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學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇一
xx月xx日下午，農業與生物學院20xx年度學生工作總結暨表彰大會在農學大樓會議室舉行。校關工委常務副主任蔣秀明，學院黨委書記齊紅、副書記龔強，學院關工委周忠寅、潘重光、沈思軍，學院全體思政教師、班主任、輔導員共40余人參加會議。大會由農生學院團委書記卜軍主持。
會上，龔強作20xx年度學生工作總結報告。龔強以“保持傳統，蹄疾步穩，突出特色，穩中有進”16字概括了學院學生工作總體情況，并從強化價值引領、推進學在交大、加強素質培養、提升服務質量等四個方面總結回顧了全年的各項工作。他指出，20xx年學院學生工作深入學習貫徹黨的十九次人民代表大會精神和全國高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務和學校“四位一體”育人理念，堅持培養一流農科人才的指導方向，圓滿完成各項年度工作目標，在學校學生工作年終考核中獲評學生工作先進集體、首批思政工作室、五四紅旗團委、學風建設一等獎、征兵貢獻一等獎等成績。
金麗鑫、李玉紅、赫倚風等9名老師在校院兩級獲評20xx年度優秀思政老師、優秀輔導員、優秀班主任等榮譽稱號，蔣秀明為獲獎老師頒發榮譽證書。20xx年度校十佳班主任李玉紅老師作為優秀班主任代表發言。她分享了在學生生活、思想和成長路上的4個具體案例，詮釋了她用愛心、細心、耐心、責任心、同理心真心付出，陪伴每一個學生的成長成才。
為進一步強化農科創新人才培養，學院首批掛牌10個院級科技創新工作室，會上齊紅為工作室指導老師授牌。趙琦代表學生科創工作室導師進行了交流分享，她以“如何做好一名學生創新工作的陪伴者？”為題展開，闡述了從激發研究興趣、培養研究思維、訓練實驗能力、提升分析和寫作能力的“四步曲”，堅持與學生“陪伴”，用行動引導學生對學術的追求，一年來，她指導的本科生均參與發表sci和中文核心文章。會上，向關心學院學生工作的關工委領導周忠寅、潘重光、沈思軍頒發20xx年度學生黨建“優秀黨務工作者”榮譽稱號。齊紅書記為蔣秀明老師頒發20xx年度學生工作“特別貢獻獎”。表彰仍在學院人才培養工作上給予關懷指導的老領導，也為青年教師樹立典范，不忘初心，為培養一流農科創新人才不斷努力。
齊紅指出，學生工作涉及領域廣、層次多、內容細、要求高、任務重，學院學生工作隊伍在本年度扎實做好學生思想價值引領、學術精神培育、綜合能力提升等工作，亮點頻頻，取得了突出成績。會上她與大家分享了自己擔任班主任的工作經歷，強調這份寶貴經歷對自己的職業生涯產生重要的積極作用。并代表學院就新形勢下做好學生工作提出新要求，希望學院學生工作團隊能夠不斷探索人才培養創新模式，提升育人實效。
蔣秀明向為學生工作不懈努力的各位老師表示感謝，對學院本年度學生工作表示充分肯定。他指出要繼續推進學在交大，擴大學生工作的內涵和深度。在新的起點，希望學院學生工作隊伍繼續秉承立德樹人的精神，用滿腔的熱情和實際行動，砥礪前行，為創建一流農科不懈奮斗。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇二
9月1日，新學期開學第一天，黨委副書記劉衛鋒帶領我院學工系統學風督察第一組在1號教學樓東、西兩側對學生上課遲到情況進行督查，并與學生親切交談，詳細了解學生返校后的情況。
新學期學風督查活動的'開展，學工系統共35人分成5個小組，在院大學生自律委員會配合下，每天早上7點40分、下午14點40分進行。
加強學風建設是我院學生工作的重點。促進優良的學風、校風的形成，將進一步激勵學生奮發向上、成長成才，創建團結奮進、平安和諧校園環境，提升我院人才培養質量。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇三
學風是學校的靈魂，是學校核心生產力之一。我校長期以來重視學風建設。本學期，我校的學風建設更務實更重細節更有實效。
1、高一年級的學風建設以入學教育契機，奠定高中良好生活的基礎。
七天的軍訓提高了同學們紀律觀念，養成了良好的內務和衛生習慣每天的晨會激發學習動力。清潔衛生工作、宿舍衛生和內務，水平有明顯提高自主管理步入正軌。班級學習小組建設有序推進，晚自習紀律良好。
2、高二年級積極利用合作小組這一平臺，推進學風建設。組織學習原高三年級莊銘迪同學的經驗介紹，結合班級情況組建合作小組。班主任切實做好指導工作。年管會成員切實履行管理職責，尤其是空檔時間，加強巡課，及時反饋。各班主任抓住開學之初，勤于思考，勤于管理，利用晨會、晚會做好總結反思工作，理順班級工作，使班級走上良性發展的軌道。
3、高三年級的學風建設月重在狠抓基礎德育，強化常規管理，營造高三氛圍。各班通過主題班會進行輿論宣傳，年管會按照分工對年級進行讀書、上課、自習、衛生、出操、課間、儀容儀表、宿舍等八個方面的檢查，將檢查情況及時反饋，各班按照要求整改，通過一個月的不懈努力，高三學生的精神面貌有了較大的提升，已經基本進入高三狀態。
總的來說，全校學風建設成績斐然。現表彰學風建設月中的先進班級和先進個人。
