優秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的詮釋（模板17篇）篇一
我是沙灘中的一粒沙子；是火海里的一束光；是大海中的一滴水；是浩瀚天空中一只展翅飛翔的雛鷹；是放在茫茫人海里會被忽視的小角色。
我看起來弱不禁風，上小學時第一排是我的專座。我酷愛游泳，雖是女生，但有著古銅色的皮膚。我雖然各科成績都不錯，但沒有一技之長，我想要引人注目，多交朋友，可又缺乏勇氣與信心。唯一摯愛的就只有數學了，可一看到奧數我就頭疼，班上數學好得多的是，而我又是個馬大哈，想要出人頭地可真是不容易啊！可這一切我從來就沒有煩惱過，我只相信，走自己的路，讓別人說去吧！
“喜歡酸的甜，就是真的我，青春期的我有一點點自戀---------”我唱著酸酸甜甜就是我，從表面一直甜到心里，我的確有一點自戀，這我承認，所以拋開外貌的不足，我也是有很多優點的，比如不用減肥，節約糧食(因為吃得少),五官也還算端正，所以我不必煩惱。
我雖然沒有金子那么值錢；沒有螢火那么閃亮；沒有露珠那么甜美；沒有鷓鴣那么珍貴，但我就是我，一個獨一無二的我，一個樂觀的我，滿足的我，微笑面對生活的我。
說不定在不久的將來，我就會變成金子，螢火，露珠，鷓鴣，那時候的我，雖與眾不同，但臉上還是過著笑容吧！
快樂的詮釋（模板17篇）篇二
今天，我和好朋友一起去玩，可是天空突然下起了大雨。只好決定在家玩，玩什么呢?我說“不如，我們下五子棋吧。他說：“我不會下五子棋啊”。我說：“我告訴你怎么下五子棋，誰先把自己的五顆棋擺成一條線誰就贏了，還要堵住別人的棋”。我們開始下吧。
第一次我贏了，接著下第二次……就這樣，我們一邊下一邊聊，下五子棋是我最了。
快樂的詮釋（模板17篇）篇三
很喜歡坐在靠窗的位置，用略帶惺忪的雙眼眺望那對面的田徑場。推開玻璃窗，天空被分成兩種顏色：一種淡淡的金色與一種白，像極一條金龍盤旋而去。
早自習，太吵。我輕輕打開窗，僅僅留下可以讓我聞到微微的輕風帶來淡淡青草香味兒的間隙。在我看來這是一種快樂，一種享受。不過如果可以的話，我寧愿舍棄這些，只要今天讓我回家就行。
昨天，是放半天假的日子，我回到家，爸媽依舊如往常一樣關心我，只是爸爸似乎異常高興。
我看著媽媽準備的菜肴，心里暗自竊喜，雖然說，我是爸媽的寶貝女兒，但也不必要做一個“滿漢全席”（夸張了一點）來慶祝我回家吧！我每周都會回家呀！爸媽像是商量好了似的，二人輪流給我夾菜。啊，好快樂呀！
吃過飯后，我主動收拾了碗筷，爸媽心疼我，說我在學校念書辛苦，不讓我洗。可我知道媽媽每天也很辛苦，執意要洗，她便不再攔阻。
然后我陪媽媽說了一會話，就獨自回房間了。我的房間一向很亂，媽媽說一點兒也不像女孩子住的，經常讓我整理。可今天不一樣，書桌上，整整齊齊地擺著我的工具書和擦得發亮的.小玩意，那是我媽收拾的。明天是我爸的生日了，我在想送什么東西給他。最后，還是決定用最樸素的語言向爸爸帶去最真誠的祝福。我打開書柜拿出一張漂亮的信紙，正當我小心翼翼地寫著：爸，生日快樂！明天是您的生日，可惜我不能在家陪您一起過。寫到這兒，我爸就推門而入了。我趕緊把紙條緊藏在書本里，老爸好像看出了什么端倪，但他只是說：“放心，爸爸不會偷看的，你媽說最近天氣比較干燥，所以要我給你泡了一杯去火的茶，快趁熱喝了吧！”說完，他帶著失落的表情出去了。我有些歉意，但我知道只要老爸看這封信就知道我記得他的生日，就會露出像小孩一樣的笑容。
趁爸不注意，我把信交給了媽媽，讓媽媽交給我爸。我爸執意要送我去搭車，他從來都不放心我，一定要看我上了車，他才安心。臨別時，我親了老爸的臉頰，在他耳畔輕輕說“爸，生日快樂，明天也一定要開心哦！”爸露出了欣慰的笑容。在他朝我揮手告別的時候，我清楚地看到了一個父親的慈愛和期盼。
噓！安靜點，快樂正占線呢！
快樂的詮釋（模板17篇）篇四
這個暑假是畢業前的最后一個暑假，所以它對我意義非凡。這個暑假，發生了一件情。
