在優(yōu)秀作文中，作者經(jīng)常運用豐富的修辭手法和多樣的句式，使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。
老師講故事（實用17篇）篇一
老婁早上來電話，讓我給寫一首歌詞，要求還很急。好久沒有見面了，我問他：還賣淫（音）啊……？他嘿嘿的樂：賣是賣，買的人少了！
老婁，我們是很早就熟悉的老同志。他在文化系統(tǒng)工作，是當?shù)剡h近聞名的音樂家，創(chuàng)作的歌曲上過中央電視臺。我們由于業(yè)務(wù)的關(guān)系，經(jīng)常在一起搞電視文藝晚會，他導(dǎo)演文藝節(jié)目，我策劃，成為了互相開玩笑的好朋友。
前些年，人們的思想剛剛開放，城鄉(xiāng)到處興起了跳舞熱。城里是花天酒地的大舞廳，農(nóng)村也隨風(fēng)跟潮，“窗戶一堵，放段小譜，兩人一抱，就是跳舞”。跳舞熱可成全了老婁他們搞音樂的人了。他們會樂器，每天晚上都去歌舞廳伴奏，互相點歌的人也多，一天晚上能掙好幾千。老婁那個時候也大方，隔三差五就請我們吃飯，喝差不多了，詞也有了：“有些人都傻透腔了，老婆孩子向他要幾塊錢，都沒有好臉，到了歌舞廳，這個窮大方，幾百塊錢幾百塊錢往臺上撇。跳舞的人更傻，親不著嘴，摸不到“咂”，兩百塊錢更白花……..”吃飯有他，就熱鬧，好玩。
歌舞廳興隆了一陣子，基本就銷聲匿跡了。老婁也沒有什么收入了。他又開始到各單位找關(guān)系給寫歌曲，寫一首歌曲兩千元，不管什么內(nèi)容，給錢他就給譜曲。有一次，他給一個賣蟹子企業(yè)寫了一首歌曲，找我簽字播出，我還是“酒肉穿腸過，政策心中留”有原則的人，告訴他，這個內(nèi)容不能播。他也知道有點難為我，沒有說什么。我說他是“賣（淫）音”，他自己也樂。承認這個現(xiàn)實。不知道怎么傳到社會上了，他的名字是中性的，都以為他是女的，鬧出來很多笑話，實際上是賣音樂，憑真本事掙錢。
老婁好釣魚，經(jīng)常老串聯(lián)我一起去。有一次，我們相約去鄉(xiāng)下的魚溏。我告訴他，我從單位走，你負責(zé)帶魚具和吃的，他答應(yīng)得一妥百妥。我們到了魚溏，那天的魚也奇怪，特別愛咬鉤，我們邊拴桿邊想，今天一定可以過足了癮。一起準備完畢，就等掛魚鉤了，老婁傻眼了，魚鉤忘帶了。真開天大的玩笑，釣魚不帶魚鉤，來干什么來了？哪有這么玩的。我們急的團團轉(zhuǎn)，看別人一條條往上拎魚，癢得抓心撓肝的，等他開車取回來魚鉤，魚統(tǒng)一行動，不咬鉤了。白耽誤一天的時間，又氣又笑。我們告訴他：還是賣你的淫（音）去吧！
東扯葫蘆西扯瓢。不說老婁了，看看我給老婁寫的歌詞怎么樣？能不能讓他賣出去？
哈哈——。
老師講故事（實用17篇）篇二
曹老師，不知不覺您已經(jīng)教我們進入第四個年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個同學(xué)培養(yǎng)好，您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語文課的時候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責(zé)備你，只要敢于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!
