<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)

    時間:2025-05-29 作者:雅蕊

    中班教案的編寫需要考慮幼兒的發展特點和需求,注重培養他們的自主學習和綜合能力。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供大家參考學習。讓我們一起來看看吧!

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇一

    小班幼兒情感外露,注意力易分散,因此根據他們的身心發展規律和學習活動的特點:(只關心活動的過程,不關心活動的結果)我選擇了這個音樂游戲。

    小班教學活動時要更加注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲得發展。《兔子和狼》這個游戲中,讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子,在蹦蹦跳跳的嬉戲中,反復感受兩段音樂的不同性質(活潑、歡快和緩慢、低沉)。使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,真正讓幼兒玩中樂、玩中學。

    1、感知兩段音樂的不同性質:活潑、歡快和緩慢的、低沉。

    2、能用動作表現兔和狼的音樂形象。

    3、樂于參與音樂游戲,能大膽表達自己的想法和見解,體驗音樂活動的樂趣。

    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    1、背景:草、花、蘑菇等若干。

    2、大灰狼頭飾三個、小兔頭飾若干。

    3、音樂磁帶、錄音機。

    1、幼兒隨《小鳥飛》音樂進人活動場地。

    2、感知兩段音樂的不同性質:活潑、歡快和緩慢、低沉。

    (1)師:今天來了兩位動物客人,它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂里。讓我們仔細地聽一聽。(放音樂a、b)師:你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的,還是低低的、慢慢的?那你覺得是那個小動物呢?小朋友猜得對不對呢?(出示小兔)(2)感受兔子的音樂:

    師:小兔子一蹦一跳真可愛,讓我們聽著音樂,學小兔跳吧!

    師:后面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪只小動物呢?(出示大灰狼)。

    (3)感受狼的音樂:

    師:大灰狼是怎么樣的啊?(兇狠、可怕…)(啟發幼兒跟著音樂做出狼兇狠的樣子)。

    (4)完整欣賞音樂aba。

    幼兒跟隨著音樂不時的更換著自己的角色,模仿小兔和大灰狼的樣子。

    (1)師:如果兔媽媽帶著小兔們去森林里玩,遇到了大灰狼,該怎么辦呢?(啟發幼兒大膽想像)師:那么小兔子是怎么對付大灰狼的呢?讓我們一起來聽一聽,看一看吧。

    (2)、看圖,講故事,讓幼兒了解游戲的情節。(幼兒邊聽故事邊完整欣賞aba)。

    老師邊操作活動圖片邊講解故事:在一片茂密的`森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。忽然,兔媽媽發現了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說:"孩子們,快躲到蘑菇下面,不然就被大灰狼抓走了。"孩子們乖乖的聽了媽媽的話。那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望。沒有發現一只小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了,小兔子又從蘑菇下面跳了出來,他們一邊唱歌一邊采蘑菇,多高興呀!

    師:小白兔想了什么好辦法對付大灰狼的?它們躲到了那里?(蘑菇下面)小白兔真聰明,一個都沒讓大灰狼抓到。這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來玩一玩"小兔和狼"的游戲。

    (2)教師指出游戲中出現的問題:剛才,可真危險啊!有幾只小兔子在動,幸虧大灰狼沒有看見,不然,就會被抓走吃掉的。所以,兔寶寶一定不要發出聲響。我們再玩一次吧!

    (3)師:兔寶寶們真聰明!一聽見大灰狼的聲音就躲起來了。大灰狼連一只兔寶寶也沒抓到,只能灰溜溜的走了。

    5、結束。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇二

    2、能聽辨出mi、sol、la,并能初步理解三個音在五線譜上的關系。

    3、能遵守游戲規則,提高合作能力。

    小雞,小兔,小鳥頭飾若干,狼頭飾一個,花皮筋。

    一、小動物找伙伴游戲過程。

    1、老師與幼兒共同討論,根據小雞,小兔。小鳥的體型。特征,確定它們代表哪個音。

    2、幼兒自選小動物的頭飾,進行游戲。

    3、教師連續彈三個音,最后停在一個音上,戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

    4、違反游戲規則停玩一次。

    二、動物找家游戲過程。

    1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應的地方,引導幼兒觀察三者之間的關系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮!

    2、說明游戲規則:幼兒根據聽到的音樂自由表現,音樂停,小動物迅速站到自己的家內。

    3、游戲進行兩遍后,提高難度。由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動。提醒幼兒快速反應,否則就會被狼抓住。

    4、引導幼兒相互討論,分配角色,商定規則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇三

    當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時;當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時;當孩子們一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的。因此,我們在班級中為幼兒創設音樂環境,設立音樂區角,讓他們與音樂做朋友。同時我們在區角活動時播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,在一次活動中無意發現小朋友會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動。于是,我設計了《我和樂器寶寶做游戲》通過活動,來讓孩子加深對打擊樂器的了解和興趣,培養他們的合作意識。

    1、培養幼兒節奏感,初步掌握四分音符和八分音符的節奏。

    2、初步學習應用打擊樂器,激發幼兒對打擊樂器的興趣。

    3、培養幼兒節奏活動中合作能力。

    1、音樂圖譜一張(小熊的腳印、荷花、小白兔、青蛙)。

    2、樂器若干:雙響棒子5個、圓舞板5個、響鈴5個、鈴鼓5個、玩具熊一只。

    一、熟悉樂曲。

    1、師:小朋友,你們看它是誰啊?(出示玩具熊)。

    2、師:對了,這只小熊要去小溪邊散步。走,走,走,

    看見一朵荷花開,又走,走,走,又看見一朵荷花開,小熊和荷花在小溪邊玩的很開心,這時候來了兩只青蛙,在呱呱,呱呱地和小熊打招呼,遠處又跳跳,跳跳地來了一只小白兔。

    3、師:你聽到這故事里面講到了誰??(幼兒幼兒舉手發言)。

    4、師:我把這故事畫了下來我們一起看看。(出示圖譜)。

    5,提問:

    (1)小朋友,故事里有誰啊?

    (2)小熊是怎么走路的?(熊是慢慢的.走)。

    (3)小熊看見什么花開了?(荷花開了,做荷花開的動作)。

    (4)青蛙是怎么和小熊打招呼的?(呱呱,呱呱)。

    (5)小白兔是怎么來的?(跳跳,跳跳)。

    6、我們來聽聽音樂里是怎么講這個故事的?(播放音樂,教師指圖譜)。

    二、熟悉節奏型。

    師:這個故事好聽嗎?你們想不想來講將這個故事啊?(看圖譜講故事,用拍手來表示)。

    師:剛才我們是用拍手的方法講故事,現在我們加上動作來講講好不好?

    師:先來說說小熊是怎么走路的啊,我們用手來怎么表示呢?(手在腿上拍)。

    師:那荷花用手又是怎么表示呢?(用手來表示荷花)。

    師:小白兔走路怎么走的呢?(用手來做小兔跳)。

    師:青蛙怎么叫的呢?(用手來表示)注:青蛙聲音響,小青蛙聲音輕。

    看著圖譜邊念邊用手來表示。

    分角色徒手練習。

    (1)分段練習。

    1、請小朋友練習小熊和小花;。

    2、請小朋友練習小白兔和青蛙;。

    3、合作表演。

    (2)跟音樂徒手練習,

    三、樂器演奏。

    1、師:我小朋友學得真棒,樂器寶寶呀想來和我們一起玩呢。我們先來看看都有誰?(介紹樂器及使用方法,并與幼兒討論各種樂器應該放在哪個地方比較適合?請幼兒自由發言)。

    2、第一次演奏(樂器和音樂的配合)。

    師:你們想不想和樂器寶寶來講這個故事啊?

