優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準(zhǔn)的詞語，使讀者仿佛身臨其境。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析，一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇一
我頭腦里珍藏著幾段彌足珍貴的記憶，閑暇時回憶一下他，就如同高低起伏，遷回綿延的小河中，蕩起的一朵朵絢麗的浪花——其中最使我難忘的就是一次擊鼓傳花。
在一次拔河比賽中，我們竟然輸了后，我們一個個垂頭喪氣，像一個個卸了氣的皮球一樣，然后老師讓我們高興起來，提議一起橫著的“s型和豎著的“s型兩輪擊鼓傳花，老師給我們講規(guī)則，老師來當(dāng)擊鼓手，假花停到哪里，哪一個人就來表演節(jié)目。
在傳花的時候，我們個個都心驚膽戰(zhàn)，一個人被抽到后，我們都欣喜若狂，結(jié)果，小陳、小李、小王等幾個歐皇附體，被抽中了，但是他們個個都多才多藝，除了兩個臉皮比城墻還厚的同學(xué)以外，表演的節(jié)目都令人眼前一亮，讓同學(xué)們大飽眼福。接下來我給大家介紹一下豐富多彩，別具一格的表演，第五位上場的同學(xué)表演了有聲有色的詩詞接龍：來客踏清溪，放歌伴玉笛，秀舞晚霞死，聲敲青山閉……第七位選手上場表演了一首優(yōu)美動聽的《少年》他唱的時候，臉紅的比通紅的蘋果還紅，他唱完之后讓我的耳朵魔音繚繞。第九位行手一直喜悲參半，為我們剛剛那一場被打得落花流水的比賽，之后的心情用了一首詩來形容，她竟然用了《怒發(fā)沖冠》來形容，讓我們哈哈大笑，后面的節(jié)目一個比一個搞笑，讓我們捧腹大笑，我肚子都笑痛了，最后的壓軸大戲，結(jié)果是我的后面的同學(xué)唱的《誤紅妝》他的那首歌旋律優(yōu)美，深情并茂，讓我們津津有味地品味那優(yōu)美的聲音，在我腦子里久久回蕩。
在這一次情真意切的擊鼓傳花中，讓我度過了對我以前度秒如年的課堂，真好!
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇二
今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準(zhǔn)備上課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。
第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇三
今天，我們的語文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個游戲有多么得驚心動魄，多么的好玩兒，因為這個游戲我曾經(jīng)也玩過，況且是在全班面前玩兒，心中不免會有些緊張。
游戲規(guī)則：老師用教桿敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手里誰就起來表演。
老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花，把話交給了第一個同學(xué)——開始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭先恐后的傳，生怕傳到自己手里。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來，一聲不吭，好像沒回過神來一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。
有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因為他想拖延時間，到停的時候傳給下一個人。可他并沒有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個人的手里時，都會哆嗦兩下，趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩，他只是站起來說了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來，讓后面的人夠不著，當(dāng)停下的時候，他猛一轉(zhuǎn)身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當(dāng)然，他只好硬笑著站起來。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來了，傳著傳著，就到了楊元夢的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢、楊元夢！”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅，一臉茫然，結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃啊！
傳到我手中的時候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來，最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊，韓佳俊一時也想不起來要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來上過的最有趣的語文課！
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇四
擊鼓傳花，也稱傳彩球。中國 民間游戲，流行于中國各地。下面小編為大家介紹一下?lián)艄膫骰ㄓ螒蛞?guī)則，希望可以幫助大家!
