調查報告的撰寫應該注重語言簡練、條理清晰、邏輯嚴密，使讀者能夠一目了然。通過閱讀一些優(yōu)秀的調查報告，我們能夠學到更多有關調查方法和寫作技巧的知識。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇一
20xx年5月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現了一些急需解決的問題。
在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現了一些存在的問題：
(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過調查，我發(fā)現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以_____市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧!
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇二
20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來。我們中國的主題分別是：減少污染行動起來、低碳減排?綠色生活。在倡導環(huán)境友好型，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學們知不知道什么是環(huán)保，平時有沒有做到環(huán)保，如何才能做到環(huán)保。于是，我們少年科學院的學員在全校開展了一次同學們環(huán)保意識的調查活動。
1、關于環(huán)境保護方面的常識性問題。
2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。
我們設計了一張問卷調查表，從環(huán)境保護的知識性問題、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法、同學們的環(huán)保習慣等方面來設計。如下：
調查小問卷。
你環(huán)保了嗎?
親愛的同學們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應是人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，一定要真實真實再真實。
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?()。
a、會b、不會c、有時會有時不會d、其他。
2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會()。
a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動于衷。
3、你經常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)()。
a、是b、不是c、偶爾。
4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?()。
a、塑料袋b、竹籃c、布袋d、其他。
5、你經常隨地吐痰嗎?()。
a、是b、不是c、偶爾。
6、世界環(huán)境日在幾月份?()。
a、四月b、五月c、六月。
7、你經常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊嗎?()。
a、是b、不是c、偶爾d、從來不讀。
8、當地球變暖時，你會想到什么?()。
a、環(huán)境污染非常嚴重，需要保護環(huán)境b、與我無關c、其他。
9、你知道溫室效應是怎么回事嗎?()。
a、知道b、不知道。
10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?()。
a、知道b、不知道c、知道一些。
11、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做?()。
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們去c、學他們的樣。
12、你是否有隨手關閉水龍頭的習慣?()。
a、是b、不是c、其他。
13、你會使用一次性筷子嗎?()。
a、會b、不會c、有時會。
14、你踩踏草坪嗎?()。
a、從來沒有b、經常有c、很少有。
15、晚上你睡覺經常忘記關燈嗎?()。
a、從來沒有b、經常有c、很少有。
16、你是不是經常吃口香糖?()。
a、從來不吃b、經常吃c、很少吃。
我們發(fā)放了106張調查表，回收106張。也對調查表進行了統(tǒng)計，情況如下：
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?()。
選項投票數百分率。
a、會4340.6%。
b、不會65.6%。
c、有時會有時不會5350%。
d、其他43.8%。
2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會()。
選項投票數百分率。
a、勸他不要這樣做3230.2%。
b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱6157.5%。
c、無動于衷1312.3%。
3、你經常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?()。
選項投票數百分率。
a、是2927.4%。
b、不是2018.9%。
c、偶爾5753.8%。
4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?()。
選項投票數百分率。
a、塑料袋3634%。
b、竹籃2523.6%。
c、布袋3936.8%。
d、其他65.7%。
5、你經常隨地吐痰嗎?()。
選項投票數百分率。
a、是65.7%。
b、不是6561.3%。
c、偶爾3533%。
6、世界環(huán)境日在幾月份?(。
選項投票數百分率。
a、四月1917.9%。
b、五月5450.9%。
c、六月3331.1%。
7、你經常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊嗎?()。
選項投票數百分率。
a、是2624.5%。
b、不是1413.2%。
c、偶爾5955.7%。
d、從來不讀76.6%。
8、當地球變暖時，你會想到什么?()。
選項投票數百分率。
a、環(huán)境污染非常嚴重，需要保護環(huán)境8277.4%。
b、與我無關2119.8%。
c、其他32.8%。
9、你知道溫室效應是怎么回事嗎?()。
選項投票數百分率。
a、知道3331.1%。
b、不知道7368.9%。
10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?()。
選項投票數百分率。
a、知道2826.4%。
b、不知道1514.2%。
c、知道一些6359.4%。
11、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做?()。
選項投票數百分率。
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水8782.1%。
b、隨他們去1716%。
c、學他們的樣21.9%。
12、你是否有隨手關閉水龍頭的習慣?()。
選項投票數百分率。
a、是8378.3%。
b、不是1716%。
c、其他65.7%。
13、你會使用一次性筷子嗎?()。
選項投票數百分率。
a、會1817%。
b、不會5047.2%。
c、有時會3835.9%。
14、你踩踏草坪嗎?()。
選項投票數百分率。
a、從來沒有3432.1%。
b、經常有1615.1%。
c、很少有5652.8%。
15、晚上你睡覺經常忘記關燈嗎?()。
選項投票數百分率。
a、從來沒有6258.5%。
b、經常有1312.3%。
c、很少有3129.2%。
16、你是不是經常吃口香糖?
選項投票數百分率。
a、從來不吃1110.4%。
b、經常吃2523.6%。
c、很少吃7066%。
從調查情況來看，總體上我們有三點發(fā)現：
3、有些同學有環(huán)境意識但沒有實際行動。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學會勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學有時還是會用一次性的筷子。
對存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進：
1、組織學生認真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強化環(huán)保常識教育、習慣教育。
2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育，認識環(huán)境保護的重要性。
3、利用中隊活動、大隊活動經常開展你扔我撿、環(huán)保知識問答等活動，對他們進行環(huán)保養(yǎng)成教育。
4、通過評選環(huán)保小衛(wèi)士、獎勵環(huán)保做得好的學生來激勵所有同學，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇三
人類的發(fā)展是伴隨著適應環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的。隨著世界各國對于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展問題已日益受到不斷地重視和加強。發(fā)展到二十一世紀的今天，人類掌握了先進的科學技術，改造自然的努力增強了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無情的報復——環(huán)境問題空前嚴重地出現在人類面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國政府不斷加強整治力度，但是由于其他人為原因，我國的環(huán)境問題還不容樂觀。為此，特展開居民環(huán)保意識調研，旨在了解公眾對于環(huán)境保護問題的看法，同時對我們的周邊生活環(huán)境進行一個初步的了解,并宣傳環(huán)保。
本次調研結果的有關數據統(tǒng)計如下：
調研范圍：**縣居民。
調研方式：網絡調研問卷。
調研人數：162人。
發(fā)放問卷：162份。
有效問卷：162份。
調研顯示，僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對每年的世界環(huán)境日不太清楚。可見，對世界環(huán)境日的宣傳仍需進一步加強。
有38%的居民知道全國統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報”免費環(huán)保熱線電話12369，看來環(huán)境問題已經為廣大人們所關注，已經成為了一個眾人矚目的重大問題。
有73%的人對20**年岳陽市著力實施的“十大環(huán)保工程”表示了解，有41%的人對岳陽市實施的藍天工程表示了解，看來市政府所采取的環(huán)保舉措已經越來越為廣大人們所關注。
有92%的人認為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識有了顯著的提高;另有4%的人認為并沒有很好的提高?？磥?，雖然人們的環(huán)保意識確實有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€人利益。
有73%的人認為保護環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認為保護環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想。看來目前人們的環(huán)保意識有了一定程度的提高。
在發(fā)現破壞環(huán)境時，88%問卷調研都表示積極制止，由此可見，保護環(huán)境已經成為社會每一份子的職責和責任。
對于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對身邊環(huán)境表示不滿意，可見，生活環(huán)境越來越成為人們關注的重點。
對于岳陽市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功，可見我市居民對我市未來環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來的環(huán)境會越來越好。
有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護做一點力所能及的事情。看來人們對于環(huán)境保護的不僅有熱情，還有著自己的一份責任。
二、環(huán)保意識的特點：
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關，從調研中可發(fā)現，居民的受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識層次越高，對中國環(huán)境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關，因為他們對環(huán)境題的認識程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境有關系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。
三、建議：
通過這次的**縣環(huán)境保護意識的調研對我縣部分市民的環(huán)境保護意識有了一定了解，不少調研者也提出了一些環(huán)保意見和建議，其實目前在我們的調研結果中可以明確透露出我縣有著比較強的環(huán)保意識，但是其環(huán)保行為卻遠遠落后于他們的環(huán)保意識，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實際行動。
針對目前我縣居民的環(huán)保意識現狀和已經出現的種種問題，我們應從以下兩方面加以處理和改善：
(一)從居民自身著手，這是改善我縣環(huán)?，F狀的前提條件。
第一，加強居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質，樹立“人人為我，我為人人”的新風氣，加強居民環(huán)保意識，關鍵是要提高全民素質。環(huán)保事業(yè)是集文化素質與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關注的表現。只有素質上去了，居民的環(huán)保意識才會相應地加強。同時，居民還要關心并支持政府的環(huán)保工作，留意關于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應從行動上切實支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為我縣的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。
(二)加強政府的環(huán)保工作，這是改善我縣環(huán)?，F狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執(zhí)行環(huán)保責任制并制定切實可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
(三)加強社區(qū)服務與社區(qū)管理。
定期舉行大型關于城市社區(qū)環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護環(huán)境。當人們的意識健全時，才會控制自己的行為，是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
通過這次的社會調研可以明確地反應出我縣居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。我們相信，通過政府部門的正確領導和廣大人民的大力配合，我們會擁有一個美好舒適的生活環(huán)境!
