職業規劃培訓課件（專業15篇）

職業規劃是指個人在職業發展過程中制定的目標和規劃，它可以幫助我們更好地規劃未來的職業生涯。接下來是一些職場明星的職業規劃經驗分享，希望能夠給大家帶來一些啟發和鼓勵。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇一

每個人一生都有其職業生涯，當你選擇并且從事一種職業時，其職業生涯就意味著開始。職業生涯是否失敗、停滯，是否獲得成功、幸福，盡管往往取決于機遇、命運或他人的影響，但最根本的乃是決定于自己是否具有管理和計劃其職業生涯的能力。

當前，教師職業正面臨全新的機遇與挑戰，新課改需要教師用新思維去面對，教師晉級和評優需要以厚實的業務功底為依托。凡是立志在教育戰線上干出一番事業的教師都希望在自已的職業生涯中有所建樹。經過本次培訓，聽過孫老師的講座，我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。因此認真地規劃了一下自己的未來。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

師者，傳道受業解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的專業水平，使自己成為一名優秀的教師。

1、多讀書，用知識武裝自己。

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。

2、創新課堂教學，用事實證明自己。

(1)加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課;用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法，向40分鐘要質量。

(2)掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。當今的科技快速發展，要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。

(3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。

積極參加教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。

面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇二

11月25日，我有幸參加了公司為我們新員工準備的職業生涯規劃課程。本次培訓，給我感觸特別多，讓我知道了自己的職業生涯不僅是對自己的物質生活帶來改變，也會增加自己的知識，使自己的職業生涯得到發展，讓自己的大腦更加的充實起來。通過這次培訓使我看到自己的不足之處，就好比楊梅老師所說：活到老，學到老，在知識的道路上永遠沒有盡頭，我現在不是需要一份掙的工作，而是一份讓自己得到鍛煉的機會。

楊梅老師的精彩演講給我最深的有以下三點：

所謂觀念決定一個人的思想，思想決定了行為，行為決定了習慣，習慣決定了命運，楊老師告訴我們，可能目前我們只是一個普通的職員，但是相信經過自己的努力，最終是可以根據已經設定好的職業生涯規劃完成自己的夢想。

意思是我們是年青的一輩，在自己的工作崗位上要不驕不躁，先做好自己的本職工作，另外要主動的向老員工學習。

楊老師還告訴我們，人的一生離不開工作，哪怕你是百萬富翁，也是需要工作的，如果沒有工作，人生將失去意義，其實工作也是可以快樂的，就要看我們如何去制造氛圍，如何去使工作更有意義，工作的意義不僅僅是針對于自己，我簡單的總結了一下，它包含了三個意義，一是對自己的意義，二是對他人的意見（同事，朋友，親人），三是對用戶的意義。在工作中不僅要讓自己快樂，還要讓用戶也跟我們一起快樂。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇三

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇四

為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又歡樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時光很短，可是培訓的資料給了我教學上很大的幫忙，聽了的xx和xx的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了教師所講的資料。以下是我的一些心得體會：

經過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

經過聽xx教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語本事，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際本事；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是xx教師的語音課，由原先不知如何正確發音到此刻基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習僅有在有意義和有目的的活動中才會發生。經過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的歡樂，事實上每一項本事的教學都能夠教得十分趣味。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說本事，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自己糾錯本事，學生在不斷的交流中就能提高聽說本事了。僅有在不斷的練習中，學生的口語本事才會不斷的提高。

作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，經過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，能夠創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐本事，也就是聽、說、讀、寫的本事，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，經過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感激教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師！

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇五

人力資源是一種可以不斷開發并不斷增值的增量資源，因為通過人力資源的開發能不斷更新人的知識、技能，提高人的創造力，從而使無生命的“物”的資源充分盡其所用，特別是隨著知識經濟時代的到來，知識已成為社會的主體，而掌握和創造這些知識的就是“人”，因此企業更應注重人的智慧、技藝、能力的提高與全面發展。因此，加強職業生涯管理，使人盡其才、才盡其用，是企業資源合理配置的首要問題。如果離開人的合理配置，企業資源的合理配置就是一句空話。

2、職業生涯管理能充分調動人的內在的積極性，更好地實現企業組織目標。

職業生涯管理的目的就是幫助員工提高在各個需要層次的滿足度，使人的需要滿足度從金字塔形向梯形過渡最終接近矩形，即使員工的低層次物質需要逐步提高，又使他們的自我實現等精神方面的高級需要的滿足度逐步提高。因此，職業生涯管理不僅符合人生發展的需要，而且也立足人的高級需要，即立足于友愛、尊重、自我實現的需要，真正了解員工在個人發展上想要什么，協調其制定規劃，幫助其實現職業生涯目標。這樣就必然會激起員工強烈的企業服務的精神力量，進而形成企業發展的巨大推動力，更好地實現企業組織目標。

3、職業生涯管理是企業長盛不衰的組織保證。

任何成功的企業，其成功的根本原因是擁有高質量的企業家和高質量的員工。人的才能和潛力能得到充分發揮，人力資源不會虛耗、浪費，企業的生存成長就有了取之不盡，用之不竭的源泉。發達國家的主要資本不是有形的工廠、設備，而是他們所積累的經驗、知識和訓練有素的人力資源。通過職業生涯等管理努力提供員工施展才能舞臺，充分體現員工的自我價值，是留住人才、凝聚人才的根本保證，也是企業長盛不衰的組織保證。

對員工個人而言，參與職業管理的重要性體現在三個方面：

1、對于增強對工作環境的把握能力和對工作困難的控制能力十分重要。

職業計劃和職業管理既能使員工了解自身長處和短處，養成對環境和工作目標進行分析的習慣，又可以使員工合理計劃、分配時間和精力完成任務、提高技能。這都有利于強化環境把握和困難控制能力。

2、利于個人過好職業生活，處理好職業生活和生活其他部分的關系。

良好的職業計劃和職業管理可以幫助個人從更高的角度看待工作中的各種問題和選擇，將各分離的事件結合聯系，服務于職業目標，使職業生活更加充實和富有成效。它更能考慮職業生活同個人追求、家庭目標等其它生活目標的平衡，避免顧此失彼，兩面為難的困境。

