工作心得是對自己工作成果的歸納和總結(jié),有助于進(jìn)一步提升自己的能力。以下是一些關(guān)于工作心得體會的案例,不同的寫作風(fēng)格和角度或許能夠幫助大家更好地進(jìn)行寫作。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇一
近年來,工作坊混合研修成為了企業(yè)培訓(xùn)的一種重要形式。作為一名職場新人,我有幸參與了一次工作坊混合研修,并從中獲得了很多的收獲和體會。在這篇文章中,我將分享我對工作坊混合研修的心得和體會,希望對其他有類似經(jīng)歷的人有所幫助。
首先,參與工作坊混合研修讓我體會到了學(xué)以致用的重要性。在研修中,我們不僅僅是被灌輸了大量的理論知識,更重要的是通過各種實(shí)踐訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作,將這些知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。例如,在一次領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中,我們被分成小組,通過角色扮演的方式模擬了一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者和成員的互動。通過這樣的實(shí)踐,我不僅掌握了更多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識,還學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用,并與他人合作取得最佳成果。
其次,工作坊混合研修給我提供了一個(gè)與不同背景、不同經(jīng)驗(yàn)的人交流的平臺。在研修中,我和來自不同公司、不同部門的人一起學(xué)習(xí)和討論課程內(nèi)容。這讓我意識到,每個(gè)人都有獨(dú)特的視角和思維方式,通過與他們的交流,我能夠獲得更廣泛的觀點(diǎn),拓寬自己的思維邊界。例如,在一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中,我遇到了一個(gè)來自銷售部門的同事。我們在項(xiàng)目中遇到了很多挑戰(zhàn),但通過彼此的交流和互相幫助,我們成功地解決了問題,取得了良好的成績。
第三,工作坊混合研修還讓我體會到了反思和總結(jié)的重要性。在課程中,我們經(jīng)常會有小組討論或個(gè)人反思的時(shí)間。通過反思和總結(jié),我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式。例如,在一次小組討論中,我注意到自己在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)想法時(shí)經(jīng)常被他人打斷,于是我反思自己的表達(dá)方式,改進(jìn)了自己的溝通技巧。這對我以后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
第四,工作坊混合研修讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在研修中,我們經(jīng)常需要分成小組完成任務(wù)或項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,我了解到了不同人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色和起到的作用。例如,在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的項(xiàng)目中,我負(fù)責(zé)與團(tuán)隊(duì)中其他成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),確保任務(wù)按時(shí)完成。通過這個(gè)過程,我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作和充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,這對我以后的職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后,工作坊混合研修讓我意識到學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)不斷持續(xù)的過程。在研修的過程中,我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一些理論知識和實(shí)踐技巧,更重要的是養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。通過工作坊混合研修,我明白了自己要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能適應(yīng)職場的變化和不斷迭代的需求。因此,我決定繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和研修,不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。
綜上所述,工作坊混合研修讓我在短短的時(shí)間內(nèi)獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人際交往的機(jī)會。通過實(shí)踐、反思和團(tuán)隊(duì)合作,我從中收獲了很多并提升了自己的職業(yè)能力。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在職場中立于不敗之地。因此,我將繼續(xù)參與工作坊混合研修,并積極運(yùn)用所學(xué)知識和技巧,不斷追求自己的職業(yè)發(fā)展和成功。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇二
近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各行各業(yè)。作為一名教育工作者,我深感在教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)的重要性。因此,為了提高自己在多媒體設(shè)計(jì)和制作上的能力,我積極參加了一次多媒體工作坊研修。
第二段:詳述研修過程及內(nèi)容。
這次多媒體工作坊研修歷時(shí)一周,內(nèi)容涵蓋多媒體設(shè)計(jì)和制作的方方面面。在研修過程中,我們學(xué)習(xí)了多媒體設(shè)計(jì)的基本原理和方法,掌握了視覺傳達(dá)的基本要素,如色彩、形狀、線條等,以及動畫和聲音的運(yùn)用。我們還實(shí)踐了多種多媒體制作工具,如AdobeCreativeSuite和MicrosoftPowerPoint等。通過動手操作,我們學(xué)會了如何設(shè)計(jì)制作精美的幻燈片、視頻和頁面等。
通過這次研修,我深刻認(rèn)識到多媒體技術(shù)在教學(xué)中的重要性和應(yīng)用潛力。多媒體技術(shù)不僅可以增強(qiáng)教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。我在研修中學(xué)到的設(shè)計(jì)和制作技巧將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
多媒體工作坊研修有許多優(yōu)點(diǎn)。首先,研修內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了多媒體設(shè)計(jì)和制作的方方面面,能夠滿足參與者不同層次和需求的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。其次,研修采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,通過實(shí)際操作來鞏固理論知識,使學(xué)員能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。但是,研修時(shí)間較短,大量內(nèi)容需要在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握,對于一些初學(xué)者來說可能稍顯困難。此外,由于參與者之間的知識背景和技能水平不一,研修師資力量可能還需要繼續(xù)優(yōu)化。
第五段:展望未來并總結(jié)。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇三
第一段(引言):
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代,多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了信息傳播的重要手段。為了提升自身在多媒體領(lǐng)域的能力,我參加了一次多媒體工作坊研修。通過這次研修,我深刻認(rèn)識到了多媒體技術(shù)對于信息傳播的重要性以及它的無限潛力。在這篇文章中,我將分享我在多媒體工作坊研修中的體會和心得。
第二段(主體1):
多媒體工作坊研修的第一個(gè)主題是聲音和音頻處理。通過學(xué)習(xí)聲音的基本特性和音頻處理的基本技巧,我明白了聲音對于多媒體作品的重要性。聲音可以增強(qiáng)信息傳播的效果,讓受眾更容易接受和理解內(nèi)容。在研修中,我們學(xué)習(xí)了聲音的錄制和編輯技術(shù),并親自實(shí)踐了一些案例。我意識到合理運(yùn)用音頻處理技術(shù)能夠改變聲音的音質(zhì)和音量,從而提升作品的質(zhì)量和可聽性。
