學好英語對于我們的留學或者出國工作有很大的幫助，也為我們的人生增添了更多的可能性。在下面的范文中，我們可以看到不同人的英語學習經歷和收獲，從中我們可以找到自己的學習方向和進步的方法。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇一
當老師宣布要我參加英語朗讀比賽時，我就決定要全力拼一拼，爭取最好的成績，讓大家以我為榮。
哪里知道比賽的前一天晚上，我卻緊張的睡不著覺，再床上翻來覆去的，直到清晨四點才迷迷糊糊的睡去。
到學校的時候，我一點精神也沒有，全身軟綿綿的，暈頭轉向的，這樣能比賽嗎？誰知道一聽到比賽的鐘聲響起，我一下子充滿了精力，精神奕奕的上場了。
這次比賽的對手，一個比一個強。我努力的把平日練習的成果，自然的展現了出來。
果然不出老師所料，我真的拿到了第一名，我大大的松了一口氣。得到第一名的感覺實在太棒了，我的一切努力都得到了回報。
只要努力，就會又好成績。同學們！你信不信呢？
英語歌謠比賽（模板14篇）篇二
女：親愛的同學們，大家
合：晚上好
男：青春的交響綻放華麗的激情
女：校園的純真揮灑最美的真摯
男：今天（晚）上演的將是一臺臺充滿校園人文的精彩短劇
女：在這里讓我們用精湛的演技帶給你一場視覺的盛宴
男：在這里讓我們用舞臺的`縮影帶你回味一段經典的時光
女：好戲連連！它們承載的是同學們自編自導的辛勤汗水
男：意義非凡！它們寄寓的是同學們關注生活的濃濃情意
女：這，將是才藝的較量，更是信心與勇氣的比拼
男：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放
女：現在就讓我們一起走進這場難得的視覺與聽覺盛宴吧
男：下面我宣布，財政金融學院短劇大賽初賽
合：現在開始
女：首先向大家介紹今天到場的嘉賓與評委，他們是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲對各位嘉賓和評委的到來表示誠摯的歡迎
男：其中，劇本編排包括劇本情節和原創程度，占2分；
女：道具準備包括演員的服裝、道具及ppt的制作，占2分；
女：本次初賽將取平均成績前8名的班級進入復賽。我們將在比賽結束時公布結果，請各位同學在比賽結束之前不要隨意走動或離場。感謝各位的配合，預祝大家度過一個愉快的下午（夜晚）
男：首先請欣賞由班帶來的，大家掌聲歡迎！
感謝班同學的精彩演出。
（初賽上半場的演出到這里就要告一段落了，感謝各位評委與嘉賓的蒞臨，同學們，我們今晚再續！）
下面我宣布進入復賽的班級是：恭喜這些班級。也感謝其他各個班級的同學給我們帶來的精彩演出。
男：感謝各位評委和嘉賓的蒞臨
女：感謝財金學生會各部門的大力支持男：短劇大賽初賽到此結束
女：我們復賽再見
男：再見
英語歌謠比賽（模板14篇）篇三
今天，是英語歌唱比賽開幕，在這之前我們已經練習好久了。
在多媒體教室里的所有人都盛裝出席。有小兔子、有烏龜、有馬里奧。
那我們組表演的時候，我們走了出來，排好了隊伍，上了臺，等著音樂播放，過了一會兒，音樂開始播放了，我們也跳了起來，在跳的時候，我很緊張，背后一直冒著冷汗，腿一直在抖，有幾個動作還是看旁邊的蘇梓涵才想起來的。
過了好久終于到了頒獎典禮的時候了，一等獎有好幾個，但還是沒有念到我們組，我有一些失望，心想：哎！我們組還沒有被念到，肯定是二等獎！我一想完就聽到了我們組的名字，很驚訝，我們排著隊伍上了臺，有一位同學對我們說：“是一等獎！是一等獎！”聽到了這句話我很興奮，發獎的老師發給我一等獎的時候，我還不相信揉了揉眼睛，沒變，我又仔細的看了看，真的是一等獎！我很自豪，回到位置上我一直在跟別組的講。
我們班里，我們組拿到了一等獎，其他組都是二等獎。
第二天上課，我們就領到了比賽老師給的糖。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇四
星期四下午，我們學校一年級舉行，我們班被選為第十二位出場。全班同學在朱老師的指導下，身著白色襯衫深色褲子，“刷”的從座位上站得整整齊齊，一起放聲歌唱《holler》歌和《number》歌。我們的歌聲響徹整幢大樓，銀鈴般的歌聲在校園里回蕩。這時朱老師翹起大拇指對我們說：“你們唱得太棒了。”其實我想告訴老師：“這要感謝您呀!這是您多次辛勤教育的結果。”
