每次讀完一本書或一篇文章，我都覺得寫一篇讀后感是很有必要的。如果你對讀后感寫作感到困惑，不妨閱讀下面的范文，或許會有所啟發(fā)。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇一
春秋時期，闔閭殺了吳王僚取得王位，他非常害怕吳王僚的`兒子慶忌向他報仇，因此整日提心吊膽，想方設法叫伍子胥盡快除掉他。伍子胥向闔閭推薦智勇雙全的勇士要離。闔閭初見要離的時侯見他弱不禁風的樣子便說道：“慶忌長得人高馬大，如何能夠除他?”要離說：“殺慶忌用的是智慧而不是蠻力，只要接近他就有辦法。”闔閭對如何能夠接近慶忌提出疑問，要離說：“大王將我的妻子殺死并砍掉我的右手我便能夠讓慶忌相信我。”闔閭不肯但要離卻心甘情愿為國犧牲。此后沒過多久要離便傳出了闔閭篡位奪權的消息，并大罵闔閭，闔閭將要離的妻子抓了起來并將斷了要離的右臂，將一對相濡以沫的夫妻關進了大牢。后來要離乘獄卒放松警惕的時侯逃到了衛(wèi)國。在衛(wèi)國要離見到慶忌，希望慶忌能夠為他報殺妻之仇，就這樣要離得到了慶忌的信任，成了慶忌的親信。要離在慶忌沒有防備的時侯用矛刺穿了慶忌的胸膛，慶忌最終失血過多而死，要離完成任務后便自刎而亡了。
明.羅貫中《三國演義》第四十六回：“周瑜曰：‘今日痛打黃蓋，乃計也。吾欲令他詐降，先須用苦肉計瞞過曹操，就中用火攻之，可以取勝。’”
明.馮夢龍《醒世恒言》第三十六卷：“胡悅道：‘娘子，我原不欲如此，但出於無奈，方走這條苦肉計，千萬不要推托!’”
司馬文森《風雨桐江》第八章：“會不會是姓劉的在賣苦肉計，有意的潛進來?”
羅廣斌、楊益言《紅巖》第六章：“干脆連鄭克昌也同時‘逮捕’，叫他到牢里繼續(xù)麻痹甫志高和陳松林，再演一場‘苦肉計’。”
被金屋藏嬌的她發(fā)覺自已失寵后，千方百計不惜傷害自已的身體想用苦肉計留住情人。
他為了把婀娜多姿的她追到手，奮不顧身地利用苦肉計要去拆散那一對青梅竹馬的戀人。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇二
春天是一個溫馨浪漫的季節(jié)，它會給人帶來煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個生機勃勃的春天展現在我的眼前。
朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報春、春華鬧春、春風鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對大自然中春天的贊美之情和對生活無比熱愛的思想感情。
散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
“一年之計在于春”，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會有豐收的果實。小學生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧!迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。
“春”，一看到這個字，我就會想到春光明媚，綠滿天下，鳥語花香，萬象更新……古往今來，許多文人墨客用彩筆描繪它，歌頌它。即便如此，在我沒拜讀朱自清先生的散文《春》之前，從未感悟的如此深刻，當我再次讀這篇文章時，春天的詩情畫意，猶如一個夢幻世界，那里充滿了生機。小鳥在唱歌，春天的使者燕子來了，布谷鳥也來了，漫山遍野的花爭奇斗艷，好不美麗!