一天，媽媽對我說：“你看你，那么大了只會做幾道涼菜，以后怎么生活呀！”“誰說我不會啊，我只是不想學，我只要一學，做得比你都好吃！”我不服氣地說。“那好，現在就學吧。”“行。”我說，可看見媽媽笑得時候，我才發現自己已經中計了。
“好，我幾天叫你兩道菜：魚香肉絲和炒白菜。首先，把蘑菇切成丁。”這可簡單，我想。我先用刀把蘑菇根切掉，再切蘑菇。咦？這蘑菇怎么這么滑呀？對了，它剛泡好，就從水里打了出來，肯定滑。還是小心點，慢點切為好。雖然慢點兒切了，可這切的太難看了，算了，誰讓我吹牛來著。“接下來就把青椒、胡蘿卜分別切成絲。”這容易，我郵箱。快樂時還是失敗了，這絲切得有薄有厚，參差不齊，味道也是在難以下咽。又切了幾種菜，也勉強算合格，總算可以下鍋了。“之前企鵝的雖然不幸，但只要是味道好，所以炒得火候、時間都要精準。”媽媽說。媽媽仔細地叫，我認真的學，不一會兒，炒得不好看但味道不錯的魚香肉絲便完成了。
“下一道是炒白菜，之前我做過幾次，你應該明白怎么做了吧。”“嗯。明白了。”我自信地說。我努力地做著，這道菜一出鍋可謂是非常成功。
品嘗著自己的勞動成果，我的心里像蜜一樣甜。今天我真快樂，不但學會了兩道菜，還明白了“功夫不負有心人”的真正含義。
快樂的詮釋（模板17篇）篇五
笑是一種表情，人人都有的表情，但那笑容的.背后到底隱藏的什么，誰也不知道，誰也不明白。
笑人之本能。可以看出人當時很高興來，可笑不一定只詮釋著快樂。
呵呵。有一種笑叫苦笑，它代表著無可奈何；
呵呵。有一種笑叫微笑，它代表著與人為善；
呵呵。有一種笑叫大笑，它代表著十分高興；
呵呵。有一種笑叫嘲笑，它代表著對別人的瞧不起；
呵呵。有一種笑叫哭笑，它本來是想哭但也不知為何還是笑了。
呵呵。有一種笑叫“笑”，
它代表了很多。
呵呵。有時笑還隱藏著什么。
笑著走過去，可能是不懷好意。
笑著走過去，可能是快樂欣喜。
笑著走過去，可能是故作堅強。
笑著走過去，可能是無計可施。
笑演繹了很多……
笑不一定詮釋著快樂。
快樂的詮釋（模板17篇）篇六
快樂有多種.但如果做了自己最喜歡的事.并能把自己喜歡的東西送給最親的人.那就是快樂中的快樂。
我最喜歡的事情就是挖苦菜。秋高氣爽的一天.我和大姨來到一片郁郁蔥蔥的樹林挖苦菜。那里的苦菜滿山遍野，這回我可要挖個夠。我美滋滋地左右開弓，這拔一裸那挖一棵，越干越起勁.汗滴流下我也不在乎。突然我有了一個好念頭。抬頭興奮地對大姨說:。
“明天我要把新鮮的苦菜拿去市場賣，一定很受歡迎。”大姨笑嘻嘻地說:“好呀。”
可我又不放心，因為我那貪吃的老爸可是最愛吃苦菜了。若被他發現，我拿什么到市場去賣呀!傍晚.勞累了一下午的我。滿心歡喜地帶著一籃子挖到的寶貝回家，眉眼里都是笑。為了保險，我把苦菜悄悄藏到廚房里，為了更保險。我大筆一揮。寫了一張紙條放在籃子上面，上面寫著“這些苦菜不許吃，誰偷吃就是大饞貓”。
不出我所料.老爸下班后，就像聞到了苦菜的氣味一樣，竟徑直溜進廚房，看到滿滿一籃苦菜，眼睛都發光了.他這一切可都沒有逃過我的眼。果然，他想吃，我剛要喊“住手”，突然爸爸拿起了紙條，看看后咽下口水退出廚房。
一夜平安。
早上起來爸爸他實在忍不住了.早早溜進我的房間.甜言蜜語地對我說:“乖女兒.把這些苦菜賣給我吧.我出高價……”唉，我那貪吃老爸為了吃上美味的苦菜，可下了不少親情的功夫.又是親我又是才包我。
我看爸爸那么想吃。心想:能給自己最親的人吃自己收獲的苦菜那是多幸福的事呀!我驕傲地說:“好吧，給你吧!”我的話音剛落，老爸就跑進廚房，三下五除二做好苦菜，狼吞虎咽地吃了起來。
看著老爸吃得那么開心，我的心里笑開了花。
快樂的詮釋（模板17篇）篇七
到寶安公園方風箏的人真不少，有的已經把風箏放上了天空。有的舉著風箏正準備放飛，風箏各式各樣，五顏六色。有“蝴蝶”、“蜻蜓”還有“金魚”，美麗極了。