3、可以實現自我價值的不斷提升和超越。

工作的最初目的可能僅僅是找一份養家糊口的差事，進而追求的可能是財富、地位和名望。職業計劃和職業管理對職業目標的多次提煉可以使工作目的超越財富和地位之上，追求更高層次自我價值實現的成功。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇六

根據中國職業規劃師協會的規定，參加ccdm中國職業規劃師培訓需符合下列的條件：大學以上學歷;年齡30歲以上或8年以上職場年資。

申請參加中國職業規劃師培訓和考試，需要通過嚴格的審核，并非所有的報名者都能參加培訓，實際上審核通過率不到30%。通常，具有管理學、人力資源管理專業、心理學、教育學、社會學等相關專業背景的比較優選通過審核。在ccdm中國職業規劃師的校友和畢業生中，超過70%為經理級以上資深職場精英人士。有相當比例來自全球500強企業或國內著名企業。

報考中國職業規劃師資格證，要求達到報名條件之外，通過中國職業規劃師正規培訓達到規定標準學時數的，才可以申請參加全國統一的中國職業規劃師考試。該職業規劃師考試為全國聯考，一年兩次，3月和9月各一次。考試分筆試和論文兩部份，兩部份全部合格才可取得正式的中國職業規劃師資格證。

對于很多特別熱心于職業規劃事業，但又達不到中國職業規劃師報考條件的該怎么辦呢?出路當然是有的。我們知道ccdm中國職業規劃師認證培訓是培養執業級的專業型職業規劃師的。

但并非所有對職業規劃事業感興趣的人都要當醫生、做專家。所以國家特別推出了生涯規劃師的上崗資格培訓。向陽生涯以基中國職業規劃第一品牌的專業地位，被設為國家級的職業規劃師培訓基地。大家可以申請參加向陽生涯主辦的國家生涯規劃師培訓項目。這樣可較快速取得職業規劃領域的上崗資格。這樣可以快速積累職業規劃領域的專業經驗，對于往專業方向發展是非常有利的。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇七

優秀的經理人還意識到更為重要的一點：出色的自我管理者總是那些對自身的未來有著清晰認識的人，他們對個人的職業生涯發展有著明確的計劃。正因如此，他們才能夠理解自身正在從事的工作的價值和意義。于是，他們在培訓的內容中又增加了一部分：指導員工們設計職業規劃。

當然，也有一些經理人提出反面意見：“幫員工們設計好職業生涯，不就意味著鼓勵員工跳槽和離職嗎？”對于這一觀點，我們不敢茍同。如果員工們從事的不是他們所喜歡的工作，那么擺在他們面前的只有兩個結果：得過且過與選擇離開。如果你的員工不適合他目前的工作，我們的建議是你還不如鼓勵他跳槽和離職。

職業生涯設計是一個大課題，在這里，我們只能提供一個簡單的步驟，這一步驟或許不能夠幫助你設計好職業生涯，但至少可以讓你認識它。如果你是經理人，你還可以通過這一簡單的方式使員工們認識職業生涯設計的重要性：

第一步：審視自我。

設計職業生涯的每一步必定是了解自我。很多人容易將這一步搞得過于復雜。我們建議每一個人都將之簡單化：審視自我時只需要考慮兩個問題，一是我所喜歡的，二是我所擅長的。如果你喜歡的與你所擅長的有一致的地方，那太好了，你有可能獲得一個讓你充滿激情的工作。

第二步：審視社會需求。

知道了你所喜歡的和你擅長的，并且找到了二者的結合點，你還需要對社會需求進行審視。如果社會不需要你所喜歡和擅長的那一點，那么，你將不得不考慮改換其他工作。例如我有個朋友，曾經非常喜歡寫詩，但是他發現詩歌不能改變這個社會，而且互聯網的興起讓他認識到優秀的詩人很多。（這個社會并不缺少一位好詩人）但是，由于他喜歡寫，于是他選擇了做一名管理學者，通過創造一些新的管理思想和理念去促進這個社會的發展。

第三步：確定你的目標。

前兩步結束之后，你已經知道你應該做什么了，那么，你希望自己在這一領域達到什么樣的位置呢？這是你要思考的關鍵性問題。中國有一句古話：“求其上，得其中；求其中，得其下。”你的目標決定著你將來的成就。

第四步：制訂行動方案。

有了目標，你需要做的就是采取行動，要將目標分解成一個個看得見、摸得著的階段性目標，然后根據階段性目標設計行動方案。這一階段需要牢記的真理是：行動、行動、再行動！只有行動，才有成功。

第五步：不斷總結、反思，再確定下一步的行動方案。

人生是一個過程，這個過程中會有成功，也會有失敗，但是我們應該記住，無論是成功還是失敗，都只不過是一個短暫的過程，生命的終點召喚我們繼續前進。所以，當你總結和反思完之后，唯一應該去做的依然是：行動，永不休止的行動。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇八

職場新人新到職場遭到欺生很常見，如果掌握了處事技巧這就沒問題了。這里從職業生涯規劃師手中拈來的案例，希望可以帶給你一些啟示。

小李在佛山覓得一份新的文案策劃職位，新公司讓其過完年后報到。

有一年工作經驗的小李，這次并不像當初大學剛畢業時表現得那么青澀。在人力部辦好入職手續、來到辦公座位后，便立即與附近的同事作自我介紹，并到相鄰的工作部門進行問好，很快便已熟悉辦公室的所有同事了。許多職場人突然要認識一班陌生人的時候，往往會記不住名字。

小李表示，自己沒有這樣的困擾，當對方報自己名字的時候，我會立即重復一遍并說出聲來，以便記憶。如果聽不清楚，我會直截了當再問他們的名字怎么寫。這樣，一輪下來，便不會再私下詢問旁邊的同事進行對號了。

對于新人，職業規劃師一般會建議要勤快多做事。在新的公司，除了安排的工作外，可以主動向上司咨詢，看還有哪些需要做的;又或者主動留意部門同事有哪些要協助，如整理辦公室、拿取文件等。主動向同事多請教工作上的問題，但要把握尺度。龍柏林提醒，有些情況暫不了解則不要去碰觸。例如薪資待遇方面、對其他同事的隨意評價等。

