優(yōu)秀作文可以通過獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的語言給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花，給人以啟示和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇一
爸爸，媽媽你們現(xiàn)在過得還好嗎？兒子我還想你們，我不善于表達(dá)我對你們深深的愛，我只有用眼神表達(dá)我對你們深深的愛。
現(xiàn)在兒子我求學(xué)在外，你們經(jīng)常叮囑兒子我要多注意身體，現(xiàn)在你們不在我身邊，我會好好的照顧自己的，你們也要照顧好自己，你們是我精神的集注，你們每天早出晚歸的，兒子我好心痛。我明白你們怎么做是為了我。我會好好努力學(xué)習(xí)的，也許兒子我考不上大學(xué)，我也會用我的愛心把你們圍住，不讓你們受到一點(diǎn)傷害。
父親母親你們知道嗎？當(dāng)我看到你們手上長著厚厚的繭時，此時此刻我的心好痛。你們的臉上長滿了皺紋，明顯老了許多。當(dāng)我看到城市的婦女時，我想到了你們，她們好年輕。她們是跟你們同一輩的，她們的家里有很多的玩具，爸爸媽媽我不是羨慕她們的兒子，也許她們的兒子揮錢如雨，可是這是人家的事，不管怎樣你們在兒子我心中是最美的，你們在兒子我心中是最美的。
天不知不覺下起了雨，這時你們會為我撐起一片蔚藍(lán)的天空，，這種愛我深埋在心底。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇二
回到家以后，我寫了一會作業(yè)，爸爸媽媽就回來了。我慢悠悠的走到他們面前，遲遲不好意思開口，媽媽見我的臉和西紅柿似的通紅通紅的，關(guān)心的問：“楠楠，你怎么啦？”“我……我……沒什么，我寫作業(yè)去了?！蔽壹泵ε芑胤块g?；氐椒块g，我氣憤的把自己扔在床上，一邊抱怨老師的作業(yè)，一邊想著解決這項作業(yè)的方法。
吃晚飯時，我一邊吃，一邊想這個問題的答案。只吃碗里的米飯，一點(diǎn)菜都沒有夾到碗里。媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，擔(dān)心的問：“楠楠，你怎么啦？”“沒……沒什么?！蔽冶M可能的保持冷靜，可還是讓媽媽看出來了：“你是不是有什么心事，說出來我和你爸爸一起幫你。”“我……我……?！边@時候，我感覺自己的嘴巴上像是被膠水黏上了一樣，有話說不出?！翱煺f呀，有什么心事？”媽媽急切的問道。“！”說完之后我長長地呼了一口氣，終于說出來了。爸爸媽媽聽了以后非常驚訝，之后兩人一對視會心的笑了。
雖然只是短短的一句話，卻表達(dá)了我對爸爸媽媽的愛！
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇三
我有一個幸福的家，里面有愛我的爸爸和媽媽。他們對我很好，他們每天要上班，還要關(guān)心我。每次回到家，爸爸先輔導(dǎo)我做完作業(yè)后，都會帶我去吃牛排。媽媽每次都關(guān)心我的生活，就象上一次，我說：“我不想吃飯?！眿寢尵完P(guān)心的說：“不吃飯怎么行呢！現(xiàn)在是張身體的時候，要吃飽了才能張大張高。”
150字
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇四
每位爸爸媽媽肯定都愛自己的子女，就比如說我爸爸媽媽。
有一次，夜晚我發(fā)高燒了，我媽媽知道了趕緊給我測體溫，結(jié)果是37度5以上，我爸爸知道了趕緊開車送我去醫(yī)院。媽媽還在醫(yī)院里陪我，爸爸負(fù)責(zé)買東西給我吃，媽媽還跟我一起玩，可見爸爸媽媽是多么愛我們?。?/p>
爸爸媽媽那么愛我們，我們也應(yīng)該感恩爸爸媽媽。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇五
一句十分平常的話，也讓爸爸媽媽如此感動，可是爸爸媽媽對我們的愛且無處不在。
記得有一次，老師叫我們準(zhǔn)備發(fā)霉的東西做實(shí)驗，可是，第二天，我準(zhǔn)備東西找不到了，我急得哭了起來，爸爸媽媽見了，就馬上幫我找把家翻了個底朝天，才找到一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)霉的東西，媽媽又用紙給我包好；叫我別弄丟了。
還有一次，我去我二姨媽家玩，在哪里就有點(diǎn)發(fā)燒，爸爸媽媽聽了這個消息，就連忙開車來接我，回來更是發(fā)高燒，有四十二度，因為我爸爸媽媽都是醫(yī)生，所以爸爸媽媽就連忙給我打針。吃藥忙了一晚，一晚沒睡覺。第二天我的病才有了好轉(zhuǎn)。我的病之所以會好，全是因為爸爸媽媽的精心呵護(hù)。人人都說母愛和父愛是世界上最偉大的，以前我卻身在福中不知福?，F(xiàn)在從這一件件小事中，我才真正領(lǐng)悟到了父愛和母愛的偉大。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇六
生命中最重要的是什么呢？答案是：爸爸媽媽。他們的愛是無私的，無價的，而我們卻不懂得珍惜，常常忽視身邊的他們。
我的爸爸媽媽對我的愛也是無私的、無價的。在我調(diào)皮的時候，他們不會嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，而是耐心、溫柔地管教我；在我難過的時候，他們總是第一個站出來安慰我；在我考試考得不好，感覺非常沮喪的時候，他們不會責(zé)怪、埋怨我，而是一直鼓勵我前行。
還有許多這樣那樣的事情，印象最深的是我九歲那一年。有一天晚上，我突發(fā)高燒，半夜嘔吐不止，當(dāng)時爸爸出差不在家，只有媽媽一個人，深更半夜也找不到可以幫助的人。媽媽不管三七二十一，背起我就去了醫(yī)院，依稀記得那滿額頭的汗水，依稀記得那焦急、急促的喘氣聲。那一刻，我的心感到了前所未有的溫暖。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇七
從小到大，媽媽就像我的保護(hù)傘，小時候的我特別自閉，不管什么事情都不敢做，特別恐懼身邊的所有事和人，當(dāng)被人欺負(fù)或有什么委屈都不敢說，總會告訴媽媽，而媽媽總會為我討個讓我好過點(diǎn)的理由。當(dāng)想吃東西或買玩具時都會癡癡地盯著那個東西，媽媽總會買給我吃的，然后我都會吃得特別香，糯米耙耙，棉花糖，冰糖葫蘆，小蛋糕，我會特別滿足，都不會要其他玩具。
