〃我仿佛聽見了我的心跳聲，我結結巴巴的背了起來，剛被一段就忘詞了，場下的同學們齊刷刷的望向了我，這讓我原本緊揪著的心更加緊張了，我盡快安撫自己的心情，一邊告訴自己：金詩斯，加油啊!別緊張，別忘了你之前的種種付出都是為了這一刻!這聲音一直在我的腦中回蕩，我想想之前準備的一切，有望了望場下的同學及老師們。對!我不能緊張，我要自信!“馬爾頓曾說過‘堅決信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。〃我又背起了稿子來，不過這一次我不再結巴，而是很熟練很流利的。
演講過后我依然格外激動，心臟不斷地發出“嘭嘭嘭〃的聲響，我居然順利的講完了，我竟然成功了!
這次演講給了我一個人生啟示：自信，好比一艘小船，帶你駛向成功的港灣，讓生活更加美好。
生活給我自信（模板16篇）篇九
在江南成長少不了自律，更重要的是生活上的自理。在我們寢室里，有一位生活高手“李凱文”，他從九月至十二月只扣分25分，其中還連續一個月不扣分，而我也算應運而生，在他的幫助下也做到了這一點。在九月份，我們進行了一次軍訓活動，在活動中最讓我頭疼的不是艱苦訓練，而是疊被子的問題。別小看疊被子，教官教過被子要疊得四四方方像豆腐。可是，我怎么疊也疊不到位，我真不知道是因為自己手拙還是方法不得當，沒辦法，徒弟不行自然得請教“師傅”，“師傅”欣然答應了，“師傅”說：“疊一遍看看”。我迅速搬下被子，有序的疊起來，疊的結果不喻而知。看到這堆“四不象”，“師傅”再也按捺不住，李凱文抱著肚子哈哈大笑。邊笑邊喘氣：“你，你的手法不dd不對，要再稍后一寸，疊好之時再留一點空隙。在“師傅”悉心指導下，我左疊右疊好不容易才做成這塊“豆腐”。
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生活給我自信（模板16篇）篇十
自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起我們的自信。下面是自信給我力量。
作文。
請參考！
在我們的人生的旅途中，大家都會經歷很多，有失敗，有成功，有高興，也有傷心。但是無論我們經歷怎樣，我們都要在自己的人生道路上揚起自信的風帆，讓自信的風帆幫助我們走向成功。
很多人會非常的迷茫：自信是什么呢?自信不是自滿，不是驕傲自滿，不能滿目自大;自信也不是自卑，不是害怕，不能對自己失去信心。自信我們手中是戰勝困難的寶劍，自信是我們腳下通向理想彼岸的舟楫，自信是我們天空茫茫迷霧中的燈塔。
以前，有一個全國出名的企業發出了招聘信息，有很多人想去應聘這份工作。投。
簡歷。
的人多如牛毛，簡歷多的都可以塞滿了個房間了。可是其中一個建立十分特別。是所有簡歷之中最特別的一個，那個簡歷是刻在一個石頭上的。其他的都是用紙質寫的。那家公司的人事部，從眾多簡歷中挑選了這份簡歷。通知他來面試，在眾多的簡歷之中，他的簡歷已經打敗了一切的應聘者。面試之后，他被錄取了。他的成功入職在于他在沒被別人肯定之前，就先肯定了自己，因為他擁有比別人更多的自信，他堅信自己比所有的應聘者都強。所以他成功了。
如果說自信是人們成功的風帆。那么自滿和自卑就是大海上那猛烈的風浪。
以前有一家著名的企業，他派遣了2個人去一個陌生的地方去銷售他們的產品，那兩個人聽從安排來到了這么陌生的城市。到了這個城市，城市里面的人們都不知道他們那家企業。他們失去了以前著名企業的維護。所以他們的銷售工作十分艱難，最終結果已經注定，他們的銷售工作失敗了。其實他們一開始知道自己的企業在這個城市沒有知名度的時候，他們就是去了信心，所以導致了他們的銷售工作的失敗。
很久以前，有一個對自己很有信心的女孩，她總是認為自己非常優秀，覺得同齡人都比自己差。所以他不愿意和自己的朋友一起玩，覺得朋友們沒有資格和她一起玩，所以最終，她自己步入了孤單，時間久了沒有一個人愿意和她一起玩了。她成為了最孤單的一個人。
所以自信不是自豪也不是自卑。自豪和自卑都是讓人非常步入失敗的。所以做人的便準是自信。
讓我們用自信這只筆在我們的人生道路上畫下我們自己最美的畫!
