毛概實踐課心得（模板19篇）

在寫心得體會時，可以回顧自己的經歷，思考得失之間的道理和教訓。以下是一些心理學家的心得體會，他們對于人類行為和心理狀態的思考和觀察可能會給我們啟示。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇一

毛澤東思想是中國共產黨的指導思想，也是中華人民共和國的指導思想。為深入貫徹落實黨的十九大精神，加強青年的思想政治教育，我參加了學校組織的毛概實踐活動。通過兩個月的學習和實踐，我深刻體會到了毛澤東思想對于中國革命和建設的重要性，同時也收獲了豐富的思想成果和實踐經驗。下面，我將就本次實踐活動進行深入的總結和體會。

一、了解毛澤東思想的歷史淵源和基本理論。

在本次實踐活動中，我們首先了解了毛澤東思想的歷史淵源和基本理論。我們了解到，毛澤東思想是偉大領袖毛澤東在長期的革命實踐中形成的，是馬列主義、列寧主義基本原理中國化的結果，是中國新民主主義革命和社會主義建設的理論指導。我們通過分析毛澤東思想的基本理論和實踐指導思想，深刻理解了“群眾路線”的內涵和意義，認識到了“抓革命促生產，促生產促革命”的重要性。

二、加深思想政治教育的理論學習和實踐探索。

本次實踐活動中，我們通過參加討論班、集體研討、實地考察等形式，加深了對毛澤東思想重要理論的學習。同時，我們還參加了社會實踐活動，通過實踐探索加深了自己對毛澤東思想的認識。例如，在做社區調查時，我們了解到很多貧困居民的生活和境況十分艱較，并與當地政府和協助機構聯系，幫助他們解決了一些問題。這個過程中，我們深刻領會到了“實事求是”的精神和群眾路線的實踐要求。

三、加深對毛澤東思想活的領悟和應用。

毛澤東思想是中國革命和建設的重要理論指導方針，實踐是檢驗真理的唯一標準。本次實踐活動，我們把毛澤東思想作為指導我們實踐活動的理論指導方針，抓住實踐的機會，親身體驗和理解了毛澤東思想的真實意義。例如，在社區調查中，我們積極開展走訪，耐心傾聽居民的生活情況以及他們的困難和訴求，受到了居民的肯定和支持，發現和解決了許多社區問題，這個過程中，我們深刻理解到“群眾路線”的重要性和實踐價值。

四、加強學習上的實際意義與思想。

通過本次毛澤東思想實踐活動，我對毛澤東思想的理論和實踐深刻認識和領悟，同時也加強了思想教育的訓練。我深刻認識到，學習毛澤東思想不是一成不變的背書，而是要學習、掌握并運用思想中的實質豐富自己的思想。通過這個過程，我的思想意識得到了提高，為自己未來的發展打下了堅實的思想基礎。

五、加強對于社會發展大趨勢意義的認識。

毛澤東思想深入人心，不僅對個人思想有深刻影響，對整個社會的發展也具有重要意義。如今，中國正處在發展的春天，我們肩負著偉大的歷史責任。在加強毛澤東思想的學習和宣傳中，我們應該緊密聯系實踐，認真總結自己的經驗，并將這種思想和精神貫徹到實際行動中去，積極推進社會發展，為實現中華民族偉大復興作出應有的貢獻。

總結：通過本次毛澤東思想實踐活動，我深深感受到了毛澤東思想的重要性，同時也收獲了寶貴的思想與實踐經驗。在今后的學習和生活中，我將堅持“群眾路線”、“實事求是”的精神，將毛澤東思想用于實際，把實踐用于檢驗真理，推動自己的思想成長，并在為國家和人民服務的過程中，不斷學習和成長。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇二

第一段，引言：進入21世紀，數字化和信息化技術飛速發展，為教育帶來了全新進展。隨著教育信息化建設的不斷深入和普及，虛擬現實（VR）技術被廣泛應用于教育教學中。而在這方面，我最近參加的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》VR課程學習，令我深刻地感受到了VR技術在課堂上的實際應用。

第二段，課程介紹：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是一門中國特色社會主義基本理論課程。而這門課程中，老師為我們帶來了一個充滿現代氣息的學習體驗——VR課程。通過VR技術，老師將中國偉人毛澤東的歷史人生和思想擴展到現實世界，使用真實的場景、情境、氛圍和人物，以及配合圖像、聲音和動畫等多種方式，引導學生深入了解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，加深學生對歷史、思想和政治方面的理解。

第三段，課程特點：這門VR課程，最大的特點就是使用了真實的場景、氛圍和情境，讓學生有一種身臨其境的感覺。通過VR技術，學生們可以感受到毛澤東主席當年在南昌起義、秋收起義以及抗美援朝戰爭等歷史事件中，所經歷的荊棘路途以及戰略思維和英雄心態。同時，在課程中也將毛澤東思想的恒常問答以及中國特色社會主義的基本理論清晰地凸顯出來，讓學生對于這些理論的了解更加牢固。

第四段，對VR課程的反思：通過參加這門VR課程，我對于毛澤東思想和中國特色社會主義的理解又進了一步，而且記憶更加深刻。我也發現，虛擬現實技術能夠很好的與人類感知方式相契合，尤其在教育領域激發學生學習主動性和興趣，讓學習變得更加生動、有趣。但是也要注意到，與傳統的課堂教學方式相比，VR技術的實施還存在一些挑戰，如需要投入更多的資金和技術，以及更多的測試和評估等。

第五段，總結：VR技術的將來前景應該是毫無疑問的，它必定會在教育領域中得到更廣泛的應用。在這個過程中，學校要不斷加強VR技術的研發工作，嘗試更多的VR課程，以更好的促進學生的學習和成長。送給那些正在學習毛澤東思想和中國特色社會主義的學生和尋找途徑的人：盡管VR課程在現階段沒有完全取代傳統的課堂教學，但是我們應該密切關注它的發展，并思考如何更好的使用它來推動學生更好地學習和成長。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇三

經過這幾周時間的調查分析，在我們小組三個人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實踐報告，想想在這段時間，雖說不長，但真的是學到了很多東西。

我們的調查報告的主題是大學生業余生活，之所以選擇這樣一個主題，那是因為這是與我們目前息息相關的問題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中，我們的任務是繁雜瑣碎，包括設計、派發、回收問卷，統計分析結果，翻閱資料，總結結論，，制作、填寫大綱，，繪制表格，后期完善。做的過程里，我們遇到過各種問題，有想過偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問心無愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個過程我們走的不簡單，但我們回想起就覺得很開心。

調查過程里，首先發現的就是是存在的問題。問題有許多，包括課余時間充裕，但沒有效利用，不會安排課余時間，沒正確認識課余時間，課余時間帶來的負面影響較多，課余生活脫離社會，沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業余生活的安排會成為一個值得關注的問題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調查的同時，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結果里的不良習慣，當然，我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時，也在虛心學習，改正。

其實一開始，對這個實踐報告并沒怎么放在心上，想想不過是發一些調查問卷然后分析總結，寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發覺并非那么簡單，首先是選擇一個要調查的問題，然后要出一些圍繞著這個主題的問題，問卷上雖說只有十四個問題，但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間，之后就是發放這份問卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書館發這些問卷，這一百二十份問卷，我們三個人也足足花了兩個星期才發完收完，之后就是分析問卷，統計數據，這些數據還要分類統計，如何分類，這期間我們意見上也發生過分歧，但最后通過討論還是解決了。

所以通過這次時間報告給我們感受很深，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看，它不比我們學習中所遇到的問題，學習中所遇見的問題通過幾個公式，幾個概念，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然，總會出現這樣那樣意想不到的問題，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念，但做起來就并非那么簡單了，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同，而大家都會有捍衛自己的想法的心理，于是便會出現爭執，在這種情況下，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實踐的組員還都是同學朋友，大家關系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說，需要學習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

當然，說到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開交流，交流人人都會，但要做好卻不那么容易了，要適時的適當的表達出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時間與經驗的積累，我們所要做的就是學習，還有在實踐調查的過程中，不只是我們發問卷，我們也收到了別人的問卷，說實話，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉，說一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來，并以此激勵自身往后繼續學習，在工作中去具體實踐，在實踐中繼續鍛煉自己!

在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅，有寶貴的經驗，有難忘的教訓等。但社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養社會責任感的廣闊舞臺，大學生在參與社會實踐活動中可以產生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現從理論到實踐的關鍵性轉變，讓大學生在實踐中加深對社會現象、社會職責的了解，正確把握社會發展的主流和本質，牢固樹立起國家主人翁的責任感，在實踐中受教育，增強責任感。

雖然我在實踐中遇到了不少的困難與挫折，但我都堅持了下來，不為別的，只希望自己能在這次得到鍛煉，從而成長。

這次我們的實踐題目--雅安市居民生態意識的調查。我們小組訪問和調查了街道上的行人和部分大中小學生，我們也深入居民社區與當地居民進行探討，以及向雅安居民發放宣傳單等活動。

今年是大二下學期了，在之前的三個學期里我們學過了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點教材了，而今年，我們迎來了又一門——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概)。

說實話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程，學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是，不得不說，“毛概”這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以，當聽說需要做實踐調查的時候，比起以往有了更多的熱情在里面。

我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問題解決了。其后，在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來了。

在調查問卷出來以后，就是各組員分組向目標人群發放以及回收調查問卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說起來非常簡單，但是做起來也還是非常繁復的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答，否則整個調查活動很有可能失敗。

在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫我們的問卷，也不愿意接受我們的訪談，我們不得不耐心解釋和勸說。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調查，獲得了真實可信的材料。

在整個活動中大家都很積極，活動結束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，活動中也是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。

重視自己的勞動成果?；顒右餐瑯蛹訌娏宋覀兊膭趧佑^念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外，大學生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力，合理安排好自己的學習時間。所以，培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學內容，而必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面，如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。

大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學習自主性，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。

在我自己反思的同時，也體會到了大學生的不足之處還是有很多的。其次我也體會到作為一個團隊的凝聚力。大家及時做好分工，無論是在做調查，還是在做統計時，都是高效進行，保質保量。大家團結在一起，相互交流討論，使這次的社會實踐調查做的很順利。與此同時，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時，把事情的各個方面要素都考慮進去。在組織時，更加有經驗。同時在語言表達，判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘，一分收獲。”此次在我們整個團隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!

對于社會實踐的建議，首先來講，老師或者學校方面，應該糾正學生對于社會實踐的誤區，讓學生明白什么樣的實踐可以是社會實踐，還有就是告訴或者是引導學生如何去做好一個社會實踐，不要把重點放在如何去寫好一篇社會實踐報告或是格式，而是回到實踐中去。再次就是，老師或者學校要告訴真實的告訴學生，做一個社會實踐，到底可以收獲什么，不要夸大。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲，即付出了得到了預期的收獲，即便是很小的收獲，積極情緒占上風。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇四

毛概是大學生必修的一門政治課，它將馬克思主義的基本原理和中華文化融為一體，幫助我們更好地認識和理解社會主義的本質和特征。最近，在學校里進行了一次毛概VR實踐課，迎來了參與者的熱烈反響。在本文中，我將會分享在這門課程中的學習經歷和體會。

第二段：對毛概VR課的說明。

毛概VR實踐課是一種基于虛擬現實技術的教學形式，讓我們可以通過沉浸式的體驗方式，更真實地感知社會主義的實質和歷史。這種課程設計不僅可以提升我們的學習興趣和對知識的層次認識，而且還可以增加我們對新技術的認識和應用能力。

第三段：對毛概VR課的加深認識。

與傳統的教學方式相比，毛概VR課強調學生的參與和主動性。在這個虛擬場景中，我們不再只是被動地聽課，更可以通過互動、探索等方式來加深對毛概思想的理解和認識。特別是在如“階級斗爭”、“社會主義建設”等體驗項目中，我們可以更好地理解這些概念和社會歷史的發展規律。

第四段：毛概VR課的優點。

毛概VR課讓我們獲得了更加靈活和自由的學習環境，更多地去體驗和探索所學知識的真實性質。另外，此次毛概VR課設計也兼顧了學科性和多樣性，通過結合現代科技的應用，創新學科知識教育的形式，讓我們更加全面地認識和理解毛概思想在現代社會的時代意義。

第五段：個人的感受與感想。

此次毛概VR實踐課，讓我的學習經歷變得更加豐富多彩，更有趣味性。不僅讓我了解到毛澤東思想的深刻內涵，而且還讓我有機會充分體會到虛擬現實技術的魅力和便利性。我相信，此次毛概VR實踐課給我留下的印象，將會成為我在未來學習和生活中尋求真理、探索未知的一個重要動力。

總之，參加毛概VR實踐課是我高興而有意義的一次經歷。它不僅幫助我更好地理解毛澤東思想，而且也讓我感受到了未來教育科技的美好前景。毛概VR課讓我了解到，教育的未來是要與科技的進步相配合，以人類社會進步為基礎，推動教育創新，培養更多有才干、有責任感的現代青年。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇五

毛澤東思想概論（簡稱“毛概”）是大學生在學習和實踐中的必修課程，旨在讓學生深入了解、準確把握毛澤東思想的核心要義和實踐價值。而毛概的實踐作業是課程的重要組成部分，旨在通過實踐活動來幫助學生更好地理解和應用毛澤東思想。在這一學期的學習中，我深切體會到了毛概實踐作業的重要性，并從中受益匪淺。

二、實踐活動的準備和組織。

在實踐活動開始之前，我們小組成員進行了充分的準備和組織。首先，我們閱讀了與活動主題相關的文獻資料，如《中國共產黨章程》和《新時代中國特色社會主義思想概論》等。其次，我們開展了討論會，就活動的目標、內容和流程進行了深入研究和討論。最后，我們制定了詳細的實踐計劃，并分工合作，確定了每個人的任務和責任。這一步驟的重要性在于能夠保證后續活動的順利進行，并讓每個成員都明確了自己的角色和責任。

三、實踐活動的具體經驗和感悟。

在實踐活動中，我們選擇了深入社區開展文明禮貌宣傳活動。我們走訪了社區居民，向他們宣傳文明禮貌的重要性，并和他們討論了如何培養良好的公民道德。通過這次親身實踐，我深切感受到了與居民面對面交流的價值和力量。不僅讓我提高了組織協調能力和溝通表達能力，還增加了與他人交流合作的經驗，培養了較強的集體榮譽感。

