心得體會是通過對某一經歷或活動的思考和總結，從中獲取到的寶貴經驗和領悟。它可以幫助我們更好地認識自己，提高個人素質和能力。我覺得寫一篇心得體會對于個人成長和進步是非常有益的。小編為大家整理了一些優秀的心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇一
今天的天氣真好，沒有下雪或者刮大風，雖然有些冷，但因為衣服穿得合適，感覺不到。天空很藍很藍，卻惟獨沒有云彩，一眼望去那發白發灰的藍色盡收眼底，這倒少了幾分平時有的生機，多了幾分令人心神澎湃的惆悵。
我是頭一次來到798廣場，不知是來參觀，還是來學習，學習也可以說成是一種體驗，體驗攝影師的在平日里去抓拍藝術的感覺，或者是體驗一件藝術品，以及生活中任何一件事物所散發出的藝術氣息。我是興奮，興奮到心里總是無法集中精神，眼睛迷茫而目不轉睛地看著一件東西，仿佛對那東西很感興趣，其實是在想今天應該照些什么，或者是找出來的東西和效果是怎么怎么樣的。
拍得乏了，便起身去工廠那片了。此地本是一個有線電廠，自然少不了那種充滿著機械結構的大工廠，或者是冒著濃濃白煙的大煙囪(在此說一下，我本來以為煙囪都是冒黑煙的，沒想到還會有冒白煙的，這我倒是沒見過，那煙倒是挺像原子彈爆炸似的)，要么就是那種裝滿電啊，氣體啊的大罐子。先是大罐子罷，那罐子成橘黃色，差不多有十多個我那么高。地上鋪著雪，那老師在路上就不停的說：“可喜的是，今天我們這里正好下了一場雪?！笨磥硌┻@種美妙的而純潔無瑕的物質真的很令藝術家感到興奮，也許正是因為這自然界創造的藝術，才更使自然更完美，正因為它默默地作襯托，才讓那橘紅色而顯得有些太過明亮的罐子，多了幾分寧靜與柔和，人為景色與自然景色的結合，總會讓那些想辦法用音樂、用繪畫、用攝像記錄下來，這就有了藝術罷。太陽正照得火熱，照在那罐子上面，相互之間在罐上以及那雪白的地面上形成類黑色的吊影。如此美麗的景色，仿佛處處都是可以拍到具有特殊氣息的感覺，如此又怎能拍出與眾不同的呢?想來想去，好像真的有些不太可能有另外的靈感。這時，有一個例圖新鮮出爐了。我真是有點汗顏，怎么會在這種窘迫時期還會有美好的靈感呢?近眼一看，竟是從兩個罐子下面照的，奇也，妙也!靈感難尋，怎出現在別人腦海之中，而我卻想不到呢，都是初學者，我怎么就想不到呢?!我倒是有些后悔了，早知今日何必當初，我沒有思考呢，我想，藝術就是在思考中誕生的，只是一張照片，卻需要攝像師幾十年來的經驗經歷，再加上他奇妙而富有創造力想象力，富有靈感的大腦，才可以拍出來。這使我對這照相片漸漸有了興趣，也許也是對某種東西的挑戰吧。
接下來就是照人，我對此并沒有太多的興趣，略罷。
后面的時間我便進入了室內。這798雖是廣場，卻也如一個小城市般，四處是街道，接到兩旁便是藝術畫廊或者咖啡廳小商品店。畫廊很多，每一個都有主題，譬如抽象派、印象派、立體主義、現實主義。無論是何表達形式，都是表達著不同的思想，即使是在抽象派那種彩紙上抹顏料也同時可以看出作者的心思，我想這雖然只是一幅看起來隨便畫畫的畫，反而是他的特點，通過顏色和花紋，心情被完完全全的表達了出來。我真不知這畫家是如何用這看似亂抹的繪畫方式，竟然能表達出那么多的東西，他的靈感從何而來，又是如何想到往哪里抹或者是用什么顏色抹，竟然能抹出心情，抹出事物的本質和輪廓，可能他每日都把自己關在一件小黑房子里去思考，或者是跋山涉水，走訪民居，看到了美麗的景色或者是窮苦的民居，才激發了那畫家的心智，總之，必須要付出，要努力。也許這就是藝術的魅力所在。正如前面提到的攝像一般，只有從不同的角度，擺出最費勁的姿勢，去最危險的地方，花費比別人更多的努力，才能拍出美麗的圖片，才可以保留一瞬即逝的美。我不知為什么，也許是因為時間，也許是因為不了解，許多人(包括我)也只是對一幅畫一掃而過，有時候甚至連看也不看，他們可曾想過，這幅畫是費了畫家的很多時間與精力，才創造出來的呢，這便是藝術的悲劇。這悲劇比莎士比亞的悲劇更令人催人淚下，人們不懂藝術，沒有人懂我的藝術，反而，在發現有人正確說出這畫里的含義，總比給那畫家錢財更讓他高興。因為，那藝術，是用他有限的世間，和精力而創作出來的，所以他們總是希望人們在他的那幅畫面前停留的時間多一些，正是此啊!
