打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）

優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)，能夠抓住讀者的神經(jīng)，引發(fā)共鳴。這是一篇經(jīng)過多次修改和潤(rùn)飾的優(yōu)秀作文范例，大家可以參考其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇一

“三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。”這就是我從師十余年的真實(shí)寫照，也是我的執(zhí)著追求。我是**縣**小學(xué)一名青年教師。自參加工作以來(lái),就立下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱情譜寫著自己的人生樂章。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。有了思想基礎(chǔ)，學(xué)生就會(huì)創(chuàng)造出可喜的成績(jī)：輔導(dǎo)的學(xué)生在參加全縣“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在**縣“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”讀書征文中獲得三等獎(jiǎng)。

“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”我是這樣說的，也是這樣做的。教學(xué)中，我通過在思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在小學(xué)教學(xué)工作的十余年中，所帶學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。近兩年語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)在學(xué)區(qū)質(zhì)量抽測(cè)中名榮獲第一名。

從教以來(lái)，特別是實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我深深體會(huì)到：上好一節(jié)課真是不容易，要考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)傳授知識(shí)，還要根據(jù)學(xué)情研究教學(xué)方法。在這一認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，我不敢停留在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，因而對(duì)業(yè)務(wù)刻苦鉆研，注重自身素質(zhì)的再提高，為此我積極參加各類教研活動(dòng)。去年參加**鎮(zhèn)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)并提供觀摩課例，今年參加縣局組織的“送培送教”活動(dòng)，提供的觀摩課例《蘋果里的五角星》獲得縣局教研室專家和觀摩教師的好評(píng)。

請(qǐng)教老教師、與同事一起研討、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、認(rèn)真研究教材教法都成為我不斷進(jìn)步的重要基石。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過自己不斷的努力，我的自身素質(zhì)有了較大進(jìn)步：在本年度的“全縣小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)比賽”中獲得二等獎(jiǎng)、榮獲本年度全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、連續(xù)兩屆獲得學(xué)校“青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽”第一名。

“春蠶到死絲方盡，只為桃李吐芳菲”是我追求的人生境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，讓我的每一位學(xué)生都能成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。在教育這片田園里我將勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇二

生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，因此，人也總是有歡樂也有憂愁。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿期望。

在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧?kù)o于是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

因此，主宰人的感受的，并非歡樂和痛苦本身，而是情緒。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。

當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來(lái)。

在芬芳甘甜的泥土氣息中，尋找一絲的寧?kù)o，于是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落。

聽蟲鳴鳥叫，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)由衷地感嘆：即使我不夠快樂，也不好把眉頭深鎖。

是的，人生本短暫，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，為什么還要栽培苦澀?

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

打開你的心靈之窗，讓快樂的陽(yáng)光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有了一支，永不熄滅的快樂之歌。

生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，因此，人也總是有歡樂也有憂愁。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇三

契訶夫說：完美是種夢(mèng)想，允許修改多次也會(huì)有遺憾。作為來(lái)世上走一遭的我們，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)努力去創(chuàng)造完美。有的時(shí)候人越是追求完美，反而越不完美。與其去想做一個(gè)完美的人，不如做一個(gè)打開心窗的人。追求完美，只是活出一半真實(shí)的自我；而做一個(gè)打開心窗的人，則是活出全部真實(shí)的自我。

其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一扇窗戶，都有屬于自我的天空。每個(gè)人心里也都有一個(gè)死角，自我出不來(lái)，別人進(jìn)不去。每個(gè)人，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)如堡壘；脆弱時(shí)，如三月的浮冰。每個(gè)人心里的那扇窗戶，敞開了，心靈就是十分明亮；關(guān)上了，就會(huì)昏暗異常。很多人，總是有意無(wú)意地將這扇窗戶半敞著，窗外完美的風(fēng)景也就變得朦朦朧朧。

打開心窗，就會(huì)陽(yáng)光燦爛。有幸福歡樂，才會(huì)懂得人生的美麗。人的心窗上了鎖，那么人在世上所受到的挫折與苦惱就會(huì)存放在內(nèi)心深處，苦不堪言。打開心窗，好好珍惜和把握人生的每一次機(jī)會(huì)。我們要用一顆真誠(chéng)的心，去打開一扇上了鎖的心窗。

心靈之窗，每個(gè)人都有不一樣的詮釋。每個(gè)人都有自我的追求，是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，皆是選擇而已。其實(shí)，生活是一個(gè)無(wú)定義的概念。而人生更是一個(gè)多元的方程，最終你自我得設(shè)法尋求唯一的解。

當(dāng)有一天你推開窗戶，不經(jīng)意的看見遠(yuǎn)方，有一朵白色小花靜靜的綻放，你會(huì)忽然覺得這朵小花是為你綻放的。于是，你很感動(dòng)，想好好珍惜這份屬于你的緣分。但，又不免會(huì)感傷那份失去的緣分。

當(dāng)春風(fēng)乍起，夜涼如水，就會(huì)仿佛看見了時(shí)光蒼涼，人漸消瘦的場(chǎng)景。生活終究在以自我的方式轉(zhuǎn)動(dòng)著，或好或壞，一切都會(huì)過去的，人們只是喃喃囈語(yǔ)，繁華落盡，韶華不再。

寂靜的夜，是一天的結(jié)束，也是一天的開始，帶著憂傷的歌曲，沉浸在傷感的旋律中，這時(shí)候的心，總是柔軟的。因?yàn)槿彳洠匀菁{的很多很多。每個(gè)人都如一座房子，不管它是古老的、典雅的、豪華的、還是時(shí)尚的。但有一共同點(diǎn)，那就是同有一扇窗戶，不管它是方的、圓的、還是多邊形的，這都不重要，重要的是它們的視野一樣豁達(dá)。

打開窗戶，觀望外面的世界，只需欣賞，只需回憶，只需憧憬，只需品味。窗外，有過去，有此刻，也有未來(lái)。窗外，有歡樂，有悲傷，也有平淡。窗外，有你，有他，也有我。窗外，有相聚，也有分離。

在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有經(jīng)歷過坎坷滄桑，就不會(huì)更加深刻的去理解、體諒他人。人生就像背著一個(gè)永遠(yuǎn)裝不滿的筐，因?yàn)檠b不滿，才會(huì)不停地為自我采摘，果實(shí)才會(huì)越來(lái)越多，追求的過程中，才會(huì)有更多的期望飄滿前面的枝頭。人的世界本來(lái)就有諸多的缺憾，不完美才是完美，太完美了就是缺陷。

打開心靈的那扇窗吧，讓春風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，讓思念飄進(jìn)來(lái)，讓自我自由呼吸。歡愉時(shí)唱唱歌，疲乏時(shí)曬曬心境，聆聽心的呼喚，讓雁兒引路，與風(fēng)兒相伴，飛向遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)。

