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設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇一
摘要：隨著信息技術的不斷發展，農業機械化成為了農業現代化的發展的基本要求。加強農機推廣可以進一步推進農業現代化發展，加快農業機械化的布局。因此，農機推廣工作在我國農業現代化發展過程中具有十分重要的作用。本文對蓮都區農機推廣當前存在的問題進行分析，結合當地實際情況提出了一系列的改進對策，以期能夠促進麗水市蓮都區農業機械化發展。
關鍵詞：麗水市蓮都區；農機推廣；農業機械化；發展對策。
蓮都區位于浙江省西南部，依山傍水，地形屬浙南中山區，以丘陵、山地為主，素有“九山半水半分田”之稱。全區區域面積1502.10km2，耕地面積11150.8hm2，人均耕地面積0.03hm2。蓮都區自然資源豐富，是國家級生態示范區。農業擁有五大傳統產業：蔬菜、水果、畜牧、茶葉以及食用菌。自國家實施農機購置補貼政策以來，蓮都區在結合該地農業產業結構的實際情況下，積極進行農機推廣，對該地區比較先進的農業機械進行了追加補貼，形成了中央、省級、市級、區級為一體的四級聯動補貼機制。截止到2016年，蓮都區共計補貼農機購置1572.04萬元，共對7703臺農機機具實施了補貼，收益農戶達到8887戶。
1蓮都區農機推廣中存在的問題。
1.1推廣經費不足制約農機推廣進程。
雖然蓮都區形成了四級聯動補貼機制，但是由于國家對于農機推廣的經費投入力度不夠，特別是項目申報得不到上級領導部門的重視，使得蓮都區農機推廣經費嚴重不足。各級農機推廣機構為了落實上級部門下達的農機推廣工作，只有根據現有資源進行簡易的推廣，沒有科技、現代化技術的指導，導致農機推廣效益逐年降低。效益的降低就導致先進農業機械的引進和購買難度增加，在農機推廣過程中使用的儀器設備無法適應現代化農業的發展，從而也就無法將前沿技術傳播到農戶中去，惡性循環，最終導致農機推廣進程滯后。
1.2自然條件和經濟因素共同制約農機推廣。
蓮都區地處浙江省西南部，全區以丘陵、山地為主，全區土地面積1502.10km2，其中山區占28.52%，丘陵占45.18%，平原僅占26.3%。蓮都區耕地主要分布在碧湖平原和老竹麗新盆地，別的鄉鎮分布較為分散。這樣的地形地貌就使得蓮都區的大型農機推廣受到一定的限制。此外，由于蓮都區現代化農業發展不完善，家庭經營為主要方式，缺乏大規模的現代化農業機械，沒有形成集約化管理，農民對農業機械化的重視程度不夠，農機操作人員的整體水平也有待提升。
1.3農機推廣體系不完善。
盡管當前蓮都區在農機技術上有了很大的突破，并且在實際的生產過程中也得到了具體的應用，但是卻并沒有將先進的農機技術推廣出去，使得農業經營人員沒有意識到機械技術帶來的經濟效益。總之，在研究出新的技術后，蓮都區還沒有與之相對應的推廣體系來推廣給農業生產者，使得很多農業生產經營者在實際運用過程中遇到困難不知如何解決，嚴重阻礙了農機機械技術的推廣。
2蓮都區農機推廣工作的改進策略。
2.1實現經費多元化，爭取更多的資金支持。
農機推廣離不開政府部門的大力支持，因此，蓮都區在今后的農機推廣工作中要有所突破，首先要增強與政府部門、上級主管部門的溝通協作，在依靠國家下發的財政補貼基礎上，還要實現經費的多元化發展，以自給自足為最終發展方向[1]。對此，蓮都區的農機推廣工作可以從自身做起，將蓮都區的優勢充分發揮出來，實現農機技術與農機推廣的融合發展。比如，可以鼓勵有實力的農業企業、農機大戶、農戶共同創辦農機專業合作社聯合社、農機服務社，由政府部門給予技術指導、經費和政策支持，讓農戶參與到實體經營中去，將生產效益與國家經費有效融合起來，實現推廣經費籌集渠道的多元化。
蓮都區的農機合作社雖然在規模上不大，但是其具有非常獨特的優勢，能解決周邊部分農機作業服務的要求。在今后的農機推廣工作中可以加大對農機合作社功效的發揮和利用。農機合作社具有很強的駕馭農業機械、接受新技術、發展農業機械化等能力[2]。對此，蓮都區可以以農機合作社為龍頭，對該地區農機資源進行優化重組，促進農業生產向規模化、集約化發展，積極開展訂單作業。此外，還應當加大對農機大戶、農機中介等組織的培育發展[3]，對有特色的農機合作社進行扶持，充分發揮農機合作社的功效，推動蓮都區農機發展百花齊放。
2.3加強農機推廣隊伍建設，提高農機推廣人員綜合水平。
提高蓮都區農業機械化生產水平離不開專業隊伍的支持和指導。因此，要加大對蓮都區農機推廣隊伍的建設。主要可以從兩方面入手：1）培養農機推廣專業人員，引進高素質高技能人才，提高蓮都區農機推廣隊伍的'整體水平。2）定期開展農機推廣培訓工作。可以通過聘請專家座談、經驗分享、網絡教學和到大專院校培訓等形式，促進農機推廣人員不斷提升自己的專業技能和綜合水平[4]。
3結束語。
在我國精準扶貧的推動下，蓮都區作為浙江省經濟欠發達地區，現有的農機推廣制度顯然已經無法滿足農業生產對日益變化的農機技術的需求。因此，蓮都區要正視當前在農機推廣中存在的問題，不斷推陳出新，抓住改革的機遇，切實做好農機推廣工作，促進農業機械化發展，更好地為廣大農民服務。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇二
農業機械化發展是一個動態的過程，農業機械化發展應該與農田田塊和機耕道發展相適應，否則勢必制約農業機械化的發展。在水田種植區和玉米種植區，田間機耕道不適應機械化作業成為營口地區農業機械化發展的瓶頸。營口地區的田間機耕道大都是20世紀60—70年代修建的泥土道路，路基礎差，路窄斷頭，道路坑洼不平，沒有合適的錯車位置，機車通行困難，導致運輸周期加長，油料、輪胎等原材料消耗大。同時，機耕道田間入口少，再加上現在的生產規模變小，每個生產單位種植品種和種植期不盡相同，造成有的地塊因沒有進入田間的道路而使機械作業受阻。機耕道已經嚴重制約了營口地區農業機械化的發展。
1．2玉米秸稈綜合利用技術的瓶頸阻礙了保護性耕作技術的發展。
營口地區的玉米是高稈品種，玉米籽粒與秸稈比高達1．0∶1．6，除少量秸稈被作為燃料、飼料、肥料以外，大量的秸稈被焚燒或腐爛在田間地頭。玉米秸稈作為燃料、秸稈還田、養殖飼料、生物菌載體都有很好的經濟效益和環境效益。但農民卻無利可圖。例如，667m2玉米地的秸稈大約有800kg，人工收割大約需要0．5個人工，收割人工成本接近100元，運輸成本大約50元，如果出售秸稈，可能即使有人買，也收不回收割成本。玉米秸稈可以作為飼料飼喂牛、羊等動物，但干玉米秸稈是粗纖維，適口性不好，只能作為粗飼料，營養利用率很低。營口地區飼養規模小，受資金、場地、技術的制約，用玉米秸稈做青貯飼料一直沒有實現。用玉米秸稈作為燃料，有的鄉鎮試點以玉米秸稈做為原料生產燃氣，由于技術原因，其使用效果遠不如氣化爐好。營口地區玉米是高稈品種，秸稈產量大，直接還田量過大，出苗率減少15％。施氮肥不足，易使幼苗發黃，干旱年份的麥秸不易腐爛。如果大面積連續多年實施這一技術，有引起病蟲害流行的可能。營口地區常用犁耕把打碎的秸稈翻到土壤深層，然后再用旋耕機進行整地作業。這樣的玉米耕作工藝與玉米保護性耕作工藝相沖突。長期不合理作業會使土質惡化，影響農作物生長和糧食產量，甚至威脅農業的可持續性發展。
農業機械配備水平低表現在：農業機械選型不合理、農業機械配備量不合理、農機具配套比低。隨著農機補貼政策出臺，在大型拖拉機補貼多的刺激下，出現了大型拖拉機保有量激增的現象。大型拖拉機在水田作業中的農具配套比低，部分作業環節的經濟性、工藝性較差。大型拖拉機保有量激增，而土地作業面積沒有增加，導致單機作業量減少，投資經濟效益降低，投資回收期長，使得農民投資大型拖拉機的熱情降低。
2．1規劃耕作田塊和機耕道。
水田耕作田地規劃應為東西方向50m，南北方向500m。營口市水田的地理條件是地勢東高西低，海拔2～10m。東西方向每50m落差大約是2～3cm，這個落差形成的水深滿足水田機械化插秧的要求。水田機耕道要有主干道，寬6～7m，可并行2臺拖拉機。田塊的東西方向每100m要有機耕道，寬度4～5m、南北方向200～500m，保證聯合收割機行走順暢。東西方向機耕道上，50m內有兩個4～6m的機車入口。這樣規劃的田塊和機耕道能滿足營口市水田機械化的需求。玉米種植區的作業道寬度加寬為6～7m，可并行2臺拖拉機，保證玉米收獲時運輸車輛通行。根據實際情況增加進入田間的道口，方便玉米收割機進入作業田塊。
2．2發展玉米秸稈綜合利用產業。
利用玉米秸稈、養殖業生產沼氣發展再生能源。通過玉米種植－養殖業－沼氣－大棚－漁業的生態系統，利用玉米秸稈、養殖業發展沼氣，減少養殖業污染，實現農業資源的高效利用，增加農民收入。沼氣池是該模式的核心技術，起著連接養殖和玉米種植的樞紐作用。在沼氣池上建豬舍，在豬舍上方扣大棚。利用粉碎玉米秸稈和豬糞尿為原料生產沼氣，大棚保溫可有利于在冬天生長。同時，由于大棚溫度高，可解決北方氣溫低導致的沼氣池冬天產氣不足難題。用沼液加飼料喂豬，豬毛光皮嫩，增重快，可提前出欄，節約飼料20％。在沼氣池上建蔬菜大棚，利用溫室大棚保溫，解決北方沼氣池冬天產氣不足的難題，以沼氣為燃料提高棚溫，能減少大棚蔬菜病害；沼氣積造的.有機肥是優質的速效肥料，施用3a后可使土壤有機質含量提高16％；用沼液噴施果樹、蔬菜，其保花、保果、保水抗旱性能顯著提高。一個8m3立方米沼氣池能出16m3的優質沼肥，可供1／5～1／3hm2農田使用，每667m2增產20％以上，農產品的品質大幅度提高，有利于生產綠色無公害食品。沼肥養魚，可減少魚病傳染，提高魚群成活率和品質，還可加大混養密度，節約餌料。
