小學目標考核自查報告（優秀14篇）

自查報告可以幫助我們發現問題并及時解決，提高學習和工作效率。小編特意搜集了一些關于自查報告的范文，希望對大家的寫作有所啟發。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇一

我校工會在縣教育工會的正確領導下，在全體會員的共同努力下，緊緊圍繞學校中心工作，認真貫徹落實《工會法》，全面履行各項職能。為認真落實中共牟定縣教育局委員會牟教黨通【20x'x】13號及牟定縣教育工會關于認真做好20x'x年工會工作目標考核自檢自查工作文的通知精神，現對我校20x'x年工會工作目標管理考核自檢自查報告如下：

學校工會工作由黨支部書記分管，并列入黨支部工作計劃納入了學校的工作安排計劃；一年來學校班子會、教職工大全聽取研究工會工作達4次以上：學校對工會主席、女工主任落實相關待遇。

一是學校以完小為單位完小校長任小組長組建了工會小組；二是87名教職工全部入會，入會率達100％；三是在校內開展象棋、書法、籃球、卡拉0k演唱會等形式多樣的活動；豐富多彩的文化娛樂活動積極推進了校園文化建設擴大和提升了工會組織的影響；四是開展了全體職工參加全縣職工醫療互助活動；五是舉行了教師節慶祝活動；六是建立了工會檔案12盒；七是認真按教育工會安排要求做好材料報表上報。

學校工會全面貫徹執行縣教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。為切實將校務公開落到實處，使之規范化、制度化，我們在實踐中努力做到：一組織機構健全、分工明確。成立了校務公開領導小組，負責組織實施全校的校務公開工作。由校長任組長，成員有黨支部書記、副校長、工會主席、完小校長、普通教師。成立校務公開監督小組，負責監督校務公開領導小組的實施與成效。由黨支部書記、工會主席任組長、副組長，成員有工會委員、教師代表。制定了校務公開制度，對校務公開內容、公開途徑、公開程序等明確了具體要求。二堅持民主集中，做到重大問題集體研究。學校工作中各項重大問題，都由校長構思出一個整體框架，設計好討論方案，充分醞釀，召開班子會議討論，然后做決議。學校的規章制度、人事安排、考核評比、大宗物品采購、基建等重要事項，堅持集體研究并請上級部門把關后予以執行。學校在領導班子會議上形成的決定，堅持誰主管誰負責，確保各項政策得到有效貫徹和落實。三推進教代會制度化。20x'x年，我校的教代會由30人組成，超過了教職工比例的30％，我校于20x'x年7月6日召開了第二屆第二次職代會，討論修改了學校管理考核方案學校把教代會當作重大的民主政治會議，做到人員落實、經費落實、議題落實、保障措施落實。每次教代會召開前夕，學校黨支部、行政、工會都要專門召開會議，針對學校工作中心和教職工關心的熱點問題，特別是備受教職工關注的績效工資分配和崗位設置，研究確定教代會的中心議題。學校工會能廣泛征集教職工的提案和意見，做到充分聽取意見，堅持開門辦事。按照教代會的條例和有關法規，對會議程序作出嚴密部署。

在我校校務公開工作中仍然還存在著一些不足和問題，主要是公開機制有的過于靈活，缺乏必要的剛性，出現可以這樣公開，也可以那樣公開。這也是造成隨意性的一個原因。另外，日常監督檢查的力度有待于進一步加大。再有公開的渠道、載體有待拓寬。如何把握政策性和管理中校務公開的度，即公開的內容、公開的范圍、公開的時機、公開的方式。不恰當的公開內容、范圍、實際和方式有時會造成思想和管理上的被動甚至混亂，形成一些負面的影響作用。

2、同時我們還意識到學校的一些規章制度還需進一步完善，師德師風建設仍有薄弱環節，教師業務能力有待提高，這些問題都有待于我們在今后工作中采取新舉措。

一年來，我校工會組織在學校與教師、校長與教師之間架起了一道道連心橋，其主要表現在以下幾個方面：

l、探望病患：凡是教職工本人(含離退休教師)患病住院的，工會。

3領導都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望慰問，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復身體的康復。

2、關心離退休教師：學校行政、黨支部、工會在春節都要上門拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問品。在元旦、教師節、兒童節都把老教師請到所轄的完小進行座談。此外，工會對患病、生活困難的退休教師也及時伸出了援助之手。學校領導、，工會干部及時探望了因病住院的退休老師，并多次到家慰問，給予安慰和鼓勵，讓他們感受到了集體的溫暖，樹立了和疾病斗爭的信心。

3、成立了以學校班子成員為勞動爭議監督調解委員領導小組，維護女職工的特殊利益。

以師德師風教育為核心，大力宣傳和學習改革開放三十周年來教育戰線取得的成就，組織開展了學習共產黨員楷模楊善洲活動。通過學習，以感人事例感染教師，以榜樣的力量鼓舞教師，通過活動，促使我們教職工認識到自己的使命崇高，責任重大，并能在工作中更加的敬業愛崗，無私奉獻；三是：加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》、學習《中小學教師職業道德規范》等法律法規知識，引導教職工依法執教增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。

我校依照《工會法》及《工會財務制度》努力做到收好管好、用好工會經費，管好工會財產。由于我們充分發揮工會組織的作用，教職工在學校管理中的知情權、參與權和監督權得到了實現和落實，工會各項工作取得新的進展。與此同時，教職工的經濟權益也得到了有效的保障。

今后我們將在縣教育局和縣教育工會的正確領導下，揚長避短，一如既往，加強、改進、創新學校工會工作。

在生活中，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的，希望......

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇二

xx鎮中心校以“全面提高教育教學質量”為核心，以《漢濱區xx年教科研工作要點》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學、質量、中心教研組”開展工作，在常規管理、教研教改、校本研修、質量監測等方面取得了一定的成績。根據漢區教研字[xx]48號《關于xx年全區教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結合“漢濱區鎮辦中心校教研考核標準”，中心教研組進行了認真的自查，現將自查結果匯報如下。

1、加強組織領導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為。

責任組長的教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。

2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。

3、工作經費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學習、教研經費充足，《xx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質量優秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。

1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據教研室的工作要點，結合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮教科研活動有序開展。

2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結，保證計劃的落實。民主學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結齊全。

1、教學能手評賽。元月份，中心校就下發了“xx鎮中心校關于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協作區、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養，推薦的10名教師都獲得了區級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。

2、學科賽教活動。9月份，中心校結合區教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮級賽教，推薦區級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。

3、聯片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個聯片教研協作區開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發揮了我鎮骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、團結、龍潭、梅花石、富強、冉砭、新華、建小、七一等學校開展聯片教研活動。

4、市區研討交流。中心校每年都要承擔市區的教學觀摩研討會，xx年，我們承擔了“安康市課改協作體例會”、“漢濱區中考研討會”、“漢濱區名師大篷車送教活動”等，邀請區教研室領導專家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、新華小學等學校聽課評課、交流研討。

1、學科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮的省市區教學能手整合，組建名師團隊，發揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區開展工作，同時積極參與漢濱區組織的各項活動。在此基礎上，中心教研組聽課260余節。

2、三級三類骨干教師建設。我鎮把“區、鎮、校”的“教學名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養對象，中心校有骨干教師培養方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區級教學能手白春麗等10人，區級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮級教學能手及賽教一等獎50余人。

1、完善校本研修標準和手冊。結合漢濱區校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。

2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。

3、校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經出版發行，在省市級報刊如《中學數學教學參考》、《安康教育》上發表論文、案例、隨筆30余篇，在區級以上網絡媒體上發表200余篇，有15人的校本研修成果獲得區級一二等獎。

1、期末質量檢測。以教研協作區為單位組織期末質量檢測工作，做到學校之間互換監考、統一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。

2、期中質量抽測。在5月初，我們對全鎮的八年級數學、英語和四年級的語文、數學進行了質量抽測，中心校統一調配監考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。

3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮檢測，1次四鎮聯考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質量的整體提升。

1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內容顯得單薄。

2、影視教育還需加強。要積極主動的和區教研室聯系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。

3、教科研水平有待提升。中心教研組的'教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇三

在教育局的正確領導下，我校認真學習和貫徹黨的精神，引導師生員工全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，著力把握教育發展規律、創新教育發展理念、轉變教育發展方式、破解教育發展難題，提高教育發展質量和效益。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。深化教育教學改革，切實加強師德建設和教師培訓工作。堅持從嚴治教、規范管理，推進和諧校園建設。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以“依法辦校，科研興校，質量立校”的辦學策略；以“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”為辦學理念；以“教學高質量，管理高效能”為辦學宗旨，與時俱進、銳意創新、扎實工作、力求實效，以課程改革為契機，以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，以隊伍建設為驅動力，以教學質量為生命線，全面貫徹黨的教育方針政策，實施素質教育，加強領導班子思想政治建設，組織建設和作風建設，狠抓師德師風，學校各項工作取得全面豐收，實現了xx年我校制定的各項管理目標，較好的完成了本學年度各項工作目標任務。我校xx年目標管理自查總分為分。現將我校xx年目標管理考核工作匯報如下：

過去的一年，學校被評為“學校”，“先進學校”，“先進校”。師生受各級表彰、嘉獎達x人次。初xx級、高xx級新生招生工作取得了良好成績，初xx級中考、高xx級高考取得優異成績。目前，我校在校學生數達x人，設xx個教學班。在職教職工人數達x人。

思想政治工作是做好其他工作的先導。強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象。教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，我校狠抓師德、教風建設。一年來，我校思想政治工作深入持久，卓有成效，廣大師生覺悟提高，思想穩定，遵紀守法，為其他工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

1．加強黨建，精誠團結。

根據上級黨委安排，結合我校實際情況，我校黨支部在x月召開支部大會，增選部分支委，并對支委各成員進行了分工，組織全體黨員深入學習貫徹中央辦公廳四個保持共產黨員先進性長效機制文件，配發學習筆記和學習材料，安排學習計劃，布置學習任務。

黨支部積極開展入黨積極分子培訓活動，又一批優秀教師向黨組織遞交了申請，學校黨組織進一步壯大，x位同志光榮加入中國共產黨，我校在職教師中黨員達到了xx人。黨員同志始終戰斗在一線，是學校的中堅力量。學校優秀班主任、優秀教師、優秀教教研工作者、學校優秀管理干部，處處都有黨員干部的身影。

2．依法治校，民主管理。

學校注重法律學習。學校黨政班子能夠依法治校，采取年級組聘任制的用人制度。學校堅持校務公開制度，堅持政策決定公開，意見整改公開，處理結果公開，做到辦事有理、有據、有序、有紀，同時充分發揮工會組織民主監督職能。對學校重大決策、帳務審查、規劃招標，評優評先等工作進行全過程監督，并對結果進行公開。針對績效工資政策和新課程改革帶來的新情況、出現的新問題，學校已計劃制訂和重審學校一系列規章制度。

3．師德為首，以德服人。

學校對老師倡導終身學習的新型理念。學校領導帶頭學習進修，全員學習、終身學習、自覺學習的學習型組織已得到較好體現，教師全面完成了合格學歷進修。學校還對新來的青年教師定期進行上崗前培訓和考核。學校堅持把師德教育與學習《教師職業道德》《公民道德建設實施綱要》相結合，建立和完善了教師檔案。

學校加強了行風建設，要求全體教師以內在的素質彰顯形象，制定了成都華西中學教師課堂教學常規等條例。由于我校行風建設常抓不懈，效果顯著，在對學生進行教育方面，要求以理服人，以德服人，多做細致的思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。結合四川省政府、成都市教育局關于規范教學的相關文件精神，我校按要求排查整改，認真落實常規要求，老師們也以自己的實際行為和良好的風范為學生樹立了榜樣，得到了社會各界普遍好評。

4.干部下班，身先士卒。

領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，我校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，提高干部的主人公意識和公仆意識，在教職工中和社會上樹立了良好的自身形象。行政干部全部下班蹬點，參與班級管理，為年級組和班主任工作出謀劃策、排憂解難，為學科教師提供幫助和支持，自身起好示范帶頭作用。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍正在形成。

5.政治學習，常抓不懈。

加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規范黨員例會學習制度。充分利用“政治學習”和“業務學習”的機會，組織全體教職工認真學習各級教育工作會議精神以及《中小學教師職業道德》、《教師法》。通過學習，使大家清楚地認識到推進基礎教育發展的重要性，從而轉變教育教學觀念，增強做好教育教學工作的使命感和責任感。

6.校務公開，接受監督。

自覺接受學生家長和社會各界的監督。我校繼續加強“學生家長會”監督作用，并定時召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、印發“致學生家長的公開信”等形式，誠懇征求學生家長對學校教育教學工作的意見和建議。

7.科學管理，貴在落實。

實行“績效工資”后，利益分配的方式及激勵機制的修訂或建立，要在廣泛聽取廣大教職工意見基礎上展開。

要進一步改進和完善學校管理體系，增強其科學性和操作性，過程管理的周期還應縮短，過程管理的力度還要進一步加強，對于發現的問題還需更加及時有效地解決，并及時通報給全校教職工，擴大管理的影響力，使全校師生經常感受到學校管理對自身的約束作用，提高學校管理的效率。

德育工作是素質教育的靈魂。廣大教職工，特別是各位班主任在政教處，團委、年級組、教研組的直接組織下，開展了系列德育活動，使我校校風、學風不斷朝良性方向發展，學校辦學正面聲譽和社會滿意度進一步提高。

