通過寫作，學(xué)生可以抒發(fā)情感，傾訴內(nèi)心的憂愁和喜悅，達(dá)到心理宣泄的作用。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的作文范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點與經(jīng)驗。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇一
冬日的陽光輕輕撫著窗沿，陽光下，有一陣陣沉重的喘息，陽光下，有一道奮力奔跑的身影，陽光下，有紛紛飄落的快樂，豐富而又鮮亮。我的思緒隨著窗畔的`陽光一起回到了那年夏天。那一天，似乎格外炎熱，陽光把他所有的力量積蓄起來，化作一柄鋒利的寶劍撕開重重云霧直直刺向大地。
知了在樹上痛苦地呻吟，樹葉兒害怕的蜷縮起自己的身子，小草也臣服般的彎下腰，我在這炎炎的烈日下向這一千米那個似乎永遠(yuǎn)到不了的目標(biāo)吃力卻又奮力的奔跑。喪鐘般的哨聲響起，我在用那有眼看來似是要融化的塑膠跑道上撒開腳丫子向前跑去，總共五圈不到的路程對我來說卻是如同二萬五千里長征，何其遙遠(yuǎn)，何其漫長。漸漸地，我的體力跟不上了，和跑在前面的大部隊之間的距離越來越遠(yuǎn)，而我身后經(jīng)過的路程才不過一圈半，嗓子里像是在冒煙，火辣辣的又干又痛，汗水與一樣地從臉上滑下滴落在跑道上，形成一個小小的圓形的陰影，可一會就被太陽烤干了。拖著越來越沉的雙腿，步子越來越慢，有一個聲音從我心里飄出來，放棄吧，放棄了就不用再跑了。
不這不是我的個性，我的自尊和驕傲到哪去了，我不能認(rèn)輸，我不能放棄，我要為我的自尊和驕傲而跑，頓時，我的雙腿好像有了力量，步子又大了些，耳邊熱風(fēng)呼呼的響著，像是在為我加油，我要拼盡全力，跑完這一程。終于跑到了，我頓時感到了一種快樂，這種快樂來自于堅持，只有堅持了，才會有機會，只有堅持了，才會勝利，只有堅持了，才會實現(xiàn)自己的夢想。堅持，你就會收獲快樂。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇二
與許多同齡人相比，我比較幸運，因為我是一個擁有若干自由的人。
我可以在吃晚飯的時候，選擇我喜歡的菜；我可以在周末做完作業(yè)的前提下，穿著我自己選的衣服，讓爸爸媽媽帶我出去玩，選擇地點和玩的項目，我說了算。周一到周五的五個晚上，我有三個晚上可以在作業(yè)完成后做自己喜歡的事，一個多小時里，我想干什么就干什么，看書、畫動漫、彈琴、玩電腦，我享受著自由。
洗好澡上床后，我也有十五分鐘左右的睡前閱讀時間。我可以看自己喜歡的書，一直到九點二十分關(guān)燈。從做好作業(yè)到關(guān)燈睡覺這一個多小時的時間里，我都是自由的，甚至可以到樓下小區(qū)里去散散步，輕松一下，并想想今天一天的開心事，獨自樂一樂。
真正的自由，我想，應(yīng)該就是這樣子的吧，過著快樂的屬于自己的生活，在自己的時間里，沒有人來干擾，無憂無慮，身體和心靈都得到了釋放。
我幸福，因為我有自由。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇三
我家來了一群“客人”它們就是一群活潑可愛的小金魚。
這些小金魚可愛極了！它們一共有四條：其中一條最活潑的金魚全身金燦燦的，像穿了一件金光閃閃的服裝，光彩奪目；其中還有兩條身上的魚鰭有一小塊黑斑，這兩條中的一條除了身子和魚鰭，其他地方都是白色的，像可愛的小公主；而另一條它是個“可憐蟲”，也不知道什么原因、什么時候，它成了個“獨眼龍”，因為它瞎了一只眼睛，它當(dāng)時一定很疼！但是它像小伙伴們一樣的活潑、可愛。
這些小金魚不僅活潑可愛，姿態(tài)也各不相同：有的搖著尾巴，好像在跟我擺手歡迎；有的嘴巴一動一動的，好像在向我打招呼；有的瞪大了眼睛，仔細(xì)的觀察我，好像問我是否又帶來了“山珍海味”；還有的在跳著舞，歡迎我的到來。
可憐的魚兒，我決定放生你們！
我小心翼翼的捧著魚缸，來到河邊，把它們放回廣闊的河水里，看它們自由、快樂的游去，我心里無比的快樂！
我期望我們小學(xué)生也能像魚兒一樣，在大河、大海中自由、快樂的暢游！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇四
快樂，多么活潑的字眼！快樂，多么溫馨的人間至情，享受快樂的時光是多么幸福啊！
生活中處處都有快樂，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)它。在路上，攙扶一個老奶奶過馬路，和你的朋友們?nèi)シ窒硪恍┳约旱臇|西，上課時，學(xué)到的新知識，這些不都是快樂嗎？就在昨天我經(jīng)歷了一件令我快樂的事情。
