優秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會,通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。小編為大家準備了一些經典的優秀作文示范,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇一
今天,我們在孫老師的帶領下,玩了“傳話”這個游戲。
在做游戲之前,孫老師給我們講了:“小小的游戲有大大的道理,所以我們要認真地玩游戲。”大家都蓄勢待發,迫不及待地等著游戲開始。
游戲開始了,孫老師把每組的排頭叫了出去,給他們講了一句話。再看同學們,每個人都摩拳擦掌,躍躍欲試。
我們組開始就落了下風,第二個同學就問了半天,看著別的組,哎,他們都傳到了第三個,第四個同學了,我的心都提到了嗓子眼兒了。
游戲結束了,孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話,每說一句在大家都哈哈大笑。最后,孫老師公布了答案,竟然沒有一個傳對的。
玩過游戲后,我懂了不要輕易相信別人說的話,別人說的話只信三分,要自己思考,不要輕信謠言,要學會辨別真假。這真是小小的游戲,有大大的道理呀!
我非常喜歡這個游戲,你們喜歡這個游戲嗎?
【傳話游戲作文【熱門】】。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇二
上課了。老師首先說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做傳話游戲。”首先,由老師介紹游戲規則,規則是第一個人根據紙條上字的.意思悄悄告訴另一個人,然后一個一個傳下去,由最后一個人說出答案,哪一組正確算哪一組贏。這時miss張說:“我來宣布哪兩組先玩。”這時,我們又緊張又開心,會是哪兩組呢?“好,第三組和第五組先玩。”我們心里都忐忑不安。“開始!”參與者拿著講臺上的字就背,背完了馬上跑回去告訴第二個人,張懷瑾的聲音都開始發抖,后面的幾個人都迫不及待,場面十分激烈。有人很擔心自己記不住,有人緊握雙拳,第五組先上臺,都把自己的答案說出來,第三組也把答案說出來了,哈哈!笑聲傳了出來,原來第三組的答案說錯了。就這樣,我們在笑聲中結束了這次游戲,我們是多么戀戀不舍呀!傳話游戲作文300字。
小學生作文(中國大學網)。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇三
傳話游戲。
作文課上我們玩了一個精彩而又有趣的游戲-------傳話游戲。
游戲的規則是這樣的:我們每個小組派坐在第一個的同學去教室外面去,老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內容,再由這個同學進來把話悄悄地傳給第二個同學,再依次一個一個的傳下去,最后一個同學上臺大聲地說出同學傳給他話的內容,再由第一個同學公布答案。那個小組先把話傳完并且能準確無誤地公布出原話內容者為勝。
游戲開始了。我不是第一排的人,所以只好乖乖地等著。老師在外面告訴同學傳話的內容的時候,有的同學恨不得出去一聽就趕快進來傳給第二個同學。只見我們組的第一人飛快地跑進了教室,手卷成喇叭狀,貼在我的耳朵上,不緊不慢地傳給我,希望我聽清楚些,但能感受得到她語氣是多么的希望我能快而準確的傳給下一個。我也迅速地細聲細氣的把話傳給第三個同學,生怕說錯了,說慢了,我的任務光榮地完成了。揪著的心,再看看其他的同學,有的在哈哈大笑,好像勝券在握;有的從容不迫,耐心地等待著上一個同學傳給她;有的卻相反,急得直抓耳撓腮,臉上顯得十分不安;有的還在為他人的失敗而幸災樂禍;還有的'焦急萬分。再看看我們組,心跳的更厲害了。
對答案的時間到了,只見第一組的最為搞笑:說著有的羊咩咩叫,有的狼嗷嗷叫。我們先是驚呆了,后才捧腹大笑,連老師都忍不住哈哈大笑。第二組的十分流利地說出了原話。第三組就是我們組了,我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了,本來是“外婆”的變成了“外國人”,并且還掉了一句話,完全變了意思,真是令人啼笑皆非。第四組完全說不上來了,沒有成功。最后,老師公布了答案:外婆給我講了一個狼與羊的故事,她一會兒學羊咩咩叫,一會兒學狼嗷嗷叫,那夸張的動作逗得我哈哈大笑。
這次游戲我們不僅玩得開心,同時還明白了一些道理,說話要清清楚楚,聽話要仔仔細細,要有團隊合作的精神,并且也不是每一個人話都能輕信,所謂的眼見為實,耳聽為虛。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇四
覃若涵。
我喜歡的游戲有很多。比如說老鷹捉小雞,老鼠偷油,丟手絹兒,還有傳話游戲。
其中我最喜歡傳話游戲,有人會問我:“你為什么喜歡傳話游戲?“讓我來告訴你吧!