高一學風建設月先進班級：高一7班、高一9班、高一11班。
祝賀受表彰的班級和個人，感謝各位老師各位同學在學風建設中的努力。希望我們保持好狀態，堅守好習慣，更加努力，不斷超越自我，完善自我。
文檔為doc格式。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇四
為持續強化學風、蘊育清正考風，體育與健康學院以本為本，凝聚全員力量，自開學一月以來對119門本研課堂持續常態化開展正風督查行動，分別就可優化情況進行日反饋，精準對點到人。
首月督查以來，學院總體學風秩序井然、積極穩步向好，但同時也發現一些不和諧音。學院學工隊伍定期整體梳理意見，對應反應到有關科室、班主任、任課老師、分管領導等，力求集結全院之力，摸排學生特點數據提交分析，促進提升基于學生特點的課程管理、課堂設計的匹配度，依托科學的方法為學風建設護航，全面落實以學生發展為中心的理念到學生教育管理的各環節。
學風是校院發展的生命線，更是能為學生發展做的最大的'“實事”。今年起，學院將全面啟動“學風建設年”工作，后續將出臺學風建設推進實施意見，聚焦體育本科生教育管理難痛點、拔高體育研究生卓越培養新目標，推進科學化、系統化、規范化學風體系建設，為學院建設發展支撐護航，以扎實奮進的姿態，向建黨百年獻禮。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇五
20xx年11月18日下午，由學習與生活中心主辦的能源與機械工程學院第十一屆學風建設月動員大會在綜合樓207教室舉行。出席活動的有能源與機械工程學院學生會學習與生活中心全體成員，大一、大二及大三各班的班長、團支書及學委。
本次動員大會的目的是介紹學風建設月的`內容并進行動員。會議期間，各班班長、團支書及學委認真聽講，積極提問，領會學風建設月精神。
本次學風建設月活動時間從11月20日至12月20日，分為“手拉手”、“肩并肩”、“心連心”三個部分。主要目的是培養同學們良好的學習習慣與增進同學之間的感情。
最后預祝此次學風建設月圓滿成功！
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇六
為進一步嚴肅課堂紀律，加強學校教育教學常規化管理，激發學生的學習的主動性和創造性，營造良好的學習氛圍，促進學風建設，3月15日，機電工程學院黨團先鋒工作站、指南針工作室、學生會權益服務部聯合對18級、19級、20級的班級展開了第二周課堂督查活動。
在上課前十分鐘，各檢查組對上課班級進行了隨機抽查考勤，考勤結果顯示，同學們整體表現良好，能夠以高昂的精神和飽滿的熱情投入到緊張的學習中，但是工業191、工業192、機電卓越191、機械類207等班級有個別同學未按要求提前十分鐘到課堂，檢查人員認真地進行了登記，并將督查情況及時上報給各年級相關輔導員，輔導員對遲到的學生進行了嚴肅的批評教育，要求以后按時到教室上課并保持良好的'課堂秩序。
通過此次課堂督查活動，讓我們看到了同學們積極的學習態度，較高的學習熱情，也促使同學們不斷端正學習態度，勤奮努力學習，減少了遲到和早退現象的發生，為學院營造了良好的學習氛圍，為進一步推動學院學風建設起到了積極的作用。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇七
2018年12月06日，華南理工大學環境與能源學院環境科學與工程類1班在a4503舉行了誠實守信教育和學風建設的主題班會，本次班會由副班長曾梓萌和文娛委員譚清煜準備，同學們準時到場，班會過程中認真投入，使得本次班會順利開展。
學風是同學們思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，也是學生成長的基礎和前提，而誠實亦體現了同學們的價值觀。此次班會旨在提倡同學們樹立誠信的良好品質、形成一個良好的學習氛圍，在生活中堅持“誠信為本”，養成講誠信的好習慣，形成優良學風，可以做到樂學、勤學、會學。在接下來的四級考試以及期末考試中，誠信尤為重要。副班長曾梓萌分別從誠實、守信、學風三方面和同學們介紹，最后還展示了學生手冊中第101頁的華南理工大學全日制本科學生考試違紀作弊處理方法，告訴了同學們誠實考試的重要性。
相信此次活動結束后，同學們將會保持嚴謹求實的學習態度，樹立良好的考試紀律，杜絕一切考試作弊行為，用誠實的考場作風來證明自己的實力，用誠信的態度來證明自己的風尚。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇八
為了幫助我院上學期期末考試未能順利通過的`同學，在新學期的補考考試中順利通過，我院學習部開展了“補考幫扶小組”活動，于2021年3月18日前征集了院內相關補考科目成績優異的同學作為輔導補考同學的志愿者，并于3月21日-3月25日的每晚7:30在新湖校區知行樓118課室舉行，幫助這些同學對考試的知識點查漏補缺，傳授在學習和考試過程中的答題技巧。
開展活動前，我院學習部與社會實踐部積極開展招募志愿者的工作，并提前向學校部門借到寬敞舒適的課室。
