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三年級木頭人游戲（精選22篇）篇一
在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“?！睘橹?。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結束游戲呀！
時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結束了“一二三，木頭人”的游戲。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇二
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人?！蓖瑢W們立刻不動，做著剛才的動作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見?？纱蠹叶紱]堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學忍不住發出一點笑聲。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個正在念經的佛祖，面對著他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板?？墒牵业拇笸群馨W。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸掉比賽。
終于結束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇三
今天，我們和老師一起玩了一個游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣布游戲規則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過后，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天??！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。
通過這次游戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇四
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學們都變成了木頭人。是哪位魔術師給他們施了定身術嗎？大家一起去看看吧！
原來，是王老師帶著同學們玩木頭人的游戲呢！同學們形態各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們三個排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當老師宣布才過去20秒時，我真想把時間調得快一點。我把造型看似很輕松，其實卻是很吃力地維持著這個造型。我連一點力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的快要掉下來了。當老師宣布，只剩10秒時，我咬著牙堅持著，心理默默地數著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最后。
“時間到！”老師一聲令下，游戲結束了。我的手立刻耷拉下來，整個人癱坐在地上。同學們像泄了氣的皮球，發出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。
快活不知時日過，游戲時間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。
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三年級木頭人游戲（精選22篇）篇五
今天上作文課的時候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節作文課的時候，老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都說不好玩，可真正開始玩了以后才知道，原來這個游戲是多么的好玩。
老師先把我們分成兩個組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張詩博一組了。老師說完游戲規則以后，就開始了。我們六個人做出了準備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神pk。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊”才把手放在桌子上?？墒抢蠋熅谷粵]有看見，真是白忙活一場。于是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會贏。開始了，我們隊一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時候，劉鵬竟然動了一下，害得我們回到了起跑線上，當我們走到中間時，他們都已經到終點了。
最后一輪開始了，目標是三個人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊有一個人坐在了凳子上，他們隊也有一個坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最后還是被兩個胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處?。?/p>
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇六
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，我們班現在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來吧！
老師先告訴我們游戲規則：“請同學分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷面隊。這笑隊的同學用想盡一切辦法來逗冷面隊，不管逗笑隊你怎么想辦法，也不能用身體接觸對方?！?/p>
我這么心里念有什么用，他還對我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時間，時間也到了，這次我們隊贏了。我下了臺，對我的好朋友說：“你只要把他們當成黃瓜，一動也不動在那里躺著就可以了?！?/p>
這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊又贏了。
這個功敗垂成的游戲給大家的教訓太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇七
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進教室，笑嘻嘻地說：小朋友，想玩游戲嗎？”一聽玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規則：每個人都要起立擺一個pose，然后一動不動堅持20秒，誰堅持到最后誰就是勝利者。
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說悄悄話。時間一分一秒地過去了，老師還沒下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動作休息休息，但是我一直在鼓勵自己：堅持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的停”，大家才松了口氣，擺動著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來，然后為自己的堅持擊掌歡呼。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇八