這是一篇詩意盎然的寫景散文。春，本來是自然界的一個季節(jié)概念，朱自清先生卻賦予它以感情和生命。作者抓住了春天的主要特征，用詩的筆調，描繪了大地回春，萬物復蘇，生機勃發(fā)，草木、花卉競相爭榮的景象，表現出作者對春天的熱愛，憧憬未來的欣賞之情。這是一首抒情的詩，一幅風景畫，更是一曲春的贊歌。春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖在我眼前一一展現，讓我感受到春天給人們帶來的活力，希望和力量。
我最喜歡這段話：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著的、躺著的，打兩個滾踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。”這段話用了微觀描繪，寫人的感受，不直抒心情，而只寫“風輕悄悄的，草軟綿綿的”，讓我回味無窮。寫小草，突出它的情態(tài)偷偷地，質地軟綿綿的，色澤綠綠的，不是朱自清先生這樣寫，我還真沒想到春天如此調皮可愛。
春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，一點兒也不錯。正如一年之計在于春，我們也要從新開始，從新努力，從新奮斗。如一棵種子，在春天發(fā)芽代表我們有一個奮斗目標，在夏天長成一顆小樹帶來我們不斷追求，在秋天結果帶來我們夢想成功。加油吧!讓我們成為祖國的棟梁，從春天汲取力量長成參天大樹。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇三
為了準備這場“苦肉計”，郝玩可花了好大工夫呢。他把身上所有的零花錢都買了番茄醬，精心苦練吐血的情景。為了裝的更像一些，郝玩還在網上查閱了許多受傷的資料。
一切準備妥當，“苦肉計”便開始上演了。
在這危急時刻，郝玩連忙把準備好的絕招派上用場了。只聽他連咳幾聲后突然吐出了一口鮮紅的血。這可把媽媽給嚇壞了，她顧不上那38分和木棒，急忙抱兒子上床，又連忙到客廳打120電話。
郝玩見媽媽走了出去，大喊一聲：“耶，‘苦肉計’成功！ok！”然后閉上眼打算美美地睡一覺。
誰知一會兒工夫，“嘀嘟——嘀嘟——”外面響起了急救車的特殊聲音。完了，完了，郝玩怎么也沒想到事情會發(fā)展到這個地步！這下可怎么辦？這真是搬起石頭砸自己的腳啊！
這天晚上，郝玩一直在嘆氣：“苦肉計不成，反而成了屁股開花雞。”
點評：
作者用詼諧幽默的語言描寫了一個小鬼頭上演的一場“苦肉計”，文章字里行間呈現出小鬼頭那淘氣、調皮的形象，語言的斟酌比較到位。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇四
公元2，曹操率領百萬大軍，向一舉擊敗東吳國。在赤壁，與周瑜的三萬駿馬隔江相望。曹軍多數是北方人，不熟悉水戰(zhàn)，然都站不穩(wěn)，一交鋒，曹兵就大敗。曹操又下令用鐵鏈將戰(zhàn)船連接起來。
黃蓋和周瑜密密研究了一番，想出了苦肉計。
第二天，黃蓋家莊不服從軍令，與周瑜頂撞起來，周瑜大怒，將黃蓋痛打了一頓。黃蓋一氣之下寫了一封投降書給曹操，黃蓋選取了十艘戰(zhàn)船，船上裝滿干柴，并再上頭澆上油，用布遮好。一切準備停當的黃蓋帶領戰(zhàn)船乘風向長江北岸駛去。滿載引火物的戰(zhàn)船剛駛到江心，黃蓋下領張帆。帆一升起，戰(zhàn)船立刻飛一般向前疾駛。
當船離曹軍還有二里時，黃蓋下令點燃戰(zhàn)船，船上的所有官兵都跳上小船，戰(zhàn)船像火龍一樣沖向曹軍的艦隊。曹軍的水軍被毀滅了一半。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇五
在我的生活中，我曾經遇到過許許多多的困難，如考試沒考好，作業(yè)做得太慢等，我都被父母教訓過。有一次我只考了85。5分，我想又要被罵了。
這一天，奶奶接我回家。我在路上想：考這么差，回去一定要被“修理”了，怎么辦啊？
回到家里我突然靈機一動，我可以用計――苦肉計，我在電風扇下狂吹，這樣就可以感冒了，果真我身體的溫度慢慢下降了，“太好了！”我激動地說。然后我再躺到床上，裝出一副生病的樣子。
媽媽回來后看到我的樣子，沒有急著問考試成績，而是去拿了一支溫度計，給我測體溫。我怕會暴露，趕緊低沉沉地說：“媽媽，能不能不測啊。”說完我假裝抽了一下鼻涕，媽媽像女諸葛亮似的，一眼就看穿了我的計謀，我沒辦法只有承認了。媽媽讓我把試卷拿出來，我也只好遵命了。
