畢業論文是學生對所學知識進行總結和鞏固的機會，通過撰寫論文，學生可以將學到的理論知識應用到實際問題中。最后，請各位同學根據具體情況和導師的指導，制定自己的畢業論文工作計劃，合理安排時間和任務，提前做好準備。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇一
[摘要]本文主要從新準則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵變化等四個方面進行闡述。提出在分析新企業會計準則下的利潤表時，要在經常性收益與非經常性收益、已確認已實現收益與已確認未實現收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失等三個方面加以關注。
我國財政部2016年發布的新企業會計準則體系，按照國際通行的規則和慣例，嚴格界定了資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規定了有關會計要素的確認條件、計量原則，引入了資產負債表觀的理念，凸顯了資產負債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業財務報告體系中占主導地位的情況。因此，在新企業會計準則下，企業的利潤表發生了很大的變化。
一、新企業會計準則下利潤表的變化。
(一)理念的變化：收入費用觀――資產負債表觀。
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業會計準則――基本準則》第五十四條明確“利潤是企業在一定期間的經營成果。包括營業利潤、投資凈收益和營業外收支凈額。”也就是說，利潤表和資產負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀下資產負債表是利潤表的副產品。
2006年發布的新企業會計準則體系引入了資產負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規范某類交易或事項的會計準則時。應首先定義并規范由此類交易產生的資產或負債的計量;然后，再根據所定義的資產和負債的變化來確認收益。新《企業會計準則――基本準則》第三十七條規定“利潤是指企業在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。”“直接計入當期利潤的利得和損失”就是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業一定期間凈資產的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本――公允價值。
1993年《企業會計準則――基本準則》的第十九條明確“各項財產物資應當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規定者外，不得調整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產、生物資產、非貨幣性資產交換、資產減值、債務重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加相關的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務會計報告的目標。
(三)報表列報的變化。
新舊準則下的利潤表的列報也發生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區分主營業務與其他業務。而是統一在“營業收入”、“營業成本”、“營業稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經濟中企業經營規模不斷擴大，經營內容呈多元化發展，不同經營業務收入相當，主營業務與其他業務的界限已經很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
其次，由于新準則引入了公允價值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準則下的利潤表還單獨列報“資產減值損失”項目，明細列報“對聯營企業和合營企業的投資收益”、“非流動資產處置損失”項目等，并將“營業費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務報告使用者充分了解企業的財務狀況和經營成果。
(四)營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化。
由于新企業會計準則體系凸現了資產負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產負債表債務法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵發生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業利潤的范圍，改變了舊準則下的營業利潤僅反映企業正常營業活動所產生的經常性收益的狀況，即企業利用資產對外投資所獲得的報酬也屬于營業利潤，符合資產負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產負債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產負債表債務法。即企業在取得資產和負債時，應當首先確定其計稅基礎，資產和負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，資產負債表債務法實質上就是資產負債表觀的體現。同時，資產負債表債務法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規定與會計準則不一致產生的稅后利潤的波動。
二、對新企業會計準則下利潤表的分析。
新企業會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規定，強調了財務報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關鍵環節實現了與國際會計準則的趨同。筆者在實務中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關注。
(一)經常性收益與非經常性收益。
舊準則下的利潤表中營業利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業的利潤情況時。一般認為營業利潤即為企業的經常性收益，很多企業在進行考核時也會用到經常性收益的指標，主要用來反映通過經營者努力所獲取的經營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業的利潤表或對企業進行考核時，都要注意營業利潤的內涵已經發生了變化，經常性收益要重新分析計算，以真實反映企業的經常性收益。
(二)已確認已實現收益與已確認未實現收益。
對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業的全部收益。即未包括持有資產價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實現的收益;新準則則遵循的是資產負債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實現的收益，還包括已確認未實現的持有資產價值增值(或減值)的收益。因此，在執行新準則的企業制定利潤分配方案時，要注意區分已確認已實現收益與已確認未實現收益。這是因為一方面已確認未實現收益并沒有給企業帶來現金流量，過度的利潤分配會影響企業的發展和經營;另一方面。當持有資產的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失。
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內所有的交易或企業重估所確認的權益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。例如《企業會計準則第3號――投資性房地產》第十六條規定“自用房地產或存貨轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產時，投資性房地產按照轉換當日的公允價值計價，轉換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益;轉換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權益。”因此，報表使用者要全面了解企業的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關注所有者權益變動表。
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會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇二
摘要:文章論述了環境會計的優勢及在西部開發中運用的必要性,并在此基礎上提出了具體實施環境會計的方法。我國的環境會計研究始于20世紀90年代。
1992年,葛家澍教授在《會計研究》第5期上發表的《九十年代西方會計理論的一個新思潮———綠色會計理論》一文揭開了我國環境會計研究的序幕。之后,我國的會計學者才開始涉足這一領域。但是,我國的環境保護思想早已有之,如在1979年我國就頒布了《中華人民共和國環境保護法(試行)》。
1.環境會計本身的優勢。作為會計理論發展的一個新階段,環境會計具有傳統會計所不具有的一些優勢使得它更適合對環境即由此造成的問題進行核算和監督。首先,環境會計從根本上認識到生態資源的有限性,這就要求對有限的資源的存量、流量進行測算、計量等;其次,環境會計認為生態資源的社會化,即生態資源屬于整個社會,而不僅是所在地的資源。再者,環境會計的效益相關性,也就是在肯定個體利益的同時,強調企業對整個社會的責任以及個體利益與集體利益的正確關系。所有這些特點更符合人們對社會生態資源的認識,很適合于對資源及由其產生的問題的核算。
2.西部地區的環境現狀需要環境會計。自古以來,我國西部地區,地廣人稀,自然條件較為惡劣,經濟落后。建國以來,西部服從“全國一盤棋”的戰略原則,發揮自身的資源優勢支持東部經濟的發展,為了大我,不顧小我,把經濟建設的重點放在能源、原材料、重工業等生產領域。在支持東部經濟騰飛和自身經濟發展的同時,卻忽視了西部的主要工業,基本上都是高能耗、高污染產業,對礦產資源的浪費與破壞巨大。再加上歷史上多年的戰亂和人為破壞,西部的生態資源環境不斷惡化,水土流失和土地沙化加劇,自然資源存量銳減,環境污染日趨嚴重,生態失調,自然環境和資源遭到極大的破壞。下面的數據有助于我們了解我國西部地區的環境狀況,我國西北地區是全球現代沙塵暴高發地區之一,西部地區水土流失面積占我國水土流失總面積的62.5%,土地沙化面積占我國土地沙化總面積的90%以上。
3.經濟的可持續發展需要環境會計。可持續發展是指滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展,是人們經過對人類與環境、經濟與環境系統的辨證關系進行長期正反兩方面總結的結果,得到世界各國的贊同和支持。與之相適應,我國在實施西部大開發戰略時,也明確提出以可持續發展戰略為指導,以不破壞生態環境為前提。可持續發展戰略的基本要求是經濟與環境必須協調發展,保證經濟、環境和社會能夠真正實現長期持續發展。因此,西部地區在進行二次創業時,必須按照國家的安排進行,實現經濟的可持續發展,為子孫后代創造一個山川秀美的大西部。
只有把這兩方面都做好了,才能真正發揮環境會計的作用。
1.宏觀層次上要抓好宣傳教育,增強環境會計意識。建立實施環境會計,是一個復雜的環境問題和社會問題,也是一個跨世紀的系統工程,因此必須得到政府和社會的高度重視。除了對全民進行環境意識宣傳外,更應該對現有企業的決策層、管理人員和工程技術人員進行環境會計基本知識的教育培訓,特別是要對企業在職會計人員進行環境會計理論和實務的培訓。同時,政府應該加強相關方面的立法,來規范企業的運作,實施法律保障。
2.微觀層次上建立可以運用的環境會計實務。從目前來看,環境會計理論還不太完善,還存在著許多歧見。關于它的實施辦法更是觀點眾多。我們認為,在現有環境會計理論不太完善的情況下,可以采用一個折衷的辦法:在現行的會計體系中添加一些環境會計的要素,一方面探索可行的環境會計理論,一方面發揮環境會計的監督核算職能。進行環境投資成本與效益分析時,一般要考慮它實施的現實性。就目前而言,它的核算對象主要包括:(1)自然資源價值。從根本上講,資源也具有價格,我國仍把自然資源作為國有資產,實施有償使用;(2)自然資源損耗。反映企業在生產經營中消耗的自然資源帶來的損失,包括環境污染損失、自然資源的消耗;(3)改善環境資源的損耗。