曹老師，您對我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心，對工作也是那么認真負責(zé)。
有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來了。可是，你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻的精神，是我們深受感動。
曹老師，在這四年來，您對我們的付出，我們銘記在心，我想對您說：“做您的學(xué)生，我感到無比的快樂，因為老師您是用您無盡的愛伴我成長。”
老師講故事（實用17篇）篇三
最近，我們的語文課變得有趣多了！
我每天都很期待語文課，因為老師會講一些故事給我們聽。語文課也不像以前一樣那么無聊了，而是每天都那么生機勃勃。這也成為了我讓我們認真上課的“動力”。
老師不但給我們講故事，也給我們講了生活中我們不知道的道理，這也讓我們的知識變得豐富多彩，也告訴我們，要仔細發(fā)現(xiàn)生活中我們不知道的東西，讓我們展開那知識的翅膀。
聽老師講課不再那么的無聊了，應(yīng)為這也有另一個原因，這就要我們在故事中挖掘吧！
老師講故事（實用17篇）篇四
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
此刻，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”
老師講故事（實用17篇）篇五
我們的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她戴了一副眼鏡，扎著一個高高的馬尾辮，非常漂亮，也很溫柔。她上課特別幽默，會把重要的知識點或道理講成一個好玩的故事。
比如：她跟我們談到解決數(shù)學(xué)難題時，把這個數(shù)學(xué)難題比作“奧特曼打怪獸”。“你今天遇到一個怪獸把它消滅掉，明天遇到一個，還是能輕松地打完。但如果你今天不打，明天、后天還不打，這樣怪獸就會越來越多，最后就很難打完啦。解決難題也是同樣的道理，如果不能每天把問題解決了，需要解決的問題也會越來越多，最后就會徹底被難住啦！”我覺得這樣講道理，不但讓我們聽了覺得很有意思，還能很快地明白道理。同學(xué)們不知不覺中更喜歡學(xué)習(xí)了。
有一次，劉老師給我們上晨會課，說：“你們現(xiàn)在的生活條件比我們小時候好多了，我小時候有好多家務(wù)活兒要干，我們上學(xué)的時候只有語數(shù)兩門課，上到體育課、音樂課等這些副課，就在操場上跳皮筋，因為也沒有專門的老師來教。上課時都是兩個年級一起上，教我們的老師是剃頭匠。所以我們當時拼音、普通話都不太好，到了初中時還把‘茄子’都會讀成‘瘸子’。”笑完之后，我們就意識到，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件真的太優(yōu)越了，應(yīng)該好好珍惜呀！
這就是我們又漂亮又會講故事的劉老師。
老師講故事（實用17篇）篇六
在一到五年的學(xué)習(xí)中，我被每一位老師、他們的品德和他們的眼睛所震驚。讓我努力。我被一個理解的眼神深深打動了。在我的記憶里，還有——位和藹可親、平易近人的老師，一直印在我的腦海里。
我和張老師是在作文課開始的時候認識的。
那時候我才大二，很膽小。很內(nèi)向。不敢和同學(xué)相處，但是你改變了我，改變了我的人生。
我記得有一次在作文課上，你突然叫我的名字。我從座位上站起來，但我不知道說什么。我只是站在那里看著你。你剛才重復(fù)了這個問題。我不得不慢慢說幾句。聲音小但像蚊子。全班哄堂大笑，我低下頭，眼淚不爭氣的流了出來。我以為你會生氣地批評我，但你只是走到我面前，輕輕地拍了拍我的頭。請我坐下，我坐下，看著窗外想。
放學(xué)后，所有的學(xué)生都興高采烈地走到門口，而我卻呆呆地看著黑板。在思考你剛才的問題。不知不覺中，我拿起粉筆，把自己內(nèi)心的想法寫在黑板上，童年的經(jīng)歷，孤獨的經(jīng)歷。突然，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀。我慢慢回頭，看見了你。我們一起坐在椅子上，面面相覷。你告訴了我一個沒人告訴過我的詞。大膽一點。我不知所措，但只是一瞬間我就明白了你的意思。不是不想，只是害怕。不是我不行，我就是不行。為什么？我要這么膽小？我心里不敢，心里害怕，心里膽怯。我真的應(yīng)該是一個新的自己。