這扇不能關(guān)上的窗戶，很渺小，卻能裝下百年歲月。窗內(nèi)寧?kù)o，窗外繁華，獨(dú)自坐在窗內(nèi)，觀望窗外風(fēng)景，享受寧?kù)o，淡泊致遠(yuǎn)，讓心靈淡然，返璞歸真。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇四

她的腿剛邁進(jìn)門檻還沒站穩(wěn)，一個(gè)小女孩便從尾里跑出來(lái)向她大喊：“你出去。你不是我媽媽!”說著還川那雙稚嫩的小手將她往門外推。的確，她不是那女孩的生母，但她也下定決心不做為世人公認(rèn)的狠毒的繼母，而是要做一個(gè)比生母更疼愛她的人，可孩子不知道。這不，第一次見面就向她“示威”了。

以后的日子里，她的愛全都被摔碎了：放學(xué)時(shí)她去接孩子，孩子裝作肴不見；她給她做的早飯，她從來(lái)不吃；她給她買的玩具，她連看都不看一眼，只是夜夜樓著她生母的照片人睡。

在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，她丈夫出差未歸。正當(dāng)她感到無(wú)助的'時(shí)候，幾聲哭喊傳了過來(lái)：“你走開，你不是我媽媽!媽媽，媽媽!”她忍住淚水跑進(jìn)了孩子的房間。當(dāng)她把手放在孩子額頭上二時(shí)，她吃了一驚：滾燙。怎么辦?她急忙將孩子抱起沖下樓去，她把身上的大衣脫下來(lái)披角：了孩子身上二你放開我，你要干什么?’，孩子在掙扎著，她的心都要碎了。“我不傷害你，你別怕。”她幾乎是在乞求。病床上，孩子在昏睡，她靜靜地守在旁邊，不顧自己?jiǎn)伪〉纳眢w已被雨水澆透。“媽媽!媽媽!”孩子忽然在吃語(yǔ)。“哎!媽媽在這兒!”她硬叫地答應(yīng)著。當(dāng)然，她知道孩子不是在喚她，可她希望而且相信愛是開啟心靈的鑰匙，總有一天，這聲“媽媽”是在叫她。而現(xiàn)在，她要使孩子心靈得到安慰，要讓她知道媽媽從沒有離開過她。就這樣，孩子每喚一聲，她就答應(yīng)一聲。孩子終于醒來(lái)了。她睜開眼，望著旁邊這位渾身濕透、滿臉淚痕的繼母，許久許久。她忽然伸開雙臂抱住了這位繼母，’“媽媽!”她輕輕地呼喚了一聲。她驚住了，片刻之后，眼淚奪眶而出。這是欣喜的淚水。（初中作文）。

她的愛，終于打開了孩子的心靈之鎖；她的愛，終于澆開了世上最動(dòng)人的花兒——孩子臉上那最真摯的笑容。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇五

每一個(gè)人的心里都有一扇大門，這扇大門的鑰匙往往就在自己身邊。有的人不經(jīng)意間就找到了，而有的人一輩子也找不到。

就在她剛剛站定的那一刻，不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了掌聲……就是這掌聲燃起了小英心中的勇氣之火，就是這掌聲打開了小英心中的心靈之門。這陣掌聲就是小英心靈之門的鑰匙，打開了這扇大門，就使小英的憂郁不見了，她變得樂觀開朗，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房。

是啊！人人心中都需要這把鑰匙。有了這把鑰匙，你就會(huì)鼓起生活的勇氣，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去面對(duì)世界；去挑戰(zhàn)，去發(fā)掘。

如果你去仔細(xì)地觀察石縫中的幼苗，你就會(huì)明白這把鑰匙的重要。石縫中的一棵嫩小的幼苗不管風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)強(qiáng)的活著，你知道這是為什么嗎？因?yàn)檫@棵幼苗的心中已有了一把心靈的鑰匙——為自己的生命而奮斗，要活的光榮。因?yàn)檫@把鑰匙，連一顆小草都頂著酷熱，冒著狂風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)的活著。可見，這把鑰匙是多么重要啊。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇六

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇七

枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。

太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗。

打開塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。

打開心靈的窗戶，你會(huì)聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠(chéng)的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。

學(xué)會(huì)了開窗，還要懂得開啟哪一扇心窗。

別開錯(cuò)了窗。打開另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。

泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”打開心靈的窗戶，開啟快樂的窗戶，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。

打開充滿陽(yáng)光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。

窗是人的偉大發(fā)明。

屋子有門，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來(lái)，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎？不。海倫?凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮?蘇利文的不懈努力，沒有語(yǔ)言，沒有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。

讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中，陽(yáng)光照耀著它，雨露滋潤(rùn)著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂觀，讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。

有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗；有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過――他只會(huì)困死餓死，無(wú)聲無(wú)息地消失在大海中；后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標(biāo)，沒有自己的自由空間――他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行？在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的`遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

心是一株小草，它需要陽(yáng)光，空氣，雨露，才能不斷茁壯成長(zhǎng)。

心是一只小魚，它需要新鮮的活水，才能生機(jī)無(wú)限。

心就是你自己，你無(wú)法忍受封閉的沉悶的一片漆黑的鐵屋，它也一樣！

所以，打開心窗，就是為了印證美好！打開心窗，就是為了印證生存！

例文。

總有一扇窗等著你。

生活中有許多扇窗戶，對(duì)于它們，我們會(huì)好奇，會(huì)想大膽嘗試著去打開它們，然而，有時(shí)候結(jié)果卻不盡人意。

你也許會(huì)看見烏云密布的天空，或者是枯樹枝在暴風(fēng)雨中瘋狂地?fù)u曳，或是漫天塵土飛揚(yáng)，總之，一切都是如此之悲涼。這是的你一定是愁眉苦臉，甚至忍不住流淚。想起傷心的往事，又結(jié)合眼前的情景，此時(shí)此刻的你定是對(duì)生活失去信心，倍感凄慘。此時(shí)，你唯一能做的就是關(guān)上這扇窗戶。

你會(huì)想，下次再也不會(huì)打開它了，因?yàn)檫@次失敗的開窗，給了你生活的經(jīng)驗(yàn)，也讓你吸取了教訓(xùn)，你會(huì)明白，什么樣的窗戶開不得。你會(huì)嘗試開啟另一種窗戶，當(dāng)你打開它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限美麗的風(fēng)景，鳥語(yǔ)花香，枝繁葉茂，一縷縷要光照得人暖洋洋。現(xiàn)在的你頓時(shí)欣喜起來(lái)，心情如綻放的花朵般愉悅歡暢。你不禁嘖嘖贊嘆。臉上的淚痕變成了笑容。可是你仍然沒有忘記上次開錯(cuò)窗的教誨，眼前的美麗風(fēng)景告訴了你，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了失敗與挫折才能更愉悅的享受美好的生活。所以，這扇明亮的窗戶并不只是單純的美麗如畫，它開啟的不僅僅是美麗心情，更多的是生活的勇氣，堅(jiān)定的意志與奮斗的鼓勵(lì)。