    師:好,那我來當指揮,我們用樂器寶寶來講故事(要求幼兒眼睛看指揮,教師不但指揮動作要到位,眼神更要有神和到位。)。

    3、完整地演奏一次。

    師:小朋友真能干,我們再來一次,注意聽著音樂一起來!

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇四

    3教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

    4培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

    小雞,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,花皮筋

    一.小動物找伙伴游戲過程

    1.老師與幼兒共同討論,根據小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音

    2幼兒自選小動物的頭飾,進行游戲

    3教師連續彈三個音,最后停在一個音上,戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起.

    4違反游戲規則停玩一次

    二.動物找家游戲過程

    1教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應的地方,引導幼兒觀察三者之間的關系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮。

    2說明游戲規則:幼兒根據聽到的音樂自由表現,音樂停,小動物迅速站到自己的家內

    3游戲進行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動.提醒幼兒快速反應,否則就會被狼抓住.

    4引導幼兒相互討論,分配角色,商定規則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

    這是一節音樂與游戲相結合的活動,這種活動比較能刺激幼兒的神經,從而激發了他們的興趣。活動中,孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲,剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌,但是通過老師與幼兒之間的示范,這讓孩子能更好的掌握了游戲的規則。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。此外,在活動中也充分調動了孩子們的“碰一碰”的熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會,能在最短的時間里認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇五

    1、能根據角色創編情節、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。

    2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。

    3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

    5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

    6、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。

    7、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

    2、胸飾若干。

    (一)出示圖片,創編歌詞。

    1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)

    2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什么樣子的(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領,會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的、長長的)

    3、小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數一數!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

    4、你們喜歡小老鼠嗎為什么

    (大家流露對小老鼠的憎恨)

    5、老鼠玩得正開心的時候,誰來了(出示大黑貓)教師叫:喵喵喵喵喵。

    6、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢(教師情緒表現為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。

    7、剛才發生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)

    (二)配樂唱歌。

    1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。

    2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子(根據幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)

    3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂,表揚個別小朋友)

    4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現出來。

    (三)探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。

    1、部分幼兒表演(探索表演規則)。

    大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現厲害呢

    小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演

    根據幼兒講述,師幼共同總結游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友就為他們演唱。)

    2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)

    (四)延伸活動:大黑貓休息了。

    1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀(休息了,睡覺了)

    2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領!

    這次活動結束之后,我也感悟到幼兒園教學游戲化的探索,不僅改革了教學模式,更涉及到教育觀的變革問題,我們要充分挖掘游戲中一切可利用的教育資源,進一步探究如何將要傳授的內容巧妙地滲透到游戲中,讓幼兒在玩中學,學中玩,提高學習效率,達到娛樂和學習的有機統一,使幼兒在游戲中愉快地學習,健康成長。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇六

    1、 體驗與同伴合作游戲的快樂。

    2、 借助圖譜、視頻、肢體動作等方法,嘗試在玩中學游戲。

    3、 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    4、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    5、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    音樂游戲《何家公雞何家猜》的視頻 圖譜

    活動重點:初步嘗試邊唱邊玩猜拳游戲,并會在停頓處做相應的肢體動作。

    活動難點:借助圖譜了解歌曲后半部分歌詞的順序。

    一、 玩猜拳的游戲。 孩子們,你們喜歡玩石頭、剪刀、布的游戲嗎?找到你的好朋友,我們一起來玩一玩吧!

    二、 在玩中學習副歌。

    2、 教師再次示范游戲。

    3、 幼兒按照老師提的要求互相玩游戲。

    你想不想和你的好朋友也來試著玩一玩這個游戲呢?

    4、 幼兒再次相互游戲。

    三、 借助圖譜,讓幼兒了解后半部分歌詞的順序。

    1、 出示圖譜,了解后半部分歌詞的順序。

    2、 幼兒根據圖譜再次玩游戲。

    四、 觀看視頻,學習游戲的后半部分。

    1、 初次觀看,嘗試學習游戲的后半部分。

    教師提問:你看到這一部分都有哪些有趣的動作?

    2、 再次觀看。

    教師提問:你還看到了哪些有趣的動作?

    五、 完整游戲,自然結束活動。

    現在我們完整的聽著音樂玩游戲吧!

    這是一節音樂游戲活動,我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠,分析了樂曲結構后,我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動,以歌曲為載體,增強活動的趣味性,同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節奏感、合作能力的提升。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇七

    1、能夠根據幻燈片內容膽表現歡快和笨重的兩種不同音樂,并能根據音樂性質進行游戲活動。

    2、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

    1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。

    2、了解小鳥、兔子、熊等動物的動作特點。

    (一)觀看幻燈片,助幼兒理解音樂內容。

    1、看一看:(1)這是什么地方?

    (2)發生了什么事情?

    (3)都有誰?

    (4)后來怎么樣?

    2、說一說:(1)這里這么安靜,怎樣才能讓森林熱鬧起來?

    (2)每部分圖片要配什么樣的音樂?(幼兒根據自己對圖片的感受,說說圖片要配什么樣的背景音樂。)

    3、聽一聽:(1)幼兒傾聽教師準備的音樂,聽一聽是幾拍子的音樂?

    (2)感受圖片與音樂相結合的效果。

    4、玩一玩:教師彈奏,幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳。

    (二)音樂游戲:熊與石頭人。

    1、教師扮熊,幼兒扮小動物游戲。

    2、個別幼兒扮熊,其他幼兒扮小動物自由選擇造型游戲。

    3、打擊樂伴奏深化游戲。

    幼兒按意愿扮演小動物,其余幼兒選擇樂器為音樂伴奏。

    4、游戲規則:教師彈奏舞曲,幼兒自由結伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂,扮演“熊”的幼兒按節奏走出來,扮演小動物的幼兒自由做造型不動,動的“小動物”則被“熊”吃掉,退出游戲回座位等待。

    (三)教師提出問題結束游戲。

    “今天小朋友玩的都很開心,請你們回家以后想一想,還有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一樣?”

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇八

    活動目標:

    1、 通過音樂律動感應樂曲節奏,并嘗試用樂器伴奏。

    2、能夠安靜傾聽歌曲,并感受音樂游戲的快樂。

    活動準備:

    1、物質準備:音樂、樂器、ppt

    2、經驗準備:會使用樂器活動重點:通過多種方式感知節奏活動難點:句式的掌握

    活動過程:

    一、 暖身活動

    1、 聽音樂進教室,故事引導,將幼兒帶入情境,激發幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。

    2、出示圖片,讓幼兒認識以上三種工具。

    3、認識三種工具,并學習他們的使用方法。

    二、 音樂律動

    2、 配合音樂做動作。

    4、播放音樂,教師與幼兒一同聽音樂做律動。

    5、單人雙人鋸木頭游戲

    三、使用樂器伴奏

    1、出示三種樂器,讓幼兒在舞臺上表演

    2、可多次表演,分組表演

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇九

    孩子們似乎特別喜愛地毯,平時只要一進舞蹈教室,就沖向地毯并在地毯上做各種有趣的自編動作。這個律動中的大部分動作就是取材于此并經集體討論創編出來的。中班韻律《地毯上的游戲》的音樂“加沃特舞曲”本身就有趣、活潑,蘊含節奏。在聽了音樂以后我就想怎樣才能使孩子在一個輕松有趣的氛圍中展開活動呢,中班的孩子還是以形象思維為主,游戲更加能夠調動她們參與活動的興趣。韻律活動對于中班孩子來說還是有一定挑戰性的,要聽、要看、內化為自己的動作。怎么讓孩子學的輕松玩的快樂,經過思考我們就想到了以游樂場的情景來貫穿整個活動。該律動給幼兒留有創造的空間,每次都可進行部分動作的改變,即新創編的動作可以將舊的某個動作替換下來,從而使幼兒樂于反復游戲,充分享受參與、交流和創造的快樂。

