演講稿我與珠算（通用21篇）

在演講稿范文中，可以通過清晰的邏輯結構和生動的語言風格來吸引聽眾的注意力。演講稿的成功與否取決于思想和觀點的表達方式，以下是一些精彩的演講稿范例，供大家參考。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇一

尊敬的各位領導，各位評委，各位同仁：

大家好!

我來自金堂縣郵政局，我叫xxx，今天我演講的題目是：我與企業同成長——企業，我成長的舞臺!

很多人總是認為：“我為企業工作，企業發給我薪水，這是天經地義的事情，至于企業如何發展則與我沒有多大的關系。

”持有這種觀念的人從來沒有認識到企業與自己有著千絲萬縷的關系：他們不知道企業的發展與自己的切身利益是息息相關的，企業是船，你就是水手，讓船乘風破浪、安全前行是你不可推卸的責任。

無論遇到風雨、礁石、海浪，你都不能逃避，而應該努力使這艘船安全靠岸。

對每個職工來說，與企業同呼吸、共命運是我們的職責，因為企業的命運會直接影響到個人的前程。

企業就如同是一艘駛向成功碼頭的大型油輪，操作這艘船需要很多的人力和物力，為了保證這艘船能夠正常的前行，船長(也就是企業決策人)需要無數的人來充當他的助手(你就是其中的一位)，而這些人都有一個共同的任務和目的：“把自己分內的事做到最好、最正確，并且盡力幫助同伴，共同協助船長，努力將這艘船安全平穩地駛到目的地。”

如果你對工作不負責任，那么這艘船些許會因為你的失職而沉入大海，所有的人都將因為你而葬身魚腹。

因此，任何時候你都應該和船上的每個人同舟共濟，無論遇到什么情況，你都應該有責任心，與企業共命運，全心全意做好自己的工作。

xx年的春天，在這個春暖花開的季節。

我帶著對美好生活的憧憬和自信走進了金堂縣郵政局這個大家庭，成為了郵政企業的一名員工，我感到無比自豪。

剛開始工作，這是一個從理論到實踐的過程，是從學校到社會的一個新的起點，我翻開了人生新的篇章。

面對陌生的環境、陌生的同事和不太熟悉的工作流程，使我不知所措。

后來，在領導的關心和同事們的熱心幫助下，我慢慢地適應了這個我成長的大家庭。

剛開始工作，企業受金堂特殊的地理環境、經濟水平和職工思想觀念等的多方因素影響，企業的很多業務發展比較緩慢，當時職工工資還不到500元。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇二

親愛的老師、同學們：

大家好！

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話說的一點也沒有錯，因為人如果書，就不會從書中得到知識，也就不會進步。

書就像一條小船，把我從狹隘的地方帶到知識的海洋，而我就在其中遨游，不斷的汲取其中的知識。

讀書就還不爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一點要從中獲取自己不知道的知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會文字的意思，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境。讀書不但要思考、體會和想象，還有把作文的精髓融入自己的腦海中，在寫作文或寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍還不厭倦的讀一本書，只要多讀幾遍才能發現新的內容，才能不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效的讀書才能讓你增長知識，感到快樂。這樣才能把讀書當做一件很簡單的事情，才能感受到讀書的快樂。

讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀玩卷書，行萬里路。我們的老前輩早已告訴我們了讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時派上用處。

如果沒有了書，這世界將一瞬間失去色彩，其實讀書并不乏味，而是你沒有認真，仔細的讀，如果看書能仔細的看，把書中要告訴你的東西懂進去，你就不會覺得讀書很乏味，而是覺得很快樂。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇三

親愛的同學們：

軍訓往往是我們進入新環境的第一課，不管是中學、大學還是入職前的軍訓，我們都能通過軍訓，迅速的把周圍環境和人的陌生轉換為整齊劃一的默契和堅忍不拔的意志，這就是軍訓的神奇之處，我們在汗水中一起成長，熟悉我們的同學和同事，建立起友誼，堅定了信念。而這次的軍訓也是我走入社會，融入單位的第一課，這一課也帶給我不少感悟。

困難面前不放棄的精神和堅忍不拔的意志是我在軍訓中的第一個收獲。軍訓期間，天氣炎熱，在烈日下堅持站軍姿和走隊列的每分每秒都是對意志力的極大考驗，半個小時胳膊就被曬得通紅，每個人都是汗流浹背，但是，看到精神抖擻的陸教官，我們受到了極大的鼓舞，咬牙堅持到最后。這不僅僅是體能的考驗，也是對我們面對困難堅持不放棄的意志力的考驗。每天的軍訓結束的時刻，都昭示我們堅持到底的勝利，這種喜悅沖刷了一天的疲勞。這樣的意志力，也是我們工作中所需要的，當遇到困難和挫折時，堅持不懈的去解決和克服，才能迎接更大的挑戰。

團結互助是我在軍訓中另一個非常重要的收獲。軍訓剛開始的時候，大家的神經都有些松散，有些簡單的指令也不能整齊的完成，一個隊員做錯或者動作不標準，就會影響整體的效果。不過我們的團隊非常團結，大家在訓練中相互配合，互相鼓勵，再加上陸教練的悉心教導，我們的動作越來越整齊劃一，彼此之間也培養了相當的默契。訓練結束時，不僅我們自己的團隊意識增強了，我們的隊伍也在軍訓的過程中進步和成長起來。

另外，軍訓也鍛煉了我們的時間觀念和組織紀律性。武裝部嚴格的作息制度和訓練方式，讓我們深刻體會到時間的珍貴，提高時間的利用效率不單單是軍營交給我們的生活技巧，也是我們工作中一個非常重要的技能。軍訓中嚴格的紀律讓我們印象深刻，這也教會我們在集體生活中嚴守組織紀律，這也是我們日后工作中的一種很重要的素質。

我們的陸教官，他雖然訓練時很嚴格，但平時卻已經和我們打成了一片。像朋友一樣和我們談談家常，聊聊人生。通過這次軍訓我們得到了很多東西，得到的這些東西是用金錢買不到的。

通過開展軍訓活動，不僅提升了我們的時間和效益觀念，加強了我們的組織紀律性，增強了我們求實、拼搏的意識和不懼困難的勇氣，也改善了我們的精神風貌，培養了我們的團隊意識，提高了我們的綜合素質。軍訓，不僅磨練了我們們的意志，也培養了我們們良好的工作作風，無論是工作上還是思想上都讓我們得到了一次鍛煉與升華。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇四

尊敬老師，親愛的同學們：

我今天演講的題目是《我與經典》。

關于“經典”一詞，便可作深究。“經”指的是“四書五經”中的經，是儒家最有價值、最具代表性的作品。而“典”則是春秋戰國以前的公文體制，歷史悠久，對后世文化發展有積極影響。綜上所述，經典的特點就是有典范性、權威性，具有價值，經久不衰。

如此講來，經典似乎很深奧，很遙不可及，實則不然。經典觸手可及，它與我們的生活密切相關。

假如，我說的是假如，有一天，你解不出數學題，四處張望，被旁邊的一本《荀子》吸引了注意力，便打開來翻翻。你突然覺得自己有點“一心只讀圣賢書”的味道。

于是你和經典的故事慢慢展開了，你忍不住將目光投向那一句句詩，一本本書。

當你出門想要參加聚會時，你會習慣性地將一本《生如夏花》放進書包，放在手機，零食，飲料的最下面。來到飯店，大家歡聲笑語。慢慢地，手機玩厭了、零食吃盡了、飲料喝完了，你將手再向包里一探，只碰到硬硬的書角。你不得不將書拿出來，挺直背，在一桌子低頭族中，“清高”地看著一本詩集。你盡量不讓他們知道，其實你在研究封面上的泰戈爾有多少根頭發。