我拽著風箏迎著微風一邊跑一邊放線。我的“大花貓”風箏乘風而上，跑了一陣，他已經飛上了天空。尾巴微微的擺動著，像再大海里自由自在的遨游。
我的`風箏越飛越高，已經遠遠超過別人的風箏了，我感到非常自豪。凝望著翱翔的風箏，我的思緒也隨著飛翔起來。作為新世紀的少先隊員，要樹立崇高的理想，刻苦學習科學文化知識，練就過硬的本領，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的才智。
今天我真開心啊。
快樂的詮釋（模板17篇）篇八
我最快樂的一件事，就是暑假里的一天爸爸帶我去釣魚。
那天，爸爸開著車帶我來到南燕竹鎮的蔡莊水庫魚塘釣魚。到了那里，我好像進入了仙境，魚塘四周綠樹環繞，塘埂上有花有草有蝴蝶。水中碧波蕩漾，藍天映照著水面，不時有小魚鉆出水面，為這平靜的水面增添了幾分情趣。我看得如癡如醉！
突然爸爸大聲喊：“敏楠別欣賞了，快來看我釣魚。”我高興地跑到爸爸的身邊坐下。只見爸爸打開背包拿出一小包魚食。大把大把地往我們面前的魚塘里撒魚食。我不理解問：“爸爸為什么這樣做？”爸爸解釋道：“這是定位，是把魚引過來，才容易釣到魚。”“哦，我明白了。”定好位爸爸拿出魚桿、魚網和毛巾，隨后他把魚網放進魚塘里，尖尖的網柄插在泥土里。最后又拿出面，用毛巾沾魚塘中的水和面。把和好的面搓成一個小球掛在魚鉤上做魚餌，就開始釣魚了。看著爸爸麻利的動作，我想爸爸一定是釣魚高手。
爸爸釣魚特專注，連眼睛都不眨，生怕魚跑掉。我左等右等，怎么魚還不上鉤？等的我都不耐煩了。爸爸聽到我在“嘀嘀咕咕”，他連頭都不扭一下說：“敏楠，性子別那么急，釣魚得有耐心，不然你就釣不到魚喲！可不能像小貓一樣釣魚喲！”說著爸爸眼睛一亮，只見他猛地一甩魚桿，一條大魚也跟著上了岸。哇，好大的魚呀！竟然是一條大鯉魚。“爸爸你真棒！”我興奮地沖上前去捉魚，可是魚太大，又活蹦亂跳，我費了好大的勁也捉不住，而且還弄了我一身泥水，爸爸在一旁直看著我笑。最后還是爸爸幫著裝進魚網中。
那天我們釣了三個多小時，總共釣了大小十多條魚。回家的路上，我就像一名得勝將軍，心里別提有多高興了！
那件事是我最快樂的事，至今令我難忘。
快樂的詮釋（模板17篇）篇九
我是一個快樂的人，因為生活中有太多太多的快樂。我發現并獲取它們，每當收獲一份快樂，小小的心中便盈了滿滿的幸福。
糖果帶來的快樂是享受的。有些時候，一串晶瑩的冰糖葫蘆也能帶給我快樂。輕輕咬下一顆，甜味兒在舌尖化開，充滿整個味蕾，我，快樂。
一杯香濃的熱咖啡，一樣能帶來快樂，咖啡雖不像糖果那樣甜滋滋的，但它的香濃與醇美，是任何東西也無可代替的。你是否有這樣的感覺——當你細細品嘗一杯咖啡時，濃郁的香縈繞在鼻尖。那，是滿滿的幸福與滿足。
閱讀帶來的快樂是神奇的。我喜歡在金色的午后，坐上窗臺，迎著暖暖的陽，閱讀一本書。讀一本好書，就像是童年時不小心丟失掉的，分外貴重的什么東西忽然被找到了。心兒，有了歸屬。
大自然帶來的快樂是不易被察覺的。我喜歡水晶色的天空，那恍若透明的淡藍，可愛而又高雅，幾絲潔白純凈的云輕輕地綴著天空，給它加上了好美好美的修飾物。我想，水色的天空中，一定有一個很美很美的國度，那兒有許許多多的，快樂可愛的小精靈，他們掌管人間一切最美好的事，只會帶給人們滿足，驅走一切寒冷，他們是一群為愛與幸福所存在著的精靈。
小伙伴兒帶來的快樂叫感動。當你在辯論賽上提出一個觀點時，她會無條件地支持你，即使最后會輸，但她會說：“你是最棒的，加油哦！”當你自己都記不住自己生日的時候，她會帶上真摯，捧上精致的禮物，說；“生日快樂！”當你為一次失敗的考試而傷心難過之時，她會遞上紙巾，微微笑說：“我也沒考好啊，下次，我們一起努力！”
生活中，有好多好多的快樂，希望你也可以找到一份屬于你自己的快樂，然后，集成滿滿的幸福！
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快樂的詮釋（模板17篇）篇十