    1.能隨樂段、樂句、節奏較準確地做出韻律動作。

    2.在分段創編動作后,嘗試根據游戲的情節提示,記憶動作順序。

    3.能大膽主動參與游戲,感受游戲的快樂。

    (目標從知識技能情感三方面制訂,分別是嘗試創編動作,并能隨樂段、樂句、節奏較準確地做出韻律動作。根據游戲的情節提示,記憶動作順序。能大膽主動參與游戲,感受游戲的快樂。)教學重難點:

    本次活動的重難點是目標一中的嘗試創編動作,并能隨樂段、樂句、節奏較準確地做出韻律動作。為了突破重難點,我第一個采用了游戲的方法,用了三種游戲卡的形式讓幼兒感知abc三段音樂,同時在游戲卡的幫助下能有節奏的作出韻律動作解決了難點一。第二中班幼孩子方位感不是很強,通過手腕花的利用,提示孩子往同一個方向轉解決了難點二。本次活動我運用了看圖譜,觀察法,啟發提問法等,在教學過程中讓幼兒自己學會看圖譜和動作圖譜,讓孩子自己來發現動作,學習動作。

    1.音樂:《加沃特舞曲》;ppt:《在游樂場》。

    2.可供幼兒席地而坐的墊子,每位幼兒的右手上戴上腕花。

    (一)導入活動:快樂的小汽車。

    教師:今天老師帶你們去一個好玩的地方—游樂園。快開著小汽車,我們出發吧!

    教師帶領幼兒在音樂聲中拿著墊子做小跑步、搖擺等動作。(語言提示:開開出發啦、開開往前開、開開往前開、開開小心撞、開開快到了、找個點子站站好)。

    (二)在游樂園:分段欣賞音樂,創編學習韻律動作。

    1.第一張游戲卡:“賽車和蹦床”游戲——感知a段音樂。

    (1)教師:我們快看看游樂園里都有什么好玩的?(重點觀察“賽車”和“蹦蹦床”)賽車怎么開?蹦蹦床怎么玩(幼兒模仿并創編動作)蹦蹦床可以跳跳跳。(動作)。

    (2)教師:玩游戲可是有規則的,管理員給我們出示了第一張游戲卡,要按照提示來玩。

    (3)教師:瞧規則是什么?我們可以玩哪些項目?雙向的箭頭是什么意思?

    (4)教師:原來規則就是先玩賽車,接著玩蹦蹦床,完好蹦蹦床再玩賽車交換著來玩。讓我們一起玩一玩吧。(教師帶領幼兒隨著第一段音樂做動作:讓我們一起坐上賽車,握好方向盤,準備)。

    (6)教師:這次我們請兩組小朋友同時一個接著一個輪流玩,注意要一個接著一個,不要漏玩哦!

    2.第二張游戲卡:“旋轉木馬和踩水車”游戲——感知b段音樂。

    (1)教師:玩了賽車和蹦蹦床,還會有什么好玩的項目呢?(出示旋轉木馬、水車)。

    (2)教師:管理員向我們出示了玩法,我們一起來看一看可以怎么玩?(出示動作圖譜,隨著音樂指圖譜)。

    (4)請個別幼兒示范,教師:小手撐著、小腳抬起、屁股就轉起來了。我們一起來玩一玩吧。

    (5)教師:剛才在玩旋轉木馬時發生了碰撞,怎么轉可以不碰在一起?

    (6)教師:今天手腕花可以幫助我們解決這個問題,我們往戴花的方向轉,來試試吧。(無音樂)這個辦法真好,我們沒有發生碰撞了。這次轉有要求我們要不快不慢同時轉。(看圖譜)轉幾次?那這次只能轉一圈哦!

    (7)教師:水車可以怎么玩?(個別,一起踩)玩幾次?我們快來踩一踩。(幼兒看圖譜做動作)。

    (8)教師:真好玩啊!我們聽著音樂來玩一玩。(第一遍動作中教師語言提示)。

    3.第三張游戲卡:“過山車”游戲——感知c段音樂。

    (1)教師:旋轉木馬和踩水車好玩嗎?還有更好玩等著我們呢?(出示過山車圖片)。

    (2)教師:想坐嗎?何老師這邊是車頭,那邊就是車尾。請小朋友往手腕花的方向轉坐進車廂,拉好扶手,跟上車頭。(教師糾正做的不到位的幼兒。提示語:坐進車廂、拉好扶手、小腳并攏)。

    (3)教師:剛才有一個小朋友上車比較慢,這次可要及時坐進車廂,不要掉隊。準備好(教師唱譜子帶領幼兒做動作。)坐進車廂、拉好扶手。

    (4)教師:這次小朋友坐進車廂動作又快又整齊。快我們要去玩過山車了,準備好哦!(教師最后做“到站了”的`動作)結束的時候老師做了什么動作?這次玩的時候不要忘記到站的動作哦!(再次玩)。

    (三)玩游樂園:感知音樂整體結構,隨著音樂完整律動。

    1.教師:快看這次所有的項目都向我們開放了,讓我們痛痛快快地玩一次吧!

    2.教師:玩的時候有沒有發現什么問題?解決問題。

    3.教師:這次賽車和蹦蹦床的時候請兩組小朋友一個接著一個來玩,兩個排頭做好準備。(學習與同伴合作律動,并隨著音樂完整律動)拍照,采訪心情。

    (四)結束部分:再見,游樂園!

    教師:我們玩了一天,天不早了,我們開著小汽車回家吧!(幼兒拿著墊子、隨著音樂)再見!

    可在幼兒熟悉律動后,創編新的游戲情節動作。探索用不同的身體接觸方式進行游戲。

    活動中我始終帶著孩子玩,在玩的過程中孩子逐步完成了韻律動作的創編和動作的練習。孩子在活動中很開心,同時很遵守上課的常規。引導幼兒傾聽音樂感受音樂結構。接著分段練習動作并隨音樂表演。在動作設計方面鼓勵幼兒表達:

    a、我們的小手會和自己說話,還會和朋友說話;

    b、小屁股轉一圈玩玩,小腿伸出去玩玩;

    c、小手玩得真高興,它們拍拍手,然后舉起手喊:“耶”。

    1.幼兒座位的擺放:幼兒圍成一個圓圈坐,老師與幼兒一起坐成圓圈,彼此之間可以觀察與模仿。

    2.動作處理:幼兒從教師的引導動作開始,到模仿動作,到探索動作,最后創作動作,這一過程安排循序漸進,便于幼兒學習。

    3.場地安排:圍成了大圓圈幫助幼兒確定位置,避免教師因為維持秩序而浪費時間。

    4.在活動中,我采用小圓點的方法,便于幼兒突破蹬、神、縮回動作的難點。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十

    1、嘗試用自然物有節奏地模擬故事中的聲響。

    2、與同伴一起表演故事,體驗合作表演的快樂。

    3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

    4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

    1、故事圖片。

    2、音塊、蛙鳴筒(教師準備);盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋(幼兒準備)。

    提問:故事里小熊遇到了幾個小動物?

    第一個遇到了誰,聽到的是什么聲音?

    第二個遇到了誰,聽到了什么聲音?

    第三個遇到了誰,聽到了什么聲音?