職業規劃培訓機構：新人處事原則。

一、盡快學習業務知識。

你必須有豐富的知識，才能完成上司交待的工作。這些知識與學校所學的有所不同，學校中所學的是書本上的死知識，而工作所需要的是實踐經驗。

二、在預定的時間內完成工作。

一項工作從開始到完成，必定有預定的時間，而你必須在這個時間內將它完成，絕不可借故拖延，如果你能提前完成，那是再好不過的了。

三、在工作時間內避免閑聊。

工作中的閑聊，不但會影響你個人的工作進度，同時也會影響其他同事的工作情緒，甚至妨礙工作場所的安寧，招來上司的責備。所以工作時絕對不要閑聊。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇九

這幾天的培訓，名師工作室專家教師們分享了自己的親身體驗及多年總結的教學經驗，他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識財富。我不僅僅學到了如何當教師的必要知識，也體驗到了教師職業的崇高，同時更堅定了當教師的決心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，相信在以后的執教生涯中，我會更加透徹地理解這句古詩的含義。

名師們以新教師必須掌握的師德修養和基本技能為基礎，著重圍繞師德修養和教師專業發展、如何備課撰寫課案，教師課堂技能指導、課件制作、班主任工作等幾個方面進行重點講授，指導我們怎樣在上崗后更好地完成職責。

提高自己的教學水平，擁有扎實的專業知識，廣泛深厚的文化學課基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中必須要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

相交線會有一個交集，可是會在一次相遇后就離開。新教師培訓的結束并不是結束，而是為我們的教學生涯拉開了帷幕。過去種種皆為序章，精彩的教學生涯才剛剛開始。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇十

準確理解和掌握普通話的概念，了解普通話的形成和重要性，以及各方言的特點。

【教學內容】。

1、普通話的概念。

2、普通話的形成。

3、各方言的特點。

【知識點】。

普通話的概念，各方言區的劃分。

【重點】。

普通話的概念。

第一課。

一、普通話。

1、什么是普通話。

普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族的共同語。

2、普通話語音的特點。

節中雙音節詞占多數，沒有特別難發的音節，和古代漢語及某些方言比較簡單得多，是較容易掌握的。

普通話音節中元音占主導地位，元音樂音成分多發音響亮、悅耳。輔音中清音占優勢，四個聲調中高音成分多，變化明顯，使語言有抑揚頓挫的音樂色彩，節奏感強，而且普通話的雙音節、三音節、四音節詞有約定俗成的輕重格式，節奏明朗，富有韻律，兒化也給語音帶來柔美、細膩的感覺。再加上雙聲、疊韻、疊音的一些詞更顯出普通話語音的音樂性。

第二課。

二、普通話的形成。

漢代以前人們就使用著一種在口語基礎上形成的統一的書面語——文言文。唐宋時期在北方方言的基礎上逐漸產生了一種接近口語的書面語——白話。宋元以來的白話文學使白話取得了書面語言的地位。隨著白話小說、戲曲、話本等文學作品的流傳，加速了北方方言的推廣。

金朝以后，元、明、清、民國都曾建都北京，北京成了政治、經濟、文化的中心，各民族的交往融合促進了北京話的完善和發展。從元朝開始，北京話已作為“官話”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清，由于政治力量的變化，經濟文化的發展，白話小說、戲曲受北京話的詞匯和語法的影響很大，“官話”隨著白話文傳播到各地。至此，北京話在整個社會交往中處于非常重要的地位。到20世紀初，特別是“五四”運動以后，民族民主革命運動高漲，掀起了“國語運動”和“白話文運動”，提倡白話文反對文言文，出現了大量優秀的白話文文學作品。在口語上“國語”代替了“官話”。那時的國語實際上已經成為北京語音為標準音的漢民族的共同語。

新中國建立以后，各民族加強了團結和交往，經濟和文化不斷向前發展，確立規范的民族共同語成了迫切的需要。在黨和政府的領導下，50年代中后期正式確定了漢民族的共同語為普通話，并頒布了方針和政策，采取了一系列的步驟向全國推廣普通話。

第三課。

三、方言。

現代漢語有不同的方言，各方言之間的差異主要體現在語音方面，我國按區域大體分為七大方言區：

1、北方方言：

北方方言可分為四個次方言華北、東北方言，分布在京、津兩市，河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江，還有內蒙古的一部分地區。西北方言，分布在山西、陜西、甘肅等省和青海、寧夏、內蒙古的一部分地區。新疆漢族使用的語言也屬西北方言。西南方言，分布在四川、云南、貴州等省及湖北大部分，廣西西北部，湖南西北角等。江淮方言，分布在安徽省、江蘇長江以北地區、鎮江以西九江以東的長江南岸沿江一帶。

表。

3、湘方言：分布在湖南省大部分地區，以長沙話為代表。

4、贛方言：分布在江西省大部分地區，以南昌話為代表。

5、客家方言：分布在廣東、福建、臺灣、江西、廣西、湖南、四川等省，其中以廣東東部和北部、福建西部、江西南部和廣西東南部為主，以廣東梅縣話為代表。

6、閩方言：現代閩方言主要分布區跨越六省，包括福建和海南的大部分地區、廣東東部潮汕地區、雷州半島部分地區、浙江南部溫州地區一部分、廣西的少數地區、臺灣的大部分漢人居住區。閩方言可分為閩東、閩南、閩北、閩中、莆仙五個次方言。其中最重要的是閩東方言。

7、粵方言，分布在廣東中部、西南部和廣西東南部的約一百來個縣，以廣州話為代表，當地人叫“白話”。

小結：了解到普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的.現代漢民族的共同語。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇十一

一．切實加強護理安全教育，樹立以病人為中心服務理念，大力倡導變被動服務為主動服務的思想。具體措施：

1．護理人員必須堅持每周一例會制度，參加每周的醫療安全教育學習，發現一次不執行按醫院的規章制度處罰。

2．結合我院開展的“優質護理服務示范工程”樹立以病人為中心的服務的理念，提供主動服務，加強護理人員的責任心，提倡護理人員用“愛心、細心、耐心和責任心”服務于患者，開展優質護理服務先進個人評選活動。

