寫一篇優秀的作文不僅可以展示個人才華，還可以鍛煉思維能力。在下面的范文中，你可以看到一些優秀作文的寫作思路和技巧，希望對大家有所幫助。
高三寫尊重范文（19篇）篇一
一個人能不能融入這個社會，就要看他會不會尊重，一個不會尊重的人是讓人討厭的人。
尊重，最明顯在問路上，你要是問一位老爺爺：“喂!老頭，____怎么走?”那位老爺爺肯定一聲不吭，還會用厭惡的眼光看你，但如果你這樣問：“這位老爺爺，請問____怎么走?”那位老爺爺肯定會很高興為你指路，你看學會尊重有多么重要，有人說，憑張嘴可以走遍天下，我可不這么認為，因為要是不尊重他人，憑n多張嘴都沒用。
不僅說話要尊重別人，說話時態度、姿態也要尊重別人，如別人問你題，你邊做作業，邊不耐煩的說：“我沒空!”別人會想：有這樣的嗎，以后還是對他敬而遠之吧。看一句話之間，一個可以做朋友的人沒了，要是你確實沒有時間，你大可以說：“對不起沒，有時間，你先請教別人吧!”你看這樣說多好。有人說，送人玫瑰，手留余香。不錯的，你尊重別人，別人也會尊重你，但如果你不尊重他人，別人也不會尊重你，正如“拿起泥巴砸別人，首先臟的是自己的事”。這一句話所說，你把壞的印象仍給別人，你自己已經給人產生壞印象了。
從以上兩個小例子中，我們可以得到一個教訓：要學會尊重他人，你不尊重別人，就意味著，你是一個不被尊重的人。
高三寫尊重范文（19篇）篇二
億萬年的成長，有了我們蔚藍的地球；無數次的變遷，有了我們美麗的陸地；千萬年的自然選擇，有了我們這樣富有智慧的人類。
我們的自然正是在它的法則中誕生、成長、生存、淘汰，有了這些才有我們的今天。然而，隨著人類的進步，人們開始以人的視角去審視自然，在此我大聲呼吁，請尊重自然。
達爾文曾說：自然界是一條大船，人類也不過是船上的乘客。不錯，我們人類不斷地進步，但終究依存于自然。當人類看到了自然界的優勝劣汰時，也許人們會認為這過于殘忍，也許這不符合人類的想法。然而，當人們去參與其中時，也就破壞了自然，破壞了法則，只會給自然帶來更大的傷害。
在伊索寓言中有這樣的一則故事令我們深思。一只聰明的狐貍種下了一株葡萄，在葡萄長出后，因為刮風下雨總會有葡萄落下來。狐貍為了防止葡萄被破壞，便將葡萄栽到了屋里，結果卻是葡萄全部死去。其實當我們仔細想來，我們有些人不就正如這只“聰明”的狐貍嗎？葡萄在風吹雨淋后，剩下的才是最大最甜的，同樣，自然界的弱肉強食中，生存下來的才是強者，弱者只會被淘汰。這就是法則，人類去破壞，只會引起惡果，而不是提供幫助。
記得在中國西北方有這樣一個故事，雄鷹在訓練小鷹飛翔時，總會丟下幾只弱小的鷹，因為大鷹知道它們無法高飛。有的農戶發現了這些小鷹便將它們留下、帶回，希望它們也可以高飛，可以成為雄鷹。但結果是，這些小鷹永遠也沒有飛起來，反而如雞舍中的雞一般過完了一生。也許人們會想為何是這樣的結果，答案很簡單，這便是自然法則，我們必須尊重自然。
人類生活在自然界中，同其它生靈一樣，是自然的一分子。希望有一個和諧的自然是人類共同的愿望，人可以去關心、去保護其他生靈，但有一個前提，那就是尊重自然，有違自然法則的行為只會為生靈帶來更大災難，你我都不愿看到。
生命在自然法則里生長、繁榮，尊重自然，也就是尊重生命。為了世界與生靈，請尊重自然。
高三寫尊重范文（19篇）篇三
大海既容納潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無邊;明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。
包容是一種氣度、一種智慧。古語云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船。”一個人心胸有多大，事業就有多大。鮑叔牙深知人才的可貴，不計前嫌，包容了管仲的一箭之仇;藺相如懂得合作的重要，三次避讓，包容了廉頗的公然挑釁;諸葛亮巧用懷柔策略，七擒七縱，包容了孟獲的永不服輸……包容成就了他們的輝煌，更推動了人類歷史的發展。
包容如筆，描繪出最美的畫卷。細數中國歷史上的文化盛世就會發現，盛世正是因為對不同文化的包容才成就了它們的輝煌。動蕩的春秋包容了仁愛的儒家，也包容了無為而治的道家，還包容了崇尚嚴刑峻法的法家……所以才有了“百家爭鳴”的學術繁榮。積貧積弱的宋朝，既包容了豪放曠達的蘇東坡，也包容了纏綿悱惻的李清照，所以，即使沒有大唐的豪氣沖天。沒有元朝的遼闊疆域，宋朝依然成為中國歷史上最有文化氣氛的朝代之一。對思想的包容，朱程理學書寫了中國哲學史上至今仍無法超越的一頁;對文化的包容，宋詞書寫了宋朝光耀千秋的輝煌文化畫卷。
包容如水，滋潤出盛世的繁華。一千多年前的唐朝，就有無數外國人在大唐求學、經商、做官，“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”!今日美麗的'唐三彩上閃耀的依然是包容的光芒，瑰麗的唐詩中展現的依然是唐朝海納百川的氣度。而失去了包容的清朝對外閉關鎖國，對內大興文字獄，以致中華民族衰敗落后，險些亡國滅種。
不同的人、不同的思想、不同的文化，共同組成了絢麗多彩而又矛盾重重的世界，只有彼此包容，世界才能減少沖突;只有彼此包容，人類才能和平共處;只有彼此包容，人類才能快速發展，開創美好的未來。