四、實踐反思和收獲。

通過實踐活動，我反思自己的不足之處，并從中獲得了寶貴的收獲。首先，我意識到自己在語言表達方面還需要提高，有時候難以用簡潔的語言清晰明了地傳達自己的意思。其次，我學會了與他人合作，學會了傾聽和尊重他人的意見。這些反思和收獲對我的個人成長和職業發展都具有重要意義，它們將激勵我更加努力，不斷提高自己的素質和能力。

五、總結與展望。

通過這次毛概的實踐作業，我對毛澤東思想有了更深刻的理解和應用。我明白了毛澤東思想的核心在于為人民謀幸福、實現全民富裕。每一個人都應該秉持良好的道德品質和社會公德，將個人的力量與集體的力量融為一體，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。同時，這次實踐活動也讓我更加明白了實踐的重要性。只有通過實踐，我們才能將學到的知識轉化為實際行動，并在實踐中不斷提升自己。因此，我希望未來能夠繼續參與各類實踐活動，不斷鍛煉自己的能力，并為社會進步和發展做出自己的貢獻。

綜上所述，毛概的實踐作業對于大學生的成長和發展具有重要意義。通過準備和組織、具體經驗和感悟、實踐反思和收獲，以及總結與展望，我深刻認識到了實踐作業的價值和意義。只有通過實踐，我們才能更好地理解和應用毛澤東思想，培養自己的素質和能力，為實現中國夢不斷奮斗。因此，我將積極參與更多的實踐活動，不斷完善自我，為建設美好的社會貢獻自己的力量。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇六

毛概實踐課心得（模板19篇）篇七

作為大學一年級學生，在政治學年課程中學習了毛澤東思想概論，通過課堂學習和實踐作業的雙重結合，我進一步加深了對毛澤東思想的理解，在實踐中體會到了其實踐的力量。通過毛概的實踐作業，我明白了毛澤東思想的活力和實踐的重要性，同時也收獲了一些體會和感悟，下面我將從實踐中的思想指導、實踐活動的組織和實踐成果的評估三個方面談談我的心得體會。

二、實踐中的思想指導。

在毛概課程的實踐作業中，我深刻體會到了毛澤東思想對實踐的指導作用。毛澤東思想強調實踐是檢驗真理的唯一標準，唯有實踐才能認識問題的本質和規律。在實踐作業中，我們組織了一次社會實踐活動，通過走訪社區居民了解他們的生活狀況和需求，收集信息，找出矛盾和問題，并提出改進措施。這個活動使我深刻認識到只有通過實踐才能真正了解人民群眾的需要，只有通過實踐才能解決問題，這是毛澤東思想的核心觀點。

三、實踐活動的組織。

在社會實踐活動的組織中，我們運用了毛澤東思想中“群眾路線”的原則，即在實踐中積極發動群眾，調動群眾的積極性和創造性。我們首先制定了詳細的計劃，明確了目標和任務，然后在社區中進行宣傳，號召居民參與。我們注意聽取群眾的意見和建議，尊重他們的權益，讓他們真正成為實踐活動的主人，主動參與到改進中來。通過這次實踐活動，我們不僅解決了一些實際問題，也在實踐中加深了和群眾的聯系，增強了自己的組織能力和領導能力。

四、實踐成果的評估。

毛澤東思想中強調實踐必須總結經驗，評估成果。在實踐活動結束后，我們對活動進行了全面的評估。我們首先對活動的目標和任務進行了檢討，查找問題和不足。然后我們對活動的成果進行了評估，看我們是否達到了預期的效果。最后，我們團隊成員進行了團隊的評估，每個人都對自己的表現進行了反思，并提出了改進意見。通過評估活動，我們不僅更加清楚了我們的不足之處，也增加了我們的經驗和能力，為今后的實踐活動積累了寶貴的財富。

五、結語。

通過毛概的實踐作業，我深入體會到了毛澤東思想的生動力量和實踐的重要性。實踐中的思想指導、實踐活動的組織和實踐成果的評估，都教會了我如何將毛澤東思想應用到實際中去，如何在實踐中不斷提高自己的能力和水平。這次實踐作業不僅幫助我更好地理解了毛澤東思想，也增加了我的自信和動力，使我能夠更好地為人民服務，為實現共產主義而努力奮斗。毛澤東思想是我們黨的思想旗幟，也是我們年輕一代學子的精神支柱，我將始終堅持毛澤東思想的指導，不斷實踐，為實現中國夢而努力奮斗。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇八

就此問題，我們就在校青年學生做了對中國傳統文化態度的調查。

世界上所有古老的民族、文明中，為什么只有中華民族、中華文明能延續五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力?！敝腥A民族的文化有這樣的特點，就是在空間上整體地看問題，整體觀；在時間上變化地看問題，發展觀；而且透過現象，尋找本質，深入地辯證地來看問題，本質觀。當代青年是中華傳統文化的主要傳承人。了解當代青年對我國傳統文化的態度有著重要的意義。

一、使當代青年能夠進一步理解中華傳統文化。

二、使當代青年有一種作為中國人的驕傲。

三、使當代青年將自身素質的提高和中華優秀傳統文化結合起來。 四、使中國優秀的傳統文化能夠更好的繼承下去。

討論調查的問題，制定調查的問卷

問卷調查

我們小組共有四名成員，采用問卷調查形式，共發放問卷60份，收回60份。本次調查對象為年齡為16--25歲的在校青年，主要分布在高中生和大學生中，采用數據統計方式對問卷結果進行分析。

小組成員：張涵穎 王友鳳 蔣晶晶 王偉偉

一．問卷數據統計結果及概況：

各題選項詳細情況

調查顯示：大多數（84%）的受訪者對神話故事，古代英雄人物傳奇比較感興趣，認為這些故事和傳奇生動有趣，讓人映像深刻，比較容易記住，而對中國的傳統技藝，如剪紙、刺繡等不太感興趣，只有3%的人對文史戲劇感興趣。這從側面反映了中國傳統文化真正的精髓，即國粹并不受青年人群的喜愛，在青年人群中并沒有得到很好的傳承。

傳統文化文學的態度，大部分人沒有真正深入研究國學的興趣，可見青年的文學修養，文化內涵亟須提升。

調查顯示：絕大部分（82%）的受訪者能夠背誦的課外中國古典詩詞不是很多，11%的受訪者能夠背誦的很少。這一結果并不樂觀，對于從小就應該熟知的古典詩詞，青年確不能背誦下來，很大程度上是文學涵養的缺失。

調查顯示：72%的受訪者對戲曲的喜歡程度一般，18%不喜歡中國戲曲，僅10%的受訪者表示了自己對戲曲的喜歡。可見青年并不熱衷于中國的傳統藝術形式。

調查顯示：78%的受訪者不能列舉出五個以上中國世界文化或自然遺產，中華文化博大精深，中華民族歷史源遠流長，世界文化，自然遺產也是很多，但是這些常識性問題并不為青年所知，局面堪憂。

調查顯示：47%的受訪者學過一點傳統藝術，如書法，國畫，民族樂器，略懂皮毛，35%的受訪者一點也不懂，15%的受訪者有所掌握，只有3%的受訪者精通一門或幾門傳統藝術。這種傳統文化藝術的極速流失現象充分表明了人們對傳統藝術的不重視。

調查顯示：青年平時接觸和感受我國傳統文化的途徑多種多樣，其中大多數通過課堂，電影電視，網絡等方式，這表明，在多媒體發展迅速的當代，英特網的現代化媒體設備是青年認知傳統文化的重要途徑之一，并有逐步占主導地位的趨勢。

調查顯示：一半的學生認為傳統文化對現代社會還有影響，28%認為這種狀況很難判斷，15%認為傳統文化正在消逝。這一結果表明，青年對傳統文化的流逝現象不以為然，傳統文化的地位岌岌可危，傳統文化的傳承問題迫在眉睫。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇九

院：

機械工程學院任課教師：

劉昕。

小組成員：吳小威（20092502）。

鄧濤（20092486）曾少佳（2009）。

班級：2009級機械設計制造及其自動化2班。

一，調查背景。

我的家鄉位于四川省樂山市夾江縣甘江鎮，地理上屬于成都平原南部，地理位置優越，交通便利，河流眾多，歷史上甘江鎮都是作為一個重要的農業重鎮和交通樞紐。如今我的家鄉甘江鎮更是發揮自己的地理優勢，大力發展無公害農業，建立很多無公害蔬菜基地，其蔬菜出去內銷部分其他的都由各大小商販收購銷往重慶主城區各大菜市場。甘江的農業生產以蔬菜為主，最主要是黃瓜，無筋豆，豇豆，茄子，番茄，辣椒，以及后來大力發展的肉豆，紅四季豆，寬豆等。種類眾多，產量也相當可觀。作為甘江鎮的主要經濟來源，農業生產也是我家的主要收入來源。每年我家要產近萬斤黃瓜，幾千斤無筋豆，還有相當數量的其他蔬菜。特別是黃瓜，在重慶的很多菜市場都可以看到冠以甘江黃瓜這個招牌的黃瓜。但是在09年我到重慶讀書的時候專門到菜市場了解蔬菜的行情，家里的黃瓜收購價那時才五毛，幾經倒手在重慶的市場上就賣到了二塊五之多。中間差了很多倍。09年后中國cpi迅速增長，蔬菜價格也借勢瘋長，農村的蔬菜收購價也得到普遍提高，但與市場價比起來其中差價也差太多。一差價一直都在3到5倍左右。所以我和我的隊友想借這個暑假調查一下造成中間這巨大差價的原因，分析一下主要原因，希望能得到一些行之有效的解決方法，以增加農民收入。

二，調查方式。

等。

三，調查內容。

小組分工如下，由我來負責調查甘江鎮每年的蔬菜產量，種類，平均價格，最低價格，最高價格。以及本地農民收入情況；由鄧濤同學跟蹤調查蔬菜運輸過程中產生的運輸費，包括過路費，油費以及其他相關費用；由曾少佳同學負責調查蔬菜由裝車到重慶后如何讓轉手到達菜市場，期間轉手的差價變化，以及最終的銷售價格等。最后由三人進行討論，由吳小威執筆記錄最后打印成文檔提交。

四，調查范圍及對象。

我負責調查的農村對象為我的家鄉——四川省樂山市夾江縣甘江鎮，其中包括甘江鎮政府，鄉干部，我們生產隊若干農民。

鄧濤同學負責調查一位常年奔波于重慶與甘江之間負責收購蔬菜轉賣的個體老板，吳里強（我堂哥），男，32歲，以及和他一起跑生意的人員若干。

曾少佳負責在重慶主要菜市場調查蔬菜到站后轉手情況以及最終的銷售價格。

五，調查時間及內容。

2011年08月06日我在本地進行當地農業調查。

2011年08月07日鄧濤同學跟車采訪了解運輸環節的情況。2009年08月8日曾少佳同學于重慶各大菜市場了解相關情況。

六，調查處理方式。

收集各個成員掌握的新鮮資料匯總后進行分析總結，找出中間主要差。

價出現在哪里，并簡單記錄后由吳小威打印成文檔。

七，調查資料內容及整理。

1，農村本地的調查情況。

震的時候，由于當年幾乎所有農戶把生產都投入黃瓜當中導致黃瓜過剩，再加上地震特殊時期交通等各個方面的限制，導致那段時間黃瓜大產時只能賣到五分，農戶損失相當慘重。再者，由于重慶商販對甘江片區的收購壟斷，加上兩地的長期合作，甘江蔬菜生產形成以針對重慶需求的生產模式，形成以黃瓜，菜豆類生產為主的蔬菜主營模式，導致蔬菜銷售處于被動的狀態，有時會出現重慶商販集體壓價的行為，據我對對本地商販的詢問調查顯示，重慶商販有個類似于商會的組織，他們通過協商集體定價，有些操控市場經濟運作的行為和能力。而甘江散戶種植的行為再加上沒有政府的合理引導沒有形成一個有效對抗壟斷行為的機制。所以這邊農戶的蔬菜銷售存在一方面價格低一方面蔬菜販賣困難的問題?？傊?，農戶在生產銷售過程中一直處于被動的狀態。

第二，蔬菜在運輸過程中的情況調查。

在到達重慶之后以是凌晨2點左右，很快就有二級供貨商提貨，以。

價格全部提貨。由于第二級供貨商不愿參與我們的調查，導致后續調查無法進行，只能通過第一級供貨商中的知情人士告知得知后續蔬菜轉手下落。據第一級供貨商提供消息稱，第二級供貨商從第一級供貨商提貨后一部分是直接高價銷往各大酒店餐館，然后剩下的大部分銷往各大蔬菜市場的大供貨商，再由各大蔬菜市場的大供貨商賣給市場上的小販。其中具體價格變化不得而知屬行業秘密。但由一二級蔬菜供貨商之間的差價可知后續蔬菜轉手差價可是相當可觀的。具體的差價份額由曾少佳同學在重慶菜市場調查情況可知，并在后文敘述。

第三，重慶主要菜市場最終蔬菜價格調查。

此過程由留校的曾少佳同學去沙坪壩幾個重要菜市場和超市進行相關蔬菜價格調查。他走訪調查了沙坪壩、九龍坡等13個超市和菜市場。超市的黃瓜價格略比菜市場高些，且黃瓜沒有再區分產地，也就是說來自各個地方的黃瓜都以同樣的價格出售，而菜市場中可以看到黃瓜的產地，但各個地方的黃瓜最終價格也是一樣的。超市的平均價格是，菜市場的黃瓜平均價格是。

第七，現象分析與思考。

在這些環節中農民一直處于被動以及劣勢狀態他。

們的辛苦得不到相應價值的回報，所以才出現現在農村人口流失大，土地荒廢的現象。

第八，建議。

針對這些情況我們小組經過討論并查閱相關資料總結出要有效引領農民蔬菜種植致富可以從以下幾點著手：

一，針對生產環節。

1，政府部門應該在農業生產中起積極調度和引導作用，每年播種前政府部門應該針對過去的行情以及對將來行情的分析制定相應的種植計劃。微觀調控該地區農民種植蔬菜種類份額，防止盲目集中生產從而導致生產過剩的現象。

