優秀作文能夠展現出作者的個性和情感，給讀者帶來深刻的思考和感受。小編整理了一些優秀作文范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所幫助。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇一
我喜歡吃的水果有：蘋果、香蕉、桂圓等，但我最喜歡吃的是葡萄。
葡萄有圓圓的，還有橢圓的，形狀各異。紫色的葡萄像一顆顆黑珍珠，紅色的葡萄像一顆顆瑪瑙，綠色的葡萄像碧玉似的翡翠，晶瑩剔透。剝開皮，里面露出了綠色的水盈盈的果肉，讓人饞的直流口水，輕輕一咬，又酸又甜，好吃極了，它還含有豐富的維生素。葡萄不僅好吃，還可以制成酸酸甜甜的葡萄干，釀成美味的葡萄酒，聽說葡萄籽還可以起到美容養顏和補水的`作用。冬天，還可以串成我喜歡吃的冰糖葫蘆。
我愛葡萄，我更喜歡吃葡萄。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇二
赤日炎炎的夏天到了。市場上，各種各樣的水果上市了，有像刺球一樣的榴蓮，有又大又圓的西瓜，有還紫瑩瑩的葡萄，今天我要介紹的是榴蓮。
我仔仔細細地觀察了一下榴蓮。它的外表長得有點像菠蘿，但是榴蓮的皮比較硬，還有尖尖的刺很扎手，榴蓮聞起來還有點臭。
說到這里，我就叫媽媽把榴蓮切成兩半，開始品嘗起來，呀！甜甜的，哪有人們說的那么難吃啊。
媽媽說：“榴蓮的營養價值十分豐富，果內中含有大量淀粉、糖、脂肪、碳水化合物和蛋白質，還含有維生素b1、b2、c等多種維生素。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇三
我的家鄉在山東，這里有舉世聞名的蘋果園。
春天到來了，小小的蘋果樹抽出了細長的枝條和嫩綠的小葉子。漸漸地，不知過了幾個月，夏姐姐又來到了我們的身邊。蘋果樹便開出了一朵朵、一簇簇、一支支火紅的蘋果花。花兒越開越密、越開越盛、越開越紅。不久，便壓彎了枝頭。走近一看，仿佛就像一個可愛的小皮球，正鼓著勁兒在歡迎我們呢。
熱鬧了好一陣子，夏姐姐正在向我們一一告別，她笑盈盈的說；“大家你們一定要等我哦，我明年還會回來的?！毙√O果花他們漸漸地謝了，樹上結滿了一個個小蘋果。小蘋果們一天天地在努力的成長著，一天天地成熟著。它們的外皮先是起青綠色的，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后，變的一半兒黃，一半兒紅?？蓯鄣男√O果開心地笑了，有的笑紅了臉，像一位害羞的小姑娘，有的甚至笑得咧開了嘴，露除了潔白、整齊的大門牙，正在對著我們開心地笑呢。還有的太激動了，之后，摔了下來，小蘋果正在向人們報告者成熟的喜訊。
這時，你摘下一個蘋果。咬一口，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。遠方的客人，如果你到我的家鄉也請你嘗一嘗吧，一定會讓你回味無窮的！
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇四
在我的生活中，我最愛吃的水果就是芒果了。
芒果是月牙形的'，穿著一件黃色的衣服，上面還有一個淡綠色的尖尖的領子。如果你仔細看，你會發現在芒果的外皮上還有一些黑色的小點點，就像幾個小補丁。在芒果的最下面還有一個黑黑的蒂，它就是通過這里從樹上獲得營養的。
芒果很輕，如果你用手拍一下它，它就會發出啪啪”的聲音，好像里面裝著許多甘甜的汁水。芒果有著淡淡的清香，如果把它放在離我們很遠的地方是聞不到它的氣味的，只有把它放到鼻子旁邊，才能聞到那股清香味。
用手輕輕碰一下芒果，會覺得它渾身很冰涼很滑，像冰塊，又像光滑的桌面。慢慢把芒果的皮剝開，里面的果肉馬上出現在眼前，芒果的肉是金黃色的，上面有很多的汁水，吃一口，那汁水流到了舌頭上，很甜，很可口。與果肉的甜不同，芒果的皮吃起來卻很麻很澀。
這就是芒果，外表金黃，氣味清香，味道甘甜，我愛芒果。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇五