停好自行車的夏朵冉急急忙忙地往教室跑,在三樓樓梯轉角的時候突然覺得眼前有人影,但已經停不下來了,結果順著慣性結實地撞上去了。
有一次我跟體育老師說:“老師,老師,我以前會玩兒的游戲都不好玩兒了,我想讓這節體育課玩一種游戲可以嗎?“體育老師爽快地答應了。體育課終于來了,我在想,老師會教我們玩兒什么樣的游戲呢,我正在想的時候,老師讓我們站隊。我站到了隊伍里,老師對我們說:“同學們,我們來玩兒一個新的游戲。規則是這樣的,請第一個人對第二個人說一句話,但是不能讓別人聽到。再等到這句話傳到最后一個人說完的時候,老師要讓最后一個人說出來,這個人就要大聲的說。注意老師不讓最后一個人說的時候,最后一個人就不能說。游戲規則就是這樣子。
老師說完規則以后,同學們就玩了一節課,從這一節課開始,我就喜歡玩傳話游戲了。
萬芷萱。
我玩過好多游戲,有老鷹抓小雞,寫王字、捉迷藏等。但我最愛玩“悄悄話,慢慢說“這個游戲。
游戲的規則是:幾個人在一組,每一組里要選一名組長;再把一張寫了悄悄話的紙條交給組長,讓組長先看。然后讓組長把悄悄話傳出去,且不能讓別的小組的人員聽到。
我一聽到傳給我的這句話時,心里很驚訝,可是別的人員聽了后說:“才怪。“,我覺得,他們偷聽了。我心里弄不明白,一直在懷疑,一會兒這樣想,一會兒那樣想。
最后,方老師讓每組最后一個人把聽到的悄悄話,說出來的時候,我才知道,原來方老師給每個組寫的話是一樣的。
玩這個游戲,我有一個秘訣是,傳話的時候一定不要讓其他的耳朵偷聽到。
我喜歡這個游戲。
董澤鍇。
我們今天玩了一個游戲,名字叫傳話游戲。
我先說一下怎么玩兒這個游戲吧,就是先在紙上寫一句話。然后由第一個人把紙上的內容復述給第二個人,而且是要悄悄的說,第二個人再傳給第三個人,中間不能變,第三個人或第四個人聽到,以此類推。
我聽到的第一句話是,你是一個優秀的小作家,我一聽到這句話,我就激動的把這句話傳給第三個人的耳朵里,剛傳完,老師就說。請最后一個人把話說出來,所有的小組最后一個人都一起說:“你是一個優秀的小作家。“全班都答對了,我們都贏了。
可是有些同學還不知足,還要玩兒,于是老師又玩兒了一次。
一次傳話游戲,讓我們玩兒的不亦樂乎,這次的游戲讓我知道了,只要有人偷聽,就把她推到一邊去,我以后還要玩兒有趣的傳話游戲。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇五
“怎么回事,怎么這么長?”隨著這一聲聲嘀咕,你會發現,快樂作文學校的老師正帶著我們玩一個十分有趣的游戲,游戲的名字叫做“傳話筒”。
游戲開始前,老師一本正經地說:“游戲規則為——全班分為a,b兩組,每組第一個同學得到一句話,一直輪流傳給下一位同學,中途不能被別人聽到,一直傳到最后一位同學,且最后一位同學要把聽到的說出來,看哪組又快又準。
隨后,甲同學和乙同學,便來到了旁邊的教室,開始熱火朝天的準備。
游戲開始了,我看到了甲、乙兩同學臉上露出勝券在握的笑容。一開始,甲同學小心翼翼地告訴丙同學,丙同學此時轉動著眼球,專心致志地聽。對方也輕言細語的傳話,聽的同學一邊聚精會神的聽,一邊用手堵住另一只耳朵,好像怕聽到的話會左耳朵進右耳朵出,或被我們聽到似的。此時的我也焦急的等著,終于到我了,正當我準備大顯身手的時候,居然聽到了“兩點,三點,四點”,弄得我昏頭轉向的。這時,最后一名同學上來了,我沒辦法只好把聽到的一五一十的傳給他。
最后,他把聽到的“兩點,三點,四點”寫在黑板上的時候,我都要認為大敗而歸了,可對立方卻居然聽到的是一個“?”的時候,我又重拾起信心。但正確答案公布出來的時候,大家都一頭霧水。答案居然是“兩點是冰,三點是清,四點是點”。頓時,許多同學笑得前俯后仰,還有些同學大聲驚呼:“怎么會有這么大的差別?”“誰傳錯了?”我也心想:“答案在傳話中,到底經歷了什么?”