藝術的靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞?！匈e。
藝術是要付出的，沒有白來的藝術，更沒有隨手隨口而來的藝術。798的廣場之上，來來去去又去去來來的人影，顯得匆忙，卻又悠閑，冬日的寒風，終究沒有吹入他們溫熱的心。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇二
夜，那么寧靜;繁華的城市倏然安靜下來。孤獨一人的我漫步在大街上，大樹的葉子輕輕地搖曳著，沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個扁扁的臉。
我毫無目的地走著，心中不斷浮現出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我?為什么挫折永世長存?為什么成功遲遲不來見我?也選，我該放棄，與成功說再見的時候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來。現在，我終于明白成功是來之不易。
仿佛是腦海中來一個天翻地轉，夜空中的微風夾著一首過時的歌曲：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對，“不經過風風雨雨，怎能看見美麗的彩虹?如果成功是那么容易，那么，成功便是毫無價值!”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過這些“絆腳石”，可是一向并不容易，你必須小心謹慎，一塊很小的石頭有可能讓你一塌涂地。雖然，成功還離我很遠很遠，但我會將這一個尺度縮小為一步之遙，因為，成功是一個努力的象征。
從此，我信心十足，不再為失敗而流淚，只會一人對這次失敗做自我反思。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇三
邊吃著午飯，邊聽著音樂，視線在字句間流動，這是第一次坐下來認認真真、仔仔細細地品味每首歌，不禁感嘆詞曲歌者們超煩脫俗的魅力。
就今天所聽幾首感受如下：
最飽滿，可謂包羅萬象的當屬九月奇跡的《中國美》，把中國五千年悠久歷史、燦爛文化演唱到淋漓盡致。
《萬物生》《天地記》……從第一次在民歌中國知曉了薩頂頂，到無數遍聽她獨樹一幟、無可替代的演唱，每次都有置身天籟的感覺，無不享受著原生態音樂帶來的快樂和沖擊，靜靜體會著真正的民族音樂給予我們的無比震憾，充分感受著自然與精神的靈動與融合。
《水墨丹表》《清明上河圖》《青花瓷》…則是源自對中國文化藝術的熱愛和崇尚，美妙的旋律更加賦予了它們的博大精深。
百聽不厭的《看透愛情看透你》《造物弄人》《手心里的溫柔》…則完全是被歌者醉人的聲音所吸引。
《再見青春》《滴答》……則純粹是一種心情的釋放和表達，是一種緩緩流淌的心聲，耐人尋味。電視劇《北京愛情故事》將這些貫穿始終的歌曲展現到極致。
……。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇四
聽陜北民歌，每一個音符都是那么的美妙，每一個音符都包含著一種自然的、原生態的美，它們或高亢嘹亮，或深沉低回，或纏綿悱惻，歌聲中都滲透著陜北農民如黃土般質樸的感情。聽著那些天簌之音，仿佛置身于美麗的黃土高坡，與山民們一起體會這個世界的美麗。歌聲回蕩在山谷之間，令人疾迷，讓人沉醉。
聽現代歌曲，歌手們一個個激情澎湃，活力四射，讓我懂得青春的美好。在青春的歲月里，我們要敢于拼搏，努力奮斗、讓青春如花般綻放。一句句富于哲理的語言讓我思考人生，珍愛生命、珍惜友情……在這或富激情或具哲理的歌曲聲中，我身上下充滿了力量，隨時準備直面人生的困難與挫折。
聽大自然的歌聲，沙、沙、沙……下雨了，大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中，遠遠望去點點綠色映入眼簾，如畫般美麗。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛一個個音樂家，知了則在一旁附和著，自然界各種聲音交織成一曲悅耳動聽的交響曲。大自然是最美妙的音樂家，它的歌兒仿佛有魔力一般，讓我沉醉其中，留連忘返。
“嘭、嘭、嘭……”聽，命運在敲門，貝多芬以他殘缺之軀在與命運搞爭，他要扼住命運的喉嚨。從《生命交響曲》中我能體會到他與命運抗爭的萬丈豪情與他那永不言棄、對生活充滿信心的精神。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇五
世界上有一種東西，它會使恬靜的陽光變得飛濺，使冰冷的空氣變得燥熱，使這困倦的世界變得亢奮，是我陶醉其中。那就是音樂!
激昂澎湃搖滾風。
搖滾是奔跑在藍天上，翱翔在水里的超凡脫俗;搖滾是水手在洶涌澎湃的大浪上搏擊的狂野感;搖滾是那正在奔跑的野馬無拘無束、放蕩不羈!驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。它是容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
每一個音符都充滿了力量。每一個音符都激昂澎湃。每一個音符都顫栗在濃烈的藝術享受中!搖滾是永開不敗的火玫瑰，搖滾是永升不落的紅太陽!
悠揚婉轉爵士樂。
像是伴著西沉的落日，聆聽著鋼琴曲，跳起了華爾茲;像是品味著葡萄酒，細聽著晚風的沙沙作響，欣賞著高掛空中的'明月;像是沐浴著溫和的春風，享受著春風拂面的愜意，品讀著普希金的小詩。這種爵士音樂像是一個美麗的天使，在秋日里伴著即將落地的枯葉翩翩起舞。她用髻上的小花，腰間的裙褶，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般急旋，舞蹈出秋天的美麗!這美麗的天使將爵士樂帶到了我們面前!
奇偉磅礴鋼琴曲。
是一首《鋼琴幻想曲》，它敲打著我心窗，我打開心靈的窗。它柔情、惆悵地飄進我的心房，我細細聆聽著。漸漸地，那音樂愈彈愈烈!形成了沉重而又紛飛的思緒!
愈彈愈烈!思緒中不存在任何隱秘。
愈彈愈烈!痛苦與歡樂，生活與夢幻，擺脫與追求，都在這音樂和音符中，交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!
我享受于音樂，我陶醉于音樂。只因它是人類愛和智慧的升華，是人類對理想的憧憬和呼喚!
