優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。這里為大家推薦一些優秀作文的片段，希望能夠激發大家的寫作熱情。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇一
今天，爸媽說明天帶我去鄉下釣魚，到了第二天凌晨5點左右，那時候爸爸媽媽二位還沒醒，我就從床上爬了起來。四處在家里翻著我以前收藏的零食，又帶上了毯子，提前把魚竿準備好。媽媽起來上廁所，看見了我做的這一切，逗得笑了起來，說道：“您是來釣魚的還是來野餐的。”我聽后臉發紅了，但我還是不想拋棄我的零食，在我的懇求下媽媽答應了為我。
到了鄉下，我拿起塑料袋里的魚食掛在鉤子上。爸爸突然說道：“等等，我還沒教你釣魚呢！”我看了爸爸一眼，把他的話當成沒聽見，只往河里扔魚竿，不到一分鐘又撈了上來。還是看見食在魚鉤上鉤著，我不服氣，又往河里扔去魚竿。過了一會，我又撈了上來，看見魚食已經被魚兒們都給搶完了。爸爸忍住氣，心平氣和地對我說：“你不能太慌了，有時候也不能太慢了，釣魚的方法：坐下來不慌不忙地掉如果覺得魚鉤抖了些或感到魚竿沉重了些就趕快上鉤......”
爸爸給我說完后，我就按照爸爸對我說的方式，坐下來靜靜地等待，不知等了多久，就覺得好像比以前沉了一些，把魚鉤甩上岸后一看，有一條草魚趴在地上滾過來滾過去。我按照這樣的方法，不一會就釣了8條魚。媽媽見了連聲鼓掌，爸爸見了臉上露出了滿意的笑容。我們釣了后找了個地吃了野餐.....
這次釣魚讓我明白了一個道理，就是‘無論做什么事都要有耐心，不要慌張’。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇二
在我的童年生活中有許多事，有的讓我高興，有的讓我緊張，有的讓我害怕，然而有一件事在我的心里一直“怦怦”跳個不停。
那一天，爸爸出差了，媽媽去外婆家，只有我一個人在家。
天還沒有黑，我很勇敢做著我要做的事。天黑下來了，我躡手躡腳地走到門旁，把防盜門鎖緊，反復搖了好幾遍，覺得萬無一失了才安心下來。我躲到墻角，不敢開燈，也不敢看電視，怕外面壞人能看清只有我一個人在家。突然鄰居家的小孩大哭起來，好像是千萬只野狼在吼叫，聽得我魂飛魄散。我飛速地跑進床被里，心里好像有千萬個鼓正在“咚咚”地打響。
過了一會兒我迷迷糊糊地睡著了……。
每當想起這一件事，我的心兒一直“怦怦”跳過不停。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇三
夏夜的晚上，吃飯時媽媽跟我說：“你想不想一個人在家里看書？”
“好哇，好哇！”我高興的答道。
吃完晚飯，爸爸和媽媽提了個小挎包就出門了，臨走前媽媽特地提醒道“不要給陌生人開門，不要開煤氣灶……”
“知道了，您倆好好逛街吧！”我不耐煩地說。
“哐當”一聲，門被重重地關上，家里頓時一片寂靜。
一會“唧唧吱、唧唧吱”一定是樓下奶奶的花壇里來新朋友——小蟋蟀。還有水缸里養的青蛙也不甘示弱地“呱呱呱、呱呱呱”叫個不停。我頭探出窗外欣賞著夏日的夜景。忽然，“轟隆”一聲，雷公公踏著沉重的腳步來了，狂風“嘩嘩”地呼嘯著，刮著大樹的樹葉“颯颯”作響，小蟋蟀和青蛙哥哥連忙停止了歌聲。不一會兒，豆大的雨滴打落在地上“嘩啦”直響，在狂風的吹打下，雨水敲落在玻璃上發出了“啪啪”的聲響，我急忙把窗戶關緊，窗簾拉上。“噠”周圍一片漆黑，原來是停電了。我急忙摸黑找出手機，“嘟嘟嘟嘟嘟”媽媽的電話占線，我又急忙打爸爸的電話“你們快回來吧，家里停電了，好恐怖啊！”我抽泣著說。
爸爸安慰道“別害怕，我們馬上就回來。”
“踏踏、踏踏”，沒過一會兒樓道傳來熟悉的腳步聲，同時，燈也眨著眼亮了。“咚咚、咚咚”我小跑起來給爸爸媽媽打開了門。原來是“跳閘”了，爸爸剛回來時合上一樓總電箱里保險，現在家里明亮如舊，我再也不害怕了。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇四
“天哪!為什么讓我一個人在家呀?”媽媽剛推開門，我嘟囔著。
我坐在沙發上，突然，媽媽推開門，燈一下子滅了。我眼前一黑，媽媽忘了我還在家里呢!一瞬間，我仿佛聽見了鬼的叫聲，全身立刻抖了一下。在黑暗中，我跳下沙發，尋找著開關的道路。我前進的一下步子，身子又縮成了一團。又沒有鬼，怕什么怕!我自我安慰。嘴上這樣說，身子卻越縮越緊。
“站起來!”我強迫癥自己道。
終于，我帶著渾身顫抖的身子站了起來，慢慢地抬起了右腳，“砰”的一聲撞到了沙發上。
我抬頭看了看墻，墻上一塊黑一塊白，像鬼拿著手電筒仔細搜索著什么東西。我害怕得要倒在沙發上了。
幾塊果凍而已!我想我鼓起勇氣跑到燈前，按了一下開關，燈開了閃了一下黃光。
那是衣服嗎?我揣測著。
我仿佛看見了一個綠眼睛紅頭發的鬼，還張開的爪子向我撲去!
