優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績,還能夠培養我們的思維能力和表達能力,在未來的學習和工作中受益匪淺。接下來是一些優秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
我的雙子老師(熱門16篇)篇一
記得三年級時我們班來了一位新老師,那時,我還不懂事,背書也不自覺,上課老師抽背也是結結巴巴的,老師聽得很吃力,還浪費了許多大家的時間。坐下后,總覺得自己無地自容,心里局促不安,腦袋熱得像發燒一樣,老師環視四周,教室里安靜后,心情沉重而又有力地對大家說:“不要留戀昨天,昨天已經過去了,就不要了,也不要想象明天,明天終將來到的,在今天努力吧!
因為決定命運的時刻就在今天。”老師的一番話讓我受益匪淺,是啊!從那天起,讓我懂得了我們要重視每一個今天,不能虛度年華,一定要踏踏實實地學習真本領,一步一個腳印,把每一個腳印都填地滿滿地,不再空過日子了。老師不但教我們努力學習,還教我們有效的學習方法。那天,老師說,教的成語即要背又要默。當老師叫到我去默時卻怎么也默不出,這時,老師溫和地對大家說:“大家一定要提高學習效率,不能敷衍了事,記成語時,我們可以試著把它編成一首歌來背、默!還可以找找其它訣竅。”
是啊!認真學習才會取得好成績,我對自己默默地加油!老師是一盞明亮的燈,照亮著我們的前途,讓我們每天都陶醉在悅耳的教學聲中,老師在愉快地耕耘,我們愉快地學習,學習老師教我們無窮無盡的知識。老師:是您給我們明亮的前途,我永遠忘不了您對我們的關懷。
我的雙子老師(熱門16篇)篇二
從幼兒園到小學一年級,我已經有5年的學齡了。在這快樂而有趣的5年學習時間中,教過我的老師有很多很多,但是,給我印象最深刻的,還是現在教我們語文的馮老師。
對了,再告訴你一個小秘密:馮老師有一雙會說話的眼睛。記得有一次,馮老師正在給我們講一個“守株待兔”的故事,因為我已經聽過很多遍這個故事了,所以我沒有專心聽,在下面和同學講起了小話。正當我講的正起勁時,我突然覺得我的.臉像被針扎了一樣難受,我一看,原來是馮老師正用責備的目光看著我,好象在對我說:周穎怡,你身為班長,不但不帶好頭,還跟同學們講話,你怎么能這樣?我知道自己錯了,于是連忙坐好聽課。
馮老師的優點有很多很多,其中,最大的一個就是對同學們非常好。每當同學們遇到難題想要退縮的時候,馮老師總是會用鼓勵的目光看著他們,好象在說:不要怕,堅持就是勝利!在馮老師的鼓勵下,同學們終于解決了困難。有一次,我生病了,媽媽去幫我請了假,我一個人躺在病房里,感到十分孤單、無助。忽然,病房的門打開了,一個熟悉的身影出現在我的眼前,這不是馮老師嗎?我十分激動,高聲喊道:“馮老師,馮老師。”馮老師在我身邊坐了下來,親切地問我:“好些了嗎?”“好些了。”我說。“我帶了一些水果來,記得吃哦。”馮老師笑著說。我的眼睛濕潤了,對馮老師說:“我一定吃。”又安慰我幾句后,馮老師才依依不舍地離開。
最后,我想對馮老師說:“馮老師,您就像一根蠟燭,犧牲自己,照亮別人;您就像一位辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵,您永遠都是最好的老師!”
