優秀作文必須有一定的觀察力和感受力，能夠從日常瑣事中發現真知灼見。接下來，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
我心中的巴學園（模板17篇）篇一
春天不僅僅只是一個季節，其實，春天在人的心中還是一種快樂的體現。
我心中的春，就是當我取得好成績之時，我總會掛著一副暖洋洋的笑容，同學們也總會向我投來羨慕的目光。回到家時，當媽媽看到我的成績，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺就像沐浴在陽光之下，感受到了春天般的溫暖。
我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當我取得好成績時，他能跟我一起分享成功的喜悅；每當我遇到煩惱時，他也能跟我一起分擔痛苦。能交上這樣的朋友，感覺就像吹著涼爽的微風，感受到那春天般的涼爽。
我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時，在老師的教導下我能努力學習、勤奮創新，從中汲取充分的知識，并能活學活用，在生活上以及學業中取得巨大的成就。當我聽到老師對我的那一聲聲的稱贊，以及同學們投來的贊許的目光時，我就像感受到了春天那花朵的芬香。
我心中的巴學園（模板17篇）篇二
圓在我們的生活中無處不在，它能變化成任何的事物。而且也與我們的生活息息相關，它非常神奇，變化無窮。
看到圓，我想到了太陽。太陽高高地掛在空中，像一個大火球。太陽把溫暖帶到了人間；太陽把光芒帶到了人間；太陽把熱量帶到了人間。年復一年，日復一日，太陽就這么工作著，一直在默默無聞，無私奉獻著。在太陽的照耀下，樹枝繁葉茂，撐起了一把把的大傘；在太陽的照耀下，花兒綻開了燦爛的笑容；在太陽的照耀下，小草跳起了歡快的舞蹈；在太陽的照耀下，我們茁壯成長。太陽是光明的使者，驅逐了黑暗，帶來了希望。在黑暗中，看到了太陽，就給了我前進的動力。我心中充滿樂觀、積極的心態，面對這重重的困難，我勇往直前。是因為太陽給了我力量！
看到了圓，我想到了獎牌。每當看到運動員站在領獎臺上。我不禁想起了他們背后訓練付出的。在背后，他們付出了多少心血和汗水，才換來的那金燦燦的獎牌。我們也要向他們學習，要知道，只有付出了才會有收獲。
看到了圓，我想到了鐘表。鐘表圓圓的，有一個表盤，還有12個數字，有3個兄弟，分別是時針、分針、秒針。鐘表的工作一刻也不能停歇。它象征著時間。在我們吸收式，時間從我們的指縫里慢慢流逝；在我們踢球時，時間在我們的嬉鬧間慢慢流逝；在我們睡覺時，時間從我們的枕邊慢慢流逝。時間一去不復返，所以我們要好好珍惜時間。
看到了圓，我想到了地球。地球是我們生存的家園，也是我們的媽媽。我們躺在地球媽媽的懷抱中，它給予我們那么多的關懷，我們也要好好的愛護它。讓它的天空變得更藍，讓它的土地變得更加肥沃，讓它的花兒更加美麗。
圓象征著團結、團圓、幸福美滿、成功……因為生活中有了圓，才有了這五彩斑斕的世界。
我心中的巴學園（模板17篇）篇三
隨著人流我來到了電車教室，“哇、電車教室好漂亮呀！”我驚嘆不已，電車教室長約10米，寬約6米，首先映入我眼簾的是10張精致的小木板凳，每張板凳前面都擺放著一個小木桌；原本被游客踩踏得黑漆漆的地板已經被打掃得一塵不染，電車上的玻璃窗戶還是原封不動地保留著，知識玻璃窗的兩面被擦得干干凈凈。“叮鈴鈴”，上課了，伙伴們坐上了各自的位置，一天的快樂課程開始啦！
