大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）

大班教案應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和解決問題的能力。為了提高大班教案的編寫質(zhì)量，以下是一些典型的大班教案范文供大家參考。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇一

1、能熟練掌握50以內(nèi)2個2個數(shù)、5個5個數(shù)。

3、樂于參與數(shù)學(xué)活動，體驗不同計數(shù)方法的樂趣。

洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾。

一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/p>

1、小熊過生日，爸爸送給它很多氣球，它怎么也數(shù)不清，我們來幫幫它吧?。ń處煶鍪酒遄樱?。

2、請1名幼兒數(shù)一數(shù)，“你是怎么數(shù)的`？”

3、還有不一樣的方法嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個2個數(shù)）。

4、教師演示，依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行?！斑@是幾個？”（2個）。

5、再接著擺2個，“現(xiàn)在幾個了？”（4個）依次進(jìn)行。

6、我們剛才每次都數(shù)了幾個氣球？（2個）。

7、小結(jié)：我們一次數(shù)兩個，一次數(shù)兩個的方法就叫2個2個數(shù)。（一起練習(xí)）。

二、動手操作。

1、聽指令擺棋子。

（1）、請幼兒擺出2個紅棋子，再擺2個黃棋子······。

（2）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)？”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)？“2個2個數(shù)的數(shù)字都是？”（雙數(shù)）。

2、游戲“插棋子比賽”

（1）、聽音樂插棋子，音樂停，幼兒就停止，然后2個2個數(shù)，一共插了多少棋子？

（2）、可以反復(fù)游戲。

三、進(jìn)行5個5個數(shù)。

1、除了2個2個數(shù)，你還會怎么數(shù)？（幼兒討論）。

2、游戲“印手印”

（1）、請幾位幼兒在白紙上印手印。

（2）、請大家5個5個數(shù)，一共印了多少手指印？

四、游戲“5個5報數(shù)送學(xué)具”

1、聽音樂，送學(xué)具的同時5個5個報數(shù)。

2、依次進(jìn)行，結(jié)束。

文檔為doc格式。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇二

1．能理解電影票上數(shù)字的意義。

2．認(rèn)識排與座，嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。

3發(fā)展空間方位能力，感受數(shù)學(xué)活動的有趣。

1．電影票，座位圖，兩張方向相反的座位圖。

2．三個方向不同、座位數(shù)不同的模擬影廳。

3．電影票若干張(座位號各不相同)。

一、了解電影票上的秘密。

1．出示電影票，師：認(rèn)識這個嗎?它現(xiàn)在還有用嗎?

2．幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗解讀票面信息。

教師引導(dǎo)性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數(shù)字又有什么意義?

小結(jié)：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點(diǎn)是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義。

1．了解電影票與座位的關(guān)系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

小結(jié)：電影院的座位不能隨便坐，要根據(jù)電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2．嘗試尋找座位。

出示座位圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。

(1)認(rèn)識“排”。出示方向相反的座位圖，師：這是我們教室椅子的座位圖，這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺得在這里?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察排與黑板的關(guān)系，從而理解排與屏幕的關(guān)系)。

教師梳理總結(jié)：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……。

三、體驗生活中的對號入座。

1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發(fā)電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒尋找座位的策略，遇到什么困難，如何解決的，并適時引導(dǎo)幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2．教師帶領(lǐng)幼兒來到方向與標(biāo)記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點(diǎn)關(guān)注：方向與標(biāo)記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數(shù)根據(jù)幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數(shù)的電影廳繼續(xù)游戲。

在活動區(qū)中擺放操作卡，讓幼兒根據(jù)操作卡的提示幫助小動物對號入座。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)之一是“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”。因此，我利用生活中的情景提高數(shù)學(xué)活動的有效性。

1．源于生活的活動導(dǎo)入，凸顯了數(shù)學(xué)活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當(dāng)?shù)靥釂枴八F(xiàn)在還有用嗎”，引發(fā)幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學(xué)習(xí)新知的情景中。

2．寓于生活的教學(xué)過程，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的有效。我力求創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景，讓幼兒主動提取已有經(jīng)驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數(shù)學(xué)知識。特別是當(dāng)幼兒對第一排位置產(chǎn)生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子與黑板之間的關(guān)系，使教學(xué)效果變得實(shí)在而有效。

3．用于生活的模擬游戲，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的有用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的，在于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問題。讓孩子們拿著電影票進(jìn)入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的價值，體驗到學(xué)而有用的喜悅感。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇三

1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù)，兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動過程。

一、活動導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動組織：

1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的'練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子?！苯處熍囊幌率?，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

教學(xué)反思：

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇四

1、學(xué)習(xí)1-20按群計數(shù)，兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

一、活動導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動組織：

1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?