2．3開發玉米秸稈打捆、固化機械。
加快高效率玉米秸稈打捆機械、固化機械的研發。有了高效率的打捆機械、固化成型機械，在玉米收割作業中，留一部分玉米秸稈覆蓋地面，其余秸稈回收用于生產青黃貯飼料。發展規模化的青黃貯飼料生產，才能真正解決玉米秸稈綜合利用問題。
目前大型拖拉機保有量大，從購買拖拉機的趨勢上看，大型拖拉機購買量還有繼續增大的趨勢。大型拖拉機的機具配套比低，農業機械動力資源浪費嚴重。現在應該增加中型拖拉機的保有量，優化農業機械的配套結構，提高農業機械配備水平。在水田作業中，中型拖拉機機具配套比可達1∶3；在旋耕、耙地、農業運輸等作業環節，有著極高的農藝適用性和經濟性。國家應該通過農機購置補貼政策調控，適當增加中型拖拉機的購置補貼資金，提高補貼比例，給予重點扶持，以調控農業機械配備水平。
3結語。
沒有農業機械化就沒有農業現代化。在發展農業機械化過程中，要廣開思路，更新觀念，著眼點不能只放在農業機械上。農業機械化是一個系統工程，在發展過程中，只有抓住和解決主要矛盾，才能使農業機械化又好又快發展。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇三
（1）形成規模經營。要加快土地流轉，推動設施農業適度規模經營，促進農業生產經營專業化、標準化、規模化、集約化，提高農機具使用效率和效益。通過合作共用，發揮大中型、高性能、復式作業機具的優勢，開展連片規模作業和社會化服務，降低作業成本，促進農機節能減排，提高農機經營效益。（2）加強政策引導。設施農業是一項高投入、高產出的產業，隨著農村人口減少和老齡化，發展機械化尤為迫切。要充分發揮農機購置補貼政策的引導作用，調整優化高效設施農業裝備結構和布局。（3）做好發展規劃。加強機耕道路等基礎設施的配套規劃和建設，明確發展標準和種植標準，包括建設標準、種植標準和機具配置標準等。提高設施農業裝備的品質和作業性能，加大新機具試驗示范推廣力度。（4）加大扶持力度。在政策、資金、技術方面多方位地支持新型農機服務組織發展。（5）加強農機技術培訓。提高設施農業機械化服務人員綜合素質，滿足市場服務需求.
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇四
（1）部分地區對發展設施農業不夠重視，設施園藝發展相對落后，機械推廣應用速度不快。（2）部分地區對設施農業配套機械化技術認識不足，重棚室建設輕機具配備，相關技術、設施、裝備等配套不及時，棚室內機械作業條件差，無法開展機械化作業服務。（3）沒有形成規模化、標準化、專業化的機械化作業生產模式，制約了設施農業機械化服務的開展。（4）現有農藝生產方式不適宜機械化作業，影響機械化服務模式形成。如：蔬菜種植的品種多、環節多，機具選配要求不同，導致部分生產環節機具不能規模化推廣使用，機械使用率低；苗木栽植過程中多層套種，機械難以應用；原有果園種植間距和基礎建設影響現代農機的行走和進出。（5）設施農業裝備缺乏，設施農業機械化水平較低。以設施蔬菜生產為例：只在耕整、灌溉、植保環節基本實現了機械化，育苗、移栽、播種等環節作業機械還在進一步的示范推廣過程中，清園、收獲、采摘等環節也沒有成熟定型的農機產品。原因如下：一是蔬菜品種多，生產規模小，機具整體需求量不足，企業研發生產積極性不高；二是現有設施蔬菜機械結構簡陋、工藝水平低、性能不高，適用性有待提高；三是設施機具不配套，制約了機械的使用和生產服務配套。（6）現有的設施農業社會化服務主體缺乏經營、操作和管理人才，服務質量不高。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇五
積極爭取地方政府創建農機推廣示范基地，配套示范基地的軟硬件建設工作，確保將最新的、最適用的農機具、農機技術推廣給農戶。同時，在農忙時節，利用示范基地做好現場操作示范，讓民眾認識到新農機具的益處，提升民眾使用新農機具的積極性。
2.2不斷規范農機推廣，滿足農戶實際使用農機的需要。
為滿足農機推廣實際需求，國家及地方相繼出臺各項政策法規條例，為保障農機推廣工作的順利進行提供可靠的法律支撐。為此，作為基層農機推廣的我們，要根據相關規范標準的要求，切合實際地做好調研，圍繞著農作實際問題出發，針對性做好推廣工作，引導農戶自發的去接受新機具。
2.3推廣之前做好試驗示范比較，確保推廣農機的適用性。
不斷規范農機推廣程序，本著試驗、示范、推廣的原則，早期應做好基地的實驗比較，而后到現場示范，確保切實符合地方作業條件，滿足節本增效的要求后，方可批量安排推廣，盡可能避免盲目推廣造成的經濟損失。
2.4借助各項利好補貼政策，積極扶持農機大戶的發展。
借助國家對農機補貼政策的時機，盡可能扶持農機大戶的'發展。國家對于農民購機方面給予了補貼，也使得農民提高了購買農機的欲望，并且要將技術信息、技術服務傳送給農民，為其生產過程里出現的問題進行解決，并支持農民進行跨區域作業，提高收入，令更多的農戶發掘應用農機新技術、新機具形成的經濟效益，進而能夠大力擴大推廣范圍。
2.5做好農機推廣宣傳教育，增強民眾使用農機的熱情。
宣傳工作對于農機推廣工作有著較強的意義，實際來講，推廣的過程就是一個宣傳的過程。不僅要向領導報告增產狀況以及獲得的社會效益，來吸引領導的關注，還要讓群眾提高對新技術、新農機的認識，通過實際情況選擇不同的宣傳形式。
2.6做好推廣人員技術培訓，提升其綜合業務水平。
農機推廣人員負責具體的農機推廣工作，重視其業務培訓，幫助其更準確地了解農機推廣的程序、原則和方法，將大大提升農機推廣的效率。
3總結。
重視農業機械化技術推廣，加快普及農機使用的廣度，是推進現代農業健康可持續發展的關鍵。但是，普遍存在的推廣示范基地相對薄弱、農機推廣經費無法保障、農機推廣機構不健全等問題，大大影響到農機推廣的實際效率。針對出現的這些問題，提升農機推廣效率，我們必須要系統全面的思考這些問題。最先政府部門要做好引導工作，做好農機推廣宣傳教育，增強民眾使用農機的熱情。同時，頒布農機購置補貼，通過政策引導積極扶持農機大戶的發展。其次，推廣部門要做出樣子，積極創建農機推廣示范基地，做好現場示范工作，讓民眾認識到新農機具的益處，提升民眾使用新農機具的積極性。同時，任何農機具的推廣，要遵循試驗、示范、推廣的原則，早期應做好基地的實驗比較，確保推廣的農機具切實符合本地農作要求。最后，作為義務推廣人員，要思進取、圖發展，積極爭取各項技術培訓，提升其綜合業務水平，確保農機推廣工作的安全、高效運轉。
參考文獻。
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設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇六
（1）企社共建，合作共贏。生產企業要加強售后服務工作，為服務主體提供優質的技術服務。（2）技社共建，協同發展。農機推廣部門應加強和科研院所、服務主體的合作，與農機合作社聯合開展新產品、新機具、新技術的研究、推廣和試驗示范，為服務主體提供技術咨詢和服務，推動行業發展。（3）農超對接，延伸服務。農機合作社與銷售機構合作,實行農超對接，減少中間環節，延長機械化社會服務產業鏈，打造“以銷推量推機推服務”的新模式。（4）創新模式，拓展范圍。探索設施農業機械“全托管”服務模式等社會化服務的新模式。推動主要糧食作物生產農機服務主體向設施園藝生產拓展產業鏈。（5）重視“雙主體”融合發展。推動生產經營主體向服務主體轉變、服務主體向生產經營主體轉變，發展生產經營+農機服務生產經營服務主體。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇七
大中型農機具所占比例低，小型（微型）機具所占比例高，機具配套率低，農機化作業范圍窄，作業質量不高，從而制約了農業機械化在農業生產中應發揮的作用。就目前看，我國在種植業和農產品加工業中，已基本上實現了機械化生產，但是多數為小型農業機械，對農業提質增效作用不高，制約并影響了農業由粗放型向生產集約化生產的轉變。
2.2農民對新科技接受程度和思想觀念不利于農業機械化的普及提高。
農民對科技含量高的新機具、新技術的接受程度取決于其文化水平和思想觀念，不少農民對新機具只是好奇，等待觀望思想普遍存在，不是自己先行先試，而是先看周圍人是否有人使用，使用后的效果如何，再決定自己是否購買使用，這樣做雖然比較穩妥，但往往是要比農機新機具、新技術的更新慢上半拍甚至更多，這樣就等于放緩了農業機械化的發展進程。
2.3農民的收入水平制約購買使用先進農業機械。
大中農業機械價值不菲，不是一般收入農民家庭所能承受的。多數農民不是不想更新機具，而是苦于缺少資金購買大型機具，所以將就使用老化的舊機具，這樣就形成了惡性循環，那就是舊機具大多是小型機具，由于機具老化，需要經常維修，既浪費時間又浪費資金，并且使用效率低下，作業成本過高，導致農民使用農業機械的'積極性不高。據統計，油料成本占農機作業本的45%以上，多年來油料價格居高不下，造成農機作業成本大幅增加，也是農民使用農機作業的積極性受挫的原因之一。
2.4由于土地家庭承包經營分散。