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇四
隨著我國經濟技術的不斷發(fā)展，隨之而來的環(huán)境問題也日益顯露。環(huán)保問題成為現代社會關注的重要話題。由于當代人們已經形成了主流意識，我們只有寄希望于下一代----處于新生代的小學生，加強小學生的環(huán)保意識刻不容緩。
2、了解小學生對社會環(huán)境污染問題的認識。
1、調查對象：此次調查對象是四到六年級小學生。
2、調查方法：問卷調查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對垃圾的處理態(tài)度以及對環(huán)保知識的了解，直接提問法，通過直接對小學生提問問題的方式來了解小學生的環(huán)保意識情況。
3、調查過程：此次調查在小學放學時間隨機發(fā)放了共30份調查問卷，為保證回收率和調查的信度，調查問卷采用無記名方式，其中回收有效問卷27份，四年級7份，五年級11份，六年級9份，有效回收率為90%。
4、直接提問的問題：
1.看到地上有垃圾你怎么辦？
2.看到有人隨地扔垃圾怎么辦？
3.在沒人的情況下你會隨地扔垃圾嗎？
通過直接提問的方法，我了解到大部分小學生的環(huán)保意識還是比較強的，他們不會隨地亂扔垃圾，會把自己的垃圾扔到垃圾箱內。但是對于別人隨地扔垃圾的情況，多數學生則表示不知道怎么說，會直接忽視。
在問卷調查中，大約80%的學生不知道世界環(huán)境保護日，對于社會環(huán)境污染問題集來源了解不多，比如說對工業(yè)三廢，溫室效應以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多，但是對于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問題還是比較注意的。對于環(huán)保問題的宣傳活動，大約74%的學生選擇會宣傳但是不頻繁。在對一次性物品的使用上，經常使用占了35%的比例，說明小學生并沒有意識到使用一次性塑料袋，一次性餐具對環(huán)境的破壞程度。
通過問卷調查和口頭提問的方式，我了解到了現代的小學生的環(huán)保意識情。
況。對于學校環(huán)境的保護情況，大多數小學生會做的很好，會注意保護自己周邊的環(huán)境，但是對于社會關注的環(huán)境問題卻了解不多。原因之一可能是因為小學生現階段的認知水平還不夠，對于社會環(huán)保等熱點問題的關注度不夠。原因之二可能是因為學校對于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。學校規(guī)定小學生每天做值日，不能隨地亂丟垃圾，保證一個干凈優(yōu)美的校園環(huán)境。在一定程度上能增強小學生的環(huán)境保護意識。但是仍存在局限性，小學生對于空氣污染，水污染，廢棄物污染等情況不了解。比如生活中對于一次性物品的使用，很多小學生會覺得無所謂。甚至會覺得不可或缺。
針對小學生的環(huán)保意識現狀，我建議從家長，學校，社會三個方面來增加小學生的環(huán)保意識。
家長方面：家長是孩子最好的老師。首先家長要做到以身作則，在孩子面前不亂丟垃圾，看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進垃圾桶。其次，向孩子灌輸生活中的環(huán)保觀念，比如，去超市自己拿袋子，少買超市的塑料袋；出行盡量坐公交車或騎自行車；少使用一次性物品。最后，在孩子做出環(huán)保行為的時候及時進行表揚。
學校方面：多舉辦宣傳環(huán)保教育活動，比如關于環(huán)保的演講比賽、話劇表演等等；班主任組織各個班級進行環(huán)保意識的主題班會。
社會方面：利用現代信息媒體的力量，做出關于環(huán)保的公益廣告，這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性，還可以增強全體社會成員的環(huán)保意識。
通過此次的調查，可以的得出一個結論，大多數的小學生的環(huán)保意識還是比較強的，但是在環(huán)保行動上還缺乏一定的自覺性。普及環(huán)保知識要從普及小學生的環(huán)保意識做起，小學生是祖國的花朵也是祖國的未來。小學生的環(huán)保意識影響他們對環(huán)保的看法，對科學環(huán)保的掌握程度以及采取措施，直接影響到社會未來的發(fā)展。良好的習慣是從小養(yǎng)成的，只有對小學生宣傳灌輸環(huán)保意識，才能保證他們樹立終身環(huán)保的觀念，是祖國未來發(fā)展的更好更快！
本次調查是為了了解同學們的環(huán)保意識，并借機宣傳環(huán)保知識，增強同學們的環(huán)保意識。本問卷不記名，請同學認真真實地填寫以下各個選項。多謝合作!
1、你的性別是（）a、男b、女。
2、你所在的年級是小學（）。
a、一年級b、二年級c、三年級d、四年級e、五年級f、六年級。
3、世界環(huán)境日是幾月幾號（）。
a、3月14日b、6月5日c、4月12日d、6月10日。
4、學校、老師是否會進行環(huán)境保護等方面的宣傳教育活動（）。
a、是的，經常b、是的，但不頻繁。
c、不是很注重這樣的活動d、沒有組織過這樣的活動。
5、你會把廢舊電池放入（）。
a、專門回收箱b、垃圾桶c、隨便扔。
6、假如在某個公共場合，需要將垃圾扔掉，卻一時找不到垃圾箱，你會（）。
a、先擱在手里或包里，等找到垃圾箱再扔b、趁著沒人注意的時候再隨手扔掉。
c、隨手扔掉，再若無其事地快步走開，反正又沒人認識我。
7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎？（）。
a、知道b、知道一點c、不知道d、不關我事。
8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏？（）。
a、聽說過b、知道c、不知道d、我家不缺水。
9、你的環(huán)保知識主要來源是什么？（可多選）（）。
a、學校課程b、報刊雜志c、電視廣播d、其他。
10、你認為溫室氣體增加帶來的主要危害是（）。
a、全球氣溫變暖b、海平面下降c、植物生長緩慢d、無線電通訊中斷。
e、不知道什么溫室氣體。
11、工業(yè)三廢具體是指（）。
a、廢水、廢氣、廢渣b、廢銅、廢鐵、廢鋼。
c、廢電池、廢家電、廢家具d、不知道。
12、你經常使用一次性物品嗎？（）。
a、經常使用b、偶爾使用c、從未用過。
13、當你看到校園內有人亂丟果皮紙屑時,你會怎樣想？怎么做？（）。
a、因為自己也常這么做,所以覺得很正常b、只要自己不亂丟就行了。
c、雖然覺得很不好,但也不好意思出來勸阻d、當場站出來勸阻。
14、如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標志，你是否會因此盡量節(jié)約用水？（）。
a、會b、也許會c、不會。
15、提倡環(huán)保意識對人們有好處嗎？（）。
a、有b、沒有c、不知道。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇五
在生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產業(yè)。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的關于大學生環(huán)保意識調查報告，希望對大家有所幫助。
一、調查目的：為了創(chuàng)建“綠色校園”，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。
二、調查對象：我校所有的學生。
三、調查的方法：采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。
三、調查地點和時間：在我校的圖書館前、飯?zhí)们?、學生宿舍等等場地開展調查活動。
正文：為了了解我校大學生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學生的環(huán)保意識。
在這次調查中，我們調查小組研究發(fā)現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 、課程。從調查中，他們的環(huán)保知識主要來源，有38％的學生來源電視、廣播、電影 ；有 28％來源于報刊雜志、不到8％的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環(huán)境問題中，有68％學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16％。這些問題都是我們學校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二一點滴小事做起，三、從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)發(fā)展了。在調查中，有70％的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問題，不光是學校的事，還要我們學校每個人的事。
希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園;還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動，來喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會努力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇六
調查時間：春節(jié)期間。
調查主題：你放炮了嗎？
調查對象：我的朋友和幾位同學。
調查地點：家里。
調查目的：讓同學們知道放炮的利弊所在。
調查人員：郭耘沛、冶子鑫。
調查結果：
姓名年齡是否放誰買的'幾次放炮好嗎。
冶子鑫7歲是大人4不好，污染環(huán)境。
李亞東7歲否大人0好玩，但污染空氣。
馮熙彤7歲是大人3不好，污染空氣。
張博森7歲是大人7不好，引起火災。
殷一哲7歲是大人3不好，污染空氣，吵妹妹睡覺。
黃婉婷7歲是大人3好。
陳姿彤8歲否大人0不安全。
我的觀點：我們已經是二年級的小學生了，更應該做一個文明的小市民，大家都知道放炮可以給大家?guī)砜鞓罚且矔廴经h(huán)境，還有可能會引發(fā)火災，還有殷一哲同學說的影響妹妹睡覺等。所以我們盡量少放炮。
建議：如果大家想看，可以集體燃放嘛！大家也可以把放鞭炮的錢節(jié)省下來買學習用品??！
后記：今天是用電話調查的，謝謝冶子鑫幫我記錄。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇七
隨著科學技術的速度發(fā)展，我國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。
汽車、摩托車、助動車日益增多。
同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。
可是，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。
