寫心得體會是對我們自己的一種負責，也是對自己所從事的事業的一種尊重。通過閱讀這些心得體會，我們可以更深刻地理解和領悟到人生的真諦和價值。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇一
這種奇葩的處理決定，想來想去，總是令人覺得哪個環節很憋悶。蔡夫新老師受了窩囊氣，倘若知道批評黃騰宇會導致自己通報批評，干嘛非要拉站學生呢？不如笑瞇瞇地找到校長，反映問題，讓他出面去制止黃騰宇的違紀。或者，干脆任憑學生考場違紀，只要不與他們發生沖突，自己總歸不會挨處分。
久而久之，老師們的頭腦和手腳都被拴住了。調皮搗蛋的`孩子沒人管了，校園秩序越來越亂了。教育局領導們要求的政績，也難以輝煌了。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇二
每個人的童年都特別的珍貴和短暫，我作為家長有時回憶自己的童年，往往那份記憶已經特別的糢糊了，但長大后許多的習慣和認知都是在那段時間學習來的。古話也常說“三歲看到老”。現在以身為人母，我也是盡可能的努力讓孩子在這個珍貴并短暫的童年中多學習些良好生活的習慣，多感受一些大自然的漂亮，和多獵取一些獨立生活的技能。在此和各位家長溝通下我的育兒心得，如有缺乏也請各位家長見諒。讀萬卷書是提升思想熟悉的深度，那行萬里路就是開闊你視野的廣度。海明威曾說過：“假如你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會跟著你一生一世?！?/p>
在平常的生活時間里，我們一般都會利用空閑的時間帶孩子處處走走，通過各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然，人文，動物等。讓孩子在大自然中觀看不同的`植物和樹木，盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的學問告知孩子。加深了孩子的學問庫的同時，他的自信念也會提升許多。這樣他就會更喜愛和親近大自然，會去愛護大自然和懂的珍惜一草一木。
通過游玩讓孩子在人群中，社會中嘗試自主開口，增加人與人之間的溝通。在此舉個小例子，有時候問路可以嘗試鼓舞讓孩子去問，家長作為幫助在一旁幫助。當他感受到別人的關懷和幫忙后，一是要感謝別人，學會感恩。同時孩子也會懂得將來當自己有了力量后也應當張開雙臂幫忙別人。
在童年中一點一滴的積存不僅讓孩子汲取了學問，把握了技能，還感受到了自然得美，社會得愛，讓這個短暫得童年變得更有意義，為將來的成長打下一個良好的根底！
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇三
這不，我偶然間在網絡上讀到一個奇葩的文件：《中共安定縣教育局黨組關于給予雷鳴初級中學蔡夫新通報批評的決定》。安定縣是海南的省轄縣。讓我們先了解一下究竟發生了什么事情。
20xx年11月16日，雷鳴初級中學舉行期中考試，蔡夫新老師監場，考場上，有部分學生講話，蔡老師便提出警告。不久，有個叫黃騰宇的學生又跟同學嘀嘀咕咕。蔡老師制止未果，黃騰宇依然不能安靜下來，于是，蔡老師把黃騰宇從座位上拉站起來，告誡他，如果不聽話就到辦公室考試。
這本來是屁大的一點事兒，哪知道，幾天后，黃騰宇的家長竟然來到學校反映情況。蔡夫新見到家長后，就“在學校沒有要求他配合的情形下”，直接走到辦公室，對著該家長說“我沒有打人”之類的話。我猜，也許，雙方在言語上發生了爭執。
四天后，更奇葩的事情發生了，蔡夫新在兩位副校長的陪同下，到黃騰宇家里向家長道歉。
緊接著，最為奇葩的事情又發生了。僅僅是涉嫌對學生教育的過程中“方式方法過于簡單粗燥”，有用手把學生拉起來的動作，并且“對待家長的態度不好”，致使該事件沒有得到及時妥善處理，安定教育局黨組竟然召開會議討論研究，決定給予蔡夫新通報批評。
這種奇葩的通報批評，令人讀了，真的'啼笑皆非。對一位教師給予通報批評，必須有站得住腳的理由，不能因為家校矛盾一旦產生，就必須由教師擔責。
令人費解的是，僅僅是孩子在期中考試中被老師批評了幾句，家長就找到學?！胺从城闆r”。不知道這種家長護犢子到了何種地步。黃騰宇的家長來學?！胺从城闆r”時，蔡夫新見狀，主動與家長溝通，說明當時“沒有打學生”也是正常之舉。即便是他與家長產生爭執，身為老師，此舉不違紀，不違法，也損師德。
在安定縣教育局黨組的文件中，提到蔡老師“在學校沒有要求他配合的情形下”就主動找家長溝通。這怎么是蔡老師的過錯呢？“法無禁止即可為”，沒有哪項規定，要求老師見到家長來反映情況就必須回避啊。文件把此視為蔡老師的過錯，簡直是強詞奪理。
通讀這一份奇葩的處理決定，我們都會感到，蔡夫新遇到了很窩囊很惱火的處境：一個暴戾護犢子的家長，向教育局進行鬧訪，幾位領導為了息事寧人，以維護本地教育界的良好形象，不惜丟車保帥。一紙文件，給一個對工作負責且有點性格的蔡老師，進行了處分。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇四
教育部xx委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉發了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發表了自己的看法與觀點，下面，談談我的一些觀后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內容、感受生活的樂趣每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發膚受之父母。也要呵護別人，關心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認識自己生命與周圍人生命的`關系。爸爸媽媽養育孩子，爸爸媽媽對孩子有養育之恩。老師教導學生，老師對學生有教導之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養成良好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇五
大家好！我是學前2班來xx的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會，希望大家不吝指教。
我一向覺得孩子就應在簡單的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來激發她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自我的需求，在課間能大膽發言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。
在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，因此在要求她的`同時我們更嚴格地要求自我。
