優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達，是一種文學藝術的結合。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路，以下是一些小編為大家整理的作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
松樹五年級（模板22篇）篇一
天空如同一張抹布，遮住了原來的光澤。一會天空中落下了豆大的雨滴，一個沒考好的孩子灰頭土臉地回到家中。“媽，我回來了。”男孩低語著說。媽媽大步接小步的跑過來說“孩子，你怎么了，是不是生病了?”“媽，我這次沒考好。”男孩哽咽這說，母親的臉色一下子變得烏云密布，說“你是弄啥里，這點考試都弄不好，要不然別上了。”母親嚴厲的目光射到男孩身上，男孩頭也不敢抬一下，像一個罪犯正在接受審查。
男孩傷心的淚水奪眶而出，嗚咽著說“媽媽，再給我一次機會吧。”母親呵斥他說“就只有這一次機會了。”說完母親怒氣沖沖地回屋去了。
孩子是天真的，即使是天使也會有犯錯的時候，不要對孩子大吵大罵。我想對你說，有可能你的一次鼓勵會成就孩子的一生，反而有可能你的一頓訓斥會回了孩子的一生。
我想對你說，媽媽，孩子錯了，你要悉心教導，并不是雷厲風行，對孩子惡語相加，更不要對孩子放棄希望。因為每個孩子的潛力都是無限的，都是有待爆發(fā)的，要想方設法讓孩子的潛力爆發(fā)出來。
我想對你說，你在教育孩子之前，你要先想一想自己，而并不是把自己的孩子當做“丫鬟”來用。凡事為孩子多想一點，孩子就會少一點的反抗。
天空烏云散去，出現(xiàn)了彩虹，男孩拿起書，想：唯有奮發(fā)，才有成就。
松樹,。
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松樹五年級（模板22篇）篇二
院子里有一棵小桃樹和一棵小松樹。
春天到了，下了幾場毛毛雨，刮著暖風，小桃樹上長出了許多綠葉和粉紅色的花。“好美!”一只鳥飛過，不禁夸口。小松樹真羨慕小桃樹。“看我多漂亮!但你光著身子，一點也不漂亮。”小桃樹幸災樂禍。小松樹一聲不吭地站直了。
秋天來了，小桃樹長出了許多桃子，又大又粉。每個人都很高興在桃樹下吃桃子。“真好吃，真好吃!”人們競相贊美小桃樹。“小松樹，你沒用。它既不開花也不結果，沒有人會喜歡你。”小桃樹更驕傲。小松樹一聲不吭地站直了，但比以前更有活力了。
冬天來了，寒風凜冽。小桃樹的葉子都掉光了，一點也不好看。然而，小松樹的葉子沒有一片掉下來。小鳥飛過來說：“光禿禿的，小桃樹真丑。”人們走過來，連看都沒看小桃樹一眼。他們圍著小松樹說：“好有精神!”小桃樹很傷心。她看了一眼那棵小松樹，心想：“我以前總說她不好看。這次她應該說我。”但是一天又一天，小松樹什么也沒說，筆直而威武地站著。有一天，小桃樹忍不住了。她問小松樹：“你為什么不告訴我?”小松樹說：“你在說什么?說冬天會落葉?美好的東西不一定長久，長久的東西不一定美好!”