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
同學們：初二快要過完，生物、地理中考在即，時間緊迫，任務繁重。但是迄今為止，仍有很多同學不在狀態，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡單的，是充滿樂趣的。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適當的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學學習中我最常用的幾種方法：
第一，聯想記憶法：即根據教材內容，將實際生活與背誦連接起來，巧妙地利用聯想來幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質，糖指葡萄糖，鹽指無機鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個問題時，迅速的鎖定考點，與該考點的易錯點，進行快速的回憶。這樣答題時就可以又快又準的得到每一分。例如：再遇到一道有關反射弧的問題時，迅速鎖定屬于七下的內容，易錯點在于區分傳入神經和傳出神經，而傳入神經有神經結，這樣就能答出有關反射弧的問題了。
第三，構圖記憶法：在背誦生物時，最重要的不是背誦文字，更應該與圖結合背誦。將一些抽象的知識要點，轉換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質量。例如：在記憶血液循環時，腦袋里應出現血液循環的路徑圖，每次堅持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會好得多。
珍惜時間。
科學復習。這樣我們收獲的不僅是現在的好成績更是未來好的高中、好的大學和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂的詮釋（模板17篇）篇十一
冬天，雪上加霜，西北風呼呼刮著，小朋友們來到雪地上玩雪，他們太想玩啦，所以一點也沒覺得冷。小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球……玩得可開心了！
小紅最喜歡堆雪人了，她去滾了兩個雪球，一個大雪球，一個小雪球，大雪球用來做雪人的身體，小雪球用來做雪人的頭，再用兩顆扣子貼在雪人的肚子上，然后再用兩串冰糖糊蘆做雪人的一雙手，再用一個辣椒做雪人的嘴巴，最后給雪人戴上一頂粉紅色的帽子，美麗的雪人完成了，雪人可福氣了！
小紅看著她自己做的雪人，滿意的笑了！
姓名：李圣杰。
快樂的詮釋（模板17篇）篇十二
我叫劉樂，今年已經是三年級的學生了。因為長得白白胖胖，在家里我最引人注目了。爸爸老是嫌我眼睛小，但它很明亮。我的力氣可大了，可以拿起三十多斤重的東西呢！
我的愛好可多了，騎自行車、拼積木、讀書、唱歌。我最喜歡讀書了，一有時間我就拿出一本書讀。我們家書架上的兒童書都被我讀遍了，媽媽又給買了好多新書。以前我最喜歡讀童話故事，現在我最喜歡讀楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》，動物小說也不錯的，《狼王夢》《冰河世紀》我都讀了好幾遍。
我讀書不是媽媽逼著去讀的，因為媽媽也知道逼著孩子讀書會讓孩子討厭讀書，媽媽總是給我講解書中那些精彩的內容，于是慢慢的我也喜歡上了讀書。我的書桌、床上都放著書，什么時候有空我就去讀，連上廁所的時候都拿著書，有時半夜醒來摸著一本書就讀了起來，為此挨了爸爸媽媽不少的嘮叨。
我讀書的速度越來越快，媽媽讀少半本書，我就可以讀完整整一本書。隨著看的書越來越多，我的課外知識也越來越豐富，現在我都是我班的“小博士了”。書成了我最親密的朋友，連旅游的時候我都會帶上一兩本。我離不開書，書離不開我，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的娃娃離不開石頭。