上午的學習時光很快就結束了，大家來到了大禮堂開始享用美味的午餐。這時，小林宗作校長興奮地說：“今天下午，我們去郊游吧，夜晚我們再搭帳篷在那里露營，大家說好不好呀？”“好”大家異口同聲，其中小豆豆最激動了，她一蹦三尺高，甚至還跑上去抱住校長，并在校長的臉上親了一口。
大家說走就走，踏上了郊游的路途，大家一路上說說笑笑，誰也不知道接下來會發生什么有趣的事情，不一會兒目的地就到了，“此時已近黃昏，大家該準備晚餐了，今天我們自己抓魚烤來吃吧！”說著，校長指了指一旁的小溪，話音剛落，大家就向小溪沖去，小豆豆最先發現一條大魚，她踮著腳尖，小心翼翼地向大魚靠近，等她離大魚很近時，她猛地撲了上去，竟用手罩住了魚，她心中竊喜：哈哈，我抓到一條大魚，她把一只手移開，再用另一只手去拎魚，可萬萬沒想到大魚竟在這千鈞一發之際，打了個挺游走了。小豆豆抓狂地撓著頭發：“哦不，就差一點兒我就抓住魚了！”這時，我也拿著個大網走了過去，我躡手躡腳繞到大魚身后，趁其不備以迅雷不及掩耳之勢把網罩了下去，“耶！”我罩中了魚，哈哈，這半會兒功夫，大魚就變成我的掌中之物了！
看著手忙腳亂的我們，小林宗作校長走了過來說：“大家聽著，用石頭在淺水區堆個心形，再在心形凹進去的地方留個可以讓大魚進去的縫，從而形成一個易進難出的陷阱。”之后大家用這個方法抓到了許多條魚，并且享受了美味的烤魚大餐。
巴學園的學習生活真是其樂無窮啊！
我心中的巴學園（模板17篇）篇四
黃老師說：“巴學園分為美術類、科學類、音樂類……”是自選課，在網上報名，這些還分為很多，美術類比如：版畫、剪紙、雕刻、弄泥……；科技燈：木具模型、航模……；音樂類：長笛、大提琴、合唱、薩克斯……就是上這些課，不過要先選好要上什么課。
黃老師告訴我們怎么報名，可我看了好多次，但都沒有。只到媽媽回來在手機上弄，才有這個報名。
可我一看人都太多了，都報了名，只有幾個有空位，可又不是我喜歡的，這可怎么辦，把我弄的都是要急死了，要不然星期一下午就只能坐在教室里看書了。
不過，看了黃老師說的每個人先把自己喜歡的前4名列出來，有可能調整，看了我馬上寫一張。
真是讓我好像從剛跳下懸崖又被撈上來。
我心中的巴學園（模板17篇）篇五
曾看過風靡一時日本作家黑柳徹子靡一時的日本童書《窗邊的小豆豆》。這本書的作者黑柳徹子就是該書的主人公。她以自己童年的經歷，講述了一個美好的童年故事。書中，淘氣的小豆豆被學校劃歸了“問題兒童”，并被迫退學。上帝為你關上一扇窗戶的時候，必然也會為你打開另一扇窗戶。小豆豆去了一所特別的學校——巴學園。這里校長總是笑瞇瞇地對小豆豆說：你真是個好孩子啊！在充滿愛與自由的空氣之中，在充滿童年與歡樂的巴學園，小豆豆，找到了屬于自己的天地，開始了幸福的旅程。
廢棄的電車是教室，但是很自由。沒有固定的位置，孩子們可以根據自己的喜歡自由選擇位置。沒有固定的課表，孩子們可以自由的選擇學習。沒有固定成文的律條，孩子們可以自由的做自己。巴學園里，孩子們沒有做不完的作業，沒有書本劃下的藩籬，沒有師生之間的鴻溝。校長總是笑瞇瞇的傾聽孩子們的喜怒哀樂，總是摸著孩子的頭，親切的說：你是一個好孩子。解除了禁錮，童年的紙鳶在春光中越飛越高。