英語歌謠比賽（模板14篇）篇五
今天媽媽告訴我一個好消息，今天晚上接到老師的通知，上周我在泡泡英語全國比賽預賽考試中通過了考試，可以參加泡泡英語全國少兒大賽正式比賽了，我很興奮！
我問媽媽：“是不是考試呀？”
“是的，正式的比賽，和預賽差不多。”媽媽說：“周日，老師要帶你們去參加賽前培訓。”
我又問媽媽：“是幾個人去？”
媽媽說：“你們班有7個小朋友在預賽考試中通過了考試。你要努力！”
“好！”我喜歡英語這門課程！
英語歌謠比賽（模板14篇）篇六
各位老師、同學：大家好！
經過全體參賽同學的積極參與和不懈努力，各位班主任的全力配合，英語老師的精心準備，本次英語歌曲比賽已完成了各項議程，取得了圓滿成功。
這次英語比賽，是對英語教師教學水平的一次有力呈現，是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展示，也是我校全體學生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱。英語歌曲比賽進一步提高了同學們學習英語的興趣，提升了同學們的藝術修養和審美情趣，推動了校園精神文明建設，充分展示了我校的校園文化生活和我校少年兒童積極向上的精神風貌。
歌曲內容健康向上，表演完整流暢，語音準確、發音清晰、聲音洪亮，精神飽滿，姿態得體大方。更令人高興和激動的是，在這次活動中，我們深深地感受到了各位組織者的辛勞和智慧、各位同學的睿智和聰慧。這是一次成功的活動，一次成功的自我展示活動。同學們，無論你取得的成績如何，只要你參與了，足以說明你進步了、努力了、成功了，希望同學們在輕松愉快的環境中學習英語。最后，讓我們對各位同學取得的成績表示熱烈的祝賀！
英語歌謠比賽（模板14篇）篇七
一、題目：
待定。
二、活動時間：
20xx年4月25日。
三、活動對象：
電子系大一和大二全體同學。
四、比賽活動地點：
階一教室。
五、主辦單位：
電子系英語交流社。
（1）活動形式：英語現場寫作。
七、前期準備工作：
a）制定比賽規則。
八、具體安排：
1、前期組織與宣傳階段：
1）下發活動通知到各班。
a）比賽結束后，由評委老師評出最后的成績。
最后公布比賽獲獎同學的名單，賽事組織者發放獲獎選手的獎品（待定）等待通知。
獲獎6個名額（一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個）。
d）賽事要求：所有選手在規定的'時間里面完成比賽內容，不得違反賽事規則。
20xx年4月份。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇八
我校作為一所綜合性大學，在努力提高學生學習成績的.同時，也在努力提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要內容。為了加強同學們之間的溝通了解，彼此之間更多的接觸，相互合作，共同進步，共創我院的和諧美麗校園，我部將與各部門合作，舉行英語脫口秀活動。
二、活動主題：show出自我，表現你自己。
三、主辦單位：人文科學系。
四、策劃承辦單位：院學生會。
五、活動地點：校內報告廳。
活動時間：暫定。
六、活動對象：全體同學們。
七、邀請嘉賓：院團委柳從林老師、系主任劉光老師、系輔導員張敏老師、徐曦老師、林衛華老師、陳婭玲老師、陳小云老師。
八、活動流程：7:00入場。
7:10主持人開場白，介紹到場嘉賓。
7:15比賽開始，各成員圍繞本次活動的主題自由上臺發言，每人三分鐘。
9:30頒獎、總結。
9:45比賽結束。
10:00清理會常。
九、工作安排。
學習部：工作部門負責人聯系方式策劃、全程負責、音樂收集、競賽題目收集、購買禮品、布置會嘗發放獎品、主持人一名。
勞務部：號碼牌制作、包裝禮品、抬水、搬椅子、布置會嘗清理會常。
宣傳部：出海報、拍照。
文藝部：申請話筒、文藝節目。
十、經費預算：200元。
十一、突發情況：視情況而定。
十二、活動細則。
1.成員簽到時拿號碼牌。
2.主持人介紹到場嘉賓、活動意義及活動流程。3.表演方式多種：可說、可唱、可演，按每個人抽取到的號碼輪流上臺表演，每個人表演結束后，評委給予打分。