昨天下午有一節(jié)體活課，我們在操場上玩籃球，我突然發(fā)現(xiàn)我的腳下有三元錢，我的第一反應(yīng)就是交給老師手中，于是，我躡手躡腳的溜進了老師的辦公室，唉，老師不再，這可怎么辦呢？于是我懷著忐忑的心情準(zhǔn)備放學(xué)，我把這撿到的公款小心翼翼的維護著，第二天一早老師正好在，我把這三元錢交給了老師，長長的舒了一口氣，心里像吃了蜜一樣的甜。
快樂無處不在，爸爸常常陪我下棋，媽媽常常給我做好吃的，對我的關(guān)懷與呵護，都使我感受到了這個世界的真誠，善良和美麗，我感到十分的快樂。快樂是多么富有魅力啊！快樂就像是生活中的調(diào)味品，酸甜苦辣，那樣也不能缺少，無時無刻也不能離開它，如果我們的生活中缺少快樂，那么我們的生活也無滋無味，毫無意義。每個人都有一雙能夠發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，都應(yīng)該擁有屬于自己的快樂，快樂來自于成功，來自于夢想，來自于堅持或者來自于拼搏，父母的呵護使我感到快樂，老師的關(guān)心使我感到快樂，在考場上搏擊的'剎那使我感到無比的自豪與快樂。
讓我們揚起快樂的風(fēng)帆，從此刻開始起航，讓我們一起享受快樂時光！
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我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇五
五一節(jié)放假了，我們就像被關(guān)在鳥籠已久的'小鳥一樣得到了自由和快樂。
今天，我和外公、表妹一起去了服裝市場。雖然今天都下著蒙蒙細(xì)雨，但要出來玩兒的念頭是打不消的。我們就隨著人群走進了市場。
我和妹妹蹦蹦跳跳走到店前（媽媽的專賣店），齊聲叫道：“媽媽！”“大姑姑”。媽媽走過來性急地說：“我還要做生意呢！趕快出去。婷婷，快把妹妹領(lǐng)到后面去（小阿姨的店）！”我們只好掃興地往后店走去。
外公看見我們不高興的樣子就對我們說：“讓外婆過來帶你們?nèi)ベI東西吧！外婆在外面打針呢！”不過幾分鐘，外婆到了。于是，我們手拉手走進了小商品批發(fā)區(qū)。“哇！那么多人啊！”我不禁嘆道。這也難怪，放假了人人都想出去玩。我們看著看著不知不覺得就買起了東西。妹妹看見什么都想要：如布娃娃、小筆筒、頭花、帖紙，真是不大體面，但我們只能對她說沒帶多少錢或你都有，這些東西用不著再買。沒過一會兒，妹妹和我都逛累了。外婆拿我們姐妹倆沒法子，就只能出這招：“我們?nèi)サ昀锇桑妹眉议_的店）！玩一會兒回來。”接著我們就來到了飯店。
啊！人太多了。這可見平時大家多么辛苦、忙碌呀！這一放假，我們就像被關(guān)在鳥籠已久的小鳥一樣得到了自由和快樂。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇六
學(xué)業(yè)的繁重，我已疲憊；父母的嘮叨，我已倦怠；籃球的誘惑，我已被吸引；沒有活力的日子，已習(xí)慣。所以，假如能給我三天自由，我將找回我那逝去的活力。
第一天，我會痛痛快快的玩。穿上裝備，帶上籃球，來到左鄰右舍，叫上球友，好好的pk一場。管他刮風(fēng)下雨，我們風(fēng)雨無阻，也許有人會罵我們是瘋子，我們不屑，畢竟已經(jīng)好久沒有像這樣瘋狂了。可能我們堅持不了一天，那打完球后，去看場電影吧，已經(jīng)三年沒找到電影的感覺了，捧著爆米花，啃著大雞腿，看著最新的電影，那該是多棒的感覺啊！
第二天，不能再玩了，因為我肯定是腰酸背疼，那就去見見昔日的恩師和那個同桌的你吧。走在母校里，看著柳暗花明，一切都還是昔日的風(fēng)景，躡手躡腳的走進教師辦公室，大喊一聲“報告！”并同時行一個少先隊禮，容顏依舊的班主任是否還能認(rèn)出曾經(jīng)的那個小胖胖。接下來我會躲在昔日同桌家的門口，等他回家的時候，嚇?biāo)惶拢纯次覀兊摹鞍嗷ā睍泻畏磻?yīng)，估計一定張目結(jié)舌，驚恐我的減肥成果。
早就厭倦了城市的喧囂，我會用這最后一天自由去鄉(xiāng)村走走。腦海里還清晰的映著兒時的無拘無束，我會看看清澈的水里魚兒的嬉戲，湛藍(lán)的天空中鳥兒的自由，嫩嫩的草地蟲兒的跳躍，好想好想變成他們，自由自在的享受生活。聽著mp3，戴著墨鏡，躺在草地上看世界，啊！多么愜意的一件事啊！
三天的自由并不長，但已足夠讓我找回那失去的活力。上帝啊，請給我三天自由吧！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇七
痛苦和快樂就像一枚硬幣的兩面，只要轉(zhuǎn)換心情，你就能看到不同的風(fēng)景。西方有句諺語說得好，我不能改變天氣，但是我可以改變心情。所以當(dāng)痛苦來臨時，學(xué)會享受，用享受的心境去對待，你會收獲別樣的快樂。
享受本是人生的一種特殊體驗，但在越來越喧囂的現(xiàn)實世界中，他們卻逐漸背離了享受的本質(zhì)。有人為了財富而目不斜視，迷失了自我；有人為了權(quán)勢而心無旁騖，放棄了美好與真誠。于是，他們的心情感到萬分沮喪。怎樣擺脫這種困境呢？答案是，學(xué)會享受痛苦，學(xué)會轉(zhuǎn)換心情。