在當今社會，家長望子成龍，望女成鳳，逼迫著自己的孩子，從小就接受各種各樣的培訓。所謂不能輸在起跑線上，讓小孩子們每天只能在學校，補習，培訓，才藝之間來回轉圈。看到一份報道：sam是美國普通的一個孩子，他的安排是：上午上課，下午3點半放學后，媽媽開車接他去鋼琴老師那里練琴;5點去參加數學智力特長訓練，晚上學西班牙語;根本沒時間正正經經吃頓晚飯，時常是在媽媽的車里啃一個預備好的漢堡包就匆忙結束了晚餐。在中國，這種現象也比比皆是。每天背上個七公斤重的書包，每天早上五點半起床，胡亂吃一口飯，六點多離家，七點鐘到校上早自習，七點半上課，老老實實地聽講，不許亂動一下，下課如果不上廁所就不許離開班級，出去透風都被看作不好好學習，因為大家沒事都在班里學習。你不學就有可能被拉下了，然后晚上七八點鐘，甚至九十點鐘回到家，再胡亂吃口飯。剛打開電視機就被家長給關了，因為作業還沒寫，寫到十點、十一點或者十二點，沾床就睡，早上還沒睡醒就被早早地叫起。好不容易盼到周末，結果，就算早上能睡個懶覺，也還是要早飯過后馬上要到補習班報到。鋼琴課，奧數，繪畫，唱歌，數不盡的培訓，苦不完的比賽。這樣的生活，這樣童年，試問父母們，何其忍心？讓孩子喪失了他們的快樂，他們的單純笑臉。
據心理學研究，現在，兒童之中，有一種“童年恐慌”的心理障礙。所謂“童年恐慌”，指的是：兒童因面臨巨大壓力，導致了童年缺失，進而出現的一種較強烈的焦慮心態。這種壓力主要來自于父母過高的學歷期望、只注重成績的教育評價以及扭曲的社會價值觀念。在這種情況下，兒童極易扭曲學習動機，產生焦慮情緒，使他們對自我產生極大的不信任，甚至可能導致他們對生活的絕望。我想，父母們，看到此處，必然還是會心疼自己的子女的。過度的期望，過量的學習，帶來的不是孩子的健康成長，扼殺的是孩子的自由童年。
學校教育的目的是育人，社會教育的目的育才。可是，當今畸形的攀比，追求高分、名校、“多才多藝”。家長和社會逼迫孩子們忙碌在各種“為未來”的教育中。再也找不到，孩子那歡樂的笑語，再也看不到，孩子純真的笑臉，再也無法訴說，自由的童年。
看著校園邊，在銀杏樹下搖擺的秋千。童年的影子在那兒，向我招手著。有盛開的鮮花，有飛舞的蝴蝶，有自由的巴學園。孩子，你看見了嗎？那自由的巴學園！
我心中的巴學園（模板17篇）篇六
媽媽星。
我撥開媽媽的長發，看到幾根耀眼的銀絲。“媽媽，你怎么長了白頭發？”“因為我的婷婷長大了啊。”媽媽微笑著說，我才想到媽媽已經為我操勞了了。也許那些黑發都是愛吧。當媽媽將她的愛透支給了我，那烏黑的秀發就變成銀絲了吧。那耀眼的銀絲分明在閃著星光。哦，媽媽的愛是我心中的星。
爸爸星。
我給爸爸整理書桌，一個黑色的小本子出現在我面前。是爸爸的日記！居然還是1990年的日記。“今天我做爸爸了，我有了一個可愛的女兒。她剛出生時閉著眼睛，非常可愛”“我翻遍了漢語大詞典，叫什么名字呢？有了，就叫婷婷吧，愿我的女兒長得漂漂亮亮的。”天哪，幾乎全是關于我的日記，我的成長爸爸都默默地用筆記了下來，這份感情我此時此刻才真真切切地體會到。我看到小本子的封面是一個金燦燦的星星。哦，爸爸的愛是我心中的星。
姥姥星。
“快過來試試，合穿不合穿”。姥姥拿著一件棉襖喊我。這個棉襖怎么這么眼熟呢？好像見姥姥穿過？我穿上，正合身。“入冬了，你要上學沒棉襖穿會凍病的.。”“那你呢”“我將就一下就行了”原來姥姥這些天坐在縫紉機前是為了給我改棉襖啊！為了我能穿暖，姥姥將自己的棉襖給了我。我看到棉襖上有許多小星星。哦，姥姥的愛是我心中的星。
外公星。