一、問題的提出
每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會帶回許多塑料袋，簡直數不勝數。
塑料是不可再生材料，對環(huán)境造成嚴重危害，使大氣層變得稀薄，使農作物減產。
塑料還不易分解，如果焚燒就會產生毒氣，嚴重影響人體健康。
為此，我想調查一下塑料袋的使用量。
二、調查方法
1、向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況。
2、通過網絡搜索全國塑料袋使用量。
3、進行實際民意調查。
4、生產廠家每月生產塑料袋的量。
三、調查經過和資料整理
1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發(fā)了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。
任務完成得不是很好，但收獲也不少。
向商場專員咨詢
大型超市大約日用量150000個，小型超市大約日用量8000個。
網絡搜索
全國每天使用30億個以上的塑料袋。
民意調查
在調查的人員中，平均每個家庭每天使用5-11個塑料袋，每年將使用3200個左右。
小作坊調查
一家小作坊每月生產塑料袋30萬噸
四、結果
許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋，因而出現塑料袋隨處可見的現象，所以我們要配合國家政策，少用一次性產品，改用環(huán)保購物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個美好的家園。
調查地點：校園
調查時間：xx年xx月xx日
根據老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調查。
調查情況如下：
1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。
2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的.建議：
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。
2、然后，對學習氛圍做好相關的事。
3、最后，對教室進行每周大掃除。
有尊重事實的堅定信念
重實際、察實情、講實話，事關人品官德高低，也事關能否堅持實事求是，是我們必須做到的。
一是重視“第一手資料”。
重視親身走進基層群眾掌握的第一手信息，重視親眼看到親耳聽到的第一手素材，重視親赴實地親臨現場獲得的第一手情況，而對那些別人轉述來的情況、“倒過手”的信息、加工過的素材，未加核實絕不采用，確保有一是一、有二是二。
二是重視現象背后的問題。
聽取基層匯報、召開座談會、開展問卷調查等，了解到的往往是零散、孤立或者就事論事的內容，這就需要由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真，挖掘現象背后的原因、表象之下的實質，探求調查研究對象發(fā)展規(guī)律和趨勢，從其內在發(fā)展演化規(guī)律的角度掌握全貌，有效提升調查研究的深度。
三是重視“第三方觀點”。
俗話說：“當局者迷，旁觀者清。
”沒有利益瓜葛的旁觀者，能相對超脫地認識問題，其觀點可能更有利于調研人員把握事實真相。
因此，既要注意傾聽當事人及利益相關方的描述和分析，也要重視旁觀者的看法和態(tài)度，通過綜合比較辨別，把握事實真相。
有真理至上的執(zhí)著追求
調研報告往往會影響政策制度的制定，這就需要把握客觀公正的尺度，堅持真理至上。
一是基于事實歸納進行分析。
不能從迎合時髦的概念、精心過濾后的匯報、道聽途說的信息出發(fā)，去分析實際存在的問題，而應從未經別人加工的原始材料著手進行剖析，從大量鮮活生動的現實事例入手搞好提純，努力把掌握的情況歸納清楚、總結到位，使之成為經過理性分析和研究的有用素材。
二是經過獨立思考作出判斷。
要通過自身深思熟慮，作出抓住本質、符合實際的正確判斷，防止拾人牙慧，避免人云亦云;要通過檢視所有素材，作出抓住主要矛盾的主要方面的客觀判斷，分清主次，防止先入為主，避免以偏概全;要通過自己審慎分析、嚴謹思考，作出抓住特征、把握特點的清晰判斷，防止盲從草率，避免簡單武斷;要從艱苦扎實的理性分析中，得出經得起各方追問的有力判斷，為寫好調研報告打牢基礎。
三是排除干擾深究確證結論。
敢于排除權威之定見干擾，勇于提出合理建議，拒絕強加觀點;敢于排除源自經驗之成見干擾，勇于挑戰(zhàn)陳規(guī)陋習，拒絕固守既往定論;敢于排除緣于喜好之偏見干擾，勇于摒棄私利糾纏，拒絕拘泥本位發(fā)聲，力求結論中包含更多的理性認知。
有著眼大局的坦蕩胸懷
站在全局角度來反映情況、審視問題、提出建議。
一是對下級能夠解決的問題減少干涉。
對下級有待繼續(xù)落實的工作、正在積極解決的問題、因暫時困難推進緩慢的事務，不能以偏概全、因噎廢食地加以否定，也不宜小題大做、夸大其詞地向上反映。
而應在調研結束交換意見時督促提醒，這樣既能保護下級的積極性，又能避免上級誤判情況甚至干擾下級工作。
二是細枝末節(jié)方面的情況不能喧賓奪主。
到基層座談時，干部群眾常常會講述大量具體事例，證明一些情況或看法的存在，我們也需要詳細記錄。
但撰寫調研報告時，則要分清主次，弄清所反映的是多數人的意見還是少數人的意見，進而在綜合分析的基礎上，作出恰如其分的判斷。
三是屬于偶發(fā)性質的事情不應視之必然。
不能圖新鮮感覺、求震撼效果，以獵奇心理和曝光心態(tài)選取不具普遍性的事情作為報告重點內容。
尤其不能把個別當一般，把偶然當必然，輕易作出判斷，得出過于離譜的結論，影響上級科學決策。
有幫困解難的滿腔熱忱
撰寫調研報告，最終目的還是幫助解決實際困難。
一是替基層著想。
應有體諒基層難處的同情心、珍視基層資源的敬惜心、幫助基層減負的律己心，少提折騰基層的餿主意、嘩眾取寵的歪點子、無益基層群眾的懶辦法，切忌高高在上、指手畫腳。
二是為群眾謀利。
把盡最大力氣維護好群眾利益作為立足點、著眼點。
想問題、提建議、拿對策，不能漠視群眾的喜怒哀樂、冷暖甘苦，不能忽略群眾的柴米油鹽醬醋茶，而要心里念著群眾的安身立業(yè)和生存發(fā)展。
不能僅僅是錦上添花，更要雪中送炭;不能僅僅滿足于“撒胡椒面”式的總體考慮，更要拿出扶貧救弱的精準辦法;不能僅僅關心貧困家庭的眼前困難，更要呼吁改善貧困家庭的發(fā)展境遇。
有敢于負責的傾情擔當
撰寫調研報告事關單位事業(yè)發(fā)展、群眾切身利益和調查對象前途命運。
起草者應以極端認真的態(tài)度承擔責任。
一是對歷史負責。
面對過去，要有敬重傳統(tǒng)的深厚情感，不能隨意否定歷史積淀下來的好經驗好做法;面對現在，要有珍重實踐的價值關懷，不能輕易回避當下產生的新情況新問題。
唯有如此，方能對調研發(fā)現的問題作出客觀、準確的分析判斷。
二是對組織負責。
涵養(yǎng)謀公不謀私、真心對事業(yè)的立場情懷，把私心雜念放置一邊，不因領導偏好、不因關系親疏而影響對客觀情況的論定、對問題性質的界定、對建議對策的選定。
三是對領導負責。
既要不折不扣地貫徹領導指示要求，也要向領導客觀呈報實情。
要從輔助領導正確判斷形勢、科學作出決策等方面著眼，及時準確恰當地報告亟須領導掌握的矛盾問題，并提供可供領導參考、選擇的可行性建議，真正履行好參謀助手的職責。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇八
調查對象：家人、飯店顧客.
調查方法。
1、走訪附近街道并取景拍照。
3、訪問環(huán)保局職能部門。
4、分析并結論調查結果。
問題的提出。
問卷調查及分析。
經過這次調查，結果有喜有憂，喜的是大家已經知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會伸出手，把垃圾撿起來扔進垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子。但也有憂，憂的是有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞。
摘要：20xx年末，哥本哈根氣候變化大會的旋風讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經濟、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學生是國家的未來，他們的環(huán)保意識怎樣？學校和家庭又是如何對他們進行環(huán)保教育的呢？對此，我們對昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及他們的家長以及昌樂小學的老師們進行了此次調研。
關鍵詞：環(huán)保意識環(huán)保家庭教育環(huán)保學校教育1調研基本情況。
1.1調查對象：昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及其家長，昌樂小學老師。
1.2調查方式：對學生及家長采取發(fā)放問卷的方式，對老師進行訪談。
2調研結果統(tǒng)計分析。
2.1學生們具備一定的環(huán)保知識，但仍需加強。
據統(tǒng)計，100%的學生認為當前的環(huán)境問題一非常嚴峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學生們對環(huán)保知識的了解卻出乎我們的預料之外。
2.2大多數學生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理。在接受調查的學生當中，有92%的學生會把廢舊電池放進專門回收箱，但也有7%的同學會把電池扔到垃圾桶，這些同學的行為令人堪憂。一次性飯盒，一次性筷子因為方便而被廣泛應用與快餐店中，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據調查，有78%的同學只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學生表示從未用過。
塑料袋曾經因為其輕便，耐用的特點而大受歡迎，但其也因為難以降解且大量使用造成嚴重的環(huán)境問題，成為20世紀最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景。調查發(fā)現僅有8%的學生經常使用塑料袋，其他的同學只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學生能對水、紙張等進行循環(huán)利用，在校做到人走關燈，吃完口香糖后會先吐到紙上包好，再扔進垃圾桶里，避免污染環(huán)境?？傮w上，學生們在生活中做到了環(huán)保。
小學生是國家的未來，小學生環(huán)保意識的高低直接關系到未來國家環(huán)保的實施。因此，對小學生進行適當的環(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學校作為學生日常生活的主要組成部分，理應承擔主要的教育任務。為了了解環(huán)保教育在家庭和學校中的開展狀況，我們針對家長設計了一份調查問卷，同時對昌樂小學的幾位老師隨機進行了訪談。以下是數據統(tǒng)計分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育。