4.邀請系主任對本次活動進行總結。
5.合影留念。
6.清理會常。
附：評委評分細則參照：
1.禮儀形象。
2.言行舉止。
3.參與態度。
4.介紹方式。
5.細節方面。
6.表演節目特色、創新。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇九
《小學英語比賽》觀后感今天上午我看電視時，看見了《“志鴻優化杯”小學生英語半決賽》，那里面的小學生真了不起。其中，山東的王元博12歲，112分，得了最高分；江蘇的.劉雅冰14歲，110分，得了第二名；西安的沈曉清11歲，106分，得了第四名。她們英語比我好，但比我大一些。我最佩服廣西桂林的唐鈺，她107分得了第三名，她才7歲比我小，真了不起。她們可以用英語跟評委對話，還可以想出許多優美的詞和句，把評委們打動。她們什么英語都聽得懂，像yellow、baby……。我刮目相看，目瞪口呆。她們的水平真是非同一般，有句話說的好：“天外有天，山外有山。”她們才華橫溢，真叫人佩服。看到她們的成績，我也想成為一名小英語演說家，但愿夢想成真。長沙市砂子塘天華寄宿制學校三（四）班李雪瑤《小學英語比賽》觀后感作文300字。
小學生作文（中國大學網）。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇十
今天是英語比賽的復賽，我和爸爸早上早早的起床，然后出去吃早餐，我們到車站坐上車以后，我驚奇的發現我和聶澤坤做的竟然是同一班車！我們因為離得很遠，所以路上沒有說話。到了以后爸爸給我買了一瓶水就打出租車來到了我們比賽地點廣電大廈，我們向保安人員問清了演播廳在哪兒，就去了，正好又碰上了聶澤坤，他正好也要進去，我覺得我們像有緣分一樣。然后老師要開始點名了，因為姓名在電腦上，所以我就和聶澤坤一起看了看名單，發現喬尚卿（2班的一位同學）第一，聶澤坤第二我第三，我們還發現，指導教師應該都是于海洋（msyu）,喬尚卿的卻被打成了丁海洋！我和聶澤坤都笑了起來。
開始點名了，我們在點名的桌子前面站成兩排，喬尚卿抽了34號，聶澤坤抽了33號，而我卻抽了14號！我們離得太遠了，就連不會的單詞都不能互相問一下。比賽開始了我們來到一個大廳里，在里面按順序坐好，開始抽紙條，上面寫著單詞，后面寫著幾個人表演，我抽了一個紙條上面寫著：looksnakehelpaboy（4人）。一個工作人員就又找了3個人和我合作。我們編排的故事情節大體是這樣的：一個男孩在森林里散步，忽然看見了一條蛇，有兩個小女孩路過，救起了小男孩，殺死了那條蛇。我上臺比賽的時候非常緊張，但是雖然心里緊張，表面上卻看不出來，我相信在選手里面我是最放松的一個。最后經過好久的比賽，評出了成績，我的成績不太理想，不過還是得了一等獎，我驚喜的跳了起來，心里準備參加下一次比賽，但是后來工作人員的一句話潑了我一身冷水：特等獎的才有機會參加山東省的決賽！
英語歌謠比賽（模板14篇）篇十一
力，增強同學們對鍛煉英語口語的熱情。在院團委的大力支持下，英。
語協會特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學積極參加。
活動流程：
一、報名非英語系各班級按各班人數的8%報名，英語系各班按各班人數的10%。
7:00~~~9:00交至社團聯合會辦公室。逾期未交者視為自動棄權！
二、初賽本比賽在各系內部分別進行初賽，具體時間地點請見海報。參賽選手。
需準備一篇用時三分鐘之內的文章，內容不限。選手以抽簽方式決定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時間地點詳見海報。決賽分為兩個。
部分：1.脫稿演講自己準備好的文章。2.參賽選手將在我們準備的話題中抽。
取一個即興演講。比賽以抽簽方式決定參賽順序。屆時我們將邀請英語資深。
教師擔任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎勵。
評分依據：公平公開公正。
一、口語表達。
二、演講主題。
三、參賽選手臺風形象。
showyourenglishshowyourlife！!
