通過寫作可以培養思維能力和表達能力，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。下面是一些經驗豐富的老師為我們準備的優秀作文示范，供大家參考。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇一
她，經常穿著樸素簡單的外衣;她，永遠對學生就像對自己孩子一般;她，是學生們最喜愛的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經70高壽了，她教過的學生成千上萬，可謂桃李滿天下。雖然學生多，可她一點都不偏心，對每一位學生都關愛有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學的教師，她曾教過一位家境貧寒但成績很好的學生。有一次，學校組織春游，可那位學生因為家里窮，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學十分感動，決定用更好的成績來回報陳老師。從那時起，陳老師對那位同學又有了一些了解，她經常從生活上來幫助那位同學。通過陳老師的一些幫助，那位同學考上了市重點，最后又通過優異的成績考上了復旦大學，做了一名醫生。
這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，現在好好讀書，長大后考上大學，做一名老師，向陳老師學習。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧!
我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊!
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇二
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學】。
4、使學生對教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦。
5、要把學生造就成種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基。
6、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯。
7、疾學在于尊師。——【呂氏春秋勸學】。
8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德。
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子。
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
14、善之本在教，教之本在師。——李覯【廣潛書】。
15、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈【師說】。
16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學】。
18、事師之猶事父也。——【呂氏春秋勸學】。
19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超【中國歷史研究法·自序】。
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學莫重于尊師。——譚嗣同【瀏陽算學館增訂章程】。
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】。
24、師道既尊，學風自善。——康有為【政論集·在浙之演說】。
25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——【荀子·勸學】。
26、身教重于言傳。——王夫之。
27、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——【論語】。
28、日之師，終身為父。——關漢卿。
29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄。
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國將興，心貴師而重傅。——【荀子·大略】。
32、師道既尊，學風自善。——康有為【政論集·在浙之演說】。
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基。
35、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪【勤求】。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇三
您從三年級時開始教我們語文，至今有三年了，您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會忘記的。
記得您剛到我們班的時候，我們班時全校最有名的“調皮”班，為您惹了不少麻煩，可是，您還是對我們不離不棄，就像對待您兒子一樣，講“小故事大道理”使我們覺得對您十分愧疚。
您還記得嗎？每次您讓同學們回答問題，我都會暗暗喊道：“千萬別點我，千萬別點我。”保佑我不要被叫到。有一天，您看見我坐在坐椅上，頭慢慢往下低，眼神也不敢看您，好像您知道我的想法似的。可是，您就叫我來回答問題。那么多同學舉手您不喊，偏偏喊了我。頓時，同學們的目光都齊刷刷的落在了我身上，我臉像發了燒一樣熱紅。我緊張得小手拽著衣角，吞吞吐吐了半天，小聲地說著答案。老師親切的說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，最重要的是膽大。”從此以后，每天上課我都會把這句話牢記在心。
您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我們應該怎么做人，告訴我們什么是對的，算什么是錯的`。讓我們懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。
小學的生活總終于過去了，我們正是在您的關懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，變成了一個個合格的畢業生。我們將告別您，告別母校，告別天真爛漫的童年，跨進新的學校，開始邁向充滿無數遐想的花季——美好的少年時代。在這里，我要向尊敬的老師道聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
祝您：身體健康！
此致
敬禮！
敬愛您的學生：***。
20xx年x月x日。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇四
每每我一上小荷。
作文。
網，就有一股暖流充滿全身，因為總有一位老師的影子在我眼前晃動，那就是root。
看見root老師，孩童的好奇和沖動總驅使我喜歡靠近靠近再近些，可是我總看不清他的臉，無論我怎樣甜蜜地稱呼他，他總是喜歡把自己裝在套子里，目不斜視，旁若無人，像木偶人那樣面無表情，且高不可攀；正像“紫絮冰情”姐姐所述：“我不喜歡root，他太保守。但……”
突然有一天，我無意從作文論壇里看到root老師的照片。啊！那是何等瀟灑和帥氣啊！和我心目中的root老師反差太大了，以至我久久回不過味來。緊盯著照片，用反問的口氣自言自語道：“這怎么可能是root老師？”但事實終歸是事實，他是root老師一點不假！
