寫心得體會也是一個提升自己思維能力和表達能力的過程，能夠培養邏輯思維和清晰表達的能力。以下是一些關于心得體會的精選范文，我們一起來欣賞一下吧。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇一
后來，彼此之間產生了磁場。
走到教學樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發現他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學習彝語，發現彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學習吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”“好啊好啊！”
下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇二
20xx年12月4日，來到朵洛鄉中心學校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學生都做不到的事情。
如果沒有經歷過，很難想象孩子們對學習英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子，比同齡人要成熟一些，經常會抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動問了她，她也會因為害羞而跑開了。
雖然相比于以前的農村學校，朵洛鄉中心學校的孩子們在英語學習上有了一定的接觸機會，畢竟以前農村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距。或許是學校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發現他們連日常的問候都不會，著實讓人有些心疼。
因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現場，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓課。對此，他們的表現令人感到意外，盡管只有十幾個孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉的鄉長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇三
20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉中心學校支教已經第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。
因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數學，于是為了提高孩子們的英語學習興趣，我和高露將生活事例引入英語學習中，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內容來教他們學習。
今天上自習課的時候，孩子們主動讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就。現在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經習慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。
而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學習興趣，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時告知他們這些詞匯的英語發音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發音，但是孩子們會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”
“那我們一起學習吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇四
一學期的支教生活又就這么結束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們為什么奔跑？啊！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調皮！當我問他們為什么的時候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們為什么會這樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質去征服他們！另外，學習也是我們必須做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優秀的自己！
不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學創行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設置了搶答環節，孩子們的熱情更加高漲，每當一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇五
學校組織了做義工的活動——撿垃圾。
一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風箏兒有把我們調到了“當代清水園”，又把時間調到了周六下午1;30。
我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶，一人一個撿垃圾的鐵夾子。
可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的，套在胳膊上的東東。然后對我們說：“你們到小區里去兜幾圈回來!”
什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...
5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發了。
一直低著頭走路，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發現，枯樹葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)。
突然，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”
我很好奇的回過頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。