活動目標：1、了解水果的種類，不同水果的特點。
2、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽為小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動中，引導幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動準備：1、準備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。
活動過程：
一、課前交流。
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來看看，他猜對了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。）。
師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。
二、導入新課。
師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，
生：愿意！
三、指導觀察、說話。
師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色。
生：香蕉彎彎的，黃黃的。
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像月牙。鐮刀。小船。
師：現在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
出示：香蕉彎彎的，像()，它穿著色的外衣。
生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。
自由交談。
生：（是否需要單個孩子回答？）。
討論中。。。
分組討論，集體討論（如何豐富？）。
擴展談論。
師：現在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？
生：~~~~。
師：那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們為什么會喜歡吃水果呢?
生：~~~~。
師：所以我們要多吃水果，因為里面含有營養。（有點勉強）。
*（最后以游戲結束課程）。
“水果蹲”游戲玩法。
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動作。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應的示范動作。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇六
你想要保持標準的體重嗎？你想要越來越健康嗎？你想要變強壯嗎？你想要變漂亮嗎？多吃水果就是最有用的方法。水果有多種營養，可以保持身材、增強體力、還可以幫助消化，真是一舉數得。
我喜歡水果，也喜歡逛水果攤。不論是超市，或是大賣場，甚至是路邊攤，都能看見我和媽媽買水果的身影?，F在一年四季都有許多的水果，真是新鮮又便宜。現在，我們就一起去買水果吧！
你看胖嘟嘟的西瓜圓圓的、大大的，彷彿是一顆綠色的超級大皮球，鮮紅色的果肉，甜蜜多汁，讓人看了就忍不住流出了口水。再看全身都是毛的奇異果，它那酸甜的香味，讓人想要一口吃下去，一入口，滿嘴都是酸酸的香氣，就會覺得很有滿足感，就像在天堂一般的感覺。
接下來是星形的楊桃，切成一塊塊像星形的楊桃，肥嫩多汁；放入冰箱冷藏后，大口的放入嘴里，在嘴里咬動，就像在榨果汁一般，真是好玩，一口咬住，清涼的楊桃汁，噴入喉嚨之中，香甜的果肉，感覺好像在吃糖果，讓人忘不了那個味道啊！此外還有鮮紅的蘋果、酸甜的柳丁、甜甜的草莓……都是我喜歡的水果。