我的雙子老師(熱門16篇)篇三
我的老師叫xx,她是位和藹可親,盡職盡責的好老師。
光陰似箭,日月如梭,轉眼間王老師已經教我們兩年了。
她是一位辛勤付出的園丁,又像媽媽一一樣呵護著我們成長,王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學習與成長的源泉,王老師的付出我日日所見,親身感受到的是她的愛!為了我們班級能學到更多的知識,王老師付出的汗水、淚水,心血,太多太多,讓我們無法表達。
為了我們五班的學習成績更優異,王老師每天都早早來到班級,布置早自習卷子,每天放學的后您為我們批改一整天的作業,又是最后一個離開教室的。
記得剛開學的時候,班級里有個別的同學不愛交流,不愛完成作業,您都會耐心的陪著他們講解,還叮囑同學們把每天的錯題都整理到錯題本中。第二天在親自領我們一-一講解。
王老師,您的辛苦付出換來了我們五班兩年成績都很優異。您的一舉一動我很敬佩,也很感動。我特別喜歡您對我們無微不至的關心,在您的呵護下我們長大了。
王老師,我心中有太多太多的話像對您說:“謝謝您對我們的關心,您愛我們,我們更加愛您,請讓我叫您聲媽媽,您辛苦了,我永遠愛您。
我的雙子老師(熱門16篇)篇四
在新的學校學習生活,我經常會想起我原來的老師和全體同學們,尤其是和藹可親的黃老師。
黃老師已是50開外的人了,本來到了退休在家休養的年齡,可是她拒絕了學校的要求,仍然在這明亮的教室里教我們讀書寫字。她長著一副瓜子臉,小小的眼眶上架著一副老花鏡,額頭上也布滿了皺紋,一頭黑白相間的頭發,再加上那副另我們全班同學害怕的面容,使生性膽小的我更加望而生畏。
黃老師平時對我們十分嚴厲,只要有誰學習不認真或是干了什么壞事,她的“降龍十八掌”就落到他的臉上,所以我們即喜歡她又怕她。
一直以來學校都嚴禁讓中小學生去網吧打游戲,可偏偏有一些人不理這一套,背地里違抗。有一次下午放學后,別的同學都走了,盧文浩便一溜煙地來到了離學校較遠的一家游戲廳,和早在那等他的伙伴會合,一直玩到了晚上六七點鐘,才偷偷摸摸地回家了。他以為萬事大吉,其實他的這一舉動早已被買菜回來的黃老師看到。第二天,黃老師早早地來到教室,在門口堵住盧文浩,讓他到辦公室去一趟,盧文浩也不以為然,黃老師問:“你昨天晚上干什么去了?”盧文浩一聽,大驚失色但表面卻裝作平靜的樣子說:“沒干什么呀!”黃老師又說:“我可什么都知道了。”盧文浩繼續狡辯著。上課了,黃老師一點也不留情面,當著大庭廣眾的面讓盧文浩站出來說:“我再問你一遍,你昨晚去沒去,自己承認。”“沒有。”盧文浩反駁道。我們都還沒有明白啥回事,只見黃老師鐵青著臉,氣得拿起棍子,用力得抽打盧文浩的手掌,邊打邊說:“難道是我老眼混花看錯了?”這時的盧文浩嚇得腿發抖,手直往后縮,底氣也不足了,結結巴巴地說:“黃老師,我去…去了…”這時,黃老師停下手中的棍子,放慢口氣說:“學校都是為你們好,老師和家長一樣也都為了你們,小小年紀竟敢違抗命令,長大還得了?不打不長記性。”黃老師看著同學們,大聲說“再有違抗者,棍棒處置。”這招還真靈,經過這次教訓后,全班同學沒有一個敢去網吧玩游戲了。黃老師的這番努力也沒有白費。
黃老師的自尊心很強。她非常敬業,干什么事,不干就不干,要干就干好。這不,學校又下達命令,學跳校園集體舞,下個月就比賽。時間緊迫,黃老師知道后,在班里選出十幾名同學,她和這些同學先看電視跟著電視上學,然后下去分小組教,這樣,黃老師和我們一塊,利用課余時間,頂著烈日在操場上練習。當別的班級還沒有徹底掌握要領時,我們全班同學都已經熟練自如了。本來黃老師平時血壓都高,靠吃降壓藥維持,可這段時間同我們一起跳舞,作劇烈運動,血壓突然升高,去醫院檢查,醫生讓她休息,她都沒按醫囑執行,她的這種精神鼓舞著大家。終于,功夫不負有心人,黃老師付出的多,收獲也很大。在校園集體舞大賽上,全校二十幾個班級,我們班贏得第一名的好成績,我們心里比喝了蜜還要甜。這都要感謝您——黃老師。
這就是我們可親可敬又可怕的黃老師。
我的雙子老師(熱門16篇)篇五