先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲"聽聲音拿棋子。"教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇五

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試按數(shù)群整2整5整10地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

2、能大膽與他人交流自己的操作過程。

3、樂于參加數(shù)學(xué)活動，體驗用不同方法數(shù)數(shù)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：“猴子撈月”掛圖，三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片（各20個）。（磁鐵若干，走線音樂）。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：“猴子撈月”（20個*10份）。（籃子兩個，小盒子10個、10個固體膠、大底卡10張）。

3、作業(yè)紙“數(shù)氣球”（3份）、小汽車圖（4份）、記錄單加上“彩色棋”（3份）、鉛筆10支等。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

能按數(shù)群整2整5整10地點(diǎn)數(shù)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

在數(shù)數(shù)時將要數(shù)的東西排列成2個、5個、10個一組，最后不是一組的要一個一個接著數(shù)。

五、活動過程：

1、預(yù)備活動：

師生互相問候。走線，（要求：抬頭挺胸，雙手叉腰，腳尖挨著腳跟往前走。）手指游戲：“手指變變變”。（兒歌附后）。

2、集體活動：

（1）創(chuàng)設(shè)情境，探索整2整5整10的數(shù)數(shù)方法。

（2）請個別幼兒操作，并說一說自己是怎么數(shù)出來的。

老師引導(dǎo)幼兒說一說怎樣數(shù)猴子的辦法和想法：要把它們排得整整齊齊的，2個一組數(shù)、5個一組數(shù)、10個一組數(shù)。

（3）發(fā)學(xué)具“猴子撈月”，幼兒集體操作，教師引導(dǎo)幼兒用自己數(shù)數(shù)的方法說出總數(shù)。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：我們一起來看看小朋友們是用什么樣的方法數(shù)猴子的?一起來比較哪種方法能數(shù)得更快？數(shù)群越大，數(shù)的次數(shù)越少，點(diǎn)數(shù)得更快。

3、分組活動：

師：玩具廠里的`叔叔阿姨制造了一批玩具，想請小朋友來幫忙數(shù)一數(shù)。

第一組有記錄單和“彩色棋”，請小朋友來數(shù)數(shù)有多少“彩色棋”，然后把數(shù)出來的“彩色棋”總數(shù)用鉛筆寫在記錄單上。

第二組是“數(shù)氣球”，你用什么方法數(shù)就用鉛筆圈出來，假如是5個5個數(shù)就把5個氣球圈一個圓圈，最后把總數(shù)寫在括號里。

第三組是數(shù)小汽車，把總數(shù)寫在括號里。

幼兒操作，并展示作品，說說自己對不同點(diǎn)數(shù)方法的感受。鼓勵幼兒大膽與他人交流自己的操作過程。

4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

今天我們學(xué)習(xí)了一個新的本領(lǐng)，叫“按數(shù)群數(shù)數(shù)”?？梢允?個2個一組數(shù)、5個5個一組數(shù)、還可以10個10個一組數(shù)。數(shù)群越大，數(shù)得越快。

請小朋友用群數(shù)的方法，回我們的班里數(shù)數(shù)班上有多少個小朋友，將結(jié)果和自己數(shù)數(shù)的方法告訴老師。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇六

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)，探索按群計數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。

2、發(fā)展按群計數(shù)的能力，鍛煉思維的敏捷性。

糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。

1、導(dǎo)入。

師：(課前問好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容(按群計數(shù))，什么是按群計數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個，想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù)，我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。xx小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法，一共15顆，那有沒有和他不一樣的方法?xx:還可以2顆2顆數(shù)，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。

幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數(shù),3個3個數(shù)，5個5個數(shù)，10個10個數(shù))幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。

師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個2個數(shù)，有的說5個5個數(shù)，那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!

2、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍(lán)色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個，藍(lán)色5個，綠色5個，黃色5個)師：現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片，怎樣才能數(shù)出來有多少個呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù)，再用其他小朋友的`方法數(shù)，比比哪種方法數(shù)得快。

幼兒分組：一組用1個1個數(shù)的方法，二組用2個2個數(shù)的方法，三組用3個3個數(shù)的方法，四組用5個5個數(shù)的方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。

師：那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片?