活動開展時，我部門工作人員每天晚上都會到現場組織志愿者進行簽到和簽退。由于補考人員每人補考的科目以及每人情況不同，我們采取一對一或一對多的輔導方式進行精準輔導。在安靜的教室里，參加補考的同學認真學習對應的復習資料，努力查漏補缺，志愿者們也在認真積極的為補考同學解答疑問。
最后，感謝志愿者們和補考的同學積極參加此次補考幫扶活動。感謝各位志愿者能夠受邀參加此次活動，這個活動不僅幫助了需要補考的同學們，而且還促進了同學們互相交流、主動學習的積極性，推動了我院優良學風的建設。活動接近尾聲，建筑工程學院學生會學習部預祝所有補考的同學都可以順利通過補考！
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇九
班委開展了班委會，結合了我班特色，已完成班規細則與班級細則的初步擬定以及后期完善工作。
班長在結合了我班特色，撰寫了學風建設倡議書，包括出勤情況、學習態度等各項內容，并帶領全班同學學習“知行合一”學風建設月各項內容。最后，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。
班長與團支書開展了兩次學風建設月特色班會。
學委與組織委員開展了兩次學風建設月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列單車。
宣傳委員在微信公眾平臺發布了四篇與學風建設為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應活動的新聞稿。
學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。
班長與團支書帶領同學們參觀了南京丁家莊小學漢字體驗館。
總結完畢，在此次學風建設月里，同學們齊心協力完成了學院布置的任務，并從中獲得了很多啟迪。我們相信，日后的小教班一定可以做得更好!
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十
20xx年10月21日星期二下午4點我院在包印教學樓109舉行了學風建設動員大會，其中到場的領導有包印學院黨總支書記唐少炎、包印學院副院長曾克儉、包印學院副院長盧蘭芝、包印學院黨總支副書記李正軍以及包印學院輔導員老師譚輝、何欣。本次會議召集了學院所有班級的班長、團支書和學委，主要目的就是讓同學們認識到學風建設的重要性，并發動所有同學積極參與到學風建設中來。
首先講話的是李正軍副書記，他主要就對學院07-08學年所做的工作做出總結，充分肯定了學院老師和學院學生干部在這一年取得的成績，并指出我院現在在學風方面還存在的一些問題；要求我院的學生干部在學風建設中要身先士卒，做好表率。接下來譚輝老師對“學風建設月”活動做了詳細的介紹，重點講述了學風建設已經開展的工作以及接下來要做的事情，把“學風建設月”活動劃分為三個階段，并對下一階段的學風建設活動做出了具體的部署。緊接下來的是曾克儉院長的講話，她重點從教學方面解讀學風建設，表示學院將大力支持學風建設活動的開展，并建議開展以下三個方面的工作:
（1）定期召開1-2期專業教育會，增強同學們對專業知識的了解及專業發展趨勢的掌控
（2）在包印實驗樓一樓懸掛教學意見反饋箱，收集同學們對教學的意見和建議
（3）狠抓考風考紀。然后講話的是盧蘭芝院長，她主要說明我們學院實驗設施基本情況，介紹了我們學院各種實驗室，希望我們能最大限度利用實驗室資源，從而為學風建設奉獻自己的一份力量。最后唐少炎書記總結了本次學風建設動員大會，列出學院的現狀，以及重申了“抓住了學風建設，就是抓住了一切”的觀點，同時說明學習的重要性是對家人、自己、國家負責，最后唐書記希望我們每位學子都能做一個適合自己的職業生涯規劃，從而為自己的大學生活開啟一盞導航的明燈，從而開創更美好的未來。
本次會議在一片掌聲中圓滿結束，這次會議的成功召開將使同學能充分認識到“學生的本分還是學習”這句話的本質，更重要的是，她能讓我們學院的每一個學生都積極參與到學風建設中來，從而為學院和學生自身的發展創造一片更廣闊的天地。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十一
4月7日下午，管理工程系學風建設系列活動啟動儀式在學術報告廳舉行。系黨總支副書記張開炳和全體輔導員出席。張書記首先講話，他介紹了近年來我系學風情況，強調了學校更名后加強學風建設的必要性，建議同學們多讀書，讀好書，積極參加有意義的校園活動，鼓勵大家考研考證和多參加學術競賽活動。學生代表宣讀了《從我做起，醇化學風》——加強學風建設倡議書。
接著全場同學有秩序地走上臺前在主題橫幅上簽上了自己的名字，表明了決心。此次活動響應了學校關于加強學風建設的號召，同時也是我系接下來的一系列學風建設活動的開端。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十二
為了進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。計算機學院于2014年11月5日至今開展了“計算機學院學風建設活動月”，已經順利完成的各項活動，在同學老師之中取得優良好的效果。現將我院各項活動進行總結。