開錯(cuò)窗是難免的，可是只要不懈尋求成功，你就會(huì)漸漸明白，總有一扇窗等著你。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇八

（湖北省監(jiān)利縣三洲鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）。

12月26日，星期二。課外活動(dòng)，因天氣不佳，學(xué)生就全部在教室內(nèi)自由學(xué)習(xí)。我給他們布置了一項(xiàng)任務(wù)：分組預(yù)習(xí)《女媧造人》。

大家正在有條不紊地進(jìn)行著，突然“調(diào)皮蛋”龍飛站起來(lái)并喊了一句：老師，下雪啦！開始時(shí)學(xué)生和我一驚，不知道怎么了。再順著他的手指方向，才明白他說的意思――窗外正在下冰雹小顆粒！學(xué)生都笑了起來(lái)，都顯得興奮，但又有點(diǎn)無(wú)奈――正在上課呢！

此時(shí)，我不知道我這樣做有何積極意義，只是人的一種本能：我們需要接觸自然！

12月27日，星期三，我和學(xué)校其他6位老師一起到翔宇集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加“高效課堂”的觀摩及研討會(huì)，感受頗多。尤其是該校徐校長(zhǎng)關(guān)于“高效”的闡述更令我記憶深刻：孩子學(xué)習(xí)什么最樂意、最投入？應(yīng)該是他最感興趣的事情！我進(jìn)一步為自己無(wú)意的決定感到慶幸！

下午返校，看到隔壁小學(xué)操場(chǎng)上很熱鬧，他們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙，在操場(chǎng)上打雪仗、擲雪球、堆雪人等，玩得不亦樂乎。我內(nèi)心不禁發(fā)出感慨：孩子畢竟是孩子，玩永遠(yuǎn)占第一位！如此寒冷之天氣，他們竟絲毫沒有一點(diǎn)畏寒之感。

雖然我也感受到了學(xué)生的需求，但相比之下，我與老師還是有很大差距呀：我是被迫式地解放他們，而曹老師卻是主動(dòng)帶領(lǐng)他們走出教室。難怪在學(xué)生進(jìn)入初中后的作文“我最喜愛的老師”中，絕大多數(shù)都難忘曹老師呀！我以前還一直認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生比較民主，慚愧至極！

作為曹老師的學(xué)生，我想他們是幸運(yùn)的。

作為曹老師的學(xué)生，我想他們是開心的！

作為曹老師的學(xué)生，我想他們是充實(shí)的！

作為曹老師的學(xué)生，我想他們是真實(shí)的！

……。

教育，我個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該只是在文化成績(jī)方面下“猛藥”，這樣極易傷害人！

真實(shí)生活，真實(shí)教育，應(yīng)該“蹲下身子、貼近地面”去！

編輯馬燕萍。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇九

人生就是一碗酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無(wú)法選擇，只能調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)。人生一世，活的就是一種精神。我們要適時(shí)地守住一顆平和寧?kù)o的心，擁有一副健康的身體，養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，過著一種從容安適的生活。風(fēng)不吹，水面是平靜的；塵不染，鏡子是明亮的。不被邪思浸染，心靈也是清靜的。然而世界的功名、利祿、權(quán)勢(shì)、地位等等誘惑，常常驅(qū)策人們?nèi)プ非蟆Ｔ诖煺邸⒌汀⑹渑c獲得的過程中，人們往往失去了善良清悠的本性。學(xué)習(xí)欣賞平凡而真實(shí)的生活，體味其中的悠遠(yuǎn)和寧?kù)o，可以幫助我們排除心中雜念和煩惱。放下過分的物欲利誘，擴(kuò)張善良的本性，使心靈平靜而明亮。心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就快樂了，美好了，無(wú)憾了。

平靜而平凡的生活，我們還要有面對(duì)人生的冷靜思考和理智決斷。愛與恨、追求與放棄、熱情與冷漠，凡事都不能做到極致。做得恰到好處，便是悟得生活真諦的人。流年不再，依然自我。看盡了紅塵俗世，戀上了平靜安穩(wěn)的日子，喜歡與音樂相牽，與文字為伴，在婉轉(zhuǎn)的旋律中，做最真實(shí)的自己。今生不求色彩斑斕，只愿在平平凡凡的日子里，靜靜感觸人間的最美，珍惜屬于我的點(diǎn)滴幸福。守住一顆平和安靜的心。生活中會(huì)有很多意外發(fā)生，快樂的傷心的事比比皆是，每一份意外都會(huì)讓我們感覺到不平靜。我們不是上帝，上帝也幫不了我們，能讓我們平靜的只有我們自己。如果我們不能夠做到泰山崩于前而面不改色，那就讓我們?cè)谧兩笞兊锰谷弧Ｆ届o地享受平凡而又真實(shí)的生活，對(duì)周圍的一切美好事物心存感激，不奢望得到更多占有更多，我們就能夠真切地體味平凡真實(shí)生活的美好。享受平凡生活的真實(shí)和美好，我們還要有處順境而不輕飄、陷逆境而不絕望、居高位而不驕狂、遭怠慢而不自卑、受重挫而不放棄的修養(yǎng)。

我們必須學(xué)會(huì)守住一顆平和寧?kù)o的心，做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。坦然面對(duì)生活中的一切幸與不幸，生活總會(huì)不緩不滿地向前行進(jìn)，不會(huì)因了我們的不平靜而改變自己的行程。人們經(jīng)常羨慕那些能夠拿得起放得下的人。從表面上看，那樣的人寵辱不驚、悠閑自得，其實(shí)，那泰然自若后面是長(zhǎng)期的精神修煉。空虛憂郁之時(shí)，守住一顆平和寧?kù)o的心。在平淡的日子里尋找不平淡的感覺，從沒意思的事情中尋求出它的有意思，打破現(xiàn)狀，超越寂寞、空虛和內(nèi)在的貧乏，去體現(xiàn)生活的快樂和意義。當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心。當(dāng)你的心充滿祥和，去到哪里都一樣歡喜自在；當(dāng)你的心充滿智慧，一花一草都令你見到真理。如果心中沒有快樂，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會(huì)找到樂土；心中若然滿足快樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。

