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    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)

    時間:2025-06-11 作者:紫衣夢

    幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們對事物的好奇心和探索欲望。下面是一些幼兒園小班的優(yōu)秀教學(xué)案例,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟示。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇一

    各種夏天水果的小圖片。

    范圖一張。

    學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

    通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

    知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

    一、感知夏天水果的多種多樣

    1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

    2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

    3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

    二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

    1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

    2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

    3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

    三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

    1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

    2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

    3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

    四、繪畫活動

    幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

    五、評價

    幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。兒童網(wǎng)

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇二

    1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。

    2、通過做水果串,調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

    3、體驗自己動手活動的樂趣。

    4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

    5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

    蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動前把手洗干凈。

    1、聽音樂《蘋果》

    2、看一看——老師準備了什么水果?請小朋友看看說說。

    3、做蘋果串。

    4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

    5、品嘗蘋果串。

    6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

    7、幼兒做水果串。

    8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

    9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

    回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

    這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇三

    活動目標:

    1、愿意動手涂色,對繪畫活動感興趣。

    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    活動準備:

    1、幼兒用書。

    2、蠟筆、水果若干。

    活動過程:

    1、出示圖片(一),沒有涂色的圖片。

    教師:這都有什么水果?

    2、欣賞與演示。

    (1)教師講述故事,然后出示涂有顏色的范例。

    (2)幼兒嘗試涂色。

    (3)教師:你們想一想太陽娃娃是怎樣給水果娃娃涂上顏色的?誰愿意來試試?請個別幼兒嘗試涂色。

    總結(jié):教師示范涂色方法。

    教師:太陽娃娃就是從七彩虹里取出紅色,細心地為蘋果涂上顏色,一上一下,來來回回。一點都著急,仔細地涂著,他希望蘋果的`每一個地方都是紅色。我們也來當(dāng)細心的太陽娃娃,給水果涂上漂亮的顏色。菠蘿說:“我喜歡金黃色,請?zhí)柾尥藿o我畫上金黃色。橙子說:“我喜歡橘黃色,請?zhí)柾尥藿o我畫上橘黃色。葡萄說:“我呢?我喜歡紫色,請?zhí)柾尥逓槲彝可献仙脝?好的,我會為你們涂上漂亮的顏色的,請大家放心。

    幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    1、提醒幼兒涂色時不著急,努力使顏色不超過線外。

    2、知道不同的水果有不同的顏色。

    3、指導(dǎo)幼兒不要過度依賴教師。

    活動反思:

    培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是幼兒園教育的目標,老師在美術(shù)活動中的組織和指導(dǎo)是達到教育目標的一條重要途徑,讓我們關(guān)注每個孩子的感受,真正把培養(yǎng)的目標落到實處。讓每個孩子臉上都綻放自信的笑容吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇四

    活動目標:

    1.根據(jù)形狀猜測水果,并能說出水果的相應(yīng)顏色,鞏固對紅黃兩色的認識。

    2.學(xué)習(xí)揉搓紙球,并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

    3.能積極參與動手操作,并堅持完成作品,感受成功的`喜悅。

    4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

    5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

    活動準備:

    1.知識經(jīng)驗準備:認識一些水果,知道它們的形狀和顏色。

    2.物質(zhì)材料準備:《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

    活動過程:

    一、觀看課件激興趣,理解故事內(nèi)容。

    這是誰?它在哪里?

    原來這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來扭曲在散步,同時也在找東西吃。

    二、根據(jù)形狀猜水果,認識水果顏色。

    1.根據(jù)月牙形猜水果,并認識黃色。

    你猜猜,好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)。

    你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?

    還有什么水果也是黃色的?

    2.根據(jù)圓形猜水果,并認識紅色。

    你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?

    你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢?

    還有什么水果也是紅色的?

    三、學(xué)習(xí)揉搓團紙球,感受填色快樂。

    1.教師示范填色操作。

    教師邊示范邊講解操作要求:

    選擇一個你喜歡的水果輪廓,想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團一團,一個紙球做好了,再用膠水粘一粘。

    2.幼兒嘗試填色游戲。

    小朋友,我們大家一起來幫幫好餓的小蛇,把水果都“找”出來,好嗎?