在家里，我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給她買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。
總之，我們就應放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她真正當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇六
近年來，家校矛盾已經成為我國教育戰線的尋常風景。隨著未成年人保護法的普及，學生的正當權益不斷得到保護，與此同時，網絡的普及，使得家校矛盾發生后，相關的信息很容易通過各個網站和新媒體得以傳播。
家校矛盾的案例，通常是學生違紀或搗亂，被老師管教，學生受不了委屈，向家長訴說委屈，于是，家長就來學校“問罪”。這種情形下，教師往往會成為弱者。
家校矛盾中，家長一方通常的招數就是鬧。一是跟校長鬧，鬧得校園不得安定；二是向媒體公布，極力渲染教師的暴戾，夸大孩子所受的委屈；三是通過網絡或新媒體，以夸張的`語言，搬出“師德”和“法律”的條文，對相關學校潑污水；四是向上級管理部門鬧訪，直接堵教育局大門，迫使教育局向學校施加壓力。
家校矛盾鬧到最后，如果家長一方顯示出持久的強悍，教育管理部門或學校為了息事寧人，往往會對涉事教師給予一定的處分。
于是乎，校園里就形成一道扭曲的風景線，當師生之間產生爭執后，學生圍毆老師，只能是批評教育一番了事。老師被毆打，卻不能還手，一旦與學生發生沖突，老師即使是挨了打，也要做出深刻檢查，并且承擔一定程度的行政處分。
不要動輒對老師們套上師德的枷鎖，老師的崗位其實就是一個飯碗而已，誰對老師們進行道德綁架，就是在耍流氓。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇七
一年的學習時光過的很快。家庭是孩子的啟蒙，學校是孩子的培養，在這一年里孩子的進步很明顯同時作為孩子的家長我們也是收獲滿滿。
孩子的教育一定是家庭和學習兩方面共同發展，作為一個剛入學的一年級孩子來說，家庭作業一定是一個挑戰，孩子天性活潑，讓他安安穩穩的坐在那里學習寫作業無疑是一個難題，這時候家長得起到一個榜樣和引導作用，每晚寫作業，我都會陪在孩子身邊，他寫作業，我忙工作的事，我與孩子共同進步，讓他覺得父母在陪伴著他，等他寫完作業我也會放下手頭的工作陪他玩耍，陪伴對于孩子很重要。
培養孩子的興趣但是不以家長的想法強加給他，我們給孩子報興趣班從來不會是我們覺得應該給他報什么，而是會問問孩子的意見，先問問孩子愿不愿意去，如果他不愿意我們一定不會強求他去，因為只有喜歡和熱愛才能讓孩子堅持下去，如果他不喜歡，就算他堅持下去心底里也會排斥。多培養孩子的課外興趣也算是給孩子的.童年多添加一些色彩。
平等與孩子交流，耐心聽取孩子的不同意見，有時候孩子的想法會給你帶來驚喜，對于孩子犯錯，家長不必太多激動或者吼罵，每個孩子小時候都會犯錯，家長應該起到引導并教育孩子知錯能改就好，可以采用擺事實，明道理的說服教育，因為家長的脾氣和習慣孩子也都會看在眼里。
學校是孩子學習的搖籃，老師是孩子成長的指路燈，家長是孩子生活的啟蒙者，讓我們通過家校共育，締造孩子的好習慣和好品德！
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇八
雙減教育實施一周年之際，目前雙減后的現狀：
1、作業基本能在校完成。
2、補課狀況根本性的改變。
3、學生參加體育、文娛、興趣愛好的時間增加了。
4、睡眠時間明顯增加。
雙減實施目的就是讓教育回歸本真。學校是教書育人之地，但需要家校協同育人，雙減創造良好的教育環境，創新人才，培養自我獨立發展的學生，尊重每個孩子的特質，培養孩子的核心素養，培養德智體美勞全面發展。
雙減后家庭教育的角色更加重要，孩子和家長的時間更長了，那陪伴的這個角色就非常之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴，這是我們每個家長都是要思考的問題。
陪伴最重要的就是要走進孩子的內心，讓孩子敞開心扉，快樂溝通，相互理解。多方位的陪伴包括學習，勞動，運動，旅游，參加公益性活動，做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴？以下是我的個人想法：
第一、讓孩子有歸屬感。家長要和孩子建立健康親密的親子關系，不否定打擊孩子，多關注他的情緒，尊重他的感受，同時，還要給予孩子更高的，高質量的陪伴。
第二、要讓孩子相信自己有能力，只有這樣，孩子才有足夠的勇氣敢于去做，也只有敢于做才能喚醒內心的力量。因此，我們家長需要讓孩子擁有自信和內心的滿足。
第三、提升孩子的自主力，自主力體現在家長需要創造更多的機會，讓孩子做主。獨立完成任務，以此培養孩子的獨立性。
雙減的目的不是讓孩子家長雙雙躺平，而是讓教育和學習回歸本質，喚醒孩子的內驅力。所以，家長只有讓孩子從肯學變成愛學才能真正把孩子的優勢發揮出來，才能脫穎而出。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇九
在xx年6月25日，我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學習，受益頗多，感受非淺。通過這次學習，使我對家庭教育有了新的認識，進一步認識到家庭教育與學校教育一樣重要。作為家長，應積極配合學校和老師的工作，促進社會教育、學校教育、家庭教育的銜接、統一、及時地解決孩子成長過程中出現的問題，促進孩子的健康成長。下面就自己學習后的感受談幾點體會：
一、家長應教育孩子學會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學會做人。也就是說，教孩子學會對人有禮貌，學會尊重人，學會關心人，學會與人交往，學會與人相處，有集體觀念，等等。
二、家長應注意培養孩子養成良好的生活、學習習慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學習上，重點抓好孩子學習興趣和學習習慣的培養。濃厚的學習興趣是孩子不斷努力的內在動力，良好的學習習慣是孩子終身受用的素質。作為家長不要性急，要有耐心，對孩子少責怪批評，多鼓勵引導，逐步激發孩子的求知欲。
三、家長應多留一點時間給孩子。每天抽出一定的時間陪孩子，關心孩子的學習情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中學習，在讀書中提高。節假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
四、家長應理解和尊重孩子，注重培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，對好的方面積極引導，對不好的方面加以糾正，從而發展其自己的興趣愛好。
五、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。