站在時(shí)光岸邊，凝視繁雜紅塵。人生一世，百年滄桑。名為虛，利為塵，繁華過眼，錦繡成灰。生活在這個(gè)世界上，平靜與幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單，我們不可能做到無(wú)欲無(wú)求，但我們可以做到感動(dòng)生活。守住一顆平和寧?kù)o的心，懂得愛與感恩,懂得隨緣，才會(huì)心底寬廣，心胸坦蕩，才會(huì)看到幸福的微笑。守住一顆平和寧?kù)o的心。懂得愛與感恩，生活在這個(gè)世界上，平靜與幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單，我們不可能做到無(wú)欲無(wú)求，但我們可以做到感動(dòng)生活，如果有一天我們體會(huì)不到感動(dòng)，那就說明我們永遠(yuǎn)的失去了幸福。生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

守住一顆平和安靜的心！當(dāng)我們因?yàn)樯疃械狡＠蹠r(shí)，想一想年幼時(shí)那一段快樂的時(shí)光，不是生活改變了，而是我們變了，不是生活不美了，是我們發(fā)現(xiàn)不了生活的美了。小時(shí)候我們玩累了會(huì)就勢(shì)坐在地上，看身邊綠草如蔭聽陣陣?guó)B語(yǔ)花香，享受著那陽(yáng)春午后溫暖的陽(yáng)光。只要我們守住一顆平靜的心就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此美好，身邊的景色是如此美麗。心靈上的寧?kù)o是我們靈魂的一劑健康液，是一劑注入靈魂深處的營(yíng)養(yǎng)素，正因?yàn)槲覀儞碛辛藢庫(kù)o，才有了歡娛的心理空間，使我們更從容的投身自己所珍愛的事業(yè)，更珍視自己，豁然達(dá)到的精美的新境界。守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽(yáng)光和月光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇十

小學(xué)班主任教學(xué)反思：如何慢下腳步關(guān)注孩子的心靈。

今天，又一個(gè)孩子來(lái)到辦公室重默。這個(gè)孩子，是我深感抱歉的學(xué)生。這其中還包含一個(gè)故事。

每個(gè)班級(jí)總不乏有幾個(gè)調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，他就是其中一個(gè)。但是，我一直是很喜歡調(diào)皮的孩子的，因?yàn)樗麄兩砩嫌锌蓯壑帲晕也⒉蛔鲞^多的批評(píng)。有時(shí)還對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一般的他還挺喜歡我這個(gè)好脾氣的老師，在一起的時(shí)候總是有說有笑。()漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他雖然成績(jī)不好，但表現(xiàn)卻很乖，而且一直在提升自己的水平。到后來(lái)，由于班級(jí)成績(jī)剛達(dá)標(biāo)，處于擦邊球的狀態(tài)，我就開始板起面孔對(duì)那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行“休整”，以期能提升一些班級(jí)的平均分。于是，在班級(jí)里隨處可見學(xué)生被批評(píng)、名字上“光榮榜”的事情，這已經(jīng)屢見不鮮了。

后來(lái)的一天，班級(jí)里有學(xué)生連續(xù)幾次作業(yè)交的很遲，我生氣到極點(diǎn)，決定殺一儆百。這些學(xué)生名單中，就有這個(gè)孩子。我把他叫道了講臺(tái)上，嚴(yán)厲質(zhì)問他為何沒有交作業(yè)。他低頭不語(yǔ)，眼睛里充滿了叛逆的情緒。我直接火氣上竄，就把作業(yè)甩到了他的身上，讓他到后面重默。他默默撿起作業(yè)，默默走到后面，這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到我可能錯(cuò)了。我恐怕已經(jīng)狠狠傷了平時(shí)聽話的孩子。可是，已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)時(shí)我還沒來(lái)得及體會(huì)他的心情，因?yàn)椋筮呥€有要“休整”的學(xué)生。

再后來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)，平時(shí)愛在我跟前說笑的他再也不見身影，見了我就是低頭就走過去了。而平時(shí)的作業(yè)呢，果不其然，到了最壞的地步――每次作業(yè)默寫都不過關(guān)，空白的屬居多。在課堂上無(wú)論我再當(dāng)堂提醒多少次，依然如此。課下默寫是幾乎不會(huì)主動(dòng)找老師的`。我真的以我所謂的嚴(yán)師出高徒的方式把一個(gè)服老師的孩子推到了小痞子的行列中！

如果我當(dāng)時(shí)能多關(guān)注孩子的心理，知道他之前雖然成績(jī)一般但很聽老實(shí)話的孩子，尤其是他雖然在叛逆時(shí)期，但靦腆性格比較重，是不能厲聲呵斥的。而我，為了追求最后的結(jié)果，就沒有考慮學(xué)生的心理，就這么妄自扼殺了一份美好的師生情。以后再怎么彌補(bǔ)，都是很難回到以前了。這是我痛心疾首的一段故事，他讓我深深領(lǐng)會(huì)到，我應(yīng)該在教課之余，應(yīng)認(rèn)真考慮每一位孩子的心理感受，去關(guān)注孩子的心靈。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇十一

故事，人皆愛之，無(wú)論是成人還是孩子，你一定為故事著過迷。作為幼兒教師的我也對(duì)故事情有獨(dú)鐘。多年來(lái)，我一直把故事當(dāng)成打開幼兒心靈之門、智慧之窗的金鑰匙。

從事幼教十年來(lái)給孩子們講的故事自己都記不清有多少個(gè)了，從故事教學(xué)中，我深刻體會(huì)到，講故事給孩子們聽，就象是把大千世界的門打開，讓孩子們從愛心小白兔那兒找到什么是真善美，從大灰狼那兒知道什么是假惡丑，從邱少云身上學(xué)習(xí)勇敢，從司馬光身上了解了機(jī)智。而讓孩子們講故事則象是讓孩子們打開智慧之窗，插上想象的翅膀，讓孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)他們五彩繽紛的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)未來(lái)美好的生活。孩子們是喜愛故事的，我就投其所好，經(jīng)常利用故事為我的教育教學(xué)工作大開方便之門。故事，使我和孩子都受益匪淺。

首先，選擇好的故事來(lái)塑造幼兒美好的心靈，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德和生活習(xí)慣。

記得有一次帶中班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友入園時(shí)和午睡前都愛將衣服、鞋子亂放，搞的活動(dòng)室和午睡室很不整潔，講了多次，沒啥效果。一天午飯后，我給小朋友講了《小猴子穿衣服》的故事，故事的大概是一只猴子睡覺前亂扔衣服，早上起床時(shí)因找不到衣服，鬧了大笑話，還因此上學(xué)遲到挨了批評(píng)。聽故事時(shí)，孩子們被逗的直笑，講完故事，我問小朋友：小猴為什么遲到？為什么找不到衣服？我們能不能象小猴一樣？小猴怎樣做才對(duì)？從孩子們的回答中，我知道他們都不愿學(xué)小猴亂扔衣服，知道了應(yīng)該養(yǎng)成將物品擺放整齊的習(xí)慣。午睡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)衣服鞋子都擺的整整齊齊。之后，我對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也真的改變了。是故事幫小朋友養(yǎng)成了愛整潔有條理的好習(xí)慣。又如針對(duì)個(gè)別幼兒做錯(cuò)事不敢承認(rèn)的現(xiàn)象，我選擇《狼來(lái)了》、《好甜好甜的棍子》等故事，使他們自覺認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，勇敢的改正錯(cuò)誤，改掉了撒謊的毛病。