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高三寫尊重范文（19篇）篇四
包容不等于失去。
包容，猶如黑夜里的一盞明燈，點亮征程;包容，猶如嚴冬里的一縷陽光，溫暖人心;包容，猶如迷途中的一只手，指引方向……世界正是有了包容才變的更加可愛。
正如大海包容水滴，大地包容小草，綠葉包容玫瑰一樣，我們要學著去包容別人。大海、大地、綠葉教會了我們包容，生活因包容而變的美麗!
親愛的朋友，別讓“包容”這顆充滿智慧的種子在心里擱置太久，時常給它澆澆水，讓它享受陽光吧，它需要長大。漫漫的，會發現，包容別人，自己是快樂的。
學會包容別人，試著包容別人，生活將充滿智慧!
高三寫尊重范文（19篇）篇五
一日，和朋友在洛杉磯一家有名的咖啡廳閑坐，品著咖啡。這時進來一個人，坐在我們旁邊的那張桌子旁。他叫來服務生說：“兩杯咖啡，一杯貼墻上。”他點咖啡的方式令人感到新奇，我們注意到只有一杯咖啡被端了上來，但他卻付了兩杯的錢。他剛走，服務生就把一張紙貼在墻上，上面寫著：一杯咖啡。這時，又進來兩個人，點了三杯咖啡，兩杯放在桌子上，一杯貼在墻上。他們喝了兩杯，但付了三杯的錢，然后離開了。服務生又像剛才那樣再墻上貼了張紙，上面寫著：一杯咖啡。似乎這種方式是這里的常規，但卻令我們感到新奇和不解。不過由于事不關己，我們喝完咖啡，付了錢，就走了。
幾天后，我們又有機會去這家咖啡店。當我們正在享受咖啡時，進來一個人，此人衣著與這家咖啡店的檔次和氛圍都極不協調，一看就是個窮人。他坐下來，看著墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡。”服務生以慣有的姿態恭敬地給他端上咖啡。那人喝完咖啡沒結賬就走了，我們驚奇地看著這一切，只見服務生從墻上揭下一張紙，扔進了紙簍。
此時，真相大白，當地居民對窮人的尊敬讓我們感動得熱淚盈眶。咖啡既不是社會的基本需要，也不是生活的必需品，但需要指出的`是，當我們享受任何美好的東西時，也許我們都應該想到別人，有些人也喜歡這樣的東西，但卻無力支付。
再說說那位服務生，他在為那個窮人服務時一直都是面帶笑容。而那位窮人，他進來時無須降低自己的尊嚴討要一杯免費的咖啡，他只需看看墻上。多付款的那杯咖啡叫待用咖啡，你付錢了，但并不知道誰會享用它。這就是有愛和美的世界。
高三寫尊重范文（19篇）篇六
它與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達了對成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達了對失敗者的同情鼓勵。這，就是尊重。
一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你與我一樣，都是商人。”
兩年之后，在一個熱鬧的市場，一位身著西裝革履，風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地。
自我介紹。
道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊與自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我與您一樣都是商人為止。”
沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實的自己，并通過不懈的努力創造了今天的自己。這，就是尊重。
這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：
有一位當上經理的成功女經理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業的小員工，收入非常低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球。而對于這個連溫飽都困難的家庭來說，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你在我們心目中的位置非常重要。”她為這番充滿了尊重的話而感動，從此，把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，并最終當上了經理。這，就是尊重。
任何人都無法做到盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢與不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正值得人們尊重的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心靈，去面對這個雜亂的世界。
這，就是尊重。
高三寫尊重范文（19篇）篇七
style="color:#125b86">子非魚，焉知魚之樂。燕雀安知鴻鵠之志哉。