小桃樹羞愧地低下了頭。
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松樹五年級（模板22篇）篇三
爸爸，如果我是一株小草，那你就是溫暖我的陽光，滋潤我的雨露；如果我是枝葉，那你就是枝繁葉茂的參天大樹；如果我是小魚兒，那你就是呵護我成長的生命之水。爸爸，你對我的愛是我永遠也不能報答的。
每當我遇到難題時，您總會耐心的給我講解；當我碰到困難時，你總會鼓勵我去克服；當我遭受挫折時，您總是說：“孩子，不要灰心，在哪里跌倒就在哪里爬起來。”
5.12大地震使江河不在，山崩地裂。我坐在沙發(fā)上津津有味的看著電視，您在書房里看書，看著看著，周圍的東西都使勁的搖晃起來，你還以為是我在搖桌子了，就沒有管，結果，我問：“爸爸，好大的風啊！”“怎么會呢？”爸爸這才回過神來。“快跑啊，地震了！”爸爸聽到喊聲后，不管三七二十一，抱起我就往外跑，他健步如飛，到了運動場，我看到這爸爸才舒了一口氣。
現(xiàn)在，爸爸的頭發(fā)上多了幾絲銀發(fā)，歲月的年輪也悄悄的爬上了臉頰。每當看到這一切的時候，女兒的心里會為之一震，悄悄的流淚。爸爸，你可知道你把所有的心血都花在了我身上，你從來都是無怨無悔。在這里，我想對您說：“爸爸，我愛你！”
松樹五年級（模板22篇）篇四
松樹，自古以來被人們歌頌，贊揚。與竹，梅并稱“歲寒三友”。如同一排排扎駐在邊境的士兵，那樣堅定、挺拔。
走進松樹林，有一望無盡的松樹，層巒疊翠。有的葉子剛冒出嫩尖，綠油油的，像一個個害羞的小姑娘，可愛極了。下層一根根完全長大的針葉，深綠深綠的，綠的沉郁。遠看松樹，一層層樹葉交融在一起，像一道綠色的萬里長城，盤聚在崇山峻嶺之間。
松樹的`樣子也很多，有的是一個矮小的樹苗，想要飛快成長；有的已經(jīng)長大，像一個個小伙子；有的已成為參天大樹，想與天空一決高下。松樹引來了許多松鼠，擺著蓬松的大尾巴，從一棵樹躍到另一棵樹上，吃著香甜的松果。
一年深秋，我向窗外望去，其它的樹葉散落一地，幾棵樹孤零零地站在那里，毫無生氣。但松樹依然挺立在那兒，蒼翠欲滴，生機勃勃。
松樹不光耐寒，蒼翠，它還一身都是寶，葉子可以加工成松香；分泌出的汁液可以制成一種工業(yè)原料——樹脂；樹干也是一種建筑材料。
松樹，沒有荷花的清雅，沒有梅花的迎寒吐芳，沒有牡丹的華貴，但是它為人們默默獻出一切。
松樹，我愛它，愛它那蒼翠的枝葉，更愛它那一心為人的品質。
松樹五年級（模板22篇）篇五
爸爸，您每天吃飯時都看見我吃得不多，每一次都說：“多吃點，你看你瘦的，馬上都要變成猴子了！”可是幾天過后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，您還是要我多吃點，對于您，我不敢跟您說一個不字，對于您的嚴厲，我不敢面對您。
爸爸，我覺得您更應該多吃一點，您每天都要到晚上7點左右才到家，等您到家以后，桌子上的飯菜早已經(jīng)涼了，可您還是打著不浪費糧食的旗號義無反顧地吃著，每當看到這，我的心就在流淚，我真害怕您會生病，可是看您臉上有著一絲微笑，津津有味地吃著，我也會忍不住對您笑。
爸爸，您看看你自己，每次回家您都餓著肚子的，有時我與您吃飯時，您不管自己的肚子，只管我有沒有吃飽。爸爸，我希望您能每天準時回家，吃到熱騰騰的飯菜，不過我也希望您不要太嚴格，我只想有自己的世界。