六、家長應讓孩子受點委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養成健康的心態和高尚的人格，從容地應對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學習也不可能一勞永逸。家長希望學校能夠繼續搭建家庭、學校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。
總之，現在我已深深體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對她能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十
我與許很多多的家長一樣，很關懷自己孩子孩子的學習,生活狀況，盼望自己的孩子優秀。并能健康成長。雖然我覺得孩子比擬乖巧懂事，但他也有缺乏之處。
談到家校共育心得，我看了很多其他家長的文章，使我對家庭教育有了新的熟悉。進一步了解到家庭教育與學校教育一樣重要，作為家長應積極協作學校和教師的各項工作。準時的解決孩子成長過程中消失的問題。讓孩子健康成長。
家長應先教育孩子學會做人。家長是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要留意自己的`言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學會做人。
家長應當教育孩子在生活學習方面養成良好的習慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨立去完成。多多培育孩子們的興趣愛好和學習習慣，良好的學習習慣會讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有急躁對孩子少責備批判。多鼓舞引導，激發孩子的自信念。
家長應多抽出一些時間來陪伴孩子關懷孩子的學習狀況，準時與孩子進展溝通溝通。
家長應理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導孩子向好的方面進展，對不好的習慣要加以改正。從而發覺自己的共性。
家鄉要保持一顆尋常心，正確的對待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對于教師的批判有時不能正確地對待，其實教師批判孩子正說明教師關注他。假如家長、教師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點，另一方面也應當看到孩子的優點，對孩子所取的哪怕是小小的進步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時，不要一味的關注成績。要注意孩子的綜合素養，各方面的學習力量培育。
家長應讓孩子經受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時，能英勇的站起來。幫忙孩子養成健康的心態和積極的斗志。孩子的健康成長不行能一蹴而來就，學習也不行能一勞永逸。我們作為家長，盼望學校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進孩子的健康成長。
我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學習的藝術，在關懷孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導，急躁的教育。不能只依靠教師，更多的還需要家長和教師共同來完成。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十一
各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是海城小學三年四班xx同學的家長，也是我?！凹医讨v堂”講師團的成員之一。我們學校在市區婦聯和教育局的關懷指導下，于20xx年3月30日成立了撫順市首個“家教講堂”，我很榮幸成為“家教講堂”講師團成員。自從我成為“家教講堂”講師團成員后，我吸取了很多優秀老師與家長們的教育方法，能更好的去結合學校與家庭教育從而讓孩子能健康、快樂的去成長。
我是學校的“家教講堂”第十九期的主講人。我20xx年畢業于沈陽工業大學計算機系，現在是一名教育培訓機構的數學老師，雖然是校外培訓機構，但是我同樣明白，家庭教育對孩子成長的重要性。本次講座是針對家長應該怎么樣去面對孩子玩手機游戲怎樣去正確引導孩子。隨著互聯網的發展，電腦和手機成為了我們生活中的必不可少的用品，當然它也有著很大的隱患，其中最大的隱患就是沉迷于電子游戲，特別是現在處于防疫居家學習的特殊時期，由于家長們白天都要上班，孩子自己在家很容易無節制地玩游戲。所以我的主題是《如何引導孩子正確對待電子游戲》。根據身邊的家長們的實際情況我發現孩子們接觸電子產品玩游戲多是因為家長工作忙，電子產品成為陪伴孩子們的唯一，孩子的自我約束能力不強，所以容易沉迷于電子游戲。作為家長的我們應該首先去甄別游戲，看看孩子玩的游戲是否健康。其次，我們家長對孩子玩游戲的態度不能是一味禁止，我們可以關注一下孩子是否在玩游戲中得到成就感和滿足感，我們更應該去看看孩子的心理需求。通過這些我們可以嘗試著找到引導孩子的方法：
一、嚴格控制游戲時間，玩游戲也要求孩子遵守約定，獎罰分明。
二、培養與拓展孩子們的興趣愛好，轉移注意力。這一點其實十分有效，我的孩子也同樣對電子游戲有著好奇心，但我和他的媽媽從小就非常重視他在歌唱、口才、繪畫等方面的培養，這樣一來，他接觸電子產品的時間就少了。所以這個方法是比較有效的。
三、引導孩子正確認識電子游戲，可以嘗試與孩子一起玩，并把游戲中的內容與現實聯系起來，如游戲里的歷史人物，我們可以與孩子解讀一下真正的歷史事跡是怎么樣的等等。
四、不想讓孩子沉迷于游戲，我們父母以身作則很重要，我們是否可以做到不刷手機或是與孩子共同約定使用電子產品的時間與孩子共同遵守呢？比起一味地禁止孩子玩電子游戲，讓孩子合理認識電子游戲，給他建立良好的興趣愛好，在現實生活中關注他的心理需求，才能讓孩子不過度沉迷于電子游戲。
自孩子入校以來，我深深地感受到海城小學對家庭教育工作的重視，讓我印象最為深刻的是，一年級第二學期六一前，學校少先隊舉行的新生入隊儀式，這次活動對于孩子和我來說，都是一次終身難忘的活動。
20xx年5月25日，我參加了孩子成為少先隊員的入隊儀式。我親手為孩子戴上了鮮艷的紅領巾，見證了孩子的點滴進步，此時是為人父母最為幸福的時刻。入隊儀式上，孩子們一起唱隊歌，敬隊禮，看著孩子敬禮的樣子，作為孩子的父親，此時此刻我無比驕傲。聽著家長分享自己入隊時的情景，講述自己與紅領巾之間的故事，我仿佛回到了自己的童年，因為我也是同樣的年紀，同樣在海城小學加入了少先隊。相信這個特別的入隊儀式會不斷地鼓勵孩子積極進取，培養孩子的上進心。