    選擇各種自然物學一學故事里出現的聲響。

    幼兒玩為故事配音的游戲。

    幼兒分成四組,每組嘗試為一個動物配音,仔細聽故事,適時請為故事里出現的聲音配上相似的聲響。

    這是一節音樂游戲活動,幼兒特別喜歡參與活動,孩子們盡情地在游戲著,音樂停了,馬上不動,音樂再響起,又繼續游戲,整體效果很好。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十一

    1.學習簡單的律動,鍛煉身體。

    2.發展幼兒跑的動作,培養幼兒動作的靈敏性和注意力。

    3.體驗游戲帶來的快樂。

    無(在戶外場地)。

    請一個小朋友先來丟手絹,邊唱兒歌邊繞著圓圈走,唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發現,并快速地抓住她。

    其他小朋友原地圍成圓圈坐下,一邊拍手一邊唱丟手絹的歌;小眼睛要看著前面,不能告訴其他孩子。

    但是當你發現你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友,而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去坐好,如果丟手絹的小朋友被你捉住了,那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節目了。游戲規則:

    1.幼兒丟手絹的時候要唱歌,其他小朋友跟著拍手。

    2.在追逐過程中要注意安全。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十二

    二、欣賞樂曲,感受樂曲的節奏1、幼兒傾聽音樂第一遍感知樂曲的旋律提問:聽完了,有誰來說說看,小螃蟹聽了這段音樂會做些什么事情呢?(幼兒遷移生活經驗,自由表達)。教師:哦!有的說螃蟹在洗澡,有的說螃蟹在游泳,說的好,那是不是像你們說的那樣呢?我們再來聽一遍,這次要用自己動作表現出來。(幼兒聽第二遍音樂)

    三、肢體動作感應樂曲的節奏和不同樂段。

    教師通過肢體動作的變化引導幼兒感應不同樂段。例如:a段拍手、b段跺腳、c段拍肩、d段拍腿,注意強調聆聽前的準備。

    (1)播放音樂,放慢速度,肢體動作感應

    (2)引導幼兒隨音樂的不同樂段變換肢體動作,感應樂曲結構

    四、分段創編動作

    (1)創編a段教師:小螃蟹走起路來可愛極了,你們知道它是怎樣走路的?(引導幼兒模仿螃蟹橫著走路的動作,集體模仿。除了可以這樣走還可以哪樣走,試試看)

    (2)創編b段教師:螃蟹在沙灘上快樂的走著,它還做了什么事情?(引出吐泡泡,創編吐泡泡的動作)你看我的泡泡可以往上吹,你的呢?可以倆倆小朋友對著吐泡泡,可以跑著吐泡泡等。

    (3)創編c段教師:真是一群可愛的螃蟹,哎呀呀?玩得一身臟兮兮的,去洗個澡吧。洗澡的動作,幼兒學習洗澡的動作,還有沒有和老師不一樣的。

    (4)創編d段教師:螃蟹洗完澡真舒服呀?我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友,一起學學它是怎樣跳舞的。創編跳舞的動作。

    小結:剛才小螃蟹做了這么多動作,我們把這些動作串起來,一起來做游戲吧。準備開始咯!(播放音樂第四遍)

    (5)完整的跟隨音樂來一遍教師:小螃蟹在沙灘上玩得可真高興啦!忽然發生了一件事情,有一個捉螃蟹的人來了,他來干什么的呢?他是來捉螃蟹的?小螃蟹們遇到了捉螃蟹的人該怎么辦?怎樣才不會被螃蟹人捉到。組織幼兒討論如何躲避捉螃蟹人(,快快跑、躲開等)教師:我們一起來玩游戲,當老師喊捉螃蟹了,小朋友要趕緊避開捉螃蟹人哦。

    五、游戲“捉螃蟹”請幾個幼兒當螃蟹,老師扮演捉蟹人,游戲開始幼隨音樂自己律動,當音樂結束,聽到“捉螃蟹咯”幼兒四處散開躲避捉蟹人。想辦法保護好自己,被抓住的幼兒當下一輪的捉蟹人,游戲人數由少增多,游戲3-4遍。

    六、教師小結結束活動

    小結:今天玩得開心嗎?你們可真厲害耶,都會隨著音樂做游戲了,還想不想玩呀,跟著我走我們到別處去玩咯(隨音樂退場)

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十三

    1、回憶故事內容。

    提問:古古在干嘛?我們來學一學他是怎么跑的。

    2、幼兒欣賞音樂《thelostsong》,感受音樂的快慢和輕重。

    (1)欣賞一遍后,教師提問:聽了這首歌曲,你的感受是什么?

    (2)再次欣賞音樂,教師利用桑巴鼓進行慢速節奏拍打,先慢后快,先輕后重,一邊拍可以一邊繞著幼兒的圓圈跑。

    (3)再次欣賞音樂,教師拍打大鼓,請幾名幼兒在圈內跑,讓幼兒再次感受節奏和音量。

    小結:古古跑步的節奏是慢。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十四

    1、感受小調的音樂風格,嘗試用動物聲音模仿音樂中的固定節奏。

    2、通過游戲辨認動物,并根據不同的動物,及時反應,玩游戲。

    3、努力、堅持完成送請來的任務、遇到困難時不畏懼、不退縮,遇到危險會保護自己。

    節奏型。

    (1)情景導入:

    教師:“我們老鼠王國呀,再過幾天就要開盛大的舞會了,那么我們要帶上請柬去邀請更多的小動物來參加我們的舞會,那老師問你們,我們去它家里的時候,要怎樣做,小動物才會給我們開門呢?”

    幼兒:“要有禮貌”“輕輕敲門”等。

    老師:“可是呀,我們小老鼠太小了,根本看不到我們怎么辦呢?”

    老師:“唉我這里有一首旋律的音樂,我們一起來聽聽看,好嗎?”

    (2)聆聽音樂。

    邊播放音樂邊帶領幼兒肢體律動。

    教師:“你聽到了什么聲音?”

    幼兒:“吱吱吱~”

    教師:“吱吱吱,我們老鼠的'叫聲是不是,哦,原來呀還可以用我們的聲音去叫門,那,為了讓我們的叫門聲更加整齊一些,我們先來學一學叫門的聲音。”

    (3)節奏練習。

    老師:“你們看到了什么”

    幼兒:“老鼠”

    老師:“看到很多小老鼠,想知道老鼠叫門的時候是什么樣子嗎?我們一起聽一聽。”

    播放音樂帶領幼兒進行節奏練習。反復指讀練習幾遍后,然后讓幼兒上前試著讀節奏,并進行鼓勵。

    跟音樂進行音樂節奏練習。

    (四)音樂活動。

    教師:“哇,你們太棒了,我們已經學會了叫門聲啊,現在,跟著老師回家取請柬邀請小動物們好嗎?”

    1、帶領幼兒跟著音樂節奏進行肢體律動練習叫門。

    2、分發給幼兒請柬,帶領幼兒跟著音樂節奏去叫門。(列隊、地面活動)。

    教師:“吱吱吱,吱吱吱,吱吱,是誰啊,哇,是鼴鼠,我們的好朋友,誰拿著鼴鼠的請柬,快快交給他。”

    教師:“小鼴鼠說啊,一路辛苦啦,鼴鼠請我們進去做客,快去找一個位置休息一下,喝口水吧。”

    教師:“小鼴鼠說啦,你們真棒,這么多的山洞都鉆過來啦,那么它也告訴你們一個不好的消息,他說呀前面有危險的動物,要我們要保護好自己,怎么保護自己呀。”帶領幼兒練習保護自己本領。

    教師:“你們都會保護自己我就放心啦,我們出發吧!”

