優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。請大家查看以下的優秀作文樣例，希望能夠對大家的寫作有所幫助和啟發。
以距離為中學生（專業17篇）篇一
生命的距離，在你，在我，在他，在世間萬物。距離走了，生命近了，活得更精彩了。
一個人的生存，也許不會在意生命的長度，卻會在意它的寬度。歲月早已度量過你我生命中的重量與質量，長度與寬度。所以我們懂得了那里面的含義，我們就要好好珍惜，決不能輕易放棄。
生命的長度對每個人都是一樣的，只是我們怎樣去活的更生動更精彩，怎樣把生命的距離擴大，再擴大。生命的距離靠每個人用心去丈量，開心了，就離終點遠些，抑郁了，就向終點跨近一步。選擇不一樣的活法將決定生命的距離。但無論如何，經歷就是一筆財富!經歷就是一種幸福!經歷了就該無怨無悔!經歷了，就應滿足!
有人說過：有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離;有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離;有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離;有一種距離，從此岸到彼岸，是路程的距離;有一種距離，從此時到彼時，是歲月的距離;有一種距離，從此心到彼心，是心靈的距離。有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離。
人就這么一輩子，就算人間有再多的愁苦煩勞，就算有再多的不盡人意，再多的辛酸艱難，短短幾十年不也煙消云散了嗎?是啊!生命的距離就這么長，讓我們用心經營生活，追尋自我的夢想，不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣。對生命的含義，每個人的理解都不一樣，生命的距離每個人的長短也都不一樣，把握自我生命的距離、把握自我生命的過程，努力欣賞，生命就會很長很長，生命是最精彩的，最完美的，讓我們好好珍惜，珍惜擁有，珍惜生命，珍惜時間，把我們生命的距離拉的長長的、再長長的!
以距離為中學生（專業17篇）篇二
老師們，同學們：
上午好!龍騰雄風在，蛇舞盛世來。在這一元復始、萬象更新之際，我們欒中也歷史性地完成了從舊校區到新校址的搬遷工作。
今天，新學期開始了，我們在新校區第一次隆重地舉行升國旗儀式，此時此刻，相信大家和我一樣，心中滿是對舊校區的眷戀和不舍。因為那里，有我們成長的足跡，耕耘的腳印，那里承載著我們青春的夢想，放飛過我們生命的希望，留下了我們的歡笑與淚水。當然，現在，我們更多的是對新校區的無限期待和美好祝愿。遷校是我們學校人才培養的需要和教育發展的必然。新校區校園建筑氣勢宏偉，功能設施先進一流，這必將給學校的發展帶來前所未有的機遇。老師們，同學們，老欒中為我們積淀了深厚的文化底蘊，我們有嚴謹的教風，有篤實的學風，有優良的校風，讓我們將這筆寶貴的精神財富帶到新校區，發展傳統，展望未來，開拓前進，創造欒城中學更加燦爛的明天!
隨著我們入駐新校區，六中分校高中部的師生也加入了我們的行列，成為了欒中的一員。我代表欒中全體師生，對新加入欒中大家庭的師生表示熱烈的歡迎!希望我們團結一致，同心同德，共同創造欒中美好的未來!
回首剛剛過去的一年，我校全體師生在各級領導的關心支持下，扎實工作，開拓創新，各項工作取得了長足的進步。校園建設進一步發展，教育教學質量全面提升，常規管理落實到位，課堂改革不斷深化。欒城中學迅速成為深受社會關注、學生家長歡迎、學子向往的熱門學校。
老師們，同學們，新校區，新開端，新氣象;新學期，新起點，新希望。當然，也是新機遇，新目標，新挑戰。面對欒中嶄新的一頁，全校師生需要抖擻精神，以高昂的干勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。我們要以先進的教育理念、高層次的培養目標、科學的教育手段，打造出欒中的辦學品質，以高質量的教育贏得社會的贊譽。
老師們，我們要繼續發揚愛生敬業、甘于奉獻的優良作風，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率。同時加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐“為人師表”、“身正為范”的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學生的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教書育人的崇高目標。
同學們，作為欒中的優秀學子，希望你們珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，從當下做起，爭取以優異成績回報父母，回報學校。你們要端正學習態度，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考，善于總結，學會學習，學會創造，為進一步提高學習成績而努力。同時，更希望你們能繼續發揚遵規守紀的良好習慣，嚴格遵守《中學生日常行為規范》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規范自身的言行，學會做人，學會合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀學生。
老師們、同學們，讓我們攜手并肩，同舟共濟，為創造欒中的美好明天而共同努力吧!最后，祝老師們在新學期里工作順利、精神愉快!祝同學們學習進步、健康成長!