我能擁有健康的身體，飽滿的精神，這些都拜水果所賜。朋友們，讓我們一起多吃水果吧。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇七
在千奇百怪的水果王國中，我愛吃的水果有芒果、葡萄、蘋果、梨、橙等等。而我最愛吃的水果，就非梨莫屬了。
梨圓溜溜的，上下方凹了進去，而上方卻在凹進去的地方伸出一根柄兒來。我知道，這是梨和梨樹“接軌”的地方。梨穿了一身黃色外衣，只是上面布滿黑點。把手伸到梨上摸一摸，黑點一個個變得粗糙起來。別看梨長得凹凸不平的，使人摸著不舒服，可是把鼻子湊到梨跟前仔仔細細嗅一嗅，頓時，一股不知名的清香撲鼻而來。
拿起水果刀，把梨的黃外衣削掉。黃衣服脫落下來，一卷一卷掉落在水池中。把梨切成一塊一塊的，放入碗中。洗凈手后，拿起一塊，放入口中細細咀嚼，一種爽口的清甜涌來。吃到中間的時候，突然變酸了。這是為什么呢？因為我吃得太快，遲到梨核哪兒去了。為什么我吃得太快呢？因為這種梨真是太好吃了！
我介紹的梨是我們常州焦溪特產：焦溪蜜梨。當然了，梨可不止我說的這一種哦。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇八
“聞來臭，吃來香，水果之中它稱霸”。你知道它是什么水果嗎？沒錯！它就是號稱“水果之王”的榴蓮。雖然有很多人都不喜歡它的味道，但我卻對它情有獨鐘。
榴蓮的形狀是一個不規則的球形，穿著金黃色的外衣，上面布滿了密密麻麻像鋼針一樣的硬刺，摸上去特別扎手，宛如一個蜷縮著的刺猬。順著榴蓮熟透的裂縫輕輕一剝，露出了四五個月牙形的小屋子，里面住著幾個胖乎乎、淡黃色的果肉寶寶，一股濃郁的香味撲鼻而來。
輕輕取出一塊果肉放入嘴中，哇！口中滿是又香又甜，又滑又糯的味道，那味道多么像冰淇淋和奶昔混合在一起的味道，讓我一吃就停不下來。
俗話說“一只榴蓮三只雞”，別看它其貌不揚，可它的營養價值卻非常高。怎么樣，聽了我的介紹你是不是也饞得直流口水了呢？心動不如行動，趕快買來嘗嘗吧！
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇九
我最愛吃的水果是西瓜，它有籃球那么大，外皮是碧綠色的，上面還有一條條黑色的花紋，有的則穿著一身全綠色的衣服，但看上去都是綠油油的，像一個綠色的小皮球。切開西瓜，你會看見紅通通的果肉里面鑲嵌著一粒粒黑色閃亮的瓜子，就像一顆顆黑色的鉆石。拿起一塊，放進嘴里，那甜甜的、紅紅的汁水馬上填滿你的嘴，然后再慢慢流進你的口腔，最后那甜甜的滋味便滲透到你的心里；果肉則是軟軟的，十分潤滑爽口，一下子就滑進了你的肚子。西瓜不僅好吃，而且所含的營養成分也很多。所以，我最愛吃西瓜，因為它的外形可愛、味道甜蜜、營養豐富。
西瓜不但好吃，而且瓜皮也有很多作用。鄉下的孩子玩累了，可以把西瓜皮戴在頭上，做一個清涼帽；把一小塊西瓜皮放在冰箱里，用它去除怪味；西瓜吃完了，把完整的瓜皮當成垃圾桶裝垃圾。可以說，西瓜渾身上下都是寶。聽了我的話，你們是不是想去買西瓜了嗎？你們聽了我喋喋不休了半天，你們還是快去買西瓜吧！建議你們快點去買，否則就會一搶而空了哦！
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十
水果店里的水果可真多?。∮刑O果、鴨梨、香蕉、葡萄、荔枝、桔子……數也數不清，可我最喜歡吃的還是椰子。
椰子長得圓圓的，像西瓜。椰子的外皮非常硬，果殼內有一層白玉一樣的果肉和清涼甘甜的椰汁。椰子含有豐富的維生素，營養價值極高，是老少皆宜的美味水果。
媽媽常給我買椰子吃。吃時用刀使勁砍椰子殼，見著椰子上面的小孔時，把不一樣的小孔用刀刮一下，插入吸管就可以盡情地喝椰汁了。椰汁喝完后，撬開椰子殼，就可以吃美味的椰肉了。椰肉吃完，還可以用椰殼做一些裝飾品。
椰子的作用可真多?。∥曳浅Ｏ矚g吃椰子。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十一
我對媽媽嚷：“媽媽快點割開呀，我可吃啊！”
媽媽回答：“吃完飯我們再吃，空腹不能吃水果?！?/p>
我媽媽說了以后，我才勉強答應了她。