上課了，上課了。今天，老師給我們玩游戲，哈哈哈，哈哈哈，講臺下一片歡呼，原來老師讓我們玩木頭人游戲啊!
董淑雯和潘宏宇大步流星的走上了“戰場”。
潘宏宇鎮定自若地對董淑雯說：“你輸定了。”可是董淑雯也毫不示弱。
其他同學也大顯身手，他們陸續上了“戰場”有的輕而易舉地把“木頭人”逗笑了，有的費盡心思才把“木頭人”逗笑，還有的卻灰溜溜地逃走了真是有趣。
時間過得飛快，轉眼間下課了，游戲結束了。。。。。。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇九
今天，我們在小桔燈玩了一個又搞笑又好玩的游戲——木頭人。讓我帶你去現場吧！
游戲規則是：口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，笑了，就算失敗，失敗者要表演一個節目。
老師先讓我們集體練習，同學們有的擺出射箭的樣子，有的擺成小鳥要飛翔的樣子，還有的擺出昂首挺胸的樣子。一開始，教室里靜得可怕，仿佛一根針掉下來都能聽見，過了一會兒，教室里發出了一絲笑聲，我眼睛往旁邊一斜，原來，是夏丁宇一桌在笑，可是，他們只是發出了一絲的笑聲，可我聽到的仿佛是很大的笑聲，因為，教室里很安靜，所以，笑聲顯得很響亮了。
老師先讓夏丁宇當”木頭人“，讓王煜漳當”逗笑人“。老師還沒說開始，夏丁宇就手動動，腳動動，想讓自己站得時間長一些，而王煜漳就站在那兒，等老師說開始。老師一聲令下”開始！“夏丁宇就踮著腳，手叉在腰間，上嘴唇咬住下嘴唇，僵立不動。王煜漳呢，雙手食指伸進嘴里，一拉，大拇指壓住眼梢，我們還沒看清楚，夏丁宇就捂著肚子說：”太好笑了！太好笑了！“觀眾們個個嬉皮笑臉，這場比賽”逗笑人“贏了。
第二輪比賽開始了，我和王煜漳當”木頭人“邵一飛當”逗笑人“，我雙腳叉開，一手高一手低，王煜漳一腳前，一腳后，雙手放在身旁?！倍盒θ恕耙粫龉砟槪粫合裥◆~似的這邊走走，那邊走走，王煜漳忍不住笑了，只剩下我了，”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我，我想：我一定要堅持住，我是不會笑的。到最后，我果然贏了。
我被老師評為”超級木頭人?！拔倚睦锖荛_心，邵一飛和王煜漳被評為”逗笑專家“。
玩了這個游戲，我明白了一些道理，”人失去自由是很可怕的！“。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十
這天下午，我約好了朋友一起在小區樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。
規則是這樣的：一個人當“貓(木頭人）”，剩下的當“老鼠”。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發號施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進，如果“人”字落音，貓轉頭發現有老鼠在動，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。
我們選了小紅當貓，我和小麗、小燕當老鼠。
開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說一個“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來不及反應，身子晃了一下，只得去當“吃瓜群眾”。
沒想到小燕這么穩，眨眼間小紅便與他觸手可及?？墒切〖t不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢，轉頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”
小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨玩一局。
一開始，小燕還是腳下生風，采取“速戰制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發現了，惜敗給了小紅。小燕的臉刷紅了，我們也哈哈大笑起來。
時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂，帶著滿足各回各家了。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十一
”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許說話，二不許動。“當你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！
沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。
比賽開始前，全體同學先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心里默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽?！拔野l現靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學發出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時，老師又選了幾個同學來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應。
比賽結束了，邵一飛同學輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應該受到社會的關愛。“。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十二
今天，我們作文班“舉行”了一個“木頭人”的游戲，老師先說了游戲規則，然后，我們之間的一場“大戰”拉開了序幕。
首先，老師讓我們一塊兒做，什么動作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢：閉目養神。我背靠著墻，兩只腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對于別的同學做的動手，我是渾然不知。過了十幾秒，從我左邊傳來“哈哈”的笑聲，又有一個聲音說“好，你停止?！苯又?，我右邊也傳來一陣“嘿嘿”的笑聲，還是那個聲音說：“你停止”。過了一會兒，全班還是鴉雀無聲。
正當我要松口氣的時候，我前面又傳來“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學停止！”我松了一口氣，睜開眼睛只見有人說：“誰第一名??？”老師笑了笑，并沒有回答。
接著，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉了轉眼珠，計上心來。我用手把眼睛“扒”著，不讓我眼睛閉上，然后，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動一下。過了三十秒，前面的姚心悅趁老師不注意，回了一下頭，發現我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的同學，說“你看她?！迸赃叺耐瑢W不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發現了，所以她第一個被淘汰。有同學看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學不知道怎么回事，也跟著笑了起來，結果，他們全淘汰了，只有幾個“幸存者”。