一位教徒問上帝：“天堂究竟在哪里？”上帝說：“就在這里。”教徒不解：“這里？我為什么感受不到？”上帝說：“如果你心中有天堂，無處不是天堂；倘若你心中沒有天堂，就算你已置身于天堂，也是視而不見。”
我想，上帝的話足以解決一切問題了吧。換一角度，你就能看到天堂。你以為自己置身貧窮的生活中，可看看沒有腳的人，你就能收獲滿足；你以為自己置身于痛苦的深淵，可是，如果你懂得享受，你就能找到樂趣。
千百年前，那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士；那個“膽識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人；那個“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫。世人記住了陶淵明，縱使他的生活清貧，但他歸隱田園、投身大自然的情懷曾是多少人畢生的追求？他辛勤勞作卻樂在其中的背影在千百年世人的心中凝成永恒的畫面。
我們有我們的悲哀，但生活有生活的難處。我們不能奢求生活是一條平坦垂直的大道，所以要學(xué)會體會拐角的驚喜。人生在世，說長悠悠上千日；說短，匆匆?guī)资d，總不能怨聲載道地過完一生。人生就像是一杯茶，不會苦一輩子，但總要苦一陣子。
我們完全有理由變得更快樂，快樂與否在于我們看待事情的角度。只要我們有享受痛苦的豁達(dá)，就能隨時迎接那撲面而來的傷害，所以何不去嘗試享受挫折、品味痛苦呢？當(dāng)痛苦不可避免地出現(xiàn)的時候，還不如回過頭來細(xì)數(shù)痛苦，或許在某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從痛苦中走了出來。就像習(xí)慣了喝黑咖啡以后，愛上了舌尖上的那絲甘甜。
享受痛苦，是享受那串串汗滴；體味快樂，是體味那擦干汗的愜意。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇八
“yes自由活動嘍！”體育活動老師一聲令下。我們就像一群剛出籠的小鳥在操場上自由飛翔，同學(xué)們一個個盡情展示著各自的絢麗的風(fēng)采。
瞧！來到乒乓球場自見一位位同學(xué)正在球桌上一展球技，個個打球各有千秋，有的發(fā)旋球，有的發(fā)高球。有位同學(xué)胖胖的可是打球一點都不“菜”他把球輕輕一拋，球立即飛了起來落下來時球板一擦球立即飛了過去，對手沒接住，他開心極了，本來就小的眼睛更是瞇成了一條縫。
操場上有的同學(xué)正在抓人，抓的人像一顆定位到定了別人，瞬間追了上去，你追我趕左拐右拐就是甩不掉別人，讓人不禁慢了下來，最被抓的人抓進“大牢”害的個個躲的嚴(yán)嚴(yán)實實不想讓“導(dǎo)彈”鎖定自己，為自己的“安危”著想。
再看看籃球場上，一個個身手敏捷，東奔西跑，剛剛好像“姚明”技術(shù)精湛，你沖我擋，你傳我、我傳你。個個都生龍活虎活力四濺，投球精準(zhǔn)無比。這時一位同學(xué)把球使勁一投，自見精準(zhǔn)無比，還是個三分。
只見不只是誰大喊一聲“厲害”這位同學(xué)默不俱聲繼續(xù)打球。
這節(jié)課真有趣。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇九
快樂是什么？我常這樣想。我們生活在同一片藍(lán)天下，生活在同一塊土地上，但有誰，找到了真正的快樂？有這樣一則小故事：非洲的某個土著部落迎來了從美國旅游觀光團，部落里的人們雖然還沒有什么市場觀念，可面對這樣好的賺錢機會，自然也是不會放過。部落中有一位老人，他真悠閑的坐在大樹底下，一邊乘涼，一邊編織著草帽，隨便把編好的草帽放在一旁，供游客們挑選購買。他編制的草帽造型別致，顏色絢麗，游客們紛紛駐足購買。一個精明的商人看到了老人編制的草帽，他想：這樣精美的草帽如果運到國外去，一定能賣個好價錢，至少能獲得十倍的利潤吧！想到這里，他便問老人：“朋友，這種草帽多少錢一頂啊？”“10元。”老人沖他微笑了一下，繼續(xù)編織草帽，那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺老人不是在工作，而是在享受一種美妙的心境。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十
每當(dāng)透過心靈的窗口看到鳥兒展翅翱翔在藍(lán)天，每當(dāng)雙耳聆聽到清風(fēng)徐徐吹過耳畔，都會勾起內(nèi)心一個遙不可及的遐想。它是古代人仰望天空心馳神往的緣由，也是現(xiàn)代人魂牽夢繞的根源，這個夢想就是——飛。
我覺得我們每一個人的夢想就需要有這種渴望飛的更高的執(zhí)著信念，別去想象前方的路途有多艱難坎坷，也別去揣測即將面對的險阻，去闖去夢去相信，如同一只還未學(xué)會飛翔的小鳥，懷揣著對美好未來的好奇與期待，大膽勇敢的邁出第一步，才會了解屬于自己的那一片天空是始料未及的廣闊和明亮。
