經濟法論文題目（優質22篇）

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經濟法論文題目（優質22篇）篇一

從教學內容上來說，適應廣泛的教學需求，面向學生進行教學活動的開展，不局限在現有的教學內容中，實現有效的教學活動拓展，提升學生的思維能力，拓展學生的學習能力。英語教學活動在學生的聽說讀寫能力方面都有重要的教學作用，學生通過課堂教學活動的參與，掌握基本的教學內容，通過教學實踐的參與鍛煉英語學習的能力，在高中階段更注重對能力的培養和對于基礎知識的鞏固和提升。教師應該善于把握教材的基本知識點，充分的做好教學準備，廣泛的收集教學資源豐富教學內容，突破教材的局限性，注重對課堂教學內容實用性的提升。

二、注重教學方法的創新，重視教學效率。

在教學手段上，掌握農村教學環境，對教學資源進行有效的利用，盡管教學資源和教學環境有限，但是教師仍舊需要不斷的進行教學探索創新，提升教學能力。在教學方法上善于活躍課堂教學氣氛，將學生的參與性調動起來，通過分組學習，在課堂教學中形成學習小組，通過學生的主動參與培養學生的綜合性能力。鼓勵學生大膽的提出問題，拓展學生的思維，將農村教學的英語學習中表達能力和應用能力放在更加重要的位置上。

三、注重教學反饋的實現，深化教學效果。

善于做好教學總結和教學反饋，注重教學效果的鞏固和吸收，提升教學實踐水平，促進教學活動的深入有效的開展。通過對學生學習情況的把握，通過課后復習任務的布置幫助學生更好的鞏固課堂內容的學習效果，在考核的方式上體現靈活性的特點，注重在各個方面上對學生的引導，了解學生的學習情況，有側重點的進行教學設計，實現對教學成果的長效性的保持。教學總結和教學反饋是教師進行教學活動調整的重要依據，通過對學生學習情況的充分了解，進行教學方法的調整，對課程設計進行豐富，具有針對性計劃性的推動英語教學活動的有效開展，保障教學效果的深化推進。

四、結論。

農村教學英語教學體現的整體性和規劃性的特點，在課程內容上面向現代教學發展需求，在教學方法和教學手段進行積極的創新，實現對教學成果的鞏固，在課堂教學過程中把握教學節奏，實現對教學活動的有效引導，實現良好的教學銜接。在教學銜接中實現對學生能力的全面培養，注重對思維方式和學習習慣的培養，提升學生自主學習的能力，實現英語教學銜接工作的日漸完善，促進英語教學的不斷深入和發展，提升學生的英語素質和綜合能力。

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經濟法論文題目（優質22篇）篇二

論文關鍵詞：次貸危機解析中國經濟啟迪。

1.次貸危機的原因。

1.1表面上看：引起美國次級抵押貸款市場風暴的直接原因是美聯儲加息導致房地產市場下滑，美國的利率上升和住房市場持續降溫。

1.2而分析導致美國次貸危機的潛在原因是在于。

由于美國長期以來的貿易狀況的赤字狀況，美元持續貶值，使得人們對美國經濟的信心產生的從來沒有過的消極預期，美國為了維持美國經濟霸主的形象，為了防止經濟衰退。

首先就需要要保持國際資本的凈流入,來禰補經常項目下的赤字,只有這樣，才能維持它美元堅挺，進而保持美國世界經濟霸主的地位(美元現在的對手是歐元)。

1.3歸根結蒂，我們認為美國這次由“次貸危機”引發的“金融風暴”是人為的阻礙經濟周期所造成的，用中國的一句古話：“寅吃卯糧總是要還的”。

金融危機之所以發展到目前階段，與美國政府沒有很好處理互聯網泡沫破滅有關。

“當時泡沫破裂美國經濟就應該陷入衰退，但那次衰退很短。

為什么那么短?因為美聯儲用降息來刺激房地產經濟，(林毅夫，10月，達沃斯論壇)”。

美國在經歷了大約的經濟持續繁榮(高就業，低通脹)之后，經濟管理畢業論文早在20就出現了經濟周期調整的跡象(當時的“網絡泡沫”的破滅)，而那時正逢小布什上臺后的第一年，這時的政府正是需要一個“繁榮”的經濟來表明政府的有效和能力，網絡經濟破滅了，經濟還需要其他的部分來拉動，所以當時的美聯儲便通過了減息來刺激經濟，而減息政策在當時正好就促進了房地產市場的“繁榮”，在之前的5年里，由于美國住房市場持續繁榮，加上前幾年美國利率水平較低，美國的次級抵押貸款市場迅速發展，最終導致了不良貸款的大量衍生，帶來了經濟“繁榮”的局面。

因此，今年危機產生和發展，我們也不能完全看經濟方面的問題，政治方面也是有其發生的土壤的，例如今年的大選年的影響也不能忽略，兩黨都試圖與次貸危機的責任劃清界限;同時，同時又都指責對方是導致今天這種局面的罪魁禍首。

這樣的一種局面，也從某種程度上放任了次貸危機的發展。

也為今天席卷整個美國經濟金融風暴埋下了伏筆。

2.次貸產品產生原理解讀。

2.1次級抵押貸款是指一些貸款機構向信用程度較差和收入不高的借款人提供的貸款。

利息上升，導致還款壓力增大，很多本來信用不好的用戶感覺還款壓力大，出現違約的可能，對銀行貸款的收回造成影響的危機。

3.次貸危機對中國的影響。

3.1本次次貸危機的最大警示在于，要警惕為應對經濟周期而制訂的宏觀調控政策對某個特定市場造成的沖擊。

在次貸**爆發之前，美國經濟已經在高增長率、低通脹率和低失業率的平臺上運行了5年多，有關美國房市“高燒不退”的話題更是持續數年。

美國房市降溫前的經濟圖景和當前的中國房市存在一定相似性。

導致美國發生次貸危機的直接原因在于美聯儲加息導致房地產市場下滑。

加息導致次級債購房者無力歸還貸款，引發資金鏈的斷裂，從而使得在這方面投入巨大的銀行和金融機構大量倒閉破產。

對于中國的啟示就是：由于中國面臨著通貨膨脹加速的情況，如果央行為了遏制通脹壓力而采取大幅提高人民幣貸款利率的對策，那么就應該警惕兩方面影響：第一是貸款收緊對房地產開發企業的影響，這可能造成開發商資金斷裂;第二是還款壓力提高對抵押貸款申請者的影響，可能造成抵押貸款違約率上升。

而這兩方面的影響都最終會匯集到商業銀行系統，造成商業銀行不良貸款率上升、作為抵押品的房地產價值下降，網絡暴力論文最終影響到商業銀行的盈利性甚至生存能力。

3.2美國次級債危機正導致美國消費市場出現疲軟跡象，以美國為主要出口市場的中國企業受到了牽連。

“首當其沖的是美國零售商。

”而零售商的壓力直接傳到了中國出口企業。

在中國制造受次級債危機以及內部成本壓力之際，國際訂單的轉移正在加速。

跨國公司紛紛將訂單從中國轉移到越南，印度，孟加拉國等更具備成本優勢的地區和國家，對我國的出口加工也影響巨大。

即使在國內的還在接受訂單的企業，也很有可能接受不了跨國公司的低價要求而倒閉關門。

3.3雖然達目前為止，美國次級債危機對中國出口的具體影響還不明朗。

但從宏觀上看，央行研究顯示美國經濟放慢1個百分點，我國出口就會下降6個百分點。

而國際貨幣基金組織(imf)在最新公布的《世界經濟展望》報告中，預計全球經濟將增長5.2%，其中美國經濟將增長1.9%，比去年低1個百分點。

3.4貨幣政策不是萬能藥降息雖然現在看來似乎是的經濟發展好于預期，但是由于人們對于房地產市場和債券市場的信心已經見底，所以有可能會出現流動性陷阱，這種前景還是不容樂觀的。

危害有可能蔓延，最終解決方案還有待遇綜合的宏觀政策的出臺。

4.我國經濟現狀的根本原因：出口導向和沒有按市場供求的利率體系。

4.1次級債危機殃及中國出口，是由于我國長期以來實行的以出口為導向的經濟增長模式，而這種經濟增長方式賴以生存的法寶，就是出口退稅與本幣低匯率，而今年以來的出口退稅降至最低水平，人民幣的穩步升值，使得占我國貿易出口主要部分的制造加工企業的利潤空間一壓再壓，這時再加上這次“次貸危機”帶來的作為中國商品最大的出口國的美國整體消費需求的劇減，無疑又是雪上加霜。

4.2我國所面臨現狀的根本原因：我國沒有按供求形成利率，本國貨幣規定的匯率很低，使得外匯存底大量積累，貿易摩擦加劇，貿易條件變差。

借助低要素價格和低附加價值產品的出口，花費很大的氣力，搭上了資源和環境，但得到的實惠不多，東西賣得很便宜。

所以在美元儲備大量積累的情況下，美元一旦貶值，辛苦賺來的錢就縮水了。

為了對付這種情況，我國現行的辦法，是由央行入市干預。

我國央行的入市干預實際上是造成了流動性泛濫的惡果。

所謂入市干預，就是收購外匯，把本幣壓住，不讓其升值。

做到這一點，各方面都很高興，出口企業產品也很容易出口了。

但是由于大量地釋放貨幣，到月，論文網我們的外匯儲備就到了1萬億美元，這1萬億美元，需要中央銀行拿出大約8萬億的中央銀行貨幣即“高能貨幣”，這種“高能貨幣”，由于乘數效應，1塊錢在國內市場上大概會形成5塊錢的購買力。

8萬億的高能貨幣形成的購買力就是40萬億人民幣，40萬億貨幣的出現，就形成了流動性泛濫。

實際上這種手痛醫手，頭痛醫頭的措施是不足取的。

而流動性泛濫最終還會導致三種可能：第一種可能，股票、房地產等資產價格暴漲，造成股市樓市的泡沫。

第二種可能，就是消費物價上漲。

消費物價的上漲，一般時滯比較長，起碼兩年以上。

還有第三種可能，就是資產泡沫和物價上漲同時來了，兼而有之。

我國這兩年經濟中的的問題，就是第三種可能性成為現實，問題集中爆發了。

本次美國次貸危機也給中國宏觀調控(macro-economiccontrol)提出了啟示。

主要有方面：

第一，有必要把資產價格納入中央銀行實施貨幣政策時的監測對象。

因為一旦資產價格通過財富效應或者其他渠道最終影響到總需求或總供給，就會對通貨膨脹率產生影響。

第二，進行宏觀調控時必須綜合考慮調控政策對某些具體市場可能產生的負面影響。

經濟法論文題目（優質22篇）篇三

19世紀，隨著自由市場經濟的發展，“全能政府”開始向“守夜人”[1]方向發展，經濟法理論開始形成。20世紀30年代，資本主義國家陷入經濟危機。同期，羅斯福新政開創了資本主義經濟政府干預模式，而為限制政府權力，經濟法學進入控權時代。與西方發展相比，我國經濟法具有特殊性，這與我國經濟發展方式有關。而從計劃經濟向改革開放變更的過程中，經濟法也應實現有“市場調節”向“權力控制”的轉變。但目前，我國經濟法學在權力控制方面存在一定問題，本文以此為視角，分析我國經濟法的控權困境并提出問題解決路徑。

我國新時期經濟法困境主要變現為控權能力不足，具體可分析兩方面，一方面：經濟法學缺乏相應的控權理論；另一方面：經濟法學缺乏關于相應控權制度配套措施的研究。

從控權理論角度分析。經濟法控權理論的核心在于明確權力內涵與邊界。而我國經濟法由于歷史與現實兩方面原因導致經濟法缺乏相應控權理論。我國長期處于計劃經濟時期，為建立其有效的市場競爭機制，同時由于政府完全干預，使得經濟法缺乏控權空間。而隨著改革開放不斷深入，我國依據特殊國情逐步建立其市場經濟制度，而由于發展環境特殊，我國市場經濟發展采用了與西方“自然形成”相反的“頂層設計”模式。這使得經濟法在一段時期內受困于國家經濟的發展需要而不能發揮其控權的能力。因而，我國經濟法自建立起，其主要職能變為市場干預，其制度設計也以市場干預為主，缺乏相應控權理論。而隨著我國逐步進行政府智能改革，構建“有限政府”。學術界也開始了關于經濟法控權理論的討論，形成了以市場自由調節為主要觀點的“市場派”與政府干預，設定權限，進行監督的“政府派”[2]。目前，學術界未能就控權理論達成一致。而依據不同的學術理論將設計不同制度成果，因而目前我國未能建立其相應制度。綜上，我國經濟法缺乏相應控權理論。

從控權配套措施角度分析。我國經濟法學缺乏關于控權制度相應配套措施的研究。具體表現為：缺乏控權實施機構的相關研究、缺乏控權監督機構的相關研究、缺乏關于經濟法與其他法域聯合控權的研究。筆者認為導致這一問題的原因主要有兩點：第一為缺乏相應的實踐支撐，我國經濟法缺乏控權經驗，司法實踐中缺乏相應案例可用于理論分析。因而理論界無法做出有效實證分析，從而無法對上述實證與類實證問題做出分析。第二為我國法律具有特殊性，我國法律的法理學基礎為社會主義法治理念，不同于西方自由、民主、平等的法治理念，我國的法治理念體現出我國特殊國情。因而，西方配套措施建設經驗只能起到參考作用，無法形成有效支撐。

綜合上述分析，我國經濟法學目前面臨的主要困境為“控權困境”。而筆者認為解決這一問題應從兩方面入手。

從控權理論缺失角度分析。筆者認為應結合目前發展趨勢建構經濟法發展理論。目前，我國政府職能轉型處于深化改革階段。因而，經濟法學控權理論應從主體與權限兩方面進行明確規制。首先應明確干預主體。針對行政權力分散干預市場的情況進行整合。其次應明確干預權限。在明確干預主體的前提下，應針對不同干預主體做出規范，明確不同干預主體的干預權限。

從控權配套措施角度分析。筆者認為經濟法學研究需遵守法學研究的基本路徑——即法律實施的有效性應來源于其對法律實踐經驗的遵從性。因而，筆者認為建構有效的配套措施應從理論與時間兩方面入手。理論方面可結合我國其他部門法經驗構建經濟法學控權配套措施。其可行性依據在于：法律小前提的客觀性使其可以被不同法律從不同視角進行解讀。因而經濟法學也可對行政法領域內的控權問題進行干預。同時為驗證理論假設的可行性，國家可通過設立試點的方式獲得實踐經驗，為理論發展提供有效支持。而需要說明的是：區域實踐具有區域特殊性。因而在分析實踐經驗時應充分考慮區域特殊性問題。

本文通過分析新時期經濟法在控權方面存在的問題，在綜合分析控權理論缺失與控權配套措施缺失問題的基礎上，提出了界定干預權限與界定干預主義的解決路徑，為經濟法在控權領域的發展做出理論貢獻。

[2]楊紫烜。經濟法學發展中的理論問題研究[j].財經法學，2016(4):5-14.