1．德育滲透，活動先行。

我們始終本著“育人先育德，成才先成人”的育人思想，把學生的思想道德教育和行為規范放在首位，從不因為學生的升學壓力大、學習任務重、學習時間緊，而忽視對他們進行愛國主義、集體主義、社會主義、前途理想、公德意識、文明觀念等方面的教育。

堅持以課堂為主渠道，開發教材和教學活動的育人功能，加強相關學科的思想滲透教育，對學生思想品質進行潛移默化的熏陶和影響，有利于幫助學生樹立正確的人生觀和人才觀。

堅持以活動為載體，創造一種積極上進、健康發展的氛圍，達到了以活動育人的目的。無論是每周一升國旗儀式、兩操、新生軍訓、田徑運動會等全校性活動，還是各班的班會、課外活動，從沒有放松對學生進行道德思想教育，為學生“求學做人”奠定了良好的基礎。在區教育局組織的“xx活動”中，我校獲比賽第x名，比賽第x名，舞獲獎，綜合排名獲中學組第一。學校還利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報、閉路電視系統、橫幅等宣傳陣地，積極開展各種宣傳教育活動，每月都組織相應的專題活動：法制、安全教育專題；詩詞欣賞、創作專題；革命傳統教育專題；學生行為規范教育專題等等。這些活動均取得了很好效果。

堅持以正確的輿論引導學生，以高尚的精神鼓舞學生，以優秀的典型教育學生，每學期期中期末通過組織先進班級評比、優秀學生的評比，對品學兼優的學生發獎狀、獎品，在每學年開學典禮上發放朱清時獎學金，并將其相片張貼宣傳，極大地增強了全校學生求知上進的動力。

一年來，學校利用各種新聞媒體積極開展對外宣傳報道，在《成都日報》、《成都商報》、《教育導報》等報刊發表了xx篇學校宣傳報道，成都電視臺、四川電視臺、中央電視臺對我校也有新聞或報道。

2．養成教育，制度保證。

學校在政教處、團委的牽頭組織下，充分發揮學生會的作用，從儀表、行為到思想境界對學生一步一步培養，制訂班規班約等管理制度，點點落實，級級強化。通過班級班風、學風的評比、考評、目標責任制等多項規章制度，以文明監督崗、文明活動月、教寢室評比、征文比賽、聯歡晚會等不同形式為平臺，培養學生文明行為和習慣。

學校團委充分發揮學生干部隊伍的作用，提高學生自治能力，提高學生自我教育、自我服務的意識。校園衛生環境得到了明顯改善。學校無愧于成都市綠化先進單位？？？這樣的光榮稱號。

3．健康教育，心理輔導。

學校十分注重學生的身體健康教育，堅持早鍛煉，堅持做好兩操，定期舉行冬季三項競賽和一年一度的田徑運動會。xx年學校組織田徑運動隊參加區中小學田徑運動會又獲團體總分第x名。

針對一些學生存在的心理問題和障礙，心理健康教育刻不容緩。把德育工作與學生心理研究相結合，設立校長信箱，成立心理咨詢診室，及時解決實際問題，掃除學生心理障礙，培養學生良好的心理素質。同時，我校政教處組織全體班主任進行心理教育培訓？？？，提高了班主任的思想素質和業務水平，涌現了一大批優秀德育工作者。

4．安全教育，平安校園。

學校與桃x派出所共同實施了“警民共建”工程，在校門口安裝了探頭，清除了校園周圍的“三室一廳”，有力地維護了青年學生的身心健康。

通過強化門衛管理，加強防范教育。以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪。xx年度綜合治理無重大安全事故，被評為成都市綜合治理先進學校？？？。

5．家校聯通，齊抓共管。

xx年初，我校調整了家長學校組織機構，進一步完善了工作制度，制定了工作計劃，建立“家校通”，定期召開學生家長會、科班教師會，形成了學校、家庭、社會三結合的“三位一體”教育網絡。200x年x月政教處申報了市級課題“學校家庭社區三結合教育的實效性研究”。通過家長會和家長代表會，與社會及家長保持密切聯系，逐步形成對學生教育的共識和合力。

6.彈性管理，量化考核。

實行了班級德育成績量化考核制度。其基本思想就是每學期每生的德育基本分分，以學生的表現、紀律、出勤、成績、儀表以及事態等按好與差進行得失分結算，逐日打分，周末結算，下周一由德育處在公告欄公布分數。根據班級學生的得分情況，作為學校評選先進班級、先進個人參考基數。

xx年，學校以新的發展規劃為引領，以提高課堂教學實效性為抓手，促進教師專業發展，優化學校師資隊伍，努力打造一支與創建區級和諧教育實驗區、新一輪高中課程改革相適應的師資隊伍。

1.全員培訓，專家引領。

學校積極開展讀一本好書的活動，特別是教育教學理論的書籍，組織教師學習美國心理學家加德納的《多元智能理論》，引導教師運用多元智能理論進行教育教學的實踐，從而真正轉變教育觀念，關注每一個學生的發展，落實在教育教學的行為中。充分利用省、市教育專家資源，開展理論學習和教學實踐的研討。使教師越來越清醒地認識到，學生的智能是呈現多元性的，教師應俯下身子，善于發現學生的長處，進行有效的引導，讓學生身心健康、和諧成長，成為最好的自己。

我們聘請全國著名的課改、教改專家學者對全校教職工進行專題培訓，對“課程改革”、“教學改革”進行深刻又淺顯的解讀，使全體教職工不斷明確學校辦學的理念、辦學目標和培養目標，在此基礎上指導教師制定專業發展的個人規劃，使教師個人專業與學校事業共同發展。

學校開展多種形式的校本培訓，為青年教師架起了專業發展的橋梁，即初職期教師提高課堂教學能力培訓基本模式、發展期教師提高課堂教學能力培訓基本模式、成熟期教師提高課堂教學能力培訓基本模式。使不同層面的教師都有其專業發展的空間。加強教育科研和信息技術的培訓的針對性和有效性。

學校發揮四川省教科所、成都市教科所、成華區教研室的專家指導作用和“成華區名師工作站”的帶教作用，加速培養青年教師的進程。基本形成了市——區——校三個層面的骨干教師隊伍。學校現有特級教師5人、區學科帶頭人x人、區骨干教師x人、校級骨干教師x人、高級教師xx人，優化了師資隊伍。在成華區xx年度中學課堂教學優質課評比中分別獲得了“一等獎”x個、“二等獎”x個和“三等獎”x個。積極組織教師參加成都市“九校”教學賽課活動，加強教研組建設，使教研組更充滿生命活力。

2.機制激勵，個性發展。

落實教學評估機制，調動教師的積極性。學校制訂并通過《成都華西中學教師教學工作量化考核方案》，《成都華西中學教科研獎勵條例》，將教師的教學效果、科研成績等折算成具體的數據，并將考核數據與評優、評先、晉級緊密掛鉤，極大地調動了一線教師的積極性和創造性。

3.管理過程，落實常規。

狠抓常規教學管理，確保良好教學秩序。xx年初，學校進一步調整了教務處、德育處、教研組、教學指導組的組織機構，分工更加明確，嚴格執行各項教學常規管理。教務處狠抓日常教學的“備課、上課、批改評講作業、輔導、考試”五大環節，突出課堂教學秩序管理，每天派專人進行檢查記載，做到節節課有人上，坐班考勤無缺席，通過嚴格的檢查工作，保障了學校教學秩序的穩定，提高了教學效果。

完善問卷調查制度和隨堂聽課制度。教務處和年級組通力合作，通過問卷調查和召開師生座談會、隨堂聽課等活動的持續開展，廣泛收集教學意見，溝通教與學渠道，改進教學工作，提高了課堂質量。

完善教學檢查制度。每學期學校教學指導小組分年級調研檢查，期中、期末，教務處帶領各教研組認真進行備課作業檢查，對每位教師的備課情況和作業批改情況進行全面檢查、評比，分出不同的等級，記入教師師德檔案，并與期中期末考核獎掛鉤。我校教師上課優秀率%、備課優秀率%、作業批改優秀率%。

學校的中心工作是教育教學，教改是提高教育教學的關鍵，換句話說，要提高教育教學水平，必須抓住教改，研究教改，落實教改，讓教師動起來，讓學生活起來，讓學校亮起來，在“真”上求功，在“實”上求精。一年來，我們圍繞成華區“和諧教育”課題，緊緊依托我校的長遠目標，開展了一系列卓有成效的工作。

教學特色是學校生存發展的通行證。成都華西中學的教學特色是在傳承百年傳統、創新教育體制、強化教學管理、深化課程改革、推進教育科研的基礎上逐步形成的。

1．傳承百年傳統，弘揚藝體特色。

學校具有悠久的體育運動傳統特色，崇尚運動、敢于拼搏。各級運動隊在各種比賽中為學校贏得了很多榮譽。校足球隊先后7次代表四川省參加全國中學生足球比賽，獲得良好成績，曾獲法國“敖唐杯”青少年國際足球邀請賽冠軍，多年來一直囊括四川省、成都市各種比賽的冠亞軍。田徑隊為奧運輸送了后備選手。xx年成都市首屆初中生綜合運動會，我校獲團體總分第二名。校藝術團在全國、省、市各級藝術比賽中取得優異成績。我校合唱團曾獲成都市第六屆、第七屆中小學生藝術節合唱比賽一等獎；參加四川省中小學藝術節歌詠比賽多次榮獲一等獎；我校學生美術作品獲四川省第四屆中小學藝術節一等獎，第十屆全國中小學生繪畫、書法比賽中一等獎；我校舞蹈隊多次獲成都市中小學生藝術節舞蹈比賽一等獎，學生表演唱比賽一等獎；器樂類獲cctv全國少兒藝術電視大賽決賽銀獎，四川省青少年藝術人才選拔賽決賽一等獎，成都市少兒藝術新苗大賽“十佳”，美術、書法獲全國比賽的金、銀獎。

2．創新教育體制，構建教學特色。

教育的創新，從根本上講是體制的創新。品牌、教師、管理是影響質量的三大因素，華西中學要全面融入教育服務市場、消費市場，這種融入是以教育質量為競爭核心的融入，要放大公辦學校的傳統優勢，探索私立學校的創新機制。為了整合教育資源，提升辦學水平，探索大學、中學攜手培養高素質創新人才的途徑，滿足人民對優質教育資源的需要在上級的關心支持下，我校與電子科大簽訂了協議，成為全國著名的高校——電子科技大學的附屬中學。這是我校落實辦學思想的一大創舉。

小班化教學，是我校落實辦學思想形成的又一大特色。我校的英語實驗班均配備了兩個教室，營造良好的英語環境與和諧的氣氛，探索全英教學，積極開展基于網絡的學習；數學實驗班明確學習目的，強化數學基礎知識和能力，激發興趣；傳授數學思想和數學方法，培養創新意識和創新能力。高中各年級的英才班也即將開展小班化教學探索。

學科課外活動參加人數多，適及知識面廣，內容豐富多彩，學科特色鮮明。

語文科。

數學科：創辦學生的數學刊物如數學板報、數學小報、數學信箱，設立數學問題征解，寫數學小論文等，介紹數學前沿、數學思想、數學故事，研究性學習等，注重數學在其他學科及現實中的廣泛運用，實用性強，趣味性強。

英語科：英語演講比賽，英語故事會，英語單詞競賽以及外事接待活動等，體現出“突出英語文化”、“激發學生興趣”、“強調學生主體”等特色。

生物科：開展與激發學生興趣相結合、與生活實際和健康相結合、與自然環保相結合為特色的課外活動，如初中開展了以“鳥類知識展”、“植物調查”等課外活動，高中開展了“現代生物知識信息”收集研究活動。

目前課外活動的開展，缺乏學科課外活動的整體思路，缺乏對學校開展課外活動的系列保障。

在課外活動方面需要改進的是，在科創方面多花功夫，在時間上給以保障。

在課外活動方面下一步的思路和措施是，加大對教師的培訓，納入課程改革項目，安排課外活動內容和時間，增加學生參與機會。

3．強化教學管理，突出管理特色。

我校的教學工作管理“三全兩重”為特色，“三全”就是“全面、全程、全員管理，“兩重”就是“重細節、重過程”。在充分聽取部分骨干教師、年級組、教研組、中層干部意見的基礎上，制定完善了包括“備課、上課、作業批改、公開課、聽課、教學反饋”等環節的《成都華西中學教學常規要求》《教師教學工作手冊》，堅持開展每期兩次全校范圍的評教活動，定期召開年級教師大會。為確保“三重兩全”管理思想落實到位，學校建立了由下年級領導直接指導下的、由“年級組長、黨小組長、工會小組長”組成的、有年級組長全面負責的“三長”聯系制，組建了教學質量指導考核小組，充分發揮了集體的智慧、活力和創造精神，增強了教學管理的連續性、科學性。