當(dāng)我們渴望飛翔的同時，也希望從中得到那份自由，所謂自由首先就是人不受環(huán)境所支配，而相反的是支配環(huán)境的主人。眾所周知，激烈的學(xué)習(xí)競爭像永無止境的賽跑，在比誰的耐力和毅力。學(xué)業(yè)的壓力如千斤重?fù)?dān)，每日都堵得你氣喘吁吁。每當(dāng)被周遭的壓力所包圍，我都積極樂觀地去克服種種困難。到那時，必然所有的壓力和煩惱都會在瞬間煙消云散，感覺到的，只有自由和快樂。“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱……”我每次聽到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首《飛得更高》的時候，我似乎身邊云霧繚繞得行走在云端中，像是重溫夢里的美好時刻。只有自由，才能給飛逝的生命之花帶來光彩和芳香。
每個人的人生都有它不同的生命軌跡，有的人一生順利的在馳騁飛馳，而有的人卻要飽經(jīng)風(fēng)霜后才能見到彩虹，或許這個世界有太多的交叉路口，我們總會猶豫自己所做的決定甚至苦惱不已，憂愁是無法帶領(lǐng)我們走更遠(yuǎn)的旅程。但是我們需要伴隨著快樂積極的心去“飛”，放開雙臂，去尋找自己的夢。西班牙的伊巴涅斯說過：“人的才能就在于使生活快樂，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來。”這是快樂的力量，它能使暗淡的生活瞬間變得明亮，變得絢爛無比。
在我們瞭望翱翔之際，天空將變得清澈高遠(yuǎn)，快樂也會情不自禁地迸發(fā)出來。有了自由就有了快樂，它們是不可分割的整體。只有我們親身經(jīng)歷“飛”的過程，享受生命中點點滴滴的美好，便會覺得快樂和自由無處不在。人生才會顯得無比真切而美麗。我相信我將飛得更高、飛得更遠(yuǎn)！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十一
這天，媽媽從花鳥市場買來了兩只鸚鵡。
鸚鵡一只是藍(lán)色的，一只是綠色的。它們都有著一個圓滾滾的黃色小肚皮，顏色簡直就像涂上去的一樣，鮮艷極了！我給它們起了名字——英英和武武。
每天，它們都以動聽的歌喉叫我起床。當(dāng)我拿著食物去喂它們的時候，它們就張開粉嫩的小紅嘴，露出嫩黃的小舌頭，開始“引吭高歌”。看著它們迫不及待的樣子，我總是笑著說：“別急，會給你們吃的！”兩只鸚鵡似乎聽得懂我說的話，立刻安靜下來，“兩眼放光”地盯著食物，真像兩只大饞蟲！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年過去了，英英和武武給我?guī)砹藷o盡的快樂。我，則把它們養(yǎng)得肥肥壯壯的，就像兩個圓滾滾的小絨球！
可是它們好像并不如我一樣快樂，每天上躥下跳，不知在忙些什么。“咦？它們該不是想念自己的親人和朋友了吧？”我望著英英和武武，突發(fā)奇想。這個想法連我自己都覺得吃驚：“放了它們？那我不是再也見不到它們了嗎？”英英和武武還在籠中撲騰，可我的腦海里卻是一片混亂！
放掉？舍不得。不放？它們又太可憐。“哎！”望著緊鎖的籠門，我一籌莫展。
我抬頭看看碧藍(lán)的天空，一只小鳥正在自由自在的快樂飛翔。我恍然大悟：把鸚鵡關(guān)在籠子里，雖然它們不愁吃喝，可它們不會快樂，因為它們渴望自由，渴望在藍(lán)天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔，渴望為所有人秀出自己優(yōu)美的歌喉，而不是關(guān)在籠中只為一人獨唱！
想到這兒，我毫不猶豫地打開籠門，讓兩只鸚鵡飛上藍(lán)天。“再見了，去找你們的親人朋友吧，去為天下所有的人高歌吧！”
給是快樂的！英英和武武給我?guī)砹丝鞓罚医o了它們自由！
我幸福地笑了，它們快樂地飛走了！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十二
同學(xué)，是每個人生命中待在一起時間最長的朋友。他們給予了我快樂，給予了我幸福，給予了我歡笑，給予了我美好的心情，簡而言之，快樂，來自于我們的同學(xué)。
每逢周末，在家里待著。不是看書，就是復(fù)習(xí)，總讓人感覺乏味。所以，會讓人感覺還是學(xué)校好、同學(xué)好。在學(xué)校，可以與好朋友玩耍、嬉鬧，即使鬧變扭、斗嘴吵架，也都是幸福的、快樂的。
記得在三年級時生的那場大病，一個多禮拜都沒有去學(xué)校見我親愛的同學(xué)們，一直待在了醫(yī)院。那時是多么的孤單，即使有親朋好友陪著、有筆記本陪著，我依然感到寂寞。我希望能和同學(xué)們待在一起學(xué)習(xí)、玩耍，不想待在冰冷的醫(yī)院，只能看見幾個忙個不停的醫(yī)生和護士。