(雪花片：粉色5個，藍(lán)色5個，綠色5個，黃色5個)xx小朋友：每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師：小朋友觀察的很仔細(xì)，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

(總結(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快，3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快，5個5個數(shù)比3個3個數(shù)快，10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快)。

3、游戲：比一比誰數(shù)的快，鞏固按群計數(shù)的方法。

師:現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽，看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始，數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽，師用一根一根數(shù)，全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計數(shù)的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。

四、活動延伸：

四、小結(jié)：

什么叫按群計數(shù)?(不是以單個物體為單位，而是以數(shù)群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數(shù)就是5.10.15.等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快，5個5個數(shù)比2個2個數(shù)快，10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快。

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇七

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇八

1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù)，兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

重點(diǎn)：會兩個兩個的數(shù)數(shù)。

難點(diǎn)：10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)。

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子?！?/p>

教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

收回插板。

戶外體育活動的報數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇九

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《按群計數(shù)》，歡迎大家分享。

1、引導(dǎo)幼兒了解計數(shù)有不同方法。

2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計數(shù)。

3、通過計數(shù)，體驗操作的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有逐一計數(shù)的感知經(jīng)驗。

2、教具準(zhǔn)備：輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。

2、難點(diǎn)：會用不同方法計數(shù)。

一、圖片導(dǎo)入。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計數(shù)。

二、運(yùn)用演示板操作，練習(xí)以2、5、10為單位的按群計數(shù)。

2、師：請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù)，還有沒有和他不一樣的數(shù)法?

3、師：如果10個10個數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢?

三、幼兒游戲《抱團(tuán)》。

師：今天我們來玩一個抱團(tuán)的游戲，老師來說游戲規(guī)則：

四、活動結(jié)束。

附：

排隊數(shù)人數(shù)玩法：將幼兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數(shù)人數(shù)，按2個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。

(生活中，可以讓幼兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)，探索按群計數(shù)（成組數(shù)數(shù)）的方法。

2、發(fā)展按群計數(shù)的能力，鍛煉思維的敏捷性。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：

糖果圖片、幼兒人手1份雪花片（20個）、小棒20根、管道積木若干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入。

師：（課前問好）小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個招呼吧。幼：美女老師們好！師：今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容（按群計數(shù)），什么是按群計數(shù)呢？讓我們帶著問題一起來探究一下！

今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個，想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù)，我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。xx小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法，一共15顆，那有沒有和他不一樣的方法？xx：還可以2顆2顆數(shù)，2、4、6、8、10、12、14，14添上1是15，一共有15顆......（幼兒表達(dá)不同數(shù)法）1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。

幼兒大膽站起來說出自己的想法。（2個2個數(shù)，3個3個數(shù)，5個5個數(shù)，10個10個數(shù)）幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。

師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個2個數(shù)，有的說5個5個數(shù)，那到底哪種方法更快呢？現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧！

2、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

（20根小棒：白色5根，橘色5根，藍(lán)色5根，紫色5根；雪花片：粉色5個，藍(lán)色5個，綠色5個，黃色5個）師：現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片，怎樣才能數(shù)出來有多少個呢？現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù)，再用其他小朋友的方法數(shù)，比比哪種方法數(shù)得快。

幼兒分組：一組用1個1個數(shù)的方法，二組用2個2個數(shù)的方法，三組用3個3個數(shù)的方法，四組用5個5個數(shù)的方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師：哪一組的方法最快？幼：第五組。師：現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。（第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù)）比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。

師：那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片？

（雪花片：粉色5個，藍(lán)色5個，綠色5個，黃色5個）xx小朋友：每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師：小朋友觀察的很仔細(xì)，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

（總結(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快，3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快，5個5個數(shù)比3個3個數(shù)快，10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快）。

3、游戲：比一比誰數(shù)的快，鞏固按群計數(shù)的方法。

師：現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽，看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的？師說開始，數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽，師用一根一根數(shù)，全體小朋友用一種（2根2根數(shù)）按群計數(shù)的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根（10根10根）的方法數(shù)數(shù)吧。

四、活動延伸：

小結(jié)：

什么叫按群計數(shù)？（不是以單個物體為單位，而是以數(shù)群（物體群）為單位。如：以2為單位就是2。4。6。8。10；以5為單位計數(shù)就是5。10。15。等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快，5個5個數(shù)比2個2個數(shù)快，10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快。

教學(xué)反思：

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù)，兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

1、課件-50以內(nèi)的數(shù)。

2、教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

一、導(dǎo)入。

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、展開。

1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，

兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、教師提問：

(1)一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?