謝謝大家!
以距離為中學生（專業17篇）篇三
距離有多有少，也許有人說“距離產生美”，可并不是所有的距離都用美來形容。
它，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪子時常在水坑中走過映出梅花印;那條尾巴總是不停地搖擺著。每當我一有空便會把自己做家務掙來的零花錢去為它買吃的，它向來就是一只十足的吃貨，卻唯獨不喜歡海苔，它與其他狗不同，特別討厭水，可我卻每次都把它硬拉去洗澡，當然干凈了沒多久，便又到草堆里打滾了。
這些約定，做到了一部分，卻沒有完成那最重要的一個。
那天，它不見了，原本還抱有一絲希望找到它的我把它經常去的地方都找了一遍，可再怎么喊它的名字，就是沒有看到它的蹤影。也許，它去了另一個地方，一個遙遠卻適合它的地方。每當我看到那屠狗場中狗狗的照片時，我都不敢想象它離開的時候會想些什么，那眼神里是不是也和照片中的狗狗一樣無助、失望。
我并沒有履行我的約定，沒有在它離開時陪伴它，沒有保護好它。雖然它將與我分離，可是那里會有與它心靈一樣純真的伙伴，天使。也就是因為它對外面世界的好奇，不明白那些黑暗、可怕的魔掌會向它伸去，等待著他們眼里送上門的美食，所以我與它之間增添上了永遠的距離，一個看不見、摸不到的距離。只剩下了記憶中成為永久回憶的僅存的。
故事。
我也只在手機上擁有它一張照片。
很多時候，我會幻想這層距離的消失，幻想它重新回到我的身邊，可這只是幻想，沒有一絲絲的真實感。距離真的會產生美嗎?這應該只是在明白距離后安慰自己的話吧。
與父母的距離，可以調和;與老師的距離，可是交流;與同學、朋友的距離，可以用友誼去磨合;與快樂的距離，可以去爭取;可是天堂與人間的距離，才是真正遙遠的距離。
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以距離為中學生（專業17篇）篇四
在我們的生活中，有許許多多的距離，有的很近，近在咫尺、觸手可及;有的卻很遙遠，相隔不止千山萬水，根本望不到邊!
過完了這個寒假，總感覺似乎跟沒過一樣，一直沉浸在可怕的一堆又一堆的作業當中，真是讓人“無法自拔”呀!
回想起以前的幾個假期，為了得到假期中盡可能多的完全自主的自由快樂時間，一放假就拼命地趕作業，緊接著就飛奔回老家，無憂無慮地、盡情地放縱去了!那種“睡覺睡到自然醒”感覺是快樂，那種在廣褒田野的田埂上飛奔，然后再跌上一跤，也是一種快樂，甚至有時也會感覺到那種“日出而作、日出而息”的世外桃源般的生活，這更是一種快樂!······我與快樂的距離如此之近!
but這個寒假呢?看著堆在書桌上小山似的作業本，練習冊，啊呀——我趴在桌子上，欲哭無淚，望著怎么也不可能拼玩的作業，羨慕前幾個假期的快樂時光，我與快樂的距離很遙遠!
媽媽總會走過來，拍著我的肩膀，不厭其煩地跟我講一大堆的道理：不要抱怨啦，快點寫;做一點少一點，總會寫完的;做完該做的，就可以做你想做的啦!······諸如此類。我只能不耐煩的一遍一遍地聽著媽媽的教導，感覺我與快樂的距離更遙遠了!
臨近開學，媽媽又走過來拍著我的肩膀，語重心長地跟我講，聽說八下的課程內容挺難的，要不報個預習班吧!這樣也許能讓你開學后輕松一些!ohno!我捂著臉，一下子癱做在椅子上;我的快樂已經離我足夠遙遠了，再加上這個的話，這快樂，別說四匹馬，就是八匹馬也追不上了!
過完郁悶的寒假，我有點沮喪地走進學校，開始八下的學習生活。漸漸地，我發現我對新的課、新的知識比前幾個學期開學時更容易地接受了，也沒有太大的壓力;傍晚的家庭作業也完成的比較順利，我感覺這就像一場賽跑，只要我努力并且盡力地去追逐快樂，那我就一定會追上它的。面對作業，我不再那么厭煩，我嘗試著戰勝它，其實，快樂離我并不遙遠!