再來一次，我不再感到害怕，不再感到陌生！在課堂上，我勇敢地舉起了我從未伸出過的小手。慢慢打開我心中緊閉的門。慢慢打開了前所未見的幸福，前所未見的友情。
是這位老師打開了我的快樂，我的勇敢，我懸著的手，和我永遠向上的年輕的心。
老師講故事（實用17篇）篇七
上月我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇文章，從文章里我讀到了：孔子小的時候家里非常地窮，但他十分愛讀書，在他三十歲的時候，他就成為了遠近聞名的老師，有三千弟子在接受他的教育。
可是孔子還很虛心，他還想更上一層樓，他聽說比他大30歲左右的老子是一個德高望眾的老人，于是他離開曲阜去求學(xué)。在老子那里他每天不離老師左右，隨時請教。老子把所有的知識都毫無保留的教給了他。他們都是學(xué)問很高的圣人！
孔子說：溫故而知新，可以為師矣；三人行，必有我?guī)熝桑粚W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這都是流傳至今的.學(xué)習(xí)名言。
孔子那么高的學(xué)問了，還仍然很謙虛，我的成績還不是太好，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢。孔子讀書的時候環(huán)境很差，還要刻苦讀書，三十歲了還繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直不放棄學(xué)習(xí)好的品德，每天要求自己進步一些，我要向孔子學(xué)習(xí)，考上中國最高學(xué)府北大，做一個對作為的人！
老師講故事（實用17篇）篇八
四年來，我和老師有無數(shù)的故事，但我永遠不會忘記的是我初一開學(xué)時的故事。
記得有一天上課前，老師說要檢查一下背古詩的情況。雖然在家里很熟，但是在老師同學(xué)面前還是有點緊張。我一直在暗暗鼓勵自己不要緊張，但還是控制不住自己，最后還是跌跌撞撞的背了出來。我背的時候老師沒有打斷我，而是耐心的聽我講。我不太了解，以為老師會批評我，沒想到的是老師沒有批評我，鼓勵我說：“你背得好，加油。”這句話不僅鼓舞了我，也深深打動了我的心。
老師又要在課前檢查古詩詞的背誦，但我還是有點緊張，因為我怕自己又背不好。這次肯定會被批評。雖然我緊張的心情好了一些，但還是磕磕絆絆的。這次老師還是沒有批評我，反而給了我更多的鼓勵。老師不厭其煩的一遍又一遍的鼓勵我，我緊張的心情漸漸好了，一次比一次熟悉。老師就不用一遍又一遍的鼓勵我了。我有進步有成長。
這是我和老師之間發(fā)生的最難忘的事情之一。
老師講故事（實用17篇）篇九
從幼兒園到現(xiàn)在，有30多位老師教過我，但我印象最深、最難忘的是我的幼兒園老師王。
王先生四十出頭，高高的個子，長長的頭發(fā)里有幾根銀絲，圓圓的臉上一直帶著微笑。所以她給我的第一印象就是和藹可親。
記得有一次，幼兒園組織去天河公園參觀。在回家的路上，我聽到雷聲隆隆。我心想：哦，這太可怕了。聽雷聲，以后會下傾盆大雨。我沒帶傘。如果淋濕了，回家會被爸媽批評。想著想著，不禁打了個冷戰(zhàn)。
王老師好像看出了我的心思，趕緊跑過來對我說：“善遠，怎么了？”我支支吾吾地說：“我忘記帶傘了……”她關(guān)切地說：“沒事，沒帶傘很正常。以前剛開始工作的時候都忘了。今天我就帶著傘和你一起回幼兒園！”
走了十多分鐘，終于回到了幼兒園。我對王老師說：“謝謝王老師！”這次輪到王老師尷尬了。她羞澀地說：“哪里，照顧學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的。”
還有一次，我生病了，躺在床上覺得頭重腳輕。唉，誰叫我自己帶呢。知道昨天氣溫21度，游泳池的水涼了，反正還是要去游泳，打了十幾個噴嚏才上岸。你看，今天，我得了重感冒，甚至不能去上學(xué)。現(xiàn)在后悔了，因為父母都出去了，把我一個人留在家里。我真的很“孤獨”！“嘭嘭”。是誰呀？我弱弱地問。“是我，王老師。”我聽完，趕緊去開門，疑惑地問：“王老師，你怎么來了？”“哦，現(xiàn)在是學(xué)校。我們今天學(xué)了拼音，今天給大家輔導(dǎo)一下。快躺下！”
終于恢復(fù)了，在王老師的悉心指導(dǎo)下，基本上退了課。