“像我這樣拿筆，要用巧力，不能用蠻力，明白嗎？”外公正在教我寫毛筆字呢！“我不寫了，沒意思！”我扔下了筆。“把筆拿起來，繼續寫”外公厲聲喝到。看到外公的樣子，我“哇”的一聲哭了。外公放下筆，抱起我，替我擦干眼淚。“連這一點毅力都沒有，怎么能成大事。”外公愛憐地教導我。他又手把手地開始教我。外公的大手好溫暖。“外公，你這是寫了個什么字？”“是星星的‘星’字”。哦，外公的愛是我心中的星。
弟弟星。
弟弟捧起我的手問“姐姐，打針的時候疼嗎，你有沒有咬住牙，咬住牙就不疼了”我摸摸他的頭說“不疼了”。弟弟傻傻地笑了，真可愛。他拉著我的手說“姐姐，你看我畫了什么？”“是一顆小星星”。哦，弟弟的愛是我心中的星。
結尾。
我的家充滿了溫馨與幸福，更充盈著愛。在這個美好的家中，我感受到了人間最真的情――親情。我抬起頭，看著窗外的繁星滿天。愛，是我心中的星。
我心中的巴學園（模板17篇）篇七
我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說：“孤單是愛的陰天，冷漠讓它生根發芽。”
我很小的時候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對我各個方面都關懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個沒有爹媽的孩子，在學校里讀書，放學的時候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺的身體不是很好，時常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點痛。
同時，我也有一點悲憤，為什么父母要撇下我為什么要讓爺爺受罪我真的很需要父母的愛，我期望在我失望時，他們能給我安慰，我同時也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵，我不會嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會打開窗戶，等待陽光的出現，等待彩虹橋的出現，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會消失。
所以，我也學會了自我安慰，學會等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會是一道美麗的風景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因為我不想讓爺爺奶奶擔心，有時想到爸爸媽媽，心如刀絞，總是控制不住自我的眼淚，可誰又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來，我又一種莫名的傷感，我明白父母在外面日夜操勞，很辛苦，可是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護啊!我很矛盾，真不明白該怎樣辦啊!
我漸漸的絕望起來，可是為什么每每在我絕望的時候，一個電話又給我帶來期望呢為什么這座橋快要塌陷的時候，它有偏偏不塌呢孤獨的時候我真的需要歡樂，需要一個氣氛熱烈的家庭。
不知何時，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!