笑過之后,我想,在生活中,我們耳朵聽到的不一定是真的,不過我們還是要養成認真傾聽的好習慣。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇六
作文。
老師說:“讓我們先玩一個游戲,再寫作文吧!”話音剛落,教師里沸騰起來,有的同學歡呼雀躍,有的同學壓抑不住自己的情緒,還有的嘰嘰喳喳說個不停,老師一聲令下,教室立刻安靜下來。
游戲規則是:
1。分組pk。2。每組第一個同學抽紙條,看懂往下傳看到的內容,一個傳一個。3。最后一個同學,大聲說出聽到的內容,正確的獲勝,錯誤的失敗。4。傳話時不能讓第三者聽到,否則違規。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和。
口號。
我們隊叫團結隊,口號是:團結一致,勇往直前,他們隊叫勝利隊,口號是:團結一致,一定勝利。
比賽開始了,我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的時候,我生怕聽錯,把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣,因為只要我聽錯了一丁點,后面的同學都錯了。
當最后一個同學說出的時候,他竟然說:“小豬不可隨便。”只聽“錯了,錯了”這幾聲,我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學都說錯了,說得都好搞笑呀。
我現在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛,眼見為實”我們不要輕易相信傳言。
劉秋妤。
今天,卓老師神秘地對我們說:“今天我們要來玩一個游戲。”話音剛落,教室里立刻沸騰起來,同學們竊竊私語,議論紛紛。
老師一聲令下,教室里立刻安靜下來,“我先說一下規則。”卓老師說“在玩的時候,我們要先分組,然后每組派一個同學從我手里抽出一張紙條。看清楚后,傳話給下一位同學,說話時音量必須調小,不能讓第三者聽到。傳完后,最后一位同學要大聲地念出你聽到的話,和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。”
游戲開始了,輪到我們這組的時候,我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當第一個同學把手做成喇叭形狀對著他同桌的時候,他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的,估計是怕癢吧。這使得我們后面的人急的直冒汗。最后老師只好取消他的資格,我們的游戲才繼續進行。輪到我了,我的心跳得更快了,什么“吃葡萄不吐葡萄皮?”我聽得一頭霧水,眉頭皺得緊緊的,就是聽不懂我前面那個同學在說什么,時間快到了,我只好勉強地稀里糊涂地傳了下去。結果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應該是“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說的話引得大家哄堂大笑,這時他的臉色很難堪。
在這次游戲當中,我領悟到了一個道理“耳聽為虛,眼見為實”,我們不能輕易相信傳話。呵!這真是一個有意義的傳話游戲。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇七
今天的'作文課,李老師又有新花招。
課上了一半,她突然拿出四根白蠟燭,還拿出一個打火機對我們說:“我們來玩個游戲吧!”同學們你看看我,我看看你,不知道老師的葫蘆里買的是什么藥?她說:“我把四根蠟燭點燃,請你們其中的一個人來吹,看誰能把蠟燭全部都吹滅!”
聽了李老師的話,大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了,彭旨睿小同學干脆站起來,老師見了,說:“小的先來!”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺,看著蠟燭,深呼了一口氣,蠟燭才吹滅了一、兩個,彭旨睿很驚訝!還有兩支蠟燭對他耀武揚威得燃燒著。我很有自信的對老師說:“老師!老師!讓我來!我來!”老師點點頭,我美滋滋地跑上講臺,輕輕地,長長地一吹,蠟燭全滅了,易琛同學說要給我100個贊,我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點上蠟燭,易琛神氣的走上來了,好像再說:“我也一樣行。”他一鼓作氣,可是才吹滅了三支蠟燭,我們一看他的臉,他臉都漲紅了。
接下來又有人上來挑戰了,精彩還在繼續……。
這節作文課真是太有意思,幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣!我希望以后還可以上這樣的課!