你看,滿面春風的周老師來了,周老師不僅課講得好,而且人也比較和善。他站在講臺上對同學的微笑像春天般溫暖,目光像春風般溫柔。他講題時,總是慢聲細語的,連那幾個調皮鬼,也不好意思鬧了。周老師的教誨像春雨睿物一樣,使我們在不知不覺中受到啟發。他讓我們懂得了只有細心,耐心才能攻破一切難題。
聽,周老師的聲音和同學們的笑聲在校園里回蕩。
王老師:火熱的夏天。
李老師:成熟的秋天。
我們李老師穩重,成熟,使我想到了豐碩的秋天。課堂上面對個別同學的無理取鬧,他并不嚴厲呵斥,而是沉著對待。在和風細雨中,那些搗蛋鬼變得溫順聽話了。
李老師幽默,聽他的課就想吃一顆顆熟透的冬棗,讓人回味無窮。他讓我們認識了具有愛國情感的屈原,誨人不倦的孔子,讓我們看到了教子有方的傅雷,文學巨匠雨果先生,他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓,讓我們探訪陶淵明的世外桃源,感受魯迅在百草園的童真童趣。
我想你一定猜到了,他就是我們的語文老師。
班主任:冷酷的冬天。
說起班主任,那可謂是無人不知,無人不曉。他是我們班主任兼物理老師,為人正直,做事嚴肅認真,上課時那高分貝的聲音,就讓人說的冷冷的。當我們違反規律時,他那毫不留情的批評,就如哪凜冽的寒風一樣,有時真讓你覺得進入了寒冬。當我們學習松懈時,是他提醒我們把握時間的一分一秒,當我們迷惘時,是他給我們指引了航向,引導我們走向自己的目標沖鋒。
老師啊,是您伴我們度過了春曉秋冬,是您讓我們擁有了多彩的人生。老師啊,您是一個知識和道德的擺渡者,把我們擺渡到理想的彼岸。一年四季有這么多的老師陪著我,讓我覺得學習好快樂,生活好充實。
一年四季我太幸福了,難道不是嗎?
我的雙子老師(熱門16篇)篇六
一抹可愛溫婉的笑容就能遮住一顆善感多愁的心。
一絲蜜語甜言就能掩蓋一縷閑思哀愁。
一聲斬釘截鐵的“我不需要。”就能掩飾一種溫暖的渴望。
我想她一直就是孤獨的。
她對我說,誰讓她生在了6月。
一段屬于孩子的時間,一個屬于雙子的世界。
她永遠不會世故圓滑。
所有的一切她都喜歡靠感性的直覺去觀察。
卻總在別人面前給自己披上理性的外套。
有時我看著她自己親手毀掉了曾經的美好夢想。
總會感到隱隱的心痛。
追求完美和天生孤傲的本質另她與孤獨就此結緣。
那痛徹心髓的冷,冷到無人訴說的悲涼。
悲涼到到無人理解的孤獨。
兩種思想,兩種感情,卻只有一個軀體,一個世界。
于是她對我說她生來就是殘缺的但她也不愿這么孤獨。
但那種與生俱來的孤獨感卻從沒因為人群中的.歡樂而被沖散。
那種天生的優越和敏感也都令她無法妥協。
有一次,她哭著對我說她很累。
我問她為什么。
“我從不愿讓別人失望而總是精疲力盡……”她啜泣著。
我親愛的朋友。
為什么你的眼淚永遠多于笑容,
為什么你的孤獨寂寞永遠多于歡樂。
為什么你的內心的矛盾掙扎永遠多于表面的安寧恬靜呢?
為什么你總能在陽光下微笑卻總用眼淚洗滌如水般的涼夜呢?
哦,因為你是雙子座,
或許這一切。
都不會因為誰而改變了,包括現在的我和未來的他。
我的雙子老師(熱門16篇)篇七
指導教師:李家嶺。
直到地震過后,我才收起我的寶貝空氣罩。
假如我是靈劍雙子,當舉辦奧運會的時候,我會用我的點穴法,點住那些犯罪分子,不讓他們在奧運會期間胡作非為。最后我再用我的圣泉之水,讓他們喝下去,這樣他們就不會再作惡了。
假如我是靈劍雙子,當發射衛星的時候,我就用子劍獸發出的光,把人造衛星送上天去。然后把人造衛星放在地球旁邊,讓它圍著地球轉,人們就不用那么費勁了。
假如我是靈劍雙子,當我的朋友生病時,我會背起他,用我的超級無影腳,飛快的跑到醫院,讓醫生給他治病,不用再叫救護車了。
我的雙子老師(熱門16篇)篇八
在我這么多的老師中,每個人都有自己獨特的性格,但是她,嚴格而又極富慈愛慈愛。
當第一次見到她時,覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默,。透過她厚厚的鏡片,總能看到那雙堅毅的`眼睛,仿佛下定決心要教好我們。
她講起話來聽尖銳,像是一把刀,總會不知不覺地傷了某個人,也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴厲。
她教訓人時,眼睛瞪得大大的,像車輪一般可她的嚴格不正是為了我們大家好嗎?