(2)先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子。”

教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束。

報數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十二

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)，探索按群計數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。

2、發(fā)展按群計數(shù)的能力，鍛煉思維的敏捷性。

二、活動準(zhǔn)備：

糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入。

師：(課前問好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來學(xué)習(xí)新的`內(nèi)容(按群計數(shù))，什么是按群計數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個，想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù)，我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。xx小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法，一共15顆，那有沒有和他不一樣的方法?xx:還可以2顆2顆數(shù)，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。

幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數(shù),3個3個數(shù)，5個5個數(shù)，10個10個數(shù))幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。

師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個2個數(shù)，有的說5個5個數(shù)，那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!

2、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍(lán)色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個，藍(lán)色5個，綠色5個，黃色5個)師：現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片，怎樣才能數(shù)出來有多少個呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù)，再用其他小朋友的方法數(shù)，比比哪種方法數(shù)得快。

幼兒分組：一組用1個1個數(shù)的方法，二組用2個2個數(shù)的方法，三組用3個3個數(shù)的方法，四組用5個5個數(shù)的方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。

師：那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片?

(雪花片：粉色5個，藍(lán)色5個，綠色5個，黃色5個)xx小朋友：每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師：小朋友觀察的很仔細(xì)，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

(總結(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快，3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快，5個5個數(shù)比3個3個數(shù)快，10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快)3、游戲：比一比誰數(shù)的快，鞏固按群計數(shù)的方法。

師:現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽，看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始，數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽，師用一根一根數(shù)，全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計數(shù)的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。

四、活動延伸：

四、小結(jié)：

什么叫按群計數(shù)?(不是以單個物體為單位，而是以數(shù)群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數(shù)就是5.10.15.等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快，5個5個數(shù)比2個2個數(shù)快，10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十三

《王子的生日派對》是大班的數(shù)學(xué)活動。重點(diǎn)是能正確找出禮物的位置。突破重點(diǎn)的方法是通過白板互動課件創(chuàng)設(shè)城堡里過生日的游戲情境，繼而引導(dǎo)幼兒觀察、尋找禮物的位置，掌握并理解方位，從而解決重點(diǎn)。活動的難點(diǎn)在于幼兒能夠準(zhǔn)確理解橫排、豎行的二維空間。突破難點(diǎn)的方法是通過白板操作活動引導(dǎo)幼兒感知空間關(guān)系，利用白板的淡出、拖動等功能，讓幼兒自主操作，鞏固認(rèn)識。

數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時，會感到孩子們的興趣不高，主動學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學(xué)習(xí)的空間，我們?yōu)橛變籂I造了一個游戲的情境，將教育目的融于游戲活動中，使數(shù)學(xué)活動游戲化，激發(fā)幼兒參與的興趣，讓幼兒在問題情境中，產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的需要，獲得相應(yīng)的數(shù)知識和數(shù)經(jīng)驗。

活動中幼兒對生日派對整個情景非常地感興趣，積極性較高，本次活動除了在引導(dǎo)幼兒尋找禮物的過程中觀察、理解事物的二維空間外，還有意識地利用白板課件教學(xué)引導(dǎo)幼兒主動參與，在玩中學(xué)，學(xué)中樂，在互動中獲得發(fā)展，使幼兒在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到提升，提高了解決問題的能力。從形式來看，它以“過生日”游戲為基礎(chǔ)，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中。游戲中，老師的要求由低到高，由簡到繁，由淺入深，整個活動過程較理想地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)游戲化。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十四

1.通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何分類。

2.通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力。

3.體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

樹葉圖片若干、大小不同的正方形、三角形、圓若干。

一、律動導(dǎo)入美麗的大森林里來了許多的小動物，小朋友們喜歡他們嗎?還記得我們學(xué)的歌曲《我愛我的小動物》嗎?小朋友們一起來唱一遍。(播放課件)。

1.出示圖片——小白兔、小花貓、小喜鵲、小山羊、啄木鳥、大老虎、大獅子、大象、小青蛙、小海豚、小烏龜2.師：只有三間房，這么多動物要住，怎么分才能使小動物們滿意呢?小動物們都為難了，請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。

3.幼兒小組討論分法。

4.找幼兒試著分類并說出分類的理由。

師總結(jié)：我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。

有的小朋友說“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”

“小喜鵲、啄木鳥一間屋，他們都會飛”

“小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會游泳”……小朋友們替小動物分好房子，小動物們都休息了，讓我們一起來做個游戲輕松下吧!

