作文是培養創造力和思維能力的有效途徑，通過寫作可以拓展自己的思維邊界。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發和參考。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇一
說起學游泳可真是說來話長。一年級暑假，媽媽就開始送我去學游泳。
才到游泳館，還沒有看到池子，那刺鼻的消毒水味道就把我熏倒了，我覺得惡心，很想吐。沒辦法，看著媽媽期望的眼神，我硬著頭皮，換好衣服之后，在教練的帶領下來到淺水區，先適應一下。
看見游泳池里滿池的水晃呀晃的，我心里害怕極了，從來沒下過水的我在驚恐中把早飯都吐掉了。就這樣，一直到第三節課，我還是非常緊張，下水后，拼命喘著粗氣，狗刨似的刨到池邊，根本游不起來。
到了上第六節課的時候，才遠遠地看到五臺山游泳館的標牌，我就變得全身無力，困得要命。那時，我覺得游泳是件非常困難的事。每次下水后，我的手都緊緊抓住泳池邊緣，咬緊了牙把頭深深埋入水中練換氣，一次，五次，十次換氣，我堅持著。我在心里默默念叨著教練的口訣，在腦海中拼命回想教練的示范動作，想象著自己趴在床上練習蛙泳的樣子，不斷地體會著。每一節課，我都是這樣堅持下來的。直到最后一節課，我才克服了對水的恐懼，帶著浮標就跳下去了。
到了三年級，游泳教練每次都帶我們去深水區上課。我看到其他的小朋友自由自在地在水里歡快地游著，追逐著，我好羨慕啊。于是我也悄悄地把浮標給下掉了，我驚訝地發現——不帶浮標我也可以游起來！
經過不斷練習，漸漸地，我的動作越來越協調，游得越來越快，也越來越輕松，我也變得自信啦！有的小朋友至今還不敢下水，有的小朋友帶著浮標，也只能在淺水區小心翼翼地游著；而我已經可以在水里自如地前進、后退、轉彎，在水中上下翻滾。我感覺自己好像飛了起來，碧藍的游泳池，就是我的'天空，擺動的手臂就像小鳥的翅膀，我在泳池里自由地飛翔。我可以把頭悶在水里，在水中向對面游過來的小朋友打個招呼，握握手；我也可以漂在水上和小朋友聊會兒天；我還可以一邊游一邊把頭探出水面，欣賞岸上的風景。
現在的我已經非常喜歡游泳了。其實快樂就在其中，只要你肯用心體會，學習游泳的那段時間也會變成美好的回憶。其實快樂就在其中，只要你肯努力，你一定會獲得成功！
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇二
有一天，老師說：“同學們，星期三我們去踩蛤喇吧!”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結果大事不妙，我發燒到38度，父母都安慰我說：“親愛的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終于答應了。
“太陽當空照，花兒對我笑......”我一邊唱著歌曲一邊走著，一棵棵小樹，一朵朵小花，伴隨著我們，我們終于到了“歡樂河”。
我和同學們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見了我的狼狽樣也不由的笑了起來。太陽火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找著，只聽見一位同學說：“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時候，覺得腳下硬硬的，我用手拿起來一看，啊，是一個蛤喇，一個蛤喇啊!我高興的直在原地打轉轉。我按照剛才的經驗，又捉了26個蛤喇，只聽見老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們在返回的路上，自己感覺腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點了自隊的“戰利品”老師報著各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分!”
我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒有白費。我們心里樂呵呵的，還在回憶著抓蛤喇的場景。
這個假日真快樂!
兒童時期，不知所云，但學習勁頭比之同齡人多一些，所以學習成績在前。少年成長時，因為有煩惱，因為有著其他的想法和家庭的索事，都使吾有不能一吐為快之感嘆，也有不能盡情發揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說，無論在哪，無論何時，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰的信念，成功總會來到，即使經歷過千難萬險，陽光總在風雨后的。
當你走出校園，對于自己在學生時代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學生中加以指點，好在現在的學生比我當初之時要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽。
學習時雖然總在外奔波，可對自身的提高也是有好處，多交了朋友，學會洗衣，也學會了自立，既增長了知識，也增長了能力。
有時自己也想，高中三年，大學三年，共六年的時間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢中出現，讓我在年令的增長中，多一些美好的回憶，少一些對如今現實社會的抱怨。
人有紛爭，世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心，我們的家園更會美好，我們生活更會美妙。
走出了校園里的學生時代，又回到了校園里的老師生涯，學生們一批批走上社會，看著自己的學生在年復一年的成長，倍感生命的短暫。事事無常，其心自清，也許有一天當我們去見上帝時就會不多一些憒憾，而多一些快感。
學習之樂。
考試之樂。
坐在教室里筆尖忙個不停，努力思索思索，化作答案寫于紙上。不管窗外無限風光，只管窗內考試緊張，終于在鈴聲叮鈴的一剎那，釋放!想著考后的計劃：玩電腦，看電視，盡情瘋狂……想著想著臉上揚起一個美麗的笑容。
快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會看到快樂的到來，會心一笑。這時你就收獲了人生的美麗--快樂!
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊!