    四、相互欣賞果園,獲得成功體驗。

    小朋友,你們今天開心嗎?為什么?

    讓我們一起來跳個快樂舞吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇五

    1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

    2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

    3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    教師示范用水果輪廓圖。

    1.引起幼兒涂色的興趣。 教師出示水果輪廓圖。

    提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

    2.示范涂色。

    涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

    3.練習(xí)涂色。

    鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

    4.相互欣賞作品。

    1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

    2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。

    1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

    2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

    本次活動設(shè)計體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點,放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著把油畫棒當(dāng)成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇六

    預(yù)設(shè)目標:

    1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

    2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

    活動準備:

    1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

    2、水果(香蕉、蘋果)。

    預(yù)設(shè)過程:

    一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

    1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

    2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

    3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

    1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)。

    二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。

    2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

    四、提出衛(wèi)生方面的要求。

    1、注意保持桌面的整潔;。

    2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;。

    3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

    五、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

    六、作品賞析。

    1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

    2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇七

    嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色,體驗活動的樂趣。

    1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

    2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)

    3、活動前豐富孩子的.相關(guān)生活經(jīng)驗。

    4、請一老師扮演小兔。

    引發(fā)興趣實踐創(chuàng)作分享交流

    1、情景導(dǎo)入:小兔家的果園里要開一個水果舞會……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

    2、我們小朋友想個什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

    4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

    5、請個別幼兒示范。

    6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。

    7、出示笑臉水果娃娃:看,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高興的——笑了。

    8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請我們小朋友幫忙,你們愿不愿意幫助水果娃娃?

    9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行涂色。

    1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

    2、教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

    3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進行互動)為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

    幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會,為幫助他人感到高興。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇八

    培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

    鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

    活動準備:

    水果的圖片。

    1、注意要求孩子如何去涂水果

    2、幼兒在涂水果時,盡量讓幼兒自己動手,老師協(xié)助。不能涂出來。

    1. 分辨同一種水果的大小。

    2. 通過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。

    3. 樂于與同伴分享食物。

    1. 教學(xué)cd、學(xué)習(xí)dvd。

    2. 教師準備一大一小兩個蘋果,另有兩個大蘋果備用。

    3. 幼兒自備水果一個,切片裝盤。

    4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

    1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

    (1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

    教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?

    (2)你們怎么知道的?

    (2)教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

    2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

    (1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

    (2)教師:

    1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?

    2.小動物留了什么樣的蘋果給大象?

    3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個很小的蘋果的時候,大家怎么辦的?

    3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗分享的快樂。

    (1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

    (2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說:“我請你吃。”

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇九

    二、觀察范畫,引起幼兒興趣。

    1、出示畫有大樹圖的范畫。

    2、幼兒討論:說說自己看法。

    3、小結(jié):你們說的都很好,那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。

    三、示范撕貼過程。

    1、先拿出紙對折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。

    (注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)。

    2、教師:水果還可以貼在哪里呢?

    四、幼兒撕貼。

    幼兒撕貼、師巡視個別指導(dǎo)。

    五、評價作品。

    1、幼兒互相欣賞。

    2、布置“果樹園”

    (張貼幼兒的作品)。

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    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十

    1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

    2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

    3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

    1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。

    2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

    師:“小朋友,你們會畫房子嗎?”(會)

    師:那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時幼兒畫的房子很簡單)

    師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設(shè)計又大又漂亮的房子。”

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。

    出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

    你想設(shè)計怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進行擴散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會說到利用水果。)

    師:“好,今天就請小朋友設(shè)計水果宮殿。”

    1、能巧妙地利用水果來設(shè)計宮殿。

    2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

    3、鼓勵大膽想象,認真作畫。

    4、教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

    互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品。活動結(jié)束。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十一

    秋天到了,讓孩子感受秋天是個收獲的季節(jié)。

    1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果,培養(yǎng)孩子色彩表達力及想象力。

    2、訓(xùn)練幼兒色彩對比配置。

    3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

    4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

    色彩的配置。

    1、各種水果玩具,盤子若干。

    2、水粉工具一人一套。

    1、游戲:水果宴會。

    游戲玩法:幼兒玩買賣水果的游戲,買完水果可開水果宴會。

    讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果,并通過拼擺出各種造型,了解其空間關(guān)系。

    2、談話活動。

    “剛剛在游戲中你見過哪些水果?什么形狀?什么顏色?”