這就是我，一個喜歡讀書的我。我喜歡讀書，書給我帶來了無窮的歡樂。
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快樂的詮釋（模板17篇）篇十三
不說不知道，說了，我嚇你一跳，那就是家中的無人光臨之地----床底。
有一次，我做作業做累了，想看一會書，便抽出家中還未來得及上墻的地圖，和幾件孤苦伶仃，被拋棄的小毛衣，最重要的就是8盞小燈了，我簡單了布置了一下，便打開燈，開始看書，我時而沉思，時而幻想，外面的一切對我毫無影響，你們羨慕吧！那就好人做到底人、讓你們羨慕一下，因為大床位置寬裕，我看累了，還可以睡下來，好好地回味書中的內容，讓它與我的頭腦結合起來。
快樂老“家”。不僅僅是給我看書，還可供我做許多事，然而，我最喜歡的就是在快樂老“家”做手工了，我盡情的揮舞畫筆，不怕畫丑了被人笑，畫了一張可以再畫一張，畫好后輕輕剪下，貼在紙上，送給媽媽或爸爸，給他們一個意想不到的驚喜。
這就是我的快樂老“家”。你們愛它嗎？反正我可愛它啦！如果你們愛，那就來我的快樂老“家”吧！我時刻歡迎你們！但是，你們可不要告訴我的爸爸媽媽喲，不然就沒糖吃了。
快樂的詮釋（模板17篇）篇十四
快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂，是那烙印在手心的回憶。我的快樂。下面就為大家講一講我的快樂的生活吧！
記得有一次上語文課的時候，老師講完《我和春聯》這篇課文之后，老師就給我們出了一幅對聯讓我們去對出下聯。上聯是：古木枯，此木成柴。老師說：“這幅對聯，不僅對仗工巧，而且‘古’和‘木’加起來正好是‘枯’；‘此’和‘木’是‘柴’。并且前兩個字正好是一個詞語。”老師問道：“誰能對出下聯呢？”全班鴉雀無聲。老師看我們難為的樣子，就把這個問題留作了晚上的作業。
回到家中，我就想怎么做這個作業呢？我真是丈二和尚摸不著頭腦。畢竟我們根本沒接觸到這種題型。我越是認真想越是想不出開，好像這道題故意搗亂似的。之后，我想了多種辦法想去解決它。終于，我把它解出來了。對，就這么寫，他上聯是：古木枯，此木成柴。我的下聯就是：女子好，少女為妙。哈哈哈，終于讓我給做出來了。第二天上課時，老師還故意表揚了我。說：“你寫的真不錯”。我真是太高興快樂了！
記得還有一次，悅耳的上課鈴聲響了起來，又是一節愉快的活動課。老師一聲令下，大家立刻散開，奔向自己喜愛的項目。每每這時，我就走到草地上坐下來，和好朋友背靠背，看籃球場上老師和男生們的籃球賽。有時還會被其中幾個有趣的情節逗得捧腹大笑。看，“開心果”小明接到“鐵哥們”小剛傳來的'球，跑了沒幾步，竟把籃球和足球搞混了，用腳去踢籃球，弄得體育老師哭笑不得。瞧，眼看著籃球就要“飛”出場外，老師一個“海底撈月”，就把籃球“撈”了回來，可卻不偏不斜砸在了另一位同學的頭上。
人生需要快樂，沒有快樂的生活是無滋無味的，人只有快樂才有良好的精神去面對美好的生活的開始。總而言之讓我們快樂起來吧！
快樂的詮釋（模板17篇）篇十五
節目開始了，我和沈悅悅一起站到了舞臺中間，帶著自信，帶著微笑，我們宣布慶典正式開始了。
第一個節目是四（2）班的一首超級搞笑歌，很古怪，很搞笑哦！
接下來由我們班表演了一曲《大海啊，故鄉》！參加表演的有杭嘉怡、葛智文等五位小朋友，她們姿態各不相同，時而蹲在地上，時而放聲歌唱，成了一個活脫脫的f5組合。
接下來是《云雀的心愿》，一個關于環保的故事。有一位同學帶來了很多樹枝，代表需要保護的小樹，《云雀的心愿》講訴了小云雀和媽媽一起去看外面的世界，結果看到了搞破壞的洪水和可怕的沙塵暴，云雀媽媽把森林是人類的大水庫和空調的道理告訴了小云雀，小云雀最大的心愿是將可怕的沙漠變回綠洲。