松樹五年級（模板22篇）篇六
松林，我愛松樹，我更愛松林四季的綠，松樹堅強不屈的精神。春天，柔柔的春風吹拂著松林，幼苗隨著春風的腳步，長出了嫩綠的葉子，它正踏著成長的道路，凝聚著無窮的力量。一轉眼，冬天來臨了，寒風凜凜。風雪，吹打著萬物，無情的冬天奪去了樹木的綠衣，光禿禿的枝干中閃耀著綠色的光芒，那就是松林。無數(shù)的松樹在寒風中挺直了身子，保衛(wèi)著祖國的山嶺。無論是嚴寒酷暑，還是狂風驟雨，松樹總是直著身子，披著綠裝，它不搖不動，永遠挺立在山間。仿佛一個個衛(wèi)兵站立在祖國的疆土上，用自己的力量為祖國默默奉獻。
啊！多么頑強的松樹呀！它披著綠茵茵的葉子，火速般地生長，它那一身頑強的毅力，猶如堅硬的鋼鐵，誰也無法擋住它堅強不屈的精神。松樹，你是多么的堅強啊！你迎著狂風，迎著風雪堅守在山嶺之上，萬物都敬佩你，瞻仰你。你那無窮的力量，堅強的毅力不禁使我想起一首歌“它不搖，也不動，永遠挺立在山嶺，革命的人永遠是年輕，它好比大松樹冬夏常青，它不怕風吹雨打，它不怕……”啊！可愛的松林，可愛的松樹，我由衷地贊美你！
松樹五年級（模板22篇）篇七
然而我卻喜歡它，喜歡它的性格，喜歡它的無私奉獻
松樹自身像一座寶塔立在地面，它的樹枝像一根長長的拐杖，樹葉像繡花針一樣，一碰，就好痛，如同被針扎了一下。
雖然松樹很扎人，但是它有一種堅定的性格。松樹的種子無論是在懸崖的縫隙，還是在貧瘠的土地上。不管是風吹來的，還是從鳥嘴里跌落的。總之，松樹的種子在哪，就可以不擇地勢，茁壯成長起來。既不需要施肥，也不需要水。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不死它。
最為喜歡的，就是松樹那種無私奉獻那種精神，
松樹要求人甚少，給予人甚多，這就是我喜歡它的原因。
（樟樹實驗小學肖嘉勇）。
松樹五年級（模板22篇）篇八
我住的小區(qū)里，路旁的松樹又高又粗，我們都喜歡這幾棵松樹，因為它給我們做了許多貢獻，所以我們都很喜歡它，可我卻是特別喜歡它，它一年四季的景像更不一樣。
春天，它長出了小小的嫩芽，嫩嫩的、綠綠的，新芽一點也不扎人，摸上去很柔軟。
秋天，別的樹木樹葉都已經(jīng)落光了。可松樹的葉子還是綠色的，一點也沒有脫落，它比別的樹木可要頑強多了。
冬天，雪花紛紛揚揚地落了下來。給松樹穿上了一件白色的外衣，把樹給壓彎了，可是它還在與雪搏斗，像一個個英勇的斗士在與敵人激烈地戰(zhàn)斗。我們一搖松樹，雪都落下來了，把我們打扮得像一個個小雪人，別人見了捧腹大笑。
松樹五年級（模板22篇）篇九
秋天到了，花兒們謝了，小草枯了，不管是大樹小樹葉子全落了，惟獨松樹在秋天里，展開自己的枝葉。
秋天過去了。冬天到來了，惟獨松樹在寒冷的冬天，一動不動的，站立著，并讓大家看著他那四季翠綠的枝葉，風吹不動，雪壓不斷。
松樹在冬天里為人們默默的奉獻著，沒有任何怨言，不求任何回報。它的樹干是最好的木材；它的葉子可以提煉出揮發(fā)油；樹脂可以做成松節(jié)油。松香；枝和根也是十分好的材料……還有很多很多。松樹為我們做了那么多的貢獻，我當時自己心里就在那默默的說著我一定要做一個英勇不屈，堅忍不拔，為祖國，為人民，為這個全世界，為全宇宙服務的人。
我們在人生的道路上，我們不管遇到了什么困難都不可抵頭折節(jié)，不放棄！不放棄！努力加油！不做一個任意屈服，任意放棄的人。