生病時都好像是媽媽替我感受到的，因為我只會說：疼，難受。其他都不會說，媽媽總會騎著那輛破破的二手自行車一步一步地踏了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)似乎沒有盡頭的泥濘的路去到大夫的家里看病，最怕打針了，但總會中標(biāo)，每次都非常害怕非常疼，總會緊緊地抱在媽媽的懷里，眼角帶著淚，嘴里叼著棒棒糖。特別可愛，又特別膽小鬼，非常幸福。
最刻骨銘心的，一個中午，媽媽剛?cè)ニX，就和弟弟去爬破舊的房子，一瞬間像放電影，特別快，特別疼痛，感覺眼前一片空白了，原來自己掉下來了，就忍回家了，回家媽媽特別緊張，急忙脫掉我一層層的衣服，斷定是手?jǐn)嗔?，于是在幾個月的治療與手術(shù)下，媽媽瘦了，特別脆弱，特別心疼。手術(shù)剛出來時還不可以吃東西的，媽媽就偷偷地用棉棒濕潤我的嘴唇，到能吃時，就急忙泡了牛奶，康復(fù)時媽媽天天盯著我，晚上一起睡，其實(shí)媽媽沒有真正睡著，總會盯著我的手，到爸爸來才會睡會。真的特別恨自己，特對不起媽媽！
在經(jīng)歷了許多風(fēng)霜雨夜，我漸漸長大了，媽媽也老了，叛逆有時傷害了媽媽，可媽媽還會那么像小孩子地愛我們，媽媽真的老了。
每次談心時，媽媽都會提起小時候可愛的事。：小時候?qū)W走路，媽媽會用雞蛋轉(zhuǎn)我的腳，所以每次吃雞蛋我都會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳再吃，呵呵，特別可愛。當(dāng)在提到去世時，我就會說跟爸爸媽媽在一起，爸爸媽媽去哪我就去哪，去哪都不怕，只要能和爸爸媽媽在一起。
媽媽就會罵我傻，呵呵，我就是傻，我就愛你們，！
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇八
我有一位漂亮溫柔的和一個十分風(fēng)趣兒的。我的漂亮每天都很辛苦的陪我練琴、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)?？偸悄茏屛铱嫉揭话俜郑屛页蔀橐粋€愛學(xué)習(xí)的好孩子。風(fēng)趣的經(jīng)常和我做游戲。是他讓我天天開心，快樂的成長。我很愛很愛我的爸爸媽媽。
記得有一次我生病了，媽媽很著急的給我找藥，爸爸把我抱在懷里，給我講笑話、做鬼臉哄我開心。到了晚上，我開始發(fā)燒，吃了藥也不見好，爸爸媽媽急壞了，不停的用酒給我擦手和頭。第二天早上我覺的好了很多，但是爸爸媽媽的眼睛卻都是紅紅的。原來他們?yōu)榱私o我降體溫，一夜都沒有睡。我的爸爸媽媽太讓我感動了。
爸爸媽媽很愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我應(yīng)該怎么報答他們呢？那就是“用優(yōu)異的成績回報他們，不讓他們的心白費(fèi)”我還要大聲說：“我愛你們爸爸媽媽！”
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇九
我的爸爸中等身材，長臉型，濃眉大眼。
由于我早產(chǎn)來到這個世界上，比別的小孩子就淘氣的多。爸爸脾氣很好，聽媽媽說，到了晚上，我愛哭，爸爸就讓我趴在他的胸脯上睡，只要我動一動，他就拍拍我。
從我很小的時候，爸爸就開始陪我看動畫片了，由于我小，爸爸就得不停地講給我聽，所以大人們總說我知道的東西多。我最高興的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
爸爸自己很節(jié)儉，可我說要什么的時候，只要是合理的，爸爸從來就不反對。
爸爸支持我搞一些制作，鼓勵我去拆裝一些東西，為我創(chuàng)造些條件，這必然會搞些破壞，可爸爸從來就不說我，只是告訴我以后該怎么做，應(yīng)該注意些什么。
爸爸是路橋公司的，經(jīng)常在外地的工作，所以我們總是聚少離多，可他對我的愛每天都在電話里傳遞著，詢問我的學(xué)習(xí)好不好，作業(yè)怎么樣，吃的多不多，生活快不快樂。他會隨著我的回答給我一些建議。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十
每當(dāng)我跟身邊的伙伴講完我小時候的故事，他們都會露出羨慕的表情說我有世界上最愛我的爸爸媽媽，每每這時我的臉上總會流露出那一抹不易察覺的自豪。
我的爸爸媽媽和全天下的父母一樣都愛自己的孩子，只不過他們對孩子的愛在表達(dá)上有所不同罷了。
他有著小麥般的膚色，有著一雙長滿老繭的大手，看，他的眼角還有那因歲月的流逝而日漸加深的皺紋。沒錯，他就是我的——爸爸。他總會在我跌倒的時候，第一個站出來把我扶起，給我鼓勵;他總會在我無助沒有方向感的時候，給我溫暖和，并幫我找回方向：他總會在我自卑的時候，拍著我的小腦袋說：“難道我的'小公主就這么自卑，那也太讓爸爸失望了哦。”不知為什么每當(dāng)他說完這句話，我就感覺自己渾身上下都是使不完的動力。
記得20xx年的那個夏天，我獨(dú)自一人跟著旅游團(tuán)去參觀世博。返回的時候已經(jīng)很晚了，車上大多數(shù)人都已經(jīng)累的睡著了，可是我卻怎么也睡不著，興奮的像一只小鳥一樣，恨不得快點(diǎn)見到爸爸媽媽跟他們講我這一天的所見所聞。過了會，我給爸爸打了一通電話：“喂，爸爸，我已經(jīng)在車上了，大概還有半個小時才能到下站的地方?！薄岸?，好的，我知道了?！睊炝穗娫挘戳丝词謾C(jī)上的時間，有一點(diǎn)小小的驚訝，竟然已經(jīng)凌晨一點(diǎn)半了。又經(jīng)過了半個小時的車程，終于到達(dá)了目的地。一下車，剛打算給爸爸打電話通知他我已經(jīng)到站了，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)車門外有爸爸那稍顯佝僂的身影，看著他那尋找女兒焦急的表情，我突然感覺一陣酸楚。
就在那一晚，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸老了。
我的媽媽很美，可她在我的記憶里是卻一個十惡不赦的巫婆。
小時候的我是一個典型的貪吃鬼，我老愛偷吃媽媽剛炒完放在餐桌上熱氣騰騰的菜。有一次剛好被我媽媽逮了個正著，她拿起雞毛撣子就來打我，那時幸好有爸爸在我旁邊，要不然我真的難逃媽媽的“毒手”。