原來，你只是，只是在為自己的窘迫，找一個理由。

直到有一天，你要做杜甫手抄報，你在電腦上尋找，手指撥過鼠標，你看見杜甫有一首詩叫《乾元中寓居同谷縣，作歌七首》，你不禁笑什么時候詩圣也開始取這種又長又沒意思的標題。你慢慢讀著“黃獨無苗山雪盛，短衣數挽不掩脛。”，仿佛要將你帶回那個由盛轉衰的唐朝，“男呻女吟”如大浪使朝代傾斜。等等，黃獨？你好奇了，黃獨是什么？鍵盤敲動……原來是一種草藥，你感嘆中國草木名字之美，更感謝經典詩詞將這美送給你。

于是你上網搜，更加震驚——“春風和照滿常山，芍藥天麻及牡丹”“遠志去尋使君子，當歸何必問澤蘭”“冬來無處可防風，白芷糊窗一層層”。

經典詩句中，竟有那么多好聽的植物名字，它們湊出了一個繁星漫天的大千世界。經典帶給了你美的熏陶，你不再游離于經典以外。

你認真閱讀，品味經典，你看見經典中的人生道理，找到自己所喜愛的美。這就是你讀經典的意義。這就是，你與經典不可磨滅的回憶。

謝謝大家！

邱梓涵。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的主題是《我與經典》。

皆成性格。”各式各樣的經典書籍，是我閱讀道路上的一盞盞明燈，引領著我前行。

經典并不是高大尚的，它就在我們身邊。它是女孩子相思入骨時的“簾外桃花開仍舊，簾中人比桃花瘦”，是男子漢英勇從軍時的“風蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復還”。它是我們學習時激勵自己的那句“學海無涯苦作舟”，亦是我們游玩時想起的那聯“行到水窮處，坐看云起時。”經典詩詞，讓我們靈秀而蓬勃。

經典并不是談空話的，它會切身地幫助我們。它是“鑒于往事，有資于治道”的《資治通鑒》，是“無韻之離騷”的《史記》。記得小時候，我自以為是，瞧不起別人，直到我讀到《將相和》這個故事，我才明白：每個都會有自己的優點，相互學習，取長補短，才是顧全大局。經典歷史，讓我懂得了道理，明確了志向。

經典并不是故弄玄虛的，它會像《科學的旅程》那樣“揭開被科學輝煌成就遮蔽了的真實歷史”。經典，會悄悄告訴我愛因斯坦在研究避雷針時險些被雷劈，阿基米得在洗澡時發現了“排水法”，高斯在數學課上用自己的“求和法”讓老師驚掉了下巴。經典的科學與數學讀物，讓我在感嘆他們的周密嚴謹之余，又印象深刻，對它們產生了濃郁的興趣。

閱讀的旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，唯有經典永流傳。希望在與經典同行的路上，有你，也有我。

讓我們一同接受經典的洗滌，讓經典陪伴著我們，陶冶我們的情操吧！

謝謝大家！

孫曦杰。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《我與經典》。

經典，是高尚精神的濃縮。經典，可以豐富我們的學識，可以陶冶我們的情操，可以洗滌我們的靈魂。

當我看到老舍先生筆下的“駱駝祥子”對生活失去希望，成為行尸走肉的時候，我為祥子的命運而唏噓，對當時那個殘忍的黑暗社會充滿憎惡；當我看到蜀國墮落之時，不禁為諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的戎馬一生感到痛惜；當我看到安史之亂后哀落的大唐，就讓我對曾經那個繁華多彩的唐朝盛世感到惋惜與懷念。

書，是良師，書，是益友。

品味《論語》就如同在跟一位老師談話，這位好老師可以教會你“己所不欲，勿施于人”的做人原則；可以告訴你“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理；讓你懂得珍惜時間，感受時間的寶貴。可以讓你通過讀“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”明白，志向是一個人精神的根本，沒有志向，便失去了靈魂。走進《西游記》，書中的師徒四人仿佛就成了你的朋友。機智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠厚老實的沙和尚、慈悲為懷的唐僧，他們經過作者吳承恩的生動描寫，一個個栩栩如生的形象躍然在我們的眼前。當你看到他們最終取得真經時，也不禁會為他們感嘆這一路上經歷的重重艱險。

閱讀經典，可以讓我們走進別人的靈魂深處。

我從“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”中感受到王昌齡對祖國對戰爭的勝利的決心；我從“夕陽西下，斷腸人在天涯”中體會到了遠離故鄉之人的絕望；我從“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”中體會到了白居易對認識的無奈；我從“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中讀懂了辛棄疾不慕榮華，甘守寂寞的高尚情懷。

經典，讓我們內心不斷成長，它激發我們對人生的思考，滋潤我們內心深處的靈魂。

讓我們一起走進經典，感受生命的意義！

我的演講完畢！謝謝大家！

袁千然。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《我與經典》。

站在歷史的近處，經典重現，一字字，一句句，勾起美妙的遐想。

何草不黃？何日不行？何人不將？經營四方。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。

走進《詩經》，我不僅讀到了熾熱的愛，更讀到了征戰的痛，讀到了紛亂年代百姓的苦。一部詩經，誰說只有“窈窕淑女，君子好逑”？誰說只有“所謂伊人，在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦；聽，那無食我黍的悲憤是多少百姓的心聲。《詩經》用最浪漫的形式，傳達著最深沉的情感，好似一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最原始而又最深遠的力量。

朝聞道，夕死可矣！

死而后已，不亦遠乎？

逝者如斯夫！

走進《論語》，我突然發現，那個白發蒼蒼的孔圣人，并非我印象中那個一板一眼、慢條斯理的“書儒”形象。為了實現“仁”的思想，他四處奔波，心急如焚；為了教育弟子至善，他苦口婆心，甚至聲嘶力竭。他心系天下，為社稷而急，為百姓而急，為“仁”之不行而急。你聽，“仁以為己任，不亦重乎？”是他真真切切的心聲；你聽，“人不知而不慍，不亦君子乎？”是他的寬厚，更是他的勇敢與執著。

汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

長太息以掩涕，哀民生之多艱。

路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。

走進《楚辭》，喜歡宋玉的溫文爾雅，喜歡東方朔的幽默風趣，但更欣賞屈原的赤子之心。原來，美好的音韻間并不只有憤世嫉俗的悲鳴，更有對黎明蒼生的一腔熱忱。有人批判屈原太過消極，說他“多芳菲之凄惻”之音，但又有誰懂，當屈原吟游江畔之際，當他吶喊“眾人皆醉我獨醒”之時，他以肉體的泯滅點燃了精神的火把，為后人照亮了一條通往理想世界的道行。

站在歷史的遠處，走進經典，聽到的是亙古的風翻開書頁之音，回響起的是對眾生的悲憫，對生命的敬畏。

我的演講完畢，謝謝大家！

榮思程。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《我與經典》。

“世紀老人”冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本經典，可以使心靈充實，使之明辨是非，使之有愛心與文明行為，禮儀規范。