為了順利開展學風建設的系列活動，對2014級學風情況有初步的了解是十分必要的，為此進行了學風調查問卷分析。活動進行過程中大家積極配合，順利完成了問卷的收發填寫。學生會又對結果進行了分析，得出下面總體結論：我院的學風整體式積極向上、充滿活力的。志存高遠、嚴謹求實、博學創新、誠實奉獻已成為大多數學生認為的學風內涵，絕大多數學生學習目標明確，態度端正，刻苦認真，思想政治素質和科學文化素養不斷提高。但是也有部分學生對未來充滿迷茫，沒有對于未來的計劃與目標，或者缺乏實現目標的毅力，需要學習指導。此次問卷調查讓大家對以后如何最大限度的激發學生專業興趣學習，同時改進教學過程，提高學院的學風有了初步的認識。
為了更好地加強學風建設，首先應該知道有哪些學風問題。為此，2014級各小班舉行了學風建設主題班會。會議上大家總結開學以來遇到過的問題，交流學過程習中的經驗和方法，反省目前存在的不足并提出了改進。有的班級還邀請優秀的學長學姐來為大家答疑解惑，明確大學的目標。也有的班級邀請班主任向同學分享自己的大學經驗，很好地起到了引導的作用。班會的最后，班委帶頭指定了有效可行的學風建設方案。小班會的順利進行，起到了良好的帶頭作用，也為以后的活動打下了基礎。
作為當代大學生，應該更能理解班級優良學風的重要性以及珍惜美好的課堂時光，而老師，是課堂上教育我們的靈魂導師。在此次學風建設活動月中，2014級各個小班針對學風建設，對任課老師進行了采訪，通過代課老師對學生提出問題的解答發現學院學風建設存在的問題，同時明確老師對同學們提出的要求。在這一活動過程中，班干部搜集了同學們提出的問題，并對其進行了歸納總結；代課老師對同學們提出的問題耐心地進行了解答，班干部也將老師對同學們提出的要求進行了及時的反饋。此活動加強了師生之間的聯系，同時提高了老師教，與學生學的效率。
結合小班會和走訪教師所反映的問題和現象，為了進一步加強學風建設，在2014級輔導員張瑞杰老師的指導下，進行了各班班長學委的總結交流會。此次會議上，各班將各自在進行學風建設工作當中發現的問題、措施、阻力以及未來的計劃分享交流，在此之間，大家更加清晰地分析了問題所在，也反省了措施，解決了一些阻力，完善了未來的計劃。大家在學風建設的問題上也達成了共識，有的班級也計劃聯合起來，合作進行未來的學習計劃。此次會議對上一階段所發現的問題進行了討論解決，制定了現實可行的方案，進一步推動了學風建設的展開。
為了強和促進新同學與學長之間的學習交流、給新生提供一個迅速完成由高中生向大學生角色轉換的機會，以讓大家更好的適應大學的學習生活。開展了2014級新生學風建設學習經驗交流大會。計算機學院2014級新生輔導員張瑞杰邀請博士生學長弋飛，大四學姐吳香利，大三學姐張曉桐及計算機學院2014級全體同學參加了此次大會。三名優秀學生代表結合自身學習和實踐經歷，向學弟學妹們介紹了大學階段的學習特點和學習中經常遇到的問題與解決方法，并談及了如何制定自己的`大學職業生涯規劃等一系列同學們關心的問題，并向同學們講解了如何讀大學，如何利用身邊的資源環境學習，并希望我們樹立遠大的目標，找對方向，努力堅持。此次大會使同學們對未來的生活充滿了期待和激情，使大家端正了思想，擺正了學習態度，教會了我們學習方法，為同學們未來的學習生活指明了方向，讓參會同學都受益匪淺。
通過這次學風建設月工作的開展，我院在學習風氣、學習氛圍有了很大的改變，取得了不少可喜的進步。使2014級新生減少了拘束感，加強了班級凝聚力，更重要的是良好的學習氛圍在同學周邊逐步形成，讓大家能更快步入到新道路的學習中。至今為止的學風建設活動取得了很大成效，但這僅僅是開始，在未來的學風建設中，我們將會穩步推進各項學風建設工作的開展。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十三
為進一步推進學院學風建設工作，有效提高學生上課效率，人文學院于10月21日中午在求知樓a206召開了學風建設督察布置會。人文學院第55期、56期入黨積極分子參加，會議由焦雪松主持。
會上，焦雪松針對學院近期的學風建設與工作安排進行了簡單介紹與布署。他指出，雖然大部分學生能夠嚴守課堂紀律，上課認真聽講，但仍有一些學生因沉迷手機而在課堂上無法專心聽講。因此，在學生會及學生干部督查的基礎上，安排入黨積極分子開展學風建設督查工作。除此之外，焦雪松還對日后的學生查課安排進行了人員分配，入黨積極分子們紛紛表示會聽從安排，積極配合。
本次會議的召開，體現了人文學院對學風建設工作的高度重視，加強了學生課堂紀律和教學管理等方面的'督查，有效的提升了人文學院的學風建設質量。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十四
未來深入貫徹落實學校學風建設月對學習學風的要求，為使我班同學學習更上一層，20xx年11月28日，我班全體同學于7#307舉行學習“一幫一”主題班會。
班會在班長蔣亞淼同學的對班級凝聚力和學習的演講中正式開始。班會的主題是“一幫一”，班會由組織委員李官倌的主持下開始的一幫一的具體事項，先由學習成績較好的同學進行了學習方法和對這個學期學習考試方法的精彩演講；之后又由學習成績較差的.同學具體說明自己在那里不懂，在那里感到困難，在那里感到疑惑。最后班級里由學習成績較好與較差的同學組成了5組一幫一小組和4組答疑小組，幫扶者與被幫扶者都在幫扶責任書上簽了自己的名字和自己的保證。一幫一主題班會在和諧的氣氛中圓滿結束。