直到有一天，一件小事改變了我對root老師的看法。那天，我情緒糟糕到極點，感到百無聊賴，找不到可以傾訴的朋友，我不報任何希望，漫無目的地給root老師發了一個紙條，出乎我的意料，我受到了一個紙條，那是root老師的紙條，root老師的話叫我直今難于忘懷。“哪里不愉快的事呢?考試不是十分理想?跟父母吵架了?丟了東西?呵呵,我小時候,似乎不愉快的事天天有。好不容易開心一點，一會就會愁起來。要考試啊，作業不想做啊，衣服掛破了怕父母打啊……最后憂愁總會過去，新的一天總會來臨。小小少年，很多煩惱。不過都是小事，我們也是在這些煩惱中長大，成熟。……”那一刻，我感到有一股暖流通遍全身，他像我的父母，又似我的朋友，他用娓娓動聽的話語給我講述著一個成長的故事，既不嬌柔，也不做作，和藹可親，平易近人，恰似久旱的甘霖，酷暑的濃蔭，寒冬里的篝火，我空虛的心感到充實，孤獨漂泊的心得到依賴，像久久走散的孩子一下子見到父母一樣，重新有了力量。他很少給同學們點評，很少發表意見，他只是不停地干他的管理工作，但他能從百忙中抽出時間去關心一個同學的“心的傾訴”，并與我們進行心的溝通，這是他最難能可貴的。
在這愛意暖暖中，我的《夏之韻》出爐了，我知道是為了鼓勵，root老師特意給我打了四級星。當我從消極中解脫出來，再次恢復常態，他也恢復了原狀，又成了一個裝在套子里的人的形象，但他偶爾回頭，那“陽光燦爛”的笑臉確在我心中鑄成永恒！我明白了一個道理：root和所有老師一樣，不只是傳授書本知識，而最重要的是在教我們如何做人，如何做一個心理健康、積極向上、品德優良的人。
我越來越離不開小荷作文網了，也越來越理解root老師了，無論什么時候打開在線會員網，總會看到一個忙碌的身影——root，他在默默無聞地為這個網做貢獻！我為他的這種不圖回報的忘我精神所深深感動，我也為我是一名小荷作文網的會員而感到自豪，同時也在為成為一名正直、善良、上進的小荷會員而奮斗！
但今天發生的盜“小穎子”號碼這件事，使我們非常痛心，給小荷網也造成了一定的混亂局面，更辜負了root老師的一片良苦用心。我替這個盜號者感到可悲，這個盜號者遲早會后悔的！一定會向root老師承認錯誤的！同時也說明：這個網也存在著一定的缺陷和漏洞，有些“黑客”專檢漏洞鉆，小荷網還有待改進。塞翁失馬，焉知禍福?我相信：經過這次盜號事件，小荷作文網一定會更加管理有方！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇五
你們知道我最敬愛的人是誰嗎？那當然是我的語文老師了！
我的語文老師有著烏黑透亮的長發，散發著淡淡的'清香。細長的眉毛濃濃的，下面有一雙明亮的眼睛，當我們不認真聽課的時候，老師的眼睛會瞪大，好像在說：“給我認真聽課！”我們看見了，馬上認真聽課。老師的鼻子可靈了，能聞到同學有沒有帶吃的。老師的嘴可能說了，一口氣能說好幾句話。但聲音很小，也許是生病了，我很難過。
有一次上課，老師用溫柔的語氣給我們講課。老師的聲音還是那么小，我們認真地聽課，可我們的心里在說：“老師，您的聲音那么小，不會是生病了吧？”我們用親切的目光投向語文老師，看著，聽著。我們被老師的樣子，聲音吸引住了。我仿佛看到了一個園丁在細心地照看著小樹苗。這一節課下來，我們都很認真。
這就是我最敬愛的老師，我愛我的語文老師。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇六
在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師——陳老師。
她有著一頭烏黑發亮的`卷發，一對敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說會道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學方法，使我們學得很輕松，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。
老師在教學之余，還經常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你說，能叫我不尊敬嗎？
高一尊敬老師（匯總22篇）篇七
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”可是，由于對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點什么。或許是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學習過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時候了。回想高三一年所走過的路，我深深感到，是于老師的品質影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業解惑”的同時，也把做人之“道”一點一滴的傳給了我們，春風化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實實，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅強的挺過來。在我們學校，于老師是無人能比的。然而，我卻沒有為于老師做多少事情，更不能用優異的學習成績很好的報答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養育之恩我無法報答之外，也許于老師對我的培育之恩，我也將無以為報了。我只有以加倍的努力，取得優異的成績，才能彌補我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，于老師的優良品質卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，于老師那殷切的目光就會出現在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，于老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇八
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
一日之師,終身為父。
為學莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師者,所以傳道,授業,解惑也。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，您用人類最崇高的感情，愛，播種春天，播種理想，播種力量。
君子隆師而親友。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
疾學在于尊師。
冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇九
怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
一日之師,終身為父。——元.關漢卿
為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十
佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。”我說：“前世五百次的邂逅，才換來今生的師生一場。”
告別了小學的老師與同學，新學期我來到了婺源中學。報到那天認識了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺。他的眉毛很濃，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺就是嚴厲！
事后，我想了想，我的確不應該不按時完成作業，更不應該編造借口。做作業是把課堂知識轉化成能力的必要手段。老師嚴厲地批評我，是在關心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強烈的責任心令我打心里尊敬！
我還記得在校運會上的拔河比賽，科任老師和同學們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學也都使出了全身的力氣了，可結果還是得了一個倒數第一的成績。我們滿頭大汗，像斗敗的公雞似的，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學甚至傷心地哭了起來。
