健康我小時侯活動教案（模板16篇）

教案模板是教師實施個性化教育的工具，有助于滿足學生的學習需求。為了方便教師備課，我們整理了一些優秀的教案模板，供大家共享。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇一

通過康活動讓幼兒在活動中養好良好的習慣，從而培養健康的意識。以下是健康活動教案范本，歡迎閱覽!

1、教幼兒認識手帕，知道手帕的用途。

2、讓幼兒學會正確使用手帕，養成講衛生的好習慣。

1、各式手帕若干。

2、正方形的餐巾紙人手一張。

1、教師出示手帕，提問，引出課題。

小朋友，你們看，這些是什么?激發幼兒的興趣，啟發幼兒說出：這些是漂亮的手帕。

2、教師請幼兒談談手帕的用處。

手帕可以幫助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。)。

3、教師請幼兒談談怎樣衛生地使用手帕。

手帕應放在身上什么地方?上幼兒園要帶手帕嗎?(手帕應每天換，疊好放進口袋里。每天上幼兒園都應帶手帕。)。

4、教師教幼兒疊手帕。

手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折成一個小正方形。

5、練習疊手帕。

教師發給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習疊手帕。多練習幾次。最后比一比，誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。

6、教師教幼兒念兒歌，結束活動。

小手帕，四方方，

每天放在口袋里。

又擦鼻涕又擦汗，

爸爸媽媽真喜歡。

1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園。

2、在日?；顒又?，教師要提醒幼兒正確地、及時地使用手帕。

1、結合美術活動進行教育。

2、為每位幼兒準備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設計成功了。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇二

本課教學以游戲、討論、自學等多種方式，學生主動參與，親身體驗。多媒體課件為學生創造了一個寬松的學習空間，充滿童趣的畫面、有趣的記憶小游戲、師生、生生互動的學習方式有效地調動了學生學習和思維的積極性。

教學方法。

1、指導觀察策略：指導學生觀察數字、事物的特點，運用靈活的方法進行記憶。

2、游戲情景策略：通過創設游戲情景，激發學生的學習興趣。

3、開放式策略：以激發學生潛能、構建學生興趣為先導，在增強記憶能力的同時，提升思維能力。

教學目標。

1、認識不同的記憶方法會產生不同的記憶效果，激發學生記憶的興趣和信心。

2、幫助學生尋找適合自己的方法，提高學生的記憶能力。

教學重難點。

幫助學生找到適合自己的記憶方法。

教學準備課件。

教學過程。

一、心理聚焦師：孩子們，你覺得自己的記憶力怎么樣？你身邊有記憶小能手嗎？請你說說你身邊記憶小能手的故事或者說說你自己的故事。

在我們身邊就有一位記憶神童，她叫王仙妮，今天我們就來看看這位記憶神童究竟神不神。

（播放20xx年央視春晚視頻）師：小仙妮如此“神”，最該感謝的人就是她的老師——李振泉。在李振泉的眼里，這個世界沒有所謂的神童，大家都是普通人，小仙妮只不過受到了科學記憶方法的訓練，右腦的潛能得到了很好的開發，才能在短時間內提高記憶力，學會一種積極的思維方式，養成良好的學習生活習慣，大大提升學習效率，提高了自信。因此有了以上種種超乎常人的驚人表現。

（通過話語讓學生感受到身邊這樣“非凡”的人很常見，從而激發學生訓練自己記憶力的信心和興趣）二、心靈視窗師：孩子們，其實記憶是有方法的，只要靈活的運用記憶方法并經常的訓練，你也會成為一個記憶能手。今天我們也來試一試，看誰的記憶力強。

（課件出示游戲）游戲關卡1———火眼金睛游戲細則：請在60秒中迅速記憶表框里的數字，看看誰的記憶強。

（學生參與面：全班同學）師：孩子們，請把你記住的數字寫在紙上。比一比誰記得最多。

你們真的很厲害，非常棒！你是怎么記住的呢？全班交流。

游戲關卡2——詞語記憶王游戲細則：在1分鐘內看誰能將大屏幕上的詞語記住。

（學生參與面：全班同學）師：孩子們，請把你記住的詞語寫在紙上。比一比誰記得最多。

看來關卡難不倒你們，老師小瞧你們了，闖關的勇士們，誰能告訴老師你成功的秘訣是什么？你們都是怎么記憶這些事物的？全班交流師總結：孩子們，你們采用的記憶方法真獨特！除了同學們剛才提到的記憶方法，老師還總結了一些，希望對大家有幫助。