一日，受任去照顧小侄女，6歲的小孩子大抵都懂事了吧。可惜我錯了，6歲的侄女簡直就是一個混世大魔王，上躥下跳，把家搞得一團糟，而我就像一個保姆一樣跟在他的后面收拾，氣急了想說他幾句，卻又被一句“你別管我”給堵回去了。可是，這句話怎么聽得這么熟悉呢，好像自己也常說這句話，那時的自己總覺得家長不夠尊重自己，什么事情都要干預，那么我現在是不是也應該尊重侄女的樂趣呢。此后竟無言，一天下來自己被氣得半死，而他呀還笑嘻嘻的和你賣萌。
回到家里，一臉無奈和姐姐的說起這件事，姐姐卻笑道，說我比侄女還要會鬧，而媽媽徹夜徹夜照顧我，心感覺酸酸的，自此，開始留心他們的一舉一動，發現原來他們做的好像都有那么點道理，說著他們不尊重我，管束我，可是他們只是將我超出規矩之外的東西進行批評，一切只是為了讓我自己變得更好，父母是沒有理由回去害孩子的。這句話是的真的，父母所做的一切永遠都是在替孩子鋪未來的路。
漸漸地，也學會尊重父母，站在他們的角度去思考，也不像從前一樣大吵大鬧，發現他們做的一切都有據可循，只是那時以為的認為父母批評我，心里不開心，現在想來他們又怎么沒有尊重我，凡事有商量，這便是的尊重。一切的一切只是因為自己的偏激。
也許我對你一無所知，你做的任何事我都不甚清楚，但是我不會妄加批判，因為我不是你，我只會尊重你所做的一切。同樣，我所做的一切，你或許知曉，或許不知，但是無論你究竟是知還是不知，我只希望你尊重我所做的一切。學會尊重，世界會少許多紛爭，多了那些善與愛，這便是的。
高三寫尊重范文（19篇）篇八
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不一樣意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自我。
有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天必須實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下完美印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不一樣”來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自我的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自我也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
尊重會讓人情緒愉悅呼吸平順，尊重能夠改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。
古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
高三寫尊重范文（19篇）篇九
高尚的人談話。”記得那一天，媽媽下班回來遞給我一本書——《米蘭的秘密花園》。封面上的圖畫真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專心地看書，一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開放，仿佛散發出沁人的芬芳。謝過親愛的老媽，我迫不及待地打開書，跟隨米蘭走進了秘密花園。
這是一個五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開得熱熱鬧鬧，花園的主人愛麗絲有著銀白色的頭發，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株安靜的植物置身于花香彌漫的花園。她是友愛、善良又智慧的使者，每個周末都與米蘭見面、聊天。在與愛麗絲的親切交談中，米蘭了解到社交不只是大人之間的事，從學會向人微笑，從開口說出第一句話的那一刻起，社交就已經開始。熱情地與別人交談，仔細地傾聽別人說的話，才能使自己成為一個為別人所喜歡的人。米蘭學到了許多禮儀知識和一些與人相處的技巧，成為一個受人歡迎的小姑娘。
讀完這本書，我深有感觸。只有尊重別人，才能獲得別人對你的尊重。打開記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對曾經的同桌于強的歉意。于強是個活潑的男生，不過額頭上有個鴿子蛋般大的囊腫，據_說是先天就有的。因為這個原因，常常遭到我們女生的嘲笑。五年級開學第一天，老師安排于強坐在我的旁邊，他背著書包走過來，笑嘻嘻地說：“你好，同桌，請多……”沒等到他說完，我就扭過頭去，拖長聲音嘲諷道：“誰會關照你呀，包包大人!”同學們哄堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到于強臉色一變，原本有神的眸子暗淡下去。從此，他不再和我說任何一句話。我想：是我的諷刺挖苦深深傷害了他，讓他在我和他之間豎起了一道冰冷的墻。后來，我也幾次主動跟他說話，可是他總是不搭理我。唉，我不尊重同學，一切都是我的錯!