4．深化課程改革，推動科研特色。

教育科研工作是全面提高教育教學質量的助推器。學校科研工作的原則是：課題帶動科研，以科研促進教學；學校科研工作的指導思想是：課題源自課堂，制度規范科研，科研促進教學；學校科研工作的策略是：“問題——課題”的策略，開展“主題教研”、“課堂攻堅”活動，使科研工作常態化。學校成立了教科室，制定了《成都華西中學教育科研管理條例》以及相關的科研成果獎勵政策，堅持每年召開教育教學年會。針對我校搬遷階段科研工作比較薄弱的實際，我校科研工作采取“問題—課題”的策略，在教職工中開展“三個一”活動：讀一本書、寫一篇論文、上一次研究課。把科研工作與教師的日常教學結合起來，學校還開展教育敘事研究，在教師中征集“我精彩的教學片斷”、“我難忘的教育故事”。為進一步推動教學科研，學校提出了“課堂攻堅”的口號，積極開展“主題教學觀摩——主題評課反思——主題教學講座——主題教育討論”的“主題教研”活動，按照“過手、過關、過細”的要求，做實、做精、做細教學科研工作的各個環節。

我校將以積極開拓進取的精神，構建有特色的課程體系。組建以教科室、教研組長、特級教師、學科帶頭人、高級教師、骨干教師為核心的課程設置研究隊伍。按照開設各類課程的構想，分科學人文類、修身健體類、自主活動類和社會實踐類，分層次地設置各類課程。提升、整合認知經驗、道德信念、審美情趣、健身方法等，構建學校素質教育的新課程體系。

1．營造教研氛圍。

《成都華西中學教科研獎勵方案》實施以來，全校教師參與教研活動的積極性進一步提高，校園教學研究之風日漸濃厚。

此外，學校加強了實驗室，微機室、多媒體教室等硬件建設，突出信息技術教育，使許多教師運用多媒體教學能力得到明顯提高。一大批教師，尤其是中青年教師能熟練地運用多媒體進行教學。

學校還建立和完善了成都華西中學網站，并及時更新內容，為宣傳學校和教師對校內外交流提供了一個現代化的平臺。

2．開展校本培訓。

為了加快年輕教師的培養速度，鼓勵青年教師脫穎而出，提高全校教師隊伍的整體素質，使我校教學工作再上新臺階，出臺了《成都華西中學青年教師培訓教學方案》？？？，明確了職責，注重評估，并給予鼓勵。

學校舉行了青年教師教學優質課比賽，取得了良好的效果，許多青年教師很快就進入了角色，在教學工作中取得了優異成績。圍繞區教育局優課評比和教干評課活動，我校各學科的中青年教師教學開展優質課比賽活動，在此基礎上選拔出優秀教師參加區優課評比，在區中小學優課競賽和教干現場評課活動中，我校教師獲獎？？？。

教學過程中的“備、講、批、輔”等各個環節，教學指導小組分工負責，嚴格把關，加強指導和督查，提出了相應教學要求。針對我校的青年教師多這一實際情況，學校組織新老教師結對幫扶，以老帶新，以新促老，互相學習，共同提高。這些措施的實施縮短了青年教師間基本功和教學水平的差距，并促進了青年教師的成長。

3.加強應試教學。

全力抓好畢業年級備考，升學考試成績實現歷史性突破。

xx屆初三，全體教師精誠團結，通力合作，找準方向，巧干快干，制訂了一套切實可行的中考備考方案，超額完成了學校預定的中考任務。xx年中考在全體初三教師和各部門的努力下，取得了優異的成績，x名學生參加中考，考入高中的學生x名，上重點線xx名，重點錄取率達%。

4.結合課改教研。

為迎接新課改，我校有計劃的對我校高中教師進行新課程教材、教法、教學理念進行培訓。通過請專家到校作報告、送教師外地學習、網上通過視頻材料交流等形式，使教師深入領會新課程理念的核心思想，在日常教育教學中身體力，提前布局。

學校要形成集體研究的氛圍。改變評價體系，先集體后個人。先對年級組、教研組、學科備課組的教師進行捆綁式評價，再對個人評價，以有利于形成工作合力，有利于發揚團隊精神、集體智慧，有利于提高教師的整體水平和身心健康。

上好常規教研課。要求每個老師每學期上一節教研課，要在“實”上多下功夫，在“精”“細”上多動腦筋，眼睛盯在學生上，思想放在管理上，精力放在教學上，功夫下在質量上。在教學中要研究教材、學情、教情、考情，要有效訓練、有效考試。培養學生學習動力、學習能力、學習毅力和科學用腦。檢查、反饋、評講、矯正等后續工作要進一步落實。

加強備課組集體備課。備課要備學生，備教法和備學法。要在如何教會學生自主獲取和運用知識上下功夫。要注意講、練、評的關系，講、練要突出基礎和重點，評要教會學生解題的思路和方法。在復習教學中，例題要精選，練習要精練，不能搞題海戰術，做到精心評閱，精心分析，把課堂糾錯與個別輔導相結合。

應加強理論研修和專家引領。使教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人，確立“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性、自主性的培養與發揮，使獲取知識、學會學習、掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我、學會合作、學會做人的過程。

要加強教育的開放性。加強教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中要立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。要結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教師外、校外，加強學校教育與社會的密切聯系。

1.課題研究思路明確。

我校課題研究的基本思路是，以素質教育和課程改革為背景，以現代教育思想和技術為先導，以課題研究為聚點，以提高教育質量為目的，搭建教師專業發展的平臺，促進我校穩步跨入現代教育高地，實現華西人百年夢想。

2.課題研究管理規范。

我校課題研究的操作模式有：整合模式、系統模式。

整合模式：我校以課題研究為基本運作模式，整合新課標的實施、新課程的落實、教師繼續教育的校本研修、常態教學研究、教育教學專題研究等內容，突出以人為本、效率優先、統籌兼顧、合作協調的科學發展模式。

系統模式：系統論告訴我們，系統結構決定系統功能。經過長期的實踐，我們認為以下運作系統具有人本、高效、協調的特點。

學校行政。

學校各處室支持。

教科室。

課題組教研組和年級組。

領導小組（行政領導擔任組長）年級備課組。

研究小組小專題組。

其中，學校行政對立什么課題、如何組建課題領導小組和研究小組等重大問題作決策，教科室具體執行學校行政的決定并對課題研究的全過程實施規范管理，課題領導小組組長通常由校長擔任，負責審批課題方案、保障課題研究過程、督促課題成果的推廣等工作，課題研究小組具體實施課題研究。小專題是在課題組統一計劃下的具體研究內容，可以有幾個或者一個研究人員擔任，一個或幾個小專題構成年級備課組的研究任務，幾個年級備課組的研究任務構成教研組或年級組的研究任務。些小專題又可以獨立申報校本課題，條件成熟時可以獨立申報結題或者評獎。

在教師進行自己的專題研究過程中，學校組織或派出教師接受相關培訓，為教師提供學習資料和學習的平臺，幫助教師更新觀念、掌握科學研究的基本理論和方法以及技能、解決研究中困難、推廣課題成果。

實踐表明，教師繼續教育的最佳方式就是參與課題研究，教育科研是教師專業發展的最佳平臺。

3.研究成果推廣運用。

近幾年我校課題研究的的主要成果有：

xx年我們的國家級課題《青少年挫折教育研究》和《青少年自主德育研究》結題，前者獲得四川省科研成果二等獎，其中關于相對弱勢班級教育研究、關于青少年挫折問題的研究等成果已經融入我校的“自主德育”“細節德育”之中，形成我校德育特色。

xx年我們的國家級課題《網絡環境下的中學生學習策略研究〉結題并獲總課題組一等獎，其中網絡環境下的英語學習策略研究、數學學習策略研究的成果已經融入課堂教學中，成為我校學科教育的重要特色。

xx年我們的國家級課題《基于交互白板的語文數學外語學習策略研究》結題，獲得總課題組二等獎，目前正在大力推廣其研究成果。

目前我們即將由兩個省級和市級課題結題，它們是《網絡環境下的語文、數學、外語學科學策略研究》和《初中數學自主學習研究》。

在研究過程中，這些課題的小專題作為校本課題，其成果幾經匯集成《華西學人》（三本）和《教育研究成果集》（四本）以及教學案例、錄像。成為我校教師專業進修的校本資料。

4.課題研究任重道遠。

今后我校課題研究的工作：做好待結題的課題的結題工作。開發新的研究領域：

（1）《構建和諧教育，促進高中學生多元發展》課題，已經上報區教育局，并請中國教育學會顧明遠等專家進行了指導和論證。

（2）教育部課題《基于網絡的教師專業發展cop平臺》已經得到區教育局支持和總課題組認可。

隨著課程改革的推進和“和諧教育”實驗區工作的開展，學校教育科研將面臨前所未有的新課題，我校將在教育科研體制結構方面繼續改進，爭取使學校教科室成為我校教育改革、新課程實施和教師專業發展的重要平臺。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇四

本年度，我校工作總體情況是：認真貫徹落實了黨的第幾屆的五中、六中全會和省市“兩會”精神，堅持用科學發展觀統領學校工作大局，大力加強了黨的建設、廉政建設、隊伍建設、安全穩定和工會法制、政務督辦工作。狠抓了領導管理、教育教學、后勤保障和“四育人”工作，全面推進了以質量為主題的素質教育，促進了學生全面發展和健康成長，學校高考、招生工作超額完成了教育局下達的指標任務，獲得了“xx年xx市直屬學校高中教育工作綜合一等獎”，被評為了“xx年度高中教育教學工作先進集體”，xx年度被中國教育部基礎教育課程改革發展中心授予命名為“網絡實驗學校”，全面完成了本年度各項目標任務。

(一)黨建工作。

一是繼續堅持黨支部、黨員、教職員工學習和中心組理論學習制度。學校為黨員干部出資購買了《科學發展觀讀本》《文選學習導讀》《樹立社會主義榮辱觀學習讀本》《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》《新時期師德精神的頌歌》等學習資料，采用分散自學和集中探討的方式領會其理論內涵。除此之外，學校還認真組織全體教職員工學習了xx屆的五中、六中全會和市委五屆六次全會、省市“兩會”精神，領會精神實質，重點貫徹落實。本年度中心組集中學習共12次，每次學習都有中心發言，有討論，有記錄，中心組成員的理論水平和學習理解能力得到不斷提高，并運用指導自己的實際工作。學校黨總支書記、校長陳華東同志參加黨支部、黨總支雙重組織生活達12次，通過深入調研，撰寫了《實施校本管理，構建和諧校園》的理論文章，進一步將理論學習和學校工作實踐有機結合了起來。

二是全面落實黨建工作責任制，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用。首先，學校黨總支、黨支部緊緊抓住《黨支部教育教學安全質量責任制》的執行，進一步規范了黨支部的工作標準，促使支部工作與行政工作進一步結合，增進了處室負責人和支部書記的相互理解和相互配合，使思想政治工作進一步融入教育教學，支部在安全質量中的戰斗堡壘作用得到進一步發揮，黨組織對學校的領導監督作用得到進一步體現;其次，進一步完善了黨支部工作考核辦法，堅持了“三會一課”、民主評議黨員等制度。一方面對支部基礎工作提出了基本要求，作了進一步規范，另一方面給支部留出自由發揮空間，為各支部發揮優勢、展示特色創造了必要條件。第三，積極開展了黨內創崗建區、黨建帶團建、技術練兵、創先爭優和表彰先進等活動，對黨員在教育教學安全質量中更好地發揮黨員先鋒模范作用起到了較大的促進作用。第四，完成了“愛心幫扶行動任務”，對困難職工、學生進行愛心幫扶，全年累計金額5000多元，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用。

三是繼續深入開展精神文明建設創建工作，形成了“一個良好的工作機制”，搞好了“兩項工程”，運用好了“一個載體”。

一個機制：學校成立了以陳華東校長為組長的領導小組，落實了專兼職人員，分工負責，步調一致，齊心協力，齊抓共管，文明建設工作與處室班組工作質量掛鉤，制度完善，責任落實，措施到位。形成了以隊伍為基礎，以陣地為依托，以制度為保證，以活動為載體，以投入為保障的良好的工作機制。

兩項工程：一是“教職工隊伍思想建設”工程。教師隊伍和干部隊伍是學校精神文明建設的主體，學校堅持“教育者先受教育”的思想，積極開展了“干部作表率，黨員樹旗幟，職工塑形象”的教育。二是“學生思想道德建設”工程。學校始終將德育工作放在首位，把加強學生的思想道德建設作為學校精神文明建設的重點。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網絡。

一個載體：重點發揮了活動載體功能。為了強化學校文明建設，我校開展了評選“文明班級”、“文明寢室”、“文明班組”、“優生優干”、“文明住校生”、“共青團無人監考”等活動，這些活動的開展，陶冶了師生道德情操，收到了良好的效果。學校高xx年級組順利通過市中區團委驗收，獲得了“青年文明號”稱號。

(二)黨風廉政建設。

諾書上簽了字。同時，學校收費落實了“一證、一冊、一據、一單”和。

“三公開、三監督”，在各項、各部門的工作檢查中沒有發現自立項目、提高標準、擴大范圍等違規違紀現象。

二是認真落實了黨風廉政建設的各項規定。學校繼續執行了《鐵中領導干部廉潔自律規定》、《鐵中關于貫徹落實黨風廉政建設責任制規定的實施辦法》、《學校校務公開實施細則》等制度。對領導用車、學校收支、招生工作、物品購買、接待以及學校收費等事項做出了具體規定，使我校領導干部進一步明確了自己在黨風廉政建設中的任務和責任，提高公仆意識，樹立立黨為公、執政為民的意識。