（大屏幕展示記憶小妙方）三、心靈氧吧1、有了這么多好方法，現在請大家在5秒鐘內記住這幅圖。

（大屏幕展示圖片）請問圖中共有幾種顏色的花？現在還是請大家在5秒鐘內記住這幅圖上共有幾種顏色的花。

為什么同樣的畫，兩次記憶效果差別這么大呢?所以要想有好的記憶效果，除了要使用科學的記憶方法之外，還要有明確的目標。

2、下面老師給大家一個明確的目標，請你遮住左圖，試著將每種水果放入正確的位置。時間一分鐘。這次我們同桌來個比賽，先請左邊這組的孩子比賽，右邊這組的孩子做裁判，看看他們認真記了沒有，記得怎么樣。待會我們交換。

為什么你們記憶的效果沒有第一組好呢？師：要想有好的記憶效果，除了要有科學的方法，明確的目標，還要集中注意力。其實給自己限定時間就有助于提高注意力，增強記憶效果。在你平時的學習和生活中，有沒有集中注意力就提高了記憶效果的例子呢？師總結：每個人都有記憶的潛能，目標明確，注意力集中，運用科學的方法，記憶效果就好，這樣反復訓練，記憶力就增強了。

四、心海導航師：孩子們，對于不同的記憶材料，我們要采用不同的記憶方法，我們要選擇適合自己，也適合材料的記憶方法，才有助于記憶力的提高。請你說說你是用什么方法來記住學習材料的。

小組討論，全班交流。

現在到了檢驗學習效果的時間了，孩子們，請你用今天學到的知識，用自己喜歡的方法來記住下面的學習材料。時間5分鐘。

（大屏幕展示學習材料）最后，老師祝愿同學們都能成為記憶小能手。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇三

設計背景：

“肚臍眼”對于孩子來說既熟悉又陌生，成人會經常告誡孩子：

不要摳肚臍哦，否則會肚子疼!但是一味地制止只會激發孩子更強的。

好奇心和探究欲望：人為什么會有肚臍?肚臍眼又有什么用?為什么。

不能摳肚臍呢?因此我們經常會發現孩子會悄悄地在無人發現的地方或是躲在被窩里“研究著”自己的小肚臍。繪本故事《肚臍，你好》填補了這個空白，通過閱讀、想象，一張一張形象逼真的圖像引起孩子們的興趣，幫助幼兒認識肚臍的來源以及重要作用。開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發了幼兒語言表達的動機，提高孩子們的看圖講述畫面的能力，培養具有大膽表述與創造想象能力。

活動目標：

1.初步了解肚臍的由來，培養幼兒探索身體奧秘的興趣。

2.知道肚臍是媽媽對我們愛的紀念，要好好保護自己的肚臍。

活動準備：

1.課件：肚臍的由來。

2.鏡子人手一面。

3.寶寶肚臍圖片、孕婦肚臍圖片以及各種動物圖片。

活動過程：

一、利用白板的聚光燈功能，讓幼兒“猜猜這是什么”，導入活動。

用鏡子照一照，自己的肚臍是什么樣子的?跟旁邊的小朋友互。

相看一看、找一找，有什么不一樣的地方?

二、了解肚臍的來由。

1.欣賞孕婦肚臍，激發幼兒活動興趣。

提問：這是誰的肚臍?她的肚臍是什么樣子的?為什么會鼓鼓的?