于09年引入血紅色四季豆，經過一年的試種取得相當大的成功，現在紅四季豆幾乎完全取締了傳統四季豆的種植成為甘江蔬菜的又一大品牌，平均價格都在一塊五以上，農民受益頗大。政府部門應該在這個成功例子中吸取經驗，要與時俱進，努力創新，把創新精神作為自己發展的動力。最后，在生產模式上的改變?，F在環境變化非常明顯，顯然不能再像以前那樣以節氣來安排農業生產。相關部門應該在氣象方面做足功夫，在農時確定上要對農民起到積極引導作用。就最近情況來看，本地農民對何時播種表示很盲目，很多農戶每次播種都要補種三次以上，就是因為沒有掌握好天氣和農時變化。

二，在銷售方面。

從調查情況來看，農民在蔬菜銷售上一直處于被動的局面。政府部門在這個方面更是要做足功夫，改變這個窘迫的局面，為此我們小組作出以下建議。

1，立足于甘江蔬菜在重慶市場的地位，積極開辟其他地方市場，打破重慶商販涉嫌壟斷的局面。對兩地蔬菜的價格進行關注和調查，依法打擊行業壟斷，切實保障農民利益。

2，甘江鎮政府可以學習其他地方的成功例子，與企業合作，按需求生產，政府在其中監督調度。與企業合作有個很明顯的好處就是不會生產過剩，企業會保價收購，降低農民生產風險。也可以自己成立類似于以前農業合作的城鎮企業，有條件的發展自己的企業，將運輸這部分利潤收歸己有。甘江鎮就有一個成功的例子，甘江鎮中心村無公害黃瓜生產基地就形成了村民生產，自己運輸銷售的局面。該無公害生產基地與重慶很多超市，酒店，餐館，市場形成點對點的銷售模式。將生產出最優的黃瓜以較高價格賣給這些企業，農民從中獲益很大。我們覺得政府也該學習這個例子，制定適合自身發展的方法。

3，國家相關部門也應該在路橋費這一塊減輕農業運輸的壓力，對農業運輸車輛進行減收或者免收路橋費將大大減輕蔬菜運輸的成本，一方面可以提高蔬菜收購的價格，一方面還可以降低蔬菜的市場銷售價格，可謂一舉兩得。

第九，調查心得。

我們小組三個都是在農村長大，一直都很明白蔬菜生產和最終銷售的價格會有很大的差異，但我們卻不知道這個差異產生的具體原因，通過這次調查，我們了解到在市場上虛高的蔬菜價格的組成，具體的分析了這價格差異產生的原因，我們也參與討論了可以改變這種差異切身提高農民受益的方法?？吹搅嗽S多我們書本中講不到的東西，這次調查也勢必豐富了我們的假期生活，我們小組成員分工明確，每個人都積極認真的完成自己的工作，積極參與討論，查閱資料，我們走訪了很多人，查閱了很多資料，在這個過程中我們的調查能力，或作能力，現象總結能力，問題分析能力得到很大的提高。

以上便是我們小組的暑期實踐調查，敬請老師查閱點評！

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十

弱水三千，只取一瓢。

——大學生就業及就業心理情況調查。

沈秀婧。

091512207。

（一）引言。

為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題的宣傳教育活動，引導廣大師生積極投身社會實踐，助力基層發展，服務基層群眾，將“個人夢”融入“中國夢”，在實踐中增強社會責任感，踐行使命，增長才干，促進大學生健康成長成才和青年教師更好地教書育人，為引導廣大學生為實現國家富強、民族復興，人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈努力，特別在此次開展以了解群眾對“中國夢”的實際認知情況、外來務工人員生活狀況調查分析、大學生艱苦奮斗精神調查、大學生就業及就業心理情況調查這四個子課題來進行“我的夢，中國夢”為主題的社會調研活動。

高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業后的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調查問卷。

（二）社會調查主題。

組長：了解群眾對“中國夢”的實際認知情況成員：外來務工人員生活狀況調查分析。

大學生艱苦奮斗精神調查。

大學生就業及就業心理情況調查2.3我的社會調查主題。

大學生就業及就業心理情況調查。

正文：上海工程技術大學。

（三）社會調查基本情況。

（四）社會調查基本情況4.1社會調查目的。

高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠信息，從而產生就業盲目性。

通過本次調查，主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，以及一些社會人士對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對正在擇業的市民（大學生）的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。

4.2社會調查方式4.2.1問卷調查。

對于上海工程技術大學。

4.2.1訪談形式。

這次的調查，我選擇了訪談的形式，很有幸的遇到了幾個很友善的大學生，打擾了她們的寶貴時間，幫助我完成了這次的訪談。本次的訪談選擇在了路邊的茶餐廳門口，時間是2013.10.26.調查對象是以女性為主的大學生。

（如圖：地點是路邊攔截的茶餐廳。時間是2013.10.26.面向鏡頭的是筆者，背對鏡頭的是某高校大學生）。

4.2.3路邊攔截。

本次調查我采用了隨機采訪的形式，時間是十二月上旬，地點是各大商場，采訪對象時進行半工半讀的大學生和有一定消費能力的大學生。

（如圖：地點是某商場。時間是下班高峰。圖右為筆者，圖左為剛兼職下班的大學生）。

（五）社會調查數據匯總5.1問卷統計。

5.2問卷內容。

1).受訪者（生源）來源地：

246018135a本省農村b本省城市c外省農村d外省城市。

2）.調查對象對于所學專業感興趣程度。

女男048***00118c不感興趣b感興趣a特別感興趣150。

3).進入畢業期的去向。

?調查顯示，絕大多數同學選擇畢業后直接求職，選擇考研求職兩手準備和創業的同學較少。有少數同學畢業后選擇出國、考公務員。

正文：上海工程技術大學。

4).何時開始關注就業信息。

7).對上海工程技術大學。

?可以看出，68%的同學在上海工程技術大學。

2）.對自己的就業前景的感想。

上面的調查報告統計結果我們可以看出，大部分的同學對自己的就業前景持悲觀態度，對自己的就業前景深感焦慮，很有壓力；認為船到橋頭自然直，只要做好就業準備，就能較好就業的同學有一小部分；真正感到就業形勢對自己來說比較樂觀的同學只占到了總數的3%。雖然金融危機的影響進一步縮小，雖然國家出臺了一系列鼓勵大學生就業的政策，但面臨著如此多的高校畢業生，以及其他各方面的就業限制因素，就我國目前的實際情況來說，就業形勢仍然十分嚴峻，不容樂觀。

3）.大學生的擇業希冀出現多種矛盾。

在失業制度上，既情愿走向人才市場，又希望政府能保證失業，如今有不少大學生對“祖國需求就是我的意愿”的認識也很淡漠。以為在失業成績上，應該無條件、有限制地讓畢業生走向人才市場，經過雙向造反來滿足本人的擇業需求和職業興味，而不應有任何約束和限制。同時，也有局部學生還希望國度和政論應有維護措施，即假如選擇不到失業單位，國度還應布置失業，不能呈現大學生的就業景象；在擇業競爭認識上，既想自動競爭謀取理想職業，又擔憂競爭失敗，蒙受波折。少數同窗都城有積極自動的競爭認識，想經過團體的努力取得理想的職業，但同時也有不少學生對憑本人的知識、才能在社會上停止擇業競爭缺乏足夠的決心。還有的大學生以為社會還未構成對等的競爭機制和環境，因而既想積極競爭又擔憂不能公道競爭的心思景象比擬突出；在專業與職業的關系不，既想發揚專業專長，又有保持專業，預備改行的心思預備，而預備改行的學生除了興味發作變化的緣由外，更次要的是受社會對不同專業的需求量不一樣的影響；在擇業環境中，既支持拉關系、走后門等不正之風，又積極找關系、托人情，希望能找到好的接納單位。由于社會用人制度的不完善，如今還存在優生不能優分，多數成果差的學生因某種特殊緣由而失業單位好于成果好的學生的景象，這除了生源、專業、性別等緣由，也不掃除不正之風的影響，所以少數大學生雖然對此有意見，但都想找路徑、托關系，以求得一個理想的職業，由原來的支持憑關系找單位變為拉關系找單位。

4）.大學生就業中存在的不平衡心態。

正文：上海工程技術大學。

過于自卑或自大，心理脆弱、心態失衡等一系列心理問題。

（七）調查結論7.1調查結論。

正文：上海工程技術大學。

面，調查對象贊成國家現行“雙向選擇，自主擇業”的就業政策，認為應具備勇于創新和踏實勤奮的素質，應該時刻關注就業市場動態，調整就業策略等。在就業期望方面，大部分調查對象認為家庭對個人擇業具有一定影響，家庭對子女最重要的影響是做人做事的道理，以及人品的培養，最注重調查對象的工作前景。此外，我們對調查對象對工作地域、工作薪酬、工作行業等方面做了調查，并對一部分作對比，在此不再贅述。

有許多同學在畢業、擇業的時候，尚未達成自我同一性。具體來說，對自己的職業目標、需要、價值觀以及自身特點等沒有明確地認識；在就業時不能正視自己的能力、素質和擇業的客觀環境，不能對自己有一個客觀、清醒、全面的評價。因此，他們在職業選擇時往往是茫然、猶豫不決、反復無常、見異思遷、躁動不安，不能主動、獨立地獲取職業消息、篩選目標、規劃職業生涯，也不能解決就業中的問題，做出正確的決策。自我同一性混亂在就業中的兩個突出表現就是盲目從眾與依賴。

盲目從眾，是指在求職中不考慮自己的興趣、專業等特點，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業的現象。持有這種心理的畢業生往往脫離自己的實際狀況，跟在別人的后面走，如在就業市場中哪個攤位前人多他們就往哪里去，別人說什么工作好他們就尋求什么樣的工作，而全然不顧自己的能力和現狀，不會揚長避短。

不少大學生在求職時只想成功，一旦遭受挫折就會像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。他們對求職中的挫折既缺乏估計也缺乏承受能力，不能很好調節自己的心態，也不會通過總結求職中的經驗教訓來獲得下一次的成功。

正文：上海工程技術大學。

1）.學生應努力提升綜合素質。

（1）、注重專業學習。專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。

（2）、加強實踐鍛煉。要在加強專業學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關系，是大學生進行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。

（3）、調整就業心態。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰?！拔锔偺鞊?，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態，適應社會的要求。

（4）、還應在大學時全面關注社會動態，早早做好職業規劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業的情況下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。

2、單位：切實糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。

3、高校提高大學生就業對策。

（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。

正文：上海工程技術大學。

（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。（3）、建立完善大學生就業服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。

（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業政策，不僅在未來的發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生的就業焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會（。

通過這次的社會實踐,我感慨頗多,見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。

通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

（八）參考文獻[1]中國教育在線。

[2]中人網《大學生就業現狀及發展2013年度調查報告》。

正文：

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十一

改革開放以來我國取得了令世界矚目的成績，但仍處在發展中國家的中國仍然面臨許多問題，其中比較突出的老百姓看病問題，盡管我國衛生事業得到了快速穩步的發展，醫療衛生資源不斷擴大，醫療技術、能力、水平不斷提高，醫療資源短缺的問題得到根本性的轉變，但因為我國東西部發展不平衡，在很多偏遠山區看病難問題依然存在，而看病貴成為全國性的問題，“看病難，看病貴”的不良現狀，不僅影響了政府形象，更重要的是影響老百姓的幸福指數，為此我利用寒假對家鄉老百姓看病難，看病貴問題進行調查。

本次調查以盱眙縣盱城鎮友法村居民為主體，采用隨機抽樣調查和走訪的形式進行，隨機抽樣調查歷時2天，調查了112位村民，年齡從18到72歲之間，其中男性45%，女性55%，已婚87%，未婚13%（問卷在文章最后）。

對調查結果的分析如下：

一、“看病難，看病貴”出現的原因：

1.藥品等醫療成本過高，目前在江蘇盱眙縣只有兩所大型的醫院，盱眙縣人民醫院和盱眙縣中醫院，另外還有北大醫院和盱眙同濟醫院，這四個醫院無法滿足盱眙74萬老百姓平時的需求，造成物以稀為貴的局面，醫院趁機抬高醫藥費，另外由于盱眙本地藥品生產的企業很少。不得不從外地運送藥品，從而進一步提高了藥價，在一些鄉鎮，在農村，鄉鎮衛生院在萎縮，醫生在減少，老百姓患病后不能得到及時的治療，以至于最后拖成大病、重病，這時看起來肯定就貴了，重治療輕預防的問題仍然存在。另一方面，因為設備落后，病員減少，為維持生存，不少鄉鎮衛生院采取了“以藥養醫”的方式，普遍出現了“農村看病，城里拿藥”的現象，折射出農村藥價高于城市的現狀，農民看病是又難又貴。

批發和零售企業數量較少，再加上一些企業違規操作，虛報成本，造成政府定價虛高，一些企業虛假回扣等不法手段向醫院推銷高價藥品，2、醫療衛生需求發生變化。隨著城鄉居民可支配收入增加和收入差從而造成距逐漸增大，人民群眾對醫療服務需求不斷提高，并呈現出多層次分化的特點，同時，城鎮化進程加快，人口的老齡化。現代醫學模式的改變，是社會對醫療衛生服務需求更加復雜，而盱眙縣的醫療服務水平還存在一定的差距，從而造成“看病難，看病貴”狀況發生。

3、城鄉醫療資源發展還不平衡。從總體上說，我縣醫療衛生資源發布不合理，主要醫院集中在城區，而基層單位尤其是村衛生所設備簡單，老化，技術力量薄弱，醫療服務能力不高，藥品價格昂貴，這些都導致了村衛生所的業務冷清而城區醫院則人滿為患。

4、醫療保障水平偏低。目前，我縣群眾的醫療保障水平還偏低，廣大老百姓都參加了每人60元的醫療保險，但一旦生病，自付醫藥費的比例還是不低，而且不少城鄉居民特別是下崗工人，老人等弱勢群體還缺乏基本的醫療保障，一旦大病就難以抵御疾病風險，合作醫療制度只能在一定程度上改善“看病難，看病貴”的問題。而有些醫院也會推卸責任，不承認合作醫療的作用。

5、醫療成本和醫院的社會成本在增加，使得醫療服務價格不同程度上升?；颊邔︶t院就診環境的要求使得醫院在硬件條件上加大投入等直接導致了醫療成本的增加，病人就診對安全性的要求導致醫療成本增加，為了提高診療水平和診療安全，醫院不斷開展新技術。新項目并購置高科技的醫療設備帶來醫療費的增加，各種成本不斷增加的同時，政府對醫院的投入卻在減少，而醫院需要維持正常的工作運轉，這是醫療費用增加的最直接的原因。