當我跨進我們謝四小小學的時候，第一眼看見的就是一株高大挺拔的大松樹。
遠看，大松樹長的比我們的教學樓還高，他像大傘，像一位慈祥的老人站在學校中心。微風輕輕拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，真像同學們天真活潑的笑語。
春天一到大松樹吐出嫩黃的葉子，不幾天，就郁郁蔥蔥。這時，有幾只小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”的呼喚同伴，給大地換來了明媚的陽光。夏天，太陽炙烤著大地，大松樹像一把大涼傘吧陽光遮擋在外面。
秋天，松樹結果了，風一吹，松果就“嘩里嘩啦”的掉下來。這些果實我們常常拾起來玩。松樹給同學們增添了一件心愛的玩具。
冬天，北風呼呼地刮來，這株大榕樹遮擋著風寒，給我們帶來了溫暖，使我們能在教室里舒舒服服地讀書。有的樹一到這個時候，葉子都掉光了，但這可大松樹還是傲霜挺立。
它一年四季掉四次葉，落葉時節(jié)，一陣微風吹來，枯黃的葉子就飄飄地落下來，滿地都是，真是“北風昨夜過園林，吹落黃葉滿地金”
我們要好好保護大松樹，讓它長壽萬年，給我們謝四小增添光彩！！
松樹五年級（模板22篇）篇十
2、松樹是生命力極強的樹種之一。它的根系十分發(fā)達，能夠深深得扎入土層，吸取土壤中水份和養(yǎng)料，特別耐旱，也能抵御狂風暴雨的襲擊。有時，別的樹被狂風連根拔起，而松樹卻仍然挺立在暴風雨之中，顯示了它不折不撓的精神。
3、松樹雖是平凡的，但是我要高聲贊美它。
4、月好好獨坐，雙松在前軒。西南微風來，潛入枝葉間。——白居易《松聲》。
7、耳煩聞曉角，眼醒見秋山。賴此松檐下，朝回半日閑。——白居易《松齋偶興》。
8、偶來松樹下，高枕石頭眠。
9、小松未盈尺，心愛手自移。蒼然澗底色，云濕煙霏霏。——白居易《栽松二首》。
13、松寂風初定，琴清夜欲闌。偶因群動息，試撥一聲看。——白居易《松下琴贈客》。
14、終日吟天風，有時天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳。——顧況《千松嶺》。
17、人生不得為松樹，卻遇秦封作大夫。
18、畢竟共虛空，何須夸歲月。
20、移床避日依松竹，解帶當風掛薜蘿。——白居易《池上即事》。
21、人和松樹一樣，做像松樹一樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做一個品德高尚的人。
22、松樹千年朽，槿花一日歇。
25、松樹是筆直的.，不論身處多么惡劣的環(huán)境，仍然能夠聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種還要高尚的多。
26、雖過老人宅，不解老人心。何事斜陽里，栽松欲待陰。——耿湋《觀鄰老栽松》。
松樹五年級（模板22篇）篇十一
爸爸，我想對你說：謝謝你一直以來對我的照顧和教導，讓我學會克服一次次困難，如果沒有你，我也不會有這么幸福的生活；是你給了我勇氣，可以讓我堅強地活下去，可以交到許多知心朋友；在我生病的時候，是你給了我最好的照顧。記得那一次，我突然發(fā)燒，你非常著急，趕緊去給我找退燒藥，可是吃了藥以后，我還是高燒不退，最后，你叫一個朋友開車送我去醫(yī)院。一路上，你依然心急如焚，汗流浹背，從中我可以感覺到，你照顧我非常辛苦。