“救命啊——”我大聲叫道。這時門開了，媽媽回來了!
“我不要再一個人在家里了!”我搶在她面前喊道。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇五
現在的你一點都不在乎快樂，只在乎成果；現在的你總是把你的喜怒哀樂深深地埋在心底，只在乎別人對你的看法；現在的你總是把自己的利益擺在最前，厭棄那些需要你幫助的人（包括我，我心里明白，因為我的能力沒你強，對嗎？）。
你能不能再變回來，變回那個快樂，樂于助人的女孩。回到你最初的樣子吧！你最初的樣子才最美！我們仍然還是那個一起手牽手回家的好朋友！
拋開你的秘密吧！不要帶著秘密這個沉重的包袱一起旅行，讓我們帶著自己的藍色夢想一起翱翔！
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇六
鄉村是一個沒有城市繁華的地方，沒有城市先進，可卻有著比城市更加美好的東西。
在鄉村里你聞不到汽車排氣管里的臭味，也看不到黑乎乎的河水；在那里你聞到了花香，看見了可愛的小鳥。在鄉村中的野菊花雖然沒有玫瑰那么鮮艷，但它很迷人，那嫩嫩的，好像一碰就會掉的花瓣兒，還有那香味，雖然很淡，但有一種讓人說不出來的清香，這些就可以讓你陶醉在其中。
鄉村的'樹木個個身強體壯，枝葉茂盛，那綠蔥蔥的葉子之間你會發現一兩個鳥巢，里面的小鳥生活地自由自在的。小草，鄉村的草兒可是出了名的，那一片片草地，讓你數也數不清，真像天上的星星，當冬天小草枯黃了，春天又會發現枯黃的草下面有小小的，嫩嫩的小草，不久它們就會長出來。
鄉村里還會有一些動物，貓啊，狗啊，雞啊......到處都有它們的蹤影，它們就算沒有人照顧也會頑強生存下去，自己找食物，自己生存在大自然中。
鄉村的人也非常勤勞，自己種糧食，自己干活。鄉村的人每天很早就起來了，做飯，燒水是他們第一件要的事。吃完飯后，就早早地去干活了，不怕苦，不怕累，這就是鄉村的人。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇七
或許你覺得你自己是一個有耐心的人，不太容易發脾氣，這其實說不上耐心，只是說你脾氣好，而脾氣好不等于耐心。我認為，耐心對于一個人是非常有益的`不管做什么事情都是需要足夠的耐心才能做好。沖動吃不了熱豆腐，確實是這樣，沒了耐心，人就廢了。
有了耐心，你在社會上就有了立足之地，為什么這么說呢？你可以去做幼兒園老師，工作確實有一些煩瑣無趣了，十分考驗耐心，天天看著那么多幼稚的小孩子，還要教他們識字，要是我去，估計做兩天就受不了了，確實太煩了。但如果你有耐心，這項工作對于你來說就不是什么難事了。不止幼兒園教師，還可以去做醫生，每天做著同樣的手術，沒有耐心，可能就會做不好手術，那病人的安全受到威脅，所以醫生也是考驗耐心的一份職業。再來說說普遍的一份工作，銷售，大家都接觸過也很熟悉了，面對一個個客戶，他們必須保持良好的態度對待客戶，不論客戶買或是不買，都要面帶微笑，這也是一種耐心的表現。
還有各種行業，每份工作，每件事，都需要莫大的耐心。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇八
正如美國的貝弗里奇所言：“每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。”是啊，什么事情都不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，一個人只有腳踏實地，一步一個腳印，才能搭起一座通往成功的橋梁，而沒有耐心的人，最終只能一事無成。
“不積跬步，無以至千里;不積小溪，無以成江海。”只有一點一滴地積累、等待和忍受，才能獲得成功。就像丑小鴨蛻變成白天鵝、毛毛蟲蛻變成花蝴蝶一樣，都需要一個漫長而難熬的過程。如果沒有耐心從而半途而廢，就會像《小貓釣魚》里哪三心二意的小貓一樣，一條魚都釣不著。
人生道路上，是滿布著艱難、坎坷的。遇到困難時，不能知難而退，而是要迎難而進，不屈不撓，想盡一切辦法去掃除障礙、克服困難。而做到這些的首要條件就是一定要具備耐心，否則，幸運之神不會降臨到你的身上。如果你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對失敗，只有耐心、自強不息的人，才能挖掘出“智慧”的鑰匙，從而打開通向“成功”的大門。
耐心，不可忽視，它是人類最寶貴的財富，擁有它，你就會擁有別人無法擁有的一切。正如英國大哲學家培根所言：“無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。”因此，我們要時刻以耐心為伴，要把它當作我們最好的朋友，因為我們離它不可。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇九