傳話游戲三年級(優質17篇)篇八
作文課上,唐老師給我們設計了一個好玩的游戲環節——猜中指。她讓我們兩兩自由組合,我和好朋友姚存樾結對,開始了游戲。
第一輪由我來藏。我把手放在桌子底下,左手的中指和無名指一扭,換了個位子,再用右手把它們包了起來,只露出五個“小腦袋”。我快速地將雙手伸到姚存樾面前,信心十足地說:“我準備好了,你猜吧!”她左看看右看看,最后目標鎖定在了我的無名指上,我迅速打開手掌,只聽到她“啊呀!”一聲尖叫。她猜錯了,我興奮地歡呼道:“第一局,我贏了!”
第二輪輪到我來猜了。姚存樾背對著我很快就準備好了。她轉過身來,“哼哼!”壞笑了一下說道:“好了,猜吧!”我仔細地觀察了一下她的五個“小蘿卜頭”,排除了一個最大的和一個最小的,剩下的三個個頭都差不多,心里犯難了,該是哪個呢?我的視線落在了她的無名指上,又抬頭看見她臉上露出了得意的神情,我的心里又開始猶豫了起來。反正是游戲,輸了也沒關系,就這樣我隨便選一個。哎呀,點到她的食指了。“哈哈哈,第二局,我贏了,1:1打平!”她得意地大喊道。
最后一輪決勝負。由我來藏,她來猜。我心中暗想:剛才我將中指和無名指交換了位置,從而引她上了當,這次她可能會覺得我還來這一招。所以我決定這次不偽裝,順其自然,并且將無名指伸得高高的,擠得胖胖的。果然不出我所料,她又抽到了我的無名指。哈哈哈……歡樂的笑聲回蕩在整個教室。
猜手指游戲真好玩!我回家還要跟媽媽一起玩!
傳話游戲三年級(優質17篇)篇九
今天,在快樂作文的課堂上,我們玩了一個有趣的游戲——你做我猜。聽了這個游戲,你一定很好奇吧!快隨我來看一看!
游戲規則是:首先按人數分為兩組,每組派出兩名同學上臺表演所抽到的詞語,其余同學來猜;十道題,三分鐘內猜對的越多用時越少的組獲勝。
玩法:可以語言提示但不能說出題目中相關字眼,否則無效;遇到有困難的題目可以跳過來節約時間。
游戲開始了,上場的是我們的對手。這時大家都專心致志的看他們的表演。只見小明忐忑不安的從老師手里接過了第一道題目,打開看了一眼便向前拼命地跑了起來,而小剛則在后面全力以赴地追。這時小麗說道:“喜羊羊”。小明立即說:“不對,誰在追喜羊羊?”小美恍然大悟,脫口而出:“灰太狼”。“對了,趕緊做下一題!”老師說道。時間一分一秒的過去了,最后他們組三分鐘,猜對了五道。
輪到我們組上場了,我和小花自信滿滿的從老師手中接過第一道題,打開后頓時皺緊了眉頭,愁眉苦臉的說道:“過,太難了。”下一個詞語,小花說:“他們是七個人。”小云答:“七個小矮人。”“不對不對”。我心急如焚,明知道是葫蘆娃卻不能說,真難受。這時小花靈機一動說:“七個人能合為一體”。小紅大聲說出了答案。緊張而又激烈比賽結束了,我們組三分鐘答對了五道,結果打成了平手。
通過這個游戲,它不僅鍛煉了我的表達能力,還讓我明白了只有團結友愛,齊心協力,才能獲得最終勝利。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十
爸爸為了獎勵我期中考試成績好,就讓我到朋友家玩一個小時,我非常高興,一蹦三尺高。
下午1:00一到,我就跟頭野牛似地沖出家門,興高采烈地來到了朋友家,和她們玩起了“搶地盤”這個游戲。
游戲第一局第一關開始,我手拿沙包安安穩穩地躺在房子“6”里睡大覺。“嘿嘿,房子6是我的啦!