第三段(主體2):
研修的第二個(gè)主題是圖像和視覺設(shè)計(jì)。在多媒體作品中,視覺效果起到了相當(dāng)重要的作用。通過學(xué)習(xí)圖像處理軟件和視覺設(shè)計(jì)原則,我掌握了一些實(shí)用的技巧。在研修中,我們學(xué)習(xí)了圖片編輯、顏色管理和排版等方面的知識,并通過實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際作品中。我發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)膱D像處理可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感和表現(xiàn)力,而排版和配色的合理運(yùn)用則能夠提升作品的可讀性和吸引力。
第四段(主體3):
研修的第三個(gè)主題是視頻制作和剪輯。在當(dāng)今社交媒體的火爆和短視頻的流行下,視頻制作已經(jīng)成為了一項(xiàng)熱門的技能。通過學(xué)習(xí)視頻拍攝和剪輯的基本原理和技巧,我理解了良好的視頻制作對于多媒體作品的重要性。在研修中,我們學(xué)習(xí)了視頻拍攝的構(gòu)圖和拍攝技巧,并使用專業(yè)軟件進(jìn)行了視頻剪輯和后期制作。我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的視頻制作可以吸引觀眾的注意力并將信息傳遞得更加深入。
第五段(結(jié)論):
通過這次多媒體工作坊的研修,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我深刻認(rèn)識到多媒體技術(shù)對于信息傳播的重要性,并學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法。我意識到多媒體工作坊研修并不僅僅是理論的學(xué)習(xí),更注重實(shí)踐和創(chuàng)新。通過參與各種實(shí)踐任務(wù)和小組討論,我提升了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來的工作中,我將充分運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識和技巧,提升自己在多媒體領(lǐng)域的競爭力。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇四
12月中旬,國培計(jì)劃――河南省開班,20xx年以來,省級的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是這次卻是唯一一次國培計(jì)劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),能夠有機(jī)會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:
一、聆聽積極主動的學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報(bào)告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
二、參與向?qū)<艺埥獭?/p>
對報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會向?qū)<艺埥獭2⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的`疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思尋找提升新途徑。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報(bào)刊雜志投稿。
四、讀書堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展。
在課余時(shí)間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi),爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書,寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。
五、課題學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn)。
研修計(jì)劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對沒有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
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2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇五
研修就是一種交流的過程,很多平時(shí)百思不得其解的問題,有可能在交流中讓你豁然開朗。肖伯納說,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,所以這遠(yuǎn)非一個(gè)“一換一”、“一換二”的交流,而是“一換多”的交流。所以,研修過程中交流非常有必要。
在研修中這種交流就包括很多種,比如你朗讀文本,從朗讀中能獲得知識和思想,很多文章都是在朗讀中體會這句話的思想感情,使我認(rèn)識到朗讀的重要性;又比如我們集體備課,然后出課,在這個(gè)過程中也會不自覺的提升我們的教學(xué)水平;還有聽教授的講座,或者參與班級研討,這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,能夠面對面交流。總之,研修交流讓我們們學(xué)到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),這個(gè)過程也是非常重要的。
二、讀書才能得到收獲。
第一,把閱讀經(jīng)典作為思想的修煉。
我們應(yīng)該把讀書作為終身的精神旅行。培訓(xùn)中有位教師講過,猶太人很聰明而且非常具有商業(yè)頭腦,他們把閱讀作為終身思想的修煉,平均每年每人讀書64本。試想一下,我國每年每人平均讀幾本?我們只有主動讀書,豐富自己的知識,才能修煉成自己的思想,才會有更多的知識”授“給學(xué)生。
第二,品讀名家賞析文章。
品讀名家賞析文章,是提高賞析能力的一種捷徑。解讀是在別人的思想幫助下,建立自己的思想。只有具備了自己的解讀的思想,我們才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生解讀文章,體會文章中深入的思想感情。賞析教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的三種能力:1.形象的感知能力。2.想像再創(chuàng)造能力。3.鑒賞評價(jià)能力。通過此次研修使我取得了頗豐的研修成果。了解了語文老師可以通過怎樣的方式來提高學(xué)生的賞析能力。
三、語文教學(xué)的發(fā)展方向。
在今后的語文教學(xué)中,我應(yīng)該把語文教學(xué)變得簡單、實(shí)用、有趣。首先,我們應(yīng)該擺正語文教師在教學(xué)過程中的位置,就像開車一樣,教師的位置應(yīng)該在”副駕駛“的位置上,使學(xué)生在”模仿中學(xué),在實(shí)踐中學(xué)“,把主動權(quán)放給學(xué)生,給學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其次,在教學(xué)過程中重視讀、寫、背,重視對基礎(chǔ)詞匯的積累。最后,就是有關(guān)寫作,目前的學(xué)生太過重視文章詞語的華麗性,優(yōu)美性而忽視了內(nèi)容本身的真實(shí)性和實(shí)用性。目前在初中階段我們的寫作僅限于記述文,但是更多學(xué)生最終寫成了“四不像”,說像記述文又像散文,在今后的作文教學(xué)中,我將提倡學(xué)生寫出自己的真情實(shí)感,即使你的語言不夠優(yōu)美,但是能夠打動讀者的心就是一篇好的文章。我將采取聽者的方法,讓學(xué)生把寫的作文念給我和其他同學(xué)聽。當(dāng)年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫作的呢?僅僅幾個(gè)字:你寫的我聽懂了,或者這個(gè)我沒有聽懂。而且,我還將從不同的題材嘗試讓學(xué)生寫點(diǎn)其他的。我認(rèn)為這樣可以增強(qiáng)學(xué)生寫作的實(shí)用性。
四、吃透教材。
首先,反觀現(xiàn)狀,我們對課標(biāo)在教學(xué)中本應(yīng)有的地位已經(jīng)忽視很久了。對課標(biāo)的重視不夠,我們很多老師已經(jīng)很久沒有(甚至從來沒有)認(rèn)認(rèn)真真看過課標(biāo)了,更遑論研究解讀課標(biāo)。老師平時(shí)教學(xué)往往就看兩本書:教材、教參;新老師可能再加幾本優(yōu)秀教案之類的書;熟悉教材的老教師可能連教參都不翻了。其實(shí)大家都知道,課程標(biāo)準(zhǔn)體系嚴(yán)密、內(nèi)容豐富,是我們教學(xué)設(shè)計(jì)對照的標(biāo)桿、教學(xué)評價(jià)依托的依據(jù)。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標(biāo)的,課標(biāo)才是最高統(tǒng)帥,但我們在平時(shí)的教學(xué)中,往往局限于教材和教參,甚至對教參中“對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)”也不大在意,只有在做說課評比、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備等比較“重要”的事時(shí)才想起翻翻課程標(biāo)準(zhǔn)對這一課是怎么要求的。