不適宜使用大中型機械大規模作業以農戶為單位的作業地塊小，布局分散，農機作業所做的無用功多，機械作業效率低、成本高。如果實行土地集中連片規模化作業，可以使用大中型農業機械，能夠提高機械作業效率，降低作業成本，提高效益。經試驗測算，以機耕地作業為例，土地集中連片規模化作業可降低作業成本28.6%。
通過幾次機構改革，鄉鎮農機管理服務站撤并，部分農機專業技術人員被其他部門借調從事其他工作，導致農機管理服務功能減弱，造成農機推廣、農機安全監理服務體系出現斷層，職能發揮不好。在農機作業過程中，服務水平與農機現代化水平不相適應，嚴重阻礙了農業機械化發展。另外，各級財政對農機服務體系投入的經費不足，造成無法正常開展農機服務工作。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇八
農機技術推廣實驗示范基地相對薄弱，縣級農業推廣基地很多都在縣內的農業園里，很多沒有單獨的農機技術示范園區，農機化新技術示范不統一、不明顯。
1.2農機推廣經費無法保障。
推廣經費不足的問題體現在，其一，專項經費欠缺。從引進、示范、推廣、驗收等等各個環節，都需要耗費大量的人力、財力和物力。專項經費欠缺的話，將直接影響農機具自生產廠家供貨，影響到新農機具的推廣。其二，培訓經費不足。身處一線的農機推廣人員，如果知識上不能得到及時更新，專業技術上不能得到及時提升，必將導致自身難以始終處于科技前沿，而無法引導農機行業邁向更高的層次。其三，設備購置經費匱乏。沒有更多的資金用于推廣設備的購置，尤其在技術推廣培訓期間，投影儀、測試新機具的設備等等，不能及時得到更新，很多重要的檢測工作不能得到準確測評，光靠經驗的傳遞難以起到理想的技術推廣效果。這樣經費的不足，影響到最終設施設備的購置，勢必給農機新技術的推廣造成較壞的影響。
1.3農機推廣機構不健全。
做好農機推廣工作，僅靠省、市、區三級的推廣站，是遠遠不夠的。而走向基層，健全鄉鎮農機推廣機構更為關鍵和重要。但是，就目前鄉鎮農機推廣工作的開展來看，任務重、工作環境惡劣、配套機具不完善，都在很大程度上影響基層農機推廣工作的正常運轉。
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設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇九
第一，以隊伍建設為重點，深化體制機制改革。首先，改革完善校長管理辦法，制定校長上崗條件和崗位考評制度。提高校長專業化水平，采取公開招聘、平等競爭、擇優聘任的辦法選拔任用中小學校長，推舉校長聘任制和任期制度改革。加強農村學校和城區薄弱學校校長隊伍建設，建立城區學校與農村學校、優質學校與薄弱學校的校長定期交流制度，有計劃地從城鎮學校和優質學校選派管理干部充實到農村學校和薄弱學校的領導班子，把優質學校成熟的管理經驗傳遞到農村學校和薄弱學校。提高農村學校與薄弱學校的管理水平，縮小干部能力差距。選派農村學校、薄弱學校主管教學的副校長到優質學校掛職鍛煉，進行1年至2年實質培訓，提高副校長的管理能力、科研能力，期滿后回原校任職，促進教育均衡發展。其次，注重提高教師素質。推進教師全面發展工程，建立和完善以教育為基礎，以制度為核心，以評估為手段的教師職業道德和教師職業能力評價、考核、獎懲機制，規范教師行為，加強師德教育，樹立師德典型，完善評價標準，提高教師隊伍尤其是班主任教師師德水平和整體素質，構建靈活開放的教師終身學習體系。創建農村學校與城區學校、優質學校與薄弱學校教師交流機制，讓農村學校部分教師在城區學校代課培訓1年至2年，薄弱學校教師在優質學校代課培訓1年至2年，優質學校和城區學校優秀教師到農村學校和薄弱學校代課指導、引領幫扶，促進教師之間相互學習、相互交流、共同提高，促進教育均衡發展。
第二，建立學校教育資源共享機制。充分發揮優質學校的輻射、帶動作用，探索建立優質學校與農村學校或薄弱學校聯合辦學、資源共享機制，提高教育資源配置效率。以一校多區或集團管理方式，實現優質學校與薄弱學校的共建共享，實現教師統一調配，統一備課，統一考評。
第三，加強教育科研，使科研成果資源連鎖，資源共享，使全區所有學校共同受益，共同提高全區教學質量。
第四，薄弱學校教師更應做到吃苦耐勞，敬業愛崗。面對教學設施差、生源質量差、學生管理難度大的現狀，薄弱學校的教師要通過自己的不懈努力，揮灑更多的汗水，不斷提高教學質量，縮小與優質學校的差距。
第五，薄弱學校更要關注對學生的行為習慣教育。關愛學生，讓學生養成良好的文明習慣和學習習慣，以倡導優良的校風和學風，使學生能主動、愉快地學習，身心得到良好的發展。
第六，硬件設施建設標準化、均衡化，進一步加大對全區義務教育中小學教育裝備建設力度，特別是對薄弱學校的'投入力度。統籌中央、省市、區各種渠道的項目資金，合理調整中小學布局，把標準化學校建設與危房改造、強化薄弱學校等建設活動密切結合起來，分期分批進行學校標準化建設。
二、結語。
實現硬件建設的均衡化，為推動樊城區義務教育均衡發展提供物質保障。教育均衡發展既是社會公平的重要組成部分，也是推動社會公平的有力抓手，功在當代，利在千秋。希望在大家的共同努力下，每個孩子都能享受到教育均衡發展的陽光雨露，健康快樂地成長。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十
在對購置補貼的規劃進行制定的時候，應該做到因地制宜，在對購置的補貼計劃進行實施的時候，就更應該的做到因地制宜，還要保證農機補貼的長期性，并且堅持有效的經驗，對農機推廣的工作措施進行及時的改進和創新，還要分階段和有重點的來對農機補貼政策的目標進行實現。還要通過對農機補貼政策的實施和落實，積極的對農機裝備的布局和結構的優化進行推進，也對工產品的生產以及薄弱環節的的農機化的水平進行不斷的提高，也對農機化發展的效益和質量進行不斷地提升，另外也可以對農機工業的自主創新和科技的進步進行不斷的推動，從而對農機工業的制造水平，有一個全方面的提高。
2.2密切配合。
各級的財政部門和農機的推廣的部門在思想和認識的方面也應該有進一步的提高，領導的密切的配合還要逐漸的進行加強，并且通過對工作責任制度的建立和完善，將農機推廣的責任和集體的任務進行相應的落實。各個地區的農機的推廣的部門也應該對縣級的管理和監督工作進行全方面的加強，主要包括補貼投訴問題的調查和處理以及補貼的抽查與核實和對農機購置補貼方案實施的審核等等。縣級財政的`部門和農機推廣的部門應該在縣級政府的指導下和相關的部門共同研究和對推廣農機的類型進行重點的確定以及對補貼資金的使用等相關的事情，也要對補貼政策的實施和落實進行嚴格的監督和管理。
2.3確保信息的公開性。
各級農機推廣的主管部門應該對農機購置補貼政策的公開化和透明化以及公正化進行保證，還可以通過制作信息公開的專欄、掛圖和宣傳冊以及畫冊等等，并且還要利用計算機網絡、報紙和電視以及廣播等傳媒將補貼政策的相關信息進行廣泛的宣傳，從而能夠對農機補貼的政策進行有效的落實。省級農機推廣的部門和縣級農機推廣的部門應該對補貼的對象、實施的方案、操作的程序、補貼額的明細表、投入的資金規模、資金使用的進度、咨詢投訴的方式和違規的現象以及違規的問題進行公開，也是一項非常重要的工作。
2.4對管理力度進行加強。
首先農機推廣主管的部門還應該對農機購置補貼的管理力度進行不斷的加強，各級財政部門和農機推廣的主管部門也應該對全國農機購置補貼輔助管理的系統進行合理的使用，也對農機購置補貼的網絡化管理進行不斷的促進。還要與相關的部門進行積極的配合，嚴厲的對與泄露和倒賣以及竊取補貼信息等違法的行為進行打擊，從而對農業人員的合法權益進行保障，最后還應該對基層推廣人員的警示教育和培訓的工作進行不斷的加強，從而就可以全面的對基層推廣人員的工作能力以及業務的綜合素質進行不斷的提高。結束語綜合上文所述，對農機推廣的工作進行有效的加強，在很大的程度上也可以對農業的產量進行不斷的提高，也會對農業經濟的增長進行不斷的促進，并且也對農業生產能夠實現現代化和機械化進行相應的促進和不斷的發展，因此，政府和相關的農機的推廣部門也應該對農機推廣的工作的重視程度進行不斷的加強。
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設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十一
各級政府應高度重視農業機械化的發展，要從宣傳、教育、引導、服務入手，從政策、資金、技術上給予扶持，開發引進具有市場需求的新型農業機械產品，在農業機械化生產關鍵環節、關鍵技術上不斷取得新突破，提升農業機械化技術水平和科技含量。
3.2加快農機社會化服務體系建設。
依據《農業技術推廣法》、《農機化促進法》建立和完善縣、鄉、村三級農機服務體系，配齊配強專業技術人員，并在經費上予以保證。做好農機化新技術、新機具信息搜集、整理、發布工作，積極為廣大農民提供技術信息咨詢服務。要適時引進、示范、推廣適合本地特點的農機化新技術、新機具。要充分發揮農機大戶、農機作業服務組織、農機專業合作社的紐帶作用，在政策、服務上對其給予傾斜，幫助其優化機具配置，拓寬服務領域，增強自我發展能力，提高農機利用率和經營效益，促進農機化健康發展。
3.3引導農機區域化生產和規模化經營。