我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!
沒想到，小漪說：“哎喲!唉，我來撿吧。”我好吃驚啊。
班長說：“喏，給你個塑料手套...當心點啊!”
小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”
我很聽話地張開了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠離了垃圾袋。
后來，股擦擦和小耗子也陸續趕到。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區圖書館了。他家只有老爸在。”
啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且聽上去圖書館更高級。更何況，那個浦東新區圖書館我也經常去，覺得里面更有意思唉!太不公平了。
后來，發現小區垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風箏家要點垃圾的，但是，還是覺得太不道德了...
最后大部隊去風箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家，各找各媽了。
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支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇六
自從來到xxxx縣的xx小學，開始暑期社會實踐已經差不多過半了，經過了初步的相識，我和五、六年級的同學也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。
當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級。看著他們吃力的在洗拖把，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛生……我在他們那個年級的時候應該還不會那么做吧，至少我們班的衛生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學——城西小學，當我高考考后去看老師時，發現美麗的校園已經變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛生也不認真，沒弄干凈；而農村的孩子懂事很早，做事也很認真。
一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。
總的看來，我發現越小的孩子越可愛，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些，昨天他們被電影《飛屋環游記》迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇七
從2011年8月4日抵達敦煌，到現在已經整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學對我們的期望，有家人親友的關心，有服務單位領導同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。
支教這一年里，感動無處不在。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為，感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋小學三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學創辦**大學陽光愛心學校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經》。每周三、五的下午第二節上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。
有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了，要去上第二節課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學經驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說：'老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學習的！'這一刻，感動充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節，孩子們要集體去放風箏，一定要讓我去。我答應了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風箏。
班級里有一個男生，叫夏冬，很調皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業本，把《三字經》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業本。結果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學生，一群調皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學，前往孟家橋小學上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學的孩子，敦煌的城鄉公交被征調了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學們高規格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠遠地喊，'林老師來啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經傳來了一陣朗朗的讀書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……'這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴'小事'感動的一塌糊涂。我變了。我開始領悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。