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇三
當今，在這松弛的日子了，回想一下考試前夕的那幾天，真有一種不同尋常的快樂。
每一次，為迎接考試的到來，我的眼前總會堆積出山一樣高的書籍，它擋住了我的視線，遮住了我的書桌前，窗戶外的一片大好的景色，想著推開那堆積如山的書，想著逃避那無盡的題，想著看到那大片無盡美好的景象；唯一不想的就是在假期過后，眼前加上那一個小小的眼鏡框，因為它并不是護苗的棚，卻使我心靈的窗戶——眼睛，就像蒙上了一層霜。
終于，到了歡送考試的時刻了，我大大的舒一口氣，終于可以推開書山，逃避題海了，回憶前幾天的挑燈苦讀，雖沒有頭懸梁、錐刺骨，但這樣一下子的放松，身體一下子輕松了許多，有一種想要飛上天空的感覺；前幾天，所有的所有發出的聲音像是一首考試前夕的可怕的.交響曲，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我喜歡玩耍，可我更喜歡這種成功后的這種無拘無束、心胸坦蕩的玩耍；它不只是喜歡不分時宜的欣賞奇山秀水；我更喜歡讀書，并不會因勞累而厭倦讀書，就像是考試的勞累之后更有無盡的快樂貫穿其中一樣；不喜歡考試時的死記硬背，不只是它的枯燥無味，更多的是它與生活實際缺少和諧。
如今，立于窗前，想著考前背得《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》中的“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。”的詩句，使人有比從前多出的另一番的志趣，一切充滿了生機，如同一幅風景畫，使人耳目為之一新；在想想那“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”是那么的激勵別人，勉勵自己，又表達出素食執著的生活態度和曠達樂觀的性格。
穿行于樹林中，再回想劉禹錫，處于陋室，心情舒暢，作出了《陋室銘》樣的千古絕唱“斯是陋室，唯吾德馨……孔子云：何陋之有？”是啊，何陋之有，文章立意鮮明，構思巧妙，韻味深長，文句精美而膾炙人口，使我深受啟發。如今，雖走出了考前的那書山題海，但回想一下，考前那種發奮苦讀的場景，也確實很值回味。其實，不論什麼事情，只要細細的琢磨一下，耐心地回味一下，就一定會體會到其中的樂趣。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇四
雙目緊盯，呼吸微屏，“嗒嗒嗒”一滴滴的碘液逃離了試管。我恨不得把眼睛貼在葉片上觀察，內心焦急地等待著……“媽媽，媽媽，變藍了，變藍了！”我激動地吼叫起來。
回想起上次做的實驗，我仍能感受到實驗成功時的欣喜若狂。為了解答“植物的光合作用是否需要光”這個疑惑，我小心翼翼地按照實驗指南，一步步進行操作。
首先是對植物進行暗處理。我興致勃勃地從陽臺拿了一盆大葉子綠植，然后麻利地把它裝進一個黑色塑料袋，以便消耗掉植物葉片光合作用先前產生的有機物。
等到太陽西沉時，我趕緊取下葉子上的回形針和鋁箔，迫不及待地把葉片放入早已倒入清水的小燒杯里。酒精燈在燒杯的下方燃燒出美麗的火花，我的心也猶如鮮花怒放一樣。不一會兒，只聽水“咕嚕咕嚕”地沸騰了，我也緊跟著心潮澎湃，仿佛下一秒就要見證奇跡了！我輕輕用鑷子把葉片轉移至一個略小的燒杯中，再加入酒精，并把小燒杯放入大燒杯中。
幾分鐘后，我驚奇又欣喜地發現：葉子見光部分開始慢慢變藍，遮光部分則一點變化都沒有。我激動地沖媽媽喊叫起來。翻看實驗資料后，我才明白，原來遇碘變藍是淀粉的特性。見光的部分遇到碘液變成了藍色，遮光部分沒有變化，這個實驗便證明了淀粉是光合作用的產物，也讓我知道了光是植物制造有機物不可缺少的條件。我捧著藍白雙色葉，不停地向媽媽炫耀，仿佛自己化身成了偉大的科學家一般。
成功的喜悅是最讓人喜出望外的。這次實驗，我證實了光合作用需要光，但我的收獲遠超過這些。漫長的實驗過程教會了我好奇與期待，實驗細節教會了我嚴謹與專注，這些都令我印象深刻、成就十足。真是樂在其中！
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高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇五
小的時候，愛依偎在奶奶溫暖的臂膀，看天邊朝云暮卷，閃爍星辰。如今，割舍不下的，亦是那自然的美景與樂趣。