各級政府應通過宏觀調控，逐步引導農民改變一家一戶的土地經營方式，可采取種糧大戶集中連片承包土地或農民以土地入股交給種糧大戶統一經營的方式，為種糧大戶采用大型農業機械作業創造條件，為農機區域規模化生產奠定基礎。
我國已經連續多年實施了農業機械購置補貼政策，對改善農機裝備結構、加快農機化發展起到了積極的促進作用。由于我國農村基礎薄弱，對農機化投入還需繼續加大財政扶持力度。一是要繼續加大農業機械購置補貼力度，特別要加大對大型農業機械的補貼額度。二是要對土地平整、深松、高光效種植、機耕道修建等基礎設施建設提供財政支持。三是要對農機作業油料給予財政補貼。四是加大對報廢機具的補貼力度。
3.5加快農機裝備結構調整步伐。
應全面推進大型農機具的發展速度，提高農機裝備水平。要加大新型農機具的研發力度，努力實現農機從低性能向高性能，單一作業向復式作業轉變，從單純發展主要作物農機具向兼顧其它經濟作物農機具轉變，使多功能機型整體推進，協調發展。只有科學發展農業機械化，才能促進農業增產，農民增收，繁榮農村經濟，農業機械化能夠切實改變“三農”落后的面貌，必將成為縮短城鄉差距、構建社會主義和諧社會和實現農業現代化的助推器。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十二
教師要達到良好的課堂教學效果，就必須廣泛參與科研實踐，特別是農機化學科，必須深入到科研生產一線，才能獲得最有價值的經驗積累。農機化教學不同于其他教學，不僅要使學生學習知識，還要求能夠靈活運用知識。因此，農機教師必須具有較高的業務水平，不能僅僅局限于紙上談兵。教師通過廣泛地參加科研活動，親自進行實踐，可以進一步提高理論水平，在科研實踐中不斷更新知識和技術，增加實踐經驗，提高綜合素養，從而使業務知識更全面、教學經驗更豐富和教學方法更獨特，使教學具有更為堅實的基礎［5-6］。根據筆者的詢問，農機化工科學生對教材上最感興趣的知識往往是一些實用性知識。許多教師按部就班，照本宣科，不注重學生的接受能力和興趣，難以獲得理想的教學效果。而如果教師能夠多參加農機科研實踐，在長期的農機科研實踐中所獲得的許多實例和感悟，可以藉由課堂傳達至學生，為教學工作提供豐富的素材，進一步提高學生的學習效果。
2.1使學生更好地掌握學科前沿知識。
教師所承擔的科研項目一般都是反映農機領域科學前沿動態的課題，這些科研項目所涉及的研究內容，很多是從書本上難以找到的。學生通過參與課題，能夠初步地掌握所研究領域的前沿知識，對于今后的工作、科研都大有裨益。對于走上工作崗位的畢業生來說，有利于縮短畢業后的就業培訓期，從而盡快投入工作，提高學生在工作中的競爭力。在社會服務過程中，也有利于農機化前沿技術的推廣。對于進入科研院所或讀研的學生來說，受到早期科研訓練后，可以更快地投入研究團隊的科研項目，縮短與團隊人員之間專業知識的差距，增強研究生教育期間的科研能力和科研信心。東北農業大學多年來為企事業單位輸送了大批農機科技和管理人才，各單位反饋意見良好，這與畢業生在校期間參加科研活動有密切的關系。約翰迪爾等著名農機企業主動將其先進農機具捐贈給學校，用于教學和科研工作。另外，一些企業還專門設立了獎學金，在宣傳企業品牌和先進技術的同時，更提升了學生的學習興趣，達到雙贏的效果。
2.2有利于學生創新思維的培養。
科技創新是提高高等農業院校綜合實力的戰略支撐，東北農業大學農機化專業教師科研工作熱情較高，幾乎全部具有科研工作經驗。目前學院承擔國家攻關計劃、863計劃、國家自然科學基金和省部級重點課題70余項，每年在國內外重要科技期刊上發表論文100余篇，獲得國家、省部級科研獎勵多項。教師對科研和教學工作的正確處理，可以加速推動科技和本科生教學的深度融合。在學生參與科研工作的工程中，通過引導學生與指導教師相互討論，鼓勵學生多發言多提問，使學生了解科研成果的獲得過程，進而參與到科研工作中。另外，學院不定期開展學術交流活動，邀請各界專家開辦學術講座，帶來研究領域的最新成果，聽講的學生隨時質疑辯論，從而養成良好的科研思維和發散性思維。通過這些活動，可以達到拓寬視野、開闊思路的目的，通過與導師的交流信息，明確自身的不足，從而激發自身創新思維的熱情，潛移默化地培養創新思維能力。
3討論與建議。
我國高等農業院校科技成果轉化率普遍偏低，服務社會功能發揮不充分，農機化科技成果亦是如此。眾所周知，農機化科技成果轉化率受到資金、管理等諸多方面因素的影響。科技成果轉化是一個復雜的.系統工程，也是一項風險性事業，即使是一項成熟的成果，還要有必要的后續試驗、開發、應用和推廣等一系列活動，需要強大的后盾和資助才能完成，在短期內難以實現。黑龍江省科學技術協會、東北農業大學科技園等單位，通過對接會、論壇等多種形式，搭建了高校與企業之間的聯系平臺，在科技成果轉化過程中起到了重要的作用。
農業院校的農機化教學既要符合農業院校的教學特點，又要體現出農機化教學的特色。面對農機化教學與科研任務均很繁重的局面，只有正確處理農機化教學與科研的關系，才能實現培養農機化創新型高級專門人才的目標。教師可以選擇拔尖學生課余時間參加科研工作，一方面鍛煉了學生的能力，另一方面又緩解了科研壓力。而如何挖掘農機化教學與科研的深層次關系，使其相互促進，是當前農機化教學與科研的一個課題。正確處理二者之間的關系，既能提高大學教學的效果和大學生的素質，又可以提高教師的自身素質。
3.3科研經費的投入支持問題。
對于高等農業院校來說，增加農業機械化科研投入會帶來規模效率和規模收益的增加，顯著提高學校的整體實力，因此，應當努力獲取各方面的資金支持。對比世界發達國家，我國高等農業院校的科學研究投入應達到經濟發展與合作組織國家對基礎研究投入的平均水平，提供能夠滿足研究需求的科研基地和基礎設施。各職能部門，應當立足長遠，加大對高等農業院校的資金支持力度。另外，科研承擔者需要做好預算，調整科技活動的投入比例，把有限的科研經費合理地分配使用。
4結論。
農業機械化科研促進教學，教學反哺科研。農機化人才的培養是時代賦予農業高校的使命，而農機化本身就是一個實踐性很強的學科領域，學生只有經過深入的科研實踐，不斷發現各種各樣的問題，才能挖掘農機化知識蘊藏在深處的東西，鍛煉自己的創造性思維。科研活動促進教師科研素質的提高，大量的科研案例可以豐富課堂教學內容，充分調動學生的創造力和想象力，是活躍課堂氣氛、提高教學效果的有效手段。將教師的主導性與學生科研的主動性相結合，處理好科研活動與專業學習的關系，鼓勵學生參與農機化科研活動，對于培養創新人才其重要的意義。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十三
科技是第一生產力，要發展現代農業，必須要改變靠天吃飯、靠人力資源吃飯的落后思想，把發展農業的思路轉變到大力提高農業科技水平、推進農業現代化的軌道上來。在貧困地區，農業科技化最主要的體現在勞動力的科技化上，要求大力提高農業機械化水平，提高農業機械的科技化水平，以科技含量不斷提高的農業機械代替人力資源，解放農村勞動力，降低發展農業生產的人力投資成本，提高農業生產的效率，使廣大農民不再以務農為苦，在農業生產中看到希望，從根本上扭轉廣大農民輕農、賤農的思想，從而一心一意地抓農業生產，發展現代農業。
1.1提高了勞動生產率。
勞動生產率的提高是農機化最直接、最明顯的作用。生產效率的提高依賴于勞動生產力的提高，而提高生產率的關鍵在于勞動工具的改進，用農業機械代替人力、畜力大大提高勞動效率這是不言而喻的。
1.2開發了農業生產領域。
農業機械的使用，增強了人們開拓新環境的能力。農業機械的應用能夠大規模改變生產的環境和條件，或者改變農業生產的方式。
1.3推動了農業科技成果的轉化應用。
農業科技成果的轉化很大程度上依賴于農業機械的使用和推廣。農業機械使用后能夠實現農機與農藝的密切配合，形成新的技術。由于有配套的農業機械，新的科技成果能夠很快被農民接受并使用，達到良好的效果。同時，由于農業機械的精密化、機械化、智能化發展趨勢，能夠使很多在試驗條件下才能采取的復雜或者勞動力密集型技術在生產中被應用。農業科技成果不僅僅停留在實驗室或者專利的階段。因此，農業機械化已經成為農業科技成果轉化與創新的重要內容[1]。
1.4促進了發展方式的快速轉變。
農業機械化可以從根本上優化農業產業結構，促進農業發展方式的轉變。在過去依賴人力、畜力進行農業生產的條件下，農業生產勞動力投入與產出不成比例，勞動力消耗大，而勞動收入少，嚴重挫傷了農民生產積極性，于是在農村不少青壯年勞動力轉向外地打工等，農田荒蕪現象漸漸擴展。農業機械化水平提高后，人力、畜力的投入減少，精耕細作程度提高，勞動收益大大增加。同時，農業機械化促進了農業產業結構的調整，使農民有精力和資金實現由過去單一的糧食生產向農、林、牧、副、漁多方面發展[2]。
2農業機械在農業生產和管理中存在的問題。
2.1老化速度較快，維護保養費用偏高。
由于農業機械在使用時間上相對集中，使用頻率過高，農業機械在使用過程中的機械損傷比較嚴重。同時，由于機械零部件價格相對較高，維護成本也高，再由于使用者在維護和保養知識欠缺，使農業機械存在著一個普遍的現象，即機械老化較快、使用壽命不長，這在某種程度上影響了機械化普及的進程。如何提高勞動者對農業機械的.使用知識、加強農業機械的維護和保養、降低生產成本、提高使用效率，這也是擺在農業科技工作者面前不容忽視的問題。
2.2農業結構單一，設備閑置時間較長。