媽媽看了考卷后十分生氣，氣哄哄地對我說：“考這么差，還想就這樣裝病躲過啊！下次不許再這樣了。”說完媽媽離開了我的房間。我想：“今天的苦肉計已經變成被罵計了。唉，現在的心情還真的是畫蛇添足，火上澆油啊！
生活中，計謀都是千變萬變的，我們不可能像古人一樣，那樣會使計。計用了成功，就會得到回報，但如果失敗了，就會像我一樣雪上加霜。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇六
我從小愛讀書。對于讀書歷史戰(zhàn)爭的，關于歷史戰(zhàn)爭的有《亮劍》、《雪豹》、《三國演義》等等。其中，我最喜愛記《三國演義》了，它記敘了很多英雄事跡，讓人感嘆。其中有一篇叫“苦肉計”，它講了在赤壁大戰(zhàn)中，黃蓋和周瑜共同想到用火攻，可沒有可以遠程火焰攻擊武器，只能用近程攻擊，可曹操的軍隊并非等閑之輩，近程攻擊，幾乎不可的，黃蓋想到可以詐降，經過種種困難，曹操終于相信黃蓋，第二天，黃蓋的船里鋪滿稻草，澆上火油，來到曹操軍隊旁邊，曹隊的船全用鐵索連在一起，一個著火，又一個也著火，大火后，曹操軍隊幾乎全部滅亡。
讀了苦肉計，我在現實生活中也用過苦肉計，有一次，我見別的小孩有遙控車玩，也想要，可爸媽不給，我就絕食，兩天兩夜。終于爸媽給我買了遙控車，讀了《三國演義》，我受益非淺。
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苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇七
《西游記》是中國四大名著之一，它情節(jié)逼真，故事動人，深受人們的喜愛，不管是老人兒童，還是青年，都是百看不厭。如果你看過《西游記》，你一定會看出許多道理，也一定會有所感悟。
故事的開頭是一只猴子從石頭里蹦出來，很是神奇，他還去拜了師，學到了七十二變，筋斗云。他回到花果山當了美猴王，之后的大鬧天宮就更精彩了，十萬天兵也拿不下他，最后還是如來佛把他壓在五指山下。唐僧要經過五指山去取經了，猴子等了無數個冬去春來，終于等到了能救他的唐僧，他終于得救了，如魚得水般開心。為了報答唐僧他愿意保護唐僧西天取經，這樣，他就成了唐僧的大徒弟孫悟空。一只猴子也會感恩師父的救命之恩，用保護師父西天取經的方式作為回報，這是多么令人感動，猴子都知道知恩圖報，那我們人類更應該向他學習了。我想，這就是古時的文明和優(yōu)秀品質，古時人們就擁有這一好品質，我們就應該很好的繼承和發(fā)揚，這是我的第一個感悟，學會知恩圖報。
就這樣，孫悟空和師父一路趕往西，到了高老莊。遇到了一個妖怪，妖怪搶了一戶人家的女兒做娘子，悟空英勇正義，決定為那戶人家斬妖除魔，救回女子。悟空把一個長相似豬的妖怪給抓回來了，兩扇大耳朵，一個豬鼻子，還有那大肚子看起來就是特能吃，盡管妖怪已經被悟空綁起來了，但還是嚇了大家一跳。唐僧開始問話了，得知那妖怪原來是天上的天蓬元帥，但因為貪圖美色，被打下人間，變成豬的模樣，菩薩叫他等待唐僧并拜他為師，保護唐僧西天取經，這樣，妖怪就成了唐僧的二徒弟，叫豬八戒。豬八戒本是一個天蓬元帥，應該是一個不小的官位，就是因為他貪圖美色，才有這個下場，這告訴我們一個道理，無論你地位多高，官職多大，只要犯了錯就會受到懲罰。這有給我一個感悟，要好好做人。
他們三人馬不停蹄，繼續(xù)西行，又來到流沙河。過河途中，師父突然消失不見了，悟空比較機靈，知道肯定被河里的妖怪捉去了，但因為水中不好作戰(zhàn)悟空和八戒想法子引妖怪出來，可妖怪不上他們的當，他兩無能為力，最后一位神仙出來相救，并告訴妖怪說你抓去的就是你要等的師父。妖怪大驚，立馬磕頭認罪，下跪求唐僧原諒并收他為徒，唐僧心地善良，原諒了他，還為他取了名字叫沙悟凈，這就是三徒弟。沙僧誤抓了他的師父，這是他做的一件錯事，但他知道自己的錯誤后，勇于承認，立馬悔改。一路上沙僧肩上挑的東西是最多的，他話不多，事干得最多。這里我有了第三個感悟，做人要知錯能改，任勞任怨。
師徒四人繼續(xù)西行，一路上遇到了各種各樣的妖魔鬼怪。最令我難忘的是三打白骨精的這一故事情節(jié)，第一次妖怪變成一個送飯的姑娘，第二次又變成找女兒的老太太，第三次又變成等妻子和女兒的老公公，可見這妖怪的變化多端，不過每一次都被悟空識破了，第三次才把白骨精打死。可見那些妖魔鬼怪的陰險狡詐，《西游記》里的那些妖魔鬼怪三番五次的阻止他們西天取經，還說要吃唐僧肉，但在四人的堅持努力下，他們終于取得了真經，回到大唐，為大唐做了貢獻。這又給了我一個感悟，只要堅持不懈就一定能成功。
在我們的一生中，就如同西天取經一樣，會遇到各種各樣的困難，那些困難就像妖魔鬼怪一樣可怕，但只要我們同心協力，堅持不懈，一定會達到理想的彼岸。