我與快樂的距越來越近，甚至可以說是并駕齊驅了!我將平復我躁動的心，端正心態，繼續追逐那屬于我的快樂!牽著快樂的手，用心情去詮釋!與快樂零距離!
以距離為中學生（專業17篇）篇五
“青山綠水，草長鶯飛，萬樹生花，落日魚沉”，這是我與故鄉的遇見，不似林黛玉遇見賈寶玉那般嬌羞，也不是楊絳先生遇見錢鐘書那樣含蓄，我與故鄉的遇見安靜而美好。
驕陽下，站在小院中的石板上會感受到山的氣息，混著濃密枝葉的氣息，迎面而來。那時小小的我從來都沒有計算過鄉村與城市之間的距離。
我知道的只有那總伏在門口的一條黃狗，在夏日里，總喜歡睡著讓人無法叫醒的覺;有那老在院中神氣漫步的母雞，雖沒有公雞般漂亮的大尾巴，卻總在下蛋時向著黃狗大聲叫喊;有那菜地邊上的一簇簇小花，很小，但容易養活，只要人們愿意花幾天時間打理，便可以回你一個個最暖心的“微笑”。
我原本認為一直會這樣下去，然而生活總不會按照一個人的心愿走，在我上初中時，父母把我帶走了。
于是，一個生活鄉下的女孩開始游離在城市之中。也逐漸見識到了外婆口中說的很多事物，對，很美，也很疏遠。
在鄉下時，好的東西總是人們一起欣賞，見到不認識的人，回一個微笑，也許下次遇見，他就會和你開心地聊上幾句。而城市不同，人們仿佛都是獨行體，兩個人遇見匆匆，好似無任何關系，卻又好似有著萬般關聯，就像楊絳先生說的那樣：“花兒搖著它的果實，樹兒搖著它的葉子，他們倆，不說話。”
外婆啊，如果我能再次回去，一定會認真告訴你，鄉村也好，城市也好，許是人們起意，才會發現，那萬重距離，仿佛隔著許多人心。
“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離”，絲絲鄉愁入我心中，那院，那楊，那花依舊閃現。路邊那盞燈將我的背影拉長，我好像可以走過那距離，跨上院前的臺階。
以距離為中學生（專業17篇）篇六
我家與他家的距離，不足十米。
我座位與他座位的距離，不足四米。
初三時，我轉了回來，與他同一個班。時間的指針轉的飛快，想抓住，卻從你指尖滑過。逼近的中考，撞擊著班上每一個人的神經，每一個人都在往更高的地方攀去，即使已是下課。我放下已經沒油的筆，揉揉酸痛的脖子，抬起頭，望向他的位置——他很認真，但認真得好像把我與他之間一向存在的某些東西淡忘了。當黑板上的數字變成兩位數時，他便離我遠了好多，我明白，他是為了迎接不遠的中考，但我真的不期望因為中考讓我與他之間的友情淡忘，甚至消失。
黑板上的數字化作漫天粉塵，消散在空氣中。我打開書，一張紙條滑落：“僅有幾天就是中考了，我們一齊加油!還有，最近天冷，別忘了注意身體。”我望向他，他還是很認真。我笑了。我把紙條夾進了心里。
昨日，我們之間存在距離;今日，我們之間存在距離;明天，我們之間依然存在距離。但，我們的心，沒有距離。
以距離為中學生（專業17篇）篇七
我，仿佛就像一臺抽不動力的.機器，運轉不動了，要掉隊了。上課，老師講解的例題，別人三下五除二掌握，消化了知識點;而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的背影。
而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒使勁就開始卸力。這樣的距離讓我經常沉浸在無盡的黑暗中，它無數次刺痛著我的心靈。曾經在電視，游戲，娛樂面前，我就如同一個吸毒者看見毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學習生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂。
我懊惱過，我也悔恨過，也煩這樣自欺欺人，不敢面對的自己。我也為大考失利一個人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功。可我一直在退縮，一退再退，一直退到起跑線我才發現，我是多么的可笑。面對初三，面對即將到來的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經和我拉開極長的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。
窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了那是一個公式：距離等于努力乘時間。
以距離為中學生（專業17篇）篇八
當我騎著高大的馬兒，奔跑在一望無際的大草原上，那里有碧藍的天空，飄著潔白如雪的云。馬下一株株嫩綠挺撥的小草，搖搖尖尖的小腦袋向我招手。