兩年多的志愿生活讓我不但學到了許多教育教學知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業的我，在支教期間我認真積極參加學校組織的各項教研活動，認真備課，探索適合小學生的一些趣味上課方法，得到了學校以及學生的廣泛認可。在學校的各級領導和同事的關心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了現在有著一點經驗的我，這些都離不開各級領導對志愿者的關心。在這里的半年間我積極參加學校、鄉里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務的宗旨。在很多教學和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應該以學習為主體，還應該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應該有著奉獻的精神。
我很幸運的來到了自己的家鄉支教。現在，離我的志愿生涯結束不遠了，心中有許多的不舍，他們是那么的調皮，又是那么的讓人喜歡。上學期期末結束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務兩年多以來，面對質樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。
有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時光如白駒過隙，轉眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學時，一輛面包車把我們送到了學校，在教學樓下，全校的學生都爬在陽臺上望著我們（已經開學幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學生在這幾天都在上自習），幾位初三的學生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學校領導熱情地接待了我們，并且也安排了教學班級。雖然我學的是地理教育，但當時學校由于急缺英語老師，所以學校教務處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產假后，我再次被調整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。
一、 調整心態，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學習。
最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發現，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學工作，不敢馬虎
們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、 課堂內外、感動你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇八
從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領導取得聯系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉中心學校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學校沒有條件給孩子們提供統一的熱水供應點，同學們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用啊！期間兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當他們實現夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠大。他們知道“我要好好學習！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創造一段最美的時光。”
一起加油加油加油！
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇九
20xx年的x月初，在于貴陽市召開的第x屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠的活動。在這短短一周時間的志愿者服務中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的７０余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志愿者，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結束后收到來自異國友人的感謝信的時候，我的內心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報，盡管志愿者是不求回報的，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進行這次志愿者服務的時候，不可否認，我曾經遇到過一些困難，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體采訪時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠遠不止是實踐經驗那么簡單。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動結束后送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交流，也學會了在平時與人一起時注意各類細節，獲益良多。盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間，但對我的'影響是極其深遠的，或許應該可以說是足以影響我的一生。
在這次活動期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務，也會有一些來自國內各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機，當我告訴他很抱歉，我沒有準備打火機的時候，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒有準備！當時我感到非常的難為情，”因為這也的確是我的疏忽大意導致的。確實，在做志愿者服務的時候，我們應該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發現，做志愿者服務的時候我們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心、周到、耐心”這幾點。不管怎么說，盡管這一活動已經過去了半個月的時間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收獲的遠遠多于我付出的那一點點東西，今后當別人問起的時候，我會很驕傲的告訴別人，我曾經是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂！