    播放音樂同上依次去叫門,遇到貓、蛇等危險的動物,都勇敢的躲了過去。

    教師:“吱吱吱,吱吱吱,吱吱,你們看它是誰”

    幼兒:“猴子”

    教師:“孩子們,請柬送完了嗎,那我們快回家準備舞會的東西吧。”

    (結束)。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十五

    1、認識音色,認識對稱重復。

    2、探索發現嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現現實音響時的共同性及差異。

    3、創編動作,表現文學作品中的有關形象。

    4、體驗人對朋友的需要。

    5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十六

    2、請幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲,并用不同的嗓音和動作來表現三種客人走路時的樣子和他們的腳步聲。

    3、教師用打擊樂器,如大鼓,串鈴,木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲、請幼兒辨認是什么樂器?模仿的是誰走路的腳步聲?并要求幼兒用動作對樂器的演奏做出快速表現性反應。

    4、教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現三種客人走路的腳步聲,如:請幼兒辨認并要求幼兒用三種客人的走路模仿動作,對演奏做出快速表現性的反應。

    5、按故事提供的線索分配角色并完整表演。

    6、在有條件的班級可以鼓勵幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來。

    附:小灰老鼠的故事。

    在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子、在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰老鼠、朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了、朋友們走了,小灰老鼠覺得很寂寞、它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友們再來拜訪它、小灰老鼠豎起耳朵仔細聽、仔細聽。咚咚!咚!咚!小灰老鼠趕緊把門打開。唉!原來是巨人先生從橋上走過,咚咚咚的聲音,是巨人先生的腳步聲、小灰老鼠失望地輕輕把門關上,小灰老鼠豎起耳朵仔細聽,仔細聽、刷—刷—刷—刷小灰老鼠趕緊把門打開。唉!原來是皮球小姐從橋上走過,刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲,小灰老鼠失望地輕輕把門關上、小灰老鼠豎起耳朵仔細聽,仔細聽,迪篤迪篤迪篤迪篤,小灰老鼠趕緊把門打開,哈!這回真的是朋友來了,迪篤迪篤的聲音,正是朋友們的腳步聲,在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子、在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰老鼠、朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十七

    每人一塊絲巾;大灰狼頭飾一個;鼓一面;音樂磁帶。

    一、引起興趣:

    教師做雞媽媽,幼兒做小雞。帶幼兒四散跑入場。

    二、游戲:

    放氣球。

    1.幼兒圍在雞媽媽身邊。我們還可以用什么方法來表示高興?

    2.幼兒練習“放氣球”。為什么有的“氣球”高,有的低。(把圍巾變小就能拋得高)。

    三、游戲:

    我的圍巾不見了。

    1.交代游戲規則:聽鼓聲練習跑步,鼓聲快就跑得快,鼓聲慢就跑得慢,鼓聲一停就把圍巾藏在身體的任何部位,最好不讓雞媽媽找到。

    2.幼兒游戲。圍巾藏在哪里?為什么一個被我發現,也個沒有被我發現?用什么方法可以把圍巾變的更小?(團和折)。

    3.兩次游戲,鼓勵幼兒想出不同的藏法。

    四、游戲:

    小雞和大灰狼。

    1.小雞們去找食。(音樂起)誰來了?大灰狼來了怎么辦?(馬上用圍巾把自己蓋住)。

    2.游戲數次。最后放氣球慶祝。

    五、小雞散步出場。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十八

    1、媽媽把"老鼠"四散地扔在地上。

    2、媽媽和孩子聽著音樂有節奏地學小貓走路。

    3、音樂停止,媽媽和孩子學小貓大叫一聲"喵嗚",跑出去抓老鼠,誰抓得多誰就贏了。

    游戲六:哈巴狗游戲功能:

    培養孩子的反應力及動作的敏捷性。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇十九

    1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上,請孩子說一說這些小動物的名稱,并學一學小動物的叫聲。

    2、家長唱歌,孩子聽著歌曲去找相應的小動物。

    3、找到后,家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。

    游戲二:大貓和小貓游戲功能:

    1、學會表唱歌邊做動作。

    2、感受親子游戲的快樂。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇二十

    1、教師在幕后敲擊樂器,請幼兒傾聽是哪種樂器發出的聲音。

    師:“小朋友們,聽一聽是哪種樂器朋友來了。”

    2、教師敲擊一種樂器,請幼兒猜想一種結果,依次出示敲擊的樂器。

    師:“你們真棒!今天我們班又來了一個新的樂器朋友,請你們聽一聽是哪種樂器來了。”教師敲擊三角鐵,請幼兒說說是什么樂器!

    3、“小朋友們看一看它是什么形狀的,(三角形)!請小朋友摸一摸它的材質,(鐵的)!聽一聽它的聲音,(清脆的)!所以它有個非常好聽的名字叫三角鐵。”

    4、請小朋友自由敲擊三角鐵樂器。

    (二)玩游戲“什么樂器在歌唱”

    1、請幼兒分兩次傾聽沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次,在幕后敲擊一次。

    2、游戲一:分別將四張樂器圖片粘貼在教室的四個方位,代表樂器的家。教師依次介紹樂器家的方位。

    3、規則:請幼兒傾聽教師幕后敲擊的樂器,請幼兒根據自己的判斷站到相對應的圖片家中。等幼兒站好后,教師出示敲擊的樂器,猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。猜錯的幼兒,教師再次敲擊該樂器,請幼兒再次傾聽。繼續玩游戲。

    4、游戲二:分別將四張樂器圖片不重復的兩兩分成一組,粘貼在教室的各個方位,教師依次介紹樂器家的方位。

    5、規則:教師在幕后同時敲擊兩種樂器,請幼兒根據自己的判斷站到相對應的兩種圖片家中,等幼兒站好后,教師出示敲擊的樂器,猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。鼓勵后游戲繼續玩。猜錯的幼兒,教師再次敲擊該樂器,請幼兒再次傾聽。繼續玩游戲。

    (三)游戲結束。

    中班音樂游戲教案小兔和狼(專業21篇)篇二十一

    這節活動貼近幼兒的生活,讓幼兒感到很親切,在整個音樂活動中幼兒能積極主動的參與其中。在鼓勵幼兒用不同的身體部位表現節奏時,幼兒的表現欲望很強烈。當有個別幼兒處于茫然狀態時,我及時的進行了引導,并鼓勵他們到前面進行表演,認為關注了這些個體。但是沒有起到實效性。感覺幼兒處于被迫的狀態,只是無奈的做了做。現在想一想,覺得當時比較盲目,忽略了幼兒的情感感受,應該給幼兒留有余地。其實由“不做到做”幼兒在原有的基礎上就已經有進步了。如果再往前推一把,非把他們拉到前面來,對于平日里沉默寡言的他們來說勢必適得其反。因此在教學中注重幼兒個性的了解是值得我深思的。

    在完成“能夠隨音樂的節奏嘗試用自己喜歡的方式做律動”這個目標時,進行了分層開展。先讓幼兒隨音樂模仿老師做動作,然后鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表現,(此處教師的干擾較多,不利于幼兒的自我發揮)。最后讓幼兒根據不同蔬菜外形表現律動時,幼兒感覺比較困難。我認為一方面是前期對蔬菜的外形認識的不夠,另一方面就是準備的蔬菜頭飾沒有突顯蔬菜的特點,如果把它夸張些,不同蔬菜差異大些,可以穿在身上或掛在身上給孩子一種暗示可能這個難點就會分解了。因此我覺得無論是教具還是前期知識的準備及教師的干預都要能和教學過程有效的整合,有針對性的為目標服務。

    菜場真熱鬧真呀真熱鬧,蔬菜真新鮮真呀真新鮮,大番茄(間奏)、胡蘿卜(間奏),青菜、白菜、卷心菜,(間奏),冬瓜、黃瓜、馬鈴薯,(間奏),品種多又多,營養好又好!