讀完《西游記》，我感悟到很多，學會許多做人的道理。它教會了我知恩圖報、知錯就改、遇事不退縮，好好做人。這些都是古時擁有的優(yōu)秀精神品質，我感悟到了愛中華就是愛中華文明、文化。作為現代的我們又有什么理由不繼承呢？弘揚中國傳統文化，從你我做起。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇八
今年寒假期間，我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師，教出好學生》這本書。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學生在學習壓力下的窘況，為教師提出了18條快樂教育的建議，讓孩子在快樂教育中快樂地成長。通過學習這部書，我更加熱愛教師這個職業(yè)。
如何遵循學生的發(fā)展規(guī)律，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如何鼓勵學生保持自信，如何教育調皮的學生，如何減輕教師的工作壓力寓教于樂……著名教育專家東子，揭開輕松做老師、教出好學生的快樂教育法。作為施教者，教師在教育活動中占主導地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學生才會快樂，教育才會快樂！
改變心態(tài)，輕松做老師。英國教育家赫·斯賓塞的快樂教育觀點是：一是不要在自己情緒很糟時去教育孩子，因為這種時候，很容易把自己的糟糕情緒不經意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當嚴重的，因為孩子會感到莫名的委屈；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價值的實現感和成就感；三是努力做一個樂觀、快樂的人，因為一個快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點，而一個不快樂的人則更容易看到孩子的缺點。因此改變心態(tài)，才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變，哪怕一天改變一點，我們就會收獲一點的快樂，所以我們要做到自主施教，激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學會減負除壓，育才授業(yè)，要學會釋放壓力。任何事情只要建立在愛的基礎上，就會有幸福感，就會快樂，所以我們要付諸愛心，愛崗愛生，因為有了愛我們就會覺得每天的太陽都是新的，每天的空氣都是清新的。這書中講到美國人對待工作比中國人樂觀、有激情。美國人很少抱怨工作如何如何不如意，即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國人對待那些看起來似乎不理想的工作，通常是郁悶的，臉色灰灰的，很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點陽光一點呢？因為他沒有把愛投入到工作中，自然，他活得不快樂，工作得也不快樂！其實尋找工作中的快樂，要帶著熱愛來工作。那樣每天的時光該是多么美好。
金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福”。既然我們想輕松做老師，那就需要一定的知識涵養(yǎng)，所以作為老師還應規(guī)劃自我，不斷充電；要想快樂，就應該知足常樂，心境開闊，不吝微笑，收獲快樂。
改變教法，讓學生快樂地學習。書中還介紹了許多讓學生學得快樂，學的輕松的好方法，作為教師應該做到：要遵循學生的發(fā)展規(guī)律，讓學生明白好之者不如樂之者。在日常的教學中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對學生要因材施教，投其所好，激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法，想方設法讓學生更容易接受。不要束縛學生的思想，鼓勵學生保持自信。教師要時常換位思考，尊重理解學生。用信任讓學生快樂成長。
快樂是人一生的追求，作為教師，快樂教育孕育著快樂的人生，我們要珍惜這個每天又忙又累的職位，學會“累中求樂”，忙并快樂著。要讓自己開心，要有一顆感受快樂的心靈，要有制造快樂的能力。用熱情、激情，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇九