    “還有哪些你見過但游戲中沒有的水果?說說它們的形狀和顏色?”

    3、自由組合活動。

    4、想像活動:“你為什么要將它們這樣擺放?”

    鼓勵幼兒膽地說出自己的想法及其中的故事。

    5、幼兒繪畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

    (1)勾畫水果輪廓,在紙上畫、畫滿。

    (2)把水果填上漂亮的顏色,圖上背景色,注意色彩配置時的明度和冷暖對比。

    指導(dǎo)重點。

    (1)膽使用對比顏色。

    (2)鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。

    6、水果宴會展覽。

    這節(jié)課成功的地方在于孩子們在水果的形狀,顏色上都畫得不錯。

    1、在準備的時候應(yīng)該準備點水果實物,可以讓孩子品嘗一下,這樣更加深印象。

    2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動不是很好,應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品,說一說。

    3、有個孩子問:“老師,怎么沒有黃瓜呢?”說明我在準備上課時應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。

    如果重新上這節(jié)課,在準備上我會準備水果和蔬菜教具,過程說先讓孩子區(qū)分它們,然后按我的這節(jié)礁來講授,最后要展示孩子的作品。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十二

    活動目標:

    1、運用多種感官進一步感知水果的特征。

    2、了解水果的作用,知道多吃水果對身體好。

    3、正確認識水果,增加對水果的喜愛之情。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、初步了解其特性。

    活動重點難點:

    重點:能夠運用多種感官進一步感知水果的特征。

    難點:能夠運用語言較完整的表達自己的想法。

    活動準備:

    1、環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境。

    3、材料準備:水果:蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

    活動過程:

    2、看一看,觀察水果的特征。教師:請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

    預(yù)想知道策略:對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進行感知,如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時的'給予鼓勵并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

    3、摸一摸,"水果箱摸寶",(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲,通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

    (2)通過猜謎語的形式,請幼兒摸水果,增加難度,進一步感知水果特征。

    (3)請小朋友分組進行摸水果,跟同伴說一說摸到了什么?

    教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什么樣子的呢?

    在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進行感知,體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化,滿足不同幼兒活動的需求,幫助每一個幼兒都能體驗到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。

    (2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡:水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁,擴展幼兒的生活經(jīng)驗。

    (3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

    活動延伸。

    聯(lián)合家園活動,提倡家長用水果做成不同種類的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴展幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應(yīng)材料:

    植物角:通過投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū):投放各種帶味道的水果類圖書,在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時,感知水果的味道。

    益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類。

    活動目標:

    1、通過各種感官分辨不同的水果。

    2、愿意在集體面前大膽的表達。

    3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

    活動準備:

    1、實物水果:蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃。

    2、裝水果的袋子一個。

    3、四個籃筐。

    4、各種水果圖片若干。

    5、畫好的水果籃子、固體膠。

    活動過程:

    一、猜水果。

    1、今天,老師帶了一個奇妙的口袋,請你們來猜猜可能會裝了什么?

    (1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)。

    (2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)。

    3、小朋友把摸到的水果拿出來驗證一下,猜的對嗎?

    4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?

    2、怎么樣放才像水果店呢?

    3、我們一起來把它們放整齊,歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起,香蕉和香蕉放一起……)。

    4、放的這么整齊,水果寶寶一定很開心,謝謝你們,我們的水果店開張了,誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)。

    三、買水果。

    1、你們想不想買水果呀,老師給你們每人準備了一個籃子,還有好多好多水果,你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走,我們一起去買水果哦!