三是加強了師德師風、校風、工作作風為主要內容的教育行風建設。首先，學校利用開學之初、期末放假前的時間，集中教職員工開展師德師風、工作作風的學習教育活動，通過剖析典型案例，讓廣大教職員工接受了心靈的洗禮。其次，認真執行市效能辦關于作風效能建設的有關要求，開展了學校全員工作競賽活動，通過比干勁、比效率、比作風、比貢獻，讓教師代表參與考核和測評，培育了學校積極向上，比、學、趕、超的優良工作作風。本年度教師依法執教，廉潔從教，為人師表，無私訂教輔資料和亂收費現象。

(三)隊伍建設。

新的好班子創建活動，收到了明顯成效，班子的表率和榜樣作用得到了進一步的發揮。

二是切實加強了干部隊伍建設。中層以上干部利用每周的行政辦公會，組織學習“科學發展觀”和“構建和諧社會”理論、學習教育相關的法律法規和管理理論、學習黨的教育方針及黨和國家領導人的教育理論。領導班子堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，推行素質教育，求真務實，有較強的戰斗力和凝聚力，作風嚴謹、勤政、高效。

三是積極推進教師繼續教育。學校積極推進教師繼續教育，鼓勵和支持教職工參加上級舉辦的各類培訓班”，確保了教學培訓兩不誤。學校撥有專款用于教師培訓，選派教師參加成都七中的專題教育教學研討會，取得明顯效果。每學期學校專門為教師訂購50元的教育教學專業雜志。職工隊伍精干高效，后勤人員圍繞教育教學中學，熱心為教育教學服務。學校基本上形成了一支師徳優良、責任心強、業務技能高、戰斗力強的教職工隊伍。我校初、高中教師學歷達標率均在95%以上，人均繼續教育課時超過100學時，信息技術培訓面達到90%以上。

(四)安全穩定工作。

一是繼續認真貫徹落實教育局安全穩定“十條高壓線”制度，納入方針目標，實行“一票否決”。年初，學校把安全穩定工作納入黨政工作的重要議事日程，并層層簽訂責任書，分別是：辦公室、總務、教導、德育，年底考核兌現。同時，加強安全穩定工作重要性的宣傳，把安全穩定工作與個人和部門評先結合起來，實行“一票否決”。本年度無責任性安全事故和重大安全事故。

二是堅持每月安全大檢查制度，及時添置安全設施設備。每月底，學校安全工作領導小組對學校的教學設備、場地、學生宿舍、食堂等進行安全檢查，在檢查中出的問題，并及時進行了整改。本年度，共投資近5000元購置了滅火器、消防器材、設置安全標志等，確保了學校的安全。今年學校又投資15萬余元，安裝了校園安全監控系統，對學校存在安全隱患的地方實現了有效監控。

三是繼續實行“封閉式”管理，確保了校內人員和財產安全。學校進一步完善了“門衛登記制度”、“門衛人員崗位職責”，“門衛管理規定”，定期不定期對門衛人員進行業務學習和安全教育;門衛人員嚴格按照規定、制度辦事，按規定嚴格控制學生出入，認真登記來人來訪，控制外來閑雜人員進入校園，確保了校內人身財產的安全。

四是強化思想政治工作，促進職工、學生隊伍穩定。首先，堅持輿論先行。重大決策前校領導班子、各處室、各支部上下聯動，在職工中進行廣泛宣傳，力求使全體職工認識上趨于統一、感情上能夠接受、執行中減少阻力。其次，堅持情理交融。工作做到以理服人，主要是經常開展黨的路線、方針、政策的宣傳，灌輸改革開放、學校移交地方等相關的政策規定的宣傳教育，通過校情發布會、形勢任務宣傳等形式，使職工在對當前形勢和本校基本情況加深了解的基礎上，統一思想認識，為各項工作的全面開展奠定思想基礎。同時在工作中注重以情感人，以情交人，要求職工做到的自己帶頭做好，要求職工不做的自己堅決不做，通過表率作用帶動全校職工與校黨政工團各級組織一道，同心同德全面完成各項工作任務。再次，職工、家長、學生有疑問時，各級管理人員都盡力給予耐心細致、不厭其煩的解答，加深了職工、家長、學生對單位的理解和信任，將一些影響穩定的事件化解于萌芽狀態。本年度無集體上訪和師生群體的事件發生。

(五)法制、工會和政務督辦工作。

1、法制工作：制定了《鐵中“”普法規劃》，積極開展普法教育，提高法制觀念。本年度主要開展了《未成年人保護法》、新《刑罰》、《治安處罰條例》為主的法制宣傳教育，并聘請了xx市壕子口派出所所長黃貴奎為學校法制副校長。全年進行以法制主題的“主題班會”8次，全校性大型法制教育3次，黑板報3期;購買了多元的法制教育資料，標語橫幅5幅;學校還充分利用升旗儀式、教職工大會、校園廣播站、板墻報對師生進行法制宣傳教育。

2、工會工作：加強工會自身建設，充分發揮“民主管理、民主監督”作用。首先，確保教職工行使民主權利，發揮主人翁作用，調動廣大教職工積極性和創造性，始終堅持教代會制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會或教代會聯系會討論、審議，通過后方才落實執行。如：今年學校制定的《教職工考勤辦法》、學校添置的教學設備、校園監控設備均先后提交學校工會第六屆一次教代會聯系會和第六屆二次教代會聯系會審議通過后方才執行的。其次，工會堅持督促行政利用各種形式進行校務公開，如教職工大會、教代會、教代會聯系會、校務公開欄公示等向教職工公開學校的財務收支、評比先進、晉升職稱、收入分配、基建大修等情況。第三，工會組織代表開展民主評議干部活動、開展合理化建議活動，還開展了對代表的培訓工作，均取得較好的成效。如：學校校名征集，均充分發揮了教職工的作用，代表了學校絕大多數教職工的意愿。第四，工會聯合黨總支、行政在全校員工中持續不斷地開展了有效創新活動，教職工紛紛獻計獻策，提出了30多條建議及整改措施，對學校工作起到有力的推動作用。

3、政務督辦工作：學校認真貫徹執行教育局黨委、行政的各項決定，按時、較好地完成了各部門交辦的工作任務。學校辦公室及時傳閱教育局各類文件，并由校長統一簽發各部門辦理;按時按要求參加教育局召開的各種會議，及時傳達上級會議精神，及時認真完成教育局臨時交辦的各項工作任務，做到“事事有人辦、件件有回音”;能按照規定程序請示、報告工作，確保上級機關政令暢通。

(一)領導管理。

一是學校領導一班人全面貫徹執行了黨的教育方針，堅持了“以德立校、依法治校、人和興校、科研強校”的辦學方針，確立了“辦精品學校、育優秀人才”的辦學目標，發展了“以人為本：以學生發展為本、以教師發展為本、用未來時代的要求應對今天”的辦學理念，形成了學校開放式辦學、民主化管理、智能化教學、個性化教育四大辦學特色。

二是進一步完善了學校的各項規定、制度和辦法，學校各級各類人員有明確的崗位職責;現在正在執行的各類《條例》和《守則》5個，各類《辦法》28個，各類《規定》25個，各類《制度》9個。并且執行情況良好，落實逗硬，截止11月共計扣款6067.00元。

(二)德育工作。

一是認真執行《四川省義務教育階段學生素質教育八條規定》，突出德育首位。學校設立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、團委書記、保衛科長、教導主任、德育干事、關工委常務副主任為成員的常設德育工作領導小組。本年度共召開德育工作會5次，傳達教育局年度學校徳育工作安排，討論學校年度徳育工作計劃，明確學校徳育工作重點和年度目標，分析解決教育和管理中存在的問題。

二是認真落實德育工作，取得了較好效果。首先，加強德育管理。充分發揮調動年級組、班主任工作的積極性、主動性，推動年級組、班級管理工作規范化、有序化，定期召開年級組長、班主任工作會及年級組會等各種會議，加強經驗交流，從而提高班級管理藝術。其次，繼續落實了生活老師管理職責和《鐵中生活老師工作常規》、《鐵路中學住校生管理條例》，加強了對生活老師的培訓、考核，注重常規工作的檢查，實行獎懲掛鉤，使得住校生管理工作再上臺階。第三，在原有基礎上進一步完善了家長委員會的建設工作，成立了“家長學校”和以年級、班級為單位的“家長委員會”，通過家長學校，舉辦講座等形式，普及家庭教育知識，共同研究探討教育子女的經驗，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀。共同完成對青少年思想道德教育的重要任務。第四，堅持落實了各種檢查評比制度，做到每月上旬一大查、每周一小查，同時又以年級為單位進行專項抽查，每天早中晚進出校門檢查校牌，“兩操”、衛生，讀報課、班會都進行嚴格的考勤，遲到、早退有記載，衛生、兩操每周有評比。值周干部經常性巡視學校，及時糾正學生中出現的不良行為，培養學生講究衛生、愛護公物、遵守秩序等良好的行為習慣。有效地強化了校風，營造了學生思想道德建設教育的良好氛圍。第五，努力做好后進生的轉化工作。建立了后進生檔案，注意社會、學校、家庭的三結合教育，利用家長委員會聯系會通報學校工作，取得家長的配合支持，發揮家長委員會的作用，及時把學校、學生取得的成績、榮譽等通過家長委員會、社區關工委傳達給單位、家長、學生，促進了后進生的轉化工作。第六，學校充分發揮學生的主體作用，讓學生干部參與學校的教育管理工作，學生遲到、佩戴校牌的情況均由學生進行考核，逐步培養學生學會自我教育、自我管理、自我服務。

本年度取得了違法犯罪率為0%、違紀率低于5%、學生品德操行優良率92%、文明班級95%、初中畢業生鞏固率98%的較好成績。班集體受到市級表彰的有7個，學生個人受到省級表彰的1人，市級表彰的27人。

三是積極開展了“四育人”工作，學校校容、校貌、校風、學風再上新臺階。首先，根據《中學生德育綱要》和《德育工作規程》的要求，在學生中開展了《中學生守則》、《住校生日常行為規范》的學習教育;堅持了每月各班一次主題班(隊)會活動，堅持了每月以年級為單位的主題班會觀摩課活動，要求學生愛護公物、遵守紀律，從身邊做起，從小事做起，養成良好的人格品質和道德行為，養成講文明、懂禮貌的習慣。其次，學校開展了豐富多彩的德育活動，堅持“寓教于樂”。結合“六一”、“七一”、“十一”等重大節日，開展系列活動，今年學校成功舉辦了“杯校園籃球賽”、28屆運動會。開展了以“青春·誠信”、“理想·信念”為主題的國旗下演講活動、征文活動以及“12·9”等重大歷史事件的紀念活動。今年11月學校聯合xx市關工委藝術團、壕子口社區開展了“構建和諧社會，打造平安校園”大型文藝演出，積極選派學生參加了市團工委組織的“青春風采”和“才藝表演”，學校肖蕊君同學獲得古箏彈奏一等獎，胡丹、趙一聰等獲得小提琴演奏一、三等獎的佳績，極大地豐富了學生的精神生活，陶冶了情操。第三，進一步改善了校園環境，學校花團錦簇、綠樹成蔭，校園隨時保證了干凈、整潔。今年11月學校接受了省級“校風示范學校”的驗收檢查，檢查組領導對學校的綠化、凈化、美化情況給予了贊賞，對學校校風、學風給予了充分肯定和較高評價。

(三)教學工作。

一是堅持了以教學為中心，建立了教學崗位責任制，教學工作“六認真”常抓不懈。

首先，學校教學工作目標明確，教學計劃周密，課程設置合理，任課教師安排科學。教學工作領導小組和“畢業班工作指導小組”機構完善，教學質量考核獎懲兌現;班子成員分工明確，責任到人，“聯系制度”和“教學崗位責任制”得到了落實。

其次，進一步加強了教學常規管理。設置了專人對教學過程進行巡查、督促、考勤，對違反紀律的情況均進行了說服教育和嚴肅處理;進一步規范了教師彈性坐班制度，較好地制止和杜絕了違紀情況的發生，以往個別教師隨意調課、上班遲到、課堂變相體罰學生等現象基本克服。為加強教師的職業道德建設，增強教師工作責任心，繼續進行了學生對教師的測評工作，共完成測評統計3588人次。學校有效控制了輟學現象，輟學率低于4%。

第三，本年度進一步完善了《鐵中教學工作視導試行辦法》，集中組織了管理干部、年級組長、教研組長、教學骨干分別對各年級進行了為期一周的教學“視導”，通過聽課、檢查教案、檢查學生作業批改、召開學生座談會、家長座談會、問卷調查等方法對以上年級的教育教學狀況進行全方位的檢查和認真分析，發現問題并及時解決問題，使教學過程進一步規范，把教學管理落到實處。

第四，學校“教學工作領導小組”經常利用休息時間，召開“各年級階段情況質量分析會”和“初三、高三任課教師會”，認真分析各年級的教學進度和教學計劃落實情況，解決師生在“教”和“學”中出現的問題。并對上屆的高、中考情況進行分析和總結，對本屆中考進行分析預測，對現在高三年級情況進行認真的分析研究，把教育局下達給我校的高考指標落實到年級、班，同時制定相應的獎懲辦法。

二是認真開展實驗、電化、現代信息技術教育，進一步提高了學校的教學質量。學校按教材開設并完成理、化、生學生分組實驗，完成了初xx級畢業班理、化、生實驗考試;完成高xx級理、化、生畢業會考實驗。“成都七中網絡直播教學系統”運行狀況良好，“直播班”教學效果明顯。今年，學校又投資30萬元將學校所有教室開辦成了多媒體教室，學校和教師共同出資購買了教學用筆記本電腦，真正實現了全現代化的備課和教學。