這么久的時間，整整十二年，我都沒有察覺，但如今，我足以斷定我不是幸運兒。原來或許是環境變化的大小讓那一點東西看不清，但現在我深知我的命運并非那樣美好，是一條坎坷的山路，真的無邊，真的漫長。
我肯定，我現在的生活便是如此，沒到拐彎處，以為前方就是希望，是一種好的結果。可等待的是一次又一次的煎熬，一場又一場的落魄。有時候，我真的會落淚，因為我不愿意面對不公平的顯示，別人，他們只需要一點努力，和他們的幸運，就遠遠地把后面的人打入冰冷的死寂，而我，不知道要付出多少努力才換的那可憐的給予，或許是命中注定的事情，一個人用撕心裂肺的吶喊也不會引起一點注意。
我不夠堅強，在這之前似乎每逢幾日會為此落淚，但我現在明白了，如果在這樣頹廢下去，我的希望會永遠熄滅，在沒有昨日的暢快與歡欣，雖然我唯一勇敢的愿用筆寫下這一切，但經歷這些輪回后，我真的覺得用一雙自信的眼睛看世界是多美妙、多斑斕!
朋友，或許你跟我一樣。那么，請仔細想一想，嘗試著用自信的眼光看世界，可能一切都會不一樣。
生活給我自信（模板16篇）篇十一
—題記我是一位自卑心很重的女孩。平常的比賽活動，我幾乎都沒有勇氣參加，更別說是衡量學生優差的那一張張試卷了。
每次面對那一道道復雜的數學題，可怕的化學方程式，足以電死人的電壓、電流等試題時，原本顫抖的手，更是跳起了“勁舞”。而握在手中的筆仿佛也想“瘋狂”似的，硬是脫離指間—實在沒勇氣和信心繼續做下去，，一而每次，希望成績單上出奇跡的我，都是落幕而歸。同學們擁著擠著爭看“排名榜”時，我卻似過街老鼠，慌忙逃竄。然而，越是不敢正視，知道成績的我，越是比別人過早知道:。
“xx，你的數理化又是全班第一，倒數。恭喜啊!”
鳥沒有翅膀不能在空中翱翔，人沒有自信就不能走向世界的前列。所以，請給我一雙自信的翅膀助我飛翔吧!
生活給我自信（模板16篇）篇十二
自信，它是什么,是一望無際的沙漠中的一片綠洲，是使人絕望中的一絲希望，它既能讓我們失望，但，它也能使我們心中燃起希望。我一直都屬于奇葩異類，應為我時時刻刻都對自己有著與生俱來的信心，什么事情都打敗不了我前進的腳步，我為我自己感到高興并自豪。
深入初中后，我感受到了巨大的壓力，壓得我喘不過氣來，我突然之間感覺自己好累，我的'信心在一次次的考試中消失，在一次次的比賽中流逝，在一次次的奔跑中消失。
一切都變了，我不能讓自己變成這樣，即使生出來的希望只有那抹一點，大我要努力，加油。
生活給我自信（模板16篇）篇十三
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里如果沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯；在書的世界里有善與惡，正與邪；讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就拿《水滸傳》來說吧！
《水滸傳》中，梁山泊上的一百零八將個個勇猛無敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。感受一百零八將的豪情，便是讀《水滸傳》的樂趣。“武松打虎”是其中一個精彩的片段。主要講述的是武松回家探望哥哥，路過一個叫景陽岡的地方，上景陽岡之前，他喝了不少酒，店長告誡他，景陽岡有老虎，武松不信，武松上了景陽岡之后，真的有老虎出來企圖把它吃掉，武松徒手和老虎搏斗，結果把老虎打死了。武松面臨危險，勇敢機智地作斗爭的精神，讓我們敬佩不已。
讀書，讓我知書達理；讀書，讓我明辨是非；讀書，讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長知識，這就是讀書的樂趣！