其次,脫離教材,沒有對文本進(jìn)行仔細(xì)研磨,就可能在網(wǎng)上搜幾篇好的“ppt”修改之后拿來就用。這就是所謂的“ppt危機(jī)”。我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料,張開思維的觸角,學(xué)人所長,取其精華的同時(shí)我也在對比思考,在對比中,我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺,這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,但是沒通過對比,自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺。所以在研修的第二天,我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù):回歸教材,認(rèn)真研讀。通過認(rèn)真研讀,再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來,惟其如此,才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對的。
所以,我們不能忘了教材,教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地,這塊陣地要守住,還要守好,研究它,吃透它,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批注閱讀。
五、教學(xué)反思的重要性。
作為一個(gè)新教師,我缺乏的是對自己教學(xué)的反思。在今后的教學(xué)過程中我將對自己的每一堂課進(jìn)行認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫教學(xué)反思日記。
在此次研修中,我認(rèn)識了很多學(xué)員,也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、專家,他們都給了我誠摯的鼓勵(lì),使我受益匪淺,我非常感謝他們!同時(shí)也與他們結(jié)成的好朋友,在今后的教學(xué)中可以相互交流討論,共同提高教學(xué)水平。我們在此次研修中知識得到提升,思想得到升華。這次研修真的很值!
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇六
想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來,令人耳目一新。但有時(shí)實(shí)踐的時(shí)候也會困惑,許多理念,方法放在我們的學(xué)生上效果并不顯著。先進(jìn)的課程思想和現(xiàn)實(shí)制度、學(xué)校現(xiàn)狀的矛盾讓我無所適從。但是總的來說國培還是讓我收獲良多。尤其是跟班學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),讓我近距離觀摩了優(yōu)秀教師的課堂,從中學(xué)到許多教學(xué)上的小技。小學(xué)階段是英語教學(xué)的起始階段,應(yīng)該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到,小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲言,營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。
一、培養(yǎng)興趣,提高積極性。
我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進(jìn)行對話。同時(shí),作為教師都知道,興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識的大門。為此,我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、善用教學(xué)資源,營造樂學(xué)氛圍。
英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學(xué)生的聽說能力,而且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中,可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學(xué)生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,這樣學(xué)生在玩中學(xué),興趣高自然也把新詞記住了。
三、認(rèn)真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障。
要上好英語課,教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景,讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話,在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用教材,采用對話,動手制作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學(xué)生學(xué)好英語的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對英語的訓(xùn)練,我經(jīng)常開展課外活動,讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話,內(nèi)容不限。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。所謂”在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,將信息技術(shù)與學(xué)科很好的結(jié)合,提高自己的英語教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇七
一、指導(dǎo)思想。
1.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):觀看專家講課、講座視頻,學(xué)員網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得,參與討論,解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2.集中培訓(xùn):借助這類直觀、互動的形式,現(xiàn)場聆聽專家的觀點(diǎn)碰撞與思想交流,豐富學(xué)員的視聽感受,提升學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)識水平。
本次培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)60學(xué)時(shí),線下集中培訓(xùn)10天,60學(xué)時(shí),共120學(xué)時(shí)。分五個(gè)階段:
第一階段:線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。訓(xùn)前網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,了解培訓(xùn)教師需求,重點(diǎn)為理論學(xué)習(xí),30學(xué)時(shí),主要用于知識的補(bǔ)充和觀念更新。著眼于中學(xué)語文理論文化素養(yǎng),幫助其拓展視野,更新知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力。
第二階段:集中培訓(xùn),重點(diǎn)為專家講座和集體備課,時(shí)間為5天,30學(xué)時(shí)。主要是理論聯(lián)系實(shí)際,懂得如何確定教學(xué)內(nèi)容。
第三階段:線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)員研討交流,時(shí)間為20學(xué)時(shí)。重點(diǎn)觀看全國語文教學(xué)名師的課堂實(shí)錄,結(jié)合前階段的學(xué)習(xí),撰寫觀課心得。第四階段:線下集中培訓(xùn),重點(diǎn)為教育教學(xué)實(shí)踐與考察,時(shí)間為5天,主要用于教學(xué)能力的提高,通過優(yōu)秀教師的教育教學(xué)實(shí)踐觀摩與考察,跟崗實(shí)踐,磨課上課,提高培訓(xùn)教師確定教學(xué)內(nèi)容的能力,提高課堂教學(xué)的有效性。
1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》,華東師大出版社2011年版。
2、王榮生:《語文課程與教學(xué)論基礎(chǔ)》,上海教育出版社2001年版。3、李鎮(zhèn)西:《聽李鎮(zhèn)西老師講課》,華東師范大學(xué)出版社2005年版。4、余映潮:《聽余映潮老師講課》,華東師范大學(xué)出版社2005年版。
5、倪文錦主編:《初中語文新課程教學(xué)法》,高等教育出版社2003年版。
6.王榮生:《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》,中國輕工業(yè)出版社,2015年版.