3．通過加強臨床護理工作，夯實基礎護理服務，在全社會樹立醫療衛生行業全心全意為人民服務的良好形象，弘揚救死扶傷的人道主義精神，促進醫患關系和諧。

二．建立健全有關規章制度，明確崗位職責。

總結。

經驗，逐步探索和完善適合我院的醫院護理管理制度，建立護理質量持續改進的長效機制，不斷提高護理工作水平。

具體措施：

1.要進一步落實《護士條例》、《衛生部關于加強醫院臨床護理工作的通知》、《綜合醫院分級護理指導原則（試行）》、《住院患者基礎護理服務項目（試行）》、《基礎護理服務工作規范》、《常用臨床護理技術服務規范》的要求，切實加強護理管理，規范護理服務，夯實基礎護理。

2.建立健全有關規章制度，明確崗位職責。

1)醫院、病房有完整的創建計劃、目標任務和實施措施，護理人員經注冊上崗，規范執業。

2)建立健全臨床護理工作規章制度、疾病護理常規和臨床護理服務規范、標準。

3)建立護士崗位責任制，制定并落實各級各類護士的崗位職責和工作標準，規范臨床護理執業行為。

4)建立護士績效考核制度，根據護士完成臨床護理工作的數量、質量以及住院患者滿意度，將考核結果與護士的晉升、評優相結合。

3.明確臨床護士應當負責的基礎護理項目及工作規范，必須履行基礎護理職責，規范護理行為，改善護理服務。

4.明確臨床護理服務內涵、服務項目和工作標準。分級護理的服務內涵、服務項目要包括為患者實施的病情觀察、治療和護理措施、生活護理、康復和健康指導等內容，并納入院務公開，作為向患者公開的內容，引入患者和社會參與評價機制。

三.加強法律法規和各項規章制度和工作規范的學習。

具體措施：

1．開展《護士條例》、《衛生部關于加強醫院臨床護理工作的通知》、《綜合醫院分級護理指導原則（試行）》、《住院患者基礎護理服務項目（試行）》、《基礎護理服務工作規范》、《常用臨床護理技術服務規范》等法律法規的學習，每月至少一次，讓護理人員掌握各項規章制度及法律法規條文。

2．建立健全各項規章制度，嚴格執行操作規程，不斷規范護理工作流程，制定病人安全管理預案。

3.加強質量監控措施管理，加大關鍵質量控制力度，科室建立質控小組，定期檢查制度落實情況和各環節質量管理，把質量問題消滅在萌芽狀態，消除和減少隱患的發生。

4.反復強化護士的法律意識，利用晨會和平時業務學習進行法律知識與防范醫療糾紛案例的講課，用具體案例告知護士，任何一個細小環節的疏忽，都有可能造成無法挽回的損失。定期召開安全分析會，讓護理人員結合崗位工作，尋找容易出現錯誤的環節，尤其對出現的問題，分析原因并制定改進措施。更新管理理念，鼓勵護理人員上報安全隱患，并設立隱患自查報告獎勵制度，如隱瞞不報，則按相應制度懲罰。

四.加強護理“三基”“三嚴”的學習考核，

具體措施：

1.每有一次理論考試，一次技術操作考核。

2.鼓勵護理人員參加院內外的各種形式的業務學習、培訓。

3.制訂優惠政策，鼓勵護理人員參加成人高等教育以提高護理人員的業務技術及理論知識。

輪流到上級醫院短期培訓。

五．加強護士條例的學習，嚴格執行醫囑執行制度，堅決杜絕用藥與醫囑不符的現象發生。

具體措施：加大督促檢查力度，一旦發現護士用藥與醫囑不符，立即取消當班護士護理執業資格。

六.加強無菌操作規程的培訓、無菌物品的管理、做好各種無菌物品的發放使用流程管理及高壓鍋滅菌監測督促檢查工作；做好傳染病人的消毒隔離工作，督促做好衛生員的病房終未處理工作。

具體措施：合力分工，加強護理人員的責任心。

七.加強值班交接班制度。

具體措施：

1.一周一次核心制度的學習。

2.一周一次至少護理人員集體交接班。

3.加大行政查房的檢查督促力度。

八.加強護患溝通。

具體措施：

1.認真學習豐衛[20xx]168號文件《加強醫患溝通工作的實施意見》。

2.切實轉變思想，提倡以病人為中心的主動服務。

3.結合創建優質護理服務示范病房做好護患溝通。

4.把入院宣教、健康教育、疾病指導、出院指導、出院病人調查等工作科學的結合在一起，做好護患溝通工作。

九.做好搶救藥品、物品的管理與保管工作。

具體措施：

1.制訂搶救器械的修養與維修制度。

2.積極引進新型的搶救器械。

3.做好搶救藥品、物品的處備用狀態的檢查工作。

4.加強值班交接班的責任心。

十.嚴格掌握特殊藥物的滴速，嚴格履行特殊用藥的告知。

具體措施：

1.加強提示，凡醫生特殊要求的藥物滴速，一定要在輸液瓶簽上用紅筆注明滴速。

2.加強責任心，嚴格履告知制度。

3.加強值班交接班制度。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇十二

教育培訓的對象是學生，是培養人、教育人、造就人的大事，它有自身的規律。過去幾年里，教育行業特別熱鬧，都說是個萬億市場，好像誰都可以來摻和一下掙點錢，于是大家一哄而上。幾年過去了，現實并不像想象的那樣樂觀，我們甚至看到有些教育機構直接關門走人，置學生和家長于不顧。也有個別曾經夸下海口，要一夜之間顛覆教育行業的互聯網教育公司也已奄奄一息，有的甚至已經銷聲匿跡。新東方不僅沒有被顛覆，它還在茁壯成長。

教育培訓有其自身的規律，它不是一蹴而就的事，需要我們用良心和責任去做事，它不是簡單的買賣，而是去塑造一個有血有肉的人，去影響一個有個性有情感的人。新東方創始人俞敏洪20多年前開始創業至今，始終堅持教育的本質和規律，用自己的感情、行動、和榜樣的力量去激勵年輕學生，幫助他們用行動去改變自己，去探索一個更廣闊和美好的世界。不論我，或者是我們的老師和同事，都帶著新東方的烙印，帶著這個行業應該具備的責任和良心在做事。我們知道哪些事可以做哪些不可以做。我想說的是，如果沒有這樣的信念，不尊重教育行業的規律，見錢眼開，我們就會犯錯，我們在這個行業里就不可能做大做好。而如果堅持正確的理念，做好我們的產品和服務，理解客戶的需求，順應市場的變化，那我們就會贏得客戶，有了客戶，我們就會有事業，就會有發展和其他希望得到的一切。