她還是個十足的幽默派,教育我們也很有方法,總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修,我們班很吵,講話的講話,玩的玩……然而他走了進來,用她那詼諧的幽默的語氣說:“我怎么好象走進了動物園啊!什么動物都有!有伸長脖子的長頸鹿,有活蹦亂跳的猴子,還有大吼大叫的獅子……”不僅教育了我們要安靜的學習,還讓我們在緊張的學習生活中獲得一些輕松和愉快。
他對待犯錯誤的同學,總時先提醒一下,然后下出高德定義,不做到將如何處置,卻又總是“刀子嘴,豆腐心”。
他嚴格但又充滿了幽默,我愛你,我最敬愛的老師!
我的雙子老師(熱門16篇)篇九
我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的語文老師——李存敏。他嚴厲而幽默,每次語文課上看起來他都非常嚴厲,其實他也有和藹的一面。
李老師的字也寫的很棒,他是我們的語文老師。在課堂上非常嚴格,李老師從不要求我們死記硬背,而是教我們掌握方法。例如在寫生字時,他總會在黑板上寫著四個大字“認真仔細”。果然,認真仔細做題的同學正確率直線上升。而做閱讀題,李老師也有“秘訣”——讀題,而且還要關鍵詞重讀。于是我們每次都將閱讀題字斟句酌地讀過去,“讀題破萬難”,一道道閱讀題都隨之迎刃而解。李老師為人很和藹,我是一個有時喜歡犯小毛病的人,有時我可以控制,有時我也無法控制,但是李老師從未批評我,只是找我聊上一會兒,讓我明白我錯在哪里。
記得有一次語文課上,我聽著聽著走了神,并和同桌小聲地說起話來,結果被李老師看見了。李老師一邊仍舊笑著講課,一邊慢慢走到我旁邊,輕輕地敲了敲我的桌子,微笑著說:“有的同學在開小車,要掌握好方向盤呀!。”此時,全班同學哄堂大笑。“上課,”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭,感覺臉在發燒,在老師心目中一直都是好學生的我竟然辜負了老師。可老師不但沒有指責我,反而微笑著提醒我不該這樣做。
下課以后,我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道:“老師,您剛才講的我沒聽懂,所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說與課題無關的話。你一直都是老師心中的好學生,而且其他老師對你的評價也很高,你可不能自己毀了自己的形象啊。”老師耐心的教導我。我的臉在一次燒得滾燙。
我想對李老師說:老師,謝謝您!謝謝您對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵,我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評,我將永遠看不到自己的錯誤。如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的.新葉,那您就是那深埋于大地的根。謝謝您!
您永遠都是我心中的好老師!
我的雙子老師(熱門16篇)篇十
馮老師是我們的班主任,也是我們的語文老師.馮老師有一頭烏黑發亮的長發,那一雙夜明珠般的眼睛,在眼眶里閃閃發亮.
好的嘴唇總是散發著一絲絲微笑,那微笑有一種溫暖的氣息,隨時鼓動著我們。
馮老師的每一句話,都打動了同學們的心弦,它像驚雷,能把人震醒;它像強心劑,使人振奮;它像補藥,壯人氣力;它像火光,暖人心窩。
馮老師的朗讀和書法非常令我佩服。馮老師朗讀時,普通話很準確,聲音宏亮,還帶有豐富的感情。馮老師那一手漂亮的書法更令我佩服,好寫出的字蒼勁有力,筆法雄健瀟灑,我跟馮老師比起來,那就是一個天,一個地了。
馮老師,偶然性就像一部永不生銹的播種機,不斷在我們的心田里播種了知識、理想的種子。
我的雙子老師(熱門16篇)篇十一
是誰像蠟燭一般,燒了自己照亮了他人?是老師,是誰像園丁一樣培養祖國的花朵,卻不求一點回報?是老師,是誰像船夫一般,送走了批又一批的渡者,自己卻永遠地留在了河邊?是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識,培養我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節里,我們感恩于你。
每天早讀您都會準時來到教室,監督我們學習,幫我們聽寫,復習,您上課時的樣子是那么的認真、仔細。課后組長把作業全部送到辦公室,您一本一本地認真批改,還要檢察同學們的學習情況。
您的辛苦卻換不來同學們的珍惜。想想還是真的有愧于您了!別人都說:”遇到好父母遇到好老師,遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運,因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮,高興;你每次批評我,我總會有種自責;你每次給我建議,我總會認真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課,您來到了我們的教室。您說:”上課。”班長說:起立。同學們齊聲說:”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛生情況。您又說了句:"上課”。同學們頓時哄堂大笑,老師當時就蒙圈了,還是座位靠講臺的同學提醒了老師,老師才想起來,和同學們一起笑了起來。
我的雙子老師(熱門16篇)篇十二
吳老師又高又瘦,她有一頭長長的.黑發,她很美麗,她是一個很愛笑的老師,我們大家都很喜歡她。可是吳老師今天要走了,我好傷心,不僅是我傷心,全班小朋友都很傷心,有的都哭了。
今天吳老師給我們每個小朋友發了一張卡片,要我們在上面寫上想對她說的話,
作文。
我寫了一句祝福的話:“祝您永遠美麗、健康、我們也很高興收到您的禮物,謝謝您!