一個星期以后，病就好了，我想出院，但是醫(yī)生不同意，說還要再留院觀察幾天。爸爸和醫(yī)生溝通了許久，才帶著我回家。第二天，我回到了我熱愛的母校，親愛的同學(xué)身邊，立刻豁然開朗了起來。同學(xué)們很關(guān)心我，經(jīng)常找我聊天，我那寂寞的感覺立刻消失了。這時我便覺得還是同學(xué)好，孤單寂寞時最需要的就是同學(xué)的一聲簡單問候，或者是同學(xué)朋友的陪伴！
謝謝你們！我親愛的同學(xué)！謝謝你們給予我的陪伴與快樂！謝謝咯！
六年級:廖欣怡。
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我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十三
在這里，我?guī)阕呦蜃杂膳c快樂的康莊大道。
別人的人生。
“你看別人多厲害，以六百八十多的高分穩(wěn)居全市第一，完全可以上北大，不過最后人家選擇了上海交通大學(xué)，還獲得了十萬元的獎勵……”
“嗯，不錯，”我笑著說，“前程似錦。”
要是以前聽到這種事，不免為之皺眉，暗恨自己的不才。而如今，只會淡淡一莞爾。
因為漸漸明白了，那是別人的人生，別人的人生如何地輝煌，似乎與我無關(guān)吧？又何必為之動容？我們常常，太在意別人的人生。
我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目，卻也獨特而不可替代。我有我自己的價值，和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大，我都不曾心生羨慕，真的。因為，我想到了我自己的人生。
小車。
“你看別人，小車開得隆隆響，你呢？”
禮金。
“唉——這個月又去了兩百塊的禮金……”
“手頭緊不能拿一百嗎？”
“這怎么好意思呢，別人都是兩百。況且，如今的一百塊算什么錢嘛。”
面子，面子，為了一個虛無縹緲的面子，不得不違背本心地活著。面子，讓人活得太累。
一定的事。
“怎么可以留在這里，一定要去大城市發(fā)展啊！你看別人，誰還留在這里，一個個都走出去了……”
每一個長輩，都如此告誡，仿佛這是一條亙古不移的真理。
震川先生云：“人須當(dāng)任性，何可強自抑遏，以求人道好？”
我只是想，活出自我。
一檔綜藝節(jié)目。
近日看了一檔戶外綜藝節(jié)目，節(jié)目組帶著幾個明星飽覽各地的勝景，品嘗各色的美食。看著看著，不由想到了自己。
生平最怕奔波勞累，別說出省了，即使是省內(nèi)，也沒去過幾個地方，對旅游亦無任何興趣。也不懂得享樂，食不求甘，粗茶淡飯而已。
也許我這一生就這樣了，也放我還有很多事物都沒體驗過，就在這個狹隘的小鎮(zhèn)里終了此生了。想到這，我不禁一陣辛酸惆悵。
人，因多欲而痛苦。
我長長地舒了一口氣，拾回了自我。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十四
自由如風(fēng)，往來隨動。
自由是什么？是隨心所欲嗎？是肆意嗎？抑或是再也沒有批評了？
雄鷹搏擊長空，他聽不到人們的贊嘆不已，鳥兒無止休的鳴叫，他聽不。
到人們的議論，花兒在巖石縫中盛開，他只能聽到風(fēng)雨雷鳴聲，太陽一昧炙烤大地，他聽不到大地的埋怨。大概自由就是如此吧。
我覺得我的自由好像不在于此，我的自由是顏色。是手機不停放的歌，時而舒緩，時而奔放，這是灰色；是天空的顏色，它從來不是純粹的藍(lán)，總調(diào)皮的夾帶點紅黃色；是媽媽親手做的飯菜，一口就足以暖心，這是暖黃色；是游戲結(jié)束屏幕上的字母，伴隨著特效的那種，這是暗紅色。
天空飄過一朵云，你看到便艷羨，決定去追云，路上又瞧見一朵花，你驚嘆于她生的落落大方，你不過是蒲公英的種子罷了，可是哪有怎樣，你有決定你去哪里的自由，你可以落在一片芬芳草地，也可能落到泥濘小路里，或許你也會喜歡在懸崖峭壁欣賞天地間的美景。
我呢，不去做郁金香，也不做街頭的小野花，我只愿意做蒲公英罷了。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十五
輕風(fēng)微微卷起一地落花，自然而別樣的美。我手托腮，從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身，著迷的凝望著這美景，不禁勾起嘴角想：假如給我三天自由，那有多好啊！
在這陽光明媚的第一天，我必漫步田間小道，呼吸著周圍金色海洋特有的淳樸的氣味，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在。“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方，也莫怪陶淵明如此愛憐了。深呼吸，看著麥浪如驚濤般翻涌，陽光的氣息環(huán)繞在全身，溫暖著僵化的心，張開雙臂，不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中，這一片世外桃源！