2.當我們還在媽媽肚子里的時候，肚臍是什么樣子的呢?和現在一樣呢?(通過觀看圖片，認識“臍帶”并了解其作用：吸收營養，排除廢物)。

3.提問：后來臍帶哪里去了呢?怎么會變成現在的肚臍了的呢?沒有了臍帶我們會怎樣吸收營養呢?(播放課件)。

4.小結：肚臍不光是是臍帶脫落后留下的痕跡，更是媽媽愛我們的紀念。

三、掌握如何保護肚臍。

提問：你是怎么保護自己的肚臍的呢?如果不保護好我們的肚。

臍會怎樣呢?(引導幼兒遷移生活經驗進行討論)。

四、活動延伸：猜一猜“動物也有肚臍嗎”

除了人有肚臍，小動物們有沒有肚臍呢?今天老師請來了一些。

小動物，請你們動動腦筋，猜一猜它們有沒有肚臍?

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇四

1.能主動探索沙包的不同玩法，體驗游戲的快樂。

2.學習雙腳夾物跳，增強腿部的力量。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒：已知自己所屬隊伍的名稱及隊長；教師：活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配；通知家長活動當天給幼兒穿便于活動的服裝及鞋子。

活動過程：

以謎語導入活動樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。（松鼠）。

師幼共同活動身體，做活動前準備?，F在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運動吧！

探索嘗試沙包的多種玩法（約5分鐘）。

1.幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個，找一個碰不到別人的地方去玩玩吧！

2.幼兒集中交流，進行經驗分享。（3-4種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運糧、扔、踢包等）原來松果還可以……，這個玩法真棒！現在請大家來試試這種好玩的方法吧?。ㄓ變悍稚L試）還有誰的玩法跟他的不一樣，來介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果，還有用身體其它部位玩的嗎？）。

（一）學習雙腳夾物跳的動作要領。

1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動作要領?！痢翆殞毺袅?，竟然能用雙腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎？試一試！看誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來！

2.以失敗的雙腳夾物跳，引發幼兒發現并關注雙腳夾物跳的動作要領（兩腳并緊）。媽媽也想跟寶寶學學用雙腳運松果，孩子們看媽媽表現的好不好，（故意夾不住沙包）咦？怎么夾不住呀？（雙腳沒并緊）像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試！

3.教師進行正確的動作示范，幼兒學習。原來用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來，試一試！

4.師幼共同練習正確的雙腳夾物跳的動作（邊說兒歌邊做動作）現在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運松果，看誰的松果不掉落。（邊說邊做：兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳）。

（二）由易到難進行雙腳夾物跳練習。

1.分散練習雙腳夾物獨立跳過一個地墊。

最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學過的本領去救小羊嗎？可是去狼堡的路上有很多壞狼設下的大大小小的陷阱，為了安全，現在請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領。請寶寶每人取一個與你隊伍顏色一樣的地墊找一個碰不到別人的地方練習去吧！

2.分組練習雙腳夾物連續跳過地墊。

（1）分組練習雙腳夾物連續跳過一個地墊。請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上，然后按紅綠黃藍排成四隊站好。

請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續跳過所有的地墊然后回到隊伍后面站好。

（2）分組練習雙腳夾物連續跳過兩個地墊。這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過陷阱，就需要我們不僅動作要標準而且要使出更大的力量。有沒有信心戰勝難關！

--《大戰灰太狼》：器械組合，玩法組合，進行競賽游戲，增強競爭意識。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領，現在我們可以去救小羊了！孩子們請看，去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨木橋和山洞，你們要頭頂松果走過獨木橋，然后背著松果爬過山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時候千萬不要越過安全線，砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續。（紅隊的陷阱小，如果你覺得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊）。

幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動。（2分鐘）寶寶們真棒！不僅想出了那么多小松果的玩法，還克服了那么多的難關去救小羊，真是聰明勇敢的好孩子。現在讓我們找一個小地墊坐下來休息休息放松一下吧！

請小組長協助老師把器械送回家。

附集體游戲玩法和規則：

游戲玩法：幼兒成四路縱隊站好，聽到哨聲后每隊第一名幼兒雙腳夾松果（沙包）連續跳過所有陷阱（地墊），然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過獨木橋（繩子），接著再把松果放在后背上爬過山洞（墊子、拱形門），取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回擊拍下一位幼兒的手以后站到隊伍后面站好。被擊掌幼兒繼續游戲。