“知錯就改，善莫大焉。”今天，媽媽帶著我到小區門口買水果。揀好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風吹來，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了老人眼中的感激。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。學會尊重別人，別人一定會打心眼里喜歡你、欣賞你、幫助你，人與人的關系也會更加美好!
高三寫尊重范文（19篇）篇十
一、活動目的：
通過主題班會，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
二、活動過程：
（一）主持人出場，開場白。敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
甲：經過千山萬水，最終我們相遇在這花草芬芳、翰墨書香的同樂小學。
乙：經過萬水千山，最終我們相遇在這奮發向上、朝氣蓬勃的六（2）中隊。
乙：這正是因為我們彼此之間的濃濃情緣。
甲：同學們，你們知道今天的班會主題是什么嗎？（學會尊重）。
乙：對了，就是“學會尊重”。
合：現在我們宣布本次“學會尊重”主題班會正式開始。
（二）、班主任致辭。
同學們：尊重他人是我們中華民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”，即做人的基本原則是自身修養好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠信。
（三）名人話尊重。
1、俗話說得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”法國小說家，被稱為現代法國小說之父巴爾扎克也說過：誰自重，誰就會得到尊重。同學們，如果我們學會了尊重別人，那別人也一定會加倍地尊重我們。
2、陳一冰話尊重出示陳一冰照片：同學們，你們認識這一位體操選手嗎？他叫陳一冰，人稱“吊環王”。北京奧運會團體冠軍，男子吊環冠軍。在他獲得吊環世界冠軍后，媒體對他進行了采訪。
記者：“你分數出來時全場歡騰，為什么你示意大家安靜下來？”
陳一冰：“因為后面還有選手要比賽，我不希望大家的歡呼影響他的發揮。”師：從陳一冰的話中你感受到了他對對手有一種怎樣的態度？（——尊重）。
（四）請聽聽詩朗誦《尊重》。
甲：尊重是一種態度，它將影響我們的人生；
乙：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
甲：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
乙：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
全班學生朗讀：
女：當你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重。
男：當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。
女：當你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。
男：當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。
合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。
下面請欣賞《照鏡子》表演。
（五）《照鏡子》表演。
甲：做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情。
乙：假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。
甲：這兩位同學的精彩表演。在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。
（六）生活情景劇。
乙：生活就像萬花筒，真可謂是精彩紛呈，下面繼續欣賞情景劇，有請同學。
情境一。
地點：家里。
人物：母親，兒子。
事件：中午吃飯，飯菜做好了，母親大聲叫：兒子，吃飯了，你沒有回應，依然在玩電腦。幾次之后，母親給你關閉電腦，讓你來到飯桌前。吃飯的時候，你先撿著愛吃的飯菜吃，然后一邊吃還一邊說：“今天怎么做的飯，怎么這么咸。”
甲：同學們，看完這個情境劇，你們有什么想說的嗎？
同學們發表意見。
下面有請同學為我們表演《教室里》。
情境二。