反映企業實施環境保護的支出,包括“三廢”的治理以及控制、補救和減少自然資源耗費及美化工作、生活環境的各項支出;(4)改善資源環境的收益。反映企業從環保中所取得的收益。而我國現行的會計核算中還沒有對環境資源進行有效的反映。因此,在現行的會計核算體系中,在充分考慮對資源型企業的實際情況的基礎上,在相關會計核算體系中設置具體的核算科目來反映環境保護的相關內容。可以進行如下的設置:一是資產類科目。可以在現行的賬戶體系下,在“固定資產”科目下設置二級科目“資源資產”或者直接設置“資源資產”,來反映這些企業使用資源的情況。這是因為,這些資源型企業主要依賴的就是他們所掌握的自然資源,而這些資源也符合資產的定義:為企業所控制能帶來經濟利益的經濟資源。而且關于自然資源的衡量問題現在也得到了一些好的方法和手段,可以很客觀地加以計量。除此外,這些資源的收益期都大于1年,因此設置“資源資產”科目也是較為合理的。二是負債類科目。我國征收高于治理費用超標排污費的目的,就是要防止造成污染的企業寧可繳給排污費而不愿治理污染狀況的出現,并且通過征收的排污費可以為社會開展污染防治提供必要的資金。
因此,應在“其他應付賬款”下設置“應付環保費”二級科目,來反映和監督環境保護費用的計算與繳納情況。三是成本費用類科目。環境成本是為了對環境資源負責,對管理企業活動引起的環境影響而采取或被要求采取措施的成本,以及因企業執行環境目標和要求所付出的其他成本。主要設置的科目有“環境成本”,下面可以設置一些二級科目,如“破壞成本”、“補償成本”和“治理成本”。四是損益類及利潤類科目。為了反映環境收益、損失情況,需要設置“環境收益”科目。“環境收益”科目的性質類同現在工業企業會計里面的“投資收益”科目,“環境收益”科目借方反映企業污染或破壞環境而被勒令停產而造成的損失;貸方反映企業在改善環境資源和自然資源時所取得的收益。
五是環境會計相關信息的披露。從環境會計產生以來,政府、投資者、債券人和社會的消費者對環境會計的信息越來越重視。但是目前,無論國際還是國內都沒有形成統一的會計信息披露模式。筆者認為,從可行性及現實性的角度來考慮,比較合適的方式是在現有的會計報表中加幾項相關的科目,同時一些重要的事項可以在附表及報表的附注中加以披露。
參考文獻:。
1.孟凡利.環境會計:亟待開發的現代會計新領域.會計研究,1997(1)。
2.張百玲.當前環境會計研究中的兩個問題.會計研究,2017(1)(作者單位:南方石油勘探開發有限公司廣東廣州510240)。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇三
在這一方面可以借鑒西方發達國家的做法，調動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學改革中來，搭建校企合作的平臺，建立高校與相關企業間的定向合作關系。這種方式一方面有利于學生的實踐能力的培養，使學生實際接觸到企業管理會計的實際工作，切身體會和理解管理會計的職能，另一方面也有利于將高校人才培養的重心轉移到實踐創新能力上來。
2.2開展多元化的授課方式，增加案例和軟件化教學。
管理會計是一門應用型學科，它的教學重心應該是注重培養學生的實踐和應用能力。通過在課堂上加入引導性案例的形式，能夠使學生們帶著問題去學習，從而提高學生參與課堂討論的積極性。將效果證明性案例插入到教材章節中，則可以增強教材的生動性、提高學生學習積極性。同時，采用方法應用性案例教學的方式，則可以借助高度簡化的案例貼近實際，培養學生的實際應用能力。本文將在第三部分詳細闡述案例教學在管理會計教學應用中的意義。
此外，通過增加軟件化教學的方式，能夠豐富管理會計的授課內容，使得授課方式更加多元化，同時也能提高學生的應用能力，跟上時代的步伐。如教會學生如何運用erp財務軟件及excel來進行數據處理，正確快速地計算出凈現值、內含報酬率等指標，既可以避免復雜的計算、節省時間，同時又有助于提高學生的綜合素質，為日后更加高效地進行企業預測決策、控制、規劃、業績評價等實踐活動服務。
2.3提升教師隊伍的素質。
面對日益激烈的人才競爭，高校在教育活動中應加強對于學生理論知識和實踐技能兩方面的教學力度，而想要實現這一教學目標，離不開一支專業化、高素質的教師隊伍。就目前我國的現狀而言，由于尚未建立完善的人才培養機制，管理會計方面的專業型人才不足，各高校管理會計教師隊伍的素質還有待提高。可以通過實現人才持證上崗、給予教育工作者更多再學習再深造的機會、加大對于專業型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質。
2.4改革成績考核制度。
我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試，這一方式容易忽視學生的實際操作能力。為了實現理論知識與實踐能力的結合，高校應當改革成績考核制度。可以依據課程學習進度及社會實際應用需求建設題庫，從而使得考試內容與實際工作需求密切集合。在考核周期上應該將期末考試的內容融入到日常教學活動中，使學生隨學隨用，不斷鞏固所學知識。在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式，從而增強學生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇四
會計制度的不完善主要表現在以下的幾方面：
第一，在實行會計核算改革后，雖然針對事業單位的情況建立相應的法律和制度，但是在實際的開展中因為會計核算人員的能力有限和事業單位還沒有設計出較合理的會計核算的制度如在會計的科目和核算的內容上就出現了一定的問題這些使得會計核算未能很好地開展。
第二，由于在不同的事業單位中對會計的科目及會計的內容上有一定的不同這使得不同的事業單位之間出現了報表不能一致的情況，這樣導致了會計信息的不準確性及理解性較差，并且隨著經濟的快速發展各事業單位在經濟方面的往來更是密切，不同單位不同的會計科目這使得單位之間在處理經濟業務時出現了困難。
第三，我國對事業單位的監督制度不到位，雖然會計在進行核算制定了相應的條例，但是由于監督的不夠好，企業在進行經濟活動時違反了成本過低或是不力造成了有法不依等違法的操作。第四，事業單位內部因控制制度不健全也使得會計核算出現了一定的問題主要是一些事業單位私自挪用國家的專項金或是對一些項目進行私自收費等這些行為都是由于會計制度不健全造成的。
3.2會計的行為不規范。
會計的行為不規范主要表現在下面的的情況中：
第一，原始憑證方面，存在著填寫不完全，主要是在一些項目中沒有進行填寫或是表述不清晰，甚至對其中的一些數據進行更改，論文格式這樣的行為嚴重違反了事業單位中在會計核算中的相應的規定即在填寫會計憑證是必須將其填寫完整，而且對數據不得隨意更改否則將嚴重的影響會計信息的準確性。
第二，記賬憑證方面，同樣存在著與原始憑證一樣的問題，并且對原始憑證的審核并沒有達到要求。
第三，在賬務方面，主要是指由于在事業單位的內部由于實行財務與會計核算的分開管理，這種形式大大的對企業的財務管理造成了影響，使得單位的管理事物和賬簿之間進行了嚴格的劃分，因為這樣的結果是財務人員只是在資金的規范使用方面發揮著作用，但是并不能實現對事業單位的資產的監督。
第四，在對支出方面的審核和控制也出現了力度不行等，主要是在原始憑證的審核手續不完整。
第五，在事業單位的會計核算上實行的是收付實現制這種做法反映的會計信息并不能符合配比原則，并且不能準確反映事業單位的結余情況，不能準確反映事業單位的資產和負債情況，這些都是會計的一些不規范行為。
3.3會計預算的執行力較差。
事業單位預算的執行能力較差主要是表現在以下的一些方面：
第一，事業單位對經濟活動中的一些資金支出情況并沒有進行很好地記錄，并且在對資金的管理和審核方面并沒有按照嚴格的標準進行，這種情況很大的程度上造成了資金利用的浪費。
第二，在事業單位對預算進行編制的過程中，每個部門都在爭取自己部門的最大利益，并沒有就公司的整體情況進行把握，這樣為預算的進行帶來了很大的影響。
第三，一些事業單位在使用專項資金上，只是對撥款的過程進行了嚴格的控制，但是專項資金分配到各部門中將不再對其使用情況進行嚴格的監督，這樣往往導致了專項資金并不能很好地發揮其的作用，甚至有些單位對于專項資金的分配中，并沒有將專項金用于專項的研究，而且事業單位使用這些資金對其他資金的不足進行彌補，以上的這些情況都導致了會計預算的執行能力較差。
3.4會計核算實物存在問題。
會計實務核算方面：主要是對于固定資產的核算問題和無形資產的核算問題上出現的問題。在固定資產的核算上，固定資產的實際價值并沒有得到很好證實，固定資產應該只是核算賬面的價值并不計提折舊。在無形資產的核算上，一般事業單位對無形資產時常忽略，即使將其登記入賬但是還是會存在不健全的情況，并且事業單位對無形資產的認識不足，這樣都造成了對無形資產的浪費。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇五
計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。
一、前言部分。
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現代化等工作中引發該問題的原因，問題出現的環境和條件，解決該問題后能起什么作用。結合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，確有研究或開發的必要性。
前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發方向對頭，設計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。
二、綜述部分。
任何一個課題的研究或開發都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發展進程和研究方向，特別是近年來的發展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出畢業設計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發工作有一個高起點。
其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。
三、方案論證。
在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創新之處或有新意的思路、算法和關鍵技術。
在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優點在此方案中如何體現，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。
四、論文主體。
前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發工作的內容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現方法等進行詳細的論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術開發型論文的寫法就有明顯的不同。
研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結果的分析和結論。
要強調的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業和實際部門調研的過程，并在實際調查研究中獲取信息，發現問題，收集數據和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創建性的結論。
技術開發型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數據結構，實現技術，實例測試及性能分析。
以上內容根據任務所處的階段不同，可以有所側重。在任務初期的論文，可側重于設計實現，在任務后期的論文可側重于應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質量。
論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測試及性能分析。
對工程技術專業的畢業設計論文，測試數據是不可缺少的。通過測試數據，論文工作的成效就可一目了然。根據課題的要求，可以在實驗室環境下測試，也可以在工作現場測試。
在論文中，要將測試時的環境和條件列出，因為任何測試數據都與測試環境和條件相關，不說明測試條件的數據是不可比的，因此也是無意義的。
測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(子系統)或應用系統所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(子系統)的運行狀態下，記錄實例運行的數據，然后，歸納和計算這些數據，以此來分析系統運行的性能。
測試實例可以自己設計編寫，也可以選擇學科領域內公認的、有一定權威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇(設計)的實例的運行，既能準確反映系統運行的功能和性能，與同類系統又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結論才有說服力。
