優秀作文要有自己的觀點和見解，并能夠用具體的例子和論據進行支撐。這些是一些優秀作文的精華部分，希望對大家的寫作有所啟發。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇一
昨天，學校通知要舉行一次消防安全演練，老師給我們講解了有關防火安全方面的基本常識，并且告訴我們明天下午第一節課要進行演練。如果聽到警笛聲就要馬上鉆到書桌底下，并要求我們作好準備。
果然，下午第一節課沒多久，警笛聲響了起來，我們趕快鉆到桌子底下，然后聽老師指揮，一組一組撤離。我們從右面的走廊出去，到了樓梯后，只見里面濃煙滾滾，大家趕快用衣服捂住口鼻。終于，劉老師帶著我們一路小跑，到了操場，又可以呼吸道新鮮的空氣了。
到了操場后，校長給我們講了一個故事，在汶川大地震時，有一個中學因為每天都進行防火，防地震的演練，結果在地震時，全校的多名學生在1分36秒內全部撤出，而且無一傷亡。當時校長還在外地開會，沒有了校長的指示，他們還能全部撤出，這是多么令人感動和驚訝的故事呀！
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇二
今年11月9日是全國第xx個消防宣傳日，為進一步加強學校安全教育，提高全體師生消防意識和應對突發事件的能力，11月8日，xxx小學圍繞今年的活動日主題“全民關注消防生命安全至上”組織開展了消防宣傳日教育活動。
活動中，學校通過少先隊活動課、安全教育課、黑板報等形式，向學生介紹火災與消防知識、學校與家庭防火安全、火場逃生和滅火器的使用技能，教會學生認識消防標志，并為每位學生布置了家庭火災隱患排查作業等。上午9時許，隨著一陣急促的消防警報聲，全體教師立即各就各位，全體同學在老師的指揮下用自備的毛巾捂住口鼻，低姿前行，按既定的逃生路線，有秩序地從教學樓迅速跑到操場上的指定位置集合。隨后，學校老師將火災逃生要點編成七十二字口訣教給孩子，為孩子們帶來了一堂生動有趣的消防知識教育課。
消防安全工作只有起點，沒有終點。今后，學校還將開展多種形式的安全宣傳、安全演練和安全講座，切實增強學生的安全意識，著力實現“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的消防安全教育目標。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇三
“天有不測風云，人有旦夕禍福”大自然中有許許多多的災害，當這些災害來臨時，我們要學會預防，學會去如何保護自己。
這不，今天早上我們學校就進行了一次防火演練。老師昨天要求我們，今天早上每人帶一塊濕毛巾。早上，大家來到學校，正在朗讀古詩，警報響了，大家井然有序地排成四隊，彎下腰用濕毛巾捂住口鼻，下樓梯朝著操場奔去。不一會兒，全校的師生都到齊了。鄭主任先是示范了滅火器應當如何使用，又講了一起真實的案例：一所公司因為突發爆炸，導致死亡人數幾十人，受傷七百六十人，八人失蹤，公司經濟損失六十多億，七個集裝箱報廢。
聽著這則驚人的消息，我心里不禁感嘆一次災難給人類帶來的巨大傷害，同時我也理解了學校為什么要組織這次防火演練。鄭主任又講了一些火災來臨時要注意的事項后，我們就回到了各自的班級。
通過這次防火演練，我知道了，如何防御災害和保護自己有多么的重要，不能因為災難沒有降臨到我們頭上，而就不去防范。我們應當每時每刻做好準備，這樣災害就不會傷害到我們了。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇四
為進一步積極打造平安校園，切實提高學生的安全意識，提高學生遇險時的自救能力。針對遇到火災等特殊情況時，全校師生能夠在短時間內有條不紊地逃離災害地點，xxx鄉中心小學于xx月xx日下午，特組織全校師生在學校食堂開展消防應急疏散演練活動。
疏散演練前，我校政教處聯合后勤部門精心組織，周密安排，全面負責指揮協調突發事件處置工作。在疏散預演的過程中，各負責疏導管護的老師以最快的速度到達指定的崗位，并按照各崗位的職責積極組織學生疏散逃生。全校師生沉著冷靜、互相合作，按照學校制定的緊急事件疏散的方案，本著時間就是生命、紀律就是保障，以最快的速度，最好的秩序圓滿地完成了此次緊急疏散演練任務。
演練結束后，各班有秩序地回到教室。班主任就本班參加這次演練活動情況立即進行了分析、小結。通過此次消防應急疏散演練，使學生提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握遇到災害事故時自救和逃生的基本方法。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇五
今天下午，我們學校進行了消防演習。
首先，我們一聽到警報聲，就捂住口、鼻，有次序地逃離了“火災”現場。不過，有一個同學和一個老師被困在了三樓“火災”現場，消防叔叔們立即爬上三樓，很快就把他們安全地救了出來，接下來，我校的小紅十字會員們還給他們“包扎傷口”呢！那動作還挺熟練呢，真像小護士！