三、游戲——圖形寶寶游戲要求：幼兒進(jìn)行比賽，圖形寶寶組合的船，分的又快又對獲勝，可以獲得小紅星。(課件展示)按形狀分類并統(tǒng)計按顏色分類并統(tǒng)計四、幼兒動手操作自主分類：

1.師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，來幫老師一個忙好嗎?

讓幼兒拿出課前老師發(fā)的圖片讓幼兒按自己所想動手分類并計數(shù)。

2.讓幼兒說出分類理由。

3.師總結(jié)：我們應(yīng)該按照形狀，顏色，事物的性質(zhì)來分五、結(jié)束活動：

小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好啊!老師決定要和小朋友們一起去操場做游戲，小朋友們聽老師的口令，男孩站一隊、女孩站一隊，我們一起排著隊去做游戲。

在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當(dāng)中，進(jìn)行得非常順暢。

開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了收拾的欲望。在收拾當(dāng)中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放收拾。

這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習(xí)慣，孩子們有了這樣的體念，達(dá)到了我們的教育目的。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十五

《綱要》在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和價值取向中明確指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。此次活動的內(nèi)容選材來源于幼兒的實(shí)際生活，看似簡單的數(shù)數(shù)活動卻讓幼兒學(xué)會一些技巧，懂得了一些規(guī)律。

1.通過游戲，讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

2.觀察材料，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

3.喜歡數(shù)數(shù)游戲，愿意感受并學(xué)習(xí)同伴的數(shù)數(shù)方法。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動第二部分中，讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，數(shù)量也不同是活動的難點(diǎn)部分。

掛圖、ppt。

一、了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗。

1.經(jīng)常聽到小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾?和他一樣多的舉手。老師說一個數(shù)字，接著往下數(shù)4個數(shù)。

二、數(shù)數(shù)游戲發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法。

1.我知道你們能數(shù)很大的數(shù)字，就是不知道能不能數(shù)正確。下面請看黑板右邊，都看到了什么?(房子、樹、兔子、小花)。接下來請你們看著圖片，數(shù)一數(shù)房子有幾幢?樹有幾棵?兔子有幾只?花兒有幾朵?數(shù)好后舉手回答。

2.現(xiàn)在開始對答案。

你數(shù)到的房子有幾幢?

你數(shù)到的樹有幾棵?

小結(jié)：看來數(shù)量比較少的東西容易數(shù)清楚。

你數(shù)到的兔子有幾只?你在哪里找到了5只兔子?草叢里有4只兔子。蘑菇房的后面有1只兔子，第6只兔子在哪里?在上面的草叢里。

你用什么辦法將兔子找出來的?從上往下。

要把東西數(shù)正確，其實(shí)有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往后，從后往前。

只要按照一定的順序就一定能把東西數(shù)好。

看看花有幾朵?(10、11)哦，有不同答案，請小朋友說一說，“還藏了一朵黃色的小花”哦，所以你數(shù)出的是11多，恩，不錯?？墒悄銈兛纯匆活}板上老師畫的是什么顏色的花?(紅色)那我們應(yīng)該數(shù)誰?(紅色的花)對啦，所以說小朋友在做題的時候一定要觀察仔細(xì)哦!可是這么多花這能數(shù)的快呢?兩個兩個數(shù)。對了，兩個正好是一簇一簇的。

上面得花有幾朵?4朵，下面的花有幾朵?6多，四朵加劉朵一共是十朵。

3.師：通過剛才的數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)小朋友都很棒?？墒抢蠋熯@里還有一些東西需要你們來幫忙數(shù)。我們一起來看一看。

(幻燈片)。

4、認(rèn)識這個字么?對，請你們數(shù)一數(shù)帶魚有幾條。你剛剛數(shù)帶魚什么地方，數(shù)出是8條的?為什么你要數(shù)帶魚的頭呢?頭比身體看的更清楚。你們也都是數(shù)頭的嗎?為什么要數(shù)眼睛?要把一堆東西數(shù)清楚，要數(shù)特征非常明顯的地方。

有的數(shù)帶魚的頭，有的數(shù)帶魚的眼睛，有的數(shù)帶魚的身體，那個最明顯?眼睛，我們一起來數(shù)數(shù)帶魚的眼睛。

小結(jié)：數(shù)一堆東西的時候，要數(shù)特征非常明顯的地方。

遷移：用這種方法我們來數(shù)數(shù)這些香蕉有幾只?你數(shù)了香蕉的哪里?