三個鐘頭過去了，我們終于到了醫(yī)院，可是醫(yī)院已經(jīng)關門了，醫(yī)生也多下班了，為了不讓我在外面著涼，就趕緊找了一家賓館讓我們住一晚。第二天一大早，我們再去醫(yī)院看病。
爸爸，是你給了我十足的信心，能夠在上學的時候可以自信的回答老師的問題，讓我有出色的口才，跟同學可以暢談，讓有流暢的文筆，寫出更好的作文。
記得有一次，老師叫我們寫一件生活中的平常事，我就寫你給我燒麻婆豆腐的那件事，我把你的每一個動作細節(jié)、語言都給寫了出來，就這樣，我的作文得到老師的贊揚，在作文本上寫了一個“發(fā)”字，并讓我用手機發(fā)給他。我心里是多么激動，不能心安理得的接受這個結果，因為我知道，這一切都是因為你，因為你的默默付出。
爸爸，我知道總有一天你將會離我而去，那時，我已經(jīng)長大。但是，你在我心中永遠不會消失，你告訴我的話我會牢記，你永遠都是我最好的爸爸！
松樹五年級（模板22篇）篇十二
爺爺，我知道你喜歡抽煙，但是，您真的要改一改這個壞習慣了。
很多人都喜歡抽煙，可是那股煙味我們聞了真的不好受。每次您抽煙時，家里總會出陣陣煙味，嗆得我們喘不過氣來，只好到外面透透氣。每次放學您接我回家時，也會邊走邊悠閑地抽煙，刺鼻的煙味隨著風兒飄到我身邊，使我每天都吸著你的“二手煙”。
你知道嗎？抽煙對身體不好，就是因為抽煙，所以您最近老是會咳嗽，您常說是感冒，可這分明是吸煙吸出來的嘛！我們總是叫您不要抽了，可您就是不聽，往往是戒住了兩三天就又開始抽了，害得我們每天在家里都嗆得直咳嗽，即使所有的窗戶都開著，但仍然會有一股淡淡的煙味賴在家里，不肯離去。
爺爺，您要是不再吸煙的話，您就不會再得”感冒”了，家里一定會多一分溫馨的！爺爺，我求求您了，趕快戒煙吧！
松樹五年級（模板22篇）篇十三
的確，黃山的幽美林壑、嶙峋怪石、縹緲云煙令游人流連忘返。但當我游完黃山，我才明白，黃山真正魅力的魅力在于黃山松!
在登上的路上，我其實并不覺得黃山松有多大的魅力，直到登上始信峰，才被黃山松的魅力所徹底征服。
想當年杜甫攀上始信峰才“始信黃山之五岳絕底。”峰上的土層不過十多厘米厚，本以為再堅強的植物也無法在此處生存，可是當我放眼望去，整座山峰卻是一片青翠。黃山松的根部完完全全地嵌入堅硬的巖石中。那樣干燥、陰冷的石基中竟長出了阿娜多姿的樹干。
黃山松，我不得不敬佩你!任云纏你，霧繞你，雨抽你，風摧你，霜欺雪壓，雷電轟頂，你都絕不低頭，不讓步，不畏風刀雪斧的剔抉，你永遠如同忠誠的衛(wèi)士，守住黃山這片生機勃勃的土地。
在下山的路上，對于眼前的一棵棵黃山松，我對它們的看法已經(jīng)發(fā)生了180度的大轉彎，感覺每一顆松樹在我的心里都高大了許多。它們不要山腳下的和風細雨，不要山腰的鳥語花香，卻偏偏固執(zhí)地生長在海撥1500多米的懸崖峭壁之上，為原本毫無生機，光禿禿的土地蓋上一層綠色的棉被。
我想，這也許就是黃山松的魅力，是黃山松骨子里的一種氣質和品格。也正是因為有了黃山松，才使得黃山有了它獨特的魅力，自古以來吸引著無數(shù)文人雅士，得到了許許多多人的贊美。
我坐在回家的大巴車上，不禁想起了范云的詠寒松。好一句：“凌風知勁節(jié)，負雪見貞心。”這不正是黃山松的魅力與靈魂氣節(jié)的所在?在學習生活中，我們難免會遇到許多困難與艱辛但我不會低頭，我愿在磨礪中做一棵頂風傲雪，堅韌不拔的黃山松!