在幼時，我常坐在繁星點綴的夜空下，望著那清淺的月光下斑駁的云纏在枝前樹后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢》被塞進胸下，雖不知“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰與我逝兮，吾誰與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時我已與經典結緣了。

上學后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見伊人獨蕩秋千，時吟一句“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”；高臺樓閣下，我曾見寶釵詩情勃發吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。

成長的日子格外快，我在時光軸上走走停停，轉移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢》，我沉于書中，不說話就十分美好。經典教我沉入一心一意領悟那文字之美，文學之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥欲登飛先振翅，人求上進先讀書”的道理。

讀書使人茅塞頓開，除鄙見，見新知，潤心靈。因為書中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時空，從而提高我們的道德修養，實現自我價值吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

王宣意。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《我與經典》。

國學經典是民族智慧的結晶，古典名著是燦爛文化的重要組成部分，在歷史傳承上具有永久的生命力。就我個人見解來說，我認為經典就是可以穿越時間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；也可以縱橫相連，脫離了一個物質的世界。

經典雖說可以讓一個人受益匪淺，感悟頗深，但現如今多少人無法體會到其中的韻味。經典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖，大海上的船舶迷失航向。

于是，在彷徨與苦悶中，我開始了精神支柱的探尋之旅。在那曲徑通幽處，小巷抑成林陌間，高聲吟詠：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”在芳草鮮美、落英繽紛的桃源仙境，陶淵明含著笑對我說，眼中飽含悠然自得：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發垂鬢，并怡然自樂”。竹林深處茅屋一間，躬耕于南陽的諸葛亮揮著羽扇，說道：“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。一路南下，汩羅江邊，屈原面朝江風，對天長嘆：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

這就是經典！真正的經典總是有一種強大的精神力量，開啟我們的智慧之門，指引我們的前進方向。“厚德載物”的博大胸懷，“己所不欲，勿施于人”的高尚品德，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻，都是我們成長與做人道路上的一盞盞明燈。

同學們，我們的中華文化何等博大精深，我們的國學經典何等繁榮燦爛！它們凝聚著前人圣哲的大智大慧，濃縮了我們華夏文明的思想精髓。走近國學，品讀經典，使我更加敬仰古人純凈而豁達的心靈和洞察世事的敏銳。

同學們，我們知道，唯有堅持不懈的努力才能學有所成。振興國學經典，任重而道遠！讓我們大家一起學習古人圣賢留下的瑰寶，在中華傳統文化的海洋遨游，讓國學經典陪伴我們成長！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿我與珠算（通用21篇）篇五

尊敬的老師同學們大家好：

是誰怎么神奇造出珠算，能靈便，準確的計算工具。

珠算可以計算嗎？不是用筆計算或計算機計算，而是用手打算盤得出精確的數字。

當我來到財政金融學校，我拿到算盤時特別好奇，就想了解它，學會它，就想它是怎么用算盤來計算的`呢？了解珠算是我國勞動人民創造的傳統計算技術，珠算誕生時就被人們所運用在漫長的歷史洪流中發揮重要的作用，而現在它內涵十分豐富，開發腦力，鍛煉計算能力和注意力。說了這些，珠算到底是怎么計算的么？我學算盤的時候先是學會打算盤的姿勢與手法，身體要坐正，挺直，胳膊稍平，打算盤時一定要握筆，用大拇指，中指，食指來撥算盤，在算數時是要背口決的，比如：25+36，大拇指撥算盤十位檔，撥2，個位檔撥5在加36時在十位檔去2下5，個位檔去5上1進1。當學減法時是一樣的是幾去幾，幾上幾去五，幾退一還幾，幾退一還五去幾，沒想到珠算還能這么算，真是不可思議，珠算不只是加減法還有乘除法，在學乘法時還要背“大九九”口決表我馬上就學會了乘法。當時我是住校生每天晚自習時總拿算盤噼里啪啦的不停的打，當我聽見算盤撥打的聲音我就感到聽一曲音樂。有一次，剛上自習課，我在教室里打算盤，打完一筆都記得數，打的打的下了自習課，我還在教室里打的不停，同學們都吃飯回來了我還在教室里了。在我不斷勤奮，努力，刻苦的練習下漸漸的我學會了珠算加減乘除，我看見我的算盤珠子臟了就用抹布一個個的擦的珠子五彩奮發，我打算盤的珠子都裂開了，感到心疼，因為是我弄成這樣的。當我高興的過了珠算四級證時心里特別的高興，因為我掌握了一門技術，也更好的準確計算出結果。我對珠算漸漸的有了感情也了解了什么是珠算，應該怎么用算盤計算。

我學會了算盤的計算方法，也了解了珠算。怪我才疏學淺。卻不知珠算悠久的歷史。珠算是我們祖先的偉大發明，在我認為從數學哲學的層面，從機械數學的層面，從數學優秀思想方法的層面來看，珠算都是大學問。我不斷的了解到，珠算其源頭可追溯到兩漢以遠；從宋朝開始珠算逐步替代籌算，至明代以后獨領風騷，一度成為我國數學發展的主流并傳播海外。

還了解到珠算的深遠影響不知限于國內，而可以說是世界性的。我國算盤從16世紀開始，先后傳入日本，朝鮮及東海亞各國。幾年來又傳入美國，巴西，加拿大，印度等。

現在的珠算應用范圍廣泛，我學會珠算可以使我培養了珠算和口算，動手，動腦，動口，發展我的思維能力。

我希望珠算會越來越好，也希望大家學一下珠算，很有意思。

謝謝大家，聽我的演講。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇六

演講稿我與珠算（通用21篇）篇七

大家好！

今天我演講的題目是《文明禮儀——我與你同行》!

我們偉大的祖國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌是我們中華民族的傳統美德。那么，文明禮貌是什么呢?我認為文明禮貌是路上相遇時的一個微笑;是見到老師時的一聲問好;是將垃圾放入垃圾箱時的一個動作;是過走廊時輕輕的腳步。文明禮貌是一切文明的語言和行為，它不僅是一種品質，一種修養，還是對身邊的人一種無聲的教育。

在我們村有一位年邁的老人王奶奶，她的兒子去世了，只有她和兒媳婦相依為命。兒媳婦對她很不好，不僅不照顧她，還常常跟她吵架。王奶奶常常一個人顫巍巍地提水，洗衣、做飯，有時甚至還去屋后的山坡上背柴。從我懂事起，我就常常和媽媽一起去幫她做家務。上學以后，我每天放學都去王奶奶家，有時幫她掃掃地，有時跟她聊聊天，有時還給她帶去一兩個水果。每次聽到我給她唱歌，她布滿皺紋的臉就樂成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她兒媳婦理不理我，我都甜甜地喊她一聲“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是個善良、有禮貌的孩子。不知從什么時候起，村子里幫王奶奶的人越來越多了，有人給她提水，有人給她送菜，還有人給她洗衣服。也不知從什么時候起，我再也聽不到王奶奶家吵架的聲音了，現在她和兒媳婦還常常坐在一起吃飯呢。

我深知，要做一個時時、處處講文明懂禮貌的孩子，還遠遠不止這件事。上學時，我會和媽媽說聲：“再見”;走進學校，遇到老師和同學，我會熱情地問好;課上，我積極發言，但絕不亂插嘴。“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我的身邊。我的好習慣換來了長輩們的贊賞，換來了同學們的信任，也使我更加的自尊自信!