吃完了飯，我媽媽就去洗了洗陶瓷刀，割開了香瓜。割香瓜跟割西瓜一樣，也是先從中間割一刀，它就變成了兩半，然后再把它的一半再從中間割一刀，然后再把這一半的一半切成一片一片的，像切西瓜一樣。切完了以后，我媽媽把勺子拿過來，把一些籽用勺子挖去，我就問媽媽：
“媽媽，你為什么把它的籽挖去呢？”
媽媽給我解釋到：“因為籽不甜，最重要的是把籽吃了腸胃消化不了，會加重腸胃負擔，所以我要把它的籽挖去。”
“哦！”我明白了。
我媽媽切好了，我就開始吃了。我拿起來，就開始橫著吃，連皮都咬下來了，還沒咀嚼的時候，我媽媽看見了，說：
“別吃香瓜的皮兒！”
我疑惑不解的問媽媽：“為什么不能吃?。俊?/p>
媽媽回答：“因為它的皮如果是苦的，那它可能有毒?！?/p>
我就趕緊把皮吐了，怕真和媽媽說的那樣他的皮有毒，中了毒可就麻煩了。
香瓜的果肉很甜，和甜瓜似的，但比甜瓜大。我媽媽買的甜瓜是淡黃色的，里面摻點白色。而我媽媽買的香瓜是綠色，里面摻點黃色的，差別很大呢！
雖然差別很大，但是香瓜很甜，我吃完了就嚷嚷著讓媽媽明天再買一個，我媽媽也同意了，明天又能吃上甜甜的香瓜了！
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十二
歡迎同學們投稿
你們知道我愛吃什么水果嗎？綠油油的外衣深綠色的彩帶像軍人穿的衣服，用一把水果刀把它切開就會看到紅艷艷的肉，肉里面還有一顆顆籽就像睡在媽媽的懷里小寶寶，你們知道是什么了嗎？我告訴你們吧！我喜歡吃西瓜。
我一嗅嗅香極了！嘴巴里流口水嘴巴里還不停的說：“好香??！真想吃，好香?。≌嫦氤?。”嘴你一說完馬上津津有味的吃了起來還只吃了一半就說：“嗅起來就這么香，吃起就又香又甜呀！媽媽說：“你覺得好吃嗎？”我想想說：“好吃！真好吃！媽媽你下次還給我買這種西瓜好嗎？”媽媽笑哈哈的說：“好呀！”
歡迎同學們投稿
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十三
桔子是之一。它有著金黃色的外皮，看起來圓滾滾的，好像一個小小的燈籠。摸起來軟軟的，拿在手里沉甸甸的。
剝開桔子皮，里面的果肉是淺黃色的，十來片桔瓣果肉緊緊地抱在一起，桔瓣上的桔絡像蜘蛛網一樣覆蓋在桔瓣上面，味道苦苦的很不好吃。我小心地掰下一片桔肉，放在嘴里輕輕一咬，一股汁水擠了出來，甜甜的滋味帶稍稍酸，還有香香的味道，很好吃。
桔子的皮曬干后可以泡水喝，也叫陳皮。媽媽說桔子皮的功效可大了，泡水喝可以擴張血管降低血壓，做菜時放點，也會更好吃呢！
小小桔子，一身都是寶，不過也不能多吃，多吃了會上火。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十四
它身穿綠衣服衣服的花紋很有順序：一道深一道淺一道深一道淺布滿全身很好看。還有一條像小豬一樣的“尾巴”。切開它里面是紅紅的果肉亂七八糟熙熙嚷嚷還有黑黑的小仔。吃起來夏天和冬天的感覺不一樣夏天吃起來甜甜的涼涼的爽極了。冬天吃起來就覺得有些冰了但是放在暖氣上熱一熱吃起來就沒那么冰了甜甜的很舒服。
聽了我的介紹，大家一定想吃了吧！那快來嘗嘗吧！但是大家猜出來沒有??？
如果大家還沒猜出來，我再給個提示：看見是綠的，吃的是紅的，吐得是黑的。怎么樣？大家知道了吧！他就是西瓜。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十五
提子外形橢圓，一顆顆小巧玲瓏，猶如一個個小小的玻璃球。他們個個穿著淺綠色的外衣，真是時尚啊!提子表皮如同上了一層蠟入手細膩光滑。在金色陽光的照耀下，閃閃發光如同一顆顆晶瑩的綠寶石?？粗@令人垂涎三尺的提子我終于忍不住了，順手拿起一顆放在嘴邊，一股清香撲鼻而來。輕輕的咬下去汁水迸濺，清香、甜美的味道霎時間充滿了整個口腔，真是令人欲罷不能。尤其是剛剛從冰箱里拿出來的提子，吃一口，一股涼氣一下子從腳底竄到了頭頂，渾身的毛孔都張開了，身體里的熱氣都跑了出來，感覺十分舒服。
提子不僅好吃，還有很多的用處呢!它可以止咳、潤肺、補充維生素等，對身體是十分有益的，可真是一舉兩得!看樣子提子的用處可真多!