“我摘的蓮蓬最多哦！”扎著羊角辮的女孩興沖沖地說，粉撲撲的小臉上，溢著興奮與驕傲。“我的才是最飽滿的！”旁邊的女孩不服氣了，高高舉起自己帶著晶瑩睡著的蓮蓬，顆顆飽滿，散發著荷特有的清香，混著青草味、桃花香，在夕陽欲頹的黃昏，有種別樣的寧靜。幾個孩子笑著、鬧著跑開了。茅檐低小，卻是藏不住銀鈴的笑。
“知道嗎，人死了，就會變成一顆星星掛在天上呢！”奶奶抱著我，指著天上繁星，篤定地說。“那奶奶，爺爺變成的星星，是不是可以看到我？”我望著夜空，小聲問。
“會的，看那最亮的星星，一定是爺爺。”奶奶搖著蒲扇，慢悠悠的說。我卻已睡熟了，只是嘴角還掛著甜甜的笑。
雨后，寬大的荷葉搖曳，上面點點水珠滾動，如少女裙擺的珠飾，在陽光的照耀下發出迷人的光彩，奪目耀眼。幾個孩子摘了荷葉，拂去水珠，便倒扣在頭上，成了一頂天然的帽，你望望我，我望望你，比較著各自的荷葉帽，都笑起來，清脆透明的笑，隨風傳的很遠、很遠。
碧云天，黃葉地，不，此時應是黃麥地。麥田像一塊金黃編織的地毯，風吹，像麥浪一般搖晃。大人們忙著收割，孩子們只是在軟和的麥稈上躺著，嗅著麥香，感受著暖融融的陽光，時光靜好，歲月不老。
風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。明日這樣快的到來了，殘陽將葉染得血紅，堆滿了小徑。孩子們卻無心欣賞那一份凄美，他們跑進樹林，將落葉拋起了又扔下，反反復復，興高采烈，口中喊著：“天女散花嘍”，還咯咯地笑。看火紅的葉飛舞，樂此不彼。
又一陣笑聲，裹在風中，被送向遠方。
是的，樂在自然之中，一草一木，一花一葉，便都樂趣無窮。
就這樣，在枯樹抽枝之中，在荷葉搖曳之中，在麥香翻滾之中，在落紅滿徑之中，在大雪紛飛之中，樂在其中，樂此不彼。就像歲月逢花，永世不化的，是那童真的笑顏，春光爛漫，五彩斑斕。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇六
春天的花嬌艷動人,快樂是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉繁茂,快樂是生機勃勃的向往;秋天的果子低垂著頭,快樂是沉甸甸的等待;嚴冬的雪漫天飛舞,快樂是繽紛晶瑩的暢想……人生,充滿著快樂的喜悅,每個人都有自己不同的快樂----剛學會走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂;剛走進教室的學生,得了一顆五角星,他很快樂;年輕的男女擁有一個幸福的家庭,他們很快樂;年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機,他們很快樂……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂嗎?不!
當老人們流下激動的淚花,當孩子們綻開燦爛的笑容,當病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂的天使,擁有了最快樂的快樂!快樂是一種舒適的心境,一種暢快的感覺,一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂!讓:你快樂,所以我快樂!
我想生活在唐朝，因為那里是詩的世界。
“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、夢回無數次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并間闖天下，學詩學道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪放詩句。我與他于花間獨酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂。
對手是使我們進步的助手!他們發現了你的短處。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇七
我是一個樂觀的女孩，快樂在我的生活中是無處不在的。當我吃著香甜可口的水果時，我是快樂的；當我零食塞滿口中時，我是快樂的；當我盡情與朋友打鬧時，我是快樂的……我說不出到底是什么使我快樂，但我就是這么一個容易感到快樂的女孩。
我的快樂無處不在。那么，就讓我來說一說我眾多快樂中的一件樂事——寫文章。
當我寫文章的時候，我便會感到渾身都活力滿滿，心中會有很多很多的話想說出來，手下的筆也會不由自主地快了起來。當我一筆筆寫下心中所述的話，笑意也會在臉上綻放，那時的我會覺得自己是最好的'，那時的我是最自信的。這可能便是寫作給我帶來快樂的原因吧。