參加完入隊儀式以后，我又聆聽了本校優秀教師徐英華老師的一次講座。在講座中，我更加清楚的意識到，家長是孩子成長道路上的第一任老師，家長必須不斷學習，懂得教育的藝術，提升個人素養，為更好地教育孩子奠定良好的基礎。
作為家長，我非常贊同學校能開展這樣特殊的入隊儀式，感謝學校舉辦的“家教講堂”活動，這樣的活動給了我們家長難得了解孩子、走進學校的機會，進一步促進了家校之間的溝通和協作。我孩子的班主任，同樣是“家教講堂”講師團隊成員的王春老師。在我們班級的日常學習生活中也十分強調家庭教育的重要性。從孩子剛進入一年級，王老師就成立了班級委員會，建立微信群……定期王老師會將每階段的教學計劃與活動下發給家長，讓家長更了解學校的動態。而且不定期的還會發一些有關教育方面的推送，這讓我們家長們有了對孩子教育的方向！每學期開展豐富多彩的活動，包括運動會、藝術節等。家長都參與其中，各司其職：幫助組織學生；幫助化妝；提供資源支持；后勤保障；智力貢獻等等。這些活動，增進了家長和老師的情感，充實了家校互動的內容。邀請家長代表參加升旗儀式活動。升旗儀式上隆重表彰優秀家長,為優秀的家長佩戴大紅花。增強了家長的自豪感、成就感,也增進家長和孩子間的情感,進一步密切家長和學校的聯系。每學期我們都要不定期召開家長會。利用假期，家長和孩子們走進社區，走進街道、走進大自然開展實踐活動。家校互動真正動起來，確實做到了老師、家長、孩子連心合力，攜手同行，真正促進了學生的健康成長！
家庭、學校是孩子成長的兩個重要“搖籃”，只有學校、家庭、社會形成整體的育人網絡，發揮家庭教育和家長學校的特殊作用，才能實現優勢互補，形成教育合力。海城小學多年來注重家校集合，在家校合作方面做得很有特色，現在已經開展了十八期的“家教講堂”活動，家長們收益非常大。
最后我真切的希望有更多的不只是我們海小的老師和家長走進我們的“家教講堂”，同時我也希望上級主管部門搭建平臺，邀請更多的社會先進人物，如：“百姓雷鋒”“望花好人”等也能定期來到我們的“家教講堂”中來，我們一起學習進步！
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十二
在當今中國社會，父母應怎樣教育子女呢?依我看：在世界冠軍的家庭教育身上我們可以得到一些啟示。
嚴教不出格，人性動真情，這是歷來父母所追求對子女的教育方式。著名世界長跑冠軍王軍霞在他十一二歲之時，上學離家路程有四公里遠，她的父親王有馥對他說：“你既然那么喜歡跑步，那就每天跑著上學!”于是幼小的王軍霞便背著書包不論嚴寒酷暑，堅持終日跑來跑去，小時鍛煉為他日后成長奠定了堅實基礎，1992年9月，她終于在世界青年錦標賽中成為舉世矚目的.一萬米長跑冠軍。
王有馥的家庭教育看似殘酷，其實她的父親卻未超過其“承載力”，巧用條件讓她在生活中得到鍛煉，跟現實生活中“暴風雨式”的教育形成強烈反差，這就是嚴教不出格。
“嚴教不出格，人性動真情”，這是兩位世界冠軍的家教，我勸仍在現實中探尋“父母與子女關系應如何”的父母，希望這兩句話能給你們以啟示，真正對子女教育做到——嚴教不出格，人性動真情。
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家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十三
各位老師，家長們：
你們好！
望子成龍是每一位家長的愿望，要教育好孩子確實是一門學問。教育孩子需由學校、家庭共同努力。
我的孩子今年五年級，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯，作為家長我感到欣慰，同時也感到要想把孩子培養成德、智、體、美、勞全面發展的人，需要家庭和學校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點體會。
1、由于孩子年齡小，獨立性、自覺性差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此我認為家庭教育不容忽視、父母都有責任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個唱“白臉”，一個唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響著孩子的成長。
2、應加強與班主任及任課老師的溝通和聯系。家長可以及時了解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發現孩子存在的問題，有針對性地施教。堅持每天看一看孩子作業本、并簽字，定期了解孩子在校聽課、發言、勞動等各方面的情況。我十分看重與學校老師溝通與交流。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養孩子良好習慣。只有與孩子交流，家長才能發現孩子的內心世界，培養孩子誠實、自信、開朗、有愛心的品格，有針對性進行教育。我們要求孩子吃飯、學習、休息等要有規律，幫助孩子養成良好的時間觀念和形成良好的生活習慣。要求孩子定時換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經常保持清潔衛生、按時打掃房間、不亂花錢、不和同學攀比吃穿用等。這些好習慣會影響他的一生，對他人生的發展是有益的。
4、看到孩子的一點點進步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實際行動支持他。我的孩子十分愛好打籃球，我很支持他，讓他去體會運動中的樂趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹立遠大理想，為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對，確實無法辦到的講明道理，讓孩子理解。
教育孩子是一門很深的學問，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過程中，同時深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費心，多原諒。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十四
我通過學習了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會“雙減”的實質。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨立生活的更好。孩子不是我們的私有財產，教育要去“面子”，孩子是有自己獨立思想的個體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅持與孩子協商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學問。