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十六
有許多，其中芒果、草莓、哈密瓜是我的最愛?，F在就由我來介紹介紹這幾種水果吧!
芒果的形狀是橢圓的。它的皮十分黃，只要越黃，那個芒果就越甜，外加一種淡淡的果香，剝開表皮，里面也是黃色的果肉，吃了第一口，便感覺十分的甜，所以就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三口，吃了……，就這樣，越吃越想吃，慢慢的，一個不大不小的芒果只剩下一個扁扁的果核了。
接下來就來說說草莓吧!草莓的外表顏色是紅色的，它的形狀十分古怪，它的上半身十分大，而下半身卻十分的小，就像一個倒立的不倒翁。草莓看起來就給人好感，吃起來就更不用說了。它的味道是酸甜酸甜的，雖然十分小，吃起來一下子就吃完了，可是只要吃一個，我敢保證，它會讓你大半天也回味無窮，在瓜類中，我最喜歡吃的當然是新疆的哈密瓜。哈密瓜的形狀像一個橄欖球，顏色是淡黃色的，看起來像一個無比珍貴的瓜果一樣。切開后，里面是香甜肥嫩的果肉，中間有一些又扁又長的瓜子。它雖然沒有西瓜那么解渴，不過吃起來十分的甜、爽口。
聽了我的.介紹后，你們是否也喜歡吃這三種水果嗎？
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十七
教學目標：1、說說自己最愛吃的水果的名稱、樣子、顏色和味道。
2、能積極參與討論，圍繞水果這一話題，發表自己的意見。
3、培養說話的興趣和與人交流的勇氣。
教學重點：通過多種教學手段，激發學生興趣，讓學生說出自己最愛吃的水果的特點。
教學難點:引起學生的興趣,鼓勵學生說、問、評,突出雙向互動的特點。
教師準備：電教媒體、水果教具、頭飾。
教學設計:。
一、?巧設懸念,引入新課。
1、?同學們，現在我們班里來了一些小客人，你看他們在什么？
（出示幾個小朋友在一起高高興興吃水果的圖畫。目的是引起學生的觀察興趣。）。
2、?指名說后貼出六種水果，每種水果上分別寫著一個字，組成課題。
（這樣設計的目的是為了增強學生的學習趣味性。）。
1、?問：你們愛吃水果嗎？同座位的小朋友互相說說你愛吃什么水果？
（目的是為學生互相交流打下基礎。）。
2、?猜猜老師愛吃什么水果。老師說謎面，學生猜。
（目的是鍛煉學生邊聽邊想的好習慣，也是為了縮短師生間的距離，把學生的學習積極性充分調動起來。）。
3、?請幾位學生到前面來，把自己愛吃的水果像老師一樣用一則謎語或一兩句簡單的話說出來，讓大家猜一猜水果的名稱。
1、先仔細觀察自己所帶的水果，然后四人一小組圍在一起把帶來的水果給小朋友介紹一下，要說出它的名稱、樣子、顏色和味道。（可以互相補充。）。
2、每組選出一個小朋友到前面來當老師，與小朋友互相提問（可以問愛吃什么水果，也可以介紹這種水果的樣子顏色和味道），要注意禮貌用語。（目的是體現雙向互動的特點。）。
3、拿著自己愛吃的水果走到自己的好朋友面前互相說一說這種水果的味道、名稱、樣子和顏色。還可以說說這種水果的其他方面的知識。
四、訪一訪。
1、?做游戲。指名學生分別扮演小記者、果農、售貨員和顧客，進行采訪游戲。