我的雙子老師(熱門16篇)篇十三
梨花飄灑,如雪裊裊,金菊傲霜,風骨其然,梅花初綻,荷香四溢,年輪一轉,韶華一瞬,千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐,又快說再見了。
初見,樹下掠影。
梧桐樹葉冒著烈日,股股地向上舒展四肢,卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書包,邁入陌生的大門,心中陡然一緊:怎么與老師同學相處。我好不容易找到班級,恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈,這時,一個個子不算太高的中年男子迸現眼前—老唐!他忙得厲害,汗珠不斷往外躥。只見他大手一掄,一把把我抓住當壯丁,替他清點人數,再看他自己早大模大樣溜去樹下乘涼了。但在我告知他班中少一人時,他“嗖”地竄出去,挨班找尋“小叛徒”,眼前只余下一片殘影。
樹下,相遇,可謂老唐“聊發少年狂。”
熟悉,田野縱歌。
初二的圣佛山旅行,定使我班同學終生難忘。耳邊是老唐悠揚的歌聲,眼前是老唐僵硬的動作。閉眸,不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴,老唐大手一揮,手底下的“小魚小蝦”們便興高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪會比得溪中小蟹,地中玉米有趣?所有人過完癮后隨手抓條木枝“光榮復命”。老唐氣不打一處來,留下幾人蹲守據點,其余人則跟他拾柴去。時間如靜止般,老唐哼了聲:“指望你們早晚餓死。”然后忽而放聲歌唱,那聲音可謂“響遏行云”,在段段《駱駝》中,我們做了一回拾柴的老馬。
深入,田野,可謂“千里快哉風”。
別離,淚濕衣襟。
老唐的母親去世了,原本聒噪的教室靜了起來。有些同學甚至都開始淚水四座,忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來,在他離開的這十二天卻似一輩子長。他開口,帶了自己都不覺滄桑:“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。”說罷,淚便滾了下來。在一起時,要珍惜啊!
將離,淚珠,應作:“淚濕袖思滿潸。”
流年輕淺,觀山閱海,生命兩側,播種開花。日歷上的時間越來越近,分離在即,愿您安好。老唐,我的老師。
我的雙子老師(熱門16篇)篇十四
從我小學至今,有許許多多的老師教過我。有溫柔漂亮的老師,有幽默有趣的老師,有時尚酷斃的老師,有年老和藹的老師。但是,最令我喜歡的卻是那如同“魔鬼”卻又如同“天使”的班主任張老師。
也許你們會疑惑——魔鬼和天使不是一對。
反義詞。
嗎?不是正好相克的嗎?怎么能形容同一個人呢?但是,在我們的張老師身上,就是可以用這兩個詞語來形容。
張老師長得有些“虛胖”,身體胖墩墩的,全身上下有使不完的勁兒。長著一張和藹可親的臉,但他批評起我們來可嚴肅了!他帶著一副眼鏡,更顯得很溫和。那副眼鏡可神奇啦!不管我們做多小的動作,都能一眼掃出。真是副神眼睛!還是張老師的眼神好?這令我們百思不得其解啊。
別看張老師長得很和藹,其實他是個“魔鬼”呢!一次,他要給我們聽寫。我們早早就準備好了本子和筆,信心十足地準備“抗戰”。可張老師卻遲遲不念要聽寫的詞語,而饒有興趣的跟我們講笑話呢!我們大家都在想:這回張老師可是個天使啊!在我們聽寫時給我們放松講笑話呢!誰知不是?!當我們全班笑得東倒西歪時,張老師不緊不慢的說:“第一個詞語——規范。”害得大家立刻停止了笑容,手忙腳亂的拿起筆。
這下子大家都叫苦不迭——由于剛才笑得太投入,原本臨時抱佛腳記住的詞語差不多都忘得一干二凈了。張老師仿佛聽寫前就知道結果一般,樂呵呵的說:“大家聽寫的結果不大好吧。”全班鴉雀無聲。張老師語重心長的說:“大家在聽寫前不都臨時抱佛腳的記過詞語了嗎?那些詞語聽寫出來不全對才怪,這樣聽寫就沒意義啊。一會兒就忘記了。所以我要給你們講笑話,分散你們的注意力臨時抱佛腳的記過詞語,要你們忘掉那些臨時抱佛腳的記過詞語。”大家紛紛慚愧不已,全都低下了頭,臉也漲的通紅。“只要你們認真去記,其實并不難!臨時抱佛腳記的詞語沒用的。只要認真記,無論在何時何地聽寫你們都可以全對的哦!”張老師又說到。剛才大家還在想老師真是個魔鬼,但是現在我卻覺得張老師是個滿分的天使。