第二、利用情節(jié)生動(dòng)，通俗易懂的故事來(lái)幫助幼兒理解較為抽象的復(fù)雜的知識(shí)。

在科學(xué)活動(dòng)《會(huì)撿花籽的老母雞》中，我就給孩子們講述了一只機(jī)器小母雞用生蛋的方式幫小動(dòng)物將混在一起的四種顏色的.花籽分撿的又快又好的故事，使幼兒從故事中理解了現(xiàn)代高科技成果――機(jī)器動(dòng)物的高超技藝。有了小母雞這一具體生動(dòng)的形象，幼兒認(rèn)識(shí)其他高科技成果――機(jī)器人就容易多了。孩子們的探索興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

第三、讓幼兒復(fù)述、創(chuàng)編或續(xù)編故事來(lái)培養(yǎng)幼兒的思維想象及口語(yǔ)表達(dá)等綜合能力。

在中班語(yǔ)言活動(dòng)中有《青蛙學(xué)唱歌》這一活動(dòng)，看過這個(gè)故事的老師都知道這個(gè)故事的情節(jié)很生動(dòng)，尤其是對(duì)話寫的精彩，孩子們非常愛聽，我就引導(dǎo)他們復(fù)述故事，學(xué)故事中人物的對(duì)話并模仿動(dòng)作，讓幼兒嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)青蛙怕吃苦，沒耐心，偷懶的情緒；之后我又讓幼兒集體創(chuàng)編《青蛙學(xué)捉害蟲》的故事，全班幼兒積極開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，創(chuàng)編出體現(xiàn)青蛙認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤克服困難，終于學(xué)會(huì)捉害蟲的情節(jié)和體現(xiàn)青蛙內(nèi)心思想斗爭(zhēng)的對(duì)話，通過這一活動(dòng)的組織，不僅對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，還鍛煉了幼兒思維想象和口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展了幼兒動(dòng)作表現(xiàn)能力。

第四、讓故事為各科教學(xué)服務(wù)。

故事并不是語(yǔ)言課的專利，在計(jì)算、常識(shí)、音樂、體育、美術(shù)等教育活動(dòng)中，我們都可以選擇或創(chuàng)編一些簡(jiǎn)短的小故事，來(lái)激發(fā)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)的輕松、愉快，來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的教育。

計(jì)算教學(xué)中，我們可以利用小故事幫助幼兒理解基數(shù)與序數(shù)，學(xué)會(huì)加法和減法等。音樂教學(xué)中，我們也可以請(qǐng)故事來(lái)幫忙，例如：中班集體舞《松鼠和小樹》，這個(gè)集體舞的隊(duì)形變換較復(fù)雜，幼兒容易糊涂，在變換隊(duì)形時(shí)幼兒很可能會(huì)跑亂。為了避免這一情況的出現(xiàn)，在活動(dòng)開始部分，我給幼兒講了個(gè)自編的小故事：一只松鼠在樹林里迷了路，請(qǐng)大樹爺爺幫忙，它按照大樹爺爺指引的路線向左斜方向前進(jìn)四步，向右斜方向前進(jìn)四步，再向左右斜方向各跑四步才找到了回家的路。聽故事后，幼兒理解了小松鼠跑的正確路線，在變換隊(duì)形時(shí)都能仔細(xì)觀察前排小朋友的位置，積極地按照音樂指令奔跑，使隊(duì)形變換的很順利。故事為我的音樂教學(xué)帶來(lái)了方便。

故事的魅力是神奇的，我們不但可以用故事對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)、情感、品德和習(xí)慣的培養(yǎng)，還可以利用故事來(lái)提高幼兒的記憶、思維以及口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力，給幼兒美的熏陶。讓我們用故事這把金鑰匙來(lái)開啟幼兒的心靈之門、智慧之窗吧！

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇十二

當(dāng)清晨睜開眼，看窗外陽(yáng)光明媚，心中一片堂亮、祥和。踏出門的那一刻才猛然驚覺已然酷暑時(shí)節(jié)，外面的世界猶如火爐般讓人難耐，不免感嘆要是不用上班該多好，坐在空調(diào)屋里，累了睡，餓了吃，吹著空調(diào)，日子該有多瀟灑。當(dāng)然這也只能想想，我知道很多人也做著和我一樣的迷夢(mèng).......

走在路上，一切按部就班的發(fā)生著，大家都一樣，不管樂意與不樂意，生活在繼續(xù)，甩甩頭，甩掉腦海里的胡思亂想上班去。不經(jīng)意間路邊一種黃色小花吸引了我的注第一文庫(kù)網(wǎng)意，風(fēng)一吹，綠草黃花搖曳生姿霎是好看，心情大好，原來(lái)夏天也有這樣的風(fēng)景。再向別處看去，來(lái)來(lái)往往的人中有的笑顏如花，有的眉頭緊鎖，情侶一對(duì)對(duì)互買早點(diǎn)情意融融，父母領(lǐng)著小朋友上學(xué)去溫馨一片，生活原來(lái)如此多彩呵!

一朵小花敲開了我的心門之窗，讓我明白，外面的世界終比躲在一室安逸生活要有趣的多，誘人的多。是的.，只要我們打開心內(nèi)的窗，就會(huì)看見心靈的寶藏；只要我們打開心內(nèi)的窗，就能看見門外清明的風(fēng)景。只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇十三

窗戶，總是要打開通風(fēng)的，心靈的窗戶也一樣。我們關(guān)閉著窗戶，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。

打開心靈的窗戶就是和別人交流，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤模阅銜?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。

以前我在讀三四年級(jí)的時(shí)候都不會(huì)和別人交流，因?yàn)槲覜]有自信，學(xué)習(xí)讓老師傷腦筋，讓老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去，我總是很憂傷、孤寂。并把這種情緒帶給爸爸媽媽。但是有一件事讓我打開了心靈的窗戶。四年級(jí)時(shí)，我和老師去泉州參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在五、六百人的角逐中，我覺得自己只不過是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比賽，把自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。結(jié)果在強(qiáng)手如林的高手中獲得全市二等獎(jiǎng)。回來(lái)之后我覺得自己開朗了許多，不再覺得自己很無(wú)能，也善于和別人交流了，也喜歡把心里的秘密與別人分享，也不像以前那樣抑郁。更不會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾男∈氯グ櫭碱^。

打開關(guān)閉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的快樂。愛爾蘭作家蕭伯納說：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說：“如果你有一些快樂，我有一些快樂，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂只是跟著敞開心扉的人走。所以如果你不快樂了，那么就打開關(guān)閉心靈的窗戶，等待快樂的降臨吧！

有個(gè)作家說過：把自己的快樂告訴別人，你會(huì)有雙倍的快樂，把自己的憂愁告訴別人你的憂傷就會(huì)減半！我也悟出了一個(gè)道理：只有善于和別人交流，交換快樂，分擔(dān)憂愁，這樣我們就會(huì)更快樂.

枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。

題記。

太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗。

打開塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。

打開心靈的窗戶，你會(huì)聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠(chéng)的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。

學(xué)會(huì)了開窗，還要懂得開啟哪一扇心窗。

別開錯(cuò)了窗。打開另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。

泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”打開心靈的窗戶，開啟快樂的窗戶，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。

打開充滿陽(yáng)光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。

我

關(guān)閉著窗戶，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶，我們所渴望的那一切便永遠(yuǎn)不會(huì)都屬于我們的。

打開關(guān)閉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多朋友。因?yàn)榇蠹視?huì)覺得你很真誠(chéng)，不會(huì)矯揉造作，你站在大家面前，大家一眼就會(huì)把你看透，知道你心里在想什么，或者說是單純的，沒有任何壞心眼，這樣的人，人際關(guān)系絕對(duì)很廣，因?yàn)樗麄儾还茏叩侥模睦锞蜁?huì)有朋友，所有人都愿意和這種真誠(chéng)、不會(huì)讓自己傷腦筋的人交朋友。

打開關(guān)閉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的愛。因?yàn)閻劬拖耜?yáng)光一樣，只要有空隙便會(huì)灑落。愛不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打開你那關(guān)閉已久的心靈窗戶，母愛、父愛、友愛、親情便會(huì)一個(gè)一個(gè)接踵而來(lái)，讓你小小的心因?yàn)橛羞@些愛而變得溫暖不已，同時(shí)每天你走過的地方也會(huì)沉浸在愛河當(dāng)中，因?yàn)閻凼窍嗷ヒ来娴摹?/p>

太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與傷感里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那扇通往幸福與快樂的心靈之窗。

打開封塵以舊的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)。就像一星損落，卻暗淡不了整個(gè)星空。打開心靈之窗，用最真誠(chéng)的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。學(xué)會(huì)開窗，還要懂得開啟哪一扇窗。

打開充滿陽(yáng)光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束地熠熠怒放。

打開心靈深處的窗，窗外有你久違的大山、一望無(wú)際天空、波濤洶涌大海。窗外有你所期待的一切。愿所有朋友們都能打開心窗，做個(gè)快樂的人，不再被那絲絲縷縷的憂傷所纏繞。

生活中，有諸多的事情總是令人悲哀、失望、痛苦、傷心、喪氣、怯懦……生活中，又有多少次總是事與愿違……也許這一無(wú)僅要，因?yàn)槟阒恍璐蜷_心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。

我總是失望。考試沒考好，值日沒干好，比賽沒發(fā)揮好……我不知道，什么時(shí)候，什么事情能干好。失望似乎已成為我生活中的獨(dú)角戲，遍地都是。我總是不明白，繼而總是失望。為什么成功偏偏與我擦肩而過？為什么驚喜偏偏與我無(wú)緣？為什么喜悅總是離我那么遙遠(yuǎn)？一切我都不明白。幸好，我明白失望懼怕自信，只要保持樂觀的精神，打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。

我總是抱怨。抱怨老天偏向，抱怨世界不公，抱怨社會(huì)不平。為什么別人總是成功的？為什么別人總是快樂的？為什么別人總是幸福的？我難以明白。幸好，我明白抱怨懼怕積極，積極的態(tài)度總是可以遮蓋一切不幸。如果你也總是抱怨，那就打開心靈的窗戶吧！積極一些，眼前的世界會(huì)變得精彩的!

我總是怯懦。怯懦公開演講，怯懦考試失敗，怯懦會(huì)見陌生人事。可愛的世界總是與我開玩笑，弄得我總是那么的怯懦，以至于后來(lái)我碰見更多的失敗。這誰(shuí)也無(wú)法解答。但是，世人都知勇敢總是可以戰(zhàn)勝怯懦。擁有頑強(qiáng)的意志，多一份勇氣，總會(huì)出現(xiàn)諸多驚喜。也許，這正需要我們打開心靈的窗戶，這樣我們才可以擁有一個(gè)精彩的世界。

其實(shí)，生活中的諸多不如意，非常不值得我們?nèi)ケВネ纯啵ソ^望。換一種方法，換一種態(tài)度，換一個(gè)角度。生活中的不幸也許會(huì)變成人生最閃亮的明燈。打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩而又紛呈的世界。

畫一扇窗給自己。

高樓大廈上有堅(jiān)固清晰的落地窗，教室游寬敞明亮的透亮窗，園林里有裝飾精美的點(diǎn)景窗……有了窗建筑結(jié)構(gòu)顯得巧奪天工;透過窗，我們心情怡然自得。建筑因窗而美，而心靈因“窗”而舒暢。

建筑中的一扇窗，給我們帶來(lái)了光明與空氣，而心靈中的一扇窗，給我們以寧?kù)o與舒暢。沒有窗的建筑給我們憋悶的壓抑感，沒有窗的心靈將煩躁不安。唯有墳?zāi)篃o(wú)窗。那么，請(qǐng)畫一扇窗給自己，讓自己心靈從墳?zāi)怪杏X醒過來(lái)，釋放心靈的力量，讓自身充滿力量。

感受如窗。當(dāng)你感到憋悶時(shí)，不妨換一種思維，換一種感受，多去想象眼前令人留戀的美景。這時(shí)，美好的感受將為你打開一扇窗，一扇無(wú)形的心靈之窗。心靈投窗而遠(yuǎn)望，即使身處極度惡劣的環(huán)境，也能放下焦慮迎深遠(yuǎn)。

激勵(lì)如窗。當(dāng)你感到沉淪時(shí)，不妨放棄自省，換一種思維，自我激勵(lì)。這時(shí)，人生的旅途中仿佛多了油站，從中，我們汲取了更多寶貴的能量。激勵(lì)如同給自己的心靈打開一扇窗，一扇無(wú)形的心靈之窗。心靈透窗而遠(yuǎn)望，即使旅途中有無(wú)數(shù)坎坷，也能忽略阻礙向前方。