6、公立醫療機構少。衛生事業是政府實行一定福利政策的社會公益事業，政府舉辦公立醫院的基本目的是提供安全、有效收費低廉的基本醫療服務，但是多年來我國政府對醫療衛生事業資金投入職能逐漸淡化，由于投入不足，醫療機構主要靠醫療服務維持運行和發展，這些驅使醫療機構為了生存不得不追求經濟利益，一些醫務人員為增加個人收入，過度服務等導致了醫療費用不合理增長，加劇了“看病難，看病貴”現象的產生。

二、解決辦法。

1、（一）對農民而言。

1．隨著農村經濟的發展和農村社會保障制度的不斷完善，要有步驟的將“大病統籌”模式過渡到“小病統籌”，最大程度地解決農民的健康保障問題。同時高度重視農村的衛生預防、保健工作。

（二）從農村醫療機構方面看。

1．加強農村基層衛生技術人員培訓，提高農村醫療人員的專業知識和技能。

2．加大對農村醫療機構的投入力度，引進先進設備，改善醫療環境，從硬件設施上保障合作醫療制度的完善。

3．要建立合作醫療定點醫療機構的準入和退出制度，引入競爭機構，嚴格控制醫療費用的上漲幅度。

4.推進公立醫院改革，試點優化資源配置，改革管理體制、運行機制和監管機制，提高醫療衛生服務的質量和水平。

（三）從政府方面看。

1.嚴格執行國家物價政策，實行藥品服務物價收費公示制度，下調常用藥品、醫療服務和功能檢查的收費價格。針對老百姓醫療門診設立費用查詢系統，住診實行費用日清制度，讓患者明明白白消費，2.深化醫藥衛生體制改革，致力于堅持公共醫療衛生的公益性質，把基本醫療衛生制度作為公共產品向全民提供，逐步實現人人享有基本醫療衛生服務。

3.合理完善合作醫療制度。要提高政府工作人員的素質和辦事效率，轉變粗放型的宣傳工作，從而降低籌資成本；因地制宜地建立農村合作醫療基金管理的新方式，既不能完全依靠一套獨立的運行體系進行基金管理，也不宜將銀行管理和保險公司這種高層次模式直接引入中西部欠發達的農村。并且必須實行基金使用管理的縣、鄉、村公示制度，保證農民的知情權和監督權；要將農村醫療救助和農村合作醫療進行有效地銜接和融合，合并重疊設置的管理機構，提高運行效率。附件：

對盱眙縣盱城鎮友法村'看病難看病貴"問題的抽樣調查。

性別：

年齡：

婚姻狀況：1.您的家庭人均年收入。

a.5000--10000。

a.看病難，但不貴。

b.看病不難，但是貴。

c.看病又貴有難。

3你所居住的地區診所或醫院多嗎？

a沒有b.1間c.1-5間d.5間以上。

4.看病時，醫生會不會給你開很多藥，甚至是多余的？

a.經常b.偶爾c.從不。

5.看病時，醫生是不是經常叫你去看這看那的？

a.經常b偶爾c從不。

6.你覺得你所居住的場所醫療設備是否完善？

a不完善b一般c非常完善。

7.你覺得目前老百姓看病難看病貴的現象主要是？

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十二

至于畢業后擇業的地區，大家的選擇依次為：北京，上海，深圳等一線大城市（53.8%）家鄉（22.6%）二三線城市（15.3%）西部地區（5.2%）其他（3.1%）。

畢業后的明顯就業趨向，且我校選擇就業的大學生中大多青睞在一線發達城市就業。為了解同學對自己未來工作的具體意向。我們的問卷題目9設為“你所希望從事的行業是？”該題都設定為多選題。在所有問卷中，41.0%的同學選擇建筑、房地產、，是所有候選行業中最多的。至少說明，在貴大蔡家關校區整體氛圍熏陶下或者條件下，工科才是正宗，其原因主要是它是貴州工業大學的前身。37.8%的人選擇水利、電力等行業，位居第二，而且這個比例超過了電子信息口的人數比例（23.8%），說明許多其他院系得同學也希望進入該行業。這個現象是正常的，因為該行業具有高就業，高起薪的特點，一直以來就是大學生就業的首選行業之一，而且作為工程一直以來都是工科大學的強項。

政府要出臺優惠政策，積極鼓勵大學生到基層及經濟欠發達地區就業，定期組織好人才招聘會，積極開發和利用好網上人才招聘。鼓勵大學生“放心”謀職和自主創業（如果畢業生選擇自主創業，一年內減免各項行政事業性收費、免收畢業生存放檔案的費用等）。

參考文獻。

8.附件：

8.1大學生就業傾向的調查問卷。

a.直接就業b。

a.大一b.大二c.大三d.大四4.你所獲取就業信息主要渠道（多選）。

5.你認為當前的就業形勢是。

8．擇業時,你將首先考慮的因素是（可多選）。

11.你所期望的工資待遇是_____（每月）。

8.2調查心得體會。

通過調查，我們發現雖然面臨大學畢業生人數迅猛增長及金融危機等嚴峻挑戰,仍有半數以上的青年學生對未來就業形勢表示樂觀,而持悲觀態度的比例接近三成。也正是由于前兩年金融危機的影響、就業人數增多以及學校就業指導的作用下，大學生的就業觀念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業觀念，就業期望逐漸降低，“先就業后擇業”也逐漸成為大學生在就業過程中的主要觀念。在期望的職業類型方面,“穩定”成為青年學生們考慮的重要因素；而如果沒能順利就業,選擇繼續攻讀的可能性最高。大學生的就業不僅牽涉大學生本人的利益，而且牽涉國家和社會的利益，應當引起社會各界的足夠重視。針對畢業生擇業意向調查中發現的一些問題，作為大學生的我們，我們應該樹立風險觀念和競爭意識，確立合理的職業期望?！跋染蜆I后擇業”，在職業的實踐中逐步地去實現自己的職業理想。時刻牢+記做到：把握良好的求職心態;早就業早獲經驗，勝于空等;腳踏實地，降低過高的期望值。

我們也要轉變就業觀念。首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為我們就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

我們更要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十三

隨著經濟社會的迅猛發展過程中，由于人類過分追求發展所帶來的滿足和發展的速度而忽視了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身需求的同時，為未來的發展埋下了諸多隱患，這些問題會著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應，水體染等。對此，我去了工廠開始了我的調查研究。

一直以來印花行業對環境的污染非常大，主要的原因乃是印花所用的漿料與用水洗網所造成的，雖然印花這個行業對全世界有不可磨滅的貢獻，但是也造成極其嚴重的水質污染，全世界都沒有一種完善可行的解決方法。其消耗大量的能源，因此我覺得對于該行業，有必要進行一番可行的節能減排政策。

近年來，節能節水、降低污染物排發的新型印染設備不斷推出：

(1)節能高效的燒毛機火口：電加熱接觸式燒毛機火口。

(2)高效節能軋車：軋后布面含水僅有50～55%。

(3)針織物連續化前處理設備：可節約蒸汽與水30～50%以上。

(4)快速蒸化機：耗用蒸汽僅為常規蒸化機的1/4～1/5，而且省去了。

尿素，染化料也可以節約20%左右。

(5)開幅式氣流染色機：染色浴比可達1：3～4，助劑可以節省20%以。

上，節約水、電、汽約30～50%。

(6)低給液泡沫整理機：節能約50%、節約染化料約40%。

(7)新型節能降耗的還原蒸箱：節約染化料20%左右。

(8)染色、印花放樣中試設備的配備與選擇：平均可減少大機放樣次。

數1次以上/每只色樣。

重視水、汽、能源回收技術的實施。

近年來在浙江印染企業中已得到推廣，實踐證明行之有效的節能設備。

與措施有：

(1)燃煤熱油鍋爐配裝熱管式余熱蒸汽鍋爐。

(2)蒸汽凝結水回收系統。

(3)結合高溫熱定型機廢氣凈化處理配裝熱交換器。

(4)在煮練后水洗、漂白汽蒸后水洗、絲光機水洗等部位配裝水--水。

熱交換器，充分回收利用廢水中的熱量。

(5)絲光淡堿連續擴容蒸發回收。

(6)印染廢水余熱回收裝置。

通過以上的這些處理，該廠的負責人和我說，至少可以節約20-30%的資源，這對與該廠的發展有著極大的正面利益。在接下來的幾天時間里，我就一直在關注他們對于蒸汽水的利用。發現他們特別注重利用低壓蒸汽，他們不僅用蒸汽來帶動部分機器的運行，還利用蒸汽進行燒水。為了對蒸汽的充分利用，他們還引進了國外的一套對與低壓蒸汽的管理辦法。在我即將離開單位的時候，該廠領導和我說，對于節能減排的政策，他們會一直做下去，他還和我具體的說了幾個，如：屋頂太陽能的熱能利用、天然雨水的收集與利用等，都有成功的案例，我們應注意節能節水技術新的發展，并在行業中加以推廣應用。印染企業的節能減排也是一項系統工程，要抓好此項工作，必須將嚴格管理、工藝創新、應用新技術、實施技改、設備改造等相關的各方面工作都逐一加以落實，按照抓質量管理pdca循環的方法，堅持不懈、持之以衡地抓下去，就一定能收到成效，取得可喜的成果。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十四

摘要:我國自1999年大學擴招以來，高校畢業生的數量逐年增加，勞動力市場本身供需不匹配、金融危機等等因素的影響，大學生就業面臨的就業形勢也越來越嚴峻，大學生就業不容樂觀。伴隨著高等教育的態勢變化，大學生就業難成為了社會的熱點問題。因此，解決大學生就業難的問題事關學生自身的利益，更關系到社會的和諧和長遠發展。文章將結合當前的大學生就業實際情況，從大學生就業的現狀及就業難的原因入手，探討解決大學生就業難的有效途徑。

關鍵詞:大學生就業；勞動力；經濟；求職途徑。

1就業難的現狀。

據“中國之聲”報道，630萬數目空前的高校畢業生讓教育部長袁貴仁幾次在就業工作會議上眉頭緊蹙?！熬蜆I目標80%”，即使成功實現，也仍意味著今年將有100多萬畢業生無法就業。2010年中國人力資源和社會保障部全國人才流動中心主任司益磊在浙江寧波參加“2009秋季全國人力資源市場高校畢業生就業服務周”活動啟動儀式時說“雖然今年第三、第四季度高校畢業生就業情況已經回暖，不過今年630多萬的應屆畢業生和待就業的往屆畢業生的就業形勢仍不容樂觀?！睋袊鐣{查所在北京、上海等11個城市進行的抽樣調查顯示，“蟻族”（大學畢業生聚居群體：高智、弱小、群居）僅北京一地就有至少10萬，上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻族”，在全國有上百萬的規模。

2就業難的原因。

難道真的是因為所謂的“我國人才市場已經飽和”？抑或“受過高等教育的大學生不能微笑著跨入社會，滿足用人單位的要求”？勞動社會保障部科研所和浙江大學就業與服務指導中心提供的相關材料，獨家發布2010高校就業趨勢預測：總勞動力富余，專業技術人才缺口不小，農業缺218萬，工業缺1220萬，第三產業缺口325萬。而且根據中國人事科學研究院《2009中國人才報告》預計，到2010年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。此項數據顯示我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面。所以對于當前這樣的局面，我認為當代大學生就業難的原因主要在以下幾個方面：

2.1社會環境對大學生就業的影響。

首先表現在用人單位選擇人才的誤區。據有關方面統計，目前我國企業使用的技術和設備已經到達了較高的水平，而我國中小企業選人用人基本上沒有導入人力資源管理技術，多數企業是缺什么人找什么人，而且多數企業選人用人憑經驗靠感覺，不科學。這種現象的存在，一方面制約了企業發展，另一方面也限制了求職者的就業。其次表現在社會傳統就業觀念影響了就業。受“學而優則仕”、“勞心者治人，勞力者治于人”等傳統思想的影響，“重仕輕工”“重學歷、輕技能”的現象仍很嚴重。社會、家庭對高校畢業生的高期望使得畢業生就業定位較高，有些畢業生寧愿選擇不就業也不降低標準，自認為只有留在大城市、好單位才能證明并實現個人的能力和價值。甚至有的高校畢業生為了保全面子而欺騙父母和親朋好友艱難地漂在大城市，卻不愿屈尊在中小城市找一份穩定的工作。

2.2高校教育制度對高校畢業生就業的影響。

首先，我國高校大幅度擴招對畢業生就業的影響比較大。我國高校大規模擴招始于1999年。從1998年到2002年全國普通高校招生從108萬人增長到340萬人，毛入學率達到15％；2003年，本專科招生規模達到380萬人；2004年為447萬人；2005年為475萬人；2006年達505萬人，是1998年的4.68倍!在高校擴招的背景下，高等教育的教育模式并沒有大的改變，因此，由于大幅度擴招而造成的師資力量不足，教學設備、環境的資源緊缺，生源質量的下降以及管理的松散等都影響了高等教育的質量，高校畢業生就業難是必然的。

其次，大學教育與企事業用人要求脫節嚴重，大學教育總比技能要求慢半拍。調查顯示，大學生所學知識在實踐中應用率不足30％，高校專業設置、學科結構與社會需求存在相當大的差距。兩會四川代表楊興平認為，很多大學關起門來辦學，使學生知識與實踐脫節：“我們培養了更多理論型人才，只會讀書考試，不會動手，不會創新。”兩會吉林代表史寧中則指出，“解決大學生就業，關鍵是要匹配。未來就業需要調整專業，能把培養終身學習的框架搭建起來很重要?！币虼?，我個人認為，政府可以在以后的教育模式中做適當調整，如建立“大學——企業聯合教育模式”，讓學生在享受真實實踐環境的同時，更早認識到自己的發展方向，明確學習目標。另外，在政策幫扶方面，國家可以鼓勵支持大學生自主創業，幫助建立以大學生為主體的知識型企業，設立國家創業基金等，為大學生創業掃除障礙。