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。而小阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，小阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，是陽光快樂的童年。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇十
在很久以前，有一位青年，他在很小的時候，就有一個偉大的夢想，就是當一名賽車手。這之前，他曾在軍隊里開過車，也許在這一方面，對他有了一個很大的幫助，可以使他對賽車的駕駛游覽一定的了解。
過了不久，他辭職了，到一家農場幫別人開車，但他還不斷的練習，有賽車比賽，他就積極參加。
有一年，他參加了威斯康星州的賽車比賽，他估計在這次比賽中能得意個好名次。
比賽開始了，令人出乎意料的是，前面有輛賽車出了故障，他想逃避它，不幸的撞了上去，他被救出來的時候，身體燒傷面積達50%。在醫(yī)院，醫(yī)生給他做了半天的植皮手術，才把他搶救過來。過了幾天，他清醒了，醫(yī)生告訴他：“你以后再也不能開車了。”因他的手已經萎縮的像雞爪一樣。對于普通人來說，非常痛苦，但他沒有。
為了實現他偉大的理想，他不斷的去練習抓那些木條來恢復手指，讓手指變得更靈活。有時，他抓木條時總能看到那豆粒大的汗珠從臉上流過，但他沒有放棄。終于他做完最后一次手術后，又回到了農場練習開車。功夫不負有心人，9個月后他重返賽場！
在一場比賽中，他的車在途中熄了火，所以他取得了第二名的成績。又過了2個月，他又回到了上次發(fā)生事故的賽場上，經過一番爭斗，他終于贏得了第一名！他就是我們永不言敗的吉米.哈利波斯。
讀了這個故事，我為哈利.波斯感到驕傲，他讓我們知道了堅持就是勝利的道理。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇十一
我讀了《塔頂上的貓》覺得很有趣。笑貓和其他貓不一樣。他性格開朗，會笑，精通人的語言，真了不起。翠湖公園里有一座美麗的大白塔。伴隨著第一縷輕柔的春風，一只神秘的虎皮貓突然出現在塔頂上。這可惹怒了一群著名的“資格貓”。他們生氣妒忌，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去，他們開始咒罵，憤怒的游行。只有笑貓喜歡上了那只虎皮貓。這可讓公園里的老鼠樂翻了天，因為貓們都去看那塔頂上的貓了沒有貓來管老鼠的閑事了。
老老鼠更有趣。我覺得他像個哲學家，也是個幽默大師。他又非常狡猾。現實生活中，老鼠過街——人人喊打。老鼠竟干些偷雞摸狗的壞事，被人們打死或毒死。老老鼠就很特別，他卻能管得住自己的嘴，寧可去吃垃圾，也不吃擺在眼前營養(yǎng)豐富的美食。即避免了被毒死的風險，又讓人們覺得他很可愛，一舉雙得，夠狡猾吧，不然怎么能活那把年紀。
笑貓，有很多種表情，都用笑來表達。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑，嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。每一種笑代表一心情。他還會察言觀色，所以杜真子很喜歡他。笑貓非常聰明，他相信性格能改變貓的一生，他做到了。這也是笑貓的特別之處。而那謝貓呢，只會捉老鼠，吃喝玩睡。像靚貓、酷貓、烏云蓋雪他們雖說是著名的“資格貓”，也只會妒忌塔頂上的虎皮貓，自己不努力，還罵別人，和笑貓真是鮮明的對比。
做一個從小愛觀察，愛生活的人。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇十二
在這個寒假中，我看了一本好書，這本書就是著名作家林海茵所寫的《城南舊事》，這本書有很多觸動人心的地方，我今天就來講一個書中的故事，如果感興趣的話就快快仔細往下看吧！
故事的主人公英子在居住的胡同里有很多的好朋友，比如說：瘋女人秀貞、小桂子、妮兒等等。瘋女人秀貞，每天都孤苦無依，胡同里的孩子們都害怕她，父母們都不讓自家的孩子去她們家，唯一一個敢去和秀貞玩的，就只有英子，他每天都去陪秀貞聽她講那些故事，然而聽到了秀貞說到了自己的孩子，英子也就在偶然之間發(fā)現了妮兒有秀貞所說的特征就帶她去見秀貞，秀貞見到了自己失散了六年的女兒后就立刻帶他去找爸爸。之后她們在趕火車時母女兩人一同喪命于火車下。
從這件事中，雖然說秀貞和妮兒都身亡了，但是從這件事中還是可以體現出英子樂于助人熱愛奉獻的精神。