班級同學通過本次活動增強了班級凝聚力，氛圍更加活躍融洽;增強了學習風氣。我想我班里的臥龍終會騰飛。
文檔為doc格式。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十五
1月18日下午，暨表彰大會在農學大樓會議室舉行。校關工委常務副主任蔣秀明，學院黨委書記齊紅、副書記龔強，學院關工委周忠寅、潘重光、沈思軍，學院全體思政教師、班主任、輔導員共40余人參加會議。大會由農生學院團委書記卜軍主持。
會上，龔強作20xx年度學生工作總結報告。龔強以“保持傳統，蹄疾步穩，突出特色，穩中有進”16字概括了學院學生工作總體情況，并從強化價值引領、推進學在交大、加強素質培養、提升服務質量等四個方面總結回顧了全年的各項工作。他指出，20xx年學院學生工作深入學習貫徹黨的十九次人民代表大會精神和全國高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務和學校“四位一體”育人理念，堅持培養一流農科人才的指導方向，圓滿完成各項年度工作目標，在學校學生工作年終考核中獲評學生工作先進集體、首批思政工作室、五四紅旗團委、學風建設一等獎、征兵貢獻一等獎等成績。
金麗鑫、李玉紅、赫倚風等9名老師在校院兩級獲評20xx年度優秀思政老師、優秀輔導員、優秀班主任等榮譽稱號，蔣秀明為獲獎老師頒發榮譽證書。20xx年度校十佳班主任李玉紅老師作為優秀班主任代表發言。她分享了在學生生活、思想和成長路上的4個具體案例，詮釋了她用愛心、細心、耐心、責任心、同理心真心付出，陪伴每一個學生的成長成才。
為進一步強化農科創新人才培養，學院首批掛牌10個院級科技創新工作室，會上齊紅為工作室指導老師授牌。趙琦代表學生科創工作室導師進行了交流分享，她以“如何做好一名學生創新工作的陪伴者？”為題展開，闡述了從激發研究興趣、培養研究思維、訓練實驗能力、提升分析和寫作能力的“四步曲”，堅持與學生“陪伴”，用行動引導學生對學術的追求，一年來，她指導的本科生均參與發表sci和中文核心文章。會上，向關心學院學生工作的關工委領導周忠寅、潘重光、沈思軍頒發20xx年度學生黨建“優秀黨務工作者”榮譽稱號。齊紅書記為蔣秀明老師頒發20xx年度學生工作“特別貢獻獎”。表彰仍在學院人才培養工作上給予關懷指導的老領導，也為青年教師樹立典范，不忘初心，為培養一流農科創新人才不斷努力。
齊紅指出，學生工作涉及領域廣、層次多、內容細、要求高、任務重，學院學生工作隊伍在本年度扎實做好學生思想價值引領、學術精神培育、綜合能力提升等工作，亮點頻頻，取得了突出成績。會上她與大家分享了自己擔任班主任的工作經歷，強調這份寶貴經歷對自己的職業生涯產生重要的積極作用。并代表學院就新形勢下做好學生工作提出新要求，希望學院學生工作團隊能夠不斷探索人才培養創新模式，提升育人實效。
蔣秀明向為學生工作不懈努力的各位老師表示感謝，對學院本年度學生工作表示充分肯定。他指出要繼續推進學在交大，擴大學生工作的內涵和深度。在新的起點，希望學院學生工作隊伍繼續秉承立德樹人的精神，用滿腔的熱情和實際行動，砥礪前行，為創建一流農科不懈奮斗。本次班會的主要內容是有關于端正學風建設，形成優良學風班風。首先談了關于學風建設的重要性，建設優良學風要靠全體同學的努力。一個班級的優良學習氛圍、群眾的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業等各種選取的助推器，有了良好的環境，才有提升自己的平臺。其次，談到我們學生本身的自我做法，要樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識，提高素質，增強學習動力，不曠課，不遲到，不早退用心參與課堂，認真聽講，勤做筆記，認真作業，誠信考試。
有關于期末考試，著重強調了，無論是集中周還是非集中周都要杜絕小抄等一系列作弊行為以保證考試的公平希望大家用心行動起來，以建立優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，從嚴要求自己，做一名貼合時代要求的大學生。培養自己的時間觀念，自控潛力，公德意識團隊精神，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性。同時班干部也要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上重視起來，把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面關于考研，考證以及就業信息要勤于分享，定期交流。為建設優良學風添磚加瓦。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十六
6月15日，國際經濟與貿易15-3結合《一名教師的自責、道歉、與思考》，積極開展學風建設主題活動之行為規范，為讓全班同學認識到行為規范的重要性，因此召開主題班會，全面了解行為規范的具體內容和重要作用。