2.3大學畢業生自身因素對就業的影響。

首先表現在知識基礎、個人能力對就業的影響。高校擴招使得生源的質量受到影響，這些人將直接影響到其他相對素質較高的學生的學習努力程度，造成部分畢業生沒有掌握良好的專業技能。個人能力不強已成為制約畢業生就業的一個根本性問題。因此，大學生們從各方面加強個人綜合能力的培養，有利于在激烈的就業競爭中為自己增加籌碼。

其次，畢業生對職業和自己的認知對就業的影響比較明顯。職業本身與從業者素質是有內在聯系的，每個人都有自己獨特的人格特征與能力特點，并與社會某種職業相關聯，個體在擇業時應清楚地了解自身的態度、能力、興趣、智謀局限與其它特性，以尋找到與其特性相一致的職業，達到人與職業間的合理匹配，做到“人適其事、事得其人”。而現在有很多畢業生由于在求職前對自身和職業沒有正確的認識，導致擇業失敗或從業后職業穩定性差。

3應對措施。

3.1政府調整相關政策拓寬就業渠道。

首先，為促進高校畢業生就業，我國政府從體制上、政策上采取了一系列改革措施，并取得了一定的成效。如何進一步疏通和拓寬高校畢業生就業渠道，是目前值得我們不斷深入研究的問題。比如，從立法的角度促進和保障高校畢業生順利就業，高校招生計劃與畢業生就業狀況要進行適度硬性掛鉤，建立高校畢業生就業監督機制，整治虛假就業率問題。

其次，要在規范高校畢業生就業市場上做文章。我國高校畢業生就業市場是隨著畢業生分配制度的改革而產生的，由于時間不長，管理體制和運行機制還不夠成熟、完善。比如，“權力尋租”現象以一種潛規則存在著并發揮著它特殊的作用；種種歧視現象實際上與市場經濟及社會發展對優化配置勞動力資源的要求是相背離的，它扭曲了就業市場，在一定程度上使本來優化配置勞動力資源的就業市場走向異化；大學畢業生在供需見面會上簽約行為缺乏適當約束，毀約現象嚴重，屆時不報到，給用人單位造成損失。因而，進一步規范我國高校畢業生就業市場，為畢業生創建一個開放、公平、有序的就業環境，是我國政府發揮宏觀調控作用，促進高校畢業生就業的必要舉措。

3.2高校深化改革，創新人才培養模式。

首先把握人才的市場動向，創新人才培養模式。高校應根據產業結構調整和就業市場對人才的需求以及學校自身條件，及時調整學科專業結構、人才培養結構和培養模式，做到人才培養與社會需求相銜接。樹立社會需求為導向、能力培養是關鍵的思想，創造條件開設更多有助于提高大學生就業能力的選修課程，適度增加經濟社會發展急需專業的招生計劃。其次，深化高等教育改革，加強就業和創業教育。高校畢業生自主創業是創造就業崗位的有效途徑，也是增強經濟活力和競爭力、推動產業結構升級的需要。高校應更加重視高校畢業生創業能力的培養，以市場需求為導向，在知識體系、能力結構和創業意識等方面改革人才培養模式。再則，加大高校就業指導工作力度。當前，我國高校普遍建立了一支專門從事大學生就業指導、咨詢、管理和服務工作的就業指導隊伍，但一般是針對畢業生進行的，且流于形式，僅僅傳達國家和地方的就業政策和法規、舉辦人才招聘會、提供就業信息，忽視了指導意義的內涵，在內容、形式和力量配備上都有待改善。我國高校對學生的就業指導應當貫穿教育的全過程，應根據不同年級的任務和學生特點實施有針對性的指導，使大學生從觀念、心理，到知識、技能上都做好充分的就業準備，這樣不僅能從根本上提高學生的就業能力，而且能使學生在職業生涯中終身受益。

3.3積極拓展校企聯合，提高大學生就業能力。

在歐美產學研合作教育已發展較為成熟，許多高校都與公司和產業部門聯系密切，通過一種綜合的工程項目，使每個學生把三年里學到的各種各樣的知識、技能、技術都能夠綜合的應用。企業也應認識到產業和教育共同合作，也能有效促進企業人才的引進。一種模式就是學校根據用人單位的崗位要求，與用人單位共同確立培養目標，制定并實施教學計劃，實現人才培養的教育模式。它的特點在于企業對人才的需求標準明確，注重實用，在保證教學任務的前提下根據社會行業和企業實際需求及時調整教學內容，同時在教學中嚴把教學質量關，培養出企業和社會需要的人才。不但提高了學生的專業能力，也為高校職業教育注入了新鮮的活力，擴大了學生就業的渠道，同時也為企業增強核心競爭力、增添發展后勁找到良好途徑。實現了學校、企業和學生的三贏局面。

3.4大學生自身加強學習，提高自己的就業能力。

就業能力已作為歐美勞動力市場政策分析的重要研究工具，廣泛應用于大學生就業問題的研究。早在1909年beveridge（1909）就已經提出就業能力在于判別人們是否具有勞動能力，用以分辨失業人士是否具有就業能力。我個人認為當今對于大學生就業能力培養主要要注重個人素質，專業技能，處事能力和人際關系這幾個方面。

3.4.1注重個人素質的培養。

無論是在實際工作還是日常生活中，個人素質尤為重要。個人素質決定了每個人的工作態度和工作能力。也影響周遭人對你的印象，所以現代的大學生應要注意個人素質的修養，轉變就業觀念，樹立一種與市場經濟相適應的現代就業觀，主動積極就業，適應從高等知識分子到普通勞動者的身份轉變。

3.4.2進一步加強專業能力的培養。

專業能力是指大學生經過嚴格的專業訓練，全面系統地掌握了本學科、本專業的基本理論和方法，能夠運用它指導實踐的能力，它是大學生可持續發展的基礎，也是用人單位挑選大學生的關鍵標準。在當前形勢下，專業能力的培養要以市場化為導向，面向企業，在能力培養上注重高素質、強能力、會創新、社會適應能力的培養，培養適應社會需求的人才。

3.4.3注重并強化辦事能力和人際關系處理培養。

現代社會是一個分工高度發達的社會，辦事能力的強弱決定了你在工作中的變現及日后的晉升?，F在的企業公司都流行著“人無我有，人有我優”的口號。這正是企業對員工提高辦事能力的期望，當代大學生應努力提高適應環境的能力、組織管理能力、溝通與團隊協作能力、外語和計算機運用能力、從事實際工作必需的心理調節能力以及求職技能。其次是提高人際交往能力，出色的專業技能、深厚的知識儲備再加豐富的人脈資源才能締造成功的事業。

其實，大學生就業有很多種途徑。當前就業難的現狀并不是無法改變的。換一種角度去看待當前的現狀：如果我們每個人的目標旨在找到一個工作，無論它的社會地位、工資薪勞等各方面的因素，那估計就業難這個名詞就會消失。正是因為大學生的內心期許以及在很多年的學校拼搏后對自身職業生涯的一種定位使得這種需求的落差擴大化，就業難也就成為了當前很重要的問題。其實擺脫這種束縛，自主創業也是一條很好的出路。如果你是一個外向型的人，喜歡人際交往，有足夠的經濟實力、良好的創意和堅定地恒心，那就自主創業吧，雖然道路是艱辛孤獨的，但同時也是充實和美好的。不管怎樣，只要我們大學生樹立良好的職業觀、擇業觀，在親戚朋友、社會、政府的幫助下，我們一定能在自己的領域發光發熱！

4結語。

就業，不僅意味著自我生存，更是實現理想、體現價值、謀求發展的途徑，是民生之本、和諧之基。作為一名大二學生，就業終將也是我必須面臨的選擇?，F在我們所能做的不是怨天尤人，而是在大學相對輕松自由的環境里努力掌握職業技能，提升自身的核心競爭力，為將來就業儲備更多更有力的籌碼。尤其在科技如此發達的當代，迅速有效的掌握時代訊息，加快知識更新周期，大膽嘗試，勇于創新，是社會對每個人提出的最基本要求。對于立足社會的綜合能力，我們應該勤于鍛煉、積極參加社會實踐活動，培養自己的社會交往能力，用行動回報社會！

就像溫家寶總理在兩會上說的那些古詩文“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”、“取火莫若取燧，汲水莫若鑿井”、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，處于金融危機陰霾中的我們一定會在自己的努力下，社會的關心下謀求到屬于自己的生存方式，化蛹成蝶，讓社會感受到大學生所帶來的活力與陽光！我堅信，我們的未來不會是夢！

參考文獻。

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[6]艾軍、黃志榮，大學生就業新形勢分析及指導對策。東華理工大學學報，2010。

[7]http:///zhiye/090113/.程立軍王麗娜，當前經濟形勢下的大學生就業。

自我鑒定：通過一學期毛概課的學習后，我對于毛澤東思想和中國特色社會主義有了更深刻的理解。進一步了解毛澤東思想后，才發現它是那么的完善，那么的正確，是領導我們解放發展的正確理論基礎。而生活在中國特色社會主義的當代，我也切身體會著中國特色社會主義的真實內涵。這一學期，我也被評為了預備黨員，對黨、對社會主義也有了全面的了解。我也真實的見證了這個先進的領導體系帶領我們加速發展的現狀，我們一起團結一心，眾志成城在金融風暴的侵襲下堅定前進。

這期間，我一直關注國家大事，關注國家最新動態。這篇文章就是我就最近召開的兩會、中共十七大中談到的大學生就業問題的一些看法。就我個人而言，我會選擇先就業后創業。我會在大學本科結束后繼續食品專業的研究生深造，然后進入相關公司學習工作，主要是積累社會經驗和一定社會基礎，同時積極少量的資金。我認為就業前幾年主要是學習階段，學習這個我們一直不太熟悉的社會的運行法則，學習它的經營模式，更重要的是學習自己發展方向的立足基礎和人力資源基礎。然后在五年后，嘗試自主創業。就業是人生的大事，計劃不如變化，所有的一切只能靠自己好好把握，認真對待。我相信，只要自己努力，認真對待每份工作，一定會使我們的人生更加斑斕，更加完美！

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十五

駐馬坡。

清涼山最早的遺址就是“駐馬坡”了。關于“虎踞龍盤”最早的說法最早來自于諸葛亮。公元208年，曹操率領的千里船隊把賣草鞋出身的劉備逼的走投無路，多虧諸葛亮及時出使江東，游說孫權，才使兵力稍遜的孫、劉得以結成聯盟，并勝拒曹操，演義了精彩絕倫的赤壁之戰。史料記載：諸葛亮有一次經過秣陵（今南京），曾經騎馬仔細的考察了當時南京的地形，他看到了以鐘山（紫金山）為首的群山，像蒼龍一樣蜿蜒盤附于東南，以石頭山（清涼山）為終點的諸山，又像猛虎似的雄踞在長江之濱，這樣的天然風光氣質使他不禁感嘆到“鐘山龍盤，石城虎踞，此乃帝王之宅也”。于是回去力諫孫權，孫權于211年遷都于此，在金陵邑的基礎上修建了“石頭城”，清涼山因此稱之為“石頭山”。史料記載；駐馬坡在清涼山東大門內，此處以立著名書畫大師劉海粟所寫的“駐馬坡”刻石。東大門外的“武候駐馬浮雕”長約70米，高4米，近300平方米。畫面用麥芽綠青石雕刻而成。再現了諸葛亮和孫權于駐馬坡觀察金陵山川形式的歷史典故。

崇正書院。

崇正書院在清涼寺東側山坡上，明嘉靖年間修建。整個建筑依山勢而宜，綠樹掩映，古雅清靜，院內假山、水池、涼亭、徊廊相連，以及隨宜點綴的花草、竹絲，具有典型的江南園林風格。書院共三進，前兩進兩側有游廊相連。第三進稱“清涼勝境”，筑于高處，正殿是一座高6米、寬16米、深20米的檐翹角古建筑，殿前有水池與石刻的流水龍頭，西側是二層的“江天一線閣”，東側有假山、水池、六角亭。現崇正書院辟為中華奇石館。館東邊有駐馬坡、翠薇園等景點。