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇六
高等教育的大眾化已經是不爭的事實，特別對于高職院校來說，生源的緊張與競爭已經大面積開始——單獨招生、對口單招，注冊入學等招生政策的多樣化，也已經昭示高職生源質量普遍會下降，其培養目標再也不可能是研究型人才，而只能是應用型技能人才。這就是目前高職教育必須面對的客觀事實。
于是，教與學的關系有了新的挑戰。一方面，在中學應試教育的觀念中，高職學生大多是高中階段學習成績的后進生，學習習慣養成的失敗者，更重要的是學習興趣的低落和學習動力的不足甚為普遍。另一方面，就高職教師來說，大多是當年的學霸，具有碩士和博士的學位，所執行的教學理念與教學方法，包括教學目標的設定、教學課程的設計、教學環節的完成等，都不可避免地帶著精英教育的痕跡。教與學之間巨大的落差，非深入課堂親身開展者不能切身體會這種痛心疾首的失落與失敗感。
但是，學生就是這樣的學生，是短時期不可能改變的客觀事實。而教師則必須改變，改變以適應這種事實，并達到高職人才培養的目標——秉承“有教無類”的高職教育觀念，實行“因材施教”的教育方法，大概應該成為高職教師日常工作的準則，也是師德的最核心要求。
“有教無類”體現的是一種平等對待受教育者的教育觀念，即，不管受教育者的差別，諸如貧窮、貴賤、智愚和善惡，都應該得到受教育的機會。高職教育貫徹這一觀念，就是破除從學習成績、學習習慣等方面對高職學生的歧視，尊重他們與其他類型學生的差異，以實現教育的目標。這一觀念的實施，不僅是關心愛護學生的具體舉動，更是開展高職教育的哲學指導思想。因為，在具體和學生的接觸和教學中，知識和認識的差異，對教師的沖擊是巨大而深刻的，任何具體實施的教學進程，都會因為教學與接受之間的缺乏互動和共鳴而事倍功半。這時候，就要求高職教師從自己的教育背景和經歷中走出來，設身處地地了解高職學生的前生今世，秉承“有教無類”的教育觀念，從尊重和平等的角度理解學生。而不是沮喪、打擊、諷刺，乃至失望和憤恨，加速教育失敗的惡性循環。
秉承“有教無類”，才能有效地“因材施教”，后者早已經成為高職教育常用的教育手段，并衍生出分層教學、分類指導等等具體教學方法。高職學生普遍缺乏理論思辨、邏輯推理等科學研究的基礎能力，對課堂教學和理論學習興趣索然，高職教育把培養應用型技能人才的動手實踐能力作為主要目的，就是“因材施教”的具體體現。但在具體實施中，由于工學結合、校企合作等實踐條件的不盡完善，簡單的培養動手能力也是不容易實現的。這一方面要求具體高職院校和專業加大實踐教學環節如課程、實訓的改革與落實，專業教師的雙師化等，更要反觀“有教無類”的指導觀念，發掘學生的“才”之所在，也就是說：沒有類別的歧視和輕視，但要有類別的培養方向。當然，在實施過程中，既需要學生的積極表現和配合，也需要高職院校打破專業壁壘，有利于學生的學習與發展，更需要的是教師的教育責任——及時發現學生的“才”，并能給他們提供有利于發揮“才”的學習領域和方法。然后施以相應的教學手段，最后實現“有教無類”的教育理想。
以坦然自然的心態去面對高職生源質量普遍下降的現實，以平等尊重的觀念去觀照學生，以因材施教的具體方法去實施教育，大概是對現階段高職教師的核心要求，也是把高蹈的“師德”宣傳落實到具體人才培養的切實行動。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇七
音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字;像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。
音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談談這兩種音樂的含義。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇八
近日，我參加大學舉辦的朗誦美育大講堂活動，這是一場關于藝術和文化的精神盛宴，讓我受益匪淺。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。
第一，朗誦美育大講堂是一次耳目一新的精神體驗。誦讀文學名篇和詩歌，深感音樂的魅力所在，同時也深切感受到，只有在美育的帶領下，我們才能更好地把握藝術和文化的精神內涵，更好地欣賞藝術作品的真諦。因此，這次活動不僅讓我拓寬了視野，還讓我意識到學會欣賞藝術之美的重要性。
第二，朗誦美育大講堂是一次美育認知的深化。藝術一直以來都是人類文化的重要組成部分之一，而朗誦美育大講堂則將美育理念貫穿其中。從誦讀的文學名篇、詩歌中我們可以深刻地領悟到藝術靈魂所在之處。無論是從文化淵源、藝術視野、審美意識和文學素養等多個方面，這次活動讓我對美育有了更全面的認識，并受到了美育的熏陶和指導。
第三，朗誦美育大講堂是一次源泉涌流的文化氛圍熏陶。在這里，參與者可以品味最優秀的、最有文化的、最具代表性的文學作品?；顒又械脑姼?、戲曲、文學作品，不僅呈現出了崢嶸歲月的文化積淀，更讓人感受到了文化的生命力。更重要的是，這種文化的滋養和涵養，不僅能夠提高我們的審美水平，更能讓我們受到文化的熏陶，從而更好地明白藝術的真諦。
第四，朗誦美育大講堂是一次心情舒暢的放松方式。在學習和工作中，人們時常容易被繁瑣的瑣事、焦慮、壓力等所困擾。而通過參與朗誦美育大講堂活動，我的內心得以得到深層次的放松和舒緩，讓我的情緒得到了愉悅。在接下來的生活和工作中，我更加樂觀和自信，面對壓力也更加從容。
第五，參加朗誦美育大講堂活動，我更加熱愛生活與藝術。藝術是一種生活與文化的形式，是人類智慧和創造的結晶。通過參加朗誦美育大講堂活動，我更加熱愛生活和藝術，在其中感受到生活的無盡向往和人生的美好前景。