2、?把采訪的過程展示給大家。
（在采訪水果店時，借助學生的表演創設情境。在采訪果農時，利用電教手段創設情境，在大屏幕上打出桃園、果園、葡萄園的背景圖，這樣將生動的畫面呈現在學生面前，直觀形象，極易感染學生的情緒，學生有如身臨其境，充分發掘了他們的創造潛能。）。
五、畫一畫。
2、?拿著自己的畫大膽地到前面來向大家介紹自己愛吃的水果。
六、想象。
在學生了解了水果的有關知識的基礎上，讓他們想象未來的水果。
（目的是為學生提供想象的空間，培養其發散思維的能力。）。
七、總結。
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十八
可多了，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄、咧嘴的石榴、可我更愛吃酸中帶甜的桔子。
一說到桔子，今天媽媽就給我買了一袋桔子。我一看到這一個個大大的、黃澄澄的桔子，就饞得口水直流，迫不及待地剝開一個桔子的皮大衣來嘗嘗是什么味道。一剝開皮，會有一聲“嘶”的聲音，就知道這個桔子一定會很好吃的。一個個水汪汪的、披著乳白色的絲巾的、胖乎乎的桔娃緊挨在一起，好像在說悄悄話呢！
聽爺爺說：“桔子渾身都是寶，它的桔皮可以治炎喉炎、還可以泡茶喝、還可以做中藥。它的莖富含有許多維生素c”。另外，我還告訴你一個小竅門，當你去買桔子的時候，一定要選那些皮是黃澄澄的、摸起來很光滑、捏起來軟軟的、這樣的桔子吃起來才會甜，絕對會讓你吃了還想吃！
我愛吃的水果介紹（熱門19篇）篇十九
生：是香蕉！
師：我們來看看，他猜對了沒有?。ù蜷_紙包，拿出一把香蕉。）。
（舉起香蕉）這可是我愛吃的水果?。ò鍟何覑鄢缘乃?/p>
師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。
……。
評點根據低年級學生好奇心強和善于模仿的心理特點，教師以猜和現身說法的形式，激發了學生說話的欲望，營造了一個良好的語言交際環境。
師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，今天，我們一起來上一堂言語交際課：我愛吃的水果。
師：你愿意把“我愛吃的水果”（指題）介紹給大家嗎？
生：愿意！
師：應該怎么來介紹呢？下面我們先以香蕉為例，來說一說。
（板書：香蕉）。
師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的樣子。
生：香蕉彎彎的！
師：你真會觀察、用詞可真準！誰能說得更好，彎彎的香蕉像什么呢？
生：香蕉彎彎的，像月亮。
師：是嗎？月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我們可用哪個詞來形容彎彎的月亮？
生：（頓悟）香蕉彎彎的，像月牙！
評點這一細節處理得很好！教師就一個詞語的準確運用引導到位，訓練是扎實而有效的。
生：香蕉彎彎的，像小船！
生：彎彎的香蕉像鐮刀！
……。
評點老師通過一個句式訓練，積極鼓勵和引導學生進行大膽想像，把香蕉的形狀描述得既準確又形象，為進一步把話說具體、說生動打下堅實的基礎。