2.名勝詩詞。

林

逋［宋］（967—1028）。

翠微亭。

亭在江干寺，清涼更翠微。秋階響松子，雨壁上苔衣。

絕境長難得，浮生不擬歸。旅懷何計是，西崦又斜暉。《林和靖集》。

王安石［宋］（1021—1086）。

清涼寺白云庵。

庵云作頂峭無鄰，水月為衿靜稱身。木落崗巒因自獻，水歸洲渚得橫陳?！杜R川文集》。

楊萬里［宋］（1127—1206）。

和傅景仁游清涼寺。

劉克莊［宋］（1187—1269）。

清涼寺。

宋

濓［明］（1310—1381）。

八月三日晚圣駕夕月清涼山上陪祀禮成喜賦。

丹禁天光切，重城夕景饒。太常陳祀秩，御史肅官僚。

自北移天仗，從西望斗杓。神麾齊秉翿，仙路儼揚鑣。

風磴傳宣近，云林駐蹕遙。方垓開地埒，圓帳翼山椒。

初月澄娟媚，青天湛泬寥。光浮金魄應，影動玉娥飄。

彩斾排飛虎，峩冠映珥貂。異香初焫鼎，雅奏已鳴韶。

獻奠羅尊斚，周旋協琫瑤。禮征周典序，文軼漢儀迢。

虎踞嚴更柝，龍驤引夕軺。望舒呈朗素，玉燭度豐調。

《宋學士集》。

黃省曾［明］（1490—1540）。

清涼臺。

清涼寺里清涼臺，交巖互磴青崔嵬。楊子江邊白鷺洲，白云紅葉長悠悠。

陳所聞［明］（1546年前后在世）【南中呂駐馬聽】同似碧王孫登清涼山。

范景文［明］（1587—1644）清涼寺。

乾

?。矍澹荩?711—1799）。

清涼山。

聳翠層巒接碧空，清涼襟袖拂天風。石頭城一西臨望，千古興亡慨嘆中?！队圃娙?。

施閏章［清］（1618—1683）同人集一拂祠講學。

講席從來舊石頭，空山回首白云流。百年忽見衣冠會，一日真同鄒魯游?？故枞藗鬟€俎豆，談經天許傍林丘。烽煙滿目群英在，坐愛松風五月秋。

原注:祠祀宋鄭介夫俠,地,故耿天臺先生講學處?！秾W馀堂詩集》。

袁

枚［清］（1716—1797）。

晚登清涼山。

譚

獻［清］（1832—1901）。

同薛慕懷、飴澍兄弟登清涼山翠微亭。

劉源深［清］（1859—1910）過薛廬偶作。

水環亭子柳環堤，堤上風來萬縷低。此去紅塵知幾里，綠煙遮斷路東西?！蹲砗钤娾n》。

匡

扶［今］（1911—1996）一九四六年秋日登掃葉樓。

重陽未近先風雨，撩亂鄉懷逐斷蓬。報國唯馀書劍在，論詩漸覺羈愁工。樽前往事來如夢，劫后名心去似鴻。掃葉樓頭吾悵望，更無佳思落江東。

二．雞鳴寺1.名勝傳說。

登雞鳴寺黎民表。

寶地空香散，金繩覺路賒。樓高礙白石，軒密秘青霞。綠泫臺城草，紅悲辱井花。江山今幾劫，非獨有恒沙。

春日雞鳴寺蔡羽。

江南楊柳空青青，江邊路好無人行。不知爛熳花何處，空聽嚶嚶竹里聲。鐘山王氣連宮禁，臺城佳樹郁春晴。獨領風煙無飲興，晚來吹笛最分明。

秋晚客雞鳴寺顧大猷。

古寺崔嵬俯帝城，攀躋漸覺旅愁輕。樓臺寒入三山色，砧杵秋高萬戶聲。向夕張琴依竹坐，有時待月伴僧行。從來禪室多心賞，幾席無塵夢亦清。

江南春杜牧。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。

南朝李商隱。

玄武湖中玉漏催，雞鳴埭口繡襦回。誰言瓊樹朝朝見，不及金蓮步步來。敵國軍營漂木柹，前朝神廟鎖煙煤。滿宮學士皆顏色，江令當年只費才。

三．玄武湖。

1.名勝歷史。

六朝前稱桑泊，曾名秣陵湖、昆明湖、后湖等。湖岸呈菱形，周長約10公里，占地面積437公頃，水面約368公頃。湖內多魚，廣植荷花。湖有五洲，即環洲、櫻洲、菱洲、梁洲和翠洲。玄武湖在東吳等時代為水師操練場所，明代在湖中建立黃冊庫，收藏全國的戶籍賦稅檔案。1909年辟為公園，因湖中有五洲，象征世界五大洲，故名五洲公園，今稱玄武湖公園。

2.相關歷史典故米芾拜石。

米芾生性詼諧古怪，好潔成癖，有人贈詩予他:“衣冠唐制度，人物晉風流。”米芾之癬石，簡直到了如癡如癲，無以復加的謔稱。米芾的“癲”，是他的一大特點，這一特點表現在他的一切言行中。作為石癡，則表現在他愛石的一些與眾不同的行為上。他因為整日醉心于品賞奇石，以致于荒廢公務，好幾次遭到彈劾貶官司，但他仍然迷石如故，絲豪無悔改之意。一次，他任無為州監軍，見衙署內有一立石十分奇特，高興得大叫起來:“此足以當吾拜”。于是命左右為他換了官衣官帽，手握笏板跪倒便拜，并尊稱此石為“石丈”。此事很快傳播開來，人們都覺得他的行為好笑。后來他又聽說城外河岸邊有一塊奇丑的怪石，便命令衙役將它移進州府衙內，米芾見到此石后，大為驚奇，竟得意忘形，跪拜于地，口稱:“我欲見石兄二十年矣!”另一次，他得到一塊端石硯山(一種天然形成的狀如峰巒的硯石)愛釋手，竟三連三天抱著它入睡，并請好友蘇東坡為之作銘。米芾一生蓄藏的硯山和石硯非常多。他在給想從他那兒得一方石硯的朋友寫信中這樣寫道:“辱教須寶硯，去心者為失心之人，去首者乃項羽也。硯為吾首，誰人教唆，事須很研?！庇纱丝梢姡^就是他的命。

2.名勝詩詞龍光寺里只孤僧，玄武湖如掌樣平。

更上雞籠山上望，一間茅屋晉諸陵。

——《金陵雜興二百首》。

臺城東望樹蒼蒼，玄武湖春碧水長。

晴雪亂翻飄蛺蝶，錦云如砌宿鴛鴦。

——《白下春游曲七首》。

金陵自古帝王都，太祖開基孕寶符。

王氣千年盤日月，山河百二擁荊吳。

宮城曲抱秦淮水，寢殿平臨玄武湖。

寂寞遺弓龍去遠，宸游今日自歡娛。

——《秋興二首》。

正蒙字子明，江寧人。

居通濟門外之罾灣，臨河結廬，柴門晝閉。

帶索拾穗，未嘗俯仰于人。年逾九十，隱淪終老。

今體詩幾萬首，今刻其什一，顧鄰初為序。

臺城一上路層層，景物蕭條感慨增。

玄武湖秋鴻雁下，華林園泠露霜凝。

空山僧寺三更磐，隔岸人家半夜燈。

四．石頭城。

1.名勝歷史。

在南京的清涼山西麓，自虎踞關龍蟠里石頭城門到草場門，可以看到城墻逶迤雄峙，石崖聳立，這就是依山而筑的石頭城。同治《上江兩縣志．山考》載：“自江北以來，山皆無石，至此山始有石，故名?！薄督抵尽芬舱f：“山上有城，又名曰石城山。”這里所說的“城”，也就是石頭城。關于石頭城的由來，要追溯到兩千多年前的戰國時代。據史書記載，周顯王三十六年（公元前333），楚國（都城郢，即今湖北江陵）滅了越國（都城吳，即今蘇州），楚威王設置金陵邑，并在今清涼山上筑城。秦始皇二十四年（公元前223年），楚國滅亡，秦改金陵邑為秣陵縣。相傳三國時，諸葛亮在赤壁之戰前夕，出使東吳，與孫權共商破曹大計。據說，諸葛亮途經秣陵縣時，特地騎馬到石頭山觀察山川形勢。他看到以鐘山為首的群山，像蒼龍一般蜿蜒蟠伏于東南,而以石頭山為終點的西部諸山，又像猛虎似地雄踞在大江之濱，于是發出了“鐘山龍蟠，石頭虎踞，真乃帝王之宅也”的贊嘆，并向孫權建議遷都秣陵。孫權在赤壁之戰后，遷移到秣陵（今南京），并改稱秣陵為建業。第二年就在清涼山原有城基上修建了著名的石頭城。

2.名勝詩詞。

陵五題·石頭城劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

過石頭城張祜。

累累墟墓葬西原，六代同歸蔓草根。唯是歲華流盡處，石頭城下水千痕。

石頭城寺張祜山勢抱煙光，重門突兀傍。連檐金像閣，半壁石龕廊。碧樹叢高頂，清池占下方。徒悲宦游意，盡日老僧房。

石頭城李群玉伯業隨流水，寒蕪上古城。長空橫海色，斷岸落潮聲。八極悲扶拄，五湖來止傾。東南天子氣，掃地入函京。

春望梁石頭城羅鄴。

柳碧桑黃破國春，殘陽微雨望歸人。江山不改興亡地，冠蓋自為前后塵。帆勢掛風輕若翅，浪聲吹岸疊如鱗。六朝無限悲愁事，欲下荒城回首頻。

五月六日，發石頭城，步望前船，示舍弟兼寄侯郎沈亞之。

客子去淮陽，逶迤別夢長。水關開夜鎖，霧棹起晨涼。煙月期同賞，**勿異行。隱山曾撼櫓，轉瀨指遙檣。蒲葉吳刀綠，筠筒楚粽香。因書報惠遠，為我憶檀郎。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十六

近年來，我國大學生就業問題日益引起各方面的關注。就業是民生之本，作為社會的高人力資本群體，大學畢業生就業形勢的好壞，不僅關系到其自身利益，而且對全社會都將產生連帶的重要影響。而作為在校大三學生，我們對大學生就業難問題非常關心。近年來，由于大學的不斷擴招，大學生就業問題日益突出，大學生就業難的問題一再成為人們關注的焦點，為此我進行了關于“大學生就業問題”的調查。

一、調查的意義以及調查方法。

隨著大學生就業形式越來越不容樂觀，2013年699萬畢業生與2014年727萬畢業生不斷刷新歷史最高記錄的現實，大學生的就業壓力不斷擴大，大學生就業問題已經成為一個非常嚴重而且不容忽視的問題。對此，我通過對周圍在?；蛞旬厴I的學長、學姐聯系求證，再結合從網上查找數據、參考《2012年中國大學生就業報告》、《2013年中國大學生就業報告》的方法對這一問題進行了初步探究，發現以下現狀，并得出以下結論。

二、大學生就業的現狀。

從2012年10月29日至2013年4月10日，被調查的2013屆本科畢業生簽約率為35%，低于2012屆同期12個百分點，但就畢業半年后的就業率而言，2012屆大學生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學畢業生畢業半年后就業率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。

動畫、法學、生物技術、體育教育、英語等專業連續三年入選“就業紅牌專業”，被視為“高失業風險型專業”。專家指出，這些專業失業量較大，就業率、月收入和就業滿意度較低。同時，因就業率和薪資持續走高，地質工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業繼續被頒“綠牌”，被專家認為是“需求增長型專業”。

工作不符合自己的職業期待”。

同時對2012屆大學生的就業滿意度進行調查時發現“體制內”單位仍最受畢業生歡迎，而吸納45%本科畢業生、作為“大學生就業主戰場”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數據顯示，2012屆本科生畢業半年后在“政府機構／科研事業”的就業滿意度最高，為69%；在“民營企業／個體”的就業滿意度最低，為50%。

三、發現的問題。

1、就業規劃不清晰，盲目就業。

在學校，我們學到的更多的是從課堂上或者課下自學來的理論知識，對實踐環節缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學了些什么，自己會做什么，到了畢業時，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財務管理專業的同學，從大一下學期開始就在學習財會的理論知識，但是對于如何實實在在的做一個會計，如何去做憑證、填報表、編年報，絕大部分的同學并不知曉。缺乏實踐經驗的我們成了理論上的強人，實踐上的弱者，對于會計這門注重實際的職業來說，這無疑是就業時的硬傷。

2、擇業時眼高手低，缺乏長遠目光。

一些大學生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認識與現實脫節，大的企業去不了，小的企業又不愿意去。大企業要求高，剛畢業的大學生很少符合他們的要求，所以難以進入，而一些小的企業雖然愿意接納大學生，也需要他們，可是大學生又覺得自己讀了四年的大學，擁有高知識，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。

3、熱門專業不一定是高就業專業。

有些紅牌專業聽起來名頭很響，但由于辦學門檻和成本低，大部分學校都可開設，幾乎是一張嘴就能開個專業，導致供大于求；另一部分紅牌專業，如計算機類，是因為人才培養質量達不到產業要求造成的，導致應屆畢業生找不到專業崗位，企業又招不到合適人才。”

四、對策和建議。

1、培養理論與實踐相結合的真正人才。

一方面學校應根據市場需求，合理調整學科結構和專業設置，加大社會急需專業的招生數，將學校的優質資源投入到相應專業中。將招生與就業結合起來，科學的決策辦學規模、專業劃分和培養規格，面向社會、面向市場、面向需求辦學。

另一方面要深化教育教學改革，要以提高學生的專業能力、實踐能力、創新能力和創業能力為目標，形成以學施教、因材施教的教學模式，強化理論與實踐相結合，在學習理論知識的同時一定要與實踐相結合，提高學生的綜合競爭力，提高大學生的綜合素質能力，培養適應社會發展需要的復合型創新性人才。

2、做好大學生關于就業的心理輔導。

態度決定一切。大學生的就業心態如果不改變，很難適應社會的需求，很難找到適合自己的崗位。大學生應該調整自己的心態，不應一味的追求虛榮的崗位，應該根據自身狀況，找一個適合自己的職位，經過一段時間的積淀，當你擁有的豐富的經驗和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學生要轉變就業觀念，樹立新型就業觀，消除“眼高手低、有業不就”的思想，調整過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，靈活就業，先就業后擇業。認清自身的素質和條件，樹立基層意識，創業意識和奮斗意識，從現實出發選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經驗以后才能往更高的方向發展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。

3、定向培養，培養專業性人才。

校企聯合不僅僅能解決了大學生的就業問題，同時也為企業提供了人才定向培養可以更適應企業的要求，學校也更有明確的方向，是一個雙贏的方法。這種方式對于?？菩缘膶W校比較適用，對于專業性較強的專業，本科院校也可借鑒使用。

4、繼續加強扶持大學畢業生自主創業的政策。

應當從政府、高校和整個社會各方面進一步加大對于大學畢業生創業的宣傳、教育、扶持和激勵強度，為大學畢業生選擇靈活就業和自主創業創造更加寬松和有利的條件，力爭使自主創業和靈活就業的形式成為大學畢業生的一種穩定的、而不是臨時過渡性的就業形式。

5、鼓勵大學生去落后或特定地區，緩解就業壓力。

希望到大城市和條件優越地區就業是各國大學生的普遍傾向。但是偏遠落后的地區更需要大學生這種人才，國家應鼓勵大學生去偏遠地區就業，以大學生帶動落后地區的發展。需要繼續加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業生更充分地了解各項優惠政策的細節，引導其及時調整擇業偏好。同時，也要通過各種措施在這些地區創造適宜的工作環境，為大學畢業生的人生發展提供良好的空間，而不是簡單地為增加崗位而設置崗位，甚至造成新的資源浪費。由此，將可以實現促進大學畢業生就業與區域人力資源均衡配置的雙重效果。同時解決了大學生的就業問題，實現了大學生的人生價值。

作為當代大學生，面對大學生就業問題日益嚴重的現狀，我們要提高自身能力和價值，積極參與社會實踐，理論與實踐相結合，不斷充實自己，使自己成為一名符合社會和企業的精英人才。同時，解決大學生就業問題關系到社會的發展和穩定，我們也需要政府、學校、各個用人單位和全社會的共同努力，形成有利于大學生就業的體制、機制、輿論和社會氛圍，實現大學生充分就業和社會對人才的需求滿足。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十七