總之，這次參加朗誦美育大講堂，是一次獨特的精神盛宴，幫助我增強了審美、文化、藝術等多方面的素養。這對于我以后的生活和學習帶來很大的幫助和啟發。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會在各個領域中不斷進步，不斷提升自我，成為一名更加全面、更加優秀的人。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇九
美育是培養學生藝術修養和審美能力的重要途徑，對于高中學生來說尤為重要。為此，學校舉辦了一場名為“高中美育大講堂”的活動，我有幸參加了其中的幾場演講，并獲得了許多心得體會。
首先，美育是一種全面的教育方式。在大講堂上，我聽到了許多不同領域的專家分享他們的經驗和見解。有音樂家、舞蹈家、美術家等等，他們都是各自領域的權威人士，能夠向我們展示各種藝術形式的魅力。通過參與這樣的活動，我深刻地意識到美育不僅僅是學習繪畫、樂器等具體的藝術技能，更是一種對美的感知和理解。
其次，美育對于培養學生的創新能力和想象力也起到了重要的作用。在演講中，有一位藝術家向我們介紹了他的創作過程。他說，創作過程中的想象力和創新能力是至關重要的。通過觀察和思考，他從平凡的生活中汲取靈感，并將其融入到自己的作品中。這使我受益匪淺，我懂得了創作不僅僅是技術的運用，更需要觀察和思考的力量。而且，這種想象力和創新能力也不僅僅適用于藝術領域，它同樣也適用于其他學科和生活中的各個方面。
再次，美育讓我認識到了藝術的力量和影響力。在一次舞蹈演出中，我被舞者用優美而獨特的舞姿所打動。他們用身體語言傳遞了情感和思想，引發了我內心深處的共鳴。藝術有著獨特的表達方式，能夠觸動人們的心靈。通過參與美育活動，我明白了藝術是一種普遍的語言，能夠跨越語言和文化的界限，傳遞人類共同的情感和價值觀。
最后，美育的意義還在于培養學生的綜合素質。美育活動不僅要求學生具備一定的表演和創作能力，還需要培養他們的合作精神、團隊意識和責任感。在實踐中，我意識到美育活動需要團隊的協作才能順利進行，而每個人的個人貢獻也是不可或缺的。通過參與美育活動，我學會了與他人合作，尊重他人的想法和意見，進而培養了自己的綜合素質。
總之，參加高中美育大講堂的活動讓我受益匪淺。不論是從知識的學習，還是從個人的成長來看，美育都對高中學生的發展具有重要的影響力。通過這次活動，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了自己的藝術修養，更重要的是明白了美育對于學生的全面發展和培養綜合素質的重要性。我相信在今后的學習和生活中，美育將成為我不斷追求的目標，也將持續為我帶來快樂和靈感。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇十
江蘇美育大講堂是一場面向全省教育工作者、藝術工作者和文化工作者的一次教育和交流活動。作為一名參與者，我深受啟發，從中領悟到了很多有價值的東西。下面是我的心得體會。
第一段：
在江蘇美育大講堂的開場致辭中，主講人講到：“好的教育，不僅要培養學生正確的思想觀念，還要陶冶他們的審美情操，具備一種對美的感悟能力?！边@句話讓我對美育教育有了更深的認識。美育教育不僅僅是一種藝術性的教育，更是一種思想教育。在學生們成長的過程中，我們需要引導他們去發掘和欣賞美的意義，以此來向更高的境界邁進。
第二段：
在江蘇美育大講堂中，講演嘉賓引用了一些真實的案例，告訴我們藝術教育可以為學生們帶來的影響和收獲。例如，在一所小學里，學生通過制作手工藝品來陶冶情操，提高審美能力，培養對美的感悟；在一所高中里，學生通過參觀藝術展覽來拓展自己的眼界，進而思考人生和社會；在一所大學里，學生通過學習音樂、繪畫等藝術課程，增強了自己的綜合素質，開拓了自己的思維方式。這些案例讓我更深入地理解了藝術教育對學生的重要性。
第三段：
江蘇美育大講堂是一次交流活動，許多教育工作者、文化工作者和藝術工作者通過此次活動分享了自己的經驗和感悟。在各種各樣的議題中，我聽到他們分享了一些獨特的見解和創新的思路，這啟發了我采取更多元化的方法來開展美育教育。例如，當我們教授動畫制作的時候，不僅僅是要教授技能，還要通過動畫主題去陶冶孩子們的情操，激發他們的想象力和創造力。通過這樣的討論和分享，我認為擺脫傳統觀念和教學方式是美育教育發展的必要條件。只有跟上時代步伐，才能更好地培養育人。
第四段：
江蘇美育大講堂中，我還學習到了一些很實用的技巧，比如如何設計有意義的課程，如何激發學生的興趣，如何評價孩子們的作品等等。其中最重要的一點是，我們需要去發掘和引導孩子們的天賦，因為每個孩子都具有獨特的特長和潛能。如果我們能夠發掘出來并且引導他們去發揚光大，那么肯定會有驚喜的收獲。例如，有些孩子可能有繪畫天賦，我們可以通過特別課程來開展涉及美術的教育，激發他們興趣，進而培養起他們的才華。孩子們的才華和潛能是無限的，我們應該努力去發掘，讓他們的才能得到更好地展現。
第五段：
江蘇美育大講堂給我留下了很深的印象。我看到了越來越多的人關注美育教育，也看到了美育教育在中國的不斷發展。作為一名教育工作者，我認為我們需要深入了解美育教育的重要性，努力去發掘和培養孩子們的審美情操，讓他們變得更加完整和具備特點。美育教育會為孩子們帶來更豐富的體驗和更廣闊的前景。通過這場講堂的學習，我深深地感受到了這些。
通過江蘇美育大講堂的學習，我領悟到了美育教育的重要性，并謹記了許多實用的技巧和方法。我希望在以后的工作中，能夠運用這種教育模式，更好地把孩子們帶向未來。同時，我也希望更多的教育工作者和文化工作者能夠參與到美育教育中來，一起努力為孩子們創造更加高質量的教育體驗。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇十一