”我得意洋洋地笑著。哎!
我這還不叫厲害,我的朋友才是高手呢。她輕松地一扔,沙包安然無恙地坐在全體房子集中營,我目瞪口呆地望著她說:“厲害,厲害,竟然這么輕松地取得了第一顆燦爛星星。”雖然我嘴上這么說,而心里卻想:別得意,后面的火焰星星、智慧星星、光明黑暗星星都非我莫屬。
可后面的幾關比賽我只取得了光明黑暗星星,其它星星都在她的成果倉里面擺著呢。我越來越不服氣了,充滿信心的我重新比賽,最后終于反敗為勝,成為了“搶地盤”游戲的高手,我真高興。
不知不覺中,一小時悄悄地溜走了,我依依不舍地回到了家中。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十一
今天作文課上,老師神秘地對我們說:“今天,我們來玩個游戲——吹蠟燭。”同學們一聽,立刻歡呼雀躍起來,整個教室像炸開了鍋。老師宣布了游戲規則后,同學們躍躍欲試,爭先恐后地舉手,異口同聲地說:“我要玩!”
游戲開始了,老師先請了肖鉉東,他迫不及待地走上來,擺出一副齜牙咧嘴的樣子,逗得我們捧腹大笑。他深深地吸了一口氣,肚子鼓得像個氣球了,接著使勁一吹,可吹不滅蠟燭。他再吸再吹,費了九牛二虎之力,三次機會用完了,可還是吹不滅,只好垂頭喪氣地回座位。同學們仍然報以熱烈的掌聲。
接下來上場的是吳靜敏,她大步流星地跑上講臺,舉了舉拳頭,擺出一副胸有成竹的架式。接著,深深地吸了一口氣,鼓起腮幫子,臉漲得通紅,眼睛瞪得像兩個大燈泡,再用力一吹,失敗了。又吹了兩下,還是吹不滅蠟燭,她不好意思地回到座位上。
比賽激烈地進行著,已經輪到大個子王澤杭了,他深深地吸了一大口氣,用盡全身力氣一吹,沒成功。只剩最后一次機會的時候,他重復做剛才的動作,但這一次,他的頭低了一點,用力一吹,蠟燭終于滅了。教室里,同學們響起一陣雷鳴般的掌聲。王澤杭帶著勝利的喜悅回到了座位。
不知不覺中,已經輪到最后一個同學林鍵了。他吸了一大口氣,對準目標一吹,蠟燭滅了!第兩次,第三次他都成功了,雷鳴般的掌聲,歡呼聲在教室里久久回蕩著。游戲結束了,但同學們意猶未盡。
吹蠟燭真有趣呀,我真期待下次能再玩這有趣的游戲。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十二
老師如“惡魔”,把我們關在“監獄”里,只有一小段時間才能放風。可是今天,老師竟然破例讓我們玩了一個驚心動魄的游戲――“扎氣球”。
一聽這個名字,我不由得激動起來:什么?扎氣球!這一定很刺激吧!我最愛玩這種游戲了,快開始,快開始啊!我要等不及了!等等,老師今天怎么這么好?算了,管它呢!能玩就很不錯啦!
游戲開始了!就開始了?我還沒做好心理準備呢!萬一把我的耳朵炸聾了怎么辦?沒事的,深呼吸,危險不會降臨在我這個聰明的腦袋上的。沒事沒事。
“噠噠噠……”怎么辦?怎么辦!老師就要過來了,我可還不想死啊!我上有爸爸媽媽爺爺奶奶,下有兩只可愛的小狗要養活,老天爺保佑我啊!咚、咚,老師在我腦袋上敲了幾下,什么?老師已經把我鎖定成獵物了?不要不要……等等,在我這兒也好哇!我就能中彩,而且是頭等獎呢!想到這兒,我心里高興起來,同學們會羨慕死我的。老師,快來呀!我等不及聽到氣球爆炸的聲音啦!可是,似乎老師不想讓我這個計謀成功,走遠了。我心里有點空落落的,好想“中彩”啊!