三是學校重視教研教改工作，教研教改課程效果明顯。學校支持和鼓勵教師參加各級各類教研活動，全年參加省級及以上教研活動36余人次，參加市級教研活動150余人次，參加校內教研活動420余人次，收到“心得體會”50余篇，投入經費8000余元;學校支持和鼓勵教師撰寫和發表教研教改論文，全年收到論文50余篇，其中23篇在各級刊物上發表和各級會議上交流;學校支持和鼓勵教師參加各級各類技能比賽，有吳磊等12人次獲獎;學校支持和鼓勵教師輔導學生參加學科競賽，全年有43人次獲獎。學校選派26名教師參加了成都七中專題教育教學研究課，學校還明確規定相關教師每期聽成都七中直播教學課的節數;在成都七中優秀教師的引領下，我校部分教師的教學水平和技能都有較大提高。今年，學校省級重點資助課題《初中階段對學生的發展性評價》正在結題中，已經形成了可供操作的經驗，學校還在新浪網上建立了“鐵中課題組”博客，形成了良好的影響力，社會反響強烈。

今年我校教育教學質量穩步提高，畢業年級在任課教師的努力和各方面的大力協助下，圓滿完成上級下達指標。初中畢業生會考優生率33.1%，平均及格率73.9%，體育及格率100%，升學成績500分以上27人。高中畢業生鞏固率94.1%，畢業生合格率88%，高中體育達標率100%。高三畢業年級(高xx級)253(含藝體)人參加高考，上線237人，上600分的3人，上線率高達93.7%。其中上重點線人數18人，超教育局下達重本任務3倍，本科也超額完成局直屬指標66%。

(四)體、衛、藝、后勤工作。

一是堅持兩操、兩課，積極推進《學生體質健康標準》。學校專職體育教師齊備，嚴格按規定開齊體育課，每天堅持做廣播操、眼保健操，每周上好2節課外活動課，體育達標率90%、體育合格率82%。開展了“籃球”“拔河”、“羽毛球”、“乒乓球”比賽等70余場次。舉辦了學校一年一度的動會，激發了學生熱愛體育運動，主動鍛煉身體的熱情。

二是加強常見病、多發病、傳染病預防，認真開展了健康教育。學校設有醫務室，配有專業資質合格的校醫，常用器械和藥品配備齊全，進一步完善了《鐵中傳染病防治預案》，學校每年撥款8000元以上購置常用藥品和器械，免費為學生治病;學生常規體檢每年一次，視力新發病率初中小于4%(其中高中低于5%)。傳染病防治宣傳教育每期多次，學校消毒每半月一次，清潔衛生每天檢查。全年無傳染病發生。

三是學校加大了對學生食堂的監管力度，定期對校舍和微機、實驗、圖書器材進行檢查。總務處專門有一人協助管理食堂，學校校醫、總務主任、分管后勤校長還定時不定時地對食堂進行檢查，食品留樣檢查每周一次，全年無食物中毒事件發生。總務每學期還協同政教處、教導處對學校校舍、微機、實驗和圖書器材進行檢查登記，發現損壞，追究責任，并按照規定進行賠償，確保了學校教育教學的需要。

(五)招生情況。

今年學校嚴格按照上級文件進行招生宣傳，學校招收學生470人，超計劃完成教育局招生任務。

1、學生宿舍已經不能滿足學校發展需要，明年將面臨著學生無宿舍可住的窘境;。

2、學校食堂已經被鑒定為“d”級危房，食堂安全急需上級領導給予解決;。

3、直播教學班的招生、宣傳、錄取工作存在一些具體困難。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇五

根據綏教督通[2012]12號《關于全縣教育工作目標考核評估的通知》文件精神，對照《綏陽縣2012年度校（園）綜合目標考核評估實施細則》，我校認真對本學年度教育教學工作開展了自查自評，現將自查自評情況報告如下：

2012年，我校在上級黨政及教育行政部門的領導下，以安全穩定為前提，以“有效課堂”為抓手，圍繞“自主教育”的辦學理念，以課堂為主陣地，以校本教研為核心渠道，積極為教師的成長發展營造良好的環境；以學生言行為重心，切實強化和規范學生的思想行為教育。通過全校師生的團結、奮進，各項工作齊頭并進，教科局提出的“樹一流作風、辦一流學校、創一流佳績”得到了落實。

我校現有教學班級35個，學生2242人，有教職工108人，小學高級教師83人，本科學歷教師6人，大專學歷教師84人。一年來，通過開展慶“六一”文藝演出及新隊員入隊宣誓活動，召開第三十二屆運動會，舉辦“祖國好·家鄉美”暨紀念“12·9”繪畫展等活動，推動了學校工作全面發展，學校獲得了縣級上級表彰獎勵13次，教職工獲縣級以上表彰獎勵137人次，學生獲縣級以上表彰獎112人次，在第二十三屆“科教文”競賽中，15名學生參賽14名獲獎，其中7名學生獲一等獎，在綏陽縣政府網、宣傳網、教育網發表活動簡訊30余篇。

（一）教職工思想政治工作和學生德育工作。

教職工思想政治工作。一是加強教師政治學習。一年來，我們按照創三個“一流”的要求，堅持不懈地抓好政治學習活動，保證了每周一次的政治學習，全年共組織教職工政治學習40次。認真組織學習了黨的十八大精神，學習了《中國中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等教育法律法規，學習了《求是》2012年底3期《讓雷鋒精神永注神州大地》和中小學校長2012年第7期《把學生培養成懂得感恩的人》等文章，學習了黨的路線、方針、政策及上級文件精神。每位教師撰寫了學習心得體會。二是加強師德教育，規范教師行為。學校制定了德育工作計劃，師德培訓計劃，師德師風管理制度，學校與教師簽訂了師德師風責任狀。組織全體教師學習了全國優秀教師的先進事跡，并讓教師針對學習內容展開討論，每位教師撰寫了學習心得體會。

學生思想品德教育工作。一是堅持開展好每周一的升國旗儀式活動，利用升旗儀式國旗下講話，加強了學生對熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的教育，加強了對學生遵章守紀、勤奮學習的教育，加強了對學生相互關心、團結友愛的教育，進一步培養了學生的優良品質，進一步樹立了良好的校風。二是充分利用各種紀念日，開展主題教育。3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年。在學校少先隊的組織下，轟轟烈烈地開展了“學雷鋒，見行動”活動，共收到愛心捐款6000多元，幫扶了我校部分貧困學生及小關小學部分留守人兒童，中高年級學生自發組織同學給老師打掃辦公室，對校園環境衛生死角進行了徹底清掃，少先隊大隊部同學雙休日在人行道攙扶老人過街，過往群眾無不拍手稱贊。“清明節”除組織學生到烈士陵園開展掃墓活動外，為提倡文明祭掃的精神，充分發揮綠色網絡教育平臺的.作用，幫助學生了解革命歷史，接受革命傳統教育，引導學生培養熱愛黨、熱愛祖國、珍惜幸福生活的深厚感情，于3月30日下午，啟動了“網上祭英烈，做一個有道德的人”網上祭掃寄語活動。三是開展主題班隊活動，培養學生良好習慣。學校根據學生不同年齡和不同季節的特點，每月確定一個德育主題，把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學生禮儀、安全衛生、行為習慣、品德修養、環境保護等各種內容分解到各月中。一年來，組織開展“迎建隊六十三周年，爭做文明少年”等主題班會20余次。6月22日，邀請了校外輔導員周后龍到校做了感恩教育專題教育講座，開展了為父母“泡一杯茶、洗一腳”等感恩教育活動；今年秋季，繼續又開展了“小手拉大手”活動，以學生監督父母，如打牌、酗酒等不良行為，起到了教育一個學生，影響一個家庭，為學生創設一個良好學習環境的積極作用。在“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文演講比賽中，倪彬同學獲縣一等獎，被遵義市委政府授予“美德少年”榮譽稱號，第十五屆全國青少年“五好小公民”主題教育征文活動中，蔡雨馨、詹駿靈等6名同學分別獲一、二、三等獎。四是積極組織學生參加各項教育實踐活動。11月2日下午，組織學生到詩鄉廣場參加了由縣委縣政府舉辦的“喜迎十八大詩朗誦”活動，學生們在活動中了解到國家近期將發生的大事，增強了他們的愛國主義情懷；11月28日，組織師生到縣警示教育基地開展“誠實、誠信、廉潔”主題教育，以我縣違法違紀黨政干部案件為警示教材，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對學生進行了多元的思想品德教育，促進了校園精神文明建設，營造了健康良好的校園文化環境。

（二）強化常規管理，提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，嚴格要求教師按課表規定的科目進行教學。要求教師專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課，隨意調課或占用素質科的現象得到了進一步的規范。

2、加強教學常規管理。

（1）建立了隨堂推門聽課制度。校長、副校長、教導主任、年級組長、教研組長經常深入課堂一線聽課評課，與教師交流探討教學方法。

（2）認真組織教師學習《洋川小學教學常規要求》。通過學習，使廣大教師進一步明確教學工作的具體內容和學校的要求，規范教學行為，保證了教學活動的正常開展。

(4)抓好畢業班工作。充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；定期召開了畢業班班主任工作交流會，畢業班全體教師教學研討會，畢業班學生動員會，畢業班學生家長會。

（5）為了加強教師教學理論的學習和運用，全年舉行了兩次教案評比活動，通過活動開展，出現了許多富有個性和創新型教案，為教學質量的提高奠定了堅實基礎。

3、扎實開展教學教研活動。教學教研活動以“有效課堂”為主題，以“全員參與”為原則。各年級組在教導處的引領下，認真開展了小教研活動，全年共上公開課72節，年級組教研匯報課24節。成功舉行了縣直小學聯合教研活動，組織開展了綜合科教師現場教學設計大賽和語、數、英、綜合等學科教師賽課活動。

4、加大對教師的業務培訓，提高教學技能。本學期我們為教師的專業成長提供各種機會，一是征訂了《貴州教育》、《小學數學教育》等教學雜志，要求教師認真閱讀。二是積極組織教師參加縣教研室主辦的繼續教育培訓。三是讓教師走出去學習先進的教學經驗，提高教育理論水平，本期共派出培訓、聽課學習教師56人次，網絡培訓學習46人次。在參加縣級以上教學技能競賽中取得優異成績：盧永賢老師參加省品德與社會優質課比賽獲一等獎，羅燦陽、盧永賢、周婭合作課件《在世界的東方》作品獲全國中小學教師教育技術能力建設計劃應用成果評比三等獎，羅福彬參加遵義市小學科學教師實驗操作比賽獲一等獎，黃萍教師參加遵義市信息技術與學科整合錄像課比賽獲一等獎，程溢老師參加縣白板教學應用比賽獲一等獎，田維勝、余霞等28位教師論文獲省級三等獎。李小娟、王芳等教師參加縣教研室組織的送教下鄉10余節。

（三）全力推進素質教育，不斷促進學生全面健康成長。

加強學校體育衛生與藝術教育，促進學生全面健康成長是教育工作的目標之一。

1、體育工作。我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實新“課標”的教育理念。開足課時，基本保證了學生在校1小時的集體活動時間。成功召開了第三十二屆運動會，舉行了二至六年級學生廣播體操和感恩手語操比賽及六年級學生籃球和五年級學生拔河比賽活動，按時完成了學生體質健康標準測評上報。

2、衛生防疫工作。一是積極配合防疫部門，積極開展學生進行疾病的防控，疫苗的接種工作。二是堅持班級衛生保潔區每日清掃，每周一大掃除制度，并進行檢查。三是根據季節特點開展了傳染病的預防知識防宣傳教育活動，積極配合防疫部門及時控制了手足口病在學校的蔓延。

3、科學藝術教育工作。一是積極開展教研活動，深入學習、領會新課程理念，做到了人人參加，相互交流，實現共同提高。二是成立了“合唱”、“科技小制作”等課外興趣小組,輔導教師利用課外活動認真開展輔導。在遵義市“青春動力杯”青少年科技創新大賽中獲一、二、三等獎12人次，在第七屆少兒藝術節活動中集體項目獲一等獎6項、二等獎2項，學校獲優秀組織獎，師生個人作品獲一、二、三等獎18人次，第二屆科技節活動中學校獲優秀組織獎，師生作品獲一、二、三等獎15人次。

（四）珍愛生命，健康成長，構建平安和諧校園。

緊緊圍繞“以法治校、以德治校”的總體要求，以創建“平安校園”為龍頭，以普法為載體，以保一方平安為目的，鞏固我校綜治安全穩定成果，為學校的發展創造穩定和諧的環境。

1、落實安全工作責任制，構建和諧校園。

堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育思想滲透在日常的教育教學常規中。進一步完善了學校安全制度和突發事件應急機制，不斷強化學校內部安全管理責任制；落實安全工作責任制和責任追究制，開學初，學校就和家長、老師簽訂安全責任書，明確職責；深入開展安全知識教育和應急演練，5月份，學校進行了全校師生突發事件應急演練，兩千多名師生在2分鐘內能迅速安全撤到安全場地，提高了師生安全意識和自救互救能力；建立課間巡視制度及樓層值周（日）制度，加大對學校公共設施及校園周邊環境安全排查力度，對存在的問題及時整改，杜絕一切安全隱患；進一步加強了學校的避震安全、消防安全、暑期安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、外出活動安全等一系列涉及學校安全工作的常規部署、落實、檢查、評比、總結工作，建立健全各項規章制度和管理機制，做到了期初有布置、有計劃，有檢查、有督促；期末有評比、有總結，使學校的安全工作逐步實現制度化、規范化；按時完成安全月報，專題活動報告等安全信息資料，形成安全穩定工作信息溝通，資源共享，齊抓共管等格局。