六、結束語。
這一節篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。
七、后記。
在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節也可用“致謝”做標題。
八、參考文獻。
中外文的參考文獻應按照規范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術作風。編寫參考文獻要注意：(1)要嚴格按照規范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫;(2)論文內容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注;(3)列出的文獻資料應與論文課題相關，無關的文獻只會使讀者感到你的研究目標很分散;(4)選擇的參考文獻應主要是近期的。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇六
畢業論文寫作要求：
1、選題：根據建議選題，學生與指導教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御。
2、結構：按照《畢業論文寫作》要求，要結構完整，包括題目，摘要、關鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點)、正文，結論、引文注釋(腳注)、參考文獻(10篇以上)。以上內容缺一不可。
畢業論文選題：
以下為300多個學前教育學專業畢業論文題目，頗具參考價值。
1治療取向的班級藝術活動對情緒困擾幼兒的影響研究。
2養育事件對幼兒園教師專業成長影響的研究。
3南京市0～3歲嬰幼兒教養機構運營模式研究。
4成長的足跡。
5童謠綜論。
6幼兒“我也”行為研究。
7自閉傾向兒童游戲治療個案研究。
83―6歲兒童氣質對合作行為的影響。
9幼兒期親子關系的類型研究。
10蒙古族傳統家庭教育及其傳承研究。
11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發與利用研究。
12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發研究。
13少數民族傳統游戲與文化傳承。
14幼兒園社會領域教學實踐考察。
15大班幼兒沉浮概念轉變教學之研究。
16大班幼兒規避行為研究。
17中班幼兒角色游戲中教師指導行為研究。
18發展性教育評價理念在實踐中的運用。
195～7歲兒童沉浮概念的發展。
20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示。
21從獨唱走向合唱。
22幼兒歌唱音準特點研究。
23關鍵事件與幼兒園骨干教師專業成長的研究。
24幼兒對安全相關概念認知的研究。
25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究。
26幼兒園實習教師與指導教師互動的研究。
27幼兒父母養育幸福感研究。
28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學策略研究。
29成長取向的兒童教育。
305～6歲幼兒對“家”的理解研究。
31民主?科學?生活?創造。
32實習場與幼兒園課程研究。
335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究。
343-6歲兒童早期分數概念發展的研究。
35幼兒園活動室墻面環境創設現狀研究。
36人文視界中的早期閱讀教育研究。
37促進幼兒主體性發展的教師支持性教學策略的研究。
38園長課程領導的現狀與策略研究。
39學齡前兒童握筆姿勢的發展性研究。
404-6歲幼兒對數學加減逆反原則理解和運用的發展研究。
41嬰幼兒電視節目制作思想之個案研究。
42上海城鄉結合部公辦園家長對其子女教育的需求研究。
43母親指導對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究。
443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發展研究。
45幼兒園利用家庭、社區資源進行科學教育的研究。
46幼兒同伴交往能力發展及其影響因素研究。
47整合性音樂教學與5-6歲幼兒音樂節奏感發展的研究。
49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預研究。
50幼兒園玩沙游戲環境創設與幼兒行為的研究。
51上海市幼兒教師職業壓力與社會支持研究。
52學前兒童對于圖畫作者意圖的認知發展及教育啟示。
53上海城鄉結合部與中心城區幼兒園園本教研特點的比較研究。
54幼兒園家訪的研究。
55幼兒園教師在職培訓及其效益研究。
56城市居住區的學前兒童戶外游戲與游戲場地的研究。
57中班幼兒依戀內部工作模式對其同伴沖突情境中表現的影響研究。
58幼兒園藝術教學活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究。
59幼兒性教育目標與內容的研究。
60湘西自治州幼兒園本土藝術課程資源開發利用研究。
61班集體與個人。
62個人和知識。
63幼兒園集體教學活動中教師提問的研究。
64幼兒園分組教學研究。
65《幼兒園滲透式領域課程》研究。
66長沙市幼兒英語教師專業素質現狀研究。
67湖南省農村幼兒教師繼續教育現狀研究。
68幼兒園保育員基本素質存在的問題及對策的研究。
69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認知發展影響的研究。
70幼兒園園長課程領導面臨的困境及對策研究。
71幼兒合作學習活動的指導策略研究。
72幼兒同伴合作學習的影響因素研究。
73童話在幼兒園教育中的應用現狀研究。
74幼兒園死亡教育的價值及特點研究。
75幼兒教師專業自主權現狀及原因分析。
76數學文化視野下的幼兒園數學教育策略研究。
774-6歲兒童數學元認知的發展研究。
78學前兒童性別角色教育特點研究。
79high/scope課程理論對農村幼兒社會適應行為發展的影響。
80幼兒教師批評幼兒的研究。
81幼兒教師教學提問的研究。
82大班幼兒自我概念特點之研究。
83大班幼兒生活活動中利他行為之研究。
84幼兒教師的獎勵行為研究。
85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究。
86男性幼兒教師職業發展研究。
87動畫片語境下小班幼兒英語語音學習的研究。
88幼兒教師工作倦怠研究。
89兒童幸福觀之比較研究。
90西南地區城市公立幼兒園教師專業發展需要現狀研究。
91重慶市保育員素質狀況研究與對策思考。
92幼兒園科學課程實施現狀研究。
93教師介入幼兒游戲方式的研究。
94重慶幼兒教師專業能力的現狀調查研究。
95幼兒教師教學監控能力研究。
96幼兒教師繼續教育認同感的研究。
97繪畫中的留守兒童。
98親子游戲中家長角色的個案研究。
99幼兒園社會課程實施的個案研究。
100幼兒園假裝游戲現況研究及對之開發和利用的構想。
101幼兒同伴沖突中教師教育行為研究。
102幼兒教師教育科學研究能力形成的關鍵事件研究。
103幼兒園新教師專業能力期待的研究。
104幼兒園親師溝通狀況研究。
105幼兒教師合作的內隱觀研究。
106幼兒教師生命教育觀研究。
107教育機會均等視野下師幼互動研究。
108少數民族地區幼兒園多元文化課程實施研究。
109男幼兒教師專業認同的個案敘事研究。
110關于教師對幼兒讀經的價值取向研究。
111少數民族地區幼兒教師專業發展的現狀與對策研究。
112幼兒社會教育實踐性問題研究。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇七
會計職業判斷就是會計人員在會計法規、企業會計準則、國家統一會計制度和相關法律法規約束的范圍內,根據企業理財環境和經營特點,利用自己的專業知識和職業經驗,對會計事項處理和財務會計報告編制應采取的原則、方法、程序等方面進行判斷與選擇的過程。
一、會計人員職業判斷的重要性。
1、會計職業判斷決定了經濟信息的質量,影響經濟工作決策。
正確的會計職業判斷能為企業決策者提供決策的備選方案,會計人員不僅要面對企業經營中不斷涌現的新的經濟事項,依據有關規定,做出專業判斷,并對這種事項進行記錄和反映,而且還要向企業決策者提供決策的備選方案。
3、潛移默化提高從業人員的綜合素質。
當會計人員面對自身的利益、股東的利益、高層管理人員的利益、政府的利益、社會公眾的利益以及本行業的利益時,可以考驗會計人員的道德素質,促使他們在種種利益關系的糾葛中保持客觀、清醒的頭腦。并不斷提高職業良心和職業精神,樹立行業形象。
4、正確的職業判斷可以提升會計人員的會計職業判斷水平。
會計人員在職業判斷的過程中,借鑒發達國家在這方面的先進經驗并結合我國的實際情況可以不斷豐富會計職業判斷的理論研究,反過來有效指導會計判斷實踐,在不斷充實和完善會計理論體系的同時,提高我國會計人員的會計職業判斷水平。
二、會計職業判斷的原則。
會計職業判斷不是一個單純的會計問題,它涉及到企業利益、國家法規以及利害關系人等多方面的經濟關系,如何才能處理好經濟關系、協調好經濟矛盾、分配好經濟利益呢?筆者認為,進行會計職業判斷時,需綜合考慮,影響會計職業判斷時要遵循以下原則:。
1、合法性原則。
遵守會計法規、會計準則是會計職業判斷的首要準則。會計職業判斷只有在會計法規和國家統一會計制度提供的空間范圍內進行,才是合法的。否則,就是違法行為,必將承擔相應的法律責任。
2、一致性原則。
對于不同時間出現的相同的經濟業務,無論同一個會計人員或不同的會計人員都應該運用相同的判斷方法進行判斷。它要求會計人員對每一次判斷都有充足的依據,以免造成判斷偏誤。通過比較多個備選方案衡量其各自的優劣,從中選擇最優方案。即:會計人員進行職業判斷的依據或方法應互相比照。對于法律法規或準則沒有規定的,在選擇會計處理方法時,也應遵循一致性原則,避免會計人員無法判斷,或因濫用會計原則引起的判斷過度,或因沒有合理運用會計原則引起的判斷不足。
3、遵守職業道德原則。
遵守職業道德是會計人員上崗執業的必備條件,也是防止會計信息失真的前提。而在會計信息生成過程中,會計職業判斷始終面臨著客觀性與相關性、穩定性與適用性、利益驅動和公允揭示等觀念和立場的矛盾與斗爭,始終伴隨著道德因素。這就要求會計人員應具備崇高的思想品德和良好的職業道德,加強自我約束。
4、適用性原則。
會計職業判斷的適用性是完成企業目標、貫徹經營思想、確保企業會計政策得到很好發揮的重要保證。企業在選擇會計政策時應考慮行業特點、企業生產經營規模、內部管理、企業經營業績、現金流量、償債能力等多種因素,選擇與本企業的生產經營特點和理財環境相結合的會計政策。
5、效益最大化原則。
對企業而言,會計信息可能會獲得資金的融通或吸引投資增加效益,投資者和債權人可通過披露的會計信息來了解投資報酬及風險,使其資金處于最佳運行狀態,優化配置社會經濟資源,賺取利潤。
三、我國目前會計職業判斷現狀。
1、會計人員的職業判斷能力總體偏低。
由于歷史和自身的原因,少數的會計人員仍然扮演著賬房先生的角色,不能對不確定性經濟事項做出合理和準確的職業判斷,不能為企業的決策做好參謀,只擔任會計核算的職能。其主要原因是他們沒能接受到正規的專業教育,僅僅憑多年從事會計工作所積累的經驗來處理經濟事項。有的雖然接受了正規的專業教育,但是他們沒有隨著形勢的變化更新和補充自己的知識,與新的會計法律規范和會計準則難以適應。所以,會計人員要根據形勢的發展不斷更新和補充自己的專業知識,以滿足工作的需要。
2、會計獨立性缺失。
由于受個人素質的制約,大部分會計人員只知道照章辦事,過分依賴企業領導;在進行會計職業判斷時,忽視企業所處的經濟環境和技術條件等非會計因素的影響。另外,由于受產權機制的'制約,會計人員與企業經營者同屬企業管理人員,其根本利益是一致的,而且會計人員的工資、待遇等均由企業經營者決定,在這種情況下,會計人員為了維護自身利益,勢必會做出有利于經營者的職業判斷,從而損害投資者的利益。
3、會計信息失真。
企業會計信息的質量不僅影響到企業利益,還關系到投資者、債權人等群體的經濟利益,而且影響到整個國家的經濟秩序和社會秩序。會計信息由于種種原因不能真實地反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息,嚴重歪曲或掩蓋了企業的財務狀況和經營成果。
四、提高會計人員職業判斷能力的策略。
隨著經濟的快速發展,企業面臨的不確定性和風險性加大,職業判斷的作用日益重要。會計職業判斷能力的高低影響會計信息的質量,是關系企業、個人決策的大事。
1、轉變思想觀念,重視會計職業判斷。
我國會計制度中規定了明確的會計科目,各科目的內涵及其包括的內容也有具體而詳細的解釋,會計人員一般根據會計制度的規定直接做出判斷。長期以來,會計人員不善于用職業分析和職業判斷的方法去思考和處理復雜的會計業務。面對新形勢的要求,會計人員要轉變觀念,提高對會計職業判斷必要性和重要性的認識,更新思維方式,樹立職業判斷意識。
2、提高從業人員的專業素質。