接著，消防隊的叔叔教我們怎樣使用滅火器，一邊說還一邊表演如何滅火，我校的老師和紅十字會員也照樣子演練了一遍。最后，叔叔們進行了噴水表演，我看見那個水袋里的水噴得非常高，正覺得奇怪，叔叔解釋說那是高壓水袋，所以能噴得很高。真的`，水都噴到了樓頂，把墻上的“博愛務實”四個大字沖刷得干干凈凈呢！
這次的消防演習真精彩，我覺得消防隊的叔叔們真的是非常勇敢，非常堅強，因為他們是冒著生命危險去救人，今天這么熱的天還穿這么厚的衣服，卻一點兒也不叫苦叫累，我鎮佩服他們！另外，今天我也學會了遇到火災如何緊急逃生，收獲還真不少呢！
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇六
20xx年8月12日，這是一個特殊的日子，在這一天，一場突如其來的大火發生在天津市。在這場特大火災中，有165人遇難，其中有99名是前來救火的消防員戰士，這是一件多么令人悲痛的事件。為了不讓這樣的悲劇再次上演，為了增強同學們在應對突發事件的應變能力，培養消防安全意識，掌握更多自救、逃生、自我保護的方法。今天，學校組織了消防安全應急疏散演練活動。
“嘟、嘟、嘟嘟、嘟嘟……”突然消防警笛響起來了，全體同學立即離開座位，排成了兩列，就在這時，警笛又響了起來，只見大家都面色緊張，拿出自己準備好的濕毛巾，捂住口鼻，彎著腰井然有序的跑出教室。伴隨著急切的警笛聲，同學們小跑著離開教學樓來到操場。
來到操場后，同學們集合在一起，鄭老師給我講了“天津火災”事件，告訴我們安全無小事，我們要時刻防患于未然。接著，幾位保安叔叔給同學們講解了滅火器的使用方法，并且點燃火堆，演示了滅火器滅火的操作方法。他們撥出保險拴好，左手放在滅火器的上方，右手放在滅火器的下方，上下搖幾下，用力一按，一團白白的云霧噴向火焰，火苗越來越小，直到熄滅。保安叔叔還邀請了幾位同學親自實踐滅活過程，增強他們對滅火器的使用技能。
安全警鐘，長掛心中。在這次的消防應急疏散演練中，讓我學到了許多安全知識，也讓我懂得了一些逃生辦法。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇七
俗話說“水火無情”，在所有的災害中，發生最多的就是火災，為了讓全體師生更加深入地了解消防逃生知識，是每一位同學都樹立起安全意識，星期一上午，我校舉行了一次消防演練。
首先，由班長為我們講解了我們的逃生路線和應當注意的各種問題。當警報響起的時候，同學們竟然有序地按照既定的逃生路線逃生。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個人，低頭勻速前進。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學樓，在樓前集合。
這次驚心動魄的消防演練使我明白了火災的危險性，掌握了火災自救的方法。防范勝于救災，職責重于泰山，火災事故不僅僅會給我們帶來不幸，更會給我們的家庭帶來巨大的傷害。
我們學習消防知識，排除安全隱患，防微杜漸，防患于未然是十分正確的決定。
這次演練提高了我們的消防安全意識和火場逃生的潛力，明白了不管遇到什么狀況，都要鎮定，然后用學過的安全知識去處理。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇八
為了及時有效預防突發的火災事故，加強對全校師生的安全教育，提高全體師生的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師生的生命安全，確保各項安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的損失，根據《xxx縣教育系統20xx年應急疏散演練活動工作方案》要求，結合我校的實際情況，于20xx年xx月xx日舉行本次校園緊急疏散演練活動。
下午14時30分，全校師生圍繞“認識火災，學會逃生”這一主題在教室認真學習。老師重點指導學生掌握火災應急避險、逃生、疏散演練時的方法和應該注意的問題。
15時，學校開展了火災應急疏散演練。隨著“嘟、嘟……”的警報聲響徹校園，上課教師立即停止授課，轉而成為教室避災演練負責人，立即告知學生“著火了，不要慌”，并指揮學生緊急避險，用濕毛巾捂住口鼻，有序撤出教室。
隨后，組織學生向操場緊急疏散。同學們按著老師的指揮井然有序地貓腰捂鼻，快速往教室外跑去，到事先指定的地點集合，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點本班學生人數，及時上報給xxx校長。
本次演練取得了成效，達到了預期。演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的`應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。各班能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇九