從前，貓是一種很厲害的動物，好多動物都想拜它為師，貓經過挑選，只收了三個徒弟，它們是：小花豹、老虎和熊。
第一天，貓教它們跳繩，小花豹和老虎都跳過去了，小熊摔了個鼻青臉腫，它怕再受傷，就趁貓不注意，溜了。
第二天，貓又教它們跳高，老虎想：我一出生就會跳高，沒必要再練了，何必再受累呢，于是老虎也溜了。只有小花豹認真地跟貓學習，它很快就學會了跳高。
第三天，貓教小花豹爬樹，小花豹又學會爬樹了。
后來，貓又教小花豹學會了很多本領。
老虎和熊看見小花豹會爬樹，還會那么多本領，很后悔沒有跟貓好好學。
這個故事說明：干什么事情都要有恒心，不能三心二意，堅持就是勝利，不能怕受苦受累，要吃很多苦，才能學到真本領。老虎和熊就是怕受苦受累，不好好跟師傅練，結果什么本領也沒學到。我們要向小花豹學習，干什么事情都要認認真真。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十
當作家這個夢想是我從一年級的時候就有了。老師讓我們寫第一篇日記的時候，我寫的是“自由飛翔”。當時老師就說我寫的真妙。二、三、四年級，我的作文幾乎都被老師拿到班上讀。在少年宮我也是經常被老師表揚。
吁——小聲點告訴你們一個秘密：為了早點圓了我的夢，我現在已經開始寫書了。我現在寫的有：《淘氣包馬小濤——奇怪女孩周潔麗》、《狂野男孩——雷霆》、《小丫的爆笑生活》。這幾本書雖然都沒有寫守，不過在寫的過程中，我的想法有的很獨特。比如：《小丫的爆笑生活》是很現實的。《狂野男孩——雷霆》則是很天真，讓人讀了就會產生美好愿望的《淘氣包馬小濤——奇怪女孩周潔麗》。再告訴你們一個寫作的秘密：在你寫書的時候，你不能一天到晚寫個不停。在你覺得自己已經文思如泉、靈感突發的時候，你最好馬上寫起來。像我一樣有時在凌晨一點左右，我出來上衛生間的時候突然靈感來了，我就會把燈打開。寫完之后才會躺下睡覺。
各位同學我把寫完之后一定會給你們看的。請你們把我的書中要修改的地方告訴我，這樣我寫的書就會更棒了！
我非常想當作家。你們的夢想是什么呢？
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十一
外國人將求職信視為與簡歷平等重要的工具，而中國hr則將求職信看做是簡歷的附屬陳述。這兩者觀念上的差異，最直接的表現就是，閱讀時間的巨大反差。
通常情況下，國內hr看一份簡歷需要30s，看一封求職信亦不過半分鐘。所以，如果想讓你的求職信達到應有的效果，首先，你得保證一點——那就是讓hr有耐心看下去。
那么，讓hr有耐心看下去的求職信，究竟長什么樣？
示范一：
尊敬的先生/小姐：
您好！今日閱讀報紙，獲悉貴公司征求內容編輯人員。本人自信符合應聘要求，寫此信應征編輯職位。
我畢業于人民大學文學系，具有編輯經驗，并熟悉校對、改編、出版以及此類相關工作。有關簡歷如下：
曾在銷售量達三萬份的《周報》擔任編輯部主任，歷時兩年。并曾直接參加報紙排版工作。
曾在《健康指南》擔任編輯工作。主要工作：負責校對、改寫以及長篇撰寫項目。5年的工作磨勵，使我熟悉媒體的動作，通過與名人進行訪問，使我具備了很強的'溝通能力。
我熟知一切辦公室的例行工作，目前受雇于一廣告雜志社，但此項工作為臨時性的工作，故希望謀求一份較穩定的工作。
隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
英才小編點評：段落清晰，重點明確。一上來，就表明自己的求職意向、畢業院校、工作經歷、個人技能等重點問題。看起來，一目了然。
示范二：
尊敬的領導：
您好！我是xxx學院機電專業06屆的一名畢業生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦材料。
大學期間，本著嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。
在校期間主要學習電工原理、電子技術、電機學、自動控制原理cad制圖、礦山供電、plc與電氣控制、單片機、微機原理、采礦技術、礦山固定機械與提升等。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練地運用windowsxp/xx、officexx、vf等軟件，同時對internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯網資源。
懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小事情做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。
最后，衷心祝您事業蒸蒸日上，祝貴公司業績長虹！
此致，
敬禮!