經濟法論文題目（優質22篇）篇四

經濟法論文題目（優質22篇）篇五

：在改革開放以后，我國的經濟呈現了高速增長的趨勢，因而使得我國的經濟向全球發展。在世界經濟與科技飛速發展的條件下，在發展過程中，經濟全球化成為了主要的趨勢，所以發展趨勢有所轉變，經濟全球化對國際經濟法產生了一定的影響，針對此情況，為了維護經濟的穩定與可持續發展，法律也發生了變動。因此，本文針對經濟全球化與國際經濟法問題進行了分析，為解決相關矛盾提供借鑒。

：經濟全球化；國際經濟法；問題。

在國際經濟交往過程中，商品、服務和技術等在流通結算、稅收和信貸等方面需要國際經濟法的約束與規范，那么，在國際經濟活動以及關系中國際經濟法發揮了至關重要的作用。在經濟全球化的趨勢下，對國際經濟法帶來了一定的影響，隨之而來的就是一些矛盾與問題。基于此，必須對經濟全球化與國際法的問題加以思考，通過協調經濟全球化與國際經濟法之間的關系，不斷完善國際經濟法，從而為規范國際經濟活動奠定良好的基礎。

1、國際經濟法中國際法規范與國內法規范之間關系變化在經濟全球化發展的趨勢下，需要對國際經濟法進行調整，使得國際經濟法更為規范。通常情況下，國際經濟法不但指的是國際經濟的關系，而且還包含了國內法規范以及國際法規范。在對國際經濟法進行調整使其更加規范時，必然造成國際經濟法當中的國內法規范和際法規范間的關系發生一定的變化。

第一，“wto”組織的成立是經濟全球化的主要標志[1]。wto的建立原來屬于國內管理和控制的經濟活動，其在wto管理的范疇內，所以國際經濟法得到了廣泛的應用。

第二，經濟全球化需要經濟發展和規范保持一致性。對于國際經濟法中國際法規范和國內法規范之間關系變化而言，體現了國內法規范要與國外法規范可以形成一體，確保全球經濟的目標與步調具有一致性，當全球的經濟發展能夠趨于同化，繼而使得經濟全球化處于良好的發展態勢。

第三，國際經濟法規范的范圍逐步擴大。當前，各個國家對經濟全球化予以了高度重視與關注。通過建立wto，為經濟全球化提供了堅實的保障。總之，在經濟全球化和wto發展的過程中，使得國際經濟法規范的范圍逐漸擴大，國際經濟法也得到了廣泛的運用。

2、國際經濟法各部門間的聯系十分密切目前，經濟全球化深受人們的支持和關注，在經濟全球化的背景下，更為提倡經濟的自由化，為各國的各種經濟貿易和活動能夠相互促進與融合，繼而為刺激經濟的增長發揮重要作用。由于經濟全球化為多種形式的經濟發展提供比較自由和寬泛的交流平臺，基于此平臺，國際經濟法要順應發展的趨勢，有關部門間能夠緊密的連續在一起，為不同經濟的發展和融合提供保障，具體表現如下：首先，投資和貿易措施的關系較為密切。一般來講，貿易和投資措施間的`關系十分密切，投資是向市場提供服務和貨物的有效途徑，直接影響到貿易的規模和構成，也影響到貿易的發展方向。此外，貿易發展對投資的方向以及規模等也有深遠的影響。其次，投資貿易和環境間的關系比較密切。當前，環境是國際性的問題，人們在從事各種活動時，均考慮環境的問題，在發展經濟的基礎之上，要充分考慮對環境所產生的影響。環境問題和經濟全球化的發展緊密的聯系起來，wto已經將環境問題納入到討論的范圍中，在發展貿易時，盡管有利于全球經濟的發展，然而，在發展期間，產生了資源濫用或者是開發過度等現象，造成生態環境受到破壞。投資貿易和環境問題的關系顯得尤為緊張，協調經濟發展與環境保護是經濟全球化和國際經濟法面臨的主要問題。最后，投資和服務貿易、金融服務間的關系較為密切。在經濟發展中，金融業是發展的核心，金融服務是服務貿易中的重要組成部分，其是金融業重點工作的方向與內容，因為金融服務所涉及的領域比較廣泛，包含了證券、銀行和保險等，諸多領域均和投資貿易緊密的聯系在一起，金融服務采用的有伏案政策、措施等與投資貿易發展互相影響、作用[2]。

通常情況下，在實施經濟全球化以前，在國際經濟法中，由于國際法規范相對缺乏較為有力的執行機制，并且經濟全球化導致全球經濟的格局發生了一系列的變化，使得國際經濟法的作用更加具有現實與實踐意義，所以對國際經濟法提出了嚴格的要求，特別是需要具備有關機制確保相關規則能夠順利實施。

1、wto規則實施的方式通過組織和建立wto，對協調國際經濟法和經濟全球化的問題發揮了至關重要的作用。在規定中的有關規則就顯得尤為重要，針對于wto對規則的實施方式而言，wto要求各國的經濟法措施不允許和其規則發生沖突，從而維護其他國家的根本利益。另外，wto要求其遵循公正和統一等原則實施其規則。

2、wto的爭端解決機制在執行經濟全球化期間，如果想實現不同國家間的經濟相互交流比較困難，主要是國家間的信仰以及法律等有所區別，諸多差異性導致各國之間在經濟貿易時容易產生爭端。針對該情況，wto通過構建比較有力的解決爭端機制，該機制是國際經濟法發展過程中重要的突破。當發揮了解決爭端機制的監督作用，一些違反國際經濟法的國家必然遭受國際社會的譴責，并且經濟發展也受到相應的影響，甚至是受到有關經濟的制裁[3]。總而言之，wto的爭端解決機制對解決經濟全球化與國際經濟法之間的問題具有重要意義。

綜上所述，由于經濟全球化和國際經濟法之間是相互作用的，而且相互影響，那么，當世界經濟格局處于不斷的發展和轉變過程中，經濟全球化和國際經濟法間也隨之發生相應的變化，或者是存在一些問題。為了解決一系列的變化和問題，經濟全球化和國際經濟法充分利用各種執行機制，通過發揮執行機制的作用，有效的運用國際經濟法的規則，最終確保全球經濟可以實現可持續發展，為營造公平、公正的環境奠定良好基礎，推動經濟全球化的順利發展。

經濟法論文題目（優質22篇）篇六

摘要：近年來，隨著人們生活水平的提高，物業管理行業越來越被人們關注，呈現出了生機勃勃的發展趨勢，與此同時也面臨著不少的威脅和挑戰。作為中小型物業服務企業如何在競爭激烈的物業市場上立足，提升企業的核心競爭力，促進企業可持續地發展，成為急需解決的問題。

關鍵詞：物業服務企業;問題;發展策略。

1物業服務企業。

物業服務企業是指按照物業服務合同的約定，專門進行房屋及配套的設施設備和相關場地的維修、養護、管理，維護物業管理區域內的環境衛生和秩序，為業主和使用人提供服務的企業。物業服務企業的經營宗旨是“綜合管理，全面服務，為業主和用戶提供安全、整潔、方便、舒適的工作環境和生活環境”。

2中小型物業服務企業發展現狀。

物業管理從20世紀80年開始進入我國大陸沿海地區，經過三十多年的發展，人們對物業管理的需求日益增多，物業管理的社會地位也顯著提高，整個物業管理行業呈現出蓬勃發展的態勢。截至底，我國已有10.7萬家物業服務企業，從業人員達到600多萬人。去年全行業營業收入已超過8100億元。但在快速發展的同時也出現了不少問題，特別是中小型物業服務企業在發展過程中更是舉步維艱。

2.1服務內容單一，企業盈利能力較低。

大多數中小型物業服務企業的經營模式比較單一，主要提供住宅物業的服務，而其他物業類型如寫字樓、商場、工廠等較少涉足。同時主要提供一些常規性公共服務，對于專項服務和特約服務項目較少，不能有效地滿足業主個性化需求，使得物業服務企業的創收能力不強，限制了企業的進一步發展。

2.2培訓力度不夠，物業服務人員素質偏低。

由于中小型物業服務企業利潤偏低，為了節約成本，企業直接招聘一些文化水平較低，專業技能不強的人員;同時企業對上崗員工的培訓力度不夠、培訓方式陳舊、內容單一，只強調技能培訓而忽視職業素養培訓等，流于形式的培訓使員工整體素質偏低。

2.3企業文化欠缺，服務意識不強。

大多數中小型物業服務企業提出了企業核心價值觀，并制定了相應的規章制度，但企業員工并沒有真正把它實踐到日常服務行為中;其次，企業員工服務的主動性不夠，責任心不強，對業主的需求關注度不高，不能及時為業主提供優質高效的服務。

3中小型物業服務企業發展策略。

3.1打造特色服務，增強核心競爭力。

在激烈的物業市場競爭中，中小型物業服務企業只有不斷提高服務質量，打造特色服務，增強企業的核心競爭力，才能適應社會的需要，真正實現可持續的發展。我們可以從以下三個方面著手考慮。一是服務內容多元化。隨著社會經濟地發展，人們的生活方式日益豐富，對物業管理的需求也呈現出多樣性。因此中小型物業服務企業不能只提供綠化、保安、清潔、設施設備維護養護等常規性服務，可以根據自身的情況和業主的需求有針對性地為業主提供專項服務和特約服務，如家政服務、室內裝潢、房屋租賃、信息咨詢、電子商務等。

該滿足業主的個性化需求，以多樣化服務來提高企業核心競爭力，贏得更多的物業市場。二是服務方式專業化。專業化是社會分工細化的產物，它可以彌補中小型物業服務企業人力資源和技術能力不足的缺陷，為業主提供更細致的服務。因此中小型物業服務企業可以把一些專業性較強的項目承包給專業服務公司，如保安秩序、園林綠化、清潔衛生等，由專業服務公司向業主提供物業服務，充分發揮其專業化優勢。三是服務手段信息化。隨著網絡信息技術的發展，中小型物業服務企業可以利用互聯網建立網上服務平臺，在企業內外部及時傳達信息，實現資源的共享;同時還可以通過app等核心載體向業主提供在線增值服務，如在線水電煤繳費、手機充值、生活信息查詢及在線預約下單等服務，滿足業主對居家生活和社區商務的多元需求。

3.2加大培訓力度，提高員工素質。

中小型物業服務企業大部分員工的文化素質偏低，尤其是高級物業管理人才缺乏。為優化企業的人才隊伍建設，可以采用“引進來”和“走出去”相結合的方法對員工進行培訓。一方面可以邀請物業管理方面的專家和學者到企業來講座，加深員工對物業管理行業的認識;另一方面可以派一些優秀的員工到其他物業服務企業參觀學習或到高校進修深造，有利于員工服務能力的提升。同時還要按照不同崗位有針對性地為員工安排培訓內容。比如物業服務企業的中高層管理人員應接受物業管理政策制度、戰略管理、知識管理、危機管理、創新管理等方面的培訓;基層管理人員應進行管理職責、物業管理法律法規、人際溝通、服務禮儀等方面的培訓;而一線操作人員應強化具體崗位技能、職業道德及管理規章制度的培訓。

3.3加強企業文化建設，提升服務意識。

加強企業文化建設，有利于企業價值觀和個人價值觀的統一，增強企業的凝聚力，實現企業的.戰略目標。一是企業與員工之間建立共同的愿景。由于中小型物業服務企業員工的文化素質、經驗閱歷、社會地位有差異，這也決定了他們的價值取向不盡相同。因此，企業要樹立“以人為本”“以業主需求為導向”“全心全意為業主提供優質高效服務”的核心價值觀，并且要得到全體員工的認可和支持，自覺把這種核心價值觀滲透到具體的日常服務工作中去，共同為實現企業目標而努力。二是建立“顧客滿意”的企業文化。

顧客滿意文化是指企業以提高顧客滿意指標和顧客滿意等級度為核心，從顧客的角度出發，分析、判斷、調整企業的生產經營活動的文化。中小型物業服務企業要以顧客為導向，切實把顧客滿意理念運用到物業服務中去，可以通過問卷調查、走訪、座談會等方式了解業主的需求，從而有針對性地為他們提供服務。同時還要處理好業主的投訴。物業服務企業應建立暢通的信息接收通道，如設立公眾意見箱，開通投訴熱線等，使業主投訴更便捷。面對業主的投訴時，物業服務企業更要認真對待，了解事情的前因后果，盡快做出解決方案，并把處理完畢的結果及時回復給業主。

參考文獻。

[1]王曉輝.物業管理概論[m].北京：清華大學出版社，.

[2]龍玉來.淺談物業管理企業核心競爭力的塑造[j].經營管理，(2).

[3]張文利.構建顧客滿意的服務營銷戰略[j].廣播電視大學學報,(2).