大學生學習生活出現問題應對政策正文。

一、解決大學生在學習和生活中遇到的問題的意義。

在現今的大學校園里，“無聊”、“郁悶”似乎成了同學們的口頭禪?！按笠徊恢涝摳墒裁?，大二知道干什么卻不想干，大三想干卻沒有時間，大四有時間卻畢業了。”流傳已久的順口溜似乎成了大學生活、學習最真實的寫照。大學生的學習與生活一直以來都是人們關注的一個重要方面，作為國家發展的棟梁，大學生的一舉一動都反映了一個國家的大體素質，一個社會發展的趨勢。所以，解決大學生在學習和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。

二、大學生學習、生活的現況。

大學生學習現況：教育一直是我國十分關注的問題之一，良好的教育能促進個人的健康成長。現在生活水平逐漸提高，物質生活也有了很大的改善，大學生的生活也越來越豐富多彩。

沒有老師和家長的“嚴加管教”，也沒有了高中那種讓人喘不過氣的壓迫感，大學生活學習的輕松自由讓之前一直緊繃的神經得到放松，于是乎，人的惰性便出來了。大多數同學認為，大學學習是一件不討厭但是卻不得不去做的事情，且超過一半的同學覺得自己現在在大學的積極性遠比不上自己中學時期；而且在大學，提前預習似乎成了一件奢侈的事情，極少的同學有提前預習的好習慣；熱愛學習的人沒有超過半數，而對學習熱愛程度一般的同學卻超過半數，大多數同學都只是為了度日而度日，混個畢業證了事在遇到的學習問題上，有45%的同學會問老師，50%的同學會問自己的同學，5%的同學會自己摸索。

對于考試，很多同學都少了高考前的激情，52.94%的同學會選擇臨陣磨槍緊急備考，還有進30%的同學則是及格就好抓重點復習，多一分拓展知識也是不愿意的?，F代大學生有好一部分沒有明確的學習目標和學習計劃。既無長期計劃，也沒近期目標，對自己在大學期間以及每學年、每學期究竟要學什么，怎么學，達到什么要求很少考慮。有些大學生甚至沉溺于網絡，荒廢了學業。再次無成就感、無報負和理想，無求知欲和上進心。既對學校制定的各種獎勵措施沒有興趣，也對各種懲罰措施沒有壓力和壓迫感。

另外當代大學生還缺適宜的學習方法，聽課困難，聽課注意力不能集中，和傳說的“釣魚”。部分學生還缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應大學里邊聽、邊講、邊記、邊思考的課堂學習，常常是進度太快而抓不住重點。有些學生雖然很想學習，也想學好，但就是學不好，從而導致他們對學習產生不耐煩的情緒，嚴重的還會導致他們產生厭學的情緒。而另一部份對學習則是持著無所謂的態度，覺得只要不是太差就行，這種不積極的態度也是當今大學生在學習方面所存在的，而且是較大一部分的學生存在這種心理。這種種現象都說明，現在的在校大學生學習態度不端正，自律意識差，對學習也沒什么熱情，只是得過且過。

大學生生活現況：這里有幾副對聯，感覺很生動，很有趣，也許對很多人來說也很貼和實際。

聯一：上聯：男生女生窮書生生生不息。

下聯：初戀熱戀婚外戀戀戀不舍橫批：生無可戀。

聯二：上聯：博士生研究生本科生生生不息。

下聯：上一屆這一屆下一屆屆屆失業橫批：愿讀服輸。

聯三：上聯：金沙江嘉陵江黑龍江江江可投。

下聯：實驗樓教學樓宿舍樓樓樓可跳橫批：空前絕后。

聯四：上聯：愛國愛家愛師妹。

下聯：防火防盜防師兄。

橫批：戀愛自由。

也許里面有幾句有些過火，但無不生動的反映出現代大學生的生活現狀：他們最關心什么，他們都在做些什么——學習，戀愛，考研。大學是學子們夢想的地方，更是大學生創造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學生活觀進，進而不同人也就成就不同的大學生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學生活觀，他們在大學期間往往過著積極的生活，而不是像現在的大學生一樣，他們的大學生活步步都離自己的目標越來越接近自己的目標，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中。

部分大學生，更多的是窩在宿舍里當“畢加索”和“居里夫人”（宅男和宅女），想玩什么就玩什么，想睡覺就睡覺，想看電視劇就看電視劇，想玩游戲便可以通宵達旦地玩，少了家長的管束，多了屬于自己的自由，聰明的大學生便懂得如何去好好利用這些屬于自己而又充分的時間。但更多的大學生卻不懂得好好利用這些美好時光，任由自己放任墮落，得過且過。“月光族”、“替考族”、“占座族”、“辦證族”、“租房族”、“迷茫族”、“網絡族”、“迷茫族”等越來越成為大部分大學生的代名詞。在這些另類詞匯的背后，會不會對大學生的生活有什么影響？大家費勁千辛萬苦邁過高考這道坎，走進心儀的大學，應該都懷抱著各自的理想。大學生作為國家發展的棟梁，關注大學生生活的狀況是有必然的和有必要的?！熬W絡族”和“迷茫族”等大學生的新詞匯值得引起教育界的廣泛關注與思考。

三、大學生學習、生活現況問題原因學習上：

1、大多數大學生的自律意識較差，況且離開了高中時老師的諄諄教導。

離開了父母親的耳提面命，大學那種完全自由的學習狀態更讓那些惰性學生“如魚得水”，沒有高考壓力，也沒有一模二模的輪番轟炸，進入了一個完全放松的狀態。他們秉承著“60分萬歲，多1分則浪費的信念”，開始沒日沒夜地打游戲，看電視劇，上網購物，逛街.....揮霍著父母的血汗錢卻認為是理所當然。

2、大學里的教學方式與其它時期的教學方式并不相同，在大學里沒有一個老師會像太陽圍繞地球那樣再圍繞我們轉，擔心著我們今天什么也沒學到。大學生會覺得上課空蕩蕩的，沒什么學習動力，學了又能怎么樣？不學又會怎么樣？與其讓自己過得那么辛苦，倒不如讓自己過得灑脫點。

3、大學里有太多的自由時間。以前的早晚自習，都有老師把作業安排得妥妥貼貼的，而直到現在都沒有人告訴我們什么時候應該做什么，突然其來的自由讓我們感到茫然不知所措。

4、大學里的輔導員與以前的班主任很不相同。以前的班主任就像一個苛刻的保姆，什么都要管。而輔導員可不會像一個保姆那樣把什么事情都安排得妥妥帖帖，因為我們是成年人了。這一個過程中，有一個巨大的脫節，我們大多數人很難完成這種轉型。生活上：

1、新一代大學生多為獨生子女，生長過程中沒有受到過太大的磨難，家庭教育和社會的教育不當。多數以自我為中心，追求享樂，經受不住挫折。

2、沒有正確的信仰，正確的信仰是人生立命的基石。沒有高尚的理想，高尚的理想是積極向上的人生的動力。沒有道德的約束，道德的約束是社會和諧的保證。所以在當今這個誘惑力十分強大的社會中很容易墮落失迷。

3、社會的大氣候帶動了校園的小環境，校園只是社會大氣候的縮影，現在社會上的丑惡現象和不良風氣太濃太多，勢必會影響到心理上還未成熟的學生，社會上的功利思想和浮躁心理也會帶到校園，社會不公平競爭更會加大學生的心理壓力和負擔，而老師在這方面沒有正確引導，缺乏心理上的輔導，直接導致了大學生的墮落。

4、大學生本身意志力不夠堅定。心智還不夠成熟，不知道如何做人，沒有長期的目標和定位。

四、解決大學生學習和生活上問題的應對政策。

1、斯曾說過：沒有規劃的學習生活簡直是荒唐的。作為大學生，更應該有一個詳細的、規劃的學習生活。計劃主要是根據入學后自己學習情況，適應程度，主要是學習的重點、學習時間的分配、學習方法如何調整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結、適當調整的原則。

2、樹立勤勞節儉的生活理念，熱愛生活，做生活的強者，規劃好大學生生活，做生活的強者，是21世紀大學生的做好大學生生活與學習規劃的基礎。

3、要盡快適應大學生活。盡快確定新的學習生活目標，盡快適應大學的學習方法，盡快找到新的朋友，樹立良好的人際關系。

4、保持良好、健康的心理、樂觀向上、幽默、善于排除不良的情緒、經常幫助別人、善待他人，心胸廣闊、有廣泛的愛好、學會協調自己與社會的關系。

5、學習也要學思維方式，簡單的就是說：trytothink.注重學習目的不同學習目的必然會導致不同的學習效果。一般而言，具有遠期目的的學生在學習過程中更加努力，學習也更加持久。具有近期目的的學生也能在一定時間內產生一定的動力，但當外來壓力消失后，學習則難以持久。

大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十八

今天，我觀看了教學片《力量》,通過沂蒙革命親歷者講述抗日戰爭期間涌現出的擁軍模范事跡，折射出沂蒙山抗日根據地濃厚的群眾基礎，沂蒙人民傾其所有的奉獻真正體現了革命根據地的軍民魚水情，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的豐富內涵。

沂蒙山是中國共產黨最重要的老革命根據地之一，被譽為兩戰圣地和紅色沂蒙，在抗日戰爭和解放戰爭時期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命勝利付出了巨大的貢獻和犧牲?？谷諔馉幤陂g沂蒙山涌現出了許多擁軍模范，有著“沂蒙母親”稱號的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已、熱淚盈眶，抗戰最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護首長和戰士、保護黨的絕密文件、收養八路軍后代幾十人，為抗日戰爭勝利作出了貢獻。解放戰爭中，為支援孟良崮戰役艾山鄉婦救會長李桂芳帶領東波池村32名婦女，5個小時內架設起一座浮橋，沒有橋腿用人腿，沒有橋板用門板，在冰冷的汶河內用自己的身軀當橋墩架起了一座“火線橋”，為解放軍順利過河奪取最后勝利贏得了時間，她們沒有豪言壯語，甚至連名字都沒有留下，他們只知道時間就是勝利，刺骨的河水沒有擋住她們的革命意志，對革命勝利的向往和對新生活的渴望激勵著這些柔弱的婦女堅強的擔起了重擔。還有給戰士喂乳汁的明德英，誰第一個參軍就嫁給誰的梁懷玉，被譽為中國抗戰第一村的淵子崖抗日自衛戰以及許許多多擁軍支前的先進事跡，讓沂蒙山人民的革命精神永遠傳頌在九州大地上。遲浩田上將曾不止一次動情地說：從某種意義上講，我們的們的勝利是根據地人民特別是沂蒙山區人民用小米喂出來的，用擔架抬出來的，我們永遠也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，老區人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個兒子送戰場，這種奉獻精神就是人民戰爭的光輝寫照。

同樣，共產黨領導的隊伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風，他們天亮起來的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關系是共產黨領導的隊伍傳統做法，被叫做滿缸運動。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養育了淳樸堅韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們在戰爭中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰場，為支援前線籌集糧草，為革命事業奉獻了一切，無論何時我們都不應該忘記他們的最無私的奉獻和極其巨大的犧牲精神。如今，我們開展黨的群眾路線教育學習，要把學習的精髓始終根植于人民群眾中，我們才能真正了解群眾的所思所想。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾工作路線，歷來是我們黨克服無數艱難險阻取得最終勝利的無價之寶，是任何時候都必須堅持的根本工作路線。能否鞏固我們黨的長期執政地位，取決于人民群眾對黨推動社會發展進步的作用認可度和支持度。只有切實貫徹黨的群眾路線，才能真正成為最廣大人民群眾利益的代表者和領導者。堅持黨的群眾路線就要密切聯系群眾，只有聯系群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能知群眾所想所需。

教學片《力量》充分展示了群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執政的核心基礎，只有擁有了群眾基礎，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團結奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務，只有依靠人民，革命才能勝利。

堅持群眾路線與實現中國夢的內在聯系。

群眾路線：實現中國夢的重要保障。

群眾路線是一種思想方法、工作方法，更是一種政治立場和價值理念。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是中國共產黨群眾路線的真諦和精髓。中國夢是新一屆中央領導集體執政理念的升華與執政目標的定位，其實現需要多方面的支撐。其中，群眾路線為實現中國夢奠定思想基礎、提供力量源泉與方法指引，是實現中國夢的重要保障。

一、群眾路線是實現中國夢的思想基礎。

中國夢是國家夢、民族夢、人民夢的統一。習近平在十二屆全國人大一次會議上的講話指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸?！薄Ｈ咧?，國家富強、民族振興是人民幸福的手段和途徑，人民幸福是國家富強、民族振興的目的和歸宿。實現人民幸福的思想基礎，就在于確立一切為了群眾的價值理念，把造福于民作為中國共產黨人的價值追求。一切為了群眾，是群眾路線的出發點，也是中國共產黨區別于其他政黨的本質屬性。中國共產黨信守全心全意為人民服務的宗旨,始終堅持人民利益高于一切，黨的所有活動都是為了維護、實現和發展人民群眾的根本利益。也正因為如此，中國共產黨才贏得了群眾的信任和支持。

當前，絕大多數黨員干部能牢記黨的宗旨，時刻把群眾的冷暖安危放在心上，一心為群眾謀利益。但也有部分黨員干部不聞民間疾苦、不問群眾冷暖，對群眾沒感情、對民生問題沒感覺，想得最多的不是群眾利益而是個人利益，完全背離了黨的宗旨和黨的性質。實現中國夢要求黨員干部確立一切為了群眾的價值理念，把人民幸福作為黨員干部的價值追求，使一切為了群眾落到實處。為此，黨員干部要對群眾傾注真情。對群眾缺乏情感的投入，就容易漠視群眾利益，對群眾的疾苦視而不見、充耳不聞；一旦對群眾有了真感情，就會想群眾之所想，急群眾之所急，傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求。對群眾傾注真情，要求黨員干部放下身段，貼近群眾生活，融入群眾之中。如此，才能知群眾冷暖、解群眾憂愁，才有可能把群眾的“小事”當成自己的“大事”。感情真才能用心、專心為群眾辦實事、謀利益。

二、群眾路線是實現中國夢的力量源泉。

中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現。沒有人民群眾的參與和支持，沒有人民群眾的智慧和力量，中國夢的實現就失去了依托,人民群眾是實現中國夢的力量源泉。中國共產黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，一切依靠群眾是群眾路線的內在要求，也是實踐群眾路線的關鍵。人民群眾是歷史的主體，是物質財富、精神財富的真正創造者，是社會發展的最終決定力量。相信群眾，尊重群眾的主體地位和首創精神，從群眾中汲取智慧和力量，引導群眾為國家富強、民族振興貢獻力量，創造自己的美好生活，才能托起中國夢、實現中國夢。密切聯系群眾，緊緊依靠群眾，是中國共產黨最大的政治優勢，丟掉這個優勢，不僅一事無成，甚至連自身的存在都將成為問題。