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十二
教學目標：
1、抓住重點詞句，感悟人物的品質。
2、運用課外資料豐富教學內容，培養學生搜集信息的能力。
3、有感情地朗讀課文，感受桑蘭的堅強。
教學重點：
抓住重點詞句，感悟人物的品質。
教學難點：
理解“微笑著承受一切”的真正含義。
教學過程：
一、創設情境，揭示課題。
師：同學們，萬人矚目的2008年奧運會將在中國北京舉行。這位坐在輪椅上的陽光女孩名叫桑蘭，是星空衛視《桑蘭2008》體育特別節目主持人，而7年前的她還是一名在跳馬比三種身輕如燕的國家體操隊的隊員。7年前，7年后，命運如此改變，在桑蘭臉上沒有改變的是什么?(出示多媒體)。
生：在桑蘭臉上沒有改變的是她的微笑。
師：這節課就讓我們一起走近桑蘭，請齊讀課題。
生：齊讀課題。
師：帶著微笑再讀一遍課題。
生：帶著微笑再讀課題。
二、初讀課文，了解桑蘭。
1、師：請自由朗讀課文，劃出描寫桑蘭運動生涯的句子?
2、學生交流答案。
師：誰愿意交流一下你找到的句子?
生：我找到的是：桑蘭是我國女子體操隊中秀的跳馬選手。她5歲開始練體操，12歲入選國家隊，曾多次參加重大國際比賽，為國家贏得了榮譽。
師：就在這短短的運動生涯里，桑蘭贏得了許多榮譽。(出示多媒體)。
生：自由讀生：指名讀。
生：桑蘭在參加女子跳馬比賽的桑蘭在試跳時發生了意外情況：她頭朝下從馬箱上重重地摔了下來，頓時，胸部以下完全失去知覺。經醫生診斷，她的第六根和第七根脊椎骨折。4、媒體出示：突如其來的一切，對桑蘭來說，這真是天大的不幸!
生：齊讀。
師：看書思考：“天大的不幸”指的是什么什么?你們能聯系上下文，結合實際談一談嗎?
生1：“天大的不幸是指”桑蘭癱瘓了，以后要靠輪椅生活了。
生2：“天大的不幸”是指桑蘭由一個健康的人變成了一個殘廢的人。
生3：“天大的不幸”是指桑蘭原來是爸爸媽媽的驕傲，現在要成為他們的負擔。
生4:“天大的不幸”是指桑蘭要離開它心愛的體育訓練場，再也不能參加比賽了。
師：剛才同學們結合實際，聯系上下文真正懂得了什么是“天大的不幸”。再來讀讀這句話，把我們剛才理解的通過朗讀的方式表現出來。
生：指名朗讀——齊讀。
三、研讀課文，感悟品質。
(一)抓住重點語句。
1、師：不幸中之大幸，桑蘭的命保住了，面對這天大的不幸，桑蘭表現得如何?你能用書上的一個詞語概括嗎?生：一起說(堅強)。
師：誰愿意交流自己找的答案?
生1：前來探望的隊友們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們的比賽情況。
生2：桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。
生3：但有誰知道，在這些簡單得不能再簡單的動作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的!
生4：面對無數關心她的人，桑蘭帶著動人的微笑，說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來!”