這是內蒙古呼和浩特大草原上，馬兒自由自在地在藍天下奔跑，牛羊悠閑地吃著草，十分愜意。但是，我看到了不和諧的一幕地上扔著一只只飲料瓶，有幾只看上去已經在地上很久了。
看到這一幕，我不禁微微嘆了一口氣，這就是中國人的素質隨意亂扔垃圾，似乎已經習以為常。相比之下，外國人的素質修養就十分高。
今年暑假，媽媽和我一起去了英國倫敦。那里不僅風景好，不論是自然風光還是公園，都很干凈整潔。
讓我印象最深的是，早上我和媽媽早早起床，去旅館附近一個公園晨跑。那時，天空中還未出現太陽，只有湛藍的天空。我大口呼吸著新鮮空氣，一路跑過去，許多外國人都向我們微笑。這在他們眼中也許微不足道，已經習以為常了，但在中國，大家都各走各的，冷漠的臉只有遇到熟人才會“解凍”。在公園中，沒有一個人在吸煙，一圈跑下來，除了垃圾桶中有一些垃圾，地上沒有任何垃圾，且十分干凈整潔。
我還見到一位中國人正想往地上扔一張紙巾，卻被從對面走來的英國人制止了。他用手指了指垃圾桶，讓那位國人臉紅了，并一臉歉意還說著“thankyou”。
這就是中國人與外國人素質上的差距。盡管我國經濟上迅速發展，成為了社會主義強國，但做為中國人，卻天天給中國丟臉，沒有社會素質和。
基本素養。
一個地方的美，并不僅僅是自然之美，大自然風光之美，還有當地的人文素質之美。一個人的素質高、習慣好，才能將一個地方的自然之美保持住，讓自然風光之美長存，而不是短期存在，被一些垃圾、亂刻亂畫破壞了，被亂砍濫伐和消耗大量資源污染了。
在這提高素質的過程中，還有很長一段路要走，這就是我們與國外的距離，相比之下，這才是一個國家的根本。最重要的，只有人的修養提高了，美的地方才能長存，且變得更美。
以距離為中學生（專業17篇）篇九
從老師家走出，便拿出短跑的速度奔向公交站。這也成了那段時間我每天下午要做的事情。近了更近了，看著不遠處的公交站，我眼中露出驚喜。公交車站前停著一輛車，是熟悉的班號。暗暗咬牙，加快了腳步。等我到達那里，公交車剛開出不遠，卻是我怎樣都趕不上的距離。心生懊惱，不禁怨恨起剛才拖課的老師，卻又無可奈何。
已經錯過一班了……我搖搖頭，喘著氣靠在公交站牌上，繼續翹首以盼。
看著一輛輛擠滿乘客的車遠去，車中已無半分容人之地，心中愈發惶恐。陽光刺得我不得不瞇起眼睛，手攏在額前，盡管眼睛酸澀，仍是堅持地望向車來的方向。綠色的公交車開過，車門開合間流出的空調冷氣讓我的心更加急切。
等車的隊伍仍在不斷壯大，我則被擠到最旁邊。作為一個學生，在那滿是大人的隊伍里顯得十分醒目，我素來是個缺乏耐心的人，在別人看來一眨眼就過去的時間于我而言總是十分漫長，每幾秒便低下頭看看手表，計算著公交車延誤的時間，人也不自覺地在車站徘徊。
突然，站臺上的人群騷動起來，一窩蜂似地涌向一個方向。我也隨著人群使勁地往前擠。駛來的公交車上一片黑壓壓的人群。慶幸的是，我剛好能擠上去，站在公交車門口。
車門正準備關上。一個年輕女子抱著幼小的嬰兒急匆匆地跑過來。女子約莫二十幾歲，走近了才發現她的額角掛著一層細密的汗珠。她就這么堵在車門前，懇切地望著我們。前面的人往里擠了擠，卻仍無足夠的空間容納這對母子。
一時間，無人發聲。
“車要開走了，要上車的快上車。”沉默被公交司機冷冰冰的一句話打破。前面的人抱歉地看了女子一眼，便轉過頭去，不再做什么了。都是急著回家的人，沒有人愿意再等下一班。我看見女子的臉一點點下沉，一點點籠上失望的陰影。再看了眼擁擠的車廂，緊了緊手中的嬰兒，慢慢退開去。后背的熱風突然吹得我一陣顫栗，還沒反應過來，就跳下了車。
女子驚訝地看著我，隨即滿臉驚喜，匆忙道了謝，幾步跨上了車。車門終于慢慢關上，車也又一次在我眼前飛馳而去。我能感受到她的目光一直注視著我，那也許是感激的目光吧。我沖那個方向笑了笑。火辣的陽光似乎收斂了一點。
也沒什么不甘的吧，只是她們比我更加需要早點回家而已。這個世界兜兜轉轉，不經意間便是一段緣分。人與人之間的距離也不過是讓一個位子，幫一個忙就近了。成人習慣了職場的沉浮，也是習慣了先為自己爭取，對這樣的小事也看淡了。所以人與人之間的距離也就遠了。
面對著一時空曠的站臺，心中突然涌起一股說不出的自豪。下一班車來得格外快，依舊擁擠的人群，我卻是連半分焦急也沒有了。
一路陽光燦爛，風景宜人。
以距離為中學生（專業17篇）篇十
靜靜的深夜，守候在收音機旁，感受來自遠方的電波，任憑思緒四處徜徉。
關上燈，微微地閉上眼睛，收音機里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意：沒有喧嘩，沒有嘈雜，只有美妙的音樂;沒有煩惱，沒有憂郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。