最后，讓我發(fā)自內(nèi)心的說一句：“王先生，謝謝你這三年來對我的無微不至的照顧。我會永遠記得你的好！”
老師講故事（實用17篇）篇十
老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優(yōu)美動聽的歌曲，幫我們學(xué)會體驗生活中的樂趣；老師就像一支五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開啟了通往初中生活的大門。
剛剛認識這位老師，我就對這個和藹可親的老師產(chǎn)生了莫名的好感，并覺得在此后的初中三年中，她會成為我的良師。果然，相處一段時間下來，我逐漸了。
每次大考前夕，老師總會為我們制定好一套復(fù)習(xí)計劃，并督促我們完成，她還要求我們自己訂一個目標，然后朝著目標努力，當成績出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當中取得了好成績的人，愁是為了那些成績一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個不錯的分數(shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動，都牽掛著老師，我們開心，老師也會開心；老師難過，我們心情也不好。記得上學(xué)期的期中考后，我知道了成績，那是一個十分糟糕的成績，我很傷心，因為我從來沒有考過這么爛的成績，特別是在語文這個科目上。我都不知該如何面對老師。沒想到老師先一步把我叫了過去，用溫柔的語言安慰我、鼓勵我，消除了我心頭的那個疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。
還有一次，老師教給我一個任務(wù)——獨自籌辦一次主題班會。從來沒有過這種經(jīng)驗的我頓時感到束手無策，老師仿佛看出了我的心思，將一些重要事項說與我聽，教我如何去準備，末了，她對我說，還有什么不懂的，可以隨時來問我。：我聽了，內(nèi)心暖暖的，為我有一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。
老師的愛，像溫暖的陽關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤了我干涸的心靈。
我與老師的故事還很長很長，但我最想對老師說：“老師，感謝有你！”
老師講故事（實用17篇）篇十一
上第一節(jié)課時，同學(xué)們向她問好后，她竟來了個九十度的鞠躬，那正是挺標準的日本式，當時，有許多同學(xué)脫口而出：“舊本教官！”講了課堂規(guī)則后，她叫我們到操場上排隊，媽呀！這是哪門子的事，立正就立正，哪里還要講究挺胸、抬頭、并腳……向前看齊時，還要后腦勺對著后腦勺，最難熬的是，那闖鬼門關(guān)似的集合與解散。集合——解散一”“集合——解散！”一共來了十多次，幸好下課鈴解救了我們。不然，包管她還要來上二三十次。
這里，告訴你一個秘密，你可別告訴她！我們在背地里都叫她“假小子”。因為，她的頭發(fā)剪得比我爸爸的都短，特別是有一次，她正在給我們做單杠動作示范，忽然，從墻上爬出一條蛇來，嚇得女同學(xué)尖叫著亂竄。我們幾個膽大的男同學(xué)卻瞧準這個好機會，幸災(zāi)樂禍地看著“假小子”，心想：看你怎么辦！咦，奇怪，她竟向蛇走了過去，忽然一把拎起蛇，把它凌空揮舞了幾圈，然后“吧嗒”一聲摔在地上，只見那蛇像散了架似的癱在一邊了。這下，我們幾個調(diào)皮鬼服了，心里暗暗地贊嘆：“真有男子漢氣概！”此后。“假小子”就叫得更響了。
要說還有誰不服她的，那就是我們班的“千金”——甜甜，以前每次跑400米、800米，她都是免試的，我們就是看不慣她那份嬌氣，可她有醫(yī)院開的證明，上頭明明寫著：腳扭傷，不宜劇烈運動。其實，誰會不知道，這個“免試生”還不是有個當醫(yī)生的奶奶，開張證明當然不成問題。
一天，“假小子”老師把甜甜叫了去。沒想到，今天的800米測驗，甜甜竟嘟著嘴參加了，我們可高興了，紛紛向李老師圍過去，忽然，“冒失鬼”叫了聲：“‘假小子’老師萬歲！”這下，我們?nèi)w同學(xué)都呆住了。沒想到，李老師笑嘻嘻地說：“謝謝大家送我這么好聽的名字。”“哇，萬歲！”
如果現(xiàn)在你問，還有誰不服？我可以自豪地說：“百分之百的心服口服！”
老師講故事（實用17篇）篇十二