目前，農業機械的功能比較單一，限制了機械的使用范圍。今后的發展中，農業機械的使用時間和范圍有待拓展。比如收割機只在收割季節能配上用場，其他時節閑置，犁地機只在春耕和秋收后使用，之后也無用武之地，閑置時間越長，農機保養費用越高，成本加大。這種情況限制了農業機械在農業生產中的推廣與普及，因此要加大農機化水平，還要加大研究，提高農機功能。
2.3管理手段欠缺，農機作用發揮不夠。
農業機械存在保養費用高、成本大、閑置時間長、使用效率不高等問題的一個重要原因在于農機管理手段欠缺，使農機作用發揮不夠。要充分發揮農機效率，提高農機的使用率還需要農村黨支部發揮集體協調統籌作用，加強農業機械在使用上的協調統籌及監管，不必家家戶戶將各樣農機設備都齊全購置，應劃分小組，相互協作，每戶只購置一種農機設備，小組協作使用，這樣可降低成本，提高農機的使用時間和利用效率。
3實現農機高效使用和管理的具體措施。
3.1合理安排作業時間，避免農機疲勞使用。
由于農業行業的特點，農業機械的使用時間集中，使用強度較大，容易出現疲勞的現象，縮短農機壽命，增加維修次數和花費。因此，為了緩解這種狀況，要在農忙季節采取間歇作業和輪值作業的方式。要根據實際情況，合理制定使用計劃，科學安排使用時間[4]。
3.2根據農業生產特點，合理配置農機設備。
為了減少農機設備的閑置時間，提高使用范圍和使用效率，農機科技部門應根據農村生產的實際，創新研究，增加農機的功能，提高使用效率。開發多功能的農機設備既提高了勞動效率，降低了維護成本，又減少了機械的存放空間，有利于農業機械化的大力推進和現代農業的發展。
3.3創新農機管理手段，加強農機綜合利用。
加強對農機的管理，是保證農機設備和使用安全的重要措施和手段。要根據實際的生產情況，制定合理的農機設備管理制度。從農業機械的特點出發，合理制定農機的使用和維修計劃。嚴格管理，按章辦事，才能確保農業機械的安全、高效使用。
3.4加大財政與科技投入，建立農機保障機制。
我國農業現代化水平不高，其主要原因還在于政府的財政支持力度不夠，科技投入還有很大的空白。要提高農業機械化，還需政府加大資金支持，改善農村基礎設施，加強農村道路建設，加強農田水利建設，為農業機械化創造有利條件。如有的農村條件艱苦，無法進行農機作業，沒有基礎設施建設，機械化和現代化就成為一句空話。在加大財政投入的基礎上，還要農業科技工作者深入農村，進村入戶，進行科技宣傳，面對面指導。
3.5加強宣傳培訓力度，提高農民科技素質。
科技是第一生產力，而生產力的主要因素是人的素質。要提高農業生產中的農機化水平，提高農業生產效率，發展現代農業，一個重要的方面是提高農民的素質，包括思想素質和科技素質。目前，在廣大農村靠天吃飯的思想依然存在，對農業科技的懷疑與排斥，對農業機械的漠視普遍存在，科學意識還被傳統思想拒之門外。因此，要真正實現農業機械化、農業現代化，農村黨支部和科技工作者任重道遠，還需要付出艱辛的努力。
4結語。
發展現代農業，提高農業機械化水平刻不容緩，當地政府只有從發展貧困地區宏觀經濟的戰略高度出發，充分認識農業在當地經濟結構乃至國民經濟中的戰略地位，大力提高農業機械化水平，才能實現農業現代化，進而實現農村生活小康化的愿景。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十四
智能自動化技術是人工智能技術和自動化控制技術相結合的綜合性技術。隨著汽車制造業的發展，對智能控制技術的要求也越來越高，智能自動化技術在汽車工程中的應用也越來越廣泛。本文對智能控制技術進行了分析和研究，從汽車應用的實際出發，對智能自動化技術在汽車工程中的應用進行了研究，包括汽車后視鏡的智能化控制以及汽車空氣質量智能化監測技術和汽車智能化剎車駐車系統進行了分析和研究。
關鍵詞。
智能自動化技術；汽車工程；智能控制；模糊控制技術。
引言。
隨著智能技術和汽車工業的發展，汽車不僅僅是一種交通工具，人們對汽車的安全性和智能技術的要求越來越高。汽車的智能化技術的應用是汽車工業發展的必然趨勢，智能技術在汽車工程中的應用也越來越廣泛，智能自動化技術的應用可以提高汽車的安全性和可靠性，使汽車更能滿足人們的智能化需要。
一、智能控制技術及系統分析。
隨著計算機技術的發展，智能自動化技術是計算機智能化技術和自動化控制技術相結合的產物，是在控制領域對智能技術的一種應用。智能自動化技術是把人工智能技術和理論同控制技術和理論結合在一起，通過人工智能實現對系統的自動控制。智能自動化控制系統是一種具有智能行為的系統，智能系統具有某種智能化行為，對系統的問題可以發出正確的響應，這就是智能化系統的特點。智能控制系統中模塊控制和仿人智能控制是兩種重要的技術，模糊控制是在模糊控制理論的基礎之上建立的智能控制，模糊控制采用模糊推理作為主要的處理方式，以人們的控制經驗為基礎，對人們的控制決策進行模仿。模糊控制技術是人們的推理經驗，并且通過語言來表達這些經驗。模糊控制工程的計算方法是采用模糊算法，從而得出系統的控制規律，模糊控制技術與傳統的控制方法不同，它主要采用行為規則庫，規則表達與人的推理系統比較符合，這樣人們在進行操作的時候很方便。仿人智能控制中的控制環節部分是以控制作用的人構成的，并對特性進行模仿從而構成數學模型，講了與之對應的控制器，這樣可以對過程進行有效的控制。
二、智能自動化技術在汽車工程中的應用研究意義。
汽車智能自動化技術是電子工業和汽車工業兩個領域相結合的，汽車電子技術改善了汽車的動力性能，使汽車在駕駛過程中更加具有安全性和穩定性。汽車電子技術中的動力傳動電子控制系統包括自動變速器控制和發動機電子控制技術。動力傳動電子控制系統結構主要有傳感器和電控單元組成，保證汽車在不同的工作狀況下可以穩定的運行，駕駛員可以很方便的對汽車進行操作，油耗降低了，動力傳動系統的沖擊也減少了，提高汽車的動力性和經濟性。底盤電子控制系統包括車輛牽引控制系統和驅動控制系統等，提高汽車的安全性，汽車底盤電子控制系統在轎車的應用非常廣泛。車身電子控制系統包括自動座椅、自動門窗和視野照明控制等，可以增強汽車的安全性。多媒體娛樂和通信系統包括車輛導航、故障診斷系統和多媒體信息系統等，主要是把人、車和外界的信息連接在一起，可以很好的實現對車輛電子控制功能的協調處理，未來的汽車電子技術的應用朝著移動智能辦公的反向發展，把汽車和遠程服務結合在一起，建立智能化交通系統。汽車的安全技術是智能自動化在汽車工程中應用的一個重要方向，雷達技術可以開發出車輛自動碰撞系統，輪胎的綜合檢測系統的應用可以保證車輛安全行駛。在汽車的安全領域的發展中汽車智能自動控制技術作為主要的發展方向。
三、智能自動化技術在汽車工程中的具體應用研究。
3.1智能自動化技術在汽車后視鏡位置隨動系統中的應用。
位置隨動系統是位置控制技術，是對位置反饋的一種控制技術。位置隨動系統根據根據輸入信號的不同可以分為模擬位置控制系統和數字位置控制系統兩種。位置隨動系統結構原理圖如圖1所示。位置隨動系統的輸入量是變化的，輸出量和輸入量之間按照一定的比例進行相應的變化。系統中供電電路采用可逆電路的設計方式，伺服電機在正向和反向兩個方向進行轉動，這樣可以把正向和反向的位置偏差消除掉。
3.2智能自動化技術在汽車后視鏡模糊控制系統。
汽車后視鏡是汽車車廂外的關鍵零部件，安裝在汽車駕駛室外的兩邊，駕駛員在駕駛汽車的過程中通過后視鏡對車輛行駛狀況進行觀察。駕駛員對后視鏡的調節通過x軸和y軸的轉動調節來調節位置的角度。駕駛員對后視鏡進行調節主要是根據自己的視線高低和駕駛位置進行相應的調節，通過后視鏡觀察行車過程中車輛左右的情況以及在駐車過程中車輛兩側和車尾的具體情況。駕駛員通過手動方式對后視鏡的調節受到諸多外界因素的影響，很難達到精確的調整，準確度低。角度的大小和轉動的速度的快慢等都是很模糊的，所以我們在對汽車后視鏡的控制中采用了模糊控制技術，這樣可以對問題進行有針對性的解決。駕駛員對后視鏡進行調節主要是調整到自己的視野范圍內，對控制的精確度要求不高，我們在對汽車后視鏡位置進行控制采用單位制環控制的系統控制器進行實現。汽車后視鏡模糊控制位置系統原理圖如圖2所示。在汽車后視鏡模糊控制位置系統原理圖中，位置設定的值以模擬數值的形式存在，位置設定值經過轉換器進行轉換后通過單片機來是實現模糊推理，單片機把數值進行精確的輸出后轉變為模擬量，然后在功率放大器的作用下實現電機的正向和反向轉動，這樣就可以實現后視鏡的轉動，與此同時后視鏡的轉動帶動反饋電位器進行轉動，通過模擬控制器進行控制，實現對后視鏡的位置控制。模糊控制器的設計核心是模糊控制系統，控制器工作原理主要是把輸入量通過運算推理得出理想的輸出控制效果，模擬控制器是把模糊輸入量通過相應的運算推理而產生輸出控制作用。模擬控制器是把模擬量通過規則推理得出精確的控制量，我們在模糊控制器進行設計的時候采用模糊芯片，模糊芯片的特點是推理速度快，并且自動化控制精確度高。
3.3智能自動化技術在汽車車內空氣質量智能檢測中的應用。
隨著社會經濟的發展，人們對車輛的`使用頻率增加，車內空氣質量的好壞直接影響人們的身體健康。通過氣敏傳感器智能化技術對車輛內空氣質量進行檢測，駕駛員根據氣敏傳感器檢測的結果采取車內空氣改善的措施。車內空氣質量智能檢測技術結構原理圖如圖3所示。車內空氣質量智能檢測系統可以顯示車內空氣質量值的高低，如果空氣質量值高，發光二極管就會發出綠色的光，如果空氣質量值差，那么發光二極管就會發出紅色的光，同時發出鈴聲提醒。車內空氣質量智能檢測安裝對臭氣味反映靈敏的af20l氣敏傳感器，af20l氣敏傳感器是一種半導體材料，af20l氣敏傳感器的阻值隨著表面氧化還原反應而進行變化，af20l氣敏傳感器的工作狀態回路電壓設置為10v-20v，使用非常安全。