為什么我會喜歡寫作？或許是文學的魅力，又或許是寫完一篇屬于自己的文章后自豪的感覺。其實，原來的我對寫作文并不是很喜歡，但可能是寫了幾篇文章，并且得到了他人肯定后，在不知不覺中，我已將寫作當成了一件讓自己快樂的事。因為在寫作文時，我能將使我開心的事，使我傷心的事，使我苦惱的事，使我感動的事……全部以文字的形式表達出來。寫下讓我快樂的事，我便能將這份快樂保有；寫下讓我苦惱的事，我便能將這份憂愁拋到九霄云外……總而言之，寫作就是這么有魔力，讓一切不快樂的事都轉換成快樂的事，這便是寫作的魅力。它帶我在文字的世界遨游，它帶著我享受快樂的感覺，是它給我帶來快樂的源泉。
各種各樣的事都能給我帶來快樂的體驗，但我覺得寫作是一件最能讓我感到快樂的事，因為它是我獲取快樂的源泉。所以，寫作這件事兒，我會堅持寫下去，它使我樂在其中。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇八
歲月如梭，時間飛快，正如朱自清所寫的匆匆一樣，人生就是這樣，短短暫暫的，可是在這么短暫的生活中讓我明白了許許多多，初一的時候，懵懂的我什么也不懂，初二的時候覺得一切都是那么的美好，好象童話故事中所說的一樣，美不勝收，幸福的影子天天在腦海中蕩漾，可是初三并不是想象中的那么完美，好象一面已經破碎了的鏡子一樣，拼湊也不回在完美了~一切都只能夠回憶了！
我的好朋友依然是那樣的好，我有時候覺得自己真的好自私，好拔尖。知道我的同學休學！
在他和我們生活的日子中，我對他也許就是無數的不滿不滿，因為學得的原因，也許是我自己太較勁了，失去了做人的道理，竟成的發生沖突，話語中常常會有諷刺的意思，呵呵~現在想起來真的好傻，不明白當初是為什么，也許人就是這樣只有跌到了才懂得怎么樣走路，現在真的有點想念他。那天晚上媽媽接我回家，他說：“你的那個同學給你打電話了，可是你沒在，他找你，他說醫生看得很嚴的，有時候都沒有機會出來！
”不知道為什么，心中有些酸酸的，真的有點說不出的滋味，我不明白！
現在想起來……周五法作文本，茫然間看到他的名字，心里振了以下，“怎么了，是不是看到他的名字”月說著，“你也是吧”扉也看出來了，他問我，可是我說，“沒什么”其實心中有一點點隱約的痛，沒在意~我覺得自己不知道怎么了，到底是怎么了，為什么要失去了才能明白呢，什么是幸福，缺少了要怎么去拼湊~我和別的同學之間都很好，他走了以后，每個人也許看起來沒什么，也許心里都像我一樣把，不明白，和同學開開心心的難道不好嗎？我們天天有那么多的歡笑，我越來越喜歡上學，因為那樣我可以不空虛，我又朋友和我說笑，和我一起成長，讓我的世界不再空虛，他們給予我幫助，我們什么風風雨雨都一起度過了，為什么在這個即將要離別的日子……就早早的退出了我們的天堂，多少個日子我們都在一起，多少的歡笑都在我們的天堂。我真的好舍不得，好舍不得阿。這個集體讓我有了太多的溫暖，有了它多的愛，我不離開他，可是時間不會讓我們永遠在一起的，所以我真的好希望現在在一起的朋友，可是珍惜每一分鐘，甚至每一秒，我們是一個完整的集體，讓別人羨慕不可抵達的天堂，這個天堂里只有我們，我們永遠都是一家人，在這個大的家庭里，有老師，有同學，真的是好開心！
日子不多了，我真的希望我可以盡早拼湊出這完美的天堂，我希望我們的家庭里的每一個人都快快樂樂的，我能有一個這樣的家庭我好幸福，有一個好老師，即使他好兇，好厲害，好恐怖，不過我知道他是真的為我們好。我有一群愛我和我愛的同學們，我們都一樣彼此愛護，我真的好喜歡我們的集體。所以我不要在做面具人，什么樣就什么樣，把最好的一面都留給這大家庭，我要把最最完美的.一面最有友善最真誠的一切都給你們，我希望那給你們都能快快樂樂的~~永遠愛你們的tt。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇九
第一次偶遇竹林，是在清明節的一場濃霧里。高祖父的墓葬在大山深處里，要去拜祭必須走較長的新路。當日零晨，大霧漫天，多少米外的景色已十分模糊不清。挑選在那樣的情況下外出是有些道理的，由于在今天得去很多山上拜祭先祖。只還記得，當日早晨，父親挑著貢品走在后面，我跑跑跳跳地跑在前面，如一只脫籠的鳥兒。口中好像仍在哼著旋律吧，也許吧。新路蜿蜒曲折拓寬，雜草長到我的胸口。