游戲規則：

1.砸灰太狼的時候不要越過紅色安全線。

2.被擊掌之后才可以開始游戲。

3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇五

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇六

1、不畏嚴寒，喜歡參與戶外運動。

2、知道在寒冷天氣里如何保護自己不生病。

3、提高幼兒健康意識，培養其良好的生活習慣。

1、幼兒操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。

1、老實說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現的季節。

北風呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。

（1）你是怎么猜出來這是形容冬季呢？

（2）你知道的冬天時什么樣子？

2、幼兒相互觀察著裝情況。

（1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？

（2）外邊的溫度和室內的溫度有區別嗎？我們外出的時候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內容。

（1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說"堆雪人"的事情。

（2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）（3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會多好啊，為什么要按時起床，堅持鍛煉。

（4）注意保暖需要怎樣做？

（5）寒冷的冬天，怎樣保護我們的皮膚呢？

4、說說你和家人是怎樣過冬的？

5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。

堅持戶外鍛煉，利用各種運動器械玩游戲。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇七

秋天到了，為了讓孩子了解秋天豐收的成果，我和孩子們共同收集了一些秋天收獲的果實。在收集的過程中，孩子們對圓溜溜的豆豆很感興趣，一到自由活動，孩子們就到種子角去玩豆豆，有的幼兒將豆豆捧在手上搖動，發現豆豆會發出好聽的聲音，有的孩子抓了一把豆豆，讓豆豆從指間往下掉，他們玩得那么專注讓我感動。于是，我開展了“可愛的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活動，在活動過程中，我又發現有些幼兒對豆豆掉在地上會滾動特感興趣，還用腳去滑動，感覺像溜冰，而且大家都想上去試一試。但是小班的孩子平衡能力差，從安全的角度來考慮似乎不妥，如何才能讓孩子玩得開心、安全，又能促進孩子的發展，對于是我來說很富有挑戰性。于是我分析了我班孩子的實際情況，以豆豆滾動為切入口，設計了“溜豆豆”這一體育活動，充分利用豆豆與幼兒相互作用，來按摩幼兒的足底，并在“溜豆豆”的過程中來發展孩子的平衡能力。

1.幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行，利用豆豆按摩幼兒的足底，并探索保持身體平衡的方法，發展幼兒的平衡能力和協調能力。

2、引導幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行游戲，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、場地布置：在地板上用插塑圍成一個約20平方米的圓圈，將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。

2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

1.玩游戲“炒黃豆”。

師：小朋友，你們想和叔叔老師做游戲嗎？請你們找一個朋友，手拉手，我們一起玩“炒黃豆”。

師生共同玩游戲“炒黃豆”，激發幼兒參與活動的興趣（兩個幼兒面對面、

手拉手左右搖動，同時念歌謠“炒黃豆，炒黃豆，炒得黃豆翻跟斗”，念完歌謠高舉一側手臂，轉體360度）。

2.用手摸豆豆。

(1)師：（指場地上的黃豆）這是什么？你們想不想摸一摸？

幼兒站在場地四周，自由用手觸摸黃豆。

(2)師：豆豆是什么顏色、形狀的？小手摸上去是什么感覺？

引導幼兒了解黃豆的外形特征，讓小手與黃豆接觸，感受玩黃豆的快樂。

3.用腳溜豆豆。

（1）師：豆豆真好玩，你們的小腳想不想和豆豆玩？讓我們爬進去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進黃豆圈內，在黃豆上盡情地玩。

（2）師：誰能在豆豆上站穩？幼兒嘗試在黃豆上站起來，教師鼓勵并幫助膽小的幼兒。

（3）師：小腳踩在豆豆上有什么感覺？讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比，看誰捧得多？通過比多少，引導幼兒在黃豆上走動，感受赤足在黃豆上玩，體驗小腳與黃豆接觸的感覺，按摩足底。

（4）師：怎樣才能在豆豆上站得穩，還能走，不摔倒？引導幼兒自由探索出保持身體平衡的動作及方法。

4.穿鞋溜豆豆。

師：你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩？請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什么不同？幼兒穿鞋游戲，與赤足玩進行比較，增加活動難度，讓幼兒獲得相關的生活經驗。并鼓勵平衡能力強的幼兒幫助能力弱的。