其實(shí)現(xiàn)在認(rèn)真想想，可以體會到當(dāng)時媽媽那么作也是情非得已的，她那樣做也是為了讓我改掉偷吃菜的壞毛病才那么做的。其實(shí)媽媽不是那個十惡不赦的巫婆，而是是一個愛孩子的普通母親。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，媽媽也不再用以前的哪種方法來教育我，而是選用溝通的方法。溝通的方法使我和媽媽成為了親密無間的好姐妹。
發(fā)現(xiàn)了沒，這兩個人在我的生命中扮演了重要的角色，他們給我留下了揮之不去的記憶。我愛他們，就像他們愛我一樣。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十一
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回報父母，愛父母。因此，加?qiáng)孝敬父母的尤為必要。
本課主要學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學(xué)生進(jìn)行比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的，下一課側(cè)重孝敬祖輩的，兩課有些要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的還是有區(qū)別的，在中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)。
教法建議。
本課應(yīng)注意四點(diǎn)。
2.本課要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級生往往有了一定認(rèn)識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的，在一、二年級體現(xiàn)一個重點(diǎn)，安排五課時，一些內(nèi)容在二年級中進(jìn)行，以后各年級仍要進(jìn)行這一。因此，在一年級進(jìn)行這一時，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級的有關(guān)要求，符合一年級生的實(shí)際。
設(shè)計示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
重點(diǎn)：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
難點(diǎn)：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備。
1.動畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
過程。
導(dǎo)入??新課。
1.同學(xué)們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學(xué)生回答，討論。
提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。
小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
小節(jié)：正方同學(xué)的那個故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：下載。
小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個同學(xué)都是最后的勝利者。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十二
你們像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我付出全部的愛。今天，我鼓起勇氣，對你們說說我的心里話。
我已經(jīng)十一歲了，不是三四歲的孩子。星期五本是勝利大逃亡的日子，可一回到家，你們就催促我做沒完沒了的作業(yè)。我和小區(qū)的小朋友約好一起出去玩，你們也不同意，我就趴在窗臺上，看著人家歡樂地玩，我心里不知道有多么傷感。
爸爸媽媽，我不愿意成為溫室里的花朵，更不希望成為一個只會學(xué)習(xí)的機(jī)器，我不想成為一個軟弱的人。爸爸媽媽，讓我成為一個勇敢、堅定、獨(dú)立的孩子吧，我盡量不讓你們?yōu)槲也傩摹槲疑鷼?、為我?dān)心。
文檔為doc格式。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十三
活動目的：
(1)學(xué)會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母。
(2)體會父母的辛勞，學(xué)會以實(shí)際行動回報父母對自己的愛。
活動準(zhǔn)備:。
會前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料(照片等),準(zhǔn)備班會中所用歌曲及節(jié)目。
活動對象:長塘小學(xué)一(2)班全體學(xué)生。
主持人:老師?陳心然??曾暉。
活動過程:。
一:播放音樂,引入班會。
播《我有一個幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上場。
主持人女:明亮的星星真美,但更美的是媽媽的眼睛。
主持人男:高大的木棉樹真美,但更美的是爸爸的手臂。
主持人女:媽媽的眼睛流出圣潔的愛。
主持人男:爸爸的身軀為我遮風(fēng)擋雨。
合:爸爸媽媽領(lǐng)著我向前走,《我愛爸爸媽媽》主題班會現(xiàn)在開始。
二、現(xiàn)場調(diào)查，了解親情。
老師:首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么？
你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道爸爸媽媽生日的同學(xué)請舉手。（看情況）。
知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，但我們班所有的爸爸媽媽都知道自己孩子?????的生日，還把日期寫給老師呢，大家看（出示表格資料）