大家歷經了原野，繞開了溪流，爬上了斜坡，又越過好多個山上，總算趕到一條大峽谷里。父親輕輕地喊了一聲：“別跑得太快，前面是一片竹林了。“我應該，但是一個勁地跑進大峽谷。父親在后面搖了擺頭，略微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。近了，近了。山風中吹來一陣咝咝的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的影子。翠綠色一樣的潮汐，此后在人生之路里扎了根，從此沒法抹除。竹林上邊的葉子歡聲地隨風飄蕩亂倒，傳出寒顫的響聲，猶如一片翠綠色的激流，全部的葉子都向著一個方位。那纖長而翠綠的葉子，恰似激流中的扁舟，朝前爭渡。站在千萬的竹子之中，只感覺自身已被翠綠色所吸引。偉岸的竹子直聳云霄，一直長來到大峽谷的頂部，遮沒有了天上，玩耍著藍天。細微的竹子，不久破繭而出的竹子吧，如同我的手指頭尺寸，蔥綠地，也在樹梢噴撒出一簇簇細微的舟子，添加這云霧的爭流。
翠綠色的震撼人心遮天蓋地，千萬的翡翠玉路招搖在我的眼前，我撫摩著許許多多的竹子，在林間繞來繞去，只感覺一切都是這般的美好。父親學會放下肩上的貢品，立在林間，也有點兒發呆。從樹林里傳來了很響的鳥的叫聲。那是山雀吧。在翠綠的樹梢上彈跳，爽快地享受著這干坤的氣氛。涓涓的響聲，那是以巖縫里滲下的山泉吧，如玉節一般的晶瑩剔透。寒霧在竹子的身上外滲一顆顆的水滴，有的沿著圓竹輕滑而下，留有溪水踏過的印痕；有的從葉尖晃了幾晃，便調皮地蕩了開回，如彗星般向地面急墜而去。之后，也許是第一縷戳破林間霧水的太陽喚起了父親吧。它用一把小刀切下大拇指尺寸的一根竹子，拿給了我。輕輕地摸了摸我的小腦袋，喚道：“回去吧，大家也有許多路要走。”也許是幼年吧，也也許不是對祖先們情感不足低沉。
荒地中的孤冢總要我覺得恐怖，如果沒有父親在身邊得話，我敢貸款擔保我能嚇壞的。那一年的清明節沒有留有過多有關先祖的記憶力，卻始終牢記了一片竹林，一片翠綠色的，靜謐的全球。也還記得了父親削幫我的一根竹子，一根在清明節的晚上削成了竹笛的竹子，在父親唇邊奏響的竹子。那一縷悅耳而深遂的響聲，就是這樣圍繞了我的全部兒時，也圍繞了我的全部人生道路。
是的，之后我長大了。讀來到很多有關竹子的詩詞，比如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇東坡的吧，又讀來到“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀過很多書，也看過很多人畫竹子，比如鄭班橋畫，但總覺得迷失。一片靜謐的全球，沒有一切詩詞，沒有一切畫筆工具能夠取代的。是的，最少在我心里是那樣的。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十
我這個人，才不出眾，貌不驚人。可要是一說下棋，一說讀書，我還是蠻有精氣神，蠻有靈氣的。
6歲的我，一步三蹦高。誰要說下棋，我卻能一坐3小時，穩如泰山。《中小學生國際象棋入門》是我的啟蒙老師。讀它，解渴著呢，那書中的一個個棋法指要，如同一個個誘人的幻景讓我著迷。飯忘了吃，覺不想睡，琢磨不出個一招半式的哪肯放書！
那一次，我與爸爸叫了棋陣，連下3盤，結果3比0，我首戰告捷。心里那個美勁別提了！
再四下里一瞧，好家伙，左右鄰里的人也都圍上我叫好咧！
媽媽最懂我，對我最好的獎勵，莫過于給我買書。什么《國際象棋戰法》、《國際象棋中殘局經典》、《國際象棋經典》……好多好多，真是讓人大飽眼福，大開胃口。于是我每天睡覺前都要看個夠。想睡覺了，再把書往枕頭底下一塞。第二天起來接著看。白天對著棋書擺棋譜，如果不下幾著，心里就癢得難受。功夫不負有心人。1996年初，我鼓足了勇氣參加了市里的大賽。在斗智和斗法的較量中，對手筑成的堡壘竟不攻自破，而我卻初生牛犢不怕虎，終于拿下冠軍，抱著獎品“大鍋”和一本榮譽證書滿載而歸。從此人們都叫我“小棋迷”。記者問我：“你這么小就獲此殊榮，有啥妙訣嗎？”我說“那還不是書賜予我的最佳獎賞！
也許是嗜書如寶感動了上蒼，讓我的天資迸發出智慧的火花，給我指點迷津，教我聰穎，也許這就是我讀書的一得之樂吧。
我還在小學一年級的時候，就已經讀二三年級的書了。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引著我去采擷，去拍攝。每天中午15分鐘，媽媽先幫我識記10個字，每天晚上30分鐘又強化認讀10個詞，這已成為我快節奏讀書的習慣了。可這一點點哪里夠？我還到《華羅庚難題解答分析》中去尋找精亮的“種子”，在《中小學語文總復習》中摘取茁壯的“幼芽”。雙休日最能派上用場：《全唐詩》要背兩首，《水滸》、《西游記》要讀三五頁，《安徒生童話選》還要讀一兩個童話故事。要讀的書多的是，倘若不這樣，心里反倒覺得缺點什么，空蕩蕩的。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海！