網絡經濟時代的會計既要具有扎實的理論基礎,還要具有實踐技能。既要精通會計、審計、財務管理方法,還要積極參與到企業經營管理的全過程中。同時還要了解與企業經營管理有關的法律法規。隨著許多新知識及新制度的頒布,財會人員必須及時更新觀念,不斷學習,與時俱進。在網絡時代,能否熟練地掌握這些財會專業所必需的新知識,是衡量一名財會人員是否稱職的重要標準,只有及時更新現有知識,善于收集有用的資料和總結經驗,擴大知識面,提高判斷能力,才能適應社會的進步和企業的需求,才能為領導經營決策當好參謀。
3、加強會計人員職業道德教育。
會計制度給企業留下了可選擇空間,其基本出發點是為了使會計核算和會計信息更客觀真實。有些企業的主要負責人和會計人員利用政策選擇自由度的擴大為企業肆意操縱會計利潤,出現了利用會計職業判斷虛假和提供不真實的會計信息等行為。為了杜絕此類現象的發生,會計人員作為特殊的行業人員,既要有良好的業務素質,也要有較強的政策觀念和職業道德水平。會計人員在工作中要恪守職業道德,實事求是、客觀公正地做出職業判斷。
4、加強會計職業判斷的理論研究。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇八
目錄和摘要單獨建立一個文檔，文件名為“姓名+論文目錄”，且不設頁碼，如“吳健文論文目錄”,頁面設置：上下各2.54cm，左右各3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm，裝訂線位置：頂端（正文同）。
目錄（黑體小二號，居中，目錄二字中間空二格），空二行，內容（黑體小四號）。
目錄應該是15行至1頁之間，如果目錄的行數太少或太多，則文章的結構要重新調整,采用分散對齊的方式使兩邊對齊（特別注意要根據目錄來檢查論文的結構是否合理）。
摘要（黑體小二號居中，二字中間空二格），空二行，下面的內容為小四號宋體，300-500字，以400字左右為宜，應概括論文的主要信息，班上一半以上同學論文的摘要寫得亂七八糟，要記住，摘要應該是文章的簡單縮寫，應該濃縮全文的精華，而不要太多的廢話，這不是文章的導言（見范文的摘要）。
空一行，退二格寫關鍵詞（關鍵詞加粗，后面的關鍵詞為3-5個，關鍵詞中間空二格）。
二、正文。
論文題目（黑體小二號，居中，20個字以內）。
空一行，以下內容全部為小四號宋體，但一級標題要加粗。
三、參考文獻。
例（教材或專著、雜志上的文章、報紙、網站上的.文章，格式略有區別，請注意下面的寫法，設為小四號楷體，要注意的是，網站上的文章引用得不可過多，因為這會給人引用資料不嚴謹的感覺）。
1.梁小民，《西方經濟學》，中央廣播電視大學出版社，第1版。
2.趙華，《關于企業財務管理目標的系統思辯》，《財會月刊》，2000（2）。
3.李玉，《新經濟時代的財務管理目標》，《中國財政報》，3月12日第5版。
4.陳彩玲，《企業財務管理目標的理性選擇》。
成績評定標準。
（一）考核標準：畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五等，在上述標準之間者，可根據量化評分標準適當給予“優”、“良”或“中”等成績。
1.優秀：（凡同時具備下列條件）：（1）符合黨和國家的有關會計方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。（2）理論聯系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。（3）中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。（4）答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。
2.良好：（凡同時具備下列條件）：（1）符合黨和國家的有關會計方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，分析比較深入。（2）中心明確，論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。（3）答辯中回答問題正確。
3.中等：（凡同時具備下列條件）：（1）符合黨和國家的有關會計方針和政策，能夠運用專業理論去分析實際問題，中心比較突出。（2）論據較充足，層次較清楚，語言較通順，結構較合理。（3）答辯中回答問題基本正確。
4.及格：（凡同時具備下列條件）：（1）符合黨和國家的有關會計方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。（2）中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。（3）尚能聯系經濟工作實際，但論證不夠充分。（4）文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順。（5）答辯中回答問題經提示后基本正確。
5.不及格：（凡具備下列情況之一）：（1）不符合黨和國家的有關會計方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業知識、技能差。（2）文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺。論點論據脫節或嚴重搭配不當。（3）抄襲他人文章、成果、書籍者。（4）凡具有以上條款之一者，應判為不及格。（5）在答辯中對大多數問題都不能正確回答者，也應判為不及格。
(二)答辯：申請學位者必須參加答辯。其余本科畢業生原則上均應參加畢業論文答辯。
(三)成績評定辦法：指導教師將根據學生寫作態度和論文質量給出建議成績；經過口頭答辯，由答辯小組根據畢業論文與答辯情況給予評定成績；成績由省電大負責審核，中央電大組織抽查。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇九
在進行會計核算體制的完善方面需要從下面的幾方面著手：第一，在各項法律法規的基礎上，實現其科學和實用性，并且建立完善的會計核算的監督體系，對于非法行為要依據相應的法律和法規對其進行嚴懲，這樣將很大程度上減少了由于會計核算導致的損失。第二，完善事業內部的監控體制，對事業單位中的一些工作進行嚴格的規范并對任務進行很好地控制，這樣才能使會計核算順利的進行。第三，堅持收支兩條線的方針，并要繼續加強國庫集中收支政府的集中采購為重點的制度改革，認真貫徹制度的實施，規范好事業單位的財務活動。
4.2加強財務的監管工作。
事業單位根據自身的特點建立相應的內部管理體制，科學的對財務進行監督管理這將使得財務管理活動順利進行，為了做好財務管理的監管工作，這就需要做到：第一，加強對事業單位的日常經濟活動的收支情況進行定期的檢查。第二，事業單位預算的一些情況需要與任期領導的離任專項審計要進行結合，這樣可以提高在任領導對會計核算及財務管理的重視。第三，在財務方面實行公開制度，通過民主和大眾的監督來對事業單位的會計核算進行提高。
4.3提高財務人員的素質。
財務人員的職業素質將對事業單位的會計核算的順利進行有很大的影響，在事業單位會計核算不斷地改革中，提高財務人員的職業素質將成為事業會計核算進行的重要內容主要可以采取以下的一些方法對事業單位財務人員的素養進行培養：第一，首先要加強財務人員的職業素養可以通過學習班或是對會計人員進行定期的集訓以提高財務人員的職業素養。第二，加強財務人員的專業技能方面的考核，并對財務人員的工作提出標準和要求，促使財務人員不斷的自覺提高自身的職業技能。第三，在招聘財務人員時需要提高標準，以便引進高職業技能的財務人員。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十
二、論文關鍵詞：5000字左右。
格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。
5)參考文獻4#斜體字。
四、論文咨詢、評價和績效的確定。
1)根據每個學生的選擇主題確定教師的指導，指導教師在整個寫作過程中對學生的全程指導和監督。
2)指導教師根據學生的作文和論文的質量來確定所提出的結果。
3)建議學生必須參加答辯，其余由25%名學生的總人數來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學生按照建議和答辯成績，確定最終的結果;不參加答辯的學生根據建議的成績，由市廣播電視大學小組確定最終結果。
五、關于工作計劃。
1)學生制定階段性寫作工作計劃;。
2)完成任務的每一個階段，指導老師的意見;。
3)主動與老師聯系，嚴禁強迫現象;。
4)嚴格執行工作計劃，注意進度;。
6)工作計劃由指導教師和學生各執一份學生畢業論文。
六、時間要求：
1)在十二月上旬，大班級輔導。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。
3)在一月初，確定組名單，學生和教師見面，工作計劃指導老師。
4)在一月底，設置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計劃。
6)評論和等級。
首先，關于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關系到后續的研究是否能達到預期的效果。在碩士學位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區。不善于發現自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導致在一個導師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當它應該選擇，往往作為一個簡單的階段任務的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學習的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質量和所選主題的質量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據他們的知識結構和興趣和專業的意識，不能依靠過度的導師安排，將主題駐留在學習過程中，而不是作為一個獨立的學習任務。在此基礎上，注意以下三點對主題也很重要。
一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現實的環境，特別是需要涉及。新經濟對我們提出了新的經濟和會計，一系列新的經濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內容的分支，這些都是一些新興領域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。
二是要注意相互辯論和現有學術研究的內在矛盾。一方面，當學生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學者(或研究機構)在該領域的學術問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發現他們的改進。
三是要注重理論的發展及其變化后的發展，現實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應用的過程，也是理論發展的過程。根據實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應該是一個專業的質量。這種質量的發展將大大促進我們的主題的深度。同時，發展的理論如何指導政策和實踐的發展也值得密切關注，這應該是更多的思考，以擴大研究的空間。
第二，收集數據的方法。對于數據的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數據采集駐留在學習過程中，這是關鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學習數據的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當學習到一定階段，數據收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學習，一篇文章專門從事大量的數據搜索工作(當然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學習，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數據采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個方面的數據也應注意：第一，各種“年鑒”的數據。這種數據是綜合性、綜合性、權威性的，具有很高的參考價值。二是網上信息。網絡信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學者在互聯網上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關問題的再研究有一定的參考價值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規范性和實證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結論。在具體的研究中，有兩種方法結合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應用，我們必須防止以點蓋面，泛化現象。