“呯。”氣球炸了。不在我這兒,為什么?為什么?老師你為什么不在我這!哦,我知道了,老師為了我的健康著想,不然炸到我聰明的大腦就不好了。
這么酷的游戲,老師,我還想再來十遍,不,一百遍!
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十三
我的爸爸今年35歲,身高180厘米,大大的眼睛,小小的嘴巴,吃得肥肥胖胖的,足足有200多斤。爸爸做事情總是懶洋洋的,可是一提到打游戲,他就很興奮,而且動作也會立馬變得超級靈活。
爸爸平時一有時間就去網吧玩游戲,而且是一玩就玩到網吧關門才不得不走。
有一天,天已經很晚了,爸爸還沒有回來,媽媽就去網吧找他。爸爸就像耳朵里塞了兩塊石頭一樣,對媽媽的話置若罔聞,死活不愿意回家。媽媽迫于無奈,就順手撿起了一塊類似于石頭一樣的東西,狠狠地砸向爸爸的頭。最后,爸爸才依依不舍地關了電腦。
回到家一吃完飯,爸爸就又回到電腦房開始打游戲了。看到爸爸的表現,我們全家人都很生氣。我和媽媽一商量,想到一個計策。然后我們家就忽然停電了,這下爸爸想玩也玩不成了。我覺得爸爸就像一個迷戀電腦的小孩。
還有一天,媽媽要去加班,就讓爸爸在家看著我寫作業。媽媽是千叮嚀萬囑咐,臨走時還把爸爸的手機給我拿著,并且把家里的電閘也給關了。爸爸看了我一會兒,然后說:“寶貝,你先寫著,我去廚房找點吃的。”正說著呢爸爸就把吃的東西拿過來了,三下五除二就給吃了個精光。不久他又說:“寶貝,你在家寫作業,爸爸出去辦點事。”接著就開車出去了。我寫完作業爸爸也沒有回來,我一猜就是去網吧了,然后我就開始看電視。一集電視都結束了,爸爸才回來。我趕緊問:“老爸,在網吧玩得開不開心啊?”爸爸驚訝地說:“你怎么知道我去網吧了?”“以你的性格和我對你的了解,你一定會去網吧的。”爸爸竟然臉紅了。
我發現爸爸只要一天不玩游戲心里就著急。爸爸不開心時只要一去網吧,爸爸的心情就好了。唉!
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十四
快樂的童年有許多快樂的事,快樂的童年也有許多快樂的伙伴,快樂的童年更有許多快樂的游戲。
童年是快樂的,童年的游戲更是快樂的。在童年游戲的秋千上,我們一起“乘風破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。
在童年的游戲“風箏”中,我們飛向天空自由的翱翔著;我們飛向太空看著晶瑩透亮的地球;我們飛向未來玩耍著未來先進的玩具……。
在童年游戲的“沙包”中,丟出了一片慰藍的天空;丟出一聲聲歡樂的笑語;丟出了無拘無束的心……。
在童年游戲的滑梯上,滑出了一道道亮麗的彩虹;滑出了一個個難忘的日子;滑出了一條群星璀璨的銀河;滑出了精彩的人生……。
在快樂的童年中,有許多快樂的伙伴。我和快樂的`伙伴們去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鳥……,我和伙伴們永遠是快樂的。清晨,我們一起來唱歌、玩耍;傍晚,我們又一起來唱歌、玩耍。
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十五
哈哈!姐姐最后把“象棋大樓”弄倒了,所以她將在明天為我和媽媽服務一天,端茶送水不能有怨言啦!這是怎么回事呢?還得從象棋的新玩法說起。
說實話,我的象棋技術有限,主要原因是家中爸爸和爺爺兩位象棋高手不陪我練,所以,我重新發明了象棋的新玩法——用象棋來疊高樓。媽媽見我和姐姐玩得歡,也玩性大發加入我們的行列。媽媽還將“疊高游戲”與“貼胡子”結合了起來,給我們說了一種更加刺激的疊高游戲。媽媽繪聲繪色地講述著游戲規則:“我們輪流疊放象棋子,可以將棋子歪斜擺放,以為難對方。但放棋子時一定也要小心,千萬不要讓棋子大廈倒塌,否則就會得到紙條胡子,貼在臉上。而最終胡子最多的人就要在明天為大家服務一天哦!如果棋子用完,大廈沒倒,就可以減少一根胡須……”