2、強化學校治安綜合治理，創造良好的育人環境。

保安人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，服從學校臨時安排。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，保安人員堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。開展校園及周邊治安秩序的專項整治。對學校內部的治安及安全隱患進行了全面的排查；對于校園周邊存在的各種治安隱患及不良環境，主動配合有關職能部門，提供信息，主動匯報，積極配合，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，加大校園及周邊治安整治力度，為學生的健康成長創造良好的育人環境。

（五）其它工作。

（1）工會在黨支部的領導下，主動參與學校民主管理、民主監督，多渠道多形式開展校務公開，每周星期一召開校務委員會議，討論研究學校工作，有關涉及教師切身利益的重大事宜進行了全程監督，保證了教職員工的合法權益。

（2）積極組織召開教代會，認真討論通過了《洋川小學小學高級教師任職資格空崗補缺2—10分積分細則》。

（3）為了展現學校教職工積極向上的精神風貌，營造和諧校園文化，提高教職工的身體素質。“三·八”節組織開展了教職工籃球友誼賽，“國慶”節組織開展了教師健步行活動。

（4）積極開展送溫溫暖活動，組織學校行政及時慰問生病住院的教師，(5)開展了教職工健康體檢活動。

（1）嚴格執行公用經使用費管理政策，做到公用經費專款專用，合理使用義務教育保障經費，按照預算支出，做到收支平衡，健全和完善開支報銷審批制度，做到合理使用，杜絕鋪張浪費。實行財務公開，接受群眾監督，切實增強財務管理。

（2）做好學校資產清查，對學校財產進行不定期檢查，發現問題及時整改，落實誰主管誰負責、誰損壞誰賠償的制度，確保學校財產不受損毀。

（3）做到及時發放教材及教學資料，不拖教學的后腿，真正服務教學,保障學校各項工作的正常運轉。

學校建設。積極向上級爭取資金修建階梯教室及拆除改建原學校校門兩邊門面，努力改善辦學條件。利用每年的寒暑假，開展了優美教室工程建設，美化了校園環境。

對照《2012年度校（園）綜合目標考核評估實施細則》，我校自評分為分(基本分分、加分分）。

以上報告如有不妥，請領導批評指正。特此報告。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇六

在塘壩教辦開了學校督導考評會后，我校庚即召開班子會議，成立了學校xx年度學校辦學水平綜合督導評估的通知，讓全體教職工明白了此次督導考評的意義及作用，并要求教職工對認真對照督導考評的相關要求進行自我總結，發揚優點，改正缺點。

二、自查情況：

領導小組各塊負責人高度重視，認真收資料，組織考評小組，嚴格按照要求，經過扎實、客觀、科學、合理、全面的自查自評，我校此次自評得分為99.4分。

1、成績：學校在各級領導的關懷下，多年來，大力推行素質教育，深入開展教學科研，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位，不斷改善辦學條件，學校先后獲“三風建設督導考評優良學校”;“常規管理規范學校”等榮譽，得到各級領導及社會各屆好評。

2、存在問題及整改措施：

對照縣督導評估的指標，我們取得了不少成績。但審慎地看，我們發現，學校離上級要求還有距離，在自主發展的道路上還有許多困難和問題橫亙在面前，我們必須重視，加速整改，總結了一下，主要有以下幾點值得探討。

1、為適應社會發展的需要，學校對教師隊伍的培養、整合、提升還要花大力氣。學科骨干教師比例不太平衡，部分學科如體育、美術、科學等骨干教師力顯相對薄弱。

2、個別教師教學無創新意識，并且方法陳舊，教科研氛圍不濃，體育設施設備滯后，教學質量不高，有待改進。

3、個別教師節約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理應進一步加強。

4、學校生均校園面積和生均占有教育資源顯得明顯不足，辦學條件還不能適應學校快速發展的步伐，這一問題還需全校上下想方設法，開源節流，合力攻關。

5、進一步加強學校管理，繼續加大教育投入，進一步改善辦學條件，增添體育及實驗教學設備設施，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

6、學校地處農村，要力爭在辦學中辦出農村教育特色，同時要不斷加強教師隊伍建設，不斷研究、探索、提高教師的教育教學能力，全面推進素質教育。力爭把我校打造為潼南縣農村教育經典學校。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇七

為了全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，根據莊河市督學會議精神和《20xx---20xx學年度中小學校工作責任目標考核方案》，對學校各項工作進行自查，結果如下：

一、 主要成績：

（一） 在學校管理方面：（規定36分，實得36分）

1、 辦學思想：能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學校長遠規劃和工作計劃，并付諸實施。辦學理念清晰，校訓及“三風”明確，校訓及“三風”都以牌匾的形式鑲嵌在教學大樓的外墻和大廳的墻壁上，且師生熟知。注重校園文化建設，尤其重視走廊文化建設，一樓走廊文化創設以“省”為主題，二樓以“行”為主題，三樓以“星”為主題，對學生的道德養成起到了熏陶作用。（規定9分，實得9分）

2、 依法治校：教職工大會制定的學校章程已經得到教育局的批準，成為學校的行動綱領。學校實行校長負責制，各項制度完善，尤其是績效工資制，成為調動教師積極性的有效制度。學校沒有輟學生，沒有亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔材料的現象。（規定11分，實得11分）

3、 科學管理：領導機構健全，職責明確并上墻，領導班子團結合作，同心同德。校長及班子成員熱愛學習，其管理水平和研究能力不斷提高，德育報告和教學專題報告每學期2次，教學研究每 1學期4次，所有領導聽課次數都在50節以上。學校有重要事情都按《章程》規定召開教代會，堅持民主管理和校務公開，每學期召開1次民主生活會。（規定16分，實得16分）

（二） 在教師管理方面：（規定26分，實得21分）

1、 制度規范：依據《大連市中小學德育工作管理意見》和《大連市初中小學教學管理意見》文件，制定了學校教學管理制度，按照制度規定，語數英三科按低中高三個學段進行每周一次的集體備課，圍繞有效課堂教學進行研究，教導處每學期進行2次教案和作業批改檢查，并有恰當評語，教師在期中、期末考試中都做試卷分析。注重青年教師的培養，有時間和經費保證，培訓率達100%，學時達標。（規定14分，實得11分）

2、 師德師風：學校召開班主任工作經驗介紹會，表彰先進教師，學校教師師德高尚，教師無違法亂紀行為，能尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，沒有從事有償家教和第二職業的行為。教師運用電子備課，提高效率，語文作業按課設計，3到6年級均有字詞句篇的訓練，監測效果好，教師互相聽課，并能提出問題，互相學習。（規定12分，實得10分）

（三） 在學生管理方面：（規定19分，實得19分）

1、 德育管理：以校長為組長的德育機構健全，計劃總結真實齊全。每學期至少召開班主任工作例會4次、家長會2次。學校上學期邀請法制副校長進行法制講座和自我保護講座。（規定7分，實得7分）

2、 學生規范：每學期開學初都要進行重溫《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，讓學生明理、導行。每周一早晨進行升旗儀式，結合重大節日開展德育活動。班主任工作手冊記錄齊全。（規定12分，實得12分）

（四） 在教學科研管理方面：（規定81分，實得81分）

1、 課程管理：執行國家課程計劃，開足學科、上足學時。體育、音樂、美術學科都配有專職教師，課堂教學科學規范，學生每天課外體育活動時間不少于1小時，學校召開陽光體育運動會，每學期單項比賽達8次。（規定9分，實得9分）

2、 教學方法：所有教師都能利用農遠資源實行電子備課，而且學情分析深刻、到位，課堂教學效率有明顯提高。有專職教師任教科學學科，實驗開出率達到100%。教師之間互相學習氣氛濃厚相互聽課評課每學期達到15節以上。（規定6分，實得6分）

3、 學生減負：嚴格按照教育局的規定訂閱教輔材料，沒有多訂和濫訂的現象。堅決執行上級主管部門規定的學生作業時間，作業設計有趣味性、監測性，教師能提前預作，并能全批全改。（規定5分，實得5分）

4、 科學評價：學校從品德、成績等方面對學生進行評價，作業、監測都實行等級制，從不對學生的成績進行排名。（規定6分，實得6分）

5、 校本教研：學校校本教研制度健全，教研活動按計劃和制度進行。以有效課堂教學為主課題，進行了“教學模式探究”、“課堂有效問題設計”等一系列專題研究，效果明顯。在小學升初中編班考試中，我街道各小學成績名列前茅。（規定48分，實得48分）

6、 學籍管理：學籍檔案有專職教師負責，實行電子化管理，各種手續規范齊全。沒有學生被開除。（規定7分，實得7）

（五） 在安全管理方面：（規定9分，實得9分）

在教育局安全科的指導下，學校有突發事件領導小組和預警機制，有預案，各項制度健全，責任到人，不定期對學生進行安全知識教育和防護演練，學校安全防護達到一級水平。

（六） 在校園管理方面：（規定8分，實得8分）

學校有中長期規劃，科學合理。校園整潔，沒有衛生死角。學校操場設有3個垃圾桶，學生養成了不亂丟垃圾的習慣。學校櫥窗紅領巾廣播站發揮與人功能，效果好。

（七） 在后勤服務方面：（規定16分，實得16分）

學校有校產管理制度，固定資產登記造冊，各專用教室資產管理責任到人。按規定使用公用經費，實行預算、決算公示制，有教代會稽核經費使用情況，實行校務公開。

（八） 在檔案管理方面：（規定5分，實得5分）

有檔案專用室，有檔案專管員，實行電子管理，各種檔案存儲規范。

（總記得分95分）

二、 存在的不足及整改措施：

（一）教師超編。由于我校地處莊河市開發區核心區域，大量居民動

遷致使學生數驟減，導致教師超編。學校采取內涵發展的模式，辦人民滿意教育，擴大學校辦學影響，吸引外省市民工到開發區打工定居，增加學生數，緩解教師超編壓力。

（二）學生參加社會實踐活動流于形式。出于對學生安全考慮，學校組織的學生社會實踐活動淺嘗輒止，沒有達到目的。學校將加大組織學生參加社會實踐活動的力度，制定詳細的安全預案，周密組織，責任到人，達到學生既安全又參加了社會實踐活動的目標。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇八

為全面貫徹落實科學發展觀和十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地的基本國策，進一步加強耕地保護工作，我鄉嚴格按照《xx省人民政府辦公廳關于印發xx省市（州）政府耕地保護責任目標考核辦法的通知》的要求及市級相關部門的有關文件精神，認真開展落實全鄉耕地保護目標責任履行情況檢查驗收工作，現將工作情況匯總如下：

目前全鄉耕地面積15290畝，基本農田面積6509畝。20xx年建設占用面積110畝（其中場鎮新區建設占地35畝，敬老院建設占地75畝），災害損毀6畝。

為抓好耕地保護工作的落實，鄉黨委、政府對此項工作高度重視，由分管領導帶隊深入11個行政村（社區）對耕地保護工作進行專項檢查驗收與自查。一是對照鄉基本農田保護責任書進行抽查，重點查看劃定的基本農田是否落實到地塊；二是檢查基本農田保護檔案資料是否齊全，是否按要求設置了基本農田保護標志；三是檢查基本農田保護責任書的簽訂和落實是否到村、到組、到農戶，基本農田保護的各項管護制度是否落實。通過檢查，各行政村耕地保護的各項工作基本落到實處。截止目前全鄉共有耕地保有量15290畝，保護率達99%，并設置了國土資源局統一格式的基本農田保護標志牌1塊。

經過檢查驗收，各村在基本農田保護工作中做出了一些成績，但還存在問題：一是基本農田質量還有待進一步提高。雖然各村為提高基本農田質量做出了很大努力，但是由于全鄉耕地質量總體不高，為了落實市政府下達的保護任務，我們不僅把質量高的耕地劃入基本農田，而且還有相當數量質量一般的耕地也劃入基本農田，所以這部分耕地質量還需進一步提高。二是檔案管理有待進一步提高。由于各村工作任務繁重，少數村對耕地保護工作不夠重視，檔案管理不規范。三是對耕地保護工作宣傳不夠，群眾對耕地保護意識淡薄；四是少數村耕地保護責任意識不強；五是耕地保護責任沒有真正落到實處。

針對以上問題，我鄉在認真總結經驗的基礎上，于20xx年度著重采取了以下整改措施：一是不斷加大了宣傳力度。廣泛開展宣傳咨詢活動，通過播放音像資料、展出版面、發放小冊子、拉橫幅、貼標語等形式，進一步提高了廣大干部群眾保護耕地的積極性，為耕地保護營造良好的社會氛圍；二是加強耕地保護基礎工作建設。在完善檔案、臺帳的同時，對全鄉耕地保護標志、標識、標語進行修復刷新；三是不斷加大執法力度嚴厲打擊違法占用耕地行為。通過以上措施的實施，為有效保護耕地、保障糧食安全、促進全鄉經濟健康發展，都起到了良好的作用，為完成耕地保護目標任務打了堅實的基礎。

xx鄉人民政府

20xx年11月15日

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇九

根據區委、區政府《關于開展20xx年度全區綜合目標責任制考核的通知》（黃區委辦發電[20xx]84號）精神，對照《20xx年度區級機關綜合目標責任制考核辦法》（黃區委發〔20xx〕24號）和《20xx年區委區政府重點督查項目和重點工作責任分工抓落實方案》（黃區委辦〔20xx〕18號）文件精神，我中心對20xx年度綜合目標責任制考核項目完成情況進行了自查，自查得分為88.1分（不含綜合評議項15分），無一票否決及其他項目。具體項目自查得分如下：