延河美育大講堂是我校美育工作的一項重要舉措，通過邀請國內外知名藝術家和專家學者開展講座，為師生提供了學習和交流的平臺。最近一次延河美育大講堂，我有幸參加了，并深受啟發。在這次講堂上，我收獲頗豐，不僅增長了知識，還對藝術有了更深刻的認識和體驗。
首先，講堂上邀請的嘉賓具有極高的藝術造詣和學術素養。他們不僅是行業內的權威人士，還能夠將專業知識以通俗易懂的方式傳授給大家。例如，中國著名畫家王棠先生，在講座中生動地介紹了中國畫的發展歷程和特點，讓我們對中國畫的魅力有了更深入的了解。此外，還有國外知名藝術家納賽爾先生通過圖文并茂的方式向我們介紹了油畫技法和藝術創作的過程。這些專業的講座不僅提高了大家的藝術素養，也激發了我們對藝術的熱愛和探索的渴望。
其次，這次講堂注重實踐與理論的結合。在講堂結束后，還設置了藝術實踐的環節，讓師生們親身參與其中，感受藝術的魅力。如在王棠先生的指導下，我們學習了中國畫的基本技法，并親自動手作畫。通過親身實踐，我們更加深入地理解了中國畫的表現手法和藝術特點。而在納賽爾先生的指導下，我們參與了一次油畫創作體驗，體驗了油畫的藝術表達方式和創作過程。這種理論與實踐的結合，不僅提高了我們的藝術技能，也加深了對藝術的體會和認識。
第三，延河美育大講堂還注重對學生的素質培養。除了正式的講座和實踐，還設置了問答環節和座談交流。這些活動不僅拓寬了學生的視野和思維，還培養了學生的表達和溝通能力。在問答環節中，學生們踴躍提問，與嘉賓進行積極互動，不僅解決了疑惑，還開闊了思路。而在座談交流中，學生們分享了各自的藝術學習和創作經驗，相互借鑒和學習。這些活動不僅促進了學生之間的交流和合作，也為學生的個性發展和素質提高創造了良好的平臺。
第四，延河美育大講堂還有助于提高學生的藝術鑒賞能力。在講座中，嘉賓們通過各種案例和實例，從多個角度深入分析了藝術品的賞析方法和技巧。他們講解了繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多個藝術門類，并向我們介紹了各種流派和作品。通過這些講解，我們對不同藝術門類有了更全面的了解，也培養了我們的審美能力和鑒賞眼光。此外，講座中還組織了藝術品展覽和觀衆反饋，加深了學生們對藝術的理解和體驗，進一步提高了我們的藝術欣賞能力。
最后，延河美育大講堂的舉辦不僅對學生有益，也有助于推動學校的美育事業發展。通過邀請國內外知名嘉賓，引進一流的美育資源，講堂提高了學校的美育教育水平和影響力。同時，通過與嘉賓的互動和交流，學校和嘉賓之間建立了長期合作的基礎，為今后的美育工作提供了更廣闊的空間。此外，講堂還充分利用了現代化的技術手段，通過網絡直播等方式，將講座的內容傳遞給更多的師生，讓更多的人受益于美育大講堂的舉辦。
總之，延河美育大講堂是我校美育工作的一項重要活動，通過邀請國內外知名嘉賓開展講座和實踐活動，為學生提供了學習和交流的平臺。在參加講堂的過程中，我不僅增長了知識，還提高了藝術鑒賞能力，培養了藝術素養。我相信，通過延河美育大講堂的舉辦，我校的美育事業將會得到進一步發展，為師生提供更多的學習和交流機會。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇十二
近日，本人參加了朗誦美育大講堂的活動，收獲頗豐。這場活動，不僅讓我更加深入地了解到朗誦藝術的魅力，更重要的是，它為我打開了心靈的一扇窗戶，讓我能更好地領悟人生的價值。以下，我將結合自己的心得與體會，從五個方面來說說這場朗誦美育大講堂帶給我最最珍貴的啟示。
第一，美育是全人教育的重要組成部分。作為新時代培養人才的指導思想，全人教育的理念已經得到了全球教育界的廣泛認同。而美育，則是全人教育的重要組成部分之一。從朗誦藝術中，我們可以感受到美育對于培養人的綜合素質、個性特長、道德情操等方面的深遠影響。正如講堂中所說的，朗誦并不是簡單的聲音的發出，而是通過藝術的創造，引領人們關注社會生活、歷史人文以及精神追求等方面，是見證個體內心歷程的一種藝術形式?？梢哉f，美育是讓人們拓展認知視野、豐富情感生活、提升審美修養的必備途徑。
第二，朗誦美育不只是藝術素養，更是人品修養。有句話說得好，“朗誦是讀書人的修養，而文化素養的提高，則是人德人才的教養”?？此贫潭處仔?，卻蘊藏著深刻的含義。朗誦藝術講究的并不僅僅是聲音與語音的技巧，抑或是歌詞與旋律的牽動人心，更重要的是懂得人生的涵義，把握人性情感，增強個人修養。這對于現代人而言頗為珍貴，因為只有懂得情趣、細品生活才能夠更好地適應當今社會的發展要求。
第三，朗誦美育的價值觀滋潤靈魂。朗誦是一種傳達情感、表達思想和彰顯靈魂的藝術形式，其價值觀正是在這種表達中得以傳承。不管是在情感的表達上還是認知視角的開闊上，朗誦藝術總能夠帶給人們一些極具價值的思考和收獲。例如，在朗誦《巨嬰國》中，作者利用巨嬰的形象揭示出中國當代社會一些不和諧、不健康的現象，從而引發人們對于社會問題的思考并帶來思考角度的拓寬。可以說，朗誦美育正是通過這種音樂、聲音等方式觸發人們內心深處，引領人們探索生命本質的途徑。
第四，朗誦美育可以提高人們的發言能力。在當今社會中，能否進行清晰、精準、高效的溝通顯得尤為重要。而朗誦藝術正是訓練個人語言表達能力的好幫手，它不僅要求演員在抑揚頓挫上要有所把握，同樣還要求演員要對字句的意義進行思考，用自己的想象力和表達能力將每個故事演繹得栩栩如生。這樣的訓練可以讓人們在語言表達方面得到提升，讓自己的思想更加清晰、更加到位，從而可以更輕松地表達自己的想法，并與社會更好地交流溝通。