5.游戲“給小動物喂豆豆”。

師：溜豆豆開心嗎？小動物們也來看我們溜豆豆啦!我們送一些豆豆給它們吃，好嗎？注意，小動物喜歡你們喂它吃豆豆時跟它講講話。

幼兒自由選擇工具（小桶、小碗、小盆），通過取豆豆、喂小動物吃豆豆（在黃豆上來回走動、滑行）進一步鞏固、發展平衡能力，并與小動物交流，如“小牛，你吃豆豆，我幫你數”、“小羊，小羊，我喂你，你慢慢地吃”……，從中感受活動的快樂。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇八

活動目標：

1.初步了解肚臍的由來，培養幼兒探索身體奧秘的興趣。

2.知道肚臍是媽媽對我們愛的紀念，要好好保護自己的肚臍。

活動準備：

1.課件：肚臍的由來。

2.鏡子人手一面。

3.寶寶肚臍圖片、孕婦肚臍圖片以及各種動物圖片。

活動過程：

一、利用白板的聚光燈功能，讓幼兒“猜猜這是什么”，導入活動。

用鏡子照一照，自己的肚臍是什么樣子的?跟旁邊的小朋友互。

相看一看、找一找，有什么不一樣的地方?

二、了解肚臍的來由。

1.欣賞孕婦肚臍，激發幼兒活動興趣。

提問：這是誰的肚臍?她的肚臍是什么樣子的?為什么會鼓鼓的?

2.當我們還在媽媽肚子里的時候，肚臍是什么樣子的呢?和現在一樣呢?(通過觀看圖片，認識“臍帶”并了解其作用：吸收營養，排除廢物)。

3.提問：后來臍帶哪里去了呢?怎么會變成現在的肚臍了的呢?沒有了臍帶我們會怎樣吸收營養呢?(播放課件)。

4.小結：肚臍不光是是臍帶脫落后留下的痕跡，更是媽媽愛我們的紀念。

三、掌握如何保護肚臍。

提問：你是怎么保護自己的肚臍的呢?如果不保護好我們的肚。

臍會怎樣呢?(引導幼兒遷移生活經驗進行討論)。

活動延伸：

猜一猜“動物也有肚臍嗎”

除了人有肚臍，小動物們有沒有肚臍呢?今天老師請來了一些。

小動物，請你們動動腦筋，猜一猜它們有沒有肚臍?

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇九

1、激發幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、幼兒學習雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。

3、培養幼兒勇敢和克服困難的品質。

橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

幼兒學習從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）。

1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動。（音樂起）。

2、幼兒跟隨老師做準備運動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）。

2、集體練習從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝。）。

3、個別幼兒展示。

4、幼兒自由練習。

外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復。

1、教師示范講解游戲規則：從家門口出發，要經過三塊大石頭，鉆過一個小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個山洞。

2、教師帶領幼兒游戲。

強調跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領幼兒游戲第二遍。

到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。

4、教師帶領幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。

1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2、數一數，有幾朵小花。

3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動（音樂）。

帶領幼兒離開場地。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十

1、讓幼兒初步學會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

2、知道哪些東西要多吃哪些東西要少吃。

3、能把學到的均衡搭配運用到實際生活中來。

掌握用餐的合理搭配。

1、設置好自助餐廳的環境，不同類的多種食物（可以是教具、圖片，或者字卡），如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

2、胖叔叔和瘦叔叔的圖片。

一、導入過程。

1、教師問：

小朋友們上午好，今天老師給你們帶來了兩位叔叔，你們想知道他們長什么樣嗎？（想、不想）。哇，這兩位叔叔他們有什么不一樣嗎？（胖瘦）。小朋友觀察的可仔細了。

總結：有一位啊每天只吃一種食物就是肉，有一位啊就只吃蔬菜。因為他們的飲食不均衡，所以才會長得這么得不協調。這樣下去的話他們的身體會健康嗎？（不會）今天我們就來上一堂和健康有關的課，叫《衡飲食最健康》。