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇八
根據(jù)“國培計(jì)劃”——2017年陜西省項(xiàng)目區(qū)縣網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目,為了充分發(fā)揮物理骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,為青年教師的快速成長搭建平臺,提升初中物理教師隊(duì)伍整體素質(zhì),按照有關(guān)文件的要求,特制訂初中物理學(xué)科工作坊工作規(guī)劃方案。
一、工作室宗旨。
教學(xué)研究的核心臺,教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,活力課堂的發(fā)源地,教學(xué)資源的集聚所,教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,教師成長的共同體。
二.工作室成員組成1.工作坊坊主:周亞龍(富縣教學(xué)研究室物理教研員)2.工作坊成員:102位專職物理教師(項(xiàng)目區(qū)縣專職物理教師)。
三.工作目標(biāo):
1.總體目標(biāo):
本工作坊將圍繞全縣中小學(xué)學(xué)科工作坊管理辦法的工作要求,堅(jiān)持以服務(wù)全縣初中物理新課程改革為先導(dǎo)的方針,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動,通過讀專業(yè)論著、教學(xué)觀摩、課例研究、撰寫論文、講座學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)全體成員的快速成長,使本工作坊真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺,促進(jìn)物理教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升,實(shí)現(xiàn)物理教育高水平、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
2.具體目標(biāo):
(一)理論學(xué)習(xí)。
(1)本工作坊將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。成員讀理論專著每年不少于二本,訂本專業(yè)雜志不少于1份。
(2)并尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,工作坊成員每學(xué)期向?qū)W生或青年教師作專題講座至少1次,為工作坊成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
(二)教學(xué)研討。
(1)本工作坊將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn),在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí),逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期至少開展2次專題教學(xué)研究活動,采用主題研討、教學(xué)觀摩、課例研究、讀書沙龍、名師論壇、外出學(xué)習(xí)等形式。
(2)本工作坊將推行教學(xué)公開課制度,鼓勵(lì)成員開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課,為工作坊的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。成員每學(xué)期開設(shè)公開課1節(jié)以上,聽課不少于5節(jié)。
(三)課題研究。
(1)本工作坊將積極開展以課堂教學(xué)改革為主題的課題研究活動,立足課堂,研究課堂,提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平,以課題研究為平臺,積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文。成員每學(xué)期至少完成1篇專業(yè)論文,每年至少發(fā)表市級以上論文1篇。
(2)工作坊將采取“工作坊集體確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,將課題研究真正落到實(shí)處。三年內(nèi)高質(zhì)量完成1個(gè)市級課題。
(四)資源建設(shè)。
(1)建立初中物理學(xué)科工作坊qqq群,微信群,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建立論壇、學(xué)術(shù)交流等互動欄目提供資源共享的平臺。
(2)完成初中物理教學(xué)案例、考試試題、中考試題等資源庫建設(shè),最大限度地顯示名教師工作室的輻射效應(yīng)。
(五)成果呈現(xiàn)。
(1)匯編一本工作坊成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)集。
(2)培養(yǎng)各層次骨干教師上一層次。
工作坊教學(xué)、教研成果以論文、專輯、研討會、報(bào)告會、公開教學(xué)、專題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全縣物理學(xué)科課程教學(xué)改革,促進(jìn)初中物理學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展、促進(jìn)各學(xué)校初中物理教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇九
一個(gè)方法得體會讓人終身受用,一個(gè)方法的失敗會讓人遺憾一輩子。新課程的實(shí)施不得不改變一些已有的教學(xué)方法,不是說這些方法不好,只不過適應(yīng)不了這個(gè)前進(jìn)的社會。于是把原先的一些較好的教學(xué)方法保留下來,但必須補(bǔ)充新鮮的“血液”。
1、注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。
二十一世紀(jì)是知識的世紀(jì),需要更多、更優(yōu)秀的人才。以提高民族素質(zhì)為目的的教育必須緊跟時(shí)代節(jié)奏。鑒于傳統(tǒng)的課堂授課方式的局限性,教學(xué)手段需要更新,現(xiàn)代媒體教學(xué)融入課堂已成為必然。一方面,傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式中知識的傳授,素質(zhì)的培養(yǎng)主要以教師的講解、學(xué)生練習(xí)、鞏固為主。理性知識太多,感性材料太少,不能充分發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識的主體性。另一方面,時(shí)代在發(fā)展,需要有“發(fā)展的眼光”。運(yùn)用立體的,動態(tài)的、連續(xù)的、全面的表示方法反映美術(shù)教學(xué)過程,多媒體教育已越發(fā)顯得重要。它通過利用現(xiàn)代媒體的形、聲、色并茂,表現(xiàn)手法豐富多樣,富于變化的優(yōu)越性,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。多媒體教育中,運(yùn)用課件教學(xué)不失為一個(gè)非常有效的教學(xué)手段。