在規范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經濟研究還是會計研究，絕大多數采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內容將不會公布。在我國，雖然傳統的規范性研究方法仍然占主導地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認識。對于實證研究，其最大的優點是，得出的結論是基于客觀的數據，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據以下三個基礎：一是假設必須合理，而不是憑空假設;第二是數據的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設計的問卷調查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調查對象誤導。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結論肯定難以準確地反映實際情況。
對于規范性研究，其最大的優勢是公認的物質通過現有的促進一個新的結論，它也為實證研究提供了許多假設。但規范性研究也有缺陷，最突出的是它的標準難以驗證。這就需要進行規范性的研究，具有很強的學術責任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規范研究和實證研究的長處和短處，導演的，兩個是可取的，從我國的現狀是應該加強。在實際應用中，關鍵在于如何根據個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發揮所選方法的優勢，彌補自身的不足。
第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分數顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細說明，只談參考別人的問題來證明觀點。
首先，應該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調的是，參考并不意味著拼湊起來的復制，它應該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個貨幣關系的觀點，而且認為貨幣關系的本質是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務信息披露的重要性。而你要從規范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結論來發展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準備批評和糾正，需要參考。
如果人們認為會計準則的制定是一個政治過程，但你認為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴謹，負責的態度反映。
總之，在學習過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經過認真實踐的經驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十一
摘要：分析了我國會計核算制度改革面臨的新形勢，指出應當正確對待會計制度的中國特色與國際化的問題，提出了我國會計核算制度國際協調的策略。
論文關鍵詞：會計制度,國際化,國際協調,協調策略。
1、我國會計核算制度改革面臨的新形勢。
1.1國際一體化的發展。
國際一體化進程不斷加深，主要表現為國際貿易的迅速發展，在這個過程中，中國所占的金額和比例都大大超過世界各國平均水平。國際經濟一體化的發展對我國經濟發展產生了很大的推動作用，中國已經融入國際經濟一體化的進程當中，這種環境要求中國的會計制度與國際協調。進行國際貿易要了解國外企業的會計報表和會計制度，會計作為一種商業化的語言，如果貿易雙方國家的會計方法和會計程序相差很遠，各個貿易伙伴很難借助于會計語言進行溝通，無法通過財務報表了解和掌握對方的資歷和信用，就會制約國際貿易的發展。為此，我國的會計制度需要進行國際協調。
1.2加入世界貿易組織的挑戰。
入世將促進會計信息國際化，與此同時社會主義市場經濟條件下的中國普遍存在著因國家雙重身份而導致的復雜產權關系。國家既是社會管理者，又是最大的企業投資人，這種復雜的經濟關系導致了會計制度的宏觀利益導向。如何將會計信息國際化的要求與會計制度的宏觀利益導向適當地嵌合在一起，成為加入世界組織對中國會計制度的主要挑戰。
2、正確對待會計制度的中國特色與國際化。
2.1會計國際化。
當前，隨著經濟全球化趨勢的迅猛發展，一國的經濟發展發須融入國際經濟潮流，任何國家如果要脫離世界貿易市場和資本市場而謀求自身的較高水準的發展都是難以實現的。而會計作為國際通用的商業語言，在經濟全球化過程中自然扮演著重要角色。推進會計和會計標準的國際化，為全球貿易往來和資本流動減少或者消除“語言”上的障礙和成本，無疑是經濟全球化的必然要求。特別是互聯網的迅速普及和應用，深刻影響著會計信息從輸入到加工處理、再到傳遞和使用的全過程。可以說，信息技術革命為會計的國際化發展提供了有力的技術支持，并加速了會計國際化進程。因此，在當今世界經濟加速發展和科技日新月異的背景下，會計國際化已成為不容回避的客觀事實。
任何國家的會計，從歷史的角度看都是適應該國社會經濟發展的需要而產生和發展的。在此過程中，會計受到來自經濟、政治、法律及社會化等方面的諸多環境因素的共同影響，所以理論上只有當這些環境相同或相似，兩個國家的會計體系就可能存在比較顯著的差異。中國的會計改革不可能只考慮國際化的一面而完全放棄對中國國情的具體考慮，政治體制與社會文化方面的環境是顯而易見的，中國的總體經濟發展狀況、人口狀況、經濟結構狀況等都將決定中國的市場經濟體制必然且必須有其特殊之處。
3、會計核算制度的國際協調策略。
對于我國經濟大發展的今天，我們不應該被動消極地接受其他國家協調的結果，而應積極地參與到會計國際化進程，利用國際會計資源解決我國的實際問題。既要密切關注國際會計協調發展和動向，充分借鑒吸收有益的技術和經驗，又要從中國的實際情況出發，不簡單照抄國際會計準則。同時我們更要積極主動地參與到國際會計協調的進程中，施加我們的影響，使國際會計準則也能解決面臨的一些特殊會計問題。具體措施如下：
3.1密切關注會計國際化的發展和動向，結合我國的國情進行吸收借鑒。
會計國際化是大勢所趨，會計國際化是個過程，不能硬性要求各國直接采用現成的國際會計準則，而是了解各國環境，研究各國存在的特殊問題，不斷調整、改進、完善國際準則，使之適合各國的實際情況。
我們對會計國際化的態度應當是：立足于我國國情、立足于我國當前的會計背景，積極地與國際會計慣例相協調，除非相關的國際會計慣例與我國的法律法規存在沖突或明顯不切合我國實際。我們需要繼續關注國外會計準則的最新發展，密切關注國際會計準則建設和國際會計協調的步伐，研究國際會計準則和國際會計信息需求，與我國的實際緊密結合，充分利用國際會計資源解決我國的現實問題，同時推進會計國際化進程。
3.2積極主動地參與會計國際化進程，施加我們的影響。
會計國際化的進程是各國日漸趨同的過程，也是各國爭奪利益的過程。首先，我們要全面認識國際會計準則的制定機制，認真研究如何在國際會計準則委員會新架構下發揮我們的作用，從而使國際會計準則更多地兼顧包括我國在內的發展中國家的情況和需求。一方面，我們應當更加全面、廣泛地參與國際會計準則制定工作，包括對征求意見稿積極提出意見、利用isasb會議的開發機制參加會議和提供觀點、派人到iasb工作等;另一方面，在積極參與會計國際協調的同時，反映我國的特殊情況，盡可能地對國際協調施加我們的影響，以便在國際會計準則制定機制的新格局中發揮更大的作用。其次，要加強區域間會計合作，積極地與經濟背景相似、經濟發展水平相等具有相似特征的國家開展區域間溝通、對話和合作，以提高我國在國際會計準則制定中的影響。
3.3努力做好各項配套工作。
為配合上述基本對策，我們還應努力做好以下幾項配套工作：
(1)、進一步建立健全相關的法律法規制度。
(2)、積極推進現行會計準則和制度的落實。
(3)、加強公司治理，建立科學有效的內部管理與控制體系。
(4)、加強對會計人員的培訓力度，著力培養精通國際會計人員的人才。
(5)、加強審計準則國際協調。
參考文獻：
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會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十二
隨著我國社會經濟的發展和社會經濟制度的改革，我國企業獲得了長足的發展，迎來了大好的發展時機。隨著我國經濟體制的深化改革，企業的發展空間和領域也越來越寬闊。
但是，在我們看到企業發展良好態勢的情況下，也要看到目前我國企業發展存在的問題，比如內控管理和稅務風險管理問題，其中稅務風險管理問題較為突出，如果不能有效的解決企業的稅務風險管理問題，就很難優化企業管理，提升企業的核心競爭力。
本文中，筆者首先探究了我國企業稅務風險管理存在的問題，其次針對存在的問題探究了一些優化稅務風險管理的策略，希望能對企業的發展起到一定的促進作用。
近些年總體來說，我國的企業獲得了飛速的發展，可以用驚人的發展速度來形容，但是在快速發展的業績背后，企業的自身的管理卻沒有跟上，出現了高業績和低管理的不協調發展，這一定程度上限制了企業的長遠發展。在企業的實際工作中，他們更多的只重視企業的承接項目和工程質量，對自身的管理有些松懈，特別是內稅務風險的管理更是顯得極為松弛。
稅務問題不出問題則沒有任何的影響，如果一旦出現問題，企業就會出大問題，嚴重者關乎企業的生死存亡。筆者在調查中發現，我國很多的企業對稅務風險的管理重視不足，在人才的管理上不規范不專業，缺乏專業人才的打理，另外在稅務風險管理制度的建設上呈現出一定的滯后性和不完善性，很多的企業不能從自身的實際出發制定完善的管理制度，與此同時企業稅務風險管理的環境也比較的脆弱，這些都導致我國的企業在內部財務的管控上呈現出一些急需解決的問題。
隨著我國社會經濟的發展和社會主義市場經濟的逐漸完善，市場更具有開放性和競爭性，企業在發展的過程中更多的把自身的精力放在了企業承接的項目和開發的項目產品上，但是針對企業的內部管理，特別是稅務風險管理來說都沒有給予重視，這就導致企業的稅務風險管理出現了很多的問題，也造就企業稅務風險管理的環境呈現出極為脆弱的特性。
這就造成企業的稅務管理呈現出敷衍行和形式化的特點，其中就會容易滋生各種違規操作，以假亂真，以次充好的情況，給企業的發展埋下安全隱患。對于企業來說，其工作的內容較多，程序較為復雜，牽扯到的人員也較多，如果在管理中沒有響應的規范和制度的話是很難將工程項目做好的。
結合企業發展的實際情況，制定可行性的規章制度，讓制度來管人管事，提升稅務風險管理的有效性；最后要抓好企業稅務風險管理的人才建設，從人員的招錄、培訓到日常工作，都要做好督促和規范，提升稅務風險管理人員的綜合素質和專業技能，優化企業稅務風險管理的環境。
(一)創新工作思路，重視稅務風險管理工作。
企業的工作是非常復雜的，主要的內容是項目的承接和作業，這是毋庸置疑的，但是要想企業獲得又好又快的健康發展還需要采取有效措施提升企業的內部管理質量。一般來說，企業的發展需要良好的內部管理和外部環境。
稅務風險管理作為企業內部管理的有機組成部分，應該重視起來，財務是企業運轉的物質基礎，沒有良好的稅務管理作為支撐企業是不會健康發展起來的。對于企業來說，面對著新形勢的變化，一定要拓展工作思路，重視稅務管理工作，把企業的稅務管理工作納入到企業日常的管理議程中。另外，在人才的選拔和錄用上，要做到專業化和科學化，以為企業的稅務管理和發展提供人才和智力支持。
(二)重視制度機制建設，實現規范化的稅務管理。
企業的稅務管理存在突出的問題就是在工作的過程中規章制度建設不齊全，甚至有的部分企業都沒有完善的稅務管理制度，這樣在稅務管理的時候就不能做到有章可循沒就會出問題，有風險。
制度是企業內部管理的奠基石，是一切工作的原則性要求和規范化要求，沒有健全的制度，企業的稅務管理是非常困難的。為了優化企業的稅務風險管理，首先要重視稅務管理的制度建設，設立專業的稅務管理部門，同時依據工作內容細化稅務風險管理的制度。統一負責企業的稅務資金，實施稅務稽核等制度，確保稅務的安全管理。
(三)發展企業稅務管理人才，提升稅務管理的有效性。
對于企業來說，強化稅務風險管理首先就需要強化人才隊伍建設，招錄和聘用擁有專業稅務風險管理能力的人才，并對他們的工作內容實施監督和檢查，把稅務管理工作納入企業考核和員工績效考核，讓財務部門感覺到自身存在的壓力，與此同時要強化稅務風險管理的有效性，讓稅務風險管理人員依據企業內部的實際情況，創新工作思路，提升稅務風險管理能力。
[1]蓋地，張曉。企業稅務風險管理：風險識別與防控[j].財務與會計，20xx(16).