第二天，我想去一趟塞外。在這一望無際的塞外，曾是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的凄涼之地，但也有著“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗，但更多的是縈繞在這片土地上的滿心對國家的愛。這里，曾是昭君與自己國家離別的地方，在這里，成就了一個傳奇驚艷女子的偉大的一生；在這里，也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無奈；在這里，更有蘇武牧羊不屈的頑強。這個傳奇的地方，有多少人為你笑，為你哭，又有多少人為你喜，為你愁。“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”。忘不了，忘不了，忘不了你們生前的豪言壯語，更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛國情懷。
在這最后的第三天，我愿去看看那夕陽之下的烏江。殘陽浦江似血，是你楚霸王項羽聽見我呼喚了嗎？當(dāng)年你自刎烏江畔，想必也曾有過后悔，鴻門宴義放劉邦小兒，是因為你一身傲氣，不做奸詐小人，不耍陰謀詭計。如今你已離去，在這烏江畔，似乎仍能感受到你不死的英靈，你霸氣的王者氣概。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，我站在江邊，不禁心生敬意。
我坐在書桌前，閉眼設(shè)想著，風(fēng)吹動著，落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由，那該有多好！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十六
“終于，小鳥，你看到了嗎？我終于出來啦！”小樹伸展著它嫩嫩的枝葉，仰著頭道。顯然它還沒有適應(yīng)這萬物生長需要的陽光，所以微微地瞇著眼，一副懶洋洋的樣子。
小鳥撲扇著翅膀，來回地打量著這新生的樹苗：“看到啦看到啦！恭喜你來到這個世界上，和我們一起感受陽光雨露的滋養(yǎng)。對了，小樹，你有名字嗎？我叫回。”
回……那我叫什么好？小樹低著頭，金黃的陽光透過它嫩綠的枝葉灑在了土地上，形成一枚枚銅錢般的圓影子。它靈光一閃，欣喜地嚷著：“有了有了！回，我的名字是千千。取義于大千世界，無奇不有。”
“嗯，千千！我們以后就做朋友吧！”小鳥橙色的嘴上下開合，晃得小樹千千有些眼暈。但它還是回答：“好！”
part2夢想。
它突然變得沉默了起來，每天看著小樹千千擔(dān)心的樣子，越發(fā)難過。
“回，你是因為什么而煩惱呢？”千千問。
“秋天，我就要離開這里了，我們要分離好久才能再次見面。”回慢慢地停在了千千越發(fā)粗壯起來的枝椏上，輕輕把一條肥肥的毛蟲啄掉——它已經(jīng)惆悵得飯都吃不下了。它看著自己朋友的深綠色葉子，說：“這是我們鳥的家族必須要做的。長輩說，如果不走，就要凍死在冬天。千千，我的夢想就是今年的秋天能夠在遷徙的途中不停歇地飛三天三夜，你呢？”
千千很認(rèn)真地低下頭，它已經(jīng)習(xí)慣了這樣想問題：“我只想要自由。跟你一樣飛來飛去，不受拘束！”
part3何謂自由。
“我從來不覺得這樣就是自由，反而我很羨慕你，只要待在一個地方，不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽光，而我只能四處被風(fēng)雨吹打。千千，你這樣已經(jīng)很好了，這就是自由。”回很認(rèn)真地說。
千千也頭一次沒有再低頭想問題，它很快地做出反應(yīng)：“待在這里有什么好？我很想去看一看外面的世界，可是，我只是樹，根本就走不了。”它憤慨地?fù)]動著樹枝，趕走了它身上的其他動物。它只是棵樹，上天注定這輩子它只能待在原地不動。它認(rèn)為能四處游蕩才是所謂的自由。它還小。
一對好朋友因為這件事鬧翻了，小鳥一氣之下飛到了遠(yuǎn)方。千千很難過，也只能一邊成長一邊想著自由。
part4回歸。
很多年過去了，回想起了自己昔日的朋友，覺得為了一件小事吵架是很不理智的。它飛了回去，才發(fā)現(xiàn)，即使自己在生氣，潛意識中也還是把千千當(dāng)成朋友，每次遷徙到這里都離千千不遠(yuǎn)。
它快忘記千千的樣子了，眼前這棵參天大樹還是當(dāng)年稚嫩的千千么？大樹高可沖九霄，枝繁葉茂，遠(yuǎn)處看去就像一朵綠色的大云彩罩在了這塊土地上，風(fēng)一拂過，立刻就有沙沙的聲音，像一首葉子的交響曲，和著鳥鳴。
“千千！”也許是它太過渺小了，以至于叫了好幾聲千千才聽見。