地點：教室里。
事件：早上值日生正在干值日，剛剛從你座位那里掃過，你把抽屜里的垃圾拿出來扔在地上，說：把這些也扔了吧。科代表來收作業，說：快點交作業，全班就剩你了。你說：催什么催啊，沒看我做著嗎。試卷發下來以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說：你豬腦子啊，這么簡單的題都不會做。
甲：俗話說良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖，也可以傷人于無形，拉遠我們的友誼。同學們尊重別人，其實也是尊重自己！
（七）從點滴做起活動一、你會表達尊重嗎？
過度：懂得了這個道理之后，我們要把它落實到具體的行動中，老師考考大家，看你是否會表達尊重。
出示：如果遇到下列情境，你覺得該用怎樣合理的方式表達尊重呢？
1、媽媽總擔心我做不好事情而嘮叨個不停。
2、當班上有同學口吃時，與其交談時。
3、老師錯怪我時。
4、與同學約好周日一起去書店卻臨時有事。
5、當我無意中知道某同學家境貧寒接受學校資助時（學生分別回答）。
過度：同學們都用恰當的方式表達尊重。在這些情境下，可能一句真誠的“對不起”、或是“謝謝”，就能帶來融洽的談話氛圍，化解尷尬和矛盾。接下來我們就來做一個小游戲，看看大家是否掌握了基本的禮貌用語。
（八）、文明用語大比拼出示要求：
1、以小組為單位，組員一起想盡可能多的文明用語；
2、每組由一位同學擔任組長，負責記錄文明用語，并代表小組匯報結果；
3、在規定的時間內，寫的多且準確的獲勝。
（九）尊重他人禮儀大搜索。
如1、對長輩，早上起來要說“早安”，睡覺以前道“晚安”。
2、進爸爸媽媽的房間前先敲門，出門要向家人道別，放學回家自覺向家人問好。
（十）我來說尊重《尊重》。
1：尊重是一個微笑。
2：尊重是一聲招呼。
1：尊重是一聲“對不起”
2：尊重是一句“釗釗你”
1：酒后不駕車是對生命的尊重。
2：車上不吸煙是對健康的尊重。
1：不浪費一粒糧是對農民的尊重。
2：不亂花一分錢是對父母的尊重。
1：尊重是喊不錯別人的名字。
2：尊重是記不錯別人的電話。
1：尊重別人的人不忘尊重自己。
2：尊重自己的人懂得尊重他人。
1：為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑。
2：為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺。
1：為了尊重，我們一定要準時赴約。
2：為了尊重，我們一定不能輕易食言。
1：尊重是我們最重要的美德。
2：尊重是社會和諧必需的規則。
1：尊重別人就是尊重自己。
2：尊重自己就是尊重他人。
1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍天。
2：讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言。
（十一）班主任總結：
親愛的同學們，尊重別人，就是尊重自己，學會尊重別人既是一種待人接物的態度，也是一種高尚的道德品質，愿我們團結一心，相處得更和諧、更快樂！最后，讓我們唱響《夢想飛翔》，結束我們的班會。
（十二）歌曲：《夢想飛翔》，同時播放班級學生在學校的活動照片，讓學生體驗互相尊重，互相關愛的“家”的感覺。
高三寫尊重范文（19篇）篇十一
生存在地球上的每個人都應該知道要怎樣維護生態平衡，就是對環保有非常深的意識，不打獵，不亂砍亂伐樹木，使樹林得到保護，這樣就維護了生態平衡，然而卻有非常多人不懂環保意識和對環保意識淡薄，就亂砍亂伐樹木，使大片大片的森林變成荒山，變成荒山后又無人去種植樹木，沒有了大量的樹林就會使水源枯乏，使人們遭到極大的災難，如水土流失，珍貴的水土流失后土地就不肥沃了，還會得到大自然的懲罰，我想人們都不想這樣，既不想這樣就不要在破壞森林了，還要多植樹造林，如果大量的樹林消失了，人類就會得到應該得到的懲罰。
我在一些書上看見過非常多寫關于環保的文章，也讀過關于寫環保知識的書集，從中使我懂得了——破壞森林或捕殺野生動物人類將不會有生存希望，就像我前面說過的一樣，人類將會面臨著滅絕，還會得到大自然的懲罰——山洪崩塌，卷走每家、每戶、每村。
在此我呼吁人類維護生態平衡，不破壞森林。我有個愿望長大后或許會帶動群眾到野外去一起來植樹造林，還要去城市栽種樹木、花草綠化祖國，還要向人們講解環保知識，注重環境意識，讓我們的子孫后代具有非常強的環保意識，讓他們好好愛護身邊的一木、一草、一花，維護生態平衡，愛護我們人類唯一的家園——地球。
高三寫尊重范文（19篇）篇十二