最后，老師讓我們其中一個上去，別的同學逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學上去時，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了?！疤蕴 眀同學上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來，不論我們怎么逗，他都不動，我準備上去給他來個下馬威，他都笑了，也淘汰。
就這樣，上去的同學一一被我們斗敗，沒有一個人打破紀錄。
通過這次游戲，我明白了一個人只要有毅力，什么事都能成。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十三
山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
教師對我們說：“同學們，我們來玩個游戲叫木頭人。游戲規則是：我說開始，大家一起說這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動作。
開始了，大家一起唱，我們有的已經笑口常開了，教師一說開始，第一次我就是站在那兒，一個動作也不做，結果被別人的動作給逗笑了，所以我沒能贏，第二次，我也想到了一個辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開心，結果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時的招數：露出一只手臂，我希望用這次動作逗笑他們，因為在幼兒園里2我就是被這個動作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可教師一說開始，我到處看，只見有一些同學，咬著牙堅持不笑。我后來獅子啊忍不住笑了起來，教師后來也被我逗笑了，我看別人的動作有的擺成如來佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開始逗他們笑，我把一個袖子像仙女一樣飄來飄去。
有好多人被我的動作給逗笑了。
這游戲真好玩！
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十四
一二三木頭人是人人皆知的一款小游戲，可謂是老少皆宜，但是我玩的就很不好。
昨晚，我們幾個小伙伴們其實是在踢球，可是有一個人受傷了，所以就沒有踢足球了，才開始玩眾人皆知的一二三木頭人。
通過篩選，吳浩然來當第一次的“鬼”。我趕忙把眼睛閉得緊緊的，不要看到吳浩然逗我怎么笑。讓我沒有想到的`是，吳浩然不逗我，先是去逗甘淳笑?！斑扪脚?，噢咿呀，甘淳肯定要被逗笑。”我聽到了吳浩然的聲音。不出意料，甘淳立馬被逗笑了。千萬別到我這邊來，千萬別到我這邊來呀！我聽到了夏天的聲音，我就知道夏天肯定被逗笑了。吳浩然慢悠悠的走過來，因為我感覺到了熱量?！笆惤苎?，石陳杰，你是不是要笑了呀！咿呀哦，咿呀哦?！蔽夷芨杏X到他在我的面前舞動著，我瞬間笑噴了：“啊哈哈哈，啊哈哈哈?！钡?，我也非常開心，因為下一個“鬼”不是我了。
下一個“鬼”是甘淳，我聽到這個消息一點都不害怕了，因為除了吳浩然，誰都逗不笑我，所以我大膽的睜開雙眼，瞪的大大的。可能甘淳他知道自己逗不笑我，所以就先把吳浩然逗笑，吳浩然看了甘淳跳的舞之后，立馬就笑了，吳浩然，立馬就走向我，我一看到他就想起剛才的，就又笑噴了。由于吳浩然當過“鬼”了，所以就由我來代替他的位置。
哼哼，我當“鬼”的話當然是先逗夏天了。
我走向夏天，然后對他說：“從前有個女鬼，她照了一下鏡子，然后——就把自己給嚇死啦！”夏天笑了，第一個人就這樣被逗笑了。接著，我去逗吳浩然，我到吳浩然邊上的時候把甘淳逗笑了，緊接著吳浩然也笑了，我們都去找黃睿，也不知道黃睿躲哪去了，我們找了好久都沒有找到。最后還是他自己跑出來的。我看了看手表，七點半了，我就和他們道了別，回家了。
這是一款經典小游戲，雖說是經典，對于現在來說，也是很好玩的。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十五
就在剛才，賴老師神神秘秘地藏在了教室門的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發現了。賴老師笑吟吟地說“今天我們先一起玩個木頭人的游戲吧?！?/p>
我有點疑惑，今天不上作文課了？賴老師賣著關子，“你們先等會兒，待會揭曉謎底！”
“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預備，起！”
隨著一聲令下，大家按照賴老師介紹的游戲規則，如魚兒般地快速四散開了。
躲進教室的同學，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個同學好像沙漠里逃避危險的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十六
游戲是幼兒的天性，不論什么年代，幼兒總是在游戲中成長。民間游戲淵源流長，經過一代又一代的流傳和發展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風采各異的游戲，這些民間游戲簡單易學，不受場地、人數、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進行了，從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會性等發面的發展。本游戲就體現了這些方面對幼兒的發展。
【活動目標】。
1、培養幼兒的自我控制能力;。
2、在許多人面前能大膽的表現自己。
【活動準備】。
幼兒熟悉兒歌。
【活動過程】。
開始部分：幼兒分兩組，站成圓形。
身體的熱身基本部分：幼兒請一個“領導人”站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動，念到最后一個字的時候，靜止不動，看誰能控制自己。
結束部分：
為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說完最后一個字時做一個動作，如“平衡”、“小貓”、“小猴”等。其余幼兒學樣并靜止，學錯動作就輸了，就要重頭開始。幼兒也可以自由發揮做各種動作。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十七
暑假里，我們幾個同學突發奇想，想玩“木頭人”的游戲。
隨著老師喊“開始”，我們做出了各種各樣的動作，有的正襟危坐，眼睛望向遠方；有的干脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現了“木頭”的樣子；有的面朝墻壁，像一位沉思者，以為只要看不見就不會笑；有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團里的小丑，想努力逗觀眾笑。
隨著時間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的搞怪動作不但沒有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來，就像受驚后的驢叫聲。笑聲也會傳染，在小曹剛笑完的后一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最后，只有我忍住了笑，險勝了。
到了第二回合，是“逗笑人vs木頭人”的比賽。
因為上輪我贏得了勝利，所以我信心十足，自愿成為木頭人。比賽開始了，我和小曾繃緊了臉，盡可能使自己的表情變得嚴肅。而逗笑人小曹一會兒吐著舌頭，一會兒又假裝生氣，瞪著小曾的眼睛。這一來，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起來。這時的我緊咬著嘴唇，眼睛盡量不看他，心想：這一分種怎么這么漫長啊，我已經快笑出聲來了，這什么時候是個頭啊。這時，老師喊道：“還有十秒。”小曹聽到后，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。終于，時間到了，我長吁了一口氣，心想：終于結束了。