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十
20xx年9月30日，我們一家再次出發前往河北淶水其中口小學，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節約啊、珍惜幸福生活啊等等，當然，我也沒特別跟他強調過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現在這種環境里，他們從出生開始就是有很多先天的優勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現實的，過多的強調那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我帶xx去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想匯報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學生們比我們起的還早，已經開始整理內務、打掃衛生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓練了。
絕對不要小瞧了山里學校的足球隊，孩子們打起配合來非常優秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經看傻眼兒了。
早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導員組分別進班，教學組開始準備上課，廚師組開始準備午餐，后勤組開始準備第二天運動會的獎品，運動會組開始準備運動會物資，小志愿者們全體去學校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經跟著小志愿者們的隊伍出發了。當然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發現了蒼耳能粘在衣服上，于是發起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認真的完成撿垃圾的任務。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網絡查詢等途徑認識了這棵植物，并且在晚上的總結會上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現不錯。
中午的時間非常緊張，因為必須先讓學校的學生們吃飯，等學生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運動會組吹氣球，當然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。
在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當地的同學們踢，知道人家水平比他們高多了。
當然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機，這是城里孩子的通病，手機比家長都親。
晚飯后開總結會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進入游戲狀態，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想匯報對孩子們來說應該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。
我非常佩服孩子們的適應能力，學校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運動會，這是山里的同學們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運動會組精心設計了很多運動項目，我被分到了“驚天動地”組擔任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標準、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數的原因，從二年級開始，總是單數隊，這就導致小志愿者們必須組成臨時戰隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚的勁頭兒真的非常棒！
運動會結束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進入了各種組隊照相環節，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補上。
短短的兩天結束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十一
支教兒童是一種無私奉獻的行動，讓我們感受到了愛的力量和教育的重要性。作為一名支教兒童的志愿者，我深刻體會到了這一點。在支教活動中，我不僅學到了很多知識，還結識了許多可愛的孩子們。在與他們的互動中，我體驗到了快樂和成長的喜悅。以下是我在支教兒童中的一些心得體會。
首先，支教兒童讓我深刻體會到教育的重要性。作為一個孩子的引路人，教育不僅是傳遞知識的工具，更是培養品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中，我發現不同孩子的學習能力和興趣相差很大，他們需要個性化的教育和關懷。因此，我會根據每個孩子的特點和需求，采取不同的教學方法和策略，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。通過教育，我希望能夠為他們的未來打下堅實的基礎，讓他們有更好的發展和成長。
其次，支教兒童讓我明白了愛的力量。在支教的過程中，我遇到了很多生活困難的孩子們，他們來自貧困家庭，沒有得到應有的關愛和教育。然而，他們依然保持著樂觀的心態和對生活的熱愛。這讓我意識到，愛是強大的推動力量，可以讓他們戰勝困難、克服挫折。因此，我會給予他們更多的關愛和理解，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們感受到愛的溫暖和支持。
再次，支教兒童讓我體驗到了成長的喜悅。在教育孩子的同時，我也在不斷地成長。通過與他們的交流和互動，我學會了傾聽，學會了理解和包容。我學會了如何與孩子們建立良好的關系，讓他們感受到師生間的親和力和信任。在解決問題的過程中，我也鍛煉了自己的溝通和協調能力。這些經歷讓我變得更加成熟和自信，也讓我明白到，成長是一個終身的過程，不斷地完善自己才能更好地為他人服務。