班主任江老師隨后也來到了教室。沒想到，他卻一臉平靜，溫和地對我們說：“同學們，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來比賽，雖然因為實力懸殊，我們得了個倒數第一的成績，但是結果不重要，重要的是你們對待比賽的態度！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因為比賽變得更團結了！你們并沒有讓我失望。我們大家不該氣餒，下次再加油，爭取來年校運會上來個順數第一！”聽了江老師的一席話，同學們心情舒暢多了。那些哭了的女同學也破涕為笑了。
在后來的學習旅途中，我就經常用江老師的這番話來鼓勵自己：失敗并不可怕，可怕的是失去與困難作斗爭的勇氣！于是我越挫越勇，成績一步步在提高。
江老師，你這樣的老師令我尊敬！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十一
我的語文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹。可后來才發現，她是一個多變的老師。
有時她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學一篇課文吧!其他的老師會一個字一個字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達方式、描寫方法、中心思想、總結等。學一篇課文就像干一項大工程。
可楊老師就不這樣，她會選幾個同學輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己，從不敢開小差，都認真聽講。所以一節課下來，課文的內容就可以基本了解了。老師不會花大部分時間在生字上、課文上，而是用在詞語上，她認為詞語這方面會容易考又容易錯，后來，我們考試時寫詞語那是一陣操作穩如水，一會就寫完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時會生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說：“把書本合上，我提問。”可正在我們合書時，有幾個同學竊竊私語，她突然一生氣把書都扔了，關門走人。我們一時不知所措。過了一會兒，班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因為老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時間。就在最后一節課，我們一起向老師說了對不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十二
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的`舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應感謝老師，作為學生我們就應以自我的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一齊學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十三
六十八班全體同學：
我們班的英語成績現在是非常不理想的。同學們，我們捫心自問：這真的是英語老師教得不好?真的是我們不如別人嗎?我可以肯定地說，絕對不是老師的問題，我們英語老師讀起英語來是多么悅耳;更不是我們不如別人，我們曾取得過全校第一名的好成績。究其根源，是有幾個同學沒想好好讀，不尊敬老師，影響了課堂秩序與大家的學習成績。我們要想提高英語成績，首先就得尊敬英語老師。我相信，我們班的同學都是積極向上的，會真心希望取得好成績的。在此，我發出倡議，在以后的學習中，我們一定要做到以下幾點：
1、上課認真聽講，思路跟著老師走，不神游。
2、不要與老師拌嘴，不能無理由質疑，打斷老師上課。
3、上課積極回答問題，最好一問一答。
4、不會做、不會讀單詞與句子時，我們可以大膽發問，不要堆積問題，以免積小成多。
同學們，讓我們行動起來，從此以后上任何課都嚴守此規定，尤其是上英語課。只要我們尊敬老師，認真上好英語課，我們也能翻身，也能重得第一。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十四
尊師是一種中國的傳統美德，也是一種對老師的尊稱。關于尊敬老師語錄有哪些呢？本文為大家整理了尊敬老師語錄，僅供參考！
1、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》。
2、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》。
4、使學生對老師尊敬的惟一源泉在于老師的德和才。——愛因斯坦。
5、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基。
6、老師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯。
7、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》。
8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德。
11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子。
12、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
14、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》。
15、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》。
16、老師的思想，老師的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》。
18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》。
19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》。
20、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》。
23、君子隆師而親友。——《荀子修身》。
24、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》。
25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》。
26、身教重于言傳。——王夫之。
27、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》。
28、一日之師，終身為父。——關漢卿。
29、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄。
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
老師心靈塑造的最佳工程師。
老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
博學。耐心。寬容，是老師最基本的素質。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
身為世范，為人師表。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
一位好老師，勝過萬卷書。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
善之本在教，教之本在師。
太陽底下最光輝的職業。