“我想明白了，自由是什么。回，你知道嗎，自由不過就是從心，開闊心境。你不在的這許多年，我漸漸覺得陽光是美妙的，雨露是溫和的，即使是臺風(fēng)，我也覺得那不過是一場考驗而已。回，只要我覺得很快樂，享受當(dāng)下的環(huán)境，自然而然感覺到不再被拘束。從前的我，不過是太年少氣盛了，傷了你，還傷了自己。回，對不起。”千千說話的聲音比記憶中的響亮了不少，少了之前動不動就有的怒氣，多了份看透世事的溫和。
“你想通了就好。千千，我們依然是好朋友。以后再也不要吵架了。”
“好。”
陽光靜靜的灑在它們身上，一如往昔。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十七
生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！
可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。
我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應(yīng)該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹(jǐn)，我?guī)缀鯌?zhàn)戰(zhàn)兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準(zhǔn)我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我?guī)缀趺刻炜藓暗溃骸皨寢尅瓔寢專 闭埾胍幌耄谶@樣沒有自由、沒有快樂的環(huán)境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！
上學(xué)了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴(yán)格的管教、更加嚴(yán)實的管理，更加嚴(yán)厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業(yè)，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學(xué)習(xí)、自由發(fā)展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時每刻都在作業(yè)的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學(xué)習(xí)壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環(huán)境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！
記得有這么一天，終于結(jié)束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么。可我并沒有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風(fēng)從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發(fā)，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切。我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學(xué)習(xí)中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的。
正因為享受了這樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十八
今年夏天特別炎熱，所以爸爸媽媽帶著我去普吉島自由行，一來可以觀光游覽，二來又可以躲避上海的高溫。
記得那天凌晨一點，我睡眼朦朧地踏上了普吉島的土地。我們坐上了媽媽事先預(yù)定好的汽車，趕到了預(yù)定好的酒店。睡了幾個小時后，我們便起床了。我們吃了一頓豐盛的早餐后，便坐上汽車趕往碼頭，這天行程的目的地是美麗的pp島。
在趕往碼頭的車上，我就開始暈車了，感覺胃部翻江倒海般難受。下了車，終于可以緩一口氣了，沒想到去pp島還要再乘坐2個多小時的輪船。一路上，我感覺頭暈?zāi)垦＃嫦褡隽艘粓鲐瑝羲频摹?/p>
堅持了兩個小時后，我們終于到達(dá)了目的地——美麗的pp島。一下船，眼前美麗的景象就讓我嘆為觀止——藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，還有綠色的樹木和白色的沙灘，真是美不勝收。我們下榻的酒店的環(huán)境同樣優(yōu)美迷人，庭院里到處都是熱帶的花草樹木，還有一個漂亮的游泳池。因為這里的氣候非常涼爽，所以媽媽沒讓我下水，深怕我受涼。我雖然覺得有點可惜，但也無可奈何。晚了，我們?nèi)コ粤水?dāng)?shù)氐拇簖埼r，還有各種豐富的海鮮。飯桌上，我們還品嘗了美味的菠蘿飯，以及新鮮的椰子。對于喜歡美食的我們，真是大飽口福了！