[2]張曉。基于企業內部控制制度的稅務風險管理[j].商業會計，20xx(01).
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十三
自改革開放以來，我國經濟發展越來越快，與此同時，企業的發展也隨之不斷改革與進步。不同企業的發展也都力爭上游，經濟的發展促使市場競爭日益激烈，導致企業之間的競爭在不斷加劇。企業會計成本核算對于企業的發展具有很重要的作用，促進企業的可持續發展。但是，由于現在企業內部的會計成本核算不夠完善，給企業的財務工作以及相關經營活動開展帶來一系列問題。針對這些存在的問題，現代企業應該根據企業的會計成本核算狀況分析問題并找出相應的解決方法，同時也要重視企業會計成本核算而使其得到完善，從而進一步促進現代企業的發展。
現代企業；會計；成本核算；解決方法。
隨著經濟的不斷發展，企業之間的市場競爭在不斷加劇，企業想要在激烈的市場競爭中取得很好的成績，對于加強企業管理中企業會計成本核算規范化的實施是很有必要的。在現代企業管理中，由于市場競爭比較激烈，企業會計成本核算規范化以及透明化起著不可代替的重要作用，企業必須加強企業會計成本的核算，從而減少企業的資金支出以及成本預算，同時也為企業在經營方面減少一定的風險與損失，最終達到企業的正常經營與運作，才能順應企業現代化和可持續發展的要求。現代企業不僅要完善企業會計成本核算，找出實際問題并采取相應的方法，從而提高我國現代企業會計成本核算的工作質量與效率；還要企業高層管理人員重視企業會計成本核算的規范化，并且完善企業現代化控制標準，制定完整的管理體系而使現代企業的會計成本核算不斷完善，同時加強現代企業的監管能力與執行能力，跟上市場經濟的發展，從而改善我國現代企業會計成本核算的發展狀況，縮小與發達國家的企業發展差距。
企業會計成本核算對于企業的發展具有重要意義，它不僅能保證企業產品生產的正常運作，而且還能減少企業投入資金的數量，減少一定的企業經營風險。由于我國市場競爭也愈發激烈，企業要加強現代企業會計成本核算中企業規范化及全面化管理的實施，增強企業的競爭力，從而企業能夠適應市場的發展需求。現代企業想要在激烈的市場競爭中謀發展，必須打破傳統職能的約束，制定詳細的企業目標及會計成本核算規劃，同時也注重企業內部的會計成本核算體系，企業會計成本核算是對企業在經營過程中一切資金的支出的成本的統計與計算，同時能及時反饋企業運營和生產，對于企業的發展和規劃具有積極的影響。企業的不斷進步與發展，其成果與企業會計成本核算的提高有著緊密的聯系。企業會計成本核算不僅能提高企業的經濟效益，還能提升企業管理工作水平，其對企業的可持續發展具有重要的意義。更好的會計成本核算不僅需要企業管理人員的管理水平提高，并且還要使會計人員自身的綜合能力不斷提高。企業會計成本核算結果，能讓管理人員對企業的發展進行更好的把握，同時也能大大的提高企業的經濟效益，又鍛煉了管理人員的管理水平。
(一)企業相關管理人員意識不足在現代企業管理中，企業的經濟效益與管理者的管理水平的高低有著密切的聯系。目前，企業的管理人員的管理意識不足，對會計成本核算工作不夠重視，從而無法從真正意義上做到有利于企業會計成本核算的管理，對于會計成本核算的認知具有一定偏差。同時企業如果不注重會計成本核算的管理，不僅會使企業會計成本核算體制不完善，還會影響工作人員對后續的財務工作以及相關核算活動的展開。由于企業相關人員管理意識不足，使得企業會計成本核算內容不夠科學合理，如信息不全面、人工費不精確等，這樣必然會阻礙企業的發展。因此，企業應該讓企業會計成本核算內容完整以及合理，并能發揮其重要性，促進企業的健康及可持續發展。
(二)企業會計成本核算方法存在問題目前，企業的發展隨著經濟的不斷發展而發展速度越來越快，企業所經營的項目也在不斷的擴大，這時企業會計成本核算對于企業管理多項目共同發展具有很大的影響。但是我國企業出現一種現象，就是企業在不斷發展，企業項目在不斷增多，可是企業會計成本核算方法卻一成不變，仍然采用舊方法運用在企業管理中，其傳統的核算方法跟不上企業發展的腳步，影響著企業的發展。另外，一些企業所使用的會計成本核算的具體操作方法不規范，導致一些核算結果不能真實的反映實際情況，不利于實現企業的發展宏圖。
(三)企業成本核算不夠科學合理。
企業經營的資源配置不當以及經濟優勢和資源優勢無法發揮其作用，都是因為企業成本核算沒有進行科學合理的實施。由于企業對會計成本不合理的核算，再加上企業會計成本核算內容不完整，根本無法發揮會計成本核算對促進企業發展的積極作用。會計人員是企業成本核算的執行者，應該具有專業的理論知識和認真的工作態度，才能使收集的會計信息內容詳細完整，同時具有準確的預判能力，從而使企業會計成本核算在內容上既科學又合理，促進企業的經營與發展。
(四)企業會計從業人員專業素質較低在部分企業中，企業會計從事人員的專業素質較低，在工作過程中不能有效進行會計成本核算，容易造成企業成本的增加，不利于企業的長期發展。面對激烈的市場競爭，企業會計從事人員的專業素質對于企業的發展重中之重，具有專業素質的人才不僅能高效的進行產品成本核算，而且其綜合能力能減少工作中的失誤率，為企業帶來更高的經濟效益。但是，目前我國企業中的會計從事優秀人才還比較匱乏，需要企業提出相應的措施進行解決，從而提升企業工作人員的工作水平，促進企業的穩定快速發展。
(一)提高企業管理人員的核算意識。
企業管理者在現代企業會計成本核算中發揮著重要的領導作用，管理者在企業中決策權利較大，他的正確指導方向以及認真的工作態度，直接影響企業的發展。在企業中，一個好的領導不僅能促進企業的發展，還能帶動企業員工對工作的積極性以及認真對待工作。因此，企業應該重點培養管理者對會計成本核算概念的理解與認知，從而使管理者重視會計成本核算工作，從而加強對部門員工的管理。同時也能領導各部門工作人員，讓他們堅守在自己的崗位，認真對待工作，從而促進會計成本核算的科學運行。
(二)加強審核檢查與監督。
企業會計成本核算的檢查與監督對于企業的發展是很重要的，企業應該不斷加強企業會計成本核算的檢查和監督，使管理人員的管理水平不斷的提高，增加會計人員的工作熱情。企業應該完善企業內部的監督機構，適時審查，以防在核算中會計人員的核算失誤發生，不斷提高企業會計成本核算的管理效果。企業應該建立健全的會計成本核算監督機制，使企業的成本核算工作得到更好的監管。企業要設立專業的人工考察部門，從而工作人員在進行成本核算的過程中受到監督而使工作人員能夠認真對待工作，使工作效率提高。
(三)不斷完善會計成本核算的內容與制度。
企業的發展離不開企業制度的制定，如果一個企業沒有完善的制度，那么一定不利于企業的長遠發展。在企業會計成本核算的問題上，要做到企業會計成本核算內容既科學又合理，會計人員也要不斷提高自身的專業水平，從而豐富會計成本核算的內容，減少工作中不必要的失誤。同時企業也要制定相關的規章制度，能夠合理的完成會計成本核算，降低企業的產品成本支出，有利于企業的健康穩定的發展。
(四)提高會計從業人員的專業素質。
在企業的發展中，企業員工的專業素質及工作態度很重要。因此，企業的可持續發展需要優秀的會計成本核算人才之間的共同努力。會計從業人員不僅要學習新知識，不斷的提升自己的專業知識與技能，還要遵循企業的管理制度，做好本分工作。企業在培養會計從業人員的專業素質時，不僅要增加員工的工作興趣，為企業帶來更多的經濟效益；也要提高企業管理水平，促進企業健康穩定的發展。
總而言之，企業會計成本核算在企業的發展中占據著重要的地位。因此，企業不僅要增加企業管理人員的會計成本核算意識和不斷完善會計成本核算內容，還要建立健全的監督機制。同時提高企業會計從業人員的專業素質，從而提高現代企業的管理水平，促進企業的可持續發展。
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會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十四
隨著我國經濟的高速、穩步發展，與經濟發展息息相關的會計學專業也出現了快速發展，加上我國高校實行的擴招政策進一步加速了會計學專業學生的集聚，而近年來“會計信息化”的普及也加速了社會對普通會計職位需求的大幅萎縮，使得國內大量普通財會人員始終在低端市場中徘徊，以致出現“人滿為患”的現象，其就業的供需矛盾顯得尤為突出。但從財會的高端市場來看，市場需求很大、缺口也很大，主要體現在國際性、專業性的高級財會人才匱乏，尤其是涉外會計、高級財務經理、財務總監，甚至出現高薪難覓的現象，且未來一段時間內高層次財會人員和國際注冊會計師的缺口會越來越明顯，雖然財會類高端市場對人才的需求有很大缺口，財會人員有很大發展空間，但均要求在掌握基本知識的基礎上會運用所學知識，且必須具備良好的職業道德、高尚的個人品格;具備一定的管理者素質和一定的領導能力與主動性;具有良好的溝通能力、協作能力和一定的科研能力、職業判斷能力。所以，作為財會人才供給方的高校，應該按照市場供需規律來重新審視目前財會類人才市場現狀，認知財會市場已形成的共識，多聽取即將走上工作崗位的學生的就業心得和對該專業培養人才的看法與建議，對財會類學生的培養模式等進行重新定位。
二、調查問卷設計及樣本選取。
問卷調查的初衷源自于本校會計專業畢業答辯中為了解畢業生對專業的學習狀況，要求學生匿名寫下四年中的感受或建議，結果與初始預期相差甚遠，于是筆者決定做進一步詳細調查。
(一)調查問卷設計調查問卷的設計主要圍繞學生關心的熱點問題，在學生基本情況、培養目標、教學模式、教學內容、教學監督、教學效果、師資情況和對會計專業的認知八個方面展開。問卷調查的目的一方面是從學生的角度來了解當前會計專業培養方案存在的問題，另一方面通過調查分析蘭州理工大學會計學專業和當地其他學校會計專業培養模式、方案等方面的差異，旨在進行有計劃、有目的地改進。為提高測度項的信度和效度，在大規模調查之前進行了小組個人訪談和問卷前測，共選取12位大四會計專業學生和三位任課老師跟蹤設計問卷，評價內容效度，根據反饋意見不斷修正調查問卷，最后確定29個項目為此次調查內容。
(二)樣本選取為了達到調研目的，共發放400份調研問卷，發放對象為蘭州理工大學、蘭州交通大學和西北師范大學的會計學專業級畢業生。收回的有效問卷為376份，有效回復率為94%。其中：蘭州交通大學(后稱交大)145份、西北師范大學(后稱師大)114份，蘭州理工工大(后稱理工大)117份，分別占38.6%、30.3%和31.1%。其中：男生192人，女生182人，分別占51.1%和48.9%。
三、調查問卷分析。