3、師：為了幫助同學們理解這四個重點句子，
老師設計了一個填空練習，請同學們試著填一填(出示填空)。
l在桑蘭躺在床上不能動彈的時候，她()，這令()感動。
l在桑蘭配合醫生治療時，她()，這令()感動。
l在桑蘭纖細生活中的一些簡單動作時，她()的，這令()感動。
l在無數關心她的人面前，桑蘭()，這令()感動。
生1：在桑蘭躺在床上不能動彈的時候，她(沒有掉一滴眼淚)，這令(隊友們)感動。
生2：在桑蘭配合醫生治療時，她(忍著劇痛哼著自由體操的樂曲)，這令(醫生)感動。
生3：在桑蘭纖細生活中的一些簡單動作時，她(總是累得氣喘吁吁、大汗淋漓)的，這令(周圍的人)感動。
生4：在無數關心她的人面前，桑蘭(總是帶著動人的微笑)，這令(所有的人)感動。
(二)釋題，提升認識。
生1：指的是桑蘭要忍受在治療時所受的痛苦。
生2：指的是桑蘭不能參加比賽了，就不能實現它的奧運夢了。
生3：指的是桑蘭要在輪椅上度過每一天，她不能像正常人一樣生活，
生4：指的是她要看到爸爸媽媽為她操心，為她落淚，這樣她也是很痛苦的。
2、師小結：同學們剛才所講的這一切，不管事身體上的痛苦還是精神上的痛苦，桑蘭全都承受了，而且是微笑著承受。桑蘭就是在用微笑告訴我們什么才是真正的堅強?就是因為堅強，天大的不幸并沒有讓她成為一個不幸之人，無用之人。相反，是堅強使她成了一個大幸之人，成為了一個對社會有用的人。
四、拓展延伸，情感升華、
(一)關注桑蘭的現在。
生1：我知道桑蘭現在在在北大讀書。
生2：我了解到桑蘭采訪過籃球巨星姚明。
生3：我知道桑蘭經常參加慈善活動。
生4：我知道桑蘭的夢想就是在2008年殘疾人奧運會上奪得乒乓球的金牌。
2、師：想看老師收集的資料嗎?(出示多媒體)生：看出示的資料。
3、師：這一幅幅畫面，這燦爛的微笑，已證明了桑蘭倒沒有向命運低頭，她戰勝了自我，超越了自我。
(二)拓展延伸。
1、師：古今中外，堅強人物的事例還有許多。貝多芬就是其中一個，我將許多資料進行了整理、加工，最后才制作這樣一個幻燈片，同學今天回家后可以在郭老師的基礎上有創意地做電腦小報，幻燈片。
(出示多媒體)生：瀏覽資料。
2、誦讀小詩，情感升華。
師：學習了這課，感悟桑蘭的精神。現在，桑蘭已經是自信、樂觀、堅強的代名詞。她的微笑已經被人們稱之為“桑蘭式的微笑”。讓我們也來學著像桑蘭那樣微笑吧!
生：朗誦詩歌。(出示多媒體)。
當我們遇到煩惱時，當我們遇到困難時，讓我們微笑吧!當我們遇到挫折時，讓我們微笑吧!
課后練習：抄寫名人名言并背會。
宇宙中最偉大的事物，是人與逆境搏斗。——(英)哥爾斯密。
有勇氣主宰自己命運的人才是英雄。——(德)海塞。
一切痛苦能毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦毀滅。——(英)拜倫。
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一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十三
一個星期天的早晨，爸爸非拉我去他上班的地方，說是讓我陪陪他。父命難違，我只好萬般不情愿的由著爸爸。
到了爸爸辦公室，他開始做自己的事情。而我只有無聊的躺在沙發上東張西望，忽然我右眼瞟見一個鏡子，那時我才8歲，看到什么東西都覺得稀奇。我拿起鏡子，好奇地東照照西照照，咦，鏡子里面怎么有個和我長得一模一樣的小男孩？只見他國字型的臉蛋上長著濃濃的眉毛，單眼皮，塌鼻子，一張能說會道的小嘴巴。我幾乎把爸爸辦公室里的每一樣感興趣的東西翻了個遍，實在有些呆不住了。爸爸這時發話了；“兒子，我讓你到這里來的目的，就是要你體會我工作的'艱辛，培養你的耐心，有了耐心，你再擁有專心、定力、毅力這樣幾個品質，就不愁干不成一番事業，明白嗎？”
人們常說有志者事竟成，但是一個人如果只有志向，沒有去實現志向的耐心和毅力，他怎么會成功呢？龜兔賽跑的故事不就是告訴了我們這個道理嗎？所以說有耐心的人一定會成功。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十四
今天我給大家推薦一個好地方，沒錯它就是碧沙崗公園，位于鄭州市嵩山路與建設路交叉口，那里一個充滿鳥語花香的公園。
走進大門，兩旁整齊的樹在給你打招呼，好像在說:“歡迎來到碧沙崗公園！”
繼續往前走，會看見小鳥在綠色枝頭又蹦又唱，花兒露出了笑臉，要說碧沙崗的花，那是數不勝數，每年春天來臨的時候，有美麗的桃花，梨花，迎春花，還有漂亮的海棠花……來這里賞花的市民可多啦！“咿咿呀呀——”聽！是誰在唱戲？原來是幾個爺爺奶奶，這還是他們休閑娛樂的場地呢，碧沙崗里還有好幾個池塘，那里有很多小金魚，你看那一條條金魚吃的多肥，在水里自由自在的游來走去，歡快極了！