我相信在座的各位和我一樣，我們都想把自己的事業做大，但是我建議大家在做大之前首先要去思考的是如何做強，先做強再做大的可能性會更大，或者說更加符合發展的規律。因為做強是尋找規律、積累經驗、理解市場和贏得客戶的一個驗證過程。如果缺失這個過程，我們就做不出可持續發展、可復制的推廣，也就做不大。

93年，新東方是從一個托福培訓班的幾個同學開始的，但俞敏洪堅持專心做這一件事，一個產品，做質量，做口碑，做名聲。到20xx年的時候，新東方托福班的名聲已經成燎原之勢，向全國蔓延。全國各地的學生寒暑假坐飛機和火車來報名，經常要提前半年才能報上名，幾乎成了一個神話，這就是我說的把產品做強。于是我們在20xx年開始向全國進軍，從此開始了新東方在全國范圍的擴張計劃。

在當地做強和發展做大是兩個完全不同的概念，做強并不一定意味著一定能夠做大。中國有很多教育公司在當地做得很優秀，但想復制到其它地方卻相當困難，有些因為戰線過長，投入太多，運營模式不清，人才儲備跟不上等，最終慘遭失敗。可以說，向外拓展是系統工程，光有決心和想法是不夠的，就像是打仗一樣，需要前方后方，海陸空的立體式協同作戰。當然，這中間還有責權利的明確界定。

另外，做強到做大的過程中，我們尤其不能隨意偏離方向。新東方從托福起家，后來拓展到gre、雅思、四六級、考研培訓，之后又延伸到k12的全科教育、在線教育、留學咨詢、圖書出版等完整的產品。24年過去了，我們始終沒有偏離以教育為中心的產業生態圈。

清晰的戰略目標和優秀的團隊是贏得一切勝利的最重要的保障。新東方如今有800多個教學中心，50多所學校，4萬名教職員工，每年培訓300多萬人次。在這個發展的過程中，我們的目標不僅沒有改變，而是隨著時間的推移變得越來越清晰，我們希望我們的企業能夠“成為中國優秀的、令人尊敬的、有文化價值的教育機構”，希望我們培養的學生都擁有“終身學習、全球視野和獨立人格”的新一代青年。要達到這個目標，不是靠一個人，而是一個志同道合的優秀團隊。

說到優秀的團隊就離不開優秀的人才，我首先要澄清的是，人才是一個相對的概念。我總聽到不少人抱怨說，我們不是北上廣，我們那里是三線城市，我們那里沒有人才。首先，我想說的是我們各位校長不需要拿自己當地的狀況與北上廣進行比較，北上廣也不需要和美國硅谷去進行比較。我們在不同的地區，有不同的目標，需要的人才也未必相同。事實上，到處都有成功的故事，說明人才是流動的，我們更加需要的是留引人才的機制。留引優秀人才必須具備三大條件。

第一，要讓員工在愉悅的環境中工作，讓大家感受到健康的、公正的、積極向上的企業文化;第二，為優秀人才提供行業里具有競爭力的回報;第三，要讓大家看到詩和遠方，看到機會和發展，對未來充滿信心。做到前兩點只能夠滿足人才當下的需求，而有了第三點我們就有可能更長久地留住優秀人才。為我們企業的發展贏得重要的保障。

教育培訓行業和許多其他行業一樣，都有自身的發展路徑。最常見的有兩個路徑，第一是跟隨戰略，第二是走一條與眾不同的創新之路。這兩條路上都有不少成功的案例。但是這兩條發展路徑也有各自的短板，我先從跟隨戰略說起。

跟隨戰略最大的優勢是可以追隨前人的足跡，快速地借鑒和學習前人成功的先例，甚至在前人的產品上進行改良和完善，推出更有競爭力的迭代產品。這條道路的另一個優勢是可以節省大量的市場調研和科研的費用，降低試錯的成本。但這條路徑的局限是跟隨就很難去超越，往往做不成行業的引領者，甚至會因為沒有創新的基因，容易做成一個平庸的企業，或被行業淘汰。如果倒過來我們走一條完全不同的創新道路，那么有可能我們的成功概率就會大大降低，成本提高。教育培訓行業不同于高科技產業，門檻相對較低。所以，一般情況下，較多的同行可能會走第三條路，那就是在跟隨的基礎上加入差異化的元素，也就是跟隨加創新的路徑。這不僅會大大提升你成功的概率，也會帶來的更大的勝出機會。別人產品的最大優勢是abc，我們不僅要做abc，我們還需要自己創新的123。什么叫做創新?我自己也經常琢磨這句話，其實我們不斷尋求產品差異化的過程就是一種創新。

另外，想做引領者，我們就不要怕競爭，甚至是別人的強大。事實上，競爭從來不是一件壞事，危機促使我們去痛定思痛，讓我們有更多的憂患意識，有改變自己的力量和絕地反擊的決心。新東方的優能中學和前途出國曾經是培訓行業的先行者，但不是強者，他們最后都是在競爭者的巨大壓力下重振雄風做強做大的，今天他們已經成為了行業的引領者。

我們做教育培訓，首先要去滿足學生家長的要求，去幫助學生看圖識字，幫助培養學生的學習興趣，幫助掌握學習和考試的方法，幫助他們背單詞記公式，幫助他們在學習上不斷進步，不斷提升自己，這是我們教育培訓業的實用主義的一面。但一個教育機構想做強做大，做成行業的標桿，光有實用主義是不夠的，它只能滿足客戶當下的需求。我們還必須擁有理想主義的一面，它是帶領我們的學子們走向更高、更遠目標的一個燈塔，這個燈塔能激發他們內在的動力，鼓勵他們勇往直前，去走向世界，走向一個更加偉大的夢想。我相信，這才是我們這個行業的存在的意義，才是我們的責任和使命!