漫畫迷就是喜歡看漫畫的人，我們班的漫畫迷多的不盡其數(shù)，大家經(jīng)常在下課的時候漫畫的精彩場面。
我們班的班主任卻偏偏不喜歡我們班的同學(xué)看漫畫，所以我們班的茂名策劃了一次造反行動，就是這次造反就是大家偷偷先漫畫書帶到學(xué)校里，澳門大家互不告密，讓班主任蒙在鼓里。
我作為一位忠實的漫迷，當然不會放過這次機會，第二天一大早我就到學(xué)校將書包放進書柜，認真地看起書來。
好不容易熬過了早讀和第一節(jié)課下課了，坐得很近的漫迷匆匆江蘇拿出來交換讀，我也不例外。
紙包不住火我們這是計劃，，姑娘，還是被語文老師知道了，但班主任并沒有懲罰我們，反而大發(fā)慈悲放了我們一馬，并準許我們以后再漫畫書，到學(xué)校里來。
我想了一下，班主任語文老師這么做都是為了我們好啊，她是不希望我們以后因為費心思來想對付老師而耽誤了學(xué)習(xí)啊。
想到這里我立下決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負班主任老師對我們的培養(yǎng)。
老師講故事（實用17篇）篇十三
一提起我的語文老師，我的話就多了。
我的語文老師中等個子，偏瘦，笑起來總是和藹可親的，對同學(xué)們很親切。老師姓熊，平常說話和和善善的，而說要緊的話時，卻也有一股斬釘截鐵的勁兒，讓同學(xué)們立刻肅然起敬。
熊老師很重視我們的課外積累，開學(xué)的第一堂課，就給我們規(guī)定了好幾本必讀的課外書，她認為，很多東是需要課外的積累才能學(xué)到的，而課本上的知識是遠遠不夠的，老師還鼓勵我們閱讀好的文章，讀完后要和同學(xué)們共同分享，討論文章的精彩部分。
熊老師無論上課時間還是日常，語氣中都帶著幽默，尤其課堂上更是妙語連珠，時不時逗得我們捧腹大笑，課堂上幾乎從不會沉悶。在時不時的歡聲笑語中，我們不知不覺已經(jīng)學(xué)到了不少的知識，每每下課的時候，我們還沉浸在有趣的課堂中。
熊老師還經(jīng)常鼓勵我們寫作文，一周一次的周記，從不會規(guī)定內(nèi)容，總是讓我們自由發(fā)揮。每次寫得好的同學(xué)還會被念出來當成范文給同學(xué)聽，每次這個時候我還會有些不知不覺的緊張感，隱隱希望老師叫到我，當真被點到時，心里卻又是十分緊張，半分欣喜的聽著老師念自己的文章。
老師對我們很嚴格，平時要是有同學(xué)上課不聽講、亂說話、或是忘記帶語文書，有時疾言厲色地批評他們，有時是神態(tài)和藹地讓同學(xué)起立，有時還帶著戲謔的笑，一字一句說:“今天所學(xué)的課文，抄一遍!”若是課文了也是的確了記性，如果課文短，那就是幸運的，但下次也絕不敢再犯，熊老師這種方法讓我們不得不心服口服，敬由心生。
這就是我的語文老師，她讓我們喜歡上語文，為我日后學(xué)好語文打下了基礎(chǔ)，也讓課堂變得生動而有魅力。
老師講故事（實用17篇）篇十四
以前，我與老師的中間隔著一道墻，這座墻的名字是“大方”，因為我不愛跟老師和同學(xué)溝通，所以這座墻也叫“嚴肅＂，后來老師把＂大方＂和＂嚴肅＂這座墻寫在了家校聯(lián)系冊上，看后，我下決心要打破這座墻。由于一天天的溝通，這座“大方”和“嚴肅”做的墻，終于被我打破了！
現(xiàn)在我和老師在一座墻里，這座墻的名字是“開心”、“溝通”和“快樂”。
古人說的好：“老師是園丁，培育著我們這些還未長大開花的樹苗。”我說：“老師是蠟燭，為我們照亮人生的道路！”
是啊，老師不但是教我們知識的人，還是養(yǎng)育我們頭腦，關(guān)心我們生活的人。不但母親和父親是養(yǎng)育我們的人，老師也是啊！”
在我上學(xué)時間里，你問我一星期和誰相處得最久？是老師。你問我一星期和誰溝通得最多？是老師。你問我一星期和誰玩得最開心？還是老師。老師，我們幾乎天天都要見到這個人，老師就像父母，是我們的好朋友。
老師隨時隨地都在我們身邊，我們有什么難題，她都會來幫我們解決，我們和老師是分不開的整體。
老師講故事（實用17篇）篇十五
同學(xué)中敬愛她的不止我一人，因為她是我們女教師中最美麗、最平和、最善誘導(dǎo)的一位。同時，也是最令我難忘的一位。
她有一張能說會道的嘴，講課時清晰又有趣；她善用譬喻，我們每每因譬喻的有趣而連帶地記牢了知識。她是位兢兢業(yè)業(yè)的老師。記得五年級時，那正好是在期末沖刺階段，鞠老師卻因太過操勞而上了火，頭痛、咽喉發(fā)炎，跟著火了一樣疼。我們都勸她回家休息，可都被老師的一句話給回絕了，我現(xiàn)在都還清晰地記得老師當時用沙啞的嗓音開玩笑似的說：“我可不能走啊，我走之后你們這些要上戰(zhàn)場的兵可就沒有將領(lǐng)嘍，那可就真是群龍無首了啊！”。