深思如窗。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，不妨靜下心來(lái)，換一種思維，深思熟慮。這時(shí)，人生的十字路口仿佛有了指向燈，從中，我們找到了生生的正確航向，深思熟慮就如同給自己的心靈打開了一扇窗，一扇無(wú)形的心靈之窗。心靈透窗而遠(yuǎn)望，即使沒有指引，也能撥開迷霧看未來(lái)。

是的，窗戶是心靈的眼睛，畫一扇窗給自己，無(wú)疑于為自己添一雙慧眼，即使面前有千山萬(wàn)水，也能找到跋山涉水的路徑。

是的，窗戶是心靈的眼睛，請(qǐng)畫扇窗戶給自己，人生將因此而充滿陽(yáng)光，生命將因此而綻放華彩。

每個(gè)人的心上都有一扇窗。有的人開著窗，所以他的心是亮的；有的人關(guān)著窗，所以他的白天也是黑夜。一個(gè)人生活在陽(yáng)光中或是生活在黑暗里，取決于他是否找到了心窗的鑰匙，是否把窗打開。

人懂得越多，心里裝得東西就越多，他們怕哪天一不小心，心中的珍寶從窗戶中擠出來(lái)，遺失在冷落的水泥之城中，被漠然的人們偷去或踐踏。他們不愿意受傷，也不愿意失去。所以，他們像蠶一樣作繭自縛，將自己的心窗一層層加固。他們還暗自慶幸自己的防衛(wèi)措施比秦始皇的長(zhǎng)城還堅(jiān)固，孰不知，他們已將陽(yáng)光置之窗外，落入黑暗的深深漩渦中。誰(shuí)都不肯打開窗戶，因?yàn)樗麄兣掳殡S陽(yáng)光而來(lái)的還有風(fēng)沙，還有烏云。其實(shí)，人生本如天氣般變化無(wú)常，你怎可一生一世逃避？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒人能隨隨便便成功。拒絕了風(fēng)雨，也拒絕了陽(yáng)光，遠(yuǎn)離了傷害，卻遺失了真誠(chéng)。也許，我們都該變成小孩子，擁有透明的窗，讓這世界少一份虛偽與矜持，多一些真誠(chéng)與勇氣。

孩子是快樂的，只因真誠(chéng)與勇敢。即使受到傷害，他依然是哭過之后繼續(xù)前行。也許，人的心是一棵植物吧，只有打開窗通風(fēng)透光，才能漸漸長(zhǎng)大，結(jié)出人生至真至純的果實(shí)。窗，只不過是一扇窗而已，它卻能隔斷人與人之間的溝通。窗，僅僅是一扇窗而已，它卻可以改變?nèi)松省?/p>

有些人不懂這些，并不是因?yàn)槟贻p。他們?cè)诓婚_窗的心中，結(jié)著一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，又拼命想解開自己設(shè)置的圈套。于是，他們無(wú)法自拔，成為封閉自私的心囚。

打開窗戶吧！讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，雖然窗戶外面不都是萬(wàn)里無(wú)云的晴空，雖然真誠(chéng)不一定會(huì)得到回報(bào)，但是，你的心卻亮了。

打開心窗，我向世界微笑，微風(fēng)吹過，傳遞著真誠(chéng)與勇敢的歌聲……。

（來(lái)源：/education//04/10/）。

用美好的心靈看世界。

用美好的心靈看世界。

人人都知道，眼睛是心靈的窗戶，而打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。而紛繁的世界在每個(gè)人的心里的定義是不同的，在有些人的眼里，紛繁的世界是多姿多采的，里面的人們個(gè)個(gè)都和樂容容，熱心的幫助每一個(gè)需要我們幫助的人，向他們伸出自己的援助之手；而還有些人，面對(duì)的這個(gè)紛繁的世界心如死灰，在他們的眼里世界是灰暗的，他們的心里就從來(lái)都沒有勾畫過天是蔚藍(lán)的，草是碧綠的，在他們的世界里，是階級(jí)和階級(jí)之間的斗爭(zhēng)，天天拼個(gè)你死我活，利用他們的權(quán)利和地位打倒一個(gè)個(gè)弱小的人們，在人于人之間沒有和氣，從來(lái)就沒有我關(guān)心你，你關(guān)心我的熱潮，一副高貴在上的面孔，甚至你去求他，他都不一定會(huì)幫助你，這就是他們之間的灰暗，而如今的世界，在如今的生活中，幾乎沒有了這種現(xiàn)象，對(duì)于那些需要幫助的人我們都伸出了自己的援助之手，個(gè)個(gè)都把自己的錢捐給了希望工程等一些貧困的地方，現(xiàn)在的大人，甚至一直都在資助那些需要幫助的孩子，而你們都長(zhǎng)大了，是否做了有用的工作，是否在為自己的祖國(guó)做出了自己的一份貢獻(xiàn)，是否在想盡辦法尋找自己的恩人，想報(bào)答他們，俗話說的好：滴水之情，涌泉相報(bào)。更何況他們幫助的還不止這一些。記住：得饒人處且饒人。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔。。。。。。

用美好的心靈看世界。

打開窗戶，眼前便是紛繁的世界。

用什么樣的眼光欣賞世界，世界就會(huì)給你什么樣的回報(bào)；用什么樣的心靈看待世界，就會(huì)決定你將擁有什么樣的人生。

用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望。樂觀是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都換個(gè)角度想一想，煩惱也許會(huì)立刻煙消云散。曾聽說有一位老人，他有兩個(gè)兒子，大兒子曬鹽，二兒子賣傘，因此老人便天天憂慮。因?yàn)樘烨鐣r(shí)，二兒子怎么賣傘呢？天下雨了，大兒子又怎么曬鹽呢？老人郁郁寡歡，身體憔悴。后來(lái)，一位哲人對(duì)他說：“老人家，你好福氣啊，天晴時(shí)好曬鹽，你應(yīng)為大兒子高興；天下雨時(shí)好賣傘，你又該為二兒子高興啊。”老人豁然開朗，從此便擺脫了煩惱。用美好的心靈看世界，樂觀的精神會(huì)給你帶來(lái)快樂的人生。

用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋怨上蒼的不公，不要總認(rèn)為自己擁有的太少，生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，擁有生命，快樂地生活，這已是上蒼最大的恩賜。一點(diǎn)一滴陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，一點(diǎn)一滴人間真情的愛撫，溫暖燦爛的陽(yáng)光，清幽皎潔的月光，鳥語(yǔ)花香的春，銀妝素裹的冬季&hllip&hllip都是我們所擁有的最寶貴的財(cái)富。既然已經(jīng)擁有了這么多，生活，難道不值得我們用心去感謝嗎？“愛是我們共同的語(yǔ)言”，生活在無(wú)聲世界中的殘疾女孩邰麗華，用積極的態(tài)度面對(duì)生活，用感恩的心去對(duì)待人生，才造就了那舞臺(tái)上光輝燦爛大放異彩空前絕后震撼人心的“千手觀音”。“天不暗，陰云終會(huì)散；海不寬，此岸連彼岸；山不高，條條路可攀；路不遠(yuǎn)，一切皆如愿。”用美好的心靈看世界，積極的態(tài)度會(huì)給你帶來(lái)偉大的人生。