歲月如流水，一去不復返;空間像玻璃，透明而不可穿透;時空中任意兩者則像天平的兩端，永遠都不會逾越那短短的間隔。
可為什么在這個普通的靜夜里，這個普通的收音機旁，會讓一個少女癡醉如酣?
大衛·克伯菲爾的。
魔術。
出神入化，他的語言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因為小孩對祖父的思念，對雪的喜愛使冬、夏無阻，把季節間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。
同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛，使遠方的故友、他鄉的親人和遙不可及的播音員仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發生過一樣。
時空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因為你我心心相印。時空有距離，而愛與情感沒有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動，眶中的液體也在流，還不時沖擊著那堅固的防線。
以距離為中學生（專業17篇）篇十一
有時候，我真的覺得人與人之間的距離真的很微妙，這么近，又那么遠。
20世紀60年代，美國心理學家斯坦利·米爾格提出了一個理論：任意兩個人之間建立一種聯系，最多也只需要通過6個人，這就是著名的“六度分隔理論”。由此看來，人與人之間的距離實在可謂是“近在眼前”。然而，襲擊全球的“小世界現象”，似乎又使“距離”的定位再次變得模糊起來。
什么是“小世界現象”呢？很簡單，舉個例子來講，現在紅遍網絡的一個段子：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我在你的面前，你卻只顧自己玩手機。”這種沉浸于自己世界的現象，就叫做“小世界現象”。這些看上去足不出戶，只躺在床上看晨間新聞便能“知天下事”的“臥龍居士”好像彼此之間距離很近，但其實不然，他們不出門，同時開著手機、電視和電腦地“宅”，離人的距離卻是最遠。這么一想，段子里夸大其詞說的，也并不全是毫無道理可言的玩笑。自以為效率高，其實仔細統計過發現自己什么也沒干的人，已經患上了現代流行精神疾病“多屏幕綜合癥”。從這個角度看，人與人之間的距離又是“遠在天邊”的。怪不得不斷涌現越來越多的“反手機斗士”，我與幾個要好的朋友也深受其感染，加入其中。“反手機斗士”們設立了吃飯堅決不動手機的規則，要做到其實并不難，因為大家原本就是這么吃飯的。不要“不知食滋味”，端上一道菜先從各個角度拍照，然后邊吃邊等評論，這樣的話，在家用微信聊天就行了。何必出來呢？現代科技是便利了生活，但卻不能讓它支配我們！
按理來說，人際交往分為“物理距離”和“心理距離”，由心理距離來決定物理距離。例如“親密距離”，也就是只有跟你最親的人你才會做最親的事，你肯定不會喜歡被一個陌生人貼著臉吧？再有就是“個人距離”，任何人都需要隱私。又例如像明星和粉絲那樣的“公眾距離”；還有你與陌生人之間的“社交距離”等。而這些距離的遠近其實都取決于你對一個人的悅納程度。所以，盡力去愛上每一個人，能讓你的世界變大，你和他人的心的距離也會被拉得更近。
有時候，我真的覺得人與人之間的距離真的很微妙，這么近，又那么遠。
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以距離為中學生（專業17篇）篇十二
我遇見了一個很好的人。
在小學四年級的時候，我們有了。
辯論。
賽
記得當初，我坐在臺下，看著他站在臺上，光芒萬丈地發言。我依稀記得辯題是“開卷有益vs開卷未必有益”。
我還是一個沒有嶄露頭角的小荷，找不到屬于自己發揮的領域。沒錯，我就是一個小小的替補辯手。我看著我們班對上他所在的班級，他手握著話筒，眼睛里似閃著萬千星辰。他就仿佛是三國時期的諸葛亮，云淡風輕地與臺上的“群儒”爭辯，一夫當關，萬夫莫開。
我們那時的距離，不僅隔著一整個辯論臺的距離，而且他是大神，我只是一個在臺下可有可無的小透明。我暗下決心，想要有一天，也能堂堂正正地與他來場辯論。
正值六年級的夏至，我經過差不多兩年的沉淀，有了和他站在對立面的資本。那次的辯題，是“小學生過生日要不要送禮物?”