第五，參與朗誦美育，能夠提高自我態度的自信。朗誦藝術雖然看似不起眼，但是需要付出大的努力。只有將每一個字句都讀懂、理解、調整后，才能夠做到詮釋得恰當。而這種權衡、抉擇，強化了個人的自我認識，也是激勵自己向前邁進、不斷進步的重要助力。同時，通過朗誦，人們不僅能夠發現表演的快感，還可以明確表演中自己的弱點，從而找到適合自己的錯誤和問題，讓自己的表演更加完美，從而塑造自信而不傲的態度，更好地在社會上立足。
總之，朗誦美育大講堂是一次難得的機會。它向我們傳遞了人生智慧和美好的靈魂啟迪，更重要的是，它能夠引導我們修養情操，錘煉語言表達能力，拓展人生視野，更好地適應未來社會的發展。因此，相信通過這次講堂的學習與收獲，我已經踏上了不斷提升自己的美育之路。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇十三
自5月23-28日，連續6天為全國人民奉獻40余場精品藝術活動，用藝術之美溫暖人心、撫慰人心，傳播新時代的正能量!下面是小編為大家整理的2020美育大講堂直播觀后感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用?！绷暯娇倳浽诨匦胖芰钺摰?位中央美術學院老教授時囑托道，做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。
精致者，藝術精研;廣大者，胸懷人民?！耙源髳壑挠份穼W子，以大美之藝繪傳世之作”是廣大美術教育者的追求，同樣的，“以大愛之心心系百姓，以大美之藝勾勒壯麗藍圖”則是每一名共產黨人的初心使命。
扎根思想，鑄就立德樹人的大氣之魂。要呈現一個好的藝術作品，讓一個作品有內涵、有深度、有思想，首先必須以德育人、以德樹人、以德服人，給作品注“魂”。而對于每一名共產黨人來說，思想陣地就是我們的“根”、我們的“魂”，是我們需要著力打造的傳世之作。堅持加強黨的理論知識學習，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”，以思想引領思考，上好黨員思政課;堅持對標標桿聯系實際學，向先進致敬、向楷模學習、向榜樣取經，不斷提升黨員綜合素養，永葆黨的先進性和純潔性，以交流激發智慧，上好黨員發展課，真正扎根思想，鑄就大氣之魂。
扎根人民，擁有念茲在茲的大愛之心。人民是創作的源頭活水，只有緊緊和人民圍繞在一起，才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。如果說“我將無我，不負人民”是習總書記對人民的家國情懷，那么“念茲在茲，心系百姓”則是黨員干部對人民的大愛之心。始終以人民的實際需求出發，深入基層一線、獲取一手資料，把老百姓的事時刻放在心尖兒上，充分發揮夙夜在公、為民請命的奮斗精神;始終把人民的幸福生活作為奮斗目標，以敢于吃苦、愿挑重擔的工作信念、敢闖敢試、敢為人先的工作狀態，甘于奉獻、克己奉公的工作作風，完美詮釋“全心全意為人民服務”的根本理念，充分發揮不負人民、無愧于心的奉獻精神，真正扎根人民，胸懷大愛之心。
扎根時代，創作波瀾壯闊的大美之藝。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。在充滿機遇和變數的新時代，在決勝全面建成小康社會的關鍵年，在新中國成立70周年之際，我們這一代共產黨人也背負著我們這個時代需要完成的使命任務。堅持黨的建設和國家發展同步發展，始終把黨的建設灌注在經濟發展最活躍的生態圈、經濟帶上，高舉黨建引領這面旗幟，推動社會全面發展，真正做到黨的事業和國家事業同頻共振;堅持把個人夢想和中國夢緊密相連，在大勢下抓住時代夾縫中的機遇，成為荒漠沙丘中的“拾金者”、貧瘠土壤內的“施肥者”、綠水青山上的“奮斗者”，真正扎根時代，繪大美之藝。
鑄就思想之魂，擁有愛民之心，定能以大美之藝繪出黨員干部的傳世之作。
今年以來，湖北省十堰市充分利用當地的紅色資源和優勢，創新教育模式豐富教學內容，把紅色教育優勢轉化為脫貧攻堅的精神力量，打造集培訓、體驗、活動、實踐于一體的紅色研學、游學基地，更好地發揮紅色教育的示范功能和輻射作用，為脫貧攻堅注入了“新動能”。
開發“紅色教材”。十堰市各級黨組織在長期的革命、建設和改革的生動實踐中，孕育和形成了具有地域特色的偉大精神，以及在決戰決勝脫貧攻堅中形成的新時代扶貧精神，豐富理想信念教育內容，涌現出很多英雄模范人物，都是紅色教材的重要素材。講好當地故事、身邊故事，這些豐富的紅色資源，作為開展傳承理想信念教育的生動教材和“鈣”源。每年堅持開展“脫貧之星”“中國好人”“十堰好人”“十星級黨員”“道德模范”“好婆婆、好媳婦”等評選活動。結合轄區紅色文化資源情況，組織一批理論水平高、具備一定科研能力的專業人才，潛心研究本土紅色文化和新時代扶貧精神，開發一批思想性強、時代感強、說服力強的課程和教材。挖掘和利用紅色文化，拍攝全國優秀共產黨員魏登殿扶貧歷程、十堰最美黨員范元君帶領鄉親致富為題材的紅色電影、電視劇，用紅色文化和扶貧精神的營養資政育人、強筋壯骨。
開設“紅色課堂”。十堰市積極推進紅色文化資源進課堂，把紅色文化和新時代扶貧精神納入黨員干部教育培訓計劃之中，納入各級黨校培訓重要內容，在主體班次教學中增設或加大比例，充分發揮紅色文化和新時代扶貧精神教育在理想信念教育中的作用。開設“紅色講堂”，聘請專家學者舉行宣傳講座。發揮“三會一課”“支部主題黨日”等教學平臺作用，并舉辦黨課知識講座、黨員事跡宣講等特色培訓，用身邊人身邊事激勵人教育人。在落實民主生活會、組織生活會等制度中，定期組織廣大黨員以革命先烈和扶貧先進人物為榜樣，將紅色文化和新時代扶貧精神作為黨性分析的對照內容，對照差距補齊短板。