生活給我自信（模板16篇）篇十四
作文。
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成長的道路上，會有許多的困難，許多的挫折，不管未來怎樣，我都會勇敢地面對它、打敗它。如果上帝給我兩條路可以選擇，我寧愿選擇獨木橋，因為我堅信獨木橋走過了，便會迎來真正的陽光大道。
媽媽，別給我太多的關愛，你要相信，我能行！如果藍天是太陽的舞臺，樹林是小鳥的舞臺，那么未來就是我的舞臺！如果蝴蝶的美麗是因為它的翅膀，天鵝的純潔是因為它的羽毛，那么我的快樂是因為我的自信！
自信，是成功的秘訣，就算是既定的事實，也會有翻身的機會。自信是一種力量，它能推到大山，吸干河水；自信是一種優點，相信自己能創造出明天的七彩世界；自信是我們必須擁有的，沒有了自信，無異于沒有了成功的信念。
自信，我隨時隨地都忘不了你！記得有一次，數學測試，我只考了93分，平時數學成績沒我好的人都考了95分。我慚愧到了極點，這時我想起了你——自信。于是，我擦干淚水，迎接一輪新的太陽。
媽媽，自信，是你用剪刀為我剪去自卑的枝條，你就是我心里不落的太陽！
那一天是個難忘的日子，因為在那一天我終于戰勝了我內心的恐懼。這一天的早上，我象往常一樣背上書包去學校，心里想著這一天的安排，上學、放學回家、看電視、午睡、上學……。正是這個我準備平靜度過的一天，卻成為我戰勝恐懼的特別的一天。
第一節課開始了，是楊老師的語文課。楊老師聚精會神地講著，她還時不時地用豐富的肢體語言向我們講解，好讓我們更加明白課文的意思，汲取更多的知識。講了快二十分鐘的時候，楊老師突然就課文內容向我們提了一個問題：這篇課文主要講的是什么？許多同學都躍躍欲試地把手舉起來，看同學們如此積極，連我也迫不及待地想要舉手回答。可是這時我突然害怕起來，萬一這次回答錯了，會不會又變成同學們的笑柄？正當我猶豫不決的時候，外面陰沉的天突然放晴了，陽光射進教室，也照進了我的心里，象給我勇氣和信心。此刻我突然明白，一直放棄只會讓自己更加恐懼，只有勇于挑戰自己才會成功，即便失敗了也會讓自己的人生道路充滿陽光和希望。我毫不猶豫地舉起了手，恰好楊老師也點到了我的名字，我的回答得到了老師的表揚。
是信心給了我力量，讓我戰勝了內心的恐懼，讓自己變得自信起來，有自信的人才會成功。
生活給我自信（模板16篇）篇十五
在現在的21世紀中隨著越來越多的電子產品、高科技產業的不斷發展人們的娛樂方式也有了很大的改便。有越來越多的人習慣于依靠這些電子產品來度過自己的業余生活，玩游戲，看電影，聊天的人們隨處可見，就連看書學習也都在電腦、手機上完成。仿佛，沒了電腦，沒了網絡，就連說話也不會了似的.!患有網癮的人越來越多，沉迷于游戲的人越來越多，熱衷于與朋友在線聊天的人更是越來越多!
但是我卻并不這樣癡迷于這些高科技產物，甚至對它們并不看好。其實，可以說，我很早很早以前就已經接觸到了電腦，而且，一開始我也很喜歡在網上與同學聊天。但是，一個人令我對電腦徹底地失去了興趣。還記得有一次我與同學在網上聊天，同學嫌我打字速度太慢，一句“龜速”將我那不可一世的自尊心打下了地獄。可無奈我卻沒有任何的理由去反駁，因為我爸爸是開廣告公司的，小時候的我也經常到他公司里去玩，那些叔叔阿姨們也會看在爸爸的面子上教我一些知識，所以我可以說是十分精通于編程等高難度的信息技術，但打字學得可謂是一無是處，奇慢無比。
也正因為如此，從那以后，我便再也很少上網聊天，而是把業余時間全部用在了看課外書上，把網癮變成了書癮!