5.這個是什么字?請你們數(shù)一數(shù)蛋有幾只。

蛋有幾只?有六有八?你在哪里數(shù)到六只蛋的?他把所有看得見的蛋都數(shù)出來了，還有兩只蛋在哪里?在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢?他用了對應(yīng)的方法，看到下面有多少蛋，來估算上面有多少蛋。

小結(jié)：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看第一排有幾個，算算推推后一排有幾個。

遷移：好，用這種方法，我們來看看這一板酸奶有幾盒?怎么知道有八盒的?下面有四盒，你就猜出上面也有四盒。總共是八盒。

6.這個字你們認(rèn)識嗎?請你們數(shù)數(shù)奶粉有幾種?

三、關(guān)注身邊事物的數(shù)量。

1.看看純奶有幾盒?紙有幾張?

小結(jié)：我們平時還可以通過觀察包裝盒或包裝袋上的數(shù)字，來得到一些信息。

2.除了這些，你還在哪還發(fā)現(xiàn)了這樣的數(shù)字，他們都代表什么意思?

不著急，有興趣的小朋友回到家里可以去找一找。

《綱要》在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和價值取向中明確指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。此次活動的內(nèi)容選材來源于幼兒的實(shí)際生活，看似簡單的數(shù)數(shù)活動卻讓幼兒學(xué)會一些技巧，懂得了一些規(guī)律。

本節(jié)課一共設(shè)計了兩個活動?；顒拥诙糠种?，讓孩子明白括弧中的'小字代表不同的意思，小字不同，數(shù)量也不同是活動的難點(diǎn)部分。而我在引導(dǎo)孩子解決發(fā)現(xiàn)活動的難點(diǎn)時，由于“種”字有點(diǎn)方言色彩，孩子不能準(zhǔn)備的理解這個小環(huán)節(jié)的意思，課后聽其他老師說，如果換成“類”也許會讓孩子更好理解些。還有就是問奶粉下面非要寫上數(shù)字四，括號里的小字改成什么就可以了?能回答出來的幼兒不多，有個孩子回答除了“桶”，我立即給出了表揚(yáng)，繼續(xù)追問還有沒有不同的答案?結(jié)果沒有孩子回答，我就直接告訴了孩子，除了桶之外，還有罐、箱、碗等等，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的反應(yīng)有點(diǎn)似懂非懂的。組織好問題的語言是引導(dǎo)幼兒理解活動內(nèi)容的關(guān)鍵。

在整個活動的準(zhǔn)備、設(shè)計到開展，才發(fā)現(xiàn)原來在模仿名師的一節(jié)課也不是個簡單是事，把名師上課中說的話完全照搬下來未必適合自己班里的孩子。我們在模仿中還要有所創(chuàng)新，要有自己的東西，要根據(jù)自己班里孩子的特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。然而，不管自己的成功與否，從模仿名師的課當(dāng)中，還是學(xué)到了很多東西的，比如在設(shè)計問題上，要有預(yù)設(shè)，語言上要簡單明了。每個環(huán)節(jié)之后的小結(jié)語要怎么說，過度語是如何設(shè)計的等等，都要細(xì)細(xì)揣摩。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十六

在上這節(jié)課的時候，思路也很清晰，環(huán)節(jié)銜接得也挺好的，可能是因為用實(shí)物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運(yùn)用，在今后的生活中我會慢慢的去引導(dǎo)他們正確運(yùn)用單位的。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十七

1、正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用語言表述“幾比幾多一，幾比幾少一”。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備。

1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1~10個實(shí)物圖，反面標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字，每種數(shù)字的卡片數(shù)量相等。

2、不完整的自然數(shù)列大卡片若干。如圖。

3、音樂課件。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源?第20~21頁。

活動過程。

1、請幼兒選擇一個自己喜歡的小卡片掛在胸前，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并說出自己觀察的結(jié)果與方法。