選樹“紅色典型”。十堰市從奮戰在脫貧攻堅一線的廣大黨員干部群眾中，選樹幫扶之星、優秀幫扶干部和脫貧先進個人和示范戶等先進典型并進行表彰，開通微信平臺“脫貧攻堅在行動”專欄，宣傳報道典型人物、先進事跡。圍繞脫貧攻堅一線優秀黨員及先進黨組織先進典型以及基層黨組織換屆后村(街道)兩委新任黨支部書記、村長(街辦主任)籌謀發展、展現新風采、新形象等進行重點宣傳，“七一”前后共采播制作播出了28期抓黨建促脫貧攻堅優秀村支書典型事跡;駐村干部王明輝被評為“湖北省人民滿意的公務員”，駐村干部金梅被評為“全國道德模范”。通過開展以“雙找雙帶”活動，全面發揮廣大黨員“領”的作用，充分施展基層干部“帶”的優勢，不斷激發貧困群眾“趕”的動力，在全市形成了典型領跑、黨員趕超，你追我趕、人人爭先，攻堅脫貧、共同致富的生動局面。
開展“紅色活動”。十堰市發揮紅色資源作用，創新開展好傳承紅色基因教育活動，為脫貧攻堅積攢精神力量。每年堅持開展文化下鄉惠民活動和“到人民中去”“送歡樂下基層”“精神扶貧文藝潤心”脫貧攻堅文藝宣傳巡演等系列活動，舉辦農民工詩歌朗誦會和農民文化藝術節活動。開展“我的扶貧日記”征文評選;創新舉辦以“黨建領航、脫貧攻堅”為主題十堰市首屆“新時代村書記論壇”，推薦10名有影響力的村支書加入“中國村社發展促進會”、參加第十九屆全國“村長”論壇。創新推出脫貧攻堅題材微電影，制作深受群眾喜愛的《我心依舊》《圓夢龍山》《艾葉青青》《丹萍的夢想》等百余部文藝作品。開展重走紅軍路、瞻仰革命先烈、重溫入黨誓詞、歌唱紅歌等弘揚紅色文化活動，利用紅色文化資源中蘊含的先進人物模范和紅色基因進行理想信念教育，使黨員在活動中，接受教育、增強黨性、激發熱情、擔當作為。
創新“黨課直播”。疫情期間，十堰市將黨課授課平臺移入互聯網，創新推出“互聯網+黨課”的形式，邀請建檔立卡貧困村第一書記、駐村工作隊隊員、黨員種植大戶走進直播間，推介展示黨建引領脫貧攻堅成果，講授脫貧攻堅政策和脫貧致富實用技術，駐村“第一書記”還結合自身一線工作經歷，講述當地脫貧攻堅故事、分享工作經驗，也從側面展現近年來十堰高起點謀劃推進脫貧攻堅工作;開展村(社區)干部能力提升行動，采取“云端開課”，通過微信推送，加入培訓“云端”班級，觀看知名專家教授云課堂直播、教學網絡互動等方式，一部手機即可輕松參學;在黨建平臺上開展“黨員聽脫貧”活動，有效發揮全市各級黨組織和廣大黨員干部在脫貧攻堅工作中的主導作用，快速推動脫貧攻堅工作開花結果。
開發紅色旅游。十堰市加強紅色教育與旅游產業融合發展，紅色教育與農業觀光、休閑旅游多元組合，產生疊加效應、溢出效應，助推精準扶貧，以紅色資源為依托，以規劃為引領，科學規劃、因地制宜布局拓展項目，豐富教學功能，全力打造紅色文化旅游新名片，形成線路合理、內容豐富、日程緊湊的紅色旅游線路，吸引不同層次、不同結構人群到基地學習培訓。十堰市鄖西縣圍繞決戰決勝脫貧攻堅戰，整合坎子山發展史館、村黨群服務中心、魏登殿老住房(使用過的生活生產和工作用品)、胡安梅等先進人物典型事跡和取得的榮譽、以及參與體驗式教學農戶的有關設施等，作為培訓基地的重要組成部分，打造“魏登殿扶貧精神暨‘兩學一做’黨性教育基地——香口蔬菜基地——恒達掃帚專業合作社——澗池淘寶小鎮——扶貧產業園”精品線路，帶領群眾脫貧致富，實現利益聯結，多方受益。
2019年以來，江蘇連云港市贛榆區堅持系統規劃、深挖內涵、創新內容，強調“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”，著力于抗日山烈士陵園、青口十八勇士紀念館、劉少奇紀念室、小沙東海戰紀念地等紅色資源開發，突出黨性教育基地規范化、特色化建設，逐步打造出系統規范、內涵深刻、主題鮮明的“抗日山”黨性教育品牌。
打破“零散亂”格局，形成合力統籌推進。建立統一的組織管理機構，成立抗日山精神研究會，由區委組織部牽頭，會同區委宣傳部、黨校，史志辦、退役軍人事務管理局等相關管理單位及青口鎮、黑林鎮、石橋鎮等紅色資源所在地，統一指導和推進紅色資源開發與黨性教育開展，確保紅色資源開發遵循規律、協同推進、合理有序、融入大局，有力有效地將紅色資源的開發融入黨性教育一盤棋。規劃黨性教育“路線圖”，放大抗日山烈士陵園干部黨性教育基地效應，聯合黨校提煉具有個性特征的鮮明主題，圍繞愛國奉獻、艱苦奮斗主線串珠成鏈，形成“一山一校多點”的紅色布局，打造形成東部沿海小沙東海戰紀念雕塑、秦山島國防教育點，中部平原青口十八勇士紀念館、全國道德模范紀念館，西部山區抗日山烈士陵園、劉少奇紀念室在內的全地區全地貌的贛榆黨性教育經典線路。抓好黨性教育師資培養，常態化組織黨校教師赴高校及紅色教育基地培訓進修，學習交流;實施“榜樣名師計劃”，充分發揮先進模范帶頭作用，選聘鐘佰鈞、馬秀云等15人作為黨校兼職教師;開展“弘揚抗日山精神，講贛榆紅色故事”黨課競賽活動，評選出18名優秀授課人員，將其充實到紅色師資隊伍;加強紅色資源景點講解員的培訓，使他們成為各景點革命人物、紅色歷史的講解人、宣傳員和土專家。
破除“故事會”弊端，推動內在精神傳遞。注重挖掘史實資料，聯合黨校、史志辦，邀請專家學者舉辦“歷史上的初心”系列研討會，深挖贛榆在抗日戰爭、解放戰爭期間的史料，向曾經在贛榆工作過的老革命及其親屬、老領導和其他社會各界人士廣泛征集有關文史資料，最大程度地還原歷史真相，并修訂《抗日山志》，編寫《符竹庭傳》、《彭雄傳》、《田守堯傳》等著名英烈傳記，讓歷史說話，用史實發聲。挖掘歷史背后的精神內涵，聯合宣傳部，開展“抗日山精神”表述語征集評選活動，深度挖掘抗日山精神的實質內涵，征集社會各界表述語100余條。結合贛榆各紅色資源點的不同資源稟賦和紅色文化內涵，建設主題鮮明、各具特色的黨性教育基地，改變過去現場黨性教育就是“紅色故事會”的教學模式，用鮮活生動的革命人物事跡、高度凝練的革命文化精髓，呈現多姿多彩的革命歷史文化、感人至深的革命戰斗豪情和催人淚下的革命愛國情懷。放大黨性教育意義，以史為鏡，用敬畏之心傳承紅色傳統，各級黨員干部在黨性教育中不僅見物、見景，更要見人、見思想、見精神，在黨性教育中開展黨性分析和座談交流，在思想激蕩碰撞中打通歷史與現實、感性與理性、理論與實踐的脈絡聯接，讓黨員干部邊聽邊看邊思邊悟，激活“紅色基因”，點燃“紅色靈魂”，催生革命精神在新時代煥發生機，由感動一陣子上升到銘記一輩子，從而教育和引導黨員干部堅定理想信念，永葆政治本色。