當前，大多數黨員干部能認識和體察群眾的智慧和力量，尊重群眾的主體地位。但也有少數黨員干部對群眾的主體地位尊重不夠，漠視群眾的力量和智慧，不把群眾的作用當回事。長此以往，一切依靠群眾會成為一句空話，也將妨礙中國夢的實現。如何做到一切依靠群眾以推動中國夢的實現？首先，要尊重群眾的主體地位，真正認識到人民群眾的力量與價值，人民群眾對于黨的事業發展的意義。同時，要尊重民意，以人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應、滿意不滿意，作為衡量一切工作得失成敗的標準。當群眾體察自己受到尊重時，其積極性、創造性才會激發出來，個人力量才會融入實現中國夢的歷史進程之中。

三、群眾路線是實現中國夢的方法保障。

經過改革開放30多年的發展，中國的綜合國力、國際地位得到提升，具備了實現中國夢的良好基礎。但也應當看到，中國目前仍是世界上最大的發展中國家，實現中國夢的任務依然十分艱巨，在民族復興的過程中將遇到不少新矛盾、新問題，如不能有效化解、從容應對，將延緩民族復興的歷史進程。實現中國夢需要“頂層設計”、需要科學決策，設計如何合理，決策如何可行，關鍵在于堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。

從群眾中來，到群眾中去，是實踐群眾路線的工作方法、領導方法。黨的正確的路線、方針、政策，來自人民群眾的實踐智慧，是對人民群眾實踐智慧的科學總結和理性升華；黨的正確的路線、方針、政策一經制定，也要回到群眾中去，化為群眾的實踐，接受群眾的檢驗和監督。

當前，絕大多數黨員干部能做到科學決策、民主決策，決策過程中能充分聽取群眾意見、汲收群眾智慧。但也有少數黨員干部作決策時未能深入群眾進行調查，未能充分聽取群眾意見，決策的程序和決策的科學性不同程度存在一些問題。通過群眾路線的工作方法實現中國夢，首先要深入群眾。只有到群眾中去，才能聽到真實的聲音、發現群眾的智慧，找到解決問題的辦法和路徑。鄧小平說：“農村搞家庭聯產承包，這個發明權是農民的。農村改革中的好多東西，都是基層創造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導。”實現中國夢，要深入群眾之中，了解群眾對于國家富強、民族振興的訴求，對于幸福生活的期待，將群眾的訴求、期待作為黨和政府工作的目標，上升為國家決策，并付諸實踐。

總之，群眾路線是實現中國夢不可缺少的思想路線、組織路線、工作方法，深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，能為實現中國夢提供思想、組織、方法保障，中國夢的實現將進一步彰顯群眾路線的當代價值和魅力。

毛概實踐課心得（模板19篇）篇十九

大學時期是人生道德意識形成和發展的一個重要階段，在這個時期的思想道德觀念對一個人的一生影響重大，大學生活幾乎決定了一個人的思想道德水平的定型，加強思想道德修養，學習社會主義榮辱觀，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民對大學生的基本希望，也是大學生自身全面發展、健康成長的重要條件。大學生是新生代力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反應出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質、功能及其實踐，加強道德修養錘煉道德品質。

在本次調查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學學生比例情況，因此具有一定的有效性和真實性。

在調查中，23.33%的同學對考試周在圖書館占座的現象表示極度反感，62.22%的同學表示理解但不贊同，14.44%的同學表示理解且自己也會這樣做。所謂占座，即通過放在這個座位上的物品作為對這個座位資源享有優先使用權的行為。表示理解的同學認為：

3）從個人的角度上說，占座也為大家的學習提供了極大的便利，體現了學校的人文關懷。高校圖書館占座現象層出不窮，究其本質有以下幾個原因：

1）高校擴招造成高校圖書館座位資源短缺。

2）圖書館環境的改善，使越來越多的學生喜歡去圖書館，圖書館成為了學生自習的首選，這必然帶來座位緊張的壓力。

3）教育體制的改革，越來越重的學業壓力使學生開拓“第二課堂“——圖書館成為自己課業之余的去處。

4）當代大學生多為獨生子女，利己心過重導致圖書館座位利用率低下。

我們認為，占座行為，只可能會被改善，不可能會被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書館一直在看到這些行為，他們一直在改善。

比如，有些圖書館圖書館閱覽室中設有專人進行巡查，發現座位空閑半小時會發放一個提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會將座位清空。有些圖書館想方設法利用一切可以用的地方作自習室，向學生開放，以減輕圖書館座位不足的壓力。把原來的辦公室和部分書庫以及其他空地都利用起來，增加閱覽座位230個，閱覽座位從原來的1600個增加到1830個，緩解了壓力。當然還有一些土豪學校用計算機管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現象。

3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉來轉去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場合發生性行為。

“公共場所親熱”（或“公開展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛撫。在世界上大多數文化里，這些親密形式無可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場所親熱，甚至會動用法律來明文禁止。

即使是在大學校園，在課堂上接吻也會引來同學的不滿，制造矛盾沖突；學生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會帶來感情不穩定，而且制造危險。2009年武漢理工大學華夏學院出臺新規，禁止學生干部在公共場所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學成立文明督查隊，勸阻“公共場所親熱”。可見，在中國，pda至少沒有受到鼓勵。

公共場合親熱，其實和激情的關系并不大。相反，這種行為多半是心理動機的外化，即向公眾展示當事人對一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長期穩定關系的人們也許永遠也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開展示。

課桌亂涂亂畫背后的動機。

我們經過調查和分析，將它們分為幾大類：

1）一不小心畫起來的。這類不存在文明問題，只要以后小心點兒或者及時擦干凈就行。2）上課無聊就在桌子上亂涂亂畫。這類人絕對是成績不好或思想開小差的人，當然老師也有一點點的責任。應該調動他們的學習熱情，讓他們上課不再感到無聊。3）小心眼兒類的。這類人會在課桌上發泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無辜的課桌。

4）覺得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當玩具。這類人真應該批評教育，嚴肅地警告他破壞公物大錯特錯，嚴重的話還可以懲罰。

5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現象，并嚴厲處分，他就不會作弊了。我們整理了這次調查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫的危害：1}有損自己和班級的形象，被人指為不文明，對你印象大打折2}對眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無辜的課桌，破壞了公物。4}促進早熟，色情方面的內容可能會影響到一些人。5}導致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：

4.建議每個教室貼有“溫馨提示”的標語，隨時提醒同學們注意。

一、考試作弊成因分析。

大學生考試作弊的客觀因素分析。

1、社會大環境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現象。但深層追究，考試作弊是一種社會行為，它與社會上的不正之風有著千絲萬縷的聯系。：假貨、偽劣產品充斥著整個商品市場；辦事情靠拉關系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時有發生及社會上組織的各類職稱考試在大學校園中尋找替考等等，這些現象給年輕的大學生們帶來了負面影響。

2、現行教學模式的陳舊。我國大部分高?，F在還實行傳統的學年制教學管理模式，大學生一入學不管其基礎的差異，按統一的教學大綱、課程、教材、進度和標準進行教學，按統一的時間畢業離校。用同一種模式培養學生，忽視了因材施教和對大學生個性的關注，使得一部分學生因跟不上進度而失去了學習的興趣和動力。

3、監考教師執行不力。盡管每個學校都有一整套的考試制度，如《考場規則》、《監考職責》、《違紀考生處罰條例》等，然而對有關制度的理解、執行卻存在著漏洞?？紙黾o律的執行不力，使作弊者有機可乘；監考教師監督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。

4、評價體系的不科學。盡管整個社會在呼喚素質教育，但是應試教育依然有著肥沃的土壤。獎學金的評定，各類單項獎的評定，優秀畢業生的評選，學位的授予，無不牽涉到學習的成績，甚至大學生追求入黨學習成績也是重要的參考條件。尤其是大學畢業找工作，學業成績成了一個硬指標。于是就有了這樣一個錯覺：學習是為了考試，考試是為了繼續學習。一小部分同學通過一些不正當手段獲取高分就不足為怪了。

二、學生考試作弊的主觀因素分析。

從學生考試作弊的心理動機方面分析，可以看出，當代大學生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強、自立意識薄弱和自我約束力差是導致作弊行為的重要原因。

三、大學生考試作弊現象的對策分析。

面對當前大學生屢禁不止的考試作弊現象，高校學生的教育和管理工作應如何開展呢?

1、重誠信教育，引導大學生學會做人誠實和信用是做人的根本，是未來社會的通行證。

2、重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀。

3、改變教學管理模式，實施彈性學制。

4、改進考試形式，建立科學的評價體系。

我校在校園內開設免費公共自行車，以期解決部分師生員工校內交通的困難，為師生的工作和學習提供方便。然而，有些同學卻不遵守校園公共自行車管理辦法，非正當開鎖、亂停放公共自行車等，擾亂了校園的文明秩序。

在調查中，三分之一多的同學有自己的自行車小電驢或喜歡走路上下學。在使用過小黃車的同學中，絕大部分同學都是正當開鎖，嚴格遵循校園公共自行車的使用秩序。而百分之十六的同學曾經有過不正當開鎖的行為，經過我們小組的調查分析認為：1.部分同學愛貪小便宜，逃避小黃車費用。2.部分同學存在獵奇心理，想要通過開鎖證明自己的動手能力。3.部分同學不知道小黃車的使用方法，又耳濡目染了同學朋友的開鎖過程，與之一起開鎖。解決辦法：

1.校內宣傳小黃車的使用方法，讓更多的同學學會使用小黃車。2.對小黃車現有的密碼鎖進行改進，讓想要暴力開鎖的同學無機可乘。3.加強思想文明建設，從根本上讓同學們懂得維護校園文明秩序。

對于公共文明秩序維護的問題，直接反映了當代大學生的道德情操。當遭遇不文明行為時，只有35.56%的學生選擇出言提醒，維護秩序，過半人選擇無感，既不開口支持，也不反對。這是對于不文明現象的縱容，直接或者間接的導致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時自己也相應的不遵守。

那換個角度來談談，維護秩序究竟有多重要呢？

1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。建立平等、互助、協調的和諧社會,一直是人類的美好追求。構建社會主義和諧社會,是中國共產黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的出發提出的一些項重大戰略任務。我們所要建設的社會主義和諧社會,是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征,也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現。當代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對社會生產和生活的影響也是前所未有的，如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是,整個社會就會處于無序的混亂狀態,人民群眾就不可能安居樂業,社會和諧也就無從談起。因此,有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。

2、有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提。隨著公共生活領域的擴大,個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職業、地位、身份如何,只要進入公共生活場所,都應當自覺遵守公共生活規則,這是維護公共生活秩序,促進經濟社會健康發展的必要前提。在社會公共生活領域日益擴大的今天,生產活動與日常生活出現了越來越多的交叉重合現象。例如,商場對于生產者、經營者來說,是銷售商品、實現利潤的場所；對于消費者來說,則是購買商品、滿足生活需要的地方.電子商務改變了傳統的“面對面”的交易方式,使網絡不僅成為人們娛樂休閑的工具,而且也成為現代生產經營活動的重要場所。生產場所與生活領域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會促進經濟社會的順利發展。

公共文明秩序作為最直接反應個人道德的問題，應該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點無感的人，多點對社會負責的人。

本題的出發點是考量當代大學生的容納量。言語中傷的過程本身其實是一個交流的過程。值得慶幸的是，過半的當代大學生將其一笑而過，不會被他人的情緒所干擾。每個人都是一個獨立的個體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個成功的人，必須先是一個特立獨行的人，他必須承擔很多對立的言行。而且，越成功的人，反對中傷他的人愈多。

剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對于前者，人畢竟是社會上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語影響是件近乎不可能的事情，但是也應該學會削弱他人言語的影響力，縮短他人言語影響的時間。可以反思當下的自己，可能有某些不盡如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會在下次面對同樣的言語中傷時一笑而過。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報復心理，不能容忍他人評價自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無完人，作為當代大學生，應該具備良好的道德涵養，他人的惡意中傷，可能只是針對某件事情的片面看法，太過較真，反倒不利于自身的發展和提高。

第九題：你認為決定一個人價值觀的原因：

一個人的價值觀決定了人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。在調查中，同學們認為家庭環境對于一個人的價值觀的影響最大，個人因素其次，社會環境影響最小。

價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環境不同，人生經歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的影響，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機模式不同，產生的行為也不同。

價值觀是相對穩定的。它是隨著人們認知能力的發展，在環境、教育的影響下，逐步培養而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩定的，具有持久性。

價值觀在特定的環境下又是可以改變的。由于環境的改變、經驗的積累、知識的增長，人們的價值觀有可能發生變化。價值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態和旨意去開創自己的新生活，因而它對于人類的生活具有根本性的導引意義。

但就社會和群體而言，由于人員的更替和環境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰，這種價值沖突的結果，總的趨勢是前者逐步讓位于后者。價值觀念的變化是社會改革的前提，又是社會改革的必然結果。

價值觀作為人對自身生活意義的反思和追求，既具有相對的穩定性，又會隨著社會生活的變化而變化。

結語。

當代大學生作為即將注入社會的新鮮血液，一言一行不止關乎自身的發展，更會對身邊的人或事產生影響，從而帶來裙帶效應，影響自身的發展和社會的共同進步。所以在進入大學之時和跨入社會之前，對每位當代大學生進行嚴格的道德情操分析評定是非常具有現實意義的事情。

從本次的社會實踐調查中，我們也從中學到了很多，得知當下大部分的當代大學生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發看待事物，嚴于律己，寬以待人。從而也說明了學校的教育，社會的教育是成功的，當代大部分的大學生在四年后都將會成為有才能，有道德，能促進社會進步的好青年。

當然，依舊也有小部分的大學生思想偏激，容納性不夠，會根據自身的個人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學生在少數，我們也要引起重視，不應該放棄任何一個人，放棄任何調整其錯誤觀念的可能，如果任由其發展，將會阻擋社會文明的進步。

社會一直在發展，文明一直在發展，愿即將踏上社會的每一個當代大學生都是“五好青年”!