最后，支教兒童讓我結識了許多可愛的孩子們。他們有著天真無邪的笑容和純真的內心，正是這些孩子們讓我覺得自己的付出是有意義的。與他們相處的時光是美好而難得的，他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力，更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望。我會珍惜和他們的每一次相遇，希望能夠在他們的成長過程中，成為他們的朋友和榜樣。
總結起來，支教兒童是一項具有深遠意義的活動，它不僅讓我們體味到教育的重要性，感知到愛的力量，也讓我們在其中不斷地成長和學習。通過支教兒童，我明白了教育應該是全面發展的，關注他們的思想和品德培養。我也明白了愛的力量可以改變一個人，幫助他們克服困難，追求自己的夢想。作為一名支教志愿者，我將繼續為兒童的教育事業貢獻自己的力量，讓更多的孩子們得到更好的教育和關愛。同時，支教兒童也讓我結識了許多可愛的孩子們，與他們的相處讓我感受到了快樂和溫暖。我希望能夠繼續與他們保持聯系，看著他們茁壯成長，成為有用的社會人才。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十二
在人生的道路上，有很多人選擇走進支教崗位，為貧困地區的兒童奉獻愛心和知識。作為一名支教兒童的志愿者，我從中收獲了很多，并從中得到了成長和啟示。以下是我在支教兒童的過程中所體會到的一些心得體會。
第一段：走近貧困地區的孩子。
作為一名支教兒童志愿者，我首次走進貧困地區的小學，見到了那些天真無邪的孩子們。他們都面臨著生活的困境和學習的困難，但他們依然保持著自己的童心。和他們相處的過程中，我深深被他們的樂觀和對生活的熱愛所感染。與他們一起上課、玩耍，我感到自己獲得了更多的快樂和幸福。他們用笑聲喚醒了我的心靈，讓我明白了生命中真正重要的東西。
第二段：孩子們的渴望和夢想。
與貧困地區的孩子們接觸，我發現他們對知識的渴望和對未來的夢想。盡管他們的家境貧困，但他們仍然懷揣著立志考上大學、改變自己命運的夢想。他們勤奮學習，雖然基礎薄弱，但他們用自己的努力和自信克服困境，一步步走向他們的夢想。他們的堅持和努力讓我深受感動，也激勵著我更加珍惜擁有的一切，并用自己的力量去幫助他們實現夢想。
第三段：成長與啟示。
通過支教兒童的經歷，我不僅收獲了快樂和幸福，還感受到了自己的成長和進步。和孩子們的相處讓我學會了耐心和關愛，教給他們知識的同時也在教給自己怎樣更好地成為一個有愛心、有責任感的人。我學會了變得更加樂觀和堅強，無論遇到什么困難，都能夠積極面對并勇敢克服。同時，孩子們也在無意中給了我許多啟示，讓我明白了自己的責任和使命，為他們創造更好的學習環境和生活條件。
第四段：團隊合作與共同進步。
支教兒童并不是一項容易的任務，需要志愿者們之間的密切合作和協調。在支教的過程中，我結識了許多志同道合的志愿者，他們都來自不同的地方，但皆心懷愛心和關懷貧困地區的孩子們。我們相互幫助，共同協作，共同為孩子們創造更好的學習環境。通過團隊合作，我們可以發揮出更大的力量和影響力，讓我們的愛心和幫助傳遞給更多的孩子。在這個過程中，我們也相互支持和鼓勵，共同進步和成長。
第五段：跨越疆域的愛。
支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識，更是希望能夠給他們帶去愛和溫暖。我們通過自己的努力和付出，改變了孩子們的命運，讓他們感受到了他人的溫暖和關懷。通過支教兒童的經歷，我深刻體會到愛的力量是無窮的，愛是可以跨越疆域和文化差異的，它能夠為世界帶來和平、希望和幸福。無論是支教兒童，還是其他形式的志愿服務，我們都能夠通過自己的善舉和愛心去改變他人的生活，讓世界變得更美好。
總結：
作為一名支教兒童志愿者，我收獲了快樂和成長，也體會到了愛和希望的力量。通過與貧困地區的孩子們接觸，我明白了生命的真諦和真正重要的東西。我將繼續支教兒童的志愿服務，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望。我相信，在我們每一個人的努力下，貧困地區的孩子們一定能夠實現屬于自己的夢想。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十三
作為一名農村志愿者支教的人員，我深深感受到了農村教育的豐富、神秘和多彩。我來自城市，這次去到農村支教，讓我更深刻地認識到了農村教育的復雜性和困境。支教的這段經歷，不僅讓我收獲了深刻的體驗，也讓我收獲了更多的思考和感慨。在接下來的文章中，我將分享我的農村志愿者支教心得體會，結合我對于教育的看法和認識，總結出我對于農村教育的新認知。
第一段：對農村支教的認識。
我曾經以為，農村教育是比較簡單的。然而，在我去過的那個小學里，我看到了全班學生、一把椅子、一張小黑板，便是學校的全部資源。更令人擔憂的是五個班一起上課，沒有班主任，一個教師需要負責全部科目的教學，他們面對著巨大的壓力，需要在緊張的時間內讓每一個學生都掌握到知識點。當我走進教室，我能看到孩子們眼神里的期待，她們很渴望得到更好的教育，然而現實卻如此的殘酷。在此次支教過程中，我意識到了農村教育的困境和挑戰，以及農村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質量。
第二段：教學方法的重要性。
在一次課堂上，我看到了一位教師使用了非常生動的流行歌曲進行英語教學。我第一時間體會到教學方法的重要性。通過充滿樂趣和激情的方式去傳遞知識，這不僅讓學生們興趣盎然，而且能夠讓他們更好的了解知識點，從而更好地記住和應用這些知識。同時，對于教師來說，建立良好的互動和互相學習的關系，讓他們更有動力去探索更為高效的教學方法，并保證教學質量。
第三段：文化差異和思維模式的重要性。
文化差異和思維模式是影響教育的重要因素。在農村教育工作中，我意識到了很多學生的思維模式和文化背景與城市學生存在著較大差異。在使用教程教學時，我發現許多學生無法正確理解學科的知識。隨著教育的進一步發展和變化，我們需要適應學生的思維和文化背景，探索適合他們的新的教育模式。
第四段：輔導和幫扶的重要性。
在一次課堂輔導中，我發現許多學生在作業中出現了一些問題。這給我留下了一些思考。農村孩子有些家庭的家長們沒有很好地陪伴孩子，他們需要更多的輔導和陪伴。農村教育不僅是學科知識的傳授，更是為孩子們提供的一個不同于城市教育的各個方面的幫扶。
第五段：未來的思考和展望。
我相信，未來的農村教育一定會迎來更好的發展。隨著農村教育環境的不斷改善，教育資源不斷向農村傾斜，學校教育效果將會得到進一步強化。只要教育接受者和提供者都為了未來的農村教育而共同努力，我們一定能夠實現農村教育更為全面、具有更高質量的發展。
在農村支教的這段時間，我一直在思考一個問題：如何讓農民的孩子擁有城市生活中享受到的機會和權利。我相信，只有通過適應農村教育環境、建立良好的教學方法和幫扶學生的態度，才能為未來的農村教育打下堅實的基礎。農村教育的困境是重新塑造和改變的機會，我們必須為了農村孩子們的未來而共同努力。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十四