（一）職能工作（基本分35分，自查得分35分）20xx年，區行政服務中心按照區委、區政府的決策部署，以貫徹落實科學發展觀為統領，以“服務最優、效率最高、投訴最少”為目標，積極推進行政服務規范化建設，深化行政審批制度改革，提高辦事效率，努力為我區營造良好的軟環境。今年累計受理各類審批服務事項154782件，辦結155351件，日均受理681件，辦結684件,按時辦結率達100%，承諾時限比原來壓縮54.5%，提前辦結率87.1%，滿意率達99%以上。

（二）重點工作（基本分30分，自查得分30分）對照《20xx年區委區政府重點督查項目和重點工作責任分工抓落實方案》（黃區委辦〔20xx〕18號）文件，我中心無涉及的重點工作任務。但市對區考核特色創新工作中有一項由我中心承擔，具體內容是“推進28個具有行政審批職能的部門實行職能歸并”。到目前為止，全區具有行政許可職能的33個部門建立了行政審批科，行政審批科都已按要求進駐行政服務中心，這項工作取得了初步成效。職能歸并后，我區有352個行政許可、審批事項進入行政服務中心受理、辦理，占全區408個事項的88%，行政審批整建制進中心的有30個，占91%,進中心的窗口工作人員由120人增加到164人，臨時工比例從36%減少到13%。

1、黨風廉政建設（基本分3分，自查得分3分）我中心嚴格按照區委、區政府有關黨風廉政建設的要求，加強領導，落實黨風廉政建設責任制，認真開展廉政教育，落實領導干部廉潔自律準則，構建懲防體系，推進行政審批制度改革，開展行政審批職能歸并工作，推進政務公開，規范行政事業性收費，糾正行業不正之風，進一步加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，努力推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，為順利完成中心全年各項目標任務提供了政治保證。今年中心班子成員和干部職工沒有受到黨政紀處分或刑事處理，也沒有出現“吃、拿、卡、要”等不良現象。

2、領導班子建設（基本分3分，自查得分3分）一是認真貫徹執行科學發展觀，做到總攬全局、協調各方、科學決策。二是堅持民主集中制，我們始終注意從講政治、講正氣、維護黨性原則出發，搞好“班長”與班子成員以及班子成員之間的團結，進一步規范、完善貫徹民主集中制的各項制度。凡是重大問題都提交主任會議集體討論、決定，保證各項決策的民主化、科學化；同時堅持把個人分工負責制與集體領導制結合起來，根據每個成員的專長、特點，把擔子分擔到每個成員身上，使每個成員也自覺維護“班長”的核心地位，真誠支持一把手工作，并著眼全局，互相支持、互相配合，分工不分家，樹立了全局一盤棋思想。三是認真貫徹執行《公務員法》和《干部作用條例》，20xx年度我中心沒有調整、新任中層干部，也無考錄、選調工作人員。

3、宣傳思想工作（基本分3分，自查得分3分）一是建立領導班子理論學習制度，每月及時上報黨委（黨組）中心組學習計劃，區管領導干部教育學時學分制考核平均積分在85分以上。積極開展創建學習型機關、學習型干部活動，出臺了《關于開展創建“學習型、服務型、誠信型、創新型、廉政型”機關的通知》文件，制訂了20xx年政治理論學習計劃，每次都有記錄，學習成效明顯。二是積極做好20xx年重大主題宣傳報道工作，制定宣傳報道計劃，有序推進各個階段的主題宣傳報道，在《今日黃巖》上刊登4篇。三是完成黨報黨刊征訂任務數。四是每月及時報送對外新聞報道情況。五是重視群眾性精神文明創建和公民思想道德教育，做到有計劃、有部署、有分管領導，今年我們獲得了市級文明單位的榮譽稱號。

4、機關黨建工作（基本分2分，自查得分2分）區行政服務中心嚴格按照《20xx年黃巖區機關黨建工作考核細則》要求，做好機關黨建工作。一是深化科學理論武裝，創建學習型黨組織。突出四個一：每月一次中心組學習、每周一次機關學習、每個黨員每半年精讀一本書、中心班子成員每年講一次黨課。二是開展“兩服務兩促進”活動，創建滿意機關。進一步改進干部作風，創新服務方式，縮短辦事期限，提高工作效能。三是加強組織建設，增強黨組織活力。認真抓好黨支部規范化建設和發展黨員工作，增強中心黨支部的活力。四是加強制度體系建設，確保黨建工作責任制落實到位。中心黨支部努力完善和實施了“三會一課”制度、廉潔自律制度、黨員干部學習制度、黨員考核評議等制度，使黨內生活走上了制度化、規范化管理的軌道。

5、行政審批工作（基本分2分，自查得分2分）

我中心認真履行區委、區政府授予的對全區行政審批工作的協調管理職責，對各部門行政審批工作進行考核。今年完成了職能歸并工作，通過了市對區的考核。

6、作風建設（基本分2分，自查得分2分）

區行政服務中心嚴格按照《20xx年黃巖區作風建設活動考核細則》文件要求，扎實開展作風建設。一是加強工作機制建設。做到年初有計劃、年終有總結，并進一步完善了作風建設長效機制。二是深化“治庸提效”行動，切實加強效能建設。中心嚴格遵守作風效能建設有關規定，每天兩次不定時對窗口進行檢查，及時處理糾紛和查處違規行為。今年，在區作風辦的明查暗訪中，中心有一工作人員上班時間玩游戲，對此，我中心對這位同志作了嚴肅處理。三是積極開展“兩服務兩促進”活動。建立了“兩服務兩促進”活動領導小組，制訂了工作計劃。開展重點工作“強化落實”活動，單位主要領導和涉及重點工作的科長公開責任承諾，中心公開承諾的重點工作是縮短行政審批事項的辦理時間，今年，中心各項審批事項提前辦結率為87.1%。全面落實“千局萬站優化發展環境”主題活動，重點推進行政機關內設機構職能歸并，全區33個有行政審批職能的部門完成了職能歸并工作。進一步健全崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、ab崗工作制等制度，切實提高機關干部服務效率和服務能力。開展“送服務”活動，組織工作人員為偏遠山區的群眾上門辦證，方便群眾。開展“核心價值觀”培樹活動，中心舉行專題學習會，學習中央和省市委重要會議精神，學習貫徹區十一屆四次黨代會精神；中心主要領導作了一次以“核心價值觀”為主題的專題講座，講課后參會人員進行了座談。

7、綜治和平安工作（基本分3分，自查得分3分）我們認真結合實際，調整和健全各類組織，完善管理措施，明確責任。一是修訂完善各項規章管理制度，防止因制度不健全、發生疏漏而造成安全隱患。二是落實了人防、物防的各項安全措施，在大廳、走廊、機房等重點部位均已安裝電子監控、紅外線報警器，對財務室、檔案室及其它重點部位進行嚴密防范，設立了防盜報警器。加強了保安值班力量，要求大樓內24小時有人值守，夜間每2小時巡邏一次，做好巡邏記錄和交接班記錄，確保了辦公大樓的安全。一年來，沒有發生被盜、被搶和火災事故。同時，針對辦事群眾車輛停放在外面不安全，中心在停車處安排3名保安值班。三是建立健全安全防火制度，每月進行安全大檢查，及時消除火災隱患，加強重點部位和辦公用電的安全管理，把一切火災隱患消滅在萌芽狀態，確保萬無一失。四是建立車輛安全管理制度，確保車輛管理嚴格正規有序，安全行駛。五是嚴格節假日值班制度。凡法定節假日均安排工作人員值班，值班人員不得擅離職守，有效保障了節日期間的安全。通過一系列的舉措中心全體干部職工思想穩定、遵紀守法，工作積極。全年，中心未發生任何責任事故和重大安全事故，無一人受到黨紀、政紀處分和治安處罰，沒有吸毒人員，單位排查調處率達100%，沒有發生群體性的事件和群體性上訪事件，較好地形成了團結、和諧、文明、安全的良好氛圍。

8、政府信息公開（基本分1分，自查得分1分）

區行政服務中心認真按照國家、省、市、區有關推行政府信息公開的要求，把政府信息公開工作納入重要的議事日程，成立了領導小組，指定專人負責這項工作，制定了信息主動公開、依申請公開、審查等相關制度。公開的信息內容完整、表述準確，政府信息公開目錄每個欄目都有相關內容。今年共公開信息22條，沒有出現嚴重失誤或泄密等情況。

9、扶貧幫困工作（基本分1分，自查得分1分）中心的結對支部是茅畬鄉上橫村黨支部，中心不遺余力地幫扶該村。該村屬于經濟薄弱村，中心是該村的幫扶牽頭單位，中心每年不但給予該村幫扶資金1.5萬元，還積極與其他兩個單位聯系，共同落實扶貧資金達3.5萬元。此外，根據該村的項目進行包裝，還積極和區扶貧委聯系，幫助該村爭取到高山移民補助40多萬元。平時，經常到該村向黨員宣解黨和國家的方針政策。

1、上級表彰。20xx年2月，中心被市委、市政府評為“市級文明單位”。今年，中心沒有受到任何的通報批評。（自查加分1分）

2、黨風廉政和效能監察評估。今年中心業務科參加黨風廉政和效能監察評估，排名靠前。（以區紀委、監察局評議為準）

3、一是區委、區政府督查事項辦理。今年區委、區政府督促中心辦理的事項有一項，即完成黨報、黨刊征訂任務，目前，中心已超額完成黨報、黨刊征訂任務。二是信息工作。中心積極向兩辦報送信息，向區委辦報送信息4條，得分20分，向區府辦報送4條，得40分。三是調研工作。中心主要領導完成了調研報告，共上報2篇調研文章。（自查加分0.1分）

4、機關內部管理。一是保密工作（自查加1分）。及時調整保密領導小組，積極開展保密知識宣傳教育，按要求做好密級文書檔案和計算機的保密工作，簽訂了保密承諾書，征訂了保密雜志，未發生涉密事件。二是檔案工作（自查加1分）。按要求整理好檔案，及時完成檔案局布置的各項工作任務。（該項自查加2分）

5、信訪工作。中心專門設立督查科，負責處理辦事群眾的投訴，對于辦事群眾的投訴都及時處理，今年沒有發生與中心有關的上訪事件。（以信訪局考核為準）

6、依法行政。中心依靠電子政務網絡，運用“行政審批和效能監察”軟件，對窗口辦件進行規范。我們按照《行政許可法》的操作性規定及對法律文書的要求，對集中辦理的行政審批事項統一規范了各種書面憑證，并在網絡系統上規定了辦理模式和辦理流程。通過規范辦事流程和加強監督，行政“不作為、亂作為、慢作為”現象得到了有效遏制。（自查不扣分）

7、直線電話工作。今年沒有區政府直線電話交辦的咨詢、投訴。（自查不扣分）

8、依法治區普法教育工作。今年，中心通過了“五五普法”檢查，開展了12.4法制宣傳日宣傳活動，組織干部參加統計法等各類法律法規知識測試等，全年開展法制教育4次。（以區普法辦考核為準）

9、“多城同創”。中心積極參加多城同創活動，大廳的綠化美化外包給物業服務公司，衛生管理制度健全，“門前三包”責任制落實。大廳環境優美，服務設施配備齊全，秩序井然。中心積極參與文明城區、文明社區、多城同創等屬地共建活動，給予結對社區共建費，定期組織干部、職工到結對社區打掃衛生。（以創建辦考核為準）

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇十

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇十一

隨著社會的不斷進步，報告的使用越來越重要，報告具有事后書寫的特點。寫報告的時候毫無頭緒？以下是邊肖編寫的學校教學科研目標考核自查報告，僅供參考，希望對大家有所幫助。

1、加強組織領導。中心校成立了以李曉安校長為組長，張勇軍為負責組長的教學科研領導小組，由中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，按部就班地開展教學和科研工作。

2.完善組織。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互配合。民主、四合一、五合一、建設等規模的學校都有教學部，其他學校有副校長或教務長主管教學部。

3.營運資金保證。中心教研組配備了攝像頭、攝像機、ipad、電腦等辦公設備。，并有足夠的留學和教學科研經費。《xx教育》每年出版4期，訂閱教育報刊10余種，每年對優秀單位和個別中心學校進行表彰獎勵。

1.制定計劃，有序開展教學和科研工作。每學期開學前，根據教研室的要點和中心學校的實際情況，制定切實可行的教研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，并詳細安排每月的教研活動，使我們鎮的教研活動有序進行。

2、實施計劃，監督檢查教學和科研工作。為了保證計劃的實施，中央學校應在每學期初、中、期末對各學校的教學和科研工作進行監督檢查。每次檢查都有一個考核標準，要求學校進行自查并寫出工作總結，保證計劃的實施。民主學校課堂教學改革工作方案可行，可以分步實施。中小學和幼兒園的各種計劃和總結齊全。