    2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

    3、幼兒互相欣賞同伴作品,說說自己買了什么水果。

    水果拼盤。

    活動目標:

    1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

    3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

    活動準備:

    1、活動前參觀果園。

    2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個。

    3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把。

    活動過程:

    一、引入:

    今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

    二、感知水果。

    1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。

    2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

    三、水果拼盤比賽。

    1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤。

    2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)。

    3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進行評價。

    四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何。

    五、游戲“運水果”結(jié)束。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十三

    活動目標:

    1.能認識圓形,并會說出圖形的名字。

    2.會撕即時貼,學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進行裝飾活動。

    3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

    活動準備:

    1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形。

    2.課件:圓形及相應(yīng)的物品圖片。

    活動過程:

    一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    1、一個小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(紗袋)沒用,仍了它。”媽媽急忙走來,說:“別仍,別仍,我會把它變成有用的東西。”

    2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?

    二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當(dāng)模特,激發(fā)幼兒制作愿望。

    1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。

    2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?

    3、除了把它變成帽子,還可以當(dāng)什么拎?教師挽在手臂上。“哦,當(dāng)成漂亮有用的小包包。”

    三、幼兒認識圓形。

    1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

    2、打開課件,幼兒學(xué)習(xí)認識圓形。

    “這個形狀是什么樣子的?”

    教師小結(jié):是圓溜溜的,我們把它叫圓形。

    3、你還見過什么圓形的東西嗎?

    教師小結(jié):女小朋友頭上的花是圓形的,吃的餅干是圓形的,積木是圓形的……。

    四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

    1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

    2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。

    3、幼兒分組進行創(chuàng)作。

    五、我來秀一秀。

    請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十四

    1、通過涂色,認識不同的水果,感知色彩,體驗美術(shù)活動的樂趣。

    2、學(xué)習(xí)用油畫棒在水果的輪廓內(nèi)均勻涂色,培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

    梨、香蕉、西瓜,菠蘿等圖片,涂完顏色的水果圖片,蠟筆。

    一、談話導(dǎo)入活動

    師:這星期我們帶來很多酸酸甜甜的水果,你最喜歡吃什么水果?

    二、觀看水果圖片,感知水果顏色

    (一)、觀看水果圖片

    師:我們身上穿了漂亮的衣服,水果寶寶也喜歡穿漂亮的衣服,我們來看看,今天那些水果寶寶來小四班做客了。

    (二)、觀察水果顏色

    師:水果寶寶穿了什么顏色的衣服?

    三、教師示范畫法,幼兒作畫

    (一)、老師示范正確的握筆方法與涂色方法,幼兒觀察

    師:伸出食指和拇指把筆握住,蠟筆的一頭藏在小手心,涂色的時候要先“打圍墻”再涂色。

    (二)、教師提出作畫要求。

    1、正確握筆

    2、用“打圍墻”的方法涂色

    3、保持畫面干凈整潔

    (三)、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

    四、欣賞與評價

    1、作品展示

    師:把你完成的作平放在展示臺上

    2、作品欣賞

    師:請你看看,你最喜歡那張作品?為什么?

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十五

    1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

    2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗快樂和成功感。

    3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

    4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    準備:水果,多種裝飾材料(軟管、 紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

    一、欣賞作品、講講議議:

    1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

    請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

    2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

    二、幼兒操作:

    1、找個好朋友一起打扮。

    2、重點觀察:幼兒使用材料情況?

    遇到困難如何解決的?

    三、交流分享:

    1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

    (請幾組較有特點的孩子介紹)

    今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十六

    1.能用泥制作自己喜歡的水果。

    2.有關(guān)心小動物的情感。

    1.油泥、泥工板。

    2.剪好的小樹葉等。

    1.激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

    提問:幼兒園里養(yǎng)了哪些動物?這些小動物真可愛,你們愿意請小動物吃水果嗎?

    2.談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動物吃。

    3.幼兒制作水果。

    ?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

    ?可提供水果圖片供幼兒參考。

    4.給小動物送水果。

    作品完成后,送給小動物,并說:“xx小動物,我請你吃xx水果。”

    1.美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

    2.可用沙盤做果園,用樹枝插在沙盤里做果樹,幼兒用泥捏出其他水果的形象。

    1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

    2.會用語言和“小動物”交流。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十七

    1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點,理解各種水果之間的重疊關(guān)系。

    2、運用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。

    3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

    4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。

    2、課件ppt一藍水果。

    3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。

    一、談話導(dǎo)入主題。

    師:你們知道秋天有哪些水果?