松樹五年級（模板22篇）篇十四
松樹松樹是“歲寒三友”竹、松、梅的其中之一。它與竹、梅的性格相似，在人們的心中都是不怕困難的象征。無論刮風還是下雨，無論寒冬還是酷暑，它總是那樣直，那樣綠，那樣堅勁。松樹它不論什么季節(jié)都綠著，綠得自然，綠得美麗，綠得令人心情舒暢。春天時的它一如既往的翠綠，別的樹卻剛剛抽出嫩綠、淡黃色的新芽，在依然舍不得離去的余寒中瑟瑟發(fā)抖。夏天的它與眾樹一樣，自然的綠著，與其它樹一同歡歌，一同跳舞。雖然烈日投下的光是毒辣的，但它綠色的陰影卻是涼爽的；坐在陰影中的人們感謝它，但它卻只是那樣綠著。秋天的它綠得默默無聞，在別的樹結出又香又大的果實時，它只是那樣綠著，并不去理會別的樹的炫耀。那時，別的樹的葉子都被秋風染黃了啊，像披著金色的披風，美麗而英俊――它視而不見，還是那樣綠著。到了冬天，寒風凜冽，冰天雪地，別的樹支持不住，脫下了金色披風，光禿禿的，很是難看。但冬卻拿松樹沒有辦法，它還那樣翠綠，綠得令人羨慕！它不去理會別人對它的看法，只是綠自己的。它可不怕冷。現(xiàn)在的它，綠得鶴立雞群，綠得耀眼！這寒冷的冬天才是它真正的舞臺。松樹不怕風雪，不怕寒冷，不怕炎熱，只是一如既往的綠著。我羨慕它不畏困難。松樹它從來不管別人對它的看法，這使它不會驕傲，也不會失去自信。我想學習它“只綠自己的”這種性格。或許松樹、竹與梅都是孤獨的吧，但它們的品質卻是高潔的，值得人去學習的啊！
松樹五年級（模板22篇）篇十五
人人都說花漂亮，但我卻愛松樹。
秋季，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“我們不怕風。”
寒冷的冬季，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春季的到來。
春季來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著溫暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是良好的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏季，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹雖然沒有花那樣漂亮、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什么挫折也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生為祖國人民作貢獻的人。
松樹五年級（模板22篇）篇十六
作為一名無私奉獻的老師，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎么寫呢？下面是小編收集整理的一年級下冊說課稿《小松樹和大松樹》，希望對大家有所幫助。
《小松樹和大松樹》是蘇教版一年級語文下冊第三單元的一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有4個自然段。課文配有兩幅插圖，形象地描繪出課文中小松樹、大松樹、風伯伯的樣子，使學生易于理解故事內容。
低年級閱讀教學的主要任務是識字，積累和運用詞句，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣。因此我確立了本課的三維教學目標：
1、知識目標：學會本課的9個生字，能正確書寫，兩條綠線內的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2、能力目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容，并分角色表演。
3、情感目標：懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，看不起別人。
由于小學低年級的教學重點是大量識字，讀懂課文，因此，我將學會本課的9個生字，能正確書寫，理解由生字組成的詞語，進而理解課文內容確立為本課重點。