師：這樣，我們很清楚地介紹了香蕉的形狀。（板書：形狀）。
再看看，香蕉是什么顏色的呢？（板書：顏色）。
生：香蕉是黃色的！
師：你能說出幾個表示黃色的詞語嗎？
生：淡黃、土黃、桔黃……。
評點教師積累教學的意識很強，這是豐富學生詞語積累的重要途徑之一。
師：你選擇哪個詞來準確形容我手中的這支香蕉呢？
出示：香蕉穿著（)色的外衣。
生：香蕉穿著淡黃色的外衣。
生：我平時看到的香蕉還有許多小黑點，我說應該是：香蕉穿著淡黃色帶小黑點的外衣。
師：（豎大拇指）你平時一定很愛吃香蕉，觀察可真仔細，我請你吃一支！
評點雖是獎勵了一支香蕉，但為培養學生善于仔細觀察事物的習慣與能力起到了積極的導向作用。
師：現在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
生：香蕉彎彎的，像小船。香蕉穿著淡黃色的外衣。
師：連著說兩個香蕉，是不是重復羅嗦了！你能把第二個香蕉換一個詞嗎？
生：換成一個“它”就行了！香蕉彎彎的，像小船。它穿著淡黃色的外衣。
師：你很會動腦筋，誰還來說說？
生：香蕉彎彎的，像鐮刀。它穿著淡黃色的外衣。
……。
師：現在，老師提高要求，請大家連起來介紹一下香蕉。我們可以加上一句：我最愛吃（出示卡片）。
（生連起來交流一段話）。
師：請大家評一評，剛才哪位小朋友說得最棒。我要獎勵一支香蕉給他嘗一嘗。
生：××同學最棒，他最后一句用了：你也愛吃香蕉嗎？和別人說的不一樣。特別好！
師：老師和你有同感，這句問話特別棒！（在卡片上的“！”后面加上“？”）那就請他上來領獎！
（許多學生還想說）。
接下來，就請小朋友們同桌相互交流介紹香蕉，好嗎？
（同桌互說，人人參與。）。
師：剛才我們介紹香蕉，介紹了哪些特點呢？
（師生看板書共同小結）。
其實，介紹我們愛吃的每一種水果，都可以這樣來介紹！
評點教師通過引導學生觀察香蕉的形狀、顏色，感受其果肉滋味，并逐項交流，最后由句到段，水到渠成。這一過程既發揮了教師的“主導”作用，又體現學生“主體”的能動作用。
師：今天，學校的“小太陽水果超市”隆重開張了?。ㄊ緢D）而且第一天就輪到我們班的小朋友去當售貨員，你們愿意把自己愛吃的水果介紹給大家，讓大家來品嘗嗎？我們先試著練一練，介紹給你的同桌。
師插：“切”這個動詞用得好，看來你常吃西瓜！
師：聽了你的介紹，老師真想馬上吃一個！我決定買一個。你真是個“營業之星”?。í勎褰切牵?。
（生繼續交流）（師繼續點評。評“營業之星”，推薦“營業經理”作為獎勵。）。
評點這是一個拓展遷移的環節，是學生的語言交際能力再發展的階段。教師創設了一個具有吸引力的語言交流情境，充分發揮了學生的自主性、創造性，由“面”到“點”，訓練效果十分顯著。
師：今天來水果超市的人不是很多，為了吸引更多的人來品嘗水果，怎么辦呢？
生：用小太陽廣播宣傳。
生：(興奮地)行！
師：那好！咱們行動吧！先起個草稿。
生動筆寫，師巡視指導。
師：寫好了，咱們還可以來交流一下！
評點由“說”過渡到“寫”，教師同樣能夠以辦小報這一形式來激發學生寫的欲望，讓學生感到寫話是一種樂趣，而不是一種負擔。