經濟法論文題目（優質22篇）篇七

加強對經濟法可訴性實現模式的研究有助于我國經濟法的發展，從更新經濟法訴訟理念的高度對其加以綜合并創新，以利用現有訴訟機制和創設經濟法特別訴訟機制相結合的模式來加強經濟法的可訴性。

對經濟法可訴性的理解應當建立在對法的可訴性理解的基礎上。法的可訴性是指法律規范所具有的、可由一定主體請求法律公設的機構來判斷糾紛的屬性。與此相對應的經濟法的可訴性是指為了解決經濟法糾紛權利主體可訴求于法律公設機構的屬性。換言之，在國家調節經濟領域發生的法律糾紛，其主體應當有權將之訴求于司法途徑解決。

第一，有實體權利義務，而無訴權的救濟；或規定有法律責任，而無規定責任的適用。如我國《公司法》規定：“董事、監事、經理執行公司職務時違反法律、行政法規或公司章程的規定，給公司造成損害的，應當承擔賠償責任。”然而，由于我國沒有股東派生訴訟制度，對由誰追究、如何追究董事、監事、經理的責任無明文規定，該條規定的法律責任也難以落實。

第二，有實體權利義務，也有訴權的規定，但訴權規定很不周全。如《公司法》第111條規定：“股東大會、董事會的決議違反法律、行政法規，侵犯股東合法權益的，股東有權向人民法院提起要求停止違法行為和侵害行為的訴訟。”從法條上看，該條似乎賦予了股東直接訴訟權。然而僅就這一條，亦存在如下問題：一是僅規定股東大會、董事會決議違反法律、行政法規的情形，而未包括違反公司章程的情形；二是未規定該行為對公司或股東造成損害時的賠償責任；三是根據該條，股東起訴僅限于股東大會、董事會決議違法的情形，并且以“決議”侵犯股東合法權益為前提，這就把股東為公司利益而對董事等人的不法行為起訴的股東派生訴訟排除在外。

第三，在有限的經濟訴訟中，沒有公益訴訟、派生訴訟的規定。經濟法律法規即使規定了司法救濟，亦只限于當事人(直接利害關系人)有提起經濟訴訟的權利。而就公共性不正當行為來看，由于其損害的利益沒有直接落實到具體的社會個體上，不存在民訴法上的直接利害關系人，因而在訴權的行使上存在梗阻。基于現有規定，沒有適合的主體可以對此類不法行為提起經濟訴訟，除非行政機關有效執法，否則此類行為仍將逍遙法外。

1.創設經濟公益訴訟制度。所謂經濟公益訴訟，是指針對侵害國家經濟利益、公共利益、擾亂社會經濟秩序的經濟違法行為，允許與案件無直接利害關系的任何組織和個人代表國家起訴經濟違法行為人的訴訟制度。在經濟公益訴訟中，原告可以是無直接利害關系的社會公眾，也可以是負有相關職責的行政機關。社會公眾和行政機關都能夠成為控制經濟違法的主體。

2.建立行政程序前置的經濟法訴訟規則。起訴一般應以行政先行處理為前置程序。為了充分發揮行政執法機關權能，避免濫用訴權，社會公眾對經濟違法行為應先向行政機關舉報，只有行政執法機關不予受理或在法定期限內沒有處理，才可提起經濟訴訟。這樣做有利于充分發揮行政執法主動性和快捷性的優勢，及時制止和處罰經濟違法行為，把對國家和社會造成的損失減少到最低限度。雖然經濟訴訟與行政訴訟都可能適用行政前置程序，但二者是有本質區別的，行政訴訟確立的是“民告官”的訴訟機制，其原被告的身份具有恒定性，法院審查的是行政機關所作行政行為的合法性；而經濟訴訟對原告及被告的。主體資格并沒有限制，任何有直接利益關系或無直接利益關系的主體都可以提起經濟訴訟。法院的審查的范圍也十分寬廣，不僅局限于行政機關的行政行為，也包括涉及社會公共利益的所有主體的行為。

3.關于原被告的規則設計。首先，擴大原告的范圍。不僅受害人有權起訴，而且其他一切無直接利害關系的組織和個人也享有起訴權。經濟訴訟在理論或制度設計上，可能是個人、特定的群體或特定的國家機關，都可以享有起訴權，但起訴的名義可以有特別的規定。其次，擴大被告的范圍。包括一切對社會經濟整體、全面、長遠利益構成威脅或造成損害的組織和個人，不同于行政訴訟將被告嚴格限定在做出具體行政行為的行政機關。

4.適用舉證責任倒置原則。由于被告大多在信息、經濟實力等方面處于優勢地位，而提起訴訟的原告則一般處于弱勢，若要求其承擔舉證責任，顯然難度比較大。因此，有必要在舉證責任上做出有利于原告的設計，以防止當事人提出的許多經濟訴訟案件因證據不足而敗訴，社會的公共利益也因此不能獲得救濟的后果。可見，在經濟訴訟中，舉證責任應當由被告承擔，并采用過錯推定責任原則，即被告必須舉出反證，證明自己無過錯，不存在違法行為，否則就應承擔相應的法律責任。而原告只需列舉發生經濟沖突或經濟違法的現象即可。

綜上所述，經濟法的可訴性是一種應然屬性，建立完善經濟法的訴訟制度將為我國適應司法救濟憲法化、國際化、社會化的趨勢，探尋經濟法上權利的司法救濟提供有力保障。

經濟法論文題目（優質22篇）篇八

多媒體技術在小學語文作文教學活動中的運用可以是多方面的，也可以是多角度的，為了更好地在小學語文作文教學活動中應用多媒體技術，就需要教師在實踐的過程中不斷應用和思考，在更多的教學內容中引入多媒體技術的影子。教學設計是教師進行小學語文作文教學活動的前提和基礎，教師通過自己的教學設計，可以很清楚地了解自己的教學計劃，可以讓自己的教學計劃有序、高效地進行，讓教師清楚地知道自己這節課要講什么、下節課該做什么。但就目前小學作文教學計劃的設計狀況來看，教師在設計教學計劃的時候更多的是低效的，這也會對高效開展小學語文作文教學活動帶來一定的阻礙。教師在設計教學計劃的時候可以引入多媒體技術，這樣不僅可以節省大量的教學時間，還可以讓自己的教學計劃更加清晰自然，讓教師和學生都可以一目了然。比如教師可以利用多媒體技術將自己的教學計劃制作成一個教學課件，在這個教學課件當中主要描述一下自己的教學計劃，如教師要怎樣開展這個作文教學活動，每一次作文課不是說非要讓學生寫一篇完整的作文，可以把作文的每一部分分解開來。比如第一節課的時候講述一下開頭的寫法，讓學生在課堂當中練習一下開頭應該怎么寫，此外還有中間部分和結尾，教師都要在教學計劃當中有所描述。然后教師可以在每堂課開始之前，利用多媒體技術給學生展示自己的教學計劃，讓學生自己也明白每堂課都會講到什么，讓學生清楚每節課的重點內容。通過這種方法可以幫助教師更好地制定自己的教學計劃，可以節省大量的課堂時間，對提升小學語文作文教學效率有很大的幫助。

二、注重作文寫作技巧講述，做到授人以漁。

學生在寫作過程中往往會出現一些問題，這些問題的出現正反映了學生自身寫作能力的不足。小學生由于剛剛接觸寫作這個語文教學部分，對這個陌生的語文教學部分學習起來有些吃力也是正常的。教師一定不能盲目求快，一味地追求教學效率是不可取的。教師一定要讓學生自己去掌握一些寫作技巧，做到授人以漁。作文寫作過程也是循序漸進的，只有學生掌握了一定的寫作技巧，才能更好地在平時進行發揮。語文寫作技巧的講述成為小學語文作文教學活動中的主體部分，教師可以將多媒體技術和語文寫作技巧講述結合起來，通過多媒體技術可以更好地進行寫作技巧的講授，有助于提升教學效率。比如教師可以利用多媒體技術在課堂中給學生陳列一些教學范文，教師在找范文的時候，一定要以學生的視野進行尋找，不能脫離學生這個主體。然后針對這個范文進行作文講述，如范文當中有一些擬人句和比喻句，這些修辭手法的使用都會使文章錦上添花。范文當中還會有一些寫作方法，如一些描寫景物的方法，還有一些寫人的方法，教師都可以利用多媒體技術給學生仔細講述每一種方法的使用方法。通過這種方法將多媒體技術應用到小學寫作技巧講授課堂當中，學生對這種教學模式也更感興趣，在課堂中也更為投入，對提升課堂教學效率有很大的幫助。

三、構建輕松融洽的教學氛圍，激發學生的學習興趣。

在進行小學語文作文教學活動時，給學生構建一個輕松融洽的學習氛圍是非常重要的，一個輕松融洽的教學氛圍可以讓學生在學習過程中更為投入，可以幫助學生更好地學習小學語文寫作知識，對提升學生自身的寫作能力有很大的幫助。多媒體技術在小學語文作文教學中的應用，可以幫助教師更好地營造輕松融洽的氛圍。學習興趣的培養一直以來都是小學語文作文教學活動中的主體，教師可以在課堂中利用多媒體技術激發學生的學習興趣。比如教師可以在課堂開始之前利用多媒體技術給學生播放一些有意思的視頻，如可以給學生播放一些搞笑的視頻，相信大部分學生都會被這種教學視頻所吸引，調動起學生的學習興趣。另外，教師還可以利用多媒體技術給學生展示一些動態圖片，讓學生依據這些動態圖片寫一段話或者是一個句子，學生對這種教學模式更感興趣，學習起來也就更為主動。通過這種方法，可以很好地調動起學生的學習積極性，對提升課堂教學質量有很大的幫助。

總而言之，多媒體技術作為一種現代化教學手段，擁有著很大的教學優勢，可以讓小學作文教學活動更加多樣化。為了讓多媒體技術更好地在小學作文教學當中應用，教師要逐漸增強自己的專業能力，針對多媒體技術深入研究，從而不斷提升小學作文課堂教學質量。

【參考文獻】。

[1]李嵐軍.淺析多媒體技術在小學語文閱讀教學中的意義與作用[j].學周刊，20xx（23）.

[2]馬立海.淺析多媒體技術在小學語文教學中的作用[j].學苑教育，20xx（02）.

作者:孫浩單位:江蘇省泰興市姚王小學。

經濟法論文題目（優質22篇）篇九

經濟法學學術研究主要是對經濟法基礎研究和應用研究，一方面抓住普遍規律，一方面在于應用經濟法，為實際過程中出現的問題做出具體指導方針。經濟法學學術研究室經濟法的本質探討，通過對經濟法學術研究過程中出現的問題進行深入探討，對經濟法現象的解決和經濟法的發展有著重大的影響。

經濟法學研究對經濟法治實踐有著指導作用，同時，實踐的結果，也是法學研究的一種反映，推動著研究的進步發展。一個有價值的經濟法學研究，一定對法治實踐起到了不可估量的作用。經濟法學學術研究的理論來源于經濟法治實踐，經濟法治實踐，一方面為研究提供了案例，另一方面，實踐過程中產生的爭議，經過系統化的總結，直接轉化為研究理論。改革開放以來，我國經濟法學學術研究在飛速發展，但是目前依然存在缺乏對實踐的哲學思辨、研究不能正確應用于實際情況和研究理論不能正確反映實踐結果的想象。因此，為了推動經濟法學的發展，我們必須要站在實踐的基礎上，實事求是，加深對中國經濟社會實際情況的了解，深入研究分析，在研究的基礎上提出建設性的學術研究理論并幫助其引導實踐活動。

總體來說，部門法的劃分相對來說更加人性化，并不是要一味地堅持傳統客觀標準。經濟法和其他部門法都是中國特色法律體系的重要組成部分，如同手足兄弟，不可分割。在經濟法學學術研究過程中，要堅持合作觀念，深入到具體情況中，探索他們之間的共同點，加強經濟法研究和部門法研究的交流互動。在經濟法學學術研究中，要充分意識到部門法的法律價值，在研究社會經濟現狀時，充分利用部門法，相互合作，在解決問題上根據經濟法和部門法的關聯性，發揮他們的共同作用，有效的推動經濟社會的實質性進步。

住經濟法現象的普遍規律，找到法治情況的通用法則，以便于發生法治問題時有理可依，有據可查。經濟法學學術的應用研究，則側重于尋找到經濟現象的具體對策。一般情況下，通過對某些具體問題的分析，找到關于該問題的具體經濟法對策，應用研究相對于基礎研究來說，針對性更加強烈，對問題的處理更加細致化。我國經濟法發展歷史告訴我們，將基礎研究和應用研究聯合起來，處理好兩者之間的關系，不斷強化基礎理論，深入探討實際情況下的法治應用問題，是解決經濟法問題的必要途徑。

中國法治社會的進程在不斷加快，經濟法學學術研究方面取得了巨大的成就，但是不管哪一門學問，都需要“除舊立新”的勇氣。中國法學的發展速度快，但是在發展過程中，中國經濟法學存在著依賴西方法學的方法論問題。沒有自己的方法論和研究方法，一味地借鑒抄襲別人的創意，到頭來，中國的經濟法學學術研究只能是一潭死水。在中國的法學研究上，我們要考慮到國家的自身情況，引進國外先進理論是正確的，但是一定要注重國際法學的本土化研究，要在“以我為本”的基礎上“為我所用”，發揮中國特色社會主義經濟的獨特魅力。在傳承中國或外國經濟法理論的時候，我們必須把握“揚棄”思想，吸收優秀的法學理論，摒棄落后的、不適用于現實情況的法學理論，并注重繼承基礎上的不斷創新。在深入探究法學理論的基礎上，適時融入本國特色理論體系，構建基于中國國情的經濟法學理論體系，推動國家經濟社會的飛速發展。

改革開放和世界一體化進程的加速，我國的經濟不斷發展，在經濟發展過程中，對經濟法現象進行本質性研究，使中國經濟法與時代法則接軌，是當前必要的任務之一。處理好經濟法學學術研究和經濟法治實踐的基礎關系、經濟法和部門法的關系、基礎研究與應用研究的關系以及經濟法學研究的傳承與創新關系，一定能突破當前經濟發展階段，促進中國經濟的進一步發展。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十

經濟法論文題目（優質22篇）篇十一

法律的產生是一個“生成”的過程。這一過程是在社會基本規則的基礎上，通過法學家的理性構建由國家立法賦予統一的形式和國家強制力。而法院的司法行為和社會觀念的發展使國家制定法繼續生成或被賦予新的含義，從而更適宜于社會的需要和時代的進步。重視法律的生成程序，有利于克服國家立法主義的弊端，增強法律的科學性和性。因此本文分析了法律生成的程序，以期為國家立法的完善提供理論參考。

法律生成理性構建立法程序。

從社會和國家互動的角度看，法律的產生是一個“生成”的過程。“法律的產生，形式上是創制的，實質上卻是生成的”（姚建宗，2010）。嚴存生（2002）指出：“法的產生也有個‘生成’的階段，這個階段是社會因法的需要，而產生法的因素的從無到有的變化過程”。葛洪義（2003）指出：“法的生成是指法和法律制度在特定環境與條件下的產生與形成的過程”。本文認為，法律的生成是指在社會內生秩序形成的基本規范的基礎上，通過法學家的理性構建，由國家立法賦予規范的形式和國家強制力，司法機關進一步給予具體化并伴隨社會進步不斷發展的法律形成過程。重視法律的生成程序，有利于克服國家立法中心主義的弊端，進一步增強法律的科學性、性，這也是建設法治國家、構建和諧社會的應然要求。