說碧沙崗是公園還不如說是兒童游樂園，各種各樣的游樂項目這里都有，旋轉木馬、海盜船、摩天輪、碰碰車……，保證讓你玩個痛快！喝了餓了都不用擔心，公園里有幾個小賣部，賣的東西都不貴，有烤香腸，飲料，各種小玩具……應有盡有，碧沙崗里每天都有很多人，非常熱鬧，你也可以在這里拍照做紀念。
碧沙崗是一個好玩的地方，有時間一定要去那里走一走，玩一玩，保證讓你贊不絕口！
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十五
我給大家推薦一個好地方——我的家鄉東溪古鎮。雖然比不上西湖等景色，但古鎮也有它的特點呀！
太平橋是風景最優美的。沿著彎彎曲曲的茶鹽古道，悠閑地走去，往下看，一幅奇妙的景色便展現在眼前。參天的古樹圍繞著湖泊，好像一只自然之眼，濃密的大樹就像眼睫毛，湖泊就像晶瑩的眼珠，是不是很美呀？不過好玩的，還在后面呢。
慢慢地走啊走，走過一座石拱橋，我們便來到了金銀洞。還在狹小的石徑上走著，一股清香撲鼻而來，輕輕撥開黃葛樹的葉子，仿佛來到了仙境般的世界，溪水潺潺，流向小河，小河嘩嘩，流向大海，似乎開著盛大的音樂會。我們偶爾還能在洞邊抓到螃蟹。更有趣的是，有些墻上，還畫著漆畫，栩栩如生仿佛活了過來。人們紛紛到這里拍照留念。
烏龜石、永久橋、永遠橋、王爺廟、風雨廊橋……是我們寶貴的歷史文化財產。很多文化古跡都變成了人們消遣娛樂的地方。在這些地方，還有人可以免費教孩子們畫畫。
東溪古鎮的特產有很多。東溪花生、劉氏黑鴨……劉氏黑鴨看著黑黑的，但吃一口，卻能讓你吃個不停連連點頭。
來我的家鄉瞧瞧吧，一定不會讓你失望。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十六
文明在我們的心中，文明是一個手勢，文明是一個耐心的手勢，文明是一點分享。但我認為，耐心的等待是文明其中的一個特點，它會使別人感受到這是一種關愛。我是一個有點脾氣暴躁的女孩，容易沖動、著急。這是我的一個壞毛病，使我不會耐心的等待，讓別人得不到我的這份關愛，還容易使別人對我產生很大的誤會，以為我是一個不容易接近的人，這使我很煩惱。看來耐心等待是生活中必不可少的啊!就因為我不會耐心等待，我差點和同學“反目成仇”。
雖有些夸張，但也是事實。一天中午，我進到教室，沒多久，我讓組員交作業，但是他們中午沒有拿作業、沒有寫，讓我等一會。可是我這急性子怎么等得了呢!我說：“你怎么還沒有寫，中午有那么多時間，已經足夠寫了，你卻不寫，偏偏到教室才寫。”我剛說完，他就開始辯解。后來，我們差點就從朋友變成敵人呢!不會耐心等待，還是使我很吃虧呢。這不，今天下午的作文課上，老師給我們念作文時，我兩邊的同學在傳賀卡(明天是圣誕節噢)。
它們須途經我來傳，我本想這幫他們忙，就答應了，但是就當我同桌讓把一份賀卡傳到鄰桌那時，我這個急性子想趕快傳過去好了，就沒事了。可是很不幸，剛準備給鄰桌，就被老師發現了，就教訓了我一下，我當時把腸子都悔青了，心想，什麼時候我這個急性子脾氣才能改呢。通過生活中的種.種我不耐心所造成的令我很不滿意的結果的事例，我終于覺悟了，我覺得自己真的是錯得太離譜了。從這以后，我開始慢慢學會了耐心等待，避免了我做許多錯事。看來，生活中是少不了耐心等待的，耐心等待可以是別人得到關愛也可以是別人不避做錯事。自從我學會了耐心等待，我的脾氣也隨之消失了，還少了許多煩惱呢。耐心等待對我們的好處真不小呢，而且還是文明的一種表現。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十七
我有一個好朋友叫趙子涵，她長得胖胖的，圓圓的腦袋，和張能說會道的小嘴，她比我高一點，喜歡笑，我叫她開心果。但有一個毛病，挺讓人擔憂，我悄悄告訴你：“她怕狗”至于她為什么怕狗，，就聽我下面的介紹吧。
又一次，她出去玩，突然有一條狗沖著她大叫，她嚇得滿身哆嗦，因此，她怕上了狗。她只要一見到狗，就會躲到一個朋友身后。直到狗離開之后，她才會小心翼翼的出來，四處張望，看狗走了沒有。
記得有一次，我們到一個院子里玩，我們玩的是捉迷藏，是趙子涵藏，我開始數數，我問：“好了沒?”卻聽到一聲大叫，我連忙跑過去，一看是一條狗，趙子涵看我來了，立刻向我跑來，我見那狗追來，我本不想跑，但我看那狗又向我追來，我不得不跑，最后那狗主人將狗牽了回去，我才松了口氣。我怪罪趙子涵不應該跑，他又聽了我一些話，深受啟發，決定鍛煉膽量。最后，她在不怕狗了，反而家里養了一條狗。
聽了我的介紹，你們想和他做朋友嗎?