我們的張老師如同魔鬼也罷,如同天使也罷,他永遠是我們的好老師。正是因為有這么一個老師,我們班才能。
作文。
比賽全部都得獎;正是因為有這么一個老師,我們班才能運動會接力賽等得冠軍……這就是我們的好老師。張老師,我的好老師。
我的雙子老師(熱門16篇)篇十五
我們有這樣一位老師,他有一雙溫暖的眼睛,雖然整天戴著眼鏡,卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格,就贏得了眾多學子的摩拜,更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數學賈老師。
我喜歡他,因為他出場特別帥。鈴聲起,總是未見其人先聞其聲,踏進一只腳,便聽見“現在我們來上美麗的數學課”,接著就出現一個印著“極度帥氣”的杯子,最后才看到頂著一頭個性發型的賈老師笑呵呵的進來。
我喜歡他,因為他總是可以讓枯燥的數學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調侃一下同學們,幽默的語言總是讓我們哄堂大笑;或是突然嚴肅起來,又帶著半開玩笑的腔調給我們講人生道理,不知不覺已經記下了他的許多名言;就連講數學題也是條理清晰卻不缺幽默,不管是誰,都聽的津津有味,平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數學題了。
我喜歡他,因為他努力敬業。每天放學之后,總是能看到教師辦公室里的燈光亮著,不用多說,那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚,第二天還要盡心盡力地給我們上課,從來也沒有抱怨過一句,反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”,但他的眼神從未離開過每一個學生,要求每一個學生都回答問題,若是答錯,又會溫和地各種細致解答,直到你再也不會錯,下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。
我喜歡他,因為他不是高高在上,更像一個熟悉的家人。疫情期間,大家只能在家里上網課,賈老師說,他是在一邊帶孩子,一邊給我們講課的。有時網課上到半中間,他還會半路跑掉或是突然中斷,最后急匆匆跑回來,仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。
我喜歡他,因為說到“有趣”,第一個想到的一定是賈老師;說到“負責”,便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己,有一個如此優秀的數學老師了。
我的雙子老師(熱門16篇)篇十六
陳老師教我們語文課。
他的個子不高,微微發胖的臉上,亮著一雙慈祥的眼睛,鼻梁上架著一副黑方框眼鏡,一頭花白的短發更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業本,喜歡夸我們改正了錯別字。有時笑著說我們寫的字“缺胳膊少腿”,不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個不停。
陳老師講課極好。他經常贊美我們的祖先創造的文字多么優秀、輝煌、偉大,每講到這里,他總是慷慨陳詞,感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情,朗讀課文,瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉,鮮花般開放的笑臉。
陳老師似乎不喜歡筆試,卻喜歡教我們讀課文。記得有個同學讀課文悅耳動聽,不漏不添不錯,陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角,微仰著頭,瞇起雙眼,一臉享受的樣子,仿佛在品味一首美妙的樂曲。當那個同學讀完課文時,他像從睡夢中醒來一般,長舒一口氣,滿意地點點頭,邊寫記分冊邊報出最高的10分。
后來,陳老師調到外校去了,親愛的陳老師,我已經2年沒見到你了,我深深地懷念著你。
本文作者:瞿宜菁(微信公眾號:程老師教作文)。