學校安全工作領導小組：
組長：梅仕華。
副組長：梅燕歧陳智敏。
成員：陳學良曾永忠夏明聰蘇朝暉李志萍劉萬勝王鵬丁衛東徐萬興常洪孫越。
1、根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“xx市xx區園嶺新村二街2號園嶺小學（圖書館對面）發生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機（門衛值班人員負責）；劉萬勝負責向120求救及向xx區教育局領導匯報情況。
2、劉萬勝同志負責指揮門衛值班人員打開學校大門，檢查疏散校園消防通道，然后到計生中心路口等待引導消防車輛；如情況需要，徐萬興負責關閉學校總電源。
1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）樓梯口疏散指揮員安排：
新樓左邊樓梯疏散指揮員：
新樓右邊樓梯口：
舊樓左邊樓梯口：
舊樓右邊樓梯口：
操場秩序指揮：
（如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮；如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生）。
（2）教室內學生疏散指揮人員安排：
a、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；
b、當時在辦公室內辦公的班主任、副班主任立即前往最靠近辦公室的樓道。
c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
3、救護組人員安排：
（1）校醫攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。
（2）姚碧紅、黃育新等不擔任教學任務的教職工在乒乓球臺處待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。
（3）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。
1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。
3、疏散順序：
教師領隊，學生排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十
我懷著興奮又高興奮的心情來到了學校，因為哥哥班組織了消防演習的活動。
哥哥的同學在車上，打打鬧鬧的，有的在吃東西，有的在玩手機，還有的在打撲克牌。在打打鬧鬧中。我們不知不覺得來到了地點。
我們先分成兩隊，分家長隊和同學隊。我們有了各自的導游后，就上了二樓。我們先了解了滅火器，有三種滅火器，一種干粉，一種泡沫，一種是二氧化碳。導游讓我們試了一下，怎么用滅火器·。我拿著滅火器，就等于拿了塊大石頭一樣，重死我了。
中午，我們乘著大巴回到校門口，就回到各自的家里，這一天早上，我很開心，我也很舍不得。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十一
為了使全校師生了解消防基礎知識，提高安全防范認識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技巧。20__年11月20日上午10點10分，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區域，歷時三分鐘，整個演練過程做到快速、安全、有序。現將本次演練中的優點和不足總結如下。
一、加強宣傳教育，確保演習成功。
為了讓全校師生高度重視本次演習，切實把安全教育放在首位，學校各教室齊抓共管，大力進行安全教育，并由教室領導利用早自習時間，對全校學生進行了防震、防火、緊急狀況下如何逃生知識培訓，為以后的生活中如何逃生打下了堅實基礎。
二、制定緊急疏散預案，提高演練效果。
為了提高演習的效果，學校制定了消防緊急疏散演練方案。
具體要求如下。
1、各學年負責人及各教室領導要高度重視，切實把安全教育放在首位，要嚴肅、認真、正確督導學生，充分認識此次演習的重要性。
2、教室領導要從大局出發，嚴格執行學校制定的疏散時間和疏散路線，服從學校的統一指揮。
3、教室領導要親臨現場指揮，避免因擁擠、混亂或個別學生惡作劇導致不必要的人身安全和健康事故發生。
4、聽到警報后，學生應按照逃生路線快速撤離。
5、撤離過程中，要用濕毛巾或衣物捂住口鼻。
6、嚴禁擁擠、跳躍或逆向疏散。
7、一旦摔倒，要加強頭、胸的保護，并立即站起來，防止踩踏受傷。
8、因組織不善而出現受傷等人身安全和健康事故，立即向學校報告，視情節輕重，由學校拔打急救電話120。
三、安全演練，成功之處。
1、本次疏散逃生演練得到了全校師生的高度重視。
2、各崗位負責的教師都能及時到崗并主動投入到疏散學生的狀態。