一頭獅子，被獵人捆在了樹上。正絕望之時，一只老鼠過來咬斷了繩子，獅子重獲自由。這只老鼠，正是那天獅子放走的。一個當時看來似乎無足輕重的尊重，所換來的卻是關鍵時刻的得救。
誠然，這個故事生動地告訴了我們尊重弱者的重要性。暫且不提諸如“送人玫瑰，手留余香”此類人盡皆知的老話。其實尊重弱者，本身而言就有不小的價值。人，注定就不是要生而完美的，每個人自然有著自己擅長的事和不擅長的事。一個所謂的弱者，也不過是某一個或幾方面弱于你，但還有強于你的地方。“駿馬行千里，耕田不如牛。”便是這個道理，反之，亦然。所以，弱者的價值，不僅有，而且萬萬不可忽視，自然需要尊重。
上文談到，在這樣的社會環境下，人與人是生而平等的，弱者自熱不例外。我有一個朋友，出國在外，有一次他的爸媽去看望他。白天上學時，爸媽就在街上閑逛，卻時不時看到地上有硬幣，但也時不時看到環衛工人，但環衛工人過去后，硬幣卻仍在那里。后來才知道，那些硬幣是好心人留給乞丐的。怕他們尷尬，所以留在這里，讓他們自行帶走，而環衛工人也顯然早已明白這點。這些小小的硬幣，給乞丐們帶來的，遠不僅僅是錢，更多的是尊重。這樣一個民族有屬于民族的尊嚴與愛心。如果世界都可以這樣的話，那就不會再有一出又一出“土豪事件”，更不會有跌倒的老人被眾人圍觀而不得幫助的絕望。尊重弱者不僅是個人的事，而是一種責任，是屬于每個人與全社會與民族的責任。
當獅子放走老鼠之時，自不會想到后面發生了什么。對于弱者的尊重，反是每個人該做的，更是一個民族該掀起的浪潮。不過我相信，從我做起，只要人人都多些尊重，那么，浪潮自然會被掀起，世界將更加美好。
高三寫尊重范文（19篇）篇十三
人與人之間需要尊重，尊重是人與人之間心靈的橋梁。
陀思妥耶夫斯基曾說：“對別人不尊重，首先就是對自己的不尊重。”是啊，人與人互相尊重，在生活中是多么重要啊。
一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現出我們對他人的尊重。尊重他人，是一種美德。
在一所學校，一位外籍教師到學校圖書館參觀，他剛進去，就紅著臉出來了，因為他覺得自己的皮鞋聲太大了，打擾到同學們的學習。接著，他做出一個不尋常的舉動：把鞋脫掉，光著腳進去了。校長也經常到圖書館巡查，每次都一邊交談一邊進去，每到之處，學生們都會抬頭看看發生了什么事。他從不覺得這會干擾學生的學習。外籍老師的舉動給他上了一課，因為那不尋常的舉動是一種對他人的尊重。
有一個寺院的長老，精通做大餅的技藝，他做出來的大餅又香又甜，生意很是興隆。一天，一個乞丐也來買大餅，長老親自挑選一張大餅給乞丐品嘗。乞丐很是感動，掏出三文錢給長老，長老收下了。徒弟們很奇怪，既然是施舍，為何還要收錢呢?長老說：“我要收下這三文錢，就會給他信心和鼓勵，他將來必成大器。”時隔多年，一個商人來感謝長老，他就是當年的乞丐。
在美國，一個富商在散步，遇到一個賣書的年輕人在地攤上啃著發霉的面包，有著同樣經歷的富商，不假思索地將8美元給了年輕人，然后頭也不回地走了。但是富商覺得不妥，又返回來拿走兩本書，并抱歉地解釋自己忘了拿書。走前鄭重告訴年輕人，你和我一樣也是個商人。兩年后，富商在一個會議上碰到一位穿西裝的書商迎上來。他握著富商的手說：“直到您親口對我說我們都是商人，才給了我自信，有了今天的業績。”
人與人之間需要尊重，尊重是人與人之間心靈的橋梁，我們還有何理由不尊重他人呢?
高三寫尊重范文（19篇）篇十四
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽說過這樣一個故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試試。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執，只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”
這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。
不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個位置——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎?社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶!
尊重是一個細節，但也是一個日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美麗得明天!
生命作文2。
空閑時，我常常坐在家里平臺的秋千上，想：生命是什么呢?