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇十三

小兒推拿是調理師用手觸及小兒肢體的某些部位及穴位，以辨證論治為基礎，根據不同的體質確立相應的調理原則，選用適當的穴位及手法，以達到疏通經絡、調和氣血、平衡陰陽，促進機體的自然抗病能力，防病治病的目的。

小兒推拿的作用特點。

一、小兒生理病理特點。

1、小兒生理特點：

（1）臟腑嬌嫩、形氣未充；

（2）生機蓬勃、發育迅速；

（3）五臟兩有余三不足：“三不足兩有余”

1）肝常有余。

2）脾常不足。

3）心常有余。

4）肺常不足。

5）腎常虛。

（4）小兒乃“純陽之體”、“稚陰稚陽之體”，陰常不足、陽常有余。

2、小兒病理特點：

（1）易于感觸、易于傳變。

（2）易寒易熱、易虛易實。

（3）臟氣清靈、易趨康復。

二、小兒推拿適應癥。

主要以呼吸系統疾病、消化系統疾病、小兒保健為主。

1、適應癥：小兒感冒、發燒、咳嗽、肺炎、哮喘、急慢性咽炎、消化不良、厭食、腹痛、腹瀉、嘔吐、便秘、遺尿、驚嚇、夜啼、斜頸等。

2、小兒保健如健脾和胃保健、保肺益氣保健、病后恢復保健、補腎益智保健。

3、正常健康的小兒經常進行保健推拿，還能夠增強體質提升智力，提高免疫力，讓小兒少生病，使小兒健康聰明、活潑。

三、

小兒推拿手法原則。

1、小兒推拿常見有十種：推、拿、按、摩、揉、運、搗、掐、搓、捏。

2、手法補瀉:有補、瀉和平補平瀉三法。

（1）補瀉主要與手法用力的輕重，操作速度，方向有關：速度慢，順經方向（有些特定穴有它獨特的補瀉方法）為補，反之為瀉。用力和速度在兩者之間方向是來回推為平補平瀉。

（2）熱證揉手心穴位，寒證揉手背穴位，手背均為補陽。

（3）推拿時順時針為補，逆時針為泄，手法輕為補，重為泄，慢為補，快為泄，推單數為補，雙數為泄，向心推為補，離心推為泄。

4、要求：持久、有力、均勻、柔和、滲透，輕快、柔和、平穩、著實。

5、順序：先頭面，次上肢，再胸腹、腰背，后下肢，可選推左手或右手，一般選一側即可。

6、處方：手法+穴位+時間（操作次數），如：揉太陽100次、捏脊10遍、摩腹2分鐘。

四、小兒推拿介質。

1、清介質：滑石粉、爽身粉、水、酒精（切勿用油、膏之類的介質）；

2、藥介質：

【生姜汁】發汗解表、溫中健胃、助消化之功效。

【蔥白汁】發汗解表、散寒通陽之功效。

【薄荷水】疏散風熱、清利頭目之功效。

【中藥原液】（類同枸杞原液）增強免疫力。

注：針對不同的癥狀用不同的中藥原液，直接滲透到經絡穴位中去，起到事半功倍的效果。

五、小兒推拿特點優勢。

1、小兒推拿的特點：

（1）在經穴方面提出了五指經穴通聯五臟的觀點。2、穴位集中于頭面及上肢部，特定穴位以點、線、面狀為主。

（2）推拿手法強調以輕柔著實為主，要求輕而不浮、快而不亂、平穩著實作用深透、適達病所。

（3）在臨床操作中，一是強調先上肢、次頭面、再胸腹、然后腰背、最后下肢的操作程序；二是強調手法的補瀉作用；三是重視膏摩的應用。

2、小兒推拿的優勢：

（1）以中醫理論為框架，遵循中醫對小兒特有的經絡穴位的認識，從中醫的診斷與辨證思路著手，淡化現代醫學病毒，細菌等固定的思維模式。

（2）作為一種綠色純手工操作的非藥物療法，具有安全，無毒副作用的特點。在治療的過程中，無形中能夠減輕小兒肉體的痛苦，心里的恐懼，對小兒的身心發育有非常好的幫助作用。