    二、觀察討論,了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。

    1、教師出示水果實物,請幼兒觀察外形特點。

    2、再次觀察,發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。

    (1)看看這些水果哪個最大?哪個最小?

    三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。

    1、教師示范繪畫。

    2、教師介紹繪畫要求。

    (1)先畫在前面的水果,再畫后面的水果,依次由近到遠。后面的水果一部分看不到的就不用畫,從看得到的地方開始畫。

    (2)畫好水果外形后再涂色。

    (3)涂色的時候注意從左往右涂。

    3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

    (1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里,先畫前面的水果,后面看不到的部分不用畫。

    (2)指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。

    (3)提醒幼兒認真仔細涂色,保持畫面干凈、整潔。

    (4)幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。

    四、欣賞、講評。

    1、請幼兒展示自己的作品。

    2、交流、講評。

    師:你們喜歡哪一幅作品?為什么?

    3、教師根據(jù)幼兒的介紹進行總結(jié)。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十八

    各種夏天水果的小圖片。

    范圖一張。

    學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

    通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

    知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

    一、感知夏天水果的多種多樣。

    1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

    2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

    3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的.形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)。

    二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

    1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

    2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

    3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

    三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

    1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

    2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

    3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

    四、繪畫活動。

    幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

    五、評價。

    幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇十九

    1、發(fā)展小學(xué)生的動手能力,體驗玩紙的樂趣。

    2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩,養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。

    3、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的感受用語言表達各種水果的味道。

    4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進行表現(xiàn),體驗紙塑的樂趣。

    1、收集過期報紙諾干份。

    2、準備白乳膠一罐。

    3、衛(wèi)生紙一卷。

    4、竹簽一根。

    (一)引出課題。

    水果世界要舉行水果派對,請的賓客有,桃子、西瓜、蘋果、葡萄等,其中有一個是假扮混進來的,讓同學(xué)們找一找,找出來的是用報紙做的。

    生:可以用報紙做。

    師:非常好,那我們一起來分析一下怎么用報紙做水果!

    1.出示水果的種類。

    2.分析水果的外形和組成部分。

    3.水果的色彩搭配。

    老師師范西瓜的制作步驟。

    師:是不是很簡單?其實小小的廢報紙還可以變成很多多水果呢!你們看!

    出示不同水果制作的步驟(有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細講解)。

    師:看完了制作過程,老師要考考你們。老師在制作的時候說了幾個制作要點誰能用簡潔的語言總結(jié)一下?(引導(dǎo)學(xué)生說出要點并板書)。

    要點:

    1.報紙塑型要形似。

    2.膠帶定型要牢固。

    3.紙巾涂膠要平滑。

    4.晾曬關(guān)鍵要耐心。

    5.涂抹顏色要均勻。

    師:同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了,那接下來就請同學(xué)們在老師挑選的水果里挑選自己喜歡的制作一下把,由于工序的問題我們只做到前4步,先不上色,好嗎?那么開始吧!

    學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)(播放音樂)。

    制作完成并表揚個別做的好的學(xué)生。

    請學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。

    (二)上色。

    師:同學(xué)們,這樣水果就算制作完成了嗎?

    生:還差上色。

    老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項(也可錄成視頻讓學(xué)生觀看)。

    師:看老師制作完了,你是否學(xué)會了?接下來考驗?zāi)銈兊臋C會來啦!請同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進行上色,開始吧!

    老師巡視指導(dǎo),最后展示作品!

    學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色,教師巡視輔導(dǎo)。

    (三)學(xué)生展示評價自己的作品,并評價別人的作品。

    (四)老師總結(jié)。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇二十

    小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

    1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達能力。

    2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

    3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

    4、增強思維的靈活性。

    5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

    1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

    2、準備實物水果和水果胸卡若干。

    一、以律動《摘果子》進入活動室。

    二、品嘗水果:

    2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

    三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

    四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

    1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

    2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

    3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

    4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

    五、幼兒玩游戲。

    1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

    2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

    3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

    4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

    5、幼兒自由分組玩游戲。

    六、經(jīng)驗遷移。

    將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

    評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

    1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

    2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

    3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇二十一

    1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報進行撕貼創(chuàng)作。

    2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

    3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美,體驗成功的喜悅。

    1、幻燈片-水果。

    2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。

    1、提問。

    (1)水果有許多,除了我們看到的之外,你還認識哪些水果?