千里之行，始于足下，育人為本，養成為先。同學們，像我一樣行動起來吧!讓我們把“請，您好，謝謝，對不起，沒關系”這些禮貌用語記在心上，掛在嘴邊，落實到行動上，從我做起，從現在做起，做文明的主人，讓文明禮儀之花開滿我們幼小的心靈，讓“文明禮儀”與我們同行!我的演講完畢，謝謝!

演講稿我與珠算（通用21篇）篇八

親愛的同學們：

軍訓不是沒有自由，而是有超越自由的規矩；不是沒有思想，而是有升華思想的氛圍；不是沒有個性，而是有使個性完美的精神；不是沒有我們所謂尊嚴，而是有更神圣的尊嚴，那就是軍人的尊嚴———服從命令，完成任務，一切行動聽指揮。

總想離開家，去領略大千世界的奧妙與精彩，幻想著絢爛多姿的美妙生活，直到在軍營里，我才真正體會到生活的酸甜苦辣。

“正步、跑步、起步走！一二一，一二一……立正！”口號一遍遍響起，我們腿腳麻木，表情僵化。這是我向往的生活嗎？沒有自由，沒有思想，沒有個性，像木偶一樣被命令控制。

我原以為太陽是最勤快的……可早晨六點，太陽還沒睡醒，哨子卻醒了……緊接著，小木偶們“爬”向訓練場……眼睛迷迷蒙蒙，頭腦恍恍惚惚，手腳酥酥軟軟。可還得強撐著站軍姿，站如松，好難！到了太陽睡醒，時間變得更加漫長難熬，身上的每塊肌肉都受到壓迫。

下午三點的烈日，“殺”聲振天的訓練場，整齊的方隊，教官洪亮的吼聲。汗珠兒從綠色小兵的額頭滾到眼角，滑到臉頰，溜進脖子，在身上抓呀抓，撓呀撓……衣褲一次次浸透，又一次次被曬干。每個人都在經受著毒日的“烤”驗。有人蹲下休息，可我不能。所謂團隊精神，就是齊心協力，同舟共濟。軍營是個大家庭，我們都是兄弟姐妹。

晚上，有人哭了，而我沒有，我不愿讓這可憐的淚水淹沒自己的意志。吃苦的日子才剛開始！我會堅持到底！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

就這樣，堅持到最后一個半小時的匯報表演，我們苦訓十天的檢驗。當矯健的步伐齊刷刷地走過主席臺時，一陣陣熱烈的掌聲卻催人淚下。雖然很短暫，但是我們得到了回報。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇九

尊敬的各位教官、老師、同學們：

大家下午好！

10天的軍訓即將畫上一個圓滿的句號。在此，請允許我代表學院向為軍訓付出辛勤汗水的xxx市公安邊防支隊xx大隊的20名教官們表示衷心的感謝！向為軍訓的同學們做出辛勤服務的8名班主任、輔導員和學生處的領導們表示感謝！向順利完成軍訓任務的xx級1239名同學表示祝賀！向在軍訓期間表現出色受到表彰的126名出色軍訓學員和7個出色連隊致敬！

10天的軍訓生活即將結束了，在這10天時間里，許多同學經歷了人生許多的第一次：第一次離開父母獨自生活，第一次自己整理內務，第一次參加艱苦的訓練，第一次接受國防教育，第一次感受軍人的風采，第一次體會軍人的情懷，第一次發現自己原來是這樣的堅強，第一次知道自己和軍人一樣懂得以服從命令為天職，同學們的潛力之大，令許多同學自己都不敢相信自己。

10天的軍訓，強化了同學們的國防意識，知道了保家衛國，要匹夫有責。增強了愛國熱情，懂得了愛國要有實際行動。懂得了要用紀律來約束自己的言行的道理，明確了要用修養來規范自己的舉止。通過10天的軍訓，你們懂得了自制、自愛、自理和自強，加深了軍民感情，增進了你們與班主任、輔導員之間的了解和情感勾通，形成了積極向上的良好的18個連隊的各自的凝聚力。因此，我們可以說軍訓對你們來講，既是一個嶄新的課堂、是一個火熱的熔爐，又是一個成長的階梯、一次難忘的人生經歷。

10天的軍訓生活雖然即將結束了，但新的學習生活即將開始！我希望xx級1239名同學們都能夠用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行動。作為當代大學生，你們的愛國方式就是學好專業知識，掌握專業技能，因為國家的強盛是由千千萬萬個擁有專業技能的人奮力拼搏才能逐漸累積起來的，這千千萬萬個人當中就應該有你。所以，我希望同學們在今后的學習和生活中去，一言一行都要高標準、嚴要求。要模范遵守學院的各項規章制度，刻苦學習、踏實做人，要時刻想到你們父母對你的期待、你們自己對未來的期盼！這種期待與期盼能否實現，主動權就掌握在你們自己的手中！

在軍訓即將結束的時刻，我們都有一個共同的感受，那就是：難忘軍訓生活，難忘教官風采。在此，讓我們再次以熱烈的掌聲對xx市公安邊防支隊xx大隊的20名教官們表示深深的謝意和敬意！

最后，祝xx市公安邊防支隊xx大隊的官兵們、祝老師們和同學們學習進步！“十一”國慶節和“重陽節”雙節假期快樂！

謝謝大家！

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十

20xx年春天，在那個預示著生機，渲染著活力的季節，浙江蕭山醫院隆重開業，揚帆起航，從此邁開了他那堅定的步伐，我們開始描繪嶄新的畫卷。

回憶醫院發展的每一年，一幕幕，猶如場景回放，歷歷在目。參與并見證了醫院五年來走過的風雨歷程，以及今天取得的成績，我慶幸自己與醫院發展同行，與醫院同呼吸、共成長。

五年，一千八百多個日日夜夜，彈指一揮間，但他記載著醫院一路走來的汗水、奮進與燦爛，也承載著我們的執著、熱情與快樂。這段記憶已深深地扎根于每一個蕭醫人心中。

曾記得，開業之初，雖然浙江蕭山醫院是由原蕭山婦保院和五院合并，匯集全國各地醫學專家加盟，按三級綜合性醫院標準易地興建的醫院，但畢竟一些學科基礎相對薄弱，各個科室之間工作流程上面還有一些磨合的過程，許多人有質疑或不好的猜測。面對困難和各方壓力，院領導審時度勢，科學決策，全院在團結中前進，學習中提高，堅韌中奮起。很快，我們度過磨合，換來了默契。

要攻下“三乙”，向浙江蕭山醫院五周年獻禮，向進入醫院第二個五年計劃獻禮而沖刺。

我是病理科團隊中的一員，醫院在創業的路上一路飛奔，我們也是一刻也不敢懈怠，就怕跟不上節奏，制度要再完善，業務要再加強，流程要再優化，溝通也需再緊密些，超越了還需超越。在病理科這個嚴謹、向上的團隊里，沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了對病理事業簡單而又平凡的執著和熱愛……病理科是醫院的重要部門，臨床各科的堅強后盾。我們深知肩上的重擔，不可差以毫厘，卻失之千里啊！為病人健康負責，我們和醫院所有人一樣辛勤地工作著，不斷地學習著，牢記我們的院訓——厚德修身，精術濟世。五年來，病理科工作也像醫院發展的足跡，每年30%左右增長，為了及時準確地發出報告，快節奏、加班加點是我們的特點，天天像是拉緊的彈簧，手頭總有忙不完的切片，但我們忙并快樂著，這是人生價值觀的體現，這是我熱愛著的事業，也是我們每一個病理科同仁的工作和責任，盡心盡責，快樂工作。