二、要適應“雙減”后沒有補習班的現狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的職業產生，轉變觀念多元化評價，聚焦核心素養和創新能力等培養。不拿別人家孩子的優點比較打擊自己的孩子，每個孩子就像人的五個手指有長有短，獨一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯機會，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨立性，民主性，協商平等的溝通。關注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學習是高效的，發展是和諧的。不要把孩子的時間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風和家庭教育環境。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十五
各位老師，家長們：
你們好！
古語云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰?！睂W校和家庭至中國古代起就是一體的，在現代教育體制下，家庭教育仍然很重要。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的教育模式是‘學?！彝ァ逃?，學校和家庭是一對教育者?！奔彝ナ菍W生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要教育途徑，不是學校教育的簡單重復，更不是簡單繼續。因此需要加強家長和老師之間的聯系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發展。
在教育孩子的問題上，家長與老師是平等的。兩者只不過是不同場合的教育者而已。因此，作為家長要經常和老師溝通，了解學生在校的發展狀況，積極配合學校做好孩子的教育工作，共同促進孩子的發展。如果孩子在學校出現問題，老師應第一時間與家長進行溝通，讓家長知道在哪些方面需要與老師配合。同樣，如果孩子在家出現問題，家長應該積極的與老師溝通，及時把信息反饋給學校，以便學校和家庭共同解決好孩子的問題，使其能健康快樂的成長。
總之，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能很好的完成培養孩子—這極其細微而重要的工作。因此，作為家長要更積極的參與到學校教育中去，為孩子的健康成長盡到自己應盡的責任。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十六
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的細心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們班現共有學生29人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學習等各方面都在不斷進步。老師工作嚴謹，態度認真，我們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的'全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十七
各位老師，家長們：
你們好！
“望子成龍、望女成鳳”是每個父母的期盼?；貞浥畠撼砷L的過程、總結教育女兒的經驗，我感到應從四個著力上下功夫，促進孩子全面發展。
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個健康的身體至關重要，但更重要的要培養孩子健康的心理習慣。社會發展與時俱進，培養孩子不能僅僅滿足于衣食無憂、學習出色，關鍵是關注孩子健康成長的過程，培養孩子適應社會的能力。孩子就是一張白紙，關鍵是家長和老師如何去規劃。教會孩子做人的根本和優良的品質，要培養孩子從規范自己的行為做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。學習是基礎，成績不是一切。著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態大于勤奮，分數大于成長”。我們的眼光不能僅僅關注孩子的分數是否上升了，還要關心孩子其他方面的品質是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進步等等。我對孩子的成績也很關心，但是看得不是很重。我認為：孩子考試考好了，收獲的是滿足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關鍵看孩子掌握知識的實際情況，只要基本知識掌握了就行，最好不要用大人的標準去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能一味的批評、指責，我們要冷靜下來，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問題的方法。
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認真的傾聽。不管孩子告訴你什么，千萬不要邊看電視或報紙，邊聽孩子講話。你應當認真地面對孩子，聚精會神地聽他講話;第二，盡量理解孩子對你所講的話和他所關心的問題;第三，切忌發表長篇大論。長篇大論的說教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對孩子某一方面的問題感到擔憂時，通過報紙、電視的有關報道進行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂于接受。第四，與孩子討論時言辭不能激烈。如果你很沖動，不但會破壞談話氣氛，同時也在關閉孩子與你談話的閘門。結果可能是不歡而散。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。有一次，我給女兒出了個題目《我想對爸爸說》，告訴她，心里怎么想就怎么寫，女兒是這樣寫的“我想對爸爸說：親愛的爸爸，我很愛您，因為您教給我許多知識，讓我懂得了要好好地生活，我永遠愛爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂，讓我開心。我還想對爸爸說：爸爸，謝謝您給了我快樂，女兒一定會用最真誠的方法來感謝您”。我讀了以后，非常感動，也深深地意識到和孩子交流的重要性。
香港著名企業家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”，由此可見，習慣對于一個人的影響是多么大。