我心中的巴學園（模板17篇）篇八
在每個人的心里有一個夢想，這個夢想不論多大，不論多小，不論在未來還是現在，每個人都在為這個美麗而憧憬的夢一直在拼搏。
我有一個夢想，就是當一位人類的工程師、教師。
我喜歡老師站在高高講臺上的威嚴；喜歡老師手拿粉筆教我們做題的過程；羨慕老師的一手好字；向往老師現在并憧憬著未來。
現在的我和老師們比起來簡直差了十萬八千里。老師可以研究從古到今的學問發展，而我卻只能捧著教科書冥思苦想。
所以說我要努力，不論未來怎么樣，必須要從現在做起，好好學習，汲取老師的知識，為自己的夢想而奮斗。
直到現在我才明白，人的一聲無非就是日出而作，日落而息，目的只有一個：就是為了自己心中的那個目標，那個必須付出艱辛和努力才能實現的夢想。
老師經常說“師傅領進門，修行在個人”，實現夢想不僅靠老師，更重要的是自己，只有通過自己的不斷努力才能實現夢想。
我要從現在做起，認真學習，也要像老師們一樣教書育人，我心中的夢想，我一定可以實現。
我心中的巴學園（模板17篇）篇九
高山最美麗的地方是溫泉，沙漠最美麗的地方是綠洲，大海最美麗的地方是海島，小鳥心中最美麗的地方是鳥巢。每個人心中也有一塊最美麗的地方，無論他怎么罪惡也依然存在。我心中這塊最美麗的地方是天空。
天空對于所有人來說，是司空見慣的，無論是早晨還是夜晚，它總是處在我們的頭頂之上，有些單調、無聊，讓人心生厭惡。春冬的雨天，它那沉悶的灰色讓人倍感壓抑；炎炎夏日，它那萬里無云的廣闊讓太陽照得我們如同炎灼。所以，即使是心情悅快的我也會討厭這樣的天。
但感覺總會改變的。奇妙的一天，改變了我，讓我開始享受這樣的天空。
那是去年初夏的一個下午，我背負著沉重的生地會考負擔，拖著疲憊的身軀來到室外，坐在茸茸的草地上，暖和的陽光讓我忍不住就地躺下，竟然在草場上睡著了。不知過了多久，我才被柔柔的微風吹醒了。可仍我不想挪身，只是睜大眼睛和我平時討厭的天空對視。奇怪，它今天卻格外的溫柔、親切！一塊藍色幕布平鋪在天空，柔軟的白云似棉花般點綴在幕布之上，平日里刺眼的太陽躲進云層背后，給它打上漂亮的背景色。眼里裝滿了這淡淡的藍、溫婉的白，躺在青蔥的草地上，吹著這柔和的風，心中的壓力全然舒解，感到無比的愜意，我竟又睡著了。
經過這一天，我抹掉了對天空的厭惡，重新寫下我心中對它的印象。我發現，雨天的它讓人心靈沉穩不躁動，睛天的它使人心情明朗。
平常的天空，卻帶給我如此不平常的感受。它擁有平凡而安靜的美，它是我心中永久居住的美麗之地。
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我心中的巴學園（模板17篇）篇十
在我心中架一座橋我一向有一個幻想：如果在我心中能建起一座橋，那該有多好！
如果在我心中能建起一座橋，我期望這座橋像彩虹一樣有魅力，像桂花一樣那樣有一種屬于自我的芬芳，像水面那樣純潔，像田野那樣有一個屬于自我的獨特風景。
那座橋是我一個人的，單單屬于我。我能夠在上頭散散步，看風景，也能夠在上頭開奔馳，兜兜風。那里沒有什么未成年人保護法，沒有家長的嘮叨，沒有同學的譏笑聲……并且，這座橋還有一個趣味的名字：“如意橋”。
屋。而在橋的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守護神，你可別小看，他們可都是有自我的看家本領。在里面也住著一些小動物。它們也是我的小守護神。當我被數學或語文難題所困時，我會去找什么都難不倒他的博士濤濤；音樂不懂時，我就會去找音樂家樂樂；當我科學實驗做不好時，我會去找智多星小猴子；我悲痛時，我會去找調解員小百兔，向它傾訴；當我生氣時，我會去找出氣桶小豬，給我解解氣；我寂寞時，我會去找小鳥，給我唱歌聽；當我開心時，我會找來大家和我一齊享受歡樂。如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護神，那我覺得我是世界上最最幸福的人！