破解“同質化”現象，創新教學內容設計。探索情境式體驗教學，走出一條特色的黨性教育路子，在抗日山推出“七個一”經典課程，即“重上一次抗日山、重穿一回八路軍軍裝、重溫一遍入黨誓詞、重唱一首激情紅歌、重看一部革命電影、重聽一堂微型黨課、重讀一段文獻史料”，讓黨員干部在體驗式的教學方式中產生思想上的共振、情感上的共鳴、行動上的共進。優化黨性教育課程“菜單”，結合抗日山黨課競賽活動，開發《抗日山上找“初心”》《血色航線》《青口十八勇士戰旗永飄揚》等9門特色課程，完善紅色課程體系;制作贛榆黨史100講系列微視頻，生動講述《手牽銀龍上山崗的李傳花》《擁軍模范祁德林》《英雄的老六團，三面光榮旗》等英雄模范的感人事跡，用大家喜聞樂見的形式讓越來越多的黨員干部群眾接受黨性淬煉和靈魂洗禮。搭建“實境+網絡”的教學載體和模式，利用互聯網和新媒體資源，建立微信公眾號等黨性教育網絡平臺，創新推動實境黨性教育向網上延伸，打造黨性教育“隨身包”，升級抗日山實景黨課微信“云端課堂”，在線掃碼即可隨時聽課，不僅把黨員干部帶到現場接受教育，同時讓黨性教育資源“流動起來”，滿足黨員干部多樣化、便捷化、個性化的學習需求，不斷擴大黨性教育覆蓋面，讓黨性教育基地真正“活起來、動起來，火起來”。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇十四
美育是培養學生綜合素質的重要途徑之一，在高中階段尤為重要。為了提高學生對美育的認識和理解，我校最近舉辦了一場美育大講堂。通過參與這場講堂，我深刻感受到了美育的重要性，并從中收獲了許多啟示和心得體會。
首先是了解美育的重要性。在這場大講堂中，我聽到了許多專家學者的精彩演講，他們深入淺出地講解了美育對學生成長的積極影響。美育不僅可以培養學生的審美情趣，豐富他們的精神世界，還能鍛煉他們的創造力和想象力，發展他們的個性特長。美育還可以提高學生的藝術修養，豐富他們的人文知識，培養他們的審美能力和藝術素養。通過這些演講，我認識到美育對于高中生的重要性，它能夠培養他們的全面素質，提高他們的綜合能力。
其次是學習美育的方法和途徑。在這場大講堂中，專家學者們向我們介紹了多種多樣的美育方法和途徑。他們以豐富的案例和生動的實例，讓我們更加直觀地感受到了美育的魅力。他們告訴我們，在學習美育的過程中，我們可以通過繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式來體驗美，培養自己的藝術修養。此外，我們還可以通過參觀美術館、藝術展覽等活動來拓寬自己的藝術視野，了解不同風格的藝術作品。通過這些方法和途徑，我們可以更加全面地了解美育，并從中獲得不同的藝術體驗和認識。
再次是培養美育的實際方法。美育不僅是一種理論的講授，更需要我們在實踐中去體驗和落實。在這場大講堂中，我們參觀了一個美術工作室，由專業老師進行指導，學習了繪畫和雕塑的基本技巧和方法。通過親身參與，我深切體會到了實踐對于美育的重要性。只有實踐，才能讓我們更加深入地了解到美育的本質和特點，只有實踐，才能讓我們感受到美育帶給我們的快樂和成就感。因此，在日常學習中，我們應該注重實踐，多參與美育活動，盡可能地拓寬我們的藝術經驗。
還有，在這場大講堂中，我認識到美育是與科學教育相輔相成的。美育可以培養學生的創造力和想象力，改善他們的邏輯思維和空間想象能力。它可以激發學生對科學的興趣和熱愛，培養他們探索和創新的能力。因此，作為一名高中生，不僅要注重科學學習，還要注重美育的培養，盡可能地將這兩者結合起來，形成一種科學與藝術相融合的學習方式，提高自己的學習效果。
通過這次美育大講堂的參與，我深刻認識到了美育的重要性，學習到了美育的方法和途徑，并通過實踐體驗到了美育的樂趣和成就感。作為一名高中生，我將更加注重美育的培養，更加積極地參與美育活動，努力提高自己的藝術修養和美育素養。我相信，在美育的熏陶下，我將會成為一個更加全面發展、更加充實的人。
網上美育大講堂心得體會（精選15篇）篇十五
“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺。一個樂隊只能奏出我在一分鐘內希望寫出的音樂?！?/p>
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發現它的人會將它發揚光大，而不善于發現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。
等上了小學，正式開了音樂課，我才對音樂有了進一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂是最美妙的。
知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎么會創造出如此優美的旋律?莫扎特又怎能在兒時就編織這么悅耳的音符?我明白了，我終于明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛?？梢?，音樂是心靈的藝術!
我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心里發出的回響，比任何樂器上演奏的都要美。
這樣的音樂世界多么得美妙啊!