作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個月的支教工作。這段時間里，我與當地的學生們建立了深厚的情感，也深刻體會到了援疆支教工作的重要性和挑戰性。本文將就我個人的經歷和體會，從文化交流、教學改革、心理輔導、志愿服務和成長發展等方面進行闡述。
第二段：文化交流的重要性。
援疆支教除了傳授知識，更重要的是開展文化交流。在這個多民族的地方，了解、尊重和包容各個民族的文化是非常重要的。盡管剛開始我對于當地的風俗習慣不太熟悉，但通過積極主動地與學生和當地居民交流，我深入了解了他們的文化，也讓他們對我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個人的知識儲備，還加深了我與學生和當地人的友誼。
第三段：教學改革的挑戰和成效。
援疆支教的一個重要目標是幫助學校進行教學改革。在這個過程中，我面臨了許多挑戰，如語言障礙、教學資源匱乏等。然而，通過和當地教師的積極合作，我們共同制定了多樣化的教學方法，創造了一個積極活躍的教學環境。此外，我還在教學內容中融入了一些本地特色的元素，使學生更能夠對所學知識進行運用和理解。在這個過程中，我看到了學生們學習的積極性和進步，這也是援疆支教工作的最大成效之一。
第四段：心理輔導的重要性。
援疆地區的學生往往面臨來自家庭和社會的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導。作為支教志愿者，我積極參與了學生的心理輔導工作。我通過與學生們建立信任的關系，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當的建議和支持。這些心理輔導的舉措幫助學生們更好地面對挑戰和困難，提升了他們的心理健康。同時，這也增強了學生對我的信任和歸屬感，使我們的交流更加順暢和有效。
第五段：志愿服務和個人成長。
在援疆支教的過程中，我深刻體會到志愿服務的意義和價值。通過自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無私奉獻的快樂和滿足感。在這個過程中，我也得到了成長和提升。我學會了適應不同的環境和人群，培養了溝通和領導能力。此外，援疆支教還讓我更加關注社會問題，培養了我對弱勢群體的關愛和責任感。因此，我相信援疆支教不僅對被援助的地區有所幫助，也對志愿者個人的成長和發展有著積極而深遠的影響。
結尾段：總結和展望。
通過援疆支教，我深刻體會到文化交流的重要性，教學改革的挑戰和成效，心理輔導的重要性，志愿服務和個人成長帶來的積極影響。我相信，在未來的援疆支教工作中，我們將繼續發揮團隊的力量，與當地教師和學生們攜手合作，為當地的教育事業做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊伍，為當地的學生們帶去希望和改變。援疆支教是一項充滿挑戰和意義的事業，讓我們共同努力，為實現教育公平和社會進步貢獻我們的力量。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十五
學生志愿者支教是許多大學生參與的類型中非常普遍的一種。作為一名志愿者，我有幸能夠參與到這項活動中，去為山區的孩子們提供幫助和支持。在這次活動中，我受益匪淺，感受頗多。下面我要分享一下我的支教心得體會，希望能夠激勵更多的人參與到這項活動，去幫助貧困地區的孩子們。
第一段：了解不同地區和學校的差異性。
在參與這次支教活動之前，我曾經聽過一些地方的志愿者介紹關于他們所在的地區和學校的情況，但是僅憑這些信息是無法真正了解并理解情況的。當我到達實地時才真正明白了有些貧困地區孩子們的生活狀態。他們所處的環境非常單薄，基礎設施少，學校的教學資源也十分稀缺。當我在這些學校授課時，我必須針對這些情況做出相應的調整并與學生們互動。這讓我學會了如何適應不同環境和情況下的教學。
第二段：認識到教育的價值。
我在支教活動中更加深刻地認識到了教育的重要性。教育可以幫助孩子們走出家庭背景和地域限制，也可以幫助他們改變自身的命運。在與孩子們接觸時，我發現他們熱愛學習，渴望知識，但是這種條件受限于校園環境和資源缺乏等因素。因此，作為一名志愿者，我們需要更加努力地讓學生們感受到教育的價值并鼓勵他們努力學習。
第三段：學習到溝通與合作的重要性。
支教活動需要大量的溝通和合作。作為志愿者，我們不僅要和當地老師和領導進行溝通合作，同時也要和學生們進行溝通，了解他們的情況和需求，以便更好地進行教學。在實踐中，我學到了更好地表達自己的能力，同時也學會了聆聽他人，并理解并尊重他人的意見。這對我的人際溝通能力和集體合作能力的提高有很大幫助。
第四段：支教活動是一次獨特的人生經歷。
作為一名大學生，我覺得支教活動是一次非常特殊的人生經歷。這個過程是獨特的，觸及到人性的本質。我們能夠真正幫助需要幫助的人，而此過程中，我們也能夠受到啟示和激勵。這一過程能夠給我們帶來增長和成長，同時也更好地理解我們所處的社會和我們的自我。
第五段：激勵年輕人積極參與社會公益活動。
支教活動并不是一個人或一個團隊能夠解決的，它是一個社會力量的積累。越來越多的大學生和年輕人參與到這個活動中來，通過這個活動去影響和幫助更多需要幫助的人。參與支教活動之外，我們還可以積極參與到其他公益活動中，去為需要幫助的群體提供力所能及的幫助，去實現我們成為更好人的同時成為更好的公民的目標。
總之，通過這次支教活動，我學到了很多。我意識到了教育的無限力量，學習到了溝通合作的重要性和學生志愿者活動的價值。我希望更多的大學生和年輕人都能積極參與這種公益活動，去影響更多需要幫助的人，并激勵他們追求更好的未來。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十六
在經濟不斷發展的今天，我們的生活水平越來越高，但在偏遠的農村地區，仍有很多孩子無法享受到教育資源的優惠。為了幫忙這些孩子，志愿者們自發組織了深夜支教活動。作為一名大學生志愿者，我自己一直很積極參與其中，因為我相信，教育是改變世界的穩定力量。
深夜支教通常在晚自習結束后開始，持續到晚上十點或更晚。我們會在班級空教室里布置桌子椅子，為不幸的孩子們提供一個安靜且有良好氛圍的學習環境。我們會為孩子們準備充足的學習素材，例如習題集和基礎教材。然后，我們會一對一幫助孩子們完成作業，或者是解決他們在學習中遇到的問題。在深夜支教中，我學會了如何耐心地幫助孩子們，尊重他們的意愿，并給他們鼓勵和支持。
在整個深夜支教活動中，我學到了很多東西。首先，我認識到教師的責任是非常重大的。任何人都可以教授知識，但要轉化為貫徹實踐的能力卻需要資深的教育者。其次，我感悟到教育的重要性。無論你居住在什么地方，做什么工作，擁有好的教育背景將給你極大的競爭優勢。卓越的教育幫助我們跨越各種困難，享受生命中的經歷。最后，我最大的收獲是，我非常感謝一個致力于提供良好教育資源的組織。