秋天來到了，學校籃球場邊上一大片雜草叢枯黃了。蚱蜢在雜草叢中跳躍、飛翔，雜草叢成了它們的天下。這可是抓蚱蜢的好時機。我們三個一群，五個一伙便在雜草叢中抓蚱蜢。我用腳絆開草叢，眼睛注視著雜草叢。功夫不負有心人，我抓住了一只蚱蜢。為了防止它逃跑，我特地拔掉了它的腿，我把它捏在手掌心。它沒有了用來跳躍的腿，卻還可以用飛翔的翅膀!蚱蜢在我手心極力鼓動雙翅。我感到了一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!我忍不住放了它。
一個萬里無云的下午，媽媽從菜市場買菜回來。買了一斤鯽魚，拿回家準備用來當晚餐。燒晚飯時，我在廚房看媽媽燒菜。鯽魚被媽媽用剪刀剖開肚子，把他們放回了臉盆里，他們竟然還能在水里活蹦亂跳。媽媽又用剪刀把鯽魚的鱗片刮掉了，還能在水里自由自在地游著!這令我心頭砰然一震：鯽魚們的生命是多么頑強，即使它們只能活短短的幾分鐘。
過年時，我和弟弟發現了一只大約有一厘米長的螞蟻，它在搬運一粒白米飯。我和弟弟盡會搞惡作劇。我們戴著手套，抓起那只螞蟻，把它其中的兩條腿拔掉了。我們一路跟蹤螞蟻，那只螞蟻盡管失去了兩條后腿，但它仍然竭盡全力把米粒背回了老巢。我和弟弟不禁對它肅然起敬，對自己剛才的所作所為后悔不已。
是啊，生命屬于我們的只有一次。我們要珍惜它，尊重它，才能使生命更加有意義，不能庸庸碌碌地結束我們僅有的一次生命。
高三寫尊重范文（19篇）篇十五
尊重別人是一種美德，但我們是不是都懂得尊重別人。我們從小就生活在一個幸福美滿的家庭中，是父母長輩的掌上明珠，平時嬌縱無禮慣了，于是就一副得理不饒人的樣子，誰也不把它放在眼里，更談不上什么“尊重”了。但，有一件事我卻怎么也忘不了，因為，它使我懂得了兩個字——“尊重”。
這時還要回到六歲那年。那時天氣似乎不好，灰蒙蒙的，卻遲遲沒有陰的意思，既無雨夜沒風，卻像烈日當頭，熱得讓人透不過起來，沉悶無比。我的心情也被這天氣擾亂，只想快點兒回家，早點兒休息一下。
踏上了回家的路，人群熙熙攘攘的，我的心情又因此更加沉悶。走著走著，感覺被人撞了一下，險那些摔倒，正想發作，一看是一位高年級的男生，穿著奇裝異服，聽著mp3，還嗑著瓜子，一看就知道從小被慣壞了。他嗑著瓜子，瓜子皮撒了一路，到了一個清潔工面前，他不僅不給那個清潔工讓道，還一邊嗑瓜子，一邊踩那個清潔工的掃帚，掃帚被他踩得直響，但他還不罷休，一個勁兒地罵清潔工，清潔工似乎低頭不語，有些生氣但又有些無奈。這時，人群中走出一個人，喝止了那個高年級學生，大聲地教育了他一番，又低聲對他說了些什么，男生灰溜溜地走開了。那個人安慰了清潔工幾句，又幫他掃了一些瓜子皮。大家一定料想不到：這個路見不平的人，居然是與那個嬌生慣養的男生一樣大的學生，一樣的年齡，不同的行為。當別人問他為什么這樣做的時候，他平淡地答道：“尊重別人，是一種美德，是人人到要到的，是人人都要做的，我們要尊重每一個人，無論他高貴卑賤。”
高三寫尊重范文（19篇）篇十六
人為什么區別于動物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和動物有什么區別。
劉雄說過：“人必自敬，然后敬人之；人必自侮，然后侮人之。”是啊一個不懂得自尊的人，往往是不會尊重他人的，如果一個人先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。我們生活的此刻，不乏有些人——以降低別人，抬高自我為樂，把自嘲作為一種幽默，從而造成了一種不良現象，例如：說不了幾句話就損別人幾句，說句話就要帶個話吧。說了、聽了之后還覺得沒什么，這是為什么呢？因為這種情景太多了，見多不怪嘛。可是有些人細心眼，他說別人能夠，別人說起他來，他就生氣。原先我也是見多不怪類型，可是遇到這種細心眼的人后，我發現，小玩笑能夠開，可是不能太過了。即便此刻風氣是這樣，可是人，要懂得自愛自尊。
施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫忙人，但給予對方最高的尊重。自尊心人人都有，路賣唱的人，他們也是有自尊的，他們經過歌曲獲得施舍，而不像有些健全的人掛個牌子編個凄慘的故事騙取施舍。我們在幫忙別人的時候，不要擺出一副趾高氣揚，好像別人欠你一百萬的架勢，畢竟你是幫別人，而不是嘲諷人家。想幫別人就要誠心，要不然就不要為了滿足自我的優越感而假心心。