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
十年樹木百年樹人。
老師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
經師易遇，人師難遇。
片言之賜，皆我師也。
我們向老師致以崇高的敬意！
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
老師的最大幸福就是把一群群學生送往理想的彼岸。
老師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
老師的人格是教育的基石。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
對于老師教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
真空、堅定、謙遜、樸素dd這是老師教給我唱的歌，這是老師指引我走的人生之路。
平凡的事業，卻展示了老師偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了老師摯愛的心血。
老師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十五
大家上午好！
首先，我為我能代表九年級所有學生在這里發言，感到十分的榮幸，我要對信任我的老師和同學們表示深深的謝意！
在這個萬物勃發、大地回春的美好日子里，我們學校又迎來了新的一年。經過兩年多的努力，在老師們的精心教學及學校的良好學習環境下，我們帶著優異的成績迎來了初中的最后一個學期，半年后，我們將奔向自己蔚藍的天空，去面臨新的挑戰。作為九年級學生，我們深知任重而道遠，但我們能夠孜孜不倦，能夠吃苦耐勞，我們有信心去迎接初中階段的最后一戰。
青春是美好的，是燦爛的，也是充滿激情的，我們豈能辜負這花樣的年華，虛度這珍貴的時光。我們，是青春的主角；我們，是充滿活力的新一代。所以，我相信我們一定能夠做到最好，中考，努力，奮斗，這就是我們的目標。
我們從怯懦變得勇敢；從幼稚變得懂事；從無知變得聰慧。這一切，都來自于我們的母校—官蓮初中，我們在這個地方相知相處、飛灑汗水、譜寫青春；在這個地方學習知識、學習生活、學習做人；在這個地方奮斗青春、奮斗理想、奮斗未來。昨天，母校灌溉我們的心田，指引我們方向；明天，我們將放飛自己的理想。
我們是在老師哺育下即將展翅高飛的雄鷹，我堅信，只要我們持之以恒，堅持不懈，我們就一定能海闊天空，能笑傲蒼穹。
同學們，加油奮斗、努力拼搏吧！把握手中的分分秒秒，豪情在少年，讓我們一起譜寫最華麗的樂章！
最后，我代表九年級全體同學在這里表示：我們有信心、有決心、有毅力、也有能力在中考中取得優異的成績，為自己爭光，為父母爭光、為母校爭光！
謝謝大家！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十六
我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺？我擁有一個夢想，又是誰領著我追尋夢的光點？是老師！當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復著這樣一句話：“這是我們的責任”！
在《愛心與責任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個故事：
一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻說到她家再祥細談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導開導她的孩子。天哪，這孩子不是她的學生，對他也是一無所知，怎么開導啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長很激動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時的她已經沒有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來這學生把從家長那兒要來的生活費用去上網吧，經常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學校不是同學不對，就是老師不順眼。在家里，有時還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個學生。于是她計劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長電話了解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時間里，她們一起上網，一起聊天，一起看網上小說，一起評網絡文學和網絡游戲。同時她教育他誠實是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運用也許能成大器。在她的多次引導下，孩子的行為有所收斂，起伏的態度也改變了不少。一年后這位學生轉到了我們的學校，還進了老師所帶的班級。在共同學習的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學習。經過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福，因為她所付出的愛得到了肯定，得到了回報！
而今，我和我的同學有幸成了她的學生，常為她的語文課所吸引，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數是最多的。
當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業、愛學生。愛那些優等生；愛那些學困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛，是無私的愛！
同學們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧。 因為老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》
朋友，你是否注意到這樣一個事實：生活中，這兒立紀念碑，那兒立紀念碑，卻不見有為教師立的紀念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因為教師用永恒的！教師的生命在一代又一代學生的身上延續！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學者都滿懷信心地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育事業的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進步，因教師才有了長足的發展。從孔子的“三人行，必有我師”到孫中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅實的步履。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，澗池中學中以面向未來，面向現代化的教育方針，我們作為澗池中學的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學校造就人。我們以成為澗池中學的一名學生而自豪。澗池中學自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學環境日新月異、教育體質不斷完善，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。
白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的校園！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十八