橋是什么？對啊！橋是什么？誰會研究這個問題呢？著名的橋梁學家茅以升卻仔細地研究過這個問題。他說“橋可是是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就能夠承擔重量。把這板凳放大，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構成一座橋。”不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內心深處有兩座不簡單的橋。
古橋的學名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。
啊！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風，一抹陽光。
我心中的巴學園（模板17篇）篇十一
有這樣一首歌：“小時候我以為你很美，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也能驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教師放飛的希望，守巢的總是你……”這是一首歌頌老師的歌。老師是辛勤的園丁，正因為張老師嘔心瀝血地教導，才成就了今天的我。
時光如流水一般飛快流逝，轉眼間五年過去了，既將小學畢業，回顧張老師教我的那段時間，我永遠都忘不了。
我剛進入這所小學時，是張老師把我接進了這個班，當時她說了什么，我已經記不清楚了，但她的音容笑貌卻永遠留在我的心中。
剛進入這個班的時，我還很小。有一次，張老師提出了一個問題，大家爭先恐后地舉起手來回答，可是又不敢。只好在心里念著：“張老師，您可千萬別點中我呀！”正在這時，張老師偏偏點中了我。我只好站起來，支支吾吾，語無倫次地回答，頓時全班哄堂大笑。“不準笑！”隨著老師一聲令下，全班頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上的聲音都聽得十分清楚。這時，老師走到我身邊，對我說：“不要緊張，回答錯了不要緊，小孩子就是要大膽些嘛！”正在這是，我感覺到一股暖流涌入心頭，我流利地回答了老師所提出的所有問題，老師滿意地笑了。從此以后，每當我回答問題時，這一幕總回浮現在我的腦海中，給我增添了幾分勇氣。
還有一次，張老師正在上課，同學們正津津有味地聽著，拼命地吮吸著知識的乳汁，生怕聽錯哪一句話，看錯哪一個字。正在這時，不知怎么的，王琰俊把一粒扣子吞進了口里，當她的同桌告訴張老師的時候，老師趕緊放下手中的課本，抱起王琰俊就向醫務室奔去……不知過了多久，當您知道王琰俊的扣子從口中取出時，才放心了。
張老師就是這樣一個平易近人，關心學生的好老師。張老師，我心中的星！
我心中的巴學園（模板17篇）篇十二
“隱形的翅膀，讓夢恒就比天長，留一個愿望讓自己想象......”這熟悉的旋律，倍感親切。
那天，我與母親走在大街上，忽然，耳邊傳來一陣陣歡快的歌聲，我不禁哼唱起來。母親說：“以前沒發現你有這般天賦，不如，我送你去學聲樂吧。”
半年的專業訓練，我的唱功突飛猛進。老師為了讓我“見見世面”，所以幫我報名參加了一個歌唱比賽。那天，我自信滿滿的進入賽場，卻立刻傻了眼。眼前的賽手一個個衣著華麗坐在指定的位置，再看看我，格子襯衫加七分褲，活像只丑小鴨掉進了天鵝群，那些動聽的歌聲、優美的舞蹈讓我緊張起來。我的手心不停地冒著汗，心里更慌張地喊著：“別叫我。”可還是輪到我了。我顫抖著走上了臺，握著麥克風的手留下了冷汗，此刻的我一句話也唱不出來，最后被淘汰了。
回家的路上，我低頭不語，像個做錯事的孩子。回家后，我把自己鎖在屋里，把頭埋在枕頭下。我的心很亂，很難受。但無論我怎么逃避，還是能聽到我站在舞臺上抖到一句話都唱不出來的時候，臺下刺耳的歡笑，每一聲都刺痛著我的心。我好怕。我好怕老師說我沒用，父母說我丟臉。眼淚不知不覺留了下來。我打開電腦，我一間聽到了張韶涵的那首《隱形的翅膀》“我相信，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