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十八
暑假里，我和爸爸、媽媽去云南游玩，那邊風景優美，有許多山和水。
到了之后，我看見了很多色彩斑斕的孔雀，它們正張開尾巴向雌孔雀們炫耀呢！那些雄孔雀好似在想孔雀小姐也太美了吧，一雙眼睛我都看不夠呢！
接著，我們看到成千上萬只孔雀從湖對岸飛過來，它們飛行時的姿態優雅極了，翅膀不斷拍打著，長長的尾巴偶爾碰到平靜的水面，那小圓圈便蕩漾開去。
那邊風景也很優美。清可見底的小溪中有著一些小螃蟹，它們小小的，非常可愛。那邊還有很多高大的山，不管有多么遠都可以看見那若隱若現的山峰。
這里的晚霞是最美的，紅紅的天空，天空中掛著一朵朵美麗的彩云，紅紅火火的天空倒映在平靜的河流上，我都要分不清哪個是湖面哪個是天空了呢！
云南真是美不勝收，下次我一定要再來。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇十九
今天是星期五，我們要進行一年一度的運動會，全校都洋溢著同學們的歡笑聲.
開始，進行的是體操比賽。我們在熟悉的歌聲中，熟練的做著，哎呀！王晗怎么摔倒了呢?還不被扣分，我們沒管他，繼續做著，體操做完了。評委給分，什么，居然是我們班第一。太好了！
接下來是更加激烈的接力賽，我要參加了。看見六年級的大哥哥、大姐姐跑得這么快，真是羨慕呀！該我們五年級了，我們站在了戰場我的腿一直在顫動，一下子，全身都在抖動了。比賽開始了，徐洋用他一身中最快的速度，沖向了前方，雖然落后了，但是我們一定會全力以赴的.！呀要到我了，呂妍一下子沖了過來，我伸手去接棒，沒抓住，掉了棒。當時我的臉一下子熱了起來，我不管三七二十一，撿起木棒用超大級馬力沖向前方，我回頭一看，我們居然領先了，我太高興了！后來我們只剩下一個同學沖刺了，其他班都還剩1-2個同學，太好了，我們贏了！
雖然接力賽精彩，但是比起拔河賽，還不算什么。
你猜對了！接下來就是拔河賽了。我也參加了拔河賽，我們面對一班的猛將，我們簡直是雞蛋碰石頭—自不量力!比賽即將開始，我們拿著蟒蛇般粗的繩子，只聽哨聲一響，我們用足了吃奶的力氣，看看我們的甘老師；嗓子都快吼破了，看看我們班的李磊同學，漲紅了臉；看看我們的動作，是那樣協調；再看看我，一副輕松的樣子；我想：我這樣太不負責任了！于是我卯足了勁，使勁一拉，嘿,我們贏了，像是因為我才取勝的！我太了不起了！......