3.4智能自動化技術在汽車駐車剎車系統中的應用。
目前汽車使用自動變速箱的比較多，這樣駕駛員在對汽車進行停車剎車的操作時候非常方便，而且還不需要進行換擋，但是自動變速箱和手動變速箱比油耗還是比較高的，所以在市場中手動變速箱的汽車還是占有很大比重的，本文的研究是手動變速箱為主要研究對象，實現汽車上坡停車制動的自動化，通過傾斜角度傳感器獲取汽車的傾斜方向角度值，汽車處于上坡狀態的時候，腳踩剎車進行停車的操作進而出發開關實現開關的閉合，傾斜角度傳感器把傾角轉換的電壓值反饋出來與功率開關的開啟電壓值進行對比，如果大于功率開關的開啟電壓值，那么繼電器被啟用，駐車剎車電路系統被驅動，這樣我們就可以實現汽車在上坡過程中剎車系統的自動化。在汽車駐車剎車系統設計中采用高速功率的開關集成電路twh8750，twh8750的塑封結構采用to-210模式，外部由5個引腳組成，其中twh8750的第二個引腳的電壓值達到1.5v的時候，電壓就會被開啟，器件電路開始工作，系統中繼電器實現通電吸合，在汽車駐車系統電路中的接點實現閉合，駐車剎車系統啟動，led燈發光并發出警告。twh8750在工作運行時候的電壓值設置為10v-20v之間，為了保證整個系統的安全和穩定，系統中設計了穩壓電路。本系統中電路設計最關鍵的就是傾角傳感器，對傳感器的選擇要按照以下參數進行選擇，傾角傳感器的檢測范圍-30°到+30°之間，fso的值設置為60°，傾角傳感器的穩定性0.03°max，響應時間為0.2s，傾角傳感器的絕緣電阻100歐姆，傾角傳感器工作溫度-20°到80°之間。系統的整個電路在供電的時候采用12v的蓄電池進行供電，采用穩壓電路對系統進行供電。
四、總結。
智能自動化技術在汽車工程中的應用非常廣泛，隨著汽車工業的發展，汽車對智能自動化技術的要求也越來越高，汽車工程的發展更加注重智能化電子技術的應用，智能自動化技術在汽車工程中的應用研究具有一定的研究價值。
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設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十五
摘要:基于對海口市公共體育服務現狀的詳細調查和實地走訪,并運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法、邏輯歸納法等多種研究方法,歸納和總結出海口市的公共體育服務場地和器材設施數量嚴重缺乏、公共體育服務供給主體單一,以及體育社會指導員的數量不足等諸多問題,并在此基礎上提出了相關建議和意見,以促進海口市公共體育服務的發展。
關鍵詞:海口市;公共體育服務;多元化。
自公共體育服務被納入政府報告開始,到國內第一本公共體育服務藍皮書《中國公共體育服務發展報告(2013)》問世這十幾年間,我國公共體育服務的發展逐步走向高潮,這期間也出現了許多走在公共體育服務研究領域前頭的學者,如肖林鵬、鮑明曉、呂樹庭、馮云廷、郝海亭等,他們從各個角度去研究公共體育服務的發展,如公共體育服務的困境、公共體育服務的供給主體、公共體育服務的體系構建等多個方面進行深入研究。海口市由于特殊的地理環境及人文環境,使其公共體育服務有其自身的特殊性。從地理環境來說,海口市地處熱帶,全年平均氣溫為24.2℃,人們常年可以穿背心短褲進行體育鍛煉,這就對公共體育服務有了更高的要求;從人文環境來說,海南人的生活節奏比較慢,生活方式也以休閑娛樂、運動健身為主,所以從這兩方面來說,海口市的公共體育服務就要比內地的公共體育服務更加具有特殊性。
1海口市公共體育服務的現狀。
1.1公共體育服務的設施供給現狀。
1.1.1公共體育服務的場地數量供給現狀。
自海南省國際旅游島建設以來,雖然海口市的公共體育服務場地數量有明顯的提升,但對外開放的場地數量仍明顯缺乏。截至20底,海口市共有體育場地約為2697個,體育場館約有274個,健身路徑為172套,大型公共體育場館3000座以上觀眾席的只有2個,0座以上觀眾席的體育場只有1個,游泳館1500座以上觀眾席也寥寥無幾。在進一步的體育場地統計中,體育系統管理的場地占2.37%,屬體育部門管理對外開放的公共體育設施占3.13%;教育系統管理的場地占31.45%;其他系統管理的場地占63.05%。由于因學校的管理和安全等問題并未完全向社會開放,只有大學和少數大專等幾所高校允許市民自由出入,中學和小學出于安全考慮是不允許隨便出入的,這也就使許多公共體育服務資源不能與市民共享。
1.1.2公共體育服務的器材數量供給現狀。
隨著海口市市民健身意識不斷增強,鍛煉的人數不斷增多,原有的器材數量和種類已不能滿足其需求。海口市政府也逐漸意識到必須加大公共體育器材的數量,因此,與往年相比政府對器材的數量和種類投入資金也在逐步加大,但就目前來看,公共體育服務器材的總量仍明顯不足,器材質量問題也時有發生,器材的總量和質量無法從正面反應,只能從市民對于質量的滿意度和市民等待鍛煉的現象中反映出器材的數量不足和質量的一些問題。(見表1、表2)。通過表1、表2可知,市民對于公共體育器材的質量上還算比較滿意,滿意和基本滿意已經達到將近50%,但對于器材的數量上,市民等待鍛煉的現象較為嚴重,排隊時間3～5min的人數已經占到48.28%,這說明市民對于器材的數量不滿意,也同時說明器材的數量嚴重不足。
1.2公共體育服務的體育活動供給現狀。
1.2.1群眾性體育活動的現狀。
海口市作為海南省的省會、國家“一帶一路”戰略支點城市,也為打造“四宜三養”“雙創”之城不斷努力,群眾性各類體育活動也開展得如火如荼。截止到10月底,海口市全年共舉辦了700場次的群眾性體育活動,參加的人數已達到12000人次以上,包括農村體育、社區體育、青少年體育和社會體育,如表3所示。通過表3可以看出,參加青少年體育活動的人數和場次最多分別為4087人和411場,遠遠多于其他三項。值得一提的是，社區體育活動的賽事場次最少,參加的人數也只有120人,這說明社團沒有起到應有的作用,社團和協會等非營利組織的宣傳力度不夠,有名無實,不能充分發揮其提供公共體育服務的作用。
1.2.2重大體育賽事活動現狀。
調查發現,海口市每年舉辦大型體育賽事的場次在50～70場。截至月底,海口市舉辦的主要大型體育賽事有7個共34場次,7208名運動員參加,這些賽事分別是中國海南世界(hash)野外跑步、第八屆海口熱氣球節暨h1中國熱氣球巡回賽、pkra世界職業風箏沖浪巡回賽(中國海口站)、第二十三屆世界腦力錦標賽、國際旅游島武術大賽、全國國際象棋棋協大師賽,這些賽事的舉辦也積極地帶動了群眾性體育運動開展,同時也為體育設施的建設提供了良好的資金保障。
1.3公共體育服務的資金供給現狀。
良好的公共體育服務資金是公共體育事業發展的必要條件和有力保障。到目前為止,我國公共體育服務的資金來源主要有3種渠道,一是政府直接出資支持公共體育服務的發展;二是企業和個人直接投資公共體育服務;三是以政府委托企業或個人出資支持公共體育服務。就目前來說海口市主要是以第一種供給方式――政府直接出資支持共體育服務的發展。近些年海南省共興建了15批40多套全民健身路徑工程,這些工程主要是以體彩公益金投入為主,省體校運動場共投入4000多萬元,其中體彩公益金投入將近3000萬元,全民健身活動綜合訓練館總共投入3700多萬元,其中體彩公益金投入3500多萬元,最大的貢獻還是要數海南體育彩票與“全民健身”風雨同行活動,共籌集體彩公益金4億余元,其中的60%的公益金支持投入“全民健身計劃”,特別是投資興建的健身路徑,更是緩解了市民的健身需求和場地器材設施嚴重不足的矛盾。1.4公共體育服務社會體育指導員的供給現狀12月,海南省首個社會體育指導員培訓基地――海南師范大學正式成立,它的成立改變了海南省社會體育指導員培訓需出島的歷史。但由于成立的時間相對較晚,每年培訓的人數也相當有限。從到年全省國家級社會體育指導員培訓人數分別占全國的0.01%、0.004%、0.01%、0.03%、0.01%、0.01%。在5年時間里,可以說國家級社會體育指導員的數量依然沒有增長,以至于全省社會體育指導員的數量相當缺乏,這說明政府對社會體育指導員的培訓還不夠重視,還沒有完全統一的監督與管理機制。
2.1建立多元化的.公共體育供給模式。
海口市公共體育服務場地和器材的匱乏,主要原因在于公共體育服務的供給模式較為單一,政府對于公共體育的大小事務一手操辦,且不說政府的越位問題,單單由政府直接投入公共體育服務,就會消耗大量的人力、物力和財力,反而取得事倍功半的效果。面對這種情況政府應該考慮向多元化主體轉型,形成以政府為主導,多種組織并存的公共體育服供給模式(見圖1)。
2.2建立合理的社會體育指導員培訓制度。
海南省之所以缺乏社會體育指導員主要有以下幾方面原因:一是政府對于社會體育指導員的培訓不夠重視;二是政府沒有建立健全的培訓機制;三是沒有形成一套完整的、成熟的管理體系和評價體系;四是沒有建立社會體育指導員的保障制度。政府應從這些方面入手逐一解決問題,增加社會體育指導員的數量來服務群眾。
2.3開展多元化的公共體育服務活動內容。