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    寫讀書心得可以幫助我們整理和歸納讀過的書籍,形成自己的知識體系和思考框架。下面是一些讀者在閱讀過程中寫的讀書心得,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
    教學工作計劃是教師根據學科和學段的要求、學生的特點和實際情況,經過周密思考和科學安排,制定的一份有針對性、可操作性的教學指導方案。它能夠幫助教師提前規劃好整個教
    整改措施需要確保措施的可行性和有效性,不能盲目跟風或只注重形式。在整個改進過程中,以下是一些成功的整改案例,我們可以從中學習到寶貴的經驗。5月11日,后勤在水電
    優秀作文是在文學創作中,對一定主題的深入思考和獨到見解的表現,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。下面是我為大家整理的一些優秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創
    在準備發言稿時,我們應該充分考慮聽眾的需求,以便更好地吸引他們的注意力。以下是小編為大家收集的發言稿范文,供大家參考和學習。老師們,大家好!百年大計,教育為本。
    優秀作文可以啟發讀者的思考,引起讀者對于問題的關注和思考。想寫一篇優秀作文,不妨先來看看以下小編為大家準備的優秀作文范文。生命,不可能從謊言中開出燦爛的花朵。—
    優秀作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要有準確的語言表達。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,從中可以學習到一些寫作的技巧和方法。未來世界并不遙遠,
    學習是一種鍛煉,通過學習,我們可以培養良好的學習習慣和自律能力。學習能夠開啟思維的門窗,讓我們有更多的思考空間和解決問題的能力。陜西省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯
    在撰寫工作匯報時,需要結合實際情況選擇合適的表達方式和工具,使匯報內容更加生動和易于理解。如果你對工作匯報不太了解或者不知道如何下手,不妨看看下面這些工作匯報范
    教案模板是教師進行備課的基礎,能夠提供教學內容、教學目標以及教學過程等必要信息。希望以下教案模板能夠幫助到正在編寫教案的教師們,使教學更加高效和有成效。
    汽車已經成為人們生活中不可或缺的一部分,給我們的生活帶來了很多便利和樂趣。汽車是一種現代交通工具,它給我們的出行帶來了很大的便利。想要寫一篇較為完美的汽車總結,
    幼兒園工作總結是給自己一個機會,來評估和改進自己在幼兒教育中的表現。在寫幼兒園工作總結之前,不妨看看以下這些范文,相信會給你帶來一些新的思考。我熱愛自己的工作崗
    通過準備一個精心寫作的發言稿,可以增加演講的流利度和邏輯性。發言稿是在重要場合或特定活動中用來表達觀點、闡述立場或傳達信息的一種書面材料,它能夠幫助我們更好地組
    通過個人總結,我們可以對自己的成長和進步有更清晰的認識。小編整理了一系列優秀的個人總結范文,希望能為大家提供一些寫作思路和靈感,愿大家取長補短,不斷進步。
    讀后感可以增加我們的閱讀動力和興趣,激發我們的學習熱情和求知欲。在這個專欄中,小編為大家分享了一些優秀的讀后感范文,供大家欣賞和學習。偶爾投影在你的波心――。你
    在工作心得的總結中,我們可以反思自己的工作態度和行為習慣,從而更好地調整自己的工作方式,提高自己的職業素養。接下來,我們將分享一些優秀的工作心得范文,希望能夠給
    教師心得體會是教育工作者與同行交流和分享經驗的重要途徑,可以促進教育教學的共同進步。以下是一些教師們分享的心得體會,希望對大家有所啟發。一、酷愛教育事業。要把教
    檢討書的寫作可以使我們更加清楚地認識到自己的問題,并為未來提供一個好的借鑒。范文中的檢討書涵蓋了各個方面的錯誤和改進方法,是一個很好的參考資料。尊敬的領導:您好
    優秀作文是指在內容和結構上都能夠準確表達作者的觀點,并且具備清晰的邏輯關系和精彩的文采的一種寫作杰作,它能夠給讀者帶來啟發和思考,讓人感受到作者的深度思考和豐富
    通過月工作總結,我們可以了解自己在不同工作任務上的表現和問題所在,有針對性地進行提升。如果你還在為寫好月工作總結而苦惱,不妨先參考以下的范文,再進行撰寫。
    工作匯報是對過去一段時間內工作情況進行總結的一種重要方式,有助于反思和改進工作方法。借鑒他人的工作匯報范文可以提升自己的寫作水平和思路,以下是一些優秀的案例供大
    在轉正工作總結中,我們可以回顧自己在工作中的成長和進步。以下是小編為大家收集的轉正工作總結范文,希望可以為大家提供參考和借鑒。自20xx年x月x日來到xx項目部
    優秀作文的語言優美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風,心曠神怡。下面是一些經典的優秀作文摘抄,無論是內容還是表達方式,都值得我們借鑒和學習。“陌上柔桑破嫩芽,東
    在一個公司中,分工合作是非常重要的,每個人都有自己的職責和任務。在下面的公司總結范文中,可以看到企業的發展趨勢和業績變化。(一)清掃保潔隊員應熱愛本職工作,培養
    在寫作過程中,我們應該注重選材,用合適的例子和故事來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發。玉皇大帝把夏姐姐請走了,調皮
    活動方案是為了實現特定目標而制定的詳細計劃,對于活動的順利進行至關重要。接下來是一些經典和受歡迎的活動方案,希望能帶給大家不同的體驗和感受。聯盟目的:x網作為x
    寫心得體會可以幫助我們更好地發現自己的優點和不足,從而提高自身素質。心得體會是一種思考和總結的過程,以下范文或許能給你一些思路和方法。對待他人不要在一開始就貼上
    在編寫工作計劃書之前,我們需要充分了解項目背景和目標,明確自己的角色和職責。接下來,我們將為大家分享一些成功人士的工作計劃書范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思
    寫活動總結可以幫助我們更好地反思活動目標、組織方式和實施效果。以下是小編為大家收集的活動總結范文,供大家參考和學習。為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神,充
    擁有一個快樂的一分鐘,可以給我們帶來一整天的好心情。以下是小編為大家分享的一分鐘改善情緒的方法,希望能讓你更加快樂。大家好!我叫李xx,是四(3)班一名活潑而又
    活動方案的編寫需要仔細思考和周密安排,以確保活動順利進行并達到預期效果。活動方案是活動成功的關鍵,下面是一些精選的活動方案范文,供你參考和學習。通過開展慶祝“六
    一篇好的讀書心得應該能夠表達出我們對書中觀點和主題的理解和思考。這些讀書心得范文以其深入、獨到的觀點和優秀的寫作表達,幫助讀者更好地把握和理解書中的精髓。
    幼兒園小班的教育內容主要包括認知、語言、數學、科學等方面的培養。來看看這些幼兒園小班總結范文,或許能夠激發你寫作的靈感。父親節這天,我們在思考、我們在表達對父母
    青春是我們成長和成熟的關鍵時期,我們應該認真思考我們的人生方向和目標。青春總結的范文如下,希望能給各位同學一些寫作的靈感。各位老師,同學:歲月如梭,一轉眼我已經
    撰寫活動總結是對活動參與者和組織者態度和責任的一種展示和表達。以下是小編整理的一些活動總結范文,供大家參考學習,歡迎大家閱讀和分享。本學期我校的美術教育工作在學