社會性是人的天然稟賦。社會中的人要獲得存活和發展就需要進行各種財富的生產、分配、交換和消費，形成具有連帶關系的社會有機體。社會有機體的存在意味著一定社會秩序的存在。這種維系一個社會存在的基本秩序，可以稱之為社會內生秩序。秩序是某種規則的實現，社會內生秩序的存在也就意味著調整人們之間生產、生活的基本規則的存在。狄驥把這些基本規則稱為客觀法。社會基本規則與人的社會本性相一致，可以說是社會內生秩序的另一種表述，當與國家制約形成的秩序對應時，稱之為社會內生秩序，當與國家意志創立的法律規則對應時，稱之為社會基本規則。國家產生之前的社會秩序是純粹的社會內生秩序，國家產生以后，社會內生秩序和國家制約形成的國家秩序，社會基本規則和國家創立的法律規則之間界限模糊而難以區分。盡管如此，從國家和社會的關系來看，國家創立的法律規則必須以社會基本規則為基礎，并體現后者的要求和價值取向。

社會基本規則不是抽象孤立的存在，而是伴生于人們的社會實踐，蘊含于風俗習慣、道德規范、宗教教規、村規民約等社會規范之中，并通過這些規范表現出來。對于社會基本規則的內容，格勞秀斯認為有兩條，即各有其所有和各償其所付；霍布斯列舉了十四條之多，并借用福音書上“你們愿意別人怎樣對待你們，你們也要怎樣待人”的戒律，概括為“己所不欲，勿施于人”（嚴存生，2007）；羅爾斯則將其概括為兩條正義原則，一是自由平等原則，二是機會平等原則和差別原則的結合。

和眾多思想家的觀念不同，筆者認為社會基本規則是隨著時代的發展而發展的，并在不同社會和民族中呈現出不同的面貌。依據我國的歷史傳統及現實狀況，可以把我國現時代的社會基本規則概括為如下八條：每人都受他人制定的規則所約束，為別人制定規則者首先自己要遵守規則；信約必守，言行一致；公民基本權利保留和不得侵犯；行為與收益或懲罰相對稱；限制權利的目的在于在不使任何人的合法利益減少的條件下推動社會利益實現最大化；行為的做出應建立在理性的審慎考慮之上；權力和財富的不平等應以每個人機會平等最大化為前提；多元的社會價值應得到均衡對待。

一個成熟社會的法律的產生需要經過一個理性化的階段，理性化的主要內容包括：第一，以社會基本規則為基準對各種具體的社會關系進行觀察、總結，在此基礎上抽象概括出法律概念、法律原則和法律規范；第二，對性質相同的法律規范進行分析，產生出部門法的學說、原理和理論；第三，對法律整體的分類、形式、淵源、適用進行研究，發現法律現象的普遍規律；第四，對法律和社會的關系進行全面研究，進行法律的修改，必要時創制新的規范，推動法律的完善以不斷滿足社會新的需要。該階段，就需要法學家群體結合社會生活實際，學習、總結歷史上和國外法律的內容，總結其成敗得失，把社會基本規則具體化為法律的具體規定。離開法學家的理性構建，這一階段就不可能有效完成。只有憑借法學家的理性構建，法律才能體系完整、概念精確、邏輯清晰、內容一致、理論自恰并與社會相適宜。

現代社會是法理型統治的社會，與之相適應，現代的法律應是通過專業法學家精心制定出的系統化的法律。在憲政社會，社會利益和價值呈現多元化，法律權威的來源已經由權力的權威轉變為理性的權威。法律要得到社會普遍的遵守和認同，就需要經過充分的論證和說理，經受住各種懷疑和批判。傳統的“神啟”、統治者的賢達、世俗或宗教權力的權威都已不能使法律獲得正當性，只有建立在社會基本規則之上的經過法學家理性錘煉的法律才能獲得正當性。因此，法學家的理性活動在法律的生成過程中就成為獨立的必經階段。

從我國歷史上看，唐代《永徽律》是長孫無忌等十七名法學家集體智慧的結晶，其“疏義”更是唐高宗通過“廣招修律人”進行解釋，是眾多法學家智慧的結晶。相反，明代朱元璋立法時，由儒臣講律，“親加裁酌”，更用“大誥”來任意立法，而造成酷刑增加、刑罰趨重、法外用刑等情形出現，造成明律在許多方面的退化（周永坤，1994）。從西方歷史上來看，《羅馬法》是典型的法學家法，并且五學家的學說是重要的法律淵源，法官審理案件時可以直接加以適用。可以看出，法學家的貢獻是羅馬法、《法國民法典》和《德國民法典》取得巨大成就、獲得世界影響所不可缺少的因素。

立法機關編制立法規劃不僅是對自身工作的規劃，也是向社會各界公開將要制定何種法律，以方便社會成員表達意見，特別是方便法學家群體及時展開相關理由的集中研究，這是立法、科學立法的應然要求。立法機關編制并公開立法規劃應是立法程序不可缺少的階段。

起草法案通常由立法機關組建專門起草小組來進行。起草法案的過程就是依據社會實際狀況和客觀需求，對社會不同利益進行衡量后對法學家構建的法律材料進行取舍、編輯的過程。法學家群體通常分化為不同的法學流派，持不同觀點的法學家通過相互爭辯、相互質疑會使相關法律理由更加清楚明了，從而促使法學家修正已有的觀點而使之更加嚴謹、細致、切于實際。如果某一法律內容沒有經過這一程序，而是直接來自于立法者的單獨意志，就有可能使立法機關在立法過程中摻入自身或某一特定社會集團的特殊要求和利益。從此作用上來講，起草法案就是一門通過利益衡量，挑選符合社會需要的法律材料的藝術。

起草法案的過程也是立法者適用立法表達技術使法律材料得以規范地表達的，以具有統一的形式的過程。立法技術的表達包括法律文件的表達、法律規范的表達和立法語言的運用三個方面（沈宗靈，2009）。法律文件的表達要求法的名稱和體例要規范統一、內容完整、要素完備；法律規范的表達要做到完整、簡練和明確，特別是對作為法律規范邏輯結構的行為模式和法律后果要表達完整；立法語言的運用要準確、嚴謹和簡明，在必要時還要有一定的伸縮性和靈活性。

審議法案是立法機關對于列入議程的法律草案，以會議的方式進行的審查和討論。審議的過程實質上是立法成員受全體公民的委托表達意愿、提出意見的過程。為保證法律充分反映民意，法律草案往往需要進行多次審議和修改。

表決法案是國民全體或者國民選舉的議員或代表作出是否同意把法案作為法律的意愿表達。在涉及如領土變動、政體的重大變化以及憲法的重大修改時一些國家采取“全民公投”的方式來表決法案。一般情況下，法案的表決是由公民選舉的議員或代表作為立法機關的成員來進行。公布法律是立法機關或者國家元首，就已經通過的法律予以公布，使公民知曉的行為。法律的公布使法律得以確立，是國家專門立法機關立法活動的完成。

國家立法機關制定并頒布成文法律是法律生成的核心階段，但不是最后階段。制定法需要繼續生成主要取決于以下理由：第一，立法者立法能力的有限性導致了作為人類理性創造物的法律具有不可克服的不完善性。由于社會生活本身的復雜和制定者知識結構、生活閱歷、語言表現能力的限制使得制定的法律與社會的需要總是存在著距離；第二，法律不能調整所有社會關系，對于社會關系的調整存在不周延性。在某些情況下法律本身無法作出明確規定，這就需要法官在面對糾紛時參照或依據道德、習俗、規章制度、鄉規民約、宗教規范、正義觀念、內心良知等對法律進行補充；第三，法律語言的概括性、抽象性使得法律條文在適用中需要進行解釋，在解釋的過程中不可避開地加入解釋者內在的知識結構、態度信仰和外在的國家政策、社會形勢的影響，使得法律含義不斷變化；第四，法律的穩定性會造成一些新出現的社會關系沒有相應的法律規定而呈現出法律漏洞，這就需要法官在判決中依據法律的原則和精神進行補充。法律在制定后如果沒有繼續生成，就會淪為僵硬的教條，既無法滿足社會的需要，又必須頻繁地修改以應對社會的不斷發展變化。

制定法的繼續生成主要由司法機關來進行，司法判例，特別是疑難案件的判決往往成為法的生成點。法人類學家霍貝爾（1992）認為，法是在社會糾紛的夾縫里成長起來的，新的疑難案件的出現就為新的法律規則的產生創造了機會。在大陸法系，法國的行政法是在行政法院的審判中以判例的形式創制出來的；在德國，法官立法更為大膽，在這方面趕上并超過了法國，至少在某些法律部門，其發展是受到判例操縱的（徐國棟，2001）。在英美法系，“遵從前例”是一項基本原則，普通法的規則就是在法官的一系列判例中演進和發展起來的。某種作用上而言，英美法系國家的法官在疑難案件中的判案過程就是“造法”的過程。在我國，最高法院整理出版的“判例匯編”，雖然不是法的正式淵源，但在司法實踐中具有較大的指導作用，其中對疑難案件的判決通常成為法律生成的組成部分。

社會進步使人們獲得新的思想觀念和觀察世界的新視野，從而賦予原來的法律條文以新的含義和內容。例如，美國憲法第十四條修正案的“平等保護”原則在文字表述上至今沒變，但早期卻允許奴隸制存在，林肯解放黑奴后該原則長時間里被理解為“隔離而平等”；至20世紀60年代，社會才普遍將種族、性別的歧視理解為“不平等”，判定為是對該原則的背離。

綜上所述，強調社會內生秩序形成的社會基本規則對法律生成的制約和法學家在法律生成中的積極作用有利于消除立法中的國家主義傾向；認識到司法機關在法律生成中的作用，有利于立法機關和社會各界更加重視法院的判決，更好地推動司法公正。可以說，法律是社會基本規則形成的法律價值、法學家理性、國家意志和法院衡平的結合。法律生成的過程就是上述要素依次形成的過程，這些要素在法律生成中相互推動、相互制約，共同致力于良好法律的產生。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十二

很多學者試圖在民事責任、行政責任、刑事責任之外尋找專屬于經濟法的經濟責任，但是目前認知到的經濟法責任都是在這三大法律責任體系內。事實上各種違法之間都是有聯系的，因此各種法律責任之間也是有一定聯系的。

3.1經濟法運行的研究。

經濟法律程序并非“法的可訴性”原理的當然適用，在相應的理論學說構建中，經濟法律程序是下位于經濟法運行的概念。具體的研究將經濟法的運行置于整個社會體系中來考察，指出影響經濟法運行的因素很多。從經濟運行的角度來看，司法只是影響經濟法運行的一個因素，執法才是經濟法在現代的主要方式。

司法因素對于經濟法運行的影響必然會越來越大，隨著經濟立法日益完備，其中的法律責任的規定也日益完備，解決了經濟法的可訴性從而就可以為司法因素影響的擴大提高條件。同時法治的進步、體制的完善更有利于調制主體的責任，就可以依靠司法程序進行追究。對于當前的經濟法某些領域如宏觀調控領域特別是對于宏觀調控主體的抽象行為可訴性缺失，并非應然狀態。也就是說，只要解決了經濟法可訴性這個前提，經濟法運行最終還是要走上依賴司法的程序之路。

實踐是檢驗真理的唯一標準，但是現階段由于經濟法概念和價值研究的薄弱，在經濟調整對象不明的情況下，要識別經濟法實踐本身就是個困難的任務。對于經濟法研究而言，公益訴訟的存在是為了解決社會問題并非是個人的糾紛，否則傳統的法律責任就足夠了。還有就是公益訴訟真的就能保證公共的利益嗎?事實上對公共利益認識本身也許和經濟法所要實現的整體經濟利益是有沖突的。

4結語。

經濟法責任是社會上的焦點問題，要想明確的建立經濟法責任制度，就要對現有經濟法責任理論研究中已經提煉、歸納、總結出來的經濟法部門特有的責任形式開展類型化分析，使得經濟法責任的獨特性問題在邏輯上顯得更加周密。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十三

摘要:。

經濟法是經濟發展的重要法律依據，對我國的經濟建設和社會發展具有重要的影響。經濟的穩步發展和社會的和諧穩定都離不開法律制度的規范和制約，我國法治社會的建設，離不開各項法律規范的共同作用，經濟法作為我國法律體系的重要組成部分，對我國經濟的穩定發展具有重要的影響。

關鍵詞:。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十四

：全球經濟秩序的變革影響著世界各個國家對全球化進程的思考。近幾年來，全球經濟秩序一體化趨勢越來越明顯，為了保證各國權益以及和平合作，國際經濟法也必定會得到修改和完善。而全球經濟秩序的變革必然會對發展中國家產生影響。那么，在全球經濟秩序的變革中，中國應當如何應對，關乎中國崛起的未來命運。本文對全球經濟秩序變革下國際經濟法發展的新趨向進行了研究。而中國對于全球經濟秩序的變革，更應該認真研究相應對策，并修改相關法律，維護國家在世界中的主權地位和正當權益。中國應該如何爭取國際經濟新秩序也是本文討論的重點。

：經濟秩序變革；國際經濟法；新趨向。

全球經濟秩序變革，是指為了使世界經濟整體進行有規律的發展變化、為了使世界各國公平地合作交易、為了使各國獲得正當的權益而建立的運行機制[1]。國際經濟法的出現，就是為了防止世界各國對于世界經濟貿易的干預，從而制定一系列的單邊國家、雙邊國家條例，或者多個國家之間的條例合約。國家在國際生活中，經濟之間的交往無處不在。為了加強在世界上的國際地位，對于世界經濟秩序改革和國際經濟法的新趨向的研究必不可少。經濟全球化給國際經濟關系帶來了緊迫感，國際經濟法的調整是必需的。我國作為發展中國家，應該抓住經濟全球化變革的這一機遇。

（一）全球經濟體系的調整。

二十一世紀以來，發展中國家的經濟實力不斷地發展，而西方發達國家經濟發展并沒有那么顯著，出現了長期以來經濟緩慢發展的現象。一戰以后，美國逐漸取代英國成為世界經濟霸主。英國實力大大減弱，而其他資本主義國家由于戰爭的影響，國家工業受到極大打擊。隨著這種形式不斷持續，推動全球經濟秩序的變革不可避免。20世紀以來，西方發達國家的經濟有所改善，但仍然有一些發達國家的經濟發展水平到達危險邊緣。20世紀60年代以來，二戰以后，英美等發達國家進入了戰爭后修復時期，無暇顧及中國等亞洲國家，亞洲國家趁此空隙不斷發展自己的經濟實力，使世界經濟格局發生了翻天覆地的變化，亞洲的經濟發展得到快速發展，并在全世界產生不可小覷的影響力[2]。一些崛起的發展中國家對于世界經濟貿易法律秩序逐漸有了自己的話語權。特別是21世紀的中國，印度等國家，在近幾年大量引進外資，使國家的經濟能迅速融入國際市場。