一是抓預防，引導孩子從小養成好習慣。有些家長認為孩子的習慣培養要順其自然，小孩子有一些壞習慣是很正常的，只有長大了，就會變好的。因此，當孩子出現壞習慣的時候，家長就報無所謂的態度，結果，當孩子的壞習慣形成后，父母要想糾正時，問題可就沒有那么簡單了。實際上，什么事情都是重在預防，如果你在孩子年幼的時候能夠有意識地進行引導，讓孩子從小就養成良好的習慣，那么，就不用在孩子染上壞習慣的時候而煩惱。
二是抓強調，提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養成良好的習慣，責任在于父母。孩子在年幼的時候，對于好習慣、壞習慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識地引導過程中，不斷地向孩子強調好習慣的重要性。如果孩子缺乏對好習慣的認知，他就有可能在家長提醒的時候注意一下，家長不提醒，問題就又出現了。這就是為什么許多孩子的壞習慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習慣的重要性，孩子才會主動地強化這種良好的習慣，避免出現與此不相符合的壞習慣。
三是抓示范，用自己的好習慣去感染孩子。每個孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會去模仿。模仿本身是孩子的一種學習方式，但是，如果被模仿的對象具有壞習慣，那么，孩子就會不知不覺地沾染上壞習慣。因此，父母應當經常在行為舉止談吐等方面給孩子一個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅、表現出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，這種長期熏陶的結果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養，通過日積月累，讓孩子的良好習慣在不知不覺中形成。
“讀書破萬卷”，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那么如何培養孩子對讀書的興趣昵?對此，家長要舍得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受一.一是帶孩子進書店。讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。二是與孩子同讀書。無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養上的共同提升。三是讀書給孩子昕。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。四是和孩子聊書。主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀，讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
以上僅是我個人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學習。要想培養好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實現家校共建?？傊?，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十八
各位老師，家長們：
你們好！
14日晚上7點，八年級家長欣然應約而至，齊聚報告廳，參加八年級家長會。與會領導有楊新文副校長、辛國嵐主任和郭敏副主任。
年級組長段占忠老師主持了本次家長會。會上，他向家長們詳細地介紹了本學期開展的各項教育教學活動。如學生在學習中取得的優異成績，學生主持的特色主題班會，學生爭創自主發展優秀班的積極表現，學生制定的成長計劃，以及學生平時課堂上自主學習與小組討論的情況。此外，大家還一起欣賞了學生在各種實踐活動中的照片，如國際文化節，跳蚤市場，陽光體育，綜合實踐課外調查，東部華僑城社會實踐活動，與臺灣學生互動交流，聆聽美國專家講座等等一系列活動。活動中孩子們臉上洋溢的笑容，也感染了在座的家長們。他們不時掏出手機或相機進行拍攝，眼神里流露著欣慰與贊許。
接下來，段老師又向他們介紹了今年深圳市中考方案，讓家長們提前了解中考動向。之后，又分析了孩子們在八年級這個學段存在的問題，并提出了相應的對策，建議家長與老師們一起配合協作，共同督促孩子規劃自己的學習生活。
辛國嵐主任繼段老師之后，向家長們介紹我校的國際部情況，為家長們開辟了一條新的選擇——為孩子搭建更廣闊的發展平臺，出國深造，融入世界。隨著我校與美國各大名校合作關系的日益密切，我校國際部已然成為我校學子走出國門，融入世界的重要紐帶。
8點，家長們回到各班教室，與孩子們短暫接觸后，便端坐在孩子們的座位上，認真查看孩子的《成長規劃表》，聽班主任介紹孩子們的學習情況以及在校的表現。在整個流程當中，學生不僅充當了主持，還是熱忱細心的引導者和服務者，給家長們引路端水，并為他們專門準備了才藝表演。整個過程，不僅井然有序，也顯得輕松愉快。散會后，家長們仍意猶未盡，紛紛向科任老師們致謝和交流心得，部分班級的家長會一直到晚上十點半左右才結束。
八年3班一位家長在反饋表里寫道：“家長會是匯總濃縮體現孩子在學校成長學習的一種最好的了解、交流的方法。這次的家長會我看到一個健康、快樂、上進成長的孩子?？吹搅素撠煛乐斨螌W，對孩子滿滿的關心愛護的各科老師?？吹搅宋覀円詾榘恋膿碛泻眯ｏL的好學校。孩子在這，我們放心。孩子，我看到你的進步，看到你的陽光，看到你和同學們的友情。記住美好的初中學習生涯！媽媽愛你?！?/p>
也有家長提出了自己的期望：“此次家長會舉辦得很成功。家長了解到國際班的情況，同時還有中考學分分布。希望孩子在老師的悉心照顧和教導下，以后無論選擇是國際部出國還是參加中考，都能有一個好的未來?！?/p>
家長會，是家校溝通的一種重要形式，也是家長最直觀了解學校，了解老師，了解學生的一種途徑。孩子的成長，需要家校共同的努力，共同為他們的成長指引正確的方向，共同為他們的騰飛搭筑高臺。讓我們一起期待他們的蛻變與騰飛吧！
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇十九
各位朋友：
大家好，我是七二班學生xx的爸爸。今天我在這里發言，有很多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和老師都知道，我家xx在小學的時候成績很差，上課經常睡覺，是一個老師很頭疼的問題學生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺，這是他之前在學校里的常態。但是現在他有了很大的變化，積極參加班委會的競選、書畫作品在學校藝術節展出、課堂上積極向周圍的同學學習。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動，我覺得自己的兒子又活過來了，充滿了蓬勃的.朝氣。這一切的改變要從上學期開學不久班主任張老師打電話找我談話開始。那天我來到學校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內心很沉重。