2、老師問：你們每天都會吃些什么？比如早餐，午餐晚餐。（雞蛋、牛奶、肉、魚、白菜、蘋果等）。

3、師問：你們知道怎樣才能均衡飲食？（知道、不知道）老師這里有一種更好的方法我們一起來看一下吧！出示金字塔。

4、老師問：老師準備了一個金字塔，我們一起來看看有幾層？（4層）。

（1）看到金字塔的最底層有一些什么？（大米、面包、豆子、面條、）。這些啊是我們平常生活中吃的最多的一些吃了這些才能使我們的身體更有勁有熱量所以要多吃些。

（2）我們在來看到金字塔的第二層有些什么？（香蕉、蘋果、紅蘿卜、南瓜）。

這些東西里面含有豐富的維生素、纖維素，在平常我們要吃得多些。

（3）在來看到時金字塔的第三層有哪些？（魚、肉、蛋、雞腿）。

這些食物里面含有蛋白質，但我們平常可以就吃到這一種嗎？要不然會像哪位叔叔那樣?。浚ú荒?，會像胖叔叔那樣）。

（4）在來看到金字塔的最頂層，有些什么？（油、鹽）。

這些啊我們在平常什么時候才會用到啊？（炒菜的時候）對了這些啊我們平常要吃的最少。

二、情景進行部分。

1、你們看這是誰?。浚ㄐ∶缊D片）。

2、下面請小朋友們幫助小美搭配一頓豐盛的午餐誰來？（出示準備好的食物盤子）如上。

3、

4、誰來幫助小美搭配晚餐呢？如上。

小朋友可會搭配了，小美啊吃的飽飽的，謝謝你們。（不會謝）。

三、動手操作環節。前面剛剛請小朋友為小美搭配了一日三餐。下面小朋友想不想為自己搭配一頓美味的午餐呢。請這五位小朋友輕輕拿著椅子坐在坐位上，每人都有一個盤子不用搶，注意搭配時要均衡，葷素搭配才好。配完了呢就請你輕輕的舉起小手老師會過來評價。

活動小結：小朋友們現在都知道要葷素搭配了，而且表現的非常好。這樣我們每天吃的東西都搭配的均衡一點就會長得很健康。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十一

1.讓幼兒初步認識小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護小手。

2.培養幼兒的觀察力、語言表達能力和豐富的想象力。

各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。

一、謎語導入：“十個親兄弟，天天在一起，又有長來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說)。

二、認識小手。

(一)認識手指。

1.讓孩子伸出小手“搖一搖，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，師：看小手跑到我們眼睛前面了，數一數我們有幾只小手(練習點數)，看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導孩子，看這一根一根的是什么呀?)。

2.師：現在老師要把手指中的老大請出來了。你認識它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個招呼吧，hello!大拇指。

3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來，搖一搖，hello!食指。老師的聲音可以漸變。引導孩子的注意力。

4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

5.找一找剩下的手指中最小的，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。

6.老師表現出非常驚訝的表情告訴小朋友，我們忘記了一個手指，它現在肯定很不愿意了，老師來問問它的名字，把無名指舉到耳朵前，好象無名指在說話一樣。(可以增強孩子的好奇心)。

三、小手的用途，讓孩子大膽發言(自由討論)。

四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師。

五、保護小手，怎樣保護小手引導孩子勤洗手。然后大家一起去洗手。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十二

1．學習收拾整理房間的簡單方法。

2．樂意自己收拾整理房間，保持環境的清潔整齊。

3．能在自己的學習和生活中注意保持環境的整潔有序。

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

一、集體觀看情境表演。

1．觀看情境表演一。

2．觀看情境表演二。

二、引導幼兒討論，知道整齊清潔的環境能使我們感到舒適。

教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？

三、請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？

四、幼兒實踐練習。

1．請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2．請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。

3．游戲"送玩具"。

教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。

平時游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十三

隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道（鼻及喉部）病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預防感冒的一些方法，促進幼兒的身體健康，因此我設計了本次活動。

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌握預防感冒的一些方法。

3.樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。

活動重點：了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

活動難點：在游戲中運用自己了解到的方法。

經驗準備：幼兒有感冒的經歷。

物質準備：

1.手偶喬治，音樂《洗手歌》。

2.預防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。

提問2：你們是怎么發現的？（感冒的特征）2.自由討論（3分鐘）談論自己感冒的經歷，了解感冒的癥狀。.