二胡是我國民間傳統樂器，聲音悠揚婉轉，優美動聽，我們的“小演奏家”朱沁宜是我的同桌，一位二胡愛好者，一曲《賽馬》征服了我們，同學們送出了熱烈的掌聲，我平時居然沒發現，看來高手深藏不露啊！
有一首歌，它的名字叫《隱形的翅膀》，這首歌非常受女生青睞，由我們班的文娛委員吳艷欣和陳曦合唱，聲音很是優美動聽。
接下來我們玩了一個拷貝不走樣，玩法是這樣的，由第一個領頭人選一個詞語，然后想象成動作，傳達給下一個，一直傳到最后一個。
今天開心的是，老師也和我們一起玩起了這個游戲，玩的是“打乒乓球”。只見第一個同學將一只手做成圓形，另一只手比劃成打球，結果第二個人沒有領會他意思，乒乓球被他比劃成一個蛋，另一只手比劃成端盤子，到最后一個同學，手已不像蛋了，直接握成了兩個拳頭，最后完成這個模仿秀的是我們的許老師，同學們爭先恐后的把動作又做了一遍，許老師仔細考慮了一下，終于猜中了。
我們自編自導的小品“羊肉串”一定會讓你開懷大笑，羊肉串的道具我們用的是矮矮胖胖的棉花糖。
蔡雨青和駱家歡說起了方言：“我們是人人都知道的雷電兄弟”
“今天天氣真熱，我們去吃冰棒啊？”
“現在冰棒已經不流行了，現在流行吃羊肉串”
……。
小品結束后，我們把棉花糖變成了肚中美味。
緊接著是模仿秀，兩個人要做成一模一樣的動作可不容易，王軼欣和周易安一會兒同時擦臉，一會兒同時轉圈，給我們帶來了很多樂趣。
在節目的尾聲，我們唱起了《輕輕地告訴你》，我們邊唱邊跳，非常投入，下面的同學也和我們一起哼唱起來：
“讓我輕輕的告訴你。
天上的星星在等待。
分享你的寂寞你的歡樂。
還有什么不能說。
讓我慢慢的靠近你。
伸出雙手你還有我。
給你我的幻想我的祝福。
生命陽光最溫曖。
……”
我們的快樂六一活動結束在美妙的音樂聲中。
這次六一，我們的小演員和我們的小觀眾都很投入，小演員認真地表演好每一個節目，我和沈悅悅配合得也很好，還有我們的老師們，也一起加入到我們中間。我們班主任張老師一直在一旁為我們拍照片呢！
這次六一我過得非常快樂！
快樂的詮釋（模板17篇）篇十六
人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。
希翼的翅膀，你未張開，就執意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。
生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發現其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。
“一切都會好起來的，你也會。”你能走出霧境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。
我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。
快樂的詮釋（模板17篇）篇十七
讓我覺得快樂的事有很多，比如淘書樂、堆雪人、劃船讓我快樂的數不勝數，但是，它們都比不上我摘葡萄的那一次快樂。
那是一個秋天的下午，陽光明媚，空氣十分新鮮，我和爸爸一起去摘葡萄。爸爸開車開了約二十分鐘左右，就來到了葡萄園。葡萄園里風景怡人，道旁長著一排銀杏樹，鳥棲蟲居，旁邊還長著一些蘋果橘子樹等，我們來到門口，里面的工人叫我拿起一個籃子，接著朝葡萄架走去。
我在葡萄園里轉了幾圈，里面空蕩蕩的，地面上有一些爛葡萄，葡萄架子上一串串綠瑩瑩，亮晶晶的葡萄墜掛著，透過陽光，每一串葡萄都晶瑩剔透，像一顆顆綠色的寶石，仿佛在調皮的向我眨眼睛：來呀，來呀，你吧把我摘走呀！
說干就干，我拿了一把椅子，放到葡萄架下，站到椅子上，拿起剪刀對準根部，用力一剪，一串葡萄就到手了，我又繼續采了四串，分別是兩串綠的，一串紅的，一串黃的，看著這些水靈靈的小娃娃們，我開心的笑了。
夕陽西下，我們拎著一大袋葡萄高高興興的滿載而歸，真是快樂的一天啊！