五年來，我們奉獻著青春，得到了錘煉，不斷走向成熟，我無怨無悔。我和病理科、和醫院，已經密不可分、息息相關，它的困難，它的奮斗，它的提高，它融入我的生活，它融入我的生命。在今后的日子里，我們會在更高的起點展翅飛翔，攜手奮進，繼續共同成長！

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十一

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

大家好！我是新來的，我剛加入你們這個大團體，我也算是你們荷友了；大家都在這里學習我的可能水平比你們差，但如果你們愿意的話我就是你們的師妹；好吧！我就來介紹一下我自己讓你們認識認識吧！

你好！“荷花的微笑”是我的筆名，好聽吧！實際上是因為我很喜歡笑，而且我基本沒有煩惱，可以的話大家可以叫我“笑笑”這樣會顯的更親切；我是個小不點，一個活潑可愛的小不點，我的眼睛又大又圓，但還是近視了，我有一個別人見了都會說：“哇好大的鼻子哦！”唯一使我滿意的是我那一頭的秀發——直直的，柔柔的，誰見誰夸！

我雖然活潑可愛，但是我的性子是不好惹的，我的任性是沒有人可以打挎的哦！我要是執意要去做某件事的話，沒有任何人可以攔得住的哦！就拿我寫的事來說吧！

我對可是情有獨鐘，當然也是我的拿手好戲。我從2年級起就自己寫自己的，直到現在，爸爸都說：“我的像豆腐，還沒進口就融了；別人的像一塊肉放進嘴里嚼的有滋有味；聽了的我想：我不能氣餒，我要繼續發揚；總有一天我會成功的。看吧！這就是我的任性，你們可不要惹我哦！

你們知道嗎？如果這個網站不是以荷花為題的話我會考慮不加入了。因為我太喜歡它了，而我喜歡它那純潔動人的美貌，我喜歡它那迷人的清香，我敬佩它那“出于污泥不染”的精神。我曾為作過詩，曾為它畫過畫，它的美貌與它那崇高的精神，它那風一吹而微微點頭一笑就如我的名字——荷花的微笑。

你們覺得我怎么樣啊？

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十二

尊敬的領導：

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。

讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來！” 的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗。 愛讀書的人很美。像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。

有人說：“讀書足以怡情，足以，足以長才”。 讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴著清風悠然地搖曳；讀書讓你在一個和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰勝困難，追求美好的未來。

我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識后，博覽群書，才能使我們的知識淵博；讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩！學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！

有這樣一個故事，俄—國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄—國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白斗詩百篇；與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。 我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現，展現建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教－－克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號！這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。而看書也使我學到了很多道理，比如：《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔責任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會勝利。《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義；《福爾摩斯》，則讓我領會到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識，增長智能，還可以培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生。

打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。 書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一份充實和精彩！

莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力風之積也不厚，則其負大翼也無力。”我就更加認識到：書，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學之余，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”。

魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是積極想辦法的。命運把他扔到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊。從此，我知道，要做一個好老師，從好心態開始。方法可以學，擺正心態是關鍵。

我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往：

“教育是一首詩/詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂里/有一個年輕的夢。

教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。

教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂里/有一副永恒的笑。

教育是一首詩/詩的名字叫創造/在探索求知的叢林里/有一面個性的旗。

教育是一首詩，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷里，有一雙發現的眼睛。

教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船。

無數次的閱讀，無數次的“交談“，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福；教師，就是那個積極引導學生、永遠讓學生記住并學習的人。

與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；我驚嘆整個世界就是一本書；我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。

與書為伍，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現著我的追求。

此時此刻，我回味迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。前路漫漫何所依，盡讓書香伴我行！

記得莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”作為在學習型社會中成長的教師，更需要讓讀書成為一種習慣。高爾基說：“書籍是全人類的營養品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養這個品質要求的”可見，一個教師的專業成長與多讀書、讀好書息息相關的。

我是一個起點很低的老師。我的起始學歷只是中師。但從教15年以來，無論是教中學、還是教小學，無論是擔任普通教師，還是教育管理者，我都能與書為伴，在氤氳書香中品味幸福。可以說，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。

不知道各位是否有過與我一樣的困惑：感嘆于教師工作的辛苦，唏噓于學生象皇帝一樣難伺候，畏難于家長象上帝一樣挑剔，抑郁于壓力象大軍壓境一樣嚴峻不瞞大家說我很多時痛感教師之苦，人生之暗淡，教育無望。是魏書生的《教學工作漫談》深深地打動了我，并消除了我的這些困惑。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環境”、“選擇積極角色進入生活”，“多搶挑重擔，少推卸責任”、“提高笑對人生的能力”猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道 ，要做一個好老師，從好心態開始。方法可以學，擺正心態是關鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學之余，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛心與教育》里與李鎮西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成為學生的朋友”；我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動的實際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經營的大事業；我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往： “教育是一首詩 ”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”“詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條破浪的船”。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十三

因為愛，我們大家今天相聚于一堂，因為愛，我們不斷的在改變，而改變，一直在身邊。

20xx的11月，我懷著憧憬的心來到了我們醫院求職。由于早期遺留原因，我們醫院的地方小、擁擠，而且地段剛好處于國道的x型路口，交通對于門診就醫來說簡直是個大痛病。第一次來到我院的情景還歷歷在目，那時候的醫院就像迷宮一樣，總感覺每走一次會繞回原點。但即使是再小的地方也包不住我們為病患熱情服務的一顆心，那個時候，我發現即便如此，我們醫院并不缺少病員，門診前來就診的患者依舊絡繹不絕，我在思考，是什么原因，讓我們處在一個不利的條件下，卻創造出了這樣的一個就診現象呢。

入職后的我發現全院員工都處于一種充滿了“愛”的氛圍內，甚至上級領導也會常和下屬進行溝通，這種氛圍、這種環境是在其他工作單位里所不能見到的一種和諧。入院后不到一年，基本上和所有的同事都認識了個遍，那時候開玩笑的說，每一個同事都是我們的親愛的，因為這種大集體、小環境的生活，讓我們所有的同仁們都走的更近，走的更親。

還記得剛入院時，我們還沒有使用電子化病歷，那時候的我們還沒有ct機，在上級領導和總院領導的關懷下，我們不斷進步，不斷求新，為了能為醫者和患者創造更好的工作條件和治療環境，在院領導親自監督下，醫院環境每一年都會有巨大的變化，不僅是醫院的墻壁、標牌變得漂亮、溫馨，還有新的電子病歷系統和總院ct機器的支持，更不說為了讓每個科室的發展，而大力投入購買的那些新型儀器，讓我們醫院變得更漂亮、高效、強大。

春華秋實，伴隨所有對我們醫院的關懷，隨著新大樓不斷的崛起，我們必將走向新的明天，作為這集體中的一員，我愿把更多的關愛給予我身邊的每一位同仁，因為有愛，愿我們隨著醫院的成長一起同行，走向輝煌！

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十四

尊敬的領導，各位老師：

大家好!