第四段：感謝支教組織。
深夜支教活動不是全然由志愿者自發組織的。我們接受了一個當地組織的安排，并獲得調解和贊助，這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者，在這個組織中工作的組織員和全部志愿者們。多虧他們的努力和奉獻，我們才能有機會為鄉下孩子們提供了教育機會。感謝。
第五段：總結。
通過參與深夜支教活動，我獲得了更為深入的教育背景，同時也體驗了一些不同的事情。深夜支教教會我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當一個人對于他人的幫助要適宜，并協同自己所學的知識善待他們。我也從孩子身上學到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸的狀態進入到一種負責任的態度中，這種責任讓我們在每個人籠罩的陰影下變得成熟。我的深夜支教經歷，教我如何成為一個更好的老師和人類。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十七
近年來，越來越多的大學生選擇到農村支教，為了讓農村孩子接受更好的教育，為了讓農村更加美好。我也有幸加入到了這個隊伍中，成為了一名農村志愿者支教的一員。在這段時間中，我受到了很多的啟發和感動，下面是我的一些心得體會。
第一段，支教前準備。
作為一名支教者，準備工作是必不可少的。首先是文化知識的準備，我們需要了解并熟悉當地的政治、經濟、文化等方方面面的知識。其次是教材的選擇，要根據教材的難易程度以及當地學生的實際情況進行選擇。最后是對支教地的考察，盡可能去了解當地的生活環境以及當地學生的學習情況，了解兒童的性格、生活習慣等相關情況，為自己后面的支教活動做好充分的準備。
第二段，支教的收獲。
在支教的過程中，我發現孩子們的想象力、創造力比城市里的孩子更加豐富，這是因為他們長期生活在自然環境中，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對于我們支教者而言，這個過程也是我們自我提高的一個過程。我們在與孩子們的互動中，提高自己的交流能力和教育能力。
第三段，支教中的挑戰。
支教中必不可少會遇到各種各樣的挑戰，例如語言交流的障礙，孩子們的學習缺乏基礎等問題。但在這個過程中，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法，探索孩子們的學習方式，針對性地進行教育活動。同時在支教過程中我們還要克服與當地人的溝通，與老師及其他志愿者之間的合作，等等。
第四段，支教后總結。
支教結束后，回到了城市，我對自己的人生規劃和未來的發展有了更深刻的認識。小時候曾經從小區里面的一個村坐三輪車到城里上學的經歷讓我更深刻地理解農村孩子的劣勢。作為支教者，我深深的感受到了農村教育的不足，在以后的生活中，我會積極參與到農村教育改變中，為實現教育公平助力。
第五段，未來展望。
隨著社會的發展，支教活動越來越受到了人們的關注，越來越多的人加入到這個行列中。農村教育不僅要有國家政策的支持，同時需要更多的關心和幫助。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力，為農村教育做出自己更大的貢獻。
總之，支教是一項艱苦而極富挑戰性的工作，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個過程中與孩子們的交流，讓他們在懵懂之中看到自己的未來，同時也能夠讓我們在這個過程中得到一份深刻的感悟，體驗生命的意義。我們要用自己的實際行動來慶祝我們生命中的每一個美好時刻，用不斷努力的態度來支持我們自己的人生。
支教志愿者心得體會支教志愿者心得體會（匯總18篇）篇十八
第一段：介紹援疆支教背景和個人初衷（大約200字）。
近年來，中國政府高度關注新疆地區教育事業的發展，為解決當地教育資源緊缺和落后的問題，援疆支教工作逐漸興起。作為一名志愿者，我選擇參與援疆支教活動的初衷是希望通過自己的努力來改善當地學生的教育環境，為他們創造更好的學習條件。同時，我也希望通過親身經歷了解當地的民族文化，增進不同民族之間的了解和交流。
第二段：援疆支教的挑戰和成就（大約300字）。
援疆支教的過程中，我遇到了很多挑戰。首先，由于當地經濟相對落后，學校的硬件設施和教學資源非常有限。面對這種情況，我和其他志愿者積極與學校和社會資源對接，爭取更多的教育資助，提供更好的學習條件。其次，當地的教學環境和學生的學習態度都與我所熟悉的環境有所不同。為了更好地融入當地的教學方式，我不斷學習和探索，尋找適合當地學生的教學方法和策略。
盡管面臨這些困難，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂。我看到了學生們學習的渴望和進步，這讓我覺得自己的辛苦是值得的。在支教的過程中，我與當地的教師和學生建立了深厚的情誼，我們一起努力、一起學習，互相鼓勵和幫助。這種團結和合作的氛圍讓我深深感受到了社會的溫暖和希望。
第三段：對援疆支教的理解和感悟（大約300字）。
援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區的民族文化和教育現狀。在支教的過程中，我感受到了不同民族之間的融合和交流，了解了他們的生活習慣、語言和價值觀念，也更加尊重和理解他們。同時，我也看到了政府對新疆地區教育的重視和投入，以及學校和社會各界對援疆工作的支持和關注。
援疆支教也使我對教育的意義有了更深刻的理解。在這個過程中，我意識到教育是推動社會進步和個人發展的重要力量。每一個學生都應該有平等接受教育的權利，并且教育的質量應當得到保證。作為一名志愿者，我更加堅定了在教育事業中努力奮斗的決心。
第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）。
通過援疆支教，我深刻認識到教育事業的艱巨，同時也感受到了自己在教育事業中的責任和使命感。我相信，只有改善教育環境和提高教育質量，才能真正實現人的全面發展，增強社會的凝聚力。
未來，我希望能夠繼續參與援疆支教工作，并且將援疆的理念和經驗應用到我所在的地方。同時，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中，用自己的力量為當地的教育事業貢獻力量，為當地的學生創造更好的學習機會和發展空間。
第五段：總結回顧援疆支教所帶來的收獲和意義（大約200字）。
通過參與援疆支教，我不僅提高了自己的教學水平和專業素養，還拓寬了自己的視野和見識。我感受到了教育工作的重要性，并將之與社會責任相結合，更加堅定了自己在教育領域中的發展目標。回顧援疆支教的整個過程，我從中學到了很多東西，也為未來的人生道路奠定了堅實的基礎。同時，我相信，通過大家的共同努力，援疆工作一定會取得更大的進展，為新疆地區的教育事業做出更大的貢獻。