1、教學專家評價。1月，中心校下發《xx鎮中心校教學專家評選活動通知》，3月初，在學校、教研合作區、中心校三個層面開展教學專家評審活動。通過不同層次的選拔和培訓，推薦的10名教師全部被授予區級教學專家稱號，其中白春禮被授予市級教學專家稱號。

2.學科競賽和教學活動。9月，中心校結合區教研室文件精神，組織各校開展全員教學活動，要求各校制定計劃，提交工藝材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮一級比賽，推薦13個區級比賽，其中8人獲一等獎，5人獲二等獎。

3.聯合教學和研究活動。每學期中心校要在民主、五小、四校、建設、繁榮、中心幼兒園六個聯合教研合作領域開展活動。每次活動都要開展聽課、名師授課、專題講座等活動。，起到了示范鎮骨干教師的帶頭作用，提高了教師的課堂教學水平。今年，中心學校在民主、五小學、四整合、團結、龍潭、梅花石、付強、冉邊、新華、肖劍、七一等學校開展了聯合教研活動。

4.市區討論交流。每年中心校承擔市區教學觀察研討班。xxxx年承辦“安康市課改合作文體會”、“漢濱區中考研討班”、“漢濱區名師商隊教學傳遞活動”等。，并邀請區教研室的主要專家到民主、四合、繁榮、五小學、中央幼兒園、新華小學等學校參加講座、評課、交流和討論。

1.學術帶頭人工作室建設。以“張勇軍學術帶頭人”研修班建設為契機，整合我鎮省市級教學專家，組建名師團隊，發揮中央教研組“服務、研究、指導”職能，中央組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊在白河、漢陰、資陽、平利、初中工作，積極參加漢濱區組織的各種活動。在此基礎上，中心教研組參加了260多場講座。

2.三級、三級骨干教師隊伍建設。我們鎮以“區、鎮、校”的“名師、學術帶頭人、教學能手”為重要抓手。學校有骨干教師培訓對象，中心學校有骨干教師培訓項目，通過學習、培訓、教學競賽、授課等方式培養骨干教師。一年來，先后培養了、鄧x、于光利等4名省級教學新秀，白春禮等10名市級教學能手，劉等13名區級一、二等獎，50多名市級教學能手和競賽教育一等獎。

1、完善校本研究標準和手冊。中心校和學校結合校本培訓課時標準和韓濱區培訓手冊模式，制定了適合學校實際情況的標準和手冊，積極開展理論學習、講評、交流討論、學習培訓等活動。校本培訓的過程資料詳細。

2.加強校本研修和課時確定。在每次工作檢查中，中心學校都要通過閱讀手冊、匯報和溝通來檢查校本研究工作。年底，各學校通過教師自評、學校認定、中心校認定等方式確定校本學習時數。

3.校本研究的成果開始顯現。教育專著《預檢展評教學模式研究》出版，在《中學數學教學參考》、《安康教育》等省市級報刊發表論文、案例、隨筆30余篇，在區級以上網絡媒體發表文章200余篇，15項校本研究成果獲區級一、二等獎。

1、最終質量檢驗。以教研合作區為單位組織最終的質量檢查，實現監考人員互換，校際統一閱卷，在上報成績的同時提交試卷進行分析。

2、中期質量抽檢。5月初，我們在全鎮進行了八年級數學和英語以及四年級語文和數學的質量抽樣測試。中心校統一調配監考老師和閱卷老師，宣讀分析報告，表彰優秀學校，編制抽檢試卷，取得良好效果。

3.中考模擬考試。組織了三次全鎮考試和一次四鎮聯考，通過發現問題和比較差距，促進了教學質量的全面提高。

1.檔案不是完美的。教學科研活動的很多工藝資料沒有收集整理，資料內容單薄。

2.影視教育有待加強。要積極聯系區教研室，開展放映組織工作，加強師生評片工作。

3.教學和科研水平有待提高。中心教研組的教學科研能力遠遠達不到上級的要求和學校的期望，自我提升的空間很大。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇十二

根據《縣xx年成本效益工作考核細則》的通知，我單位對今年成本效益工作進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：

為加強我單位全面成本效益管理工作，有效推進成本效益管理工作的開展我單位成立了成本效益工作領導小組，同時按股室制定出成本效益管理崗位工作職責，并在現有的基礎上進一步完善了各項成本效益管理制度。

（一）成本效益管理崗位設置及成本效益管理人員。為了明確成本效益管理人員在成本效益管理中的責任，落實成本效益管理工作，成立了成本效益工作領導小組：

（二）成本效益管理崗位職責。成本效益費用管理是我單位財務管理中的重要環節，根據本單位各股室業務性質和費用分類，做到重點部門重點控制，主要對辦公室實施成本效益費用實時控制，其他部門實行費用控制，嚴格執行預算管理，部門職責如下：

1、財務負責人對成本效益費用總量及成本效益費用水平負總責，重點是掌握管理中的重點項目。

2、辦公室負責易耗品消耗、辦公費等；同時在財務負責人領導下，通過確定費用指標，編制費用預算，制定定額及費用支付標準等形式，對我單位各項費用進行綜合控制，不斷監督、調查各部門執行成本效益計劃情況，并就出現的問題及時上報。

3、辦公室重點控制辦公費用。

（三）我單位成本效益管理制度為了全面貫徹執行降低各項支出，加強成本效益費用的管理及控制，結合我單位實際，特制定并完善了本單位成本效益管理制度。

建立成本效益分析與監督體系。為達到降低成本效益，提高效率、增加效益的目的，各股室具體實施。

本單位嚴格按照會計的基本原則，及時處理日常賬務，做到賬賬相符，賬實相符，賬表相符。按時參加縣財政組織的各類培訓，及時上報各類報表，嚴格遵循內控制度，做到不相容崗位相分離。按時公開預決算及三公經費，嚴格執行采購程序，妥善管理國有資產。

1、繼續貫徹落實成本效益管理工作，在現有的成本效益管理模式基礎上，加強成本效益管理，完善成本效益費用預算、分解、考評機制，落實成本效益管控責任，真正把成本管理工作落到實處。

2、進一步深化全面成本效益管理活動，使“開源節流、增收節支”深入到每個職工的心中。

3、進一步加強學習財政新理論和新政策，深化對當前各項財政制度的理解和認識，做到與時俱進。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇十三

20xx年在上級領導的大力關心和支持下，我鄉農村工作取得良好成效。按照中共xx縣委農村工作委員會要求，現將今年以來的工作情況自查后匯報如下：

我鄉黨委、政府高度重視此項工作，專門成立了以鄉黨委書記xx為組長，鄉長xxx、鄉黨委副書記xx為副組長的農村工作領導小組，并積極健全機構，完善各項工作制度，促進我鄉20xx年度工作的有效開展工作。完善相關工作措施，使得我鄉農村各項工作有計劃、有方案地進行。同時，我鄉工作領導小組經常召開會議研究災后新村建設、扶貧工作等事宜，及時解決相關問題。

（一）全面完成建房任務。

經過我鄉全體干群及建設施工單位的奮力攻堅，我鄉災后重建4個新村聚居點項目（xxx新村聚居點、桂花村新村聚居點、復興村麻柳場新村聚居點、旗桿樹新村聚居點）已于20xx年前完成房建任務。我鄉建房任務數共836戶（包括投親和購房戶），已于20xx年12月31日前主體完工封頂，完成率100%，目前為止，所有新村聚居點基本實現入住。

（二）加快基礎設施建設。

20xx年4月我鄉基本完成市政及基礎設施建設任務，現正籌備驗收送審工作；目前我鄉3個村級活動室（沙壩河村、復興村、桂花村）已完成建設并已投入使用。目前我鄉共建垃圾池52個，其中柏香村xx個、復興村18個、桂花村10個、沙壩河村10個；專業運垃圾車1輛。此外，我鄉投入了398490元新建垃圾房19個。從房屋風貌、道路改造、群眾飲水、廁所改造等著手，編制村莊治理和風貌塑造規劃，采取因地制宜、整體推進方式，完善相關基礎設施，投入28萬元在桂花村安置點建設一個污水一體化處理設施，保證了該村安置點的污水處理。

目前我鄉正擬新建旗桿樹、柏林壩新村聚居點以及xx河沿線堡坎，保證安置點和沿河群眾的生產生活安全。同時完善這兩處的房屋風貌塑造、綠化和亮化，提升新村聚居點整體風貌。

（一）組織機構健全，檔案管理規范。

我鄉新農村建設組織機構健全，從上到下一級抓一級落實工作責任，做到“事事有負責，人人有責任”，并將災后重建和精準扶貧工作相結合，扎實推進我鄉新村建設進程，突出我鄉特色亮點，使新村建設工作有序開展。并且，及時做好新村建設檔案管理，規范整理災后重建、“百村示范”工程、幸福美麗新村、新型社區等資料，使我鄉新村建設工作穩步前進！

（二）“百村示范”工程建設。

我鄉積極做好“百村示范”工程建設，新村資金管理規范，舊村落提升改造有序推進，全面落實“四改三建三清”，同時積極發揮村兩委的帶頭作用，切實做到管理民主、村容整潔、鄉風文明、管理民主，努力作好“百村示范”工程工作。

（三）加快精品旅游村寨、幸福美麗新村建設。

我鄉結合災后重建和精品旅游村寨、幸福美麗新村的規劃打造，依托森林生態資源，規劃建設一個森林康養中心，開展森林游憩、度假、療養、保健、養老等活動，并深度挖掘沙壩河村紅色文化，打造紅色旅游線路。同時，我鄉目前正大力發展沙壩河村“農家樂”式休閑度假的鄉村旅游業，柏香村、復興村等新型社區建設。特別在沙壩河村擬引進資金建設1家大型農家樂，以打好我鄉災后重建“收官之戰”，加快我鄉精品旅游村寨、幸福美麗新村建設進程。

（一）健全扶貧領導小組，明確責任，分解任務。

今年以來鄉黨委、政府把精準扶貧工作作為“一把手”工程，抽調專人組建精準扶貧領導小組辦公室。成立沙壩河村精準扶貧領導小組，制定摸排工作方案，明確責任目標，分解扶貧任務。做好駐村第一書記的考核工作，協調第一書記幫扶工作開展。

（二）摸清家底，精準確定扶貧對象。

結合我鄉實際情況，特別設計制定了《xx鄉xx村精準扶貧走訪調查統計表》，全體鄉干部會同村、組干部組成3個工作組，對沙壩河村原有的87貧困戶進行精準摸底，實時掌握貧困戶動態，并“一戶一策”對貧困戶建檔立卡。將摸排情況、資料進行統一匯總，形成大數據庫。

同縣級相關部門協同聯動，對貧困戶的“家底”進行詳細分析、比對核實。通過摸底后清退貧困戶58戶，新增貧困戶25戶，目前全村貧困戶共計67戶、貧困人口xx1個。

（三）分類實施，精準確定幫扶措施。

嚴格按照“五個一批”、“六個精準”的要求，分階段分步驟制定脫貧政策。預計20xx年脫貧17戶，20xx年脫貧24戶，20xx年26戶；結合該村實際情況將67個貧困戶劃分成四個批次：

一是受4.20強烈的地震、滑坡泥石流等地質災害后重建一批35戶；

二是因病致貧或是有殘疾不具有勞動能力的貧困戶，采取醫療救助一批的9戶；

三是年老體弱、鰥寡孤獨者，采取低保政策或五保政策兜底的8戶；

四是缺乏資金或技術但有勞動力脫貧的，給予就業技術培訓或產業幫扶的51戶。

我鄉積極做好各項工作的同時，積極做好新村建設宣傳工作，利用拉橫幅、發放宣傳單、播放小廣播等方式向群眾宣傳好我鄉新村建設工作，并及時向上級反應工作進展、及時報送信息或數據。努力做到信息、數據、資料報送及時，解決災后重建和新村建設問題及時。

小學目標考核自查報告（優秀14篇）篇十四

一、經濟發展：

場鎮建設已完成排污管網鋪設和配套設施建設；陣地建設已完成上坊寺村兩委綜合辦公用房建設；產業培育已完成新型農業生產經營主體13戶；水果產業已完成樓子寺村有機火龍果建設300畝；茶樹基地已完成400畝茶樹栽植，已建成園；現代農業示范園區建設已完成廣綠、茂源園區的標準化建設；國土整治已完成桂枝埡村的國土綜合整治項目；生態建設已完成生態示范鄉建設的內容和任務；新農合任務全面完成20xx年新型農村合作醫療保險任務（約88元）；道理建設已完成雙拱橋、上坊寺、桂枝埡三個村的社道公路硬化約8.5公里。

二、特色工作。

（一）村級遠程教育：觀音巖村已建成市級示范站點，金鏵寺村已建成縣級示范站點。

（二)有機農產品認證：“廣綠”火龍果獲得有機認證;“茂源”丈黑香豬獲有機認證。

三、招商引資。

20xx年3月，引進業主肖強投資300萬元，租地400畝，建茶樹基地，目前已建成園。

四、經驗推廣。

“三抓三強三包”和秀美xxx建設獲《xxx日報》和《xxx鄉鎮風采》宣傳。

五、爭取資金。

爭取農村道路建設資金和土地開發資金共30萬元。

xxx縣xxx鄉人民政府。

20xx年xx月xx日。