教師在課前運(yùn)用計(jì)算機(jī)把課件做好,上課時(shí)只須將學(xué)生帶到多媒體教室。電腦展示的畫面色彩豐富,有動畫效果,有故事情節(jié),有優(yōu)美的音樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度的調(diào)動起來,使美術(shù)課堂真正做到寓教于美,美中育人。于是我就自學(xué)了幾個(gè)制作課件的軟件,實(shí)現(xiàn)自己能親自制作,如我制作的《卡通畫》、《千變?nèi)f化的線》、《想象中的船》等課件,在運(yùn)用中使學(xué)生感受到什么是“美”,讓我明白傳統(tǒng)教學(xué)過程中教師的口頭講授方法,不能滿足學(xué)生的所需。而現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)具有形象直觀性,聲像同步性,畫面的動態(tài)選擇性和時(shí)空的可變性等優(yōu)勢,使學(xué)生對于學(xué)習(xí)美術(shù)的信息來自各方面,呈現(xiàn)出令人難以想象的效果。
2、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式。
示范模仿教學(xué)模式是美術(shù)教學(xué)中必不可少的。教師首先通過示范提供給學(xué)生該繪畫過程的感情認(rèn)識,同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生參與觀察、思考和分析,領(lǐng)會其中的道理,亦可展示可行(或可試)的幾種方法,讓學(xué)生邊思考、邊選擇、邊模仿、邊體驗(yàn)。如在講授《水墨畫的筆墨技法》時(shí),對于課中涉及到的中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等內(nèi)容,單單通過口頭表述恐怕學(xué)生難以領(lǐng)會,只有通過教師的示范,讓學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、同時(shí)伴以適當(dāng)練習(xí),才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。特別要注意的是必須避免簡單的缺少學(xué)生參與的師講生聽和機(jī)械模仿,盡量彌補(bǔ)該模式可能造成的認(rèn)識活動的不完整性。
嘗試指導(dǎo)教學(xué)模式。嘗試有的教師認(rèn)為這是數(shù)學(xué)課中最常用的,美術(shù)課不需要這種方法,其實(shí)這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的一種最有效的方法。在教學(xué)中先讓學(xué)生(個(gè)人或小組)自主嘗試來學(xué)習(xí)繪畫方法,教師的指導(dǎo)分析貫穿在學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動之中。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)教材、邊嘗試?yán)L畫、邊商討、邊探尋方法。在學(xué)生嘗試?yán)L畫和教師針對性的指導(dǎo)(有時(shí)包含部分的示范)的基礎(chǔ)上,再經(jīng)過進(jìn)一步的實(shí)踐活動來完善并獲得技能和得到體驗(yàn)。在《美麗的熱帶魚》、《樹葉貼畫》的課中,讓學(xué)生根據(jù)制作圖自己動手操作,教師的指導(dǎo)貫穿在學(xué)生動手過程中,讓學(xué)生自主嘗試,可培養(yǎng)其獨(dú)立能力。在此值得注意的是,教師要不斷激發(fā)學(xué)生嘗試?yán)L畫的興趣,使其具有挑戰(zhàn)性;并不斷鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。
3、正確對待學(xué)生的差異。
適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)姆绞綄ζ溥M(jìn)行有針對性的幫助,體現(xiàn)因材施教的原則。在安排學(xué)習(xí)任務(wù)及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)中,要盡量考慮學(xué)生的差異,分別讓不同的學(xué)生都有機(jī)會在各自特長的方面表現(xiàn)其領(lǐng)先的優(yōu)勢,讓他們有機(jī)會“露一手”,并給予積極的評價(jià),以使他們樹立起自信心。如在教學(xué)漫畫中讓學(xué)生有4個(gè)作業(yè)選擇,分別是:
(1)根據(jù)生活中的趣事畫一張漫畫;
(2)為理想中的`自己畫一張漫畫;
(3)為喜愛的卡通動物或者人物設(shè)計(jì)一個(gè)完整的故事。
(4)選擇自己最喜歡的卡通畫并且臨摹一張。
學(xué)生不用再為一道不愿做的作業(yè)煩心,他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè),心情肯定愉快而又輕松。
4、由傳統(tǒng)美術(shù)技能教學(xué),傾向美術(shù)技能與審美教學(xué)的和諧統(tǒng)一。
素質(zhì)教育提出了新的要求,要智、能結(jié)合。怎樣結(jié)合呢a,教師在授課時(shí),不僅要注意學(xué)生對知識的了解掌握程度,更重要的是要讓學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用,傳統(tǒng)的美術(shù)教育對此還重視的不夠。b,要引起學(xué)生的重視。美術(shù)課雖非主科,但它對于培養(yǎng)學(xué)生的審美的眼光,良好的行為,對生活的熱愛,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),都起到了不可忽視的重要作用。甚至對學(xué)生未來的生活都有著深遠(yuǎn)意義的影響。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為小學(xué)的美術(shù)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十
我是一名普普通通的中學(xué)教師,我覺得作為一個(gè)好老師,首先要愛他們,包容他們,我相信好學(xué)生是要夸的,我不是神,只是一個(gè)普通的人,或許在工作中也有這樣那樣的失誤,但我會努力去關(guān)愛他們。對如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解。
在教學(xué)中,對數(shù)學(xué)的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對數(shù)學(xué)的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)數(shù)學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識,中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,我們還要把教后只注重對具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對實(shí)踐本身的深入反思,使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,與同行交流思想,為學(xué)生提供服務(wù)!