在我的身邊也遇到過幫助別人尋找親人的事例，平時我們在電線桿上或者是廣告牌上經常會見到一些尋人啟事，很多人見了都會不屑一顧，就裝作沒看見一樣。可是我的哥哥卻不是這樣的，記得上次在廣場的柱子上看到了尋人啟事，哥哥一看便起了興趣，之后他看到上面寫道離散的地方就是在廣場上，之后他就開始繞著廣場尋找起來，一個下午過去了我們沒找的人也沒找到快樂，哥哥失望極了。雖然說沒找到人，但是哥哥的這種樂于助人的精神也是值得我們大家學習的。
我推薦大家看一看這本書，他一定會給予你很大的幫助，還可以讓你明白很多的道理。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇十三
在一片火紅的晚霞下，一只風箏飄蕩空中，遠遠的，甚至看不清它是什么顏色。
這是《追風箏的人》的封面，是一副讓人捉摸不透的畫面，我再次翻開那華麗的封面，耳邊再次響起那句真摯的諾言：
“為你，千千萬萬遍。”
阿米爾和哈桑追逐的是什么？是風箏，是心靈上的風箏。
在小說的開始，作者用溫和的筆勾勒出阿富汗一戶富裕人家的幸福生活，阿米爾少爺和他的奴仆哈桑的關系親密無間，然而，卻被一只風箏劃破了兩人之間的友誼。
在一次風箏大賽上，阿米爾為了贏得冷漠父親的寵愛，在大賽上奮力競爭，榮獲冠軍。他正準備把風箏收下來給父親看時，風箏卻被一陣猛風刮走了。
“為你，千千萬萬遍。”
哈桑堅持要為主人追回風箏，卻在一條小巷里遭到一伙流氓的人格侮辱，阿米爾親眼目睹哈桑的悲慘遭遇，卻因為自身的懦弱而不敢挺身而出。一念之差，改變了兩人的命運。阿米爾因為受不了羞愧和痛苦的折磨，他開始譏嘲，欺騙，栽贓陷害，最終趕走了哈桑，后來也隨父親逃往美國。在美國的平靜生活抹去了一切，父親臨死前的一句話，讓阿米爾踏上了前往故鄉(xiāng)的路，一條贖罪的路。途中，阿米爾碰到了父親的老朋友拉辛汗。從拉辛汗口中得知，哈桑就是自己的親生兄弟，而哈桑早已死在的搶下。為了彌補心中的缺失，阿米爾費盡周折找到了哈桑的兒子，并與當初侮辱哈桑的那伙流氓決斗，花盡心思為心靈受到嚴重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。在與悍匪的激烈較量中，阿米爾找回了當年的勇氣，在開導哈桑之子的同時，他也對生命有了一番新的認識。
應該承擔的責任，我們無法推卻；應該克服的難題，我們無法逃避；應該面對的人生，我們無法選擇。
合上書本，封面上的景色再次映入我的眼眶：
在一片火紅的晚霞下，一只風箏飄蕩空中，遠遠的，甚至看不清它是什么顏色……。
苦肉計學生讀后感（專業(yè)14篇）篇十四
記——生命的意義不在于永遠的享受，而在于經歷之后，那綻放的永恒的美麗。
頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。可又有誰知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當最后一只鷹從懸崖下飛上來的時候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河”
我沉默了：鷹的前半生承受了無盡的痛苦和折磨，但是，它的后半生叫人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢，便想，鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧！
聯想：記得“感動中國”里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華無聲中體現人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”……他們都是在無數的痛苦后，表現出人性的高潮。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經歷并不是我們博得同情的根本，奮斗才是最重要的。”他之所以能從一個無人撫養(yǎng)的孩子成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經歷了別人無法想象的痛苦。又想，他們之所以感動了我，不是因為他們現實的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經歷。是的，他們也是痛苦中綻放的美麗！
感：在經歷過風雨的洗禮，陽光的暴曬后，如果你能堅定，頑強地站起來，那么請你相信，你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。