行程的第三天，我們?nèi)チ藀p島的海灘。一開始，我很害怕，不敢下水，但經(jīng)過父母的鼓勵，以及勇敢的嘗試后，我終于大膽地下水了。在水里游累后，我們坐在沙灘上欣賞美麗的海景，我還在沙灘上撿了好幾個美麗的貝殼送給媽媽。就這樣，我們在pp島上盡情享受著悠閑愜意的時光，離開時真有點依依不舍呢！
第四天吃完午飯后，我們坐船回到了普吉島。在酒店里，我竟然遇到了幼兒園的同學(xué)，真是太令人驚喜了！
第五天，我們參加了攀崖灣一日游。在那里，我看到了007拍攝時的那顆大白菜。我和爸爸還在那里爬了山，在大海里劃了皮劃艇。那天，是我在普吉島上玩得最開心的一天。
游程的最后一天是爸爸媽媽的購物日，我們給家人買了許多禮物，還吃了當(dāng)?shù)刂拿朗场Ｎ液桶职謰寢屪钕矚g那里的榴蓮，又便宜，又美味，怎么吃也不過癮。
凌晨時分，我們趕往機場，返程回國了。此次的普吉島之行讓我印象深刻，久久不能忘懷。希望不久的將來，我能再次踏上美麗的普吉島。
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇十九
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在精神上的枷鎖，現(xiàn)實沖撞著美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發(fā)著悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽光下，慵懶的瞇著眼睛，透過指縫窺探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠(yuǎn)離媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對的書桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，以及各種輔導(dǎo)資料，書架上的書每當(dāng)在我抬頭時，我都能感覺到來自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內(nèi)心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我會跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書看報、一起做有益的運動，一起快樂嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠(yuǎn)離書桌，讓我自由的安排學(xué)習(xí)、交友、運動、做一些自己感興趣的事，少一些逼迫多一下自由，讓我走進人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受陽光帶來的溫暖，只有這樣我才能更好的走近書桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
我自由我快樂自由初中大全（20篇）篇二十
在我眼里自由與快樂非常重要，快樂就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車，卻在團結(jié)站下車；有的人在懶惰站上車，卻在奮斗站下車；有人在思考站上車，卻在理想站下車；有人在懦弱站上車，卻在勇氣站下車。他們在每個站臺等待著“快樂巴士”帶他們?nèi)ふ铱鞓贰６揖褪窃陂喿x站上車，在快樂站下車的一個小女孩。
從一年級，我就坐上那輛閱讀站的“快樂巴士”，我認(rèn)為閱讀就是一種快樂。雖然我很愛閱讀，但是我的閱讀速度卻很慢，因為我在享受著閱讀帶來的快樂。閱讀一本書，我總是把它想象成一部電影或是連續(xù)劇，因為這樣不但可以加深印象，還讓我體會到導(dǎo)演時的快樂。
每一次開學(xué)，爸爸總會給我買許多名著，讓我閱讀。可我卻喜歡那些簡單又易懂的書。因為好多名著我還看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和沒看差不多，根本融入不到書本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書，因為這樣我就可以與作者描寫的人物一起悲傷，一起開心。有時即使一時不明白，我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論，有時甚至?xí)榱艘痪湓捇蚴且粋€思想與同學(xué)爭論半天，在爭論的.過程中，我既掌握了知識，又增加了與同學(xué)溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進了同學(xué)間的友誼，同時體會到了無窮的樂趣。