我是早見識過他的厲害，他一上來便向我拋出了疑問：“對方辯友，請問您知道所謂禮物的含義嗎?”我不慌不忙地接道：“我認為禮物的意思便是承載著向對方表達心意的物品。”他反手就將問題扔向了我：“那請問對方辯友，物品便是需要用錢購買的吧，我們小學生沒有經濟實力，隨意送給對方禮物，難道不會加重父母的經濟負擔嗎?”“誰跟你說禮物一定要用錢買了?”就這樣，幾個回合下來，雙方都摸清了底細。我開始放棄了扮豬吃老虎，開始不管不顧地猛攻起來，字字都在針對他，鋒芒畢露。他每每在自由辯論我發言的時候，瞇著眼看著我，沾染上眼底的是他的似笑非笑。
據說，我們當時臺上“辯”得熱火朝天，臺下的人看得一臉震驚。
“你們那時都快要吵起來了!”我閨蜜在我們下了臺后瞪大了眼，說道。
我看著他，他好像也在看著我。他被圍在他們班的人堆里。我們雙方隔著距離雖然比上次遠多了，可我卻認為，我們的距離從來沒有如此近過。當然，在看到最佳辯手的名單時，我和他的名字被放在一起時，我笑得尤為燦爛。
現在是初一下學期，我們都考進了國際版，可惜這次我們依然隔著些距離，因為我在一班，他在二班。
很多人都在傳我和他之間的一點粉紅泡泡，但是卻總會被我打斷：
“喂喂喂，我和他之間明明就是純友情好吧。”
就是嘛，我對他之間，就很像一個大神為小萌新開路，開著開著，小萌新也漸漸成了大神。現在我和他之間始終隔著一層距離，偶爾遇見，互相嘮幾句，也挺好。
這世間最遙遠，也最美的距離就是飛鳥和魚之間的距離。本是兩個世界互不相干的人，因為某件事而相遇，互看一眼，留下微笑，然后繼續你的海闊憑你躍，繼續我的天高任我飛。
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以距離為中學生（專業17篇）篇十三
有一種距離即不能用尺子來痕量，也不能用單位給他標記。似乎總是那么飄渺，說不清道不明，卻又無處不在的存在著。偶爾在安靜的夜晚回憶著與他亦或是她之間微妙聯系。憶起那些曾經在內心深處留下烙印的人，那些被淡忘零落在心靈角落的記憶。
身隔千山萬水他，卻總是讓你感覺似在身邊，總會有一種東西能讓你跨越時空的鴻溝，透過那些承載著心靈的文字，平常的嘮叨，不經意間的一句關心亦或是問候。心靈的聲音總能激起穿越洪荒的回響引起共鳴。文字和語言在你我之間架起了一座心靈的橋梁。
世界上最遙遠的距離是心靈，最近的距離也是心靈。
海之角，天之涯。一份來自心靈深處的關心和思念，能讓這兩顆心感覺是如此的親近，就如王維的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”。或許兩個人永遠也不會見面。又或是朝夕相對，沒有心與心的溝通，就算他費盡唇舌也是枉然，心與心的距離還是那么的遙不可及，行同陌路。注定只是漫漫人生長路上的一個匆匆過客。