小兒推拿的注意事項。

一、小兒推拿操作注意事項：

1、傳統小兒推拿主要用于6歲以下的兒童，年齡越小療效越好。7歲以上的兒童配合臟腑點穴位法或成人推拿手法進行治療。

2、室內應保持清靜、整潔、光線柔和、空氣清新、溫度適宜，小兒要注意避風、忌食生冷。

3、調理師要保持雙手清潔，指甲宜短，冬季推拿時雙手宜暖。

4、小兒過饑過飽，均不利于小兒推拿療效的發揮，在小兒哭鬧之時，要先安撫好小兒的情緒，再進行調理。

5、小兒皮膚嬌嫩，可選用爽身粉等介質，以防推拿時皮膚破損。

6、在調理時要注意小兒的體位姿勢，原則上以使小兒舒適為宜，并能消除其恐懼感，同時還要便于操作。

7、調理順序應先上肢、次頭面、再胸腹后背、最后下肢或著先主穴，后配穴。

4）小兒推拿的禁忌證有：

1、皮膚破損、潰瘍、燒傷、燙傷。

2、急慢性感染性疾病。

3、嚴重傳染性疾病。

4、各種外傷骨折、脫位。

5、出血性疾病或有出血傾向疾病。

6、有嚴重癥狀而診斷不明確者。

小兒推拿項目及操作。

一、常用復式手法。

1、黃蜂入洞：

【部位】在兩鼻孔處。

【操作】用食指、中指的指端按揉兩鼻孔的下緣或兩側迎香穴。

【功效】開肺竅、通鼻息、發汗解表。

【主治】發汗、通氣、鼻塞、流涕。

2、水底撈月：

【部位】在小指掌面至手心處。

【操作】以輔手握持小兒左手四指，在以右手食、中指固定其拇指，然后用自小兒。

【功效】性寒涼，有退熱之功。

【主治】發熱、高熱實證。

3、打馬過天河。

【功效】清熱、通經、行氣。

【主治】心經有熱、邪陷心包（神昏、煩躁、高熱等）。

4、總收法。

【操作】一手中指掐按一側肩井，另一手拿患兒的食、無名指，使其上肢伸直并搖之。

【功效】提神、開通血脈、調和氣血。

【主治】感冒、上肢痹痛。

二、小兒推拿常用穴位。

小兒推拿穴位以特定穴為主，有“小兒百脈匯聚于兩掌”之說。按部位分為：

頭面部、手部、上肢部，以點、線、面為主。

1、開天門。

部位：眉心至前發際成一直線。

操作：雙拇指指腹交替推之，由眉心推至前發際為正推。反向為反推。

功效：正推能開竅醒神，反推能寧心安神。

主治：正推治頭暈、頭痛、頭昏、嗜睡等；反推治心神不寧、夜寐不安等。

2、揉太陰、太陽。

部位：兩眉外梢后陷中，左為太陽、右為太陰。

操作：雙拇指指腹揉兩側太陰、太陽穴。

功效：開竅醒神、寧心安神主治：外感表證，發熱無汗、表虛自汗，易外感，汗出過多。

3、分推坎宮。

部位：在兩眉上直對瞳子，自內眉梢至外眉梢成一條直線。

操作：兩拇指自眉心向眉梢分推。

功用：發汗解表，醒腦，鎮驚，安神。主治：外感發熱，頭痛，小兒驚癥。

4、揉耳后高骨。

部位：兩耳后，乳突后緣與后發際交界處操作：兩拇指或中指端揉。

功效：疏風解表，止頭痛，兼安神除煩主治：外感發熱，頭痛，神昏煩躁，5、脾穴。

部位：拇指橈側赤白肉際由指端至指根。屈指由指端至指根為補脾，直指由指根直指端為清脾。

功效：補能健脾壯氣血、燥濕止瀉；清能清熱利濕、健脾止痢。

主治：補脾用于虛寒泄（痢）不思飲食、腹脹、嘔逆，慢驚風，肌衄，異嗜食。

物、四肢不溫，流口涎，貧血一切虛寒證。

清脾用于濕熱瀉（痢）便秘腹脹厭食嘔吐痰熱咳嗽一切實熱證。

6、胃穴。

部位：大魚際外側赤白肉際處，拇指根至腕橫紋。

操作：由腕橫紋推至拇指根（只清不補）。

功效：清胃熱、降逆。

主治：嘔吐、厭食、腹脹、口氣臭穢、消谷善饑等。

7、肝穴。

部位：食指指面，由指根至指端。

操作：用推法，由指根推至指端（只請不補）。

功效：平肝熄風、解熱鎮驚、疏肝郁、除煩躁。

主治：急慢驚風、發熱外感、目疾、脾虛證、貧血證、嘔逆、便秘、泄瀉等。

8、心穴。

部位：中指指面，由指根至指端操作：指根推至指端。

功效：清心火、補氣血、利尿。

主治：口舌生瘡、面紅唇紅、吐弄舌、難寐、煩躁、小便短赤。

9、肺穴。

部位：無名指面，指根至指端。

操作：推法，清肺由指根推至指端；補肺由指端推至指根。

功效：清肺能宣肺解表、止咳化痰；補肺能益氣。

主治：清肺，用于外感發熱、咳嗽痰多、便秘等；

補肺用于少氣懶言、咳聲無力、自汗、易外感等。

10、腎穴。

部位：小指指面，由指端至指根。

操作：推法，指端推至指根或指根推至指端。

功效：指端推至指根為補腎陰，能培補元陰、能制五臟之熱；

指根推至指端為補腎陽，能培補元陽、能制五臟之寒。

主治：補腎陰，能制五臟之熱，治他臟熱證、遺尿、虛火牙疼、先天不足；

補腎陽，能制五臟之寒。

11、小天心。

部位：腕橫紋上，大小魚際交會處。

操作：揉、搗、掐。

功效：揉能安神定驚主治：睡臥不寧驚惕不安慢驚風；搗能清熱明目主治：眼疾；掐能通竅散結（常常配合神門一起用于安神定驚）主治：急驚風、昏睡、倦怠。

12、分陰陽。

部位：小天心兩側，尺側為陰，橈側為陽。

操作：兩拇指分推或單拇指推。

功效：分配陰陽，調和五臟。

13、合陰陽。

部位：小天心兩側，尺側為陰，橈側為陽。

操作：單手拇食指合推之。

功效：行痰化結化濕。

主治：痰涎壅盛、泄邪（寒濕或濕熱）。

14、內八卦。

由乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八宮組成，與自然界的天、水、山、雷、風、火、地、沼澤相應，與人體的肺、腎、胃、膽、肝、心、脾、腸相合。