三、依據(jù)游戲及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對父母的愛意。
老師:?看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
主持人男:其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
主持人女:看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的相片，不禁讓我們想起的過去；
主持人男:爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記；
主持人女:同學(xué)們，讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽對我們的愛吧！
歌曲（世上只有媽媽好）。
主持人男:媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學(xué)會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。
老??師：同學(xué)們大家想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生討論）。
四、配樂朗誦，調(diào)動情感。
主持人女:同學(xué)們都談了自己的想法，希望今后大家要向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽，好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》（配樂）。
主持人男:這些同學(xué)用節(jié)目表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛，在我們生活中，有些小朋友是這樣做的，我們一起來看看。
五、情景片段，直觀理解（判斷正確與否）。
（1）今天是小紅做值日，奶奶來接小紅回家，為了可以快點(diǎn)回家，她叫奶奶幫忙掃地。
老??師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這位同學(xué)做得對嗎？（指名說）。
（2）幫忙背書包，家長來接孩子放學(xué)，可孩子要家長幫忙背書包。
老?師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這位同學(xué)做得對嗎？（指名說）。
（3）爸爸媽媽下班回家時，坐在椅子上，很累，小明幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒了一杯水。
(4)添飯：一家人在吃飯，這時，我準(zhǔn)備在添飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。
六、情感升華。
主持人女:我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上、生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。
主持人男:爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。
主持人女:他們每一天不顧自己上了一天班的勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上學(xué)放學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。
主持人男:每個父母，都不會計較辛苦的付出。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您！”
主持人女:讓我們記住這些話吧！
師：出示識字2拍手齊讀。
主持人男:下面，請班主任講話。（放音樂《我們的生活多么幸?！罚?/p>
老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動起來吧！
主持人合:我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，一年級（2）班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結(jié)束。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十四
爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜里，悄悄地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私地幫忙我。
記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就不見在我嘴里，我還沒來得及細(xì)細(xì)品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽仿佛一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的'雞蛋給你好了。媽媽這天不想吃雞蛋。”我明白，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！
還記得有一天晚上，我吵著要爸爸幫我下載“冒險島”游戲，爸爸立刻拒絕了。這個游戲很大，而且爸爸對我玩游戲是嚴(yán)格限制的。我失望地上床睡覺了。半夜我起來上廁所，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正在幫我下載“冒險島”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的樣貌，忍不住流下了眼淚……要明白，那是感激的淚水阿！