張老師告知我xx在學校每天睡覺不聽講的問題，她擔心孩是身體有問題，囑咐我回家細心觀察孩子，究竟是身體出了問題，還是心里出了問題、亦或是學習習慣的問題。我看到了一個班主任老師對孩子的擔憂和關心。我作為父親，當時就感覺自己很失職。我認識到了問題的嚴重性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽講的原因，深深意識到是我沒有將孩子管好。孩子在小學的時候我疏于管理，沒有很好的陪伴他、教育他、關心他，致使他沒有養成好的學習生活習慣，隨著孩子年級的增高，越來越多的問題暴露出來了，以至于孩子學習越來越差，越來越不自信，甚至是直接用睡覺來逃避學習。
對于孩子的現狀，我既擔心又害怕。和孩子溝通之后，我和他在家里制定了學習、休息時間計劃，我每天下班在家里陪著他，要求他認真執行。每天6點起床、中午必須午睡半小時、每天放學回到家首先抓緊寫作業，根據作業的量，我和他約定每一科完成的時間，孩子關上房門獨立完成，完成后我及時的批改錯題，讓孩子改正，有不會做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學習到11點，不管作業有沒有完成，必須要求他睡覺，以避免第二天上課時思想不集中打瞌睡，畢竟課堂上聽老師講課是最重要的。在英語學習過程中，我發現孩子已經把很多小學學過的單詞都忘記了，正好老師也要求找出小學的所有英語書，每天復習，我就讓他每天都拿出一點時間記單詞短語，我給他反復聽寫直到都能寫會讀會，再把每天新學的知識點弄懂，反復記憶。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分，老師還給孩子發了進步獎，這張照片我覺得我家兒子真帥，這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當然其他兩個小孩也很棒！這些進步和表揚都讓其知道只要付出就會有回報，他有能學會和能學好的能力，增強了他的自信心。數學科目孩子基礎不好，我就要求他把課本上的例題和習題最基本的內容掌握就行了，再分模塊將習題一遍一遍反復計算掌握。語文科目，要求他把每一課的字詞寫會，古詩詞、文言文課文中老師標記的重點要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書，增強閱讀能力。有關其他學科，在周末的時間，我要求他將老師歸納和整理的重點內容復習鞏固，我再督促其背誦。
與此同時，班主任張老師還發現了xx對書畫的熱愛，建議我給他報專業的美術輔導班，讓他系統的學習書畫，現在書畫班的老師也夸獎說孩子很喜歡學，近來進步很大。xx上學期的成績有所提高。在此，我衷心感謝各位老師對孩子長期以來的關愛鼓勵和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學校生活中來。xx現在是有了進步，但是和其他同學相比還有很大的差距，他的學習自覺能力還是很差，希望各科老師嚴厲管教，我也堅持不放棄xx的學習，希望孩子早日懂得我們家長的用心，變被動學習為主動學習。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事，其實還要告訴大家，只要我們相信學校，同老師攜手共進，家校共育。作為家長不推脫、不逃避，認真履行一個做爸爸媽媽的職責，對我們的孩子不離不棄，相信我們的孩子一定會有進步的。終有一天他會讓我們為他們感到自豪和驕傲。最后，感謝學校為我提供這樣一個交流平臺，讓我能多向各位家長學習取經，為孩子的進步共同努力。也有機會讓我對思源學校以及學校里的各位老師說聲謝謝，謝謝你們的包容，謝謝你們的細心呵護。
以上所述，有不到之處，還請大家批評指正。謝謝大家！
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇二十
今天我認真學習了家校共育、立德樹人家庭教育公開課第二課《家庭建設與父母攜手育兒》。通過學習我認識到做父母，讀懂兒童的表達十分重要。父母要走進孩子的世界，傾聽孩子的聲音，能夠明白孩子用情緒、語言、行為向父母傳遞出的信息。傾聽孩子的聲音，學會控制情緒和行為，在尊重和理解孩子的前提下再去愛孩子，養成良好的行為習慣，對孩子的成長至關重要。
要想看懂孩子的表達，首先我們自己要成為孩子，我們自己要回歸孩子，這是說我們自己要有保有一顆童心，這樣我們才能從孩子的眼光看待這個世界，我們才能感受他們所感受的、才理解他們所理解的。在這個前提下，有了這樣的溝通，我們才知道孩子在表達什么、他們需要什么、他們想要做什么。一寧剛上幼兒園時分離焦慮表現特別明顯，最明顯的表現就是哭，不愿意去幼兒園?，F在通過學習我了解到孩子是突然跟家人分開，缺乏一定的安全感。為了讓她盡快適應幼兒園的生活，每天放學我就會問她幼兒園的趣事，表現出很期待幼兒園生活的樣子；跟老師積極溝通，讓她感受到老師、媽媽都是愛他的；放學路上帶她跟小朋友一起玩，讓她感受得到友誼的快樂。孩子很快就適應了幼兒園的生活。
孩子成長的路上，不能缺少父母的陪伴和關懷，與兒童相處，和孩子交朋友，孩子的心扉才會向我們敞開。對孩子在認識世界過程中所探索和提出的.問題，我們也不應該直接回答，而應該在玩耍的過程當中，讓他們自己去理解和體會、去認識這個世界。給孩子一點時間，他們自會健康成長。
孩子不是我們的一個附屬品，我們要尊重、理解、了解他們的前提下，我們再去愛她們?！巴映升?，望女成鳳”是每個家長都希望的，但是每個孩子都是一個獨立的個體，不能用同一個標準去衡量，父母在家里可以多發現在孩子們的優點，及時和老師進行溝通，做到家校溝通，做一個有愛心、包容心的家長。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇二十一
尊敬的家委朋友們，親愛的xx同仁們：
大家晚上好！
此時此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學。
第xx屆。
家委會成立暨第一次工作會議。在此，我謹代表學校。
黨
支部、校委會，代表xx小學全體教職員工，向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎！向。
第五屆。
家委會的成立表示衷心的祝賀！向學校、級部、班級三級家委會成員，并通過你們對全體家長朋友們一直以來對xx小學的關心支持表示誠摯的感謝！
學校。
第xx屆。
家委會主任王xx先生，任職期間團結帶領全體家委會成員，積極參與學校管理，全力優化家校關系，為推動學?？茖W發展，保障學生健康成長，做出了突出貢獻。經學校研究，特聘王xx先生擔任xx小學“榮譽家委會主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽稱號。現在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！