    通過學習心得的寫作,可以更好地梳理學習過程,發現問題并提出解決方法。以下是小編整理的一些學習心得,希望能給大家一些啟示和思考。雖然停課了,但是學習沒有停。在老師
    總結是經驗的總結,也是智慧的積累,可以讓我們在不斷探索中提升自己。以下是小編為大家整理的總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。課堂小結是課堂教學的一個重要環節,在
    英語作為一門國際語言,在各個領域都有著廣泛的應用,因此學好英語對我們未來的發展至關重要。閱讀范文時,我們可以思考自己與范文中作者的異同點,不斷提高自己的寫作水平
    創業計劃涉及到產品或服務的定位、市場分析、競爭對手分析等關鍵內容,是創業者思考的基礎。接下來我們將為大家分享一些創業計劃撰寫過程中需要注意的事項和常見錯誤。
    發言稿是一種在特定場合中用于表達自己意見和觀點的書面或口頭材料,它可以幫助我們更好地溝通和交流。現在,我們需要撰寫一份發言稿了嗎?發言稿可以用于學校演講、會議發
    優秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當的修辭手法,使文章的思想更加準確和深刻。這是一份精心挑選的優秀作文合集,希望對大家的寫作有所啟發。它是爸爸給我買的。小汽車
    優秀作文是一種藝術,它在思考和表達的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。如果你對寫一篇優秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文,或許能夠對你有所幫助。
    通過寫學習心得,我們可以將學到的知識和技能更好地內化和應用,提高學習的效果和成效。在這里,小編為大家推薦了一些優秀的學習心得范文,供大家參考和學習。
    學校不僅僅是一個傳授知識的地方,更是培養品格和人格的搖籃。以下是學校師生在教學實踐中的一些創新思路和方法,值得我們借鑒。敬愛的校長:您好!一種難以控制感情促使我
    應急預案的編制過程需要充分考慮各種可能發生的突發事件情況。通過閱讀以下這些范文,可以讓大家對應急預案的內容和結構有更清晰的認識。為確保項目安全目標的實現,有效預
    優秀作文是我們對于書面語言和修辭手法的運用得當,以及對文化內涵深入理解的體現。以下是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。時光荏苒,即使過去了這么久,我
    個人簡歷應該注重突出自己與眾不同的特點,例如特殊的技能、項目經驗或社會實踐等。我們可以從以下的個人簡歷范文中尋找靈感,來編寫一份更加完善的個人簡歷。
    范本可以培養我們的審美能力和文學鑒賞力,提高我們對優秀作品的欣賞水平。請大家在閱讀這些總結樣本時,思考其中的寫作技巧和表達方式,進行借鑒和學習。尊敬的老師、親愛
    在進行活動策劃時,需要充分考慮參與者的需求和期望,以確保活動的成功和滿意度。活動策劃是一門綜合性的學科,以下的活動策劃范文涵蓋了各種類型和規模的活動。
    通知的語言應該簡潔明了,內容層次清晰,讓受眾能夠一目了然。請大家瀏覽以下通知樣例,以便更好地了解通知的結構和內容。___:現就貴方未及時支付本人租金一事向貴方致
    在簽署合同協議之前,雙方應該進行充分的洽談和協商,明確各方的權益和責任。在準備合同協議的過程中,大家可能會遇到一些疑問和困惑,以下是一些常見問題的解答,供大家參
    寫讀書心得是一種重要的學習方法,通過總結和整理自己的思考,我們可以幫助自己更好地掌握書中的知識。讀書心得是對作者思想和文化的感悟和解讀,是對書籍內涵的一次深入思
    撰寫演講稿可以幫助教師更好地規劃演講內容,確保傳遞的信息準確、有條理。請大家聆聽以下教師演講稿,與我們一同探討教育的力量。當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一
    優秀的作文不僅僅是語言表達的準確與流暢,還要有獨特的思想和觸動人心的內容。以下是一些作文大賽獲獎作品的分享,讓我們來欣賞一下吧。1、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書
    制定策劃方案需要團隊成員之間的密切合作和有效溝通,以確保方案的完整性和可行性。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。為增進全國者姓朋友間的溝通和
    在重要的活動或會議上,發言稿能夠幫助我們更加清晰地傳達信息,使得聽眾更容易理解和接受我們的觀點。下面是一些經典的發言稿范文,供大家參考和學習,相信會給您帶來一些
    無論是在學校還是企業,講話稿都是一種重要的溝通工具,可以有效傳達信息。通過欣賞這些講話稿范文,可以汲取其中的靈感和創意,提高自己的寫作水平。老師們、同學們:元旦
    活動方案的制定是活動成功的基石,只有通過精心的規劃和設計,才能取得預期的成果。我們為您準備了一些適用于不同場景的活動方案,希望能滿足您對活動多樣性和個性化的需求
    作文是表達思想、傳遞信息的重要方式,我們應該努力寫好優秀的作文。如果你想提高自己的寫作水平,可以參考以下優秀作文范文進行學習。在我的心里,家是菜園,我則是一棵小
    班主任工作計劃可以幫助班主任在教學過程中更好地發揮作用,切實解決學生面臨的問題,提高教育教學質量。班主任工作計劃范文三:優化家校合作模式,加強與家長的溝通與聯系
    演講稿范文可以啟迪演講者的思維,拓展他們的觀點,使演講更加富有思想性和感染力。以下是小編為大家整理的幾篇優秀演講稿范文,供大家參考學習。1.清明到來,我們緬懷的
    幼兒園大班的學生在情感、認知、社交等多方面已經得到較好的發展。推薦一些適合家庭親子共讀的幼兒園大班讀物,一起享受閱讀的樂趣。首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作,使
    培訓心得是對自己在培訓中的學習方法、策略和心得體會的總結,有助于我們發現問題并尋找解決辦法。小編搜集了一些優秀的培訓心得范文,希望能對您的寫作提供一些借鑒。
    發言稿是一種正式場合下用于向聽眾介紹、闡述或表達觀點的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些發言稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師、親愛的同學們:我是,今天
    幼兒園中班的老師會引導孩子們培養自主學習和解決問題的能力。接下來,我們一起來看看一些優秀的幼兒園中班教學案例,希望能給大家提供一些思路和啟發。1、嘗試著將爸爸媽
    讀后感不僅是對書籍的評價,更是對個人閱讀能力的鍛煉和提升。小編為大家整理了一些熱門圖書的讀后感范文,希望可以幫助大家更好地理解書籍的內涵和主題。“哎呀!”我好像
    夢想是指人們在內心中對未來理想狀態的向往和追求,它可以激發人們的潛能和動力,讓人們更加積極地追求生活的幸福與成功。以下是一些夢想心得和體會,它們來自于各行各業的
    施工合同是一種正式的合同文件,用于約定施工工程的各項內容和責任。施工合同是一種約定,明確了施工工作的范圍和要求。在施工項目中,簽訂合同是確保雙方權益的重要步驟。
    寫教師總結能讓我們更好地了解自己的教學風格和能力,并及時發現不足之處。想了解不同學科教師總結的特點和要領嗎?以下是一些不同學科教師的總結范文,供您參考。
    無論是個人還是組織,聽取他人的意見建議都是一種積極的態度和行為。根據分析,我建議我們應該加強團隊合作,提高工作效率。尊敬的董事長,您好!我懷著激動而又不安的心情