但距離在人與人之間必不能少的。正是因為有距離，人的人的關系才有的陌生人，朋友，親人，愛人。如何把握心靈和心靈之間的距離卻又十分重要。封閉的心靈會讓我們在掙扎中窒息，所以心靈和心靈一定要留下溝通橋梁，心和心靠在一起才會溫暖，否則就會在孤獨中沉寂的死去。
記憶中雨果有一句話，大致的意思是比陸地寬闊的海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更加廣闊的就是人們的心靈。心靈與心靈之間的距離不會因為廣闊而變的遙遠，反之會因為廣闊而變的更加貼近。所以我們要有勇氣沖破心靈的城墻，打開心靈的翅膀，在茫茫人海中找尋心與心的港灣。
從此地到彼地，是路程的距離。從此心到彼心，就是心靈的距離。
文檔為doc格式。
以距離為中學生（專業17篇）篇十四
即使遠在天的那邊，我也依舊能知道你是永遠陪著我的。
——題記。
小時候，我總是握著外婆的手，拉著她到門外的園中走一走，這時，外婆會把我抱起來，放在她腿上，用手指著天上的星星說：“看哪，星星在向你眨眼睛呢，一閃一閃的，多漂亮啊。”“嗯，可惜它們太遠了，我摘不到。”
外婆笑了，沉默了一會兒，輕輕嘆了口氣，“有一天，我也會變成天上的星星，離你遠了，你身邊少了一個人，天上多了一顆星。”
我似懂非懂地向外婆眨眨眼，想逗她開心，嘴角卻像僵住了，怎么也揚不起笑容。
十年前的外婆不在這里，也不在天上。她被冷落在十年前的那所老房子里。
有好長一段時間沒去看看外婆了，我想。心中涌起一股哭的沖動。
我和她的距離真的是越來越遠了嗎?是的，其實外婆的房子就在離我家兩公里處的地方，騎車最多十五分鐘就可以到了。
可是，我愈發地感覺我和她的距離遠遠不止兩公里路的距離。
誰能想像一位老人獨自進進出出，在有星星的晚上默默地注視天空，無人陪伴的日子?
這個夜晚她過得太寒冷，誰又知道過得太寒冷的夜晚豈只這一個?
我的眼淚留了下來，在這孤獨寂寞的夜。時間與孤獨讓我與外婆越走越遠……。
我決定，每次從學校回家，做的第一件事就是把外婆接來和我們一起住。在她真的變成天上的星星之前，拉近我們的距離。讓孤獨與寂寞化為一縷細煙，消逝在我們心中。
真想回去看看外婆，陪她聊聊天，再一起看天上的星星時，我會看著她的臉，輕輕地說：“即使你遠在天的那邊，我也知道你永遠陪著我，我已把你我的距離調整到零。”
以距離為中學生（專業17篇）篇十五
上一次親近你是多久前，而這次慢慢與你迸親近。坐在父親車里，路邊枝繁草茂從眼前飄過，內心的激動已然無法掩飾，望著車的顯示器，心中默默言道，與你的距離是100公里。
回鄉之旅中少不了茶，望著茶葉，烘干后的它像極了經過歲月洗刷的老人，雖青春已逝，但風韻猶存。低鼻一聞，散發的那股茶卉的幽香，略帶點新鮮，沁人心脾。將手中的茶葉輕輕放入小瓷壺中，倒入80度的誰，濾過一遍后，再倒入水，心中的情緒已無比激動。緩緩接過杯子，輕輕抿上一口，清香的味道竄上舌尖，瞬間舌尖上的美味。心中出現的是故鄉那猶如一條條巨龍臥在山上的層層茶梯，在風兒中樹搖曳身姿。望望車的顯示器，言道：“與你的距離是23公里!”