草木是靠著上天的雨露滋長的，可是它們也敢仰望穹蒼。（莎士比亞）一個人要有自信的應對別人的給予，要時刻記住自我要有自尊。俗話說“拿人手短吃人嘴短。”是的，我們是要感激給予者，可是并不意味著我們在他面前就此邊的低微，人人都是平等的，僅有要回報的，沒有卑微的。我們不是生活在封建社會，不用“見人就跪”，我們的思想已經被解放了，我們生活在新時代。自尊記心中，人人都平等。
我們是人，要活出大寫的人，要有尊嚴的活著。
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高三寫尊重范文（19篇）篇十七
現在的獨生子女享受的是父母無微不至的愛。活在掌心的日子，滋長了太多潮濕晦暗、驕縱蠻橫、自以為是、鋪張浪費、嫉妒攀比。衣服褲子鞋，一身行頭能花掉父母一個月的工資。對于父母們來說，這是愛。就這么一個寶貝，不疼他疼誰？衣來伸手，飯來張口，一個比一個嬌貴。到最后，心疼出一個滿肚子懶惰的家伙。這就是父母們無限包容的“結晶”。
報紙上，電視上，太多的貪污受賄，屢曝屢現。工作上有坎兒邁不過了，做錯事了，想飛黃騰達升官發財的，一疊紅包塞過去，再陪上一張笑臉：“包容包容。”應該感慨才對，這樣一個美德詞用得多妙啊！
上幼兒園的時候，老師說要有一顆包容的心。到了社會，我們還在學習，鉆研包容的深刻內涵。是是非非，一個簡單的詞語，一個高尚的.品德。卻被社會，家庭，我們自己，玷污得復雜繁瑣，理解得千瘡百孔。到最后，我們自己都忍不住的問：“包容是什么？”
包容確是一種愛。
但這份愛不能感情用事，不能摻合雜質，要懂得捏準分寸，適度而行。用在對的人對的事上。包容不是一味盲目的忍耐。包容是我們對于那些不小心的過失，不故意的錯誤，真誠的諒解。
高三寫尊重范文（19篇）篇十八
人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應當既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。
人類的歷史并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的.動物就成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐。現在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見，東北虎的數量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄，赫然出現在中學語文課本上。近來，又出現了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時，人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。
高三寫尊重范文（19篇）篇十九
曾經有人比喻過世界上看的人是誰?不是碧昂斯(美國的歌星)，也不是宋喬恩(韓國的明星)，知恥是最美的人。如果一個人懂得知恥，那么他的身上會有一種獨特的氣質，也會格外珍惜自尊，因此他會自覺的維護他人的自尊。既尊重他人，人人彼此尊重，相互接納共同在這樣的環境下成長。
尊重他人的人既看重自己的人格，又看重他人的人格，所以我們既要尊重他人，要尊重自己。俗話所的好：“士可殺不可辱。”這句話告誡我們要有人格，誰要是丟了人格尊嚴，那就是自我作賤了。別人自然也就不把你當做人看了。如：春秋時期，齊王派晏子出使楚國。燕子很矮，楚王想趁機侮辱他，叫人把城門關了，讓晏子從城門旁一個五尺高的小門進去，晏子對接待的人說：這是狗洞，不是城門，只有訪問狗國才從狗洞進去，你們先弄明白，楚國到底是個怎樣的國家。”楚王得知后，只好吩咐打開城門。把晏子迎進城去。這則文中的晏子看重自己的人格，才沒有從狗洞進去。
像楚王這樣的人，侮辱他人則不尊重他人，那就是對自己的不尊重。如果別人只是對我們一點的議論，一點批評就以為是對自己的不尊重，這種想法是不對的。只能代表別人的意見，未必是正確的。批評是對我們行動的評價，針對的是具體行為具體，而不是指人本身，所以我們對待議論和評論，應該做到：“無則加勉。”議論和批無關緊要的議論就不必認真對待了。尊重他人還可能讓我們養成豁達、開朗的性格。還可以更多的欣賞來自他人的智慧。