“媽媽,咱們開始玩吧!”聽媽媽這么一說,我和姐姐迫不及待了。我一邊催促媽媽,一邊將透明的象棋盒子往床上一扣,作為象棋大廈的基座,我們就可以在盒子上蓋房子了!我最小,所以她們讓我先擺放棋子,姐姐接著輕輕放上一個棋子。媽媽最“壞”,輪到她放時,她就將棋子交錯著擺在上面,給我的擺放增加了難度。我們都變得更加小心翼翼,一顆一顆地將棋子疊放起來,蓋成了一座近似“比薩斜塔”的白色棋子大廈。
散在床上的棋子越來越少,危樓卻越來越高,氣氛也越來越緊張。不一會兒,媽媽放過之后,就只剩下兩顆棋子了。姐姐拿起一顆,深呼吸后將棋子輕輕地放了上去。“不要倒呀!不要倒呀!……”姐姐生怕把房子弄倒,嘴里一直祈禱著。危樓晃動一下之后,竟然安然無恙。
啊,該我了!為什么最后一顆棋子輪到我呢?要是放上去倒了,我可就要“長胡子”了。我拿起白色的棋子,猶豫不決,心中默念著:“高樓,你可千萬別在我放了棋子后就倒了呀!”媽媽她們倆則在一旁幸災樂禍:“哈哈,要倒了!”不管三七二十一了,我屏著呼吸將棋子輕輕地往大廈上一放。只聽見“嘩啦”一聲,危樓轟然倒塌,夷為平地,棋子散落在床上。“oh,mygod!”按照游戲規則,我要貼上紙胡子了。媽媽迅速扯下一根紙條,要求我貼在自己的臉上。貼胡子的過程實在不雅,得用自己的唾沫將紙條粘在臉上,感覺膩膩的,真不好受!
好幾個回合過去了,姐姐和媽媽的臉上都只是一兩根胡子,而我的臉上有好幾根。為了擺脫胡須,大家都在接下來的幾個回合中異常小心,所以有好幾次大廈都在我們三人的努力下巍然挺立,當然按照規則,我們也可以扯下胡須。最后,大家都沒有了胡須,決定最后一局定輸贏。我們依舊小心地擺放著棋子,可就在幾次擺放后,輪到姐姐之時,姐姐不小心將棋子大樓弄倒了。“耶!姐姐輸了,姐姐明天要為我們服務啰!”我歡呼著,而姐姐卻是一臉沮喪。
這個游戲很好玩吧!不信,你也試試吧!
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十六
不用說,每個人都有自己最喜歡的游戲。小到石頭剪刀布,大到捉迷藏,都讓人感到很開心。我也有讓我開心的游戲,現在就和你分享一下。
這個游戲叫花樣多多,是我和姐姐想出來的新游戲。首先,你得畫一張飛行棋的簡圖;然后,隨便在哪個格子里寫游戲名稱,撕名牌、接沙包、找卡片都可以;然后就可以玩了。先下飛行棋,下到哪格,如果那格有游戲,就玩那格的游戲,如果沒有,就繼續下,直到下完為止。
你想知道我們是怎么玩的嗎?現在我就來告訴你。
我們準備好了道具,就開始玩了。首先我下飛行棋,呀,我下到了撕名牌那格,因為是我下到的的那格,所以我要被撕。開始撕名牌大戰了,被撕的人可以有20秒時間躲藏,于是我三步并作兩步跑上四樓,在小倉庫里躲了起來。我原本以為姐姐找不到我,可我剛藏好,就聽見腳步聲近了。我的心“砰砰”直跳,連大氣都不敢出,生怕被姐姐聽到。正當我這么想的時候,姐姐突然出現我面前,想要撕掉我的名牌。還好我反應快,逃過了一劫。然后我們便開始了一場“血戰”。唉,我終究比她小,沒她力氣大,不一會兒,我就精疲力盡了,我只好乖乖地讓她撕掉了我的名牌。
我們下了樓,姐姐下了棋。呀,抽到了找卡片!于是,姐姐閉著眼,我來藏。我輕輕地走路,生怕被姐姐聽到,知道我藏在了哪兒。突然,我看到一個絕妙的藏卡片的地方——冰箱上面。我踮起腳,把它藏冰箱上面,只露出一個小小的角,以便尋找。然后我告訴姐姐可以找了。姐姐開始找了起來,東翻翻,西找找,樣子搞笑極了。她似乎沒抬頭看上面,不然應該早找著了。過了一會兒,姐姐問我到底在哪兒?我把卡片給姐姐拿下來,姐姐看了,搖頭嘆氣,連聲說:“唉,那么容易的地方,我竟然沒看見,真是倒霉!”