數(shù)人或幾十人圍成圓圈坐下，其中一人拿花(或一小物件);另有一人背著大家或蒙眼擊鼓(桌子、黑板或其他能發(fā)出聲音的物體)，鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止。此時花在誰手中(或其座位前)，誰就上臺表演節(jié)目(多是唱歌、跳舞、說笑話;或回答問題、猜謎、按紙條規(guī)定行事等);偶然如果花在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。
將禮物用紙層層疊疊地包起來，大概包上十層。參加游戲的人圍坐在一起，一人控制音樂的`響起和停止，其他人依次傳遞紙包，音樂每停一次，得到紙包的人便打開一層紙。當(dāng)紙包只剩最后一層紙時，拿到它的人便可以擁有這份禮物。為了增加游戲的趣味性和參加者的積極性，還可以在各層之間附加一些其他的小禮物。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇五
今天，英語老師給我們玩了一個特別有趣的游戲，這個游戲讓我哭笑不得，這個游戲都是我害羞，這個游戲是經(jīng)過全班投票選出來的，這個游戲也是父母產(chǎn)生了很大的興趣。名字就是——擊鼓傳花。
“咚咚咚”上課鈴響了，英語老師走了進(jìn)來，“哈嘍！大家好，我們又見面了。咦，今天怎么這么安靜呀？”英語老師用特別疑惑的眼神盯著我們：“讓我來猜一猜，是不是這是最后一節(jié)課了，你們舍不得我走呀。是不是呀？”英語老師得意洋洋的，“我們才不是因為我們要分開才安靜，是因為我們正在看電視，必須得安靜靜的才能聽見這上面的聲音。”老師把頭低了下去，一臉紅紅的，再也抬不起來了。一分鐘，六分鐘，十分鐘，十二分鐘……“好啦，就不拖延時間了，你們是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)呀。”“投票開始。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始拿起筆，開始數(shù)：“1。2。3……。先玩后學(xué)的同學(xué)有十名。”“下一組，1。2。3……先學(xué)后玩的同學(xué)有十八名。十比十八，先學(xué)后玩贏。”只見一些同學(xué)大叫起來，而另一些同學(xué)卻垂頭喪氣的。“咳，咳，咳，好啦，同學(xué)們。現(xiàn)在跟我讀look，cook，do，no……”鐘上的指針在不停地工作，發(fā)出了“嗒，嗒”聲音，還剩最后十分鐘。英語老師突然停了下來，“好，不讀了，我們來玩游戲，玩什么呢？”
“正話反說！”
“成語接龍！”
只見三名同學(xué)站起來說，“我們就玩擊鼓傳花吧！”英語老師做出了果斷的答案。另外兩位同學(xué)長長地嘆了一口氣，無奈地做了下來。老師像一名裁判一樣，端端正正的向在那里說：“我來宣布一下游戲規(guī)則吧！游戲規(guī)則是：選一名同學(xué)當(dāng)擊鼓人，剩下的同學(xué)拿一種某物來傳，注意不是想傳給誰就給誰的，知道了嗎？當(dāng)擊鼓人說停時，某物傳到一位同學(xué)手上，那一位同學(xué)將會得到懲罰的，這是游戲規(guī)則，你們聽明白了嗎？”“聽明白啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。
游戲正式開始了，同學(xué)們激烈地傳著，都不想得到懲罰。“停！”擊鼓人孫沫說了一聲。這個同學(xué)竟然是年有，年有有一點(diǎn)搞不懂了，手拿著某物，老師走了過來說：“同學(xué)們，年有應(yīng)該得到哪種懲罰呢？”
“問他喜歡誰？”
“問他體重是多少？”
“讓他做20個俯臥撐。”
……。
經(jīng)過這一次的游戲，我永遠(yuǎn)也忘不了和同學(xué)們之間的友誼。這一次游戲我永遠(yuǎn)都不會忘記，但不會忘記同學(xué)們的歡聲笑語。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇六
在下午的最后一節(jié)課上，當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個游戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。
隨著華老師一聲令下，游戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟著緊張地跳動著，生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來，像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時亂成一團(tuán)，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請他上臺表演。他一副苦瓜臉的樣子，慢吞吞地走到講臺上。華老師擺出幾張神秘的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見紙上寫著“表演一個笑臉”。他面朝大家，咧開了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動把我們逗得前仰后合。
第二輪，從薛澤睿那邊開始。這一輪我終于可以體驗一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來越近的時候，我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時，我更加緊張了，擔(dān)心花砸在我手里，我的手腳好像不聽使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去后，我這才松了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢杰那兒時，他居然抱住花，不愿傳給別人，這令我們大吃一驚。不過，或許他想登臺表演，君子應(yīng)成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停后，老師采訪了朱溢杰，我們才知道，原來他在憋著一個壞點(diǎn)子呢，本想先拿著，到最后一刻再傳給別人，可沒想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳啊！他走上講臺，從紙條中抽了一張，打開一看，獎一個“鑰匙扣”。“什么？”我們大家驚呼起來，不是只有罰嗎？原來我們都上當(dāng)了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。
游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。看來凡事都要去嘗試，說不定好運(yùn)就會降臨在自己頭上。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇七
昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“想。”劉老師接著說：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一朵花，當(dāng)鼓聲停時，花兒傳到誰的手里或桌面上，誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目。”聽說要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開始了，老師在講臺上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里時，我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué)，好像花在我手里多待一秒，馬上就會生根發(fā)芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。
接下來是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時候，同學(xué)們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來還進(jìn)行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲啊！
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇八
今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個游戲，規(guī)則：“當(dāng)音樂響起，所有人依次往后傳花，當(dāng)音樂停止的時候，花在誰那里，那人就完成相應(yīng)的任務(wù)（或是好或是壞）。"。
好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。
第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個任務(wù)有些意思，是上臺表演一個成語（已學(xué)過），下面的同學(xué)來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的.表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然后這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語，對于我們這一群剛認(rèn)識不久的同學(xué)來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲?qū)W(xué)過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇九
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節(jié)目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"。
游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團(tuán)，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來抱陽驛。不知哪個同學(xué)說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十
“今天，咱們玩一個有趣的游戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點(diǎn)開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因為我的手里拿這筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。
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游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十一
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文帶我們玩了個別開生面的游戲—————擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節(jié)目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"。
游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比還慢的速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團(tuán)，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來抱陽驛。不知哪個說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十二
圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說了一大堆游戲的名字。頓時，班級就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時，老師又拿出一個鼓，和一個鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。
接著，老師說了游戲規(guī)則：先圍成一個圓，中間的同學(xué)拿著花，當(dāng)老師敲起鼓時，花開始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學(xué)算輸，輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺表演一個節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。
游戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個同學(xué)都緊張極了。花就像離弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發(fā)現(xiàn)。此時，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花，而是花枝呀。花傳了一圈，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動著。鼓聲越來越快，越來越響，花移動的速度也越來越快。這時，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。
第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠開始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果，莊昊睿手忙腳亂，由于過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了，莊昊睿輸。
接下來的游戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠輸。
最后，輸?shù)娜艘粋€個上臺表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，真是令人難忘啊!