我們共調查了85位學生家長，其中男性19人，女性66人。這些人當中有34%的人接受過高中以下的教育，36%的人接受過大專教育，20%的人擁有本科學歷，還有10%的人擁有本科以上學歷。
家長作為孩子的第一人教師，其對孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長認為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響，有4%的家長認為不會造成影響，也有25%的家長認為雖有影響但影響不大。
調查發(fā)現大部分家長掌握了一定的關于環(huán)保的知識，并且具有較強的環(huán)保意識。在選擇那些選項有利于保護環(huán)境時，有78%的家長選擇了使用無磷洗衣粉，88%的價值選擇了少開空調，但也有9%的'家長選擇了使用含鉛汽油，8%的家長選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長有注意節(jié)約水電，但不嚴格，46%的家長平時嚴格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長會隨意地使用水電。出行的時候，有17%的家長選擇開私家車或打的，71%的家長選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長則選擇步行或自行車。在商場購物時，有35%的家長只會在東西多是才使用塑料袋，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋。
接受調查的家長都認為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識至關重要，很重視對孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾，浪費水電，92%的家長會對其進行有關環(huán)保方面的教育，其余的家長則會嚴厲批評，懲罰孩子。在生活中，家長們也會給孩子們灌輸環(huán)保知識。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格，有88%的家長會采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進行環(huán)保教育，40%的家長會在生活中對孩子嚴格要求，54%的家長會借助電視，書刊等媒體，另外有44%的家長會帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現狀，以激發(fā)他們的環(huán)保意識。
總的來說，家長們很重視對孩子的環(huán)保教育，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇九
摘要：xx年末，哥本哈根氣候變化大會的旋風讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經濟、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學生是國家的未來，他們的環(huán)保意識怎樣？學校和家庭又是如何對他們進行環(huán)保教育的呢？對此，我們對昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及他們的家長以及昌樂小學的老師們進行了此次調研。
關鍵詞：環(huán)保意識環(huán)保家庭教育環(huán)保學校教育。
1.1調查對象：昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及其家長，昌樂小學老師。
1.2調查方式：對學生及家長采取發(fā)放問卷的方式，對老師進行訪談。
1.3調查問卷派發(fā)及回收情況。
2.1學生們具備一定的環(huán)保知識，但仍需加強。
據統(tǒng)計，100%的學生認為當前的環(huán)境問題一非常嚴峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學生們對環(huán)保知識的了解卻出乎我們的預料之外。
在被調查的學生當中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說明小學生們對當今的環(huán)境問題關注不夠。在對可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學生能正確區(qū)分，但仍有部分同學對此并不十分了解，甚至有同學把香蕉皮歸到了可回收物品中去。
大氣中溫室氣體的增加所導致的“溫室效應”是當今困擾世人的重大環(huán)境問題之一。對于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數的同學選擇了海平面下降，植物生長緩慢，無線電通訊中斷。由此可見同學們對“溫室效應”了解比較充分。
但對于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個問題，同學們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發(fā)現部分同學并不是很了解環(huán)保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個比例遠低于我們的預期，因為這些做法是我們一直在倡導的，理應已經深入民心，但卻還有約20%的學生不了解，甚至有3位同學選擇了多使用空調，讓人大跌眼鏡。
2.2大多數學生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理。在接受調查的學生當中，有92%的學生會把廢舊電池放進專門回收箱，但也有7%的同學會把電池扔到垃圾桶，這些同學的行為令人堪憂。
一次性飯盒，一次性筷子因為方便而被廣泛應用與快餐店中，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據調查，有78%的同學只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學生表示從未用過。
塑料袋曾經因為其輕便，耐用的特點而大受歡迎，但其也因為難以降解且大量使用造成嚴重的環(huán)境問題，成為20世紀最糟糕的發(fā)明，這正是xx年限塑令頒布的背景。調查發(fā)現僅有8%的學生經常使用塑料袋，其他的同學只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學生能對水、紙張等進行循環(huán)利用，在校做到人走關燈，吃完口香糖后會先吐到紙上包好，再扔進垃圾桶里，避免污染環(huán)境?？傮w上，學生們在生活中做到了環(huán)保。
小學生是國家的未來，小學生環(huán)保意識的高低直接關系到未來國家環(huán)保的實施。因此，對小學生進行適當的環(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學校作為學生日常生活的主要組成部分，理應承擔主要的教育任務。為了了解環(huán)保教育在家庭和學校中的開展狀況，我們針對家長設計了一份調查問卷，同時對昌樂小學的幾位老師隨機進行了訪談。以下是數據統(tǒng)計分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育。
我們共調查了85位學生家長，其中男性19人，女性66人。這些人當中有34%的人接受過高中以下的教育，36%的人接受過大專教育，20%的人擁有本科學歷，還有10%的人擁有本科以上學歷。
家長作為孩子的第一人教師，其對孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長認為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響，有4%的家長認為不會造成影響，也有25%的家長認為雖有影響但影響不大。
調查發(fā)現大部分家長掌握了一定的關于環(huán)保的知識，并且具有較強的環(huán)保意識。在選擇那些選項有利于保護環(huán)境時，有78%的家長選擇了使用無磷洗衣粉，88%的價值選擇了少開空調，但也有9%的家長選擇了使用含鉛汽油，8%的家長選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長有注意節(jié)約水電，但不嚴格，46%的家長平時嚴格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長會隨意地使用水電。出行的時候，有17%的家長選擇開私家車或打的，71%的家長選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長則選擇步行或自行車。在商場購物時，有35%的家長只會在東西多是才使用塑料袋，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十
調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細致的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發(fā)現本質特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告。
調查報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。不過，有些在機關之間流通的調查報告，可以沒有新聞性。而在報刊廣播上發(fā)表的調查報告，必須有新聞性。調查報告在報刊上發(fā)表的時候，也可以叫做“新聞調查”。
特點。
1、客觀性。2、針對性。3、典型性。4、科學性。5、價值性。
(一)介紹經驗的調查報告。主要反映典型的、具體的示范性的經驗，用以指導和推動工作。
(二)反映情況的調查報告?？陀^地真實的反映社會生活中的各種情況，提供有關方面參考或使廣大人民群眾明了。
(四)查清事實真相的調查報告。針對社會生活中某一復雜事件進行調查，把調查是事實真相寫成調查報告。
總要求(與論文有區(qū)別)。
側重事實說明問題材料力求具體典型。
統(tǒng)計方法描述分析指出規(guī)律總結經驗。
分析問題提出對策既有觀點又有建議。
一般由標題、概要、正文、結尾、附件組成。
一)標題。
1、標題的要求。
標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，常見的有公文標題和新聞標題兩種。公文標題。完全式標題一般由調查對象、事由、文種三要素組成。省略式標題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調查對象和事由組成。
(1)它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。
標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。
雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優(yōu)點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
(二)概要。
概要即調查報告的內容摘要，主要包括。
以下三方面內容：
第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因。
第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
案例：關于農村居民對社會熱點問題關。
注程度的調查。
一、調查背景。
在我國政府對農村建設日漸關注的大背景下，根據“中國地質大學(北京)團校關于寒假安排的通知”中‘根據自身情況開展社會實踐活動’的要求，我結合自己的實際情況展開此項調查。
二、調查目的。
為了了解農村居民對國家新政策、社會新熱點的關注程度，了解農民對各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對農村的了解，對一些農村問題進行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時調查過程也會對自己的實踐能力的提高有很大的好處。
關于農村居民對社會熱點問題關注程度的調查。
三、調查方法。
1、調查問卷。
因經濟和農民知識程度等原因，問卷直接由口問代替。問卷如下：
附件一：關于農村政策的相關調查。
1：農民對國家農村政策的了解程度;。
2：農民對社會熱點問題的了解程度;。
3：農民對村委會及其它基層組織工作的了解程度;。
4：農民平時關心的問題;。
5：其它。
2、口頭調查。
本次調查采用隨機交談的方式。
1：按照問卷進行;。
2：除外還有較熟悉的人;。
3：陌生人也可以隨機調查。
關于農村居民對社會熱點問題關注程度的調查。
四、調查過程。
介于經濟和時間問題，調查范圍基于本人較熟悉的生產隊;調查方法主要為口頭問答(按照問卷設計進行).
1、參與人員：本人。
2、日程安排：寒假期間。
五、調查結果及分析(略)。
六、結論及建議(略)。
調查報告的正文一般包括前言、主體和結語三部分。前言：
正文的寫作。
前言。
(1)前言的寫作形式。引言即調查報告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。
例如，3月我們對級電子商務專業(yè)的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
正文的寫作----引言。
2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。
例如，3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十一
20xx年4月26日下午。
奇臺縣古城商業(yè)街。
商業(yè)界內的街道、酒店、餐廳。
觀察記錄，抽樣調查。
董亞楠（記錄）謝瑾（觀察）環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質或能量，從而使環(huán)境的質量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。
隨著科學技術水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。
針對這個問題，我們對酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內的環(huán)境，進行了一系列的調查。
（1）街道上包裝紙、塑料袋隨處可見；
（2）房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容；
（3）隨著社會的進步交通也發(fā)展起來，與此同時，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
（4）許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材；
（5）幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對自然資源是一種浪費的現象。
（1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善。
（3）司機沒有意識到和尾氣噪音污染的危害性。
（4）一次性用品價格低廉，使用方便快捷，但人們沒有意識到，它對環(huán)境有著很大的危害。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十二
（一）工作目標。通過調查全面獲得我縣環(huán)境保護及相關產業(yè)發(fā)展狀況數據，摸清目前我縣環(huán)保產業(yè)的結構、規(guī)模產品結構、質量水平、技術優(yōu)勢、存在問題與差距，引導和扶持縣環(huán)保產業(yè)的發(fā)展，建立全縣環(huán)境保護及相關產業(yè)基本數據庫，初步形成為環(huán)境保護及相關產業(yè)管理與決策服務的查詢數據庫；依據調查工作取得的經驗，配合制定市環(huán)保產業(yè)年度統(tǒng)計制度，為開展我縣環(huán)保產業(yè)年度統(tǒng)計和典型環(huán)保產業(yè)企事業(yè)單位調查統(tǒng)計工作做好各項準備。
（二）工作機構。按照國家、省、市調查工作通知的要求，我局成立20xx年縣環(huán)境保護及相關產業(yè)基本情況調查領導小組及辦公室。領導小組負責領導、指導、檢查、督促全縣環(huán)保產業(yè)調查工作。調查領導小組下設辦公室，辦公室設在縣環(huán)保局環(huán)評污控總量監(jiān)測股，負責調查的組織實施工作。
20xx年11月26日，參加了市環(huán)保局召開的環(huán)保產業(yè)調查啟動會；同年12月14日，參加省環(huán)保廳舉辦的20xx年全市環(huán)境保護相關產業(yè)基本情況調查工作技術培訓會。按照培訓具體要求，成立了20xx年縣環(huán)境保護及相關產業(yè)基本情況調查領導小組及辦公室，制定了《縣開展〈20xx年環(huán)境保護及相關產業(yè)基本情況調查〉實施方案》。
（一）環(huán)境保護及相關產業(yè)基礎信息的獲取。按照調查對象和調查范圍結合污染源普查及現場監(jiān)管掌握的基本信息，對我縣環(huán)境保護及相關產品的生產經營活動(包括環(huán)境保護產品、環(huán)境友好產品、資源循環(huán)利用產品的生產經營)、環(huán)境服務活動（包括污染治理服務及環(huán)境保護設施運營服務，環(huán)境工程建設服務，環(huán)境監(jiān)測服務等）進行了清查，獲得了環(huán)境保護及相關產業(yè)基礎信息，形成了20xx年縣環(huán)保產業(yè)調查名冊。
（二）工作開展情況?？h環(huán)保產業(yè)調查領導小組辦公室，按照《縣開展〈20xx年環(huán)境保護及相關產業(yè)基本情況調查〉實施方案》具體要求開展調查工作。調查工作采取“被調查單位填報基礎數據，環(huán)保產業(yè)調查工作小組辦公室審核、匯總、上報”的形式進行。
（三）調查工作成果。調查結果顯示我縣符合調查范圍的環(huán)保產業(yè)單位共8戶，銷售及服務收入合計8363.02萬元。其中從事環(huán)境保護產品生產經營的1戶（達汽車零部件有限公司），銷售及服務收入2817萬元；從事資源循環(huán)利用產品的生產經營的4戶，銷售及服務收入4476.4萬元；從事染治理服務及環(huán)境保護設施運營服務2戶，銷售及服務收入709.62萬元；從事環(huán)境監(jiān)測服務1戶，銷售及服務收入360萬元。
（一）多數環(huán)保產業(yè)企業(yè)規(guī)模小，產值小，按環(huán)保產業(yè)調查要求未納入調查。
（二）對環(huán)保產業(yè)的扶持力度、宣傳力度有待提高。
（三）部分環(huán)保產業(yè)企業(yè)缺乏專兼職環(huán)保產業(yè)調查工作技術人員，對調查軟件使用不熟練、報表填報不完整、不符合邏輯性等，為調查工作高效快速開展增加難度。
（一）環(huán)保產業(yè)多數屬生產加工項目，應加強同經信等經濟管理部門的協調，積極引導其發(fā)展；落實好國家對資源綜合利用方面的有關鼓勵政策。
（二）鞏固現有環(huán)保產業(yè)企業(yè)及項目。將現有的資源綜合利用企業(yè)、環(huán)境保護產品生產經營企業(yè)做強做大；積極引導、逐步規(guī)范環(huán)保企業(yè)的管理；加強對環(huán)?？萍汲晒耐茝V。
（三）加強對環(huán)保產業(yè)發(fā)展的宣傳。強化宣傳力度，讓更多的企業(yè)投資環(huán)保產業(yè)項目，讓環(huán)保產業(yè)發(fā)展成為我縣經濟的新增長點。因地制，示范和推廣適應縣情的小城鎮(zhèn)生活污水治理。
（四）加大對環(huán)保產業(yè)企業(yè)人員調查工作技術培訓工作，培養(yǎng)專兼職環(huán)保產業(yè)調查技術人員。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十三
我們準備了本子、筆和環(huán)保調查記錄表，還有照相機。
首先，我們找到一位正在打掃街道衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，那位奶奶很熱心，我們問她上下班時間、垃圾種類、上一天班累不累等問題，奶奶都很有耐心的回答，奶奶說：“只要我們好好學習，她就很高興，耽誤一會沒關系”！多么質樸的語言，我都有點感動呢。所以我就想，在平時生活中千萬不要亂丟垃圾，要不然奶奶的工作量更大。保護環(huán)境，人人有責。
向環(huán)衛(wèi)工人提問詢問環(huán)衛(wèi)工人上下班時間？平時垃圾主要以什么為主？勞動強度怎樣？環(huán)上平還等環(huán)衛(wèi)工人耐心回答問題衛(wèi)工人4早:0，0晚5:30下班；時以生活垃圾為主，有建筑垃圾、落葉；勞動一天也很累，希望居民少制造點垃圾！
1、亂扔垃圾現象頻頻出現；
2、廢紙、宣傳單太多；
3、隨地吐痰現象也很多。
1、現代生活中保護環(huán)境勢在必行，大家都要積極行動起來，從身邊小事做起，爭當愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”！
2、環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦，我們大家為了營造一個溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！
3、普及環(huán)保知識很重要！
觀察體會現代生活中保護環(huán)境勢在必行，大家都要積極行動起來，從身邊小事做起，爭當愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”！環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦，我們大家為了營造一個溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！普及環(huán)保知識很重要！