用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退縮。面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”；面對(duì)失敗，愛迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于用燈給人類帶來(lái)永遠(yuǎn)的光明；面對(duì)仕途坎坷，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟；面對(duì)傷病疼痛，保爾勇往直前，發(fā)出“人生不應(yīng)虛度”的生命強(qiáng)音，在暴風(fēng)雨中鑄就鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志&hllip&hllip幾多風(fēng)雨，幾多曲折，幾多坎坷，幾多磨難，頑強(qiáng)拼搏使他們終于迎來(lái)了雨后的.彩虹。我們是初升的太陽(yáng)，我們朝氣蓬勃，精力旺盛。年輕的我們又有什么理由不去拼搏，去奮斗，去直面困難與挫折，去創(chuàng)造精彩人生呢？用美好的心靈看世界，頑強(qiáng)的意志會(huì)給你帶來(lái)不平凡的人生。

“酒入豪情，七分釀成月色，余下三分化為詩(shī)韻，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。”青蓮居士用美好的心靈看世界，鑄成了他豁達(dá)灑脫，無(wú)拘無(wú)束的人生。

獵獵西風(fēng)，啾啾馬鳴，身攜忠貞的寶劍，懷抱仁義的牌書，孔老夫子用美好的心靈看世界，造就了他仁明禮愛，無(wú)愧無(wú)悔的人生。

用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對(duì)生活，多一份自信，少一份失望；用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨；用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難，多一份勇敢，少一份怯懦；用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；用美好的心靈看世界，世界便會(huì)因此而精彩，人生便會(huì)因此而美麗。

用美好的心靈看世界。

獨(dú)自一人于房間里，四周一片的漆黑。總是一份失望，一份抱怨，一份怯懦，一份挑剔&hllip&hllip為什么不打開窗戶？沒錯(cuò)，只要打開窗戶，呈現(xiàn)在眼前的就將是一個(gè)紛繁的世界。

如果你說你寂寞、孤單的話，那智者就會(huì)告訴你，只因你沒有打開心靈的窗戶，不懂得用美好的心靈看世界。

就好像這兩兄弟――小憂和小樂：一天，小憂被父親帶到一間充滿著花香的房間里，里面有著許多各式各樣的玩具和美味的糖果。面對(duì)著這美麗的房間，小憂大聲地哭了。他的父親覺得很奇怪，便問：“小憂，這里有這么多好玩的和好吃的東西，為什么你還哭呢？”小憂抽泣著說：“父親，您是不是不要小憂了？要把我永遠(yuǎn)地丟棄在這里？”父親無(wú)奈地?fù)u了搖頭。接著，父親把小樂帶到一間滿是臭泥漿的房間。小樂見了，馬上興奮地朝泥漿里挖。他的父親十分地驚訝，便問：“小樂，你在挖什么？”小樂說：“父親，您把我?guī)У竭@兒，一定是要我把藏在泥漿里的好東西挖出來(lái)。”

所謂“心靈好，一切都美好”，打開心靈窗戶，并不會(huì)被人偷竊，只會(huì)擁有更多。

爸爸的眼睛。

關(guān)鍵字：爸爸眼睛眼睛作文眼睛小學(xué)文章眼睛是心靈的窗戶，是開啟心靈的鑰匙。在我家，媽媽總是說爸爸的眼睛既小又難看。可是在我心目中爸爸的眼睛卻那樣明亮，那樣完美，因?yàn)榘职值难劬?huì)說話。記得有一次做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，有一道題不會(huì)做了，想來(lái)想去只好問爸爸。爸爸用溫和的目光看著我，霎時(shí)間，我好像覺得爸爸的眼睛在對(duì)我說著這道題的答案，思前想后，我突然明白了，趕快去做。也許你們會(huì)問，為什么會(huì)這樣呢？難道爸爸的眼睛里有答案嗎？不是的，因?yàn)橄襁@種類型的題爸爸給我講過，只是我忘了。剛才就是爸爸那種質(zhì)疑的眼神告訴了我：“這道題我以前給你講過，怎么你忘了嗎？”這才讓我想起了過程，找到了答案。還有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)不好。回到家我簡(jiǎn)直不知道怎么跟爸爸媽媽說。最后，只好告訴了爸爸，讓爸爸替我保密。爸爸聽了之后，用溫暖的目光看著我，好像在告訴我：“何山，不要泄氣，以后再努力。”爸爸的眼睛傳遞著心靈的寬容，打開了我心中一扇扇窗戶，讓我呼吸到知識(shí)的汁水；目及藍(lán)天、白云、樹木、草地......一切美麗的精靈。爸爸的眼睛雖然在別人的眼中并不完美，但是在我心目中永遠(yuǎn)是最美、最棒的。眼睛是心靈的窗戶，是開啟心靈的鑰匙。在我家，媽媽總是說爸爸的眼睛既小又難看。可是在我心目中爸爸的眼睛卻那樣明亮，那樣完美，因?yàn)榘职值难劬?huì)說話。記得有一次做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，有一道題不會(huì)做了，想來(lái)想去只好問爸爸。爸爸用溫和的目光看著我，霎時(shí)間，我好像覺得爸爸的眼睛在對(duì)我說著這道題的答案，思前想后，我突然明白了，趕快去做。也許你們會(huì)問，為什么會(huì)這樣呢？難道爸爸的眼睛里有答案嗎？不是的，因?yàn)橄襁@種類型的題爸爸給我講過，只是我忘了。剛才就是爸爸那種質(zhì)疑的眼神告訴了我：“這道題我以前給你講過，怎么你忘了嗎？”這才讓我想起了過程，找到了答案。還有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)不好。回到家我簡(jiǎn)直不知道怎么跟爸爸媽媽說。最后，只好告訴了爸爸，讓爸爸替我保密。爸爸聽了之后，用溫暖的目光看著我，好像在告訴我：“何山，不要泄氣，以后再努力。”爸爸的眼睛傳遞著心靈的寬容，打開了我心中一扇扇窗戶，讓我呼吸到知識(shí)的汁水；目及藍(lán)天、白云、樹木、草地......一切美麗的精靈。爸爸的眼睛雖然在別人的眼中并不完美，但是在我心目中永遠(yuǎn)是最美、最棒的。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙范文（14篇）篇十四