英語歌謠比賽（模板14篇）篇十二
為增強院英語學習氛圍，提高同學們英語學習興趣，也為給廣大同學提供一個展示才華、展現自我的平臺，擬于明年三月份舉辦職醫第四屆英語演講比賽。
xx年3月份。
j3-101。
初賽、復賽、決賽。
englishshow。
河南衛生職工學院全院學生。
一、賽前準備。
1、準備策劃，向團委申辦活動。
2、向多媒體管理中心申請教室。
3、張貼宣傳海報或組織各班學習委員對賽事做好前期宣傳。
4、邀請院學生處、院團委老師作為嘉賓（或評委）。
5、邀請英語教研室老師做評委。
6、采集參賽選手信息并制作ppt課件。
二、比賽環節。
1、初賽。
比賽時間：3月1、2日。
比賽地點：j3-101。
比賽規則：采用取平均分法從所有參賽選手中選取25人進入復賽。
2、復賽。
比賽時間：3月8日。
比賽地點：j3-101。
比賽規則：采用取平均分法從進入復賽的25名參賽選手中選取12人進入決賽。
3、決賽。
比賽時間：3月12日。
比賽地點：j3-101。
比賽評委：英語教研室老師7人、院團委老師1人。
比賽規則：采用取平均分法從進入決賽的10人中評出一、二、三等獎以及優秀獎（一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名），并頒發獎杯和證書。
比賽要求：1、各參賽選手需組織至少10人的親友團進行助威加油。
2、對比賽會場進行必要的裝飾。
三、賽后工作。
1、召開10級負責人會議，對比賽進行總結與反思，為以后工作積累經驗。
2、準備活動通訊稿。
3、準備活動總結。
附表1決賽具體流程：
【1】、主持人開場白。
【2】團委老師講話致辭，并宣布比賽開始。
【3】、比賽過程：
1主題演講環節：選手依據比賽規定的主題進行不低于3分鐘不長于5分鐘的演講。
2看圖發揮環節：選手根據圖中的信息，用自己的語言加以說明，時間不超過2分鐘。
3老師提問環節：評委老師根據選手前兩個環節的參賽內容或所表現出的問題進行提問，對選手的`整體水平有一個全面認知，并依據選手表現給出本環節的得分，成績記入總成績進行最終評比。
【4】、評委老師對總體和參賽選手的表現進行點評。
【5】、主持人宣布比賽成績和名次。
【6】、由學生處、團委、英語教研室老師為獲獎選手頒獎。
【7】、參賽選手與老師、englishshow10級負責人合影。
【8】、主持人宣布活動結束。
【9】、按照統一安排，到場人員依次退場。
附表二活動經費預算：
1、證書10個（每個3元）共30元。
2、一等獎獎杯一個、二等獎獎杯兩個、三等獎獎杯三個。
3、宣傳條幅8米（每米5元）共40元。
4、決賽現場裝飾物（氣球、彩紙、彩帶等）30元。
總預算：366元。
1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。
2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。
3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。
附表四比賽評分標準。
按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。
演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上。
語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然。
流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢。
演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切。
儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方。
時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在4-6分鐘。
綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體。
附表五評分表。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇十三
要想知道一年的價值，問期末考試不及格的學生。想知道一個月的價值：問一個母親誰給出生的早產兒。要想知道一周的價值，就去問周報的編輯。要想知道一小時的價值，問在等待見面的情侶。要想知道一分鐘的'價值，問誰的人已經錯過了火車，汽車或飛機的人。要想知道一秒鐘的價值，就去問剛閃過一場車禍的人。要想知道一毫秒的價值，去問在奧運會上奪得銀牌的人。時間不等人。珍惜你擁有的每一刻。
英語歌謠比賽（模板14篇）篇十四
寫得一手好漂亮的英文，不僅能讓觀者心情舒暢，在考試中為你大大加分，還能體現一個人的內涵，并陶冶情操。介于小學是英語的`起步階段，寫得一手漂亮的英文能為以后更加深入的英語學習打下堅實基礎，提高英語書寫能力則變得尤為重要。
因此，圍繞學校教育思路，為提高學生英語書寫能力，進一步提高我校英語水平。英語教研組決定于本學期第八周4月19日開展三至六年級第一屆英語書法比賽。
1.參賽對象：
三至六年級全體同學。
2.參賽時間及地點：
20xx年4月19日1:10p.m.本班教室。
3.參賽內容：
三年級書寫26個英文字母(大小寫)，及18頁let'schant部分。
四年級書寫第7頁let'schant部分。
五年級書寫第2頁let'schant部分。
六年級書寫第18頁let'sread部分第一段。
4.書寫要求：
必須由學生本人在四線三格上用藍、黑筆書寫。
5.評比辦法：
1學生。
學生分低、高段，三、四年級為低段，五、六年級為高段。各段評出前6名(一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名)，發給獎狀及獎品。原則上各年級的前3名進入各段前6名，每級保證有3名學生獲獎。優秀學生作品在學校宣傳欄公示。
2教師。
教師每段評選出一個指導獎，按所教學生得獎情況，一等獎積3分，二等獎積2分，三等獎積1分。累計得分最高的評給指導獎，若同分則優先評給學生所得獎項最高的教師，發給證書及獎品。
6.監考。
各級教師交換監考。
7.評選時間、地點及方法：
時間：20xx年4月19日3:40p.m.
地點：會議室。
評選方法：依照評分細則(附1)，各段交換評選。每一級選出前5名，最后各段教師集體商議決定出前6名。
附1。
總分100分。
1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。
2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。
3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。
4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。
5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。
6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。
文檔為doc格式。