20xx年的九月，趁著熾烈的夏陽，帶著一顆激動不已的心，我攜起行囊，走向了教師這個崗位。對于這份事業而言，我保持永遠的青春，保持永遠的初心，保持永遠的熱情。我愛這份事業，我也想在這樣的一份事業中，逐漸去實現自己的目標和理想，也想在這樣的一條道路之上，為我們的學校增添光彩，增添一道更加鮮艷的色彩。

去年帶的那一屆畢業生，考得還算不錯，中考成績出來之后，全班三十四個學生，有十多個學生考上了縣一中，有將近五六個學生上了師范學校，其實這個成績對于往屆而言，結果算是理想的。這證明著在進步，也證明我的努力并沒有白費。

但是在帶畢業班的時候，我也再一次的認識到作為一名教師，責任是一件非常重要的事情，不管我們處于一個什么樣的階段，為學生們帶好一條路比什么都重要。這是我作為一名教師的光榮，也是我職責所在。過去的工作已經落幕，而我也得到了更好的回報，我想我對學校做出的貢獻也將是閃亮的，未來，我也會更加充滿信心去做好這一份工作，為我們學校增添光彩與榮耀。

我們作為一名學校的教師，首先身處于這個集體之中，就應該有一份榮譽感，這份榮譽是我們每位教師辛辛苦苦的搭建起來的。我們在努力發展自己的同時，也要注重去發展我們的學校。讓我們身上的光去照耀整個校園，這將會是一次特別珍貴的經歷。

這一次，我想表達出自己內心的聲音，我想在這樣的一個崗位上繼續發光，我也相信很多同事都有這樣的愿望。我們每個人能夠在這份事業上駐足已經是一次很不容易的事情了，期間我們付出過多少，有過多少的努力，這些都是我們自己最清楚的。所以對于未來而言，我認為我們需要更多的熱情去奉獻、去揮灑。

親愛的各位老師，就讓我們一起執起雙手，拿著一只書寫成功的鋼筆，在這樣的日記冊里記錄下我們的成長吧!讓我們一起把內心的燭火點亮，用這一點點的光亮去照耀整個學習的天堂吧!

讓那些可愛的孩子在我們的引導下健康順利的成長，讓學校在我們的默默發亮中越來越閃耀，給各位充滿期待的家長一個完美的答案，給充滿激情的孩子們一個未來更好的結果!

謝謝大家!

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十五

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

我叫侯木子，因為爸爸姓侯，媽媽姓李，聰明的爸爸想了個好辦法：不如把李字分開，變成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是雙眼皮，所以雙眼顯的炯炯有神，一個瓜子型的臉鑲嵌著一雙彎彎的眉毛與小巧玲瓏的嘴巴，平時我喜歡扎著一個馬尾辮。

我的性格是雙重的：有時候安靜的在寫字臺上看書做作業，可有時候又把家里鬧得天翻地覆，最后啊，還是被媽媽“修理”了一頓，但我還是“死相”不改。

我的愛好可多了，例如：聽歌，繪畫，跳舞，我最愛聽笑話了，有時候別人覺得這個笑話并不好笑，可我依然能笑得前俯后仰，很怪吧！平時我喜歡幫助有困難的人，我還有一個特點那就是堅強，我特別懂得尊敬別人，例如：早上看見老師的時候要向老師問好，借了別人的東西要說謝謝。

以前的我，寫不拿手，搞音樂不在行，唯有英語是我的強項，但是現在的我，可是各方面均衡發展哦。數學，的水平也不斷的提高。

我雖然活活，淘氣，但是我喜歡看書，因為書可以讓我上知天文，下知地理。每當我有空的都要拿出我最喜歡的書來讀一讀，我看過很多書例如：《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《一千零一夜》、《老鷹報恩》等等，書也可以使人交朋友。

巨蟹座的我，想象力豐富、理解力強、坦白、正直、忠于朋友、但是我脾氣不太好。

我期待著長大，我知道，成長的腳印著我無窮的努力與拼搏的痕跡，我將微笑面對未來，當個出色的服裝設計師，立志為國，做出自己的貢獻。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十六

尊敬的`老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：我讀書，我快樂！

每個人的童年，大概都是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關于大自然的奧秘、還有生活中的趣事····書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。

每當我在學校或生活中有進步的時候，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時也不舍得放下手。因為喜歡書，也因為經常得到的獎品也是書，家里的書非常多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“博文書店”辦了一張會員卡，每次走進書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容，每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。

書，讓我明白了許多道理！時常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受；書，讓我懂得進步，培養我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，生活中離開了書，人就沒有了靈魂，生活也將變得乏味、無趣，失去了人生的坐標，沒有努力的方向。

讓我們暢游在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧！

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十七

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

一書一世界，一念一室香。——題記。

我所在的世界，仿佛從來都是被墨香氤氳著，被經典熏染著的。

所謂經典，便是如墨藍穹宇中亙古閃耀的星，如馥郁書海中亙古飄香的花。

此時此刻，我執筆于此，向經典致敬。

年少便浸染于唐詩宋詞之中。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”彰顯了李白的傲氣闊達;。

詩詞曲賦是中華民族文化之瑰寶。

浩浩江水承載的是文人的情懷，巍峨山川描繪的是文人的才智。

即使朝代更迭，但不變的是文人對所見所聞的慨嘆抑或歌頌，這些文字便成為歷史的見證，成為不可或缺的經典，陪伴著我們，陪伴著一代代的中華兒女，亦是警醒著我們，激勵著我們前進成長。

當思想日漸成熟，便想著西方文化又是如何？如此，便開啟了另一扇窗，透過微光，我觸摸到了吸引著我的一部部巨著。

《圣經》中耶和華所帶領的天堂不可否認是真善美的，人性的光輝普照著天使，而撒旦代表的地獄又可以完全說是丑陋的么？我想，不能肯定吧。

我們說厭惡惡魔，正是因為他們自私，貪婪，他們聚集了人性丑陋的一面，把人內心最陰暗的一面赤裸裸地攤開來，如此，人們便總是把不好的事物歸到地獄里，以此來凸顯自身的高尚。

這些，使原本相信人性本善的我又開始認為人性本惡，是教育使我們懂得克制內心的自私貪婪。

這些經典的作品引領著我向更深處思考探索，思考人性，探索人生。

使我在閱讀的同時，通過與偉人的對話來豐富精神世界，一步一步走向智慧之巔。

經典的作品，總是百看不厭，它們已然超出作為“書”的`價值，成為人們精神上的引領，成為社會進步的導向。

縱使清風揉碎了歲月，我們亦與經典同在。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十八

尊敬的各位老師：大家好！

夢想是什么？夢想是我們的奮斗目標。夢想是在迷茫時一盞明亮的燈指明方向；夢想是黑夜里的一本書開啟黎明；夢想是在每一個放棄時刻伸向你的手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動力，永不放棄。

我的夢想有很多，當宇航員、飛行員、鋼琴家、槍械師、作家、魔術師、建筑工人等，但我現在最大的夢想是當作家，因為從一篇篇課文中，不但學會了做人的道理，還飽覽祖國的大好河山，認識了許多名勝古跡……我感覺當一名作家是一件美好的事，他能給讀者帶來歡樂和喜悅。