    通過學習,我們可以獲取新的知識和技能,不斷提升自己。以下是一些學習總結的實例,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。親愛的老師、同學們:《學習改變命運》的作者叫李小
    范文范本是對某一類文體或題材的典型作品進行總結和概括的一種信息素材。小編為大家整理了一些優秀的范文范本,供大家研究和學習。三年的大學生涯即將結束了。回首著校園的
    教學工作總結可以幫助教師定位自己的教學方向,為未來的工作設立目標。歡迎大家查閱以下教學工作總結的范文,希望能夠對大家的寫作起到一定的啟發作用。(二)――學生英語
    演講稿是一種在特定場合向觀眾傳遞信息、表達觀點和倡導思想的口頭表達形式,它可以激發聽眾的興趣,增強演講者的說服力。我想我們需要準備一篇演講稿了吧。每篇演講稿范文
    具備感恩之心的人在面對挫折時能夠更加從容和坦然,看到問題中的積極一面。接下來是一些值得我們感恩的小事,讓我們一起來看看吧。老師,同學們:早上好。作為子女,我們應
    自我介紹不僅是一種社交技巧,更是一種自我表達的方式,通過它我們可以向他人傳達我們的態度和價值觀。以下是小編為大家整理的幾種自我介紹范文,供大家參考。希望能給大家
    工作方案的目標應該明確具體,以便更好地衡量工作成果。在這里,我們為大家準備了一些詳細的工作方案案例,供大家參考借鑒。為全面做好新冠疫情防控工作,及時有效控制可能
    元宵節是中國文化的重要組成部分,代表著團圓和美好的愿望。元宵節是一個傳統的節日,小編為大家收集了一些有關元宵節的文化活動和展覽,希望大家能夠喜歡。“千門開鎖萬燈
    總結可以讓我們反思過去的成功和失敗,從中汲取教訓,不斷提升自己的能力。年度總結是對過去一年的回顧和總結,以下是一些優秀的年度總結范文,希望能給大家一些寫作的靈感
    月工作總結是在一個月的時間范圍內對工作表現加以總結和歸納的一種書面材料,它可以幫助我們總結經驗教訓,提升工作效率。如果你正在為寫月工作總結發愁,不妨看看以下的范
    教學反思是教師專業發展的必備環節,對個人成長具有重要意義。以下是小編為大家準備的優秀教學反思范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。學生對詩歌的原始閱讀非常重要
    教學反思可以幫助教師發現自己在教學中存在的問題和不足,進而加以改進和提升。下面是一些教師在教學反思中所寫的感悟和體會,一起來看看吧。一、對教師教學評估:明確、有
    二年級教案注重培養學生的學習興趣和主動性,通過多種教學手段激發學生的學習動力。小編為大家整理了一些二年級教案范文,希望對大家的備課工作有所幫助。1、認知目標:認
    通過總結心得體會,我們可以更好地發現問題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。現在為大家介紹一些生活心得體會的范文,希望可以對大家的生活方式提供一些借鑒和思考
    在教育教學過程中,教師應帶著正確的師德師風對待學生,做到公平、公正、公開。以下是一些教師師德師風典型案例,希望能夠為教育工作者提供借鑒和參考。。經過本學期的師德
    讀后感是一種思維與情感的交織,它可以使我們更好地與書籍產生共鳴和對話。以下是一些經典的讀后感范文,希望能夠給大家帶來一些閱讀的共鳴和啟發。米開朗琪羅的一生是神圣
    一個好的計劃書應該具備明確的時間節點和量化的目標指標。接下來是一些獲得過獎項的計劃書樣本,供大家學習和借鑒,希望能對大家的寫作有所幫助。1、讓幼兒了解冬天取暖是
    優秀作文是以思想深邃、觀點獨特、結構合理、表達生動為特點的一種文學表現形式。以下是一些優秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。這門課增加了我們的勇
    在市場經濟中,審計是監督企業經營活動的重要手段之一。審計是一項復雜的工作,需要綜合運用各種專業知識和技能,在以下的范文中你可以看到一些成功的示例。個人簡歷是求職
    開題報告是在科研項目啟動之初對研究內容、目標、方法和計劃等進行詳細闡述的一種書面材料,它對于科研工作的順利進行具有重要意義,我們應該認真對待。通過閱讀這些范文,
    青春是一個年輕人尋找自己價值和追求人生意義的階段,它教會我們去珍惜時間和把握機遇。以下是一些青春成長的故事,希望能給你一些啟發和思考。4、種瓜得瓜,種豆得豆。種
    英語是學習其他學科的基礎,比如科學、技術、醫學等領域都有大量的英語文獻。通過閱讀以下范文,我們可以了解到一些通用的英語寫作技巧和表達方式。普通高等學校招生全國統
    不論是個人還是團隊,制定一份合理的計劃書都是實現成功的關鍵之一。以下是一些詳細和實用的計劃書樣本,供大家參考和借鑒。《爺爺和小樹》是義務教育課程標準實驗教科書一
    中班教案是教師在中班教學過程中的工作總結,具有對教學內容、方法和形式進行規劃和總結的重要作用。以下是小編為大家精心整理的中班教案范文,供大家參考。1、熟悉歌曲的
    檢討書是一種與自己對話的方式,可以讓我們深入思考自己的行為是否符合道德和價值觀。小編為大家整理了一些膾炙人口的檢討書樣例,希望可以讓大家更好地理解和運用這種寫作
    在調查報告中,研究者會采用科學的方法和工具,以獲取準確的數據和可靠的結論。期待大家通過撰寫調查報告,不斷提升自己的調查和分析能力,為解決問題貢獻自己的智慧。
    優秀作文的主題應該富有內涵和思想性,能夠引發讀者對社會和人生的思考。在這里,你將看到一些流傳已久的優秀作文,這些經典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。
    報告是一種系統性的、客觀地對某一事件、問題或情況進行描述和分析的文本材料,它是傳遞信息、表達觀點和提出建議的重要方式。以下是小編為大家收集的報告范文,供大家參考
    8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。以下是一些成功人士分享的心得體會,希望能給你帶來一些啟示和思考。
    房地產行業的發展與國民經濟息息相關,對于社會的發展和人民生活水平的提升起到了重要作用。以下是一些關于房地產投資回報率計算和分析的方法和工具,供大家參考。
    主站蜘蛛池模板: 亚洲欧美日韩久久精品| 欧美日韩综合精品| 国产午夜精品一区二区三区不卡| 中文字幕无码精品亚洲资源网久久| 日韩精品一区二区三区大桥未久| 无码少妇精品一区二区免费动态| 国产精品日日摸夜夜添夜夜添1国产精品va欧美精| 精品无码国产一区二区三区AV | 久久免费精品一区二区| 永久无码精品三区在线4| 国产vA免费精品高清在线观看| 国产精品高清一区二区三区| 一级A毛片免费观看久久精品| 国产内地精品毛片视频| 久久91综合国产91久久精品| 久久久久99精品成人片直播 | 国产午夜精品理论片久久| 国产精品9999久久久久| 亚洲精品乱码久久久久久久久久久久 | 激情亚洲一区国产精品| 亚洲精品成人片在线观看精品字幕| 精品国产高清在线拍| 亚洲欧洲国产精品你懂的| 2020久久精品国产免费| 国产精品亲子乱子伦xxxx裸| 久久丫精品国产亚洲av| 亚洲AV无码久久精品色欲| 亚洲精品无码AV人在线播放| 亚洲码国产精品高潮在线| 亚洲欧美日韩国产精品影院| 欧美精品播放| 亚洲国产精品视频| 亚洲精品WWW久久久久久| 亚洲国产高清精品线久久| 亚洲精品美女久久久久99小说| 日本国产精品久久| 无码精品人妻一区二区三区影院| 日本精品视频在线观看| 久久久久亚洲精品无码网址| 欧美人与性动交α欧美精品成人色XXXX视频 | 欧美日韩精品久久久久|