部位：以掌心為圓心，以掌心至中指根的2/3為半徑畫圓，圓弧線上平均分成8份即是。

功效：臟腑一切寒熱證。

主治：順運是指由乾宮經坎、艮宮至兌宮，治寒，通一身之氣血，開臟腑之閉結。

逆運是指由艮宮經坎、乾宮至震宮，治熱，降胃氣，消宿食，進飲食。

15、四橫紋。

部位：食中無名指指掌橫紋處。

操作：搓擦主治：一切臟腑之寒熱虛實證。

功效：調和氣血、退熱消脹、散瘀結。

16、四縫。

部位：食中無名小指第二橫紋處。

操作：挑刺出血。

功效：除濕健脾（調理三焦、扶元理腸）。

主治：疳積。

17、小橫紋。

部位：小指指掌關節橫紋處。

操作：揉小橫紋。

功效：開胸散瘀、止咳化痰。

主治：一切呼吸系統疾病，咳、喘、痰。（有痰咳嗽、痰濕咳嗽）。

18、內勞宮。

部位：掌心，握拳當無名指、中指尖之間。

操作：揉、運。

功效：清熱解表。

逆揉解表發汗（相當于順運內八卦）。

順揉清熱瀉火（相當于逆運內八卦）。

主治：逆揉——外感表證。

順揉——一切熱證。

19、外勞宮。

部位：三四掌骨岐縫間，正對掌心內勞宮。

操作：揉法。

功效：溫中散寒兼有解表散寒的作用（里寒）。

主治：脾胃虛寒性泄瀉、腹痛、厭食、面黃肌瘦、四肢不溫、惡寒發熱等一切寒證。

20、運土入水。

部位：起于拇指橈側少商穴，經脾、胃、陽、小天心、陰、小魚際至腎穴。

操作：運法。

功效：溫中健脾止瀉。

主治：虛寒泄痢、下元虛寒性的遺尿。

21、運水入土。

部位：補腎陰，經小魚際、陰、小天心、陽、胃至脾。

功效：潤腸通便主治：疳積、瘦弱、腹脹、不思飲食、腳軟、氣促、咳痰等（干咳)。

主治：便秘、濕熱泄痢。

22、大腸。

部位：食指橈側由指端至虎口成直線。

操作：直推法，由指端推至虎口為補大腸；由虎口推至指端為清大腸。

功效：補法溫中、澀腸、止瀉；瀉法清熱、利濕、通便。

主治：補法或清補：虛寒瀉痢、脫肛、氣虛咳痰、（常配運土入水）；

23、小腸（利小便穴）。

部位：小指尺側由指根至指端。

操作：由指根推至指端為清小腸；由指端推至指根為固膀胱。

功效：利尿止瀉（清小腸）；固尿止遺、通利大便（固膀胱）。

主治：清小腸用于小便不通、短赤、尿急尿痛、泄瀉、心火上炎、吐舌弄舌、口舌生瘡固膀胱用于下元虛寒遺尿、便秘便干。

24、總筋。

部位：腕橫紋中點處。

操作：揉。

25、板門。

部位：拇指根下平肉處，內有筋頭。

操作：揉板門。

功效：止嘔、降逆。

主治：霍亂吐瀉（急性胃腸炎）、上吐下瀉、嘔逆。

26、神門。

部位：腕橫紋微上，尺動脈搏動處。

操作：揉法。

功效：安神鎮驚。

主治：睡臥不寧，驚惕不安，煩躁難寐。

臨床：神門配小天心增強效果。

27、內關。

部位：腕橫紋上2寸。

功效：開胸利膈，行氣和血。

主治：哮喘、痰喘氣吼、頭痛、心臟疾患、胸腔疾患。

28、二馬（二人上馬）。

部位：四五掌骨岐縫間，正對內八卦兌宮清法或清補：濕熱（實熱）性便秘、濕熱瀉痢、肺熱咳痰（常配運水入土）功效：清熱散結主治：口瘡、流口水、潮熱等一切熱癥，尤其的陰虛證。

操作：揉法。

功效：溫補下元，補命門真火。

29、一窩風。

部位：手背腕橫紋中點。

操作：揉法。

功效：解表散寒為主、兼有溫中散寒的作用（表寒）。

主治：一切外感表證、脾胃虛寒、中焦寒證。

30、膊陽池。

部位：腕背橫紋上2寸（寸許）。

功效：清腦降逆。

主治：頭暈、頭痛、頭昏、鼻流清涕等頭部一切疾患，頭痛不論寒熱虛實皆效。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇十四

人們總是容易聽取熟悉的內容，而排斥陌生的信息。比喻，則能在陌生與熟悉之間架起一座橋梁，讓人欣然接受。(案例說明：銳普ppt為客戶制作的純手繪ppt課件，大量采用了比喻的表現手法)。

(2)善于舉例。

道理總會讓個人難以理解，舉一個例子則可以讓人少費很多口舌。(案例說明：銳普ppt為客戶制作的心肺復蘇工具使用流程的ppt課件)。

(3)善用數據。

清晰的數據會說話，而且勝過培訓師的千言萬語。以前的數據就是純數據，新的數據模式是圖和數據的統一，更具象，更有震撼力。(案例介紹：銳普ppt為客戶訂做的科技行業市場分析課件)。

(4)生動多變。

不要讓ppt停留在一個畫面10分鐘以上，否則再美的畫面也會讓觀眾厭煩。(案例介紹：銳普ppt內部的ppt應用高級技能培訓課件)。

(5)情節起伏。

不要一張背景從頭用到尾，過渡頁的應用，色彩的變化，人性化、趣味化圖片的應用都能讓學員為之心動。(案例介紹：slideshare舉辦的ppt大賽中的獲獎作品)。

(6)盡量精美。

在信息時代，審美就像駕照、計算機、外語一樣成為現代人的必備技能，做培訓師更是如此。如果你的審美很差，做出來的東西跟“丑”連接在一起，一定會被學員唾棄，甚至會被嘲笑，這樣的培訓當然會一塌糊涂了。

職業規劃培訓課件（專業15篇）篇十五

20xx年10月29日至11月2日，參加“職業健康監督員”專項業務培訓學習。通過對職業衛生監督員的培訓學習，進一步加強了對職業衛生和職業衛生的認識，為職業衛生管理體系的建立奠定了理論基礎。

如今，職業有害因素的范圍逐年擴大，具有種類多、范圍廣、散發多的特點，直接影響到企業的正常發展。我國原衛生部發布的《職業病防治法》中，有10大類115種職業病，范圍過于狹窄，高新技術和高科技生產帶來的新的職業有害因素逐年增加。

我公司職業人群的主要有害因素是粉塵、化學毒物和一些物理因素（如噪聲）。易發生的職業病包括塵肺病、化學中毒、電磁輻射、職業性皮膚病、噪聲性聽力損失等。

生產過程中產生的有害因素包括：

1、化學因素包括：生產性粉塵（如硅塵、煤塵、石棉塵、有機粉塵等。）和有毒物質（如鉛、汞、氯、一氧化碳、苯等。）

2、物理因素包括：高溫、低溫、高壓、低壓、異常風速、噪聲、振動、可見光、射頻輻射、紫外線、紅外線等。

此外，勞動過程中的有害因素還有：不合理的工作組織和制度、不合理的作息制度；心理職業壓力；勞動強度過大或生產定額不當等等。因此，應采取以下相應的防護措施：工程防護措施、工作環境監測措施、健康監測措施、個體防護措施和健康教育、健康促進、管理培訓措施等。

職業病防治的目的是預防、控制和消除職業危害，防治職業病，保護勞動者健康和相關權益，從而促進企業經濟發展。預防勞動過程中職業病的主要手段是采取必要的管理措施（如管理制度和操作規程；健康監測等。）和必要的工程技術措施，定期監測環境中的職業危害并定期對接觸者進行體檢，對工人進行職業健康監測，進行職業健康檢查，及早發現職業病危害，及早識別和診斷。

健康監測是指崗前檢查、崗中檢查和崗后檢查。就業前的體檢尤為重要。如果有接觸職業有害因素的相對歷史，就無法到相應崗位就業，可能導致職業病，對勞動者造成傷害，對企業造成負擔。在生產過程中，對工作進行檢查是非常重要的，所以應該定期進行身體檢查，以確保工人的正常健康況下工作，才能創造最大的效益。

終上所訴，職業健康越來越受到國家相關部門、各企業和勞動者的重視，將職業健康管理工作放到安全生產監督管理部門進行專項管理，就是為了做好現階段職業健康在安全生產中的管理工作。著重體現了職業健康工作的重要性。