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十三
下午第三節(jié)課是最讓人興奮的體育課，“自由活動吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們就像脫韁野馬奔向各地，我招來一些同學(xué)玩“擊鼓傳花”游戲。
可是既沒鼓也沒花，怎么辦？商量之后，決定用“數(shù)數(shù)”代替“擊鼓”，“花”由“沙包”代替。
游戲規(guī)則是這樣：十個人坐在地上圍成一圈，挨個傳“花”，另選一人，站在圈外，閉上眼睛，在心里默默數(shù)數(shù)，只要他說“停”，拿到“花”的人就要趕緊跑，如果被數(shù)數(shù)人追到，就要替換成數(shù)數(shù)人，如果跑贏數(shù)數(shù)人就坐到原來位子繼續(xù)傳“花”。
第一局開始了，小張做數(shù)數(shù)人。我們開始傳“花”了，我的心“咚咚”直跳，擔(dān)心“花”會落在自己手上。唉，老天爺真不給力，“花”剛到手，數(shù)數(shù)人像和我有仇似的說了聲“停”。我撒開有力的長腿就奔跑起來，果然，小張不是我的對手，剛跑了一圈他就停了下來，彎著腰、低著頭，雙手撐著膝蓋喘著粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上，小張只好繼續(xù)做數(shù)數(shù)人。
就在我還沒做穩(wěn)時，第二局開始了，“花”剛到小劉手里，“停”！我們知道小劉肯定贏了，因為她是校體育隊的成員，小張和她比差遠(yuǎn)了。有的同學(xué)說：“小張，你自動放棄，休息休息吧，你連小孔都捉不著，何況小劉呢！”
“誰說的，今天我就不信追不到她！”小張充滿自信地說。
小劉一聽來氣了，說：“那就看你有沒有這個本事嘍！”說完，小劉“嗖”的一聲跑起來了，小張也不甘示弱的追了起來。
就在兩人之間相距五米左右處，突然，意外的一幕發(fā)生了，小劉腳下一滑，摔倒了。這時坐在我旁邊，經(jīng)常被小劉欺負(fù)的小李大聲對小張說：“機(jī)不可失，快捉住她！”
小張一聽來勁了，飛快地跑到小劉身后一把按住還沒來得及起來的小劉。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十四
“今天，咱們玩一個有趣的游戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點(diǎn)開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因為我的手里拿這筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十五
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個同學(xué)都沒有笑，因為他的笑話一點(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開始慢，最后越來越快。花兒迅速地傳著，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時，同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十六
“我還是從前那個少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來是我們在玩擊鼓傳花。
規(guī)則很簡單：跟著鼓聲把花傳到后一個同學(xué)桌面上，當(dāng)鼓聲結(jié)束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。
開始了，我們看到了花——紅領(lǐng)巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學(xué)的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學(xué)們紛紛笑出了聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學(xué)以閃電般的速度轉(zhuǎn)身，頭發(fā)也因為風(fēng)兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉(zhuǎn)過身去。花到了我的桌上，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我后面的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點(diǎn)痛。
被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個白眼，忽然專注起來。
我聚精會神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會動耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。
快樂的游戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會兒，我的腦海中滿是玩耍的場景，多想再玩一局啊！
游戲擊鼓傳花范文（17篇）篇十七
星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒颉Ｓ螒蛞?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務(wù)。
游戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張，都有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，等著看一場好戲。“來，送一只小風(fēng)扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風(fēng)扇，大家都非常嫉妒。
第二輪開始了，因為剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風(fēng)車，讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一抬，獨(dú)腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的pose，逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的任務(wù)是吃一根火腿腸，其他同學(xué)聽了，饞得直流口水。我本以為很簡單，實(shí)際上并沒有那么簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起哄：“讓我來！讓我來！”“快點(diǎn)吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點(diǎn)吧！”……我不聽他們的瞎起哄，依然保持沉著冷靜。最后，我用力一扯，只聽“嘶啦”一聲，火腿腸終于被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我夸張的動作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然后大家猜成語。他用手捂著眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語——破涕為笑。
歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在游戲的快樂之中。新?lián)艄膫骰烧婧猛嫜剑?/p>