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十一
20xx年9月到11月份我參加了“國培計(jì)劃”,我深刻體會到國培對我們的幫助,國培通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧;國培不僅提高了自己的理論水平,了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向,而且使我深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念,要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。國培開拓了我的視野,也開拓了課堂教學(xué)的新思路,在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí),促使自己對化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。總之,通過講座、看視頻、研討等這樣的形式,可以說受益匪淺。
國培讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴,讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改,對有些內(nèi)容降低難度。
通過國培,我可以暢所欲言,老師們親切誠肯的點(diǎn)評,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:
1、多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,我相信這是我能夠做到的,我的教學(xué)生涯還有很長,所以說,需要更多不斷的進(jìn)步!
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十二
這次我有幸參加了江西師大組織的江西省教師工作坊培訓(xùn),來到革命圣地井岡山,十天的培訓(xùn)期間,培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果也影響深遠(yuǎn)。在這次培訓(xùn)中,嶄新的教育理念和“翻轉(zhuǎn)課堂”
教學(xué)。
模式觸動著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)校本教研活動,積極實(shí)踐新課改。每個(gè)專家、學(xué)者、教授的講座、發(fā)言都給給我留下了深刻的印象,對我來說真的是受益匪淺!
通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí),現(xiàn)將自己的。
寫出來與大家分享。我們小學(xué)、幼兒園工作室約200多名優(yōu)秀骨干教師聚集在八角樓培訓(xùn)中心五樓報(bào)告廳,首先聆聽了蘇州市電教館金陵館長帶來的精彩講座——翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法。金陵館長儒雅的學(xué)者風(fēng)范,優(yōu)雅的言行舉止,給參訓(xùn)的每一位老師留下了深刻的印象。他說的每一句話,傳遞的每一個(gè)新理念,無一不叩擊著老師們的心扉。金館長先讓我們理解翻轉(zhuǎn)課堂的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),接著用互動的方式闡述了翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)了什么,與傳統(tǒng)課堂的比較。說明了翻轉(zhuǎn)課堂與微課程顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的一切,依據(jù)人性化學(xué)習(xí)理論,把學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作成視頻,讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí),然后再由教師進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)、讓學(xué)生內(nèi)化、拓展。隨著對微課程的理解,參訓(xùn)者又進(jìn)一步認(rèn)識微課程,從屬性到定義。了解了微課程開發(fā)的基本方法。金陵館長的講座對參訓(xùn)老師來說無疑是一次頭腦風(fēng)暴。翻轉(zhuǎn)課堂與微課程在前不久對于參訓(xùn)者來說,還是一個(gè)新鮮的概念,而就在今天,通過學(xué)習(xí)和切身的體驗(yàn),參訓(xùn)者已不再陌生,都躍躍欲試,準(zhǔn)備投入到微課程的開發(fā)中去。
北京師范大學(xué)崔光佐教授的《思維能力教學(xué)理論與實(shí)踐》講座。圍繞思維能力訓(xùn)練問題,思維能力教學(xué)的五維目標(biāo),舉例典型生動、貼近教學(xué)實(shí)際,闡述深入淺出、通俗易懂,獨(dú)到的授課方式受到現(xiàn)場幾百名老師們的好評。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的,通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的校本教研意識和能力,有目的地。
總結(jié)。
教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十三
從2021年1月開始,我們開展了工作坊活動,通過網(wǎng)絡(luò)平臺和所在學(xué)校豐富多彩的校本研修活動,我收獲頗豐。
教師工作坊就是參加研修的教師不僅要聽專家講,而且還要講給專家和同行們聽;不僅要觀摩別人上課,更要自己備課、講課讓別人觀摩。通過個(gè)人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評點(diǎn)反思等,讓培訓(xùn)教師們對課本、對教學(xué)內(nèi)容、對教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會,視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連,讓我們重新去審視自己的教學(xué),取長補(bǔ)短,有利地提高我們今后的教學(xué)。
視頻中理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,知識環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也使我更多地認(rèn)識了自己專業(yè)知識的貧乏,使我對新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望尤其化學(xué)教學(xué)的特殊性就在于它和生活的聯(lián)系很緊密這次培訓(xùn)的內(nèi)容,直面新問題,直擊課程改革中的問題與困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,貼近課堂。都各具特色,通過評課更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起深層次的反思。教研員高深的評課方式,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也深深地吸引著我,讓我敬佩之至。
助,是幸福;能盡我所能幫助和照顧大家,是快樂!我期待并堅(jiān)信著,在以后的日子里,我們展現(xiàn)的是美麗,踐行是奉獻(xiàn),會一起見證專業(yè)的成長,共同品味幸福的人生!