本次活動由班委會主辦，經過班委班子們的研究商討制訂出活動的策劃案。本次活動主要就行為規范展開，涉及到學習和生活多方面的行為規范。這得到了同學們的積極回應。活動開始前由團支書帶領組織委員及文藝委員設計主題黑板，由班長帶領的同學們進行場地的布置。隨著同學們陸續就座，活動正式開始。活動分三部分組成，第一由班長帶領大家共同學習，引發同學們對行為規范的思考，喚醒規范意識。第二由宣傳委員和組織委員引導大家樹立正確的規范觀念，大家紛紛將自己的所思所悟寫下來，在班級內部互相傳閱。第三由團支書和文藝委員帶領大家做一些素質拓展類的游戲，增強同學們對行為規范的重視程度，讓同學們在愉快的氛圍里輕松體驗到規范的行為所能帶給大家的高素質體驗。
規范行為活動為學風建設主題班會活動之一，旨在營造濃厚的教育氛圍，提醒同學們時刻注意個人日常行為舉止，力爭做個文明合格的大學生。引導廣大青年學生進一步提高文明意識和素質，自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，不僅有助于促進良好風氣的形成，而且有利于青年學生的優良品德的培養。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十七
新學年已經快結束了，在班風學風的建設中，同學之間交流加強，各項班級活動增進了同學們之間的友誼、學術氛圍有良好的發展。許多方面都有所改善和解決。于此同時也有一些難以解決的老問題和隨之而來的新問題和挑戰。
1、通過運動會為契機，陸續購置補充了羽毛球，籃球，足球，排球等體育用品。開展了班級羽毛球比賽，宿舍籃球對抗賽等，掀起了一陣體育風潮。鍛煉了體制，做到身體學習兩不誤。以更好的精神面貌創造良好的學習效果。
2、通過一系列的體育比賽、翡翠湖燒烤活動和“包餃子”等活動不斷加強了同學之間的友情和凝聚力。形成了互幫互助的風氣。
3、通過成立學習小組、堅持對晚自習和早讀的考勤對班級學習氛圍起到的一定的作用。
1、課堂紀律不如人意。上課睡覺、玩手機、講話的情況依然存在。依然有少許遲到、早退、曠課的情況。特別是早讀與晚自習的出勤率較低。
2、學習當中理論聯系實際的能力較差。缺乏實踐能力。
3、雖然在學習小組、早讀和晚自習的策略下，學風有所改善。但是學習風氣依然不充裕。學習缺乏主動性。
4、部分班委在班級活動和班風學風建設中沒有發揮好班委的先鋒模范作用。在帶動一寢室的學風上沒有做足功夫。
一年度的班風學風建設取得了很大的成就。加強了班級的凝聚力，為班級未來的發展打下了堅固的基礎。但同時又有一些沒有良好解決的問題。班風學風建設不是一朝一夕便可成的。需要我們整個班級的共同努力，不斷進取。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十八
9月24日下午三點半，運載學部在力學樓207召開群眾路線教育實踐活動之“學風建設”調研座談會，出席本次活動的老師有副部長洪明老師、副書記兼副部長張小鋼老師、學辦主任楊玉林老師、10級輔導員金碧瑩老師、11級輔導員杜祥進老師以及12級輔導員管毅舟老師。
本次座談會是運載學部群眾路線教育實踐活動中的一環，旨在聽取廣大同學對于學部學風建設和教風建設的意見及建議。整個座談會的過程中，同學們就關心的'問題充分發表了自己的看法，而老師們也就相應問題給予耐心的回答。
在會議進行的三個小時過程中，同學們和老師們主要探討了關于專業課程設置、教師授課方式、班級學風養成以及課程考核方式等問題，并對相應問題給出了自己認為可行的方案。看到大家對于學習問題的關注，洪明老師給予了高度的肯定，并鼓勵大家多提問題、多解決問題。他表示：群眾路線教育是從上到下貫徹的一項活動，但首先要從上向下反映情況。優良學風建設要分為兩個方面，一個是“學風”，另一個是“教風”。只有“學風”、“教風”相結合，互相促進、共同發展，才能更好地推動本科生教學的改革。
10級力學的同學提到，學部每年優良學風班評選很好，但卻缺少對先進的宣傳，以后是否能定期請一些優秀學長對低年級同學進行經驗傳授，讓他們更早地明白大學應該怎么度過，這樣四年大學時光能更加充實。
12級運創的同學表示，部分課程實驗課和理論課的安排相差了1個學期，同學們往往無法把兩者的內容結合起來，導致知識學習上出現脫節，希望學部能重新調整下課程安排，讓理論課和相應的實驗課穿插進行，以更利于同學們學習。
11級船舶的同學指出部分教師上課，思路跟教材上完全不一樣，經常讓同學們摸不著頭腦，使聽課效率低下，希望學部能幫忙與教師溝通，讓老師們能按照教材授課，便于同學們復習。
其他同學也紛紛就自己學習過程中遇到的困惑提出了自己的意見，整個會議的氣氛十分熱烈。對于這些問題，學部老師都將其記錄在冊，能解決的一定盡力為大家解決，不能解決的也將向上級部門反饋，并及時給予同學們滿意的答復，切切實實地為同學們辦實事。
通過此次群眾路線教育實踐活動之“學風建設”調研座談會，大家紛紛把學習生活中遇到的問題吐露出來，表達自己的心聲，老師們也認真聽取并記錄，當場表明要重視學生提出的問題，也相信通過此次座談會，老師與學生之間互相增加了解，運載學部會在以后的“學風建設”中做的更好。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇十九