（二）國際貨幣不斷演變。

二戰以后，美國建立了世界經濟霸主地位并且以美元為中心的國際貨幣體系，美元在國際上的地位等同于黃金。次貸危機爆發后，美國的主要經濟沒有減少，但是出現了少數人集中了社會的大部分財富。因此美國進行了相應的改革，但是受到波及的是海外在美投資人員，他們在美的一切投資即將受到貶值。這次危機沒有對美國的金融造成實質上的影響，卻徹底改變了美國金融體制，美元、日元、英鎊等貨幣受到了沖擊遭受貶值。在近幾年，隨著中國等發展中國家進入國際貨幣基金組織，中國獲得相應的投票權，而以中國為主發展中國家的貨幣正在不斷往國際化方向發展，人民幣國際面臨著巨大機遇。

（一）增強影響力和約束力。

二次世界大戰結束后，國家與國家之間的依存關系變得更為重要，各國的經濟往來都是互利互助，。一個國家想要發展離不開與其他國家的經濟合作。“互利雙贏”成為國際上一種新的形式。因此國際上需要制定大大小小的條約，用規范的法則來約束不良的行為。國際世貿組織的建立，使傳統的國際商貿關系范圍加大，并且擴展到多個領域中。比如服務貿易行業、金融貿易行業、技術貿易行業等領域[3]。隨著世界貿易組織成員國之間的合作范圍變廣。國際經濟法也不斷地趨向具體化，形成了一個有效的運作規模。隨著全球一體化的加大，歐盟等貿易組織也不斷地影響國際經濟規則的制定。總而言之，國際經濟法將不斷地完善，它的影響力和約束力將不斷地增強，它將越來越具有權威性。

（二）加深各國相互合作關系。

隨著世界經濟全球化的不斷發展，各國之間不斷加強合作關系。國際經濟法讓各國之間的聯系更為緊密。也就是說一個國家的經濟受到了影響，那么與它有經濟往來的同盟國家必定會受到大大小小的波及。國家之間緊密的合作關系有利于構建和諧的國際環境。每個對外開放的國家內的法律也都是不一樣的，但是為了加強市場化的改革，世界貿易組織國家同盟國之間應該對各自國內法律作出調整，以達到雙方合作的需要。

（三）國際經濟法和國內法律的滲透。

全球經濟秩序的變革使得全球經濟法有了新的發展趨勢，國際經濟法的更新使其自身更具有權威性。各個國家為了實現國內市場和國際接軌，因此國內制定相關的法律要和國際經濟法接軌。國內的法律逐漸和國際經濟法聯系越來越緊密。一個國家實力越強，在世界的地位越高，那么相對應的它所制定的國內法律一定程度上會影響國際經濟法的制定。如果有些成員國國內制定的法律和國際經濟法相沖突時，其必定會修改國內法律，使他們相互融合。

我國經濟法深受經濟秩序變革的影響。在現實中，這種影響從表層上看是借助經濟全球化提供的機會，中國經濟法可以通過吸收、借鑒其他經濟法實踐經驗來提升自己的內涵。從深層上看，則表現為中國經濟法通過回應經濟全球化的影響，對中國經濟安全的挑戰和對中國經濟主權的沖擊。挑戰主要體現在以下方面：

（一）由于金融活動的趨利性和投機性，我國從事國際金融活動面臨巨大的風險。

隨著全球經濟化發展，我國對外投資的金融公司必定會受到國外金融行業的沖擊，甚至會導致國外金融業進入我國金融市場。這樣一來，不僅導致我國國內金融市場被分割，還會導致較小的金融公司因為競爭不過外來的金融企業，而面臨倒閉。在全球化經濟秩序變革中，中國在內的發展中國家面臨的壓力和沖擊較大。其中最大的問題和挑戰是：發展中國家在國際地位上的國家主權受到沖擊。

（二）由于全球化時代各國經濟的關聯和依賴增強，我國必須面對全球化的經濟危機問題。

跨國公司的進入，存在著控制我國某些產業產生威脅的可能。經濟全球化變革必然會導致國外企業涌入中國市場，這對我國企業來講形成了較大的威脅，加大了國內企業的競爭力和壓力。

（三）經濟全球化的變革，是我國面臨人才流失的威脅。

人才的供應不足成為各個國家普遍存在的問題，在經濟全球化發展中，國外企業為了留住人才，提高優越的工作環境以及自身經濟實力。我國的根本性措施是依靠增強國家經濟實力和提高綜合國力來抵御經濟風險的侵襲，而經濟法的積極回應則是維護經濟安全不可缺少的制度性方案。

（一）使用法律解決貿易爭端。

目前來說，我國的國際貿易糾紛解決機制仍然處于滯后狀態，遠遠落后于歐洲美國等資本主義國家。在國際貿易爭端中應該敢于拿起國際法律的武器維護自己的利益，我國對于世界貿易糾紛的法律建設工程應該投入大量精力是非常有必要的[4]。應該努力研究世界貿易各種規則并有效地利用國際貿易法解決世界貿易爭端，保護自己合法權益，減少損失，以此來維護我國國家主權。目前我國國內法律相對來說也是滯后的，必須加強對國內法律的修改和補充，以此來適應于全球經濟法的法律法規。我們國家還應該加強和周邊發展中國家的合作與交流，在國際法規的制定中應當積極參與和表現，做到真正公平合理地維護國際經濟秩序。

（二）積極參與國際經濟法的制定。

在經濟全球化中，歐美等發達國家占據主導地位，發展中國家的地位還是比較低，影響較小。在傳統的世界經濟貿易體制中，發展中國家在國際中沒有權利，要聽任強國的擺布，發展中國家往往很難實現和保護自己的經濟利益。因此，我們要摒棄這種不公平不合理的現象。發展中國家要想保證自身利益，就必須在國際經濟法的制定中積極主動，制定的國際經濟法要有利于自身的經濟發展，強調一切國家都有在國際經濟貿易中擁有平等的話語權和決策權。

（三）提高國家經濟實力和綜合國力。

總的來說，我們國家科技還處于較低的水平。只有不斷加強國家經濟實力和綜合國力建設，國家在國際中的地位才不會受到影響。首先我們應該鼓勵科技的創新與發展，加大科技的投入力度以及加大對重大科技基礎設施的投入，只有如此才能保證國民經濟長期穩定地增長；大大引進海外科技人才，使他們為我們所用，為危機的發展重建積蓄力量；加強對企業技術創新能力的培養，政府應該加強對企業的扶持，引導和鼓勵企業進行自主創新，鼓勵企業去競爭去發展；加強對教育的投入，我國教育事業和發達國家相比差距相對來說較大，國家的發展離不開人才的貢獻，我們應該加大對專業性人才、技術性人才的培育，人才是國家核心競爭力。

在面對全球經濟秩序的變革和世界經濟法的新趨向，市場競爭尤為激烈，但全球化經濟變革，也給國家的發展帶來了機遇，無論是以中國為主的發展中國家還是英美等資本主義國家，都能通過變革改變國家命運。身處變革浪潮中的中國，應該加大法律的建設，不斷擯棄陳舊的法律法規，不斷地更新法律、不斷地進行探索。另外，我國還應該不斷加強發展中國家之間的合作關系，積極主動地參與到國際經濟法的制定。在全球化經濟變革中，中國要抓住機遇，使全球經濟秩序變革朝著公平合理的方向發展。中國在內的發展中國家應該抓住機遇，積極地參與到國際競爭與合作當中，不斷提高自身綜合國際實力，勇敢地迎接挑戰。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十五

隨著經濟的發展、社會的進步，經濟法逐漸成為中高職院校財經類專業中的重要課程，在生活中發揮的作用也越來越大。因此，提高經濟法教學質量是當前中高職院校的主要任務。而在經濟法教學中案例教學發揮著重要的作用，成為培養創新型人才的重要手段之一。本文淺談了在經濟法教學過程中，實施案例教學的必要性以及如何有效應用案例教學。

經濟法；案例教學；必要性；有效應用。

經濟法是中高職院校財經類專業的必修課之一，具有較強的社會應用性和實踐性。它的社會應用性體現在經濟法調整具有社會公共性的經濟管理關系，它的實踐性則是體現在經濟法的實施、經濟法對實踐的指導以及經濟法的社會效果等方面。基于這兩大特性，傳統的教學模式已無法滿足課程的教學需求。傳統的教學模式是以教師為中心、為主體，采用“滿堂灌”式的教學方法，教師一味地講授，學生被動地接受與存儲，不能自覺地、主動地、積極地參與課堂教學，思維被限制在教材上，一旦在實際工作或科學研究中遇到與課本上不相符的事例，往往手足無措，一籌莫展。

案例教學，是一種開放式、互動式的新型教學方式，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。教師通過模擬或者重現現實工作中的一些場景，讓學生把自己納入案例場景，在教學中通過讓學生運用已有的知識經驗來分析、判斷并解決現實工作情境中發生的事件和問題，從中抽象出某些一般性的管理結論或管理原理，也可以讓學生通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野，從而促進學生進行知識技能遷移，提高他們解決問題的能力。

1.案例教學有助于提高課堂的可感性。

相對于單純講解理論知識的傳統教學，案例教學可以使課堂生動形象、直觀易學。案例教學的最大特點是它的具體可感性，由于教學內容是具體的實例，加之采用形象、直觀、生動的形式，給人以身臨其境之感，易于學習和理解，有利于引導學生變注重知識為注重能力，便于學生了解經濟法案例分析環節，提高其深入分析案例的能力。

2.案例教學能夠調動學生學習主動性。

教師在課堂上不是“獨唱”，而是和學生一起討論思考，學生在課堂上也不是忙于記筆記，而是共同探討問題。在案例教學中，學生拿到案例后，先要進行消化，然后查閱各種必要的理論知識，這無形中加深了對知識的理解，而且是主動進行的。捕捉這些理論知識后，學生還要經過縝密地思考，提出解決問題的方案，這一步應視為能力上的升華。同時學生的答案隨時要求教師給以引導，這也促使教師加深思考，根據不同學生的不同理解補充新的教學內容，這一過程強調了師生的雙向互動關系。

3.案例教學可以貫徹先進的教學理念。

案例教學的特點就是將枯燥抽象的理論知識通過具體實際的經濟事件，促進學生對有關案例經濟法知識點的了解和識記，從而為學生營造一種可感知具體的理論學習環境氛圍，更重要的是有利于貫徹教師和學生對主動思考、以學為主教學理念的認識和深刻理解，進而推動經濟法教學模式的改革，提高經濟法教學質量。

4.案例教學有利于培養創新型人才。

學生對于理論知識的掌握一般以死記硬背為主，并不注重理論的內涵和價值，在分析具體經濟案例時，不能透徹的進行理解和分析，不能很好的將經濟法理論知識靈活運用，絕大多數為了應付考試而學習，導致學生在經濟法行業創新能力不足，實踐應用能力和意識薄弱，這也阻礙了經濟法教學的進一步發展，教學水平受限。案例教學注重學生自主思考和互動，對現實經濟案例進行拆解分析時，引導學生進行發散性思考，打破傳統的學習觀念，不注重分析的答案的唯一性，各抒己見，能夠自圓其說就可以進行案例解釋。

因此，這將有利于培養學生的思維能力，增強學習綜合能力，最終培養出更多的創新型經濟學人才。綜上所述，經濟法案例教學的最大優勢在于以案例為基本素材，將學生引人一個特定的真實情境中，通過師生、生生之間的共同研討、深入剖析，激發學生的積極性和創造性，培養學生的批判反思意識以及分析問題、解決問題的能力，最終幫助學生將理論知識轉化為實踐能力。由此可見，在經濟法教學中實施案例教學，具有很大的必要性。

1.合理選擇案例。

案例教學順利進行的前提條件就是要選擇好的案例，在選擇案例時要注意：案例真實，所選擇的案例應該是生活中真實發生的事情，例如法院一些判例或者一些法律雜志，只有真實的案例才能取得學生的信任；案例典型，典型性是法律案例的中心，典型的案例涉及的內容相對全面，包含的法律理論知識較多，能夠使學生從一個案例中學到多方面知識；案例科學，選取的案例要與所講授的內容密切聯系，同時對案例中出現的模糊知識進行篩選，使案例更加科學合理。

2.注意教學方式。

在整個過程中教師都應該創造和維護良好的討論環境，使學生展開充分的討論和爭辯。在討論中，教師要營造出和諧的教學氛圍，在學生討論和思考中，教師不宜打斷學生的陳述，不急于糾正，不宜過早定論，積極鼓勵學生發表有新意的觀點，注意對學生獨立思維狀態的培養與保護。

在討論中，教師應適當激發學生自主思考，參與討論和發言的積極性，適當強調案例中的重點和難點。通過對案例的討論，能使學生主觀能動的從多層次、多側面地了解一個經濟法案例的復雜性，開闊了學生的視野，而且同時也培養了學生分析問題、解決問題和口頭表達與溝通的能力。

3.防止以偏概全。

隨著社會的不斷進步，教學方法層出不窮，例如情境教學法、項目教學法等，教師要正確對待案例教學法與其他教學方法。教師要明確不同教學方法的優點和缺點，取其精華，棄其糟粕，靈活的運用教學方法。案例教學法并不能替代其他教學方法，否則，就會出現以偏概全的現象。因為并不是所有的知識內容都適合使用案例教學，在實施案例教學過程中，要充分依據不同知識的學習和理解特點，與其他教學方法結合起來，以最大程度的提高整體經濟法教學的教學質量和教學效率。因此，這就需要經濟法教師在實際教學中，根據學生和不同知識體系的具體情況，靈活利用案例教學，充分結合多種教學方法，實現學校和教師對于經濟法教學的教學計劃和教學目標。

總而言之，在經濟法教學中應用案例教學，能夠有效提高經濟法教學質量，提高學生自助分析能力和實踐操作能力。案例教學作為一種比較先進的教學方法，不但豐富了教師的教學手段，還可以改變現有的學習理念，培養創新型經濟學人才。不過在經濟法教學的應用方面還有待逐漸完善，針對問題及時調整，以促進案例教學的作用和教學效果。

教師需要端正自己的教學態度，選擇真實的、科學的、典型的案例，引導學生積極主動的參與到課堂中，使每個學生都能夠在案例教學中學到知識，從而推動案例教學快速發展。

[1]張靖。淺談經濟法案例在教學中的選取與運用。當代教育論壇[j].2012(6).

[2]李彬。經濟法案例課程中應用團隊學習模式存在的問題與對策。教育教學論壇[j].2014(19).

[3]李友根。論基于案例研究的案例教學——以“經濟法學”課程為例。中國大學教學[j].2015(3).