就這樣,我們你一個,我一個,還沒分出勝負,就要吃飯了。
怎么樣,我這個游戲不錯吧?你也來分享分享你認為不錯的游戲吧!
傳話游戲三年級(優質17篇)篇十七
星期六的下午,我約我的好朋友們在操場上見了面。我們大家來到了操場中間的圓圈里,一起出了個主意:玩一次從來沒有玩過的游戲。只有一個人知道怎么玩這個游戲。我們大家都非常期待著。于是,我們開始猜拳,輸了的就是要捉贏了的。
游戲剛要開始,就由那個知道游戲的王雅媛給我們講游戲的規則,她給我們大家講:“今天,我給大家介紹個游戲,很好玩的。”她給我們說:“這個游戲叫圓圈里躲閃。游戲的規則是這樣的,輸家在圈外,其余的人站在圈內,輸家要捉圈內的人,第一個被輸家捉住的話,那她就是下一輪的輸家,輸家也可以趴在地下用手去摸圈內的人,輸家如果踩線捉住了圈內的人,那就算為沒捉住。大家知道了嗎?”我們都異口同聲地說:“這個方法好,就按你說的辦。”
游戲開始了,第一輪的輸家竟然是我們這兒個子最高,手又長的王雅媛。只見她圍著圈外轉圈,大家都放松了警惕,誰知,她一個倒轉,大家就幾乎都被她轉蒙了捉去,只剩下了我和許菱鈺兩個人,我知道站在哪里是最安全的,我告訴了許菱鈺,我和許菱鈺都踮起腳尖,站在圓圈中間,可我疏忽了一點---她們可以趴著捉,終于,我中了她們的調虎離山之機,前是王雅媛,后是陶騫,我剛—后退就被陶騫捉住了,而許菱鈺個子中等,躲過了我們大家的追擊,她最終成了第一個沒有被大家捉住的人。
第二輪游戲開始了,是我們這兒個子最矮,手又短的小妹妹---夏宛如,別看她小,她可是經常和王雅媛一起玩這個游戲。她在圈外一直沒有捉住我們,我們以為她根本不可能對我們圈內的人構成威脅,她趴在地上用了九牛二虎之力才捉住了被擠出圈點的朋友,她逐漸向我們在圈點的人進攻,不管她摸得著,還是摸不著,她都非常的努力,這輪游戲當然有很多人沒被她捉住。
第三輪游戲開始了,是我來當輸家,我非常小心的捉人,我捉住了一個高個子的,我和她一起趴在地上將矮個子的小妹妹一個接著一個捉住,我看見了小妹妹們都捉住了自己想要捉住的人,而我從開始都只捉住了一.兩個人,我有些不服氣,剛捉住了最后的哪個人,卻在捉她的時候,腳踩了線,我把自己捉住的人給放走了,最終,我成為了第一個踩線的到霉蛋,我放走的人被另一個高個子捉住了。
第四輪游戲更加激烈,是要兩個輸家,她們兩個就是陶騫和許菱鈺,她們倆人一高一矮,配起來是最合適的了,只見她們兩個在嘰嘰咕咕地在商量對策,我們聽不見她們在說什么,大家都提心吊膽,因為陶騫是我們朋友中主意最多的人。開始了,陶騫在我們前面誘惑我們,而我們在里面的也不差,王雅媛跟大家說:“大家不要害怕,大家背靠背,不要給她們機會。”聽了王雅媛的話,我們都照做了,陶騫在前面趴著,誘我們后退,我們只能后退了,誰知,許菱鈺在后面突然襲擊我們,我們就像“無頭蒼蠅”似的在圈內亂跑,最終,全部被她倆捉住了。
游戲結束了,大家都累得氣喘吁吁。但是,我們都非常開心.高興!