公共體育服務的目的只有一個,那就是全面加強人的身體素質。因此,開展豐富多彩的體育活動是公共體育服務的生命所在,以活動激發興趣,以興趣來參加活動。群眾性體育活動要堅持大型與小型相結合原則,以小型、傳統、特色為主。如海南的竹竿舞,頂缸等。大型重要賽事則以效益、贊助、觀賞為主,如海南省舉辦的國際自行車大賽。海口市應當致力于打造國際體育都市,打造自己的特色的體育文化品牌,這將給海口市配上除國際旅游島以外的另一張國際健康名片,同時給海口市發展帶來更多發展機遇。
3結論與建議。
3.1結論。
海口市公共體育場地器材整體表現不足,以資金支出方式以政府直接投入為主,其中體彩公益金發揮重要作用。社會體育指導員的數量嚴重不足,缺乏健全的管理機制,綜合以上原因海口市公共體育服務的多元化發展任道而重遠。
3.2建議。
政府應采用多元化的供給模式,建立健全的培訓機制和管理模式,充分利用企業、市場和非營利性組織,使其投入到公共體育服務事業當中,靈活資金的周轉與運用,加強公共體育服務的監督與管理,以減少政府多元化供給的壓力。
參考文獻。
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[2]龍麗娟.海口市全民健身路徑現狀及發展對策研究[d].海南師范大學,2014.
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十六
語文新課程的總目標是“全面提高學生的語文素養”。語文素養與“知識與能力、情感與態度、過程與方法”三個維度是什么關系呢？《語文課程標準解讀》指出：“通過九年的學習，學生應該具備基本的語文素養。這基本的語文素養內涵是豐富的，課程目標根據‘知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀’三個維度來設計展開”，明確地把三個維度當作語文素養的內容加以闡述。從語文素養來認識三維教學目標，能增強目標意識和有利于提升教育理念。而要在教學中落實三維目標，提高學生的語文素養，首先必須弄清以下幾個問題：
一、關于語文素養的內涵。
“素養”一詞《現代漢語詞典》解釋為“平日的修養”，《辭海》里解釋為“經常修習培養”，從工具書的解釋來看，“素養”是指人通過長期的學習和實踐（修習培養），在某一方面所達到的高度，包括功用性和非功用性。語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來，這一概念提出是時代的產物。按照新課程標準的表達，全面提高語文素養主要包括下列幾項：1、指導學生正確理解和運用祖國的語言文字。2、培養學生識字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力和探究能力、辨別是非能力。3、培養學生具有良好的道德情操和愛國主義感情。4、培養學生具有審美能力和文字欣賞能力。5、指導學生掌握必要的語文知識和文字、文化知識等。
語文素養內涵十分豐富，分析新課程提出的“語文素養”可將其特點總結為綜合性和實踐性。它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想感情、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。語文素養不僅表現為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和語文交際能力，而且表現為有較強的綜合運用能力--在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。一句話，語文素養是整合的，能促進學生德、智、體、美和諧發展的語文素質。全面提高學生的語文素養，將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。
二、正確理解三維內涵。
1、知識與能力目標。“總目標”的6－10條是對課程中知識與能力的具體規定，是“知識和能力”教學的基本依據。我們要深入鉆研新課標，了解新課標中的知識能力要求與舊大綱比較有什么變化，從而正確把握新課程“知識與能力”的要求。如，閱讀教學，舊大綱要求“能理解主要內容，領會中心思想，有一定的速度，養成良好的閱讀習慣”；新課標則要求“具有獨立閱讀能力，有較豐富的積累，形成良好的語感”，此外，還有閱讀量閱讀速度方面的要求，以及強調積累與語感的培養，這是舊大綱所沒有的。
2、過程與方法目標。這是新課標所特有的。“總目標”第五條是有關過程與方法的要求，倡導“探究性學習”，強調在實踐過程中學習。“過程”，重在“親歷”。“識字”“閱讀”“口語交際”“習作”“綜合性學習”等，都要讓學生親歷過程，在過程中學習，使學習過程成為學生生活世界的一部分。“方法”，應是具體的，而不是抽象的，應伴隨著知識的學習，技能的訓練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外。中外教學史說明，獨立于具體的知識技能學習的“方法”是很難產生遷移的。
3、情感態度價值觀目標。“情感態度價值觀”目標體現的是語文的人文性，強調的是給學生廣博的文化浸染，內涵比起舊大綱“思想性”目標要豐富得多，深刻得多。“總目標”1－4條是對“情感態度價值觀”的具體要求，涵蓋傳統的思想教育的精華，以及生命意識、現代意識、多元文化、國際理解和語文學習興趣、信心、習慣的培養。
4、理清三維之間關系。
在新課程中，三維目標是主要矛盾，知識與能力是主要矛盾的主要方面。語文素養的核心是語文能力，假如把語文素養比做一座大廈，由三維目標構成，知識與能力就是大廈的基座，過程與方法、情感態度價值觀就是上層建筑，基座穩固了，語文教學的根基才不會產生動搖，“上層建筑”也才能發展得越高。情感態度價值觀是重要的一維，沒有它，將使語文教學回到課改前的狀態，仍然是人文性的缺失。沒有“過程與方法”的目標，所倡導的“自主、合作、探究”也將難以落實。在兼顧其他二維的情況下，知識和能力的堅實牢固，是語文新課程追求的目標。
弄清了以上問題，那么，如何落實三維目標，提高學生的語文素養呢？
落實三維目標，全面提高學生的語文素養，就要使學生親歷學習過程，掌握學習方法，在知識能力，情感態度價值觀獲得進步與發展的同時，素養得到提升。具體來說：
一、正確把握語文課程的性質和語文教育的特點。
《語文課程標準》指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程標準的基本特點。”我們應當按照課程標準的要求，在教學中把工具性和人文性有機統一起來，樹立全新的語文教學理念，牢牢把握語文課程的特點，指導學生積極主動地參與語文課程實踐，參與語文教學全過程，讓語文教學與社會生活聯系起來，生動活潑、扎扎實實地進行語文教學。
語文課程人文內涵十分豐富，因此，在語文教學中，要重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，尊重學生在學習過程中的獨特感受。鼓勵學生發展有個性的見解。
《課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。一是要采取多種形式，給學生創造盡可能多的實踐機會，二是要不斷開發充分利用無處不在、無時不有的語文資源。如教科書、圖書館、電視、網絡、自然風光、文物古跡、民俗風情等，還可以創造性地開展各種活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，提高學生的語文實踐能力。正確把握語文教育的特點，三是在遵循漢字、漢語的自身規律上。比如，利用漢字形聲、象形、會意等特點識字，利用筆畫、筆順、偏旁部首、間架結構等指導寫字；再如，利用漢字感情色彩強烈的優勢，重視語感的培養，加強感悟和情感體驗；又如，利用漢語言文字沉淀豐厚的優勢，豐富語言積累，增加文化儲備。總之，語文教育要重整合、重實踐，重積累、重熏陶，在反復實踐中，落實三維目標，不斷提高綜合運用的能力，全面提高語文素質。
二、積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
《課程標準》基本理念中，學習方式作為第三條提出并貫穿于課程標準始終。改變學生的學習過程與方式的根本目的是使學生學會學習。
自主學習是基礎，學生是學習的主體，發展的主體，要保護每個學生的學習積極性，培養熱愛祖國語文的熱情，做到樂學、主動地學，學有所得。如閱讀教學中，學生是閱讀的主體，課文的意義是學生在教師的指導下，以已有的知識和生活經驗為基礎生成。閱讀是吸收，也需要傾吐。在語文教學中，必須尊重學生這種主動性。
合作、探究是實現有效學習的重要方式。要倡導各種形式的合作學習，通過啟發、共同探究，培養學生的合作精神和協作能力，加強學生間的合作交流。
語文探究性學習，要把語文以及自然、社會都作為探究的對象。方法多種多樣，比如體驗學習、課堂討論、社會調查、觀察、走訪專家、查閱資料等，教師要積極引導學生開展綜合性學習，注重學生探索和研究的過程，培養學生在學習過程中主動探究、團結合作、勇于創新，注意方法的積累和情感的體驗，從而全面提高學生的語文素養。
三、引導學生直接體驗作品的人文精神。
我們在教學中要重視語文課程對學生“思想感情、思維品質、審美情趣”的培養，加強人文性、情感性的熏陶和感染。把學生帶進教材，讓學生在閱讀課本的過程中，直接體驗作品的人文性、工具性。