通過教師工作坊培訓(xùn),我增長自己的見識,開拓自己的視野,通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與其他教師的差距,同時(shí)也使自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
總之,這次培訓(xùn),我收獲頗大,改變了我原先的'傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的人生開辟了新道路。我要把這次培訓(xùn)汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,自我研修,不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十四
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)自古以來就不是一件輕松的事情,活到老,學(xué)到老,還有三分沒學(xué)到。9月23日,在這秋風(fēng)送爽的日子里,新邵縣小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作坊c525研修班在大家期待的目光中,終于迎來了線下第一次集中研修。
上午,我們聽了省級專家陶佑欽科長講述的《依托工作坊研修促進(jìn)教師專業(yè)成長》。陶科長的講座告訴我們什么是教師工作坊,它主要包含4個(gè)方面:一是骨干引領(lǐng)全員;二是解決實(shí)踐問題;三是線上線下活動;四是形成研修常態(tài)。所有的研修活動都是以人為核心,學(xué)員與坊主共同成長。每一年解決幾個(gè)問題,依托“三人行”團(tuán)隊(duì)研修,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)將手下無弱兵。我們在選課的時(shí)候要緊扣主題,在提問和答問的時(shí)候要圍繞主題,千萬不能跑題。每一次活動都要認(rèn)真記錄、不斷反思和總結(jié),這樣才能得到有效提升。陶科長以桃花江小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊為實(shí)例,向我們大家詳細(xì)講述了在工作坊中如何進(jìn)行研修。
c525工作坊的研修主題是小學(xué)數(shù)學(xué)起始年級的計(jì)算教學(xué),因此所有的觀課、議課和交流都必須緊扣計(jì)算教學(xué)這個(gè)主題。在寫研修計(jì)劃和心得體會時(shí),要注重原創(chuàng),遠(yuǎn)離垃圾資源,努力摒棄抄襲的壞習(xí)慣。在進(jìn)行起始年級的計(jì)算教學(xué)時(shí),教師要有目的講解算理,讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí),不僅知其然,而且知其所以然。
第二堂講座是來自邵陽市教育科學(xué)研究院趙健軍主任的《小課題,大研究》,趙主任在課前采用了小實(shí)驗(yàn)和小游戲的方式,引導(dǎo)老師切身體會小課題無處不在,教師要善于觀察生活,善于總結(jié)歸納。教師具有多重身份:學(xué)習(xí)者、合作者、研究者、改革者……。創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂,趙主任播放了生活創(chuàng)新小視頻,老師們認(rèn)真觀看,無不驚嘆人類智慧的神奇。小課題的研究主題生成于教師的教育實(shí)踐中,具有隨機(jī)性、偶發(fā)性和情境性。老師們不要認(rèn)為課題研究是高大上的項(xiàng)目,也不要覺得課題研究遙不可及。我們可以聚焦個(gè)體、著眼微觀、傾向平民,低起點(diǎn)、低要求、低重心,勇敢地邁出小課題研究的第一步,用自己的辛勤勞動換來豐碩的教學(xué)研究果實(shí)。
學(xué)習(xí)苦不苦?——苦!
學(xué)習(xí)累不累?——累!
學(xué)習(xí)是一種修行,即使再苦再累我們也要秉承屈子的求索精神“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”
一路向前,風(fēng)景必定無限美好!
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十五
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),收益頗多.自參加研修以來,作為研修學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評,從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞,高中化學(xué)研修總結(jié)。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,催我奮進(jìn)。回顧這一段時(shí)間的研修,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些問題也學(xué)習(xí)到了相應(yīng)的改進(jìn)措施施,下面簡單加以總結(jié)。
1、研修讓我正確認(rèn)識了教師繼續(xù)教育的重要性:教師要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認(rèn)識到,教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)“傳道、授業(yè)、解惑”的,是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個(gè)合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識自己勞動特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實(shí)現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
2.教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動,就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
3.評價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取,評價(jià)要基于學(xué)生發(fā)展,有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢,更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價(jià),關(guān)注學(xué)生的成長過程,同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。
4.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展,其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生搭建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺。因此,教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
5、研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進(jìn)一步加深了對化學(xué)教改觀的認(rèn)識,加深了對教書,育人的責(zé)任感。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研修培訓(xùn)為我們每位教師注入了新的活力與動力,引導(dǎo)我們在新的教學(xué)工作中,不斷反思,不斷進(jìn)步,不斷發(fā)現(xiàn),不斷思考。今后的工作中,我要加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識,還要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí),以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作。老師也應(yīng)終身學(xué)習(xí),惟其如此,才能與時(shí)代同步。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十六
1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為,學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施,并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。
2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,應(yīng)用于班級音樂活動中。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,貫徹《指南》精神,根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。
2、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力,與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。
3、堅(jiān)持觀察,寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,并做到每天反思。
4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),跟進(jìn)工作室的課題研究。
1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動,不斷地鍛煉自己。
2、參加園區(qū)的各種教研活動,積極探討、研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,不斷地進(jìn)步。