（1）幼兒談論預防感冒的一些方法。

（2）播放ppt，了解預防感冒的方法。

2.教師小結：總結預防感冒的方法（1）勤洗手，洗澡，注意衛生（2）盡量避免與感冒患者接觸（3）少去人員密集的地方，特別市室內（4）加強體育鍛煉（5）均衡飲食（6）充足的睡眠（三）游戲活動（7分鐘）游戲：病菌幾點鐘規則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，游戲開始后，可在圈內隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作；當"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作；當"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應動作的幼兒就會感冒。

教師小結：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲！

（四）結束活動（5分鐘）1.播放《洗手歌》，幼兒學習洗手要點。

2.幼兒根據音樂，實際操作洗手，教師從旁指導。

1.制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2.將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住！喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?，喬治生病了！喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫生來給喬治看病，杰克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十四

1、練習用單腳、雙腳跳過障礙物。

2、會和同伴合作游戲。

廢紙箱(小溝)、小紙板(小河)。

幼兒邊唱《去郊游》的歌曲,邊隨著音樂節奏做劃船、蹺蹺板等律動,活動身體。

2、交代任務:。

——“今天我們要去交游了,去郊游的路上,我們會遇到許多寬窄不一的小溝和小河,為了我們能順利到達郊游目的地,先讓我們一起來練習跨過‘小溝’和小河吧!”

(1)、教師演示:小溝要雙腳并攏跳,小河要單腿跨跳。

(2)、幼兒每人選擇小河、小溝活動,教師鼓勵幼兒用自己喜歡地方法進行跳躍。

(3)、請部分幼兒為大家演示幾種不同的跳躍方法。

3、去郊游:。

——“小朋友,我們要去郊游啦!”

(1)、幼兒聽著《去郊游》地音樂,隨著教師魚貫地沿著場地四周拼成一條長長的“小溝”“小河”游戲。

(2)、教師帶領幼兒在“小溝”里蹲著走,在“小河”里游著走。

——“要下雨了,怎么辦?”“刮大風了,怎么辦?”“打雷了,該怎么辦?”

(1)、幼兒整理紙板。

(2)、幼兒聽音樂做放松動作。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十五

1.愿意在團體中大膽地表達自我的想法。

2.養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3.初步了解食物與健康的關系。

小狗和小狗媽媽的手偶。

1.導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自我的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么。

(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

2.根據故事資料討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣。

(2)教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應當對小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么。

(3)教師小結：小朋友此刻正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3.說一說、想一想。

(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的。

教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢。

(2)教師小結：牛奶--是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動延伸：

師生一齊了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自我不愛吃的食物。

健康我小時侯活動教案（模板16篇）篇十六

綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候，我們可以發現，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說，玩小花枕，既會感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。

小班幼兒活潑好動基本動作發展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”根據小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發幼兒主動積極的參與意識。

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用。根據對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標：

1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的`多種玩法，發展思維；

2、發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。

（綱要：培養幼兒對體育活動的興趣是。

幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。）。

重點：發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。

難點：初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法。

熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩，發展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動。

1、游戲法。貫穿于整個教育活動中。（游戲是幼兒的基本活動。）。

2、自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.

2、小花枕若干。

3、場地布置，兔奶奶的房子。

“兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?！?/p>

聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動。

（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關節得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態。這一環節也為后面的活動作鋪墊。）。

1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別。

幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡潔的談話方式，激發幼兒活動的積極性。）。

2、幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）。

3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）。

4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作i。

1、故事梗概：暴風雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀大了，搬不動，該怎么辦呢。

引發幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

（以生動的故事情境，引發幼兒積極思考，學會關心他人。）。

2、運磚、蓋新房。

運磚:用不同的方法搬運。（鞏固。

幼兒的即時經驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）。

蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。（培養了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務，體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出：在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質，和主觀、樂觀、合作的態度）。

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現，對幼兒表示感謝。

以小花枕作傘，躲雨。（放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節取得圓滿。）。