因此人們又叫我“小書迷”。
我連連破格參加了二、四年級的期末考試，跳級為五年級學生我的成績還躋身于區前15名呢在市里的三科聯賽中一舉榮獲一等獎，而且還是我校第一個一等獎！
我開心地為自己叫好，“真的好棒！
”是的，讀書真是一種享受：它給我心靈嵌上最美的光環，讓我擁有自信，擁有超前的膽識。讀書還是一種誠實的勞動，一種寶貴的品格。
當我僅用一半的時間完成了小學6年的學業，以優異的成績升入中學的時候，我突然感到沉甸甸的，我將怎樣拜讀又一本厚厚的重重的“春”之書呢？我將去嘗試的“超越自我”“創造新我”該是一條怎樣的路呢？我的心在涌動，在感奮，雖然我才11歲，但我還需要讀太多太多的書。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十一
爸爸“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當我唱起這首歌時，爸爸總會來湊熱鬧：“媽媽好，爸爸就不好嗎？”而我則會話鋒一轉：“世上只有爸爸壞，舉起手來打乖乖……”爸爸總會瞪我一眼，笑開了。我停了下來，仔細觀察爸爸：胖胖的圓臉，富有個性的胡子，看起來給人一種和善的感覺。看著看著，我的思緒又回到了從前……那是參加期末考試的前一天晚上，我發現爸爸胡子長得好長好長了。奇怪，爸爸從上個星期起就沒刮胡子，平時，他總是每天都刮的。于是，我提醒他：“爸爸，您該刮胡子了。”爸爸神秘地搖了搖頭。我嘻嘻笑著道：“您不肯，我可要像小時候那樣，來拔您的胡子了。”爸爸也笑了，他摸摸腮幫與下巴上的那一片“烏云”，說：“今天我要打個賭，不聽到你考試的好消息不刮胡子。”提到第二天的考試，我心中一陣怯懦，問：“爸爸，您說我能考好嗎？”爸爸眉毛一揚說：“要有自信心。”我不作聲了，慢慢低下了頭。
第二天清晨，我從熟睡中醒來，朦朦朧朧聽到那熟悉的電動剃須刀的運轉聲。一睜開眼，便看見爸爸正對著鏡子在刮胡子。我奇怪地問：“爸爸，您不是說，要聽到我的好消息再刮胡子么？”爸爸轉過身子，笑著說：“當然沒忘。不過，我相信我兒子一定會成功的，所以，就先把胡子刮了。”說著他爽朗地笑了。我感到心中踏實了許多，似乎眼前的一切都變得明亮又柔和，我鼓起勇氣說：“爸爸，我一定會成功的！
”考試后的第七天，我拿到了成績單，爸爸看了高興說：“嘿，真不愧是我的好兒子！
”我笑著說：“這一切與您分不開。”事情已經過去了，然而至今還歷歷在目，多好的爸爸呀！
爸爸雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天動地的壯舉，可是，他給我的印象是那么深刻，這其中蘊含著多少父親對子女的關懷與鼓勵啊！
我似乎忘了一切，嘴里情不自禁地唱出：“世上還有爸爸好……”
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十二
當然我也不例外！我爺爺住在人人羨慕的鄉下。每個星期天，我都感到興奮，想想想爺爺一家人會做什么。但是我經常期待，但是我的父母沒有時間把我一個人留在家里。對此我滿腹委屈，但也沒辦法。經過多次出軌撒嬌。最后，我爸媽周日休息了一下，帶我去爺爺家。
我太激動太緊張了，簡直無法用語言來形容！
來爺爺家第一件事就是睡覺。有人問為什么要在這么好的時間睡覺。我有一個奇怪的特點：先在新的地方睡覺。現在我想：讓我的身體適應這里的空氣。不知道為什么會有這個特點。誰在乎？先睡吧。
就這樣，我睡了一整天。第二天起床，才知道自己是最后一個起床的人。鄉下人怎么起這么早？我洗完了，準備去幫爺爺，但是爺爺心疼，不讓我干活，說：“去玩吧，別在這里搗亂。”我只能和我的狗出去玩。我長得不像這樣，但心里想的不是這個：太好了！終于可以光明正大的出去玩了！（哈哈）我暗自自得其樂，牽著狗出去了。
我們來到樹林里，看到一個湖，那里有一個人正在用木棍敲打他的衣服。一開始沒反應過來。我想了半個世紀才知道他在洗衣服。（呵呵，看我智商，真的好痛！當我的頭隨著我的眼睛轉動時，我首先看到的是一只白色的鵝在湖上拍打著翅膀。我明白了，是向洗衣服的人學習。這個人用木棍敲打湖面。白鵝很好奇，就跟著那個人，用翅膀拍打著水面。看到我來了，就沖我尖叫，好像是在向我炫耀。我一看就忍不住笑了，那個洗衣服的人也笑了。我以為：農村的白鵝不避人，反而向他們學習，說明農村人和動物相處愉快！