在這個學習氛圍濃厚的學校里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，能夠提高學生自主學習的本事，有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益于我們創立和諧學校，強調“教風、學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發展、創品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續、快速、健康發展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效構成、需要蔚然成風，并長期堅持。經過“教風、學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設，營造優良的教學科研環境。
有什么樣的態度，就有什么樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。僅有實事求是，才能看清問題的本質，抓住問題的.重點。反映到決策上，就是要善于調查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自我，提高自我的實踐本事。
學習是提高自身素質的前提，作為青年大學生，還應當具備自主學習的本事，同時要端正學習態度，樹立終身學習的觀念，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定夢想信念，增強運用理論指導實踐的本事;注重學習經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自我;進取學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養。要始終堅持高昂的學習熱情，經過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學業，到達學以立德、學以增智、學以致用的目的。
如果一個團體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優秀的團體。它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的。然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應當能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優秀的人存在。每個人內心都有一種潛在的本事，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自我強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優秀的團體。
學風建設要著力在“勤”上下功夫。業精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情景新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態度、學習本事、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、實踐經驗不足、創新本事不強的問題。這個問題，僅有經過密切聯系實際、增強學習本事、提高學習成效、豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要經過實踐來檢驗。作為領導干部，要弘揚理論聯系實際的優良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇二十
12月6日，由農業工程學院舉辦的學風建設月總結表彰大會在大學生活動中心隆重召開。出席會議的主要領導有院長姬江濤教授，副院長張伏副教授，黨委書記陳玉浩老師，黨委副書記閆淑楠，團委書記任靜老師，以及各年級輔導員。
本次會議由任書記主持，首先她宣讀了大會的主要事項，接著進行大會第一項，全體起立，奏國歌。在莊嚴的國歌聲中會議步入正題。大會進行第二項，由閆書記宣讀了農業工程學院一號表彰文件，并公布了在學風建設月中表現優秀的個人和集體。大會第三項由姬院長為優秀班級體、宿舍頒發榮譽證書；陳書記為科技創新優秀團隊、河洛風賽車隊員頒發榮譽證書；由張院長為在“軍旅杯”演講比賽和大學生英語演講比賽中獲獎的同學頒發榮譽證書；由閆書記為在英語四級考試及其模擬考試中成績優秀者頒發證書；任書記為在學風建設中做出特殊貢獻者頒發證書。大會第四項，由優秀學生代表司興隆分享學習經驗，司興隆同學主要談及了目標、榜樣、發掘自我三個方面。大會第五項，由姬院長做總結發言。姬院長首先對在學風建設月中取得的優秀成果表示肯定，并對獲獎者表示祝賀。另外重點談論了學風建設月中存在的不良現象，如學生到課率低、聽課效率低、獨立完成作業能力低、不善于利用課余時間、考試作弊現象嚴重等。為此，姬院長提出了一系列改進措施，包括加強管理力度、嚴格考勤制度、組建學風考風督查巡視團、增強授課教師的責任心等。