聽了這首歌，我的心平靜了下來。這歌聲猶如一束陽光，輕輕敲開了我心靈的窗，讓我的心頓時溫暖起來。歌詞說的對，我要堅強，我要追追我的夢想。
在這之后，每一個練唱的清晨，每一首飽含深情的歌曲，每一次眾人面前的演出的機會都記錄了我一年來的努力和執著。我又迎來了比賽。
我心中的巴學園（模板17篇）篇十三
每個人都有自己的生活，所以，每個人經歷過的.事情更是截然不同，內心的感覺也不同。將這些事物譜寫成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。
我要寫一曲贊歌，贊揚那些疼我、愛我的人，我是快樂的，因為——我有“愛”。
且不說其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我們，從不說一句指責、厭煩的話語，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了養活我們，讓我們過上好日子，沒有甜言蜜語，沒有任何的表達，卻感受到了滿滿的愛。爸爸媽媽把我們從牙牙學語的小不點撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛一點不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊！
還有老師，像父母一樣照顧著我們，毫不保留地將她所有的知識傳授于我們，對我們關懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。
我心中的巴學園（模板17篇）篇十四
我靠在沙發上發呆，一件件往事歷歷在目。我似乎與大自然結下了不解之緣。那天，我穿著白色的連衣裙，站在草叢中，任由蝴蝶在我裙旁飛舞。
剛走入夏天，蝴蝶便漫天。一開始，一直到立秋，我眼前似乎只有一般的白色蝴蝶在繚繞整個方圓。它們并不出眾，僅僅是花瓣的顏色，但其翅膀似乎更加薄而透明一點。它們在空中飛揚，仿佛穿著唐盛裝的少女特地瘦腰如舞，袖擺迎風招展。
它們默默的，默默的，點綴整個夏天，自娛自樂。
不巧，夏天是大雨連綿的。窗外雨越下越大。我蜷縮在被窩里，聽著門外的雷聲，默默為蝶兒祈禱。
我發現我竟成為了一只蝴蝶，淡白色的，躲在樹洞里。沒有月亮的晚上格外陰森，周圍的一切都在鐵青著臉，阻擋我的視野。閃電將整個世界劈成了許多小碎塊。我好恐懼，心也隨之而碎。風刮進樹洞，帶來的是哭泣的哀號，不覺讓人心顫、心酸。由不住，我也逐漸變得淚潸潸了。
第二天，雨停了，可我卻錯過了彩虹——或者說根本沒有。潮氣太大，無法使我更好地滑翔。但我依然探出頭，貪婪地呼吸新鮮的空氣。等太陽再升高一點，我要繼續為世間錦上添花了。
我睡醒了。窗外的雨仍然在下，可這已經是第二天了。
不論是任何人，都要經歷風雨的洗禮——是的，只不過是幼小時候的洗禮而已。我們只是平凡的人，但這并不代表我們就要向困難低頭。我們必須盡其所能，為美好世界不懈努力！
我心中的巴學園（模板17篇）篇十五
小時候，我家在平房住。院子很小但很干凈，爸爸是個勤快人，整天忙前忙后的。他把家里拾掇得整整齊齊。那時侯我最盼望的事兒就是去鄉下外婆家。一到放假，我的心就像長了草似的。不過，遺憾的是那時僅有一趟車通向外婆家。要是趕上下雨天，干脆就不通車了，急得我是抓心撓肝。道路泥濘不通車，那時沒有出租車，就是有也打不起。最讓我難過的是我連外公去世都沒去上。那次是梨樹下的最大一場雨，一場瓢潑大雨……爸爸媽媽怎么去的鄉下我后來才知道，他們倆是走著去的。等他們到的時候外公已經去世……至今我還在恨那場大雨，我不但恨雨更恨那條路。它阻隔了多少親情，留下多少遺憾啊！小小的我那時就盼望著有一天，去鄉下外婆家總有車，總通車。那是我最最盼望的。盼望那一天早早來到。