她還是我們心靈的導(dǎo)師。
記得那時暑假已經(jīng)接近尾聲，在我收拾作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子沒寫，我當時想：今天晚上是補不完了，我才不想在全班同學(xué)面前被老師點名批評呢！于是乎我“靈機一動”在家里翻找到了哥哥五上時做過的卷子，把哥哥名字擦掉后寫上了我的名字。然后美滋滋的把卷子放到了書包里。第二天就把卷子交給了老師。可沒想到的是，我這個愚蠢的行為卻帶來了嚴重的后果。
在一個炎熱的中午，我玩兒得大汗淋漓回到班級，卻看到鞠老師板著臉，臉上烏云密布。我看到講臺上那熟悉的卷子時候，我的心“咯噔”一下翻了個個兒。只見老師看我進來后，沉著臉大步向我走來，俯在我耳旁悄悄問我：“你的作業(yè)怎么回事？”我瞄了老師一眼，心想：看來老師并不確定這是不是我寫的，我不能承認這不是我寫的！于是，我只好硬著頭皮說：“這是我自己寫的，我媽媽幫我批的呢！”只見老師望向我的眼神變得失望：“你當老師不知道嗎？現(xiàn)在才三月份，你的批改日期都六月了？老師一直認為你是一個誠實、大方的姑娘，可你今天的事情太讓我失望了，你這個錯誤是關(guān)乎你的個人品質(zhì)問題，這是實質(zhì)性的錯誤，是不可饒恕的！”我看見老師平日溫和的面孔變得嚴峻起來，這時我才意識到了事情的嚴重性，我這不是在欺騙老師，而是在欺騙自己，是在自毀前程。極要面子的我感受到身后同學(xué)們火辣辣的目光，如針芒刺背，心里很不是滋味，覺得對不起老師；對不起父母。在老師的勸導(dǎo)下，我泣不成聲地承認了這件事，這時老師語重心長的對我說；“記住，你現(xiàn)在心里應(yīng)該充滿的是悔恨而不是怨恨，這是最后一次犯這種低級錯誤知道了嗎？”
我終身都忘不了老師的教誨，也終身不會犯這種錯誤！
老師講故事（實用17篇）篇十六
關(guān)愛是一杯蜜，滋潤著我們的心田;關(guān)愛是一盞燈，照亮著人們的心靈，在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事，讓我深切的體會到了老師與學(xué)生之間的關(guān)切之情。即便是如今也無法忘記。
那是深秋的某一天，具體時間早已忘記了。只記得外面下起了大雨，教室內(nèi)安安靜靜，呼吸聲都可以清楚地聽見，我們正認真地做著練習(xí)冊，筆劃過紙面留下的嘩嘩的聲音回蕩在整個班級--老師在認真的批改著練習(xí)冊。不管批改作業(yè)多么辛苦，老師都不會忘記班級的那幾個差生--你，快點寫，快點做題;你，這道題怎么能錯呢;你......
忽然，老師仿佛想起了什么似的，放下了緊握的筆桿，在教室里轉(zhuǎn)了一圈后，皺起了眉，從講臺前的鐵桶里抽出了一把拖布--老師在干什么呢?拖地!教師中回蕩著老師嫻熟的身影，她注視著地面，她，在認真的拖。
忽然，老師停下了腳步，老師的目光前排的一個差生的的座位下停住了，老師奇怪的問:“你的鞋怎么了，怎么濕了，快晾一晾吧!”那個差生沒有說話，眼睛向一旁瞅著，老師沒有再問下去，他從講臺的柜子里找出了一雙鞋，溫柔的對差生說:“先穿上這雙吧，別著涼了。”老師注視著差生換好鞋后，把他的鞋放在了暖氣上，又認真的拖起了地來。
雖然我沒有參與到這件事，但是我卻見證了這件事，我被老師的關(guān)愛之情打動了，更被老師善良的心打動了。
我永遠不會忘記這件事，永遠不會忘記這位好老師!
老師講故事（實用17篇）篇十七
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。所以，我要贊美老師的偉大和無私；所以，我要感謝老師的辛苦教學(xué)。
老師，你就像春園里最辛苦最勤奮的園丁。我們就像含苞待放的百合，因為你孜孜不倦的養(yǎng)花。你說你現(xiàn)在的努力看不到回報，但是我們長大了，繁榮了，成功了，我們就會有所收獲，不考慮利益。我知道，如何感謝你的饑餓，是在花開的時候給你帶來最芬芳的香氣，還給你，讓你明白你通過努力收獲了多少，值得閱讀和感動。
去修遠的路很長，所以我會上上下下。是的，有你老師的陪伴，我會永遠永遠不停止尋找和奮斗。
老師，謝謝！春節(jié)快到了，祝你春節(jié)快樂！