[4]夏國瓊。案例教學法在《經濟法》教學中的應用。教育研究[j].2015(4).

[5]么作紅。案例教學在經濟法教學中的創新與應用。法制博覽[j].2015(10).

經濟法論文題目（優質22篇）篇十六

本文是一篇專業的教育論文，主要是關于二本院校市場營銷專業實踐教學研究，詳情請看下面的介紹。

一、二本院校市場營銷專業實踐教學方面問題。

高校市場營銷專業教師在課堂上講的多，學生認真聽課的少，思考的少。很多學生認為營銷員的素質、技能需要在工作中磨煉，不相信課堂理論學習。不管學生的觀點是否正確，卻反映了實踐教學在營銷人才的培養中作用很大。然而，在調查了一些高年級營銷專業的在校學生和已經畢業工作的營銷專業的學生后，發現當前地方二本院校市場營銷專業實踐教學明顯存在以下三個問題。

(一)實踐性教學時間安排偏少，效果不佳市場營銷專業(本科)各主干專業課程都應該有相應的實踐教學，以促進學生專業能力的培養。然而，從實踐教學的安排時間看，占有25%的被調查學生反映只有少數課程做到了理論與實踐相結合;余下75%的學生則認為都是教師課堂理論教學。從實踐教學的效果看，學生對各類實踐性教學的平均評分都很低，均不超過30分(百分制)，見表1。另外，從課程角度看，市場營銷專業20門主干專業課程，調查顯示每個班級平均僅有4至5門課程的實踐教學被學生認可，其他課程實踐性教學的效果被認為較差。上述情況表明了地方二本院校營銷專業實踐性教學時間安排明顯偏少和效果不佳的事實。實踐教學部分偏少直接導致了學生不清楚企業實際營銷工作的要求，對營銷工作環境缺乏了解，對自身素質信心不足等問題。例如，在被調查的學生中，56%的人對企業營銷人員應具備的能力素質認識較模糊。在關于營銷員最重要的能力調查中，已工作的畢業生與在校學生存在多項認識不一致的情況。此外，大約有2/3的受訪學生對自身的專業素質缺乏足夠的信心等。

(二)教學方式單一，案例教學質量無法保證實踐教學方式多種多樣。市場營銷專業教師采用最多的教學方式是課堂案例教學，假如不考慮職業資格培訓和畢業設計，超過50%的學生認同的實踐教學方式有調查、策劃等實踐項目，上機演練，情景模擬(如禮儀實訓)等，達不到各類教學方式總數的1/4，實踐教學方式單一。在案例教學中，沒有啟發學生獨立、開放性的思維，學生之間交流討論少，老師也有事先準備不充分等情況，結果多數課程達不到培養和提高學生分析和解決問題的能力。這說明濫用案例教學方式，質量無法保證。例如，課堂案例教學中，學生經常倉促地閱讀案例材料，并從原文中找出有限的字句去回答老師的提問，很難給出完整的、令人信服的答案。營銷課程中的案例是講述企業及當事人實際遇到的事件，解決案例中問題需要縱觀整個事件，還可能涉及其他章節、課程、學科的知識，以及個人切身的社會經驗。因此，案例教學需要學生之間相互交流討論，以達到知識共享的效果。

(三)實踐教學重點不突出，培養目標不明確首先，表現在每門專業課程內部缺乏實踐教學的重點，培養目標不明確。市場營銷專業20門主干專業課程，每門課程都應該有核心能力培養目標，以及相應的重點實踐教學活動。例如，《營銷策劃》課程至少要讓每位學生經歷企業具體產品的4p設計，條件允許還可以讓學生操作某項產品的實際營銷活動。調查發現市場營銷專業3/4的主干專業課程，沒有針對課程的核心能力目標去開展一些重要的實踐教學。其次，表現在沒有突出重點課程的實踐教學，一些重要的實踐教學方式得不到實施等。調查發現在校學生得到最多的課程專題實踐項目是：職業考證、畢業設計、市場調查分析、營銷策劃、禮儀實訓等。然而，已畢業的學生則認為學校最有價值的實踐教學方式是校外頂崗實習，最有價值的課程專題實踐教學項目是市場調查分析、溝通談判訓練、客戶關系管理、營銷認知實訓等。可見，存在一些重要的實踐教學方式和課程專題實踐活動沒有被地方二本院校所重視。最后，一些已經開展的實踐活動又無法保證質量。例如，在畢業論文設計中，學生抄襲網絡論文的現象較普遍，老師管控不嚴格。

二、二本院校市場營銷專業實踐教學問題的原因。

(一)主觀上實踐性教學沒有被教師重視最近幾年，高校逐漸意識到實踐教學的重要性，并提出實踐教學的要求。任課教師開始制定課程的實踐教學大綱，增加實踐教學部分。然而實踐教學并沒有扎實開展，教學效果不好。主要原因在于任課教師主觀上還不夠重視實踐教學，沒有深入研究各種實踐教學方式，對于各門專業課程可以開設哪些實踐教學，以及在有限的課時內如何安排課堂理論教學和實踐教學的時間，任課教師認識有限。其結果是很多課程的實踐教學部分采取了案例教學和學生自己組織的形式，老師參與少，指導不力。由本次調查可知，市場營銷專業20門主干課程，僅有少數課程的實踐教學被認為是有效的;當問及各門專業課為何不能“一邊理論，一邊實踐”式教學，51%的學生認為教師對實踐教學研究不夠，不能開展行之有效的實踐教學。任課教師是實踐教學的策劃者和執行者，實踐教學的效果如何，任課教師始終是問題的核心，教師事先一定要重視實踐教學，花時間和精力去琢磨它。

(二)客觀上實踐性教學存在教師執行困難任課教師執行實踐教學的困難表現在：(1)實踐教學時間跨度長，計劃準備工作多。例如，進行一次市場調查，就涉及從確定調查對象、制定調查問卷、組織調查活動、到最后得出調查結論，整個過程要用很長時間，中間還可能涉及調課，占用學生的課余休息時間，實施起來較麻煩，并且可能得不到學生的支持。還有一些專題實踐教學活動甚至要用一個學期才能完成，成效更難控制。

(2)一些實踐性教學的空間活動范圍大。如參觀企業與頂崗實習，都是在企業單位進行的，空間跨度較大，而且會發生一些費用。通常，學校對任課教師組織的實踐教學活動沒有經費支持，學生集體外出十分困難。(3)地方院校專業課教師工作量大，課時有限。通常每門專業課有十多章內容，而每學期只有40至50多個課時，扣除節假日后甚至更少。任課教師要在規定的時間內將課程講完，課時已經很緊，沒有多余時間安排實踐教學和演練。(4)普通教師能夠聯絡的企事業單位少。

普通教師人際交往范圍有限，在沒有校方幫助的條件下，他們通常沒有能力將學生送到校外企事業單位去實訓。

(三)實踐教學缺少學校制度、設施與企業支持學校需要為實踐教學制定相關制度，并提供設施和財力，最后還要對實踐教學成果進行考核。但一些地方二本院校在實踐教學上缺乏制度保障：(1)校內實踐教學設施的投資普遍不足。一些學校的多媒體教室和機房數量不能滿足實際需要，專業課程沒有配置模擬實訓軟件等，使課程無法精講演示和學生上機演練。(2)校方沒有積極地建立穩定的校企實習基地。為市場營銷專業的學生尋找實訓企業和合作單位是學校提高學生專業技能和幫助學生就業的重要途徑。(3)學校沒有實踐教學的檢查和約束制度。學校要求教師編制實踐教學大綱，但教師是否按照大綱安排實踐教學活動，學校沒有檢查和約束機制，這樣使課程實踐教學部分無法保證執行。目前，就市場營銷專業來說，由于銷售崗位的離職率較高，人員不穩定，愿意與學校長期合作實訓的企業較少，這需要企業和學校積極尋找互利共贏的合作方式。此外，學校沒有為方便實踐教學而提供靈活的調課制度，且缺少實踐教學的經費支持。

總之，學校在實踐教學領域，主要問題是投資不足，主動性不夠，導致無法實施一些實踐教學，最終又不能對任課教師提出相應的要求。例如，在本次調查中，61.2%的學生認為學校的主動性不足，沒有重視實踐教學;63.2%的學生感嘆學校沒有提供必要的財力支持實踐教學。

(四)學生管理工作寬松高校實踐性教學成果的好壞不僅與學校、教師有關，還與學生有關。通常，任課教師安排的實踐、實訓的任務，學生總是很難按時保質保量地完成，學習風氣不端正的原因是多方面的：社會就業壓力較大，一些學生缺乏自信和認識上的偏差，認為成績好不一定就業順利，于是在學習上也顯得有些浮躁和不安，一點一滴的知識積累和能力鍛煉缺乏耐心;因個人興趣的差異，一些營銷專業的學生認為自己不適合做銷售，打算未來從事其他工作，在專業課學習及實訓中降低了對自己的要求，這種情況女生較多;高校普遍采取的學生對老師考評制度，老師的教學質量主要由學生的評分決定，少數學生對老師不滿會降低教師的在該學期的教學評分。老師擔心被學生評“低分”，這樣使老師在嚴格要求時有所顧忌。學生除了觸犯法律和離校不歸等嚴重原因之外，曠課、掛科、態度散漫等違紀行為通常不足以影響學生畢業。而教師若批評、懲罰學習態度不端正的學生，結果對自己不利。所以，當前教師對于維護校紀問題顯得較為謹慎，學生自由散漫的態度難以扭轉。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十七

筆者從事高職經濟法課程教學多年，發現根本上高職院校經濟及管理類學科都會開設經濟法課程，主要面向法律事務專業、工商管理專業、金融、財經專業等，經濟法課程教材固然多有不同，但是內容和體系根本是相同的，大都包括了法律根底理論、公司企業法、合同法、反不合理競爭法、財稅法等。隨著1月1日《勞動合同法》實施，筆者以為，無論是從高職經濟法特性、勞動合同法作用還是從高職教育人才培育目的、高職學生的需求來看，將勞動合同法內容編入經濟法課程里是相當必要的。

一、高職經濟法課程特征是《勞動合同法》入編高職經濟法課程前提條件。

經濟法是調整經濟關系的法律標準的總稱。筆者以為能夠從廣義和狹義兩個角度去了解。廣義的經濟法指調整經濟關系的法律標準總稱，如市場主體法、市場規制法、宏觀調控法、社會保證法，這些法律標準都是與經濟關系親密相關的，所以都能夠稱之為經濟法。狹義上，也就是嚴厲意義上經濟法僅僅指市場規制法和宏觀調控法。而從經濟法課程的授課對象來看，前者愈加契合高職學生的學習需求，然后者愈加契合本科及以上學歷學生的學習和研討需求。所以本文都是從廣義經濟法的角度去討論問題的。

（一）課程性質。

高職經濟法課程不同于本科經濟法課程，后者主要面向法律專業，它強調內容的深度，是為學生的研討提供條件的。高職經濟法面向的范圍要更普遍。它強調廣度而不強調深度，強調適用性而不強調理論性。使高職學生控制專業學問同時，學習必要的法律學問，樹立合理的學問構造，樹立法律認識，以順應市場經濟法制化的請求，為日后理論打下法律根底。我們的學生未來都是在經濟運轉的某一環節工作的，因而與經濟有關，可以滿足大局部專業、大局部行業需求的法律都能夠在高職經濟法課程里有所表現。比方《合同法》的內容，嚴厲意義上應該是民商法部門的，但由于其在經濟范疇起著重要作用，《合同法》曾經被歸入到高職經濟法課程中，得到高職學生的肯定。

《勞動合同法》主要是調整用人單位和勞動者之間所產生勞動合同權益和義務關系的法律標準，是經濟穩定開展必要保證，而我們的高職學生未來除了擔任公務員，或者入職事業單位并有編制之外，大局部都是要以勞動者的身份入職公司、企業或者其他組織，剩余一局部可能會自主創業或者繼承家族事業，以用人單位的身份參與市場競爭。對高職學生而言，《勞動合同法》的作用是顯而易見的。因而，將《勞動合同法》編入經濟法課程是經濟開展的必然請求。

另外，學者普通以為經濟法的性質是以公法為主，兼有私法的性質。《勞動合同法》固然調整的是用人單位和勞動者之間的關系，但縱觀其內容，不難看出，在尊重當事人意義自治的前提下，還表現了國度干預。勞動合同解除的規則、試用期的規則、違約金的規則等方面都反映了國度的請求。《勞動合同法》在維護現私人利益同時，也反映了公共利益。

（二）經濟法調整對象和經濟法的體系。

經濟法的調整對象是指經濟法所干預、管理和調控的具有社會公共性的經濟關系，傳統觀念能夠概括為以下幾點：1.國度標準經濟組織過程中發作的經濟關系。2.國度干預市場經濟運轉過程中發作的經濟關系。3.國度管理、標準經濟次序過程中發作的經濟關系。4.國度在經濟調控中發作的經濟關系。筆者以為經濟法既然需求處理上述經濟問題，那么對此過程中所產生的經濟行為停止監管和約束的標準更應該寫進經濟法中，完成對經濟的完好調整過程。

二、《勞動合同法》自身作用是其入編高職經濟法的法律保證。

《勞動合同法》于201月1日起實施，主要是維護勞動者的合法權益，統籌用人單位的權益，穩定諧和經濟關系。據人力資源和社會保證部統計，《勞動合同法》施行后，多數省區市范圍以上企業勞動合同簽署率在90%以上，且勞動合同短期化現象減少，中長期和無固定期限勞動合同逐漸成為主流，社會保險的購置也可以得到保證。年國際金融危機，但在很多企業大量裁員狀況下，社會并未**不安，由于《勞動合同法》嚴厲標準了勞動關系的解除和中止。

原《勞動法》的內容沒有編入高職經濟法也是有緣由的`。原《勞動法》諸多詬病是顯而易見的：對勞動者和用人單位的權益和義務規則過于粗糙、過于籠統。假如將之寫進經濟法不能起到特別大的積極作用。由于法律假如規則了公民的權益卻讓公民無法完成本人的權益，那么法律就是一紙空文，并會讓公民對法律絕望。

《勞動合同法》在很大水平上改動了《勞動法》中關于勞動合同的內容，使得勞動合同的有關規則愈加科學、合理，并且使得勞資關系愈加諧和穩定，更可以促進經濟的開展。這樣看來，相對健全的《勞動合同法》內容及其施行以來的積極作用都為其入編高職經濟法提供了保證。