我看的課外書如果用一個詞來形容那魚目混雜肯定是首當其沖的。因為我看書從來都不“挑食”，無論是世界名著，還是無名小說，只要它給我的第一感覺說的過去，那么哪怕它實際內容再無聊，我也會有些死腦筋地把它全部讀完，而且如果我看完后覺得對我胃口，那么我更會再去讀上個幾遍，甚至最后連所有的內容都會背了我的癡戀之情也不會有任何的改變。如果我學得了一絲一毫的知識，如果我學得了一絲一毫的寫作技巧，如果我能有所長進，有所成就，我能更加自信——我都得感謝我的這種愛讀書的熱情!
可以說我應該是要感激我的那位同學的，如果不是他當初的那一句話，我可能會繼續沉迷于那虛擬的網絡世界，成天與朋友聊天，游戲，從而浪費了這最適合讀書的大好年華。也可以說，書癮的產生給我帶來了無窮的知識，無窮的樂趣，更給我帶來了“炫耀”的資本，讓我可以在與別人談天說地時可以“賣弄”一下自己的知識，增長自己的自信心，讓我對所有事情充滿熱情，充滿自信，成為一個才高八斗、學富五車的人!
我并不為自己與別人不一樣，不會玩游戲、沒有網癮而覺得自己與別人格格不入;反之，我越發的為自己的書癮而感到驕傲，以為它讓我有與眾不同的一面。我可以自豪地說書癮給我帶來的不僅僅是知識，更是自信!
生活給我自信（模板16篇）篇十六
“明天有個數學競賽，誰想去參加?”老師總是這樣，愛吊人胃口。“我，去!”他在這種場合下總是第一個舉手，第一個喊出他的名字。他就是我，一個其貌不揚的男孩。望著這么自信的我，我可太奇怪了，于是，我的思緒非到了過去的殿堂......
那是一個熱的讓人想脫掉全身衣服的夏天。老師還是在問誰愿意去參加數學競賽。那時的我極其膽小，甚至膽小如鼠，肯定不會那么輕易的舉手。“你去吧!”老師正指著我說道。說的我直冒冷汗，手中的筆掉了下去。我，傻眼了。于是，開始完美自己，找到那份自信，我渴望的自信。
“給我一份自信”，我當著數學老師的面問道。“相信你自己的實力，相信你自己的本事，相信你自己的'果斷。孩子，自己做出決定，相信你是最優秀的。”數學老師語重心長的說道。哦，我知道了，原來自信就是老師的一片苦心，一些鼓勵，一種信任給予的。
“給我一份自信”，我當著母親的面問道。母親說：“自信就是自己去做，自己去摘取屬于你自己的勝利果實。”哦，我懂得了，自信就是父母的一絲絲教誨，一個永不枯竭的動力的源泉給予的。
“給我一份自信”，我當著全班同學努力喊道。同學們并沒有說些什么，而是不約而同的鼓起掌來，而且把友好的眼神集中在我的身上。哦，我明白了，自信就是同學的友誼，忘不了的感情給予的。
自信，以前是可望而不可及的，而如今則是信手拈來，唾手可得。自信，似一縷春風吹暖我的心窩;想嚴冬后的陽光，照射出我心中的一片燦爛;又仿佛是那雨后的彩虹，給予我一張色彩斑斕的面孔。自信，我從此擁有。
“好吧，就你去!”數學老師的又一次肯定將我拉回了現實。此時，我覺得天是那么的藍，云是那么的白，水又是那么的清，在心中泛起一陣漣漪。我覺得老師、同學是多么的親切。我覺得擁有自信是一種說不出的幸福。
“我，去!”