通過這個游戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，并且做任何事都不能半途而廢，要努力堅持下去。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十八
上語文課時，老師笑容滿面地走進教室說：“我們今天來玩一個游戲，名叫木頭人?！?/p>
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“游戲規則是：逗笑人通過語言動作逗木頭人，木頭人不許動，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作?！?/p>
同學們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的`做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動。無計可施的同桌只好乖乖地認輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個艱巨任務——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個，我失敗了。
游戲結束了，我回想著課上的快樂時光，久久難忘。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇十九
你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來他們在玩木頭人游戲啊。我們來看看游戲規則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語后都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇二十
“哈哈哈哈”，這是哪里傳來的聲音？仔細順著聲音找去，哦，原來是教室里傳來的聲音。為什么今天教師里發出了這么大的聲音呢？因為我們今天玩了一個名叫“一二三，不許動”的游戲，它還有一個很短的名字“木頭人”。
這個游戲的規則是：每個人做出一個有創意的造型，要一直堅持下去，誰動了，誰就輸了，堅持到最后的人就勝利了。
游戲開始了，同學們個個躍躍欲試，擺出來的造型千姿百態，形態萬千，有的像齊天大圣一樣極目遠，有的眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出斗雞眼的樣子，還有的索性攤尸裝死。
接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴里含著香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的，還沒等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了！
但是他不想放過我，于是就來到我的面前，一會兒朝著我的脖子吹風，一會兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無動于衷。最后，他使出殺手锏了，嘴里含著香腸，做出奇怪的表情，我終于忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。
今天我非常開心，因為我玩了游戲，體會到了生活的快樂。
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇二十一
記得一年級的時候，我們班星期二下午第三節課開展了活動課，老師分了五個讀書小組，就可以聽組長的安排玩游戲了。我還記得有一次，我是組長，我的組員們都很不聽話，一個說要玩警察抓小偷，一個說要玩老鷹捉小雞，一個說……真是七嘴八舌。最后，我們組決定玩的游戲是123，木頭人。
這一次，我們組玩得最高興。為了預防我們的情緒不再低落下來，我編了一個口號：我們都是木頭人，不許說話不許動！我還設定了游戲規則：
1、在玩的時候不能亂跑，否則摔倒會把牙齒磕掉。
2、不能耍賴，假如你動了將會被排除。
我們組的人邊玩邊喊著口號，高興得像一只只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了，她說：“我不想被排除！”我對她說：“要遵守規則?！庇谑牵缓煤懿磺樵傅乇慌懦?。第二次是王涵冰輸了，她說：“我不玩了！”這時候，我突然想到了個妙招，我對所有人說：“被淘汰的人可以隨便動正在比賽的人?！钡谌未蠹叶奸_始胡亂動起來，我只好又說：“淘汰的人都得表演節目。”聽到這里，大家又跟木頭人一樣一動不動了。就這樣，大家一直都興致勃勃地玩游戲，我看很長時間都沒有人被淘汰了，我又想了個好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就繼續淘汰了6個人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個人，我就讓他們來一場決賽。組員們都得知了我設立的這個消息，都非常高興。規則是時間不能超過十次呼吸，不能閉眼睛，不許動?？墒菦]過多久，楊浩天先眨眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。
123，木頭人游戲看起來簡單，可玩起來卻是妙趣橫生，它帶給我們無限的歡樂！
三年級木頭人游戲（精選22篇）篇二十二
在我的'記憶里，我曾玩過無數個游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“”，卻讓我記憶猶新。
首先，戴老師給我們講了游戲規則：參加游戲的有2個人，一方為被挑戰者，另一方為挑戰者。被挑戰者要站在那不能動，不能笑。挑戰者要通過各種方法把被挑戰者笑。
第一輪游戲開始了，姜國銘是被挑戰者，繆家豐是挑戰者。只見姜國銘剛一站穩，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國銘一眼，圍著他轉來轉去，最后終于罵了起來：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國銘紋絲不動，就改變策略，對他做起動作來?？娂邑S把屁股朝向姜國銘，對著他扭了幾下，可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作，可始終不能把姜國銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。
臺下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來！”只見他大搖大擺地走了上來，雙眼瞪起來，口水從嘴里噴了出來，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說道：“嗨，美女。”臺下的很多同學都笑了起來，可曾昱豪還不笑。我一計不成，又生一計。拿來池樹筆跟他作對比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個，真是天壤之別呀?！痹藕肋€是硬撐著，但他見臺下的每個人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢，神氣地走下臺來，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的作文班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來。
游戲到了尾聲，快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。