三、高職教育人才培育目的是《勞動合同法》入編經濟法課程的客觀請求。

以來,國度高度注重職業教育開展,出臺了一系列促進職業教育開展的有力舉措,我國高職教育呈現蓬勃開展的勢頭。高職教育人才培育目的是向社會提供面向消費、建立、效勞、管理第一線的高端技藝型人才。消費、建立、效勞、管理第一線不斷以來是社會上發作勞資糾葛較多的范疇，不斷以來這些崗位上的勞動者大多文化程度比擬低,對法律知之甚少,所以對本人的權益要么不知,要么不懂得假如維護本人的合法權益。如今我們倡導高職教育,一方面我們為社會提供高素質的一線勞動者，一方面我們為社會提供懂法律的一線勞動者。勞動者最關注的就是本人的勞動權益能否得以完成。比方用人單位能否必需購置社會保險，不購置如何處置；違約金能否有限制；勞動合同能否只能按約解除；勞動合同終止能否不能享用經濟補償金等。

經濟法論文題目（優質22篇）篇十八

出生年月：1985年4月。

工作經驗：應屆畢業生。

畢業年月：2010年6月。

最高學歷：碩士。

畢業學院：安徽大學。

所修專業：法學國際經濟法。

居住地：安徽省合肥市。

籍貫：安徽省安慶市。

求職概況/求職意向。

職位類型：全職。

期望地點：安徽省合肥市，江蘇省蘇州市，浙江省寧波市。

期望職位：法務、合規、律師助理教師。

意向概述：希望能找到一份有發展空間的工作。

自我評價。

認真負責、踏實穩重。

教育培訓經歷。

2007年9月至今，安徽大學研究生部2003年9月至2007年6月，南陽師范學院。

工作實踐經驗。

職業技能特長。

已獲證書。

國家英語四六級證書。

計算機國家二級證書。

律師資格證書a證。

聯系方式。

電子郵箱：

手機：

qq/msn：

經濟法論文題目（優質22篇）篇十九

四、在下列哪種情形中,在當事人之間產生合同法律關系()。

a.甲拾得乙遺失的一塊手表.

b.甲邀請乙看球賽,乙因為有事沒有前去赴約。

c.甲因放暑假,將一臺電腦放入乙家。

d.甲魚塘之魚跳入乙魚塘。

1、甲欲購買乙所有的機器設備一臺,雙方就價款已經達成一致.因乙已將該設備出租于丙,故雙方約定待租期滿后由丙負責交付.租期滿后,丙為交付,則甲應向誰請求給付()。

a.乙。

b.丙。

c.乙或丙,二者承擔連帶責任。

d.甲不得向任何人請求,因為該種合同無效。

3.根據傳統民法理論,下列合同屬于實踐合同的是()。

a.買賣合同。

b.租賃合同。

c.保管合同。

d.雇傭合同。

4.下列屬于要約的有()。

二、寄送的價目表。

三、招股說明書。

四、本店有大批高檔襯衫,價格優惠,欲購從速.

五、真絲襪子,每雙2元,交款取貨,欲購從速。

5.某商店櫥窗內展示了衣服上標明“正在出售”.并且標示了價格,則“正在出售”的標示視為()。

一、要約。

二、承諾。

三、要約邀請。

四、既是要約又是承諾。

6.下列關于要約失效的陳述,錯誤的是()。

約失效.

到達乙處..乙于8月6日以信件方式作出承諾,8月9日到達甲處.要約失效.

日.但甲遲遲沒有發信,直到7月10日才發出信件.乙于8月4日作出承諾,該信件于8月7日到達甲處.該承諾生效,因此要約沒有失效.

情發生變化,要約中確定的價格應上浮10%。要約失效.

7.下列要約中可以撤銷的有()。

a.規格水泥10噸,單價100元,請于15日內與我廠聯系,過時不侯”

b“本要約為不可以撤銷之要約”

c.現有高檔襯衫一批,單價150元,交款即購,欲購從速.

d.某公司給某運輸公司發來傳真,稱：“有小麥100噸需運往南京,請貴公司必為我公司安排5噸卡車20輛,切記!”運輸公司立即取消了部分零擔貨運,騰出車輛供該公司使用.

a.5月1日。

b.5月8日.

c.5月9日。

d.5月10日。

9.甲公司4月11日以信件方式向乙公司發出采購100噸鋼材的要約,4月14日信件寄至乙.乙于5月1日寄出承諾信件,5月8日信件寄至甲,適逢其董事長曠工,5月9日董事長知悉了該信內容,遂于5月10日打電話告知乙收到承諾.該承諾何時生效承諾期限從何時開始計算()。

a.5月1日4月11日。

b.5月8日4月11日。

c.5月9日4月14日。

d.5月10日4月14日。

a.乙大學違約，因其表示同意購買，合同即成立。

b.甲廠違約，因為乙大學同意購買的是附有音量調節器的耳機。

c.雙方當事人違約，因為雙方均未履行一生效的合同。

11.某酒店客房內備有零食、酒水供房客選用，價格明顯高于市場同類商品。房客關某缺乏住店經驗，又未留意標價單，誤認為系酒店免費提供而飲用了一瓶洋酒。結賬時酒店欲按標價收費，關某拒絕。下列哪一選項是正確的？（）。

a.關某應按標價付款。

b.關某應按市價付款。

c.關某不應付款。

d.關某應按標價的半價付款。

12.5月6日，甲乙雙方協議甲將其一支左賣給乙，208月8日一手交錢一手交貨。該合同（）。

a．年5月6日生效。

b．2001年5月6日成立。

c．2001年5月8日生效。

d．無效。

13.甲欠乙1萬元到期未還。4月，甲得知乙準備起訴索款,便將自己價值3萬元的全部財產以1萬元賣給了知悉其欠乙款未還的丙,約定付款期限為底.乙于205月得知這一情況,于207月決定向法院提起訴訟.乙提出的下列哪種要求能夠得到法院的支持()。

a.請求宣告甲與丙的行為無效.

b.請求法院撤銷甲與丙的行為.

c.請求以自己的名義行使甲對丙的1萬元債權.

d.請求丙承擔侵權責任.

加倍償還,否則以甲的房子代償,甲表示同意.根據合同法規定,甲.乙之間的借款合同()。

a.因顯失公平而無效.

b.因顯失公平而可撤銷。

c.因乘人之危而無效.

d.因乘人之危而可撤銷。

15.甲乙雙方約定,甲將其自有的`房屋一幢賣給乙,該房屋位于a地,甲之住所地為b地.乙之住所地為c地,雙方在合同中未就合同履行地作出約定,也未就此達成補充協議,則交付房屋的履行地為()。

a.a地。

b.b地。

c.c地。

d.d地。

16.甲乙雙方于10月5日就10噸某礦產品買賣達成合同,該產品執行國家定價,合同約定,于99年11月1日交付。但因乙方資金周轉困難，于99年11月15日方付款提貨。因國家調整該產品定價,該產品價格為:99年10月5日,1.2萬元;11月1日,1.8萬元;11月15日，2萬元。則合同中,乙方應按多少付款()。

a.1.2萬元/噸。

b.1.8萬元/噸。

c.2萬元/噸。

d.以上都不對。

17.甲與乙訂立合同,規定甲應于8月1日交貨,乙應于8月7日付款.同年7月底,甲發現乙的財產狀況惡化,無支付貨款之能力,并有確切證據,遂提出終止合同,但乙未允.基于上述因素,甲于同年8月1日未按約定交貨.依據有關《合同法》規定,有關該案正確表述是()。

a.甲有權不按合同約定交貨.除非乙提供了相應的擔保。

b.甲無權不按合同約定交貨,但可以要求乙提供相應的擔保.

c.甲無權不按合同約定交貨,但可以僅先交付部分貨物.

d.甲應按合同約定交貨,如乙不支付貨款可追究其違約責任.

處理()。

a.因主合同解除,乙公司的擔保責任也歸于消滅.

b.乙公司應負擔50萬元貸款的擔保責任.

c.乙公司應負擔100萬元的貸款的擔保責任.

d.乙公司不負擔保責任.

19.甲借款給乙2萬元,由丙作為保證人.丙與乙之間簽定保證合同,未通知甲.后乙與甲協商變更借款數額為3萬元.借款到期后乙無力償還該借款,為此發生糾紛,對此()。

a.丙應承擔2萬元的擔保債務.

b.丙應承擔3萬元的保證債務.

c.丙不應承擔保證債務.

d.丙承擔保證債務后有權向乙追償.

20.甲乙簽訂買賣合同,約定甲方于8月10日向乙方預付定金10萬元,合同成立;9月10日前,乙方向甲交付全部貨物;甲方驗收合格后,余款90萬元甲方一次性付給乙方,另約定違約金2萬元.8月10日,甲方依約定向乙方交付定金10萬元..但截止9月20日,雖經甲方多次催告,乙方未能向甲方交付貨物.下列表述不正確的是()。

a.甲方有權向要求乙方雙倍返還定金,即給付20萬元人民幣.

b.甲方有權要求乙方雙倍償還定金或支付違約金.

c.甲方有權請求法院判令乙方承擔違約金,返還定金10萬元.

d.設甲方在8月10日未向乙方預付定金,則甲乙雙方都有過錯,都應承擔違約責任.

21.甲欠乙100萬元,丙欠甲75萬元,甲在其債權到期后,一直不行使對丙的債權,致使其無力清償對乙的債務,則乙可以主張()。

a.代位權。

b.撤銷權.

c.解除權。

d.終止權.

22.下列行為中,可以作為債權人撤銷權的標的是()。

a.債務人甲父死后,甲拒絕接受繼承的行為.

b.債務人乙為自己的表姐從銀行貸款擔保,由于其表姐打算貸款炒股,風險極大,有可能損害債權人的利益.

c.債務人丙撿到他人的錢包又將其退還給他人,并且拒絕他人給付酬金的行為.

經濟法論文題目（優質22篇）篇二十

法定義務是從法定學對法律責任的定義，法律責任是由特定法律事實引起的對損害予以賠償、補償或接受懲罰的特殊義務。這種把法定義務作為經濟法責任的基礎、本質特征、邏輯起點的學說，從法律規范的層面對經濟責任進行了規范性的要求，維護了經濟體系的規章制度使其能夠更好的運行。但是研究者對經濟法責任的研究往往過于注重從一般的法理上進行演繹，忽略了經濟法責任的自身特點。

這種研究將使研究者難以把經濟法責任和其他法律責任作出明確的區別。其次就是這種法定義務說對經濟法的責任界定過于淺顯，難以從經濟法責任的角度把握經濟法的深層次內涵。這種法定義務分析經濟法的形式過于注重實然狀況從而導致忽略了應然的責任形式，由于法律特別是經濟法相對于現實生活的滯后性，難免會對一些實質違法行為缺乏相應的形式規定，法定義務學說很難解決這一問題。

1.2經濟責任的社會公共利益學說。

社會公共利益學說是從社會學和政治學中的社會利益出發，使社會公共利益作為經濟法的基本范疇、基本價值、基本原則等理論的基點。表達的主要思想就是社會公共利益是從社會公眾生活的角度出發，為了維護社會的正常秩序、正常活動提出的愿望和需求。經濟的發展離不開公共秩序的發展，經濟的秩序、自然資源的嚴格保護和合理利用、對社會弱者利益的保障，這些都是人類經濟社會發展所必須要經歷的。

現代經濟社會的產生源于對社會經濟發展的宏觀調控和市場規劃，社會公共利益的確體現了現代經濟的本質層面的屬性。但是社會公共利益學說并不能直接作為經濟法固有的、內在的范疇，在當代社會法治背景下，民事法律責任以及行政法律責任都在一定程度上體現了對社會公共利益的保護。但是真實的經濟法責任要通過分析社會公共利益在經濟法中存在的形態，提煉出經濟法責任的中心思想為人們所用。

2經濟法責任與傳統的法律責任。

在生活中眾多的法律責任中，對人們貢獻最大的要數民法。法律責任通常可分為三大責任，即民事責任、行政責任和刑事責任，這種責任的劃分通常是以部門法為基礎的，與各部門的法則都是一一對應的關系。但是經濟法作為新興的法律部門，在司法實踐中經濟法往往都是在借鑒各種傳統法律責任形式的基礎上發展起來的。

違反經濟法應承擔的責任形式往往表現為非單一的特征也就是“綜合責任”，即經濟法主體所承擔的責任表現為多種責任(民事責任;行政責任、形勢責任、違憲責任)的結合。這種責任形式打破了傳統責任意義對應的思維定式，形成了具有經濟法責任的特色責任制。由此可見通過傳統的法律責任來劃分經濟法責任是很難進行研究的，因此為了探尋經濟法責任的獨特性，經濟學者們提出了很多的劃分標準。

經濟法責任包括了功法責任以及司法責任，財產責任和非財產責任，根據追究責任的目的可分為賠償性責任和懲罰性責任;依照承擔責任的主體，可分為調控主體責任和調控受體責任。還可以細分為國家責任、企業責任、社團責任、個人責任等等。我國經濟法責任力圖突破傳統的“三大責任”“四大責任”分類方式，在有助于我們認知經濟法責任的特殊性和程序性的同時，也存在法理學支撐不足的缺點，很難融入到傳統的法律責任中去。

在對于經濟法責任的認識中，一個重要的問題就是對傳統的法律進行補充、超越以及創新。經濟法責任對傳統的法律責任有模仿的形式，經濟法責任自身也有其獨特的責任形式。這就意味著違反經濟法承擔責任的.形式并不是對傳統的民事責任、行政責任、和刑事責任等的簡單相加，而是對三者的綜合化系統化進一步的改進，提取出經濟法責任所需。

經濟法責任是在新時期社會經濟飛速發展下，為人們生產生活經濟利益提供保障的。經濟法責任的具體形態有多少，至今無法準確的定論。總結以往的研究結果可以初步確定如下的典型責任，即政府經濟失誤賠償、懲罰性賠償、實際履行、信用降低、資格減免、頒發禁令等。在宏觀的調控中，應以規定的經濟管理和調節主體的義務為主，更好地保證經營主體的合法權利，確保經濟法律、法規能夠達到有效的實施。

經濟法論文題目（優質22篇）篇二十一

摘要：物權的民法保護不僅涉及物權的安全，還決定了民法責任體系的構架。物權保護有不同方式，即侵權請求權方式、物上請求權方式和物上請求權—侵權請求權方式。其中第三種方式具有合理性，建議我國采納該范式。物權保全請求權具有適宜保護絕對權利的特點，我國絕對權保護可準此建立。