這一天終于盼來了。改革開放了。農民富了。城里也富了。祖國發生了翻天覆地的變化。一條條筆直的馬路、一輛輛嶄新的汽車穿梭在柏油路上。人們再也不用為天氣變化而犯愁了，再也不用為沒有車而苦惱了，多大的雨也難不倒我們了。我們趕上了好日子。我們過上了幸福的生活。
要想富先修路，這句話說的多好。感謝那些為交通事業做出貢獻的人們。他們就像一棵棵默默無聞的小草，為我們的家鄉添光加彩。如今我也加入了交通的行業，盡管我不能為交通事業做多大貢獻，但我干一天就會好好珍惜，珍惜這里的一切。
我心中的巴學園（模板17篇）篇十六
從小我就愛做夢，在夢里，天空是那么蔚藍、草地是那么翠綠、湖水是那么清凈、花朵兒是那么的芳香。
我在美麗的祖國中長大，懂事后，媽媽問我有什么夢想。我斬釘截鐵的說，我期望爸爸媽媽身體健康，我能夠茁壯成長，我們一家幸福祥和。上學了，教師教導我們：夢要更高更遠，不能僅有小家，還要有國家，國家的夢更偉大了，我們小家的夢想就更容易實現了。于是，中國的夢就成為了我們的夢，我們的夢就是中國的夢。小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就是國家的夢想。
我要成為偉大的科學家，我要發明一種“智能機器人”它有著人一樣的智慧，能干許許多多的事情，這樣它就能夠讓媽媽過上簡便的一天。
我要穿上宇航服，坐在太空船里，飛到遙遠的月球上，探索神秘的星空，探索宇宙的奧妙，探索我們國家未發現的地域。我要為我的夢而努力。
我要發明一種“時空隧道”，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不能改變歷史，但卻能改變未來，要讓人類明白時間已經無法挽回。要讓亂砍亂伐的人明白他們種下的惡果，已在未來釀成災禍。
一個人一生有很多個階段，不一樣的階段就會產生不一樣的夢想。當你實現了這個夢想，另一個夢想就會隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年和祖國息息相關，少了誰都不行。
因為有夢，我們才會成長。因為有夢，我們才有了未來。因為有夢，祖國才會更加地強大。因為有夢，世界才會變得更加美麗。
要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞作，要像雄鷹那樣奮勇拼搏，這樣我們才能實現我們心中美麗、驕傲的夢！
我心中的巴學園（模板17篇）篇十七
人人都有一個夢，這個夢或大或小，但卻都不得那樣神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的夢，使人們在挫折面前顯得不堪一擊，不堪重負，甚至放棄了它。
那時越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人天不負的壯氣豪語。因為他心中有個夢，于是有了奮斗的目標，他沒有放棄他的夢，是他的夢讓他“臥薪嘗膽”，最終打敗吳國的。
那時居里夫人身患絕癥，她并沒有自暴自棄之舉。一開口便是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的”堅韌。于是她發現了放射性元素鐳，造福人類。這也是因為她心中有夢，促使她如去做。
在尋夢的過程中，不可能是一帆風順的，偶爾也會有一點暴風雨，那就需要我們學會把痛苦縮小。
大家都明白影視明星潘長江吧——一個身材矮小的確人。當大家笑話他身材的時候，他卻自我安慰道：“小又怎樣了？濃縮的就是精華，小有小的用處，大有大的用處唄。”這就是心中有夢，為了心中的夢。
其實，我們不必把打碎一個雞蛋放大成失去一個養雞場的痛苦，我們需要把痛苦縮小。在此時，我想高聲吶喊：我有一個夢，那就是人人都不會站在廢墟上哭泣，人人都擁有那迎難而上的智慧。當然，要做到這樣首先就得自我做到有勇氣和戰勝困難的決心。
僅有縮小我們在人生旅途中所遇到的痛苦，敞開心扉去應對世界，那夢就會與你不遙遠，簡直觸手可及。
夢，需要用心應對，用實際行動去實現，夢就不會像地平線永遠看得見而摸不著，夢只會給永遠追求它的人成真。