1、不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品；
2、提倡選購綠色食品；
3、隨手關緊水龍頭；
4、少用一次性制品,例如塑料袋等；
5、多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品；提倡選購綠色食品；隨手關緊水龍頭；少用一次性制品,例如塑料袋等；多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十四
xxx
20xx年2月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現了一些急需解決的問題。
在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現了一些存在的問題：
(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的'污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過調查，我發(fā)現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧!
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十五
根據企業(yè)分布情況，將目標責任落實到相關縣（區(qū)）環(huán)保局及市環(huán)境監(jiān)察支隊，專項檢查行動有組織有計劃、有執(zhí)行有整改、有總結有后續(xù)，保證了行動高效、全面、有序開展。通過本次專項檢查，全面掌握了我市污水處理廠污泥、粉煤灰產生、處置及分布情況，為下一步強化環(huán)境管理、污染防治及環(huán)境風險防控等工作提供了重要數據支撐。
本次專項檢查主要針對城鎮(zhèn)生活污水處理廠、工業(yè)園區(qū)污水處理廠、日處理大于100立方米的工業(yè)企業(yè)及污泥產生、運輸、處置或利用單位；粉煤灰產生、貯存、處置或利用單位。
經核實，我市共涉及城鎮(zhèn)生活污水處理廠8家，總處理能力23.5萬立方米/日，目前實際處理量約19萬立方米/日，年產污泥約22439.7噸。工業(yè)園區(qū)污水處理廠以及日處理大于100立方米的工業(yè)企業(yè)14家，總處理能力41520立方米/日，目前實際處理量約18195立方米/日，年產污泥約2899噸。粉煤灰產生企業(yè)2家，年產粉煤灰約18917噸。（詳見附件1、2、3）
經現場檢查，我市相關被檢查企業(yè)多數污泥、粉煤灰管理較規(guī)范，廠區(qū)內設置有污泥暫存場地及污泥脫水裝置，多數企業(yè)均能按照相關規(guī)定將污泥脫水后采用密封、防水、防滲漏和防遺撒等措施轉移處置，污泥、粉煤灰主要用于生物制肥、建材制磚、回收冶煉、水泥加工等。各被檢企業(yè)均建立了污泥、粉煤灰管理臺賬，詳細記錄污泥產生、轉移、接收、處置情況。
（一）各污泥產生企業(yè)雖建立了管理臺賬，但除污泥涉及危險廢物的企業(yè)按照規(guī)定執(zhí)行了轉移聯單制度外，其他多數企業(yè)未將污泥轉移處置參照危險廢物管理，建立污泥轉移聯單制度，同時缺乏定期向屬地環(huán)保部門報告的機制。
（二）部分企業(yè)存在污泥、粉煤灰暫存場地面積不足，暫存場地“三防”措施不完善等情況。
（三）部分企業(yè)污泥運輸車輛不具備道路貨物運輸資質。
（一）進一步完善污泥管理臺賬和轉移聯單制度，并建立定期向屬地環(huán)保部門報告的管理機制。
（二）對專項檢查行動中發(fā)現污泥、粉煤灰暫存場地面積不足，暫存場地“三防”措施不完善的企業(yè)要求限期整改完善。
（三）規(guī)范污泥運輸。從事污泥運輸的單位應當具有相關的道路貨物運營資質，禁止個人和沒有獲得相關運營資質的單位從事污泥運輸。污泥運輸車輛應當采取密封、防水、防滲漏和防遺撒等措施。
（四）加強污泥、粉煤灰環(huán)境風險防范，鼓勵污泥、粉煤灰的資源化利用。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十六
地球——人類和諧共生家園；環(huán)境——人類可持續(xù)發(fā)展的基石；藍天碧水——人類共同的渴望與夢想。
——題記
據統(tǒng)計，地球表面有70%的面積為水所覆蓋，其余約占地球30%的陸地雖然也有水的存在，但卻只有1%的淡水是可直接利用的，而中國人均淡水資源僅占世界淡水資源的1/4。目前我國是世界上污水排放量最大的國家，也是污水排放量增長速度最快的一個國家，年排放總量竟達到了435億噸/年！多么可怕的數據??！
20xx年xx月，我校湘潭日報社的全體小記者采訪了湘鄉(xiāng)市污水處理廠，周強廠長帶領我們參觀了這第一個省市大型的污水處理廠。
水是怎樣被污染的呢？一是自然界的，如人與動物的排泄物、腐爛植物與垃圾堆污染；二是人為的，如工業(yè)污染、農藥化肥污染和高科技引起的污染等等。面對“滴水貴如油”的水資源，人類對它的浪費和污染是很令人痛心的，每年有近7億噸城市生活污水流入湘江，每年匯入湘江的農藥、化肥量分別為700噸和2。2萬噸左右。污水處理廠建成后，每天的污水處理量達到了100萬噸，真是造福子孫的大好事啊！
我們來到了一個“大家伙”面前，經過一番詢問，才知道原來這個就是有除沙、過濾作用的水泵，這里面有一張過濾網，不會讓極其細小的有害物質流進清水里，污染清水。過濾的干凈水經過凈化處理后就成了我們現在飲用的自來水。那細小的垃圾怎么處理呢？機器把垃圾捏成一個個泥團，在一個處理機里經烘干后，用垃圾車運到專門的垃圾場進行燒毀。接著我們來到了一個“大轉盤”前，這是用來處理大型垃圾的水池。水池左邊有一條水溝，在水溝和水池的交界處，有一條很大的鋸齒刀，這個就是用來過濾大型垃圾的。處理過后的垃圾有些不能用的就燒毀，有些可以用來作為造紙的原料呢！我們還真沒想到原來垃圾也是寶?。?/p>
污染的水對人體的影響是很大的，人體中含有70%——80%水份。據資料記載，我國現在有7億人飲用水的大腸桿菌嚴重超標，3億人飲用水含鐵量超標，1億人飲用高硬度水，因此長期飲用不良的水，就會導致體質不佳，抵抗力自然減弱，則百病發(fā)生就成必然，再者長期累積的污染物達到身體無法承受時，再高明的醫(yī)生，再有效的藥物恐怕也難以湊效。所以“水是百病之王”的說法一點兒也不假。
保護環(huán)境，從我做起！只要我們注意生活中的每一個細節(jié)，我相信未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
今天你節(jié)約用水了嗎？
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十七
一、調查人員：
二、調查的時間和對象
陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現了一些急需解決的問題。
三。調查的發(fā)現：
在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現了一些存在的問題：
（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德?。∥覀兎路鹇犚娏怂诒У乜奁?。
四、調查后的建議：
通過調查，我發(fā)現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧！
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十八
文章以南京高校為例，論述了調查的背景、目的及方法，指出調查結果對其進行分析，最后總結出經驗，并對存在的問題提出一些建議。
大眾傳媒；大學生；環(huán)保觀念
自我國環(huán)境保護法頒布實施，至今已20年。正在走向利益多元化和價值多元化的中國，環(huán)境問題已上升為全民性的社會問題。這不僅影響到我國的農業(yè)、工業(yè)等生產活動的經濟效益，生存環(huán)境的惡化對每一個公民的生活產生了巨大的威脅。對此，我國已經制定相關法律法規(guī)等硬性要求，但最終解決此問題的根本途徑，是全民綜合素質的提高。尤其是將環(huán)保觀念融入每一個公民的價值體系，使自覺地保護環(huán)境成為一種習慣。
大眾傳媒在對環(huán)保觀念的宣傳上扮演了“話語權威”的角色，它影響人們的社會心理趨向和價值取向，尤其對于強化主流意識形態(tài)和文化表現有著非常突出的作用。大眾傳媒通過不同級別、不同類型的媒介進行各種形式的宣傳，對環(huán)保觀念的宣傳起著不可忽視的作用。
本次調查選取大學生作為調查對象，一方面是由于大學生處于從家庭和學校過度到社會的年齡段，在不久的將來，他們將投身于社會實踐活動當中擔當重任，對國家的方方面面產生重大的影響，他們是決定一個國家未來發(fā)展方向的砥柱中流。另一方面，大眾傳媒已經成為大學生獲取信息的重要途徑，他們是大眾傳媒的主動受眾，報紙、電視，電影、雜志和互聯網等各種媒介形式無不在各個方面深刻而廣泛地影響著大學生的環(huán)保觀念。
對于“大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響”進行的實證研究，將是我國最重要的可持續(xù)發(fā)展問題中重要的一方面——環(huán)保課題，與國家未來發(fā)展方向的決策者和實踐者大學生聯系起來，探求大眾傳媒對他們環(huán)保觀念的影響，以期從中發(fā)現值得借鑒的經驗和存在的問題，并切實提供一定的建議。為此，本課題組組織力量于20xx年4月-20xx年6月在江蘇省南京市進行了一次比較詳細的“關于大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響調查”的定量研究。
調查中發(fā)現，廣播是這幾項媒體中使用頻率最低的，42.8％的被調查大學生從不使用廣播，89.8％的每天使用廣播時間少于30min；由于絕大部分高校學生宿舍內并沒有配備電視，有26.6％的被調查者在校從不使用電視，報紙雜志和網絡成為了他們獲取信息和娛樂的最主要手段，對報紙雜志的使用時間基本在2h以下；由于網絡集合了傳統(tǒng)媒體的諸多優(yōu)勢，在大學生中應用極為廣泛，有97.6％的被調查者每天使用網絡；而手機由于隨身攜帶，并且可隨時隨地上網，加之手機報等形式的信息平臺的開通，更使其頗受歡迎，使用頻率也較高。見表1。
2.2.1 接受環(huán)保宣傳的途徑
在對“您通過哪種途徑接受到的環(huán)保宣傳最多”問題的回答時，42.3％的人選擇了“學校教育”，40.3％的人選擇了“大眾傳媒”，10.1％的人選擇了“家人及朋友”，7.3％的人選擇了“其他”。由此，學校教育和大眾傳媒是大學生接受環(huán)保宣傳的最主要途徑。
2.3.1 大眾傳媒較其他影響因素而言作用較小
此外，對于大眾傳媒的影響，有22.7％被調查者表示“有很大影響”。72.0％的認為“有一定影響，但影響不大”，5.2％的認為“沒什么影響”。