關鍵詞：物上請求權；侵權請求權；絕對權；范式。

物權的民法保護范式有3種可能，即侵權請求權方式、物上請求權方式和物上請求權-侵權請求權方式。我國立法采取哪種方式較為科學，不僅關系到物權之安全，同時還影響民事責任體系的構架。筆者希望對該重大理論問題的探討，有助于我國立法選擇理想的保護范式。

一、侵權請求權方式。

事實上，物上請求權為侵權請求權所取代是普通法系與大陸法系的根本區別之所在。自從普通法有了侵權行為法，移物行為的侵權請求權就取代了所有者返還請求權。盡管法系背景不同，但大陸法系似乎有將傳統屬于物上請求權保護的領地讓與侵權請求權的苗頭。如不可量物侵害傳統上為物權法所調整（如德國民法第906條與第1004條），但在現代社會，若將不可量物侵害限定于土地以及所有人，從環境保護的角度來看是十分落后的。在法國，這個問題交由近鄰妨害侵權請求權解決。而在德國，有學者主張將不可量物侵害作為一般人格權侵害加以構成。其原因在于不可量物侵害的被害者已經不再局限于土地保有者或直接相鄰人，受害者所受的損害不僅僅表現為其物權的損害，在精神感官、行為自由和感情領域也帶來相應的損害。[4]不過，不可量物侵害的加重與擴大雖造成了侵權請求權將取代物權請求權的假象，但大陸法對于不可量物侵害的救濟依然在物權請求權的框架內進行。如德國依然是通過第906條與1004條加以規范。同時德國法院以最可能的合理方式解決了不可量物侵害中的損害賠償問題：即在侵權行為法之外發展起來一個損害賠償請求權，它與嚴格責任非常接近。這種解決方式為荷蘭、意大利和瑞士等國家的立法與司法實踐所接受。我國立法秉承了大陸法系的傳統，將物上請求權歸入侵權請求權無疑是打破大陸法系物權與債權的.二元財產法結構，否定物權的優先效力，與大陸法系的民法體系格格不入。其理由如下。

首先，物上請求權的存在是區分物權與債權的基礎與表現。大陸法系傳統理論認為，物權效力優先于債權，而物上請求權既是這種區分的基礎，也是這種區分的結果。如在破產程序中，所有人對其物享有取回權，這種取回權的依據就是所有物返還請求權。若否認物上請求權的存在及其合理性，則物權的優先效力便不復存在，物權與債權的界限也會消逝殆盡。

再次，物上請求權與侵權請求權目的不同。侵權行為請求權主要是一種損害賠償請求權，損害賠償只是取得對賠償金的支配，具有債的一般擔保作用。物上請求權的行使的目的，在于恢復對物的圓滿支配狀態，物上請求權中的停止侵害請求權、排除妨礙請求權、物的返還請求權起不到一般擔保的作用。

最后，侵權請求權不利于對物權的保護。我國采納了廣義的債權的概念，將傳統物權法中的物上請求權包含于侵權請求權之中。這種立法體系雖然帶來了民事責任體系的統一性，但由于侵權請求權在主觀要件和客觀要件以及時效適用方面，均比物上請求權嚴格得多，因此，這種做法對于物權人利益保護是極其不利的。[1]（79）。

二、物上請求權方式。

這種方式對于物權保護堪稱全面有力，但并非完美無缺。以物上請求權行使的費用分配為例。如a的土地與b的院子相鄰，a下挖土地使之與b的院子有一米的落差，某天b院子的堆放物滾落到a的土地上。a可以要求b搬走其物。但搬運費用如何負擔，則有不同觀點。[8]一是行為請求權說。該說認為，物上請求權是無過錯責任，通常應為對方承擔費用返還或者排除妨礙。該觀點的不足在于，若該妨害為不可抗力造成，則也需要相對人承擔責任，是極不公平的。同時還會造成爭先恐后行使請求權的局面，因為誰后行使請求權，誰將承擔責任。二是所有人責任說。這一觀點的基本思想是，費用應該由造成妨害的所有人承擔。若占有人非基于本意占有，則只要占有人容忍所有人將其標的物拿走，此時費用理所當然的為所有權人負擔。此種觀點不妥之處在于，如小偷將某人的汽車用后棄置他人的庭院，而某人必須負擔費用將其拖去報廢站，對于某人而言，不免過于嚴酷。三是請求權人承擔費用說。該說認為，物上請求權的對方只有容忍相對方排除妨礙的消極義務，而行使請求權所需的勞務與費用，原則上應為行使請求權人負擔，若引起侵害的原因在于對方，則可以侵權行為請求對方賠償。如因a的下挖，造成堆放物滾落，則a應該負擔相應的費用。不過，依此觀點b需要自己負擔費用，然后對a的侵權行為舉證，這種做法既不經濟，對于b而言也不公平。四是支配與責任區分說。該說認為，請求權的行使毫無疑問應該是有支配權者，而對方僅有容忍支配權人除去妨礙的義務；至于責任問題，則應屬于“責任”原理的問題。所謂的責任原理，即是指侵權行為法及其相關的債法上的責任原則。當然，若涉及到相鄰問題，應利用相鄰關系的責任原理加以解決。四種觀點之中，第四說將權利實現所必需的費用按照責任原理來處理，較為妥當，是目前最有影響的觀點。

三、物上請求權—侵權請求權方式。

物上請求權按其內容可以分為純粹的物上請求權與完全意義上的物上請求權。純粹意義上的物上請求權是指針對物權本身而發生返還、排除妨害或者消除危險，而完全意義上的物上請求權，除了上述內容外，尚包括上述關于物上請求權的伴隨性請求權在內。物上請求權—侵權請求權方式針對這種分類，將純粹的物上請求權歸入物上請求權調整，而剩下的則由侵權行為法或者其它制度來規范。如可以把損害賠償請求權、物權占有人占有期間所支付的費用以及所獲得收益、行使物上請求權的費用負擔等，委諸侵權行為或不當得利制度調整，剩下原物和附屬物（含孳息）返還、妨害排除和妨害預防等三方面歸于純粹的物上請求權。這種區分方式也可稱為“范圍”區分方法，其實質是將物上請求權的范圍加以限制，而將物權附隨性請求權委諸以侵權請求權為中心的其它制度加以調整，從而實現對物權的全面保護。

四、物上請求權-侵權請求權的擴張適用。

物上請求權的首要法律價值是效率，它具有及時有效保護物權的特點。它除了能有效保護物權外，其中的物權保全請求權還可廣泛用于與物權類似的民事絕對權益。這也是采納物上請求權-侵權請求權模式的又一優越之處。

我國同樣有必要依此建立絕對權益的保護制度。例如在我國知識產權學界，學者多主張通過物上請求權的方法保護知識產權。[14]有學者認為我國實際上已經認可了知識產權請求權制度。[15]更有學者認識到知識產權與人格權的保全上的共同點，而提出物上請求權保護方式，即傳統民法對物權提供防衛性保護與進取性保護，使物權之權利主體擁有物上請求權與損害賠償請求權，人格權與知識產權之上亦應存在此雙重保護，即不但存在損害賠償請求權，亦當存在人格權請求權與知識產權請求權。[16]這些觀點從個別民事權利立論，雖然發現了其與物上請求權的某些共性，但并沒有看到物上請求權-侵權請求權適用于整個絕對權體系。在將來的我國民法中，物權保全請求權可進一步上升為絕對權保護范式；侵權請求權則與之配合，著力解決責任分配問題，二者合力構建和諧的民事絕對權益保護體系。

參考文獻：

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[4]陳華彬德國相鄰關系制度研究[j]·民商法論叢，1999，（4）：300。

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[11]梁慧星中國物權法研究（上）[m]·北京：法律出版社，1998·90。

[12]彭誠信，傅穹物權的自我救濟[j]·法制與社會發展，1999·（6）：3035。

經濟法論文題目（優質22篇）篇二十二

人們之所以要明確責任，是為了“定紛止爭”，而各類紛爭實際上都與一定的利益相關。當某種利益獲得法律上的保護之后，它就被稱為法益。不同的法律保護不同的利益，即法益。為了使其所保護的法益不受侵犯，法律通常會確定侵犯法益后所應承擔的責任，而這種責任的確定必須符合該法律的宗旨。這種違反法律后所應承擔的責任被稱為法律責任。從法理上講，法律責任是指行為人違反法定義務后所應承擔的否定性法律后果。[1]而實際上，對義務的違反就意味著對法益的侵犯。由于各種法律所要保護的法益不盡相同，它們賦予其相對人的義務也就不盡相同，那么違反義務后所承擔的責任（即所稱的否定性法律后果）也就會不盡相同。

在確定違法者對其違法行為所應承擔的責任時，我們首要考慮的是其行為所造成的影響（即損害結果）。在評估此種影響時，有兩種截然相反的觀點：個體主義與整體主義。個體主義認為，一個人的行為，只會對與其直接交往的人產生影響，對第三人則不會產生多大影響。因此我們在考慮一個人的行為，或者兩個人之間的交互行為時，無須考慮所有的其他人。個體主義對民法的影響較深，最明顯的是合同的相對性。整體主義則認為，一個人的行為或者兩個人之間的交互行為，必然會影響到社會中的其它人，這種影響可能是直接的，也可能是間接的，可能是現實的，也可能是潛在的。

在考慮經濟違法行為的影響時，本文由論文聯盟收集整理究竟應該從個體主義出發，還是應該從整體主義出發呢？要回答這個問題，就必須先分析經濟法的立法本位和經濟違法行為的特征。首先，經濟法是以社會本位為主導的，以維護社會公共利益為出發點，這是經濟法區別于其它傳統部門法的本質性原則。其次，經濟違法行為有其特殊性，即顯著的負外部性，這就決定了經濟法在考慮其主體的行為時，必須從整體考慮，不僅要考慮其行為的直接作用對象，而且還要考慮其行為的外部性，考慮其行為對不特定的其它經濟主體或者整個社會有機體、市場秩序的間接影響。比如企業間的合并，從民法上看，也就是說從個體主義看，是企業本身所享有的、自由的經濟決定權的行使，此種自由權利的行使，只要不侵犯他人的合法利益，就無可厚非。但是我國的反壟斷法卻規定，當企業間的合并達到一定標準時，必須向主管機構申報，不申報不得合并。從表面上看，這是對企業自由經營權的一種干涉，不過，如果從整體主義出發，從企業合并所產生的負外部性出發，某些企業間的合并雖然短期看來沒有產生任何的不利影響，反而促進了規模效應，但從長遠來看，這種合并可能會導致經營者的過度集中，獨立利益主體的減少，進而破壞市場原有的競爭狀態，損害市場秩序。所以，經濟法在對其主體的行為進行評估時，總是會以社會本位為指導，并注重經濟行為特有的外部性。

我們知道，經濟學最重要的假設就是理性經濟人的假設。其實，人的理性假設是客觀存在的，經濟學只是發現了它，并不是創設了它。人不僅在進行經濟行為時是“理性”，在實施任何其它行為時也是“理性”。[2]也就是說，“理性”只是人本身的一種決策機制，它決定人們如何做出決定，做出何種決定。我們的有些決定是理性的（通常認為是正解的決定），有些決定是感性的（通常認為是錯誤的決定）。但值得注意的是，“理性”只能相對于某一個人來說，不能相對整個社會來說。

因此，本人認為人在實施違法行為時，也是具有理性的。也就是說違法主體也是具有理性的利益主體，他在實施違法行為時，也會有成本與收益的考慮。如果他看到違法的成本低于其違法收益時，他會繼續實施該違法行為。法律在確定違法主體的法律責任時，就必須使違法成本高于違法收益。

如何才能保證違法者違法的成本高于其違法的收益呢？首先，我們應該準確地分析違法行為可能帶來的各種成本。違法成本指的是組織或個人在實施違法行為后所應付出的代價。一個違法行為往往存在著兩種成本。一種成本是指違法主體在實施違法行為時所考慮的、法律強加于其身各種“處罰”，另一種成本是指違法行為客觀上造成的影響或損害。[3]法律的目的是通過明確前一種成本（即法律責任），來防止后一種成本的產生（預防功能）或彌補后一種成本（彌補功能）。由于經濟違法行為顯著的負外部性，它不僅會造成個人成本（對個人利益的損害），還會造成社會成本（對社會利益的損害）。所以經濟法在進行成本彌補時，不僅要彌補個人成本，還要彌補社會成本。由于經濟法是以社會本位為主導的，它更注重的是社會成本的彌補，但這并不意味著它會忽視個人成本。例如，反壟斷法規定，經營者實施壟斷行為，給他人造成損害的，應當承擔民事責任。這里的民事責任就是一種對個人成本的彌補。經營者在實施壟斷行為時，不僅會直接損害其它經營者與消費者，還會對整個市場秩序與競爭機制造成不利影響。同時，在經營者實施壟斷行為后，整個社會會因此而增加一種風險：即其它經營者可能進行的仿效。所以，這種風險也是一種社會成本。我們知道，彌補是指使受損害的.利益恢復到違法行為發生以前的狀態。反壟斷法在彌補違法行為造成社會成本時，采取的是表現為“懲罰性”賠償的“少額”賠償。[4]雖然這種賠償額高于壟斷行為所造成的、直接的、可見的損害，但是相對于壟斷行為對市場秩序與競爭機制所造成的損害，以及給社會帶來的“仿效”風險而言，這種賠償是不足的，是“少額”的。

如前文如述，法律是為了使其保護的法益不受侵犯，才規定法律責任的。因此，法律在確定法律責任時，總是以其背后的利益為考量的。由于各個部門法背后的利益考量不同，其法律責任也不盡相同。但是，我們這里所講的法律責任，不是指的如“罰款”等責任形式，而是各種具體的責任形式，從一定的利益考量出發，按照一定的邏輯組成的責任系統。就一個具體的部門法而言，它不可能只采取某一種責任形式，而只是對某一種或一些責任形式更加偏重，這種偏重恰恰是由其背后的利益考量驅使的。例如在反壟斷法中，罰款條款占整個法律責任條款的比例高達55%。[5]因為反壟斷法要通過“罰款”這種責任形式，來保護競爭秩序――其背后的利益考慮。

經濟法責任不同于其它部門法責任表現在，其責任系統是行政類責任形式在先，民事類責任形式在中，刑事類責任形式在后，市場主體的責任在先，主管機關的責任在后。這不僅體現了經濟法的社會本位，而且體現了經濟法先規制市場失靈，再控制政府失靈。例如，反壟斷法第46、47、48條規定的是罰款，第50條規定的是民事責任，第52、54條規定的刑事責任，同樣也是先規定了市場主體的責任，再規定主管機關的責任。因此，經濟法責任的獨立性，表現在它具有獨立的責任體系。