此次設計的調查報告以定性指標為主，分析使用spss13.0建立列聯表進行。共有29個調查項目，所以進行了29次列聯分析，樣本數據均通過列聯分析的卡方檢驗，樣本分析有效。
(一)專業選擇分析如圖1所示，選擇會計專業的普遍原因是工作好找、穩定(45%)和會計能學到真東西(30%)。從單個學校分析，交大和理工大兩個工科院校與師范類院校學生間的差異明顯。理工大和交大學生首選就業的難易，再考慮其他因素，而師大學生更加注重先知識儲備，后實踐應用。同時，理工大的學生比交大和師大的學生目的性更強，受外界干擾較少，比較理性。這可能是由于理工大實行的是工商管理大類招生，在大三再細分專業的制度造成的。從性別角度分析，女生在選擇專業上更受家人意見的左右。
(二)培養目標分析關于培養目標的定位，調查主體——大四畢業生最有發言權。為此設計了四個小題，學生認為培養目標應該是什么、本校現有培養目標偏重于什么、是否合理、存在什么問題、通過學習想要達到的終極目標是什么。調查結果如圖2所示：
(1)培養目標應該是什么。學生普遍認為會計專業的培養目標應該是應用型人才(40%)和專業型人才(30%)。這一調查結果和理論界倡導的復合型人才培養目標有較大的出入。從單個學校分析，理工大學生對于研究型人才的培養要求遠不及交大和師大。從性別角度分析，在應用型和專業型人才培養目標的選擇上男女生差異不明顯，但男生更傾向于復合型和研究型人才的培養。
(2)現有培養目標是否合理。學生對現有培養目標的滿意度不是特別高：較合理(60%)不合理、很不合理(30%)很合理(10%)，尤其是理工大，其不合理和很不合理的比例是三校中最高的，很合理是三校中最低的。男生中，很合理和很不合理的比例都略高于女生。說明男生更有主見，女生更中庸。
(3)現有培養目標存在的問題。學生認為現有培養目標的問題首先是培養目標的單一化，其次是培養目標不適應時代的發展和不能滿足社會需要。從單個學校分析，理工大與其他兩個學校的差異較大，首先，理工大僅有3%選擇了培養目標不存在問題，而交大和師大高達13%和19%;其次，理工大有60%的學生認為培養目標過于單一，是交大和師大的近2倍;再次不合理之處理工大認為主要是不滿足社會的需要，而交大和師大反映為不符合時代的發展需要。從性別角度分析，男同學在培養目標不符合時代的發展和不滿足社會的需要兩方面比女生反映更加強烈。
(4)終極目標。通過會計專業的學習，學生普遍想達到的終極目標為企業財務總監(46%)和注冊會計師(32%)。從學校角度看，交大和理工大的學生選擇相近，都想參與企業財務管理決策;但理工大在專業理論知識深造的要求方面遠不及師大學生的要求。從性別角度分析，女生更加熱衷于財務總監和注冊會計師職業，做理論專家和其他職業選擇的女生明顯低于男生。
(三)教學模式分析具體如圖3所示。
(1)教學模式存在的問題。總體上對現有教學模式的滿意度較低，問題包括業務實踐不足(48%)和理論與實踐脫節(27%)等，三個學校的選項順序無差別，僅僅是比例的高低。理工大學生更加注重業務實踐，不管是在學習中還是在實戰操練中，對上課期間師生的互動并不是太重視或較滿意。從性別角度，男同學更加注重實踐的訓練和師生的互動。(2)教學模式的選擇。比較適宜的教學模式應該為會計實踐為主(44%)學生參與為主(25%)理論學習為主(16%)教師講授為主(15%)。三個學校中，交大和理工大的學生十分注重會計實踐，理工大尤其突出。另外，師大和交大的學生還十分注重學生的參與和理論知識的講授。
(四)教學內容分析。
(1)專業課開設時間(見圖4)。因為理工大在二年級末才真正分專業，90%左右的專業課需要在一年半之內完成，在實際的授課中發現專業課程安排緊、銜接不及等問題。此次設計這個調查項的目的一是了解理工大學生對專業課開設時間的期望，二是了解同類院校的情形。從調查分析中可以看出，三個學校在專業課程的開設上區別不大，都期望在大一和大二大面積開設，師大和交大還期望在大三開設一些專業課;而理工大51%的學生期望在大一開設(交大和師大平均35%)，還有43%期望在大二開設(交大和師大平均40%)，說明理工大專業課程開設有些晚。
(2)教學計劃的了解(見圖4)。學生普遍的現狀為很少了解和比較了解。工大尤甚，很少了解(50%)和比較了解(40%)的學生占到總數的90%，僅有3%的學生非常了解教學計劃，師大和交大平均高達16%。
(3)專業知識側重點(見圖4)。此選項各學校間稍有差異。交大學生認為自己所學的知識點側重于會計處理技巧突出，占到42%;師大則個性不是十分的明顯，學生認為除財務分析掌握較少以外，其余四項差不多;理工大則認為掌握最好的不是會計處理技巧，而是會計管理，占33%比例。可以看出，理工大學生掌握更好的是理論知識，包括會計管理理論、注冊會計師知識，但對于會計處理技巧、財務分析、公司理財等實務訓練不夠。
(4)基礎課程比重(見圖4)。專業基礎課程的比重調查顯示：適中(51%)偏小(34%)偏大(10%)不適合(5%)。三個學校比較來看，適合程度較高的是交大達60%，師大和理工大差異不大，分別為48%和45%，但理工大的偏小程度較高，達46%，偏大的比例較其他兩個學校相比較較低。
(5)考查課程(見圖4)。總體上，學生對考查課目前的授課模式不甚滿意，期望教學模式、教學方式和教學內容有所改變，否則可以考慮較少考查課的設置。交大和工大首選的都是應改變教學模式，比例分別是44%和50%，師大則認為應減少課時以專題形式(35%)并改變傳統教學模式和方法(33%)。從對考查課的重視程度來看，理工大學生更加重視一些。相對而言，女同學對改變教學模式的期望較高，男同學對減少考查課的期望更高。
(6)實踐課程(見圖5)。學生普遍希望實踐課程應該以學生動手為主、老師講授為輔，其次再考慮學生認真執行，尤其在交大和理工大最為突出。而且在理工大對老師講授和計算機替代均不太贊同，這個也是和其他兩個院校明顯不同的。
(7)在校期間實習的側重點(見圖5)。學生普遍認為在校期間的實習首先是提高會計實踐操作能力。但三個學校對于次要側重點的選擇稍有差異。交大認為次要的是工作經驗的積累，理工大認為次要的是各方面能力的鍛煉，師大認為這兩方面都比較重要。
(五)會計專業學習感受分析會計專業學習了四年，在即將走向工作崗位的時刻，到底學習的效果如何，此次調研涉及了專業知識的掌握程度、今后的打算以及以后需要補充的方面。
(1)專業學習獲得的最強能力(見圖6)。總體上，記賬能力、專業知識掌握、分析問題能力尚可，但計算機應用、專業外語以及應對問題的能力較差。學校之間差距較明顯，交大和師大反映出記賬能力較強，其次專業知識的掌握、分析問題的能力較強，尤其師大還反映出計算機和專業外語水平較高，但應對問題的能力較弱。工大反映出基礎知識點掌握較好，但記賬能力、分析問題能力、計算機應用能力次之，專業外語在三個學校中表現最差。但兩個理工科院校相對來說學生應對問題的能力較強。
(2)最缺乏的專業能力(見圖6)。學生普遍認為最缺乏實踐操作能力和知識的綜合應用能力。理工大較其他兩個學校的差異性稍明顯，學生十分重視實踐操作能力和綜合應用能力的培養，分別占到66%和22%，對專業知識和財務分析能力的需求并不高，反過來可以說在這兩方面掌握的較好。男同學認為專業知識能力缺乏，女生更注重財務分析能力的培養。
(3)四年后對該專業的評價(見圖7)。總體上看，大家基本都不后悔當初選擇該專業。三個學校相比，更加堅定信心在該專業發展的是交大的學生，但學生之間觀點差異較大，沒有感覺的、后悔過的比例都較大。工大學生雖然要在該專業大力發展的比例較高，但認為在該專業上所學不夠的比例也最高，后悔和沒感覺的比例也是最低的。反而，后悔最明顯的`是師大學生。女同學經過四年的學習之后態度要比男同學堅定。
(4)在本行業的發展(見圖7)。學生普遍是想參與會計系統的管理工作(53%)，其他三個選項差異不大。理工大學生相對在今后行業發展中更加愿意選擇更具挑戰性的工作。
(5)會計職業將來的打算(見圖7)。總體上看，大家都是希望在該專業上繼續大發展，即使沒有選擇繼續大發展的，也是走一步算一步，而不是轉行或干脆什么都不知道。三個學校相比，工大的學生顯得更加樂觀和積極，而師大相對較為消極。
四、結論。
通過以上列聯分析得出以下結論：一是性別上看女同學要比男同學更理性，男同學比女同學更具挑戰性。二是一個學校的主導思想或培養目標對學生影響十分深遠。如理工大和交大屬于綜合性理工科院校，師大屬于綜合性師范類院校，兩類院校的學生對待會計學科的態度差異性十分明顯，工科院校的學生個性十分鮮明，都十分注重今后工作的適應性。反之，師范類學生比較中庸，更多屬于研究型和學習型。三是對專業的認知程度高的學生今后學習的目標性更強。如理工大是在二年工商大類學習后再進行專業的選擇，相對其他兩所院校來看，專業的選擇比較理性，更具自主性。但這種二次選擇模式的弊端也十分明顯，專業課程開設太晚，實踐經驗十分有限。在此說明的是，在專業選擇上，應充分吸納信息，多方面了解擬申報專業，保持興趣的第一位。四是課程設置對學生能力提升影響深遠，如理工大的會計專業課程設置較為集中，學生對理論知識的掌握比較滿意，包括畢業論文的寫作。但在會計實踐等動手操作方面顯得較弱，英語應用水平較低，學生很不滿意，也顯得十分期待。五是培養目標的確立應該來自于實踐。趙峰研究發現，經濟全球化的今天，企業、社會、國家需要的是“復合型”人才，要既“通”又“專”、既“應用”又“研究”、既“素質”又“技能”。通過調研發現，學生對“復合型”人才培養模式并不十分認可，而以應用型為主，專業性為輔。這說明“復合型”模式是對財務人員的最高境界的要求，在大學本科的專業基礎培養階段很難實現。六是應用型為主、專業型為輔的培養目標的實現，一方面要調整教學大綱，開設專業課的時間更多集中于大一和大二，主要進行基礎課程，大三主要進行提升性課程的開設，大四進行實踐類課程和畢業論文的撰寫，論文的撰寫不但不能出現松懈而且要加強。在專業課程上，加大財務決策和注冊會計師執業技能的課程比重，或者設置該類方向。另一方面針對目前學生比較滿意專業基礎知識的儲備，但不滿意知識應用的狀況，應更加注重教學模式的改變，加大課堂上師生的互動，老師一方面要啟發式教學，同時要不斷提升自己，更新新知識、新觀點;實務課程以學生主動為主，但不能缺乏老師的指導;畢業實習要落到實處。
該次調查結果顯示出學生的期望與美國的會計教育模式十分接近，值得思考。即：教學目標明確，課程設置符合目標要求;教學以學生參與為主，教師授課為輔;課堂教學形式多樣，講授、輔導、研討相結合;注重案例教學和論文寫作;注重布置作業和作業檢查;會計教學基礎設施比較完善、網絡資源得到充分利用。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十五