3、此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的安全防范認識，熟悉了逃生的流程。
4、學校的學生對滅火設備進行了實際操作，教室領導對滅火設備的正確使用方法的進行培訓。
5、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。
6、此次演練達到了要求，按規定時間完成，學生逃離速度快，無一人出現人身安全和健康事故。
四、安全演習，不足之處。
1、個別學生對演練重視不足。
2、個別學生由于精神緊張的原因，在使用滅火設備時忘記拔防火栓。
3、學生對滅火設備的使用培訓人員數量過少。
五、確保安全，今后努力方向。
1、繼續加強安全教育宣傳，要警鐘常鳴。
2、定期進行安全講座和疏散演習。
3、增加學生對滅火設備的使用培訓人員數量。
本次消防疏散演練，不僅使學生上了一節生動的安全課，讓她們學會了怎樣預防火災和火災的逃生方法，也是我們學校與學生互動的一次難得機會。火災防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環境更加安全，才能讓學生的生活更加愉快和難忘。消防演習雖然過去了，但是留給我們的是無盡的思考。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全，不出現人為原因造成的人身安全和健康事故。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十二
在這一次消防演練結束之后，我們就陸續返回到教室里，但是此時的我們都依然沉浸在那令人惶恐緊張的場面之中，并且在心里在默默地祈禱：“千萬要注意防火，萬萬不敢發生火災；但如果在萬不得已發生的情況下，我們就要用好今天所學到的消防知識去應對火災！”
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十三
在3月3日上午課間休息的時候，就聽班主任說下午要進行一次消防演練，讓我們班的同學每個人都準備好一個濕毛巾。一聽到這個消息之后，我們的教室里立刻沸騰了起來，男生們都聚在一起談論演練是如何如何的刺激，而女生們則討論演練后該如何寫好一篇作文。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十四
為增強全校師生的消防意識，增長消防知識、提高防范與逃生技能，檢驗學校應對突發事件的組織能力，經校領導研究決定，于11月20日下午舉行消防安全教育和緊急逃生演練活動。
1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識。
2、讓教職工掌握常見消防設備的使用。
3、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規定的最短時間內到達集合地。
4、檢驗學校在應對突發事件時反應是否快速，應急措施是否合理，安全保衛工作是否到位。
1、總指揮：王凱(校長)。
2、副總指揮：
張志輝(書記)分管滅火組、聯絡組。
謝志威(副校長)分管疏散組、保衛組、救護組。
3、各組分工。
(1)、滅火組：
組長：康春元(工會主席)，組員：劉強、馮玉錄、沈莎莎。
(2)、聯絡組：
組長：賈凌(教務處主任)，組員：史慧娟。負責協助總指揮隨時掌握現場情況，并與各部門和相關人員取得聯絡。必要時，到校門口或必經之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現場。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯系。
(3)、疏散組：
組長：郭俊卿(德育處副主任)，組員：各班主任、副班主任以及當堂任課教師。負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。
(4)、救護組：
組長：李巧生(辦公室主任)，組員：王培彥、劉慧。負責在醫務人員到來前，妥善安置傷員。
(5)、保衛組：
王曉明。重點負責學校大門口治安維護，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻。
4、活動攝影及宣傳報道：
謝志威(兼任)，邀請凌云集團宣傳部記者一名。
(1)、傳達方案、演練前知識培訓：
11月18日，召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，強調火災發生時，全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。同時對教師進行《中華人民共和國消防法》以及火災應急知識培訓(火災隱患、滅火器的使用、緊急疏散、應急救助等方面)。
(2)、滅火器實際操作演練：
11月19日下午第四節課靜校，鎖閉校門。在學校小操場由消防人員指導，全體教師每人實際操作一次。
(3)、師生宣傳動員：