最后大會在激揚的校歌聲中落下帷幕，通過此次大會不僅有助于學生端正學習態度、激發學習興趣，更有利于在校園里營造良好的學習氛圍，創建優良的學風。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇二十一
按照我校學風建設安排部署，近期xx學院通過學習經驗交流會、展板宣傳、讀書交流會等多種形式，深入開展學風建設活動。
5月23日，xx學院“學習經驗交流與我的中國夢”活動在一號教學樓下展開，高年級學長學姐熱心的留下他們的學習經驗，并推薦了一些專業書籍，大一的同學也積極的抒寫他們的夢想，對自己的大學生活進行思考。
5月27日，專業教師xx參加“讀書交流會”活動，為學生推薦優秀法律書籍。xx老師以豐富的學習經驗，儒雅的人格魅力，活躍了整個現場的氛圍，在他精彩的講授中不時有學生發問，活動現場氣氛熱烈。
通過系列活動，學生們借鑒他人好的學習習慣，以此互相促進，共同勉勵。文化對人的影響是潛移默化的，而良好的學風正是以這樣的影響力感染和熏陶著我們的精神世界，成為我們學習的動力。
學風建設月的新聞稿（精選22篇）篇二十二
為貫徹落實《關于開展20xx年度教風學風建設月活動的通知》等有關文件精神，深入推進教育教學改革，加強教風學風建設，文旅院成立了教風學風建設活動領導小組。4月21日中午，文旅院召開了“教風學風建設月”活動動員和布署大會。在會上，領導小組組長沙潤教授傳達了學校的通知精神，強調了教風學風建設的重要意義并解讀了教風學風建設月活動的原則要求。
王芳副院長將學校期中檢查的要求與“教風學風建設月”活動的通知精神相結合，在院務會討論的基礎上制定了學院活動的實施方案。方案主要內容包括：
1、4月26日：結合學風教風建設月活動精神，召開期中教學檢查部署會，在全院師生中展開動員，明確檢查要求和目標。
2、4月26日―5月8日：各系主任負責、教務秘書協助，對本學期教學任務執行情況進行檢查，內容主要包括：各門課程的教學大綱、教學進程表等教學文件資料是否齊備。
2、4月26日―5月8日：教務秘書匯總本學期截至目前的調停課情況，各系主任了解并分析調停課的原因，關注是否及時補課等。
3、4月26日―5月9日：院長、教學副院長、各系主任及院教學督導有計劃地安排聽課，對本學期本系任課教師的授課情況進行檢查，每個系至少聽課2門（填寫聽課記錄表）。同時了解教師教案、講稿的準備情況及教學任務的.執行情況，了解學生的到課率及課堂紀律。學習“師德建設”相關材料，了解教師教書育人及管理課堂的情況。
4、4月27日―5月9日：各系主任負責檢查落實本學期的實踐教學（尤其是各班兩周集中實踐）課程的安排。實踐中心主任章柏平負責，對實踐教學文件進行檢查和建設，對實驗室開放情況、實驗室利用率及相關實驗課程資料進行檢查。
5、5月3日-5月8日：由教學副院長和教學秘書安排，對上學期期末的試卷進行檢查，重點檢查試卷命題和批改是否規范，課程考試平時成績評定標準和記錄，學生上課的考勤記錄，教師課程考試小結以及試卷歸檔等情況。
6、5月3日-5月8日：教學副院長負責檢查各系上半學期教研活動的開展情況。各系于5月9日前提交完整的工作計劃及教研室活動記錄。
7、4月21日：參與東山學生期中教學檢查座談會；4月29日-5月8日：各系有針對性、有重點地召開本校學生和教師座談會，虛心聽取師生意見，不斷改進教學工作，著力提高管理水平。通過座談會了解開學至今教學的整體情況，對發現的問題要查明原因，及時組織整改。
8．5月3日-5月8日，全院展開畢業設計(論文)中期檢查。檢查主要內容包括：學生完成課題的進展情況與取得的階段性成果，包括體現工作進展的支撐材料，如圖、程序、仿真數據、實驗模型、樣品、調研報告、論文初稿等；學生工作態度、參與研究的積極性、時間投入、接受指導等情況；教師的過程指導情況，如時間投入、指導質量和存在問題等；有無擅自改變課題內容和擅自更換指導教師現象；是否存在課題工作量太大、不足或課題進展嚴重滯后等問題；課題完成中存在的困難、問題和解決方法等。
月28日-5月8日，對去年申報立項的大學生實踐創新訓練項目開展情況進行檢查，關注教師教改項目的進展。
方案列出的各項任務在正常推進的同時，學院還將“人才培養方案”的調整和修訂作為“十三五”規劃的重要內容，應對專業人才市場的需求變化趨勢，調整人才培養目標和培養方案。
為了提升學生專業素質、密切師生聯系，學生參與各類比賽也比往年更多，有關專業老師與輔導員聯手對學生進行賽前訓練，如“巽震杯”第八屆全國旅游院校導游大賽、“茗星茶藝師”第三屆全國評選大賽（南京賽區）。積極推進第二課堂建設，組織人員參加三江學院第十八屆舞蹈創意大賽、紅五月合唱比賽、職業生涯規劃初賽、等，和公寓黨總支合作開展黨史教育，院內組織開展品茗會、紅酒鑒賞會、學風建設宣傳作品展、韓國美食制作等和專業密切相關的職業技能比賽，提升學生學以致用的能力。
建設良好的教風和學風不是一勞永逸的，需要分階段推進，持之以恒地抓下去。在學校有關部門指導下，全院師生齊心協力，教風學風建設月活動勢必對我院的教育教學質量提高和轉型發展起到積極的推動作用。