積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究。
1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫,積極地閱讀書籍。
2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。
3、定期觀察幼兒或一日活動,撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。
4、撰寫一篇論文。
1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。
2、定期參與讀書沙龍活動,進(jìn)行閱讀的分享。
1、以身作則,做好榜樣示范作用。
2、對班級老師及時(shí)的提出建議,給予幫助。
3、及時(shí)的與班級教師交流,解決一些困惑,共同成長。
1、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動,并將教案傳與大家分享。
以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!(自我介紹)。
從火熱的八月到今天,我們一起走過了四個(gè)多月的好時(shí)光。毋庸諱言,在這漫長的過程中,我們學(xué)習(xí)著,感悟著,懷著一顆感恩的心,發(fā)奮有為,積極參加每次的活動,努力傾聽每一位學(xué)者專家的課堂,掌握著每一個(gè)新的理念。我們珍惜每一次的機(jī)會,但是現(xiàn)在我們的培訓(xùn)即將結(jié)業(yè),在這個(gè)重要的時(shí)刻,總結(jié)過去的成果收獲,是對我們的辛勤付出最好的交代,也是開啟美好未來的保證。
接著談?wù)勁嘤?xùn)過程。雖然培訓(xùn)時(shí)間長,但是學(xué)員們。
2023年工作坊研修心得體會(精選18篇)篇十八
20xx年11月,在羅田縣教育局的精心組織下,在白蓮河中心校的積極動員下,我有幸能成為“國培計(jì)劃湖北省中小學(xué)教師校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合培訓(xùn)”,3573名學(xué)員中的一員,我萬分激動與興奮,但也備感“壓力山大”。興奮,是因?yàn)槲蚁氲侥茉谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺,與這么多同行“面對面”的相處,能夠“面對面”與專家交流互動,能有更多的前輩來指點(diǎn)我對教學(xué)工作的迷茫與困惑。“壓力山大”的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我一個(gè)剛考入省編的新教師擔(dān)任工作坊坊的坊主助手,我怕自己不能勝任。所以在兩種心情的融合下,每天萬分忐忑的開展著自身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和坊主的工作,還好,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷與支持下,我逐漸適應(yīng)了坊主的工作,并且也做出了一些成績,在這里我將收獲與體會和大家一起分享一下。
這是我第四次參加網(wǎng)絡(luò)國培了,前三次是我在宜昌工作的時(shí)候,而前三次只重視參與度和合格率。但是這次,從培訓(xùn)伊始我就感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視。10月下旬培訓(xùn)通知傳達(dá)到學(xué)校,收到通知后就在全體教師會上集中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)文件,當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)講了很多,其中印象最深刻的就是“爭創(chuàng)培訓(xùn)星級學(xué)校”,也就是不能滿足于合格,要實(shí)現(xiàn)人人優(yōu)秀。正是這句話,讓我產(chǎn)生了無限斗志,作為一名年輕人。
教師,我暗下決心:一定要憑借已掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),爭取在培訓(xùn)中達(dá)到優(yōu)秀,不能拖團(tuán)隊(duì)的`后腿,而且盡自己所能幫助一些年紀(jì)較大的老師,指導(dǎo)其完成學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)全優(yōu)的目標(biāo)。11月3日,正式開始培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先把各坊主集中一起,由學(xué)校研訓(xùn)的范艾主任教會坊主們?nèi)绾稳ラ_展坊主工作,讓坊主知道自己的職責(zé)所在。然后又讓全體教師集中到微機(jī)室,由范艾主任,詳細(xì)講解如何開始學(xué)習(xí),如何選課、看課,如何開展活動、參與活動,如何提交作業(yè)等問題,讓每一位老師都知道如何去培訓(xùn),這樣一來大家少走了很多彎路,使網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間最大化,真正學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。培訓(xùn)之中,中心校的盧校長每隔兩天就在“白蓮教師群”里通報(bào)學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)進(jìn)度快的老師,并讓他們經(jīng)常在群介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)了“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。
正是在中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心組織下,我們整個(gè)白蓮教育團(tuán)隊(duì),在這次培訓(xùn)中多次受到教育局、研修網(wǎng)的表揚(yáng)。
這次研修已經(jīng)過半了,我們白蓮教育團(tuán)隊(duì)能夠取得的這些好成績,其實(shí)和各坊主的認(rèn)真工作,講究方法分不開的,為了實(shí)現(xiàn)全優(yōu),我們坊主做了以下工作:
由于工作安排的原因,同一工作坊的老師分布在各個(gè)學(xué)校,大家集中到一起培訓(xùn)的機(jī)會幾乎是不可能的,但是為了圓滿完成這次研修學(xué)習(xí)任務(wù),我充分利用公告欄及時(shí)告如學(xué)員如何參與研修活動、如何上傳和分享網(wǎng)絡(luò)資源、培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第幾階段、具體要干什么、專家答疑什么時(shí)候開始等;利用qq群及時(shí)回答學(xué)員提出的各種疑問;打電話督促沒有上線的學(xué)員趕快上線學(xué)習(xí),確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),能按時(shí)登錄、正常收看視頻講座、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、專題討論和提交作,從而拿到每一階段必得的`分?jǐn)?shù)。
坊主不要只做培訓(xùn)中的管理者,而一味的去督促大家學(xué)習(xí),其實(shí)更需要組織大家一起討論與學(xué)習(xí),和大家一起共同提高才是一個(gè)合格的坊主,因此,我在工作坊中經(jīng)常發(fā)起活動,與大家一起探討。比如我曾發(fā)起“如何做好“學(xué)生心目中的好老師”,這一主題活動我們是這樣描述的:“時(shí)代在發(fā)展,思想在進(jìn)步,如今好老師的標(biāo)準(zhǔn)也和以前有所不同。關(guān)于師德,也是備受關(guān)注的大眾話題。“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師,您可能經(jīng)常在思考,怎樣才算一名好老師呢?在學(xué)生心目中,什么樣的老師才是真正的好老師呢?人人心中有桿秤,本期活動將以如何做好“學(xué)生心目中的好老師”為題展開討論,大家一起說一說,議一議。”主題一發(fā)布,我就在第一時(shí)間里以公告欄的形式、qq群的形式、電話通知的形式告知老師們,參加工作坊組織的研討活動。我對研討主題也發(fā)表自己的見解,同時(shí)對學(xué)員提出的典型問題進(jìn)行回復(fù),活躍研討氣氛。通過這樣的研討活動,使每位老師自覺成為教研活動的主體,調(diào)動老師自主鉆研精神,讓主題研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體,有效的促進(jìn)常態(tài)教學(xué)的高效化。
每一個(gè)人都向往別人對自己的認(rèn)同,都希望得別人的贊揚(yáng),因此我們在督促學(xué)員們學(xué)習(xí)的時(shí)候,對學(xué)習(xí)積極的老師們,我們不要吝嗇自己的表揚(yáng),所以我在工作坊中用發(fā)揮好簡報(bào)的作用,做項(xiàng)目簡報(bào)時(shí),盡量把頁面做得精美一些,讓學(xué)員首先愿意看你的簡報(bào);其次,在內(nèi)容上盡量做到全面詳細(xì),卷首寄語、學(xué)情統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、溫馨提示、成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流等一樣都不能少。更重要的是,該表揚(yáng)的一定要表揚(yáng),這樣就會讓老師們更有自信,更加積極的參與到學(xué)習(xí)中,并能帶動身邊的老師參與,由點(diǎn)發(fā)展成面。
總之,感受,一句話:研修培訓(xùn),改變了我們,讓我們的老師提高了教學(xué)技能,從而充滿自信,讓我們的學(xué)生提高了能力,充滿了快樂。