11月20日大課間，召開全體師生大會，向師生介紹20日演練的時間、內容、要求(如：演習警報信號、各班疏散路線，集合地點等)、注意事項(尤其強調，校園火災發生時，學生只需安全逃生，不必參與救火。校園內的滅火器平時學生不要隨便擺弄，以免造成傷害。)。
(4)、演練現場布置：
11月20日下午第一節課，演習領導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求，做好相關準備。副總指揮帶領疏散組組長察看撤離路線，確保道路、出口暢通安全，帶領滅火組在教學樓一層大廳合適位置放置紙箱模擬起火點，備好滅火器，督促救護組備好所需物品。指導模擬燒傷人員的學生做好準備。
(2)滅火演練：滅火組教師演練滅火。
(3)救護演練：五年級1班兩位同學手部燒傷，救護組對燒傷處做簡單處理，模擬送醫。
(1)完成上述演練步驟后，全校師生在小操場集合，由總指揮王凱校長作總結講話。
(2)各演練組組長在11月24日前，向總指揮提交書面總結，指出本次演練的成功之處以及不足，并提出整改意見。
(3)演習領導小組整合各方意見，修改應急方案，并則機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十五
11月9日星期日上午，明媚，帶和我去爸爸單位觀看“11、9”消防演習。通過參加本次，我了解到今年是全國第17個消防活動日，活動主題是“關注消防珍愛生命平安”，了解到很多有關消防的知識，同時，給我留下了很多感想!
活動開始前，一位消防員講解了演習的目的、注意事項和消防基本常識，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打119電話報警，都講得非常仔細。我一一銘記在心。
點燃演習的火后，消防員叔叔組織了一些人，拿著干粉滅火器對著火紅的無情的大火進行撲救。沒幾分鐘便將大火撲滅。干粉散落在演習現場滿地都是白白的，象是落了一層潔白的霜，與火紅的大火無情肆虐過的地方形成了鮮明的對比。接著，再一次點燃熊熊大火，組織人員拿著二氧化碳滅火器再次進行撲救。在“呲呲”的噴射聲中，大火做著垂死掙扎，但最終還是被的消防叔叔們亡……最后，使用消防水帶，對大火進行了撲救演習。那畫過弧線射向大火的銀色水柱，象是數條飛舞的龍，撲向火魔，與火魔做殊死搏斗，守護著人們的生命安全，讓人們平安的和!
紅色是我們國家乃至世界消防的代表顏色，時刻警示著我們注意用火用電安全，不要忘記紅色的無情的火魔!我希望“小朋友們關注消防安全，珍愛生命，珍愛我們的校園我們的家園我們的的各類財產，共同守護平安，享受平安帶給我們的幸福!
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十六
作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，達到了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的情況下進行的消防演練。試問，如果真的發生火災，又有誰可以第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時撤離實現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人可以迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。
我在此建議，所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發火情做出最正確的選擇，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，希望可以借鑒采納。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
消防演練的感受小學生（匯總17篇）篇十七
我們等啊等啊，好不容易熬到中午的第二節課了，隨著大喇叭里終于傳來消防演練馬上就要開始的通知，接著就是一陣刺耳揪心的警報聲，老師立即讓我們的同學2人一組緊張有序地朝樓下奔去！
到了樓梯口的時候，我們立馬就被那濃煙彌漫住了，老師讓我們用準備好的毛巾捂住口鼻，以防濃煙吸入鼻中，還有很多的同學忍不住的笑出來了。隨著時間的流逝，六（1）、（2）、（3）班……都撤離到了操場，而各班的班長也都在依次報告各自的人數；這時只聽五（2）班的班長說：“報告，五（2）班共有81人，安全撤離80人，報告完畢！”。不好，五（2)班還有一名學生被困在了教室里！這時，消防隊員立即沖上樓去，不到五分鐘，一個小女孩就被抱著“拯救”下來，操場上立刻響起了一陣雷鳴般的掌聲和呼喊聲！
接著那些消防隊員叔叔又給我們介紹了火災逃生的常識和一些滅火器的.使用方法，只見他們拔下一個稱作“保險銷”的小棍子，并說把這個取下就可以滅火了！說著就舉起滅火器，右手拿著管子，對著烘烘燃燒的火苗噴了幾下，火就立刻熄滅了。（中國作文網）。