“情感是語文教學的根”。教師在教學中應重視用文學性的語言把學生帶進教材，讓學生在聽、說、讀中體會課文的美。這樣做，能直接培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，更能直接培養學生的欣賞能力，使學生在作品中直接受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學方法的啟蒙教育，受到美的熏陶。在教學中，進行多種形式的語言文字的綜合訓練。這樣做，就能從整體上提高學生的語文素養。
為了培養學生的語文素養，應該在“情感、態度、價值觀”的這個維度所創設的學習氛圍下，讓學生學會語文“知識”，鍛煉語文“能力”，培養良好的學習“方法和習慣”。
四、拓展閱讀資源，實現課內外銜接。
《語文課程標準》最明確的一個目標是全面提高學生的素養，提高學生正確利用祖國語言文字的能力，重視語感積累，熏陶和培養感情，使學生提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品位。發展學生個性，要靠每冊語文教材中的三十篇文章來達到這個目的顯然是不可能的，教材不是唯一的課程資源，我們可以引導學生閱讀《語文讀本》、報刊雜志，利用網絡資源，開設閱讀課等擴大學生的知識面，補充課內教學資源的不足，實現課內外的銜接，切實提高學生的人文修養和綜合素質。
《語文補充閱讀》在文章風格、內容、體裁、主題方面與語文教材相輔相承。我們可以通過引導學生閱讀《語文補充閱讀》，來落實三維目標。如講《蘇州園林》時，因只講蘇州園林的共同特點，而各個園林的建筑風格不同，因而可用《語文補充閱讀》中的'《蘇州園林》相對照，使學生進一步了解蘇州園林的特征，懂得如何欣賞園林。
《語文課程標準》中指出：“語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多的直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。”語文課堂之外，廣闊的社會是學生學習語文的又一場所。而利用報刊雜志，不失為使學生了解社會的一個簡單的方法，使語文教學緊緊跟上現代社會發展的步伐，加強學生的情感體驗。因此開設閱讀課，把學生帶進閱覽室，使語文貼近時代的脈搏，讓學生走進社會，不僅可以在閱讀中提高語文素養，更重要的是，讓學生提高自己的品德修養，培養良好的審美情趣，使他們形成良好的個性和健全的人格。
我們可以把很多事情交給學生去處理，如作家生平、作品背景的介紹，以及教學涉及到的相關內容，都可以讓學生自己去查閱，這樣一方面增加了學生的閱讀量，另一方面也提高了學生的學習興趣。
五、在語文課堂上落實三維目標，全面提高學生的語文素養。
課堂是落實三維目標，提高學生語文素養的主陣地。語文課堂要盡可能地為學生提供語文實踐的機會，以培養學生地語文實踐能力。語文課程標準指出，語文是實踐性很強的課程，應通過語文實踐培養學生的語文實踐能力。課堂要有開放意識，只有開放的語文課堂才是有活力的語文課堂，才能使學生開闊視野，提高學習的效率。在課堂中，教師必須采取民主、寬容、理解的態度，支持學生發表不同意見，鼓勵學生積極探索。教師不應該是課堂的管理者，而只是一個組織者，引導者，也不應該是知識的傳授者而和學生一樣只是整個教學過程的一個參與者。語文課程標準強調在教學中要重視培養學生良好的語感和整體把握的能力，讓學生充分的讀是達到這一目的的最有效的方法之一。在語文課堂上就應該書聲朗朗，讓學生充分的讀所接觸到的文本，通過各種形式的讀的配合使用，使學生在讀中加深理解和體驗，有所感悟和思考，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣。
在課堂中師生應有充分的交流，學生應有自由表達的權利和機會。在課堂中，學生通過充分的讀、冷靜的思考、熱烈的討論，形成了自己對所學知識的整體感知和把握，深層的認識和理解，也會產生各種各樣的質疑。這一些都需要在同學之間，師生之間進行交流，通過交流使學生認識更加完善。
當然，在落實三維目標，培養語文素養的同時要加強對三維目標的整合，因為三維目標構成一個穩定的三角形底座，三者相輔相成，共同作用支撐起人的智慧和素養。單單有了知識、技能不等于形成智慧和素養；而“情感、態度、價值觀不是可以獨立傳授的，而是只有與知識與技能，過程與方法融為一體才是有生命力的”。“過程與方法”本身要與知識傳授、技能訓練聯結在一起。所以，《基礎教育課程改革綱要》中指出：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。”聯合國科教文組織“德洛爾報告”《教育--財富蘊藏其中》中提出21世紀教育的四大支柱，并強調“這四種獲取知識的途徑是一個整體，因為它們之間有許多連接、交叉和交流點。”三維目標不是三塊，而是一個整體。不是要在知識、技能上加上情感。因為實際上在整個教學過程中，情感、態度、價值觀是始終存在的，只不過我們過去沒有關注而已。學生在學習過程中，總是有一個態度、情感傾向的，可能是積極的，也可能是消極的，而且有可能，有相當多的學生是帶著消極的情感在學習。我們現在就是要把它變成積極的，讓學生熱愛學習，甚至有意識地把激發學生的學習興趣自覺化。
三維教學目標在課堂教學中的落實，是語文新改革的主攻方向。它能否盡快取得成效，取決于廣大教師對它的認識的深入程度，取決于對有效教學策略、方法的整合和運用。
追憶。
設施農業機械化服務的發展論文（優秀17篇）篇十七
隨著農業農村經濟的發展，農民收入的增加，中央農機購置補貼政策的落實，農民購置農機的積極性不斷高漲，擁有各種農機的農民越來越多。農民擁有單機數量增多雖然提高了機械化程度，但也出現了農機利用率低，造成農機具的利用率和經濟效益不高，反過來又影響農民購機的積極性現象的發生。而農機專業合作社可以整合農機資源，提高農機利用率和經濟效益。
農機專業合作社可以根據農作物成熟的先后，統籌安排，機動靈活，有組織地進行連片作業，提高農機具的作業效率；組織開展跨區作業，從而拉長作業鏈條，延長作業時間，增加農機具的收益；展服務領域，組織農機開展運輸、維修、興修水利、鄉村道路建設等作業，拓寬合作社創收渠道，確保了農業機械“買得起、用得好、有效益”。
對于千家萬戶的農民來說，由于經濟實力和田間作業需求等因素的制約，他們很難、也沒有必要同時擁有各種功能不同的農機，大多數農民都是單機作業。這就意味著機械生產集中在生產的某個環節，更多需要機械化作業的環節卻仍然花費大量的人工勞動去完成。農業機械的不配套，直接影響了農業生產全程機械化的實現，影響了勞動生產率和經濟效益的提高。
農機專業合作社可以把各種不同功能的單機和大中小型的農機有機組合起來，實現統一管理、統一安排，有效開展農機耕、種、收全程機械化的服務。更為重要的是，農機專業合作社能夠實現農業機械化增長方式的轉變，即由過去主要側重于農業機械保有量的增長轉變為“量”和“質”的雙重提高；由側重于生產環節機械化轉變為主要農產品生產過程機械化；由側重于農業機械動力增長轉變為農業機具、配套農具的增長。
新機具和新技術的推廣應用，既是農業機械化發展的內在要求，又是實現農業機械化的重要保障。而新機具和新技術的推廣和應用，主要取決于農民對新機具和新技術的認可和掌握程度。在這方面，農機專業合作社可以發揮學校和實驗基地的作用。專業合作社可以利用縣、鄉農業和農機培訓機構、農機推廣部門及農機生產企業的技術人員，分期分批對社員和其他農機戶開展新機具操作技術培訓；合作社可以組織社員開展現場示范、現場學習，互相幫助，互相提高；專業合作社可以和生產廠家或科研機構合作，通過研制開發或引進新機具、新技術、進行試驗、示范，推廣先進適用的新機具、新技術。
很多地區由于自然條件等因素的制約，農業機械化發展的步伐一直都比較緩慢，由于個體農民使用單機作業，機械化長期停留在某個生產環節上，主要農產品的全程機械化生產無法實現，綜合機械化水平不高。
隨著農機專業合作社的發展和壯大，一方面，合作社整合農機資源，優化農機結構，能夠為農產品生產全程機械化提供必要的機械裝備。另一方面，合作社推廣和應用新機具、新技術，為農產品生產的全程機械化解決了技術上的難題。
資金投入是發展農業機械化的重要保障。在農業機械化的資金投入機制中，有各級財政的購機補貼投入和企業資金投入、銀行信貸投入、社會資金投入、個體農民的.投入、農機大戶投入以及農機專業合作社的投入等。在各種投入渠道中，各級財政的投入是一種補貼，帶有引導和獎勵的性質，即使以后補貼額增加，補貼范圍擴大，也不可能成為投資的主體；企業的投入受企業盈利目的制約，投入的數量有限，范圍更是狹小；銀行信貸的投入僅僅是起到一種補充的作用，而個體農民現有的收入水平決定他們的投入能力十分有限。所以，在農業機械化的資金投入體系中，農機專業合作社是投入的主體。
農機專業合作社是由農機大戶和一般農戶組成，它整合了農民的資金，將分散的資金集中使用，使得農民購買大型農機成為可能；合作社整合機械資源、優化裝備機構，拓展服務領域，降低生產成本，提高經濟效益，又為合作社的不斷發展壯大，不斷增加先進適用的農機具提供了充分的資金保障；專業合作社還可以利用他們的示范作用和影響力，帶動更多的農民對農機的投入，從而進一步拓寬農業機械化資金投入的渠道。合作社強大的經濟實力和不斷擴大的投入趨勢，又可以利用更多的中央等各級財政的補貼資金，有利于逐步建立長效的資金投入機制。