師：孩子們，老師這里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有數(shù)字寶寶，你們可以從中選擇自己最喜歡的掛在胸前，然后與大家分享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏著的數(shù)字寶寶是多少。

請幼兒記住自己的數(shù)字寶寶。

2、游戲“抱團(tuán)”。

(1)玩法：幼兒隨音樂四散走，當(dāng)音樂停止時，幼兒根據(jù)教師的指令，相鄰的自然數(shù)抱在一起。如：教師說6時，戴著畫有5、6、7卡片的3名幼兒抱在一起。

(2)教師提問：

你們?yōu)槭裁匆г谝黄鹉?引導(dǎo)幼兒用語言表述“x比x幾多一，x比幾多x少一”。

3、游戲“排排隊”。

(1)玩法：幼兒拉成圓圈，教師發(fā)出這個指令后，帶著數(shù)字1~10的卡片的幼兒按順序站成一排，比一比哪一組站的又對又快。

4、游戲：“占格子”。

玩法：教師出示缺少的自然數(shù)列大卡片，擺在地面上，當(dāng)音樂停止時，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己身上的卡片數(shù)量站在相應(yīng)的空格中，看誰站得又快又準(zhǔn)。沒有占到格子的小朋友被淘汰，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

一年級小朋友處于形象思維階段，學(xué)習(xí)抽象數(shù)的大小時有一定困難，教學(xué)時我先復(fù)習(xí)1—5各數(shù)，故意打亂數(shù)序，然后請學(xué)生上臺來按從小到大的順序排列，以建立學(xué)生初步的數(shù)感，讓學(xué)生獨(dú)立地將擺放凌亂的水果圖片用一一對應(yīng)的方法比出誰多誰少。在這個基礎(chǔ)上再來引導(dǎo)學(xué)生比較兩個抽象數(shù)的大小的方法。

猴子是小朋友喜歡的動物，新課的導(dǎo)入用“小猴吃水果”這一故事很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲，將猴子吃水果的童話故事與比多少的數(shù)學(xué)知識有機(jī)地聯(lián)系起來，使學(xué)生在幫助猴子分水果的過程中掌握比較數(shù)的大小的一般方法，同時感知生活中處處有數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)符號簡潔、明了的應(yīng)用功能。

用特定的符號來刻畫客觀世界中兩個量之間的大小關(guān)系是重要的數(shù)學(xué)思想方法之一。從小學(xué)一年級開始，學(xué)生不但要學(xué)習(xí)運(yùn)算符號“+”、“—”，還要學(xué)習(xí)關(guān)系符號“”、“”和“=”。如何讓剛?cè)胄ｉT不久的學(xué)生掌握這三種符號的含義并正確使用它們呢?在一節(jié)課內(nèi)小朋友要認(rèn)識三個符號朋友“”、“”和“=”，還是有一定困難的，故我讓學(xué)生自己說一說“”、“”的形狀是怎樣的?開口朝哪邊?尖尖的呢?引導(dǎo)學(xué)生用形象易懂的語言去記憶三種符號?！皟蛇厰?shù)字一樣大，中間填‘=’”，“左邊大，大于號;左邊小，小于號”，“大于號開口在左邊，小于號開口在右邊”，“開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)”等。等學(xué)生已理解后，我設(shè)計了一個小游戲：“看誰舉得對”，教師說符號名稱，學(xué)生舉出相應(yīng)符號;“看誰擺得好”，教師說符號名稱，學(xué)生用小棒擺出相應(yīng)的符號。最后安排補(bǔ)充練習(xí)，以加深學(xué)生對符號的印象，并會通用符號表示兩個數(shù)的大小。

大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)范文（18篇）篇十八

1、調(diào)查、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

2、知道一些標(biāo)準(zhǔn)用具的作用。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

1、流調(diào)查表，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

（1）交流調(diào)查情況。

大組交流調(diào)查情況，介紹自己的調(diào)查表。

（2）小結(jié)：數(shù)學(xué)在人們的生活中是無處不在的，為人們的生活帶來了方便。

2、了解統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)計量工具的作用。

（1）幼兒測量桌面。

（2）用尺子進(jìn)行測量，記錄結(jié)果。

（3）拓展經(jīng)驗。

你知道生活中還有哪些標(biāo)準(zhǔn)的計量工具？

3、幼兒操作。

幼兒結(jié)成小組，選擇同一種測量工具看結(jié)果是否一樣。

在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的`來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

能通過在教學(xué)中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。