我知道當一名作家不是一件簡單的事情，需要博覽群書、知識淵博，為了實現這個美麗的夢想我要努力讀書，童話、兒歌、繪本、名著、國際獲獎小說、名人傳記、數學故事、軍事雜志、科學探密、少兒百科全書……“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”在書的海洋里我認識了白雪公主、孫悟空、小豬唏哩呼嚕、犟龜陶陶、尼爾斯、安迪、青銅葵花、馬小跳、母狼紫嵐、戰象嘎羧……在讀書的同時，我像好餓好餓的毛毛蟲一樣從一本本書中汲取營養，用閱讀存折記錄好詞、好句，邊讀邊寫——“讓閱讀成為一種生活習慣，讓摘抄成為一種生活習慣，讓寫作成為一種生活習慣”；平時認真觀察事物、積極參加班級活動、親近大自然、游覽祖國大好河山……“用眼去觀察、用心去感受、用腦去思考”，將看到的、聽到的、想到的記錄下來，我手寫我心，用真實的語言記錄下自己成長的腳印。

“書是人類進步的階梯”、“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”、“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人類心靈和上下古人、一切民族的偉大智慧相結合的過程”。

一張張獎狀、一個個榮譽稱號見證了我付出的努力，見證了我寫作能力的提高，更見證了閱讀的力量！！愛書吧，它是我們飛翔的翅膀！讀書吧，它是我們健康的食糧！要想成為知識的富翁，必須不斷擴大閱讀量。

“有夢就有動力，有夢就要堅持，有夢就能出彩”。今后我將更加努力，在趙老師的帶領下認真閱讀、寫作，早日圓我的小作家之夢。

我閱讀，我圓夢，我快樂！

我的演講到此結束。謝謝大家！

演講稿我與珠算（通用21篇）篇十九

尊敬的各位領導，所有熱愛的朋友們：

你們好！

站在新世紀的大門前，回首地球以及人類所走過的漫漫歷程，展望未來的美好前景，我禁不住心潮澎湃，思緒萬千。

幾十億年前，地球也曾經是一個各種生物賴以生存的美好家園。它們無憂無慮愉快地棲息、繁衍。然而，一個漆黑的夜晚，一場空前的災難降臨到了這個原本和平的世界。巨大的小行星撞向地球，霎時火光四射，天崩地裂。巨大的撞擊把無數塵埃拋向空中，遮住了陽光，大地一片漆黑，地表溫度驟然降低，一個原本繁榮的世界就這樣轉瞬即為一片冰天雪地，萬物頃刻灰飛煙滅，地球無奈地沉寂了下來。試想，若科學技術高度發達，若人類能預測并改變其他天體的運行軌道，幾十億年前的地球會遭受如此悲劇和災難嗎？這不禁又令我想到xx年8月24日那個至今回想起來都不寒而栗的日子。一個巨大的天體從地球上空240萬公里處幽靈般悄然掠過。240萬公里，這個看似遙遠。實際上對于天體來說卻只是極其微小的一絲間隔，使人類得以僥幸生存下來。然而，我們可曾想過，假如有一天，當巨大的天體真的撞向地球時，人類又該怎樣呢？答案僅有兩個字：毀滅！沒有科學技術，我們拿什么來抵御外來空間的人侵？沒有科學技術，我們又拿什么來保衛自己的家園？人類掌握了科學，并以科學為武器，才能避免災難，才能把命運掌握在人類自己的手中。

歷史已經證明并將繼續證明：人類沒有科學，只能聽天由命。社會沒有科學，其結果只能是停滯不前；國家沒有科學，其最終命運必然是衰亡和被欺侮。科學的力量是偉大的，科學的力量是神奇的。我們的世界需要科學，因為人類要生存要發展，要創造美好幸福的生活；我們的國家需要科學，因為中國要振興要富強，要實現偉大的民族復興，中華民族要挺起腰桿堂堂正正屹立于世界民族之林。那么，我們呢？作為祖國未來接班人的我們又該怎樣做呢？無疑，我們更應該努力學習科學文化知識，充實我們的頭腦，爭做祖國的棟梁之材。

幾年前，改革開放的總設計師鄧小平同志明確提出了“科學技術是第一生產力”的著名論斷。今天，在深人進行改革開放的新的歷史時期，黨和政府及時制定了“科教興國”的戰略；科學，在人類社會中越來越發揮出它的巨大作用。電視、電腦、計算機等高科技產品已深人千家萬戶。人類的生活需要科學，社會的發展需要科學，祖國的騰飛更需要科學。作為青年一代迎接時代挑戰的我們，學科學，愛科學，用科學，更是我們神圣的使命和義不容辭的責任。讓科學的春天來得更燦爛些吧！阿基米德曾說過這樣一句話：“假如給我一個支點，我可以撬動地球。”那么，我也可以自信而驕傲地說：“只要給我完整系統的科學知識，我就可以讓地球沿著‘美好’的軌道自由運轉。”

最后，讓我深情地說一句：“我愛你，科學！”

謝謝大家。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇二十

各位領導、同志們：

大家好，我是內三科的，今天我演講的題目是：愛國愛黨同榮辱，我與二院共發展。

伴著新世紀的曙光，我們偉大的中國共產黨已經走過了90年的風雨歷程。90年來，在中國共產黨的正確領導下，中國人民推翻了三座大山，趕走了日本帝國主義，打敗了蔣介石，建立了社會主義新中國。從此，炎黃兒女在黨的陽光雨露哺育下，滿懷豪情地走上了社會主義的康莊大道。建國后，特別是改革開放以來，我國城鄉人民生活發生了翻天覆地的變化。如今的中國，花如海，歌如潮，百姓安居樂業。如今的中國，山雋秀，水婀娜，人民幸福安康。路寬了，樓高了，夜變亮了，環境變美了。生活在社會主義祖國的懷抱中，我們無比幸福，無比自豪。

多難興邦，大愛無言。中華民族是一個多難的民族，更是一個不屈的民族。樂觀積極向上，勤勞勇敢而富于智慧，自力更生艱苦奮斗是我們共有的民族素質。一個黨員，一面旗幟，哪里有危險，哪里就有共產黨員的身影，為了人民的利益，他們無怨無悔；1998年，長江洪水泛濫，沿江人民的生命危在旦夕，xx年春，突如其來，共和國籠罩在白色恐怖之中；特別是x年，先有南方的罕見冰雪肆虐后有汶川特大地震破壞，我們的民族遭受了前所未有的災難也經受著空前的考驗，病魔在肆虐，死亡在威脅，人民在哭泣，祖國在告急……國難面前共產黨員挺身而出，人們聽到最多的一句話就是“我是共產黨員，讓我上！”他們是普通的人，是工人，農民，軍人，干部，醫務工作者，面對天災毫無畏懼，吃苦在前，沖鋒在前，勇挑重擔，頑強拼搏，有的甚至犧牲了自己寶貴的生命，在人民群眾心目中樹立起了一座座巍峨的豐碑。共產黨員再一次用自己的行動踐行著黨員這無愧與人民和時代的稱號。