在各類媒體對環(huán)保宣傳作用大小的調查中，電視、網絡、報紙名列前三名：78％的被調查者認為電視在環(huán)保觀念宣傳的方面所起的作用最大，34.9％的人認為網絡所起的作用排第二，30.2％的人認為報紙作用排第三，而手機作為最靈活的媒體，卻有49.1％的人認為手機對環(huán)保宣傳所起的作用最小，見圖3。
2.3.3 大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告認可度高 在調查中，被調查者填寫了印象最深刻的環(huán)保公益廣告?！暗厍蛏献詈笠坏嗡侨祟惖难蹨I”的廣告在所有被調查者中的提及次數為12次，“超級瑪麗”游戲主題的公益廣告“你能過兒關”、南京市公交車移動電視播出的倡導“綠色地球”的公益廣告在各大省級衛(wèi)視播出的，女孩幫助沒有將易拉罐投進的男生放進垃圾箱等等都被提及了多次。主題上，24人提及保護水資源、節(jié)約用水方面的公益廣告，10人提及保護森林資源、少用一次性筷子的公益廣告，5人提及垃圾分類回收的公益廣告；而在所有被調查者有印象的公益廣告中，央視的公益廣告被7次提及，而沒有任何地方媒體被提及。
但有87.8％的被調查者認為在大眾傳媒中，現有的公益廣告很少。
綜上所述，我們總結出部分經驗，并對存在的問題提出一定建議：
環(huán)保主題的公益廣告是大眾傳媒宣傳環(huán)保觀念最常見的一種方式，本次調查顯示，它也是最有效的方式。不少優(yōu)秀的公益廣告已經在大學生受眾中產生了較大的影響，這些廣告在給他們留下深刻印象的同時，對環(huán)保的宣傳也產生了較好的效果。央視作為國家的領軍媒體，對環(huán)保的宣傳力度更居于各媒體之首。但不可否認的是，大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告宣傳在一些方面仍有待提高。
首先，由于大眾傳媒對于某些主題的強調和突出，受眾對于一些提及率高的環(huán)保問題，接受程度和記憶程度很高。但對于現狀同樣堪憂但媒體宣傳力度小的環(huán)境問題，則缺乏認知和關注。因而，在今后的環(huán)保公益廣告制作時?？梢罁覈敃r最嚴重的環(huán)境問題或針對最嚴重的不文明行為來設計，使其更符合時代特點，以此來增強受眾對一些現狀嚴重的環(huán)保問題的重視。
其次，今后可以以央視為領軍，各級媒體可在保障媒體收支平衡的條件下，制作大量符合當地實際環(huán)境狀況的高質量公益廣告，最終達到公益廣告獨具創(chuàng)新性、受眾樂意接受、宣傳效果好的目的。只有通過這樣的努力，才能進一步挖掘公益廣告的潛力，擴大公益廣告的宣傳效力，為形成良好的社會價值觀營造良好的輿論氛圍。
根據本次調查，在所有宣傳環(huán)保問題的傳播途徑中，學校教育的接受程度最高，大眾傳媒其次。而對于大學生環(huán)保觀念影響作用最大的，既不是“學校教育”也不是“大眾傳媒”，而是“公民自身”。對于目前“大眾傳媒在環(huán)保宣傳上的努力如何”的調查結果顯示，95.1％的認為媒體宣傳有所缺乏，媒體作用的發(fā)揮仍然很不充分。因此，大眾媒介需要進一步加強對環(huán)保的宣傳，充分挖掘媒體的社會功能，幫助實現倡導環(huán)保的社會氛圍的營造。
此外，媒體的公信力也在一定程度上極大地影響了價值觀傳播的效果。調查顯示。只有9％的被調查者認為媒體值得信賴，而83％的大學生受眾對于大眾傳媒持“有時可信，有時不可信”的態(tài)度，另有8％的人認為媒體是虛假不可信的。
若提高媒體信息的接受和認可程度，需從媒體自身出發(fā)。確保信息傳播的各環(huán)節(jié)的真實和高效，樹立良好的媒介形象或許是當前的重要任務。因為在任何事業(yè)都強調“可持續(xù)發(fā)展”的今天，只有強大的公信力才是媒體的“核心競爭力”，也只有以堅實的公信力做后盾，才能產生更大的媒體影響力。
根據中國互聯網信息中心的統(tǒng)計報告，截止到20xx年6月，30日，中國上網用戶總人數達到103億，僅次于美國。而大學生作為進入互聯網世界最早的人群之一，互聯網已經不再是簡單的媒體，更融入了他們的生活。對于價值觀尚未完全成型的大學生來說，如何利用網絡對他們進行正面積極的引導，應當得到足夠的重視。
在本次調查中，92％的被調查者表示他們每天使用網絡30min以上，但只有5.2％的被調查者認為網絡在環(huán)保宣傳方面的宣傳足夠多。網絡這一越來越強大的媒體在環(huán)保方面的宣傳卻產生了不小的缺失。因而，最大限度地利用網絡媒體的力量，利用網絡的新優(yōu)勢，將環(huán)保觀念宣傳到位，這促進了我國國民素質的提高。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇十九
自我國環(huán)境保護法頒布實施，至今已20年。正在走向利益多元化和價值多元化的中國，環(huán)境問題已上升為全民性的社會問題。這不僅影響到我國的農業(yè)、工業(yè)等生產活動的經濟效益，生存環(huán)境的惡化對每一個公民的生活產生了巨大的威脅。對此，我國已經制定相關法律法規(guī)等硬性要求，但最終解決此問題的根本途徑，是全民綜合素質的提高。尤其是將環(huán)保觀念融入每一個公民的價值體系，使自覺地保護環(huán)境成為一種習慣。
大眾傳媒在對環(huán)保觀念的宣傳上扮演了“話語權威”的角色，它影響人們的社會心理趨向和價值取向，尤其對于強化主流意識形態(tài)和文化表現有著非常突出的作用。大眾傳媒通過不同級別、不同類型的媒介進行各種形式的宣傳，對環(huán)保觀念的宣傳起著不可忽視的作用。
本次調查選取大學生作為調查對象，一方面是由于大學生處于從家庭和學校過度到社會的年齡段，在不久的將來，他們將投身于社會實踐活動當中擔當重任，對國家的方方面面產生重大的影響，他們是決定一個國家未來發(fā)展方向的砥柱中流。另一方面，大眾傳媒已經成為大學生獲取信息的重要途徑，他們是大眾傳媒的主動受眾，報紙、電視，電影、雜志和互聯網等各種媒介形式無不在各個方面深刻而廣泛地影響著大學生的環(huán)保觀念。
對于“大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響”進行的實證研究，將是我國最重要的可持續(xù)發(fā)展問題中重要的一方面——環(huán)保課題，與國家未來發(fā)展方向的決策者和實踐者大學生聯系起來，探求大眾傳媒對他們環(huán)保觀念的影響，以期從中發(fā)現值得借鑒的經驗和存在的問題，并切實提供一定的建議。為此，本課題組組織力量于20xx年4月-20xx年6月在江蘇省南京市進行了一次比較詳細的“關于大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念的影響調查”的定量研究。
本次調查采用問卷調查形式，選取了南京地區(qū)的6所高?！暇┐髮W、南京師范大學、南京理工大學、南京藝術學院、南京工業(yè)大學和江蘇城市職業(yè)學院，共發(fā)放問卷900份。收回有效問卷871份，使用spss軟件進行數據的統(tǒng)計分析。調查對象為大學一至四年級(一年級占23％，二年級占31％，三年級占24％。四年級占22％)各專業(yè)的本科學生，其中文科類(包括經濟管理及外語類)占44.4％，理工類占38.1％，藝術類占17.5％；男生448人，占總人數的51.5％；女生423人，占總人數的48.5％。本次調查對象的大學生們來自全國不同的省市自治區(qū)，學校包括重點大學、非重點大學以及職業(yè)學院，綜合性大學、文科類大學、理工類大學以及藝術類大學，學生專業(yè)范圍廣泛，并且他們分布于4個年級，性別比例較均衡，因此具有較強的代表性。
2.1調查對象的媒介接觸情況
調查中發(fā)現，廣播是這幾項媒體中使用頻率最低的，42.8％的被調查大學生從不使用廣播，89.8％的每天使用廣播時間少于30min；由于絕大部分高校學生宿舍內并沒有配備電視，有26.6％的被調查者在校從不使用電視，報紙雜志和網絡成為了他們獲取信息和娛樂的最主要手段，對報紙雜志的使用時間基本在2h以下；由于網絡集合了傳統(tǒng)媒體的諸多優(yōu)勢，在大學生中應用極為廣泛，有97.6％的被調查者每天使用網絡；而手機由于隨身攜帶，并且可隨時隨地上網，加之手機報等形式的信息平臺的開通，更使其頗受歡迎，使用頻率也較高。見表1。
2.2大學生接受環(huán)保觀念宣傳的現狀
2.2.1接受環(huán)保宣傳的途徑
在對“您通過哪種途徑接受到的環(huán)保宣傳最多”問題的回答時，42.3％的人選擇了“學校教育”，40.3％的人選擇了“大眾傳媒”，10.1％的人選擇了“家人及朋友”，7.3％的人選擇了“其他”。由此，學校教育和大眾傳媒是大學生接受環(huán)保宣傳的最主要途徑。
2.2.2接受環(huán)保宣傳最多的媒介
對于“您在哪種媒介上接收到的環(huán)保宣傳最多”問題。66.7％的被調查者選擇了“電視”，15.1％的選擇了“公交地鐵廣告”，7.0％的選擇了“報紙雜志”，5.6％的選擇了“網絡”，2.4％的選擇了“書籍”，2.1％的選擇了“手機”，1.1％的選擇了“廣播”。雖然大學生在校電視擁有量不大，但電視仍是大學生接觸環(huán)保宣傳的最主要途徑。見圖1。
2.3大眾傳媒對大學生環(huán)保觀念具體的影響作用
2.3.1大眾傳媒較其他影響因素而言作用較小
對問題“下列對您形成環(huán)保觀念起最大影響作用的是哪項”的回答中，41.4％的人選擇了“公民自身”，26.0％的人選擇了“學校教育”。21.2％的人選擇了“大眾傳媒的宣傳”，10.9％的人選擇了“國家政策”，0.7％的人選擇了“其他”，見圖2。
此外，對于大眾傳媒的影響，有22.7％被調查者表示“有很大影響”。72.0％的認為“有一定影響，但影響不大”，5.2％的認為“沒什么影響”。
而在對問題“在逐漸接受過大眾傳媒對環(huán)保觀念的宣傳之后，您會”的回答中，36.8％的人回答“做什么事一定要環(huán)保”，60.4％的人選擇“想起來的時候環(huán)保一下”。2.8％的則承認自己仍“想不起來環(huán)?！薄?/p>
2.3.2大眾傳媒中電視的影響作用最大
在各類媒體對環(huán)保宣傳作用大小的調查中，電視、網絡、報紙名列前三名：78％的被調查者認為電視在環(huán)保觀念宣傳的方面所起的作用最大，34.9％的`人認為網絡所起的作用排第二，30.2％的人認為報紙作用排第三，而手機作為最靈活的媒體，卻有49.1％的人認為手機對環(huán)保宣傳所起的作用最小，見圖3。
2.3.3大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告認可度高
在對“哪種宣傳方式最有效”進行調查時，27.5％的人認為“負面批評報道”最有效。18.2的認為“正面宣傳典型事件和人物的新聞”最有效，54.3％的認為“正面公益廣告”最有效。并且，受眾對部分優(yōu)秀的環(huán)保公益廣告評價較高。對于“大眾傳媒中環(huán)保公益廣告怎樣”的問題的回答中，19.1％的認為“現在的公益廣告只是單純地說教，太死板”，41.3％的認為“一般，不好不差”，有39.6％的認為大眾傳媒中的環(huán)保公益廣告“都很有創(chuàng)意，令我印象深刻”。