畢業設計(論文)是畢業設計工作的總結和提高，畢業設計論文反映了畢業生的專業水平和能力，因此要求學生以積極認真、嚴謹求實的態度完成。
的撰寫。下面是。
1.內容摘要(150~200字)及關鍵詞(3~8個)。
摘要的內容必須包括：目的、方法、結論、結果等幾方面.
關鍵詞是文章中的核心詞匯，它的作用是便于文章的檢索，關鍵詞不能是短語，也不能是句子。
2.目錄(標示出章、節、頁碼)。
3.開發背景和意義;。
業務流程圖、數據流圖dfd、數據。
字典。
5.概要設計：
方案選擇(系統模式)：單機模式、c/s模式、b/s模式，數據庫訪問方式。
系統結構：系統功能模塊圖，
6.功能設計：詳細說明系統各項功能。
7.開發工具介紹：特點和優勢(不能太長，不要介紹工具的用法)。
8.數據庫設計：
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十六
新企業會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規定，強調了財務報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關鍵環節實現了與國際會計準則的趨同。筆者在實務中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關注。
(一)經常性收益與非經常性收益。
舊準則下的利潤表中營業利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業的利潤情況時。一般認為營業利潤即為企業的經常性收益，很多企業在進行考核時也會用到經常性收益的指標，主要用來反映通過經營者努力所獲取的經營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業的利潤表或對企業進行考核時，都要注意營業利潤的內涵已經發生了變化，經常性收益要重新分析計算，以真實反映企業的經常性收益。
(二)已確認已實現收益與已確認未實現收益。
對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業的全部收益。即未包括持有資產價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實現的收益;新準則則遵循的是資產負債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實現的收益，還包括已確認未實現的持有資產價值增值(或減值)的收益。
因此，在執行新準則的企業制定利潤分配方案時，要注意區分已確認已實現收益與已確認未實現收益。這是因為一方面已確認未實現收益并沒有給企業帶來現金流量，過度的利潤分配會影響企業的發展和經營;另一方面。當持有資產的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失。
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內所有的交易或企業重估所確認的權益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。
例如《企業會計準則第3號——投資性房地產》第十六條規定“自用房地產或存貨轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產時，投資性房地產按照轉換當日的公允價值計價，轉換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益;轉換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權益。”因此，報表使用者要全面了解企業的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關注所有者權益變動表。
范文二。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十七
作為一種新型的教學模式，與傳統填鴨式教學模式相比，案例教學更加生動，能夠激發學生的學習熱情與興趣。如通過在課堂上加入引導性案例的形式，能夠使學生們帶著問題去學習，從而提高學生參與課堂討論的積極性。又如將效果證明性案例插入到教材章節中，可以增強教材的生動性、提高學生的學習積極性。同時，通過案例分析，能夠使學生身臨其境地去直面問題、解決問題，使學生感覺到在以后自己創業的過程中將會懂得如何正確地做出決策。因此，通過案例教學可以將教學模式多樣化，改變學生的角色，從而激發學生的學習熱情和學習興趣。
3.2有利于培養學生的綜合能力和素質。
案例分析的基本步驟是認識問題、分析問題，繼而提出相應的對策建議來解決問題。開展案例教學，是將企業的各種真實管理場景搬到課堂上，呈現在學生面前，學生可以從當事人的角度進行思考分析，努力尋求提高企業價值的方法。通過分析案例中企業的經驗與教訓，來引導學生發現問題、分析問題，增強對理論知識的認識理解，培養自己的判斷能力，提出相應的解決對策和建議，從而提高自身的綜合能力。通過案例分析，學生可以充分拓展自己的思維，提高分析和解決問題的能力。同時，由于案例分析倡導多向性、發散性的思維方式，鼓勵學生發散思維，不求唯一答案，從而能夠培養學生的創造力及想象力。
3.3有利于提高教師的教學水平。
案例教學的方式要求教師在教學之前要事先對案例進行調查、研究與分析，在這樣一種實踐化教學中，教師不僅需要熟練掌握教材中所授內容，同時又不能僅局限于這些內容，而需要從多方面考慮理論知識的運用。同時，案例教學的過程中需要教師從多角度分析總結問題。因此，采用案例教學的方式，對管理會計學的教師也提出了較高的要求，能夠督促教師不斷地學習深造，因而也有利于教師教學水平的提高。
范文二。
會計學專業畢業論文與要求大全（18篇）篇十八
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業會計準則——基本準則》第五十四條明確“利潤是企業在一定期間的經營成果。包括營業利潤、投資凈收益和營業外收支凈額。”也就是說，利潤表和資產負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀下資產負債表是利潤表的副產品。
2006年發布的新企業會計準則體系引入了資產負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規范某類交易或事項的會計準則時。應首先定義并規范由此類交易產生的資產或負債的計量;然后，再根據所定義的資產和負債的變化來確認收益。新《企業會計準則——基本準則》第三十七條規定“利潤是指企業在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。”“直接計入當期利潤的利得和損失”就是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業一定期間凈資產的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值。
1993年《企業會計準則——基本準則》的第十九條明確“各項財產物資應當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規定者外，不得調整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產、生物資產、非貨幣性資產交換、資產減值、債務重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加相關的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務會計報告的目標。
(三)報表列報的變化。
新舊準則下的利潤表的列報也發生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區分主營業務與其他業務。而是統一在“營業收入”、“營業成本”、“營業稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經濟中企業經營規模不斷擴大，經營內容呈多元化發展，不同經營業務收入相當，主營業務與其他業務的界限已經很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
其次，由于新準則引入了公允價值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準則下的利潤表還單獨列報“資產減值損失”項目，明細列報“對聯營企業和合營企業的投資收益”、“非流動資產處置損失”項目等，并將“營業費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務報告使用者充分了解企業的財務狀況和經營成果。
(四)營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化。
由于新企業會計準則體系凸現了資產負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產負債表債務法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵發生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業利潤的范圍，改變了舊準則下的營業利潤僅反映企業正常營業活動所產生的經常性收益的狀況，即企業利用資產對外投資所獲得的報酬也屬于營業利潤，符合資產負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產負債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產負債表債務法。即企業在取得資產和負債時，應當首先確定其計稅基礎，資產和負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，資產負債表債務法實質上就是資產負債表觀的體現。同時，資產負債表債務法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規定與會計準則不一致產生的稅后利潤的波動。
二、對新企業會計準則下利潤表的分析。