當我們到家時，是吃晚飯的時候了。可以看出這一天過得有多快。吃飯的時候，爺爺拿著餐桌出去院子里吃，奶奶做的菜把我的靈魂勾了出來。我直勾勾地盯著，流著口水品嘗奶奶做的菜，嘴里偶爾會發出“嗯，嗯，啊，啊……”，奶奶被我的吃法逗樂了。我們在吃飯。突然，一些鳥在我上方的天空中飛翔。我抬頭盯著鳥兒。我很驚訝。但是爺爺不喜歡我，只是在菜里放了幾塊肉和蔬菜放在地上，卻看到幾只小鳥立刻飛了下來，心平氣和的開始縮小范圍（就是吃）。
“哇！爺爺，你太棒了！這鳥不怕你？”我連奶奶做的好吃的都顧不上，就驚喜的看著悠閑的爺爺，不怕人家的鳥。"鳥和人一樣，都是有生命、有感情、有意圖的動物。"爺爺開心地對我說。自從學完《老人與海鷗》，終于可以親眼看到一幅人鳥相顧的畫面了。可惜那天沒帶相機。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十三
伴著中考結束的號角，我，一個終于擺脫了初中這個籠子的小鳥飛翔在假期的天空中。初中是夢的地方，在那里有太多的笑語，太多的歌聲，太多的回憶。
暑假，我沉浸在夢中，在夢里我看到了高中，看到了不一樣的同學，不一樣的老師，不一樣的節奏，不一樣的快樂。看到了一只鳥飛翔在不一樣的天空。
帶著一假期的夢，我跨進了這個讓我遙望了一假期的高中。時光荏苒，日月如梭，迷迷惘惘的我，恍恍惚惚的經歷了無數日子。只覺得節奏快的變態，來不及回味，來不及思索，來不及愉悅。日子流失的那樣不明不白，只撇下我一個人面對黑板發呆。而與我對視的正是那右上角的倒計時牌。我像一只憧憬著自由的小鳥卻在無盡的黑暗中掙扎，找不到出路，于是我明白了，我只不過是換了一個叫“高中”的鳥籠。
高二，是時候在這機械的生活中加點潤滑油了。于是我又開始夢。在干澀得發響的日子里，我開始祈禱。就這樣，我天真地夢想，自己不會被時光的洪流淹沒，然后定定的看大江東去，癡癡地佇立橋頭，身前是遠望，身后是回首。然后大聲的咆哮，“時間，我主宰了你。”
然而一張張的卷紙，一道道的習題，一下下打碎了我的夢，就像是清晨鬧鐘一遍遍的響聲，老媽一聲聲的嘮叨。
看著那熟悉的講臺，看著那熟悉的老師，看著那熟悉的老師在講臺上邁著熟悉的步伐。一切都在循環，仿佛時間在這里停滯，不停地循環，循環。然而這依舊是一個夢。
黑板右上角遞減的數字，再一次將我的夢擊碎。于是我開始恐慌。我不知道，我夢了多久，只知道是該夢醒的時候了。“高中”這個籠子中，我不能做夢。于是我回到了課堂，看到了那熟悉的身影依舊在講臺上，揮舞著粉筆，而我聽到了不一樣的東西，那叫做前途。恍惚間，時間不再停滯，不再循環。于是我明白了，這一刻的情景不會在下一刻重現，逝去的一切也永遠不會再回來。
漸漸地，我開始學會聽講，開始習慣節奏，開始懂得高中是夢碎的地方。
“高二煉獄，高三地獄”這流傳了多久的經典話語，仍在耳邊回響。
夢，在我腦海中飄蕩著高中最后的夢——大學夢。也許在高中，別的夢可以碎，唯有它不能碎；別的夢可以丟，唯有它不能丟；別的夢可以醒，唯有它只能圓。
地獄，也許是最接近天堂的地方。在高三無盡的黑暗中，大風大浪呼嘯著，哀鳴悲嘆回響著，失望與絕望猶豫著，繼續與放棄徘徊著。痛苦，掙扎，只為闖出一條路，一條通往天堂的路。一步，兩步，三步……向前；一次，兩次，三次……揮汗；一回，兩回，三回……落淚；一夜，兩夜，三夜……夢碎。
高中埋葬了太多的夢。
狂風驟起，卷起滿眼夢的碎片，旋轉，飄舞，凝聚，最后化作夢幻的水晶在陽光下閃光。看，那是高中最后的夢。
于是我豁然明了，所有的夢碎只為這一個夢遂，所有的苦累只為一次騰飛，所有的割舍只為這一回青春無悔。
也許天堂是圓夢的地方，但有時夢碎的地方也叫天堂。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十四
蕭瑟的秋風，搖動著枝上殘敗的枯葉，吹盡了生命之色，只留下枯黃；殘敗的枯葉，搖響著空中呼嘯的秋風，搖去了溫暖，只留下寒冷。不經意間抬起雙眸，看見了那風中的翅膀，忽然意識到秋的氣息。
太快了，簡直太快了，時間就這樣白駒過隙般從指間滑落，高一時的景象仍歷歷在目。
高三了，我現在是高三生了，似乎一時不敢相信神秘的高三生，已與我為伴了。驚訝之余更多的體會是高三的那種忙碌與充實。都說高三是學業生涯中最苦的一年，也可以這么說。剛進高三便覺察到氣息的變化，老師們一個個精心備課，精編學案，狂發作業，學生們一個個細心復習，細心做題，猛趕作業。一張張學案在堆積成山，迫不及待地要你在上面揮汗淋漓。門門作業并不多，但是七門一合計便要你連“偷得半秒閑”的功夫也沒有，不可否認的是做題是提升能力的很好途徑，在復習階段，在掌握好知識的同時，學會運用也是必不可少的，“滿漢全席”的套餐，會讓你徹底享受的。