到了決賽，我們對三班，三班那是不得了了！連續三次運動會拔河都是他們贏！今天有幸進了決賽，一定要跟他們見個高低！決賽到了，三班瞅了我們一眼，像是在說：你們不行！自己投降吧。我們用眼神反答：你們怎么知道，走著瞧吧！哨聲響了，比賽開始了。我們用盡全力，每一個參賽的選手都漲紅了臉，糟了，頭陣李磊的腳再向前面移動了，就在這時，我們聽見一個沙啞加油聲帶領著同學們整齊的口號聲。這時，我們的心好像都沸騰起來。因為甘老師的加油；因為同學們的吶喊；因為我們的信心。我們大聲的叫起來，也許我們的手都已經磨破了皮，但這沒什么。最重要的是我們有一顆決心去面對一切！哨聲又響了，這是結束的哨聲，也是勝利的哨聲！
下面，到了我400米長跑的時間了，崩槍聲一響，我像離弦的箭一樣射了出去什么，他們竟然超過我了，我認識的人沒有一個跑得過我！哎！到了第三就是不舒服，前面兩個在前面堵著，中途又不能換道！我繼續跑著，在第2圈時，我的腿已經軟了！還剩2圈該怎么跑呢？我想了一個辦法;第三圈只要不讓他們超過就行了，慢慢跑。第四圈加速前進！我根據我的計劃跑著。直到最后一圈時，我已經筋疲力盡了！還剩50米時，我慢跑著，心想第一名屬于我了。就在這時，有一個人沖了上來，由于我腿已經發麻了，再也沒有力氣跑了。就得了得2。
這次運動會，不僅讓我快樂還讓我明白了一個深刻的道理：做一件事最重要的是我們有一顆決心去面對一切！
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇二十
昨天，爸爸買了一輛自行車和一輛兒童車，給我和妹妹。今天早晨，我和妹妹5點就起床了。穿好衣服后，我們還沒有洗臉刷牙，就迫不及待地把自行車和兒童車拉了出來，并將媽媽也托了出來，開始學騎車。媽媽說﹕“你們先把一只腳放在腳踏子上，另一只腳放在底面上，然后那只放在腳踏子上的腳慢慢向前移。”我和妹妹按照媽媽說得去做，可是我還是學不會。眼看妹妹快會學會了，而我卻偏偏做不到，這是為什么呢？“那是因為你沒有耐心。”這時，媽媽對我說，“張楊之所以比你學得快，是因為她有耐心。你沒有耐心當然學得慢，只要你有耐心就會和張楊一樣學得快了。”我聽了，立即擦掉淚水重新開始學騎車。終于，功夫不負有心人，我終于學會了騎自行車。我明白了﹕只要有耐心，什么困難都會消失。
一個有耐心的人四年級（模板21篇）篇二十一
雙休日的時候，我總會坐在電腦前熟練的輸入當月的“班級之星”評比表。那是，我總會想起自己第一次制作電子表格、輸入分數的情形。
那一次，老師鄭重地把登記“班級之星”的任務交給了我。我回到家，坐在電腦桌前，心理興奮極了：我一定要盡快完成，早一點向老師匯報，第一時間交給老師！可是，剛打開電腦，屏幕上一個提示“？”的一聲彈了出來，上面寫著大大的幾個字：“網速太慢，電腦跑不動了。”我心急如焚，把空格鍵拍得“啪啪啪啪”的響。哪里知道，情況不但沒出現好轉，屏幕頓時變成了藍色一片！我再著急也沒有用，無可奈何，只好關掉電腦，重新啟動。
過了好一會兒，我才終于打開網頁，進入郵箱，把表格下載好。對照著原始資料，我看一個數據輸入一個。我的'速度慢級了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸到了第五個同學，忽然發現表格上的名字不是按學號排列的！天哪！唉！我只好很不情愿的刪掉，在輸入一次。這樣一來一去，又耗費了我好多的時間和精力。從開始到現在整整過了半個小時，我才輸入完了全班的四分之一！我忍不住急躁起來，可是很明顯，手上的動作反而更慢了！好像偏偏要跟我作對似的！
“別著急，別著急！慢一點，慢一點……”我不得不克制自己的情緒，安慰自己，盡量使自己浮躁的心安靜下來。我屏住呼吸，仔細的輸入每一個字符：1號、胡小軒、5顆星；2號、邵小祺、7顆星……我再深吸一口氣，慢慢地呼出，然后在空中甩甩雙手，盡量放松一下緊張的神經和肌肉。然后，我再一次全神貫注，嘴里輕念著要輸入的名字，手指在鍵盤上輕快地跳躍，眼睛盯著屏幕，不時地在鍵盤和原稿間掃描。一邊還不時提醒自己：別著急，必須保質保量，重來會更浪費時間……慢慢的，我的手指動作越來越快了，手指像在彈鋼琴似的，在鍵盤上舞出優美的樂章。剩下的表格我居然用了不到十分鐘就完成了。
我長長的吁了一口氣，自言自語道：“實際上有的時候慢才是真正的快！耐心是著急的良藥，這樣做事才會成功！”