又記得那天下午，我從校園回家時，忘了把語文書帶回來。到家里要做作業(yè)是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講。等到爸爸檢查我的作業(yè)時，露餡了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不高興。那時已是晚上八點(diǎn)多了，明天的作業(yè)怎樣辦？我有點(diǎn)后悔了！一轉(zhuǎn)眼，爸爸不見了。等爸爸回來，已是一個多小時過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。原先爸爸跑了3個書店去幫我買書去了。我是又后悔又感動，真是可憐天下父母心阿！
們！
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十五
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。?。
活動過程：
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。?。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、?大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、?傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。
附：
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿?別怕別怕?這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練?還是個灌籃高手呢?。
我的媽媽是警察?專門抓小偷。
……。
要說我爸爸喜歡誰?當(dāng)然是我和媽媽嘍?爸爸媽媽也愛我。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十六
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來自父母無微不至的關(guān)愛，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內(nèi)容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關(guān)心熱愛的情感。活動“我愛爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎(chǔ)上，自主積極地表達(dá)表現(xiàn)。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛他人的情感，促進(jìn)了幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結(jié)伴交流、自由表達(dá)表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達(dá)等能力得到進(jìn)一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進(jìn)一步的升華。
【活動目標(biāo)】。
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導(dǎo)幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達(dá)自己的感受體驗，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
【活動重難點(diǎn)】。
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關(guān)愛之情。
【活動準(zhǔn)備】。
父母生活照???錄象資料???記錄用的紙和筆???投影器。
【活動過程】。
一、討論交流。
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）。
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）。
二、觀看錄象。
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請幼兒本人介紹與補(bǔ)充說明、回答其他幼兒的現(xiàn)場提問。）。
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)。
1、提問：大家看了錄象，也進(jìn)行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述。
3、師簡單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進(jìn)行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動。
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗。
2、家園互動，以表揚(yáng)、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛父母的情感。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十七
我的爸爸媽媽都是一名普通工人，爸爸今年歲高高的個，黑黑的頭發(fā)，有一雙大眼睛，高高的鼻梁下長著一張不大的嘴。爸爸的愛好就屬養(yǎng)魚了，在閑暇的時候他喜歡喂魚。媽媽是個開朗的人，臉上總是掛著微笑。媽媽也是個勤快的人，每當(dāng)周末媽媽都會做好吃的給我。
每當(dāng)周末爸爸都要加班，當(dāng)我起床時，媽媽已經(jīng)為我做好了早飯，我也會幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，疊被子。擦桌子。爸爸下班回來累得渾身疼，我就給爸爸捶捶背，捶完背我?guī)桶职值股弦槐瑁职謰寢屝α恕Ｎ乙残α恕Ｎ矣幸粋€幸福的家。我愛爸爸媽媽。
我愛他們爸爸媽媽（通用18篇）篇十八
從小我們都是爸爸媽媽養(yǎng)育大的，小時候，我以為做大人是一件很快樂的事情！可我現(xiàn)在長大了，不再是以前五六七歲的小孩子了！我終于明白了你們的辛苦！變得更加懂事，更加聽話了！爸爸媽媽在以后的日子里，我會變得更加孝順你們！在這里，我要向你們說一聲：“我愛你們！”