高三就是高三，就是那“十年寒窗苦，一朝天下名”的一朝。高三是不允許你有任何想法的，你只能一門心思專攻學習。爭分奪秒，分秒必爭，吃飯用最快的速度奔向餐廳，用狼吞虎咽的吃法與時間賽跑，每個都繃緊了那一根弦，不敢有絲毫松懈，對高三來說，時間是一切，時間就是勝利，晚自習放學后，堅持到打鈴后，早上很早就到教室，中午也要學上一段時間，總而言之，言而總之，高三學子們利用了可利用的每一分每一秒。
高三學子細胞很敏感，每一點一絲可樂的事便會放大成無邊的快樂，這是高三所特有的。
枯燥也好，充實也好，高三就是高三，是你的龍門。枯燥過后便有欣慰，充實已后才有收獲，為了明年六月的金榜，為了心中理想的殿堂，高三的苦與果會被“零落成泥輾作塵”為了外面精彩的世界，高三，我樂意與你為舞。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十五
高三在各科任課老師的嘮叨聲里如期到來，其實高三沒什么，只是有些悶。高三在學校領導的一陣陣獅子吼聲下臨危不亂。
自習課。
抬頭一驚。我前一排的松和小錘在玩石頭、剪子、布，暈！他倆弄的充滿童趣。眼再抬點兒，前頭有三個家伙在打撲克。老年人笑得肆無忌憚，我悄悄傳出一張紙條：我沒變，依然每天愣，愣累了寫信。你可變了，變的多了。他很久才傳來：我也不想這樣，沒事干呀！這哪里像前幾天說話的氣勢：套，以后別這樣了，最后一百天了，大干百日，拼它一家伙。高三都混了兩年多了，都越來越會玩了。
松
松是我在這個班最早認識的朋友，也是最鐵的哥們兒。我們高三了卻越來貪玩。一放學就往校外奔，到外面一塊吃小吃，一起上網，一起淘書……年前我倆一起跳墻我把腳摔成骨折到現在還沒康復卻又一起出來打夜市。學習，誰都不想提一句。老班若知道他的乖學生如此目無學習不知該會是怎樣的一個火，沒人去想。學校的中堅本來就是假的，學生自己都清楚。
高三，周圍都在應付，再等待，等待一次真正的判決，等待最后的死亡。
高三樂在其中樂在其中高中（通用16篇）篇十六
印象中的自己是超女孩子氣的,雙魚座的嬌氣再加上從小受了金庸的武俠瓊瑤的言情雙重攻擊的教育,外加媽媽愛著爸爸慣著奶奶哄著爺爺寵著老師夸著,還有朋友阿貓阿狗張三李四性格影響著,一路跌跌撞撞東倒西歪迷迷糊糊哭哭笑笑走到了13歲.而一身的毛病未改,還是那么的啼笑皆非、無理取鬧、任性散漫加胡攪蠻纏。
作為一個純粹的女孩子，我會在見到小蟲時大驚失色，手忙腳亂，會在面對kitty貓時兩眼放光大呼“可愛”，會因為買到一款愛不釋手的物什時興奮不已，更會在買到漂亮衣服別致首飾時穿戴一心到好友那里show一下，滿足小小的虛榮心。我可以自豪的說：“女生本色，美麗到底！
”可以公然喜歡粉白色，可以公然滿口“cute”。因為我，是一個可愛的小女生。當然，作為一個13歲的中學生，學習自然是第一位的。所以，方框眼鏡大搖大擺的上了臉，“踐踏”我的容貌。要不是為了學習，眼睛兄早就該“下崗”了！
學了這么多年，成績馬馬乎乎，保持前10就好。有時，也會痛下決心痛該前非，可沒過兩天，愛玩的天性又沖了上來，決心自然做的“往日煙云”。玩歸玩，學習還是要努力的。現在的我，正在努力朝前邁進呢！
一同學感慨：成績就是你在被人心中價值的砝碼。別那么說，那可只限于家長和老師中間，朋友之間可沒有這樣的說法。我有幫“哥們、姐們”，經常在一起大鬧“班”宮，“說三到四”，沒事粘在一起唧唧歪歪，有事也要一個拉一個。她們總說我“海拔”太低，“體積”太小，那又怎么拉！
俗話說的好：“濃縮就是精華！
”有朋友還有一個好處。那就是在郁悶時，可以適時甩出幾滴水珠，馬上有多人呼應，無數溫暖的話收入囊中。當然還有那收的滿滿的虛榮。你可得具備一個充分的淚腺和一個收放自如的“水泵”。另外還有副產品：朋友外號“淚罐子“。
在我的生活中，有兩樣東西是缺一不可的，那就是書和美食。多年的拼殺，使我對這兩種“食糧”都到了如饑似渴的地步。吃東西，必有好書伴隨。看好書，必有美食相襯。“讓補充腦力和體力同步進行。”是我的至理名言。我最愛的好書和美食是我物質上現存（暫時）的追求！
活潑好動的我也有安靜的一面。當我一個人躲在屋里，關好門窗時，是要做三件事：唱歌、畫畫和跳舞。這3項，我都未專業的接受訓練，可我卻狂熱的愛著它們。由于熱愛，每一次唱歌或跳舞的機會，我都會努力展現自己，雖然我貌不出眾，卻還要努力展示自己光鮮靚麗的一面，去完成自己的所愛。而畫畫，卻只能自我欣賞，我畫著心目中的圖畫，用線條細細的勾勒、描畫，用色彩認真的涂抹、暈染，那是屬于心中最美的夢。不需誰的認可，那是屬于自己的完美。
有時我會思索人生：我到底將賦予自己的生命怎樣的意義？然而某天清晨豁然開朗、突然開懷：做最好的自己，我本自我，為自己的人生譜曲，用最個性的音符，寫最悠揚的曲調。