在調查中，被調查者填寫了印象最深刻的環(huán)保公益廣告?！暗厍蛏献詈笠坏嗡侨祟惖难蹨I”的廣告在所有被調查者中的提及次數為12次，“超級瑪麗”游戲主題的公益廣告“你能過兒關”、南京市公交車移動電視播出的倡導“綠色地球”的公益廣告在各大省級衛(wèi)視播出的，女孩幫助沒有將易拉罐投進的男生放進垃圾箱等等都被提及了多次。主題上，24人提及保護水資源、節(jié)約用水方面的公益廣告，10人提及保護森林資源、少用一次性筷子的公益廣告，5人提及垃圾分類回收的公益廣告；而在所有被調查者有印象的公益廣告中，央視的公益廣告被7次提及，而沒有任何地方媒體被提及。
但有87.8％的被調查者認為在大眾傳媒中，現有的公益廣告很少。
綜上所述，我們總結出部分經驗，并對存在的問題提出一定建議：
3.1環(huán)保主題的公益廣告成就突出，但仍需提升其影響的深度和廣度
環(huán)保主題的公益廣告是大眾傳媒宣傳環(huán)保觀念最常見的一種方式，本次調查顯示，它也是最有效的方式。不少優(yōu)秀的公益廣告已經在大學生受眾中產生了較大的影響，這些廣告在給他們留下深刻印象的同時，對環(huán)保的宣傳也產生了較好的效果。央視作為國家的領軍媒體，對環(huán)保的宣傳力度更居于各媒體之首。但不可否認的是，大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告宣傳在一些方面仍有待提高。
首先，由于大眾傳媒對于某些主題的強調和突出，受眾對于一些提及率高的環(huán)保問題，接受程度和記憶程度很高。但對于現狀同樣堪憂但媒體宣傳力度小的環(huán)境問題，則缺乏認知和關注。因而，在今后的環(huán)保公益廣告制作時?？梢罁覈敃r最嚴重的環(huán)境問題或針對最嚴重的不文明行為來設計，使其更符合時代特點，以此來增強受眾對一些現狀嚴重的環(huán)保問題的重視。
其次，今后可以以央視為領軍，各級媒體可在保障媒體收支平衡的條件下，制作大量符合當地實際環(huán)境狀況的高質量公益廣告，最終達到公益廣告獨具創(chuàng)新性、受眾樂意接受、宣傳效果好的目的。只有通過這樣的努力，才能進一步挖掘公益廣告的潛力，擴大公益廣告的宣傳效力，為形成良好的社會價值觀營造良好的輿論氛圍。
3.2進一步加強環(huán)保宣傳力度，提升大眾傳媒的影響力
根據本次調查，在所有宣傳環(huán)保問題的傳播途徑中，學校教育的接受程度最高，大眾傳媒其次。而對于大學生環(huán)保觀念影響作用最大的，既不是“學校教育”也不是“大眾傳媒”，而是“公民自身”。對于目前“大眾傳媒在環(huán)保宣傳上的努力如何”的調查結果顯示，95.1％的認為媒體宣傳有所缺乏，媒體作用的發(fā)揮仍然很不充分。因此，大眾媒介需要進一步加強對環(huán)保的宣傳，充分挖掘媒體的社會功能，幫助實現倡導環(huán)保的社會氛圍的營造。
此外，媒體的公信力也在一定程度上極大地影響了價值觀傳播的效果。調查顯示。只有9％的被調查者認為媒體值得信賴，而83％的大學生受眾對于大眾傳媒持“有時可信，有時不可信”的態(tài)度，另有8％的人認為媒體是虛假不可信的。
若提高媒體信息的接受和認可程度，需從媒體自身出發(fā)。確保信息傳播的各環(huán)節(jié)的真實和高效，樹立良好的媒介形象或許是當前的重要任務。因為在任何事業(yè)都強調“可持續(xù)發(fā)展”的今天，只有強大的公信力才是媒體的“核心競爭力”，也只有以堅實的公信力做后盾，才能產生更大的媒體影響力。
3.3網絡媒體在環(huán)保宣傳作用上的缺失現象不容忽視
根據中國互聯網信息中心的統(tǒng)計報告，截止到20xx年6月30日，中國上網用戶總人數達到103億，僅次于美國。而大學生作為進入互聯網世界最早的人群之一，互聯網已經不再是簡單的媒體，更融入了他們的生活。對于價值觀尚未完全成型的大學生來說，如何利用網絡對他們進行正面積極的引導，應當得到足夠的重視。
在本次調查中，92％的被調查者表示他們每天使用網絡30min以上，但只有5.2％的被調查者認為網絡在環(huán)保宣傳方面的宣傳足夠多。網絡這一越來越強大的媒體在環(huán)保方面的宣傳卻產生了不小的缺失。因而，最大限度地利用網絡媒體的力量，利用網絡的新優(yōu)勢，將環(huán)保觀念宣傳到位，這促進了我國國民素質的提高。
學生環(huán)保調查報告（精選20篇）篇二十
在過去人類把發(fā)展作為第一要務，因而發(fā)展被置于最高地位。然而發(fā)展成功了，卻留下了一系列比不發(fā)展還嚴重的問題 ——環(huán)境問題。
所以本次我們的調研主題是：大學生環(huán)保意識；調查內容：大學生對環(huán)境知識的了解情況、大學生參與環(huán)?；顒拥那闆r、大學生對環(huán)境現狀的了解情況、學生環(huán)保習慣情況；調查目的:為了創(chuàng)建“綠色大學城”，進一步提高大學生環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。
現在，隨著人們生活水平的提高，人們的追求不再只是吃飽吃好、穿暖穿好，生活環(huán)境也被納入了人們的生活目標范圍之內。比如，買房時人們會把該房子的周邊環(huán)境的好壞也作為重點考慮因素之一。這說明人們對自己生活的小環(huán)境有了要求，那么，有人注意到全世界人民共同的家園——地球的環(huán)境現狀嗎？放眼望去，我們人類共同且唯一的地球已經不再像數百萬年前那樣到處綠草叢生、生機勃勃，一片祥和安然的景象；恰好相反，此時的地球已經是千瘡百孔、滿目瘡痍，實在慘不忍睹。如此看來，改善環(huán)境，拯救地球，拯救人類已經迫在眉睫！??！
環(huán)境問題是世界性問題 ，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學生，我們更應該是義不容辭的參加到這項關系到所有人的世界級拯救工程中去。為了廣泛的動員大學生參與到保護環(huán)境的活動中來，使更多的人關注環(huán)境，更深入的了解環(huán)境，培養(yǎng)增強環(huán)保意識，我們專門組織了一個4人調查小組，對當代大學生關于環(huán)境保護的意識做了一次較為深入的調查。
此次，我們調查對象涉及了我校各個專業(yè)的大學生。調查結果如下：
調查結果表明，68.4%的同學曾經偶爾做過對環(huán)境不利的事。如隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰或者踐踏草坪。令人驚訝的是，竟然有18.4%的同學經常有這樣的行為。這就是現狀，這些的確不是一個有素養(yǎng)的當代大學生應該做的事??！我想那些經常有此行為的同學確實應該深刻的反省一下。當然還有13.2%的同學從未做過此類事情，實在值得大家學習。
是不能自控，甚至是明知故犯。本來是一件很簡單的事情，連小學生都可以做到的事到了我們受過多年教育的大學生這里卻變得異常困難！我們不能強迫每個人都去被動的保護環(huán)境，而是希望大家能自己想明白，權衡利弊。
環(huán)境保護的意識并不是聽了一次有關環(huán)境的報告后就能立即擁有的，而是從我們平日的生活中一點一滴的慢慢的培養(yǎng)起來的。但是，光有意識也不行，意識就像課本上的理論知識，應用到實際才是終極目標。
通過對這一問題的調查，我們發(fā)現大學生對環(huán)境問題并不是很關注。例如，在問到有沒有想象過環(huán)境被徹底破壞之后，地球的的樣子時，23.6%的同學回答從未有過，而57.9%的同學回答偶爾有過。環(huán)境問題已經如此嚴重且緊急，作為大學生，竟然有人不擔心人類能否有良好的生存環(huán)境而繼續(xù)繁衍下去。這些人不僅是對世界人民的不負責任，更是對自己的不負責任。古語有云：生于憂患，死于安樂。不防微杜漸，只顧眼前的利益，鼠目寸光，就是自掘墳墓。目前，環(huán)境問題多種多樣，60.5%的同學認為對人類威脅最大的是溫室效應，沒錯，溫室效應就是目前公認的最危險的環(huán)境殺手。那么，令人恐懼的溫室效應是怎樣形成的呢？我想有必要在這里說明一下：溫室效應形成的主要原因是大量溫室氣體（二氧化碳等）的排放，這里可能會有人問，二氧化碳不是綠色植物生存必須的養(yǎng)料嗎？地球上綠色植物到處都是，肯定把它都吸收完了，怎么還會因為它過多而引起環(huán)境問題呢？之所以有人這樣問，是因為我們生活的環(huán)境實在太小，不知道在遙遠的地方無際的綠色已是只有在夢中才能見到的美景了，取而代之的是，一座一座的冒著黑煙，流著黑水的工廠，那么人類到底能不能和自然環(huán)境和諧相處下去呢？子孫后代到底能不能有一個良好的生活環(huán)境呢？對于這一問題，只有13.2%的同學認為人類終會因為自己的自私和摧殘環(huán)境而滅亡，76.3%的同學認為人類是自然的一部分，而人類也必然能和自然環(huán)境相處融洽，可見大部分同學對人類的未來還是充滿信心的。但是就目前來說，許多人不去關注環(huán)境，保護環(huán)境更不用提了，就這樣的現狀與環(huán)境和諧相處真的能實現嗎？要知道水能載舟，亦能覆舟，環(huán)境既然可以養(yǎng)育人類，當然也可以收回人類的生存權利。正如有大部分同學認為人類與環(huán)境的關系是相互依存，相互影響的，人類迫于生存的需要，不斷改造環(huán)境，也因此體現了自己的智慧和價值。但是，如果人類不能把握住“度”的話，自然環(huán)境將會予以報復。因此，我們應該在發(fā)展的同時，更多的關注環(huán)境，合理的利用環(huán)境，善待環(huán)境。
根據我們的調查，大部分人對有關環(huán)保的社會活動態(tài)度積極，只有18%的同學表示不愿意參加這類活動。為什么這些人的態(tài)度如此冷漠呢？難道自己沒生活在這個環(huán)境里嗎？難道自己可以脫離環(huán)境而生存嗎？皮之不存，毛將焉附；時刻謹記唇亡齒寒??！還有44.7%的人表示有想過，不過一般不會行動，請問這是一種什么態(tài)度，要我說這就是一種極不負責任的態(tài)度，是一種消極被動的態(tài)度。難道我們大學生的素質就是這樣的嗎？我們的主觀能動性在那里體現？為什么不自己積極主動的去實行我們想到的事呢？在我看來，克服自己，提高素質，主動加入環(huán)保行列才是上策！
對于作為一名大學生到底從自身應該做出怎樣的具體行動來保護改善環(huán)境這一問題，有極少的人說不知道。這樣的回答實在出乎我的意料，可見這些同學的環(huán)保知識嚴重匱乏，生存已經遭到威脅，而自己卻束手無策、坐以待斃。而大部分同學，已經做到心中有數，臨危不亂，他們建議從身邊做起，從小事做起，盡自己的最大努力保護環(huán)境。當然還有一部分同學認為應該加大宣傳力度，多去鼓勵和說服更多的人，讓他們也貢獻自己的一份力量，畢竟環(huán)保是大家的事。
由于能力有限，我們的調查可能不是很全面，結論也不太精確，不能客觀的反映出所有問題，但至少可以窺豹一斑，得知一二。
通過調查，我們既發(fā)現了大學生的問題，也看到了學校工作的不足，還有社會制度的不全面，下面列舉一二：
1）大學生環(huán)保意識和素養(yǎng)不夠，環(huán)保知識嚴重匱乏；
2）學校有關環(huán)保的教育工作做得不夠，尤其是關于環(huán)保的公益活動太少；
3）社會各界對環(huán)保的宣傳力度不夠；
為此，我們針對以上問題提出幾點建議，僅供參考：
1）大學生應該注重培養(yǎng)環(huán)保意識，提高道德修養(yǎng)，增加對環(huán)保事業(yè)的熱情；
3）社會也應該積極響應，更廣泛的宣傳環(huán)保的重要性，力求影響更多人；