理解風伯伯對小松樹說的話，讓學生明白做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，看不起別人。
1、情景教學法：
通過讓學生觀看課文動畫，讓學生的思緒跟隨畫面走進課文。在良好的學習環(huán)境中來認識課文中的人物原型，以表演的形式充分發(fā)揮學生閱讀欲望。
2、讀中感悟法
“閱讀是學生的個性化行為，不應以老師的.分析來代替學生的閱讀實踐。”在教學中，我抓住重點詞句，讓學生自讀、品讀、表演讀、感情朗讀，通過多種方式的讀理解課文內容。
3、自主探究法
采用自主探究學習的方法，能促使學生精神的喚醒和潛能的開發(fā)，讓每個學生都能嘗到成功的喜悅。根據(jù)本課的特點，讓學生自主讀書、表演、評論，懂得做人的真諦，從而感悟課文的內涵。
一、激趣導入
1、（出示圖）同學們，今天老師給你們帶來一幅圖，想不想看，你們看到了什么？板書：小松樹、大松樹。
“松”就是我們這節(jié)課要學習的生字，怎么記住它？看老師把“松”字送回田字格，認真觀察，跟老師書空。我們在寫“松”的時候，木字旁要寫得小一些，捺要變成點，不和右邊打架。右邊寫得寬一點，左窄右寬，松字才漂亮。
2、小松樹和大松樹之間發(fā)生了什么故事呢？今天我們就來讀一讀，大家一起讀課題。
二、民主導學
任務一：讀準字音讀通句子
任務呈現(xiàn)：請同學打開書第8課，自由讀課文。注意聽好老師的要求：遇到生字新詞多讀幾次，把字音讀準，把句子讀順。
自主學習：生自由練讀，師巡視指導。
展示交流：
（一）認讀生字詞
1、第一組：大山爺爺風伯伯孩子
a、剛才小朋友們讀得特別認真，，肯定也認識了它（出示大山的圖），是誰呀？
出示“大山爺爺”，指名讀。
“爺”字上面為什么有個“父”呢？再讀。
b、（出示風的圖），這是誰？
出示詞語“風伯伯”，指名讀。
c、風伯伯稱呼小松樹什么呢？
出示“孩子”，指名讀。
d、讀這三個詞語的時候都要注意什么呢？（輕聲）開火車讀。
2、第二組：慚愧低下了頭沒有回答托起來摸著
a、小朋友們把輕聲讀得真棒，這5個詞語寶寶也開心地跑出來了，你們想認識它們嗎？
生自由認讀。
b、指名讀：慚愧、低下了頭
故事中說誰慚愧地低下了頭呢？
對，“慚、愧”兩個字都是豎心旁，是說小松鼠心里怎么樣呢？
再讀詞，男女分讀句子。
c、指名讀：回答
“回、答”兩個字都是我們這課要學寫地生字，兩個字中都有什么？與什么有關呢？
對，都有口，與說話有關，我問你說就叫“回答”。再讀詞語。
d、指名讀：托起來
這是什么動作呢？大家做一做。
你知道誰把誰托起來的呢？再讀詞。
e、指名讀：摸著
我來摸一摸（師摸若干個小朋友的頭），舒服嗎？
出示句子：風伯伯摸著小松樹的頭，齊讀。
（二）讀順重點句子
1、（出示小松樹圖），他在對誰說什么呢？
出示句子（小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？）
誰來學著讀一讀？
聽了小松樹的話，你覺得小松樹怎么樣？這是一顆（）樣的松樹。
風伯伯和小松樹說話的時候，摸著小松樹的頭，他的表情怎樣？
風伯伯多愛護小松樹呀！那風伯伯的話該怎么讀好呢？
多親切，多和藹又關心小松樹的風伯伯啊，我們大家一起來做風伯伯。齊讀。
3、我們讀熟了小松樹和風伯伯的對話，讀好這個故事也就不難了。齊讀課文。
任務二：正確書寫生字
任務呈現(xiàn)：“松、托、孩、呢、伯”出示生字，讀讀筆順，觀察結構，比較異同。（左右結構，左窄右寬）
自主學習：自己想辦法識記
展示交流：
1、交流左右結構而且左窄右寬
2、生談談書寫時注意事項
3、師范寫，
三、檢測導結：生在習字冊上描紅、臨寫，注意寫字姿勢：頭正肩平足安，胸離桌一拳，眼離書一尺。
學生寫字情況反饋。
四、板書設計
小松樹和大松樹
大松樹大山小松樹
松樹五年級（模板22篇）篇十七
你相信嗎？倒下的樹還能開花結果。這一次去爬山，我就發(fā)現(xiàn)了這棵樹。