    (2)你最喜歡哪些水果?為什么?

    1、出示畫有大樹圖的范畫。

    2、幼兒討論:說說自己看法。

    3、:你們說的都很好,那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。

    1、先拿出紙對折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。

    (注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)。

    2、教師:水果還可以貼在哪里呢?

    幼兒撕貼、師巡視個別指導(dǎo)。

    1、幼兒互相欣賞。

    2、布置“果樹園”

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇二十二

    1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進行表述。

    2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

    1、知識準備:幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。

    2、ppt課件、背景音樂。

    1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問:請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的造型參加化妝舞會。

    2、魔法公主變造型

    (1)看課件,聽故事。

    (2)演示講解。

    這個蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

    這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

    這是個桔子,它在一個角上變出了兩個直角線,又變出了方向盤,在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

    這是個西瓜,在上面變出一個三角形,象個屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

    這是一個香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

    1、個別幼兒示范。

    請一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

    教師提要求:

    我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。

    在畫時要保持畫面整潔。安靜。

    畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

    幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    (1)鼓勵幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

    (2)幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

    (3)及時表揚與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

    3、引導(dǎo)。

    展示作品,請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚。

    小朋友和水果寶寶一起跳舞。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果(專業(yè)23篇)篇二十三

    1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生,初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。

    2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構(gòu)圖,能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。

    3、在構(gòu)圖繪畫時能布局好整張畫面,知道先畫主體,在畫局部。

    4、培養(yǎng)對寫生的興趣,體驗對靜物寫生的樂趣。

    5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    1、幼兒準備:有畫過水果的經(jīng)驗,了解水果的基本特征。

    1、出示的花瓶平面圖,讓幼兒擺放到一張畫紙上,感知畫面的飽滿。

    師:現(xiàn)在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,想請小朋友上來擺放。(請你來)好,這個小朋友擺放的很不錯,把畫面都擺的很飽滿,這里就密一點,這個就疏一點,還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的,這個怎么看上去很小,對了,因為它擺放的位置是遠處。

    2、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖,表述感受。

    3、出示實物水果,讓幼兒來自由擺放。

    師:小朋友,看,老師給你們帶來了什么?(水果)今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型,看看你們是要怎么擺。好,請你上來擺。小朋友,你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊?(對了,她擺的太密了,我們都不能看到后面的水果了)那我們應(yīng)該怎么擺會容易看呢?(你來)擺的很好(教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置)這樣是不是更好看啊!

    4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。

    (1)教師:小朋友,現(xiàn)在這里的水果,它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎?為什么有的水果會被遮擋一部分?(因為擺放的時候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的擋住了,這叫做遮擋關(guān)系)

    (2)討論水果寫生的步驟和方法。

    我們要怎樣開始畫?先畫什么后畫什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體,也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫,在畫局部的。)在畫的時候要把畫面畫的飽滿,要布局好整張紙的畫面。

    師:現(xiàn)在請你們在看看,從你們那邊看到的水果盤,你們每個人看到的內(nèi)容一樣嗎?為什么不一樣?(每個人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。)

    (3)怎樣才能把東西畫得更逼真呢?(畫的時候,仔細觀察,眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓,再畫輪廓里的細節(jié),比如,菠蘿表現(xiàn)的紋。)

    5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。

    小朋友,擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要把襯布的顏色畫上去,你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,最后才把襯布背景畫上去。

    6、引導(dǎo)幼兒如何簡單的調(diào)顏色。

    師:這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對了,每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察,這些水果的顏色。(交代幼兒在調(diào)顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色,一點點的加上去,加到你想要用的顏色。

    7、教師交代作畫要求。

    (1)在作畫時,要安靜認真的觀察。

    (2)我們在用水粉顏料換顏色時,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

    8、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。

    (2)對于寫生能力強的幼兒,教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細節(jié)來。

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