剛才，xx小學。
第xx屆。
校級家委會正式成立了。校級家委會共有22名家長朋友組成，劉xx先生當選為新一屆校級家委會主任。我們還同步成立了各級部家委會，充實了各班家委會。新一屆家委會的成立，必將把xx小學的家校共育工作提升到一個新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當選家委朋友表示熱烈的祝賀！
下面，我和大家就家校共育工作進行一下交流。敬請大家批評指正。
在座各位，或者是xx小學的家長，或者是xx小學的教師，xx小學在大家心目中如何呢？在我這個校長心目中：
支部、校委會，向家長朋友們致以衷心的感謝！，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內在特質的品格。建筑是凝固的音樂，文化是無聲的'力量。學校文化建設中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價值和教育意義，通過營造舒心工學環境，增強環境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的。
精神。
休憩和心靈放飛。在“尚美會客廳”建設中，我們鋪設了道路，設置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設了。
黨
建領航臺、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建。
黨
百年、激勵。
黨
員先鋒、弘揚敬業。
精神。
而設立的“孺子?！笔窠诘轿弧Ｃ髂甏禾?，進行樹木移栽、宿根花草種植，完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個枝繁葉翠、鳥語花香、時時立德、處處育人的校園生態將立體展現在大家面前。打造優質課堂，向教學要質量，向管理要效益，努力促進每個學生的全面發展。創建“書香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅持不懈地對學生進行愛國主義教育、養成教育、感恩教育、安全教育，培養學生熱愛祖國、自律上進、孝老敬親、團結互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實安全工作和疫情防控的基礎，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴。
人文生態美，是“尚美xx”建設的終極目標和核心所在。xx小學的人文生態美，其內涵除了教師信任教師、學生友愛學生，校長關心教師、教師敬重校長、教師關愛學生、學生敬畏老師，還包括教師尊重家長、家長支持教師，等等。我們xx小學的家校關系，家長和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態。家長當中，不乏大批有志于服務班級事務、助力學生成長的優秀家長。新冠疫情防控期間，很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本，自發為學校捐贈防疫物資，向全社會展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會議，就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號召力的家長朋友加入xx家委大家庭，在學校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個家庭之間，架好連心橋，接通信號線，當好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學健康發展出謀劃策、貢獻力量。
線上講座、“青藍結對”、成長俱樂部等活動，讓他們在課堂教學、班級管理等方面得到快速成長。對于家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議，學校都進行了認真研究落實，得到了家長的理解和信任。
家校共育共促成長家長心得體會（實用22篇）篇二十二
各位朋友：
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學家校合作高級研修班，聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導，真是受益匪淺。
著名心理學專家、中國教育科學院心理學與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到，有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子后，會撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會，撒手不管了、打工去了、交給學校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的有機結合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。
中國教育學會專業委員會理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發展打底色的教育，起至關作用。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長大成人的過程中，要經過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學校為主導，全面了解家庭，提高家長參與的意識、層次與質量。應切實轉變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制，實現家校兩種教育資源的優勢互補和優化組合。
國培計劃專家、博導、魯東大學教科院院長蘇春景教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經濟狀況、文化背景、成員關系、教養方式，了解學生的心理狀態、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，了解家長的氣質、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負責人王慧萍教授認為，人的發展是先天與后天的“合金”。每個孩子沒有缺點，只有特點。優點不說不得了，缺點不說就少了。當前家庭教育現狀是：未經培訓就生兒育女、人人不經培訓就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌炐悖俏覀兊慕逃绞教浜蟆?。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。