汽車穿過彎彎曲曲的小路到達縣城的熱鬧小街。一束陽光穿過小樹的庇護落在擺攤老人的臉上，黝黑的皮膚陽光照射下顯得無比質樸。汽車在經歷了爬坡與下坡后在蜿蜒的小路深處停下，我緩緩打開車門，腳尖輕觸家鄉的每一寸沃土。眼前的這座古物便是我的家。依舊草長鶯飛，依舊綠藤垂吊，依舊紅泥棕柱。推開沉封已久的大門，塵埃隨著推開的“嘎吱”聲落入土地。腦海中出現了兒時的回憶，在女漢子的性格下爬上屋柱坐在屋頂上對著束手無策的弟弟開始搞怪;對著準備黏對聯的稀粥對著弟弟開始搞怪。樹兒蔭庇下依舊可見兒時的記憶。望著眼前，言道：“與你的距離是零距離。”
葉要歸根，距離是幾米，而返鄉的距離在腳下不管多遠，內心的距離則是零距離。
以距離為中學生（專業17篇）篇十六
總有一陣淡淡的清香，縈繞于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般濃烈，但卻有著幾分清雅脫俗，是桂花香啊!我慢慢走近它，驚奇地發現：香味有些刺鼻，太過濃厚，過多的芬芳參雜在一起，使它的清新變了質。我靜靜地看了看這棵隨風搖曳的桂花樹，漸漸明白：是距離，讓它的芬芳更加清新迷人。
唐代著名詩人韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”不也是相同的意境嗎?看來，一定的距離能夠感受超越實際存在的妙處，這妙處或許是花兒的芬芳，或許是草兒的青翠，或許是……而這一切都是美的體現。
但是美的體現就僅僅局限于視覺的享受抑或是人的生理器官所感知的呢?不，它更多的情況在于人與人心靈的碰撞。“有一種愛叫做放手。”父母信任孩子，與孩子保持適當的距離，給孩子一片自由的空間，這樣孩子才能飛得更高，飛得更穩，親情的羈絆將會更加堅不可摧。
但是并非任何的距離都有利于美的產生，只有適當的距離才能讓美的程度化。親子距離太近，就會讓孩子感到緊迫感，產生壓力，有的父母打聽隱私，偷看日記，這不僅不能讓孩子健康快樂地成長，使得孩子飛翔的翅膀被死死銬住，而且孩子會產生厭惡的情緒，父母與孩子的代溝就會越大，又怎能有益于父母與孩子的關系呢?距離太遠，更不必說，父母與孩子的關系只會更加疏遠。當然，除了父母與孩子之間，戀人之間、朋友之間，這一切不都需要距離嗎?看來只有適當的距離才會產生美。
羅曼羅蘭曾說過“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而這產生美的“眼睛”是什么呢?是心境，一種恬淡的心境。走出教學樓的我能夠領略到“美”，是因為脫離煩躁的學習，心緒更加澄澈、透明，難怪在教學樓內無法感受?當然孩子與父母的相互信任也是基于這種恬淡的心境，能夠更加理智地看清現狀，這樣“美”自然在“距離”的呵護下茁壯成長嘍。
還是走遠點吧，我再次感到那淡淡的清香從我肌膚的每一個毛孔滲透進去，溶于血液的循環之中，讓我的心緒更加平穩淡然，距離產生美，真的沒錯!
以距離為中學生（專業17篇）篇十七
世界上最遠的距離是什么?不是空間上的，不是心靈上的，而是時間上的距離。
它是不可以跨越的障礙，冰冷無情，那頭的回憶，漸行漸遠。
我小時候特別喜歡捉蟲子。和朋友無事可做，就跑到山上樹林里說那些節肢動物。最早是四五歲從捉螞蟻開始，坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進小小的塑料袋里那么專心致志，那么快樂。那時一般是春天，藏了一冬天的童心釋放出來，都飄散在了溫柔的春風里。
再大些，到了二、三年級捉蝴蝶，撲蜻蜓，這些自然不在話下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲。
夏夜的水庫邊總會有一點熒光，我總愛跑著去追，卻抓不到它。夏夜風很涼爽，吹著微微出汗的我。周圍靜謐皎潔的月光一瀉。有時螢火蟲就會飛進過來站著他的燈，這真是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。
小溪穿過一片一片的田地，我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。
豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小單薄，弱不禁風。翅尖有一抹藍色，尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里，水杯夏日的陽光曬得融融的，水邊的小草被風吹得懶洋洋的。
可現在這一切越來越遠了，是大孩子了，再不去捉螞蟻，捉蝴蝶。至于水庫邊的螢火蟲，由于環境污染也都銷聲匿跡了，好久不去的小水灣不久前去看，卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會覺得很悲傷，失落。我決定以后要做環境的保護者不能讓這些僅僅成為回憶，讓這距離成為夢想的距離。
回憶的距離很遠，但它是心中的一片凈土。雖不能改變時間，但可以珍惜眼前。