這棵樹已經(jīng)倒下了，可能是被臺風刮倒的，也可能是人為破壞的。仔細看這棵樹，它上面布滿了“到此一游”“某某某世界第一”等亂七八糟的句子，這些當然是人畫上去的，但令人驚奇的是它依舊茁壯地生長著。雖然倒下了，但長在泥土里的根還是不服輸，源源不斷地給大樹活力，大樹真強呀！你瞧，碗口粗的枝干摸上去是那么糙，那么硬好像老人裂開的皮膚。無數(shù)的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展開了，綠葉綠得光亮，像一塊塊綠松石。它在抗爭，它在努力地活著。
過幾天，爸爸一個人去爬山，他驚喜萬分地告訴我，樹被人給扶正了。這一定是哪位好心人干的，還用竹竿、石頭等把樹加得更牢固了。我高興極了，想著人與自然和諧相處的畫面，不由得咧嘴笑了。
這次秋游，一聽說是去爬這座山，我很興奮，“蹬、蹬、蹬”一口氣地爬上去，特地去看它。樹已經(jīng)結出了亮晶晶的小果果，我一躍，摘下一顆小果果。這顆小果紅極了，像幸福的紅燈籠，又像一顆紅心。它擁有堅強，擁有執(zhí)著。
不能倒下，要振作起來！我在這棵飽經(jīng)滄桑的樹上學到的啟示使我一生受益。我相信我的人生將會在堅強中度過，沒有終點！
松樹五年級（模板22篇）篇十八
有的人喜歡高大挺拔的`楊樹，有的人喜歡柔情似水的柳樹，有的人喜歡有的人喜歡熱情如火的楓樹。而我，卻喜歡那棵松樹。
曾經(jīng)我那么一顆種子，離開了母親的懷抱，毅然而走。它隨風飄啊，飄啊，遇到了夏日的酷暑，碰到了冬天的嚴寒。終于遇到了一方土地，它遍在那里生根，發(fā)芽，茁壯的生長起來。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它，它只是一味的無憂無慮的生長。終于，它成了蒼天大樹，也只有經(jīng)過這般困難的樹，才會長那么高，長那么粗，長出那針一般的葉子吧！即便是這般辛苦才長成的參天大樹，松樹還是為人付出了一切。松樹可造紙，制松香。它還是很好的燃料，曾經(jīng)，它多少次犧牲了自己，為迷路人照亮前方的道路。松材可做房子，家具。可它不求回報，這就是松樹的品質。
我愛松樹，更愛。
它那高尚的品質。
松樹五年級（模板22篇）篇十九
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
松樹五年級（模板22篇）篇二十
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業(yè)寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學，同學雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續(xù)給同學們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
松樹五年級（模板22篇）篇二十一
松樹，既沒有柳樹的婀娜多姿，也沒有楊樹的高大挺拔，可是它那頑強不屈的精神卻是任何花草樹木都無法比擬的。
春天，百花爭艷，百鳥齊鳴。羞怯的小草從土里探出了頭；花兒也拭去了寒冬最后的一絲氣息，舒展著它嬌嫩的花瓣；此時的松樹也由蒼翠變成了新綠，煥發(fā)著勃勃生機，它靜靜地站在那里，欣喜地欣賞著春天的景色。
夏天，在強烈的陽光照射下，其它的花草都耷拉著腦袋，顯得那樣無精打采，只有松樹頂著酷暑依舊挺立在那里。
秋天，是收獲的季節(jié)，它也結出了沉甸甸的果實。果實層層疊疊掛滿了整個樹枝，那堅硬的外殼正孕育著新生命。
冬天北風呼嘯，漫天飛舞的雪花落在松樹身上，給松樹穿上了一件雪白的外衣，這時的它像威武的戰(zhàn)士，矗立在路邊，藐視著狂風暴雪的抽打。
松樹，我敬佩你，你那頑強不屈的精神將永遠激勵我前行。
松樹五年級（模板22篇）篇二十二
松樹是我最喜愛的一種植物，它也是我久仰的一種植物。
松樹，它的樹桿修長而高大。葉子像針一樣尖，而且一年四季長青。所以，有人親切地稱它。
“保護神”。它的性狀還很像塔。每當秋天，它還會結出松子，在森林里的松樹，秋天會結出像拳頭那么大的松子，每當這時，就會引來許多的小松鼠。在城市里也有很多松樹，每當看到它，就會給我一種非常神秘的感覺。
當我沮喪的時候，我如果看到那高大挺拔的松樹，聽到它“沙沙”地響，我就會感覺這世界很快樂。
有時，我會覺得松樹可能是上天給人類的禮物。當人對事物產(chǎn)生煩惱時，上天就會派樹給人化解。
松樹，你真美啊！