作為一名醫務工作者，回顧我院走過的從無到有，從弱到強的輝煌歷程，創業的艱辛，成功的喜悅，讓人感慨萬千。特別是xx年底，以王總為領導核心的領導班子上任以來，大膽更新觀念，開拓思路，為我院的發展描繪了一幅宏偉的藍圖。經過數年的拼搏奮斗，我們xx市二院在社會上的知名度越來越高，事業發展越來越強大，如今的二院各種大型先進醫療設備齊全，嶄新的高檔病房大樓順利啟用，各項先進診療技術不斷入注我院……我們xx市二院已成為我市一道亮麗的風景，一顆璀璨的明珠，這些成績的取得，離不開院黨組織的正確領導，離不開王總領導的一支知難而進，敢打敢拼的高素質領導班子，更離不開在各自工作崗位上默默拼搏，耕耘的每一名員工。他們用自己的心血和聰明才智，譜寫著二院人一曲曲動人的樂章。

在我們內三科，最忙最累的要數我們張主任，我們科室組建時間短，沒有相對固定的病源，張主任為了醫院及科室的發展，每天早來晚走，一心撲在工作崗位上，幾乎從無節假日，大家看到的是張主任飽滿的精神和忙碌的身影，其實他身體并不好，但常常帶病堅持工作，長期奮戰在創收第一線。在他的帶動影響下，全科同志心往一處想，勁往一處使，以高昂的斗志和滿腔的熱情投入到本職工作中去。以為醫院和科室創收，為百姓提供滿意服務為己任，一次次受到患者及家屬的好評，科室工作也不斷得到院領導班子的肯定，取得了經濟和社會效益的雙豐收。

為了我們二院綜合實力的發展，通過院領導的大力扶持，在張主任和秦護士長的積極支持配合下，克服重重困難，在內三科開辟了兒科病區，結束了我們二院長期沒有兒科病房的歷史。兒科病房要求條件相對較高，資金投入大，經濟效益卻不高，但我們科室領導及同志從無怨言，積極配合，逐步克服了人員，技術等方面的問題，為患兒提供細心周到的服務。沒有可觀的經濟收入，但為了醫院的長足發展，增加些投入，少些眼前利益又算得了什么呢？付出的總有回報，記得半年前的一天，科室收住了一名患有腦癱的嚴重支氣管喘息患兒，嚴重的缺氧使患兒不能平臥，面色口唇發紺，煩躁不安，張主任多次親臨患兒身邊，指導搶救工作，秦護士長親自為患兒做搶救治療，終于使患兒病情漸趨好轉。夜間，因擔心病情反復，看到我與值班護士一趟趟的到病房巡視，孩子家長不忍心，一遍遍的說：“您休息會兒吧張醫生，有事我們叫你。”可我哪里能睡得著，休息得了？孩子終于轉危為安，痊愈出院時孩子家長那一聲聲的謝謝，讓我覺得我們所有的付出都是值得的。沒有錦旗，沒有表揚信，沒有鮮花，沒有掌聲，但我得到了患兒與家長的信任，得到了他們的理解與支持，得到了為醫者的最好回報，我知足了。我們都是平凡的醫務工作者，時刻心系病人疾苦，時刻牽掛病人安康，扎根一線，始終秉承赤子之心而升息脈動，這一切成績的取得，都是偉大的黨，我們的母親所賦予的。

今天，我們將又一次迎來黨的生日，莊嚴的誓言再次在耳邊想起，我的身心又一次受到了震撼，我已是幾千萬黨員中的一員，我為我是一名曾經戰斗在一線的醫務工作者而感到榮幸與自豪，更為我是二院黨組織的一員而驕傲。黨員不僅僅是一種身份，一種榮譽，更意味著一種責任，一份承諾。為了這種責任，這份承諾，我要把我的青春我的生命我的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親。

演講稿我與珠算（通用21篇）篇二十一

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我代表初一(1)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，歲月荏苒，我從小學升入中學，轉眼就三個多月了。在這三個月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的初中學生，從一個貪玩好耍的孩子變成了一個懂得感恩、勤學好問、不斷上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校——鄰水中學實驗學校有了深深感情深，我要大聲的說：鄰水中學實驗學校，我愛你!

三個月前，我懷揣著對鄰水中學實驗學校的向往，背負著爸爸媽媽的希望，帶著美好的夢想，跨進了美麗、和諧的鄰水中學實驗學校的校園。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地、降臨校園時，我已背上書包，哼著快樂的曲調，闊步走進充滿朝霞的校園。在寬敞明亮的教室里，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文，幸福的和同伴研究數學難題……在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。聽!那被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們新世紀新一代的心聲。看!寬闊平整的塑膠運動場上，我們的健兒奔跑跳投，生龍活虎，留下了青春矯健的身影。厚德啟智、健體尚美，成為我們鄰水中學實驗學校每一個學生的追求，我們刻苦認真，我們奮發有為，我們自信樂學蓬勃向上，我們品學兼優健康成長。

我們的學校是一個歡樂、祥和、幸福的大家庭，是我們莘莘學子求知的樂園。在這里，我們擁有來自全國各地、五湖四海的優秀老師，他們愛生、博學、精業、善教，樂于奉獻，視我們如同自己的孩子，關心我們的每一步成長。在這里，有來自四面八方操著不同口音的同學，他們都是百里挑一，個個有著良好的知識功底，匯集到我們的班級，伴隨在我們左右，與我們并肩，和我們攜手，一起去遨游浩淼的天空，去徜徉知識的海洋。我們互相勉勵，我們相互幫助，我們共同成長。安靜的圖書館里我們泛舟，神奇的實驗室里我們探索，絢麗的美術室里我們描繪，歡樂的音樂室里我們放歌，迷人的微機室里我們沖浪。我們聚沙成塔，我們匯流成河，我們積累成長的經驗，我們收獲明天的希望。

鄰中實驗學校也是我們生活的家園。當我們第一次跨進這美麗的殿堂，就感受著無比的溫暖。領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。到了初一(1)班，我就如同到了一個有著69個兄弟姐妹的大家庭，班主任老師對我們百般的呵護，問寒問暖，無微不至。當我們的兩位女同學因為身體缺鈣而生病時，我們的同學立即趕到身邊，關心、安慰、遞藥、送水、搓揉，盡量為她們減少痛苦，班主任老師聞訊，趕緊把他們送進醫院。如此反復，多次在醫院熬到深夜，我們的老師就如一位可敬的慈父，沒有一句怨言，只聽到他接聽家人催促的電話而小聲得告訴——”我，一會兒就回來。“有這樣的老師，有這樣的”大家長“，我們又怎會不眷戀。(1)班啊，我的家，我的”tobeno。1“!

每當我從校門外的櫥窗前經過，我都會向那里多望幾眼，看到建校五年的成就，看到每年從這里走出的精英，我心里肅然起敬，我們知道你——鄰中實驗學校，是我成才的搖籃。三年中考成績奪冠，升重點人數連年飆升，700分人數越來越多，著難道是偶然?懵懂入學，從abc學起，從xy開始研究，從聲學到電學，從元素周期表的背誦起步，從一個實驗到又一個實驗，從華鎣山大峽谷的探險到清華北大的感受，從”英語廚神“張立勇老師的勵志報告到李陽老師英語學習的瘋狂，——我們積聚了很強的力量，我們在成長。

我愛我的初中，我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛父母般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，記錄著我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。

同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在鄰水中學實驗學校的成長歲月，變成我們最有意義的人生經歷!

謝謝大家!