b經常這樣。
c偶爾會有（看是哪個老師上課）。
d基本沒有。
e從來沒有。
常常在課堂上看到這樣的一幕幕，這些情況你有嗎？（歡迎參與投票）。
情景一：上課鈴打了已經n久了，幾個同學稀稀拉拉推門而入，半天沒有坐定。
情景二：早飯沒吃啊，餓的慌，拿出面包饅頭開始啃；上著課餓了，拿出瓜子零食，噪聲開始....情景三：好漫長的課啊，嘿，來聊聊，“昨天那球你看了沒，可帶勁了...”，“那邊那個帥哥看到沒，那邊...”
情景四：無聊，困了，睡會吧。
是我們都長大了，不需要“尊師重教”了嗎？
是我們周圍的人都這樣，我也不以為然了嗎？
是我們的“道德缺失”，還是我們內心仍然有道德的存在，只是做到這樣很難呢？
高一尊敬老師（匯總22篇）篇十九
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來了第26個教師節，在此，我謹代表園領導并以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個屬于我們自己的節日里，把以下“五個一”作為節日禮物送給大家：
一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。一塊手表：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現代教師！而作為園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節，讓我們牢記《中小學教師職業道德規范》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇二十
我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺？我擁有一個夢想，又是誰領著我追尋夢的光點？是老師！當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復著這樣一句話：“這是我們的責任”！
在《愛心與責任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個故事：
所帶的班級。在共同學習的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學習。經過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福，因為她所付出的愛得到了肯定，得到了回報！
而今，我和我的同學有幸成了她的學生，常為她的語文課所吸引，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數是最多的。
當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業、愛學生。愛那些優等生；愛那些學困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛，是無私的愛！
同學們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧。因為老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！
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高一尊敬老師（匯總22篇）篇二十一
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《談尊敬老師》
古人有云:"一日為師,終身為父",它告戒人們除了不要忘記父母的養育之恩外,更不要忘記老師的教育之恩,一日教誨可為終身父輩.這種至高的教育之恩,引出的"尊師重教"成了一種文化,一種傳統,一種道德要求。
然而隨著時代的進步,社會的發展,在思想、文化百花齊放的國際國內的形勢下,伴隨著經濟浪潮的沖擊,新時代的同學開始漸漸淡忘了"尊師重教"這種文化,這種傳統,這種道德要求。有的課外談論老師時，直呼其名；給老師取綽號；對老師的批評不虛心的接受，不服從老師的管教，和老師鬧情緒，甚至頂撞老師等等，更可惡的是4月14日下午課外活動，五（1）班有位同學竟然從新教學的四樓，往正在操場教同學敲大叉的黃老師頭上吐白白的口水。作為學生做出這樣的舉動怎么不讓老師心寒呢？叫老師如何安心開展工作？這是對一個人民教師人身權利的侮辱和攻擊！我們應堅決抵制！
中國歷來有"禮儀之邦"之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養,講禮貌不僅僅是一種形勢,更重要的是內化為個人素質,要曉之以"禮",才能導之以行,尊敬老師是明禮基礎上進一步的要求。今天我們更應該繼承這種優良傳統。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"老師,就像燃燒的蠟燭,用知識之光照亮學生的心靈,直到生命的終結.老師是我們成長路上的引路人,是培育我們成材的辛勤園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不尊敬老師！
我的講話完了，謝謝大家！
高一尊敬老師（匯總22篇）篇二十二
1、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
2、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
3、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
4、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
5、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
7、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
10、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
11、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
13、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
14、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
15、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
16、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
17、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
18、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
19、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
20、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
21、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
22、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
23、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
24、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
25、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。